ការត្រៀមប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋក្នុងការសិក្សាសង្គម (ទ្រឹស្តីសង្ខេប)។ ទំព័រនេះគឺជាកម្មវិធីរុករកទៅកាន់ធនធានដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងគណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត

សង្គមគឺជាផ្នែកមួយនៃពិភពសម្ភារៈដែលដាច់ឆ្ងាយពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវា។

សង្គមក្នុងន័យទូលំទូលាយ គឺជាសំណុំនៃទម្រង់នៃសមាគមមនុស្ស វិធីនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ។

សង្គមគឺជាប្រព័ន្ធថាមវន្ត ព្រោះធាតុនីមួយៗមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអាចផ្លាស់ប្តូរ និងអភិវឌ្ឍបាន។ ប្រព័ន្ធមានន័យថាវាមានធាតុ ភាពសុចរិត។

សង្គមរួមជាមួយនឹងធម្មជាតិបង្កើតពិភពសម្ភារៈជុំវិញមនុស្ស។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម៖ សង្គម សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វិស័យខាងវិញ្ញាណ ឬប្រព័ន្ធរងនៃសង្គម។

សង្គម ៣ ប្រភេទ៖

ប្រពៃណី (កសិកម្ម) - ការចល័តសង្គមទាប តួនាទីសំខាន់នៃសាសនា ប្រជាជនមានការងារធ្វើក្នុងវិស័យកសិកម្ម ម្ចាស់ធនធានគឺរដ្ឋ មានសហគមន៍ មានសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី។

ឧស្សាហកម្ម - សង្គម ការចល័តបានកើនឡើង តួនាទីនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺអស្ចារ្យណាស់ បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មបានកើតឡើង ប្រជាជនមានការងារធ្វើក្នុងឧស្សាហកម្ម ទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ បុគ្គល និងគំនិតផ្តួចផ្តើមត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។

ក្រោយឧស្សាហកម្ម (ព័ត៌មាន) - តួនាទីនៃព័ត៌មាន និងព័ត៌មានគឺអស្ចារ្យណាស់។ បច្ចេកវិទ្យា, វិទ្យាសាស្ត្រ។

ការវិវត្តន៍ - ការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ការផ្លាស់ប្តូរ។ ការផ្លាស់ប្តូររហ័សទៅអ្វីដែលថ្មីគឺជាបដិវត្តន៍។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកណាមួយនៃជីវិតសង្គមដោយមិនបំផ្លាញមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអត្ថិភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមគឺជាការកែទម្រង់។

បញ្ហាសកលនៃមនុស្សជាតិ - បញ្ហាដែលកើតឡើងនៅ 2/2 នៃសតវត្សទី 20 ។ និងបង្កការគំរាមកំហែងដល់អត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ អំពើភេរវកម្ម បញ្ហាបរិស្ថាន វត្ថុធាតុដើម ប្រជាសាស្រ្ត សង្គ្រាម និងសន្តិភាព ភាពក្រីក្រនៃបណ្តាប្រទេស "ពិភពលោកទីបី" ។ ពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបានដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រទេសជាច្រើន មានតែរួមគ្នាទេ ហើយពួកគេប៉ះពាល់ដល់ប្រទេសទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែង។

បុរសគឺជាជីវសង្គម។ ភាពខុសគ្នាពីសត្វ - សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត, សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន, ការបញ្ចេញមតិ, សកម្មភាពការងារ។

បុគ្គលគឺជាសំណុំនៃលក្ខណៈខាងក្រៅ (ពណ៌ភ្នែក សក់ កម្ពស់។ល។)។

ភាព​ឯក​ជន​គឺ​ជា​លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ធម្មជាតិ និង​សង្គម​របស់​មនុស្ស។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ - គុណសម្បត្តិសំខាន់ៗក្នុងសង្គមរបស់មនុស្ស (ជួយអ្នកដទៃ); មានតែនៅក្នុងអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះដែលមនុស្សម្នាក់អាចបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាមនុស្សម្នាក់។

សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាការបញ្ចូលគ្នានៃចំណេះដឹង និងតួនាទីសង្គម។ បើគ្មានវាទេ មនុស្សម្នាក់នឹងមិនក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសង្គមឡើយ។

តម្រូវការគឺជាតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់អ្វីមួយ។ ជីវសាស្រ្ត - ការថែទាំកូនចៅ អាហារ សំលៀកបំពាក់ ទឹក ការថែរក្សាខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ សុខភាព។ សង្គម - តម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ការគោរព ការបំពេញប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ។ ទំនោរ​ចិត្ត​គឺ​ជា​ទំនោរ​ទៅ​នឹង​សកម្មភាព ប៉ុន្តែ​វា​អភិវឌ្ឍ​ទៅ​ជា​សមត្ថភាព​តែ​ក្នុង​សង្គម​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​សិក្សា។ ទាំងនោះ។ការបង្កើត - មូលដ្ឋាននៃសមត្ថភាព។ សមត្ថភាពគឺជាលក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គលដែលអនុញ្ញាតឱ្យនាងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនដោយជោគជ័យ។ ការបង្កើតសមត្ថភាពអាស្រ័យលើតម្រូវការជាមុនធម្មជាតិ - ទំនោរ។

សកម្មភាព៖លេង ធ្វើការ សិក្សា ទំនាក់ទំនង។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាព៖ ការជម្រុញ, គោលដៅ, មធ្យោបាយ, សកម្មភាព, លទ្ធផល។

ចំណេះ​ដឹង​ខ្លួន​ឯង​គឺ​ជា​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​សិក្សា “ខ្ញុំ” របស់​ខ្លួន ដោយ​ទទួល​បាន​គំនិត​អំពី​សមត្ថភាព​របស់​ខ្លួន រូបរាង​របស់​ខ្លួន។ វាអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការទំនាក់ទំនង ការលេង ការងារ និងទាមទារចំណេះដឹង និងការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេស។ នៅក្នុងដំណើរការនៃចំណេះដឹងខ្លួនឯង មនុស្សម្នាក់ប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃ ហើយស្តាប់យោបល់របស់មនុស្ស។

ការយល់ដឹងគឺជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានគោលបំណង ចំណេះដឹងពិតអំពីប្រធានបទមួយ។

២ ប្រភេទ៖ ការយល់ដឹង៖ ញ្ញាណ (ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សអំពីទិដ្ឋភាពបុគ្គលនៃវត្ថុ)ការយល់ឃើញ (ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃវត្ថុនៅក្នុងសុចរិតភាពរបស់វា),ការសម្តែង (ការរក្សារូបភាពរបស់វត្ថុ ទោះបីជាមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយវាក៏ដោយ)។

សនិទានៈ គំនិត, ការវិនិច្ឆ័យ, ការសន្និដ្ឋាន។

ចំណេះដឹងធម្មតា - ទទួលបានក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណង។ សិល្បៈ - នៅក្នុងទម្រង់នៃរូបភាពសិល្បៈ។

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃការយល់ដឹងសង្គម គឺការចៃដន្យនៃវត្ថុ និងប្រធានបទនៃការយល់ដឹង ពីព្រោះ បុរសសិក្សាបុរស។

វប្បធម៌គឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស។ គ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពឧស្សាហកម្ម សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ។ "វប្បធម៌" ពីឡាតាំង។ "វិធីសាស្រ្តនៃការដាំដុះដី" ។ វប្បធម៌គឺជាធម្មជាតិទីពីរ។

3 ទម្រង់នៃវប្បធម៌៖ ប្រជាប្រិយ (ប្រជាប្រិយ) ម៉ាស (សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា វប្បធម៌ប៉ុប) វរជន (សម្រាប់អ្នកស្គាល់គ្នា - តន្ត្រីបុរាណ) ។

សិល្បៈ - គំនូរ ស្ថាបត្យកម្ម ចម្លាក់ ល្ខោន អក្សរសាស្ត្រ របាំ តន្ត្រី ។ល។ លក្ខណៈដោយប្រធានបទ ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត និងការប្រើប្រាស់រូបភាពសិល្បៈ។

ការអប់រំគឺជាដំណើរការនៃការស្គាល់ពីតម្លៃនៃមនុស្សជាតិ។

មូលដ្ឋានទូទៅ (9 ថ្នាក់) ត្រូវការ។

11 ថ្នាក់ - មធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ទូទៅ។

មហាវិទ្យាល័យ សាលាបច្ចេកទេស - ឯកទេសមធ្យមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យ - វិទ្យាស្ថាន, បណ្ឌិត្យសភា, សាកលវិទ្យាល័យ - ឧត្តមសិក្សា។

ការអប់រំនៅសាលា: បឋមសិក្សា, មូលដ្ឋាន, ទូទៅពេញលេញ។

សេដ្ឋកិច្ច៖ អត្ថន័យពីរ - ជាសេដ្ឋកិច្ច - ផលិតកម្មទំនិញ និងសេវាកម្ម។ ជាវិទ្យាសាស្ត្រ - វាសិក្សាពីរបៀបដែលសេដ្ឋកិច្ច និងដំណើរការបុគ្គលដំណើរការ។

ទំនិញសេដ្ឋកិច្ចគឺជាទំនិញ និងសេវាកម្មដែលបំពេញតម្រូវការ។

ការផលិតទំនិញសេដ្ឋកិច្ចទាមទារធនធាន ឬកត្តាផលិតកម្ម។ កម្លាំងពលកម្ម ដីធ្លី ដើមទុន សមត្ថភាពសហគ្រិន។ ប្រាក់ចំណូលរបស់ម្ចាស់ FP៖ កម្លាំងពលកម្ម - ប្រាក់ឈ្នួលដី - ជួល ដើមទុន - ការប្រាក់ សហគ្រាស។ សមត្ថភាព - ប្រាក់ចំណេញ។

បញ្ហាចម្បងនៃសេដ្ឋកិច្ចគឺថា តម្រូវការគ្មានដែនកំណត់ ហើយធនធានដែលមានមានកំណត់។

សំណួរសំខាន់បីនៃសេដ្ឋកិច្ច៖ តើត្រូវផលិតអ្វី? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផលិត? ដើម្បីអ្នកណាផលិត?

អាស្រ័យលើរបៀបដែលសង្គមឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចមួយប្រភេទត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ ប្រពៃណី ពាក្យបញ្ជា (គ្រោងទុក ការណែនាំ) ទីផ្សារ។

ប្រពៃណី - ភាគច្រើនធ្វើកសិកម្មចិញ្ចឹមជីវិត អ្វីៗតាមទំនៀមទម្លាប់ ជាក់ស្តែងគ្មានទីផ្សារ ម្ចាស់ដីកំពូលគឺរដ្ឋ។

ពាក្យបញ្ជា - សហភាពសូវៀតរដ្ឋកំណត់បរិមាណផលិតកម្មតម្លៃចែកចាយទំនិញនិងសេវាកម្មហើយជាម្ចាស់នៃធនធានទាំងអស់។

ទីផ្សារ - ផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន យន្តការទីផ្សារ - ច្បាប់នៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ រដ្ឋធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងសេដ្ឋកិច្ចតែក្នុងករណីមានវិបត្តិប៉ុណ្ណោះ បទប្បញ្ញត្តិរួមមានការកំណត់ច្បាប់នៃទីផ្សារ - អាជ្ញាប័ណ្ណ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់។ វាកាន់តែត្រឹមត្រូវក្នុងការហៅ ប្រព័ន្ធ​នេះ​លាយ​ឡំ​ដោយ​សារ​តែ​ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសុទ្ធមិនអាចមានបានទេ។

ច្បាប់នៃតម្រូវការ - របស់ផ្សេងទៀតមានភាពស្មើគ្នា តម្រូវការសម្រាប់ផលិតផលផ្លាស់ប្តូរដោយបញ្ច្រាស អាស្រ័យលើតម្លៃ។ ទាំងនោះ។ តម្លៃធ្លាក់ចុះ - តម្រូវការកើនឡើង។

ច្បាប់នៃការផ្គត់ផ្គង់- ការផ្គត់ផ្គង់ផលិតផល (បំណងប្រាថ្នាចង់លក់វា ចំនួនអ្នកលក់ផលិតផលនេះ) ផ្លាស់ប្តូរត្រង់ អាស្រ័យលើតម្លៃ (ផលិតផលកាន់តែថ្លៃ មនុស្សចង់លក់កាន់តែច្រើន)។

នៅពេលដែលតម្រូវការ និងការផ្គត់ផ្គង់មានអន្តរកម្ម វាត្រូវបានបង្កើតឡើងតុល្យភាពទីផ្សារ. បើ​មាន​ផលិតផល​ច្រើន​ជាង​តម្រូវការ​វា​មាន​ផលិតផល​លើស។ ប្រសិនបើវាតិចជាងតម្រូវការគឺមានការខ្វះខាត។

រដ្ឋ ថវិកា - ផែនការចំណាយ និងចំណូលរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ចងក្រងដោយរដ្ឋាភិបាល និងអនុម័តដោយសភាសហព័ន្ធ។ ប្រភពចំណូលសំខាន់គឺពន្ធ។

ចំនួនប្រជាជនសកម្មសេដ្ឋកិច្ច ឬកម្លាំងពលកម្ម រួមមានអ្នកធ្វើការ (រួមទាំងកសិករ អ្នកតំណាង សិស្ស សិស្សសាលា) និងអ្នកអត់ការងារធ្វើ។ ស្ត្រីមេផ្ទះ មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាអ្នកអត់ការងារធ្វើទេ ព្រោះ... មិនស្វែងរកការងារធ្វើទេ។ ពួកគេមិនត្រូវបានកាន់កាប់ទេ។

គោលដៅសំខាន់របស់ក្រុមហ៊ុនគឺប្រាក់ចំណេញ។ វា = ប្រាក់ចំណូលដកថ្លៃដើមផលិតកម្ម។

ការចំណាយគឺថេរ (មិនអាស្រ័យលើបរិមាណផលិតកម្ម - ការជួលការិយាល័យក្រុមហ៊ុន ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង ការទូទាត់សម្រាប់ទូរស័ព្ទលើតុ) និងអថេរ (អាស្រ័យលើចំនួនដែលក្រុមហ៊ុនផលិត - ថ្លៃដើម ថ្លៃប្រេងឥន្ធនៈ ប្រាក់ខែកម្មករ)។

យោងតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយផ្សេងទៀតការចំណាយត្រូវបានបែងចែកទៅជាខាងក្រៅ (នៅពេលដែលធនធានត្រូវបានជួល ឬទិញពីអ្នកផ្សេង) និងនៅក្នុងខាងក្នុង (ឧទាហរណ៍ ការិយាល័យរបស់ក្រុមហ៊ុនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ម្ចាស់ ហើយគាត់មិនបង់ថ្លៃទេ។ ប៉ុន្តែគាត់អាចជួលវាចេញ ហើយប្រហែលជាទទួលបានច្រើនជាងនេះ)។

ច្បាប់គឺជាសំណុំនៃវិធានទូទៅនៃឥរិយាបទដែលបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋ ហើយត្រូវបានធានាក្នុងករណីដែលមិនអនុលោមទៅតាមការបង្ខិតបង្ខំរបស់រដ្ឋ។

ច្បាប់គឺជាសំណុំនៃសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់។ សំខាន់បំផុតគឺច្បាប់មូលដ្ឋាននៃប្រទេស - រដ្ឋធម្មនុញ្ញ (អនុម័តដោយការបោះឆ្នោតប្រជាមតិ - ប្រជាមតិ - ថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូឆ្នាំ 1993) ។ ទីពីរគឺច្បាប់សហព័ន្ធ (ពួកគេត្រូវបានអនុម័តដោយសភាសហព័ន្ធ) ។ អ្វីទាំងអស់ដែលស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់គឺដោយច្បាប់៖ ក្រឹត្យប្រធានាធិបតី ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល បទបញ្ជា និងការណែនាំរបស់ក្រសួង។

អំណាចនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចែកចេញជាបីផ្នែក៖

នីតិបញ្ញត្តិ (តំណាងដោយសភាសហព័ន្ធ)

ប្រតិបត្តិ (រដ្ឋាភិបាល មានរដ្ឋមន្ត្រី)

តុលាការ (ចៅក្រម, តុលាការស្រុកនិងក្រុង, តំបន់, សហព័ន្ធ) ។ តុលាការសហព័ន្ធ៖ កំពូល (អាជ្ញាធរខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ឧក្រិដ្ឋកម្ម រដ្ឋបាល គ្រួសារ បទល្មើសរដ្ឋប្បវេណី) មជ្ឈត្តកម្មកំពូល (វិវាទសេដ្ឋកិច្ចរវាងនីតិបុគ្គល) រដ្ឋធម្មនុញ្ញ (ពិនិត្យរាល់សកម្មភាពផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការអនុលោមតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើច្បាប់មូលដ្ឋាន)។

ក្រុមសង្គមគឺជាសមាគមរបស់មនុស្សដោយផ្អែកលើលក្ខណៈមួយចំនួន៖ វិជ្ជាជីវៈ អាយុ ប្រភពដើម ផលប្រយោជន៍រួម។ ក្រុមមានលក្ខណៈផ្លូវការ (សកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងឯកសារ) និងក្រៅផ្លូវការ (ក្រុមហ៊ុនទីធ្លា)។

ឋានៈសង្គម គឺជាឋានៈរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម។ កំណត់ដោយប្រភពដើម កម្រិតនៃប្រាក់ចំណូល អំណាច ការអប់រំ និងរួមបញ្ចូលយេនឌ័រ។

ស្ថានភាព - 2 ប្រភេទ: សម្រេចបាន (មួយត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងផ្លូវចិត្តដើម្បីសម្រេចបាន - វិស្វករអ្នកបើកបរបុរសយោធានិស្សិត) និងចេញវេជ្ជបញ្ជា (លក្ខណៈជីវសាស្រ្ត - សោធននិវត្តន៍អាយុ 20 ឆ្នាំស្ត្រីបុរស) ។

អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃឋានៈសង្គមគឺជាតួនាទីសង្គម។ ការទទួលយកតួនាទីគឺជារឿងផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍សង្គម តួនាទី - គ្រូបង្រៀន។ ប៉ុន្តែមួយតឹងរឹង មួយទៀតគឺប្រជាធិបតេយ្យ។

ការបែងចែកសង្គមទៅជាក្រុមសង្គម គឺជាការបែងចែកសង្គម ពីព្រោះ ក្រុម, ស្រទាប់ត្រូវបានគេហៅថា stratum ។

នៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា សង្គមត្រូវបានបែងចែកទៅជាវណ្ណៈ ក្នុងមជ្ឈិមសម័យ និងសម័យទំនើប - អចលនៈទ្រព្យ នៅសហភាពសូវៀត - ទៅជាវណ្ណៈ។

មនុស្ស​ដែល​មាន​កម្រិត​ទាប​គឺ​ជា​មនុស្ស​នៅ​ក្នុង​រដ្ឋ​កម្រិត​មធ្យម (ជនភៀសខ្លួន ជន​ចំណាកស្រុក)។ Lumpen - បាតសង្គម - មនុស្សគ្មានផ្ទះសម្បែង ជាន់ឈ្លី។

ការផ្លាស់ប្តូររបស់មនុស្សពីក្រុមសង្គមមួយទៅក្រុមមួយទៀតគឺការចល័តសង្គម។

ផ្ដេក - ផ្លាស់ទីដោយមិនផ្លាស់ប្តូរសង្គម ស្ថានភាព។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រូម្នាក់បានផ្លាស់ពីសាលាមួយទៅសាលាមួយទៀត។

បញ្ឈរ - កើនឡើងឬថយចុះនៅក្នុងសង្គម ស្ថានភាព។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានតំឡើងឋានៈ - ការចល័តបញ្ឈរឡើងលើ - អ្នកគឺជាសិស្សហើយក្លាយជាមេបញ្ជាការក្រុម។ ការរំកិល - ការចល័តបញ្ឈរចុះក្រោម។ ជាឧទាហរណ៍ បុរសយោធាម្នាក់ត្រូវបានទម្លាក់ពីតំណែង។

បទដ្ឋានសង្គមគឺជាច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម។ សីលធម៌ - ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតល្អនិងអាក្រក់។ ច្បាប់ - បង្កើតឡើងដោយរដ្ឋ។

អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង (វង្វេង) គឺជាការបំពានលើបទដ្ឋានសង្គម។ វាក៏អាចជាវិជ្ជមានផងដែរ (វិស្វករបានបន្តធ្វើការបន្ទាប់ពីថ្ងៃធ្វើការ)។ ដូច្នេះ វាមិនតែងតែមានការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះទេ។

ការគ្រប់គ្រងសង្គម- សង្គមត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសេវាសង្គម។ ធម្មតា។ រង្វាស់នៃផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន ឬវិជ្ជមានលើមនុស្សម្នាក់ពីសង្គម - សង្គម។ ទណ្ឌកម្ម។

ទណ្ឌកម្មអាចមានលក្ខណៈផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ អវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាន។

មនុស្សម្នាក់អាចគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដោយគ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង។

មុខងារគ្រួសារ - ការបន្តពូជ (ការបន្តពូជ) ការកំសាន្ត, ស្ថានភាពសង្គម, អារម្មណ៍។ គ្រួសារមានភាពខុសប្លែកពីក្រុមសង្គមផ្សេងទៀតដោយវត្តមាននៃការរួបរួម។

ប្រភេទនៃគ្រួសារ: ពង្រីក (3 ជំនាន់រស់នៅជាមួយគ្នា) និងនុយក្លេអ៊ែរ (ឪពុកម្តាយ + កូន); អយ្យកោ (បុរសជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ) និងភាពជាដៃគូ។

ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមាននិន្នាការពីរ៖ សមាហរណកម្ម (សហភាពអឺរ៉ុប) និងភាពខុសគ្នា (បំណងប្រាថ្នាចង់ផ្តាច់ខ្លួន ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា) ។

ថ្នាក់ទី 9 ។ ប្រធានបទ 2. វិស័យសង្គម

1 រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម

២ គ្រួសារជាក្រុមតូច។ ទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់

3 ភាពចម្រុះនៃតួនាទីសង្គមក្នុងវ័យជំទង់

4 តម្លៃនិងបទដ្ឋានសង្គម

5 អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង។ គ្រោះថ្នាក់នៃការញៀនថ្នាំ និង

ការសេពគ្រឿងស្រវឹងសម្រាប់បុគ្គល និងសង្គម។ សារៈសំខាន់សង្គម

របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ

6 ជម្លោះសង្គម និងវិធីដោះស្រាយវា។

7 ទំនាក់ទំនងជាតិសាសន៍

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម គឺជាសំណុំនៃការតភ្ជាប់ និងទំនាក់ទំនងដែលក្រុមសង្គម និងសហគមន៍របស់មនុស្សចូលទៅក្នុងខ្លួនពួកគេទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ច សង្គម នយោបាយ និងខាងវិញ្ញាណនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម គឺជាការបែងចែកសង្គមទៅជាក្រុម ស្រទាប់សង្គម រួបរួមដោយទ្រព្យសម្បត្តិជាក់លាក់ វិជ្ជាជីវៈ ឬលក្ខណៈសង្គមទូទៅផ្សេងទៀត។

មាន 3 ស្រទាប់: ទាបបំផុត, កណ្តាល, ខ្ពស់បំផុត។ ស្ថានភាពគឺជាទីតាំងរបស់មនុស្សនៅលើជណ្ដើរសង្គម (នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម) ។

សហគមន៍ធំណាមួយនៃមនុស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្សេងៗ ក្រុមនិង ស្រទាប់។ហេតុផលសម្រាប់ការបែងចែកសង្គមបែបនេះអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង៖ វត្តមាននៃទ្រព្យសម្បត្តិឬអវត្តមានរបស់វា; ភាពខុសគ្នានៃកិត្យានុភាពសង្គម និងអាកប្បកិរិយាចំពោះអំណាច; ការចែកចាយមិនស្មើគ្នានៃសិទ្ធិ និងឯកសិទ្ធិ ទំនួលខុសត្រូវ និងភារកិច្ចនៅក្នុងសង្គម។ លក្ខណៈហ្សែន និងស្ថានភាពតាមវេជ្ជបញ្ជា (ប្រភពដើម ចំណងគ្រួសារ គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន សមត្ថភាព); សញ្ជាតិផ្សេងគ្នា; មុខរបរជាក់លាក់; សាសនា ឬជាតិសាសន៍ ។ល។

ក្រុមសង្គម គឺជាការប្រមូលផ្ដុំនៃបុគ្គលដែលធ្វើអន្តរកម្មតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ ដោយផ្អែកលើការរំពឹងទុករួមគ្នារបស់សមាជិកនីមួយៗចំពោះអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះ លក្ខណៈសម្គាល់សំខាន់នៃក្រុមសង្គមគឺអន្តរកម្មរវាងសមាជិករបស់ខ្លួន។ មនុស្សនៅក្នុងឡានរថភ្លើងក្រោមដីនឹងមិនមែនជាក្រុមសង្គមទេ រហូតទាល់តែហេតុផលខាងក្រៅមួយចំនួនបង្ខំឱ្យពួកគេទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ក្រុមអាចជាបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ៖ ក្រុមបឋម ក្រុមបន្ទាប់បន្សំ

ធាតុជាមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម:

ថ្នាក់ (កម្មករនិយោជិត, ឆ្លាតវៃ);
អ្នករស់នៅទីក្រុងនិងភូមិ;
អ្នកតំណាងនៃកម្លាំងពលកម្មផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយ;
អចលនវត្ថុ (វណ្ណៈកណ្តាល, បព្វជិត, សហគ្រិន, បូហមេន);
ក្រុមសង្គម-ប្រជាសាស្ត្រ (យុវជន ស្ត្រី និងបុរស ជំនាន់ចាស់);
សហគមន៍ជាតិ (ជាតិសាសន៍ ជាតិសាសន៍) ។

វាច្បាស់ណាស់ថានៅសម័យផ្សេងគ្នារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមមិនដូចគ្នាទេ។ ក្នុងន័យនេះមាន ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម:

សង្គមទាសករ (ទាសករ និងម្ចាស់ទាសករ);
សង្គមសក្តិភូមិ (ស្តេចសក្តិភូមិ, អ្នកបម្រើ, បព្វជិត, សិប្បករ, ឈ្មួញ);
សង្គមមូលធននិយម (កម្មករ, កសិករ, បុគ្គលិកការិយាល័យ, អ្នកជំនួញ, ឧស្សាហ៍កម្ម, ធនាគារ, បព្វជិត);
សង្គមនិយម (វណ្ណៈកម្មករ កសិករ សហករណ៍ បញ្ញាវ័ន្ត សហគ្រិន ក្រុមវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត)។

គួរកត់សម្គាល់ថាជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់វា។ កាន់តែស្មុគស្មាញ. ផងដែរ ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងស្មុគ្រស្មាញ។

ក្រុមជនជាតិ- ក្រុមមនុស្សដែលមានចរិតលក្ខណៈវប្បធម៌ ភាសា ឬជាតិសាសន៍ទូទៅ ដែលមានដើមកំណើតរួមសរុប ឬដោយផ្នែក ហើយស្គាល់ខ្លួនឯងថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមរួម។ ភាពខុសគ្នានៃជាតិសាសន៍ត្រូវបានរៀន និងទទួលយក - ភាសា វប្បធម៌ សាសនា និងចរិតលក្ខណៈជាតិសាសន៍ត្រូវបានទទួលមរតក។

តាមក្បួនមួយ ក្រុមជនជាតិភាគតិចជាច្រើនរស់នៅក្នុងរដ្ឋទំនើប។ លក្ខណៈ​ពិសេស​មួយ​នៃ​ក្រុម​ជនជាតិ​មួយ​គឺ​សមាជិក​របស់​ខ្លួន​ចាត់​ថ្នាក់​ខ្លួន​ឯង​ជា​ក្រុម​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ជាមួយ​នឹង​វប្បធម៌​រៀង​ខ្លួន ដែល​ពួក​គេ​ព្យាយាម​រក្សា​គ្រប់​មធ្យោបាយ។ ដូច្នេះ សហគមន៍ជនជាតិ អាច​ត្រូវ​បាន​ពិពណ៌នា​ថា​ជា​សមាគម​នៃ​មនុស្ស​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​វប្បធម៌ ភាសា សាសនា ឬ​ជាតិសាសន៍ ដែល​មាន​ដើម​កំណើត​រួម ហើយ​ដឹង​អំពី​ការ​ចូលរួម​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ក្រុម​តែមួយ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនកំណត់អត្តសញ្ញាណសហគមន៍ជនជាតិសំខាន់ៗចំនួនបីដែលមានក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ - កុលសម្ព័ន្ធ ជាតិសាសន៍ និងជាតិសាសន៍។ កុលសម្ព័ន្ធត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសមាគមជនជាតិដើមដំបូងគេ។ ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃរដ្ឋ កុលសម្ព័ន្ធបានចាប់ផ្តើមប្រែទៅជា សញ្ជាតិ- សហគមន៍ធំៗដែលមានឯកភាពនៃភាសា ទឹកដី ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌។ នៅក្រោម ប្រជាជាតិ ត្រូវបានយល់ថាជាសហគមន៍ដែលមានស្ថិរភាពនៃប្រជាជន ដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃប្រភពដើមរួម វប្បធម៌ទូទៅ ការរស់នៅជាមួយគ្នា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​ក្នុង​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ប្រជាជាតិ​នានា​គឺ​ទំនាក់ទំនង​ដែល​បាន​បង្កើត​ឡើង​គឺ​សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌ និង​អន្តរបុគ្គល។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រពួកគេបានបង្ហាញខ្លួនជាមួយនឹងការរីករាលដាលនៃទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម។

ក្រុមសង្គមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃចំនួនវាអាចមានទំហំធំនិងតូចនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនង - បឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តនៃអង្គការ - ផ្លូវការនិងមិនផ្លូវការនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃចំនួននៃតម្លៃ - ឯកតោភាគីនិងពហុភាគី។

បទដ្ឋានសង្គម- ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់គ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សក្នុងសង្គម។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន៖

- គយ(ប្រពៃណី, ពិធី) - លំនាំដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនិងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា;

- បទដ្ឋានច្បាប់- បទដ្ឋានដែលមានចែងនៅក្នុងច្បាប់ដែលចេញដោយរដ្ឋ ដែលពិពណ៌នាយ៉ាងច្បាស់អំពីព្រំដែននៃអាកប្បកិរិយា និងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។

- ស្តង់ដារសីលធម៌- តម្លៃខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌;

- បទដ្ឋាននយោបាយ- បទដ្ឋានគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងអាជ្ញាធរ រវាងក្រុមសង្គម។

- បទដ្ឋានសាសនា- បទដ្ឋានសីលធម៌គាំទ្រដោយមនសិការនៃអ្នកជឿនិងជំនឿសាសនា;

- ស្តង់ដារសោភ័ណភាព- គំនិតអំពីភាពស្រស់ស្អាតនិងអាក្រក់;

- ក្រមសីលធម៌- ឧទាហរណ៍នៃអាកប្បកិរិយា និងទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវ;

គ្រួសារគឺជាក្រុមសង្គមតូចមួយ ស្ថាប័នសង្គម អង្គភាពនៃសង្គម ដំណាក់កាលដំបូងនៃសង្គមរបស់បុគ្គល។ លក្ខណៈច្បាប់សំខាន់នៃគ្រួសារគឺការចុះឈ្មោះជាមួយការិយាល័យអត្រានុកូលដ្ឋាន។ សញ្ញាសង្គមវិទ្យាសំខាន់គឺវត្តមានរបស់កុមារ។

មុខងារគ្រួសារ៖ ការបន្តពូជ (បន្តពូជ) ការចិញ្ចឹមកូន សង្គមនៃមនុស្សជំនាន់ក្រោយ សេដ្ឋកិច្ច ស្ថានភាព អារម្មណ៍ ការកំសាន្ត។

ប្រភេទនៃគ្រួសារ៖ បុព្វបុរស និងដៃគូ, ពេញនិងមិនពេញលេញ, នុយក្លេអ៊ែរ និងពង្រីក, តូច-មធ្យម និងធំ។

គ្រួសារត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រថាជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនដ៏សំខាន់នៃគំរូវប្បធម៌ដែលទទួលមរតកពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

គ្រួសារ- ក្រុមដែលមានមនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយអាពាហ៍ពិពាហ៍ ឈាម ឬការសុំកូនចិញ្ចឹម ដឹកនាំគ្រួសាររួមគ្នា ធ្វើអន្តរកម្មក្នុងតួនាទីគ្រួសារ និងថែរក្សាវប្បធម៌ដែលបានទទួលមរតក បន្ថែមលើលក្ខណៈទូទៅថ្មីដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍរួមគ្នា។

គ្រួសារ និងសង្គមគឺជាផ្នែកតូច និងធំនៃប្រព័ន្ធតែមួយ។ គ្រួសារគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងយេនឌ័រ និងទប់ស្កាត់ទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទមិនប្រក្រតី។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់វាគឺ: ផ្តល់កំណើតដល់កូន; ការបង្កើតនិងការអប់រំរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ; ការដោះលែងអារម្មណ៍; ការការពាររាងកាយ សេដ្ឋកិច្ច និងផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកគ្រួសារ; បង្កើតទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចជិតស្និទ្ធ។

មានទម្រង់សំខាន់ពីរនៃអង្គការគ្រួសារ - អាពាហ៍ពិពាហ៍និង ពាក់ព័ន្ធ។

ក្នុង​គ្រួសារ​ដែល​បាន​រៀបការ អ្នក​ចូល​រួម​ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​គឺ​ប្តី ប្រពន្ធ និង​កូន​របស់​ពួក​គេ។ ពួកគេរស់នៅដាច់ដោយឡែក មានគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួន និងមានភាពឯករាជ្យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិផ្សេងទៀតអាចមានភាពស្និទ្ធស្នាលច្រើនឬតិចជាងប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនមានការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើពួកគេទេ។

នៅក្នុងអង្គការគ្រួសារញាតិសន្តាន ប្តីប្រពន្ធ និងកូនរបស់ពួកគេរស់នៅជាមួយសាច់ញាតិផ្សេងទៀត ហើយដំណើរការគ្រួសារសាមញ្ញមួយ។ ប្រពៃណីនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ប្រជាជនភាគខាងកើតជាច្រើន។

អាពាហ៍ពិពាហ៍- នេះគឺជាសហជីពដែលទទួលស្គាល់ដោយសង្គមនៃមនុស្សពេញវ័យពីរនាក់នៃភេទផ្សេងគ្នា ពួកគេក្លាយជាសាច់ញាតិ។ មាន "អាពាហ៍ពិពាហ៍បើកចំហ"(ស៊ីវិល)- ទម្រង់​នៃ​ការ​រួម​រស់​ជា​មួយ​សហជីព​មនុស្ស​ពីរ​នាក់​ដោយ​មិន​មាន​ការ​ចុះ​បញ្ជី​ជា​ផ្លូវ​ការ​។ មេ ទម្រង់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍គឺ៖ ឯកត្តជន(monogamy) - មនុស្សម្នាក់អាចមានប្រពន្ធតែមួយឬប្តីតែមួយក្នុងពេលតែមួយ; ពហុពន្ធភាព(ពហុពន្ធភាព, អាពាហ៍ពិពាហ៍ជាក្រុម, ពហុពន្ធភាពឬពហុពន្ធភាព) - ប្តីឬប្រពន្ធ
មានប្តីប្រពន្ធច្រើនជាងមួយ។

ច្បាប់រុស្ស៊ីស្តីពីអាពាហ៍ពិពាហ៍និងគ្រួសារ

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីសម្រាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍ ចាំបាច់៖ការយល់ព្រមដោយស្ម័គ្រចិត្តទៅវិញទៅមកនៃអ្នកដែលចូលក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ឈានដល់អាយុដែលអាចរៀបការបាន - ជាមួយ 18 ឆ្នាំ។(ប៉ុន្តែអាចមានករណីលើកលែងដោយការសម្រេចចិត្តរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន - ចាប់ពីអាយុ 16 ឆ្នាំ) អវត្ដមាននៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលបានចុះបញ្ជីមួយផ្សេងទៀតអវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារជិតស្និទ្ធ (តាមបន្ទាត់ផ្ទាល់) រវាងអ្នកដែលចូលរោងការ សមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់នៃអ្នកចូល ចូលទៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការសន្និដ្ឋាននៅក្នុងការិយាល័យអត្រានុកូលដ្ឋាន (ការចុះបញ្ជីអាពាហ៍ពិពាហ៍) ។កិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍អាចត្រូវបានបញ្ចប់ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងលិខិតបញ្ជាក់) លើសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្តីប្រពន្ធក្នុងការចិញ្ចឹមគ្រួសារ លក្ខខណ្ឌទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់ការលែងលះ។

ដោយមានការយល់ព្រមទៅវិញទៅមករបស់ប្តីប្រពន្ធ និងអវត្តមាននៃកូនតូចៗ អាពាហ៍ពិពាហ៍អាចត្រូវបានរំលាយនៅការិយាល័យបញ្ជីឈ្មោះ។ នេះអាចធ្វើទៅបានតាមសំណើរបស់សហព័ទ្ធតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើសហព័ទ្ធទីពីរត្រូវបានតុលាការប្រកាសថាគ្មានសមត្ថភាព ប្រកាសថាបាត់ខ្លួន ឬត្រូវផ្តន្ទាទោសពីបទឧក្រិដ្ឋដោយតុលាការផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារលើសពី 3 ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីមានវិវាទ (អំពីកុមារ ការបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិ។ល។) បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងតុលាការ។

អាពាហ៍ពិពាហ៍​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ថា​គ្មាន​សុពលភាព ប្រសិនបើ​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ការ​សន្និដ្ឋាន​របស់​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​បំពេញ ប្រសិនបើ​អាពាហ៍ពិពាហ៍​នោះ​ជា​ការ​ប្រឌិត ឬ​បើ​ប្ដី​ប្រពន្ធ​ណា​ម្នាក់​មាន​មេរោគ​អេដស៍ ឬ​ជំងឺ​កាមរោគ។

ច្បាប់គ្រួសារគ្រប់គ្រង:

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់អាពាហ៍ពិពាហ៍

នីតិវិធីសម្រាប់ការសន្និដ្ឋាន និងខ្លឹមសារនៃកិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍

សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន

នីតិវិធីចុះឈ្មោះសម្រាប់ឈ្មោះពេញ ទារក

ការលែងលះនៅក្នុងការិយាល័យបញ្ជីឈ្មោះឬនៅក្នុងតុលាការ

ការរឹតត្បិតឬការដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា

ទម្រង់បែបបទ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការដាក់កុមារដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយទៅក្នុងគ្រួសារ

នីតិវិធីចុះឈ្មោះអាពាហ៍ពិពាហ៍

សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្តីប្រពន្ធ

ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ប្តីប្រពន្ធនិងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់កុមារ

ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការទទួលស្គាល់អាពាហ៍ពិពាហ៍ថាមិនត្រឹមត្រូវ

ការការពារសិទ្ធិគ្រួសារត្រូវបានអនុវត្តដោយតុលាការយោងទៅតាមវិធាននៃដំណើរការរដ្ឋប្បវេណី និងក្នុងករណីរដ្ឋមួយចំនួនដែលផ្តល់ដោយក្រមគ្រួសារ។ អាជ្ញាធរ ឬអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល។

សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្តីប្រពន្ធ:

ប្តីប្រពន្ធនីមួយៗមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសមុខរបរ វិជ្ជាជីវៈ ទីកន្លែងស្នាក់នៅ និងកន្លែងស្នាក់នៅ

ក្នុងអំឡុងពេលរៀបការ ប្តីប្រពន្ធជ្រើសរើសនាមត្រកូលតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។

បញ្ហានៃភាពជាម្តាយ ភាពជាឪពុក ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ បញ្ហាផ្សេងទៀតនៃជីវិតគ្រួសារ

ប្តីប្រពន្ធសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យដោយកិច្ចព្រមព្រៀងទៅវិញទៅមក

ទ្រព្យសម្បត្តិដែលទទួលបានដោយប្តីប្រពន្ធក្នុងអំឡុងពេលអាពាហ៍ពិពាហ៍គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរួមរបស់ពួកគេ (ប្រាក់ចំណូលពីការងាររបស់ពួកគេ ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ អត្ថប្រយោជន៍ ការទូទាត់សាច់ប្រាក់ផ្សេងទៀត ចលនវត្ថុ និងអចលនវត្ថុដែលទទួលបានជាមួយប្រាក់ចំណូលរួម មូលបត្រ ប្រាក់បញ្ញើ ភាគហ៊ុននៅក្នុងដើមទុន និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត ដោយមិនគិតពីទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេឡើយ។ គឺក្នុងនាម ឬមួយណាក្នុងចំណោមពួកគេដែលបានផ្តល់មូលនិធិ)

មុន ឬអំឡុងពេលអាពាហ៍ពិពាហ៍ កិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍អាចត្រូវបានបញ្ចប់រវាងប្តីប្រពន្ធ កំណត់សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ និង (ឬ) ក្នុងករណីមានការរំលាយ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្តីប្រពន្ធចំពោះការខូចខាតដែលបង្កឡើងចំពោះកូនតូចៗរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ ទ្រព្យសម្បត្តិរួមរបស់ប្តីប្រពន្ធ។

ស្របតាមសិល្បៈ។ 38 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីភាពជាម្តាយនិងកុមារភាពគ្រួសារស្ថិតនៅក្រោមការការពាររបស់រដ្ឋ។ ជាផ្នែកមួយនៃការគាំទ្រទូទាំងពិភពលោកដែលបានប្រកាសសម្រាប់ភាពជាម្តាយ កុមារភាព និងក្រុមគ្រួសារដោយរដ្ឋ ប្រទេសរុស្ស៊ីដំណើរការប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃអត្ថប្រយោជន៍រដ្ឋ សំណង និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ពលរដ្ឋដែលមានកូន ដែលចេញទាក់ទងនឹងកំណើត និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេ ដែលផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកសម្ភារៈដែលធានាដោយរដ្ឋ។ សម្រាប់ភាពជាម្តាយ ភាពជាឪពុក និងកុមារភាព។ រដ្ឋផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់កំណើតរបស់កុមារ; ផ្តល់ជំនួយជាច្រើនប្រភេទ និងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ស្ត្រីមានផ្ទៃពោះ ស្ត្រីដែលមានកូន គ្រួសារធំ គ្រួសារដែលមានកូនឈឺ។ បង្កើតនីតិវិធីសម្រាប់ការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាព កំណត់ការទទួលខុសត្រូវរបស់មន្ត្រីក្នុងករណីរំលោភសិទ្ធិស្ត្រី និងកុមារ និងបង្កើតការធានាសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

ក្រុមសង្គម -ការនាំយកមនុស្សរួមគ្នាដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់បុគ្គលដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពរួមគ្នា។ មនុស្សរួបរួមតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នា៖ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រជាជាតិមួយ (សហគមន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់មនុស្សរួបរួមដោយភាសា លក្ខណៈទូទៅនៃការតុបតែងផ្លូវចិត្ត) វិជ្ជាជីវៈ ក្រុមអាយុ សញ្ជាតិ មនោគមវិជ្ជា សាសនា និងផលប្រយោជន៍រួម។ ក្រុមអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាសមាគមនៃមនុស្សដោយផ្អែកលើលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ។ ក្រុមមានភាពជាក់លាក់ បទដ្ឋាន(ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា) និង តម្លៃ,គម្លាតពីការដាក់ទណ្ឌកម្ម (ពីការថ្កោលទោសរហូតដល់ការធ្វើពហិការ និងការដកចេញពីក្រុម)។

ក្រុមមនុស្សទាំងអស់អាចត្រូវបានបែងចែកទៅជា ការឈឺចាប់ដេរ(ជាតិ, ថ្នាក់) និង តូច(គ្រួសារ ក្រុមមិត្តភក្តិ) ។ ភាពខុសគ្នារវាងពួកគេគឺមិនត្រឹមតែបរិមាណទេ (យោងទៅតាមការប៉ាន់ស្មានផ្សេងៗ ក្រុមតូចមួយរួមបញ្ចូលមនុស្សពី 7 ទៅ 20 នាក់) ប៉ុន្តែក៏មានគុណភាពផងដែរ (លក្ខណៈពិសេសនៃក្រុមតូចមួយគឺលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់រវាងអ្នកតំណាងទាំងអស់នៃក្រុម) ។

ក្រុមតូចមួយគឺជាសមាគមតូចមួយនៃមនុស្សដែលសមាជិករបស់ពួកគេមានគោលដៅរួម ហើយមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ សមាសភាពបរិមាណ៖ ពី ២ ទៅ ៤០ នាក់។

ក្រុមតូច កំណត់លក្ខណៈដោយ៖ វត្តមាននៃគោលដៅរួម សកម្មភាពរួមគ្នា អន្តរកម្មផ្ទាល់ខ្លួន (ផ្ទាល់) របស់សមាជិកក្រុម ផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ជាក់លាក់ រយៈពេលនៃអត្ថិភាព ធម្មជាតិស្ម័គ្រចិត្ត វត្តមាននៃការរំពឹងទុកទៅវិញទៅមក។

មានក្រុមតូចៗ:

លក្ខខណ្ឌ (សមាជិកក្រុមមិនមានទំនាក់ទំនងថេរជាមួយគ្នា);

ពិតប្រាកដ (សមាជិកក្រុមមានទំនាក់ទំនងជាប្រចាំជាមួយគ្នា);

ធម្មជាតិ (បត់ដោយខ្លួនឯង) ។

ក្រុមធម្មជាតិត្រូវបានបែងចែកជាៈ

ផ្លូវការ - ក្រុមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងមានវត្តមានតែនៅក្នុងអង្គការដែលទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការ។

ក្រៅផ្លូវការ - ក្រុមដែលកើតឡើងនិងមានវត្តមាននៅលើមូលដ្ឋាននៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សមាជិករបស់ពួកគេនិងប្រតិបត្តិការនៅខាងក្រៅអង្គការផ្លូវការ។

ក្រុមដាក់សម្ពាធជាក់លាក់មួយលើបុគ្គល។ ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនៃប្រតិកម្មទៅនឹងសម្ពាធបែបនេះអាចធ្វើទៅបាន គំរូអាកប្បកិរិយា៖ការអនុលោមភាពឬឱកាសនិយម (មនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតដែលមានការមិនចុះសម្រុងផ្ទៃក្នុង) ការផ្តល់យោបល់ (មនុស្សម្នាក់ទទួលយកអាកប្បកិរិយា) ការយល់ព្រមសកម្ម (ការពារផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមដោយមនសិការ) ការមិនចុះសម្រុងគ្នា (ការមិនយល់ស្រប។ ជាមួយនឹងភាគច្រើន ការពារផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន)។

ក្រុមអាចជាបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យ។

ក្រុមបឋម- សមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមបែបនេះមើលឃើញសមាជិកផ្សេងទៀតជាបុគ្គល និងបុគ្គល (គ្រួសារ ក្រុមហ៊ុនមិត្តភាព)។ នៅទីនេះបុគ្គលិកលក្ខណៈជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើង មនុស្សគ្រប់គ្នាស្វែងរកបរិយាកាសស្និទ្ធស្នាល ការអាណិតអាសូរ និងឱកាសដើម្បីដឹងពីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្រុមបន្ទាប់បន្សំ- ទំនាក់ទំនងសង្គមនៅក្នុងពួកគេគឺមិនផ្ទាល់ខ្លួន, ម្ខាងនៅក្នុងធម្មជាតិ (មេ - ក្រុម, គ្រូបង្វឹក - ក្រុម) ។ សមាជិកស្វែងរកយន្តការដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជារឿយៗត្រូវចំណាយលើការបាត់បង់ភាពស្និទ្ធស្នាល និងភាពកក់ក្តៅក្នុងទំនាក់ទំនង។

តួនាទីសង្គមគឺជាគំរូជាក់លាក់នៃអាកប្បកិរិយា ដែលជាស្តង់ដារមួយ។ សង្គម តួនាទី- គំរូនៃអាកប្បកិរិយាដែលមានស្ថេរភាពដែលអនុម័តដោយស្តង់ដារ។ ឧទាហរណ៍នៃតួនាទីសង្គម៖ សិស្ស ប្រជាពលរដ្ឋ កូនប្រុស មិត្តភ័ក្តិ អ្នកប្រើប្រាស់ អ្នកដំណើរ អ្នកជិតខាង។ល។

សង្គម បទដ្ឋាន- បទដ្ឋាននៃសកម្មភាព និងវិធាននៃឥរិយាបទ បទដ្ឋានសង្គម៖ ប្រពៃណី និងទំនៀមទម្លាប់ សាសនា សីលធម៌ ច្បាប់ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច។

អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង- ខុសពីបទដ្ឋានសង្គម ជួនកាលខុសច្បាប់។ ការសេពគ្រឿងស្រវឹង ឧក្រិដ្ឋកម្ម ការញៀនគ្រឿងញៀន អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។

តម្លៃសង្គម៖ តម្លៃខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម អ្វីដែលមានតម្លៃជាពិសេសសម្រាប់សង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ប្រជាជាតិ និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិក្នុងពិភពទំនើប។

ក្រុមជនជាតិ- ទាំងនេះគឺជាក្រុមមនុស្សដ៏ធំដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានវប្បធម៌ ភាសា និងការយល់ដឹងអំពីភាពមិនអាចរំលាយបាននៃជោគវាសនាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ប្រជាជាតិ​មួយ​គឺជា​ទម្រង់​ខ្ពស់បំផុត​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នៃ​សហគមន៍​ជនជាតិភាគតិច​នៃ​ប្រជាជន ដែល​កំណត់​ដោយ​ឯកភាព​ទឹកដី ជីវិត​សេដ្ឋកិច្ច ផ្លូវ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសា និង​វប្បធម៌​។

ជាតិ- សហគមន៍ដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រជាជនដែលមានភាពជារដ្ឋ។ ប្រជាជាតិនានាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងទំនិញ-លុយ។ ពួកគេត្រូវបាននាំមុខ កុលសម្ព័ន្ធនិង សញ្ជាតិ.

ជាតិ- សហគមន៍ដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រជាជនដែលមានភាពជារដ្ឋ។

លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ប្រជាជាតិ៖

ភាសាវប្បធម៌ជាតិ

វប្បធម៌ជាតិ (តន្ត្រី ល្ខោន ភាពយន្ត។ល។)

ឯកភាពនៃជីវិតសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ច

ទំនៀមទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់

សហគមន៍នៃទឹកដី

វប្បធម៌ជាតិ- រួមបញ្ចូលទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់របស់ប្រជាជន របៀបរស់នៅរបស់ពួកគេ ការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសធម្មជាតិ ភូមិសាស្រ្ត និងសង្គម - ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលពួកគេរស់នៅ។ វប្បធម៌ជាតិរួមមានៈ ភាសា អក្សរសាស្ត្រ តន្ត្រី; ឯកសណ្ឋាន; គ្រប់ប្រភេទនៃអាហារ ការរចនា និងការតុបតែងខាងក្នុងនៃគេហដ្ឋាន ថ្ងៃឈប់សម្រាក ពិធីសាសនា ទំនៀមទម្លាប់ ទម្រង់នៃសីលធម៌។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប មិនមែនប្រជាជាតិតែមួយអាចរស់នៅក្នុងភាពឯកោពេញលេញ ហើយត្រូវតែចូលទៅក្នុង ទំនាក់ទំនង​ជាតិ​សាសន៍​,បង្កើតទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ មនោគមវិជ្ជា វប្បធម៌ ផ្លូវច្បាប់ ការទូត និងទំនាក់ទំនងផ្សេងៗទៀត។

ពួកគេអាចជា ស្ថិរភាព(អចិន្រ្តៃយ៍) និង មិនស្ថិតស្ថេរ(តាមកាលកំណត់) ផ្អែកលើ ការប្រកួតប្រជែងនិងនៅលើ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ សិទ្ធិស្មើគ្នានិង មិនស្មើគ្នាត្រឹមត្រូវ។

សំណួរជាតិ- នេះ​ជា​សំណួរ​នៃ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ខ្លួនឯង​របស់​ជាតិ និង​ជំនះ​វិសមភាព​ជនជាតិ។ ឫសគល់នៃសំណួរជាតិគឺនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងនយោបាយមិនស្មើគ្នានៃប្រជាជនផ្សេងៗគ្នា។ រដ្ឋដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ និងមានអំណាចកាន់តែច្រើនបានសញ្ជ័យអ្នកទន់ខ្សោយ និងថយក្រោយ បង្កើតប្រព័ន្ធនៃការគៀបសង្កត់ជាតិនៅក្នុងប្រទេសដែលបានសញ្ជ័យ។

មូលហេតុនៃជម្លោះជាតិសាសន៍:

ការមិនពេញចិត្តចំពោះជាតិដែលមិនមានរដ្ឋរបស់ខ្លួន។

កំណត់ព្រំដែនជាតិ-ទឹកដី តាមអំពើចិត្ត

គ្រោះ​ថ្នាក់​នៃ​ការ​លុប​បំបាត់​ជាតិ​សាសន៍​ដែល​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ហូរ​ចូល​នៃ​ប្រជាជន​និយាយ​បរទេស

ការរឹតត្បិតលើការប្រើប្រាស់ភាសាជាតិ

ការរំលោភសិទ្ធិ និងសេរីភាពផ្អែកលើសញ្ជាតិ

នៅពេល​ដោះស្រាយ​ជម្លោះ​ជាតិ​សាសន៍​ត្រូវ​គោរព​គោលការណ៍​មនុស្សធម៌​នៃ​គោលនយោបាយ​ជាតិ។ ទំនាក់ទំនង៖

ការបដិសេធនៃអំពើហឹង្សានិងការបង្ខិតបង្ខំ;

ស្វែងរកកិច្ចព្រមព្រៀងដោយផ្អែកលើឯកច្ឆ័ន្ទនៃអ្នកចូលរួមទាំងអស់;

ការទទួលស្គាល់សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាតម្លៃសំខាន់បំផុត;

មានឆន្ទៈក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាចម្រូងចម្រាសដោយសន្តិវិធី។

លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល

ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល គឺជាទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលពីរនាក់ ឬច្រើន។

ប្រភេទនៃអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល:

រវាងបុគ្គលពីរនាក់ (ប្ដីប្រពន្ធ គ្រូ និងសិស្ស សមមិត្តពីរនាក់)

រវាងបុគ្គលបីនាក់ (ឪពុក ម្តាយ កូន)

រវាងមនុស្សបួននាក់ ឬច្រើននាក់ (តារាចម្រៀង និងទស្សនិកជនរបស់គាត់)

រវាងមនុស្សជាច្រើន មនុស្សជាច្រើន (រវាងសមាជិកនៃហ្វូងមនុស្សដែលគ្មានការរៀបចំ)

ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលផ្លូវការ:

ការចរចាអំពីការងារ;

ការសន្ទនារវាងនាយកសាលា និងឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស

ទំនាក់​ទំនង​រវាង​មន្ត្រី​ក្នុង​ពេល​វេលា​ផ្លូវការ

រៀបចំកិច្ចប្រជុំអាជីវកម្មតាមទូរស័ព្ទ

ទំនាក់ទំនងអន្តរបុគ្គលក្រៅផ្លូវការ:

ពិធីជប់លៀងមិត្តភក្តិ;

ដំណើរកម្សាន្តបែប Picnic ជាមួយមិត្តភក្តិ;

ដំណើរកំសាន្តឡើងភ្នំ;

ជួបអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។

ការសន្ទនាជាមួយមិត្តម្នាក់តាមទូរស័ព្ទ។

ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាអន្តរកម្ម ការយោគយល់គ្នា និងការយល់ឃើញគ្នាទៅវិញទៅមករបស់មនុស្ស។

ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងក្នុងចំនោមក្រុមមនុស្សធំៗ (ជាតិសាសន៍ វណ្ណៈ អចលនទ្រព្យ) និងក្នុងចំណោមក្រុមតូចៗ (គ្រួសារ ក្រុម ក្រុម)។

ទំនាក់ទំនងកើតឡើង អាជីវកម្ម(ផ្លូវការ) និង ផ្ទាល់ខ្លួន(មិត្តភាព, មិត្តភាព, មិត្តភាព, ស្នេហា) ។ ជម្លោះជួនកាលកើតឡើងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។

ជម្លោះ- ការប៉ះទង្គិចនៃគោលដៅប្រឆាំង, ផលប្រយោជន៍, ការខ្វែងគំនិតគ្នាធ្ងន់ធ្ងរ, ជម្លោះ។ ដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះវាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ ការជម្រុញ,អ្នកហៅរបស់គាត់។ លទ្ធផលនៃជម្លោះគឺអាស្រ័យលើជម្រើសនៃយុទ្ធសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពបន្ថែមទៀត។ ដំណោះស្រាយវិជ្ជមានរបស់វាគឺការឯកភាព។

ការព្រមព្រៀងគ្នា, ការសម្របសម្រួល- ការយល់ព្រម ការព្រមព្រៀងគ្នាលើបញ្ហាណាមួយ។

មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងបុគ្គល៖

អសមត្ថភាពក្នុងការទប់កំហឹង ឆាប់ខឹង ច្រណែន កំហឹង អន់ចិត្ត។ល។

អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន៖ ច្រណែន ផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯង។ល។

អាយុ

ដោយសារតែទស្សនៈផ្សេងគ្នាលើបញ្ហាមូលដ្ឋាន

ដោយសារតែការតំរង់ទិសតម្លៃខុសគ្នានៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើប

ដោយ​សារ​អាកប្បកិរិយា​មិន​ល្អ ការ​មិន​គោរព​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក
- យោងតាម ​​"ឥទ្ធិពលនៃការឆ្លង" (ពីមួយទៅមួយ)

ផលវិបាកសង្គមនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារួមមាន

តម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ

ការបង្កើនចំណែកនៃកម្មករក្នុងវិស័យសេវាកម្ម

ការបង្កើនរយៈពេលនៃការចូលរៀន
- កំណើននៃការអប់រំរបស់ប្រជាជន

ប្រភេទនៃសង្គម៖

1) មុនឧស្សាហកម្ម (ប្រពៃណី) - ការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្សនិងធម្មជាតិ

វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសារៈសំខាន់លើសលុបនៃកសិកម្ម ការនេសាទ ការចិញ្ចឹមគោក្របី ការជីកយករ៉ែ និងឧស្សាហកម្មកែច្នៃឈើ។ តំបន់នៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចទាំងនេះផ្តល់ការងារប្រហែល 2/3 នៃចំនួនប្រជាជនធ្វើការ។ ពលកម្មដោយដៃគ្រប់គ្រង។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាបុព្វកាលដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃបានឆ្លងកាត់ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។

2) ឧស្សាហកម្ម - ការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្សនិងធម្មជាតិដែលបានផ្លាស់ប្តូរ

វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការអភិវឌ្ឍនៃការផលិតទំនិញប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃឧបករណ៍។ សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយមជ្ឈិមនិយម ភាពធំសម្បើម ឯកសណ្ឋានក្នុងការងារ និងជីវិត វប្បធម៌មហាជន កម្រិតទាបនៃតម្លៃខាងវិញ្ញាណ ការជិះជាន់លើមនុស្ស និងការបំផ្លាញធម្មជាតិ។ ពេលវេលានៃសិប្បករដ៏ប៉ិនប្រសប់ ដែលអាច ដោយគ្មានចំណេះដឹងពិសេសជាមូលដ្ឋាន អាចបង្កើតឡៅតឿ ម៉ាស៊ីនចំហាយទឹក ទូរស័ព្ទ យន្តហោះ ជាដើម។ ការងារឯកតានៃការដំឡើងបន្ទាត់។

3) ក្រោយឧស្សាហកម្ម - ការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្ស

វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែដោយការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការកែលម្អគោលដៅនៃបច្ចេកវិទ្យាខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន។ បើគ្មានការអនុវត្តនូវសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានទេ វានឹងមិនអាចបង្កើតរ៉េអាក់ទ័រអាតូមិច ឡាស៊ែរ ឬកុំព្យូទ័របានទេ។ មនុស្សត្រូវបានជំនួសដោយប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ។ មនុស្សម្នាក់ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាទំនើបដែលបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រអាចផលិតផលិតផលចុងក្រោយ មិនមែននៅក្នុងកំណែស្តង់ដារ (ម៉ាស់) ប៉ុន្តែនៅក្នុងកំណែបុគ្គលស្របតាមការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកប្រើប្រាស់។

4) បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មានថ្មី យោងទៅតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបអាចនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងរបៀបរស់នៅរបស់យើងទាំងមូល ហើយការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់ពួកគេនឹងសម្គាល់ការបង្កើតប្រភេទសង្គមថ្មីមួយគឺសង្គមព័ត៌មាន។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត៖

ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកចង់ចំណាយពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខតាមរបៀបដែលអ្នកចងចាំពួកគេជារៀងរហូតដើម្បីឱ្យពួកគេមាន រីករាយបំផុតក្នុងជីវិតរបស់អ្នក?

តើអ្នកចង់មានមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯងពេញមួយជីវិតទេ?

ហើយប្រហែលជាសំណួរដែលមិនសមហេតុផលបំផុត។ តើអ្នកចង់ រកបានច្រើន។ជាងនៅសល់និង សប្បាយចិត្តជាង?

រូ។ ខ្ញុំមានការអប់រំខ្ពស់ពីរ ការងារជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនអន្តរជាតិកំពូលៗ (PwC និង E&Y) ក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ...

ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់ផ្តើមជាមួយនេះ៖ ខ្ញុំមិនអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យបានទេ។.

សម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗ ប៉ុន្តែហេតុផលសំខាន់បំផុតនោះគឺថា ខ្ញុំមិនជឿថាខ្ញុំត្រូវការវាទេ។ ហើយខ្ញុំមិនបានរៀបចំទេ។

ហើយបន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីខ្ញុំបរាជ័យ ភាពសប្បាយរីករាយបានចាប់ផ្តើម។

វាជាការអាម៉ាស់មួយ...

ដោយសារតែខ្ញុំត្រូវឆ្លើយសំណួរជាច្រើនដង៖ “យ៉ាងម៉េច?!” អ្នកមិនបានចូលទេ?! ហេតុអ្វី?! អ្នកឆ្លាត!” អ្នកមិនអាចប្រកែកបានទេ ... អ្នកមិនអាចនិយាយថា "ទេខ្ញុំជាមនុស្សល្ងីល្ងើ ... "

បន្ទាប់មកខ្ញុំត្រូវទៅ GPTU ។ សព្វថ្ងៃនេះវាត្រូវបានគេហៅថា "មហាវិទ្យាល័យ" ។ ហើយបន្ទាប់មកអក្សរកាត់នេះត្រូវបានបកស្រាយខុសគ្នា៖ "ព្រះអម្ចាស់អើយសូមជួយមនុស្សល្ងង់ឱ្យដោះស្រាយ" ។

ជាទូទៅ... វាបានក្លាយទៅជាមិនអាចទ្រាំទ្របានទាំងស្រុង។ ដោយសារតែមិត្តរបស់ខ្ញុំខ្លះបានធ្វើ ហើយភ្លាមៗនោះក្លាយជាមិនអាចសម្រេចបាន។

ពួកគេបានទៅមហាវិទ្យាល័យ, ដើរលេងក្នុងបន្ទប់, សប្បាយ,ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​រោងចក្រ ហើយ​យក​បន្ទះ​ដែក​គោល​ទៅ​បន្ទះ​ឈើ​លើ​ខ្សែ​ក្រវាត់​បញ្ជូន ហើយ​នេះ​គេ​ហៅ​ថា​ហ្វឹកហាត់។

ខ្ញុំ​បាន​យក​បន្ទះ​នេះ ដាក់​បន្ទះ​ឈើ​លើ​វា ១២ គ្រាប់​ជាមួយ​នឹង​កាំភ្លើងខ្លី​ខ្យល់ និង... បន្ទះ​បន្ទាប់។ ហើយដូច្នេះសម្រាប់ 8 ម៉ោង ... ហើយដូច្នេះជីវិតទាំងអស់ ...

ហើយបន្ទាប់មកមានកងទ័ព - មិនមែនជាកន្លែងរីករាយបំផុតនៅលើផែនដីទេ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ វាគឺ នរកពិតហើយគ្រាន់តែខ្ជះខ្ជាយ 2 ឆ្នាំនៃជីវិត,ធ្ងន់ណាស់ដែលខ្ញុំនឹកស្មានមិនដល់។

មួយឆ្នាំនៃ "ការសិក្សា" នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ (ជាចម្បង ឆោតល្ងង់ ការងារមេកានិចនៅរោងចក្រ) និងរយៈពេលពីរឆ្នាំនៃការបម្រើកាន់តែឆោតល្ងង់និងគ្មានន័យនៅក្នុងជួរកងទ័ពគឺគួរឱ្យជឿជាក់ខ្លាំងណាស់។

តម្លៃនៃការអប់រំត្រូវបានពន្យល់យ៉ាងច្បាស់លាស់ដល់ខ្ញុំក្នុងទម្រង់សាមញ្ញ និងអាចយល់បាន។ ខ្ញុំ​បាន​ដឹង​រឿង​មួយ​: ..

ខ្ញុំមិនចង់រស់នៅបែបនេះទេ!

ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ទៅ​រោងចក្រ ធ្វើ​មេកានិក និង​រក​ចំណូល​បាន​តិចតួច​ទេ។

ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីកងទ័ព ខ្ញុំបានប្រមូលកម្លាំងរបស់ខ្ញុំ ហើយដោយការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងបានចូល ... ប៉ុន្តែមិនបានចូលមហាវិទ្យាល័យទេ ប៉ុន្តែចូលទៅក្នុងនាយកដ្ឋានត្រៀម ដែលពួកគេបានបណ្តុះបណ្តាលខ្ញុំរយៈពេលមួយឆ្នាំទៀតដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

វាជាការមិនប្រាកដប្រជាក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយដោយផ្ទាល់បន្ទាប់ពីសម្រាករយៈពេលបីឆ្នាំពីការសិក្សា។

ហើយមានតែបន្ទាប់ពីនាយកដ្ឋានរៀបចំប៉ុណ្ណោះខ្ញុំអាច "លូន" ចូលទៅក្នុងវិទ្យាស្ថានដោយថវិកា។ ឆ្ងាយពីល្អបំផុត ប៉ុន្តែនៅតែ...

មានពីរវិទ្យាស្ថាន 6 ឆ្នាំនៃការសប្បាយដ៏អស្ចារ្យបំផុត!

បន្ទាប់ពីវិទ្យាស្ថានទីពីរខ្ញុំបានរកឃើញការងារមួយហើយ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមទទួលភ្លាមៗជាងឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ និង ការងារនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។(គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងបន្ទះដែកគោល) ។

ខ្ញុំបានធ្វើដំណើរអាជីវកម្មទូទាំងប្រទេស៖ ខ្ញុំបានទៅលេង Nakhodka, Sakhalin, Lake Baikal, Arctic Circle, បានប្រឡងវិជ្ជាជីវៈនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយបានទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ និងហុងគ្រី។ ខ្ញុំបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នា ជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ខ្ញុំបង្កើតមិត្តនៅទូទាំងពិភពលោក។

ប៉ុន្តែ... តើអ្នកចង់ស្មោះត្រង់ទេ?

វាពិបាកមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការចេញពីរន្ធដែលខ្ញុំបានរុញខ្លួនឯងចូលទៅក្នុងនោះ។ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាខ្ញុំត្រូវរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត សិក្សា គេងតិចៗ និងតាមទាន់គ្រប់ពេលវេលា...

មានមនុស្សតិចណាស់ដែលអាចទ្រាំទ្របាន។

ហេតុអ្វីខ្ញុំប្រាប់រឿងទាំងអស់នេះ? មិនមែនដើម្បីអួតទេ។ មិនមានអ្វីត្រូវអួតអំពីទីនេះទេ។

ខ្ញុំ​មិន​អាច​យល់​បាន​ទេ…

ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំខ្ជះខ្ជាយ 4 ឆ្នាំដ៏ល្អបំផុតនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ?!

ហើយខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរមួយចំនួនឥឡូវនេះ ...

ប្រហែល... ឆ្លាតជាងខ្ញុំ? ប្រហែល​ជា​អ្នក​គួរ​ព្យាយាម​ឱ្យ​ខ្លាំង​ជាង​នេះ​បន្តិច ហើយ​ចុះឈ្មោះ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ក្តី​ស្រមៃ​របស់​អ្នក​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ? ប្រហែល​ជា​វា​នឹង​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​បន្ទាប់​ពី​សាលា? គិត​អំពី​វា។ បើចម្លើយគឺបាទ អានបន្ត...

អំពីការរៀបចំជាបន្ទាន់សម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា

ប៉ុន្តែជាដំបូង មនុស្សម្នាក់គិតថា ខ្ញុំដឹងហើយ ញញើតសិស្សសាលាជាច្រើនដូចជាអ្នក។ នៅទីនេះនាង៖

ខ្ញុំ​គ្មាន​ទេពកោសល្យ​ខាង​គណិត​វិទ្យា​ទេ។ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​អាច​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ​បង្រួបបង្រួម​ទេ។

នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះ។ នេះ​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុ​ផល​ទាំង​ស្រុង!

គ្មាន​មនុស្ស​ណា​ដែល​មិន​ចេះ​គណិតវិទ្យា​នោះ​ទេ។ មានមនុស្សដែលមិនមានសមត្ថភាពបង្រៀន។

នេះ​អាច​ស្តាប់​ទៅ​ហាក់​ដូច​ជា​អាក្រក់ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​ពិត។ "គ្រូបង្រៀន" ច្រើនពេកមិនអាចបង្រៀនបានទេ។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺមិនមែនដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់គាត់ទេ (តាមនិយមន័យគាត់ត្រូវតែមាន) ប៉ុន្តែត្រូវចុះទៅកម្រិតរបស់សិស្ស ហើយក្រោកឡើងជាមួយគាត់តាមជំហាននៃចំណេះដឹង ដោយពន្យល់ពីគោលគំនិតស្មុគស្មាញនៅលើម្រាមដៃរបស់គាត់។

ប្រហែលជាអ្នកគ្រាន់តែ សំណាងអត់លោកគ្រូ...

រកមើលការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សៀវភៅសិក្សារបស់យើង "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" នៅលើគេហទំព័រ។ យកចិត្តទុកដាក់លើចំនួនសិស្សសាលាប៉ុន្មាននាក់ដែលយល់ផ្នែកស្មុគស្មាញនៃគណិតវិទ្យាជាលើកដំបូង អរគុណសៀវភៅសិក្សា ហើយបានសរសេរមកយើងអំពីវា!

ហេតុអ្វីបានជា​អញ្ចឹង?

ដោយសារតែយើងបានបង្កើតសៀវភៅសិក្សាដែលពន្យល់អំពីគំនិតគណិតវិទ្យាដ៏ស្មុគស្មាញជាភាសាសាមញ្ញរបស់មនុស្ស។ ដោយសារតែជាមួយនឹងជំនួយរបស់វា អ្នកអាចដោះស្រាយប្រធានបទណាមួយនៅក្នុងគណិតវិទ្យាដោយខ្លួនឯងបាន។

សម្រាប់សិស្សសាលាទាំងនេះ (និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងសូម្បីតែជីដូនជីតារបស់ពួកគេ!) សៀវភៅសិក្សារបស់យើងបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនអេឡិចត្រូនិចដ៏ល្អម្នាក់!

សំណួរមួយទៀតដែលធ្វើឲ្យអ្នកបារម្ភខ្លាំង៖

ការ​ប្រឡង​បង្រួបបង្រួម​រដ្ឋ​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា​ពិបាក​ប៉ុណ្ណា​?!

សូមក្រឡេកមើលខ្លួនឯង។ នេះគឺជាកាលវិភាគរបស់អ្នកដែលបានប្រឡងជាប់ Unified State ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗដែលមាន 100 ពិន្ទុសម្រាប់ឆ្នាំ 2018។

ក្រាហ្វបង្ហាញថាអ្នកសំណាងបែបនេះមានត្រឹមតែ 0.03% នៃចំនួនអ្នកដែលបានឆ្លងកាត់ហើយនោះ។ គណិតវិទ្យា ដូចជាភាសាអង់គ្លេស គឺជាការប្រឡងពិបាកបំផុត។

នេះ​មាន​ន័យ​ថា អ្នក​ត្រូវ​រៀបចំ​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់​សម្រាប់​ពួកគេ។ ប៉ុន្តែកុំបារម្ភ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងអានបន្ទាត់ទាំងនេះ អ្នកនឹងដឹងពីរបៀបឆ្លងកាត់ការប្រឡង Unified State ដ៏អាក្រក់នោះនៅក្នុងគណិតវិទ្យា!

ហេតុអ្វីបានជាកម្មវិធីរៀបចំរបស់យើងសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា និងសៀវភៅសិក្សារបស់យើង "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" ជួយអ្នករៀបចំក្នុងពេលដែលនៅសល់?

វាទាំងអស់អំពីអន្តរកម្មនៃផ្នែកទាំងប្រាំនៃគេហទំព័រ 100gia.ru និងគេហទំព័រ

រកមើលថាតើផ្នែកទាំងនេះជាអ្វី:

សាលាមិនរៀបចំអ្នកសម្រាប់ការប្រឡង Unified State សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលដោយថវិកា!

មិនទាន់ច្បាស់ថាត្រូវធ្វើអ្វីដដែលៗ កិច្ចការអ្វីត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពេលរៀបចំ!

កន្លែង​ដែល​ខ្ញុំ​រស់​នៅ​គ្មាន​គ្រូ​ល្អ ហើយ​ខ្ញុំ​រក​គ្រូ​មិន​បាន!

តើ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ​មួយ​ណា​អនុវត្ត​ចំពោះ​អ្នក?

កម្មវិធីត្រៀមប្រលងបាក់ឌុប មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា

កម្មវិធីរៀបចំរបស់យើងសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យាគឺជាគ្រូអេឡិចត្រូនិចរបស់អ្នក។ ក្បួនដោះស្រាយរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូល្អបំផុតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ អ្នកមិនចាំបាច់ស្វែងរកសម្ភារៈផ្សេងទៀតទេ អ្នកមិនចាំបាច់គិតអំពីអ្វីនោះទេ - គ្រាន់តែចេញពីម៉ូឌុលមួយទៅម៉ូឌុល ហើយដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូចនៅក្នុងហ្គេមដែរ។ បើ​មិន​អាច​មើល​ទៅ​តាម​ចម្លើយ និង​ដំណោះស្រាយ។

នៅសាលាខ្ញុំមានគ្រូគណិតវិទ្យាខ្សោយ។ ខ្ញុំមិនបានទទួលអ្វីទាំងអស់។

ខ្ញុំឈឺហើយដួលនៅខាងក្រោយ។ ខ្ញុំមិនអាចចាប់បានទៀតទេ។

គណិតវិទ្យា​ជា​មុខវិជ្ជា​ពិបាក​ណាស់ ចូល​បាន​តែ​ក្មេង​ពូកែ​!

ខ្ញុំ​គ្មាន​ជំនាញ​គណិត​វិទ្យា​ទេ!

តើ​យើង​បាន​និយាយ​រួច​ហើយ​ថា​នេះ​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុ​ផល?

សៀវភៅសិក្សា "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" សម្រាប់រៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា

អ្នកមានសមត្ថភាព 100% នៃគណិតវិទ្យា។ អានការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សៀវភៅសិក្សារបស់យើង។ មនុស្សជាច្រើនបានស្វែងរកប្រធានបទស្មុគស្មាញដោយខ្លួនឯង។ យើង​បាន​សរសេរ​សៀវភៅ​សិក្សា​នេះ​ក្នុង​របៀប​ដែល​វា​ច្បាស់លាស់​ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​អាច​យល់​អំពី​ប្រធានបទ​ណាមួយ​។ នៅក្នុងភាសាសាមញ្ញរបស់មនុស្សអំពីរឿងស្មុគស្មាញ។

ខ្ញុំបានយល់ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមិនបានកត់សម្គាល់ពីអន្ទាក់ និងដោះស្រាយបញ្ហាមិនត្រឹមត្រូវ!

កិច្ចការ​មិន​សូវ​ស្គាល់! យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅសាលាទេ!

ទ្រឹស្តីច្បាស់ណាស់ ប៉ុន្តែការអនុវត្តនៅខ្វះ!

ខ្ញុំបានដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកបានត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ច្រើន​ហើយ​ព្យាយាម​ខ្លាំង​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ខុស​ដោយ​មិន​សមហេតុ​ផល​ខ្លះ!

ស្តាប់​ទៅ​ស៊ាំ​ហើយ​មែន​ទេ? ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ប្រឡង​រាល់​កិច្ចការ​ទាំង​អស់​នឹង​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ធ្លាប់​ស្គាល់​ចំពោះ​អ្នក។

គ្រូបណ្តុះបណ្តាលតាមប្រភេទ និងប្រធានបទ

ដូច្នេះ វាគ្មានចំណុចណាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាធម្មតាគ្រប់ពេលវេលានោះទេ។ អ្នកត្រូវស្វែងរក និងដោះស្រាយបញ្ហាដើម ដើម្បីរៀនគិត និងមិនភ័យខ្លាច ប្រសិនបើបញ្ហាហាក់ដូចជាមិនអាចយល់បានពីដំបូង។

បញ្ហារបស់យើង (ជាពិសេសស្មុគស្មាញ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគណិតវិទូរបស់យើង Elena Evgenievna Bashtova និង Alexey Sergeevich Shevchuk ។ កិច្ចការគឺដើម ពោលគឺមិនស្គាល់។គ្រាន់តែអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។ តាមរយៈការដោះស្រាយពួកគេ អ្នកនឹងរៀនគិត និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យាតាមវិធីល្អបំផុត!

តើអ្នកដឹងទេថាយើងឮឃ្លានេះញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?! ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង?! ដោយ​សារ​តែ​អ្នក​មិន​បាន​សម្រប​ខ្លួន​ទៅ​នឹង​ភាព​តាន​តឹង ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​តាម​ពេល​កំណត់ អ្នក​មិន​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​គ្រប់​គ្រង​ពេល​វេលា​ទេ។

សាកល្បងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា

ផ្នែកនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នក ស៊ាំនឹងភាពតានតឹង រៀនគ្រប់គ្រងពេលវេលានិងស្វែងរកកម្រិតពិតរបស់អ្នក។

អ្នកអាចប្រឡងតេស្តគណិតវិទ្យា គ្មានដែនកំណត់។រាល់ពេលដែលកម្មវិធីជ្រើសរើសកំណែថ្មីនៃបញ្ហាពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ 6000 បញ្ហា។

លទ្ធផលនៃការសាកល្បង Unified State Exam ចម្លើយចំពោះបញ្ហានីមួយៗ និងដំណោះស្រាយរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងទទួលបានភ្លាមៗ!

• ខ្ញុំមិនអាចបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យរៀនបានទេ។ ខ្ញុំត្រូវការអ្នកដែលនឹងជួយ និងលើកទឹកចិត្តខ្ញុំ!
• ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំមានពេលគ្រប់គ្រាន់ទេ។ អត់​មាន​អី​នៅ​សល់​ដល់​ពេល​ប្រឡង!
• ខ្ញុំ​ត្រូវការ​ជំនួយ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តរៀនតែម្នាក់ឯងទេ។

វាសាមញ្ញ!

ការិយាល័យរបស់ឪពុកម្តាយ

នៅក្នុងការិយាល័យរបស់មាតាបិតា អ្នកអាចមើលឃើញស្ថិតិទាំងអស់នៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នក។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបញ្ឆោតគាត់។ មានតែបញ្ហាដែលបានដោះស្រាយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះត្រូវបានបង្ហាញ។

អ្នក និងឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងអាចប៉ាន់ប្រមាណបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាតើអ្នកត្រូវការពេលវេលាសិក្សាប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីទាំងមូលមុនពេលប្រឡង។

អ្នកនិពន្ធរបស់យើង៖ តើពួកគេជានរណា?

តើអ្នកនឹងទទួលបានអ្វីពិតប្រាកដដោយការទិញកម្មវិធីត្រៀមរបស់យើងសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា និងការចូលទៅកាន់សៀវភៅសិក្សា "សម្រាប់អត់ចេះគិត"

កម្មវិធីត្រៀមប្រលងបាក់ឌុប មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា

• 25 ម៉ូឌុលនៅលើធរណីមាត្រ;
• 25 ម៉ូឌុលនៅលើពិជគណិត;
• ការធ្វើតេស្តចូលដែលកំណត់កម្រិតរបស់សិស្ស និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលសម្របតាមកម្រិតរបស់គាត់;
• គ្រាន់តែដូចជានៅក្នុងហ្គេមមួយ ពីម៉ូឌុលមួយទៅម៉ូឌុល។
• ការិយាល័យឪពុកម្តាយ (ដើម្បីជួយសិស្ស) ។

ជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលចង់សិក្សាដោយខ្លួនឯង។

ហេតុអ្វីអស្ចារ្យ? ដោយសារតែ ថវិកាច្រើនបំផុត (ប៉ុន្តែមានគុណភាពខ្ពស់ណាស់!)

ដោយសារតែវាត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូល្អបំផុតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ ជាការជំនួសអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់គ្រូ។

ប្រសិនបើអ្នកបំពេញកម្មវិធីដល់ទីបញ្ចប់។ បង្កើនលទ្ធផលរបស់អ្នកជាមធ្យម 40%(យោងទៅតាមការស្ទង់មតិរបស់និស្សិត) ។

ការដោះស្រាយបញ្ហាម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើតាមប្រធានបទ និងប្រភេទ៖

• កិច្ចការ 6000 នៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យលើប្រធានបទនីមួយៗ និងប្រភេទនីមួយៗ។
• បញ្ហាទាំងអស់ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនិងចម្លើយ។

ជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលមិនត្រូវការកម្មវិធី ប៉ុន្តែចង់ទទួលបានភារកិច្ចលើប្រធានបទ ឬប្រភេទជាក់លាក់ណាមួយ។

ទៅ កុំធ្វើកំហុសឆោតល្ងង់នៅក្នុងបញ្ហាសាមញ្ញ

ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរចម្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

ទៅ សម្រេចបាននូវស្ថេរភាពលទ្ធផល

បោះជំហានលើកំហុសទាំងអស់ហើយរៀន ដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយអន្ទាក់(ដែលនឹងមានច្រើននៅក្នុងការប្រឡង)

ដូច្នេះ​ហើយ​ពួក​គេ​មិន​ខ្លាច​ក្នុង​ការ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​ដែល​មិន​ស្គាល់ (បញ្ហា​របស់​យើង​គឺ​មាន​តែ​មួយ​, អ្នក​មិន​អាច​ទាញ​យក​ពួក​វា​នៅ​លើ​អ៊ីនធឺណិត​)

វិធីល្អបំផុតដើម្បីរៀបចំជាមួយគ្រូ?

អ្នកអានប្រធានបទនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់យើង "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់លើប្រធានបទ ហើយបន្ទាប់មកដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់លើប្រធានបទដូចគ្នានៅក្នុងម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ។

ការប្រឡងសាកល្បងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម - គ្មានដែនកំណត់។

• នៅពេលណាមួយ អ្នកអាចអង្គុយចុះ ហើយសរសេរការសាកល្បង Unified State Exam ជាបណ្តោះអាសន្ន។ ហើយភ្លាមៗទទួលបានលទ្ធផលនិងការវិភាគនៃភារកិច្ច។
• ការសាកល្បងរបស់ Unified State Exam របស់យើងគឺនៅជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅនឹងការប្រលងពិតប្រាកដ។

អ្នកនឹងដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលអ្នកមានសមត្ថភាព។

ហើយសំខាន់បំផុតអ្នកអាចធ្វើបាន មានអារម្មណ៍តានតឹងពេលប្រឡង(ការធ្វើតេស្តគឺមួយរយៈ) និង ស៊ាំនឹងវា។

ការិយាល័យរបស់ឪពុកម្តាយ។

អ្នកអាចជួយសិស្សដោយភាពស្មុគស្មាញ ឬផ្ទុយទៅវិញ ការធ្វើឱ្យកម្មវិធីរបស់គាត់កាន់តែងាយស្រួល។

អាចត្រូវបានវាយតម្លៃ ថាតើអ្នកមានពេលដើម្បីត្រៀមប្រលងឬអត់?ដោយសារតែស្ថិតិរបស់សិស្សទាំងអស់អាចមើលឃើញ។

សៀវភៅសិក្សា (សរសេរជាភាសាមនុស្ស)

អ្នកអាចយល់ពីប្រធានបទស្មុគស្មាញណាមួយនៅក្នុងគណិតវិទ្យាដោយគ្រាន់តែអានជំពូកពីសៀវភៅសិក្សា។

មិនជឿខ្ញុំទេ?

សូមក្រឡេកមើលការពិនិត្យឡើងវិញរបស់សិស្សនៅលើទំព័រណាមួយនៃសៀវភៅសិក្សា។

កន្លែង​ដែល​ខ្ញុំ​រស់​នៅ​មិន​មាន​គ្រូ​គណិតវិទ្យា​ល្អ​ទេ។ ខ្ញុំបានរកឃើញវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក ហើយសិក្សាដោយខ្លួនឯងប្រហែល 5 ខែ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំបានអានសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក ហើយដោះស្រាយបញ្ហាពីវា។ ឆ្លងកាត់ដោយមាន ៧៨ ពិន្ទុ។ នេះច្រើនណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ! នេះគ្រាន់តែជាអព្ភូតហេតុប៉ុណ្ណោះ! ខ្ញុំសូមណែនាំអ្នកទាំងអស់គ្នា!

Galya Ferzhikova

ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាដែលមានតំលៃថោកសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីអោយខ្ញុំយល់ និងជួយគាត់។ ខ្ញុំមានសំណាងដែលខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សារបស់អ្នកដោយចៃដន្យ។ ពេល​ខ្លះ​យើង​រៀន​ជាមួយ​គ្នា ពេល​ខ្លះ​បែក​គ្នា ហើយ​ឥឡូវ​គាត់​ចូល​ឆ្នាំ​ដំបូង​ហើយ! ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកនិងគម្រោងរបស់អ្នកសំណាងល្អ!

Alexander Viktorovich Lovtsov

ខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ Unified State Exam កាលពី 2 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលវគ្គសិក្សារបស់អ្នកមិនគិតថ្លៃ (សូមអរគុណ!) ខ្ញុំមិនដែលពូកែគណិតវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកបានជួយច្រើន! ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំអាចគ្រប់គ្រងប្រធានបទណាមួយ។ ដំបូងឡើយ វាមានការលំបាកជាមួយនឹងកម្មវិធីត្រៀម ព្រោះខ្ញុំបានកុហកការប្រលងចូលរបស់អ្នក ហើយបានទទួលកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ នាងពិតជាស្មុគស្មាញណាស់។ បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​បាន​ប្រឡង​ចូល​ម្ដង​ទៀត ហើយ​អ្វីៗ​បាន​ដំណើរការ​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីសម្ភារៈដោយខ្លួនឯងគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់នៅវិទ្យាស្ថាន។ ខ្ញុំនៅតែអានសៀវភៅ :)

Galina K.- សិស្ស

តើសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងសម្រាប់អ្នកណា?

វា​គឺ​សម្រាប់​មនុស្ស​ឆ្លាត​បំផុត​សម្រាប់​ឯករាជ្យ​។

សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មិន​មាន​ប្រាក់​ច្រើន​ដើម្បី​ជួល​គ្រូ​បង្រៀន។

សម្រាប់អ្នកដែលវាសំខាន់ដើម្បីសម្រេចបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកនៅវិទ្យាស្ថាននៅពេលដែលគ្មានឪពុកគ្មានម្តាយឬគ្រូបង្រៀននៅក្បែរនោះមិនត្រូវច្រឡំនិងចេញពីស្ថានភាពណាមួយ។

ជាការពិតណាស់យើងចូលចិត្តគំនិតនៃការសិក្សាជាមួយគ្រូ។ ប៉ុន្តែ ចុះ​អ្នក​ដែល​មិន​សូវ​មាន​លុយ​ជួល​គេ​វិញ?

តើ​អ្នក​ទាំង​នោះ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា? តើអ្នកណារស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយដែលគ្មានគ្រូល្អ?

យើងគិតថាគ្រប់គ្នាគួរតែមានឱកាស!

តើ​យើង​មិន​ចូល​ចិត្ត​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​កម្មវិធី​ត្រៀម​ប្រឡង​ថ្នាក់​រដ្ឋ​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​គណិតវិទ្យា និង​សៀវភៅ​សិក្សា?

យើងមិនចូលចិត្តរបៀបដែលសៀវភៅសិក្សាគណិតវិទ្យាភាគច្រើនត្រូវបានសរសេរ។

វាមានអារម្មណ៍ដូចជាពួកគេត្រូវបានសរសេរដោយមនុស្សដែលដឹង និងអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានត្រឹមត្រូវតាំងពីកំណើត ហើយគ្មាននរណាម្នាក់បង្រៀនពួកគេពីការបូក ដក គុណ ចែក ឬពន្យល់ដោយអត់ធ្មត់នូវបញ្ហាលំបាកៗជាជំហានៗនោះទេ។ នៅលើម្រាមដៃ។ ជាភាសាច្បាស់លាស់។

ទេ ភ្លាមៗនោះ ពួកគេបានដឹងពីរបៀប "បែងចែក និងរួមបញ្ចូល" ហើយភ្លាមៗបានយល់ភាសាគណិតវិទ្យាជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

ជាការពិតណាស់នេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ បើ​គេ​ចេះ​គណិតវិទ្យា​ច្បាស់ មានន័យថា​មាន​អ្នក​រញ៉េរញ៉ៃ​ជាមួយ​គេ មានន័យថា​គេ​មាន​គ្រូ​ល្អ​។

តើគ្រូល្អជាអ្វី?

នេះមិនមែនជាអ្នកចេះដឹងគ្រប់រឿង ហើយបង្ហាញឥតឈប់ឈរនោះទេ តែជាអ្នកចុះដល់ថ្នាក់សិស្ស ហើយរួមនឹងគាត់ ឡើងជំហ៊ាននៃចំណេះដឹងមួយជំហានៗ ជួយគាត់កុំឱ្យគាត់ជំពប់ដួល។

ដើម្បីឱ្យអ្នករៀនអ្វីថ្មី អ្នកត្រូវពន្យល់អ្នកជាមុនសិន បន្ទាប់មកជួយបង្រួបបង្រួមវានៅក្នុងការអនុវត្ត ហើយមានតែពេលនោះអ្នកនឹងអាចប្រើជំនាញថ្មីនេះបានយ៉ាងលឿនដោយខ្លួនឯងបាន។

វាមិនដំណើរការតាមវិធីផ្សេងទេ។

ដូច្នេះ យើង​បាន​ព្យាយាម​ធ្វើ​វា​ក្នុង​សៀវភៅ​សិក្សា​របស់​យើង។

តើសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងមិនធ្វើអ្វី?

នេះ​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ជា​ទ្រឹស្ដី​ទេ។ នេះគឺជាការផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហា។ដោយសារតែនៅក្នុងការប្រឡង Unified State ក្នុងគណិតវិទ្យាអ្នកនឹងត្រូវបានសួរមិនមែនសម្រាប់ទ្រឹស្តី, ប៉ុន្តែសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការសៀវភៅសិក្សាទ្រឹស្តីធម្មតា នេះមិនមែនសម្រាប់យើងទេ។

ពួកគេនឹងមិនសិក្សាសម្រាប់អ្នកទេ។ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអារម្មណ៍ចង់រៀបចំទេ កុំទិញអ្វីពីយើង។ យើងមិនអាចជួយអ្នកបានទេ។

តើសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងមិនសាកសមសម្រាប់អ្នកណា?

ពួកគេមិនស័ក្តិសមសម្រាប់អ្នកទេ ប្រសិនបើអ្នក៖

• មិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនឯងអំពីតម្រូវការក្នុងការសិក្សា;
• មិនអាចអង្គុយបានទៀងទាត់ បើកកុំព្យូទ័រ និងសិក្សា។

ឬប្រសិនបើអ្នកមិនមាននរណាម្នាក់ជំរុញអ្នក និងលើកទឹកចិត្តអ្នក។

ទាំងនេះអាចជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នក (ក្នុងករណីនេះ សូមបើកគណនីឪពុកម្តាយសម្រាប់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេអាចមើលស្ថិតិរបស់អ្នកទាំងអស់ ហើយប្រសិនបើអ្នកនៅពីក្រោយ ជួយអ្នក)

ទាំងនេះអាចជាមិត្តរបស់អ្នក។ អ្នកអាចយល់ព្រមជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងបើកការិយាល័យឪពុកម្តាយសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

អរគុណសម្រាប់ការប្រឡងតេស្ត!

ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំមិនអាចទប់ទល់នឹងការថប់បារម្ភរបស់គាត់ ហើយថានាងនឹងមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រឡងពិតប្រាកដ។ ហើយនេះគឺជាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក! យើងពិតជាបានសិក្សាជាមួយគ្រូបង្ហាត់ម្នាក់ ប៉ុន្តែនៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នក យើងគ្រាន់តែយកការសាកល្បង Unified State Exam ប៉ុណ្ណោះ។ ជាច្រើនដង។

ភារកិច្ចតែងតែខុសគ្នា ប៉ុន្តែកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានស៊ូទ្រាំនឹងពួកគេ ហើយនេះបានផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់នាង។ ប្រឡងជាប់រដ្ឋឯកភាព៩១!

Andrey Gusev

ខ្ញុំបានប្រើគេហទំព័ររបស់អ្នកតាំងពីខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 8 ។ ជាចម្បងសៀវភៅសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទ។ សាលា​មិន​ពន្យល់​ច្បាស់​ទេ សៀវភៅ​សិក្សា​អ្នក​ល្អ​ជាង!

ប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនច្បាស់លាស់ ខ្ញុំមើលសៀវភៅសិក្សាជាមុនសិន ហើយជាធម្មតាវាគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមិនដូច្នេះទេ ខ្ញុំដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងកម្មវិធីក្លែងធ្វើលើប្រធានបទដូចគ្នា រហូតដល់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង។

ខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ OGE ដោយគ្មានបញ្ហាអ្វីទាំងអស់។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋឯកភាព។

Irina Samoilova

សំណួរ​និង​ចម្លើយ:

តើមានអ្វីនៅលើគេហទំព័រ?

នៅលើគេហទំព័រមានសៀវភៅសិក្សាដ៏ល្បីល្បាញរបស់យើង "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" ដែលសរសេរជាភាសាមនុស្ស អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីប្រធានបទដោយខ្លួនឯង។ ការពន្យល់ត្រូវបានអនុវត្ត "នៅលើម្រាមដៃ" វាច្បាស់ណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលការវាយតម្លៃក្រោមប្រធានបទនីមួយៗ អ្នកអាចឃើញថាតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលស្វែងរកប្រធានបទស្មុគស្មាញដោយខ្លួនឯង។

តើមានអ្វីនៅលើគេហទំព័រ 100gia.ru?

គេហទំព័រ 100gia.ru មាន៖

• កម្មវិធី​ត្រៀម​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​បង្រួប​បង្រួម​រដ្ឋ​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា និង​ការ​ប្រឡង​បង្រួប​បង្រួម​រដ្ឋ​ក្នុង​គណិតវិទ្យា ព្រម​ទាំង​កម្មវិធី​ត្រៀម​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី ៨ និង ១០ (សម្រាប់​អ្នក​ដែល​ចង់​ត្រៀម​ប្រឡង​ជាមុន);
• ក្លែងធ្វើសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាតាមប្រធានបទ និងប្រភេទ។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនត្រូវការកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញ ប៉ុន្តែដែលត្រូវការដៃរបស់ពួកគេលើការដោះស្រាយបញ្ហានៃប្រភេទជាក់លាក់មួយ ឬលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យមានច្រើនជាង 6,000 បញ្ហាជាមួយនឹងដំណោះស្រាយ និងចម្លើយ។
• ការសាកល្បង Unified State Exam in mathematics and trial Unified State Exam in mathematics. សម្រាប់​អ្នក​ដែល​ត្រូវ​យល់​ពី​កម្រិត​ពិត​ប្រាកដ​របស់​ខ្លួន កំណត់​ចំណុច​ខ្សោយ ទទួល​អារម្មណ៍​ពី​ភាព​តានតឹង​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ខ្វះ​ពេល​វេលា និង​ស៊ាំ​នឹង​វា។

តើការចូលប្រើសៀវភៅសិក្សា (គេហទំព័រ) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអំឡុងប៉ុន្មាន?

យើងផ្តល់ការចូលប្រើអស់មួយជីវិតទៅកាន់សៀវភៅសិក្សាដែលមាននៅលើគេហទំព័រ។ វាត្រូវបានកំណត់ត្រឹមអាយុកាលរបស់គេហទំព័រប៉ុណ្ណោះ។

តើអ្នកផ្តល់ការចូលទៅកាន់គេហទំព័រ 100gia.ru ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាន?

យើងផ្តល់ការចូលប្រើប្រាស់ពេញមួយជីវិតទៅកាន់សេវាកម្មទាំងអស់ដែលមាននៅលើគេហទំព័រ 100gia.ru ។ វាត្រូវបានកំណត់ត្រឹមអាយុកាលរបស់គេហទំព័រប៉ុណ្ណោះ។

តើ​អ្នក​កំពុង​តែ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​តែ​ការ​ប្រឡង​រដ្ឋ​បង្រួបបង្រួម​ក្នុង​គណិតវិទ្យា​?

បាទ/ចាស យើងរៀបចំសម្រាប់តែការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ និងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះ។

តើមានជម្រើសប៉ុន្មានសម្រាប់ការសាកល្បង Unified State Exam ក្នុងគណិតវិទ្យា និងការសាកល្បង Unified State Exam ក្នុងគណិតវិទ្យា?

អ្នកអាចធ្វើការសាកល្បង Unified State Exam និងការសាកល្បង Unified State Exam ចំនួនដងគ្មានដែនកំណត់។ កម្មវិធីបង្កើតបញ្ជីកិច្ចការថ្មីរាល់ពេល។

តើនៅពេលណាដែលលទ្ធផលនៃការសាកល្បង Unified State Exam ក្នុងគណិតវិទ្យា និងការសាកល្បង Unified State Exam in mathematics មានប្រសិនបើខ្ញុំយកវានៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នក?

លទ្ធផលអាចរកបានភ្លាមៗ។ អ្នកក៏អាចមើលចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា ហើយយល់ពីកន្លែងដែលអ្នកបានធ្វើខុស និងប្រធានបទអ្វីដែលអ្នកត្រូវកែលម្អ។ បន្ទាប់មកប្រធានបទទាំងនេះអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើតាមប្រធានបទ ឬប្រភេទ។

សម្រាប់កម្រិតនៃការរៀបចំសិស្សគឺកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកដែលមាននៅលើគេហទំព័រ 100gia.ru សមរម្យ?

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងគឺសមរម្យសម្រាប់សិស្សគ្រប់កម្រិត។ មុនពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល សិស្សត្រូវធ្វើតេស្តចូល ហើយប្រព័ន្ធកំណត់កម្រិតរបស់គាត់។ ដោយផ្អែកលើកម្រិតនេះ ប្រព័ន្ធបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សជាក់លាក់។ បន្ទាប់មក សិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធីរបស់គាត់ តាមគោលការណ៍ "ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ" មួយជំហានម្តងៗ ម៉ូឌុលដោយម៉ូឌុល ឆ្លងកាត់កម្មវិធីទាំងមូល។

តើអ្នកទទួលបានភារកិច្ចពីណា?

យើងបានសរសេរបញ្ហាទាំងអស់ 6,000 នៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យខ្លួនយើង។ បញ្ហាសាមញ្ញគឺស្រដៀងនឹងបញ្ហាសាមញ្ញពីប្រភពផ្សេងទៀត ព្រោះវាពិបាកក្នុងការបង្កើតអ្វីមួយដើម។ ប៉ុន្តែ​កិច្ចការ​ស្មុគស្មាញ​គឺ​មាន​តែ​មួយ​គត់។ គណិតវិទូរបស់យើងបានធ្វើការលើពួកគេ។ ពួកគេមិនអាច Googled នៅលើអ៊ីនធឺណិតបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបគិត និងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ភាពតានតឹងពេលប្រឡង។ វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង កិច្ចការទាំងអស់ហាក់ដូចជាមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងមិនមានបញ្ហាបែបនេះទេ។

កូនរបស់ខ្ញុំកំពុងបោកប្រាស់។ តើអ្នកអាចជួយរឿងនេះដោយរបៀបណា?

និយាយឱ្យត្រង់ទៅវាពិបាកក្នុងការជួយក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់លើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម អ្នកត្រូវរៀនគិត និងមិនក្លែងបន្លំ។ វាត្រូវការពេលវេលា និងធ្វើការលើផ្នែករបស់កូនអ្នក។ អ្វី​ដែល​អាច​ណែនាំ​បាន​គឺ​ព្យាយាម​ពន្យល់​កុមារ​អំពី​សារៈសំខាន់​នៃ​ការ​ប្រឡង។ វាមានសារៈសំខាន់បំផុត។ ប្រសិនបើអ្នកជោគជ័យ អ្នកអាចព្យាយាមទៅឆ្ងាយតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលដែលនៅសល់។ អ្នក​អាច​បើក​គណនី​ឪពុកម្តាយ ឃើញ​ជោគជ័យ​ទាំងអស់​របស់គាត់ និង​ជួយ​គាត់ សរសើរ លើកទឹកចិត្ត​គាត់...

តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីរៀនដោយប្រើគេហទំព័ររបស់យើង?

ជម្រើសទី 1 ។អ្នកអានប្រធានបទនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់យើង "សម្រាប់អត់ចេះសោះ" ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់លើប្រធានបទ ហើយបន្ទាប់មកដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់លើប្រធានបទដូចគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីក្លែងធ្វើកម្មវិធីត្រៀមប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងគណិតវិទ្យា។

ជម្រើសទី 2 ។សូមអនុវត្តតាមកម្មវិធីត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងគណិតវិទ្យា ហើយប្រសិនបើប្រធានបទមិនច្បាស់លាស់ សូមអានឯកសារនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា “សម្រាប់អត់ចេះគិតគូរ” លើប្រធានបទនេះ។

ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​រឿង​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​សន្យា​គឺ​ថា​អ្នក​មិន​ត្រូវ​ចុះ​ចាញ់​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​មួយ​។

ឆ្នាំ ១៩៩១ មិត្តរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 24 ឆ្នាំ។ គាត់ជានិស្សិតឆ្នាំទី៣។ គាត់​ទើបតែ​មាន​កូន​ទេ ប្រទេស​គេ​បញ្ចុះ​តម្លៃ ហើយ​បើ​គាត់​ចាប់​អាជីព​ក្រោយ​រៀន​ចប់​មហាវិទ្យាល័យ​។ ប្រាក់​ដែល​គាត់​នឹង​រក​បាន​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​អាហារ...ប្រពន្ធ និងកូនរបស់ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់មួយក្នុងទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។ ពោល​គឺ​គាត់​និង​គ្រួសារ​ក៏​គ្មាន​កន្លែង​រស់​នៅ​ដែរ។

ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកណាប្រាប់គាត់ទេ ប៉ុន្តែគាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ដោយហេតុផលខ្លះខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេស។នៅសម័យនោះ វាមិនងាយស្រួលដូចពេលបច្ចុប្បន្ននេះទេ មិនមានសៀវភៅសិក្សាល្អទេ ហើយគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងក៏មិនអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានល្អដែរ។ ប៉ុន្តែ​គាត់​បាន​យក​សៀវភៅ​សិក្សា​ណា​ដែល​គាត់​អាច​ចាប់​ដៃ​បាន ហើយ​សិក្សា​វា​ពី​គម្រប​ដល់​គម្រប។

នៅពេលដែលគាត់បានប្រកាសប្រាប់គ្រប់គ្នាថាគាត់នឹងចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ ពួកគេសើចចំអកឱ្យគាត់ដោយបើកចំហ។សាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រធានាធិបតីរុស្ស៊ី Yeltsin និងអភិបាលក្រុងម៉ូស្គូ Popov ។ សាកលវិទ្យាល័យបានផ្តល់បន្ទប់សណ្ឋាគារមួយសម្រាប់ពីរសម្រាប់អ្នកនៅក្រៅទីក្រុង។ គ្មាននរណាម្នាក់ជឿថាអ្នកអាចទៅដល់ទីនោះ "ពីផ្លូវ" ។

បន្ទាប់​មក អ្វី​ដែល​មិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ... គាត់​បាន​យល់​ថា គាត់មិនមានគោលបំណងដើម្បីចូលដោយសារតែភាសាអង់គ្លេស។ គាត់ក៏បានដឹងថាការប្រឡងនឹងរួមបញ្ចូលការសរសេរអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទឥតគិតថ្លៃ។ ហើយ​គាត់​បាន​គិត​ថា ប្រធានបទ​នេះ​ប្រហែល​ជា​៖ «​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ចង់​សិក្សា​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​អន្តរជាតិ​?

ម្ដង​ទៀត តើ​មាន​ឱកាស​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​គាត់​នឹង​ទទួល​បាន​វា? តូច​ណាស់...

មិត្តរបស់ខ្ញុំបានជួលគ្រូម្នាក់ សរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទនេះជាមួយគាត់ ហើយទន្ទេញវាឱ្យជាប់ក្នុងសញ្ញាក្បៀស។ គាត់ចង់សរសេរអត្ថបទពីរបីទៀតលើប្រធានបទផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែគាត់លែងមានលុយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទៀតហើយ។

ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានយក ហើយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនបានកែប្រយោគមួយនៅក្នុងអត្ថបទនេះ - ធ្វើឱ្យវាកាន់តែស្មុគស្មាញតាមវេយ្យាករណ៍ ដូចគ្នានឹងនៅក្នុងសៀវភៅវេយ្យាករណ៍មួយដែរ...

ការប្រឡង

ភាសាអង់គ្លេសគឺជាការប្រឡងចុងក្រោយ។ ហើយ - អព្ភូតហេតុ! ជាការពិត មានប្រធានបទបែបនេះនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយមិត្តរបស់ខ្ញុំបានសរសេរឡើងវិញនូវអ្វីៗទាំងអស់យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះសញ្ញាក្បៀស ទទួលបាន 23 ពិន្ទុក្នុងចំណោម 25 អាចធ្វើទៅបាន!

តើវាបានជួយគាត់ទេ?

ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ។ គាត់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 12 នៅក្នុងបញ្ជីនៃកន្លែងថវិកាចំនួន 10 ។វាហាក់ដូចជាខ្ញុំអាចបោះបង់ចោល។ គាត់បានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់អាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែបុរសនេះមិនដូចនោះទេ។

គាត់​បាន​ទៅ​ប្រជែង​ក្រដាស​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស ព្រោះ​នោះ​ជា​រឿង​តែ​មួយ​គត់​ដែល​អាច​ប្រជែង​បាន (គណិតវិទ្យា និង​រុស្ស៊ី​មិន​អាច​ប្រជែង​បាន)។ ទោះបីជាគាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យ 25 ពិន្ទុក្នុងចំណោម 25 ក៏ដោយគាត់នៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលទៅក្នុងអ្នកសំណាងកំពូលទាំងដប់។ ប៉ុន្តែគាត់បានទៅ ...

គាត់​សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​ឲ្យ​២៣​ពិន្ទុ​មិន​មែន​២៥? គ្រូបានឆ្លើយថា អត្ថបទគឺល្អ ប៉ុន្តែវាមានកំហុសស្ទីលស្ទីលមួយ ហើយបានចង្អុលទៅប្រយោគដដែល ដែលមិត្តខ្ញុំបានកែ!

ស្រមៃមើលថាខ្មាស់គេ! ខ្ញុំបំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់ដោយដៃរបស់ខ្ញុំ! ចប់?

បាទ... ពេលនេះ!

មិត្តម្នាក់រកឃើញសៀវភៅសិក្សាវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នានៅទីនោះក្នុងនាយកដ្ឋាន បើកវាទៅទំព័រដែលមានឧទាហរណ៍នៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញនោះ ហើយបង្ហាញគ្រូថា “នេះមិនមែនជាកំហុសទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍ស្ទីលស្ទីល”។

គ្រូ​មើល​ហើយ​មាន​ការ​បំផុស​គំនិត៖ «អូ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​និយាយ! នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ... អូខេ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នក 25 ពិន្ទុ ... ហើយខ្ញុំនឹងបន្ថែម 2 ពិន្ទុបន្ថែមទៀតសម្រាប់ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះរបស់ខ្ញុំអំពីភាសាអង់គ្លេស!”

ប៊ីងហ្គោ! ២៧ ពិន្ទុក្នុងចំណោម ២៥ អាច! មិនគួរអោយជឿសោះ!

ប្រុសចូល?!

មិន​ដូច្នេះ​ទេ។ គាត់បានក្លាយជាទី 11 ក្នុងបញ្ជីនៃកន្លែងថវិកាចំនួន 10...

ហើយបន្ទាប់មកគាត់មានបញ្ហា។ វាអាចទៅរួចក្នុងការផ្ទេរទៅមហាវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀតដែលគាត់នឹងមានពិន្ទុគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមហាវិទ្យាល័យនេះដូចដែលគាត់គិតនៅពេលនោះមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ទេ ហើយគាត់បានសម្រេចចិត្តមិនញុះញង់ដោយសង្ឃឹមថានរណាម្នាក់ដែលនៅពីមុខគាត់នឹងធ្លាក់ចេញពីការប្រណាំង។ ..

បើអ្នកមិនចុះចាញ់ ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីឱ្យអ្នកមានសំណាង នោះអ្នកនឹងមានសំណាងរហូតដល់ទីបញ្ចប់!

ហើយដូច្នេះវាបានកើតឡើង។ មិត្តភ័ក្តិពីរនាក់មុនគាត់ផ្ទេរទៅមហាវិទ្យាល័យដែលងាយស្រួលជាងនេះ។ ចង់​រៀន​ជាមួយ​គ្នា​តែ​ម្នាក់​មិន​បាន...

ហើយគាត់បានក្លាយជាទី 10 ...

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ គាត់បានសាងអាជីពដ៏ល្អមួយ ហើយអ្វីៗគឺល្អជាមួយគាត់ឥឡូវនេះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន?

កុំបោះបង់, មិត្តរបស់ខ្ញុំ!

កុំបោះបង់មិត្តរបស់ខ្ញុំ!

អ្នកមាន... 3 ខែទៀត។

ឬ 2 ឬសូម្បីតែ 1 ... ថ្ងៃ! -មិនសំខាន់ទេ!

កុំចុះចាញ់!

យកសៀវភៅសិក្សារបស់យើងហើយសិក្សាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបានមុនពេលប្រឡង។ រៀនដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើរបស់យើង។ ឬយកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលហើយបំពេញវាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។

ព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ កុំចុះចាញ់!

សល់​មួយថ្ងៃ​ទៀត?

រៀនប្រធានបទមួយ ហើយរៀនដោះស្រាយបញ្ហានៅលើវា។

ប្រហែលជាប្រធានបទនេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណុច 27 ក្នុងចំណោម 25 ដែលនឹងសម្រេចចិត្តលើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។