បង្កើតប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេស។ ប្រធានបទសន្ទនាបច្ចុប្បន្ន និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស
ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស
ក្លឹបសន្ទនាគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសមានដូចខាងក្រោម៖
គោលដៅរបស់ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយជាចម្បង ហើយក្នុងកម្រិតតិចតួចគឺជំនាញស្តាប់។ ជំនាញអាន និងសរសេរ ត្រូវបានគេមិនអើពើទាំងស្រុងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស ក៏ដូចជាការពន្យល់អំពីច្បាប់សូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និង lexical នៃភាសាអង់គ្លេស។
ការប្រជុំរបស់ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសមិនទាក់ទងគ្នាតាមប្រធានបទទេ ដូច្នេះអ្នកចូលរួមអាចរំលងវាដោយមិនប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីវគ្គសិក្សាទាំងមូល។
1. មិនចាំបាច់ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលកន្លែងសម្រាប់ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសគួរតែមានផាសុកភាពសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងចំណាំថាពន្លឺស្រអាប់អាចជួយបង្កើតបរិយាកាសនៅក្នុងក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលអំណោយផលដល់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏រីករាយ។ វាបង្វែរចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចូលរួមក្លឹបសន្ទនាភាសាអង់គ្លេសពីព័ត៌មានលម្អិតខាងក្នុង និងរូបរាងរបស់អ្នកសន្ទនា ដែលជួយពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ដោយផ្ទាល់លើការពិភាក្សា។
2. តើក្លឹបសន្ទនាត្រូវដឹកនាំដោយអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើមទេ? ម្យ៉ាងវិញទៀត មនុស្សចូលចិត្តក្លឹបសន្ទនាជាមួយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ម៉្យាងវិញទៀត ភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងចិត្តគំនិតអាចធ្វើឱ្យមានការពិបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្កើតការពិភាក្សាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងពាក់ព័ន្ធ។ លើសពីនេះ សូម្បីតែនៅក្នុងទីក្រុងធំមួយរបស់រុស្សី វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការស្វែងរកអ្នកភាសាវិទ្យាដែលមានការបញ្ជាក់នៃប្រភពដើម Anglo-Saxon ដែលមានឆន្ទៈដឹកនាំក្លឹបសន្ទនារបស់អ្នក។ ជាធម្មតា ទាំងនេះគឺជាសិស្ស ឬជនបរទេសនៃឯកទេសដែលមិនមែនជាស្នូលមកពីជុំវិញពិភពលោក ដែលកម្រិតភាសា និងជំនាញបង្រៀនរបស់ពួកគេ ទុកឱ្យមនុស្សជាច្រើនចង់បាន។ តាមគំនិតអ្នកជំនាញរបស់យើង ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវអញ្ជើញអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើមមកចូលរួមក្នុងការប្រជុំក្លឹបសន្ទនាជាភ្ញៀវ។ ក្នុងករណីនេះ គាត់ឆ្លើយសំណួររបស់ម្ចាស់ផ្ទះ រួមជាមួយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ជាការពិតណាស់ ដូចជាអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្លឹបភាសាអង់គ្លេស គាត់អាចសួរ ឬឆ្លើយសំណួរដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែគំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីដឹកនាំកិច្ចប្រជុំនៅតែមានជាមួយអ្នកដែលនិយាយភាសារុស្សី។
3. ចំពោះចំនួនអ្នកចូលរួមនៅក្នុងក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស “ច្បាប់មាស” គួរតែត្រូវបានប្រកាន់ខ្ជាប់៖ នៅពេលដែលមនុស្សច្រើនជាង 9 នាក់ប្រមូលផ្តុំ ការពិភាក្សាទូទៅនឹងបំបែកជាក្រុមជាច្រើនដោយជៀសមិនរួច។ ដូច្នេះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលម្ចាស់ផ្ទះ មិនគួរមានលើសពី 8 នាក់ក្នុងកិច្ចប្រជុំក្លឹបសន្ទនាក្នុងពេលតែមួយ និងមិនរាប់បញ្ចូលភ្ញៀវដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសមិនលើសពី 7 នាក់។
4. ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើនអនុវត្តការជូនដំណឹងដល់អ្នកចូលរួមជាមុនអំពីប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនាពេលខាងមុខ ប៉ុន្តែយើងមិនណែនាំរឿងនេះជាដាច់ខាត! ទីមួយ ការប្រជុំក្លឹបសន្ទនាគួរតែក្លែងធ្វើឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននូវស្ថានភាពពិតនៃការពិភាក្សាដោយឯកឯងជាមួយអ្នកសន្ទនាភាសាអង់គ្លេស។ ទីពីរ ការមិនបានត្រៀមខ្លួនពេញលេញបង្ខំឱ្យខួរក្បាលធ្វើការលឿនជាងមុន "នាំមកនូវស្រទាប់ជ្រៅនៃផ្ទៃ" នៃចំណេះដឹង រួមទាំងការដឹងខ្លួនផងដែរ។ ទីបី ដូចដែលបទពិសោធន៍របស់យើងបានបង្ហាញ អ្នកចូលរួមជាទៀងទាត់នៅក្នុងក្លឹបសន្ទនាភាសាអង់គ្លេសអាចខកខានការប្រជុំ ដោយសារតែគាត់មិនបានត្រៀមខ្លួន ឬមកប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថាមិនមានសុវត្ថិភាព។
5. យើងសូមណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមការប្រជុំដំបូងនៃក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស ដោយមិនគិតពីកម្រិតនៃក្រុម ដោយមានប្រធានបទ "ឈ្មោះ"។ ទីមួយ វានឹងជួយអ្នក និងអ្នកចូលរួមនៃក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេបានលឿនជាងមុន។ ទីពីរ នេះជាប្រធានបទសន្ទនាដែលងាយស្រួលបំផុតដែលយើងផ្តល់ជូន ហើយអាស្រ័យហេតុនេះ ការពិភាក្សាលើវានឹងជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្តចំពោះអ្នកចូលរួម និងរៀបចំពួកគេជាវិជ្ជមានសម្រាប់ដំណើរទស្សនកិច្ចបន្ថែមទៀតទៅកាន់ក្លឹបភាសាអង់គ្លេស។
6. កំហុសចម្បងដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញនៃក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសធ្វើ តាមគំនិតរបស់យើងគឺពួកគេសួរសំណួរទៅកាន់ក្រុមទាំងមូល ហើយរង់ចាំអ្នកណាចង់ឆ្លើយ។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តនេះ ជនបរទេសដូចគ្នាតែងតែនិយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំ ហើយអ្នកណែនាំខ្លះបានចាកចេញពីក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសដោយមិននិយាយពាក្យអ្វីទាំងអស់! ជាការពិតណាស់ នេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុង! ដើម្បីជៀសវាងកំហុសដ៏ធំធេងនេះ អ្នកដឹកនាំក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសគួរតែសួរសំណួរដូចគ្នានេះដោយផ្ទាល់ទៅកាន់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ ហើយរហូតទាល់តែអ្នកគ្រប់គ្នាបញ្ចេញមតិ មិនត្រូវបន្តទៅសំណួរបន្ទាប់ទៀត។
7. លើកទឹកចិត្តអ្នកចូលរួមក្លឹបសន្ទនាឱ្យចាប់ផ្តើមការវិនិច្ឆ័យរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិណែនាំដូចជា "ខ្ញុំគិតថា", "តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ", "តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ"ដូចទម្លាប់នៅក្នុងពិភពនិយាយភាសាអង់គ្លេស។
8. វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ ដោយគ្រប់មធ្យោបាយ ដើម្បីឆ្លងកាត់សំណួរទាំង 18 នៃប្រធានបទសន្ទនាដែលអ្នកបានជ្រើសរើសនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយរបស់ក្លឹបភាសាអង់គ្លេស។ ប្រធានបទក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលយើងផ្តល់ជូនគឺមិនមានគោលបំណងដើម្បីជាប្រភេទនៃកម្មវិធីសិក្សាណាមួយឡើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេដើរតួនាទីជាប្រភេទនៃ "អ្នកជំរុញ" ដែលការពិភាក្សាជាភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើម។ ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីសំណួរពីរបីដំបូង ការជជែកដេញដោលក្នុងទិសដៅផ្សេងនោះ ការប្រជុំរបស់ក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានជោគជ័យ! សូមចងចាំជានិច្ចថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការប្រជុំក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយជោគជ័យគឺថា អ្នកចូលរួមទាំងអស់យល់ថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើពួកគេចង់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទផ្សេងទៀតជាភាសាអង់គ្លេសជាងអ្វីដែលអ្នកបានស្នើ នោះពិតជាល្អណាស់!
9. មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេសកត់ត្រាណាមួយក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ។ ទីមួយ យើងនិយាយឡើងវិញថា បរិយាកាសនៃកិច្ចប្រជុំក្លឹបគួរតែយកតម្រាប់តាមស្ថានភាពនៃការសន្ទនាជាមួយអ្នកសន្ទនាដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទីពីរ ការកត់ចំណាំយ៉ាងខ្លាំងពីការពិភាក្សាជាភាសាអង់គ្លេស។ តាមពិតទៅ នេះជារបៀបដែលក្លឹបសន្ទនាខុសពីវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។
10. ចំពោះកំហុសតាមសូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកចូលរួមនៅក្នុងក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស ពួកគេមិនគួរត្រូវបានកែតម្រូវដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សានោះទេ។ លុះត្រាតែមានកំហុសដូចគ្នាត្រូវបានជួបប្រទះដោយអ្នកចូលរួមដូចគ្នាលើសពី 2 ដង នោះ ចាំបាច់ត្រូវចង្អុលបង្ហាញវាឱ្យបានល្អិតល្អន់ដល់គាត់នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំក្លឹបនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ បើចាំបាច់ អ្នកអាចណែនាំគាត់ឱ្យស្តាប់អ្វីមួយ អានអ្វីមួយ ឬធ្វើលំហាត់លើប្រធានបទនេះ។
11. ផងដែរ នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំក្លឹបសន្ទនានីមួយៗ គួរតែរំលឹកអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួនថា ពេលសម្រាករវាងថ្នាក់រៀន ពួកគេអានសៀវភៅ និងមើលភាពយន្តជាភាសាអង់គ្លេស ក៏ដូចជាធ្វើលំហាត់ផ្សេងៗ។ បើចាំបាច់ យើងអាចណែនាំធនធានដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេស។
យើងម្នាក់ៗធ្លាប់មានភារកិច្ចប្រាប់អំពីខ្លួនយើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬដោយផ្ទាល់មាត់។ នេះអាចជាពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ ពេលជួបមនុស្សថ្មី ពេលបំពេញពាក្យសុំប្រឡង ឬគ្រាន់តែវាជាប្រធានបទនៃអត្ថបទសាលារបស់អ្នក។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់ភ្លាមៗថាតើរឿងរបស់អ្នកអំពីខ្លួនអ្នកគួរមានភាពស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយប៉ុណ្ណា។ ជាការពិតណាស់វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើស្ថានភាព។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការសម្ភាសន៍ នោះរឿងគួរតែច្បាស់លាស់ សង្ខេប និងមានលក្ខណៈអាជីវកម្ម។ អ្នកគួរតែផ្តោតលើការអប់រំ បទពិសោធន៍ការងារ គុណភាពអាជីវកម្មរបស់អ្នក ហើយជាទូទៅ គុណសម្បត្តិ និងអនាគតរបស់អ្នកក្នុងនាមជាបុគ្គលិក។ ប្រសិនបើរឿងរបស់អ្នកសំដៅលើអ្នកស្គាល់គ្នាថ្មី នោះទំនងជាអ្នកនឹងនិយាយអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ ចំណង់ចំណូលចិត្ត ទម្លាប់ ចរិតលក្ខណៈ។ ស្ថានភាពដែលអ្នកត្រូវនិយាយអំពីខ្លួនអ្នកអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។
រៀបចំផែនការសម្រាប់រឿងអំពីខ្លួនអ្នក "អំពីខ្លួនខ្ញុំ"
ប្រសិនបើអ្នកប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចនិយាយអំពីខ្លួនអ្នកជាភាសាអង់គ្លេស នោះគំរូឃ្លាដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនឹងមកជួយអ្នក ដោយបន្ថែមលើការដែលអ្នកនឹងទទួលបានអត្ថបទពេញលេញ។ ដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ និងរៀបចំផែនការច្បាស់លាស់សម្រាប់រឿង។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នករៀនផែនការនិទានរឿងដោយខ្លួនឯង "សកល" ដែលនឹងដំណើរការសម្រាប់ស្ទើរតែគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។ អ្នកអាចសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើចំណុចណាមួយនៅក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងលម្អិតបន្ថែមទៀត និងមួយណាមិនមែន។ សម្រាប់ធាតុនីមួយៗ អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវឃ្លាគំរូជាមួយនឹងការបកប្រែ ដែលអ្នកនឹងត្រូវបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងព័ត៌មានអំពីខ្លួនអ្នក។
គ្រោងនៃរឿងរបស់យើងនឹងមានដូចខាងក្រោម:
1. ការណែនាំ និងព័ត៌មានទូទៅអំពីខ្លួនខ្ញុំ
2. កន្លែងស្នាក់នៅ (កន្លែងដែលខ្ញុំរស់នៅ)
3. ព័ត៌មានអំពីគ្រួសារ
4. ការអប់រំ
5. កន្លែងធ្វើការ (ការងាររបស់ខ្ញុំ)
6. ចំណង់ចំណូលចិត្ត ទេពកោសល្យ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ
7. ចរិតលក្ខណៈ
8. ផែនការសម្រាប់ឃ្លាគំរូនាពេលអនាគតគឺជាជំនួយការសំខាន់នៅពេលសរសេររឿងអំពីខ្លួនអ្នក
សរសេររឿង "អំពីខ្លួនខ្ញុំ"
ជាការណែនាំ ប្រសិនបើស្ថានភាពអនុញ្ញាត អ្នកអាចនិយាយឃ្លាខាងក្រោម៖
- ពិបាកនិយាយអំពីខ្លួនខ្ញុំ ព្រោះមានតែមនុស្សជុំវិញខ្ញុំប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលឃើញខ្ញុំដោយចេតនា - វាពិបាកណាស់ក្នុងការនិយាយអំពីខ្លួនឯង ព្រោះគេអាចយល់ឃើញខ្ញុំពីខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះ
- អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំណែនាំខ្លួនឯង - អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំណែនាំខ្លួនឯង
- ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកនូវពាក្យពីរបីអំពីខ្លួនខ្ញុំ - ខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីខ្លួនខ្ញុំ
ជាដំបូង សូមបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់អ្នក៖
- ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Valentin - ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Valentin
ប្រសិនបើមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកហៅអ្នកផ្សេង អ្នកអាចបន្ថែមពាក្យដូចខាងក្រោម៖
- ប៉ុន្តែមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំហៅខ្ញុំថា Vel - ប៉ុន្តែមិត្តភក្តិជាធម្មតាហៅខ្ញុំថា Val
- ប៉ុន្តែជាធម្មតាមនុស្សហៅខ្ញុំថា Valea ប៉ុន្តែជាធម្មតាពួកគេហៅខ្ញុំថា Valya
- ប៉ុន្តែអ្នកអាចហៅខ្ញុំថា Vel - ប៉ុន្តែអ្នកអាចហៅខ្ញុំថា Val
អ្នកអាចបង្ហាញពីប្រភពដើមនៃឈ្មោះរបស់អ្នក ឬអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីវា៖
- វាជាឈ្មោះឡាតាំង - នេះគឺជាឈ្មោះឡាតាំង
- ខ្ញុំត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមជីដូនរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមជីដូនរបស់ខ្ញុំ
- ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំមិនធម្មតា ហើយខ្ញុំចូលចិត្តវា - ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំមិនធម្មតា ហើយខ្ញុំចូលចិត្តវា។
បន្ទាប់ពីនេះអ្នកអាចបញ្ជាក់អាយុរបស់អ្នក៖
- ខ្ញុំមានអាយុ 25 ឆ្នាំ - ខ្ញុំមានអាយុ 25 ឆ្នាំ។
- ខ្ញុំកើតនៅឆ្នាំ 1988 - ខ្ញុំកើតនៅឆ្នាំ 1988
- ខ្ញុំនឹងមានអាយុ 30 ឆ្នាំក្នុងរយៈពេលបីខែ - ខ្ញុំនឹងមានអាយុ 30 ឆ្នាំក្នុងរយៈពេលបីខែ
- ខ្ញុំនឹងមានអាយុ 20 ខែតុលាបន្ទាប់ - ខ្ញុំនឹងមានអាយុ 20 ឆ្នាំក្រោយខែតុលា
- ខ្ញុំមកពី Saint Petersburg - ខ្ញុំមកពី St
- ខ្ញុំមកពីប្រទេសបារាំងខ្ញុំរស់នៅប៉ារីស - ខ្ញុំមកពីប្រទេសបារាំងខ្ញុំរស់នៅប៉ារីស
- ខ្ញុំធ្លាប់រស់នៅ Saint Petersburg ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ - ខ្ញុំធ្លាប់រស់នៅក្នុងទីក្រុង Saint Petersburg ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។
- ខ្ញុំកើតនៅទីក្រុងឡុងដ៍ ហើយខ្ញុំបានរស់នៅទីនោះពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំកើតនៅទីក្រុងឡុងដ៍ ហើយរស់នៅទីនោះពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ
- ខ្ញុំកើតនៅ Balta ។ វាជាទីក្រុងតូចមួយនៅជិត Odessa ។ នៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 16 ឆ្នាំខ្ញុំបានផ្លាស់ទៅ Saint Petersburg ជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំកើតនៅ Balta ។ នេះគឺជាទីក្រុងតូចមួយនៅជិត Odessa ។ នៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 16 ឆ្នាំខ្ញុំបានផ្លាស់ទៅរស់នៅទីក្រុង St. Petersburg ជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ
ប្រសិនបើអន្តរការីរបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍ អ្នកអាចលះបង់ប្រយោគពីរបីទៅទីក្រុង ទីតាំង និងភាពទាក់ទាញរបស់វា។ នៅអាមេរិក ពេលជួបមនុស្សថ្មី ចំណុចនេះគ្រាន់តែជាកាតព្វកិច្ច។ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួននេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ជនជាតិអាមេរិក។ ឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់អាចកើតនៅរដ្ឋ Illinois ហើយផ្លាស់ទៅរដ្ឋមួយទៀតក្នុងវ័យកុមារភាព ប៉ុន្តែពេលជួបអ្នក គាត់ប្រាកដជានិយាយថាគាត់មកពីរដ្ឋ Illinois ។
- ស្រុកកំណើតខ្ញុំធំណាស់ មួយលាននាក់រស់នៅទីនោះ - ស្រុកកំណើតខ្ញុំធំណាស់ មួយលាននាក់រស់នៅទីនោះ
- វាមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃប្រទេស - វាមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃប្រទេស
- ទីក្រុងកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃឧស្សាហកម្មធុនស្រាល - ស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃឧស្សាហកម្មធុនស្រាល
- ស្រុកកំណើតខ្ញុំល្បីខាងល្ខោនខោល - My home town is famous for its theater
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសរសេរអត្ថបទអំពីខ្លួនអ្នកជាភាសាអង់គ្លេស នោះអ្នកច្បាស់ជានិយាយអំពីគ្រួសាររបស់អ្នក៖
- ខ្ញុំមកពីគ្រួសារធំ/តូច - ខ្ញុំមកពីគ្រួសារធំ/តូច
- សមាជិកទាំងអស់នៃគ្រួសាររបស់ខ្ញុំគឺមានប្រយោជន៍ និងរួសរាយរាក់ទាក់ - សមាជិកទាំងអស់នៃគ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់
- មានយើងប្រាំនាក់នៅក្នុងគ្រួសារ - មានពួកយើងប្រាំនាក់នៅក្នុងគ្រួសារ
- យើងទទួលបានល្អជាមួយគ្នា - យើងចុះសម្រុងគ្នាបានល្អ
- ខ្ញុំមានឪពុក ម្តាយ និងប្អូនប្រុសស្រីពីរនាក់ - ខ្ញុំមានឪពុក ម្តាយ និងបងប្អូនប្រុសស្រីពីរនាក់
បើចាំបាច់ ផ្តល់ការពិតទូទៅអំពីសមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ។ និយាយអំពីអាយុប៉ុន្មានគេធ្វើអ្វី ការសិក្សា កន្លែងដែលគេរស់នៅ។ល។ ប៉ុន្តែកុំអូសរំលង រឿងទាំងមូលនៅតែនិយាយអំពីអ្នក មិនមែនអំពីសមាជិកគ្រួសាររបស់អ្នកទេ។
ចំណុចបន្ទាប់នៃផែនការរបស់យើងទាក់ទងនឹងការអប់រំ។ វាទំនងជានឹងចាំបាច់នៅក្នុងករណីណាមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែរៀន ប៉ុន្តែអ្នកអាចប្រើឃ្លាខាងក្រោម៖
- ខ្ញុំទៅសាលា។ ខ្ញុំស្ថិតក្នុងទម្រង់ទីប្រាំបួន - ខ្ញុំទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួន
- ខ្ញុំពូកែភាសាអាឡឺម៉ង់ និងគណិតវិទ្យា - ខ្ញុំពូកែភាសាអាឡឺម៉ង់ និងគណិតវិទ្យា
- មុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺភាសាអេស្ប៉ាញ និងអក្សរសាស្រ្ត - មុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺភាសា និងអក្សរសាស្ត្រអេស្ប៉ាញ
ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលារួចហើយជាសិស្ស នោះឃ្លាខាងក្រោមគឺសម្រាប់អ្នក៖
- ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2010 - ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2010
- ខ្ញុំជានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ London University of the Arts - ខ្ញុំជានិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ London University of the Arts
- ខ្ញុំជានិស្សិតឆ្នាំទី១/ឆ្នាំទី២-ខ្ញុំជានិស្សិតឆ្នាំទី១/ទី២
- ខ្ញុំនៅឆ្នាំទី 1 / ទីពីរ / ទីបីរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំនៅឆ្នាំទី 1 / ទីពីរ / ទីបី
- មុខវិជ្ជារបស់ខ្ញុំគឺចិត្តវិទ្យា / ខ្ញុំជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យា - ជំនាញរបស់ខ្ញុំគឺចិត្តវិទ្យា
ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារួចហើយ៖
- ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2014 - ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2014
- ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស - ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស
- ខ្ញុំបានសិក្សាផ្នែក Philology - ជំនាញរបស់ខ្ញុំគឺ Philology
- ខ្ញុំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាមេធាវី - ខ្ញុំបានទទួលការអប់រំជាមេធាវី
- នៅសាកលវិទ្យាល័យខ្ញុំបានសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន - នៅសាកលវិទ្យាល័យខ្ញុំបានសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន។
ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការ ត្រូវប្រាកដថាត្រូវលះបង់ប្រយោគពីរទៅវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក៖
- ខ្ញុំ / ខ្ញុំធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន - ខ្ញុំធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន
- នៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់ក្លាយជាមេធាវី - នៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់ក្លាយជាមេធាវី
- ខ្ញុំធ្វើការឱ្យ (ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន) - ខ្ញុំធ្វើការនៅ (ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន)
- ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការងារធ្វើ - បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការងារ
- ខ្ញុំគ្មានការងារធ្វើនៅពេលនេះ - បច្ចុប្បន្នខ្ញុំគ្មានការងារធ្វើ
ឧទ្ទិសប្រយោគជាច្រើនចំពោះចំណង់ចំណូលចិត្ត ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទេពកោសល្យរបស់អ្នក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះសូមប្រើឃ្លាខាងក្រោម៖
- ចំពោះការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រី - សម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រី
- ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើកីឡា - ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើកីឡា
- ខ្ញុំអាចលេងកីឡាវាយកូនបាល់បានយ៉ាងល្អ - ខ្ញុំអាចលេងកីឡាវាយកូនបាល់បានយ៉ាងល្អ
- ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្ត្រ - ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ
- ពេលទំនេរខ្ញុំទៅហាត់ប្រាណ - ពេលទំនេរខ្ញុំទៅហាត់ប្រាណ
- ពេលទំនេរខ្ញុំតែងតែអានសៀវភៅ - ពេលទំនេរខ្ញុំតែងតែអានសៀវភៅ
- ខ្ញុំលះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីរៀនភាសាបរទេស - ខ្ញុំលះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីរៀនភាសាបរទេស
នៅពេលនិយាយរឿងអំពីខ្លួនអ្នកជាភាសាអង់គ្លេស អ្នកត្រូវតែពណ៌នាអំពីចរិតរបស់អ្នក។ អ្នកអាចដាក់ឈ្មោះគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់អ្នក។ អ្នកក៏អាចដាក់ឈ្មោះគុណភាពដែលអ្នកឱ្យតម្លៃចំពោះមនុស្ស ឬផ្ទុយមកវិញ - អ្នកមិនទទួលយក។
- មនុស្សដែលស្គាល់ខ្ញុំច្បាស់ និយាយថាខ្ញុំជាមនុស្សដែលអាចទុកចិត្តបាន - មនុស្សដែលស្គាល់ខ្ញុំច្បាស់និយាយថាខ្ញុំជាមនុស្សដែលអាចទុកចិត្តបាន។
- គុណសម្បត្តិល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺការអត់ធ្មត់ និងភាពច្នៃប្រឌិត - គុណសម្បត្តិល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺការអត់ធ្មត់ និងភាពច្នៃប្រឌិត
- ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ ហើយខ្ញុំមានមិត្តច្រើន - ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ ហើយខ្ញុំមានមិត្តច្រើន
- ពេលខ្លះខ្ញុំអាចខ្ជិល - ពេលខ្លះខ្ញុំអាចខ្ជិលបាន។
- ខ្ញុំចូលចិត្តសេពគប់ជាមួយមនុស្សគួរសម និងឆ្លាតវៃ - ខ្ញុំចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានសុជីវធម៌ និងឆ្លាតវៃ
- ខ្ញុំកោតសរសើរចំពោះភាពស្មោះត្រង់ និងទំនុកចិត្ត - ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះភាពស្មោះត្រង់ និងភាពស្មោះត្រង់
- ខ្ញុំស្អប់នៅពេលដែលមនុស្សកុហក និងក្បត់ - ខ្ញុំស្អប់នៅពេលដែលមនុស្សកុហក ឬក្បត់
- អ្នកដែលមិនគួរឱ្យទុកចិត្តធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង - មនុស្សមិនគួរឱ្យទុកចិត្តរំខានខ្ញុំ
ដើម្បីពិពណ៌នាអត្តចរិតរបស់អ្នក អ្នកអាចត្រូវការគុណនាមខាងក្រោម៖
សកម្ម - សកម្ម
ទំនាក់ទំនង - សេវនៈ
ច្នៃប្រឌិត - ច្នៃប្រឌិត
អាចទុកចិត្តបាន - គួរឱ្យទុកចិត្ត
ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង - ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង
រួសរាយ - friendly
sociable - sociable
absent-minded — absent-minded
ស្ងប់ស្ងាត់ - ស្ងប់ស្ងាត់
ខ្ជិល - ខ្ជិល។
អ្នកអាចបញ្ចប់រឿងរបស់អ្នកអំពីខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងប្រយោគពីរបីអំពីផែនការរបស់អ្នកសម្រាប់អនាគត ឬគ្រាន់តែអំពីសុបិនរបស់អ្នក៖
- នៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត - នៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត
- ខ្ញុំចង់ក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញ - នៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់ក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញ
- សុបិន្តរបស់ខ្ញុំគឺធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក - ក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំគឺធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក
- ខ្ញុំសុបិនចង់មានផ្ទះធំមួយ - ខ្ញុំសុបិនចង់មានផ្ទះធំមួយ។
នៅពេលនិយាយរឿងអំពីខ្លួនអ្នកជាភាសាអង់គ្លេស (អំពីខ្លួនខ្ញុំ) វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្លាស់ទីដោយរលូនពីចំណុចមួយទៅចំណុចមួយទៀត។ អ្នកគួរបញ្ចប់ដោយការសរសេរអត្ថបទដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយមិនមែនត្រឹមតែបញ្ជីឃ្លានោះទេ។ ប្រើប្រយោគដែលទាក់ទងគ្នា៖
- គ្រួសារខ្ញុំមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ - គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ
- ចុះចរិតរបស់ខ្ញុំវិញ ខ្ញុំជាមនុស្សគួរសមដែរ - ចំពោះចរិតខ្ញុំ ខ្ញុំជាមនុស្សគួរសម
- ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ - ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ
ឥឡូវនេះអ្នកមាន "ក្របខ័ណ្ឌ" នៃរឿងអំពីខ្លួនអ្នក (អំពីខ្លួនអ្នក) ជាភាសាអង់គ្លេស។ អាស្រ័យលើស្ថានភាព អ្នកត្រូវតែកែតម្រូវ និងបន្ថែមវាដោយខ្លួនឯង។ រឿងចំបងគឺថារឿងរបស់អ្នកស្តាប់ទៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានសមត្ថកិច្ច។
ប្រសិនបើអ្នកយកបញ្ហាមកសរសេររឿង "អំពីខ្លួនខ្ញុំ" ដោយខ្លួនឯង ជឿខ្ញុំ វានឹងមានប្រយោជន៍ច្រើនជាងម្តង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអត្ថបទនេះពិតជាអាចជួយអ្នកបង្កើតអត្ថបទ "អំពីខ្លួនខ្ញុំ" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស!
ទស្សនាវីដេអូមេរៀនខាងក្រោមលើប្រធានបទ៖ “អំពីខ្លួនខ្ញុំ”
60 សម្លេងឆ្នោត៖ 4,92 ក្នុងចំណោម 5)
ប្រធានបទ "អំពីខ្លួនខ្ញុំ" - "អំពីខ្លួនខ្ញុំ"
ខ្ញុំឈ្មោះអ៊ីវ៉ាន។ ខ្ញុំមានអាយុ 8 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំជាសិស្ស ហើយខ្ញុំទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំរស់នៅ Novosibirsk ។ ខ្ញុំមាន (មាន) គ្រួសារធំមួយ៖ ឪពុក ម្តាយ ជីតា និងបងស្រី។ យើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងសប្បាយរីករាយជាមួយគ្នា។
ការបកប្រែ
ខ្ញុំឈ្មោះអ៊ីវ៉ាន។ ខ្ញុំមានអាយុ 8 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំជាសិស្សហើយទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំរស់នៅ Novosibirsk ។ ខ្ញុំមានគ្រួសារធំមួយ៖ ប៉ា ម៉ាក់ ជីតា និងប្អូនស្រី។ យើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងសប្បាយរីករាយជាមួយគ្នា។
ប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" - "គ្រួសារខ្ញុំ"
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមិនធំទេ។ ខ្ញុំមាន (មាន) ឪពុក ម្តាយ និងប្អូនប្រុសតូចម្នាក់។ ម្តាយខ្ញុំឈ្មោះ ម៉ារីណា ហើយគាត់ជាជំនួយការហាង។ នាងមានរាងស្លីម ស្អាត និងចិត្តល្អ។ ឪពុកខ្ញុំឈ្មោះ Victor ។ គាត់ជាអ្នកបើកបរ។ គាត់គួរឱ្យអស់សំណើចនិងក្លាហាន។ ប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមានអាយុ៤ឆ្នាំហើយ គាត់មិនបានទៅរៀនទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តលេងជាមួយគាត់។ ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រួសារខ្ញុំខ្លាំងណាស់។
ការបកប្រែ
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមិនធំទេ។ ខ្ញុំមានឪពុក ម៉ាក់ និងប្អូនប្រុសតូចម្នាក់។ ម៉ាក់ឈ្មោះ ម៉ារីណា គាត់ជាអ្នកលក់។ នាងមានរាងស្លីម ស្រស់ស្អាត និងចិត្តល្អ។ ឈ្មោះឪពុកគឺ Victor ។ គាត់ជាអ្នកបើកបរ។ គាត់គួរឱ្យអស់សំណើចនិងក្លាហាន។ ប្អូនប្រុសខ្ញុំអាយុ៤ឆ្នាំ គាត់មិនបានទៅរៀនទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តលេងជាមួយគាត់។ ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រួសារខ្ញុំខ្លាំងណាស់។
ប្រធានបទ "មិត្តរបស់ខ្ញុំ" - "មិត្តរបស់ខ្ញុំ"
មិត្តរបស់ខ្ញុំឈ្មោះវីកា។ នាងគឺជាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ហើយនាងមានអាយុ 9 ឆ្នាំ។ យើងតែងតែទៅសាលារៀនជាមួយគ្នា។ មុខវិជ្ជាដែលនាងចូលចិត្តគឺភាសាអង់គ្លេស។ មិត្តរបស់ខ្ញុំអាចលេងព្យាណូ និងច្រៀងបាន។ យើងចូលចិត្តដើរលេង និងដើរលេងជាមួយគ្នា។
វីកា ជាក្មេងស្រីដែលមានចិត្តល្អ និងឆ្លាត។ នាងគឺស្រស់ស្អាតណាស់។ នាងមានកម្ពស់និងស្ដើង។ សក់របស់នាងវែង និងងងឹត ភ្នែករបស់នាងមានពណ៌ខៀវ។
ការបកប្រែ
មិត្តរបស់ខ្ញុំឈ្មោះវីកា។ នាងគឺជាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ហើយនាងមានអាយុ 9 ឆ្នាំ។ យើងតែងតែទៅសាលារៀនជាមួយគ្នា។ មុខវិជ្ជាសាលាដែលនាងចូលចិត្តគឺភាសាអង់គ្លេស។ មិត្តរបស់ខ្ញុំអាចលេងព្យាណូ និងច្រៀងបាន។ យើងចូលចិត្តលេង និងដើរលេងជាមួយគ្នា។
វីកា ជានារីដែលមានចិត្តល្អ និងឆ្លាត។ នាងពិតជាស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ នាងមានកម្ពស់ និងរាងស្លីម។ នាងមានសក់ខ្មៅវែង ភ្នែករបស់នាងមានពណ៌ខៀវ។
ប្រធានបទ "ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ" - "ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ"
ពេលទំនេរ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើរឿងជាច្រើន។ ខ្ញុំចូលចិត្តជិះកង់ លេងបាល់ទាត់ និងអាន។ ខ្ញុំអាចលេងបាល់ទាត់បានល្អណាស់។ វាជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ជាធម្មតាខ្ញុំលេងវាជាមួយមិត្តភក្តិនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ ខ្ញុំក៏ជិះកង់នៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅ។
ការបកប្រែ
ពេលទំនេរ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើរឿងជាច្រើន។ ខ្ញុំចូលចិត្តជិះកង់ លេងបាល់ទាត់ និងអាន។ ខ្ញុំអាចលេងបាល់ទាត់បានល្អ។ នេះជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ជាធម្មតាខ្ញុំលេងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនៅទីធ្លាសាលា។ ខ្ញុំក៏ជិះកង់នៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅ។
ប្រធានបទ "ផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ" - "ផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ"
ខ្ញុំរស់នៅជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយ។ វាធំហើយស្អាត។ មានបន្ទប់ពីរនៅក្នុងនោះ៖ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវមួយ និងបន្ទប់គេងមួយ។ យើងក៏មាន (មាន) ផ្ទះបាយ និងបន្ទប់ទឹកមួយ។ បន្ទប់ដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ។ មានសាឡុងធំមួយ កៅអីដៃ ទូរទស្សន៍ និងទូដាក់សៀវភៅមួយចំនួននៅក្នុងនោះ។ មានកំរាលព្រំពណ៌ត្នោតនៅលើឥដ្ឋ។ ខ្ញុំស្រឡាញ់ផ្ទះល្វែងរបស់យើងខ្លាំងណាស់។
ការបកប្រែ
ខ្ញុំរស់នៅជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយ។ នាងធំហើយស្អាត។ វាមានពីរបន្ទប់៖ បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវមួយ និងបន្ទប់គេងមួយ។ យើងក៏មានផ្ទះបាយ និងបន្ទប់ទឹកផងដែរ។ បន្ទប់ដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ។ វាមានសាឡុងធំមួយ កៅអីដៃមួយ ទូរទស្សន៍មួយ និងធ្នើសៀវភៅជាច្រើនទៀត។ មានកំរាលព្រំពណ៌ត្នោតនៅលើឥដ្ឋ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តផ្ទះល្វែងរបស់យើង។
ប្រធានបទ "ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ" - "ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ"
ជាធម្មតាខ្ញុំក្រោកនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។ ខ្ញុំលាងខ្លួន ស្លៀកពាក់ ហើយទៅផ្ទះបាយ។ ខ្ញុំមានបបរ សាំងវិចមួយ និងតែមួយពែងសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ ខ្ញុំទៅសាលារៀននៅម៉ោង 7.40 ហើយជាធម្មតាខ្ញុំមានមេរៀន 5 ឬ 6 ។ ខ្ញុំតែងតែញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា។ ខ្ញុំត្រលប់មកផ្ទះនៅម៉ោង 2 ឬ 3 រសៀលហើយសម្រាក។ បន្ទាប់មកខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ យើងមានអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោង 6 ។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំជាធម្មតាចម្អិនសាច់ ឬត្រី និងដំឡូង។ ខ្ញុំអាន និងមើលទូរទស្សន៍ បន្ទាប់មកម៉ោង ១០ ខ្ញុំចូលគេង។
ការបកប្រែ
ជាធម្មតាខ្ញុំក្រោកនៅម៉ោង ៧ ព្រឹក។ ខ្ញុំលាងខ្លួន ស្លៀកពាក់ ហើយទៅផ្ទះបាយ។ សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ខ្ញុំញ៉ាំបបរ សាំងវិច និងផឹកតែ។ ខ្ញុំទៅសាលារៀននៅម៉ោង 7.40 ហើយជាធម្មតាមានមេរៀន 5-6 ។ ខ្ញុំតែងតែញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា។ ខ្ញុំត្រលប់មកផ្ទះវិញនៅម៉ោង 2-3 ហើយសម្រាក។ បន្ទាប់មកខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ យើងមានអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោង 6 ។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំជាធម្មតាចម្អិនសាច់ ឬត្រី និងដំឡូង។ ខ្ញុំអាន និងមើលទូរទស្សន៍ បន្ទាប់មកចូលគេងនៅម៉ោង ១០។
ប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ" - "សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ"
ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វខ្លាំងណាស់៖ ឆ្មា ឆ្កែ បក្សី សេះ។ ខ្ញុំមាន (មាន) សត្វចិញ្ចឹមនៅផ្ទះ។ វាជា Hamster ហើយឈ្មោះរបស់វាគឺ Billy ។ Billy តូចហើយកំប្លែងណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តលេងជាមួយគាត់។ គាត់រស់នៅក្នុងទ្រុងមួយ។ Hamster របស់ខ្ញុំស៊ីពោត និងផ្លែប៉ោម ហើយផឹកទឹក។ Billy គឺជាសត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
ការបកប្រែ
ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វខ្លាំងណាស់៖ ឆ្មា ឆ្កែ បក្សី សេះ។ ខ្ញុំមានសត្វចិញ្ចឹមមួយ។ នេះគឺជា hamster ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Billy ។ Billy តូច ហើយកំប្លែងណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តលេងជាមួយគាត់។ គាត់រស់នៅក្នុងទ្រុងមួយ។ Hamster របស់ខ្ញុំស៊ីពោត និងផ្លែប៉ោម ហើយផឹកទឹក។ Billy គឺជាសត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
ប្រធានបទ "មុខវិជ្ជាសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" - "មុខវិជ្ជាសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"
ខ្ញុំឈ្មោះ Masha ហើយខ្ញុំជាសិស្សសាលា។ យើងសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើននៅសាលា។ ខ្ញុំចូលចិត្តភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា ការអាន និងភាសារុស្សី។ មុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺការអាន។ យើងមានការអាននៅថ្ងៃច័ន្ទ អង្គារ និងថ្ងៃសុក្រ។ គ្រូរបស់យើងគឺល្អហើយចិត្តល្អ។ យើងអានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងរឿងនិទាន រៀនកំណាព្យ និងនិយាយអំពីពួកគេ។ ខ្ញុំចង់អានសៀវភៅរុស្ស៊ីទាំងអស់។
អត្ថបទតាមប្រធានបទ (ប្រធានបទ) សម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា (ថ្នាក់ទី ៥-៦)។ អត្ថបទទាំងនេះជាភាសាអង់គ្លេសមានគោលបំណងពិនិត្យមើលប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់ និងអភិវឌ្ឍភាសាសរសេរ និងនិយាយ។ សំណួរទៅអត្ថបទអាចត្រូវបានប្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសន្ទនា។ ពាក្យ និងកន្សោមនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវគ្នាទៅនឹងវាក្យសព្ទដែលមាននៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ។ វចនានុក្រមមួយត្រូវបានភ្ជាប់ទៅគេហទំព័រ។ ដើម្បីស្វែងយល់ពីការបកប្រែនៃពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ អ្នកត្រូវចុចលើវា 2 ដង។ អត្ថបទត្រូវបានអមដោយបញ្ជីពាក្យសម្រាប់ពាក្យដដែលៗលើប្រធានបទដែលបានរាយខាងក្រោម ក៏ដូចជាកិច្ចការលើប្រធានបទ "លិខិតផ្ទាល់ខ្លួន"។
អត្ថបទ (ប្រធានបទ)៖
អត្ថបទ (ប្រធានបទ) ជាភាសាអង់គ្លេស (ថ្នាក់ទី ៥-៦)
អត្ថបទ 1. អំពីខ្លួនខ្ញុំ
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ…។ ខ្ញុំមានអាយុ ...
ខ្ញុំស្ថិតក្នុងទម្រង់ទី… យើងរៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ…
ខ្ញុំរស់នៅក្នុង…។ ខ្ញុំមានម្តាយ ឪពុក បងស្រី និងបងប្រុសម្នាក់។ គ្រួសារខ្ញុំរួសរាយរាក់ទាក់ និងស្រលាញ់គ្នា។
ខ្ញុំខ្ពស់ (ខ្លី) ។ សក់របស់ខ្ញុំគឺត្រង់និងវែង។ ខ្ញុំមានភ្នែកពណ៌ត្នោតធំ។
ខ្ញុំមានមិត្តជាច្រើន។ មិត្តភក្តិដ៏ល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺ…។ យើងច្រើនតែចំណាយពេលជាមួយគ្នា។ យើងចូលចិត្ត….
អត្ថបទ 2. គ្រួសារខ្ញុំ និងខ្ញុំ
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានទំហំធំ។ ពួកយើងមាន ៦ នាក់៖ ឪពុក ម្តាយ បងស្រីខ្ញុំ បងប្អូនពីរនាក់ និងខ្ញុំ។ គ្រួសារខ្ញុំរួសរាយរាក់ទាក់ និងស្រលាញ់គ្នា។
ឈ្មោះរបស់ឪពុកខ្ញុំគឺ…។ គាត់គឺឆ្លាតនិងសប្បុរស។ គាត់ជាវេជ្ជបណ្ឌិតតាមវិជ្ជាជីវៈ។
ម្ដាយរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ…។ នាងរវល់និងស្រលាញ់។ នាងមិនដំណើរការទេ។ នាងជាស្ត្រីមេផ្ទះ។
បងស្រីខ្ញុំឈ្មោះ… គាត់ជាស្រីស្អាតណាស់។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងគឺច្រៀង។
ប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ… គាត់សកម្មណាស់។ គាត់ចូលចិត្តកីឡា។ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺគូរ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគូរនៅពេលទំនេរ។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តអានសៀវភៅដែរ។ អ្នកនិពន្ធដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ...
នៅចុងសប្តាហ៍សមាជិកទាំងអស់នៃគ្រួសាររបស់យើងចំណាយពេលជាមួយគ្នា។ យើងទៅដើរលេង ទស្សនាសារមន្ទីរ ទៅរោងកុន ឬទៅមហោស្រព។
ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រួសារខ្ញុំខ្លាំងណាស់។
អត្ថបទ 3. មិត្តរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំមានមិត្តជិតស្និទ្ធម្នាក់។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ ... មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុងទម្រង់ដូចគ្នានឹងខ្ញុំ។ គាត់សិក្សាបានល្អ។ គាត់ជាសិស្សល្អ និងជាមិត្តល្អ។ ជារឿយៗគាត់ជួយខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
ខ្ញុំចូលចិត្តចំណាយពេលជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ យើងទៅដើរលេង និយាយភ្លេង និងទៅរោងកុនជាមួយគ្នា។
ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់ទៀត… (ឈ្មោះរបស់គាត់) ។ នាងជាស្រីស្អាតម្នាក់។ មុខវិជ្ជាដែលនាងចូលចិត្តគឺភាសាអង់គ្លេស។ នាងចំណាយពេលច្រើនលើវា ហើយដឹងច្បាស់។ នាងក៏ចូលចិត្តតន្ត្រីដែរ។ នាងអាចលេងព្យាណូបានយ៉ាងល្អ។
ខ្ញុំចូលចិត្តមិត្តរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ហើយគិតថាយើងជាមិត្តពិត។
អត្ថបទ 4. កន្លែងរបស់ខ្ញុំ
- ទាំង...ក៏មិនមែន...
- វាជាការអាណិតមួយ! - វាជាការអាណិតមួយ!
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងមួយ។ វាគឺជាការ ទាំងធំ ក៏មិនតូច។ វាស្ថិតនៅជាន់ទីប្រាំ។ ផ្ទះល្វែងរបស់យើងមានពីរបន្ទប់ ផ្ទះបាយ បន្ទប់ទឹកមួយ និងសាលមួយ។
បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវរបស់យើងធំណាស់។ វាមានពន្លឺព្រោះវាមានបង្អួចធំ។ នៅខាងឆ្វេងបង្អួចមានព្យាណូ។ នៅខាងស្តាំបង្អួចមានទូខោអាវចាស់មួយ។ នៅកណ្តាលបន្ទប់មានតុមូលធំមួយ។ ជាញឹកញាប់យើងប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតុនេះ ហើយលេងហ្គេមតុ។ នៅលើជញ្ជាំងមានផ្ទាំងគំនូរដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វិចិត្រករសម័យទំនើប។
ខ្ញុំមានបន្ទប់ផ្ទាល់ខ្លួន។ វាតូច។ វាមិនមានគ្រឿងសង្ហារិមច្រើនទេ ប៉ុន្តែវាមានផាសុកភាពណាស់។ វាពិតជាគួរអោយអាណិតណាស់ថាមិនមានយ៉រនៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។
ផ្ទះបាយរបស់យើងធំហើយមានផាសុកភាព។ យើងមានទូទឹកកកធំមួយ និងមីក្រូវ៉េវ។ ជាធម្មតាយើងមានអាហារពេលព្រឹក និងអាហារពេលល្ងាចនៅក្នុងផ្ទះបាយ។
អត្ថបទ 5. សាលារបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ នៅប្រទេសរបស់ខ្ញុំ ឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅខែកញ្ញា។ វាមានបួនឬបីពាក្យ។
ខ្ញុំទៅសាលាលេខ២០០៩។ ឆ្នាំនេះខ្ញុំជាប់លេខ៥។ ខ្ញុំមានមេរៀន ៥ ឬ ៦ ក្នុងមួយថ្ងៃ។ មេរៀនចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង ៨ កន្លះ។ មេរៀនដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺសិល្បៈ។ ខ្ញុំចូលចិត្តការគូរ ហើយគ្រូរបស់យើងមានចិត្តល្អណាស់។ នាងតែងតែផ្តល់ឱ្យយើងនូវសញ្ញាណល្អ។ ខ្ញុំមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតនៅក្នុងតារាងពេលវេលារបស់ខ្ញុំផងដែរ។
ខ្ញុំញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅម៉ោង 10 កន្លះ។ ខ្ញុំញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅសាលាផងដែរ។ ខ្ញុំមិនទៅផ្ទះទេបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច។ ខ្ញុំនៅសាលារៀន ហើយរីករាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ។ ពេលខ្លះខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅសាលាផងដែរ។
ខ្ញុំចូលចិត្តសាលារៀន ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តមេរៀន។ ឆ្នាំសិក្សាបញ្ចប់នៅខែឧសភា។ យើងមានថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅនៅខែមិថុនា កក្កដា និងសីហា។ ខ្ញុំស្រលាញ់រដូវក្តៅ!
អត្ថបទ 6. ថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំមានថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃ … នៃ … (ខែ)។ ខ្ញុំចូលចិត្តថ្ងៃខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំទទួលបានកាដូច្រើន។
កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំទទួលបាន… ឆ្នាំនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ នឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ… ជាកាដូខួបកំណើត។
ជាធម្មតាខ្ញុំមានពិធីខួបកំណើតនៅផ្ទះ ហើយពួកយើងមានអាហារធំមួយ។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំទាំងអស់ប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញតុធំមួយ។ មាននំខួបកំណើតដែលមានទៀននៅលើវា។ សាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំទាំងអស់និយាយថា "រីករាយថ្ងៃកំណើត" មកខ្ញុំ។
ថ្ងៃបន្ទាប់ខ្ញុំអញ្ជើញមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ ហើយរៀបចំហ្គេម និងសំណួរ ច្រៀងចម្រៀង និងលេងកំប្លែង។ ជាធម្មតាយើងមានភាពសប្បាយរីករាយ។
ខ្ញុំរីករាយក្នុងពិធីខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់។
អត្ថបទ 7. ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ
ជាធម្មតាខ្ញុំក្រោកពីម៉ោង 7 ព្រឹក ថ្ងៃចន្ទ អង្គារ ពុធ ព្រហស្បតិ៍ និងសុក្រ។ នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ខ្ញុំចូលគេងយឺតព្រោះខ្ញុំមិនត្រូវទៅសាលា (ធ្វើការ)។
បន្ទាប់មកខ្ញុំទៅបន្ទប់ទឹកលាងមុខ។ បន្ទាប់ខ្ញុំធ្វើគ្រែនិងសំលៀកបំពាក់។
ខ្ញុំមានអាហារពេលព្រឹកនៅម៉ោង 7 កន្លះ។ ជាធម្មតាខ្ញុំមានទឹកមួយកែវ និងសាំងវិចមួយ។
ខ្ញុំចាកចេញពីផ្ទះនៅម៉ោង 8 ។ សាលារបស់ខ្ញុំនៅជិតផ្ទះខ្ញុំ ហើយចំណាយពេល 5 នាទីដើម្បីទៅដល់ទីនោះ។ ជាធម្មតាខ្ញុំមានមេរៀនចំនួន ៦ នៅសាលា។ ជាឧទាហរណ៍ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានភាសាអង់គ្លេស រុស្ស៊ី វិទ្យាសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។
ខ្ញុំត្រលប់មកផ្ទះនៅម៉ោង 2 ហើយញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំសម្រាកបន្តិច ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។
ពេលល្ងាច ខ្ញុំមានអាហារពេលល្ងាច រួចមើលទូរទស្សន៍ ឬលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រ។
ខ្ញុំចូលគេងនៅម៉ោង ១០ ។
អត្ថបទ 8. របៀបដែលខ្ញុំជួយអំពីផ្ទះ
ខ្ញុំរស់នៅជាមួយឪពុកម្ដាយ ហើយខ្ញុំត្រូវជួយរឿងផ្ទះ។ រៀងរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ ខ្ញុំធ្វើបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជូតសម្អាតគ្រឿងសង្ហារិម ហើយបូមកំរាលព្រំ។ ខ្ញុំស្រោចទឹកផ្កាម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំរៀបចំតុ។ ខ្ញុំលាងចានបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច។ យើងប្តូរវេនជាមួយបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ។
ពេលខ្លះខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំធ្វើនំ និងនំ។ ខ្ញុំកម្រទៅទិញអីវ៉ាន់តែពេលម្តាយខ្ញុំសួរខ្ញុំ។ ខ្ញុំទិញនំប៉័ងនិងផ្លែឈើ។
ខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំត្រូវតែជួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំដោយសារពួកគេធ្វើការលំបាក។ ហើយខ្ញុំមិនខ្វល់នឹងការធ្វើវាទេ។
អត្ថបទ 9. ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ
ចំណង់ចំណូលចិត្តគឺជាអ្វីដែលមនុស្សចូលចិត្តធ្វើនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ យើងជ្រើសរើសចំណង់ចំណូលចិត្តមួយតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង។ ចំណង់ចំណូលចិត្តធ្វើឱ្យជីវិតរបស់យើងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពេលខ្លះវាជួយយើងជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់យើង។
ខ្ញុំក៏មានចំណង់ចំណូលចិត្តដែរ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺ …… នៅពេលដែលខ្ញុំមានពេលទំនេរ ខ្ញុំតែងតែ… (ពណ៌នាពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក)
ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តធ្វើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងពេលទំនេរដែរ។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តអានសៀវភៅដែរ។ អ្នកនិពន្ធដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ...
ប្រសិនបើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកគឺធ្វើម្ហូប អ្នកអាចនិយាយពីរបៀបដែលអ្នកធ្វើនំ និងនំ។
អត្ថបទ 10. សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ
ចងចាំកន្សោម: ខ្ញុំមាន hamster ជាសត្វចិញ្ចឹម។ - ខ្ញុំមានសត្វចិញ្ចឹមមួយ hamster ។
ខ្ញុំទុក hamster ជាសត្វចិញ្ចឹម។ - ខ្ញុំទុក hamster នៅផ្ទះ។
សូស្តី! ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ។ វាគឺជា Hamster ហើយឈ្មោះរបស់នាងគឺ Sue ។
Sue មានអាយុប្រហែលមួយឆ្នាំ។ នាងកំប្លែងណាស់។ នាងមានស្បែកទន់ និងភ្នែកខ្មៅភ្លឺ។ Sue មានភាពរស់រវើកនិងចូលចិត្តណាស់។ ដើម្បីរត់ជុំវិញកង់នៅក្នុងទ្រុងរបស់នាង។
ខ្ញុំ រក្សាទ្រុងរបស់នាងនៅក្នុងសាល ព្រោះនាងធ្វើសំឡេងរំខានពេលយប់។ ប៉ុន្តែពេលថ្ងៃ ខ្ញុំបានឲ្យនាងរត់ទៅលើផ្ទះ ហើយលេងជាមួយនាង។
Sue ញ៉ាំបន្លែហើយខ្ញុំ ចំណីរបស់នាងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំ ស្អាតទ្រុងរបស់នាងរៀងរាល់សប្តាហ៍។ ខ្ញុំចូលចិត្ត ថែរក្សាសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំនឹងទិញសត្វចិញ្ចឹមមួយក្បាលទៀតឲ្យខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ទទួលបានទន្សាយនៅថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំ។
អត្ថបទទាំងនេះត្រូវតែបំពេញបន្ថែម និងអាចប្រាប់បាន។ មិនចាំបាច់ទន្ទេញអត្ថបទទេ។ ខាងក្រោមអ្នកនឹងរកឃើញ បញ្ជីសំណួរសម្រាប់អត្ថបទដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីអាចឆ្លើយបាន។
កិច្ចការ និងសំណួរសម្រាប់អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស (ថ្នាក់ទី ៥-៦)
អត្ថបទ 1. អំពីខ្លួនខ្ញុំ
1. បំពេញអត្ថបទ។
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ _______។ ខ្ញុំមានអាយុ ________ ឆ្នាំ។ ខ្ញុំរស់នៅក្នុង _______។
ខ្ញុំមានគ្រួសារ ______ ។ មាន 6 នៃ ______: ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ជីដូនរបស់ខ្ញុំ បងស្រីរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំ។
ចំពោះរូបរាងរបស់ខ្ញុំ អ្នកអាចមើលឃើញខ្លួនឯង។ ខ្ញុំគឺ _______។ ខ្ញុំមានភ្នែក ______ និង ______ ។
ខ្ញុំចូលចិត្ត _______ ហើយតែងតែទៅ ______ ពេលទំនេររបស់ខ្ញុំ។
- ណែនាំខ្លួនអ្នក។
- អ្នកជាអ្វី?
- តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
- តើសក់របស់អ្នកវែងឬខ្លី?
- តើភ្នែកមានលក្ខណៈដូចម្តេច?
- តើអ្នកអាចពិពណ៌នាអំពីខ្លួនអ្នកបានទេ?
- តើអ្នករស់នៅឯណា?
- មានមិត្តណាខ្លះ?
អត្ថបទ 2. គ្រួសារខ្ញុំ និងខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ 1.
មាន……………ពួកយើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ យើងជាគ្រួសារជិតស្និទ្ធ។ យើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និង…
ម្តាយខ្ញុំជា………………… ម្តាយខ្ញុំស្រលាញ់ និង……….
ឪពុកខ្ញុំជា …………………… ឪពុកខ្ញុំរឹងមាំហើយ …………..
ចំណែកខ្ញុំវិញគិតថាខ្លួនឯង………………………ចង់បានច្រើនជាង……..
ខ្ញុំមាន (មិន) ទទួលបាន ...... បងប្រុសខ្ញុំសកម្មហើយ …….
ប្អូនស្រីខ្ញុំស្អាតតែ……….ខ្ញុំស្រឡាញ់ក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ……
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- លក្ខណៈសំខាន់ - ចរិតលក្ខណៈសំខាន់
- តើអ្នកនឹងពណ៌នាអំពីគ្រួសាររបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?
- តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកធ្វើអ្វី?
- តើអ្វីជាលក្ខណៈចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយអ្នក?
- តើអ្វីជាលក្ខណៈចម្បងរបស់អ្នក?
- មានបងប្អូនប្រុសស្រីទេ?
- តើពួកគេមានអាយុប៉ុន្មានហើយ?
- តើពួកគេចូលចិត្តអ្វី?
- តើអ្នកចូលចិត្តធ្វើអ្វីជាមួយគ្នា?
2. បំពេញអត្ថបទ 2 ជាមួយនឹងពាក្យ: ជិតស្និទ្ធ, សេវនៈ, ទទួលបាន, ចំណង់ចំណូលចិត្ត, កាត, ធម្មតា, ឆ្លាតវៃ, រញ៉េរញ៉ៃ, កំប្លែង។
លិខិតគំរូលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ"
សូមគោរព Ann!
អរគុណសម្រាប់សំបុត្ររបស់អ្នក។ អ្នកបានសុំឱ្យខ្ញុំសរសេរអំពីគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។មែនហើយគ្រួសាររបស់យើងគឺជាគ្រួសារ _____ រុស្ស៊ី៖ ឪពុកម្ដាយកូនពីរនាក់ (ប្អូនស្រីតូចរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំ) និងឆ្មាមួយ។ យើងជាគ្រួសារ _____ និង _____ ល្អជាមួយគ្នា។
ម៉ាក់របស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា។ នាងគឺ _____។ ______ របស់នាងកំពុងគូរ។ ប៉ារបស់ខ្ញុំជាកុំព្យូទ័រ _________ ។ គាត់គឺ _________។ គាត់មានអារម្មណ៍ល្អនៃ __________ ។ ប្អូនស្រីតូចរបស់ខ្ញុំ Ann កំប្លែង ហើយពេលខ្លះ ____________ ។
សង្ឃឹមថានឹងទទួលដំណឹងពីអ្នកក្នុងពេលខ្លីខាងមុខនេះ។
បំណងល្អ,
ប៉ូលីណា
អត្ថបទ 3. មិត្តរបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ….. . នាងជាក្មេងស្រី . នាងបានទទួល ______ សក់ពណ៌ត្នោតនិង ______ ភ្នែកពណ៍ខៀវ។ នាងមានរាងស្លីម និង ______ ។ នាងឆ្កួតនឹងការប្រមូលតុក្កតា។ នាងមានមោទនភាពចំពោះ _________ ដ៏ធំរបស់នាង។
យើងជួបគ្នារាល់ថ្ងៃព្រោះយើងមានទម្រង់ដូចគ្នា។ យើងនិយាយក្នុងអំឡុងពេល ______ ហើយជាញឹកញាប់ _____ ពេលជាមួយគ្នាបន្ទាប់ពីសាលារៀន។
នាងជាសិស្សល្អ ហើយពេលខ្លះជួយខ្ញុំជាមួយ _______ របស់ខ្ញុំ។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នកមានមិត្តច្រើនទេ?
- តើអ្នកណាជាមិត្តល្អបំផុតរបស់អ្នក?
- តើអ្នកបង្កើតមិត្តនៅពេលណា?
- តើមិត្តរបស់អ្នកមើលទៅដូចអ្វី?
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចូលចិត្តគាត់ (នាង)?
- តើអ្នកមានអ្វីដូចគ្នា?
- តើអ្នកចែករំលែកគំនិតទេ?
- តើអ្នកទូរស័ព្ទគ្នាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?
- តើអ្នកចូលចិត្តចំណាយពេលរបស់អ្នកជាមួយគ្នាដោយរបៀបណា?
- តើមិត្តរបស់អ្នកចូលចិត្តធ្វើអ្វី?
អត្ថបទ 4. កន្លែងរបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំរស់នៅលើជាន់ _______ នៅក្នុងផ្ទះធំមួយ។ ផ្ទះល្វែងរបស់យើងគឺ ______ ។ យើងមានបន្ទប់គេងពីរ _________ មួយ _________ ________ និងបង្គន់មួយ។
បន្ទប់ដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់យើងគឺ _______ ។ វាជាបន្ទប់ _____ ដែលមានតុធំមួយនៅកណ្តាល។ នៅក្នុង _____ មានសាឡុងដ៏កក់ក្ដៅមួយ។ នៅលើជញ្ជាំងទល់មុខមានអេក្រង់សំប៉ែតធំមួយ។
នៅពេលយើងនៅផ្ទះ យើងតែងតែ _____ នៅក្នុងបន្ទប់ ហើយចំណាយពេលលេងហ្គេម ឬមើលទូរទស្សន៍។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងឬនៅក្នុងផ្ទះទេ?
- តើវាធំឬតូច?
- តើមានបន្ទប់ប៉ុន្មាន?
- តើមានអ្វីនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ?
- តើមានអ្វីនៅក្នុងផ្ទះបាយ?
- តើអ្នកមានបន្ទប់ផ្ទាល់ខ្លួនទេ?
អត្ថបទ 5. សាលារបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ ____ ខ្ញុំគឺ ____ ។ ខ្ញុំនៅ ______ នៅសាលាលេខ _____ ។
ខ្ញុំ _____ មុខវិជ្ជាជាច្រើននៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំសិក្សាគណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ រុស្ស៊ី អង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រ _______។ ខ្ញុំចូលចិត្ត _______។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត _________ ។
ខ្ញុំចូលចិត្តសាលារៀនព្រោះខ្ញុំចូលចិត្ត ________ មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំអំឡុងពេលសម្រាក។
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តទទួលបាន _____marks ។
3. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នករៀននៅសាលាណា?
- តើអ្នកស្ថិតក្នុងទម្រង់បែបណា?
- តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀន/មុខវិជ្ជាអ្វី?
- តើអ្នកមិនចូលចិត្តមេរៀន/មុខវិជ្ជាអ្វី?
- តើអ្នកមានមុខវិជ្ជាប៉ុន្មាន? តើពួកគេជាអ្វី?
- តើអ្នកមានមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះនៅក្នុងតារាងពេលវេលារបស់អ្នក (នៅថ្ងៃច័ន្ទ)?
- តើអ្នកធ្វើអ្វីនៅមេរៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក?
- តើអ្នកចង់សិក្សាមុខវិជ្ជាអ្វី?
- តើអ្នកចូលចិត្តសម្រាកទេ?
- សិស្សសាលាខ្លះមិនចូលចិត្តសាលាទេ។ តើអ្នកគិតថាហេតុអ្វី?
អត្ថបទ 6. ថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
ពិធីខួបកំណើតចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ
កាលពីឆ្នាំមុន បងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានរៀបចំពិធីខួបកំណើតឱ្យខ្ញុំ។
នៅពេលខ្ញុំចេញទៅក្រៅ ពួកគេបានទទួល _________ សម្រាប់ពិធីជប់លៀង។ ពួកគេ _________ ផ្ទះ និង _______ ភីហ្សា។ ពួកគេតុបតែងបន្ទប់របស់ខ្ញុំជាមួយនឹងប៉េងប៉ោង។ ពួកគេ _______ នៅលើសម្លៀកបំពាក់ដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេហើយមើលទៅ ________ ។
នៅពេលខ្ញុំបន្លឺកណ្ដឹងទ្វារ តន្ត្រីចាប់ផ្តើមលេង។ ខ្ញុំបានចូលមកក្នុងបន្ទប់ ហើយឃើញ _________ ដ៏ធំមួយនៅលើតុ។ _______ ទៀន 13 នៅលើវា។
បងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានច្រៀងមកខ្ញុំថា "រីករាយថ្ងៃកំណើតអ្នក" ។ រីករាយថ្ងៃខួបកំណើត។ រីករាយថ្ងៃកំណើត …… រីករាយថ្ងៃកំណើតអ្នក។ »
ខ្ញុំពិតជា……
របៀបរៀបចំពិធីជប់លៀងសាលា
ខ្ញុំ _____________ ដើម្បីជប់លៀងសាលានៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
ជាដំបូងបង្អស់,ខ្ញុំនឹងរៀបចំកាលបរិច្ឆេទ និងពេលវេលា ហើយសរសេរ ____________ (ការអញ្ជើញ)។
បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងគិតថា អ្នកណាអាចជួយខ្ញុំក្នុងការរៀបចំពិធីជប់លៀង។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសុំឱ្យមិត្តរបស់ខ្ញុំ Ilya នាំយកស៊ីឌី។ គាត់នឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះ ___________ ។ ខ្ញុំ __________ ដើម្បីសុំមិត្តរបស់ខ្ញុំ Slava ឱ្យ ________ ហ្គីតា។ គាត់អាចលេងហ្គីតាបានល្អណាស់ __________ ។ ខ្ញុំនឹងសួរ Anya ឱ្យ ________ អាហារ។
និងខ្ញុំនឹងសុំឱ្យ Sveta បង្កើត ____________ ។ ដូច្នេះក្មេងស្រីនឹង ______________ សម្រាប់អាហារ។
ផងដែរ។ខ្ញុំ ______ ដើម្បីទិញអំណោយតូចៗសម្រាប់មិត្តរបស់ខ្ញុំព្រោះយើងនឹងមានសំណួរនិងការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងពិធីជប់លៀង។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពិធីជប់លៀងនឹងជា _____________ ។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នកអាយុប៉ុន្មានហើយឥឡូវនេះ?
- តើថ្ងៃណាជាថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នក?
- តើអ្នកចូលចិត្តពិធីខួបកំណើតទេ?
- តើអ្នកប្រារព្ធខួបកំណើតរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
- តើអ្នកអញ្ជើញអ្នកណាទៅពិធីខួបកំណើតរបស់អ្នក?
- អ្នកចូលចិត្តទទួលបានកាដូមែនទេ?
- តើអំណោយប្រភេទណាដែលអ្នកចូលចិត្តទទួលបានអ្វីដែលល្អបំផុត?
អត្ថបទ 7. ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ (ថ្ងៃធ្វើការរបស់ខ្ញុំ / ថ្ងៃចេញរបស់ខ្ញុំ)
1. បំពេញអត្ថបទ។
ថ្ងៃសិក្សារបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីព្រលឹម។
ខ្ញុំក្រោកនៅម៉ោង 7 ព្រឹក _______ មុខនិងសំលៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំ ______ គ្រែរបស់ខ្ញុំហើយទៅ _______ ដើម្បីញ៉ាំអាហារពេលព្រឹករបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំចេញពីផ្ទះទៅរៀននៅម៉ោង ៨ យប់។ នៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀនជាញឹកញាប់ _____ មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំហើយយើងទៅសាលារៀន ______ ។
ខ្ញុំ ______ ផ្ទះនៅម៉ោង ១៥ ។
ខ្ញុំមានអាហារពេលល្ងាចហើយបន្ទាប់ពីនោះ ______ ដោយសារតែខ្ញុំជាញឹកញាប់ _____ ។ នៅពេលដែលខ្ញុំមានកិច្ចការផ្ទះតិចតួច ខ្ញុំអាចទៅ _______ ឬ _______ ។
នៅពេលល្ងាចជាធម្មតាខ្ញុំ ______ ឬ ______ ។
ខ្ញុំ ________ ទៅគេងនៅម៉ោង 10 យប់។
២.១. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ "ថ្ងៃធ្វើការរបស់ខ្ញុំ" ។
- តើអ្នកក្រោកពីដំណេកនៅថ្ងៃធ្វើការនៅពេលណា?
- ក្រោកពីព្រលឹមពិបាកណាស់មែនទេ?
- តើអ្នកជាធម្មតាធ្វើគ្រែរបស់អ្នកទេ?
- តើអ្នកមានអាហារពេលព្រឹកអ្វីខ្លះ?
- តើអ្នកចាកចេញពីផ្ទះទៅសាលារៀននៅពេលណា?
- តើសាលារបស់អ្នកនៅឯណា?
- តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីទៅសាលារបស់អ្នកដោយថ្មើរជើង?
- តើអ្នកត្រលប់មកផ្ទះនៅពេលណា?
- តើអ្នកធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីនោះ?
- តើអ្នកចូលចិត្តធ្វើអ្វីនៅពេលល្ងាច?
- តើអ្នកចូលគេងនៅពេលណា?
២.២. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ "ថ្ងៃចេញរបស់ខ្ញុំ"
- តើអ្នកចូលចិត្តថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ទេ? ហេតុអ្វី?
- តើអ្នកក្រោកពីម៉ោងប៉ុន្មាន?
- តើអ្នកធ្វើអ្វីនៅពេលព្រឹក / ពេលរសៀល / នៅពេលល្ងាច?
- តើអ្នកចូលចិត្តមើលទូរទស្សន៍ទេ?
- តើអ្នកទៅឧទ្យានទេ?
- តើអ្នកទៅហែលទឹកទេ?
- តើអ្នកជួបមិត្តរបស់អ្នកទេ?
- តើនរណាជាអ្នកដើរទិញឥវ៉ាន់ក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក?
- តើអ្នកចូលចិត្តដើរផ្សារទេ?
2.3 សរសេររឿងរបស់អ្នកតាមគ្រោងខាងក្រោម។ ត្រូវប្រាកដថាប្រើ ពាក្យដែលបង្ហាញពីលំដាប់នៃសកម្មភាព (SOON)។ ពួកវាត្រូវបានបន្លិចជាដិតនៅក្នុងអត្ថបទ។
ថ្ងៃធម្មតារបស់ខ្ញុំ
ជាធម្មតាខ្ញុំក្រោកពីដំណេកប្រហែល...
បន្ទាប់មកខ្ញុំ...
បន្ទាប់ I …
ពេលណាខ្ញុំមកពីសាលាមកផ្ទះវិញ...
ជាធម្មតាយើងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោងប្រហែល…
ខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំជាមួយអាហារពេលល្ងាច។ ខ្ញុំ….
បន្ទាប់ពីខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ខ្ញុំចូលចិត្ត...
ខ្ញុំតែងតែធ្វើ…។ ពីមុនខ្ញុំទៅគេង។
អត្ថបទ 8. របៀបដែលខ្ញុំជួយអំពីផ្ទះ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ ____________។ ខ្ញុំរស់នៅជាមួយឪពុកម្តាយ។
ខ្ញុំស្រឡាញ់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងជួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ________ ផ្ទះ។
ខ្ញុំតែងតែបូមធូលី ________ ។ ពេលខ្លះខ្ញុំជួយម្តាយរបស់ខ្ញុំឱ្យ _______ តុ។ ហើយជាធម្មតាខ្ញុំ ________ ឡើងបន្ទាប់ពីអាហារ។ ជាញឹកញាប់ខ្ញុំ ______ បន្ទប់របស់ខ្ញុំនិង __________ ផ្កា។
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលធ្វើ ______ ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវាទេ។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើមិត្តរបស់អ្នកជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទេ?
- តើអ្នកជួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីផ្ទះទេ?
- តើអ្នកអាចសម្អាតបន្ទប់របស់អ្នកបានទេ?
- តើអ្នកស្រោចទឹកផ្កាទេ?
- តើអ្នកលាងចានទេ?
- តើអ្នកជួយរៀបចំតុទេ?
- តើអ្នកបូមកំរាលព្រំទេ?
- តើអ្នកទៅហាងនិងទិញអាហារទេ?
- តើអ្នកមិនចូលចិត្តធ្វើអ្វី?
អត្ថបទ 9. ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
ចំណូលចិត្តរបស់យើង។
មនុស្សផ្សេងគ្នាចូលចិត្ត ____________ រឿង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមាន ____________ ចំណង់ចំណូលចិត្ត។
ខ្ញុំចូលចិត្ត ___________________________ (3 ប្រយោគអំពីខ្លួនខ្ញុំ) ។
មិត្តរបស់ខ្ញុំ Nastya ចូលចិត្ត __________ ។ នាងឆ្កួតអំពី ____________ (3 ប្រយោគអំពីមិត្តរបស់អ្នក)
ខ្ញុំគិតថាចំណង់ចំណូលចិត្តធ្វើឱ្យជីវិតរបស់យើង ______________ ។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នកដឹងចំណង់ចំណូលចិត្តអ្វីខ្លះ?
- តើអ្នកលេងឧបករណ៍ភ្លេងទេ?
- តើអ្វីជាចំណូលចិត្តរបស់អ្នក?
- តើអ្នកគិតថាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកអាចជួយអ្នកនៅថ្ងៃអនាគតទេ?
- តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្វី?
អត្ថបទ 10. សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ។
1. បំពេញអត្ថបទ។
សត្វដែលយើងរក្សាទុកនៅផ្ទះគឺ _____ របស់យើង។ ពួកគេអាចជាសត្វឆ្កែ, _______, ________,
________ ឬ _______ ។មនុស្សចូលចិត្តសត្វចិញ្ចឹម។ ពួកគេចូលចិត្តមើលពួកគេ ហើយចាត់ទុកពួកគេថាជាសមាជិកពិតនៃគ្រួសារ។ ឆ្កែ និងឆ្មាគឺជាសត្វចិញ្ចឹម _________ របស់យើង។
ខ្ញុំមានសត្វចិញ្ចឹម _____ ។ នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ _________ ឆ្មាបី ឆ្កែមួយ hamsters ពីរ និងសេកមួយ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ពួកគេទាំងអស់ ហើយខ្ញុំពិតជា _________ ពេលខ្ញុំលេងជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំ _______ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេផងដែរ។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំជួយខ្ញុំឱ្យ ________ ពួកគេ។ នៅពេលខ្ញុំធំឡើងខ្ញុំចង់ _______ ពេទ្យសត្វហើយយកសត្វ ________ ។
2. ឆ្លើយសំណួរទៅអត្ថបទ។
- តើអ្នកមានសត្វចិញ្ចឹមទេ?
- តើវាជាសត្វចិញ្ចឹមអ្វី?
- តើសត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នកបែបណា?
- តើអ្នកថែរក្សាសត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
- តើអ្នកចង់មានសត្វចិញ្ចឹមមួយក្បាលទៀតទេ?
ដើម្បីសរសេរអត្ថបទ យើងបានប្រើការអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗ ក៏ដូចជាសៀវភៅណែនាំដោយ T.Yu. Zhurin "ភាសាអង់គ្លេស។ 55 ប្រធានបទផ្ទាល់មាត់ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សសាលាថ្នាក់ទី 5-11" (កែសម្រួល និងពង្រីកដោយផ្នែក)
នៅលើទំព័រនេះយើងផ្តល់ជូន ប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេសភាសា។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេស នោះអ្នកមិនអាចធ្វើដោយគ្មានប្រធានបទសន្ទនាដូចជា៖ "គ្រួសារខ្ញុំ", "ការធ្វើដំណើរ", "ចំណង់ចំណូលចិត្ត", "ទៅភោជនីយដ្ឋាន ឬហាងកាហ្វេ" ជាដើម។ ការពិតគឺថាភាសាគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិត៖ នាមដាក់ឈ្មោះវត្ថុជុំវិញខ្លួនយើង កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពណាមួយ។ល។
ដោយសារជីវិតរបស់យើងមានលំហធម្មតាផ្សេងៗ (គ្រួសារ ការងារ ការសិក្សា។ល។) នោះភាសាត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកទាំងនេះ។ ភាសា មានន័យថា ប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងផ្នែកណាមួយដែលបង្កើតជាប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ពាក្យដែលយើងប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាក់ទងនឹងប្រធានបទ "ការសិក្សា"; វាក្យសព្ទដែលយើងប្រើនៅពេលនិយាយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតអាចជាប្រធានបទ "សុខភាព" ឬ "ទៅជួបគ្រូពេទ្យ" ។
ដោយសារជីវិតរបស់យើងគឺជាធុងគ្មានដែនកំណត់នៃអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក នោះមានរបស់ជាច្រើនដែលគ្មានកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ជាក់លាក់នៃប្រធានបទ នោះមុខតំណែងកំពូលនឹងក្លាយជាការសន្ទនា និងប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃ ដែលមួយចំនួនដែលយើងបានដាក់ឈ្មោះរួចហើយ៖ "គ្រួសារខ្ញុំ" "ចំណង់ចំណូលចិត្ត" "ទៅជួបគ្រូពេទ្យ" ។ល។ វាគឺជាប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃទាំងនេះដែលត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញជាមុនសិន។
នៅពេលនេះយើងមានដូចខាងក្រោម ប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេសភាសា៖
>>
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលភ្ញៀវទេសចរត្រូវរៀនទំនាក់ទំនងយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញជាភាសាអង់គ្លេសនៅព្រលានយន្តហោះ
>>
ភាសាអង់គ្លេសពាណិជ្ជកម្ម សម្រាប់ទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យអាជីវកម្ម និងលើប្រធានបទអាជីវកម្ម។
>>
ការរៀនភាសាអង់គ្លេសមិនអាចបំបែកចេញពីការយល់ដឹងពីការពិតនៃប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានទេ។ ចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងសំខាន់។ ស្គាល់ប្រទេសនេះឱ្យកាន់តែច្បាស់។
>>
យើងរៀនពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់មនុស្ស៖ ខ្ពស់ ឬស្គម មានសក់វែង ឬទំពែក មានស្នាមសាក់ ឬប្រជ្រុយជាដើម។ ការដែលអាចពណ៌នាពីរូបរាងរបស់មនុស្សគឺតែងតែមានប្រយោជន៍។
>>
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងទៅលេងទីក្រុងបរទេស នោះអ្នកត្រូវអាចសុំទិសដៅ និងទីតាំង ជិះតាក់ស៊ី ផ្តល់អាសយដ្ឋាន និងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកស្រុកលើប្រធានបទផ្សេងៗទាក់ទងនឹងចលនារបស់អ្នកនៅជុំវិញទីក្រុង។ ប្រធានបទនេះនឹងជួយអ្នករៀបចំយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសរបស់អ្នក។
>>
ប្រតិបត្តិការផ្សេងៗជាមួយលុយគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិត។ អ្នកធ្វើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ពេលអ្នកទិញអាហារ ឬទំនិញណាមួយ បង់ថ្លៃដឹកជញ្ជូន ដូរលុយ ទៅហាងកាហ្វេ ឬភោជនីយដ្ឋាន។ល។ នៅក្នុងផ្នែកនេះ អ្នកនឹងរៀនភាសាអង់គ្លេសជាក់លាក់មួយ ដែលអ្នកត្រូវការនៅពេលធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយលុយ។
>>
ប្រធានបទ "ហ៊ាន" ដែលត្រូវបានសិក្សាដោយសិស្សទាំងអស់ដោយសេចក្តីរីករាយ។
>>
យើងរៀននិងអនុវត្តក្នុងការនិយាយឈ្មោះសត្វផ្សេងៗ - ពីធម្មតាបំផុតទៅកម្រនិងអសកម្ម។
>>
យើងរៀនឈ្មោះភាសាអង់គ្លេសទូទៅបំផុត។ ឈ្មោះជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាមួយនឹងប្រតិចារិកនិងការបកប្រែ។
>>
អាផាតមិនគឺជាប្រធានបទសន្ទនា និងប្រចាំថ្ងៃចាំបាច់បំផុតមួយ។ យើងរៀនពណ៌នាអាផាតមិន ឈ្មោះធាតុខាងក្នុង ដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពផ្សេងៗទាក់ទងនឹងអាផាតមិន។ល។ ផ្នែកនេះមានបញ្ជីវាក្យសព្ទតាមប្រធានបទ មេរៀនអូឌីយ៉ូមួយចំនួន និងលំហាត់ជាបន្តបន្ទាប់។
>>
ទីក្រុងឡុងដ៍គឺជារាជធានីដ៏ធំបំផុតមួយរបស់អឺរ៉ុប ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលហិរញ្ញវត្ថុ និងឧស្សាហកម្មដ៏មានឥទ្ធិពលនៃទ្វីបអឺរ៉ុប និងជាកន្លែងវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏សំខាន់មួយ។ ប្រធានបទនៃទីក្រុងឡុងដ៍គួរតែមានវត្តមាននៅក្នុងឃ្លាំងនៃអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។
>>
វាក្យសព្ទចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់ការដើរទិញឥវ៉ាន់។ ស៊េរីនៃលំហាត់ ការសន្ទនា និងអត្ថបទ មេរៀនអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ បន្ទាប់ពីសិក្សារួច អ្នកអាចចូលទៅកាន់ហាងបរទេស និងទិញទំនិញបានយ៉ាងងាយស្រួល។
>>
ប្រធានបទសម្រាប់អ្នកស្រឡាញ់រថយន្ត។ ត្រូវប្រាកដថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះ ប្រសិនបើអ្នកនឹងទៅលេងប្រទេសក្រៅ ហើយមានគម្រោងធ្វើដំណើរទៅទីនោះដោយរថយន្ត។
>>
ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនងតន្ត្រី នោះកុំព្រងើយកន្តើយនឹងផ្នែកនេះ។
>>
ឈ្មោះភេសជ្ជៈផ្សេងៗក្នុងផ្នែកមួយមានជាតិអាល់កុល និងគ្មានជាតិអាល់កុល ជាតិកាបូន និងភេសជ្ជៈនៅតែមាន។ ហើយក៏ជាស៊េរីនៃលំហាត់សម្រាប់អនុវត្តឈ្មោះភេសជ្ជៈក្នុងការនិយាយ។
>>
សម្លៀកបំពាក់ជារបស់ដែលទាក់ទងយើងដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះយើងត្រូវស្គាល់ឈ្មោះរបស់របរប្រើប្រាស់ឱ្យបានល្អ និងអាចប្រើពាក្យទាំងនេះក្នុងការនិយាយបាន។
>>
ប្រធានបទភាសាអង់គ្លេសដែលយើងរៀននិយាយអំពីខ្លួនយើង៖ និយាយឈ្មោះរបស់អ្នក បង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតរបស់អ្នក និយាយអំពីសាច់ញាតិ។ល។
>>
រៀនទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញជាមួយបុគ្គលិកសណ្ឋាគារបរទេស។ រៀនពាក្យ និងឃ្លាដែលមានប្រយោជន៍ ធ្វើជាម្ចាស់ការសន្ទនាធម្មតា។
>>
ប្រធានបទអាកាសធាតុដំណើរការបានល្អស្ទើរតែគ្រប់ករណី៖ វាអាចបំបែកការសន្ទនាដែលជាប់គាំង អ្នកអាចចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនងជាមួយប្រធានបទនេះ ហើយបញ្ចប់ការសន្ទនាជាមួយវា។ នេះគឺជាប្រធានបទអព្យាក្រឹតដែលអ្នកត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ ប្រសិនបើអ្នកមានបំណងរៀនភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានហ្មត់ចត់។
>>
យើងរៀនឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈ អនុវត្តវាក្យសព្ទតាមប្រធានបទក្នុងការនិយាយ មើលមេរៀនវីដេអូ ស្តាប់សម្ភារៈសំឡេង។
>>
ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទទូទៅបំផុតនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស៖ ស្ទាត់ជំនាញការចាត់តាំងសាច់ញាតិ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលក្ខណៈ ពិពណ៌នាអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងធ្វើអ្វីៗជាច្រើនទៀត។
>>
ប្រធានបទពាក់ព័ន្ធសម្រាប់អ្នកដែលមានគម្រោងស្វែងរកការងារនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនបរទេស។ ប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនេះ នោះដល់ពេលត្រូវរៀនពីរបៀបធ្វើបទសម្ភាសន៍ជាភាសាអង់គ្លេសហើយ។
>>
កីឡាគឺជាប្រធានបទជាមូលដ្ឋានមួយនៅពេលរៀនភាសាអង់គ្លេស។ យើងផ្តល់ជូនអ្នកដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់វាក្យសព្ទ រៀនឃ្លាដែលនិយាយដោយចៃដន្យ ស្គាល់គំរូនៃអត្ថបទលើប្រធានបទកីឡា។ល។
>>
យើងសិក្សា និងអនុវត្តឈ្មោះប្រទេសសំខាន់ៗ។
>>
ទូរស័ព្ទគឺជាគុណលក្ខណៈសំខាន់នៃជីវិតរបស់យើង។ រៀនទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស - វាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកក្នុងជីវិត។
>>
ការស្គាល់ឈ្មោះភាសាអង់គ្លេសនៃផ្នែករាងកាយអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងករណីមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រាប់គ្រូពេទ្យអំពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់។ ឬពណ៌នាអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សទៅកាន់ប៉ូលីស៖ ថ្ងាសខ្ពស់ ម្រាមដៃខ្លី ជើងកោង។ល។ នៅទីនេះយើងស្នើឱ្យធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទនៃផ្នែករាងកាយក្នុងកម្រិតដ៏ល្អ: អ្នកនឹងរកឃើញលំហាត់ និងមេរៀនផ្សេងៗលើប្រធានបទនេះ។
>>
ប្រធានបទដឹកជញ្ជូនមិនអាចមិនអើពើបានទេ ដោយសារចំណេះដឹងអំពីវាចាំបាច់សម្រាប់ពាក្យបញ្ជាពេញលេញនៃភាសាអង់គ្លេស។ រាល់ការធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេស យើងត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការស្វែងយល់ថាតើការដឹកជញ្ជូនមួយណាដើម្បីទៅដល់កន្លែងដែលយើងត្រូវការ កន្លែងណាដែលត្រូវផ្ទេរប្រាក់។ល។ លើសពីនេះទៅទៀត យើងត្រូវចាប់តាក់ស៊ី ឡើងចុះពីឡានក្រុង និងធ្វើសកម្មភាពជាច្រើនទៀត។
>>
តើអ្នកធ្លាប់ចង់មើលការប្រកួតបាល់ទាត់ ស្តាប់អ្នកប្រកាស និងយល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេនិយាយទេ? តើអ្នកធ្លាប់ចង់អានព័ត៌មានបាល់ទាត់ជាដើមទេ? យ៉ាងណាមិញ តើអ្នកខិតខំដើម្បីឧត្តមភាពជាភាសាអង់គ្លេសទេ? ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាបាទ/ចាសចំពោះសំណួរយ៉ាងហោចណាស់មួយ នោះអ្នកស្ថិតនៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងផ្នែកនេះ អ្នកនឹងរៀននិយាយអំពីបាល់ទាត់ជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។
>>
តើអ្នកអាចរៀបរាប់ពីជីវិតសាលារបស់អ្នក? ពេលខ្លះត្រូវតែធ្វើដូច្នេះ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះប្រធានបទនេះ។ វាក្យសព្ទដែលមានប្រយោជន៍ លំហាត់ មេរៀនអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។