ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಥೆರಪಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ವಿಷಯ:
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಏನು;
- ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ;
- ಉದಾಹರಣೆ: "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಕ್ಕಿ ಸ್ಟಾರ್";
- ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ ನಮಸ್ಕಾರ. ಇಂದಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ . ಇಂತಹ ಅಸಾಧಾರಣ ಕಥೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಅದು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಜಯಗಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಅನೇಕ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಜೀವನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಜೀವನದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ, ಅದು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಖಚಿತ. ಈ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದರೇನು

ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಅದೇ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಅನಗತ್ಯ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದರೇನು?(ಸ್ವಲ್ಪ ಸಿದ್ಧಾಂತ)
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರವಣಿಗೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವುಗಳ ಚರ್ಚೆ ಅಥವಾ ನಾಟಕೀಕರಣ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು, ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲರೂಪಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಅಂದರೆ, ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಅವನಿಗೆ ಆತಂಕಗಳು, ಮೂಲಭೂತ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಏನನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಬಹುತೇಕ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನ ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ರಹಸ್ಯ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ನಾವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನೇರವಾಗಿ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: "ಇದು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಇದ್ದಂತೆ." ಈ ವರ್ತನೆಯು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು "ಹೋಗಲಿ". ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾವು ಕೇಳಬೇಕು: "ಒಂದು ಹಾರೈಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಿಡಿ." ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಯಾರೂ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಥೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಏನು ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಯಾವ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬಾಹ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗಾಗಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು - "ಎಬೌಟ್ ಎ ಲಕ್ಕಿ ಸ್ಟಾರ್" - ಅವಳು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹುಡುಗಿಗಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಳು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯುವಕನೊಂದಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಘಟನೆಯ ನಂತರ ಅವಳು ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಹೊಸ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಒಬ್ಬ ಯುವಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಳು, ಮತ್ತು ಈ ಕಾದಂಬರಿಯು ಅವಳ ನೋವು ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಟರ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ಪ್ರಣಯಕ್ಕೆ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ "ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪುನರ್ಜನ್ಮ" ಕ್ಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಲಕ್ಕಿ ಸ್ಟಾರ್

ಇತರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಿಶೇಷ ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯು ಬೆಳೆಯಿತು. ಅನೇಕ ಯುವ ತಾರೆಗಳು ಅವಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಯುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖದ ನಕ್ಷತ್ರವು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ತೇಲಿತು. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಇಡೀ ಧೂಮಕೇತು ಈ ನಕ್ಷತ್ರದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅವಳು ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಧಾವಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಬಾಲವು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಹಿಂಬಾಲಿಸಿತು, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಸಿಂಪಡಣೆಯ ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಿಂದ ಚದುರಿಹೋಯಿತು. ಈ ಸ್ವಯಂಪೂರ್ಣ ಆಕಾಶಕಾಯವು ಸುಂದರ ಯುವಕ ಎಂದು ನಕ್ಷತ್ರವು ಕಂಡಿತು. ಅವರು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪರಸ್ಪರರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಬಲವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು. ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಭಾಗವಾಗಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತುವಿನ ವೇಗದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ - ಅದು ಇನ್ನೂ ಹೊಳೆಯುವ ಪ್ಲೂಮ್‌ಗೆ ನೇಯ್ದಿದೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಧಾವಿಸಿತು, ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಧೂಮಕೇತು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರವು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರದ ಗೆಳತಿಯರು ಅವಳ ಬೆಳಕು ಮೊದಲಿನಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಯ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಬಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಾರಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಸೌರ ಕಿಡಿಗಳು ಅವನ ರೈಲಿನ ಬಿಸಿ ಜ್ವಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರಗಿದವು ಎಂಬ ಅಂಶ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಧೂಮಕೇತು ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬಿಟ್ಟಿತು, ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟಿತು. ಈ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆಗಳು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಹಿತಕರವಾದವು, ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಇದರಿಂದ ತಾರೆ ತುಂಬಾ ನೊಂದಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಅದರ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಬೆಳಕು ಈಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಂದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ಧೂಮಕೇತು ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವಳು ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ತಣ್ಣನೆಯ ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುವ ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವರು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಮೋಡದಿಂದ ಮಿಂಚಿದರು. ಬೆಳಕು. ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮೋಡವು ನಿಗೂಢ ಮದರ್-ಆಫ್-ಪರ್ಲ್ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ಮಿಂಚಿತು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಳಗಿತು. ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ, ನಕ್ಷತ್ರವು ತನ್ನ ಕಣ್ಣೀರಿನ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸುಂದರವಾದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಯುವ ಚಂದ್ರನು ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿದಳು. ಅವನು ನಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡನು, ಅವಳ ಸೌಮ್ಯ ಮುಖದಿಂದ ಕೊನೆಯ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಒರೆಸಿದನು, ಅವಳನ್ನು ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಮರೆಯಲಾಗದ ಇಂಟರ್ ಗ್ಯಾಲಕ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದನು. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಬೇರ್ಪಡಲಿಲ್ಲ, ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಕೈಗಳಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಈಜುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಮಿಗಳ ಸಂತೋಷದ ಸ್ಮೈಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ 5 ನಿಯಮಗಳು:

1. ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗನಿದ್ದರೆ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಹುಡುಗನಾಗಿರಲಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ. ಆದರೆ ನಾಯಕನ ಹೆಸರನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಇದು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಮಗುವಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಾಯಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ - ಇದು ಕಥೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಉದ್ಯೋಗವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಮಗು ಬಯಸಿದಾಗ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ: ತಳ್ಳಬೇಡಿ, ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ, ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.

4. ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಗು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಿ, ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ: ಯಾರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ನಾಯಕ ಏಕೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು, ಅವನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದನು, ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಭಯಭೀತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳು

1. ಬೂದು ಕಿವಿ

4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:ಕತ್ತಲಿನ ಭಯ. ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಜುಬುರುಕತೆ.

ಅದೇ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹರೇ ಗ್ರೇ ಇಯರ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಒಂದು ದಿನ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಲಿಟಲ್ ಫೀಟ್ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸಂತೋಷಕೂಟಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದನು. ಆಮಂತ್ರಣದಿಂದ ಮೊಲವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅವರು ದೂರದ ತೀರುವೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ಗಾಗಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದರು.

ಅವನ ಹಾದಿಯು ಕಾಡಿನ ಪೊದೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯ ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ನಂತರ ಅಳಿಲು ಕೆಂಪು ಬಾಲ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಡ್ಜರ್ - ಮೃದುವಾದ tummy ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ಇದು ತುಂಬಾ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿತ್ತು, ಸಮಯವು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಆಗಲೇ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ - ಅತಿಥಿಗಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಸ್ನೇಹಿತರು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಹೋದರು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಹೋದರು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನು ಬೇಗನೆ ನಡೆದನು, ಮಾರ್ಗವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವಾಗ, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಯವಾಯಿತು.

ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಶ್ರಯ ರಾತ್ರಿ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಮೊಲವು ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಡುಗಿತು. ನಂತರ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, ಮತ್ತು ಜೈಕಾ ಭಯಾನಕ ಕಿರುಚಾಟ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕೇಳಿದನು - ಅವನು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕವಾದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದನು: ಅವನು ಅನೇಕ ಉದ್ದವಾದ ಮತ್ತು ಬೃಹದಾಕಾರದ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಅದನ್ನು ಅವನು ಬೀಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಭಯಾನಕ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿದನು ...

ಮೊಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆದರಿತು, ಇದು ರಾಕ್ಷಸ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು, ಅದು ಈಗ ತನ್ನ ಬೃಹದಾಕಾರದ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿದು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ ... ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಮಾನ್ಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ., ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾವಿಗೆ ಕಾಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ ಮತ್ತು ... ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಜೈಕಾ ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿಕೊಂಡಳು: “ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ ಭಯದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತೇನೆಯೇ? ಮತ್ತು ನಾನು ಸತ್ತರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಇದನ್ನು ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ? ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಕಣ್ಣು ತೆರೆದು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮೃಗವನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ಮೃಗವು ಮೃಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಡೆಯುವಾಗ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಕೈಗಳು ಕೇವಲ ಕೊಂಬೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡಿದವು. ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಹಳೆಯ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟ ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡಿತು. ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಜೋರಾಗಿ ನಕ್ಕರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು - ಒಳ್ಳೆಯ ಓಕ್.

ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ತೆರಳಿದನು, ರಾತ್ರಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಏನೂ ಇರಬಾರದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆಯ ನಂತರ, ಬನ್ನಿ ಗ್ರೇ ಇಯರ್ ಮತ್ತೆ ಡಾರ್ಕ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆದರಲಿಲ್ಲ.

ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಬನ್ನಿ ಗ್ರೇ ಇಯರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಥೆ ನಡೆದಿರುವುದು ಹೀಗೆ.

ಚರ್ಚೆ:

ಬನ್ನಿ ಏನು ಹೆದರುತ್ತಿತ್ತು?

ಮೃಗವು ದೈತ್ಯಾಕಾರದಲ್ಲ ಎಂದು ಬನ್ನಿ ಹೇಗೆ ನೋಡಿದೆ?

ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಈಗ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

2. ಬ್ರೇವ್ ಗ್ನೋಮ್. 5-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

5-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ. ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಜುಬುರುಕತೆ.

ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಗ್ನೋಮ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯ ಮಾತ್ರ ಅವರ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಿತು. ನಮ್ಮ ಗ್ನೋಮ್ ಹತ್ತಿರದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಬಾಬಾ ಯಾಗಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು.

ತದನಂತರ ಒಂದು ದಿನ, ತಾಯಿ ಗ್ನೋಮ್ ಅನ್ನು ಬೀಜಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಿದರು. ಗ್ನೋಮ್ ಮೊದಲು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಟ್ರೋಲ್ ಅನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಟ್ರೋಲ್ ಬಾಬಾ ಯಾಗಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಂತರ ಅವನು ಟ್ರೋಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದನು.

ಇಡೀ ದಿನ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವಾಗ, ಗ್ನೋಮ್ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೇಝಲ್ ಮರವನ್ನು ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಅರಣ್ಯವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರಸ್ಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಕ್ಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. ಬಹುಶಃ ದುಷ್ಟ ಬಾಬಾ ಯಾಗವೇ ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕುಬ್ಜ ಭಾವಿಸಿದನು. ನಡುಗುವ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನು ತನ್ನ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದನು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದನು. ಕುಳ್ಳ ಹತಾಶನಾಗಿ ಮರಕ್ಕೆ ಒರಗಿ ಅಳತೊಡಗಿದ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಈ ಮರವು ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಅದು ಮರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅವರ ಗುಡಿಸಲು ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು. ಭಯದಿಂದ, ಗ್ನೋಮ್ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದು ಭಯದಿಂದ ಮೂಕನಾಗಿದ್ದನು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುಡಿಸಲಿನ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು, ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಂತೆ. ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ಅವನಿಗೆ ವಿಧೇಯನಾಗಲಿಲ್ಲ, ತತ್ತರಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಎದ್ದು ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು.

ಅವನ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಅವನು ಬಾಬಾ ಯಾಗವನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಒಲೆಯಿಂದ ಸ್ತಬ್ಧ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬಂದವು, ಮತ್ತು ಗ್ನೋಮ್ ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿದನು: ವಕ್ರ, ಅತೃಪ್ತಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ, ಅವಳು ಮೃದುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾಳೆ. "ನನಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡ," ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಹೇಳಿದರು, "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅರಣ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಡಿಬಿಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಕಾರಣ ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು: ನಾನು ಯಾರಿಗೆ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ, ಯಾರಿಗೆ ನಾನು ಔಷಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಕುಬ್ಜ ಮೊದಲಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಉಳಿದುಕೊಂಡನು. ಕ್ರಮೇಣ ಅವನು ತನ್ನ ಭಯದಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡನು, ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಡವರ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ವಿಷಾದಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದನು: “ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ”

- ನನಗೆ ತನ್ನಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಕಾಡಿನಿಂದ, ಫರ್ ಶಾಖೆಗಳು, ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ, ನಾನು ಕಷಾಯವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಗ್ನೋಮ್ ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಕೋರಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದನು. ಅವಳು ಗ್ನೋಮ್‌ಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞಳಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿ ಹ್ಯಾಝೆಲ್‌ನಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು, ಅದು ಅವನ ಮನೆಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಕಾಡಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ, ಗ್ನೋಮ್ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅವರು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದರು: “ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಕುಬ್ಜನಿಗೆ ಮಹಿಮೆ! ನೀವು ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅರಣ್ಯವು ಬಾಬಾ ಯಾಗದ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು".

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಟ್ರೋಲ್ ಗ್ನೋಮ್ ಅನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತು ಕೇಕ್ ಜೊತೆ ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಯಾಣಿಕನ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿದರು: "ನೀವು ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ."

ಚರ್ಚೆ:

ಗ್ನೋಮ್ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಏಕೆ ಹೋದರು?

ನೀವು ಬಾಬಾ ಯಾಗವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಗ್ನೋಮ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?

ಗ್ನೋಮ್ ಬಾಬಾ ಯಾಗಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದನ್ನು ಏಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು?

3. ಹೆಡ್ಜಿಯನ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ

5-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ: ಆತಂಕ. ಭಯಭೀತಿ. ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ (ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ) ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ನ ತಾಯಿ ದೊಡ್ಡ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಕೋಮಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ದೇಹದಿಂದ ಜನಿಸಿದರು. ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದಳು.

ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತಾನು ಒಂದು ಸೂಜಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು - ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಈ ದಿನ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತಾಡಲು ಬಿಡುವಂತೆ ಬೇಡಿಕೊಂಡನು. ತಾಯಿ ಒಪ್ಪಿದರು, ಆದರೆ ಎಚ್ಚರಿಸಿದರು:

- ಸೂಜಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಬಲಶಾಲಿಗಳಿಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿ.

ಬೇರ್ಪಡುವಾಗ, ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಮಾತನ್ನು ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಬಹಳ ಸಮಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ... ಅವನು ತುಂಬಾ ಭಯಭೀತನಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದನು. ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದನು:

- ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದ ಫಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ನಾನು ಭಯಭೀತನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡೆ - ಅಪಾಯದ ಕಡೆಗೆ ನನ್ನ ಏಕೈಕ ಸೂಜಿ. ಮೊಲವು ನನ್ನ ಸೂಜಿಯ ಮೇಲೆ ಚುಚ್ಚಿತು, ಮುಗ್ಗರಿಸಿತು ಮತ್ತು ನರಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿದಿತು.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಂಡನು. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಳು:

"ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಸೂಜಿಯಿಂದ ಶತ್ರುಗಳ ಮೂಗಿನಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚಬೇಕು.

ಮರುದಿನ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತೆ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಅವರು ಮತ್ತೆ ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದರು:

ನಾನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮಲಗುವ ತೋಳವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮೊಲಗಳು ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದವು. ನಾನು ಹೆದರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ತೋಳವನ್ನು ಮೂಗಿನಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚಿದೆ. ಅವನು ಜಿಗಿದ, ಗುಡುಗಿದನು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

"ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮೂರ್ಖರು," ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು, "ತೋಳ ತುಂಬಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದೆ, ಯಾರನ್ನೂ ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿತು, ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಡೆಯಲು ಹೋದರು. ಅವನು ಒಂದು ಹಸು ಮತ್ತು ಕರು ಮೇಯುತ್ತಿದ್ದ ತೆರವಿಗೆ ಹೋದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ತೋಳ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ನರಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿತು, ಮತ್ತು ಹಸು ತನ್ನ ಮರಿಗಳನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಭಯದಿಂದ ಕಿರುಚಿತು, ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಉರುಳಿತು.

ಗೋವು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿತು ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ನೋಡಿತು. ಅವಳು ತನ್ನ ಗೊರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಆದರೆ, ಚಿಕ್ಕ ಕರುವಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಭಯದಿಂದ, ಅವನು ಹಸುವಿನಿಂದ ದೂರ ಓಡಿದನು ಮತ್ತು ಹಸಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೇಟೆಯಾಗಬಹುದು.

ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕರುವಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ. ನಂತರ ಅವನು ಮುಂದೆ ಧಾವಿಸಿ ಕರುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ದೂರ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅವನಿಂದ ಪುಟಿದೇಳಿದವು, ಮತ್ತು ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಸ್ವತಃ ಏಕೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹಸುವಿನ ಕೊಂಬುಗಳಿಂದ ಹೆದರಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಓಡಿಹೋಗುವವರೆಗೂ ಇದು ಮುಂದುವರಿಯಿತು.

ಹಸು ಮತ್ತು ಕರು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿದವು. ಮತ್ತು ಕರು, ಬೇರ್ಪಡುವಾಗ, ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೆಕ್ಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕೂಡ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿತು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು:

“ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸೂಜಿಗಳಿಂದ ಬೆಳೆದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ.

ಈ ದಿನ, ತಾಯಿ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಅನೇಕ ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು; ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಸು ಕರುವಿನೊಂದಿಗೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈಗಾಗಲೇ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಯಾರೂ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದವರನ್ನು ನಿರ್ಭಯದಿಂದ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.

ಚರ್ಚೆ:

ಸೂಜಿಗಳು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹೇಗೆ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಲಿತಿತು?

ನಿಮ್ಮ ಸೂಜಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಇದೆಯೇ? ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

4. ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಮಿಂಚುಹುಳು

5-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ: ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಜುಬುರುಕತೆ.

ನಾನು ಹುಡುಗನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಅದ್ಭುತ ಹುಡುಗ, ಆದರೆ ಅವನು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಅವನು ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ಆದರೆ ಕೇವಲ ಹೆದರಿಕೆಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆವಳುವ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ. ಹುಡುಗ ಕತ್ತಲ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನೊಳಗಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಕುಚಿತಗೊಂಡಿತು. ಅವರು ಭಯದಿಂದ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರಾಕ್ಷಸರು, ಮಾಟಗಾತಿಯರು, ರಾಕ್ಷಸರು, ನಂಬಲಾಗದ ದೆವ್ವಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ರಾತ್ರಿಯ ಬೆಳಕು ಅವನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ಅವನು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು.

ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮೀಪಿಸುವಿಕೆಗೆ ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು, ಏಕೆಂದರೆ ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಸುಳಿದಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತಲೆ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಲು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ವಿವಿಧ ಮನ್ನಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನ್ನಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗ ಈ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದ. ಅವರು ಸಂಜೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಅವರು ದಣಿದಿದ್ದರು. ಅವನು ತನ್ನ ರಹಸ್ಯದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ.

ತದನಂತರ ಒಂದು ಸಂಜೆ, ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ, ಅವನು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕನಸು ಕಂಡನು. ನೀವು ನಿದ್ರಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿನೋದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗ ನಿದ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಕಳೆದವು, ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚುಕ್ಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸೌಮ್ಯವಾದ ನೀಲಿ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯಿತು. ಈ ಚುಕ್ಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ, ಹುಡುಗ ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದನು. ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು, ಅವರು ಒಂದು ರೀತಿಯ, ನಗುತ್ತಿರುವ ಮೂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಿಂಚುಹುಳು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಹೊರಸೂಸಿತು. ಹುಡುಗ ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೋ ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡವನಾದನು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಪಂಜಗಳು, ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಶಾಂತವಾದ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹೇಳಿದ್ದು ಹೀಗೆ:

“ಹಲೋ, ನಿಮ್ಮ ಭಯಾನಕ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರ ಭಯಾನಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನೋಡಿ. ನೀವು ಭಯಾನಕ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಮುಖಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ನಗು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಹುಡುಗನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಕತ್ತಲೆಯೂ ಅದೇ ಕನ್ನಡಿ. ನೀವು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ರಾಕ್ಷಸರು ಮತ್ತು ದೆವ್ವಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಕುಬ್ಜಗಳು, ಪ್ರೀತಿಯ ಯಕ್ಷಯಕ್ಷಿಣಿಯರು, ಸೌಮ್ಯ ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಬೇಕು: "ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!" ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನನ್ನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಕತ್ತಲೆಯ ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಡಾರ್ಕ್ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಟರಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಅದು ನಿಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ನಿಮಗೆ ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ಯಾಟರಿ ಬೆಳಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಖವನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ. ಅಂಗೈಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಾದ ತಕ್ಷಣ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಟರಿ ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಡಾರ್ಕ್ ಕೋಣೆಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಅದು ತಮಾಷೆಯ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಅಸಾಧಾರಣ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಓಹ್, - ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಯೋಚಿಸಿದೆ, - ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಂಜಾನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾರಿಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಅದು ಹಗುರವಾದಾಗ, ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಣ್ಣ ದೋಷವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇನೆ.

ಕತ್ತಲೆಯೇ ನನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ, ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ, ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾದರೆ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಬೇಕಾದರೆ ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ರಾತ್ರಿ ಕತ್ತಲಾದಾಗ ಮಾತ್ರ. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿದಾಯ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ಏನು ಬರುತ್ತೀರೋ ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಭಯ ಮತ್ತು ಕೋಪವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಭಯ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ, - ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ದೂರದಿಂದ ಕೂಗಿತು ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕರಗಿತು.

ಹುಡುಗ ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ದಿನವೆಲ್ಲ ಸಂಜೆ ಬರುವುದನ್ನೇ ಕಾದು ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅವನು ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಕಲಿಸಿದ್ದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸಿದನು. ಸಂಜೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದಾಗ, ಅವನು ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ನಿಂತನು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಎದೆಗೆ ಒತ್ತಿದನು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಗೆ ಶಾಖ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಾಗ ಅವನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಹೇಳಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಕೊಠಡಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ. ಅವಳು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಾಕ್ಷಸರ ಓಡಿಹೋದರು. ಹುಡುಗ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿದನು: "ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರಿಯ, ದಯೆ ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ!"

ಚರ್ಚೆ:

ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?

"ಕತ್ತಲೆ ಕನ್ನಡಿ" ಎಂದರೆ ಏನು?

"ನೀವು ಬಂದದ್ದು ನಿಮಗೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ" ಎಂದರೆ ಏನು?

ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಫೈರ್ ಫ್ಲೈನಿಂದ ನೀವು ಏನು ಕಲಿಯಬಹುದು?

5. ನಕಲಿ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ (ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ)

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹುಲಿ ಮರಿ ಅವಾ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಾಡಿನ ಆಳವಾದ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ತಂದೆಗೆ ಆಹಾರ ಸಿಕ್ಕಿತು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಅರಣ್ಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

ಒಂದು ದಿನ, ತಂದೆ-ತಾಯಿ ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ, ಅವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳೇ ಉಳಿದಿದ್ದಳು. ಅವನು ಮೃದುವಾದ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ನಿದ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಂತೆಯೇ, ಗುಹೆಯ ಹೊರಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನೋ ಭಯಾನಕ ಶಬ್ದವಾಯಿತು. ಭೂಮಿಯು ನಡುಗಿತು, ಸೀಲಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಕಲ್ಲುಗಳು ಬಿದ್ದವು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು ಮಿನುಗಿತು, ಕಾಡು ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯಿತು, ಮರಗಳು ಘರ್ಜಿಸಿದವು.

ಹುಲಿ ಮರಿ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆಂದೂ ಕಾಣದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಯಭೀತಗೊಂಡಿತು. ಭಯಂಕರತೆಯು ಹುಲಿ ಮರಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿತು, ಅವನು ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಯಿಂದ ನಡುಗಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದ ಭಯಾನಕ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು. ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬಂದವು. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು, ಅದು ಅವನನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲು ಹೊರಟಿತ್ತು. ಹುಲಿ ಮರಿ ತನ್ನ ಸಾವಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಯಿತು. ಪೋಷಕರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮರಳಿದರು. ಒಂದು ಹುಲಿ ಮರಿ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಿತು.

ಪೋಷಕರು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದರು: “ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅಸಂಬದ್ಧ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ. ಜೋರು ಮಳೆಯೇ ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದ್ದು." ಅವಾ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ಅಂದಿನಿಂದ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಅದು ಆ ಬೃಹತ್ ದೈತ್ಯನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಇತ್ತು. ಪೋಷಕರು ವ್ಯವಹಾರದ ಮೇಲೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೊರಡಲು ಮುಂದಾದಾಗ, ಅವಾ ಕೂಗಿದಳು: "ಬಿಡಬೇಡ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇನೆ!" ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡನು, ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ? ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಮಗನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಗೂಬೆ-ದಾದಿಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಅವಾ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಭಯವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರು, ಭಯಪಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಾಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಕಲಿತ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಅರಣ್ಯ ವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅವಾವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಹುಲಿ ಮರಿ ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಬಹುತೇಕ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಇಲಿಯೊಂದು ಗುಹೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿತು. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಗ್ಗೆ ಅಮ್ಮ ತಂದು ಕೊಡುವ ಮೇಕೆ ಹಾಲನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕೆನಿಸಿತು. ನರ್ಸ್ ಗೂಬೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಇಲಿಯು ಗುಹೆಯೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಓಡಿ, ಹಾಲು ಕುಡಿಯಲು ಮುಂದಾದಾಗ ಅವಳು ದುಃಖಿತ ಹುಲಿ ಮರಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಳು.

- ನೀವು ಯಾಕೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ? - ಮೌಸ್ ಕೇಳಿದೆ.

- ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ಅವ ದುಃಖದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದ. - ಒಂದು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಬಂದು ನನ್ನನ್ನು ತನ್ನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ.

ಮೌಸ್ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು:

"ನೀವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡವರು, ಮತ್ತು ನೀವು ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ." ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆ ಹಳೆಯ ಚಂಡಮಾರುತವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತು. ಇಲಿ ನಕ್ಕಿತು. - ನನ್ನನು ನೋಡು. ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು, ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು, ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಅಪಾಯಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದಾಗಿದ್ದ ಗೂಬೆಯ ಹಿಂದೆ ಜಾರಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನಾನು ನನ್ನ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಭಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮುಂದೆ ಹೋಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? - ಮೌಸ್ ಕೇಳಿದೆ.

- ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ. - ಹುಲಿ ಮರಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

“ಹಾಗಾದರೆ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಡ. ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಇಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಹುಲಿ ಮರಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಗೂಬೆಯನ್ನು ದಾಟಿ ಕಾಡಿಗೆ ಓಡಿಹೋಯಿತು. ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಿಸಿಲಿನ ದಿನವಾಗಿತ್ತು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಭಯಾನಕ ಚಂಡಮಾರುತವು ಎಂದಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹುಲಿ ಮರಿ ಈಗಾಗಲೇ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ. ಅವನು ಇಲಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದನು:

"ಅದು ದೈತ್ಯಾಕಾರದಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏನು ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ?"

“ಆ ಗುಡುಗು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತು. - ಮೌಸ್ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

"ಮತ್ತು ಏನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯಿತು?" ಅವಾ ಮುಂದುವರಿಸಿದಳು.

ಅದು ಆಕಾಶವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದ ಮಿಂಚು. - ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು.

- ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ನಿಗೂಢವಾಗಿ ಗದ್ದಲದ ಮತ್ತು creaking ಏನು?

ಗಾಳಿಗೆ ಮರಗಳು ಬಾಗುತ್ತಿದ್ದವು.

ಆಗ ಅವಾ ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಭಯವಿದೆ ಎಂದು ಅರಿವಾಯಿತು. ಅವರು ಮೌಸ್ ಧನ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೂವುಗಳ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ತೀರುವೆ ಓಡಿ.

ಈಗ ಅವರು ಕೇವಲ ಅದ್ಭುತ ಭಾವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಭಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಹುಲಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಈಗ, ಗುಡುಗು ಘೀಳಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಕೇವಲ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ತಾಜಾ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಅದು ತಂಪು ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಒದ್ದೆಯಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

6. ಇಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ

ಒಂದು ಹಳ್ಳಿಯ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ, ಬೂದು ಪ್ರಾಣಿ. ಚಿಕ್ಕ ಮೌಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು: ಅವನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಿದ್ದನು. ಎಲ್ಲಾ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ. ಬಾಯ್ಸ್ಕಾ ಎಂಬ ಪುಟ್ಟ ಇಲಿಗೆ ಒಂದು ದುರದೃಷ್ಟವಿತ್ತು. ಬೆಕ್ಕುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇಲಿ ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿತ್ತು.

ರಾತ್ರಿಯಾದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದು ಹಗುರವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ರಾತ್ರಿ ಮಲಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ಇಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನಕ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ವಾರದಿಂದ ವಾರ ಕಳೆದರು, ತಿಂಗಳು ತಿಂಗಳು, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿ ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿಯೂ ಓಡುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವನು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದನು, ಒಂದು ರಾತ್ರಿ ಅವನು ಮನೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅಳುತ್ತಾನೆ. ಕಾವಲು ನಾಯಿ ಹಾದು ಹೋಗಿ ಕೇಳಿತು:

- ನೀನು ಯಾಕೆ ಅಳುತ್ತಾ ಇದ್ದೀಯ?

"ನಾನು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ಮೌಸ್ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಯಾಕೆ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ?" ನಾಯಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.

- ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಭಯವಾಗಿದೆ.

- ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಯ? ನಾಯಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.

"ನಾನು ಭಯಪಡುತ್ತೇನೆ-ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್," ಚಿಕ್ಕ ಮೌಸ್ ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಕೂಗಿತು.

- ಅವಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ?

- ನಿಮಗೆ ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ.

- ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, - ನಾಯಿ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟ, - ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯುಸ್ಕಾವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

- ನೀವು, - ಚಿಕ್ಕ ಮೌಸ್ ಅಳುವುದು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. - ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನು?

- ನನಗೆ ವಯಸ್ಸಾಯಿತು. ರಾತ್ರಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ನಾನು ಕಾವಲುಗಾರ. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಪುಟ್ಟ ಇಲಿ, ನಿನ್ನ ಬಾಯ್ಸ್ಕಾವನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು.

ಪುಟ್ಟ ಇಲಿ ಯೋಚಿಸಿತು: ಬಹುಶಃ ಅಂತಹ ಭಯವು ತನಗೆ ಬೇಕೇ? ಆದರೆ ನಾಯಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಯುಸ್ಕಾವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ಮೌಸ್ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕಾಪಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ.

7. ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್

ನನಗೆ ಡೇರಿಯಾ ಎಂಬ ಗರ್ಲ್ ಫ್ರೆಂಡ್ ಇದ್ದಾಳೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅವಳನ್ನು ದಶಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಣ್ಣ ಹೇಡಿ.

ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ, ಡೇರಿಯಾ ಎಲ್ಲದರೊಂದಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವಳ ಅಣ್ಣ ಅವಳಿಗೆ ಅಜೇಯ ಮೂರು ತಲೆಯ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದನು. ಈ ದೈತ್ಯನನ್ನು ಯಾರೂ ಸೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವೀರರು, ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಮಾಂತ್ರಿಕರು. ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಅಮರವಾಗಿತ್ತು. ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹೊಸವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ದಶಾ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಅವಳು ಅದೇ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು, ಬೆಂಕಿ ಉಗುಳುವ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಅವಳ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗೆ ಒಡೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ... ದಶಾ ಗಾಬರಿಯಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಹುಡುಗಿ ಈ ಕನಸನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಡೇರಿಯಾ ತನ್ನ ಕನಸನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್‌ಗಳು ತುಂಬಾ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ. ದಶಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಲಗುವ ಮೊದಲು ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಮತ್ತು ಕನಸನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆವು. ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಡೇರಿಯಾ ಕನಸಿನ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಕೋಣೆಗೆ ನುಗ್ಗಿ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಲು ಮುಂದಾದಾಗ, ಅವನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಕೀಗಳ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೈಟ್‌ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಂದ ನಂತರ, ಅವರು ಮೃದುವಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು: “ದಶಾ, ನೀವು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹುಡುಗಿ. ನೀವು ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಕೀಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ. ಯಾರಿಗೂ ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಇಂದು ರಾತ್ರಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕನಸನ್ನು ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಆ ರಾತ್ರಿಯ ನಂತರ, ದಶಾ ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು.

8. ಸ್ಕೇರ್ಕ್ರೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ

ಸಣ್ಣ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹೇಡಿಗಳಾಗಿದ್ದರು ಎಂದರೆ ಅವರು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ನಡುಗಿದವು. ರಾತ್ರಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ, ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಆಶ್ರಯದಿಂದ ಹೊರಬಂದು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಕೋಣೆಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು.

ಅವರು ಸ್ತಬ್ಧ, ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶ್ರವ್ಯವಾದ ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆದು ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದವು, ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಓಡಿಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಅವರ ಕೂದಲು ಭಯದಿಂದ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮತ್ತು ದುಂಡಾಗಿದ್ದವು.

ಬಿದ್ದ ಆಟಿಕೆ ಶಬ್ದದಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಅಂತಹ ಕೆದರಿದ "ದೈತ್ಯಾಕಾರದ" ವನ್ನು ಕಂಡರು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಿರುಚಲು ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಮಕ್ಕಳ ಕಿರುಚಾಟವು ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಿತು. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ, ಮೂಲೆಯಿಂದ ಮೂಲೆಗೆ ಜಿಗಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದರು, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಬರುವ ಮೊದಲು ಓಡಿಹೋಗಿ ಮರೆಮಾಡಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ಪೋಷಕರು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಬೆಳಕನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಲಗಿಸಿ, ಅವರ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದರು. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಮನೆ ಮತ್ತೆ ಮಲಗಿತು. ಸಣ್ಣ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನಕ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮರೆಯಲ್ಲಿ ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು.

ಆತ್ಮೀಯ ಮಕ್ಕಳೇ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೂಗುಗಳಿಂದ ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಆಟವಾಡಲಿ.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೌಲ್ಯ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಮೇಲೆ ಒಳ್ಳೆಯದ ವಿಜಯವು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಭದ್ರತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರುವ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಕೇಳುವುದು, ಮಗು ಕಥೆಗೆ "ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ". ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧನವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪುರಸಭೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 51 "ಅಲೆನುಷ್ಕಾ"

ISTRA ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆ

ಕಥೆಪುಸ್ತಕ

ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಥೆರಪಿಗಾಗಿ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ

MDOU CRR ಮಕ್ಕಳ ಉದ್ಯಾನ ಸಂಖ್ಯೆ 51

ಡೆಪ್ಯುಟಟೋವಾ ಎನ್.ವಿ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮ -ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 2-5 ವರ್ಷಗಳು.

"ಕೊಲೊಬಾಕ್ನ ಕನಸು"

ಅಜ್ಜಿ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನು ವಿಧೇಯನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಂದ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಓಡಿಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದನು, ಆನಂದಿಸಿದನು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದನು, ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಇಂದು ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದನು. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ - ಅವರು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: ಅವರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು, ವಿಚಿತ್ರವಾದರು, ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿದ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಉರುಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉರುಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮನೆಯಿಂದ ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಅವನನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತೆ ಗುಂಪಿಗೆ ಕರೆತರುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಅವಳು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಕೇಳಿದಳು.

ಕೊಲೊಬೊಕ್, ನೀವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?

ಏಕೆಂದರೆ ಏನೂ ಕಾಣದೆ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಮಲಗುವುದು ತುಂಬಾ ದುಃಖಕರ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಲ್ಲ!

ಮತ್ತು ನೀವು ಸುಮ್ಮನೆ ಮಲಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿದ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! - ಲಿಸಿಚ್ಕಾ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳಿದರು.

ಕನಸುಗಳು? ಕನಸುಗಳು ಏನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮವಾಗಿ ಮಲಗು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕನಸು ಕಾಣಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ ... - ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಹೇಳಿದರು.

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಗೆ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ಅವನ ಹಾಸಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಕನಸು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಹೇಳಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ಅವನು ನಿದ್ರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕನಸು ಕಂಡನು. ಅವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಾರಿದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬನ್ನಿ ಕನಸು ಕಂಡನು, ನಂತರ ತೋಳವು ಅವನೊಂದಿಗೆ “ಕ್ಯಾಚ್ ಮಿ” ಆಟವನ್ನು ಆಡಿತು - ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಮೋಜು ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಮಿಶ್ಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಂಡನು, ಅವನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಅವಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರಳಾಗಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಿದಳು. ತದನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊಲೊಬೊಕ್: ಬನ್ನಿ, ತೋಳ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಗವರ್ನೆಸ್ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಕಂಡ ಅಂತಹ ಒಳ್ಳೆಯ ಕನಸು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಅವನು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಅವನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದನು. ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಕರ್ಷಕ ಕನಸನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ಜಿಂಜರ್ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕನಸನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಊಟಕ್ಕೆ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 2-5 ವರ್ಷಗಳು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಫಿಶ್ ಬುಲ್-ಬುಲ್"

ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮೀನು-ಬುಲ್-ಬುಲ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವಳು ಸಮುದ್ರದ ತೋಟಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಸಮುದ್ರ ತೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವಳು ಮಾಡಿದ್ದು ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಯುವುದು, ತಾಯಿ ಯಾವಾಗ ಬಂದು ಅವಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಈ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಇದ್ದಳು, ಆದರೆ ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೀನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿನ್ನದ ಮೀನು. ಅದು ಅವಳ ಹೆಸರು - ಶಿಕ್ಷಕ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್. ತದನಂತರ, ಒಂದು ದಿನ, ಅವಳು ನನಗೆ ಬುಲ್ಬುಲ್ ಎಂಬ ಪುಟ್ಟ ಮೀನು ಹೇಳಿದಳು:

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ ಮತ್ತು ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ದುಃಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಶ್-ಶಿಕ್ಷಕಿ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಬೀಸಿದಳು - ಮತ್ತು ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿತು - ಬುಲ್ಬುಲ್ ಮೀನು ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು, ಅವಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ಸಣ್ಣ ಮೀನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದರು, ನಗುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕುಣಿದಾಡಿದರು. ಬುಲ್ಬುಲ್ ಇನ್ನೂ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿತ್ತು - ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸ್ನೇಹಪರ ಮೀನುಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಎಷ್ಟು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಮೊದಲು ಏಕೆ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ!

ಅಂದಿನಿಂದ, ಬುಲ್-ಬುಲ್ ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಈಜುತ್ತಿದ್ದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಾಗಿದೆ,

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 2-5 ವರ್ಷಗಳು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ"

ತಾಯಿ ಹರೇ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಇದ್ದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ಫ್ಲುಫಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದಳು. ಅಮ್ಮ ತನ್ನ ಮೊಲವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಅವನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ನಡೆದರು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದರು, ರುಚಿಕರವಾದ ಎಲೆಕೋಸು, ಸೇಬು ತಿನ್ನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ತಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಬದಲು ರಸಭರಿತವಾದ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಮೊಲ ಶಾಂತವಾಯಿತು. ಕೆಳಗೆ.

ಸಮಯ ಕಳೆದು, ನಯವಾದ ಬೆಳೆದ. ಮಾಮ್ ಅವನನ್ನು ಅರಣ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಡಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೋದವು. ತದನಂತರ, ಒಂದು ದಿನ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದರು. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಣ್ಣೀರು ಸಿಡಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು, ಕೆಂಪು ಕೂದಲಿನ ಅಳಿಲು. ಅವಳು ಒಳ್ಳೆಯವಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅಳಿಲು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಒತ್ತಿದರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕರುಣೆ ತೋರಿದನು, ಬನ್ನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿದನು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದನು. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನರಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕರಡಿ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅರಣ್ಯ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹೊಸದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಬಹಳ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟವು - ಬನ್ನಿ. ಅವರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆದರು, ನಂತರ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು, ತಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು. ತದನಂತರ ಅವನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಮೊಲಕ್ಕಾಗಿ ತಾಯಿ ಬಂದರು. ತನ್ನ ಬನ್ನಿ ಅಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಆಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಅವಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು! ತೋಟದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಫ್ಲಫಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಮನೆಯವರೆಗೂ ಹೇಳಿದನು. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಬನ್ನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಫ್ಲಫಿ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದಿನ ಮಗುವಿನ ಭಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ವೈರಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ"

ಇದು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಬೀಸ್ಟ್ ದೊಡ್ಡ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿತು. ಅವನಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಜನರು ಸಹಾಯ ಕೇಳಲು ಇವಾನ್ ದಿ ಬೊಗಟೈರ್ ಬಳಿ ಹೋದರು. ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಬೊಗಟೈರ್ ಹೋಗಿ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದನು. ಅವರು ಮೂರು ಹಗಲು ಮತ್ತು ಮೂರು ರಾತ್ರಿ ಹೋರಾಡಿದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇವಾನ್ ದಿ ಬೊಗಟೈರ್ ಗೆದ್ದರು.

ಜನರ ಮೇಲೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮೃಗವು ಸಾಯುತ್ತಿದೆ, ಸಣ್ಣ, ಹಂಚ್ಡ್, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವಿದೇಶಿಯರ ಸಂಪೂರ್ಣ ದಂಡನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿತು - ವೈರಸ್ಗಳು. ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿದರು, ವಯಸ್ಕರು, ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹಗಳನ್ನು ತೂರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ರೋಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರು - ಜ್ವರ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜ್ವರದಿಂದ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು, ಆದರೆ ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಈ ದುಷ್ಟ ವೈರಸ್ಗಳು ಬಹಳ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಅವರು ಈಗಲೂ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರ ದೇಹದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯು ಬಳಸಿದ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ.

ಲಾಲಾರಸದಿಂದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಲಾಲಾರಸವು ಒಣಗಿದಾಗ, ವೈರಸ್ಗಳು ಗರಿಗಳಂತೆ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನೊಂದಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ.

ವೈರಸ್ಗಳು ಶ್ವಾಸಕೋಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಗುಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ದುಷ್ಟ ವೈರಸ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಭಯಪಡುವಂತಿಲ್ಲ - ಅವರು ಜ್ವರಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಜನರು ಈ ಭಯಾನಕ ವೈರಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ವೈದ್ಯರು ಮಾಡುವ ಔಷಧಿ-ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಈ ಲಸಿಕೆ ದುಷ್ಟ ವೈರಸ್‌ಗಳ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಜ್ವರದಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಮಗುವಿನ ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು: 4-6 ವರ್ಷಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಡಾರ್ಕ್ ಹೋಲ್ನಲ್ಲಿ"

ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಬಾತು, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದರು. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಫಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು, ಅವರಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಳು. ಮಕ್ಕಳು ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಿಂಕ್ಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಒಳಗೆ ಹೋಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು.

ಚಿಕನ್ ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ ನಕ್ಕರು: "ಹ-ಹ-ಹಾ! ನಾನು ಎಷ್ಟು ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ನಿನಗೆ ಮೋಸ ಮಾಡಿದೆ. ಈಗ ನಾನು ಉರುವಲುಗಾಗಿ ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸಿ, ನೀರನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ. ಈಗ ನಾನು ರುಚಿಕರವಾದ ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.

ಚಿಕನ್ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್, ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಅವರ ಮೂದಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಅವರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಕೋಳಿ ಕಣ್ಣೀರು ಒಡೆದು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು.

ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್, ಅವನು ಕತ್ತಲೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅಳಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಯೋಚಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ! ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಗೆಯಲು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಕೋಳಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಕುಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವು ಸಣ್ಣ ಅಂತರವನ್ನು ತೂರಿಕೊಂಡಿತು, ಅಂತರವು ದೊಡ್ಡದಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಈಗ ಸ್ನೇಹಿತರು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು.

ನೀವು ನೋಡಿ, ಚಿಕನ್, - ಪುಟ್ಟ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ಹೇಳಿದರು. - ನಾವು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕುಳಿತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರೆ - ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ನಮ್ಮ ಭಯಕ್ಕಿಂತ ನಾವು ಬಲಶಾಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು! ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಡಕ್ಲಿಂಗ್ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದವು.

ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಉರುವಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದರು, ರಂಧ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದರು ... ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮ - ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದುಕತ್ತಲೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಸೆರೆಝಾ ಏಕೆ ಸ್ವತಃ ನಿದ್ರಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ?"

ಲಿಟಲ್ ಸೆರಿಯೋಜಾ ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಸೆರೆಜಾಳ ಕೋಣೆಯೂ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿತ್ತು. ಅಮ್ಮ ಅವನನ್ನು ಮಲಗಿಸಿ ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದಳು. ಆದರೆ ಸೆರಿಯೋಜಾಗೆ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗನಿಗೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನೋ ಸದ್ದು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರಿತು. ಮತ್ತು ಅದು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಆಕಾಶ ನಕ್ಷತ್ರವು ಸೆರೆಜಿನ್ ಅವರ ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಇಳಿಯಿತು.

ಸೆರಿಯೋಜಾ, ನಡುಗಬೇಡ, ಅವಳು ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಳು.

ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ನಡುಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ”ಸೆರೆಜಾ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು.

ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ - ನಕ್ಷತ್ರವು ತನ್ನ ಮಿನುಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಇಡೀ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿತು. - ನೋಡಿ, ಯಾರೂ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ!

ಮತ್ತು ಅದು ಯಾರು?

ಯಾರೂ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಭಯವೇ ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ನುಗ್ಗಿತು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಹೇಗೆ? ನನಗೆ ಕಲಿಸು, - ಹುಡುಗ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಕೇಳಿದನು.

ಒಂದು ಹಾಡು ಇದೆ. ನೀವು ಭಯಗೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! - ಆದ್ದರಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡಿದರು:

ಭಯಾನಕ ಸಣ್ಣ ಭಯವು ಕತ್ತಲೆಯ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ,

ಅವರು ಡಾರ್ಕ್ ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೌಗು ಬಳಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಸಣ್ಣ ಭಯವು ಕಾಡಿನಿಂದ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ,

ಬೆಳಕಿನ ಭಯವು ಭಯಭೀತವಾಗಿದೆ - ಅದು ತನ್ನ ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅವನು ನಗುವಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ, ಭಯಾನಕ ಸಣ್ಣ ಭಯ,

ನೀವು ನಕ್ಕ ತಕ್ಷಣ, ಭಯವು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ!

ಮೊದಲು, ಸೆರೆಜಾ ನಕ್ಷತ್ರದ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡಿದನು. ಆಗ ಸೆರಿಯೋಜಾ ಅವರ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಭಯ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿದನು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ಸೆರೆಜಾ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಭಯ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಬಂದರೆ, ಒಂದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹಾಡು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಮಗುವಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ಚಂಚಲತೆ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಸೂರ್ಯನ ಕಥೆ"

ದೂರದ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮಿಂದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಬೆಳಕಿನ ವರ್ಷಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಕುಟುಂಬವಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ಸೂರ್ಯ ತಂದೆ, ಪುಟ್ಟ ಸೂರ್ಯ ತಾಯಿ, ಪುಟ್ಟ ಸೂರ್ಯ ಮಗ ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ಸೂರ್ಯ ಮಗಳು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಓದುತ್ತಾರೆ, ವಿಚಿತ್ರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುವ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೂರ್ಯ-ಮಗ ತನ್ನ ವಿಚಿತ್ರವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದನು:​​ ವಿಚಿತ್ರವಾದ, "ನನಗೆ ಬೇಡ", "ನಾನು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ...

ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗನಿಗೆ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಸೂರ್ಯನಾಗಿರುವುದು ದೊಡ್ಡ ಗೌರವ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲಿನ ಜೀವನವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ನಿನ್ನ ಮೇಲೆ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಹಾನಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ.

ಸನ್ನಿ-ಮಗ ಇಂದು ವಿಚಿತ್ರವಾದರು:

ನಾನು ಬಲದಿಂದ ಹೊಳೆಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿಲ್ಲಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ... ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಜೀವಿಗಳು ವಾಸಿಸುವ ಕಿಪ್ರಾನ್ ಗ್ರಹ. ನಾನು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ!

ಮತ್ತು ಸನ್ನಿ ಸನ್ ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳಿಂದ ದೂರ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಅದು ಅಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದರು. ಮುಂದೆ ಅವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಸ್ಯಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೊಯ್ಲು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ನಂತರ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆಹಾರವಿಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಜೀವಂತ ಜೀವಿ ಸಾಯುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್ಸ್, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಕತ್ತಲೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು - ರಾಕ್ಷಸರು ಅಥವಾ ಭಯಾನಕ ಏನಾದರೂ ಅವರ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ರಾಕ್ಷಸರು ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ.

ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳು ಸಾವಿಗೆ ಕಾಯಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸಭೆಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಮಗ ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳು ವಿಚಿತ್ರ ಜೀವಿಗಳು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಗಲ್ಲದ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬುವ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರ ಮೂಗುಗಳು ತಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯೋಚಿಸಿದರು: ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಮರಾದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಕೊನೆಯ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೂರ್ಯ-ಮಗನಿಗೆ ಅವನಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಮಕ್ಕಳು, ಅಳುತ್ತಾ, ತಮ್ಮ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು. ನಂತರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಡಾಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹಾರಿದರು. ವಿನಂತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅವರು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಹಾರಿದರು.

ಸನ್ನಿ ಸನ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು (ಅವರು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು), ಆದರೆ ಈ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಯಿತು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಿದರು - ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್ಗಳು, ಕತ್ತಲೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ಸೂರ್ಯ-ಮಗನು ತನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ವಿಧೇಯನಾದನು.

ಎಂತಹ ಉತ್ತಮ ಸಹವರ್ತಿ ಸನ್ನಿ-ಮಗ!

ಮತ್ತು ನೀವು ಕೂಡ ವಿಚಿತ್ರವಾದವರಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ವೆಟ್ ಫೇರಿ"

ನೆವರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಎಂಬ ವಿಚಿತ್ರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗ ರೋಮಾ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೋದಾಗ, ವೆಟ್ ಫೇರಿ ಆಟವಾಡಲು ಅವನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಇದು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿತ್ತು! ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಬಹುದು, ನಯಾಗರಾ ಜಲಪಾತಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಕುಬನ್ ನದಿಯ ಬಳಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕನಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಋತುಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ರೋಮಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿತು. ಮತ್ತು ವೆಟ್ ಫೇರಿ ಕೂಡ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ಫೇರಿಯನ್ನು ವೆಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಬಸವನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಜಾಡು ಬಿಟ್ಟುಹೋದಳು. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಳು ನೀರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಅವಳು ಇತರ ಮನರಂಜನೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಈಜುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು.

ರೋಮಾ ಎದ್ದಾಗ, ಹಾಸಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒದ್ದೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ವಯಸ್ಕರು ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ತಲುಪದ ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಮಾಡಿದ ಮಗು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ರೋಮಾ ಚುರುಕಾದ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ವೆಟ್ ಫೇರಿ ಬಂದಾಗ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಒದ್ದೆಯಾದ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳಿಂದ ಕೇಳಿದ್ದು ಹೀಗೆ:

ಕ್ಷಮಿಸಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ "ಆರ್ದ್ರ" ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಆದರೆ ನನ್ನ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ! ನಾವು ಏನು ಮಾಡುವುದು?

ರೋಮಾ ಅವಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು:

ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಾತ್ ರೂಂನಲ್ಲಿ ಆಡೋಣ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ನೀರಿನಿಂದ ಆಡಬಹುದು.

ಬನ್ನಿ, - ವೆಟ್ ಫೇರಿ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, - ಮತ್ತು ನೀವು ಮಲಗುವ ಮೊದಲು, ನೀವು, ರೋಮಾ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಆಟಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸರಿ, ರೋಮಾ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

ಮತ್ತು ನೀವು, ಮಕ್ಕಳು, ವೆಟ್ ಫೇರಿ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ನೆನಪಿಡಿ: ಮಲಗುವ ಮೊದಲು, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಕನಸು ಕಂಡಾಗ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳಿ, ಇದು ಕನಸಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು (ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ) ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎದ್ದೇಳಿ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ... ನಿಮ್ಮ ಆರ್ದ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮ - ತಮ್ಮ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಭರವಸೆ"

ಆರ್ಟೆಮ್ ಮುಂದಿನ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಹುಡುಗ, ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಲಾಲಿಪಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು, ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಲು, ಬೆಟ್ಟಗಳ ಕೆಳಗೆ ಜಾರಲು, ಸ್ಕೂಟರ್, ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಆರ್ಟೆಮ್ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದನು. ಅವನು ತುಂಬಾ ಕೆಮ್ಮುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಜ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುತೇಕ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಮ್ಮ ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಮೂರು ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಚೀಲಗಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಡಿದರು. ಆದರೆ ಆಟದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಹುಡುಗನಿಗೆ ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ ಕಲಿಸಿದ್ದು ಹೀಗೆ. ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ಕಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಡಚಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ...

ಅವರ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು, ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಮಗ ಮತ್ತು ತಂದೆಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವ ಮೊದಲು, ಅವನ ತಾಯಿ ರಾತ್ರಿ ಊಟದ ಮೊದಲು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿದರು. ಮಗನ ಕೋರಿಕೆ ಈಡೇರಿಸುವ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಆದರೆ ಭೋಜನ ಬಂದಾಗ, ತಂದೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಆರ್ಟೆಮ್ ಸ್ವತಃ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯನ್ನು ಮರೆತು ಮಲಗಲು ಹೋದರು, ಆಟಿಕೆಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚದುರಿಹೋದವು.

ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ಹುಡುಗ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದನು. ಮತ್ತು ಅವನು ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು, ಅವನು ಒಂದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದಿದ್ದಾಗ ಅವನು ಎಷ್ಟು ನಿರಾಶೆಗೊಂಡನು. ಆರ್ಟೆಮ್ ಸಹ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ. ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ನಡೆದದ್ದನ್ನು ಹೇಳಿದನು. ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿದರು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಮುಂದಾದರು. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದರು, ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು ಆರ್ಟೆಮ್ ಅನ್ನು ತೊರೆದರು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ.

ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಬೇಕು! ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಕಳೆದುಹೋದ ಐಟಂಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಾಗಿ ನಾನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ನನ್ನ ತಂದೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಾಡಿದರು. ಹುಡುಗನಿಂದ ಓಡಿಹೋದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ ಎಂದು ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ... ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸಿತು: "ನಾವು ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹೇಗೆ ತರಬಹುದು?".

"ಕಳೆದುಹೋದ ವಸ್ತುಗಳು" ಎಂದು ಪತ್ರ ಬರೆಯೋಣ. ಅದರಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಕು, - ತಂದೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. - ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಹೌದು! - ಆರ್ಟೆಮ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಅದೇ ದಿನ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗ ಇಮೇಲ್ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಬಾಗಿಲ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು. ತಂದೆ ಅದನ್ನು ತೆರೆದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ನೋಡಿದರು. ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು!

ನೀವು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವಿರಿ?

ಅಂದಿನಿಂದ, ನೆನಪಿಸದೆ, ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಅವರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಸಹ ನೆನಪಿಡಿ!

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮ - ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಭಯಾನಕ ಭಯ"

ಡಾರ್ಕ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಯ ಭಯಾನಕ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಾಗಿದ್ದನು - ಅವನು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ಶಾಖೆ ಎಲ್ಲಿ ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಪುಟಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಅವರು ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು - ಅವರು ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಮಾಡಿದರು. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಬೆವರು ಸುರಿಸಿ ಗಾಳಿಗೆ ಎಲೆಯಂತೆ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದರು.

ಇತರರು ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸದಿರಲು ಭಯದಿಂದ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಇತರರು ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಭಯವನ್ನು ಮೀರಿ, ಭಯವು ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಜೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಯಿತು.

ನಗರವು ದೊಡ್ಡದಾದ, ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿತ್ತು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ 100 ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ ಕೂಗು, ಮಿನುಗುವ ದೀಪಗಳು ಅಥವಾ ಕಪ್ಪು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ಹೆದರಿದರು. ಅವರು ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು, ಪರಸ್ಪರರ ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋದರು, ಬೆಳಕನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದರು ಅಥವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಲಗಲು ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ನಾವು ವಿವಿಧ ಭಯಾನಕತೆಗಳನ್ನು, ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು, ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು, ನರಭಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಹುಡುಗಿ ಅನ್ಯಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಒಂದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಬೇಸತ್ತು ಭಯದಿಂದ ಮರೆಯಾಗಿದ್ದಳು. ಅನ್ಯಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಅಶಾಂತಳಾಗಿದ್ದಳು. ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಯವನ್ನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತು ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನೂ ಕಾಡುವ ಇವನಿಗೆ ಪಾಠ ಹೇಳಲು ಬ್ಯಾಟರಿ, ಕೋಲು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡೆ. ಅವಳು ಗಾಢವಾದ ರೇನ್ ಕೋಟ್, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋದಳು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾನು ಒಬ್ಬ ವಿಚಿತ್ರ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ನೋಮ್. ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಅವರು ಅಂಗಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು.

ಭಯವು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅನ್ಯಾ ಗಮನಿಸಿದಳು, ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಉಸಿರಾಟದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಗೊಣಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅವನು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮತ್ತು ಒಣ ಕೈಗಳು, ಬಾಗಿದ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ತುಪ್ಪಳದ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಆದರೂ ಅದು ಹೊರಗೆ ವಸಂತವಾಗಿತ್ತು. ಈ ದೃಶ್ಯವು ಅನ್ಯಾಗೆ ಈ ವಯಸ್ಸಾದ ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಕರವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು, ಭಯ ಅಥವಾ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ. ನಾನು ಮುದುಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ.

ಅನ್ಯಾ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆದ ಹುಡುಗಿಯಂತೆ, ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದಳು:

ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಅಜ್ಜ!

ಹಲೋ, ಭಯಾನಕ ಭಯವು ಭಯದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿತು, ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದವು.

ಈ ತಡವಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಅನ್ಯಾ ಕೇಳಿದಳು.

ನಾನು ... ನಾನು ... ನಾನು ... ಕೆಲಸ ... - ಭಯ ತೊದಲಿತು.

ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ, - ಅಣ್ಣಾ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು.

ಅನ್ಯಾ ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಿದಳು:

ಹೇಗೆ, ನಾನು ಭಯವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೊದಿಕೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡುಗುತ್ತೇನೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಭಯವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡೆ. ಭಯವು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.

ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ!

ಆ ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅನೇಕ ರಾತ್ರಿಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದರು. ಭಯ ಭಯಂಕರ ಈಗ ಕಥೆಗಾರನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು. ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿದರು.

ಭಯಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆಯೇ?

ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು, ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ:

"ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು"

ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆರು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿದ್ದವು. ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕಪ್ಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ - ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು, ಹಳದಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸಿದ್ದು ಅವನೊಂದಿಗೆ.

ಇದನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. ವಿಚಾರ:

ಯಾರಿಗೂ ನನ್ನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ... ಯಾರೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನನ್ನದು ಕೆಟ್ಟ ಪಾತ್ರ, ಯಾರೂ ನನ್ನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅನಗತ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್, - ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಒದ್ದೆಯಾಗುವಂತೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಚೇರಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಕಾಗದವನ್ನು ತರಲಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅವರು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬರೆದು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ - ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಮೊದಮೊದಲು ವೈಟ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸಿಗದ ಕಾರಣ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಲಾಟೆ ನಡೆದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ.

ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಎಂದು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಅವರು ಸರಳ ರೇಖೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದರು. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸದಾ ಸಿದ್ಧ. ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈಗ, ಅವರು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಬೆಲಿಯ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಯಿತು.

ದಿನಗಳು ಕಳೆದವು, ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಉಳಿದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಬೆಲಿ ತುಂಬಾ ಸುಸ್ತಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಎಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಎಂದರೆ ಸಂಜೆ ಸಹ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡವು. ಭರವಸೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬೆಲಿ ಅರಿತುಕೊಂಡರು, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಏನೂ ಮಾಡದೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಾಗ ಬಿಳಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಒಳ್ಳೆಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಲು ಅವರು ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಯೋಚಿಸಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರು ಭರಿಸಲಾಗದವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ತನಗೆ ತುಂಬಾ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು.

ತೀರ್ಮಾನ: ನೀವೇ ಆಗಿರಿ!

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯ ಮೃದುತ್ವ. ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾರಣ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಜನರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಇಲ್ಲ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಮೂಲಭೂತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ರೋಗನಿರ್ಣಯಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಳಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೂಲಕ, ತಜ್ಞರು ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಸರಿಪಡಿಸುವ.ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರೊಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್.ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಾನವು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ.ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಪ್ರಭಾವವಿದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಜ್ಞರು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಬಳಸುವ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಜನಪ್ರಿಯ ರೂಪಗಳಿವೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ತಂತ್ರದ ಆಧಾರವು ರೋಗಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಹಲವಾರು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು:

• ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ.
• ರೋಗಿಗೆ ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
• ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತತೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಿಂದ ರೂಪಗಳು:

1. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು.ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು, ಅದನ್ನು ಓದುವುದು ಅಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇವುಗಳು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಅವರು ರೋಗಿಯ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

2. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.ಇಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮಗು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು: ಹಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ವೀರರನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸಿ. ತಂತ್ರವು ಮಗುವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸದ ಗುಪ್ತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಎರಡನೇ ಹಂತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯು ತಾನು ಕೇಳಿದ ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮಾಡಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬಹುದು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಕಳಪೆ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ರಾಕ್ಷಸರ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅವಧಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಂಗೀಕಾರದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿ ಮುಂದಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಗೌಚೆ, ಜಲವರ್ಣ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

4. ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ವಿಧಾನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ರೋಗಿಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಒತ್ತಡ, ಆತಂಕ, ಭಯ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಲಘು ಧ್ಯಾನಸ್ಥ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರೋಗಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಇದು ರೋಗಿಯು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ನಾಯಕನಾಗಿರಬಹುದು. ತಂತ್ರವನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಮೂಲಕ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.

5. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು.ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ: ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು, ಗೊಂಬೆಗಳು-ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವುದು, ವೇದಿಕೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತನಗೆ ಬೇಕಾದಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಇದು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಂತೆಯೇ ಇರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಹುದು. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವಾತಾವರಣವು ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ತೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುವವರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ "ಶೆಲ್" ನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.

ಗಮನ! ವೇದಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳು, ದೀರ್ಘ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ಹಾರ್ಡ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಕಲಿಯಲು ಇದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆ

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರ

ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನೋಟ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೋಲುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.
2. ಆತಿಥೇಯರು ನಾಯಕನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ.
3. ಮಗುವಿನ ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಂತೆಯೇ ನಾಯಕನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಅದೇ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿವೆ.
4. ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನು ಒಂದು ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಆಯೋಜಕನು ಮಗುವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಗಮನ! ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯಬಾರದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇರಬಾರದು. ತಂತ್ರವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ನಡುವೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧ್ಯಾನದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಕ್ತಿಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಪೋಷಕರ ಉಷ್ಣತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುವುದು ಅಭ್ಯಾಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠದ ನಿರ್ಮಾಣ:

1. ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಬೆಳಕಿನ ಧ್ಯಾನಸ್ಥ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಉಸಿರಾಟದತ್ತ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ನೀವು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಬೇಕು. ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
3. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು: ನೀಲಿ ಆಕಾಶವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಹೇಗೆ ಗೊಣಗುತ್ತದೆ, ಹೇಗೆ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ವಾಸನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಘ್ರಾಣ, ರುಚಿ) ಸೇರಿಸುವುದು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
4. ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಧ್ಯಾನದಿಂದ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಹೊರತರುತ್ತಾನೆ: "ಈ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ." ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಧ್ಯಾನದಿಂದ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಈ ತಂತ್ರವು ಮಗುವಿನ ಅಂತರ್ಗತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಧ್ಯಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

ಆಟಿಕೆ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಆಂತರಿಕ "ನಾನು" ಅನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ತಂತ್ರದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಒಬ್ಬ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಧಿವೇಶನ ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:

1. ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಆಟಿಕೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.
2. ಆತಿಥೇಯರು ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಅವನ ಹೆಸರು ಏನು, ಅವನ ಪಾತ್ರ ಏನು. ನಾಯಕನನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ನಾಯಕನು ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ನಾಯಕನಿಗಾಗಿ ಆಡಲು, ಕನಸು ಕಾಣಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಯೋಜಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನೀವು ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀನು ಏನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವೆ?"
4. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು.
5. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆತಿಥೇಯರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು? ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡೆ? ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

ಅಭ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ನೈಜತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬೂಟಾಟಿಕೆ ಇರಬಾರದು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು

1. "ಲೇಖಕರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ", ಗ್ನೆಜ್ಡಿಲೋವ್ ಎ.ವಿ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಾರನ ಪುಸ್ತಕವು ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಜನರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ನಷ್ಟ, ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

2. "ಟೇಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳು", ಕೊಜ್ಲೋವಾ ಇ.ಜಿ.

ಈ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು 350 ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು (ಸಲಹೆಗಳು, ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ) ಗಣಿತದ ವಲಯಗಳ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪುಸ್ತಕವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು, ಹಾಗೆಯೇ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗಣಿತ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

3. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ", ಜಿಂಕೆವಿಚ್-ಎವ್ಸ್ಟಿಗ್ನೀವಾ ಟಿ.ಡಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ವೈದ್ಯರು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಸೊಕೊಲೊವ್

ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವುಳ್ಳ ಸ್ವಾಲೋಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. "ಗಂಭೀರ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವರು ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಕಳೆದ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಪ್ರೀತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು XX ಶತಮಾನದ ಅರವತ್ತರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು; ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವಿನ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಆತಂಕ, ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌಮ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ - ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.

ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ: 6 466

ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಬಿಯಾಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ (ಮೂಲ - ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ). ಈ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬ್ಯಾಕ್-ಅಪ್ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ರೋಗಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಕಾರಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಭವವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಉಪಮೆಗಳು, ನೈತಿಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬೋಧಪ್ರದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ.
2. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿವೆ. "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಮಗು ಇತ್ತು ..." ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ, ಇದು ಅವನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜೀವನದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಭಯ ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು (ಒತ್ತಡ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಮೊದಲ ಭೇಟಿಗಳು, ಕತ್ತಲೆಯ ಭಯ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದೆಲ್ಲವೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಬೇಕು. ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಥೆರಪಿಯನ್ನು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಬಹುಮುಖತೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು 3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಭಯ ಮತ್ತು ಫೋಬಿಯಾಗಳ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಖಚಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ..." ಅಂತಹ ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಗಡಿಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ತರಬೇತಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ "ಡೂಮ್ಡ್" ಆಗಿರುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು "ಜಾಯಿಂಟ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರದ ಸಾರವು ಕಥಾವಸ್ತುದಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ಚಿಕಣಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ತರಬೇತಿ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜನರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಪರಿಸರದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. . ಅಂತಹ ತರಬೇತಿ ಘಟನೆಗಳು ಪ್ರತಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಿಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅನುಭವ, ಅಳುವುದು, ಭಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಹಾಯವು ಒಂದು ಬಾರಿ ಭೇಟಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಪವಾದವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತುಂಬಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ "ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಂತೆ ಕಾಣುವ ಮಗು ಇತ್ತು" ತಂತ್ರವು ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಆರಿಸಬೇಕು, ಅದರ ನಂತರ ಅವನು ಅದೇ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

ಮಗು ತುಂಬಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿರುವಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಈ ಕಥೆಯು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಾಗ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು: "ಸೆರಿಯೋಜಾ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?" ಮಗುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಕೇಳಬೇಕು: "ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?". ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನದ ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರುವುದು ನಿಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಥೆರಪಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆ "ನಡವಳಿಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಹಂತ"

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ಸಹ ಮಗು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಘಟನೆಯು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಮೂಲ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಅಥವಾ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನೀವು ನಂಬಿಕೆಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತಜ್ಞರು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಆಗಿದೆ

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾಯಕನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅಥವಾ ಕಾಮಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ನೀವು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು.
2. ನಂತರ ನೀವು ನಾಯಕನ ಜೀವನವನ್ನು ಇದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ.
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವು ನಿಜ ಜೀವನದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಾಯಕನಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ನಾಯಕನಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ.
4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಾತ್ರವು ಅಹಿತಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ನಾಯಕನು ಘಟನೆಗಳ ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು, ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅವನು ಭೇಟಿಯಾಗಬಹುದು. ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಹಾರಗಳ ಈ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕು. ಮಗುವು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
5. ನಾಯಕನು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಕಥೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಪದವಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಅಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಸ್ಪಷ್ಟ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.