ഒരു എൻ്റർപ്രൈസ് സാമ്പിളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ട്രെയിനിയുടെ സവിശേഷതകൾ. ഇൻ്റേൺഷിപ്പിന് വിധേയമാകുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ - മാതൃകയും ടെംപ്ലേറ്റും

പരിശീലന സ്ഥലത്ത് നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾവിദ്യാഭ്യാസ, വ്യാവസായിക അല്ലെങ്കിൽ പ്രീ-ഗ്രാജ്വേറ്റ് ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് അദ്ദേഹം പ്രകടമാക്കിയ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം, സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനം, പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ, ബിസിനസ്സ് ഗുണങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു.

പ്രായോഗിക പരിശീലനം നടത്തുകയും അത് പൂർത്തിയാക്കിയ സ്ഥലത്ത് നിന്ന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിൻ്റെ നടത്തിപ്പ് നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ (ഇനിമുതൽ റെഗുലേഷൻസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു), നവംബറിലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം അംഗീകരിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങളാണ്. 27, 2015 നമ്പർ 1383. പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്, കൂടാതെ പ്രീ-ഗ്രാജുവേഷൻ ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനെക്കുറിച്ച് വന്നാൽ, ഒരു തീസിസ് എഴുതുന്നതിന് അധിക വസ്തുതാപരമായ മെറ്റീരിയൽ നേടുക.

പരിശീലനം ഒരേസമയം രണ്ട് സൂപ്പർവൈസർമാരുടെ മേൽനോട്ടത്തിലായിരിക്കണം: വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകരിൽ ഒരാളും വിദ്യാർത്ഥിയെ ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനായി സ്വീകരിച്ച സംഘടനയിലെ ഒരു ജീവനക്കാരനും. അവർ ഒരുമിച്ച് ഒരു പരിശീലന ഷെഡ്യൂൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചട്ടങ്ങളുടെ 12-ാം വകുപ്പിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു:

• ഒരു പരിശീലന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു;
• വ്യക്തിഗത പ്രായോഗിക ജോലികളുടെ വികസനം;
• ജോലിസ്ഥലങ്ങൾക്കിടയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിതരണം;
• പ്രാക്ടീസ് ഡെഡ്ലൈനുകൾ പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കൽ;
• പ്രാക്ടീസ് ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ നിയന്ത്രണം;
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് രീതിശാസ്ത്രപരമായ സഹായം;
• പ്രാക്ടീസ് ഫലങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ.

എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ ഭാഗത്തുള്ള പ്രാക്ടീസ് മാനേജരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ റെഗുലേഷനുകളുടെ 13-ാം ഖണ്ഡിക വിവരിക്കുന്നു. ഓർഗനൈസേഷൻ ജീവനക്കാരൻ:

• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത പ്രായോഗിക ജോലികൾ, ഉള്ളടക്കം, പരിശീലന ഫലങ്ങൾ എന്നിവ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു;
• എൻ്റർപ്രൈസസിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ജോലി നൽകുന്നു;
• തൊഴിൽ സംരക്ഷണ ആവശ്യകതകളിലേക്കും അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളിലേക്കും ട്രെയിനികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു;
• തൊഴിൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു;
• ശുചിത്വത്തിൻ്റെയും തൊഴിൽ സുരക്ഷയുടെയും വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് സുരക്ഷിതമായ തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പ്രോഗ്രാമിലെ അസൈൻമെൻ്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കാനും ആന്തരിക തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങൾ പാലിക്കാനും തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, അഗ്നി സുരക്ഷാ ആവശ്യകതകൾ എന്നിവ പാലിക്കാനും നിയമം വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം റെഗുലേഷനുകളാൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ പ്രാദേശിക നിയന്ത്രണങ്ങളാൽ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നു. അതേ സമയം, മിക്ക കേസുകളിലും, എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ ഭാഗത്തെ പരിശീലനത്തിൻ്റെ തലവൻ ട്രെയിനിയുടെ വിശദമായ വിവരണം എഴുതേണ്ടതുണ്ട്.

സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജോലിയുടെ സവിശേഷതകൾ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ്: മാതൃക, ഫോം

ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു മാതൃകാ പ്രതീക റഫറൻസ് നിയമപ്രകാരം സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല, അതിനാൽ പ്രമാണം ഏത് രൂപത്തിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. പ്രമാണം ഒരു ഔദ്യോഗിക ശൈലിയിൽ എഴുതിയിരിക്കണമെന്ന് പ്രാക്ടീസ് മാനേജർ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്, കൂടാതെ ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ വിവരണത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കണം:

• വിദ്യാർത്ഥി തൻ്റെ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പേര്;
• സംഘടനയുടെ വിലാസം;
• ട്രെയിനി പഠിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പേര്;
• വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കുടുംബപ്പേരും ഇനീഷ്യലുകളും;
• ഇൻ്റേൺഷിപ്പിൻ്റെ നിബന്ധനകൾ;
• പ്രാക്ടീസ് തരം;
• ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് കാലയളവിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ;
• വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ;
• തൊഴിലാളികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ പ്രകടമാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ;
• ട്രെയിനി പ്രാവീണ്യം നേടിയ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ;
• ഇൻ്റേൺഷിപ്പിൻ്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥിക്ക് നൽകിയ ഗ്രേഡ്;

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സൈറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഫീഡ്ബാക്ക്.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, ട്രാവൽ ഫൗണ്ടേഷൻ്റെ കാലിഡോസ്കോപ്പിലെ വിദ്യാർത്ഥിനി സ്വയം കഴിവുള്ളതും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമായ ഒരു തൊഴിലാളിയായി സ്വയം സ്ഥാപിച്ചു. ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, അവൾ സ്വയം കഴിവുള്ള, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയാണെന്ന് തെളിയിച്ചു.

ജോലി ചെയ്യാനുള്ള മനോഭാവം:

തൻ്റെ ജോലിയിൽ, ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള, ഉറച്ച, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള, തന്നോടും മറ്റുള്ളവരോടും ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഒരു ജീവനക്കാരനായി അദ്ദേഹം ചിത്രീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

അവരുടെ ഔദ്യോഗിക ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിൽ. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിൽ, അവൾ സജീവവും കാര്യക്ഷമവും അച്ചടക്കമുള്ളവളുമാണ്, കൂടാതെ നല്ല സംഘടനാ വൈദഗ്ധ്യവും ഉണ്ട്.

അവൾക്ക് ഏൽപ്പിക്കപ്പെട്ട എല്ലാ ജോലികളും സമയബന്ധിതവും കാര്യക്ഷമവുമായ രീതിയിൽ അവൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ, അവൾ ഉയർന്ന കാര്യക്ഷമതയും പ്രവർത്തനവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. കഠിനാധ്വാനിയായ, സൗഹാർദ്ദപരമായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയാണ് അവളെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്.

ചിട്ടയായും സ്ഥിരമായും പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ് അവൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. അവൻ തൻ്റെ ജോലി ജീവിതത്തിൽ വളരെ സജീവമാണ്. മനസ്സാക്ഷിയുള്ള ഏത് ജോലിയും അവസാനം വരെ ചെയ്യുന്നു.

ഒരു മികച്ച സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായി അവളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന നിരവധി ഗുണങ്ങളുണ്ട്: സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം, വിശകലന മനസ്സ്, പ്രവർത്തനവും സ്ഥിരോത്സാഹവും, സാഹചര്യം വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്. പഠന കാലയളവിന് അദ്ദേഹത്തിന് നന്ദിയുണ്ട്.

പ്രധാന ജോലിയുമായും ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തന മേഖലകളുമായും ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ധാരണയുണ്ട്.

അവൻ്റെ മേഖലയിൽ ആവശ്യമായ അറിവുണ്ട്.

അവൻ തൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിൽ നന്നായി അറിയുകയും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള പ്രൊഫഷണൽ വൈദഗ്ധ്യം ഉള്ളവനുമാണ്.

തൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ തൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ അനുഭവം പ്രായോഗികമായി നടപ്പിലാക്കുന്നു.

ജോലിയുടെ ഫലം എല്ലായ്പ്പോഴും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളതാണ്, ചട്ടം പോലെ, സ്ഥിരീകരണം ആവശ്യമില്ല.

ആസൂത്രണം ചെയ്തതിനേക്കാൾ വളരെ കുറച്ച് സമയം ജോലിയിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു.

ടാസ്‌ക്കുകൾ ലഭിക്കുമ്പോൾ ആവശ്യമായ ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു.

പുതിയ തൊഴിൽ മേഖലകൾ വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വ്യാപ്തി സജീവമായി വികസിപ്പിക്കുന്നു.

മേൽനോട്ടമില്ലാതെ കാര്യക്ഷമമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. എല്ലായ്‌പ്പോഴും പ്രൊഡക്ഷൻ ജോലികൾ കൃത്യസമയത്ത് പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

മനസ്സാക്ഷിയോടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും സമയപരിധി പാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കമ്പനിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്ക് കീഴിലുള്ള വ്യക്തികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ.

അവൻ്റെ ചിന്തകൾ വ്യക്തമായും വ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ആവശ്യമായ പ്രമാണം സ്വതന്ത്രമായും സമർത്ഥമായും വരയ്ക്കാൻ കഴിയും.

അവൻ്റെ ചിന്തകൾ രേഖാമൂലവും വാക്കാലുള്ള രൂപത്തിലും വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. അദ്ദേഹത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന വിമർശനാത്മക അഭിപ്രായങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, അവ കണക്കിലെടുക്കുകയും സൃഷ്ടിപരമായ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവനെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന വിമർശനം വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കുകയും പോരായ്മകൾ പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിർദ്ദേശങ്ങളും സ്ഥാപിത വർക്ക് ഷെഡ്യൂളുകളും കർശനമായി പാലിക്കുന്നു. ജോലി സമയം ജോലി ചെയ്യാത്ത ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

പുതിയ വിവരങ്ങൾ വേഗത്തിലും കാര്യക്ഷമമായും സ്വാംശീകരിക്കുകയും പുതിയ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. പുതിയ അറിവും നൈപുണ്യവും നേടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠിക്കാനും പുതിയ വിവരങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കാനും കഴിയും.

അവൻ എപ്പോഴും ശരിയായി പെരുമാറുകയും എതിരാളിയെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സമ്പന്നമായ ഒരു കൂട്ടം ഉപകരണങ്ങൾ ഉണ്ട്. പെരുമാറ്റത്തിൽ വഴക്കം കാണിക്കുന്നു, പരസ്പരം സ്വീകാര്യമായ ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നു.

സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. പൊരുത്തക്കേടുകൾ ക്രിയാത്മകമായി പരിഹരിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ തേടുന്നു.

സമ്മർദപൂരിതമായ ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ അവൻ ഒരിക്കലും നഷ്‌ടപ്പെടില്ല, കർശനമായ സമയപരിധിയിൽ പ്രധാന കാര്യം എങ്ങനെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാമെന്ന് അവനറിയാം, ലഭ്യമായ അവസരങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പൊതുജീവിതത്തോടുള്ള മനോഭാവം.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൻ്റെ പൊതുജീവിതത്തിൽ നേരിട്ട് പങ്കെടുക്കുന്നു. അദ്ദേഹം എല്ലായ്‌പ്പോഴും പൊതു നിയമനങ്ങൾ കൃത്യസമയത്തും കൃത്യസമയത്തും നിർവഹിക്കുന്നു.

വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ

ആശയങ്ങളാൽ സമ്പന്നൻ, ഊർജ്ജസ്വലൻ. ജോലി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുകയും ആശയങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ജോലി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ആനുകാലികമായി മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു. പുതിയ ആശയങ്ങളെയും നിർദ്ദേശങ്ങളെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

എല്ലായ്പ്പോഴും യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കുന്നു, വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും നല്ലതാണ്. അവളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ യുക്തിസഹമാണ്.

യുക്തിസഹമായ ചിന്തയുണ്ട്, വിശകലനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ഉയർന്ന ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള ഒരു വ്യക്തി, അവൾക്ക് നന്നായി വികസിപ്പിച്ച യുക്തിയുണ്ട്. സഹപ്രവർത്തകരോട് മാന്യമായും കൃത്യമായും പെരുമാറുന്നു.

ശാന്തവും എളിമയുള്ളവളും, പൊരുത്തക്കേടുകൾ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാമെന്ന് അവൾക്കറിയാം, ശ്രദ്ധയും അനുകമ്പയും ഉള്ള ഒരു സഖാവ്.

അവൾ ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവളും അവളുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിൽ സ്ഥിരതയുള്ളവളുമാണ്.

യു.യ്ക്ക് വികസിത ഉത്തരവാദിത്ത ബോധമുണ്ട്; അവളുടെ സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അവൾ ഉത്തരവാദിയാണ്.

ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള ജോലിയെ നേരിടാനുള്ള കഴിവ്, സ്വയം സംഘടന, മാന്യത, കാര്യക്ഷമത എന്നിവയാണ് വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ.

പഠനകാലത്ത്, അവൾ സ്വയം നല്ല പെരുമാറ്റമുള്ള, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയാണെന്ന് തെളിയിച്ചു.

അവൾ അച്ചടക്കമുള്ള, കഠിനാധ്വാനി, അവളുടെ ചുമതലകൾ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെ ഏറ്റെടുക്കുന്നു.

ടീമുമായുള്ള ബന്ധം.

ഗ്രൂപ്പിലെ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഒരാളായാണ് അവളെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്. ടീമിലെ പ്രധാന സ്ഥാനങ്ങളിലൊന്ന് അദ്ദേഹം വഹിക്കുന്നു.

പ്രകൃതി. അവൾ സമതുലിതവും സൗഹാർദ്ദപരവുമാണ്, ആളുകളുമായി എളുപ്പത്തിൽ സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നു, അവളുടെ വൈവിധ്യമാർന്ന അറിവും മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നല്ല അറിവും കൊണ്ട് അവളുടെ സംഭാഷണക്കാരനെ വിജയിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ ബന്ധങ്ങളിൽ ശരിയുമാണ്. ഒരു കൂട്ടം. ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നു.

അവളുടെ ജോലി "മികച്ചത്" എന്ന് ഞാൻ വിലയിരുത്തുന്നു.

ജീൻ. കാലിഡോസ്കോപ്പ് 16 LLC യുടെ ഡയറക്ടർ

സെപിക്കോവ എം.വി. __________________

നിങ്ങളുടെ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്‌ത വർക്ക് നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകന് സമർപ്പിക്കരുത്!

ഉദാഹരണത്തിന് അനുസൃതമായി ഈ പരിശീലന റിപ്പോർട്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സാമ്പിളായി ഉപയോഗിക്കാം, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ വിഷയത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ഒരു റിപ്പോർട്ട് എഴുതാൻ കഴിയും.

കമ്പ്യൂട്ടർ വൈദഗ്ധ്യത്തിൽ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

പുതിയ ലേഖനങ്ങൾ വായിക്കുക

എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികളിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ, നിശ്ചലമായ ബോഡി പൊസിഷനും പാഠങ്ങൾക്കിടയിലെ മാനസിക സമ്മർദ്ദവും ക്ഷീണം ഉണ്ടാക്കുന്നു. അതിനാൽ, ക്ഷീണത്തിൻ്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങളിൽ, പ്രകടനം പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് അധ്യാപകന് അറിയുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. പിരിമുറുക്കവും ക്ഷീണവും ഒഴിവാക്കാൻ ക്ലാസിൽ ഏതൊക്കെ വ്യായാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറയും.

പുതിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വരവോടെ ഇന്ന് വ്യാപകമായി ലഭ്യമായിരിക്കുന്ന പഠനത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകം ഇൻ്ററാക്റ്റിവിറ്റിയാണ്. എന്നിരുന്നാലും, സംവേദനാത്മകതയിലൂടെയുള്ള അറിവിൻ്റെ രീതി എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തമാകില്ല - ഉദാഹരണത്തിന്, രസതന്ത്രത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് റിയാക്ടറുകളുടെ മിശ്രിതം ദൃശ്യപരമായി കാണാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിൻ്റെയും ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും കാര്യമോ? നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങളുടെ അനുഭവം പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും? ചോദ്യം പരിഹരിക്കാൻ എളുപ്പമാണ് - നിങ്ങൾ ലളിതവും രസകരവുമായ എന്തെങ്കിലും എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, കുറച്ച് ഭാവനയും സാങ്കേതിക കഴിവുകളും ഉപയോഗിക്കുക, നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലം ദൃശ്യപരമായി നിരീക്ഷിക്കുക. ഈ ടാസ്ക്കുകൾ നടപ്പിലാക്കാൻ, മൈക്രോകൺട്രോളറുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള റെഡിമെയ്ഡ് നിർമ്മാണ കിറ്റുകൾ SmartElements ബ്രാൻഡിന് കീഴിൽ നിർമ്മിക്കുന്നു - ഇലക്ട്രോണിക്സും പ്രോഗ്രാമിംഗും ഒരിക്കലും എളുപ്പമായിരുന്നില്ല!

ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിന് വിധേയരാകാനുള്ള ചുമതലയാണ് നേരിടുന്നത്, നല്ല നിലയിലായിരിക്കാനും തീസിസിൻ്റെ തലേന്ന് പോസിറ്റീവ് ഗ്രേഡുകൾ നേടാനും, പ്രായോഗിക പരിശീലനം അന്തസ്സോടെ പൂർത്തിയാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. പൂർത്തിയാക്കിയ സ്ഥലത്ത് നിന്നുള്ള സവിശേഷതകൾ. വിവിധ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രൊഫൈലുകളുടെ വിദ്യാർത്ഥി ട്രെയിനികൾക്കായി ഞങ്ങൾ സവിശേഷതകൾക്കായി നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ആർക്കാണ് ഇത് വേണ്ടത്, എന്തുകൊണ്ട്?

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിൻ്റെ അവസാനം വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സാക്ഷ്യപത്രം നൽകുകയും ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ അതിൻ്റെ പൂർത്തീകരണം സ്ഥിരീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥി ചെയ്യുന്ന ജോലിയുടെ ഗുണനിലവാരവും വിവരിക്കുന്നു: അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ എല്ലാ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുകയും ഒരു നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. അടയാളം. തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥി തൻ്റെ സർവകലാശാലയിലേക്ക് റഫറൻസ് എടുക്കുന്നു. ടീച്ചിംഗ് പ്രാക്ടീസ് ട്രെയിനിയുടെ സവിശേഷതകൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നേടിയ അറിവും കഴിവുകളും കഴിവുകളും ജോലിയിൽ പ്രയോഗിച്ചതിൻ്റെ തെളിവുകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം. ക്ലാസ് ടീച്ചർക്കായി ഒരു റഫറൻസ് എഴുതുന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്, കാരണം ക്ലാസ് സംഘടിപ്പിക്കുക, ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പരിപാലിക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ വിദ്യാർത്ഥി നേരിടുന്നു.

പ്രമാണം പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട ഉദാഹരണങ്ങൾ ചുവടെയുണ്ട്.

പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾ

ഒരു സ്‌കൂളിലെ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ... (വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മുഴുവൻ പേര് സൂചിപ്പിക്കുക) പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളിൽ, മുഴുവൻ പേര്.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, സ്വയം വികസനത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുന്ന ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള അധ്യാപകനാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥി സ്വയം തെളിയിച്ചു.

അധ്യാപന പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഇത്രയും ചെറിയ കാലയളവ് ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, കുറഞ്ഞ പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്ന കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ക്ലാസും ജോലിയിൽ ഏർപ്പെടുന്ന തരത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് അദ്ദേഹം കാണിച്ചു, അവർ പിന്നീട് വിഷയങ്ങളിൽ അവരുടെ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തി.

ഗണിതം, റഷ്യൻ ഭാഷ, സാഹിത്യ വായന, ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, തൊഴിൽ പരിശീലനം എന്നിവയിലെ തുടർച്ചയായ പാഠങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടത്തുകയും ചെയ്തു. പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് മൂന്ന് ദിവസം മുമ്പെങ്കിലും എല്ലാ പ്ലാനുകളും വികസിപ്പിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായവും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും കണക്കിലെടുത്ത് പാഠങ്ങൾ കൃത്യമായി ആസൂത്രണം ചെയ്തു. പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ വിദ്യാർത്ഥി അധ്യാപന രീതികൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു.

സാഹിത്യ വായനയെയും ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പാഠങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിലും നടത്തുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥി പ്രത്യേകിച്ചും മികച്ചവനായിരുന്നു, കാരണം സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള ആഴത്തിലുള്ള വികാരവും തൻ്റെ മാതൃരാജ്യത്തെയും പ്രകൃതിയെയും കുറിച്ചുള്ള നല്ല അറിവും അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു മാതൃകയാകാനും അവരുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ച് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം അവരിൽ വളർത്തിയെടുക്കാനും ഓരോ പാഠത്തിലും പ്രാദേശിക ചരിത്രത്തിൻ്റെ ഘടകങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാനും കഴിഞ്ഞു.

മോശമായി പ്രചോദിതരായ കുട്ടികളെ സർഗ്ഗാത്മകവും ബൗദ്ധികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കാനും മാനുഷിക വിഷയങ്ങളിലെ അറിവിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞു.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലും ഗണിതത്തിലും കഴിവുള്ള കുട്ടികളെ നഗര ഒളിമ്പ്യാഡുകൾക്കായി തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ അദ്ദേഹം ക്ലാസ് ടീച്ചർക്ക് വലിയ സഹായം നൽകി, അതായത്: അധിക മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലും ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിലും അദ്ദേഹം ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു.

തൻ്റെ മാതൃകയിലൂടെയും വിദ്യാഭ്യാസ സംഭാഷണങ്ങളിലൂടെയും, ക്രമം, ജോലി, പാഠപുസ്തകങ്ങളും സ്കൂൾ സപ്ലൈകളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൈകാര്യം ചെയ്യൽ എന്നിവ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം ശ്രമിച്ചു.

അദ്ദേഹത്തിന് അധ്യാപന തന്ത്രമുണ്ട്, സഹപ്രവർത്തകരോടും മാതാപിതാക്കളോടും മാന്യനാണ്.

കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ അദ്ദേഹം സഹിഷ്ണുതയും ക്ഷമയും നയവും ഉള്ളവനായിരുന്നു. കുട്ടികൾക്കിടയിലെ സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആവർത്തിച്ച് സഹായിച്ചു, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ആരിൽ നിന്നും ബഹുമാനം നഷ്ടപ്പെടാതെ അവരുമായി ഒരു കരാറിലെത്താൻ കഴിഞ്ഞു.

ക്ലാസുമായി ചിട്ടയായ ജോലിക്ക് പുറമേ, മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം ജോലിയും നടത്തി. അങ്ങനെ, ഫാമിലി ഡേയ്‌ക്കായി സമർപ്പിച്ച “സൂപ്പർ ഫാമിലി” ഇവൻ്റ് നടന്നു, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥി ട്രെയിനി സംഘാടകനും അവതാരകനുമായിരുന്നു, കൂടാതെ സ്വയം ഒരു സർഗ്ഗാത്മകവും അസാധാരണവുമായ വ്യക്തിയാണെന്ന് സ്വയം കാണിച്ചു.

രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗിൻ്റെ ആസൂത്രണത്തിലും നടത്തിപ്പിലും ചെറിയ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു, കാരണം ആസൂത്രണം ചെയ്തതെല്ലാം നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എൻ്റെ പരിമിതമായ അധ്യാപന പരിചയം കാരണം, മാതാപിതാക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഇതുവരെ വേണ്ടത്ര തലത്തിൽ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ എൻ്റെ തെറ്റുകൾ പരിഹരിക്കാൻ വലിയ ആഗ്രഹമുണ്ട്.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് ഒരു ട്രെയിനിയുടെ അധ്യാപന പ്രവർത്തനം "5" (മികച്ചത്) എന്നതിൽ വിലയിരുത്താവുന്നതാണ്.

സമ്മർ സ്കൂൾ ക്യാമ്പ്

ഒരു സമ്മർ സ്കൂൾ ക്യാമ്പിലെ ടീച്ചിംഗ് പ്രാക്ടീസ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ, മുഴുവൻ പേര്.

ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ കോളേജിലെ ഒരു ഇൻ്റേൺ വിദ്യാർത്ഥി ജൂൺ 1 മുതൽ ജൂൺ 20 വരെ സമ്മർ സ്കൂൾ ഹെൽത്ത് ക്യാമ്പായ "സോൾനിഷ്കോ" യിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനം നടത്തി.

അവളുടെ അധ്യാപന പരിശീലന സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥി ഒരു എക്സിക്യൂട്ടീവും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള അധ്യാപികയും മാത്രമല്ല, സർഗ്ഗാത്മകവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ വ്യക്തിയായി സ്വയം തെളിയിച്ചു.

പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി അവൾ നിരവധി വിനോദ പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.

ക്യാമ്പ് തുറക്കുന്നതിനുള്ള ഒരുക്കങ്ങൾക്കിടയിൽ, വസ്ത്രങ്ങൾ, മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ ചിന്തിച്ച് ഞാൻ സ്ക്വാഡ് കോർണറുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു.

ക്യാമ്പ് ഷിഫ്റ്റിൻ്റെ ഉദ്ഘാടനത്തിനായി സമർപ്പിച്ച ഇവൻ്റ് അവൾ നന്നായി തയ്യാറാക്കി, എല്ലാ ഡിറ്റാച്ച്മെൻ്റുകളെയും ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിഞ്ഞു, ഓർഗനൈസേഷൻ നല്ല നിലയിലായിരുന്നു.

"ട്രഷർ ഐലൻഡ്" എന്ന സ്റ്റേഷൻ ടീം ഗെയിം നടത്തി, അവിടെ അവൾ സർഗ്ഗാത്മകതയും കലാപരവും ജോലി ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹവും കാണിച്ചു. അവൾ ഈ ഇവൻ്റ് സംഘടിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, എല്ലാ മത്സരങ്ങൾക്കുമുള്ള ഡിസൈനും ഉപകരണങ്ങളും പൂർണ്ണമായും തയ്യാറാക്കുകയും റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും സമർത്ഥമായി വിതരണം ചെയ്യുകയും അഭിനയ കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

കുട്ടികൾക്കൊപ്പം, എല്ലാ പരിപാടികളിലും അവൾ സജീവമായി പങ്കെടുത്തു, കുട്ടികളുടെ പ്രേക്ഷകരെ "ജ്വലിപ്പിക്കാൻ" കൈകാര്യം ചെയ്തു, തൽക്ഷണം ഒരു തിരിച്ചുവരവ് സ്വീകരിച്ചു.

കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹം, അധ്യാപക ജീവനക്കാരോടുള്ള ബഹുമാനം, ക്യാമ്പ് ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ അവളുടെ അധികാരം നഷ്ടപ്പെടാതെ കുട്ടികളുമായി സൗഹൃദബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു.

ക്യാമ്പ് സെഷനെ കുറിച്ച് രക്ഷിതാക്കളിൽ നിന്നും കുട്ടികളിൽ നിന്നുമുള്ള അവലോകനങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രിയാത്മകമായി ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടു, വളരെയധികം നന്ദി.

സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനും സമ്മർ സ്കൂൾ ഹെൽത്ത് ക്യാമ്പിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റും വിശ്വസിക്കുന്നത് (എഫ്.ഐ.ഒ.) അവളുടെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിലയിരുത്തലിന് അർഹനാണെന്നും അവൾക്ക് "5" (മികച്ചത്) മാർക്ക് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ക്ലാസ് ടീച്ചർ പ്രാക്ടീസ്

സെപ്‌റ്റംബർ 4 മുതൽ ഒക്ടോബർ 5 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ സെക്കണ്ടറി സ്‌കൂൾ നമ്പർ.... യിൽ ക്ലാസ് ടീച്ചറായി താമസിച്ച സ്‌കൂളിൽ പരിശീലനത്തിനായി ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഇൻ്റേണിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ, മുഴുവൻ പേര്, മുഴുവൻ പേര്.

(F.I.O.) ഗ്രേഡ് 5 "B" യുടെ ക്ലാസ് ടീച്ചറായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു.

ക്ലാസ് നിരീക്ഷിക്കുക, ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പരിപാലിക്കുക, കുട്ടികളുടെ ടീമിനൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക തുടങ്ങിയ ജോലികൾ വിദ്യാർത്ഥി നേരിട്ടു.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് കാലയളവിൽ, സമഗ്രമായി വികസിപ്പിച്ച ഒരു അധ്യാപകനായി എന്നെത്തന്നെ കാണിക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പൂരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അതായത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സവിശേഷതകൾ, ക്ലാസിൻ്റെ സോഷ്യൽ പാസ്‌പോർട്ട്, ഇൻ്റേണിൻ്റെ ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള സാക്ഷരത, ശാസ്ത്രീയ പെഡഗോഗിക്കൽ ടെർമിനോളജിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, ശ്രദ്ധ, കൃത്യത എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടു.

കുട്ടികളുടെ ടീമിനെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ, ക്ലാസിൻ്റെ പ്രധാന പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് വശങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു, വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുത്ത വഴികൾ.

കുട്ടികളുടെ ടീമിനെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നിരവധി ക്ലാസ് റൂം മണിക്കൂറുകളും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും നടത്തി.

5-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള "ശരത്കാല പന്ത്" ആയിരുന്നു അവിസ്മരണീയമായ ഇവൻ്റുകളിലൊന്ന്. ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ ഉയർന്ന തലത്തിൽ തയ്യാറാക്കാനും "മികച്ച ശരത്കാല വായനക്കാരൻ", "മിസ്റ്റർ ശരത്കാലം" എന്നീ നോമിനേഷനുകളിൽ വിജയിക്കാനും സഹായിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വിവര വിനിമയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളെ കുറിച്ച് ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള അറിവ് ഉണ്ട്, അവ അവളുടെ അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പരിശീലനത്തിലുടനീളം, ഡയറികളും പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ അവസ്ഥയും പതിവായി പരിശോധിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ ക്ലാസ് ഹാജർ നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു. ക്ലാസ് മുറിയിലും സ്കൂളിലും ചിട്ടയായ ഡ്യൂട്ടിക്ക് അവൾ കുട്ടികളെ ശീലിപ്പിച്ചു.

സംഘർഷസാഹചര്യങ്ങൾ ഉടലെടുത്തപ്പോൾ, ആരെയും വ്രണപ്പെടുത്താതെ അവ പരിഹരിക്കാൻ ട്രെയിനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

അവളുടെ ജോലിക്കിടയിൽ, മിഡിൽ മാനേജ്‌മെൻ്റിലേക്ക് മാറിയതും പ്രതിസന്ധി ഘട്ടത്തിൽ ആയിരുന്നതുമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു നല്ല ഉപദേഷ്ടാവും മികച്ച സുഹൃത്തുമായി മാറാൻ അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു.

ക്ലാസ് മുറിയിലെ സ്വയം മാനേജ്മെൻ്റ് കഴിവുകളിൽ അവൾ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തി. റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും ആൺകുട്ടികൾക്കിടയിൽ വ്യക്തമായി വിതരണം ചെയ്തു, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നത് അവൾ നിരീക്ഷിച്ചു.

ക്ലാസ് ടീച്ചറും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനും F.I.O തൻ്റെ ജോലി നന്നായി ചെയ്തുവെന്നും പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് "5" മാർക്ക് നൽകുന്നുവെന്നും വിശ്വസിക്കുന്നു.

ആംഗലേയ ഭാഷ

ഒരു വിദേശ ഭാഷാ അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ സ്കൂളിൽ ടീച്ചിംഗ് പ്രാക്ടീസിലുള്ള ഒരു ട്രെയിനിയുടെ സവിശേഷതകൾ.

(F.I.O.) സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ.... എന്നതിൽ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപകനായി പ്രായോഗിക പരിശീലനം നേടി.

തൻ്റെ കരിയറിൽ, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, ഉത്സാഹമുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയാണെന്ന് അദ്ദേഹം സ്വയം തെളിയിച്ചു.

തൻ്റെ ഉപദേഷ്ടാവ്, മുഴുവൻ പേര്, വിദേശ ഭാഷാ അധ്യാപകൻ, സ്കൂളിലെ മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷൻ്റെ തലവൻ എന്നിവരുമായി കൂടിയാലോചനകൾക്കായി അദ്ദേഹം വ്യവസ്ഥാപിതമായി വന്നു.

എൻ്റെ കുടുംബം, എൻ്റെ ദിവസം, വാരാന്ത്യം എന്നീ വിഷയങ്ങളിലെ തുടർച്ചയായ പാഠങ്ങൾ കൃത്യമായി ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഓരോ പാഠത്തിലും കുട്ടികൾക്കുള്ള പുതിയ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വ്യക്തവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ വിശദീകരണം ഉണ്ടായിരുന്നു. വ്യവസ്ഥാപിതമായി ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുകയും ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വളർച്ച ട്രാക്കുചെയ്യുകയും ചെയ്തു.

ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലും വിദേശ സാഹിത്യത്തിലും ഉള്ള ആഴത്തിലുള്ള അറിവാണ് അദ്ദേഹത്തെ വ്യത്യസ്തനാക്കിയത്. തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അദ്ദേഹം എല്ലായ്പ്പോഴും ഉത്തരം കണ്ടെത്തുകയും കുട്ടികളെ ഇംഗ്ലീഷ് പഠിക്കാൻ ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്തു.

വിമർശനാത്മക ചിന്തയും പ്രശ്നാധിഷ്ഠിത പഠനവും പോലുള്ള ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ പ്രാവീണ്യം.

പാഠങ്ങൾക്കിടയിൽ ഞാൻ പലപ്പോഴും ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് ഉപയോഗിച്ചു, അത് പല കുട്ടികൾക്കും വിശ്രമിക്കാനും കൂടുതൽ സജീവമാകാനും ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുമായി പ്രണയത്തിലാകാനും അനുവദിച്ചു.

ഒരു ഇൻ്ററാക്ടീവ് വൈറ്റ്ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഇൻഫർമേഷൻ, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജികളിൽ പ്രാവീണ്യം പ്രകടമാക്കി.

(എഫ്.ഐ.ഒ.) യുടെ പ്രധാന പ്രശ്നം, ശരിയായ തലത്തിൽ അച്ചടക്കം നിലനിർത്തുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, അതിനാൽ ചില തരത്തിലുള്ള ജോലികൾ പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം നൽകിയില്ല, കാരണം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ അധ്യാപകനിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരുന്നില്ല. അങ്ങനെ, അറ്റ് സ്കൂൾ വിഷയത്തിലെ നിയന്ത്രണം ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗവും മെറ്റീരിയലിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയിട്ടില്ലെന്ന് കാണിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പരിശീലനത്തിന് "4" (നല്ലത്) എന്ന് റേറ്റുചെയ്യാനാകുമെന്ന് സ്കൂൾ ഭരണകൂടം വിശ്വസിക്കുന്നു.

കായികപരിശീലനം

ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചർ എന്ന നിലയിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രാക്ടീസ് വിദ്യാർത്ഥി ട്രെയിനിയുടെ സവിശേഷതകൾ. ഒരു സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് (വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മുഴുവൻ പേര്) പ്രോഗ്രാം മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഉയർന്ന അറിവ്, ഒരു ക്ലാസ് നയിക്കാനും നിയന്ത്രിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് അദ്ദേഹം കാണിച്ചു.

പരിശീലനത്തിൻ്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങൾ മുതൽ, അദ്ദേഹം കുട്ടികളെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ സമർത്ഥമായി ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ബാസ്കറ്റ്ബോൾ, ഫുട്ബോൾ, പയനിയർ ബോൾ തുടങ്ങിയ ടീം സ്പോർട്സ് ഗെയിമുകളിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. 3-4 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലത്തിൽ "ഫൺ സ്റ്റാർട്ട്സ്" കായിക വിനോദ പരിപാടി സംഘടിപ്പിച്ചു, സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിൽ നിന്നും കുട്ടികളിൽ നിന്നും രക്ഷിതാക്കളിൽ നിന്നും നല്ല അഭിപ്രായം സ്വീകരിച്ചു.

പാഠത്തിനിടയിൽ അദ്ദേഹം പലപ്പോഴും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ മാറ്റി, ഇത് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാനും അച്ചടക്കം നിലനിർത്താനും സഹായിച്ചു. നേടിയ സൈദ്ധാന്തിക അറിവ് പ്രായോഗികമായി സമർത്ഥമായി പ്രയോഗിച്ചു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും പിന്തുണ നൽകി.

പാഠങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, കൺസൾട്ടേഷനുകളിൽ ലഭിച്ച അധ്യാപകൻ്റെ (മുഴുവൻ പേര്, മുഴുവൻ പേര്) ഉപദേശം അദ്ദേഹം കണക്കിലെടുക്കുന്നു. ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളും സാങ്കേതികതകളും അതുപോലെ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ.

ജോലി, കൃത്യനിഷ്ഠ, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയോടുള്ള മനസ്സാക്ഷിപരമായ മനോഭാവം വിദ്യാർത്ഥി പ്രകടമാക്കി. എൻ്റെ പാഠങ്ങൾക്കായി ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറെടുത്തു. വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യ സജീവമായി ഉപയോഗിച്ചു. പ്രായവും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും കണക്കിലെടുത്ത് പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളും മത്സരങ്ങളും ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.

നിയുക്തമായ എല്ലാ ജോലികളും കൃത്യസമയത്തും മനഃസാക്ഷിയോടെയും പൂർത്തിയാക്കി, ഉത്സാഹത്തോടെയും ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെയും വിദ്യാർത്ഥി സ്വയം വേർതിരിച്ചു.

ഭാവിയിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ അധ്യാപകൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

ഒരു ഫിലോളജിസ്റ്റ് എന്ന നിലയിൽ ഒരു സ്കൂൾ ട്രെയിനിയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ സവിശേഷതകൾക്ക് ചില പ്രത്യേകതകൾ ഉണ്ട്, അതിനാൽ ഈ ലേഖനത്തിൽ ഒരു ഉദാഹരണമായി ആവശ്യമാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യ വായനയുടെയും അധ്യാപകനായി അധ്യാപന പരിശീലനത്തിന് വിധേയനായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ (മുഴുവൻ പേര്, മുഴുവൻ പേര്) സവിശേഷതകൾ.

ഇനിപ്പറയുന്ന ക്ലാസുകൾ അവൾക്ക് അസൈൻ ചെയ്‌തു: 5 “എ”, 5 “ബി”, 7 “ബി”, 7 “ഡി”, അവിടെ ചില ക്ലാസുകൾക്ക് ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ പക്ഷപാതം ഉണ്ടായിരുന്നു, മറ്റുള്ളവർക്ക് മാനുഷിക പക്ഷപാതം ഉണ്ടായിരുന്നു, വ്യത്യസ്ത കുട്ടികൾ.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, വിദ്യാർത്ഥി വിഷയത്തിൽ നല്ല തലത്തിലുള്ള അറിവും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള രീതിശാസ്ത്ര പരിശീലനവും കാണിച്ചു. അവൾ പാഠങ്ങളെ ക്രിയാത്മകമായി സമീപിച്ചു, പാഠങ്ങൾ പുതിയതും രസകരവുമായിരുന്നു.

ആദ്യ പാഠം മുതൽ, വിദ്യാർത്ഥി എല്ലാ ക്ലാസുകളിലെയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വയം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഏറ്റവും നിഷ്‌ക്രിയരായ കുട്ടികൾ പോലും പാഠത്തിൽ വലിയ താൽപ്പര്യത്തോടെ പ്രവർത്തിച്ചു, കാരണം ചുമതലകൾ വിഷയത്തിലെ അവരുടെ അറിവിൻ്റെ നിലവാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

പാഠങ്ങൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് വ്യവസ്ഥാപിതമായി നടത്തി. എല്ലാ ദിവസവും ഞാൻ ക്ലാസിലേക്ക് വിവിധ വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും ആവേശകരമായ ജോലികളുള്ള പ്രിൻ്റ് ചെയ്ത കാർഡുകളും കൊണ്ടുവന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രീതിയിൽ മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു;

മനഃശാസ്ത്രത്തിലും പെഡഗോഗിയിലും വിദ്യാർത്ഥി മികച്ച അറിവ് പ്രകടിപ്പിച്ചു. സൈദ്ധാന്തികമായും പ്രായോഗികമായും, അവൾ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗതവും പ്രായ സവിശേഷതകളും കണക്കിലെടുക്കുകയും അവളുടെ തുറന്ന മനസ്സും മനുഷ്യത്വവും അവളുടെ ജോലിയോടുള്ള സ്നേഹവും കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അധികാരം നേടുകയും ചെയ്തു.

ടീച്ചിംഗ് പ്രാക്ടീസ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് (മുഴുവൻ പേര്) ഉയർന്ന ഗ്രേഡിന് അർഹമാണെന്ന് തീരുമാനിച്ച അധ്യാപകരും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനും ചേർന്നാണ് ട്രെയിനിക്കുള്ള സാക്ഷ്യപത്രം തയ്യാറാക്കിയത് - “മികച്ചത്”. പഠനം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഈ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ജോലിസ്ഥലം നൽകാമെന്ന് സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ ഓർഗനൈസേഷനിൽ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സവിശേഷതകൾ

ഒരു കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ കോളേജിലെ വിദ്യാർത്ഥിയായ ട്രെയിനി ടീച്ചറുടെ (F.I.O.) സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ...

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് (എഫ്.ഐ.ഒ.) അടിസ്ഥാന രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ ഒരു കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയാണെന്ന് അവൾ സ്വയം തെളിയിച്ചു. ജോലി ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെയും കാര്യക്ഷമമായും നടത്തി, പ്രകടന പാഠങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അധികവും വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലും ഉപയോഗിച്ചു.

മുഴുവൻ കാലഘട്ടത്തിലും, (എഫ്.ഐ.ഒ.) വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കാണിച്ചു, മാത്രമല്ല വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സ്വയം വേറിട്ടുനിൽക്കുകയും ചെയ്തു.

ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചും ദേശസ്നേഹത്തെക്കുറിച്ചും അവർ കുട്ടികളുമായി നിരവധി ക്ലാസുകൾ നടത്തി, ദേശീയ ഗാനവും സംസ്ഥാന ചിഹ്നങ്ങളും പഠിച്ചു.

(മുഴുവൻ പേര്) കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു, വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാമെന്ന് അറിയാം, അവരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കുക, അതിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക.

(പൂർണ്ണമായ പേര്) കുട്ടികളുമായി ഉയർന്ന തലത്തിൽ വ്യക്തിഗത ജോലികൾ നടത്തുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി വിവര വിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ പ്രാവീണ്യമുള്ളവളാണ്, മാത്രമല്ല അവ തൻ്റെ പരിശീലനത്തിൽ സമർത്ഥമായി പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ എല്ലാ മാനദണ്ഡങ്ങളും അറിയുകയും പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ എല്ലാ ക്രിയേറ്റീവ് പരിപാടികളിലും അവൾ പങ്കെടുത്തു, കൂടാതെ ആഘോഷങ്ങൾക്കായി ഹാൾ അലങ്കരിക്കാൻ സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകി.

സ്‌കൂളിലെ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലാണ് ട്രെയിനിക്കായി ഈ പ്രൊഫൈൽ തയ്യാറാക്കിയത്. അധ്യാപന പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വിദ്യാർത്ഥിയെ "മികച്ചത്" എന്ന് റേറ്റുചെയ്യാനാകും.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനം

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ട്രെയിനിയുടെ മാതൃകാ വിവരണം ചുവടെ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ട്രെയിനി (മുഴുവൻ പേര്) സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ.... മുതൽ... വരെയുള്ള കാലയളവിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിന് വിധേയനായി.

മുഴുവൻ കാലഘട്ടത്തിലും, ധാരാളം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി, അത് നിരവധി തരം ഓറിയൻ്റേഷനുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ധാർമ്മിക, ദേശസ്നേഹം, ബൗദ്ധികം.

(എഫ്.ഐ.ഒ.) മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ പരിശീലനത്തിന് എത്തി: സെപ്തംബറിൽ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ക്ലാസ് സമയം, സ്കൂളിലെ പരിപാടികൾ എന്നിവയുടെ വിഷയങ്ങൾ എടുത്തു. വിദ്യാഭ്യാസ ജോലികൾക്കായി പ്രധാന അധ്യാപകനുമായി അവൾ നിരന്തരം സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിലെ ക്ലാസ് ടീച്ചർമാരും കൺസൾട്ടേഷനുകൾക്കായി വന്നു, ശുപാർശകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ആവശ്യമായ ഭേദഗതികൾ വരുത്തുകയും ചെയ്തു.

സ്‌കൂളിലെ സൗഹൃദ വാരാചരണത്തോടനുബന്ധിച്ചാണ് വിദ്യാർഥിനി നടത്തിയ ആദ്യ പരിപാടി. (എഫ്.ഐ.ഒ.) "സുഹൃത്തുക്കളുടെ മെയിൽ" സംഘടിപ്പിച്ചു, സുഹൃത്തുക്കൾ പരസ്പരം ആഗ്രഹങ്ങളും വാഗ്ദാനങ്ങളും നൽകി വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം കത്തുകൾ എഴുതി. ഈ ആശയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ ഏറെ പ്രശംസ പിടിച്ചുപറ്റി.

ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായുള്ള "മിസ് ശരത്കാല" ഇവൻ്റുകളുടെയും ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള "ഗോൾഡൻ ടൈമിൻ്റെയും" അവതാരകയായി അവൾ പ്രവർത്തിച്ചു, ശരിയായ തലത്തിൽ സ്വയം പ്രകടമാക്കി.

സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥി ഇൻ്റേണിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ തയ്യാറാക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു, അത് (എഫ്.ഐ.ഒ.) തൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഉയർന്ന റേറ്റിംഗ് അർഹിക്കുന്നു - "മികച്ചത്" എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു.

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും വ്യത്യസ്തരാണ്

കഥാപാത്രങ്ങൾ എഴുതുന്നതിന് അറിവും അനുഭവവും ആവശ്യമാണ്. ചിലപ്പോൾ പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു അധ്യാപകൻ പോലും സഹായം ചോദിക്കുന്നു.

പരിശീലനം വ്യാവസായികമാണെങ്കിൽ, ട്രെയിനിയുടെ സവിശേഷതകൾ നിഷ്ക്രിയ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. മുകളിൽ അവതരിപ്പിച്ച സാമ്പിളുകൾ കൂടുതൽ സജീവമായ പരിശീലനത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്.

എല്ലാ സ്വഭാവസവിശേഷതകളും ഒരേ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പൂർണ്ണമായും അനുയോജ്യമല്ല. ഒരാളുടെ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും നിലവാരം മറ്റൊരാളുടെ കഴിവുകളിൽ നിന്ന് സമൂലമായി വ്യത്യാസപ്പെടാം. ഡോക്യുമെൻ്റുകൾ കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥിയെ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യേണ്ട മാനദണ്ഡം എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ മുകളിൽ അവതരിപ്പിച്ച ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഇൻ്റേണിൻ്റെ സാമ്പിൾ സവിശേഷതകൾ നിങ്ങൾക്ക് കണക്കിലെടുക്കാം.

ഉൽപ്പാദനത്തിൻ്റെയും സേവനത്തിൻ്റെയും വിവിധ ശാഖകൾക്കായി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന മിക്കവാറും എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ, യോഗ്യതയുള്ള യുവാക്കളുടെ പ്രധാന ഉപഭോക്താക്കളായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംരംഭങ്ങളുമായും ഓർഗനൈസേഷനുകളുമായും അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഈ കേസിലെ പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഒരു രൂപമാണ് എൻ്റർപ്രൈസസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായോഗിക പരിശീലനം,ഭാവിയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് ഉൽപാദന ചക്രം പരിചയപ്പെടാൻ മാത്രമല്ല, പ്രായോഗികമായി ഉൽപാദന ചക്രത്തിൽ നിരവധി സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി നടത്താനും അവസരമുണ്ട്.

പ്രിയ വായനക്കാരൻ! ഞങ്ങളുടെ ലേഖനങ്ങൾ നിയമപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സാധാരണ വഴികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഓരോ കേസും അദ്വിതീയമാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് അറിയണമെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രശ്നം കൃത്യമായി എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം - വലതുവശത്തുള്ള ഓൺലൈൻ കൺസൾട്ടൻ്റ് ഫോമുമായി ബന്ധപ്പെടുക അല്ലെങ്കിൽ ഫോൺ വഴി വിളിക്കുക.

അത്തരം ജോലിയുടെ ഫലം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, എൻ്റർപ്രൈസസിൽ ഇൻ്റേൺഷിപ്പിന് വിധേയനായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഇൻ്റേൺ ആണ്.

എഴുത്ത് നിയമങ്ങൾ

ഒരു എൻ്റർപ്രൈസസിൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രായോഗിക പരിശീലനം ഒരു ഔപചാരികമായ കാര്യമല്ല, മറിച്ച് ചെയ്ത ജോലിയുടെ ഡോക്യുമെൻ്റഡ് ഫലങ്ങളുള്ള വ്യക്തമായ നിയന്ത്രിത പരിപാടിയാണ്. ഒപ്പം ചില നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ റഫറൻസ് തയ്യാറാക്കണം:

• കമ്പനിയുടെ ലെറ്റർഹെഡിൽ സവിശേഷതകൾ വരച്ചിരിക്കുന്നു;
• കമ്പനിയുടെ എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളും പ്രമാണത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:
• എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ മുഴുവൻ പേര്;
• മെയിലിംഗ് വിലാസം;
• ഇമെയിൽ വിലാസം;
• ബന്ധപ്പെടാനുള്ള ഫോൺ നമ്പറുകൾ;
• വിദ്യാർത്ഥി-ഇൻ്റേൺ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പഠന കോഴ്സിൻ്റെ അവസാന നാമം, ആദ്യ നാമം, രക്ഷാധികാരി എന്നിവ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു;
• സൂചിപ്പിക്കണം:
• വിദ്യാർത്ഥിയെ പരിശീലിപ്പിച്ച സ്ഥാനം;
• പരിശീലന സമയത്ത് നേടിയ വിജയങ്ങളും ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോരായ്മകളും;
• കമ്പനി ലോഗോയുള്ള ഒരു മുദ്രയാൽ ഒപ്പുകൾ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

എഴുതുമ്പോൾ സാധ്യമായ സൂക്ഷ്മതകൾ

മിക്കവാറും എല്ലായ്‌പ്പോഴും, ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ളതും പ്രൊഫഷണൽ പ്രൊഡക്ഷൻ വർക്കർ പ്രൊഡക്ഷൻ പരിശീലനത്തിൻ്റെ തലവനായി നിയമിക്കപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ ആർക്കാണ്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഒരു സാധാരണ വിവരണം എഴുതുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇതിൻ്റെ വീക്ഷണത്തിൽ, ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ലളിതമായ മാർഗ്ഗം ഇനിപ്പറയുന്ന പ്ലാൻ പിന്തുടരുക എന്നതാണ്:

• വിദ്യാർത്ഥി ഇൻ്റേൺ ചെയ്ത സ്ഥാനം;
• സ്വതന്ത്ര ജോലി, ലെവൽ, ആഴം, സ്വാംശീകരണത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം എന്നിവയ്ക്ക് ആവശ്യമായ ട്രെയിനിയുടെ സൈദ്ധാന്തിക അറിവ്;
• പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ;
• സുരക്ഷാ, അഗ്നി സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങൾ പാലിക്കൽ;
• വിദ്യാർത്ഥി നിർവ്വഹിക്കുന്ന ഉൽപാദന പ്രക്രിയയിലെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിവരണം (ഇവിടെ, ഇൻ്റേൺ നിർവഹിച്ച സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഒരു ടെംപ്ലേറ്റായി ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു);
• സ്വതന്ത്ര ജോലിയുടെ സമയത്ത് തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോസിറ്റീവ് വശങ്ങളും ദോഷങ്ങളും.

വ്യക്തിനിഷ്ഠ മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്ന ബിസിനസ് ആശയവിനിമയ ഭാഷയുടെ ഉപയോഗമാണ് ഒരു സ്വഭാവം എഴുതുന്നതിലെ ഒരു പ്രധാന കാര്യം.

പ്രധാനം! ഓരോ അഭ്യാസിക്കും പ്രത്യേകം പ്രത്യേകം സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു;

പരിശീലന സ്ഥലത്ത് നിന്നുള്ള സാമ്പിൾ സവിശേഷതകൾ

LLC "Spetsstroy"

മോസ്കോ

സെൻ്റ്. നിർമ്മാതാക്കൾ 000

ടെൽ 000000000

spetsstroy.rf

ഉൽപ്പാദന സവിശേഷതകൾ

ഇൻഡസ്ട്രിയൽ കോളേജിലെ മൂന്നാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി, സ്പെഷ്യാലിറ്റി "മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ടെക്നോളജി" ഇവാനോവ് ഇവാൻ ഇവാനോവിച്ച്

"__"______ മുതൽ "__"______2016 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, മൂന്നാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി ഇവാനോവ് I.I. സ്‌പെറ്റ്‌സ്‌ട്രോയ് എൽഎൽസിയുടെ ടൂൾ ഷോപ്പിൽ ടെക്‌നോളജിസ്റ്റായി വ്യാവസായിക പരിശീലനത്തിന് വിധേയനായി.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, വിദ്യാർത്ഥി, ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച്, ടൂൾ ഷോപ്പിൻ്റെ പ്രധാന സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾ പഠിച്ചു, സൈറ്റിലെ ഉൽപാദന പ്രക്രിയ, തൊഴിൽ സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, സുരക്ഷാ, അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പരിചിതമായി. എൻ്റർപ്രൈസ്.

പരിശീലന പ്രക്രിയയിൽ, ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെ സ്പെയർ പാർട്സുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, വിലയിരുത്തൽ, ഗുണനിലവാര നിയന്ത്രണം, അസോസിയേഷൻ്റെ മറ്റ് ഡിവിഷനുകളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, രസീത്, ചലനം, എഴുത്ത് എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം എന്നിവയിൽ ഞാൻ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. മെറ്റീരിയൽ ആസ്തികളുടെ -ഓഫ്, സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പൂരിപ്പിക്കൽ.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സൂപ്പർവൈസറുടെയും വർക്ക്ഷോപ്പ് ഫോർമാൻ്റെയും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ നേരിട്ട്, കട്ടിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ മൂർച്ച കൂട്ടുന്നതിനും ശക്തി പരിശോധിക്കുന്നതിനും ഉപകരണത്തിൻ്റെ സാങ്കേതിക അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും അദ്ദേഹം സ്വതന്ത്രമായി ജോലി ചെയ്തു.

പരിശീലന സമയത്ത് ആഭ്യന്തര തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങളും സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങളും ലംഘിച്ചതിന് കേസുകളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

സ്‌പെറ്റ്‌സ്‌ട്രോയ് എൽഎൽസിയുടെ ഡയറക്ടർ (ഒപ്പ്) വാസിലീവ് എ.പി.

PE "വെസ്റ്റ"

മോസ്കോ

സെൻ്റ്. നിർമ്മാതാക്കൾ 000

ടെൽ 000000000

ഉൽപ്പാദന സവിശേഷതകൾ

ട്രേഡ് ആൻഡ് ഇക്കണോമിക് കോളേജിലെ രണ്ടാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി, സ്പെഷ്യാലിറ്റി "കമ്മോഡിറ്റി സയൻസ്" ഇവാനോവ ഐറിന ഇവാനോവ്ന

"__"______ മുതൽ "__"______2016 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, രണ്ടാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി ഇവാനോവ I.I. വെസ്റ്റ പ്രൈവറ്റ് എൻ്റർപ്രൈസസിൽ കച്ചവടക്കാരനായി പ്രായോഗിക പരിശീലനം നേടി.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് പദ്ധതിയുടെ ചുമതലകൾ അനുസരിച്ച്, ഇവാനോവ I.I. ശേഖരം അനുസരിച്ച് ഉപഭോക്താക്കൾ സാധനങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനും അക്കൗണ്ടിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനും വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള എല്ലാ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്തി. എൻ്റെ ജോലി സമയത്ത്, എൻ്റെ ജോലിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അടിസ്ഥാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഞാൻ വേഗത്തിൽ കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സോഫ്റ്റ്‌വെയർ, ഡോക്യുമെൻ്റ് ഫ്ലോയുടെ നടപടിക്രമങ്ങൾ, നിയമങ്ങൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി പഠിക്കുകയും ചെയ്തു.

അവളുടെ ജോലി സമയത്ത്, ഒരു വ്യാപാരിയുടെ ജോലിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അക്കൗണ്ടിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവൾ ആഴത്തിലുള്ള അറിവ് പ്രകടിപ്പിച്ചു.

അവൾ നിയുക്തമായ ചുമതലകൾ മനഃസാക്ഷിയോടെ നിർവഹിച്ചു;

അധിക ചുമതലകളും ചുമതലകളും മനഃസാക്ഷിയോടെ നിർവഹിച്ചു. ഹാജരാകാത്ത ഒരു ജീവനക്കാരനെ താൽക്കാലികമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതിനായി ഒരു ചരക്ക് കൈമാറ്റക്കാരിയായി അവൾ ആവർത്തിച്ച് ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഒരു സെയിൽസ്പേഴ്‌സൺ-കാഷ്യർ എന്ന നിലയിൽ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അവൾ മികച്ച ബിസിനസ്സ് കഴിവുകൾ, സാധനങ്ങളുടെ ശ്രേണിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, അവയുടെ ഉപഭോക്തൃ ഗുണങ്ങൾ, ഓരോ ഉൽപ്പന്നത്തിൻ്റെയും സവിശേഷതകൾ എന്നിവ പ്രകടമാക്കി. പണമിടപാടുകൾ ശരിയായി നടക്കുന്നു; എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ ക്യാഷ് ഡെസ്കിൽ പണം നിക്ഷേപിക്കുമ്പോൾ കുറവുകളോ മിച്ചമോ കണ്ടെത്തിയില്ല.

പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിലെ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് എന്ന നിലയിൽ പൊതുവായ തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ വിലയിരുത്തൽ "മികച്ചത്" എന്ന് വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു, ടാസ്ക്കുകളുടെ പൂർത്തീകരണത്തിൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള വിലയിരുത്തൽ "മികച്ചതാണ്".

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സൂപ്പർവൈസർ (ഒപ്പ്) പെട്രോവ് എസ്.പി.

സ്വകാര്യ എൻ്റർപ്രൈസ് "വെസ്റ്റ" (ഒപ്പ്) വാസിലീവ് എ.പി.

ഉൽപ്പാദന സവിശേഷതകൾ

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ട്രാൻസ്പോർട്ട് ആൻഡ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷനിലെ നാലാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി, സ്പെഷ്യാലിറ്റി "തൊഴിൽ സുരക്ഷ" ഇവാനോവ് ഇവാൻ ഇവാനോവിച്ച്

"__"______ മുതൽ "__"______2016 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, നാലാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി ഇവാനോവ I.I. സെൻട്രൽ മൈനിംഗ് ആൻഡ് പ്രോസസിംഗ് പ്ലാൻ്റ് പ്രൊഡക്ഷൻ അസോസിയേഷനിൽ ലേബർ പ്രൊട്ടക്ഷൻ എഞ്ചിനീയറായി പ്രായോഗിക പരിശീലനം നേടി.

ഇവാനോവ് I.I. പ്രായോഗിക പരിശീലനത്തിനിടെ ഗതാഗത വകുപ്പിൽ സുരക്ഷാ എഞ്ചിനീയറായി പ്രവർത്തിച്ചു. ഇൻ്റേൺഷിപ്പിനിടെ, ഒരു സുരക്ഷാ എഞ്ചിനീയറുടെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ തൊഴിൽ സംരക്ഷണ സംവിധാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനം എനിക്ക് മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിലെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനം എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റിനെയും ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സൂപ്പർവൈസറെയും I.I. സ്വതന്ത്ര ജോലിയിലേക്ക്.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത്, ഇവാനോവ് I.I യുടെ ആന്തരിക തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങളുടെ ലംഘനങ്ങൾ ആവർത്തിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തി. - അവൻ ആവർത്തിച്ച് ജോലിക്ക് വൈകിയെത്തി, പലപ്പോഴും ലഹരിയുടെ അവസ്ഥയിൽ, ഇൻ്റേൺഷിപ്പിൻ്റെ അവസാനത്തോടെ അയാൾക്ക് ഒരു സാധാരണ സംഭവമായി മാറി.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിലെ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് എന്ന നിലയിൽ പൊതുവായ തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ വിലയിരുത്തൽ "തൃപ്തികരമല്ല" എന്ന് വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു, ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള വിലയിരുത്തൽ "തൃപ്തികരമല്ല" എന്ന് വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സൂപ്പർവൈസർ (ഒപ്പ്) പെട്രോവ് എസ്.പി.

ഡയറക്ടർ (ഒപ്പ്) വാസിലീവ് എ.പി.

ഇനിപ്പറയുന്നവ സൂചിപ്പിക്കണം:

• പ്രാക്ടീസ് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥിയെ പരിശീലിപ്പിച്ച സ്ഥാനം;
• ഏത് അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠിക്കുകയും പ്രാവീണ്യം നേടുകയും ചെയ്തു, ഏത് പ്രക്രിയകളിൽ വിദ്യാർത്ഥി നേരിട്ട് പങ്കെടുത്തു;
• എൻ്റർപ്രൈസിലെ സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങളും ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങളും ട്രെയിനി പാലിക്കൽ;
• പരിശീലന സമയത്ത് നേടിയ വിജയങ്ങളും ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സമയത്ത് തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോരായ്മകളും;
• ഉപസംഹാരമായി, പ്രൊഡക്ഷൻ ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് ഒരു ഗ്രേഡും പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മൊത്തത്തിലുള്ള ഗ്രേഡും നൽകുന്നു;
• ആവശ്യമെങ്കിൽ, പരിശീലന തലത്തിൽ ആഗ്രഹങ്ങളും ശുപാർശകളും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
• പ്രമാണം എൻ്റർപ്രൈസസിൽ നിന്നുള്ള പ്രാക്ടീസ് മേധാവി ഒപ്പിടുകയും എൻ്റർപ്രൈസ് മേധാവിയുടെ ഒപ്പ് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.