Berbelit lidah pertuturan. Pemusing lidah terbaik untuk perkembangan pertuturan dan diksi pada orang dewasa
Keberkesanan dan keperluan menyebut pemusing lidah untuk melatih diksi yang betul telah diperhatikan oleh Stanislavsky. Hari ini, kedua-dua ahli terapi pertuturan dan ibu bapa pelajar sekolah yang celik mengesyorkan menjejalkan lidah.
Perkembangan masyarakat moden telah membawa kepada fakta bahawa hari ini, jika anda tidak bercakap dengan indah dan jelas, anda tidak akan didengari. Jadi mengapa tidak belajar ini dari zaman kanak-kanak dan melatih diri anda pada masa yang sama?
Diksi dan teknik pertuturan yang betul diperlukan terutamanya untuk pelakon, penyampai televisyen dan radio, jurulatih perniagaan, orang yang sering memberi pembentangan dan setiap orang yang memegang jawatan kepimpinan. Senarai ini boleh diteruskan. Oleh itu, jika anda ingin berjaya, dikenali, supaya ucapan anda menyenangkan untuk didengari, anda tidak boleh pergi tanpa berbelit lidah.
Perlu diingat juga bahawa melafazkan belitan lidah adalah satu proses yang sistematik, iaitu, walaupun anda yakin bahawa anda telah mengucapkan belitan lidah dengan baik dan tidak pernah tersandung, ini tidak bermakna sudah tiba masanya untuk beralih kepada yang lain. Selepas mengulangi pemintal lidah 100 kali atau lebih, anda akan faham bahawa tiada had untuk kesempurnaan.
Dari semasa ke semasa anda perlu menyatukan hasil yang diperolehi dan menyebut twister lidah lagi dan lagi. Dan jangan cuba mengejar kelajuan, perkara utama adalah sebutan yang jelas, kuat dan betul, dan kelajuan akan datang dengan masa. Juga pastikan anda menggunakan aksen yang betul. Perkara utama dalam perkara ini adalah amalan.
164 pemutar lidah untuk latihan pertuturan dan diksi.
1. (B,r) - Memerang berkeliaran ke dalam hutan. Memerang berani, tetapi mereka baik kepada memerang.
2. (B, r) - Semua memerang bersikap baik kepada memerang mereka.
3. (B,e) - Memerang yang baik pergi ke hutan, dan penebang kayu menebang pokok oak.
4. (B) - Salji putih, kapur putih, arnab putih juga putih. Tetapi tupai itu tidak putih - tidak juga putih.
5. (B,c) - Meja-meja kayu oak putih, bersatah licin.
6. (B,p) - Lembu jantan tumpul bibir, lembu jantan tumpul bibir, bibir putih lembu jantan tumpul.
7. (B) - Okul baba shod, dan baba juga shod Okul.
8. (V, l) - Layar Vavila semakin basah.
9. (V, p) - Pengangkut air sedang membawa air dari bawah bekalan air.
10. (V, l, d) - Tidak kelihatan sama ada syer itu cair atau tidak cair.
11. (V, sh, w) - Varvara yang beremosi merasakan emosi Vavila yang tidak sensitif.
12. (B,c) - Waxwing bermain dengan paip.
13. (V, t, r) - Tiga puluh tiga kapal dilekatkan, dilekatkan, tetapi tidak dilekatkan.
14. (V, r, h) - Barbara Babylonia yang gugup, menjadi gugup di Babylon, Babylon Babylonia yang gugup.
15. (V, p) - Berang-berang cuba merampas ikan daripada memerang.
16. (G,v,l) - Kepala kami mendahului kepala anda dengan kepalanya, terkeluar.
17. (D,b,l) - Burung belatuk melubangkan kayu oak, berlubang, berlubang, tetapi tidak berlubang dan tidak berlubang.
18. (D, l, g, h) - dinyahideologi, dinyahideologi dan seterusnya dinyahideologikan.
19. (D, r) - Dua pemotong kayu, dua pemotong kayu, dua pembahagi kayu bercakap tentang Larka, tentang Varka, tentang isteri Larina.
20. (F, c) - Kekang kulit muat ke dalam kolar.
21. (F) - Landak ada landak, ular ada picit.
22. (F) - Kumbang tanah berdengung dan berdengung, berdengung dan berputar. Saya memberitahunya, jangan berdengung, jangan berputar, dan lebih baik anda tidur. Anda akan membangunkan semua jiran anda jika anda berdengung di telinga anda.
23. (Y, r, v) - Yaroslav dan Yaroslavna
Kami menetap di Yaroslavl.
Mereka tinggal dengan baik di Yaroslavl
Yaroslav dan Yaroslavna.
24. (K,b) - Di Kabardino-Balkaria, valocordin dari Bulgaria.
25. (K, v) - Anda tidak boleh mengatakan semua penyimpangan lidah terlalu cepat.
26. (K, p) - Mereka memacu pancang ke dalam pagar dan memukulnya.
27. (K, t, r) - Jaket Kondrat pendek sedikit.
28. (K, n, l) - Adakah ini penjajahan? - Tidak, ini bukan kolonialisme, tetapi neo-kolonialisme!
29. (K, p, r) - Dari berhampiran Kostroma, dari berhampiran Kostromishchi, empat petani berjalan. Mereka bercakap tentang perdagangan, dan tentang pembelian, tentang bijirin, dan tentang tetulang.
30. (K, h, s) - Seekor kambing sedang berjalan dengan seekor kambing.
31. (K, l) - Klim menumbuk baji ke dalam satu lempeng.
32. (K, r, g) - Ketam membuat garu untuk ketam, memberikan garu kepada ketam - mengaut kerikil dengan garu, ketam.
33. (K, sh, p, n) - Si kecil membeli tudung, memakai tudung, si kecil kelihatan lucu dalam tudung.
34. (K, r, l) - Karl mencuri batu karang daripada Clara, dan Clara mencuri klarinet Karl.
35. (K, r, v, l) - Permaisuri memberikan kafilah kepada lelaki itu.
36. (K, r, m, n) - Pemilih telah menjejaskan Landsknecht.
37. (K, r) - Kurier memintas kurier ke dalam kuari.
38. (K, s, v) - Pembuat kelapa merebus air kelapa dalam periuk kelapa pendek.
39. (K, p) - Beli timbunan penyodok. Beli timbunan penyodok. Beli puncak.
40. (K, s) - Potong, sabit, sementara ada embun, jauhkan embun - dan kami pulang.
41. (K, l, b) - Polkan kami dari Baikal lap. Polkan lap dan lap, tetapi Baikal tidak menjadi cetek.
42. (K, l, c) - Tiada cincin berhampiran telaga.
43. (K, t, n) - Constantine ahli perlembagaan yang gugup didapati menyesuaikan diri di kota berperlembagaan Constantinople dan dengan maruah tenang mencipta penebuk beg pneumatik yang lebih baik.
44. (K, l, p, v) - Topi dijahit, bukan dalam gaya Kolpakov, loceng dituangkan, bukan dalam gaya Kolokolov. Ia perlu untuk menutup semula, menutup semula. Loceng perlu dibunyikan semula, dibunyikan semula.
45. (K, r, l) - Hablur terhablur, terhablur, tetapi tidak menghablur.
46. (L, h) - Musang berlari di sepanjang tiang: jilat pasir, musang!
47. (L,k) - Klavka sedang mencari pin, dan pin itu jatuh di bawah bangku simpanan.
48. (L) - Kami makan, makan ruff di tepi pokok cemara. Mereka hampir selesai di spruce.
49. (L,n) - Di cetek sungai kami terserempak dengan burbot.
50. (L, m, n) - Dalam cetek kami malas menangkap burbot, Anda menukar burbot untuk saya tench. Bukankah engkau yang dengan manis memohon cinta kepadaku, dan mengajakku ke dalam kabut muara?
51. (L) - Adakah anda telah menyiram bunga lili? Adakah anda melihat Lydia? Mereka menyiram Lily dan melihat Lydia.
52. (L,b) - Malanya si celoteh berbual-bual dan mengeluarkan susu, tetapi tidak membuak-buak.
53. (L,k) - Klim melemparkan busur ke arah Luka.
54. (M, l) - Ibu membasuh Mila dengan sabun, Mila tidak suka sabun.
55. (P, r, m) - Sexton anda tidak akan melebih-lebihkan sexton kami: sexton kami akan over-sexton anda, over-sex.
56. (P, x) - Bangunlah, Arkhip, ayam jantan itu serak.
57. (P, k, r) - Dalam kolam di Polycarp terdapat tiga karp crucian, tiga karp.
58. (P, t, r) - Ditembak untuk burung puyuh dan belibis hitam.
59. (P,k) - Polkan kami jatuh ke dalam perangkap.
60. (P,t) - Dari derap kuku, debu berterbangan melintasi padang.
61. (P, x) - Osip serak, Arkhip serak.
62. (P, r) - Burung puyuh menyembunyikan burung puyuh daripada lelaki.
63. (P, g) - Burung nuri berkata kepada burung nuri, Saya akan burung nuri anda, nuri menjawabnya - Burung nuri, nuri, nuri!
64. (P, k, sch) - Komander bercakap tentang kolonel dan tentang kolonel, tentang leftenan kolonel dan tentang leftenan kolonel, tentang leftenan dan tentang leftenan, tentang leftenan dua dan tentang leftenan dua, tentang panji dan tentang panji, tentang panji, tetapi diam tentang panji.
65. (P) - Pyotr Petrovich, yang digelar Perov, menangkap seekor burung pigtail; dia membawanya mengelilingi pasar, meminta lima puluh dolar, mereka memberinya satu nikel, dan dia menjualnya seperti itu.
66. (P) - Pada suatu ketika, semasa menakut-nakutkan seekor gagak, dia melihat seekor burung nuri di dalam semak, dan burung nuri itu berkata: “Kamu menakut-nakutkan burung gagak, pop, menakutkan. Tetapi hanya gagak, pop, takutkan, jangan berani menakutkan burung nuri!"
67. (P) - Saya pergi merumput ladang.
68. (P, r, k) - Prokop datang - dill mendidih, Prokop kiri - dill mendidih. Sama seperti dill mendidih dengan Prokop, begitu juga tanpa Prokop dill mendidih.
69. (P, r, h, k) - Kami bercakap tentang Prokopovich. Bagaimana dengan Prokopovich? Tentang Prokopovich, tentang Prokopovich, tentang Prokopovich, tentang anda.
70. (P,k,r,t) - Protokol mengenai protokol telah direkodkan sebagai protokol.
71. (P, r) - Seekor burung puyuh dan seekor burung puyuh mempunyai lima ekor burung puyuh.
72. (P, r, v) - Para pekerja menswastakan perusahaan, menswastakannya, tetapi tidak menswastakannya.
73. (P, k) - Beritahu saya tentang pembelian! — Apakah jenis membeli-belah? - Tentang membeli-belah, tentang membeli-belah, tentang belanja saya.
74. (P) - Terdapat timbunan jerami dengan sedikit di bawah kaki, dan di bawah timbunan jerami terdapat burung puyuh dengan sedikit burung puyuh.
75. (P, k) - Ada imam di atas kepala, topi pada imam, kepala di bawah imam, imam di bawah topi.
76. (P, r, t) - Turner Rappoport memotong hantaran, serak dan sokongan.
77. (P) - Di halaman rumah kami, cuaca telah menjadi basah.
78. (P, r, l) - Paralelogram selari selari tetapi tidak selari.
79. (P,t) - Ipat pergi membeli penyodok.
Ipat membeli lima penyodok.
Saya sedang berjalan melintasi kolam dan memegang batang.
Ipat jatuh - lima penyodok hilang.
80. (P, p) - Serenjang dilukis tanpa protraktor.
81. (P, r, t) - Praskovya memperdagangkan ikan mas crucian
Untuk tiga pasang anak babi belang.
Anak-anak babi berlari melalui embun,
Anak-anak babi diserang selsema, tetapi tidak semuanya.
82. (R, p, t, k) - Pankrat terlupa bicu Kondratov. Sekarang Pankrat tidak boleh mengangkat traktor di jalan raya tanpa bicu.
83. (R,g) - Perasmian guru berlangsung dengan dentuman.
84. (R, t, v) - Penemuduga menemubual penemuduga, menemu bual, tetapi tidak menemu bual.
85. (R,l) - Helang di atas gunung, bulu pada helang. Gunung di bawah helang, helang di bawah bulu.
86. (R, m, n) - Roman Carmen meletakkan novel Romain Rolland di dalam poketnya dan pergi ke "Romain" untuk melihat "Carmen".
87. (R,v) - Ada rumput di halaman rumah, ada kayu api di atas rumput. Jangan potong kayu di rumput halaman!
88. (R,k) - Seorang Yunani sedang memandu menyeberangi sungai, dia ternampak seorang Yunani - ada barah di sungai itu. Dia memasukkan tangan orang Yunani ke dalam sungai, dan udang karang menangkap tangan orang Yunani itu—itik!
89. (R, p) - Melaporkan, tetapi tidak menyiapkan laporan, menyiapkan laporan, tetapi tidak menyiapkan laporan.
90. (R, l) - Babi itu muncung, hidung putih, hidung mancung, mengorek separuh halaman dengan muncungnya, digali, digali. Itulah sebabnya Khavronya diberi muncung, supaya dia boleh menggali.
91. (R) - Di Gunung Ararat, seekor lembu sedang mengutip kacang polong dengan tanduknya.
92. (R, l, g) - Pengawal trafik Liguria dikawal di Liguria.
93. (R, m, t) - Margarita sedang mengumpul bunga aster di atas gunung, Margarita kehilangan bunga aster di halaman.
94. (S, n) - Senya membawa jerami di kanopi, Senya akan tidur di atas jerami.
95. (S, m, n) - Dalam tujuh giring, tujuh Semenov dengan misai duduk di dalam giring itu sendiri.
96. (S, k, v, r) - Orang yang cepat bercakap dengan cepat, berkata bahawa anda tidak boleh bercakap dengan cepat semua penyimpang lidah, anda tidak boleh bercakap dengan cepat, tetapi setelah bercakap dengan cepat, dia dengan cepat berkata - bahawa anda tidak boleh bercakap semua penyimpangan lidah, anda boleh bercakap dengan cepat. Dan lidah berbelit melompat seperti ikan mas crucian dalam kuali.
97. (S, k, p, r) - Sebagaimana semua penyimpang lidah tidak dapat dituturkan dengan cepat, tidak dituturkan dengan cepat, begitu juga semua peribahasa yang cepat tidak dapat diucapkan dengan cepat, tidak dituturkan dengan cepat, dan hanya semua peribahasa yang cepat dapat diucapkan dengan cepat, diucapkan. cepat!
98. (S,k) - Senka membawa Sanka dan Sonya di atas kereta luncur. Lompat kereta luncur, Senka turun dari kakinya, Sonya di dahi, semuanya dalam salji.
99. (C) - Tebuan tidak mempunyai misai, bukan misai, tetapi antena.
100. (S, m, n) - Senya dan Sanya mempunyai seekor ikan keli dengan misai di jala mereka.
101. (S, k, r) - Memang susah untuk menangkap murai yang licik, tetapi empat puluh empat puluh adalah empat puluh kerumitan.
102. (S, n, k) - Senka membawa Sanka dan Sonya di atas kereta luncur. Lompat kereta luncur, kaki Senka, sisi Sanka, dahi Sonya, semuanya dalam salji.
103. (S, r, t) - Bot panjang tiba di pelabuhan Madras.
Kelasi itu membawa tilam di atas kapal.
Tilam kelasi di pelabuhan Madras
Albatros telah terkoyak dalam pergaduhan.
104. (T, r, s) - Sarjan dengan sarjan, kapten dengan kapten.
105. (T) - Berdiri, berdiri di pintu pagar, Lembu jantan itu bodoh berbibir.
106. (T,k) - Penenun menenun kain untuk selendang Tanya.
107. (T,k) - Untuk mentafsir dengan jelas, Tetapi tidak ada gunanya mentafsir.
108. (T,t) - Fedka makan lobak dengan vodka, makan Fedka dengan vodka dan lobak.
109. (T,r) - Pukulan tidak berguna kepada Toropka. Kerak Toropka untuk kegunaan masa hadapan.
110. (T) - Jangan pergi ke ini dan itu, jangan minta itu dan ini - inilah sesuatu untuk anda.
111. (T,k) - Orang Turki menghisap paip, picu mematuk bijirin. Jangan hisap paip Turki, jangan patuk picu pada bijirin.
112. (F, h, n) - Feofan Mitrofanych mempunyai tiga anak lelaki Feofanych.
113. (F) — Baju peluh Fofan sesuai dengan Fefele.
114. (F, d, b, r) - Defibrilator defibrilasi, defibrilasi, tetapi tidak defibrilasi.
115. (F, r) - Kegemaran firaun untuk nilam digantikan dengan jed.
116. (F, l, v) - Saya berada di Frol, saya berbohong kepada Frol tentang Lavra, saya akan pergi ke Lavra, saya berbohong kepada Lavra tentang Frol.
117. (X, t) - Gadis-gadis kecil jambul ketawa ketawa: Xa! Ha! Ha!
118. (X, h, p) - Berlaku kekecohan di taman -
Duri mekar di sana.
Supaya taman anda tidak mati,
Rumput semak duri.
119. (X, sch) - Khrushchi merebut ekor kuda.
Segenggam kina sudah cukup untuk sup kubis.
120. (C, p) - Ayam bangau dengan gigih berpaut pada pukulan.
121. (C, x) - Bangau hanyut, bangau kering, bangau sudah mati.
122. (C, r) - Rakan itu makan tiga puluh tiga pai pai, semuanya dengan keju kotej.
123. (C) - Baik dilakukan di antara kambing biri-biri, tetapi terhadap kebaikan yang dilakukan biri-biri itu sendiri.
124. (C, k, p, d, r) - Dahulu ada tiga orang Cina
Yak, Yak-Ci-Drak dan Yak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Pada suatu ketika dahulu ada tiga orang perempuan Cina
Ayam, Chicken-Drip dan Chicken-Drip-Limpony.
Di sini mereka berkahwin:
Yak pada Tsype Yak-Tsi-Drak pada Tsype-drip
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni on Chicken-Drip-Limpony.
Dan mereka mempunyai anak:
Yak dan Tsypa mempunyai Shah,
Yak-Tsy bergaduh dengan Tsypa-dripa - Shah-Shakhmoni,
U Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
Dengan Ayam-Dripa-Limpony -
Shah-Shakhmoni-Limpomponi.
125. (H, t) - Satu perempat daripada kacang empat kali ganda, tanpa lubang cacing.
126. (Ch, sh, sh) - Sisik pada pike, bulu pada babi.
127. (C) - Anak perempuan kami fasih berkata-kata, pertuturannya suci.
128. (H) - Penyu, tidak bosan, duduk selama sejam dengan secawan teh.
129. (B, R) - Empat imp kecil hitam kecil melukis lukisan dengan dakwat hitam dengan sangat bersih.
130. (H, r) - Empat penyu mempunyai empat penyu setiap satu.
131. (H) - Adat lembu jantan, fikiran anak lembu.
132. (Ch, sh) - Tiga burung kecil terbang melalui tiga pondok kosong.
133. (Sh, s) - Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya, membawa pengering di atas tiang dan menghisap pengering.
134. (Sh) - Anda juga mengotorkan leher anda, walaupun telinga anda dengan maskara hitam. Cepat mandi. Bilas maskara dari telinga anda semasa mandi. Bilas maskara dari leher anda semasa mandi. Selepas mandi, keringkan diri anda. Keringkan leher anda, keringkan telinga anda, dan jangan kotorkan telinga anda lagi.
135. (Sh) - Eselon tertinggi berjalan-jalan dalam keadaan mabuk.
136. (W, F) - Seekor darwis kuning dari Algeria menggesek suteranya di pondok dan, bergelut dengan pisau, memakan sepotong buah ara.
137. (Sh) — Shishiga berjalan di sepanjang lebuh raya, seluarnya berdesir. Langkah akan melangkah, berbisik: "Ralat." Menggoyangkan telinganya.
138. (Ш) — Enam tikus kecil berdesir di buluh.
139. (Sh) - Boxwood, boxwood, betapa ketatnya anda dijahit.
140. (W, m) - Jasper dalam suede ialah suede.
141. (Ш) - Empat puluh tikus berjalan, membawa enam belas sen, dua tikus kecil membawa dua sen setiap satu.
142. (Sh, k) - Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit pipi di sudut.
143. (W, R) - Staffordshire Terrier sangat bersemangat, dan Giant Schnauzer berambut hitam suka bermain.
144. (Sh, s) - Sasha mempunyai whey dari yogurt dalam buburnya.
145. (Sh,k) - Sashka mempunyai kon dan dam di dalam poketnya.
146. (Sh, k, v, r) - Tukang masak memasak bubur, merebusnya, dan kurang masaknya.
147. (W,F) - Omboh bukan hornet:
tidak berdengung, meluncur dengan senyap.
148. (Sh, r, k) - Anting-anting anak patung bersarang kecil telah hilang.
Anting-anting saya jumpa subang di jalan.
149. (Sh, s, k) - Bunga matahari melihat matahari,
Dan matahari pergi ke bunga matahari.
Tetapi matahari mempunyai banyak bunga matahari,
Dan bunga matahari hanya mempunyai satu matahari.
Di bawah matahari, bunga matahari ketawa cerah semasa ia matang.
Matang, kering, dipatuk.
150. (W,R) - Bola galas bola bergerak mengelilingi galas.
151. (Sh, s) - Sasha cepat mengeringkan pengering.
Saya mengeringkan kira-kira enam pengering.
Dan wanita tua itu tergesa-gesa lucu
Untuk makan sushi Sasha.
152. (Sh, p, k) - Yeryoma dan Foma mempunyai ikat pinggang yang lebar di bahagian belakang mereka,
Tudung ditutup semula, baharu,
Ya, shlyk itu dijahit dengan baik, ditutup dengan baldu bersulam.
153. (Sh, r) - Rifraff berdesir dengan rifraff,
Apa yang berdesir menghalang rifraff daripada berdesir.
154. (Sh) - Ibu memberi Romasha whey daripada yogurt.
155. (Sh,k) - Troshkina kacukan
Dia menggigit Pashka.
Pashka memukul dengan topinya
Kacukan Troshka.
156. (Sh,k,h) - Di bawah gunung di pinggir pain
Pada suatu ketika hiduplah empat orang perempuan tua,
Keempat-empat mereka bercakap besar.
Sepanjang hari di ambang pondok
Mereka berbual-bual seperti ayam belanda.
Cuckoo terdiam di atas pokok pain,
Katak merangkak keluar dari lopak,
Poplar memiringkan bahagian atasnya -
Dengar orang tua berbual.
157. (Sh, k, p) - Kacukan Pashkin menggigit Pavka di kaki, Pavka memukul kacukan Pashkin dengan topinya.
158. (Sh, t) - Pike cuba mencubit ikan siakap sia-sia.
159. (Sh, t) - Saya menyeret, saya menyeret, saya takut saya tidak akan menyeretnya,
Tetapi saya pasti tidak akan melepaskannya.
160. (Ш,ж,ц) - Dalam lopak, di tengah-tengah hutan
Kodok mempunyai ruang hidup mereka sendiri.
Penyewa lain tinggal di sini -
Kumbang berenang air.
161. (Ш,ж,ч) - Kereta api bergegas mengisar: w, h, w, w, w, h, w, w.
162. (Sh, h) - Pipi anak anjing itu dibersihkan dengan berus.
163. (Berus, h) - Saya memberus gigi saya dengan berus ini,
Saya membersihkan kasut saya dengan yang ini,
Saya membersihkan seluar saya dengan yang ini,
Semua berus ini diperlukan.
164. (SH, t) - Serigala berkeliaran - mencari makanan.
30Anak gembira 16.06.2017
Pembaca yang dihormati, sekarang saya cadangkan anda mengingati lidah yang lucu untuk kanak-kanak. Setiap daripada kita mungkin masih ingat betapa ceria dan lucunya mereka, walaupun kadang-kadang tidak mudah untuk menyebutnya. Tahukah anda bahawa pemusing lidah bukan sahaja bagus untuk keseronokan, tetapi juga berguna? Mereka membantu mengembangkan pertuturan kanak-kanak, mengajarnya menyebut bunyi yang tidak boleh diakses sebelum ini, dan meningkatkan diksi.
Mengapa kami tidak menawarkan kanak-kanak berbelit lidah yang lucu? Hari ini di blog kami akan memperkenalkan anda kepada pemusing lidah yang menarik dan tidak dapat dilupakan untuk kanak-kanak dan membawa kepada perhatian anda pilihan puisi kanak-kanak untuk berlatih dengan anak anda di rumah.
Saya memberi ruang kepada Anna Kutyavina, moderator lajur, dan kemudian saya akan mengembangkan topik artikel itu.
Halo, pembaca blog Irina yang dikasihi! Adakah anak-anak anda suka berbelit lidah? Saya pasti bahawa jika mereka tidak menyukai mereka, itu hanya untuk satu sebab - mereka tidak biasa dengan mereka! Atau mereka masih terlalu kecil untuk menyebut pembinaan sedemikian. Bagi kanak-kanak lain, berbelit lidah adalah satu hobi yang menyeronokkan dan sangat menyeronokkan, terutamanya dalam kombinasi dengan permainan aktif.
Adakah pemusing lidah menyeronokkan? Bukan sahaja!
Apa yang istimewa tentang pemusing lidah? Pertama, seperti yang dijangkakan, mari kita beralih ke kamus. Jadi, pemusing lidah ialah teks yang ringkas, berirama, selalunya lucu, yang merupakan gabungan bunyi tertentu yang menyukarkan untuk menyebut perkataan dengan cepat.
Kebanyakan pemutar lidah adalah hasil seni rakyat, dan ia diturunkan dari generasi ke generasi sebagai cara untuk mengembangkan pertuturan kanak-kanak. Dan ini sebenarnya permainan yang sangat berguna, kerana dengan bantuan pemutar lidah anda boleh membetulkan diksi kanak-kanak dengan berkesan, serta menghapuskan kecacatan pertuturan tertentu.
Selalunya, kanak-kanak gembira dengan pemusing lidah yang lucu. Tugas ibu bapa adalah untuk menghafal beberapa daripada mereka dan menggunakannya sekerap mungkin dalam bermain dengan anak mereka. Pemusing lidah boleh dituturkan pada kelajuan yang berbeza: perlahan, pada kelajuan sederhana, cepat dan sangat cepat. Tetapi pastikan untuk memastikan bahawa kanak-kanak itu tidak menelan suku kata dan menyebut bunyi dengan jelas dan jelas. Hanya dalam kes ini pertuturan bayi akan berkembang dengan betul, dan lidah berbelit-belit itu sendiri akan memberi manfaat.
Anda juga boleh bermain permainan berikut dengan anak-anak anda:
- minta anak anda memukul bola secara berirama dari lantai atau dinding sambil membaca sajak;
- cuba bermain bersama-sama dengan anak anda, bergilir-gilir melafazkan baris daripada pemusing lidah;
- tetapkan irama pemusing lidah dengan bertepuk tangan;
- Mengadakan pertandingan untuk melihat siapa yang paling cepat berbelit lidah dan tidak tersesat.
Dan kini kami membentangkan kepada perhatian anda pilihan pemutar lidah untuk kanak-kanak yang berumur berbeza.
Belit lidah untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun
Roti rai, roti, gulung
Anda tidak akan mendapatnya semasa berjalan.
Bersenang-senanglah, Savely, kacau jerami.
Kambing biri-biri putih memukul gendang.
Nenek belikan manik untuk Marusya.
Kasut but Valenko jatuh ke dalam kawasan lapang.
Empat penyu mempunyai empat penyu.
Pisang dilemparkan kepada monyet yang lucu
Mereka membaling pisang kepada monyet yang lucu.
Di halaman rumah kami,
Cuaca menjadi basah.
Domba penempur itu memanjat ke dalam lalang.
Burung gagak merindui burung gagak kecil.
Kirill membeli balang dan mug di pasar.
Polya pergi merumput pasli di ladang.
Landak dan pokok Krismas mempunyai jarum penusuk.
Jika anda tidak mencari misai angsa, anda tidak akan menemuinya.
Datuk Dodon bermain paip,
Datuk Dimka menyakitinya.
Osa berkaki ayam dan tanpa tali pinggang.
Landak berkawan dengan tikus dalam rai.
Mereka pergi ke buluh - dan tidak ada jiwa dalam rai.
Senya dan Sanya mempunyai seekor ikan keli dengan misai di jala mereka.
Datuk Danil membahagikan tembikai -
Sekeping untuk Dima, sekeping untuk Dina.
Vlas bersama kami, Afanas bersama kamu.
Jangan hembus bibirmu pada pokok oak,
Jangan hembus bibir anda pada pokok oak.
Koval Kondrat menempa keluli, menempanya dan menempanya.
Emelya menghabiskan masa seminggu memutar sekotak tunda,
Dan anak perempuan Emelina perlu berputar untuk satu malam.
One Klim menumbuk baji, menumbuk dan tersingkir.
Takut dengan anak beruang
Landak dengan landak dan dengan landak,
Swift dengan pantas dan potongan rambut.
Terdapat pokok anggur di atas kereta, dan seekor kambing di atas kereta.
Seorang penenun menenun kain pada pakaian Tanya.
Jaket Kondrat pendek sikit.
Mari lihat bagaimana anda boleh bekerja dengan anak anda menggunakan pemusing lidah - perkara yang perlu anda perhatikan, tempo apa yang perlu dipilih, berapa banyak ulangan yang perlu dilakukan. Video yang sangat berguna.
Belit lidah untuk kanak-kanak berumur 7-8 tahun
Kanak-kanak membesar, dan berbelit lidah tumbuh bersama mereka. Jika frasa yang lebih mudah dan tidak rumit digunakan untuk kanak-kanak prasekolah, maka untuk kanak-kanak sekolah anda boleh menggunakan sesuatu yang lebih kompleks. Jadi, terdapat pemintal lidah pendek untuk kanak-kanak berumur 7-8 tahun, dan ada yang lebih panjang, seperti puisi sebenar.
Topal terpijak di sepanjang jalan,
Topal menginjak ke Sevastopol.
Nah, Seva sedang menghentak-hentak berhampiran,
Topal di sebelah kanan, Seva di sebelah kiri.
Mila membasuh beruang itu dengan sabun,
Mila menjatuhkan sabun itu
Mila menjatuhkan sabunnya
Mila tidak mencuci beruang itu.
Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya,
Dia membawa beg pengering di atas tiang.
Dan disedut pada pengering.
Greek menunggang seberang sungai.
Dia melihat orang Yunani - terdapat kanser di sungai.
Dia meletakkan tangan Yunani ke dalam sungai.
Kanser untuk tangan orang Yunani - DAC.
Pemetik mata ungu dengan kaki separuh patah.
Ular itu mematuk ular itu,
Saya tidak boleh bergaul dengan ular,
Saya sudah menjadi ketakutan,
Jangan makan ular-ular,
Tanpa suami ular akan lebih teruk.
Terdapat rumput di halaman rumah
Terdapat kayu api di atas rumput.
Jangan potong kayu
Di atas rumput halaman rumah.
Bot panjang tiba di pelabuhan Madras.
Kelasi itu membawa tilam di atas kapal.
Tilam kelasi di pelabuhan Madras
Albatros telah terkoyak dalam pergaduhan.
Burung nuri berkata kepada burung nuri:
- Saya akan menakutkan awak, burung kakak tua!
Burung nuri menjawabnya:
- Burung nuri, burung nuri, burung nuri!
Pemusing lidah dengan cepat bercakap: anda tidak boleh mengulangi semua pemusing lidah, anda tidak boleh bercakap terlalu cepat. Tetapi setelah bercakap dengan cepat, dia masih bercakap dengan cepat: anda akan mengulangi semua penyimpangan lidah, anda akan mengulanginya dengan cepat.
Tiga ratus tiga puluh tiga kapal
Digerakkan, digerakkan,
Digerakkan, digerakkan,
Digerakkan, digerakkan,
Ya, dan mereka tidak menangkapnya,
Ya, dan mereka tidak menangkapnya,
Dan mereka tidak menangkapnya.
Empat kuda hitam tiada tandingan bagi syaitan pada Khamis keempat bulan November.
Pada suatu masa dahulu tinggal tiga orang Cina - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
Dan tiga lagi wanita Cina - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Yak berkahwin dengan Tsypa, Yak-Tsidrak dengan Tsypa-Drip,
Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni pada Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Di sini mereka mempunyai anak: Yak dan Tsypa mempunyai Shah,
Yak-Tsidrak dengan Tsypa-Drypa mempunyai Shah-Sharah,
Di Yak-Tsidrak-Tsidroni dengan Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.
Empat ekor hitam kecil
Syaitan kecil yang kotor
Lukisan dalam warna hitam
Lukisan dakwat
Amat jelas.
Jika anda tidak tinggal berhampiran pokok blackberry,
Tetapi jika anda tinggal berhampiran ladang strawberi,
Ini bermakna jem strawberi sudah biasa kepada anda
Dan tidak sama sekali jem blackberry biasa.
Jika anda tinggal berhampiran pokok blackberry,
Ini bermakna jem blackberry sudah biasa kepada anda,
Dan tidak sama sekali jem strawberi biasa.
Tetapi jika anda tinggal berhampiran pokok blackberry,
Dan jika anda tinggal berhampiran ladang strawberi,
Dan jika anda tidak meluangkan masa untuk hutan,
Ini bermakna jem blackberry yang sangat baik,
Anda makan jem strawberi setiap hari.
Siapa nak cakap
Dia mesti tegur
Semuanya betul dan jelas,
Supaya jelas kepada semua orang.
Kita akan bercakap
Dan kami akan tegur
Jadi betul dan jelas
Supaya jelas kepada semua orang.
Karl mencuri batu karang dari Clara,
Dan Clara mencuri klarinet Karl.
Jika Karl tidak mencuri batu karang Clara,
Kemudian Clara tidak akan mencuri klarinet Karl.
Tiada aprikot, kelapa, lobak,
Halibut, cuka, kvass dan beras,
Tiada kompas, perahu panjang dan tali,
Termos, akhbar, kelasi India,
Tiada bass, tiada rasa, tiada berat dan tiada permintaan,
Tiada minat - tiada soalan.
Count Toto bermain lotto
Dan Countess Toto tahu tentangnya
Count Toto itu bermain lotto,
Jika Count Toto mengetahuinya,
Apa yang Countess Toto tahu
Count Toto itu bermain lotto,
Jika Count Toto tidak akan pernah hidup
Saya tidak akan bermain lotto.
Raja menyimpan satu sen untuk mahkotanya,
Ya, daripada mahkota saya membeli seekor lembu,
Dan raja ini menabung untuk seekor lembu.
Kami pergi ke Strumai, Strokzig, Marnos,
Proktsogjin dan Prignotskroz.
Di sebelah mereka adalah anak lelaki Strummaika Protsgovich, Stranzigka Incognitovich,
Proktsogjin Prozsikovich dan Karzatsig Prignotskroz.
Tikus berbisik kepada tikus kecil:
"Awak tak tidur ke, awak berdesir?"
Tikus kecil berbisik kepada tetikus:
"Saya akan berdesir lebih senyap."
Banyak daripada pemusing lidah ini digunakan oleh ahli terapi pertuturan dalam amalan mereka. Terdapat pemisah lidah yang berasingan untuk menghasilkan bunyi tertentu. Jadi, anda boleh memilih puisi untuk hampir semua bunyi yang perlu dikuasai oleh anak anda. Mari lihat contoh.
Masha menjahit untuk monyet
Kot bulu, topi dan seluar.
Yegor berjalan melalui halaman,
Dia membawa kapak untuk membaiki pagar.
Ulat sutera, ulat sutera
Barisan demi barisan sutera dipintal.
Dibalut rapat dengan sutera,
Ulat sutera kekal di dalam.
Berikut adalah desisan besar:
- Sangat pengap. Saya ingin mandi.
Anda perlu mandi
Supaya ia tidak terlalu pengap.
Sasha sedang makan bubur.
Sasha makan bubur itu.
Sasha, makan perlahan-lahan,
Bubur kami sedap.
Cuckoo beli tudung.
Pakai tudung cuckoo.
Alangkah kelakarnya dia dalam tudung!
Di tepi sebuah pondok
Wanita tua yang banyak bercakap hidup.
Setiap wanita tua mempunyai bakul,
Terdapat seekor kucing dalam setiap bakul,
Kucing dalam bakul menjahit but untuk wanita tua.
Belit lidah dengan huruf “s” untuk kanak-kanak
Sasha dengan cepat mengeringkan pengering,
Sasha mengeringkan kira-kira enam keping,
Dan wanita tua itu tergesa-gesa lucu
Untuk makan sushi Sasha.
Senya membawa kereta jerami.
Alesya duduk, kakinya tergantung di atas dapur,
Jangan ketawa, Alesya, tetapi panaskan diri anda di atas dapur.
Stepan mempunyai krim masam,
Susu kental dan keju kotej,
Tujuh kopecks adalah jumlah yang kecil.
Makan saya - tanya ceri, takut dibuang.
Slava makan lemak babi, tetapi lemak babi tidak mencukupi.
Masuk ke dalam teksi, dachshund bertanya:
“Berapa tambangnya?”
Dan pemandu teksi itu menjawab:
"Kami memandu dachshunds begitu sahaja."
Askar Suvorov tegas Suvorov menggerudi dinding lembap sekolah Suvorov dengan gerudi.
Matahari bersinar sangat terang
Hippopotamus menjadi panas.
Gajah pintar, gajah tenang,
Gajah tenang dan kuat.
Lipan mempunyai terlalu banyak kaki.
Matahari terbenam, air mengalir,
Burung tit melihat ke dalam air.
Tit akan minum air tulen -
Ia berdering dan menyanyi dengan baik hari ini!
Beginilah mudah dan menyeronokkan untuk mengajar anak anda bercakap dengan betul. Tetapi anda tidak boleh memaksa anak lelaki atau anak perempuan anda untuk menjejalkan puisi pemutar lidah! Tidak mungkin anda akan mendapat hasil yang anda inginkan di bawah tekanan.
Perkara lain jika anda menjadikan pembelajaran sebagai permainan yang menyeronokkan. Bersama-sama dengan anak anda, anda boleh mengarang cerita dongeng tentang beberapa bunyi, mencari mereka dengan memutar lidah, membina rumah untuk mereka di dalam pasir, dan mencipta lagu. Dan ulangi berbelit lidah di sepanjang jalan.
Terdapat banyak idea, perkara utama adalah bermula, gunakan imaginasi anda dan bertindak! Cubalah dan anak anda akan sangat terkejut. Dan anda sendiri juga, percayalah.
Belit lidah lucu untuk kanak-kanak
Pemusingan lidah bukan sahaja sukar untuk disebut dan mendidik, tetapi juga lucu. Kadang-kadang teks puisi itu sendiri lucu. Dan baris sedemikian lebih mudah diingat, bukan? Berikut adalah contoh penyimpangan lidah tersebut.
Sekali lagi orang Yunani ingin menyeberangi sungai,
Ketam, senyap seperti ikan, duduk di bawah sangkut.
Greka yang bodoh menjulurkan tangannya ke dalam sungai tanpa berfikir.
Ketam menggenggam tangan Greek dan ketawa berdekah-dekah.
Suatu ketika dahulu ikan mas crucian
Memberi saya buku mewarna.
Dan Karas berkata:
“Warnakan kisah dongeng, Karasenok!”
Pada halaman pewarna Karasenka -
Tiga babi lucu:
Si kecil crucian menukarkan anak babi menjadi ikan mas crucian!
Abang memberitahu kakak selama tiga hari:
Cuti saya akan datang tidak lama lagi
Hari jadi ketiga
Jom makan jem.
Ketam merah menjerit "Hurray!"
Sudah tiba masanya untuk memotong kek.
Guruh melanda - ribut petir sedang melanda.
Tiga ratus tiga puluh tiga kotak
Dan terdapat tiga gabus di dalam kotak.
Empat penyu belajar minum dari cawan.
Secawan teh dibancuh dan dibahagikan kepada empat.
Apabila saya tergesa-gesa, saya makan mee.
Saya akan menghabiskan mee dan cepat.
Saya tergesa-gesa.
mee mee.
Baik, saya akan membuat semua orang ketawa lagi.
Putera raja mengajak puteri berjalan-jalan di sepanjang jalan itu.
Ayam, angsa dan ayam belanda mematuk pasli,
Kami makan quinoa dan berlari mencari air.
Pashka mempunyai pepijat dan kepingan kertas di dalam poketnya.
Di belakang kampung, berhampiran jalan desa, burung puyuh menyanyi di padang.
Puyuh terbang masuk, puyuh terbang masuk.
Yasha dan Pasha makan bubur,
Sasha dan Masha membuat yogurt,
Dan Mishutka makan ikan haring di bawah kot bulunya.
Tikus merangkak di bawah tudung
Untuk menggerogoti serbuk di bawah tudung,
Tikus itu mungkin mati -
Tikus lupa tentang kucing!
Kurus, lemah Koschey
Membawa kotak sayur.
Sukar untuk menangkap murai yang licik,
Dan empat puluh empat puluh adalah empat puluh masalah.
Kapal itu membawa karamel,
Kapal itu kandas
Dan kelasi selama tiga minggu
Karamel makan berbuka.
Anda boleh menggunakan pemintal lidah lucu untuk kanak-kanak sebagai mengira rima, dan juga mencipta yang baharu semasa bermain.
Jangan takut untuk mencipta dengan anak-anak anda, berfantasi, mencipta. Dan aktiviti sedemikian akan membuahkan hasil yang lumayan, mengisi hubungan anda dengan emosi dan tanggapan baharu.
Saya harap anda akan menyukai pilihan twister lidah kami. Nikmati permainan yang menyeronokkan, perkembangan gembira anak-anak tersayang anda dan kehidupan yang bahagia!
Anna Kutyavina,
ahli psikologi, pencerita,
pemilik laman Fairy Tale World
Saya berterima kasih kepada Anya untuk bahan tersebut. Saya ingin menambah beberapa perkataan bagi pihak saya sendiri. Bekerja di Institut Teater, kami sering menghadapi masalah besar dalam pertuturan pelajar. Mereka juga belajar berbelit lidah. Ia boleh menjadi sangat sukar bagi kami dan pelajar untuk mengejar dan membetulkan perkara yang boleh kami beri perhatian pada zaman kanak-kanak. Tetapi ucapan yang betul dan menyenangkan adalah perkara yang selalu kita perhatikan apabila berkomunikasi dengan orang ramai.
Seronok, aktiviti menarik dan berguna bersama anak-anak anda! Dan ajar diri anda berbelit lidah. Saya pasti bahawa anda dan saya tidak akan dapat mengeluarkan segala-galanya dengan cepat...
Sandy immortelle
Anda boleh membaca penyimpangan lidah yang lucu dan lucu untuk perkembangan pertuturan dan diksi di halaman ini. Cuba belajar beberapa pemusing lidah pendek untuk kanak-kanak dan orang dewasa untuk memperbaiki diksi anda. Tidak ada yang rumit mengenainya. Malah ia akan menjadi menyeronokkan dan lucu. Perkara utama adalah mengambilnya dengan jenaka dan jangan kecewa jika anda tidak berjaya menyebut lidah berbelit kali pertama. Cuba baca sekali lagi dan semuanya akan menjadi hebat!
Diksi yang indah adalah perhiasan seseorang. Untuk memperbaikinya, twister lidah sangat sesuai. Selain itu, anda boleh mempelajarinya sepanjang hayat anda.
Belit lidah untuk diksi yang baik
(B,r) - Berang-berang merayau ke dalam hutan keju. Memerang berani, tetapi mereka baik kepada memerang.
(B) - Salji putih, kapur putih, arnab putih juga putih. Tetapi tupai itu tidak putih - tidak juga putih.
(B,c) - Meja-meja kayu oak putih, tersusun dengan lancar.
(B,p) - Lembu jantan itu berbibir tumpul, lembu jantan itu berbibir tumpul, bibir putih lembu jantan itu kusam.
(V, l) - Layar Vavila basah.
(V, sh, w) - Varvara yang beremosi merasakan emosi Vavila yang tidak sensitif.
(V, t, r) - Tiga puluh tiga kapal dilekatkan, dilekatkan, tetapi tidak dilekatkan.
(V, r, h) - Barbara Babylonia yang gugup, menjadi gugup di Babylon, Babylon Babylonia yang gugup.
(V, r) - Berang-berang cuba merampas ikan daripada memerang.
*
**
(G,v,l) - Kepala kami memintas kepala anda dengan kepalanya, di atas kepala.
(D, b, l) - Burung belatuk melubangkan kayu oak, berlubang, berlubang, tetapi tidak berlubang dan tidak berlubang.
(D, l, g, h) - dinyahideologi, dinyahideologi dan seterusnya dinyahideologikan.
(D, r) - Dua penebang kayu, dua penebang kayu, dua pemotong kayu bercakap tentang Larka, tentang Varka, tentang isteri Larina.
***
(F, c) - Kekang kulit sesuai dengan kolar.
(F) - Kumbang tanah berdengung dan berdengung, berdengung dan berputar. Saya memberitahunya, jangan berdengung, jangan berputar, dan lebih baik anda tidur. Anda akan membangunkan semua jiran anda jika anda berdengung di telinga anda.
(Y, r, v) - Yaroslav dan Yaroslavna
Kami menetap di Yaroslavl.
Mereka tinggal dengan baik di Yaroslavl
Yaroslav dan Yaroslavna.
***
(K,b) - Di Kabardino-Balkaria, valocordin dari Bulgaria.
(K, v) - Anda tidak boleh mengatakan semua penyimpangan lidah terlalu cepat.
(K, p) - Mereka memacu pancang ke dalam pagar dan membelasahnya.
(K, n, l) - Adakah ini penjajahan? - Tidak, ini bukan kolonialisme, tetapi neo-kolonialisme!
K, p, r) - Dari berhampiran Kostroma, dari berhampiran Kostromishchi, empat petani berjalan. Mereka bercakap tentang perdagangan, dan tentang pembelian, tentang bijirin, dan tentang tetulang.
(K, r) - Kurier memintas kurier ke dalam kuari.
(K, s, v) - Pembuat kelapa merebus air kelapa dalam periuk kelapa pendek.
(K, s) - Potong, sabit, sementara ada embun, jauhkan embun - dan kita akan pulang.
(K, l, b) - Polkan kami dari Baikal lap. Polkan lap dan lap, tetapi Baikal tidak menjadi cetek. 
(K, l, c) - Tiada cincin berhampiran telaga.
(K, t, n) - Constantine ahli perlembagaan yang gugup didapati menyesuaikan diri di kota berperlembagaan Constantinople dan dengan maruah tenang mencipta penebuk beg pneumatik yang lebih baik.
(K, l, p, v) - Topi dijahit, bukan dalam gaya Kolpakov, loceng dituangkan, bukan dalam gaya Kolokolov. Ia perlu untuk menutup semula, menutup semula. Loceng perlu dibunyikan semula, dibunyikan semula.
(K, r, l) - Kristal telah menghablur, 
terhablur tetapi tidak terhablur.
(L, h) - Musang berlari di sepanjang tiang: jilat pasir, musang!
(L,k) - Klavka sedang mencari pin, dan pin itu jatuh di bawah bangku simpanan.
(L) - Kami makan, makan ruff di tepi pokok cemara. Mereka hampir selesai di spruce.
(L,n) - Di cetek sungai kami terserempak dengan burbot.
(L, m, n) - Dalam cetek kami malas menangkap burbot, Anda menukar burbot untuk saya tench. Bukankah engkau yang dengan manis memohon cinta kepadaku, dan mengajakku ke dalam kabut muara?
(L) - Adakah anda telah menyiram bunga lili? Adakah anda melihat Lydia? Mereka menyiram Lily dan melihat Lydia.
(L,b) - Malanya si celoteh berbual dan mengeluarkan susu, tetapi tidak meluahkannya. 
(L,k) - Klim melemparkan busurnya ke arah Luka.
(M, l) - Ibu membasuh Mila dengan sabun, Mila tidak suka sabun.
(P, r, m) - Sexton anda tidak akan melebihkan sexton kami: sexton kami akan over-sexton anda, terlebih seks.
(P, g) - Burung nuri berkata kepada burung nuri, saya akan burung nuri anda, nuri menjawabnya - Burung nuri, nuri, nuri! 
(P, k, sch) - Komander bercakap tentang kolonel dan tentang kolonel, tentang leftenan kolonel dan tentang leftenan kolonel, tentang leftenan dan tentang leftenan, tentang leftenan dua dan tentang leftenan dua, tentang panji. dan tentang panji, tentang panji, tetapi diam tentang panji.
(P) - Pyotr Petrovich, yang digelar Perov, menangkap seekor burung pigtail; dia membawanya mengelilingi pasar, meminta lima puluh dolar, mereka memberinya satu nikel, dan dia menjualnya seperti itu.
(P) - Suatu ketika dahulu saya menakut-nakutkan seekor burung gagak, saya melihat seekor burung nuri di dalam semak, dan kemudian burung nuri itu berkata: “Anda menakut-nakutkan burung gagak, pop, menakutkan. Tetapi hanya gagak, pop, takutkan, jangan berani menakutkan burung nuri!" 
(P) - Saya pergi merumput ladang.
(P, r, k) - Prokop datang - dill mendidih, Prokop pergi - dill mendidih. Sama seperti dill mendidih dengan Prokop, begitu juga tanpa Prokop dill mendidih.
(P, r, h, k) - Kami bercakap tentang Prokopovich. Bagaimana dengan Prokopovich? Tentang Prokopovich, tentang Prokopovich, tentang Prokopovich, tentang anda.
(P,k,r,t) - Protokol mengenai protokol telah direkodkan sebagai protokol.
(P, r) - Seekor puyuh dan burung puyuh mempunyai lima ekor puyuh.
(P, r, v) - Pekerja menswastakan perusahaan, menswastakannya, tetapi tidak menswastakannya.
(F, k) - Beritahu saya tentang pembelian! — Apakah jenis membeli-belah? - Tentang membeli-belah, tentang membeli-belah, tentang belanja saya. 
(P) - Terdapat tumpukan jerami dengan puyuh kecil di bawahnya, dan di bawah jerami terdapat puyuh dengan puyuh kecil.
(P, k) - Ada imam di atas kepala, topi pada imam, kepala di bawah imam, imam di bawah topi.
(P, r, t) - Turner Rappoport memotong pas, serak dan angkup.
(P, r, l) - Paralelogram selari selari tetapi tidak selari.
(P,t) - Ipat pergi membeli penyodok.
Ipat membeli lima penyodok.
Saya sedang berjalan melintasi kolam dan memegang batang.
Ipat jatuh - lima penyodok hilang. 
(P, r, t) - Praskovya memperdagangkan ikan mas crucian
Untuk tiga pasang anak babi belang.
Anak-anak babi berlari melalui embun,
Anak-anak babi diserang selsema, tetapi tidak semuanya.
(R, p, t, k) - Pankrat terlupa bicu Kondratov. Sekarang Pankrat tidak boleh mengangkat traktor di jalan raya tanpa bicu.
(S, m, n) - Dalam tujuh giring, tujuh Semenov dengan misai duduk di dalam giring itu sendiri. 
(S, k, v, r) - Orang yang cepat bercakap dengan cepat, berkata bahawa anda tidak boleh dengan cepat bercakap semua yang berbelit lidah, anda tidak boleh bercakap dengan cepat, tetapi setelah cepat bercakap, dia dengan cepat berkata - bahawa anda boleh' t bercakap semua penyimpangan lidah, anda boleh bercakap dengan cepat. Dan lidah berbelit melompat seperti ikan mas crucian dalam kuali.
(S, k, p, r) - Sebagaimana semua pemilih lidah tidak boleh dituturkan dengan cepat, tidak dituturkan dengan cepat, begitu juga semua pemusing lidah tidak boleh dituturkan dengan cepat, tidak dituturkan dengan cepat, dan hanya semua penyimpang lidah boleh dituturkan dengan cepat, dituturkan dengan cepat! 
(S,k) - Senka membawa Sanka dan Sonya menaiki kereta luncur. Lompat kereta luncur, Senka turun dari kakinya, Sonya di dahi, semuanya dalam salji.
(S, k, r) - Memang menyusahkan untuk menangkap murai yang licik, tetapi empat puluh empat puluh adalah empat puluh kerumitan.
(S, ny, k) - Senka membawa Sanka dan Sonya menaiki kereta luncur. Lompat kereta luncur, kaki Senka, sisi Sanka, dahi Sonya, semuanya dalam salji.
(S, r, t) - Bot panjang tiba di pelabuhan Madras.
Kelasi itu membawa tilam di atas kapal.
Tilam kelasi di pelabuhan Madras
Albatros telah terkoyak dalam pergaduhan.
(T, r, s) - Sarjan dengan sarjan, kapten dengan kapten.
(T,k) - Penenun sedang menenun kain untuk selendang Tanya.
(T,k) - Untuk mentafsir dengan jelas, Tetapi tidak ada gunanya mentafsir.
(T, t) - Fedka makan lobak dengan vodka, makan Fedka dengan vodka dan lobak.
(T,r) - Pukulan tidak berguna kepada Toropka. Kerak Toropka untuk kegunaan masa hadapan.
(T) - Jangan pergi ke ini dan itu, jangan minta itu dan itu - ini sesuatu untuk anda.
(T,k) - Orang Turki menghisap paip, picu mematuk bijirin. Jangan hisap paip Turki, jangan patuk picu pada bijirin.
***
F) - Baju peluh Fofan sesuai dengan Fefele.
(F, d, b, r) - Defibrilator defibrilasi, defibrilasi, tetapi tidak defibrilasi.
(F,l,v) - Saya berada di Frol, saya berbohong kepada Frol tentang Lavra, saya akan pergi ke Lavra, saya berbohong kepada Lavra tentang Frol.
(X, t) - Gadis-gadis jambul ketawa ketawa: Xa! Ha! Ha!
(H, h, p) - Berlaku kekecohan di taman -
Duri mekar di sana.
Supaya taman anda tidak mati,
Rumput semak duri. 
(X, sch) - Khrushchi merebut ekor kuda.
Segenggam kina sudah cukup untuk sup kubis.
(C, p) - Ayam bangau dengan gigih berpaut pada flail.
(Ts, x) - Bangau hanyut, bangau kering, bangau mati.
(C, r) - Rakan itu makan tiga puluh tiga pai pai, semuanya dengan keju kotej.
***
(Ch,t) - Satu perempat empat biji kacang, tanpa lubang cacing.
(Ch, sh, sh) - Sisik pada pike, bulu pada babi. 
(Ch) - Anak perempuan kami fasih, ucapannya suci.
(H) - Penyu, tidak bosan, duduk selama sejam dengan secawan teh.
(B, R) - Empat imp kecil hitam kecil melukis lukisan dengan dakwat hitam dengan sangat bersih.
(Ch, sh) - Tiga burung kecil terbang melalui tiga pondok kosong.
***
(Sh, s) - Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya, membawa pengering di atas tiang dan menghisap pengering.
(Sh) - Anda juga mengotorkan leher anda, malah telinga anda dengan maskara hitam. Cepat mandi. Bilas telinga anda semasa mandi 
maskara Bilas maskara dari leher anda semasa mandi. Selepas mandi, keringkan diri anda. Keringkan leher anda, keringkan telinga anda, dan jangan kotorkan telinga anda lagi.
(Sh) - Eselon tertinggi berjalan-jalan dalam keadaan mabuk.
(Sh) — Shishiga berjalan di sepanjang lebuh raya, seluarnya berdesir. Langkah akan melangkah, berbisik: "Ralat." Menggoyangkan telinganya.
(Sh) - Boxwood, boxwood, betapa ketatnya anda dijahit.
(Sh) - Empat puluh tikus berjalan, membawa enam belas sen, dua tikus kecil membawa dua sen setiap satu.
(Sh, k) - Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit pipi di sudut.
(Sh,r) - Staffordshire Terrier sangat bersemangat, dan Giant Schnauzer berambut hitam suka bermain.
(Sh, s) - Sasha mempunyai whey dari yogurt dalam buburnya. 
(W,F) - Omboh bukan hornet:
tidak berdengung, meluncur dengan senyap.
(Sh, r, k) - Anting-anting anak patung bersarang kecil itu telah hilang.
Anting-anting saya jumpa subang di jalan.
(Sh, s, k) - Bunga matahari melihat matahari,
Dan matahari pergi ke bunga matahari.
Tetapi matahari mempunyai banyak bunga matahari,
Dan bunga matahari hanya mempunyai satu matahari.
Di bawah matahari, bunga matahari ketawa cerah semasa ia matang.
Matang, kering, dipatuk.
(Sh, s) - Sasha cepat mengeringkan pengering.
Saya mengeringkan kira-kira enam pengering. 
Dan wanita tua itu tergesa-gesa lucu
Untuk makan sushi Sasha.
(Sh, p, k) - Yeryoma dan Foma mempunyai ikat pinggang yang menutupi seluruh punggung mereka,
Tudung ditutup semula, baharu,
Ya, shlyk itu dijahit dengan baik, ditutup dengan baldu bersulam.
(Sh, r) - Rifraff berdesir dengan rifraff,
Apa yang berdesir menghalang rifraff daripada berdesir.
(Sh) - Ibu memberi Romasha whey daripada yogurt.
(Sh,k) - Kacukan Troshkina
Dia menggigit Pashka.
Pashka memukul dengan topinya
Kacukan Troshka. 
(Sh, k, h) - Di bawah gunung di pinggir pain
Pada suatu ketika hiduplah empat orang perempuan tua,
Keempat-empat mereka bercakap besar.
Sepanjang hari di ambang pondok
Mereka berbual-bual seperti ayam belanda.
Cuckoo terdiam di atas pokok pain,
Katak merangkak keluar dari lopak,
Poplar memiringkan bahagian atasnya -
Dengar orang tua berbual.
(Sh, k, p) - Kacukan Pashkin menggigit kaki Pavka, Pavka memukul kacukan Pashkin dengan topinya.
(Sh, t) - Pike cuba mencubit ikan siakap sia-sia.
(Sh, t) - Saya menyeret, saya menyeret, saya takut saya tidak akan menyeretnya,
Tetapi saya pasti tidak akan melepaskannya.
(Sch, f, c) - Dalam lopak, di tengah-tengah hutan
Kodok mempunyai ruang hidup mereka sendiri.
Penyewa lain tinggal di sini -
Kumbang berenang air.
(Ш,ж,ч) - Kereta api bergegas mengisar: w, h, w, w, w, h, w, w.
(Berus, h) - Saya memberus gigi dengan berus ini,
Saya membersihkan kasut saya dengan yang ini,
Saya membersihkan seluar saya dengan yang ini,
Semua berus ini diperlukan.
Pemusing lidah untuk perkembangan pertuturan dan diksi
Koschey
Kurus, lemah Koschey
Membawa kotak sayur.
burung kakak tua
Burung nuri berkata kepada burung nuri:
Saya akan menakutkan awak, burung nuri.
Burung nuri menjawabnya:
Burung nuri, burung nuri, burung nuri!
Mengeluh tentang membeli-belah
Beritahu kami tentang pembelian anda
Bagaimana dengan pembelian?
Tentang membeli-belah, tentang membeli-belah,
Mengenai pembelian saya.
Pemusing lidah bermula dengan huruf Z
DENGAN 
Takut dengan anak beruang
Landak dengan landak dan dengan landak,
Swift dengan pantas dan potongan rambut.
Pemusing lidah bermula dengan huruf H
Empat ekor penyu mempunyai empat ekor anak penyu.
Pemusing lidah bermula dengan huruf Sh
Di tepi sebuah pondok
Wanita tua yang banyak bercakap hidup.
Setiap wanita tua mempunyai bakul,
Terdapat seekor kucing dalam setiap bakul,
Kucing dalam bakul menjahit but untuk wanita tua.
Dalam pondok
Sutera berdesir di pondok
Darwis Kuning dari Algeria
Dan bermain-main dengan pisau,
Dia makan seikat buah ara.
Karasyonok
Suatu ketika dahulu ikan mas crucian
Memberi saya buku mewarna.
Dan Karas berkata:
“Warnakan kisah dongeng, Karasyonok!”
Pada halaman pewarna Karasenka -
Tiga babi kecil yang lucu:
Si kecil crucian menukarkan anak babi menjadi ikan mas crucian!
Pada suatu masa dahulu terdapat tiga bahasa Cina - twister lidah, versi penuh
Cuba belajar dan bercakap pemutar lidah ini tentang orang Cina. Jika anda berjaya dengan diksi, maka semuanya teratur.
Pada suatu masa dahulu tinggal tiga orang Cina: Yak, Yak Tsidrok dan Yak Tsidrok Tsidrone.
Pada suatu masa dahulu terdapat tiga wanita Cina: Tsypa, Tsypa Drypa, Tsypa Drypa Limpopone.
Jadi mereka berkahwin: Yak on Tsypa, Yak Tsidrok on Tsypa Drypa, Yak Tsidrok Tsidrone on Tsypa Drypa Limpopone.
Jadi mereka mempunyai anak: Yak Tsidrok dengan Tsypa - Shah, Yak Tsidrok dengan Tsypa Drypa - Shah Sharakh, Yak Tsidrok Tsidrone dengan Tsypa Drypa Limpopone - Shah Sharakh Sharone.
Pemusing lidah kanak-kanak pendek untuk perkembangan pertuturan
(B,r) - Semua memerang bersikap baik kepada memerang mereka.
(V, p) - Pengangkut air sedang membawa air dari bawah bekalan air.
(F) - Landak ada landak, ular ada ular.
(K, p) - Beli timbunan penyodok. Beli timbunan penyodok. Beli puncak.
(K, h, s) - Kambing senget berjalan dengan kambing.
(K, l) - Klim menumbuk baji ke dalam satu lempeng.
(K, r, l) - Karl mencuri batu karang daripada Clara, dan Clara mencuri klarinet Karl.
(K, r, v, l) - Permaisuri memberikan kafilah kepada lelaki itu.
(K, r, m, n) - Pemilih telah menjejaskan Landsknecht.
(P, x) - Bangun, Arkhip, ayam jantan serak.
(P, k, r) - Di dalam kolam di Polikarpus terdapat tiga ikan kap salib, tiga ikan karp.
(P, t, r) - Ditembak untuk burung puyuh dan belibis hitam.
(P, t) - Dari bunyi kuku, debu berterbangan melintasi padang.
(P, x) - Osip serak, Arkhip serak.
(P, r) - Puyuh menyembunyikan puyuh daripada lelaki.
(Sh, k) - Sashka mempunyai kon dan dam di dalam poketnya.
(H, r) - Empat penyu mempunyai empat penyu setiap satu.
(F, r) - Kegemaran firaun digantikan dengan nilam dan jed.
(C) - Tebuan tidak mempunyai misai, bukan misai, tetapi antena.
(S, m, n) - Senya dan Sanya mempunyai seekor ikan keli dengan misai di jala mereka.
(K, sh, p, n) - Kuk kecik beli tudung, pakaikan tudung kutuk, nampak kelakar dalam tudung.
(P, k) - Polkan kami jatuh ke dalam perangkap.
(C) - Baik dilakukan di kalangan kambing biri-biri, tetapi terhadap kebaikan yang dilakukan biri-biri itu sendiri.
Belit lidah untuk mengembangkan pertuturan bermula dengan huruf "r"
(R,g) — Perasmian guru berlangsung dengan hebat.
(R, t, v) - Penemuduga menemubual penemuduga, menemu bual, menemu bual, tetapi tidak menemu bual.
(R,l) - Helang di atas gunung, bulu pada helang. Gunung di bawah helang, helang di bawah bulu.
(R, m, n) - Roman Carmen meletakkan novel Romain Rolland di dalam poketnya dan pergi ke "Romain" untuk melihat "Carmen".
(R, c) - Ada rumput di halaman rumah, ada kayu api di atas rumput. Jangan potong kayu di rumput halaman!
(R,k) - Seorang Yunani sedang memandu menyeberangi sungai, dia ternampak seorang Yunani - ada barah di sungai itu. Dia memasukkan tangan orang Yunani ke dalam sungai, dan udang karang menangkap tangan orang Yunani itu—itik!
(R, p) - Dia melaporkan, tetapi tidak menyelesaikan laporan, menyelesaikan laporan, tetapi tidak menyelesaikan laporan.
(R, l) - Babi itu muncung, hidung putih, hidung mancung, mengorek separuh halaman dengan muncungnya, digali, digali. Itulah sebabnya Khavronya diberi muncung, supaya dia boleh menggali.
(R) - Di Gunung Ararat, seekor lembu sedang memetik kacang dengan tanduknya.
(R, l, g) - Pengawal trafik Liguria mengawal selia di Liguria.
(R, m, t) - Margarita sedang mengumpul bunga aster di atas gunung, Margarita kehilangan bunga aster di halaman rumah.
Pemusing lidah untuk memperbaiki diksi untuk kanak-kanak berumur 3-4-5 tahun
(B,e) - Memerang yang baik pergi ke hutan, dan penebang kayu menebang pokok oak.
(B) - Okul baba shod, dan baba juga shod Okul.
(B,c) - Sayap lilin bermain dengan paip.
(V, l, d) - Tidak dapat dilihat sama ada saham itu cair atau tidak cair.
(K, t, r) - Jaket Kondrat pendek sedikit.
(P) - Cuaca di halaman rumah kami telah basah.
(S, n) - Senya membawa jerami di kanopi, Senya akan tidur di atas jerami.
(T) - Berdiri, berdiri di pintu pagar, Lembu jantan itu berbibir tumpul dan lebar-pendek.
(Sh, k, v, r) - Tukang masak memasak bubur, merebusnya, dan kurang masaknya.
(Sh) - Enam tikus kecil berdesir di buluh.
(Ш,р) - Bola galas bola bergerak mengelilingi galas.
(Sh, m) - Jasper dalam suede adalah suede.
(H) - Adatnya adalah lembu, fikiran anak lembu.
(F, h, n) - Feofan Mitrofanych mempunyai tiga anak lelaki Feofanych.
(P, p) - Serenjang dilukis tanpa protraktor.
(K, r, g) - Ketam membuat garu untuk ketam, memberikan garu kepada ketam - mengaut kerikil dengan garu, ketam.
(Sh, h) - Pipi anak anjing itu dibersihkan dengan berus.
(Sh, t) - Serigala berkeliaran - mencari makanan.
Genre cerita rakyat kecil memasuki kehidupan seseorang sejak awal kanak-kanak. Lagu pengantar tidur, pantun semaian dan sajak semaian membangkitkan minat pada masa bayi, tetapi belitan lidah menarik perhatian sepanjang hayat.
Lagipun, twister lidah adalah frasa yang menarik dengan pilihan bunyi yang sukar untuk disebut, yang disebut dengan cepat dan jelas.
Terdapat sejumlah besar pemutar lidah yang berbeza. Mereka boleh dibahagikan kepada mudah dan kompleks. Yang ringkas direka untuk meningkatkan sebutan satu bunyi sahaja. Adalah lebih sukar untuk belajar menyebut gabungan fonem yang sukar atau membezakan bunyi yang hampir bermakna. Di sinilah pemusing lidah yang kompleks datang untuk menyelamatkan. Mereka juga dibahagikan kepada yang pendek, terdiri daripada satu perkataan, dan yang panjang - terdiri daripada beberapa perkataan, tanpa plot dan dengan garis plot, ditulis dalam bentuk prosa atau dalam ayat. Selalunya terdapat pembahagian mengikut kategori umur - kanak-kanak dan orang dewasa.
Kepentingan pemusing lidah sukar untuk dipandang tinggi. Mereka membantu mengembangkan diksi yang baik, meningkatkan ingatan, mengembangkan perbendaharaan kata, dan mengembangkan perhatian pendengaran. Anda boleh mula belajar berbelit lidah apabila anak baru belajar bercakap. Pada mulanya dia akan mendengar, tetapi lama-kelamaan dia akan mahu mengulanginya. Anda perlu memilih puisi lucu dengan plot yang menghiburkan untuk menarik minat bayi. Pemusing lidah berima seperti itu akan menarik untuk kanak-kanak prasekolah dan umur sekolah rendah. Walaupun mereka mesti disebut dengan cepat, mereka mengajar bayi untuk menyebut frasa dengan lebih perlahan, tanpa "menelan" penghujungnya untuk difahami.
Berbelit lidah juga menyeronokkan. Lagipun, untuk menyebutnya dengan betul, anda perlu mengulanginya beberapa kali, kadang-kadang membuat kesilapan. Elok ketawa bersama dengan kata-kata yang tidak berkesan. Tetapi ada makna lain yang tersembunyi di sini. Kanak-kanak belajar untuk melihat kegagalan kecil dalam bentuk kata-kata kekok. Dia melihat bahawa orang tua melakukan kesilapan yang sama. Kerja bersama sedemikian akan mengajar kanak-kanak untuk tidak melihat kesilapan pada masa hadapan dengan begitu menyakitkan.
Pendekatan yang betul untuk mempelajari pemutar lidah juga perlu. Mula-mula anda perlu memahami bahawa untuk kanak-kanak ini harus menjadi permainan. Pilihan harus dibuat pada puisi yang menarik dan berguna. Untuk kanak-kanak kecil anda perlu memilih yang mudah dan ringkas, dan untuk yang lebih tua - yang lebih rumit. Mula-mula, anda perlu membaca twister lidah secara perlahan-lahan atau memberitahunya, dengan jelas menyebut semua bunyi. Kemudian belajar dengan hati, bercakap dengan senyap, kemudian berbisik. Hanya selepas ini anda perlu perlahan-lahan memberitahunya dengan lantang. Dan setiap kali seterusnya, percepatkan langkah. Selepas beberapa lama, kanak-kanak akan mudah menyebut ayat-ayat yang rumit.
Dalam dunia moden perkembangan pesat alat dan mainan interaktif, seorang kanak-kanak belajar mengendalikan komputer dari usia tiga tahun. Teknologi tinggi menggantikan komunikasi dengan ibu bapa dan rakan sebaya. Trend ini membawa kepada akibat yang menyedihkan - semakin ramai kanak-kanak menghadapi masalah diksi dan memerlukan bantuan ahli terapi pertuturan.
Pada masa yang sama, ibu bapa setiap kanak-kanak mahu anak mereka tidak mempunyai masalah pertuturan di sekolah dan mempunyai perbendaharaan kata yang banyak. Walaupun anda telah menggunakan khidmat pakar terapi pertuturan, dinasihatkan untuk melakukan senaman di rumah, membantu kanak-kanak mengatasi masalah dalam menyebut beberapa bunyi dan mengajar mereka bercakap dengan jelas dan jelas. Untuk aktiviti rumah yang singkat dan menyeronokkan, berbelit lidah adalah idea yang baik.
Jawapan kepada soalan ini akan kelihatan mudah bukan sahaja kepada orang dewasa, tetapi juga kepada ramai kanak-kanak. Tongue twister ialah permainan mengulangi frasa dan ayat yang tidak berbahaya dan lucu yang sukar untuk disebut dengan laju. Beginilah cara pakar cerita rakyat kanak-kanak V.P. menerangkannya. Anikin.
Nampaknya mudah untuk mengulangi "Ada kayu api di atas rumput di halaman," tetapi pemusing lidah tidak berfungsi. Tiga kali gabungan berulang konsonan "dv", "tr", "dr" nampaknya mengusik kita. Oleh itu, permainan menjadi lebih menarik, kerana... Ini bukan lagi hanya sukar untuk menyebut gabungan bunyi, tetapi juga kekeliruan, yang terdiri daripada penyusunan semula bunyi yang agak serupa dan agak berbeza antara satu sama lain.
Teks setiap pemutar lidah dipersembahkan sebagai permainan pertuturan yang unik. Mereka tidak sama, dan ini adalah rahsia pesona mereka. Bukan tanpa alasan bahawa pemusing lidah berikut muncul di kalangan orang ramai: "Anda tidak boleh bercakap melalui semua pemusing lidah dan anda tidak boleh bercakap melalui mereka lagi."
Dalam cerita rakyat Rusia terdapat pemutar lidah yang mengandungi perkataan yang terdiri daripada akar beberapa perkataan atau termasuk lebih daripada satu awalan dan akhiran:
"Pemecah kayu
Pokok oak ditebang.
Batang oak putih,
Terancang yang lancar."
"Tudung itu dijahit, tetapi tidak dalam gaya Kolpakov;
Loceng dicurahkan, tetapi tidak dengan cara seperti loceng.
Ia perlu untuk menutup semula, menutup semula;
Kita perlu membunyikan semula loceng, membunyikannya semula.”
Pemusingan lidah yang kompleks itu bukan sahaja latihan tatabahasa yang berfungsi sebagai latihan untuk perkembangan kanak-kanak dalam penggunaan bahagian pertuturan dan satu set perkataan yang disengajakan, tetapi juga permainan penciptaan perkataan kanak-kanak yang menarik yang menggalakkan diksi yang baik.
Pemutar lidah cerita rakyat sesuai untuk kanak-kanak prasekolah; anda boleh memilih yang sesuai untuk sebarang umur. Belitan lidah sastera lebih kompleks, kerana ia lebih tebal dan kompleks dalam irama, dan mengandungi kekeliruan dalam gabungan bunyi dan makna. Contoh permainan kata sedemikian ialah D. Khrams yang mengubah bentuk "Ivan Toporyshkin." Latihan sedemikian sesuai perkembangan untuk kanak-kanak berumur enam tahun.
Bagaimanakah pemutar lidah boleh membantu?
Guru yang berpengalaman, ahli terapi pertuturan, ahli bahasa dan juga ahli psikologi menggunakan pemutar lidah dalam pengajaran.
Fungsi utama pemutar lidah dalam perkembangan pertuturan kanak-kanak ialah:
- melatih diksi yang jelas semasa menyebut bunyi;
- menyelesaikan masalah keterlaluan lidah;
- mengajar anda menggunakan perkataan dengan betul;
- meningkatkan perbendaharaan kata;
- perkembangan pendengaran fonemik, kerana penting untuk kanak-kanak mendengar pemusing lidah dengan betul sebelum menyebutnya.
Senarai di atas adalah asas, tetapi tidak ditutup; anda boleh menambah beberapa senarai kecil lagi padanya.
Pemusing lidah sering digunakan untuk menyelesaikan masalah bunyi menelan pada kanak-kanak yang tergesa-gesa ketika bercakap. Memandangkan tidak cukup untuk menyebut pemusing lidah dengan cepat, ia mesti difahami oleh telinga. Latihan sedemikian akan mengajar kanak-kanak bercakap dengan lebih jelas, tanpa kehilangan pengakhiran perkataan dalam pertuturan.
Pemusingan lidah melibatkan membangunkan keupayaan untuk menumpukan perhatian dan memahami maksud apa yang dikatakan. Oleh itu, mendengar akan menjadi persediaan yang baik untuk sekolah, di mana anda perlu melihat banyak maklumat dengan telinga.
Juga, pemutar lidah, menjadi subjek cerita rakyat Rusia, memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah dan budaya.
Mengenal bunyi
Selalunya, apabila kecacatan diksi dikesan pada kanak-kanak, ibu bapa secara serampangan cuba mengajar semua huruf yang terdapat masalah sekaligus. Pendekatan ini tidak dapat menyelesaikan isu pembangunan diksi.
Sebabnya ialah penghasilan bunyi individu dibina berdasarkan bunyi lain. Oleh itu, bunyi "zh" diperoleh daripada bunyi "sh", dan bunyi "z" daripada "s".
Adalah bijak untuk menganjurkan latihan dalam sebutan bunyi yang betul untuk kanak-kanak dalam susunan berikut: sh-zh, s-z, shch, c, ch, l-r.
- menghasilkan semula bunyi "s" dan "z" memerlukan tekanan yang kuat semasa menghembus udara;
- Oleh kerana kehadiran varian lembut "s" dan "z", pengeluaran memerlukan lebih banyak peringkat dalam proses pembelajaran.
Bunyi "sch", "ts" dan "ch" diletakkan selepas bunyi di atas, kerana ia memerlukan kanak-kanak untuk dapat menyebut bunyi berikut:
- "sh" untuk "sch";
- "t" dan "s" untuk "ts";
- "t" untuk "h".
Bunyi "l" dan "r" akan menjadi yang paling sukar, jadi ia diletakkan di tempat terakhir. Bunyi "R" agak bermasalah untuk kebanyakan kanak-kanak prasekolah; ia sering diperkenalkan seawal usia 6 tahun.
Mari sediakan lidah anda untuk berbelit lidah
Sebelum meminta kanak-kanak menghasilkan semula pemusing lidah, anda perlu menyediakan mereka untuk mengeluarkan semula bunyi yang digunakan di dalamnya. Lakukan gimnastik untuk lidah anda dengannya, sebutkan bunyi yang anda sedang belajar.
- Apabila membuat bunyi "sh" dan "zh", pastikan kanak-kanak itu menutup giginya dan membulatkan bibirnya, dipanjangkan dengan huruf "u". Biarkan dia menarik nafas dan menghembusnya untuk masa yang lama.
- Apabila anda boleh beralih kepada bunyi "s" dan "z", kemudian tunjukkan kepada kanak-kanak cara menghulurkan bibirnya dalam senyuman, minta dia menekan hujung lidah ke gigi hadapan bawah. Sekarang kita tarik nafas lagi dan hembus dengan tajam.
- Apabila mempelajari bunyi "sch", adalah penting bahawa kanak-kanak itu menekan lidah pada lelangit atas, dan tepi sisi lidah harus ditekan dengan ketat pada geraham atas. Gigi hendaklah sentiasa tertutup semasa menghembus nafas.
- Untuk bunyi "ts", latihan berikut adalah sesuai: pegang hujung lidah anda di antara gigi anda, kemudian cabut gigi anda dengan tajam dan gerakkan lidah ke dalam mulut anda, sambil menghembus nafas.
- Latihan yang akan membantu dalam menguasai bunyi "h" adalah yang berikut: buka mulut anda sedikit, halakan lidah anda ke atas, cabut gigi anda selebar jari, buang nafas. Adalah penting bahawa lidah tidak menyentuh gigi atas.
- Untuk membantu menyebut bunyi "l", latihan "chatting" akan berguna: gigi terbuka sedikit hingga lebar jari, anda perlu menegangkan lidah, bengkokkannya sedikit dengan senduk dan secara bergantian, cepat dan perlahan , gerakkannya ke depan dan ke belakang melintasi lelangit atas.
- Apabila anda membuat bunyi "r", mengklik atau mengklik lidah akan berguna. Ini akan menyediakan untuk getaran lidah apabila menyebut "r".
Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa ini adalah latihan yang akan membantu menyediakan kanak-kanak untuk diksi yang betul, dan bukan pengeluaran bunyi itu sendiri. Sekarang, setelah melakukan latihan untuk lidah, mari kita mulakan dengan memutar lidah.
Belajar berbelit lidah
Agar kajian pemutar lidah menjadi berkesan untuk diksi, adalah penting untuk menyediakan dengan teliti dan secara beransur-ansur menguasai:
- Pilih yang sesuai yang sesuai dengan umur kanak-kanak, tahap perkembangan dan bunyi yang dikaji. Untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke bawah, sebaiknya mulakan dengan pemintal lidah kecil sebanyak 1-2 baris. Contohnya, "Sasha menjahit topi Sasha" atau "Sudah di dalam lopak." Dan dengan usia, meningkatkan kerumitan lidah berbelit. Jangan ambil terlalu banyak sekaligus, 2–4 sudah cukup untuk kanak-kanak.
- Perlahan-lahan beritahu anak anda berbelit-belit dan fahami maksudnya bersamanya. Ia sepatutnya jelas.
- Mula-mula, ajar cara menyebut pemusing lidah dengan perlahan-lahan, dengan berhati-hati menyebut setiap suku kata. Lagipun, apa yang penting bukan kelajuan, tetapi kejelasan ucapan.
- Apabila pemusing lidah telah dipelajari, anda boleh bermain penggerak dengan anak-anak anda - biarkan mereka memberitahu anda teks dengan jelas secara berbisik.
- Secara beransur-ansur mula melafazkan twister lidah dengan lebih cepat dan lebih kuat, mengekalkan irama.
- Apabila kanak-kanak boleh menyebut teks dengan cepat dan jelas, untuk mempelbagaikan pelajaran, tambahkan elemen permainan padanya - minta dia membacakan pemusing lidah dengan suara yang berbeza dengan emosi yang berbeza, atau menyanyi.
Pemusing lidah perlu diubah secara berkala, kerana kanak-kanak bosan dengan terus-menerus mengatakan perkara yang sama. Untuk mengkaji kumpulan twister lidah yang dipilih, 10-15 hari sudah cukup. Kemudian ganti dengan yang baru.
- Sebelum anda mempelajari twister lidah dengan anak anda, pelajari cara menyebutnya dengan betul sendiri. Lagipun, untuk kanak-kanak prasekolah, persepsi twisters lidah berlaku melalui telinga, dan anda mesti menyampaikan maklumat kepada mereka dengan betul, jika tidak, anda tidak akan dapat mencapai pembangunan.
- Adalah idea yang baik untuk mempersembahkan aktiviti sebagai permainan. Anda membaling bola antara satu sama lain - katakan pemusing lidah dan hantar bola kepada kanak-kanak itu, kini dia mengulangi.
- Anda boleh mengkaji pemusing lidah tanpa mengganggu - semasa berenang, semasa berpakaian untuk berjalan-jalan atau di dalam kereta.
- Ulangi pemusingan lidah setiap hari. Jangan melangkau hari, kerana aktiviti sedemikian tidak memerlukan sebarang cara yang diperbaiki atau masa yang lama.
Beginilah, dengan melakukan latihan mudah, anda boleh membantu kanak-kanak memperoleh diksi yang baik dan mengumpul perbendaharaan kata yang luas untuk sekolah. Lagipun, pemusingan lidah telah terbukti selama berabad-abad sebagai cara yang berkesan dan menyeronokkan untuk meningkatkan kualiti pertuturan untuk kanak-kanak dan orang dewasa.