Woordenschatdictaat over achtervoegsels n nn. Materiaal ter voorbereiding op het Unified State Exam (GIA) in de Russische taal (graad 11) over het onderwerp: trainingsmateriaal over de spelling van N-NN in verschillende woordsoorten

Een van de specifieke functies Russische taallessen zijn een grote hoeveelheid werk die moet worden gedaan om de juiste vaardigheden en capaciteiten te verwerven, evenals de aard van dit werk: nauwgezette uitvoering van oefeningen, kopiëren uit een leerboek of een ander educatief boek didactisch materiaal terwijl u tegelijkertijd enkele taken uitvoert. Door de methodologie van het onderwijzen van de Russische taal te verbeteren met behulp van een computer als technisch leermiddel, kunnen we het leerproces intensiveren: het tempo van de les verhogen, het aandeel zelfstandig werk van studenten vergroten. Vooral het gebruik van een computer voor het trainen en monitoren van de verwerving van kennis en vaardigheden van studenten is effectief. Hoe gebruik ik computers tijdens mijn Russische taallessen?! Als voorbeeld wil ik een les beschrijven die in groep 7 werd gegeven over het onderwerp 'N en НН in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.' Deze les werd gegeven als een proefles met behulp van een computer. Het werk ging als volgt. Ik heb eerst de spellingvoorwaarden op de traditionele manier uitgelegd n, n in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden. Vervolgens ging ik verder met de achtergrondnotities over dit onderwerp. Omdat we dit onderwerp eerder hadden ontmoet, gaf een van de leerlingen in de klas een achtergrondsamenvatting. Voor elke leerling lagen op het bureau ponskaarten. Tijdens de les moest de leerling zowel op de ponskaart als op de computer werken. Er is een expertgroep in het leven geroepen die de resultaten van het werk van de leerlingen monitort, dus één docent kan dit niet aan. De resultaten werden op het scorebord gezet. Als gevolg hiervan kreeg de student twee of drie cijfers: voor een mondeling antwoord (als hij antwoordde), voor een ponskaart, voor een computer. Elk computerprogramma bestaat uit drie autonome blokken: onderwijs, training en controle. Elk van deze blokken kan worden gebruikt als een onafhankelijk pedagogisch softwarehulpmiddel en organisch worden opgenomen in de opzet van een traditioneel onderwezen les door het menu te selecteren dat op het beeldscherm wordt aangeboden voordat u met het werk begint.

Lesdoelstellingen

1. Schoolkinderen bewapenen met technologie waarmee ze hooggeletterdheid kunnen bereiken bij het schrijven van woorden s-n- en -nn-
2. Vat de kennis die is opgedaan door het bestuderen van dit onderwerp samen en systematiseer deze.
3. Het ontwikkelen van culturele competentie bij het gebruik van referentiemateriaal verschillende types als basis voor verdere onafhankelijke activiteiten op de middelbare school.

Tijdens de lessen

Eerste fase. Org. Moment: openingsverklaring van de leraar.

Tweede fase. Herhaling van wat is behandeld: een presentatie met regels, een frontaal onderzoek kan in de vorm van een forum worden uitgevoerd.

Forumvragen:

Wanneer het in bijvoeglijke naamwoorden is geschreven n ?

Noem uitzonderingen op deze regels.

Hoe verbale bijvoeglijke naamwoorden te onderscheiden met een achtervoegsel -N- uit gemeenschap met -nn- ?

Welke uitzonderingen op de spelling van verbale bijvoeglijke naamwoorden kent u?

Hoe achtervoegsels te schrijven met N En n in korte vormen van bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden?

Hoeveel N geschreven in bijwoorden en zelfstandige naamwoorden gevormd uit bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden?

Derde fase. Werken met een ondersteunend overzicht opgesteld in Word.

Vierde fase. Toepassing van ontvangen theoretische titels in de praktijk.

Express dictaat (schrijf in de 1e kolom het aantal woorden op van N , in de 2e - van n ).

Roer het op n nieuwe kleuren

Besce n e ding

Meer geschilderd n winkels

Glade verlicht N A

Weven N e patroon

Toeristen worden ondergebracht N S

Commissie gevormd N A

Rumya N sed personen

Zv N hammen

Nekrashe N e stof

Pisa N O schoonheid

Notitieboekje met krabbel N A

Leer N e koffer

Veteraan N e dag

Wind N o motor

Geen wind n e dag

Verstrooiing n e jongen

Nechaya n e fout

Groepswerk in noodgevallen: 18 punten – 5, 17-16 punten 4, 15-14 punten – 3.

Vijfde etappe. Spellingsalgoritme –n- en –in- in bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden.

Vorm bijvoeglijke naamwoorden van zelfstandige naamwoorden en werkwoorden als volgt:

leer- leer N y: zand, rogge;

trommel- trommel N y: misbruik, orkaan, zak, mist, lente, manna, vroeg;

klei- klei yang y: berkenschors, water, tin, hars, wol, turf;

breien- iep N y: scheuren, roepen, verwarren, houwen, smeden, kauwen, snijden, wassen;

wentelen- Valya N y: wannen, solderen, zaaien, schieten.

Leg de spelling grafisch uit N En in in woorden:

cochet N y weide - nekoshe N oh, skosh n y en koshe n bedauwde weide;

meer geschilderd n het hekwerk - geschilderd - lange tijd niet geschilderd - ongeverfd;

Nee N oh tafelkleed - weven n goudkleurig - weven n aya - niet sotka n en ik;

wond N 1e krijger - wond n eerste in de strijd - licht gewond N oh - pijn N s ploeg;

brandwond N tweede suiker - half verbrand n dat manuscript wordt verbrand n O woestijn.

een selectief dictaat met uitleg uitvoeren. Schrijf de woorden op in twee kolommen met N En n.

De oude Mazai houdt tot op hoge leeftijd van zijn laaggelegen land (N. Nerkasov). 2) De weg liep door een voormalig roggeveld. 3) De lente is met een plechtige mars de aarde binnengekomen. 4) Ik werd aangetrokken door de stenen gebouwen, waar een geur van machineolie hing. 5) De vroege, strenge winterdageraad verscheen door de dodelijke nevel (A. Fadeev). b) Er waren geen slee- of dierensporen zichtbaar. 7) Er klonk het geluid van paardenhoeven: een zwart paard werd uit de stal gehaald. 8) Het dorp is omsingeld aarden wal(L. Tolstoj). 9) Nastya was net zo vluchtig als haar jongedame (A. Poesjkin). 10) De nacht was windstil.

Stel een dictaat van uitzonderingswoorden op en schrijf deze op voor alle gevallen van dit onderwerp.

Schrijf op, vorm van deze woorden met behulp van achtervoegsels -luifel-, -ny-, -enie- zelfstandige naamwoorden, geven spelling aan.

Voer de ontbrekende letters in, zoek woorden met achtervoegsels, markeer de achtervoegsels.

Steen, sterk, vurig, ijzig, bijl, lang, sappig, zwaar, ra_y, so_y, patroon, beto_y, schuin, recht, blozend, tribaal, gast, revolutionair, dief, smerig.

Leg het verschil uit in de spelling van woorden met dezelfde wortel.

Al mijn vrienden zijn opgeleid n S. Er zijn al commissies gevormd N S.

De gezichten van de soldaten staan ​​streng en bezorgd n S. Wij waren meer bezorgd N s voorbij.

Het trainingskamp werd georganiseerd n O. Georganiseerd N o lekker eten.

De vacht is helemaal verward N en een katje. Dit verhaal is verwarrend N en ook onduidelijk.

De zee is opgewonden N over de storm. Sprak opgewonden n O, het is warm.

Er zijn ongeveer 5 van dergelijke taken per leerling. Studenten moeten het correct zeggen of niet. N in deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden. De computer doorloopt als het ware samen met de student het proces van het beheersen van de vaardigheden en capaciteiten van correct schrijven. Hij lijkt studenten aan te moedigen samen te werken. "Prachtig! Juist antwoord”, zegt de computer als het antwoord juist is. En op een fout antwoord "reageert" het met een geluidssignaal en knippert het woord "Fout!". Als een leerling een fout maakt, geeft de computer na een bepaalde tijd op het scherm de juiste invoer weer van de zin waarin de fout is gemaakt. Na voltooiing van het werk wordt een cijfer toegekend volgens een 5-puntensysteem. De beoordelingsschaal komt overeen met de normen die in de pedagogische praktijk worden aanvaard. Bij het werken op een computer moet de student aandachtig zijn en voortdurend analyseren, met behulp van bepaalde mentale operaties. Omdat er niet genoeg computers zijn voor elke leerling, werken mijn leerlingen om beurten tijdens deze lessen. Sommige jongens werken op computers, sommigen maken ponskaarten en wisselen dan. Ze wisselen ponskaarten uit en geven elkaar punten, die door de expertgroep in het scorebord worden genoteerd. Het scorebord wordt aan mij gegeven en op basis daarvan noteer ik punten in het dagboek. Zoals ik al zei, maak ik in mijn lessen gebruik van ponskaarten. Ik maak ze herbruikbaar. Ze zitten in een dunne plastic folie. De leerlingen maken het werk op film. Bij de volgende opdracht worden eerdere opdrachten eenvoudigweg gewist.

Zesde etappe. Toezicht houden op de assimilatie van het behandelde materiaal.

Controlekaarten

Taak 1. Schrijf de korte vormen van het bijvoeglijk naamwoord op naast de volledige vorm.

Voorbeeld: blozend - kind van blozend, meisje van blozend, kind van blozend.

Onvergelijkbaar, verenigd, waardevol, revolutionair, woestijn, modern.

Woorden die de bijvoeglijke naamwoorden gebruiken waarvan ze zijn afgeleid.

Voorbeeld: Maslenitsa - boter (pannenkoek).

Gemak, wild, zonder pardon, essentieel, volmacht, hotel, winderig, lariks, zakkenroller, douanebeambte, familielid.

Taak 1. Plakken N En n , markeer de achtervoegsels.

Telefoongesprek, tafeltennis, aarden wal, kraankreet, orkaanwaarschuwing, onredelijke vertraging, bekwame spreker, kunstmatige diamant, seizoenswerk, doelgebied, zilverdraad, houten zoutvaatje.

Taak 2. Vorm ze uit deze bijvoeglijke naamwoorden korte vorm in het vrouwelijke geslacht.

Onverwacht, heilig, winderig, verlaten, lang, blozend, jong, bekwaam, gewond, ontwikkeld, kunstmatig.

Taak 1. Vervang deze zinnen door synonieme uitdrukkingen, markeer de achtervoegsels.

Voorbeeld: tijd van revolutie - revolutionaire tijd.

Divisiecommandant, excursiebus, driehoek met gelijke zijden, bataljonscommissaris, opwinding van discussie, leesteken, bijeenkomst volgens traditie, winderige dag, informatie-instituut.

Taak 2. Leg de spelling uit N En n volgens het monster.

Voorbeeld: gerookt - gerookt.

Slimheid, leerling, verfijning, Maslenitsa, uitverkorene, nevelvlek, verwarring, verstrikking, ambachtsman, jeugd.

Taak 1. Verander deelwoorden in bijvoeglijke naamwoorden.

Voorbeeld: vis gebakken in as - gebakken vis, vergulde ring - vergulde ring.

Kool ingelegd in een ton, een witgekalkt plafond, gesmolten boter, een schuit beladen met hout, een geplaveide straat, een krijger gewond aan de arm, haar dat al lang niet meer geverfd is, een ongezaaid veld, door kinderen geplante struiken.

Taak 2. Vorm bijwoorden van deze woorden met behulp van het achtervoegsel –o-

Woedend, arrogant, plechtig, vettig, winderig, gewelddadig, naamloos, windstil, georganiseerd, attent, ongehoord.

Taak 1. Vorm een ​​kort formulier, markeer de spelling.

Verward haar, verspreide kralen, overgeverfde kousen, kunstwerken, talloze lichten, kortgeknipt haar, gegeven woorden, jonge wezens, ontwikkelde jongeren, geconcentreerde gezichten.

Taak 2. Verander bijvoeglijke naamwoorden in passieve deelwoorden door een afhankelijk woord of een voorvoegsel toe te voegen.

Doorweekte appels, een gewonde vogel, een gewatteerd jasje, geverfd haar, zoute vis, ongeschoren kinderen, verbrande kolen, ongevoed vee.

Taak 1. Plakken N of n, waarin u uw keuze uitlegt.

Mooier binnen Blauwe kleur, de gast zit onder de icoon, de vader zit,

De bruidsschat van de bruid, de straten zijn leeg, de bruidsschat van de legercommandant, hun karkassen, de bewegingen van het koninkrijk, het haar dat al lang niet meer mooi is, de slimme kinderen.

Taak 2. Schrijf alle uitzonderingen op het onderwerp op “ N En NN bij bijvoeglijke naamwoorden.”

Taak 1. Vorm korte deelwoorden en bijwoorden van deze werkwoorden, verzin zinnen en schrijf ze op.

Voorbeeld: verwarring - de wol is verward, praten is verwarrend.

Organiseer, concentreer, verlevendig, verdien, spanning, inspireer, prikkel, verdrijf, prikkel, veroordeel.

Opdracht 2 Onderstreep de woorden met het achtervoegsel –onn-.

Seizoensgebonden, straling, bodemloos, compositorisch, revolutionair, bouillon, legaal, slapeloos, rusteloos, commissie, geneigd, sjabloon, traagheid, vervoer, concreet, reactionair, operationeel.

Taak 1. Verklaar de spelling van de volgende woorden (toon grafisch).

Gemaaide weide - ongemaaid weide

Geverfd product - een hek dat al lange tijd niet is geverfd

Een mand geweven door een vakman - de mand is niet geweven

Brood gekocht - gewonde soldaat

Dit voorbeeld is een geweven patroon

Halfverbrand manuscript - semi gedroogde vis

Bevroren vlees - niet-bevroren bessen

Taak 2. Schrijf uitzonderingswoorden op over het onderwerp “ N En NN in deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden.”

Taak 1. Vorm bijvoeglijke naamwoorden van de zelfstandige naamwoorden en werkwoorden tussen haakjes, schrijf er zinnen mee op, leg het grafisch uit N of n.

(Discussie)vraag, (wind) jongeman, (geen wind) weer, (auto)meester, (inspiratie) muziek, (vergassen) gebied, (bijen)was, (maken) schrikken, (weven) tapijt, (zaden) fonds, (adelaars)blik, (mus) tweet, (divisie) medisch bataljon, (niet wachten) bezoek.

Taak 2. Leg de spelling uit N of n.

Beslissingen worden als (correct) beschouwd - alle zetten zijn doordacht

Uitzichten zijn in de verte gericht - bewegingen zijn gericht (beslissend)

Papieren die naar de rechtbank worden gestuurd - bewegen in een bepaalde richting

Taak 1. Vorm deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden van werkwoorden.

Voorbeeld: whitewash - gebleekt, muren zijn al lange tijd niet witgekalkt.

Fermenteren, maaien, plaveien, ruiken, koelen, verwarmen, onderwijzen.

Taak 2. Leg de spelling uit volgens het voorbeeld: een sjaal geweven met goud (er is een afhankelijk woord).

Verborgen ijsje, verwarrende zaak, verwarrend verhaal, jonge schaker, verwarrend verhaal, onopgelost probleem, non-woven materiaal, verguld draad, onopgelost mysterie, laagcake, gekookt water.

Taak 1. Voeg de ontbrekende letters in, verdeel ze in twee kolommen met N En n.

Een beschaamde jeugd, een gekke hond, een geschoolde werker, een gesmeed traliewerk, een klus die geklaard is, de kreet van een kraan, raamkozijnen, een slimme jongen, ongeploegde velden, paddenstoelen gedroogd in de zon, een windmotor, kalm weer, een gewonde vinger , een gewenste dag.

Taak 2. Schrijf naast de volledige deelwoorden en bijvoeglijke naamwoorden de korte op.

Gebakken vis -

Ingezaaid veld -

Heilige eed -

Gewenste vakanties -

Langzame bewegingen

Wolken verspreid door de wind -

Geconcentreerde gezichten -

Vrienden geprobeerd -

Taak 1. Kopiëren, letters invoegen, spelling uitleggen.

De gezichten van de matrozen zijn bezorgd en serieus; zuurkool; we zijn beperkt in de tijd; kwam georganiseerd naar buiten; bezorgd over de toestand van de patiënt; zuurkool in een vat; zich terughoudend gedragen; tieners zijn onevenwichtig en opvliegend; onevenwichtigheid en gebrek aan terughoudendheid; ongebakken brood; bruidsschat; gebakken pompoen.

Taak 2. Stel zinnen of zinnen samen en schrijf deze op met de woorden:

Welgemanierd - welgemanierd, geïsoleerd - geïsoleerd, gelast - ontkoppeld, verspreid - verspreid, ingetogen - ingetogen.

Beheers het dicteren van de woordenschat

Groen bos, oliemotor, boterpannenkoek, tinnen soldaat, winderige dag, gebrande suiker, onverwacht succes, verwend kind, varkensstaart, gekauwd gekauwd blad, beslagen paard, onverwacht succes, onverwacht komen, ongekende dageraad, ongehoord nieuws, langzame beweging, uitzet van de bruid, non-woven tafelkleed, slimme jongen, halfgedroogde vis, langverwacht bezoek, leren mantel, vers geschilderd hek, goedgelovig dier, windmolen, onophoudelijke regen, verbrande letter, gebroken lijn, gekookt water, waardevolle opmerking, kunsthoning , gebakken appel, halfgemolken koeien, door hagel gekapte velden, gezworen broer gewond aan de borst, een vreemd incident, maagdelijke oogst, waargebeurd verhaal, miljoenste bewoner, echte waarden, vilten schoenen, een geschoten mus, de echte waarheid, kinderen zijn verstrooid en onoplettend, de wolken zijn verspreid, er is een pittige geur van saffraan, een rooskleurig feestvarken, alsemstruikgewas, een wanhopige jongeman, een wild kloppend hart , staatsdouanebeambten, een achtervolgde stap, een gescheurde wond.

Zevende etappe. Het samenvatten van de resultaten door de expertgroep, het toekennen van punten aan het scorebord.

Achtste etappe. Huiswerk.

Maar ik wil opmerken dat het werken met een computer bij het onderwijzen van de Russische taal moet worden beschouwd als een aanvulling op traditionele onderwijstechnieken en -methoden. Hij kan de leraar niet volledig vervangen. De leraar behoudt immers de leidende rol van ‘regisseur’ van de les en het hele leerproces, en de computer is slechts een assistent, een methodologisch hulpmiddel naast andere leermiddelen.

I. Houten speelgoed, leren tas, zilveren lepels, aardewerk, benen handvat, kledingkast, wollen pak.

Havermout gelei, roggebrood, Olieverf, ijswater, glazen vaas, aarden vloer, zandstrand, linnen laken, linnen tafelkleed.

Antieke klok, kunstgalerie, machinaal breien.

Menselijke dag, orkaanwind, vaste bezoeker, vreemde vraag.

Zwanenzang, eendenei, ganzensnavel, kippenbouillon, dierenkreet, muizenpiep, bijenzwerm. (60 woorden)

II. Klei kruik; kleigrond.

Grondwerken; vale teint.

Zilveren ring; zilverachtig maanlicht.

Stenen trap; rotsachtig pad.

Berglucht; bergachtig terrein. (22 woorden)

Oefening. Leg het verschil uit tussen deze verwante bijvoeglijke naamwoorden.

We besloten naar de kermis te gaan. De weg liep langs de oever van een kronkelende rivier en was zo zanderig dat het moeilijk was om te rijden. Het weer was warm maar winderig. We passeerden het oude windmolen. Niet ver van de tinproductenfabriek wordt een spoorlijn aangelegd. Uitgraving Grotendeels al klaar.

We staken een smalle rivier over en begonnen rond de kermis te dwalen. Langs de randen van het plein stonden karren met kleikannen, mokken en houten lepels. In de tenten werd glas en aardewerk verkocht. In één tent verkochten ze Kaukasische goederen: zijden sjaals, zilveren armbanden, leren schoenen. In de buurt was er een levendige handel in chintz en linnen tafelkleden. (95 woorden)

Opmerking. Geef grafisch de voorwaarden aan voor het kiezen van de letters n en nn in achtervoegsels van bijvoeglijke naamwoorden.

I. 1. Tussen de nieuwe houten huizen viel een verlaten hut met een rieten dak op. 2. De vloer in de hut was van klei. 3. Tijdens de aanleg van de weg zijn zandwallen aangelegd. 4. Stage studenten is voorbij. 5. Machine-olie in olieblikken gegoten. 6. Tyumen staat bekend om zijn olierijkdom. 7. Kinderen spelen met tinnen soldaatjes.

II. De oudste afbeelding van een leren bal dateert uit 2500 voor Christus en werd ontdekt op het eiland Samothrake in de Egeïsche Zee. De bal is geschilderd op een kleitablet en bestaat uit individuele wiggen leer, net als onze moderne bal. Dit suggereert dat sport spellen, gerelateerd aan voetbal, waren bekend bij de oude Grieken.

III. Lang geleden bouwden mensen over de schone bron een laag houten frame, waaraan een pollepel van berkenbast hing. Iedereen kon naar boven komen en koud bronwater drinken. (S.-M.) (110 woorden)

Woordenschat dicteren

Bouwkraan; stenen hek, namenlijst; oprechte vreugde; familie relaties; kunstijs; stro hoed; oude romantiek; vurige wervelwind; hoogoven; levensvraag; loofbos; lunchpauze.

Luchtvaartfabriek; pensioenleeftijd; traditionele bijeenkomst; reisbureau; bedieningseenheid; commissie winkel; reactionaire opvattingen; redactionele wijzigingen. (42 woorden)

Badminton, verwend, rampzalig, voortijdig, verzorgd, berkenschors, ongeschreven, gek, gerekruteerd, opgeleid, klei, huiskamer, gefacetteerd (glas), geschonken, gedoneerd, gediskwalificeerd, langverwacht, trashy, jasmijn, gewenst, afgewezen, uitgespeeld, rommelig, gekozen, gepubliceerd, veranderd, uitgegeven, bekwaam, leer, looien, geconcretiseerd, licht gezouten, ijsje, verfijnd, moedig, mentaal, geïnspireerd, begiftigd, wit gemaakt, onverwacht, onverwacht, ongebluste kalk, ondubbelzinnig, ongevraagd, onverdeeld , onnadenkend, onvergankelijk, genivelleerd, draad, onbevreesd, interieur, gebroeid, omcirkeld, verweerd, beloofd, haver, blik, bewust, verbijsterd, ongerept, geschoten, lied, geparafraseerd, zanderig, advocaat, oprecht, geselecteerd, linnen, vertrapt, geplant (vader), geplant (eik).

2

Gestolen, vooroorlogs, gekookt, gierst, verlaten, verward, verdund, verguld, verdeeld, gepland, bedrieger, vers bevroren, omvergeworpen, zilver, gekruist, vastgemaakt, opgeblazen, gebroken, harsachtig, harsachtig, bes, gesloopt, modern, geheim , slaperig, geweven, glas, gewassen, geschoten, hobbelde, gekoeld, versmald (bruidegom), versmald (kanaal), gewoontes, identiek, verwijderd, zelfverzekerd, enthousiast, verdubbeld, verbeterd, verfijnd, filigraan, bevochtigd, voltooid, goed verzorgd , achtervolgd, fatsoenlijk, jong, echelon, squadron, gerst.

3

Op de veranda stonden gezadelde paarden (G.). Marya Ivanovna kwam bleek en betraand aan het diner (P.). De verschroeide vlakte strekt zich weer uit... (Hoofdstuk). De grootvader sleepte de omgehakte boom het huis van het landhuis binnen en daar begonnen ze hem op te ruimen (Ch.). Midden in het bos, op een open en ontwikkelde open plek, stond het eenzame landgoed van Khorya (T.). Silvio haalde de brief die hij die ochtend had ontvangen uit zijn zak en gaf hem aan mij om te lezen (P.). Hier zag ik Michail Poesjtsjin, vorig jaar gewond (P.). Vladimir reed door een gekruist veld diepe ravijnen(P.). We lieten de gewonde Kozak (P.) achter. Metelitsa liep nog een paar steegjes door en uiteindelijk

liep tegen het geschilderde hek van de priestertuin (Fad.). Een ongenode traan flitste in Lyonka’s ogen (Sim.). In de kleine, geheel lege kamer, met wit behangsel, was het licht, er hing een geur van olieverf, op de glimmend geschilderde vloer stonden twee Chinese vazen(MIER.). Wat is een stationschef? (P.) Iwan Iljitsj en Dasha vestigden zich op een boerderij in een lemen hut (A.N.T.). De steppe was verlaten, vreselijk stil (Shol.). Ons kanon was geladen met hagel (P.). Ik kook sterke thee in een rokerige tinnen ketel (Paust.).

4

De gaten tussen de struiken en boomstammen waren vol mist, schaars, zacht, doordrenkt met maanlicht (Ch.). De hut werd verlaten, het glas lag bloot (Hyde.). De soldaten met opgerolde overjassen liepen snel (Shol.). De laatste wolk van de verspreide storm! Alleen haast je je over het heldere azuur! (P.) Mijn ogen stelden zich een lage hut voor vlakbij een veld bezaaid met erwten (T.). Mijn gedachten werden onderbroken door de komst van een van de Kozakken (P.). Tekens bevatten veel nauwkeurige kennis en poëzie (Paust.). De ochtendzon raakte het raam door het neergelaten gordijn... (Hoofdstuk) De stad, verwoest door de storm, zag er ruig en donker uit. Gescheurde uitrusting wapperde in de wind. Zelfs in de hotelkamer, verlicht door een lamp met een groene lampenkap, waren sporen van een recente storm zichtbaar: stof lag in ventilatoren op de tafel bij de ramen, het frame was naar binnen gedrukt en daarachter een door de wind afgescheurde regenpijp stak schuin uit (Paust.).

5

De wijde Circassiaanse jas was hier en daar gescheurd, de hoed was in Tsjetsjeense stijl naar achteren gedraaid, de leggings werden tot onder de knieën naar beneden getrokken (L. T.). Het Oosten, verlicht door de ochtendzon, scheen (P.). Alles wordt ondergedompeld in een vredige slaap (L.). IN in strikte volgorde De honden rijden in versneld tempo langs de heuvels en ravijnen (N.). Het brede pad is omzoomd met berkenbomen (N.). De lucht was bezaaid met slierten sneeuwwitte wolken (M.G.). Er is geld van de koopman voor het bos ontvangen en nog niet uitgegeven (L. T.). Hun rust op het eiland en de verdrinking van een van de bewakers zijn niet door mij verzonnen (P.). De voorpoten van de haas zijn kort en de achterpoten zijn lang (Bianchi). Grigory trok aan de teugels en de chaise stond bij de geschilderde, fijn gesneden poort (Shol.). Dus je geroemde gevoel van eigenwaarde heeft je verraden (T.). De ene dag maakte grootmoeder de lunch klaar met proviand die ze met haar geld had gekocht, de volgende dag kocht grootvader (M.G.) proviand en brood. De meisjes zaten netjes, bang om hun gesteven jurken te kreuken (T.).

6

De verlaten rookkamers stonden stil, met hun luiken gesloten (Shol.). Ik keek om me heen en zag een man van een jaar of vijftig, stoffig, op bastschoenen, met een rieten knapzak en een overjas over zijn schouders (T.). Er stond al reuzel, gerookte gans en gedroogde vis op tafel (A.N.T.). De Wolga stroomde voor de ramen, beladen schepen liepen er onder een gespannen zeil langs (P.). De dikke butler, stralend met zijn ronde gezicht en de gesteven strik van zijn witte das, meldde dat het eten was geserveerd (L.T.). De dragonders begonnen de uitgeputte paarden kracht te geven en galoppeerden naar de kust (ANT). Haar gezicht was dik en onhandig opgemaakt (Ch.). Van tijd tot tijd keek hij arrogant naar de geketende Kirdzhali (P.). Verschillende soldaten en Bashkirs werden het veld in gebracht en neergeschoten met Grapeshot (P.). Het was Nikita verboden om gekauwd papier uit een glazen buis te schieten (ANT). De een zet een gevleugelde helm af, de ander een gesmeed pantser (P.). Onder een dijk, in een ongemaaid greppel, ligt ze en ziet eruit alsof ze leeft, in een gekleurde sjaal om haar vlechten gegooid, mooi en jong (Bl.). Het land is groot, maar er is geen plek om gestolen goederen te verbergen (Ch.). Het rook naar gebakken brood en verbrand varkensvlees (ANT).

7

Gewonde soldaat, gewonde soldaat, gezaaid meel, gezaaid graan, gekookt water, gekookte melk, geverfde vloer, geverfd hek, gesneden klaver, ongemaaid gras, gemaaid gras, geschoten mus, geschoten vogel, bange kraai, bange man, ongebluste kalk, gedoofd vuur, geweven tafelkleed, rookworst, gerookte muren, een gesmeed zwaard, beperkte bewegingen, een kortharige jongen, een kortgeknipt hoofd, een gelinieerd notitieboekje, een winderige dag, een versleten pak, een wanhopige man, een verwarde blik.

8

Soms betrapte ik hem op momenten dat hij niet aan het lezen was; De bril hing lager op de grote arendsneus, de blauwe, halfgesloten ogen keken met een bijzondere uitdrukking en de lippen glimlachten droevig. Het is stil in de kamer; Het enige wat je kunt horen is zijn gestage ademhaling en het slaan van de klok. Aan de andere muur hingen landkaarten, allemaal bijna gescheurd, maar vakkundig vastgelijmd door de hand van Karl Ivanovitsj. Aan de derde muur, in het midden waarvan een deur was, hingen aan de ene kant twee heersers: de ene in stukken gesneden, de onze, de andere gloednieuw, van hemzelf, door hem meer gebruikt om aan te moedigen dan om te regeren, aan de andere kant - een krijtbord.

In het midden van de kamer stond een tafel bedekt met gescheurd zwart tafelzeil, waarvan je op veel plaatsen de randen kon zien die met zakmessen waren afgesneden. Er waren verschillende ongeverfde krukjes in de buurt, maar gelakt door langdurig gebruik. De laatste muur werd ingenomen door drie ramen. Dit was het uitzicht van hen: vlak onder de ramen liep een weg waarop elk kuiltje, elk steentje, elke spoor mij al lang bekend en dierbaar was; achter de weg ligt een gesnoeid lindelaantje, waarachter op sommige plaatsen een rieten hekwerk te zien is; Aan de overkant van de steeg is ook een weiland zichtbaar.

L. N. Tolstoj. "Jeugd".

9

De velden, gegraven met loopgraven, loopgraven, bezaaid met diepe korsten van de explosies van granaten en bommen, waren aan het rusten: bloedige veldslagen donderden over dit nu stille land en zakten weg, waarbij ze het lelijkste spoor achterlieten dat de aarde vervormde. Oh, wat een verbazingwekkende herfst van rust van de ziel naderde; harten werden gespeend van pijnlijke spasmen; alles rondom was leeg, alles was vernietigd, maar het meest onschatbare was het naderen van de drempel: herfst, ongelooflijke, fantastische stilte.

Het dunne, hardnekkige web was al aan het verzilveren; Natuurlijk probeerde iedereen, terwijl het warm was, minder tijd in de dug-out door te brengen en van 's ochtends tot' s avonds in de open lucht te werken. Oude mannen en vrouwen deden de hunne, wij deden de onze, ik was al vijftien en ik was toen volwassen, twee broers en zussen en mijn geliefde withoofdige neef Seryoga keken me met al hun ogen aan, voor hen geen moeder , maar ik was een onbetwistbare autoriteit, en deze verantwoordelijkheid eiste een nogal zware tol van mij. Een grote verscheidenheid aan granaten, patronen, granaten, geweren en pistolen lag overal verspreid; in het nabijgelegen bos stonden geladen geweren, haastig achtergelaten, in gevechtsposities en mijnenvelden strekten zich tientallen kilometers uit.

P. Proskurin “Terugkeer”.

10

De plafonds van de verdiepingen stortten in - soms geheel, soms gedeeltelijk - waarschijnlijk door de explosie die alle andere gebouwen verwoestte, en de duisternis, geraakt door het zinderende licht bij zonsondergang, steeg op onder een dunne koepel, waarin de sterren, nog steeds niet te onderscheiden van de buitenkant, tuurde. Het rook naar vochtige steen, schimmel, slib dat zich op de muren had afgezet, stilstaand water en nog iets anders: vogelpoep, de muffe geest van het dierenbestaan ​​en door de mens veroorzaakte onreinheid.

Sergeev raakte de riem aan - het geluid, rond, dreunend, vergelijkbaar met een slok, putte zichzelf niet uit, maar kreeg een langdurig bestaan ​​in de met stenen bedekte duisternis. Hij stuiterde... Sergejev hield ooit van het spel van echo's, maar op zijn oude dag begonnen de opzettelijke effecten van de natuur hem te irriteren. Sergejev werd stil in de boot, raakte de roeispanen niet aan en onthield zich van enige beweging. Dit bracht stilte met zich mee, en het voelde goed.

Boven, waar de sterren staan, klonk een zwakke zucht. Toen herhaalde het zich met een licht rinkelend geluid. Opnieuw stroomde een lang, zacht gekreun, dat dunner werd, naar het water en werd erdoor geabsorbeerd. Er was hier niet eens een zoet spel - doordringende droefheid, de muziek van de sferen, opgepikt door een buitengewoon instrument - de klokkenfluit.

En dit bleek nog maar de introductie te zijn van een lang lied zonder woorden, dat de nachtwind op een stenen pijp aanzette om tot het einde uit te voeren. Door krachtig in haar klinkende lichaam te duwen, ontstonden langgerekte geluiden van zeldzame tederheid en schoonheid, die af en toe werden vervormd door een verstikkend gehuil in de koepel - het kwam omhoog en stopte plotseling onmiddellijk. En opnieuw stroomt er een melodieuze klacht, vergelijkbaar met de pijnlijke toon van de heilige dwaas Nikolka met een ijzeren hoed. De vergelijking kwam veel later, toen Sergejev naar huis terugkeerde en, woelend en draaiend zonder slaap, probeerde te begrijpen waar de getransformeerde klaagzangen van de wind hem aan deden denken.

Sergeev vergat het horloge en wist niet hoeveel tijd hij in het stenen lichaam doorbracht muziekinstrument. Al toen de muziek, geleidelijk wegstervend, stil werd, was hij nog steeds bang om te bewegen, om de eolische harp niet te hinderen met het ruige spel van de echo, maar de wind ging uiteindelijk liggen en, voorzichtig afzettend met een roeispaan zweefde Sergeev naar buiten.

Yu. Nagibin “Klokkentoren”.

11

Nergens anders, in geen enkele bazaar, vind je tabaksrijen; ze zijn uitgestorven, ze zijn verdwenen onder de druk van de Dukat-fabriek en allerlei buitenlandse sigaretten, waar je alleen maar een honingachtige misselijkheid van krijgt en geen kracht. Maar in de Stad der Steden zijn er nog echte tabaksruzies. In linnen, dicht geweven zakken, in ingewikkeld geborduurde zakken, in de buidels van oude grootvader, ligt gehakte, gehakte, gemalen samosa hoog opgestapeld. Kom, scheur op een speciale manier een opgevouwen krant af, die daar op het aanrecht ligt, rol een geitenpoot op als je wilt, of een gewone sigaret, en neem een ​​trekje tot je hees bent, tot je uitgeput bent, onthoud hoe, terwijl ploegend, oogstend of dorsend nam je een trekje van precies dezelfde tabak, waarbij je een of twee minuten koos voor een korte rookpauze. En vlakbij probeert een oude bekende uit een naburig dorp de prijs te vragen voor een ander soort gehakte tabak. En nu begin jij, terwijl je sigaretten rookt, de kracht en kracht van tabak bespreekt, te praten over je eeuwige boerenzaken. Tabak is bijvoorbeeld tabak, het is allemaal onzin en leuk, maar de hitte van vandaag is ondraaglijk, de rogge en de tarwe sterven aan de wijnstok, er is niets om het vee te voeden, de staat staat op verlies. En de rook krult niet zo soepel, hij smelt al in de hete lucht, de buidels zijn al vastgebonden en verborgen in de zakken, en de achtdelige petten worden bedachtzaam op hun achterhoofd geslagen, en het is tijd voor de mannen volledig van streek raken en de moed verliezen. Maar dan komt er een andere oude bekende uit de volgende rij naar hen toe en begint hen te troosten en te overtuigen. Verlies de moed niet, jongens, het is warm, maar in het dorp Kurgannoy woont een man zoals jij, Zadorozhny, dus het is elke dag minstens veertig graden, er valt de hele zomer geen enkele regen, en zijn tarwe is zo hoog als een man . En de mannen verliezen langzaam hun ziel, stralend van hoop en verlangen: moeten we niet volgende zondag naar Kurgannoye gaan, kijken wat voor soort man Zadorozhny daar is, en zijn landbouw overnemen?

I. Evseenko "Cock Yards".

12

Ergens in de moerassen schreeuwden kraanvogels. Vóór zonsopgang was hun kreet zo luid dat het leek alsof de vogels over de rand van de hut cirkelden. De bosecho pikte hun kreet op, en deze, versterkt en herhaaldelijk gereflecteerd door de echoënde orgelsonoriteit van de pijnboomstammen die het moeras omringden, snelde over het moeras. Deze kreet was niet hard of overhaast; het kon geen trompetkreet worden genoemd. Er zat iets dieps en borstigs in hem, zoals in een sterke vrouwelijke mezzosopraan, een soort halve schreeuw van een zeemeermin, mysterieus en verdrietig, die onwillekeurig de verbeelding meenam in de wereld van halfvergeten sprookjes uit de kindertijd.

En alles vanuit mijn raam hier leek me fantastisch: en dit handvol hoge torenhutten op een heuvel tussen twee meren - sommige dichtgetimmerd, andere nog met levende rode geraniums in hun smalle gebeeldhouwde ramen; en houtstapels berkenbrandhout gestapeld tegen de muren van rokerige baden, begroeid met hoge brandnetels samen met de baden; en ronde, nog versgroene hooibergen, vergelijkbaar met de puntige helmen van epische ridders; en eindeloze draaiende heggen met witgerande eksters op berkenpalen; en het luiden van koebellen, en het zachte, holle geluid van een hoorn, vakkundig gedraaid uit een lange riem van berkenbast, dezelfde oude hoorn waarmee de plaatselijke herder nog steeds vee roept dat over de bospaden dwaalt. En bossen, bossen... Bossen, hoe je ook kijkt: zwart, steil, met witte strepen van berkenbomen, met frambozen langs droge paden, met verspreide saffraanmelkkappen langs de randen, bosbessendennenbossen, mosdennenbossen , auerhoen- en berenplooien, kraanmoerassen.

Algoritme voor de spelling van het deeltje niet met zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden beginnend met -o: 1. Is er (of wordt dit geïmpliceerd) een contrast met het woord met het deeltje NOT? Ja Nee Schriftelijk...

Woordenschat dictaten.

1. Het broodje is gebakken, het gezicht is opgewonden, gekozen afgevaardigden, de gebaren zijn voortreffelijk, de deur is dichtgetimmerd, geketend, het haar is warrig, de jongeren zijn erudiet en goed opgeleid, goed gekarakteriseerd, de antwoorden zijn zwak en onzeker.
2. De zee wordt in beroering gebracht door de wind, de post wordt gebracht, perfect van vorm, de middelen zijn voortreffelijk, de antwoorden zijn onzeker, de voeten zijn bevroren, het behang is geplakt, het gezicht is geel en gerimpeld, de tekeningen worden gebracht, de acties zijn riskant.
3. Beperkt door de regels, wordt de aanval afgeslagen, ze is getalenteerd en welgemanierd, haar gezicht is bedachtzaam en geconcentreerd, de ziekte wordt verwaarloosd, het werk wordt gecrediteerd, op de troon gezet, gelegen in de bergen.

Woorden voor linokaarten en ponskaarten.

Mannelijk schuin

Vastgemaakt gewassen gebracht

Intens geïnspireerd door de jeugd

Onverharde geslagen samenvatting

Behandelde havermout bevroren

Schold en schold zelfgemaakte gierst

Los gewassen asfalt

Vertrouwen onverwacht aan de muur gemonteerd

Verbeterde Sandy Conqueror

Onverwachte houten martelaar

Gekunstelde ongevraagde bruidsschat

Lang slim gekalkt

Bevroren in ijs reisde getrouw

Bedacht, gekunsteld gewond

Winderig gebakken in as authentiek

Testen.

Optie 1.

1. In welke rij wordt NN in alle woorden geschreven?

1) Laten we eerlijk zijn, modern proza, gekke... hond.

2) Het gecorrigeerde manuscript, de beslissing van de wet, het dier is woedend.

3) Antwoord verspreid... oh, eeuwige slag... de studenten zijn ongedisciplineerd.

4) Koperen pijpen, gebreide muts, verkiezingen zijn voorbarig.

1) Er zijn veel wonden, vechters zijn gewond, bewegingen worden beperkt door kou.

2) kinderen zijn welgemanierd en netjes, taken worden opgelost, plannen worden verstoord.

3) De argumenten zijn evenwichtig en accuraat, de was is opgehangen... oh, we zijn verrast.

4) De routes zijn gedefinieerd, het veld is gemaaid... oh, de kinderen zijn slim.

3 . In welke rij wordt NN in alle woorden geschreven?

1) Beantwoord de brief...oh, gast...aya, haver...y, schaap...y.

2) Leeg, houten, zilver, winderig.

3) Buitenwijken..., gemeen..., onzichtbaar, drop... oh.

4) Gouden koepels, kapotte klokken, witte plafonds... geschilderd door een schilder, windstille dag.

Optie 2.

1. In welke rij wordt NN in alle woorden geschreven?

1) Gesmeed rooster, olie... verf, vers bevroren vis, hele... landen.

2) Een gevoerde zijden blouse, gepeperd eten, een ongenode gast, een langverwacht antwoord.

3) Vette schort, verdomde sjaal, natte appels, gegraveerde inscriptie.

4) een onopgelost probleem, een verlaten vat, een defect onderdeel, een geïmproviseerd concert.

2. In welke rij wordt N in alle woorden geschreven?

1) Omgeven door een hek, gezichten verspreid, examens gehaald, dingen al gestreken.

2) Een zwaargewonde sapper, een olieachtige pannenkoek, een doorslaggevend voorbeeld, een gevangengenomen vader.

3) Mooie deuren, ongebruikelijke paden, een onverwachte gast, gebrekkige details.

4) Verse diepvriesgroenten, een handgesponnen tafelkleed, een slimme jongen, wat kruiden.

3. In welke rij wordt NN in alle woorden geschreven?

1) Bar...y, ja...y, gek...y, liezen...y.

2) Hond...j, verwend...j, leeg...jj, wanhopig...jj.

3) Zilver, beslissend, spontaan, vers gesneden.

4) Slecht..., gebakken...op het vuur, ongezouten, besteld.

Optie 3.

1. In welke rij zijn alle woorden geschreven met NN?

1) Een plas... pan, een slordige kamer, een dubbele... schapenvachtjas, de hele feiten.

2) Gekocht speelgoed, geblust vuur, kruiwagen geladen met zand, gebluste kalk.

3) Afgeleide studenten, heilige plicht, gesproken woord. Certificaat met goudreliëf, hoge leeftijd.

4) Lees... en herlees... een boek, een gewonde strijder, kleding strijken, riskant gedrag.

2. In welke rij staan ​​alle woorden met een N?

1) Varkenskotelet, zinken emmer, winderig weer, wild beest, zwerm bijen.

2) Windmolen, hoge snelheid, gastenwerf, ongenode gasten, linnenfabriek.

3) Schapenvachtjas, zilveren ring. lijzijde, ongekochte geschenken, zwaardatoom.

4) Zwanenzang, witte plafonds. een gevangengenomen ridder, een onverwachte gast.

3. In welke rij staan ​​alle woorden met NN?

1) Benedenzijde, niet gevoerd vee, glazen deur, smetteloos geweten.

2) Een begeerd kind, een onverwachte vreugde, een krappe ruimte, lage struiken.

3) Tinnen onderdelen, bruisend water, peper...pepersoep, gemene kist.

4) Asfaltsnelweg, windstille dag, ongezaaid gras, verstrooide student.

Materiaal voor losse kaarten.

1. Kattengras, gemaaid gras, kattengras in de ochtend, scherpe poten, een geslepen potlood, een door een meester geslepen balk, een rieten stoel, geweven takken, vakkundig geweven kant, weven... een tafelkleed, een weeftafelkleed, een tafelkleed geweven door een ambachtsvrouw, een gebreide sjaal, een gebreide sjaal, een gebreide sjaal...gemaakt door grootmoeder, een opgejaagde wolf, een opgejaagde wolf, een wolf opgejaagd door honden.
2. Schonere schoenen, onreine schoenen, onreine schoenen, schonere schoenen gedragen door een jongen, mooiere vloer, ongeverfde vloer, mooiere geborstelde vloer, etentje, ongenode gast, opgeroepen dokter, gasten uitgenodigd voor diner, ijsvis, niet bevroren vis, vers ingevroren vis, ijsvis voor de winter, verguld riet, verguld riet, verguld riet van de meester.
3. Een gekocht kaartje, een verloren stem, een gegooide bal, een besliste vraag, een ongehoord schandaal geboren in de winter, een gevangen vijand, een ja... kans, een onverwachte gast, een wanhopige vechter, heilige plicht, beledigde vriend, bange mus , videofilm, gedoofd vuur, opgewonden toespraak, stopsok, bange kraai door explosie, ontworteld bos, gesmede borst, geketend in harnas.

In een oud hotel.

In de schemerige afstand van de zandige kust gloeiden de karmozijnrode lichten van de oude gast vaag. Op de prachtige vloer, versierd met ingewikkelde ornamenten, stond een kunstig gemaakte tafel met kunstbloemen in een glazen vaas. De scherpe tafelpoten met geslepen uiteinden waren verguld. Op de voet van een zilveren kandelaar met aangestoken kaarsen lagen verbrande lucifers, daarnaast stond een vergulde vaas met vergulde handvatten. Daarin werd een verbazingwekkend assortiment gekookte groenten, natte appels, ingelegde komkommers en zuurkool aan de verbaasde blik onthuld. Rookworst, gestoofd vlees, bevroren vis, bevroren kreeften, gemalen noten, karbonades lagen in zilveren kommen. Op het strijken van een tafelkleed, een weefsel van sneeuwwit linnen, stonden houten schalen, glazen wijnglazen, tinnen lepels, benen vorken. Er scheen nauwelijks licht door het rokerige glas.

Materiaal afkomstig uit de volgende handleidingen:

Ivanova S.Yu., Onderzoek “vallen”. We bereiden ons voor op het Unified State Exam in het Russisch. Samara, 2006.

Akhrimenkova L.A. Stap voor stap naar een A-cijfer, of 50 lessen met een docent. Russische taal. M.: Onderwijs, 2005.

Eén van de soorten creatieve werken in Russische taallessen - teksten maken die rijk zijn aan woorden met bepaalde spellingen. Je kunt er op verschillende manieren mee werken: brieven invoegen, dicteren aan een buurman aan je bureau of aan de hele klas, je kunt een interactief dictaat doen. Meestal organiseren wij voor zulke teksten een prijsvraag. Evaluatiecriteria: niveau van complexiteit, rijkdom aan noodzakelijke spellingen, semantische samenhang, artistieke verdienste. Hier is een voorbeeld van zo’n dictaat.

Hallucinaties over het onderwerp "n en nn"

Ze liepen naar voren, nauwelijks met hun voeten slepend, uitgeput, gemarteld en uitgedroogd door de brandende, meedogenloze zon. De lucht was verlaten, verstoken van wolken, geschilderd met alleen helderblauwe verf, en daaronder strekte de eindeloze zandwoestijn zich koninklijk en stil uit. Mijn voeten verdronken in tonnen fijn, ruw zand, alsof ze door een dichte houten zeef werden gezeefd, slaperig, lui en majestueus in overlappende lagen gegoten. Het weer was benauwd en windstil, en de dag sleepte zich eindeloos en langzaam voort. Er waren geen levende wezens in de buurt, alleen soms verschenen er schorpioenen en woestijnslangen van ongekende kleuren. Er was helemaal geen water.

Vier dagen geleden bleef hun jeep-SUV, geprezen door marketingoplichters, voor altijd en zonder reden stilstaan ​​in een van de zandduinen. Geavanceerde mobiele telefoons weigerden botweg te werken, en zelfs GPS liep vast vanwege de hitte: het toonde een route die strikt in een cirkel was gericht, of bepaalde de locatie ergens in het herfstachtige, regenachtige Moskou, alsof het een algemeen verlangen uitte om terug te keren naar het gewenste, dierbare, maar ontoegankelijke thuisland. In eerste instantie zette iedereen zich schrap: ze gooiden leren jassen in de vernielde auto, pakten tassen vol voedsel en bezittingen en legden gebreide mutsen neer die ze om een ​​onbekende reden hadden meegenomen - waarom zijn ze eigenlijk nodig in Egypte? En ze gingen op pad, in de hoop binnenkort een toeristengroep tegen te komen of de stad in te gaan. Maar het lukte niet.

Aan het einde van diezelfde noodlottige dag raakte het water op. Iemand maakte onhandig grapjes over het verzamelen van cactussen, maar de grap werd al snel serieus genomen. De gekauwde cactus stilde echter geen honger of dorst. Hallucinaties begonnen. De Moskovieten zijn echter niet gewend aan dergelijke hitte en dergelijke extreme condities. De een stelde zich bij elke stap oases voor, de tweede droomde met zachte stem van zelfgekweekte aardappelen gebakken met dille, de derde droomde van gekookte dorpsmelk.

De derde nacht begroette hen met een kalmerende koelte, als een in azijn gedrenkt verband dat op het voorhoofd van een koortsige patiënt wordt aangebracht. En toen het delirium een ​​beetje afnam en ze weer verder gingen, verlichtte de karmozijnrode zon van de dageraad, de zon die ze zo vaak waren gaan haten, de toppen die door de Ouden waren gebouwd. Egyptische piramides, graven van de farao's. Het verlichtte een karavaan van dommelende kamelen en de geïmproviseerde tenten van verstandiger en gelukkiger toeristen. Hun redding werd verlicht.
Vorobyova Anastasia, 10b-klasse