Lag et diagram over betydningen av sammensatte setninger. Eksempler på komplekse setninger med diagrammer

Setningsanalyseskjema:

1. Karakteriser setningen etter formålet med utsagnet: fortellende, spørrende eller motiverende.

2. Karakteriser setningen ved emosjonell fargelegging: utropende eller ikke utropende.

3. Karakteriser setningen basert på tilstedeværelsen av grammatiske grunnlag: enkel eller kompleks

5. Karakteriser setningen ved tilstedeværelsen av hovedmedlemmene i setningen: todelt eller endelt, angi hvilket som er hovedmedlemmet i setningen hvis det er endelt (subjekt eller predikat).

6. Karakteriser forslaget ved tilstedeværelsen av mindre medlemmer av forslaget: utbredt eller ikke-omfattende.

7. Angi om setningen er komplisert på noen måte (homogene medlemmer, adresse, innledende ord) eller ikke komplisert.

8. Understrek alle deler av setningen, angi deler av tale.

9. Tegn opp en setningsoversikt, som indikerer det grammatiske grunnlaget og eventuelle komplikasjoner.

Hvis det er en kompleks setning:

5. Angi hva slags sammenheng det er i setningen: union eller ikke-union.

6. Angi hva som er kommunikasjonsmidlet i en setning: intonasjon, koordinerende konjunksjoner eller underordnede konjunksjoner.

7. Avslutt hva slags setning det er: ikke-union (BSP), kompleks (SSP), kompleks (SPP).

8. Analyser hver del av en kompleks setning som en enkel, og starter med punkt nr. 5 i den tilstøtende kolonnen.

9. Understrek alle deler av setningen, angi deler av tale.

10. Lag en setningsoversikt, og angir det grammatiske grunnlaget og eventuelle komplikasjoner.

Et eksempel på å analysere en enkel setning:

Muntlig analyse:

Erklærende setning, ikke-utropsord, enkel, todelt, grammatisk grunnlag:elever og kvinnelige studenter som studerer , vanlig, komplisert av homogene emner.
Skriftlig analyse:

Narrativ, ikke-vokal, enkel, todelt, g/oelever og kvinnelige studenter som studerer , spredt, kompleks, homogen.

Et eksempel på å analysere en kompleks setning:

Muntlig analyse:

Erklærende setning, ikke utropsord, kompleks, konjunksjon, kommunikasjonsmiddel underordnet konjunksjonfordi , kompleks setning. Den første enkle setningen: en-delt, med hovedmedlemmet - predikatetspurte ikke felles, ikke komplisert. Andre enkle setning: todelt, grammatisk grunnlagklassen min og jeg gikk vanlig, ikke komplisert.

Skriftlig analyse:

Narrativ, ikke-vokal, kompleks, fagforening, midtforbindelse underordnet foreningfordi , SPP.

1. PP: enkeltdelt, med hoveddel - fortelling.spurte ikke fordeling, ikke komplisert.

2. PP: todelt, g/oklassen min og jeg gikk distribusjon, ikke komplisert.

Lærer Mizhiritskaya L.S.

"Struktur av en kompleks setning. SPP-diagrammer."

Leksjonens mål:

konsolidere konseptet med en kompleks setning;

lære å representere strukturen til SPP i form av diagrammer; forbedre tegnsettingsevner;

utvikle evnen til å formulere og argumentere ditt eget synspunkt; oppsummere dataene som er oppnådd;

evaluere arbeidet til andre studenter;

utvikle evnen til å jobbe i et team;

å dyrke en omsorgsfull holdning til miljøet gjennom et system av kunstneriske bilder.

I løpet av timene

Sjekker lekser

Spørsmål for å konsolidere teoretisk kunnskap:

Hva er forskjellen mellom BSC og SPP?

Hvilke metoder for å feste underordnede ledd kjenner du til?

Hvordan skille underordnede konjunksjoner fra allierte ord?

Hvilken rolle spiller demonstrasjonsord?

Hvordan dannes sammensatte underordnede konjunksjoner?

Hvilken plass har bisetninger i forhold til hovedsetningen?

Hva er funksjonen til skilletegn mellom setninger i NGN?(Deler.)

Er komplekse setninger typiske for samtalestilen?

Sjekke øvelser

85 sjekker vi "kjede for kjede": vi tegner setningsdiagrammer på tavlen.

Språklig oppvarming

Vi skal skrive ned setninger fra diktat, forklare stavemønstre, presentere setningsstruktur i form av diagrammer; La oss bestemme hvordan underordnede klausuler er knyttet til de viktigste (en person jobber i styret, resten i notatbøker).

1) Erfarne sjakkspillere kan spille blindt uten å se på brettet, noe som er veldig vanskelig for nybegynnere.

2) Sophia innså for sent at Molchalin aldri elsket henne.

3) Opprinnelsen til barnlige følelser for fedrelandet ligger der vi er født og bor.

(V. M. Peskov.)

Setningsmønstre: 1) , (at...); 2) hva(); 3) [...der], (hvor...). Vi setter allierte ord (setningsmedlemmer) og demonstrasjonsord i parentes, og vi setter underordnede konjunksjoner utenfor parentes.

Konstruksjonsforslag

Lag forslag basert på disse diagrammene ved å bruke bildene til lysbildet:

1) "(som...).

2) , (hvor...)?

3) [der.., (hvor...),...].

4) Til (),.

Eksempelsetninger:

1) Så vakre er drueklasene som blir kjærtegnet av den siste solstrålen.

2) Har du noen gang vært i en høstskog der stillheten råder?

3) Der stien svinger til venstre, var luftige grantrær grønne mot bakgrunn av gyldent løvverk.

4) For å fjerne falt løv fra parkens smug, sto Kuzmich opp veldig tidlig.

Skjematisk gjenopprettende diktat

1. Læreren leser setningene (det må gjøres tilstrekkelige pauser mellom dem), elevene skriver kun ned diagrammene i notatbøkene sine.

2. Læreren leser diktatet en gang til, hvoretter elevene rekonstruerer teksten ved hjelp av diagrammene.

1. Vi merker luft når det begynner å mangle. 2. For å gjøre dette uttrykket helt nøyaktig, ville det være nødvendig å bruke ordet "skatt" i stedet for ordet "varsel".

3. Vi verdsetter faktisk ikke luft og tenker ikke på det så lenge vi puster normalt og uhindret. 4. Men likevel, det er ikke sant, merker vi. 5. Vi nyter det til og med når det kommer varm fuktighet fra sør, når det vaskes av mairegn, når det foredles av tordenvær. 6. Vi puster ikke alltid likegyldig og tilfeldig. 7. Det er de søteste, dyrebare luftpustene som en person husker hele livet.

(79 ord) (Ifølge V. Soloukhin)

Tilbudsordninger:

1. [...da], når ().

2. Til (),.

3. mens ().

4. .

5. når ().

6. .

7. (som...).

Notatbøker sendes inn for kontroll.

Lærerens ord

Diktaten vi nettopp skrev er uvanlig. Du rekonstruerte setninger ved hjelp av diagrammer du har laget på gehør. Denne teknikken kan også brukes når du arbeider med presentasjoner. Vi vil skrive flere oppsummeringer i løpet av året. Jo mer vi kan analysere presentasjonen, jo lettere blir det for deg på eksamen.

Hjemmelekser

Paragraf 9, øvelse 87 (I).

Komplekse setninger– Dette er setninger som består av flere enkle.

Hovedmidlene for å koble enkle setninger til komplekse er intonasjon, konjunksjoner (koordinerende og underordnede) og allierte ord (relative pronomen og pronominale adverb).

Avhengig av kommunikasjonsmidler er komplekse setninger delt inn i allierte Og ingen Union. Forbundsforslag er delt inn i sammensatt Og kompleks.

Sammensatt Setninger (SSPs) er komplekse setninger der enkle setninger er knyttet til hverandre ved intonasjon og koordinerende konjunksjoner.

Typer sammensatte setninger etter arten av konjunksjonen og betydningen

Merk!

1) Koordinerende konjunksjoner kan koble ikke bare deler av en kompleks setning, men også homogene medlemmer. Skillet deres er spesielt viktig for skilletegn. Derfor, når du analyserer, sørg for å fremheve det grammatiske grunnleggende for å bestemme setningstypen (enkel med homogene medlemmer eller kompleks setning).

onsdag: En mann gikk fra et røykfylt ishull og bar en stor stør(Peskov) - en enkel setning med homogene predikater; Jeg gir deg penger for turen, og du kan ringe et helikopter(Peskov) er en kompleks setning.

2) Koordinerende konjunksjoner finner vanligvis sted i begynnelsen av andre ledd (den andre enkle setningen).

Noen steder fungerer Donau som en grense, men den serverer og er dyrt mennesker til hverandre(Peskov).

Unntaket er fagforeninger, også, bare partikkelforeninger. De opptar nødvendigvis eller kan oppta en plass i midten av den andre delen (den andre enkle setningen).

Søsteren min og jeg gråt, moren min gråt også(Aksakov); Kameratene hans behandlet ham fiendtlig, men soldatene elsket ham virkelig.(Kuprin).

Derfor, når du analyserer, blir slike komplekse setninger ofte forvekslet med ikke-union komplekse setninger.

3) Den doble konjunksjonen ikke bare..., men uttrykker også gradasjonsrelasjoner og er klassifisert som en forbindelseskonjunksjon i skolebøkene. Svært ofte, når du analyserer, blir bare den andre delen tatt i betraktning ( men også) og er feilaktig klassifisert som adversative konjunksjoner. For å unngå å gjøre feil, prøv å erstatte denne doble konjunksjonen med konjunksjonen og.

onsdag: Språk skal ikke bare være forståelig eller enkel, men også språk må være bra (L. Tolstoj). - Språk må være forståelig eller enkel, og språk må være bra.

4) Sammensatte setninger er svært forskjellige i betydning. Ganske ofte er de nær komplekse setninger i betydning.

onsdag: Hvis du går, blir det mørkt(Shefner). - Hvis du går, blir det mørkt; Jeg spiste ingenting, men jeg følte meg ikke sulten(Tendryakov). - Selv om jeg ikke spiste noe, følte jeg meg ikke sulten.

Under analysen er det imidlertid ikke denne spesifikke betydningen som tas i betraktning, men betydningen bestemt av typen koordinerende konjunktiv (konjunktiv, adversativ, disjunktiv).

Notater I noen lærebøker og håndbøker inkluderer komplekse setninger komplekse setninger med forklarende konjunksjoner altså, For eksempel: Styret ga ham fullmakt til å fremskynde arbeidet, det vil si at han ga seg selv fullmakt til dette(Kuprin); Fugleflukter utviklet seg som en adaptiv instinktiv handling, nemlig: det gir fugler mulighet til å unngå ugunstige vinterforhold(Peskov). Andre forskere klassifiserer dem som komplekse setninger eller skiller dem inn i en uavhengig type komplekse setninger. Noen forskere klassifiserer setninger med partikler bare som ikke-unionssetninger.

Det komplekse setningsdiagrammet må være riktig sammensatt. Bare hun vil hjelpe deg med å forstå komplekse tilfeller av plassering av kommaer, bindestreker og kolon. I tillegg hjelper dens skjematiske utførelse også til å korrekt karakterisere en kompleks syntaktisk enhet. Spørsmål om syntaks og tegnsetting er inkludert i oppgavene til Unified State Exam og State Examination, så det er helt nødvendig å kunne representere sammensetningen av en kompleks setning visuelt. Hvordan gjøre dette riktig? La oss finne det ut i denne artikkelen.

Konseptet med en kompleks setning

Det er nødvendig å definere en kompleks setning som sådan. Dette er den mest komplekse syntaktiske enheten, som inneholder flere enkle.

Dermed har en slik setning minst to grammatiske stammer. De kan være relatert til hverandre på forskjellige måter:

• og allierte ord.
• Ingen Union.
• Innenfor en syntaktisk enhet kan ulike typer sammenhenger observeres.

Følgelig, på det russiske språket bestemmes de av typen forbindelse i dem. De vil bli kalt henholdsvis komplekse, sammensatte, ikke-union og med ulike typer sammenheng.

Forslagsskisse: hovedpunkter

Utformingen av en kompleks setning krever spesiell oppmerksomhet. Faktisk er det nødvendig å forklare plasseringen av alle skilletegn. Algoritmen for kompileringen kan presenteres som følger:

1. Fremhev grammatisk grunnleggende og bestem antall deler.
2. Finn ut typen sammenheng mellom deler i en setning. Det må huskes at vi betegner underordning med runde parenteser, hoveddelen, koordinerende og ikke-unionsforbindelser med firkantede parenteser.
3. Identifiser de mindre medlemmene av setningen, se om det er homogene blant dem. Sistnevnte er også nødvendige i en utvidet krets. Det bør huskes at partikler og konjunksjoner ikke spiller en syntaktisk funksjon. Preposisjoner refererer til de delene av en setning som de danner en grammatisk kobling med.
4. Se hvordan hver del av omstendighetene er komplisert, innledende ord og konstruksjoner, homogene medlemmer).
5. I en kompleks setning bestemmer du typen underordning: parallell eller sekvensiell.

Kompleks setning og dens diagram

La oss se på alt ved å bruke et spesifikt eksempel: På sommerhimmelen, sprakket med rislende skyer, begynte små skyer å samle seg, og et kjølig regn begynte å duskregne.

Først, la oss bevise at denne setningen er veldig kompleks. Den har to baser: skyer (emne 1), begynte å samle seg (predikat 2); regn (emne 2), duskregn (predikat 2). Delene er forbundet med en konjunksjon og følgelig en sammensatt setning.

Vi jobber med den første delen: i himmelen - en omstendighet uttrykt av et substantiv med en preposisjon; sommer - definisjon uttrykt med et adjektiv; liten - definisjon uttrykt med et adjektiv. Denne delen er komplisert av den isolerte definisjonen av skyer flekkete med krusninger; den er uttrykt med en deltakende setning.

Den andre delen har bare ett mindre medlem, definisjonen av kul. Det er ikke komplisert av noe. Dermed vil det komplekse setningsdiagrammet se slik ut:

, [og=-]

I dette diagrammet indikerer tegnet X ordet som defineres som den separate definisjonen gjelder for.

Diagrammet vil bidra til å skille en kompleks setning fra en enkel med homogene predikater forbundet med konjunksjonen og. La oss sammenligne: På sommerhimmelen, sprakket med rislende skyer, begynte små skyer å samle seg og dekke horisonten. Her er det bare homogene predikater: de begynte å samle seg, for å dekke. De er forbundet med og.

Kompleks setning og dens skjema

Komplekse setninger på russisk med en underordnet sammenheng har ulik deler: hoved og underordnet. Det er ganske enkelt å identifisere dem: sistnevnte inneholder alltid en underordnet konjunksjon, eller slike komplekse setningsskjemaer er ganske interessante. Vi skal se på eksempler nedenfor. Faktum er at en underordnet klausul kan vises i begynnelsen eller slutten av en setning og til og med bryte den viktigste.

Da kosakken løftet hånden og ropte, lød et skudd. Setningen er kompleks: Kosakk - subjekt 1; hevet, ropte - predikater 1; skudd - emne 2; ringte ut - predikat 2. Delene er forbundet med konjunksjonen når, den er underordnet, derfor er setningen kompleks. I dette tilfellet begynner bisetningen setningen. La oss bevise det. For det første inneholder den en forening, og for det andre kan man enkelt stille et spørsmål om den: skuddet lød (når?) da kosakken rakte opp hånden. I diagrammet er bisetningen satt i parentes. I tillegg er bisetningen komplisert av homogene predikater (vi angir dem også grafisk). Oppsettet til en kompleks setning vil se slik ut: (når - = og =), [=-].

Et annet alternativ er når en kompleks setning begynner med hoveddelen: Et skudd lød da kosakken løftet hånden og ropte.[=-], (når - = og =).

Komplekse setninger: spesielle tilfeller

Den største vanskeligheten presenteres av komplekse setninger brutt av underordnede ledd. La oss se på eksempler med fagforeninger nå. Røyken fra brannene, som de kastet alt i, tæret øynene mine til tårer. Det grammatiske grunnlaget for hoveddelen: røyk er subjektet, korrodert er predikatet. Den underordnede klausulen inneholder bare predikatet som er kastet. Det grammatiske grunnlaget for hoveddelen brytes av en bisetning med konjunktivordet som. Følgelig vil skjemaet være slik: [-, (hvor =), =].

Et annet eksempel: Hytta der vi bestemte oss for å bo, tom i flere år, lå helt i utkanten av landsbyen. Hoveddel: emne - hytte, predikat - var; det kompliseres av participialfrasen, som ikke er isolert. Bisetning: subjekt - vi, predikat - bestemte oss for å stoppe. Oppsettet er som følger: [|p.o.|-, (hvor -=), =].

Opplegg av en ikke-union kompleks setning

Vi så på å koordinere og underordne komplekse setninger. Eksempler med fagforeninger er ikke de eneste. Det er også en forbindelse av deler utelukkende ved mening, ikke-forening. Her er det riktige oppsettet spesielt viktig, fordi i slike setninger, sammen med kommaer, kan et semikolon, bindestrek eller kolon brukes. Deres valg avhenger av semantiske og grammatiske relasjoner.

Det bør huskes at delene av en ikke-unionssetning er likeverdige og er indikert med firkantede parenteser. La oss se på eksempler.

1. Vinden hylte enda sterkere; Rottene som løp rundt i hullene sine, løp enda høyere. Dette er en kompleks setning som består av to deler: i den første hylte vinden, i den andre løp rottene. I følge regelen, hvis det fortsatt er skilletegn i andre deler, er det påkrevd å sette semikolon i en ikke-unionsforbindelse. Den andre delen inneholder en egen definisjon, atskilt med komma. Opplegget vil se slik ut: [-=]; [=-, |p.o.|].
2. Det var travelt i huset hele dagen: tjenere suste rundt i ny og ne, prinsessene prøvde antrekk, de voksne sjekket begeistret at de var klare for ferien. Denne setningen med en ikke-unionsforbindelse har fire deler. De grammatiske grunnprinsippene er som følger: forfengelighet (emne) ble (predikat), tjenere (subjekt) sprang rundt (predikat), prinsesser (subjekt) prøvd på (predikat), voksne (subjekt) krysset av (predikat). Den første setningen er forklart av de påfølgende, så et kolon er nødvendig. Opplegget er: [=-]: [=-], [-=], [-=].
3. Hvis du leser som barn, vil bøker bli sanne venner for livet. La oss bevise at setningen er kompleks. Det er to grammatiske grunnlag her: du vil (predikat), bøker (emne) vil bli venner (predikat). I dette tilfellet kreves en bindestrek, fordi den andre delen inneholder en følge av den første. Opplegget er enkelt: [=] - [-=].

Ulike typer kommunikasjon i en kompleks setning

Når man studerer komplekse setninger på skolen (8. trinn), undervises det også i ulike typer sammenhenger innenfor én setning. La oss se på å tegne et diagram av et slikt design.

Suvenirene som ble kjøpt under turen var knyttet til en slags historie, og hver pyntegjenstand hadde en lang stamtavle, men blant alle disse sjeldne tingene ville det ikke være en som ville være verdt oppmerksomhet i seg selv.(B. Garth)

Denne setningen har 4 deler forbundet med koordinerende og underordnede forbindelser. Den første - suvenirene (emnet) ble koblet sammen (predikat), den andre - pynten (emnet) besatt (predikatet), den tredje - ble ikke funnet (bare predikatet), den fjerde som (konjunktivt ord, subjekt) ville være verdt oppmerksomhet (predikat). Det er en kreativ sammenheng mellom første og andre del, i tillegg inneholder den første en egen definisjon; mellom den andre og den tredje er det også en koordinerende, mellom den tredje og den fjerde er det en underordnet. Opplegget vil være slik: [-,|p.o.|,=], [a-=], [men =], (som =).

Kjennetegn på en kompleks setning

Egenskapene til forslaget bør være uatskillelige fra diagrammet. Det må angi hva det er når det gjelder formålet med utsagnet og intonasjonen, og så er det nødvendig å beskrive hver av delene: sammensetning (en eller to deler), utbredelse, fullstendig eller ikke, og hvordan det er komplisert.

La oss ta som eksempel en setning, diagrammet som ble tegnet i forrige avsnitt. Den er narrativ, ikke utropende. 1. del: todelt, utbredt, komplett, komplisert av en egen definisjon, uttrykt med en deltakende frase; 2. del: todelt, utbredt, komplett, ukomplisert; 3. del: enstemmig (upersonlig), utbredt, komplett, ukomplisert; 4. del: todelt, utbredt, komplett, ukomplisert.

For å formulere og presentere sine egne tanker riktig, må skolebarn og voksne lære å plassere semantiske aksenter riktig i skriftlig tale. Hvis vi i livet ofte bruker enkle konstruksjoner, bruker vi skriftlig komplekse setninger med forskjellige typer forbindelser. Derfor er det viktig å kjenne til funksjonene i konstruksjonen deres.

I kontakt med

Klassifisering

Hva er typene forbindelse mellom setninger? brukt på russisk :

• koordinering med og uten konjunksjoner, når komponentene i den syntaktiske strukturen er uavhengige og like i forhold til hverandre;
• underordnet forbindelse, ikke-union og alliert, når en del av strukturen er hoved og den andre er avhengig;
• konjunksjon, koordinerende og underordnet, uttrykt ved å bruke koordinerende eller underordnede konjunksjoner og allierte ord;

Komplekse setninger består av flere enkle, derfor har de mer enn to grammatiske stammer. Når du møter dem, ikke bli overrasket og husk at det ikke bare kan være 2 eller 3 deler, men i gjennomsnitt opptil 10-15. De kombinerer stadig ulike typer kommunikasjon.

Hovedtyper av komplekse setninger med eksempler:

1. Ingen Union.
2. Kompleks.
3. Komplekse setninger.
4. Design med forskjellige typer koblinger.

Et eksempel på en ikke-fagforeningsforbindelse: Vinden driver skyene til himmelkanten, den knuste granen stønner, vinterskogen hvisker noe.

Det er nødvendig å merke seg hovedtrekket til konstruksjoner med koordinerende forbindelse. Funksjonen til en koordinerende forbindelse er å vise likheten mellom deler i en kompleks setning, noe som gjøres ved hjelp av intonasjon og bruk av koordinerende konjunksjoner. Ikke-fagforeningskommunikasjon kan også brukes.

Hvordan er komplekse setninger bygget opp? eksempler med diagrammer :

Himmelen klarnet for hengende skyer – og den strålende solen kom frem.

Åkrene var tomme, høstskogen ble mørk og gjennomsiktig.

Setninger av den fjerde typen består vanligvis av tre eller flere deler, som er knyttet til hverandre på forskjellige måter. For bedre å forstå betydningen av slike konstruksjoner, hvordan lære hvordan komplekse setninger med ulike typer sammenhenger er konstruert og gruppert. Ofte er setninger delt inn i flere blokker, koblet sammen uten en forening eller ved hjelp av en koordinerende forbindelse, der hver del representerer en enkel eller kompleks setning.

Avhengige deler kan ha forskjellige semantiske betydninger, basert på dette Komplekse setninger er delt inn i flere grupper.

Definitiv

De tjener til å karakterisere og avsløre egenskapen til substantivet som defineres fra hovedsetningen. De slås sammen med og: hvor, hvor, hvor, hvilken, hva. De finnes bare inne i den viktigste eller etter den. Du kan stille spørsmål om dem: hvilken?, hvems?

Eksempler:

Hvor trykkende varmt det er i de timene når ettermiddagen henger i stillhet og varme.

I lang tid beundret han, smilende, sin lunefulle elskede datter, som var fortapt i tanker, uten å merke noe rundt henne.

Forklarende

Referer til ord som har betydningen tanker (reflektere), følelser (trist), tale (besvart, sagt) for å avsløre i detalj betydningen av hovedordet, avklare, supplere. Disse inkluderer også demonstrative ord - det, det, altså, som den avhengige klausulen er knyttet til. De er forbundet med konjunksjoner som, i rekkefølge, som om, som om.

Eksempler:

Fyren innså raskt at vennens foreldre ikke var spesielt smarte, og tenkte gjennom en videre strategi.

Dette kunne sees av at han kjørte vognen sin rundt på tunet flere ganger til han oppdaget hytta.

Omstendelig

Forhold til eller til ord som har adverbiell betydning. La oss nevne deres varianter og måter å bli med i hovedordet på:

• tid, spesifiser tidsperioden når handlingen utføres, underordnede midlertidige konjunksjoner brukes til kommunikasjon: når, til hvilken tid (Når han snakket om krigen, senket den fremmede hodet og tenkte);
• steder, snakker om stedet, er knyttet til hovedordet med allierte adverbord: hvor, hvor, hvorfra (Bladene, uansett hvor du så, var gule eller gylne);
• forhold som avslører under hvilke omstendigheter denne eller den handlingen er mulig, er forbundet med underordnede konjunksjoner: hvis, hvis..., da. De kan starte med partikler - så da (hvis det regner, må teltet flyttes høyere);
• grad, spesifiserer tiltaket eller grad av handling Jeg som det er snakk om kan få spørsmål: i hvilken grad? i hvilken grad? (Regnet stoppet så raskt at bakken ikke rakk å bli våt.);
• mål, kommuniser hvilket formål handlingen forfølger og er forbundet med målkonjunksjoner: slik at, slik at (For ikke å komme for sent, bestemte han seg for å forlate tidlig);
• årsaker brukes konjunksjon for å bli med - fordi(Han fullførte ikke oppgaven fordi han var syk);
• handlingsmåte, angi nøyaktig hvordan handlingen ble utført, er forbundet med underordnede konjunksjoner: som om, som om, nøyaktig (Skogen var dekket av snø, som om noen hadde forhekset den);
• konsekvenser tjener til å klargjøre resultatet av en handling; du kan stille dem spørsmålet - som en konsekvens av hva? Meld deg inn i fagforeningen - Så(Snøen skinte mer og mer i solen, så jeg fikk vondt i øynene);
• innrømmelser, allianser brukes til å slutte seg til dem: la, selv om, til tross. Konjunktive ord (hvordan, hvor mange) med partikkelen verken (Uansett hvor hardt du prøver, men uten kunnskap og ferdigheter vil ingenting fungere) kan brukes.

Konstruere setningsdiagrammer

La oss vurdere hva en forslagsordning er. Dette er en grafisk tegning som viser strukturen forslag i en kompakt form.

La oss prøve å lage setningsdiagrammer som inneholder to eller flere underordnede ledd. For å gjøre dette, la oss se på eksempler med forskjellige bøyde deler av tale.

Komplekse setninger kan bestå av flere bisetninger, som har ulike forhold til hverandre.

Det er følgende typer sammenheng mellom setninger:

• homogen eller assosiativ;
• parallell (sentralisert);
• sekvensiell (kjede, lineær).

Homogen

Karakterisert av følgende tegn:

• alle bisetninger kan tilskrives hele hovedordet eller til ett av ordene;
• underordnede ledd er identiske i betydning og svarer på samme spørsmål;
• koordinerende konjunksjoner er koblet eller en ikke-unionsforbindelse brukes;
• Intonasjonen under uttale er enumerativ.

Eksempler og lineære setningsdiagrammer:

Jeg la merke til hvordan stjernene begynte å bli uskarpe (1), hvordan en lett bris av kjølighet feide forbi (2).

, (hvordan hvordan…).

Noen ganger er underordnede setninger representert av en kaskade av forklarende setninger, avhengig av ett ord som ligger i hoveddelen:

Det er ukjent hvor hun bodde (1), hvem hun var (2), hvorfor den romerske kunstneren malte portrettet hennes (3) og hva hun tenkte på i maleriet (4).

, (hvor...), (hvem...), (hvorfor...) og (om hva...).

Parallell

Slike komplekse setninger har underordnede klausuler med forskjellige betydninger, som tilhører flere typer

Her er eksempler på setninger med diagrammer:

Da båten vår seilte fra skipet til land, la vi merke til at kvinner og barn begynte å stikke av fra bebyggelsen.

(Når det...).

Her avhenger to bisetninger av hovedsetningen: tid og forklarende.

Konstruksjoner kan lage en kjede, som kan avbildes i diagrammet som følger:

Noen steder var det overfylte hus, hvis farge var lik de omkringliggende steinene, slik at man måtte være nærmere for å skille dem.

, (som...), (at...), (til...).

Det er også mulig en annen variant når en setning er inne i en annen. Noen ganger kombineres konstruksjoner, kobler sammen med en bisetning i en annen.

Først ble smeden fryktelig redd da djevelen løftet ham så høyt at ingenting var synlig under, og styrtet under selve månen slik at han kunne ha fanget den med hatten.

, (når..., (hva...), og...), (hva...).

Brukes i setninger ulike skilletegn:

• komma, eksempel: Svigerinnens siste bemerkning endte på gaten, dit hun hadde gått for å gjøre sine hastesaker;
• semikolon: En tid senere sov alle i landsbyen; bare en måned hang høyt på den luksuriøse ukrainske himmelen;
• kolon: Det skjedde slik: om natten ble tanken sittende fast i en myr og druknet;
• dash: Tette hasselbusker vil blokkere veien din; hvis du blir skadet på tornene, gå hardnakket frem.

Sekvensiell

Enkle strukturer er koblet til hverandre langs en kjede:

Det er en kjent knute på en trestamme som du setter foten på når du skal klatre i et epletre.

, (som...), (når...).

Fastsettingsprosedyre

Hvilken plan brukes for å bestemme typer sammenhenger mellom setninger skriftlig? Vi tilbyr en steg-for-steg guide som passer for enhver anledning:

• les forslaget nøye;
• fremheve alle grammatiske grunnleggende;
• del strukturen i deler og nummerer dem;
• finn allierte ord og konjunksjoner, hvis de er fraværende, ta hensyn til intonasjonen;
• bestemme arten av forbindelsen.

Hvis tilgjengelig to uavhengige deler, så er dette en setning med en koordinerende sammenheng. Når en setning oppgir årsaken til det som diskuteres i en annen, er det en kompleks setning med underordning.

Merk følgende! Underordnede konstruksjoner kan erstattes med participialfraser. Eksempel: Stille lyn blinket her og der over den svarte himmelen, oversådd med myriader av små stjerner.

Å lære russisk - komplekse setninger med forskjellige typer sammenhenger

Typer kommunikasjon i komplekse setninger

Konklusjon

Typen av sammenhenger mellom setninger avhenger av deres klassifisering. De bruker . Ordningene er veldig forskjellige, det er mange interessante alternativer. Grafisk tegning av forslag lar deg raskt bestemme konstruksjon og rekkefølge av alle komponenter, fremhev det grunnleggende, finn det viktigste og plasser skilletegn riktig.