Wgląd: jak rozwinąć to uczucie.

Wgląd to cecha osoby, umiejętność obserwacji, umiejętność ostrego dostrzegania, przewidywania, dużo zgadywania, pojmowania czegoś, oparta na osobistych kompetencjach oraz głębokiej wiedzy i przekonaniach. Wgląd jest wynikiem obserwacji, doświadczeń życiowych, głębokiej znajomości podstawowych wartości człowieka i sensu życia.

Osoba posiadająca Wgląd w relacje międzyludzkie rozwinęła uwagę, aktywne słuchanie, dobrą pamięć, analityczne nastawienie i krytyczne myślenie. Wgląd jest mistrzem procesów myślowych i logiki w mózgu. Porównanie, analiza, wnioski, porównanie, klasyfikacja, identyfikacja cech wspólnych i ich korelacja z cechami behawioralnymi i reakcjami emocjonalnymi typowymi dla określonych grup osób lub jednej osoby.

Daje to dość pełny obraz poprzednich działań lub prognozę następnych. Wgląd z reguły wiąże się z umiejętnością diagnozowania cech osobowości, motywacji działania i reakcji emocjonalnych innych. Wgląd pomaga dostrzec nie tylko głupotę innych ludzi, ale i własną głupotę. Daje doświadczenie. Uczciwość to bardzo drogi prezent, nie oczekuj jej od tanich ludzi!

Tylko osoba o czystej świadomości może dostrzegać cechy innych ludzi. Tylko dobra, uczciwa osoba może być wnikliwa. Spostrzegawcza osoba wyraźnie dostrzega zalety i wady otaczających go osób.

W cnotach rozpoznaje siebie, a wady drugiej osoby łatwo rozróżnia. Sprytny człowiek wie, jak zadawać właściwe pytania i natychmiast wyczuwa fałsz i oszustwo w słowach łotra.

Immanuel Kant napisał: „Umiejętność zadawania właściwych pytań jest już ważną i konieczną oznaką inteligencji i wglądu”.

Odbicie oznacza zdolność dostrzegania cech osobowości twojego odpowiednika. Jeśli ktoś jest złodziejem i oszustem, widzi złodziei i oszustów we wszystkich wokół siebie. Widzi tylko zło. Dobrzy ludzie przechodzą obok jego firmy. On ich nie zauważa. A jeśli zauważy, widzi w nich wyłącznie złośliwe cechy osobowości.

Oszust i ciasny człowiek w biznesie może zawrzeć korzystny kontrakt, ale zawsze będzie się martwił i denerwował, tym razem „rzucając” go lub niosąc.

Filozof naszych czasów O.G. Torsunow mówi: „Miałem znajomego, dyrektora banku. Zdradził mi sekret swojego sukcesu w biznesie:

„Czy wiesz, jak zamykam swoje transakcje? Kiedy ktoś rozmawia ze mną o swojej propozycji biznesowej przez telefon, wyczuwam jego głos. Jeśli brzydko pachnie, brzydko pachnie, nie zajmuję się nim”

„Ten człowiek jest bystry i bardzo uczciwy. Uczciwość oznacza umiejętność dostrzegania cech charakteru innych ludzi. Wgląd jest bardzo ważny w zawieraniu umów, relacji. Kiedy dana osoba może być wnikliwa? Tylko wtedy, gdy sam jest bardzo dobrym człowiekiem!”

Wgląd jest własnością czystej duszy i umysłu, wyrażoną w zdolności rozumienia potrzeb i zainteresowań drugiej osoby. Osoba, która jest pod wpływem energii ignorancji lub pasji, nie jest zdolna do wnikliwości.

Egoizm Terry'ego przenika uczucia i umysł, blokuje umysł. Egoista myśli tylko o sobie. Gdzie może zdobyć umiejętności odczytywania pragnień lub myśli innych ludzi?

Wymaga to energii dobra z jego bezinteresownością, szacunkiem, troską i współczuciem dla ludzi. Wgląd to czystość świadomości, wyrażona w jasności umysłu i muskularności mózgu. Wgląd jest pożądany we wszystkich dziedzinach życia i należy go dążyć poprzez rozwój osobisty i czytanie podstawowych pojęć.

Więcej ciekawych artykułów - przeczytaj już teraz:

Sortuj typ posta

Kategoria strony postów

Twoje mocne strony uczucia Natura i jakość Osobowości Pozytywne cechy charakteru Pozytywne uczucia Pozytywne emocje Wymagana wiedza Źródła szczęścia samopoznanie Proste i złożone koncepcje Co to znaczy Co to jest Co to znaczy Sens życia Prawa i stan Kryzys w Rosji Zagłada społeczeństwa O nieistotności kobiet Obowiązkowa lektura dla mężczyzn Mechanizmy biologiczne Ludobójstwo mężczyzn w Rosji Lektura obowiązkowa dla chłopców i mężczyzn Androcyd w Rosji Podstawowe wartości Negatywne cechy charakteru 7 grzechów głównych Proces myślenia Fizjologia szczęścia W jaki sposób cele piękna Kobieca uroda Esoteric Cho to okrucieństwo Co to jest Prawdziwy mężczyzna RUCH O PRAWA MĘŻCZYZN Wierzenia Podstawowe wartości w życiu Główne cele człowieka Sortuj nazwę Podobny

Każdy z nas zauważył, że niektórzy ludzie potrafią przewidzieć drobiazgi w każdej sytuacji życiowej, podczas gdy inni mogą jedynie popełniać błędy w podejmowaniu decyzji; niektórym nie jest trudno odróżnić fałsz od prawdy, podczas gdy ci ostatni są ciągle oszukiwani. Różnice te opierają się na obecności wglądu lub jego całkowitym braku.

Wgląd to specjalna umiejętność

Osoba wnikliwa to taka, która potrafi przewidzieć nadchodzące wydarzenia, potrafi wyciągać właściwe wnioski w określonej sytuacji i podejmować jedyną słuszną decyzję w odpowiednim momencie.

Wgląd człowieka to wyjątkowa umiejętność, którą chcieliby posiadać wszyscy mieszkańcy naszej planety. To okazja do zobaczenia rzeczywistego stanu rzeczy, kryjącego się za wieloma subiektywnymi czynnikami ludzkiego życia. Można powiedzieć, że wgląd jest obiektywnym podejściem do sytuacji, które umożliwia trafne przewidywanie przyszłych wydarzeń w oparciu jedynie o wiedzę o tym, co się dzieje.

Ale co oznacza „mądry człowiek”? To osoba, która z łatwością potrafi określić ukrytą istotę rzeczy, czynów, wydarzeń i ludzi.

Ważne jest, aby była to spokojna osoba, która nie zwraca uwagi na zewnętrzne znaki i zachowanie innych ludzi. Dla niego wcale nie jest ważne, czy dana osoba ma bogactwo, czy jego brak. Tylko dzięki wewnętrznemu instynktowi, opartemu na wrażeniach, polegającemu wyłącznie na wewnętrznym „ja”, może odnieść sukces w niemal każdej dziedzinie życia, znajdując jedyne właściwe działanie w każdej sytuacji. To właśnie oznacza - sprytny człowiek!

Spojrzenie w duszę

Często można usłyszeć frazę „przenikliwe spojrzenie”. I od razu pojawia się uczucie, że przez ciało przechodzi dreszcz. Czujemy się tak, jakbyśmy byli skanowani, badani, badani bez pytania o zgodę. Rozumiemy, że przenikliwe spojrzenie to „rentgen”, szczególny wrażliwy „narząd” człowieka, pomagający mu przejrzeć innych, rozpoznać najdrobniejsze szczegóły, niuanse, które będą ukryte dla zwykłych ludzi.

To właśnie te umiejętności sprawiają, że właściciel jest nieufny wobec takich możliwości. Jest uważany za wyjątkowego, a nawet posiada supermoce. Czy tak jest?

Jak rozwijać wgląd

Należy zauważyć, że wgląd nie jest dawany człowiekowi z natury jako dar. To drobiazgowa praca, codzienna praca nad sobą.

1. Wgląd to kwestia wieloletniego doświadczenia. Jednocześnie wcale nie jest konieczne, aby wnikliwa osoba była starcem w podeszłym wieku, który chce pozostawić po sobie spuściznę dla potomnych. Może to być osoba dość młoda, która potrafi analizować i uczyć się na błędach innych, nie tracąc przy tym najmniejszych szczegółów, chłonąć cudze doświadczenia na własne życie.
2. Skupienie myśli na tym, co najważniejsze, jest podstawą prawidłowych decyzji. Nie możesz rozpraszać uwagi i mieć nadzieję, że sytuacja sama się rozwiąże. Należy wziąć pod uwagę wszystkie punkty związane z pożądaną kwestią, nie tracąc nawet najmniejszych szczegółów.
3. Wyjaśnienie wszystkich niuansów. Bardzo często czujemy haczyk, ale boimy się zadać dodatkowe pytanie. Tylko ciekawi, zainteresowani, wyjaśniają, pozbywają się niepotrzebnych wątpliwości.

Chcesz stać się wymagający? Zostań nim!

Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest nakreślenie podstawowego planu działania, który doprowadzi do sukcesu.

• Wgląd to uważność. Przenikliwa osoba to taka, która jest zdolna do pracy jako człowiek poszukiwany. Nie tęskni za tym, na co zwykli ludzie nie zwróciliby uwagi. Dla niego to norma.
• Systematyzacja wiedzy jest podstawą stabilności myślenia. Nasz mózg może działać jak zegar tylko wtedy, gdy działają wszystkie jego mechanizmy. Oznacza to, że wszystkie informacje muszą być usystematyzowane i ustrukturyzowane, tylko w ten sposób myśli same ułożą się w logicznych łańcuchach, co pomoże doprowadzić każdą firmę do logicznego zakończenia.
• Komunikacja z ludźmi to okazja do zdobycia doświadczenia. Uważnie studiując to, co powiedział rozmówca, można zrozumieć poprawność lub błędność jego działań, odtwarzając mentalnie podstawę działań w podobnej sytuacji. Podczas dialogu ważne jest również zwrócenie uwagi na ruchy i gesty rozmówcy. To oni na wiele sposobów mogą ujawnić fałszywość słów mówiącego.

Ale najważniejsze jest to, że osoba wnikliwa to osoba myśląca, a aby stać się wnikliwą, ważne jest, aby nie podejmować pochopnych decyzji!

Co to jest przeszywające spojrzenie i co to znaczy?

Przez cały czas ludzie przywiązywali dużą wagę do wyglądu. Potęga atrakcyjnych oczu ukochanej wyśpiewana została wierszem, a na wielu męskich portretach widać spojrzenie zasnute ciężkimi myślami lub płonące wściekłością.

Wpływ ludzi o przenikliwym spojrzeniu

Często myślimy o tym, dlaczego jedni ludzie mają silny wpływ na innych. Jeśli są obdarzeni władzą, bogactwem lub władzą, wszystko jest jasne - polegają na rzeczach, które są oczywiste dla wszystkich.
Ale często ludzie słuchają opinii tych, od których absolutnie nikt i nic nie zależy od omawianej sprawy. Czasami nawet ci, którzy mają prawo do podejmowania decyzji, są pod ich wpływem. Ale jeśli przyjrzysz się uważnie każdemu, kto przyciąga uwagę innych, zobaczysz, że wszyscy mają jedną wspólną cechę - przeszywające spojrzenie. Oczy osoby są pierwszą rzeczą, na którą zwraca uwagę rozmówca, budzą zaufanie lub niechęć i nic nie może zmienić tego wrażenia.

Co oznacza „przeszywające spojrzenie”?

W historii ludzkości zawsze zwracano szczególną uwagę na oczy, wzrok i wszystko, co z nimi związane. We wszystkich religiach świata istnieją poglądy, że wyższe moce zawsze obserwują każdego człowieka przez całe jego życie. Słońce było często określane jako „Oko Boga”. Wszyscy wielcy ludzie - władcy, postacie nauki i kultury - mają przenikliwe spojrzenie na swoje wizerunki, niezależnie od tego, czy jest to posąg, czy portret. Ale artyści nadawali im różne mimiki: dążenie do przodu, mądrą świadomość, złość lub ogromną życzliwość, w zależności od charakteru i rodzaju działalności. Oznacza to, że przeszywające spojrzenie niesie ze sobą potężną energię do różnych celów – może przyciągać, odpychać, wywoływać strach lub zachwyt.

Wrodzona „magia” czy nabyta umiejętność?

Są ludzie, o których mówi się, że są: „ma charyzmę”, „jest taka urocza”, „jest urodzonym przywódcą” i tak dalej. Ktoś oczywiście miał szczęście, że urodził się z takim darem. Żywym przykładem jest niezapomniana twarz nieznanej dziewczyny o przeszywającym spojrzeniu. Powyższe zdjęcie robi na widzu niezatarte wrażenie. Ale często ludzie pracują specjalnie nad sobą i dokładają wszelkich starań, aby podkreślić swoje mocne strony i ukryć swoje wady. W szczególności politycy i znani mówcy biorą lekcje aktorstwa, poprawiają dykcję i postawę. Mają szczególną kulturę ruchów, wielu z nich za pomocą specjalnych ćwiczeń rozwija mocny, pewny uścisk dłoni, szczery, zachęcający uśmiech. To samo można powiedzieć o rozwoju siły spojrzenia.

Jak nauczyć się przeszywającego spojrzenia?

To spojrzenie jest również często nazywane „centralnym”, ponieważ ważne jest, aby skierować je na środek twarzy osoby, górną część grzbietu nosa, gdzie spotykają się brwi i zaczyna się nos. To tutaj mamy jeden potężny ośrodek nerwowy, który odbiera skierowaną na niego energię. To miejsce w różnych praktykach duchowych nazywane jest „trzecim okiem”. A kiedy wzrok zostanie skierowany w ten punkt na twarzy rozmówcy, polecenia myślowe lub sugestie pewnych emocji i pragnień doprowadzą do celu – wywołają odpowiednią reakcję. Ważnym warunkiem jest to, że konieczne jest nie tylko patrzenie na grzbiet nosa osoby, ale także skierowanie magnetycznego „centralnego spojrzenia”. Oczywiście nie każdy ma taką umiejętność, wymaga to obecności pewnych umiejętności. Do ich rozwoju konieczne jest codzienne wykonywanie prostych ćwiczeń.

Jak zrobić przeszywający wygląd?

Rano, po wszystkich codziennych zabiegach, trzeba stanąć przed lustrem i spojrzeć na centralną część twarzy w odbiciu. Następnie należy skupić się na swoich uczuciach i szczerze kierując w myślach promień światła do „trzeciego oka”, życzyć dobrego dnia, powodzenia lub osiągnięcia jakichś konkretnych wyników w ciągu dnia. Następnie „zamień miejsca” na odbicie i mentalnie zaakceptuj ten promień, wyrażając swoją wdzięczność spojrzeniem powrotnym. Do wykonania drugiego ćwiczenia potrzebna będzie świeczka, dowolna, herbata, a nawet pamiątka, zrobiona do udekorowania tortu. Trzeba w cichej, spokojnej atmosferze patrzeć na płomień świecy, wymieniając z nią mentalnie energię, wpatrując się w ogień. Możesz zacząć od jednej minuty, stopniowo zwiększając czas. Ćwiczenia te rozwiną przenikliwe spojrzenie i nauczą Cię skupiać się na przepływie wychodzącej energii, aby osiągnąć wyniki. Trzecie ćwiczenie ma na celu rozwinięcie umiejętności utrzymywania wzroku przez długi czas w jednym punkcie bez mrugania. Na kartce papieru A4 należy narysować okrąg o średnicy około 1 cm, przymocować arkusz na poziomie twarzy i spojrzeć na ten okrąg z odległości 2 m. Ważne jest, aby wyobrazić sobie, jak energia wypływa z oczu. Nie możesz mrugać ani odwracać wzroku od kręgu przez minutę, stopniowo zwiększając czas.

W jakich przypadkach można użyć przeszywającego spojrzenia?

Umiejętność kierowania wzrokiem jest przydatna we wszystkich dziedzinach życia. Sprzedający może przekonać kupującego, zwrócić jego uwagę na jego produkt i ostatecznie przekonać go do podjęcia decyzji zakupowej. Możesz zaszczepić pragnienie posiadania czegoś, doświadczając z tego przyjemności. Oczywiście ta technika będzie skuteczna tylko w połączeniu z kompetentnym językiem migowym i dobrze zorganizowaną rozmową. Rodzice za pomocą przenikliwego spojrzenia mogą przekazać dziecku swoje emocje: zachwyt, podziw dla jego sukcesu lub odwrotnie, niezadowolenie, a nawet złość w przypadku złego zachowania. Ta metoda w rodzinie działa tym lepiej, im silniejsze są więzi emocjonalne. I nie ma możliwości wyrażania uczuć słowami lub czynami tak często, jak to konieczne dla dziecka. Np. maluch martwi się na poranku w ogrodzie, mama nie może wziąć go za rękę i podpowiedzieć zapomnianych słów - ale czuje przeszywające kochające spojrzenie i uspokaja się. Albo uczeń krzyczy zbyt głośno podczas zabawy z kolegami, a skarcenie go oznacza podważenie jego autorytetu w firmie. Jedno niezadowolone spojrzenie - i dziecko zachowuje się ciszej. Często moc przeszywającego spojrzenia jest wykorzystywana nieświadomie w ważnych sytuacjach życiowych.

Magia spojrzenia w relacji między mężczyzną a kobietą

Mądrość ludowa mówi: „oczy są zwierciadłem duszy”. Odzwierciedlają prawdziwe uczucia ludzi, dlatego od dawna przywiązuje się do nich takie znaczenie. W starożytności uważano, że patrzenie bezpośrednio w oczy starszych lub nieznajomych jest nieprzyzwoite i na znak szacunku „trzymaj oczy w dół”. Dziewczynom zabroniono patrzeć na mężczyzn, wiele narodów nadal ma tradycję zakrywania kobiecej twarzy poza domem. Wynika to z wielkiej atrakcyjności kobiecych oczu. Przez cały czas przeszywające spojrzenie dziewczyny oznaczało współczucie, zainteresowanie i propozycję znajomości. Są całe rytuały „zabawy oczami”, które każda córka Ewy zna i używa od urodzenia. Na przykład patrząc w bok intryguje mężczyznę, a spojrzenie „strzelackie” rozpala jego ciekawość.

Co oznacza spojrzenie mężczyzny?

Często, co oznacza zainteresowanie kobietą, przedstawiciele silniejszej płci traktują jako wyzwanie. Są przyzwyczajeni do oceniania otaczającego ich świata pod kątem niebezpieczeństwa, a bezpośrednie przenikliwe spojrzenie człowieka jest często przejawem agresji od czasów jaskiniowych.
Ale to nie znaczy, że nie używają go, by zwrócić na siebie uwagę. Nawzajem! Mężczyzna jest z natury myśliwym, a spojrzenie skierowane na kobietę jest rodzajem „deklaracji intencji”.

Aby efektywnie wykorzystać moc spojrzenia, musisz nauczyć się kontrolować swoje emocje. Jeśli człowiek doświadcza pozytywnych emocji, nie ma nic złego w dzieleniu się nimi z innymi, gdy jego oczy promieniują radością i ciepłem. Ale nie można kogoś uspokoić spojrzeniem, gdy jest zły, zirytowany lub przestraszony.

Czym jest wgląd? Jak zdefiniować pojęcie wglądu?

Kirillzhikharev

Wgląd to umiejętność patrzenia głębiej, poza to, co oczywiste. Jeśli dana osoba rozumie istotę rzeczy lub pytanie, to nadal nie jest to wgląd, ale blisko tego. Spostrzegawczy jest w stanie zobaczyć najgłębszą esencję.

Oto przykład: ktoś zadał komuś pytanie. Wiele osób rozumie, jak odpowiedzieć. Ale wnikliwy zobaczy, dlaczego pytanie zostało zadane i odpowie mając to na uwadze. Albo zrozumie, że osoba, która zadała pytanie, kierowała się niewłaściwymi motywami. Wtedy może nie odpowiedzieć, ale zachęcić osobę do poprawienia myślenia lub samodzielnego zbadania sprawy.

Sve93320

Wgląd - zdolność dostrzegania i odczuwania ukrytej istoty zjawisk, przewidywania rozwoju i skutków przyszłych wydarzeń, a także zdolność dostrzegania ukrytych przyczyn zdarzeń i zjawisk, które kryją się za zewnętrzem tego, co się dzieje. Przenikliwa osoba jest w stanie ujawnić ukryte motywy i prawdziwe wewnętrzne motywy innej osoby. Sprytnego człowieka bardzo trudno oszukać.

Czym jest wgląd?

Wgląd to zdolność rozumienia istoty, odróżniania dobra od zła i działania z mądrością (Hebr. 5:14). Wgląd definiuje się również jako umiejętność podejmowania rozsądnych decyzji w sprawach duchowych.

☜☆☞ Babcia* rock~n~rolla ☜☆☞

INSIGHT – psychologiczna umiejętność szybkiego i adekwatnego rozumienia ludzi i relacji, jakie zachodzą między nimi w określonej sytuacji, przewidywania postępowania partnera komunikacyjnego. Wgląd to holistyczna formacja strukturalna, system funkcjonalny składający się z elementów na różnych poziomach refleksji psychologicznej. Na poziomie refleksji sensoryczno-percepcyjnej wgląd charakteryzuje się: selektywnością percepcji, rozwiniętą do głębokiej obserwacji ludzi; umiejętność prawidłowego rozumienia myśli i uczuć innych ludzi, przekazywanych głosem i ekspresyjnymi ruchami; reakcja emocjonalna itp. Na poziomie reprezentacji - pamięć figuratywna, posiadanie znaków i systemów migowych (język, gesty, mimika itp.). Na poziomie myślenia werbalno-logicznego, konceptualnego - aktywność myślenia z rozwiniętą analizą i syntezą, elastyczność, dobra znajomość mowy, uogólnione doświadczenie porozumiewania się z różnymi ludźmi.

Bary Kozmy

Wgląd od słowa przeniknąć, wniknąć w głąb - to umiejętność pojmowania istoty zdarzeń i przewidywania konsekwencji - przy pomocy uważnej obserwacji.
Wnikliwość człowieka wierzącego pomaga odróżnić dobro od zła, prawdę od fałszu, właściwie ocenić sytuację, przewidzieć konsekwencje swoich czynów i postępować mądrze w zależności od okoliczności, podejmując słuszne decyzje w sprawach duchowych.
Tego wszystkiego wierzący uczy się poprzez studiowanie słowa Bożego i stosowanie zasad biblijnych w życiu, ćwicząc swoją umiejętność rozróżniania dobra i zła (Hebr. 5:14)

Jak rozeznanie pomogło Jezusowi Chrystusowi przez całą jego służbę?
Wprowadzał wielu w Słowo Boże, stosując różne podejście do różnych ludzi - w zależności od tego, kogo widział przed sobą i traktując wszystkich ze zrozumieniem: zachęcał grzesznicę pochwałą, opowiadał ludziom przypowieści, chciał przyjść do bogaty szef celników w domu, ale faryzeuszom odpowiadał na pytanie pytaniem lub nie odpowiadał w ogóle (Łk 19,5-9; 7:37-48; Mt 13:10,11; 21:27 -30; Ew. Marka 14:61).
Dzięki wnikliwości Jezus był w stanie wytrzymać trzy i pół roku na terytorium zagrażającym życiu – w czasie, który został dla niego przygotowany (Jan 7:3-6,8; 8:59; 10:39).
Ta sama cecha pomogła mu zrozumieć, jak wzmocnić wszystkich swoich uczniów i kogoś – nawet indywidualnie – po jego śmierci i zmartwychwstaniu (J 20:15-17; 19,20; 26-29).
Wnikliwość pomogła również Jezusowi nie tylko obliczyć motywy poszukiwaczy, aby przyłapać go na słowach lub zachowaniu (Łk 4:2-13; Mt 22:15-22), ale także mądrze reagować zgodnie z Pismem, zgodnie z tym zrozumieniem. Pomogła Jezusowi nie oczekiwać ani nie wymagać od swoich uczniów więcej, niż mogą; udzielać wszystkim instrukcji zgodnie z ich zdolnościami i możliwościami; podać różnym ludziom różne ilustracyjne przykłady, aby słuchacze mogli lepiej zrozumieć jego myśl itp., itp.
Jednym słowem, dzięki wnikliwości Jezus zawsze wiedział komu, jak, co i ile powiedzieć lub zrobić, aby ludzie mogli dostrzec dobrą nowinę i wybrać właściwą drogę życia.

Niektórzy ludzie są w stanie przewidzieć wszystkie możliwe niuanse i przewidzieć wynik sytuacji, inni nie są w stanie zobaczyć dalej niż znajduje się ich własny nos.

Dlaczego jedna osoba łatwo daje się nabrać na wszelkiego rodzaju sztuczki kłamcy, podczas gdy inna reaguje sceptycznie nawet na dość przekonujące argumenty? Wszystko zależy od obecności lub braku wglądu.

Wgląd nazywa się umiejętnością przewidywania wyniku przyszłej sytuacji, biorąc pod uwagę charakterystykę obecnej sytuacji.
Wgląd jest rodzajem talentu do zrozumienia prawdziwego tła rzeczy, które kryje się pod zewnętrzną powłoką zjawisk i zdarzeń, a także za zewnętrznymi działaniami ludzi. Spostrzegawcza osoba jest w stanie ujawnić te ukryte motywy i prawdziwe motywy, które kierują człowiekiem w jego działaniach lub słowach.
Osoba wnikliwa nie będzie usatysfakcjonowana banalnymi wyjaśnieniami, które przedstawiają mu inni, więc przechytrzenie wnikliwej osoby jest trudnym zadaniem.

Wgląd może być jednym z głównych asystentów sukcesu. Daje zdolność rozumienia ludzi, dostrzegania ich niestosownych cech charakteru, odczytywania ukrytych intencji. Jeśli jesteś człowiekiem biznesu, to za pomocą wglądu będziesz mógł wpływać na podwładnych, robić karierę, budować dochodowy biznes. Taka jakość jak insight sprawi, że staniesz się prawdziwym profesjonalistą w każdej dziedzinie działalności, wyniesie Cię na szczyt, pozwoli poczuć nastrój otaczających Cię ludzi, zniewolić ich swoimi pomysłami i kontrolować ich działania.

Wgląd- to nie jest dar z góry i nie wrodzony talent, całkiem można się tego nauczyć. Oto kilka sztuczek i zasad, które pomogą Ci rozwinąć tę jakość.

• Techniki wglądu

W przypadku każdego zjawiska zewnętrznego istnieje wiele powodów, o których musisz wiedzieć.

Z reguły zwykły tok myślenia prowadzi tylko do jednego wniosku, z reguły najbardziej powszechnego i znanego. Mając pewne doświadczenie i wiedzę, rozsądny człowiek zdaje sobie sprawę, że pierwsza myśl, jaka przyszła mu do głowy, nie zawsze jest jedyną prawdziwą. Tak samo jak powód czynu ludzkiego może nie być jedyny.
Przeanalizujmy sytuację, kiedy w ruchliwych godzinach wszystkie puste miejsca w transporcie są zajęte, a młody chłopak siedzi spokojnie, mimo obecności starszej osoby stojącej przed nim. Pierwszą rzeczą, jaka może Ci przychodzić na myśl, jest to, że młody człowiek jest osobą bezduszną i źle wychowaną, nie wpojono mu w dzieciństwie umiejętności kulturowego zachowania w miejscu publicznym. Przyczyn takiego zachowania może być jednak kilka. Na przykład facet jest zbyt pochłonięty osobistymi doświadczeniami i po prostu nie zauważa stojącego obok niego starca. Innym powodem może być kontuzja, która uniemożliwia facetowi przebywanie przez dłuższy czas w pozycji stojącej, np. boli go noga. Być może jest bardzo zmęczony po ciężkiej pracy fizycznej i teraz siedzi, walcząc ze snem.
Dlatego naucz się analizować różne sytuacje życiowe, naucz się identyfikować jak najwięcej możliwych (i różnorodnych) przyczyn każdego zjawiska. Twoje wnioski powinny być gromadzone w pamięci, mogą ci się przydać w późniejszym życiu.

Zapisz jak najwięcej zewnętrznych manifestacji.

Przeanalizujmy inną sytuację. Na przykład dziewczyna wchodząca do transportu powoli kuca, jakby zsuwała się po ścianie. Otaczający ją pasażerowie nie zwracają na nią uwagi, uważają, że dziewczyna zwraca na siebie uwagę w bardzo nietypowy sposób. Ale przy bliższym przyjrzeniu się twarzy dziewczyny, oznaki cierpienia, blada cera, krople potu na górnej wardze, wyraz przerażenia jest uderzający. Jeden z pasażerów domyślił się, że to atak serca. Ludzie wokół ciebie zaczynają się zastanawiać, co się dzieje. Inni pasażerowie odpowiadają na prośbę o pomoc, a teraz ktoś znalazł w swojej torebce validol.
Wniosek: im więcej zewnętrznych objawów naprawisz, tym bliższa i jaśniejsza stanie się prawdziwa przyczyna ich wystąpienia.

• Wyjaśnij swoje wątpliwości

Jeśli analizując sytuację masz nieco ambiwalentne odczucie, kilka wersji rodzi się na raz, spróbuj się ubezpieczyć sprawdzając. Oto niektóre z najlepszych sposobów, aby to zrobić:
- Poczekaj na nowe przejawy, które potwierdzą, a być może obalą twoje wątpliwości.
- Zapytaj samą osobę o powody jego działań. Jeśli w odpowiedzi usłyszysz kłamstwo – możesz je rozpoznać po treści lub po tonie, w jakim zostało powiedziane – będzie to nowy dowód zewnętrznych przejawów.
- Te same pytania można wyjaśnić z osobami, które znają osobę lub są dobrze świadome zdarzenia.
- Każda zewnętrzna manifestacja staje się wyraźnie widoczna w sytuacji ekstremalnej. Na taką sytuację można albo czekać, albo sztucznie symulować.
Możesz samodzielnie uzupełnić tę listę, wymyślając nowe sztuczki, aby wyjaśnić sytuację.

• Zasady wglądu

Są to ogólne zasady, których studiowanie pomoże ci w opanowaniu sztuki rozeznawania.

1. Rozważ wszystkie drobne szczegóły.

Zawsze są takie niuanse, że na pierwszy rzut oka powierzchowne spojrzenie wydaje się małe i nieistotne. Osoba obdarzona wnikliwością zawsze widzi to, czego nie zauważają inni. Wgląd to zdolność dostrajania zmysłów, aby naprawić każdą drobiazg lub szczegół, którego inni ludzie nie zauważają z różnych powodów. Kultywując taką obserwację, stopniowo nabywasz umiejętności detektywa najwyższej klasy.

2. Uporządkuj i zapamiętaj otrzymane dane.

Zdarza się, że nie zawsze możesz wyjaśnić przyczynę drobnych zdarzeń lub subtelnych działań, ale powinieneś pamiętać o tych faktach, które wzbudziły w tobie wątpliwości.
Może się zdarzyć, że podczas rozmowy z rozmówcą każdy szczegół zachowania danej osoby lub przypadkowo upuszczona przez niego fraza pojawi się w Twojej pamięci. Powstaje logiczne pytanie: „Co rządzi słowami lub czynami tej osoby?” Możesz nie od razu znaleźć odpowiedź na swoje pytanie, ale po pewnym czasie sytuacja może się wyjaśnić. Pamiętając o szczegółach, których nie da się łatwo wytłumaczyć, umiejąc sklasyfikować je w zależności od sytuacji, jest to ważny krok w rozwoju przepuszczalności.

3. Komunikując się z osobą, staraj się rozważyć każdy szczegół, określając przez to poziom rozwoju osoby, przebieg jej myśli.

Na przykład coś zdezorientowało cię w wyrazie twarzy osoby lub w wyrażeniu, które powiedział, intonacja, wygląd osoby, zastanów się, jakie procesy w jego psychice lub świadomości mogą prowadzić do takich zewnętrznych manifestacji. Przy odrobinie treningu przeprowadzisz taką analizę automatycznie, pomoże Ci to subtelnie wyczuć i zrozumieć przebieg procesów myślowych zachodzących w głowie Twojego rozmówcy. W ten szczególny sposób doświadczony lekarz czuje pacjenta, nauczyciel czuje publiczność i tak dalej. To jest podstawa głębokiego wglądu.

4. W każdej sytuacji (społecznej, naturalnej lub technicznej) patrz na każdy fakt jako na zewnętrzną manifestację ukrytych procesów.

Naucz się szukać przyczyny, znaleźć wyjaśnienia dla tych ukrytych procesów, które zachodzą w przyrodzie lub w społeczeństwie. Na przykład zjawiska naturalne - tsunami, osuwiska, trzęsienia ziemi - są tylko zewnętrznym przejawem ukrytych procesów zachodzących głęboko w trzewiach ziemi. Zatem w sferze społecznej staraj się dogłębnie zrozumieć zachodzące procesy, szukać ich przyczyn, zwłaszcza w działaniach zawodowych.

5. Jeśli znalazłeś przyczynę zewnętrznej manifestacji zdarzenia, spróbuj sformułować zależność.

Jeśli odczułeś całą tajemną istotę zjawiska, pojąłeś trwający proces, przekonałeś się i byłeś przekonany o słuszności swoich wniosków - przyszła kolej na ustalenie zależności. Przyjmijmy popularne przekonanie: jeśli jaskółki lecą nisko, będzie padać, to przykład dobrze znanego uzależnienia. Lub inny przykład uzależnienia - każdy objaw w medycynie jest odzwierciedleniem określonego (fizjologicznego lub patologicznego) procesu zachodzącego w ludzkim ciele. Próbujesz również sformułować związek między sytuacją zewnętrzną a przyczyną tego zjawiska.

6. Postaraj się zrozumieć przebieg ludzkich operacji umysłowych lub istotę głębokich procesów porównując je ze zjawiskami lub procesami już ci znanymi.
Jeśli masz do czynienia ze zjawiskiem, które nie jest Ci do końca znane lub nie potrafiłeś sformułować dokładnej zależności, narysuj analogię. Pamiętaj o podobnych zjawiskach i ich zależnościach, które już spotkałeś w życiu, przenieś swoją wiedzę do nieznanego procesu. Taki ciąg myśli można doszlifować i zautomatyzować. Poszerz swoją bazę wiedzy o różnych zjawiskach i postaraj się nie zapomnieć o tej technice. Przyspieszy rozwój twojego wglądu.

7. Podczas rysowania analogii rozważ możliwe różnice i dokonaj odpowiednich korekt.
Jeśli podobieństwo różnych zjawisk nie jest zbyt duże, to Twoje wnioski mogą okazać się błędne. Bądź ostrożny w swoich osądach, określ wielkość różnicy. Biorąc pod uwagę poprawki do analogii, sformułuj wniosek dotyczący przyczyn i istoty procesu. W razie potrzeby doprecyzuj wyniki.

8. Udział wątpliwości powinien być zawsze obecny, nie wyciągaj pochopnych i kategorycznych wniosków na temat małych zewnętrznych przejawów.
Ludzie wokół Ciebie mogą celowo wprowadzać Cię w błąd, narzucać Ci sztucznie stworzony pomysł. Dlatego nadmierna pewność siebie jest niebezpieczna dla pojawienia się błędnych osądów. Wszyscy znają osoby nadmiernie pewne siebie, które budują swoje sądy na podstawie błędnych wyobrażeń o istocie procesów. Tacy ludzie karzą się, otrzymując zerowy lub błędny wynik. Staraj się przezwyciężyć nadmierną pewność siebie, wyciągaj właściwe wnioski, zachowaj niewielką ilość wątpliwości. Tylko w ten sposób możesz osiągnąć najwyższy poziom rozwoju wglądu.

9. Po pewnym czasie znajdź dodatkowe potwierdzenie swoich początkowych wniosków, odczuć lub ocen.
Nie należy kultywować w sobie niepotrzebnych wątpliwości, mogą one rodzić niepewność, zmniejszać chęć do działania. Trzeba znaleźć własną granicę między ufnością w słuszność swoich wniosków a posiadaniem uzasadnionych wątpliwości. Konsekwentnie pozbądź się wątpliwości, identyfikuj i wynajduj nowe dowody, które potwierdzają słuszność Twoich pierwszych szacunków, osądów i wniosków. Znajdź potwierdzenie w komunikacji komunikacyjnej oraz w praktycznym polu działania.

10. Staraj się stale rozwijać swój wgląd i ufaj swojemu osądowi.
Zastanów się nad krokami, które podjąłeś, aby rozwinąć swój wgląd, zbudować pewność siebie i zaufanie do niego. Stopniowo, krok po kroku, staniesz się osobą wymagającą. Rozważ błędy, które popełniłeś i pochwal się za swoje osiągnięcia, dąż do ciągłego doskonalenia wypracowanego wglądu.

Z biegiem czasu Twój wgląd będzie się coraz bardziej rozwijał i poprawiał, a trafność Twoich wniosków również znacznie wzrośnie. Pozwoli ci to lepiej poruszać się w sytuacjach, które możesz napotkać w życiu codziennym. Oczywiście nie osiągniesz od razu wysokiego poziomu rozwoju wglądu, zajmie to trochę czasu i wysiłku. Ale wynik jest tego wart! Wiara we własne umiejętności i umiejętność prawidłowego odgadnięcia prawdziwego biegu rzeczy - te wspaniałe cechy przyniosą ci rozwinięty wgląd.

Insight rozwija taką jakość jak intuicja. Różnica między nimi polega na tym, że wgląd jest świadomym i kontrolowanym procesem, podczas gdy intuicja odbywa się na poziomie podświadomości.

Witajcie drodzy czytelnicy! Co oznacza mądra osoba? Jakie ma cechy i czy można je rozwijać? Dziś chciałabym porozmawiać z Wami o intuicji, przewidując jak wgląd może pomóc w życiu codziennym i w związkach miłosnych. W końcu jest to niezwykle przydatna umiejętność - móc widzieć o krok do przodu.

Wymagane cechy

Spróbujmy zrozumieć, jakie cechy należy posiadać, aby zostać uznanym za wnikliwego. Niewątpliwie jedną z głównych cech jest obserwacja. Taka osoba dostrzega szczegóły, które są ukryte przed resztą.

Możesz rozwinąć uważność. Jeśli jesteś osobą rozkojarzoną, nie martw się. Zwracam uwagę na artykuł „”. Wystarczy kilka ćwiczeń i praktyk, a staniesz się najbardziej spostrzegawczą osobą.

Ale oprócz uważności i obserwacji osoba bystra wyróżnia się zdolnością przewidywania. Teraz nie mówię o jasnowidzach i predyktorach przyszłości. Foresight – co to jest? Ktoś, kto analizuje sytuację i spekuluje na temat możliwego wyniku.

Najprostszy przykład. Mąż spóźnia się do pracy w barze z kolegami. Jeśli jest wnikliwy, najprawdopodobniej przewidzi reakcję swojej żony. Dlatego albo ostrzeże ją z wyprzedzeniem, aby się nie martwiła. Albo wręczy jej mały prezent po powrocie do domu, aby odwrócić jej uwagę i spokojnie porozmawiać.

Dlatego rozumiemy, że foresight to złożona analiza wielu czynników.

Umiejętność dostrzeżenia możliwych konsekwencji przyda się nie tylko w życiu osobistym, ale także w pracy, w szkole, w życiu codziennym. Proponuję najpierw zapoznać się z twórczością Władimira Zazykina ” Podstawy psychologii wglądu».

Manifestacja zewnętrzna

Bardzo często można znaleźć zwroty takie jak „przenikliwe spojrzenie lub głos”. Co to znaczy? Jak głos lub spojrzenie mogą być wnikliwe? Zacznijmy od wyglądu.

Czy kiedykolwiek doświadczyłeś spojrzenia na siebie, które zdaje się przenikać do najbardziej ukrytych miejsc Twojej duszy? To właśnie nazywam wnikliwym.

Kiedy osoba nie tylko na ciebie patrzy, ale zauważa najmniejsze zmiany w mimice, gestach, nastroju. Musisz tylko pomyśleć o czymś, a on już tę myśl wyraża.

Czy można nauczyć się takiego poglądu? Tak, jeśli naprawdę zaczniesz dostrzegać szczegóły w zmianie zachowania rozmówcy, naucz się rozróżniać jego mimikę, będziesz uważnie śledzić gesty. Tylko nie patrz zbyt uważnie i podejrzliwie na osobę. To onieśmielające.

Czym jest wnikliwy głos? Dla mnie to zawsze spokojny, pewny siebie ton, nawet intonacja. Taki głos może cię zahipnotyzować. Uważnie słuchasz każdego słowa i starasz się zrozumieć znaczenie tego, co zostało powiedziane.
A tego głosu można łatwo się nauczyć.

Radzę zwrócić się o pomoc do szkoły oratorskiej, jeśli chcecie rozwinąć w sobie taką umiejętność. Dodatkowo zawsze pomogą Ci łamańce językowe, które doskonale ćwiczą dykcję, co odgrywa ważną rolę.

Co i jak rozwijać

Aby uzyskać wgląd, musisz mieć logikę. W tej kwestii bardzo przydatna będzie książka Charlesa Phillipsa. Myślenie logiczne i taktyczne”. Oczywiście często ludzie nie używają logiki. Ale to ona pomaga zrozumieć, co może się wydarzyć w tym lub innym przypadku.

W końcu nasz świat przestrzega praw fizyki. Podobnie ludzkie działania podlegają prawom logiki. Ponadto pomoże ci stale rozwijać swój umysł, myślenie i roztropność.

Nie będziesz stać w miejscu, a to już duży krok naprzód. Co więcej, osoba wnikliwa rozumie, z którym partnerem powinien zwrócić się do logicznego myślenia, a z którym nie. Pociąg.

Nikt jeszcze nie wymyślił lepszego sposobu na przewidzenie o krok do przodu niż szachy. Jeśli w ogóle nie wiesz, jak grać w tę grę planszową, nie rozpaczaj. Nigdy nie jest za późno na naukę.

Jeśli wydaje ci się nudny, zbyt ciężki, zacznij od czegoś prostszego. Warcaby, domino, preferencje, każda gra, w której musisz użyć mózgu.

Wgląd rozwija się wraz z doświadczeniem. Kiedy dana osoba ma za sobą ogromny bagaż sytuacji życiowych, jest bardziej prawdopodobne, że przewidzi wynik bieżącej historii. Dlatego nie zniechęcaj się, jeśli nie odgadniesz od razu wyniku.

Spróbuj, spróbuj i nie przestawaj. Tylko w ten sposób zrozumiesz, jak stać się wnikliwą osobą.
Czy trudno jest zrobić pierwszy krok w kierunku zmiany? Nie wiesz od czego zacząć? Następnie powinieneś przeczytać artykuł „”. Zawiera wiele przydatnych i praktycznych wskazówek.

Wgląd w relacje

Jak można się domyślić, bycie bystrym w kontaktach z ukochaną osobą jest niezwykle przydatną umiejętnością. Nie tylko możesz przewidzieć jego pragnienia, ale także uniknąć wielu niepotrzebnych kłótni.

Wgląd w relacje będzie korzystny zarówno dla kobiety, jak i dla mężczyzny. Niekoniecznie obaj partnerzy muszą mieć tę cechę. Wystarczy na jedną bystrą osobę w parze.

Wnikliwa dziewczyna wie, kiedy lepiej nie zwracać się do swojego mężczyzny z drobnymi pytaniami, wie, kiedy jest zajęty, kiedy nie ma czasu, nie obraża się, jeśli od razu nie odpowiada na wiadomość lub telefon.

Jest dobrze zorientowana w prezentach dla swojego partnera, ponieważ doskonale zna jego hobby i hobby. Uważnie obserwuje jego reakcje, notuje, wyciąga wnioski i w przyszłości zachowuje się z uwzględnieniem jego ewentualnej reakcji.

Drodzy mężczyźni, pamiętajcie o jednej prostej prawdzie - kobieta potrzebuje uwagi. Może objawiać się werbalnie (komplementy, pochwały, aprobata), materialnie (drobne lub znaczące prezenty).

Często drobiazgi wymagają uwagi. Na przykład moja ciężarna koleżanka bardzo źle śpi, ponieważ jest jej wyjątkowo niewygodna. Cały czas o tym mówi. W pewnym momencie zauważył to jej mąż i podarował jej specjalną poduszkę dla kobiet w ciąży.

Bystry małżonek zdobyłby taką poduszkę z góry, siedząc na forum kobiet w ciąży i czytając o ich pragnieniach i problemach.

Pamiętaj, nic nie dzieje się magicznie. Aby stać się wnikliwym, musisz ciężko pracować, rozwijać uważność, ćwiczyć pamięć, uczyć się, starać się nie tracić z oczu szczegółów i drobiazgów. Możesz się tego wszystkiego łatwo nauczyć, po prostu musisz się postarać.

Czy wśród znajomych masz sprytną osobę? Czym on jest? Czym różni się od reszty?

Kiedy psycholog przemawia do audytorium, każdy oczekuje od niego jakiegoś „małego cudu”, który zadziwi wyobraźnię, usprawiedliwi aurę ekskluzywności otaczającą cudowną naukę, jaką jest psychologia. Ten „cud” polega zwykle na odgadywaniu cech osobowych nieznajomych, przewidywaniu typowych form ich zachowania i relacji. Jednocześnie oceny i osądy muszą być nie tylko trafne i uzasadnione (od psychologa na pewno będzie trzeba powiedzieć „jak się nauczył”), ale także. co najważniejsze, do pewnego stopnia nieoczekiwane, skupiające się na tym, co ukryte przed „zwykłymi śmiertelnikami”, ale tym, co w rzeczywistości jest istotne i definiujące. Mniej więcej tego samego oczekuje się od tych, którym powierzono funkcje władzy lub odpowiedzialnego zarządzania, z którymi wiążą się oczekiwania i nadzieje na pozytywne zmiany. Oczywiście przede wszystkim są zobowiązani do podjęcia pilnych i skutecznych działań dających szybkie efekty w myśl zasady: „Wszystko, wszystkim i na raz”. Ale nie mniej ważne są przejawy psychologicznych sił osobowości tkwiących w „inżynierach ludzkich dusz”, umiejętność szybkiego i dokładnego rozumienia ludzi, określania, kto ma rację, a kto jest winien, dokładnego odgadnięcia, komu można powierzyć wykonywanie odpowiedzialnych zadań, umiejętność doboru personelu, zarządzania nim itp. Co więcej, w każdej hierarchicznie zorganizowanej diadzie lub systemie, na przykład „lekarz-pacjent”, „nauczyciel-uczeń”, „szef-podwładny” itp., oczekiwania wobec tych silnych psychologicznych aspektów osobowości, specjalnych cech i umiejętności psychologicznych w stosunku do tych, którzy są w czołówce. Mówią o takich ludziach, że „dobrze rozumieją ludzi”. Te wysoko cenione cechy i umiejętności są w rzeczywistości przejawem wgląd.

Wgląd nie jest nieodłączny od każdego, dlatego wszystko, co z nim związane, otoczone jest aurą niezwykłości i tajemniczości. Bystrzy ludzie mogą, niemal na pierwszy rzut oka, dokonać niemal jednoznacznej oceny osoby, którą właśnie poznali, jej charakteru, stylu działania, cech relacji, a nawet ukrytych intencji. Czują się pewnie, gdy pojawiają się trudne sytuacje.

Sytuacje te związane z relacjami międzyludzkimi są bardzo odporne na intrygi i insynuacje, gdyż łatwo przewidują ewentualne działania ich przeciwników, trudno ich wprowadzić w błąd, oszukać czy zawstydzić. Osoby wnikliwe, zwłaszcza jeśli ich aktywność związana jest z komunikacją i interakcją, rzadko popełniają błędy, a co za tym idzie działają niezwykle efektywnie. Zwykle odnoszą sukcesy w swoim zawodzie i życiu. Ponadto dzięki tak wyjątkowym cechom i umiejętnościom są w stanie wywierać silny wpływ na ludzi, dlatego jest wśród nich wielu liderów, którzy wywołują szczególną, pełną szacunku postawę.

Jednak wgląd robi więcej niż tylko silne wrażenie. To z jego pomocą z powodzeniem rozwiązywany jest szeroki zakres złożonych zadań zawodowych. Najwyraźniej przejawia się to w takich działaniach jak „osoba do osoby” i „osoba do zespołu”, w których szczególną rolę odgrywa komunikacja i interakcja biznesowa. Bardziej słusznie byłoby powiedzieć, że ich skuteczność w dużej mierze zależy od wglądu. Nie bez powodu wgląd nazywany jest zawodowo ważną cechą psychologiczną, chociaż jest to nie tylko cecha osobowości, ale przede wszystkim system skutecznych umiejętności i zdolności. Rzeczywiście, jak można z powodzeniem angażować się w politykę, walczyć z przestępczością, nawiązywać kontakty biznesowe bez wglądu? Czy tylko w tych sferach ludzkiej działalności sukces zależy od wglądu? A co z nauczycielami, lekarzami, oficerami kadrowymi (przecież kadra wciąż „decyduje o wszystkim”), dziennikarzami, prawnikami? To właśnie wgląd jest często podstawą ich osiągnięć zawodowych.

Ale wgląd jest szczególnie potrzebny przywódcom lub menedżerom na prawie każdym poziomie hierarchii menedżerskiej. Popularne stało się znane powiedzenie, że „każde zarządzanie to przede wszystkim zarządzanie ludźmi”. Czy można się tutaj obejść bez rozeznania? Ponadto każdy lider około trzech czwartych czasu pracy poświęca na komunikację biznesową z bardzo różnymi osobami: spotkania, spotkania, negocjacje, przyjmowanie gości, raporty, liczne rozmowy telefoniczne, a na wysokim poziomie – także wywiady, konferencje prasowe. I wszędzie trzeba szybko zagłębić się w istotę problemu i wziąć pod uwagę psychologiczne cechy partnerów i ich interesy, które często są ukryte, podjąć właściwą i terminową decyzję oraz przewidzieć możliwe niepowodzenia w jej realizacji ze względu na psychologiczne cechy wykonawców bezpośrednich. Wgląd

jest szczególnie potrzebna przy nawiązywaniu kontaktów biznesowych, bo nie jest tajemnicą, że wielu przedstawicieli „nowej klasy właścicieli” bardzo łatwo odnosi się do tak cennych cech ludzkich i fundamentalnych wartości, jak uczciwość i przyzwoitość, wierność danemu słowu, zaangażowanie, choć jednocześnie są bardzo pomysłowe, zdecydowane i celowe. Często wychodzą z propozycjami, które na pierwszy rzut oka są niezwykle kuszące, a później mogą przynieść same straty. Dlatego bez wglądu współczesny lider, przedsiębiorca czy menedżer raczej nie będzie w stanie skutecznie pracować.

Rola insightu jest również świetna w tak nowym i niezwykle delikatnym obszarze aktywności zawodowej, jak praca specjalistów ds. zatrudnienia. Nasz nowy "podbój społeczny" - bezrobocie - pojawił się szybko. Państwo jak zwykle okazało się na to nieprzygotowane, choć wszyscy przewidywali bezrobocie. Uczciwie trzeba powiedzieć, że służby zatrudnienia powstały dość szybko, ale efektywność ich pracy nie jest wystarczająco wysoka, przede wszystkim dlatego, że praca w nich jest bardzo trudna, wymagająca specjalnego przeszkolenia, rozwoju cech osobistych i zawodowych oraz umiejętności praktycznego psycholog, zwłaszcza wgląd. Specjaliści tych służb zajmują się osobami znajdującymi się w sytuacjach kryzysowych, będącymi w złożonych negatywnych stanach psychicznych (silny stres, depresja, frustracja). Ale paradoksalnie jest to naturalne, ponieważ dla większości ludzi utrata pracy jest najsilniejszym ekstremalnym czynnikiem, który stawia człowieka w skrajnie trudnych warunkach, często na skraju przetrwania. Bezrobotni czują się jak ludzie drugiej kategorii, tracą wiarę we własne siły, mają poczucie, że nie są potrzebni, że zostali odrzuceni. Na wszystko reagują boleśnie. Zmieniają relacje z bliskimi, byłymi współpracownikami, często pojawiają się nerwice. Około jedna trzecia z nich jest niedostosowana społecznie, od 25 do 40% bezrobotnych ma różne zaburzenia psychiczne. Komunikacja i interakcja z nimi wymagają specjalnych umiejętności psychologicznych, których stosowanie powinno opierać się na dokładnej znajomości ich cech osobowych i warunków, a pomoże w tym wgląd. Ale jest jeszcze inna kategoria bezrobotnych. Są ustanowieni tylko do jednego - do otrzymywania zasiłku dla bezrobotnych. Dlatego pracownicy służb zatrudnienia muszą być bardzo przenikliwi, aby właściwie budować relacje z jakimikolwiek podopiecznymi.

Nie ma potrzeby udowadniać, że wgląd jest szczególnie ważny dla przedstawicieli wielu zawodów, jest to podstawa ich osiągnięć zawodowych – przykładów jest tyle, ile chcesz. Problem w tym, jak rozwijać tę jakość i umiejętności z nią związane, jakie istnieją metody rozwijania wglądu, czy można je opanować samodzielnie?

Wielokrotnie zwracano uwagę, że wgląd nabywa się poprzez doświadczenie, w procesie pracy, której specyfiką jest ciągła interakcja i komunikacja z ludźmi w różnych, czasem typowych sytuacjach. Rozwój wglądu jako jakości osobistej i zawodowej oraz umiejętności z nim związanych, jak wykazały badania psychologiczne, opiera się na typowych czynnościach psychicznych – porównaniu, porównaniu, klasyfikacji, identyfikacji cech wspólnych, ich korelacji z cechami behawioralnymi i typowymi reakcjami emocjonalnymi dla określonych grup osób. Zwykle proces ten jest dość długi i subiektywnie trudny. Błędy popełnione w tym przypadku mają wysoką „cenę” psychologiczną: czasami bardzo trudno jest je poprawić. Jednocześnie istnieją powody, by sądzić, że rozwój wglądu podlega jednolitym prawom, których znajomość może znacząco przyspieszyć ten proces. Ponadto istnieją naturalne, osobiste warunki wstępne, które można uznać za zdolności wglądu, takie jak dobra pamięć, rozwinięta uwaga (prawie we wszystkich jej formach), analityczny sposób myślenia, krytyczne myślenie, obserwacja itp. Te właściwości można również uwzględnić jako pewne kryteria pozwalające na profesjonalny psychologiczny dobór kandydatów na specjalności wymagające wysokiego wglądu.

Czym więc jest wgląd w kategoriach psychologicznych? Jak ją rozwijać, osiągając wysoki poziom umiejętności i zdolności? Spróbujmy zrozumieć ten problem, ujawniając jego zasadnicze cechy i uzasadniając stosunkowo proste i konstruktywne metody rozwijania wglądu. Ale najpierw zwróćmy się do ogólnie przyjętych pojęć i definicji, aby dokładniej nawigować po problemie, lepiej zrozumieć sposoby jego rozwiązania.

wgląd Przyjęło się nazywać jakość osoby, która zależy od umiejętności obserwowania, zauważania, odgadywania, a co najważniejsze, przewidywania. To najogólniejsza definicja, ale nawet z niej wynika jasno, że

Które obszary nauki i rozwoju wglądu są priorytetowe. Tak więc wgląd jest złożoną właściwością osoby, przejawiającą się w pewnych i raczej rzadkich cechach osobistych i biznesowych oraz specjalnych umiejętnościach.

Przejaw wglądu jest zwykle związany z umiejętnością określania lub odgadywania cech osobowości, cech charakteru, motywów behawioralnych, przewidywania reakcji emocjonalnych, działań i uczynków innej osoby. Zauważ, że wszystko, co podlega tej definicji, odnosi się do fundamentalnych zjawisk psychologicznych, które są badane w psychologii przez różne szkoły naukowe. Dlatego, aby zrozumieć psychologiczną istotę wglądu, konieczne jest zrozumienie, czym są te cechy osobowości, cechy charakterologiczne i stany emocjonalne. To o nich zostaną omówione w pierwszej kolejności.

W psychologii domowej osobowość nazywana osobą - nosicielem świadomości. W psychologii obcej istnieje inna interpretacja istoty osobowości, a raczej jest ich kilka. Osobowość opisywana jest w kategoriach osobowości – jako podmiot postrzegany subiektywnie (C. Rogers), wewnętrzne „coś” jednostki, determinujące jego interakcję ze światem (G. Allport), funkcja skutków kryzysów życiowych (E Erickson), unikalny sposób rozumienia doświadczenia życiowego (J.Kelly), zespół pewnych cech (R.Kettell), złożony wzorzec wzajemnego oddziaływania, zachowania (A.Bandura) itp. Osobowość badano z punktu widzenia teorii humanistycznej (A.Maslow), psychodynamicznej (S.Freud), psychologii indywidualnej (A. Adler), teorii behawioralnej (B.Skinner), egopsychologii (E.Fromm), teorii dyspozycyjnej (G.Eysenck) itp.

W krajowej psychologii osobowości niewątpliwymi osiągnięciami są badania A.F. Lazurskiego na temat psychologii charakteru, teoria osobowości D.N. Uznadze (w kontekście postaw psychologicznych), filozoficzna i psychologiczna koncepcja osobowości S.L. VN Myasishcheva, konstruktywne psychologiczne koncepcje osobowości KK Platonova, A.G. być zepchniętym na dalszy plan,

zostaje zastąpiona inną kategorią - "temat". Według badaczy podmiot jest nosicielem aktywnej i niezależnej zasady indywidualnej, a osobowość jest „bardziej skoncentrowana na relacjach społecznych” akceptowana lub narzucana mu. Taki punkt widzenia ma oczywiście prawo istnieć. Jednak naszym zdaniem kategoria „osobowość” w swojej treści jest bardziej uogólniona, a podmiot rozpatrywany jest w kontekście czegoś: „podmiotu działania”, „podmiotu relacji” itp.

Uważa się, że człowiek nie rodzi się, ale staje w trakcie bycia i pracy, kiedy komunikując się i współdziałając, osoba porównuje się z innymi, podkreśla swoje „ja”. Psychologiczne właściwości (cechy) osoby są w pełni i żywo ujawniane w działaniach, zachowaniu, komunikacji, związkach, a nawet w wyglądzie osoby. Zakres cech i przejawów osobowości jest bardzo szeroki. Na przykład w języku rosyjskim istnieje ponad półtora tysiąca słów charakteryzujących osobę. Ogromna ilość informacji o osobistych przejawach jest uogólniona i ustrukturyzowana, często na poziomie zwykłych ocen. Często i całkiem rozsądnie podajemy takie definicje, jak osobowość „ascetyczna”, „silna” lub „słaba”, sugerując nie tylko czyny i relacje, ale także styl życia, maniery, wygląd.

Rzeczywiście, istnieją różne osobowości – rozwinięte harmonijnie i jednostronnie, postępowe i reakcyjne, wysoce moralne i podłe itd., ale jednocześnie każda osobowość jest wyjątkowa. Czasami ta właściwość - oryginalność - nazywana jest indywidualnością - przejawem jednostki, tkwiącym tylko w danej osobie. Chociaż każda osoba jest wyjątkowa, jednocześnie można zidentyfikować podobieństwa u różnych osób, tj. przejawy szczególnego charakteru w jednostce. Znajduje to odzwierciedlenie w charakterystycznych cechach wyglądu zewnętrznego, w zachowaniu, relacjach, które poprzez ich grupowanie pozwalają wyróżnić określone typy osobowości. Wszyscy dobrze o tym wiedzą z własnego doświadczenia. Znane są takie integracyjne cechy osobowości, jak moralność, harmonia, patologia itp., na podstawie których skompilowano typologie osobowości. Jeśli wyróżnimy inne przyczyny, na przykład pewne odchylenia charakterologiczne, możemy dalej pogłębić nasze wyobrażenia o typach osobowości. Na przykład z własnego doświadczenia wiemy, że istnieją „osobowości wzniosłe”, „pedantyczne”, „niespokojne”, „artystyczne” itp., tj. z różnych powodów podstawą klasyfikacji są stabilne reakcje emocjonalne ludzi, typowe formy zachowań i ich charakterystyka

sposoby działania itp. Im bardziej obiektywne podstawy, tym bardziej wieloaspektowa osobowość jest opisana. Usystematyzowanie danych osobowościowych w oparciu o wybraną podstawę pozwala na tworzenie typologii osobowości, za pomocą których można określić prawdziwe cechy osobowości, przewidywać jej zachowania, działania i reakcje emocjonalne.

W psychologii i innych naukach humanistycznych wielokrotnie podejmowano próby opracowania takich predykcyjnych klasyfikacji osobowości. Niektóre z nich miały charakter spekulacyjny, dość dalekie od rzeczywistości, inne były konstruktywne, pomagając rozwiązać szeroki wachlarz praktycznych problemów. Rozważmy niektóre z nich.

Znany niemiecko-amerykański filozof i psycholog E. Fromm, jeden z autorów humanistycznej teorii osobowości (jego prace na temat psychologii A. Hitlera zapamiętało szerokie grono czytelników), zidentyfikował pięć najbardziej charakterystycznych: jego zdaniem typy osobowości według cech działań i relacji:

Osobowość receptywna (dla niej źródło wszelkiego dobrego i złego kłamstwa)
na zewnątrz, a nie w samej osobowości); bo tacy ludzie są podatni
wschodniość, wrażliwość, serdeczność i zależność;

Exploitative (taka osoba z reguły nie tworzy, ale pole
zuyutsya, zabierając siłą lub podstępem);

Akwizycyjna (charakteryzuje się chęcią posiadania i gospodarką)
myć);

Rynek (w życiu taka osoba kieruje się głównie
noszenie typu „opłacalne-nieopłacalne”, „więcej-mniej” i „ile?”,
reszta jest nieważna);

owocne (dla niej najważniejsze jest tworzenie, reszta jest w tle).

Typ myślenia (tacy ludzie są skupieni na systemie, prawie)
i porządku, lubią analizować, udowadniać swoją rację, preferując
rozpływają się, aby nie rozmawiać o problemach ich życia osobistego, ponieważ bardzo trudno im mówić
rozmawiać o swoich uczuciach i doświadczeniach);

Typ emocjonalny (są to ludzie uczuć, zazwyczaj są dobrzy
rozumieją ludzi i ich nastroje, potrafią wpływać na innych
hm, często budzą sympatię innych, ale jednocześnie są drażliwi, częściej
mają tendencję do działania w oparciu o swoje sympatie i nastroje):

Typ wyczuwania (tacy ludzie szybko i dobrze orientują się w
w każdym środowisku, żyj jak „tu i teraz”, pewny siebie, praktyczny
tik, aktywny, lubią dużo robić własnymi rękami, mają tendencję do prowadzenia
pełnokrwiste życie fizyczne, chronione psychicznie);

Typ intuicyjny (mają tendencję do myślenia o tym, co się stało i
co się stanie i często okazują troskę o ich przyszłość; wszystko
nowe rzeczy budzą w nich duże zainteresowanie, na ogół lubią rozwiązywać nowe i
niestandardowe zadania; boi się monotonii, pracuje niestabilnie, z
wzloty i upadki; skłonny do wątpliwości i niepokoju).

Jak pokazuje praktyka, osoby należące do jednego z wymienionych typów nie są tak powszechne. Raczej mamy do czynienia z ludźmi, którzy łączą dwa lub więcej typów w swoich cechach osobistych. Niemniej jednak te psychologiczne typologie umożliwiają w niektórych przypadkach dość dokładne przewidywanie zachowań i postaw ludzi. Który naukowiec ma rację? Tak, obaj, ponieważ wybrali różne podstawy typologii.

W psychologicznych studiach nad osobowością istnieje wiele prac, w których podjęto próbę stworzenia jakiejś uogólnionej koncepcji struktury osobowości, obejmującej istniejące typologie. Najciekawsze i najbardziej konstruktywne pod tym względem są prace wybitnego rosyjskiego psychologa K.K. Zgodnie z tą koncepcją psychologiczna struktura osobowości składa się z czterech podstruktur:

Pierwszym z nich jest społeczne uwarunkowanie jednostki, jej orientacja
(ideały, zainteresowania, światopogląd, aspiracje, moralność)
jakość); ta podstruktura powstaje w procesie edukacji i in
w wyniku oddziaływań społeczno-psychologicznych na osobę;

Drugi to zasób wiedzy, umiejętności i zdolności, które dana osoba posiada,
tych. jego doświadczenie; doświadczenie charakteryzuje poziom gotowości jednostki do praktyki
aktywność fizyczna, warunkuje jej efektywność i kształtuje
tematy uczenia się i samokształcenia; wiedzę i doświadczenie można rozwijać w szerokim zakresie
zakres;

Trzeci to cechy procesów i funkcji umysłowych, właściwości
żylne danej osobowości (uwaga, myślenie, wola, emocje, pamięć);

większość funkcji umysłowych można rozwinąć za pomocą specjalnych metod i treningów psychologicznych;

Po czwarte – biologicznie uwarunkowane cechy osobowości, skłonności, rodzaj wyższej aktywności nerwowej, przejawiające się w temperamencie oraz cechach płci i wieku; zmiana tej podstruktury jest prawie niemożliwa: rozwinięta samokontrola jest w stanie zrekompensować przejawy temperamentu w zachowaniu, aktywności i komunikacji - i to być może wszystko.

Badania psychologiczne w ramach tej koncepcji umożliwiły uzupełnienie struktury osobowości o kolejną podstrukturę „charakteru”, do której mogą należeć bardzo ważne „parametry” osobowe – akcenty psychologiczne, tj. cechy, które wyszły poza konwencjonalną normę, ale jeszcze nie stały się patologiczne. Często to akcenty mają decydujący wpływ na zachowanie, styl działania i cechy relacji osobowościowych. Skupmy się konkretnie na tym zagadnieniu.

W badaniach psychologicznych często dyskutowane jest pytanie o to, co w człowieku jest bardziej – biologiczne, uwarunkowane naturalnie, „odziedziczone”, czy społeczne (szeroko rozumiane – jako wskaźnik uspołecznienia jednostki – „miara społeczne w osobie")? Przedstawiciele różnych szkół naukowych preferują jedną lub drugą stronę tego stosunku. Naszym zdaniem wiele zależy od warunków, w jakich przejawiają się cechy osobowości. Jeśli są normalne, to większość ludzi w zachowaniu, komunikacji i związkach jest prawdopodobnie zdominowana przez czynniki zdeterminowane społecznie. Jeśli warunki są szczególne lub ekstremalne, wiodącą rolę w regulacji mogą odgrywać czynniki determinowane biologicznie, np. rodzaj układu nerwowego.

Rozważmy teraz inną ważną koncepcję związaną z psychologią osobowości - charakter. Postać - jest to rodzaj „ramy” osobowości, zestaw cech, które są najbardziej stabilne, wyraźne i odgrywają decydującą rolę w regulacji zachowań, działań i relacji jednostki. Na przykład, gdy mówią, że dana osoba ma silny charakter, świadczy to o powadze cech silnej woli, skłonności do działania, pokonywania trudności i nieunikania ich. Oprócz charakteru często używa się terminu „cechy charakterystyczne”. Są zbliżone w swojej treści, tj. rozróżnić konkretną osobę w stabilnych formach jego zachowania i relacji. Charakter jest bardziej konkretnym przejawem stabilnych cech osobowości, a cechy są

Poznanie postaci pozwala z dużym prawdopodobieństwem przewidzieć zachowanie osoby. Na przykład, jeśli dana osoba ma łagodny charakter, to w sytuacjach konfliktu interesów prawdopodobnie będzie posłuszna, nawet ze szkodą dla własnych interesów, ponieważ bardzo trudno jest mu oprzeć się presji wywieranej na nią. Zupełnie inaczej zachowa się osoba o silnym charakterze. W psychologii powszechnie przyjmuje się, że charakter jest przejawem jednostki typowo, tj. wyraźnie przejawia zarówno indywidualne cechy, jak i indywidualne cechy charakterystyczne dla typowych grup. Decydującą rolę w przejawach charakterologicznych odgrywają jednak czynniki biologiczne, a nie zdeterminowane społecznie. Najwyraźniej postać przejawia się w stosunku jednostki do otaczającej rzeczywistości i do innych ludzi. Charakter odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu ścieżki życiowej jednostki. Nic dziwnego, że mówią: „...siej postać - zbierasz przeznaczenie”.

Wreszcie relacje osobowościowe są zawsze zabarwione emocjonalnie, a charakter każdej osoby implikuje dominację pewnych emocji, dlatego poniższe pojęcie wiąże się właśnie z tą cechą osobowości.

Stany emocjonalne - są to stabilne reakcje emocjonalne, które przejawiają się w zachowaniu, wpływają na jakość wykonywania czynności i odzwierciedlają stosunek człowieka do sytuacji, do innych ludzi. Ich stabilność zależy od czasu działania. Stany emocjonalne często wyróżnia się rodzajem dominujących emocji – radości, strachu, złości, smutku itp. Można je również klasyfikować według innych podstaw, na przykład kierunku i form manifestacji. Według wskazówek są to:

Stenic, zwiększający witalność osoby;

Wręcz przeciwnie, zmniejszając go.
Zgodnie z siłą manifestacji rozróżniają:

- sentymenty(jako krótkie stany emocjonalne),
nadają specyficzny koloryt zachowaniu i cechom komunikacji;

- ma wpływ(mocno płynąca, burzowa i stosunkowo krótka
chwilowe przeżycia emocjonalne), często spotyka się:
wściekłość, zachwyt, rozpacz, przerażenie;

- pasje(silne, uporczywe i głębokie uczucia) podporządkowują główny kierunek myśli, działań i relacji osoby.

Cechą stanów emocjonalnych jest występowanie swoistych „przesunięć” funkcji fizjologicznych, które poważnie wpływają na procesy psychiczne, a w efekcie na regulację, jakość i efektywność czynności, zachowań i komunikacji. Stany emocjonalne mogą być obserwowalne wewnętrznie i zewnętrznie. W świetle omawianego problemu ważne są przede wszystkim te zewnętrznie obserwowalne, odczytywane przez charakterystyczne reakcje wegetatywne i behawioralne, w tym te, które starają się ukryć. Ze względu na wszechstronność, ale stabilną specyfikę przejawów, często stany emocjonalne są głównym psychologicznym kluczem do zrozumienia intencji, motywów i celów ludzkich zachowań.

Przejdźmy teraz do innego ważnego psychologicznego składnika wglądu - obserwacji. Obserwacja- jest to zdolność osoby do dostrzegania istotnych, charakterystycznych (w tym subtelnych) właściwości ludzi, przedmiotów i zjawisk. Obserwacja wiąże się z ciekawością, dociekliwością i jest zwykle nabywana poprzez doświadczenie życiowe lub aktywność zawodową. Obserwacja zależy również od naturalnych cech osoby, które wpływają na rozwój jego uwagi. Błędem byłoby jednak sprowadzanie obserwacji tylko do uwagi. W badaniach I.V. Kulkova wykazano, że obserwacja zależy od cech intelektualnych osoby, poziomu jej organizacji refleksyjnej, zdolności do empatii, a także siły motywacji.

Obserwacja to jakość, którą można stale rozwijać bez żadnych ograniczeń, jest bardzo ważna z praktycznego punktu widzenia. Rozwój obserwacji zwykle przebiega w następujący sposób: człowiek rozwija potrzebę (może to mieć związek z jego działalnością zawodową) zrozumienia psychologii otaczających go osób lub tych, z którymi współpracuje. Potrzeba ta w końcu przeradza się w stałe zainteresowanie innymi, które aktywuje i skupia wszystkie procesy percepcji, uwagi, pamięci i myślenia związane z wiedzą i rozumieniem innych. Zainteresowanie to może przerodzić się w ważną zawodowo cechę osobowości, przez której rozwój można osiągnąć mistrzostwo. Jednocześnie należy mieć na uwadze, że obserwacja – umiejętność dostrzegania tego, co najistotniejsze, determinujące – jest jedynie warunkiem koniecznym rozwoju wglądu. Nie mniej niż

ważna jest umiejętność przetworzenia zaznaczonej informacji, oceny jej treści, przyczyn, skutków, znaczenia, a to wiąże się z kolejnym składnikiem wglądu - umiejętnością analizy.

Umiejętność analizować, być może jedna z najcenniejszych umiejętności związanych z wglądem. Uwarunkowań ludzkiego zachowania jest wiele – są to czynniki wychowania, płeć, wiek, dziedziczność, zainteresowania, role społeczne, normy moralne, zasady, cechy narodowe i wiele innych. Wśród tej mnogości czynników należy się dowiedzieć, które z nich są główne, a które drugorzędne, jakie są między nimi powiązania itp., to jest istota umiejętności analizy. Aby analiza była dokładna i uzasadniona, należy oprzeć się na dobrze ugruntowanych schematach teoretycznych i koncepcjach, które zostały sprawdzone w praktyce. Zostaną one omówione poniżej.

Rozwiązywanie problemów wglądu z dużą ilością czynników wpływających na ludzkie zachowanie jest dość trudne. Jednocześnie w psychologii istnieje niezawodny sposób na rozwiązanie tego problemu, oparty na podstawowej zasadzie psychologicznej, zgodnie z którą zachowanie człowieka, a także jego reakcje na wpływy zewnętrzne, przejawiają się, jakby załamywały się przez pryzmat warunki wewnętrzne. Nazywa się to zasadą determinizmu psychologicznego. Warunki wewnętrzne to indywidualne cechy wyższej aktywności nerwowej, motywów behawioralnych, uczuć, postaw, systemu umiejętności i zdolności i wielu innych. Wszystkie z nich są koniecznie i najprawdopodobniej jednoznacznie przejawiają się w ludzkich zachowaniach, komunikacji i relacjach, dlatego jeśli są znane, możliwe jest rozwiązanie odwrotnego problemu - w oparciu o zewnętrzne aspekty zachowania, komunikacji i relacji, aby je ocenić " uwarunkowania wewnętrzne”, w tym te związane z cechami i charakterem osobowym. O to właśnie chodzi psychologiczna esencja wglądu. Innymi słowy, poprzez uważne dostrzeganie i utrwalanie wielu zewnętrznych przejawów osoby (w zachowaniu, czynnościach, komunikacji, związkach itp.), znajomość psychologicznego mechanizmu i wzorców trwałych związków, można trafnie określić cechy osobowości, charakter osoba, przewidywać jej zachowanie i relacje.

Tak więc, jeśli podsumujemy wszystko, co zostało powiedziane na temat wglądu, możemy wyprowadzić następującą zależność:

wgląd = obserwacja + umiejętność analizy.

Na podstawie struktury i treści wglądu można argumentować, że pozwala on na tzw nieinstrumentalny

nowa psychodiagnostyka, tych. analizować charakter i cechy osobowości człowieka, jego kondycję, orientację na aktywność itp. bez stosowania tradycyjnych metod i procedur psychodiagnostycznych - testów i zadań. Jednocześnie jego wartość diagnostyczna w niczym nie ustępuje instrumentalnej, a czasem nawet ją przewyższa. Wiele zależy oczywiście od psychologicznych kwalifikacji obserwatora. Ale najważniejsze jest to, że proces obserwacji można połączyć z ukierunkowaną komunikacją, wyjaśnieniem i uzyskaniem niezbędnych dodatkowych informacji, co jest trudne podczas testowania. To duża zaleta.

To prawda, że ​​stosując diagnostykę nieinstrumentalną, ignoranci mogą mieć wątpliwości: czy sama analiza i uogólnienia są zbyt subiektywne? Czy takim danym można ufać? Przecież np. testy psychologiczne są teoretycznie uzasadnione, gdy są stosowane, wykorzystywane są sprawdzone algorytmy przetwarzania i analizy danych. Na podstawie naszego doświadczenia możemy Państwa zapewnić: w psychodiagnostyce nieinstrumentalnej wszystko podlega tym samym prawom, tyle że nie są one wbudowane w komputer, lecz są realizowane w wyniku operacji umysłowych. Ponadto, specjalista psycholog, który przeprowadza taką psychodiagnostykę, raczej nie pozwoli sobie na manipulowanie danymi. Nie pozwoli mu to na profesjonalizm, który, jak wiadomo, jest ścisłym moralnym regulatorem aktywności i zachowania. Nawiasem mówiąc, w psychodiagnostyce instrumentalnej są takie testy jak np. „plamy barwne Rorschacha”, w których algorytm przetwarzania danych praktycznie nie jest sformalizowany, ma wiele rzeczy, które zależą tylko i wyłącznie od profesjonalizmu psychologa posługującego się jest to szkoła naukowa, więc jest podobna do naszej metody. Ale test Rorschacha jest uważany za bardzo rozsądny i dokładny.

Ta uogólniona zależność struktury i funkcji wglądu może być bardziej szczegółowa. Dla jasności można to przedstawić w postaci schematu funkcjonalnego (patrz s.22). która odzwierciedla system oddziaływań w procesie poznania (tworzenie i funkcjonowanie obrazu) innej osoby – główne zadanie wglądu, przedstawia składniki wglądu, psychologiczny mechanizm jego działania.

Zaproponowany schemat dobrze ilustruje omawiany problem, ale sam fakt wyprowadzenia tej zależności i opisania zależności nie jest jej rozwiązaniem, gdyż nadal konieczne jest udzielenie odpowiedzi na wiele pytań:

Jakie znaki w ludzkim zachowaniu są główne, a które drugorzędne? Na co w pierwszej kolejności należy zwrócić uwagę podczas komunikowania się z nieznajomym? Jakie są metody, techniki i zasady analizy? Jakie typowe błędy popełnia się w procesie wzajemnego poznawania się? I wiele innych, to jest najważniejsza rzecz w rozeznaniu. Niektóre odpowiedzi na te pytania zostaną przedstawione w kolejnych rozdziałach książki.

Schemat 1. Mechanizm działania składników wglądu

Wgląd jest często kojarzony z kompetencje psychologiczne osobowość. Nie jest to do końca prawda, choć z pewnością istnieją pewne podobieństwa. Kompetencje w psychologii definiowane są bardzo szeroko, ale przede wszystkim jako posiadanie wiedzy pozwalającej na umiejętne osądzanie czegoś, wyrażanie ważkiej, autorytatywnej opinii, świadomości, autorytetu w określonej dziedzinie, dziedzinie wiedzy. Istnieje inna interpretacja kompetencji – prawnie akceptowana zdolność powszechnie akceptowanego autorytetu (osoby posiadającej autorytet, a nie przywódcy świata przestępczego) do dokonywania określonych czynów lub czynności w określonych warunkach, w zakresie uprawnień. Innymi słowy, kompetentny - wie -

osoba, która posiada wiedzę w określonej dziedzinie i ma prawo dzięki swojej wiedzy i autorytecie coś zrobić lub decydować, osądzać, rozwiązywać podległe sprawy.

Kompetencje psychologiczne to „ustrukturyzowany system wiedzy o osobie jako jednostce, indywidualności, podmiocie pracy oraz osobie zaangażowanej w indywidualne i wspólne działania, realizujące interakcje zawodowe i inne” 1 . W oparciu o tę wiedzę powstają i rozwijane są specjalne umiejętności i cechy. Strukturę kompetencji psychologicznych przedstawia się zwykle jako pewien system składający się z powiązanych ze sobą komponentów – jej szczególnych typów:

Kompetencje społeczno-percepcyjne (zasadniczo jest to „wiedza
ludzi” jest to bezpośrednio związane z obserwacją i wglądem
wytrwałość);

Kompetencje społeczno-psychologiczne (znajomość praw)
zachowania, działania i relacje osób objętych pro
grupy zawodowe i społeczne);

Kompetencje autopsychologiczne (samowiedza, samoocena,
samokontrola, samoregulacja, poczucie własnej skuteczności);

Kompetencje komunikacyjne (znajomość różnych strategii,
techniki i metody skutecznej komunikacji);

Kompetencje psychologiczne i pedagogiczne (znajomość technik i ja)
metody oddziaływania i edukacji).

Tak więc w kompetencjach psychologicznych najważniejszy jest system wiedzy o osobie. W tym sensie wgląd jest z pewnością bliski kompetencji społeczno-percepcyjnej. Chociaż wiedza, umiejętności i cechy są równymi składnikami struktury wglądu, nadal preferowane są umiejętności i cechy, ponieważ intuicja, „głos wewnętrzny”, „szósty zmysł”, które trudno zredukować do sformalizowanego systemu wiedzy specjalnej, grają ogromna rola w postrzeganiu osoby przez osobę. coś, co jest funkcjonalnie połączone, aby naprawić i opisać, jest prawie niemożliwe. To zasadnicza różnica między wglądem a kompetencją społeczno-percepcyjną, choć możliwe i konieczne jest rozwijanie wglądu w oparciu o system wiedzy zgromadzonej w najciekawszym obszarze psychologii – percepcji społecznej.

Kuźmina N.V. Profesjonalizm osobowości nauczyciela i mistrza szkolenia przemysłowego. M, 1990.