Výsledky jednotnej štátnej skúšky v škole za rok. Ako zobraziť výsledky

Najlepšie školy v Moskve: analýza hodnotenia škôl

Rodičia plánujúci vzdelávanie svojich detí sa pravidelne stretávajú s otázkou, či zmeniť školu, kde ich dieťa študuje, alebo nie. A ak sa zmeníte, ako si vybrať novú školu? A ak je situácia s kvalitou vzdelávania v škole, kde dieťa v súčasnosti študuje, viac-menej jasná, tak sú vážne pochybnosti o výbere novej školy, ak tá stará nevyhovuje. Aby ste to videli, stačí sa pozrieť na špecializované fóra a kompletné zoznamy z rebríčkov moskovských škôl v rokoch 2016-2017.

Môžete sa, samozrejme, spoľahnúť na subjektívny názor iných rodičov, no aj tak chcete objektívne posúdenie.

A na takéto hodnotenie existuje nástroj. Toto sú oficiálne rebríčky moskovských škôl.

Dnes existujú dve hodnotenia škôl, z ktorých si môžete urobiť predstavu o kvalite vzdelávania na vybraných školách: hodnotenie moskovského ministerstva školstva o príspevku škôl ku kvalitnému vzdelávaniu školákov a hodnotenie 200 najlepších škôl v Rusku ratingovou agentúrou "Expert". Poďme sa pozrieť na tieto hodnotenia. A nezabúdajme na náš hlavný cieľ: chceme, aby naše deti vstúpili na dobrú univerzitu, pokiaľ možno na miestach s rozpočtovým financovaním.

Blok 1. Kvalita masového vzdelávania.

Vypočítava sa na základe výsledkov Jednotnej štátnej skúšky, Štátnej skúšky a Povinnej diagnostiky mesta a metapredmetov v 4. a 7. ročníku. Na tento účel sa berie do úvahy, že za tieto práce sa prekonal minimálny stanovený bodový limit a pri Jednotnej štátnej skúške je maximálny počet bodov 220, čo zjavne nestačí na prijatie na najprestížnejšie univerzity v Moskve.

Blok 2. Výsledky účasti na komunálnej etape celoruskej olympiády pre školákov. Kritérium je použiteľné na hodnotenie úrovne masového vzdelávania, ale nie na hodnotenie prítomnosti vynikajúcich výsledkov.

Blok 3. Zohľadňuje prechod predškolákov do 1. ročníka tej istej vzdelávacej inštitúcie. Je samozrejmé, že toto kritérium platí len pre vzdelávacie centrá, ale spadá do celkového hodnotenia a zvyšuje hodnotenie takýchto centier v porovnaní s gymnáziami a lýceami, ktoré nemajú predškolské skupiny. Zároveň je úplne nejasné, ako tento ukazovateľ konkrétne súvisí s kvalitou vzdelávania a nie s výhodnosťou umiestnenia školy.

Blok 4. Prevencia kriminality. Kritérium je dôležité, nie však na hodnotenie kvality vzdelávania na účely, ktoré nás zaujímajú.

Blok 5. Vzdelávanie detí so zdravotným postihnutím. Kritérium je dôležité zo sociálneho hľadiska, ale nijako necharakterizuje schopnosť školy pripraviť študenta na prijatie na vysokú školu.

Blok 6. Využívanie sociokultúrnych zdrojov mesta vo výchovno-vzdelávacom procese.

Blok 7. Rozvoj odborných zručností.

Blok 8. Rozvoj športu.

Posledné tri bloky zjavne nie sú relevantné pre našu otázku.

Hlavné nevýhody:

• body hodnotenia sa sčítavajú za všetkých žiakov školy, t.j. školy s veľkým počtom žiakov môžu získať viac bodov ako gymnáziá a lýceá, nie kvôli kvalite prípravy, ale jednoducho kvôli väčšiemu počtu žiakov;
• výsledky regionálnych a celoruských úrovní predmetových olympiád sa neberú do úvahy;
• Výsledky absolventov vstupujúcich na vysoké školy sa nezohľadňujú.

Školy sú hodnotené na základe výsledkov prijatia absolventov na popredné univerzity (TOP - 30 rating od RA „Expert“) v roku 2016, berúc do úvahy priemerné skóre jednotnej štátnej skúšky prichádzajúcich uchádzačov a základ pre prijatie - pre rozpočtové miesta, za platené miesta, na základe výsledkov olympiád. Z moskovských univerzít sa pri zostavovaní rebríčka brali do úvahy:

Okrem tohto ratingu vznikol v roku 2018 aj RA „Expert“, ktorý bol zostavený na základe bodov hlavného ratingu vydelených priemerným ročným počtom absolventov. A práve toto hodnotenie dáva odpoveď na otázku, ktorá nás zaujíma – ktoré školy poskytujú najlepšie možnosti prijatia na prestížne ruské univerzity.

Ako vidíme, hodnotenie RA „Expert“ poskytlo výsledky, ktoré vo všeobecnosti zodpovedali reputácii škôl, ktoré sú v ňom zahrnuté. Výsledky hodnotenia moskovských vzdelávacích inštitúcií zároveň poskytujú veľmi odlišné výsledky, čo je celkom prirodzené - metodika zostavovania ratingu je navrhnutá tak, aby posudzovala kvalitu masového vzdelávania a vzdelávacieho procesu, a nie identifikovala tie najlepšie. školy z hľadiska vzdelanostnej úrovne. Preto sa 12 z TOP 20 škôl v hodnotení FE nedostalo do TOP 50 v hodnotení Expert RA.

Tento rok bol vytvorený na základe ôsmich blokov ukazovateľov. Pozornosť bola venovaná tomu, ako študenti absolvovali hlavnú štátnu skúšku (OGE) a jednotnú štátnu skúšku (USE), ako sa zúčastnili na moskovskej a celoruskej olympiáde pre školákov.

Do úvahy sa brali aj výsledky súťaží, celoruskej olympiády odborných zručností a abilympiády. Okrem toho školy a lýceá zaradené do hodnotenia venujú osobitnú pozornosť športovej príprave (študenti získavajú ceny v súťažiach), práci predškolských oddelení a prevencii kriminality. Ak sa dieťa, ktoré je zapísané na orgánoch vnútorných vecí, správalo v školskom roku vzorne, škola zaň dostane viac bodov ako za iného žiaka.

Hlavným pravidlom zostavovania hodnotenia je teda zaznamenávať nie podmienky učenia, ale konkrétne výsledky. Napríklad prítomnosť bazéna v škole ustupuje do pozadia a ustupuje úspechom školákov na olympiádach a skúškach.

Zaoberá sa metodikou zostavovania ratingu. Rezort školstva a moskovská radnica podľa jeho riaditeľa Ivana Jaščenka formulujú hlavné smery, ktorými by sa mal vzdelávací systém vyvíjať, a nachádzajú pre nich kvantitatívne charakteristiky a algoritmus na výpočet konečných ukazovateľov.

Prvé hodnotenie bolo zostavené na základe výsledkov akademického roka 2010/2011. Potom to bolo založené iba na dvoch ukazovateľoch: na výsledkoch jednotnej štátnej skúšky alebo štátnej záverečnej certifikácie (GIA) a účasti na moskovskej a celoruskej olympiáde pre školákov. V nasledujúcich rokoch sa hodnotiace kritériá začali rozširovať. Od akademického roku 2015/2016 sa rebríček niekoľkokrát do roka aktualizuje, aby zohľadňoval výsledky minulých školských olympiád či odborných súťaží.

Najnovší rebríček petrohradských škôl, zoradený podľa priemerného skóre jednotnej štátnej skúšky, úrady verejne predstavili v roku 2015. Odvtedy je rating utajovaný: získať aktuálne informácie o mieste konkrétnej školy v hierarchii mestského vzdelávacieho systému je nemožné. „DP“ však napriek tomu našiel konečné súhrnné výsledky Jednotnej štátnej skúšky pre takmer všetky školy v Petrohrade a publikuje unikátnu štúdiu o kvalite stredoškolského vzdelávania v meste.

„“ našiel a analyzoval údaje o výsledkoch v 360 školách v Petrohrade. Je to približne polovica z celkového počtu stredných vzdelávacích inštitúcií v meste. Poradie nezohľadnilo odborné školy, súkromné ​​školy (školské „“ a iné) a kadetské školy. Z rebríčka vypadli aj školy, ktoré v akademickom roku 2015-2016 nemali 11 tried – bolo ich viac ako 20 – a tie inštitúcie, ktorých webové stránky nemajú informácie o výsledkoch Jednotnej štátnej skúšky. Nebrali sme do úvahy priemerné skóre na základnej skúške z matematiky, ktorá sa hodnotí päťbodovým, nie 100-bodovým systémom.

Údaje pre hodnotenie sme prevzali telefonátmi do škôl, v niektorých prípadoch boli zverejnené na ich webových stránkach. Niektoré z výsledkov boli nájdené v dokumentoch pre úradnú potrebu okresných školských odborov (RODE), ktoré boli zverejnené aj na webových stránkach. Väčšina výsledkov Jednotnej štátnej skúšky bola prezentovaná vo forme výsledkov za jednotlivé predmety a redaktori sami vypočítali priemerné skóre.

Do rebríčka nie je zaradených niekoľko prestížnych škôl, ktoré sú povestné vysokými úspechmi v príprave žiakov – výsledky si nepodelili. Oveľa cennejšie však je, že v rebríčku je zastúpená väčšina „bežných“ škôl. Predsa len si ich vyberajú väčšinou petrohradskí rodičia, a nie elitné gymnáziá a lýceá, do ktorých je veľmi ťažké sa dostať.

V roku 2015. V tom čase systémom prijímania detí do prvej triedy otriasli škandály a téma bola veľmi populárna: rodičia, ktorí nemohli umiestniť svoje deti do prestížnych škôl, horúčkovito hľadali alternatívne možnosti. Pri hodnotení škôl sme vychádzali z dvoch kritérií: obľúbenosti medzi rodičmi prvákov (podľa počtu podaných prihlášok) a výsledkov štúdia – priemernej jednotnej štátnej skúšky.

Tento rok sa systém prijímania detí do prvého ročníka veľmi zmenil, no opäť vyvolal veľa otázok. „DP“ sa rozhodla svoj výskum zopakovať, ale urobiť ho čo najkompletnejším, snažiac sa vypovedať o všetkých školách v meste, nielen o tých najúspešnejších.

Jednotnú štátnu skúšku vám nedáme!

Po zmene systému podávania žiadostí úradníci prestali zverejňovať operatívne údaje o počte žiadostí rodičov o prijatie detí do prvého ročníka. Pred dvoma rokmi sa ich obľúbenosť dala posúdiť podľa počtu prihlášok na konkrétnu školu. A Petrohradčanovi, ktorý sa v téme príliš nevyzná, bolo jasné: ak chce ísť 200 ľudí naraz do jednej školy, ale len 20 chce ísť do školy naproti, tak niečo nie je v poriadku . Samozrejme, často išlo naozaj o „propagáciu“ populárnych škôl.

Malo to však zmysel: na základe výsledkov štúdia deti z väčšiny týchto škôl v skutočnosti vykazovali oveľa lepšie výsledky na Jednotnej štátnej skúške ako na nepopulárnych. V mnohých ohľadoch to bolo spôsobené výberovým faktorom: „dobré“ školy môžu vyberať študentov prostredníctvom systému prípravných kurzov. Navyše, s postupujúcim vzdelávaním deti menej inklinujúce k vzdelávaniu „odchádzali“ do jednoduchších škôl, kým talentované deti, naopak, prichádzali. Ale napriek tomu, bez ohľadu na to, aký je tento systém krutý, je hlúpe obviňovať rodičov, že chcú pre svoje deti to najlepšie.

V dôsledku toho Komisia pre informácie a komunikáciu poskytla údaje o obľúbenosti škôl na základe počtu podaných žiadostí, ale len za jednu školu v každom okrese a bez uvedenia konkrétneho počtu žiadostí.

Zoznam vzdelávacích organizácií, do ktorých bolo k 24. aprílu 2017 podaných najviac žiadostí v kraji:

Aby nedošlo k hystérii

Na oficiálnej webovej stránke Výboru pre vzdelávanie, kde boli predtým verejne dostupné informácie o priemernom skóre jednotnej štátnej skúšky podľa školy, už nie sú dostupné. Úradníci odmietli na žiadosť RP o poskytnutie údajov reagovať s tým, že školy už podľa tohto kritéria nehodnotia. Hoci okresné školské oddelenia každoročne vykonávajú podrobnú analýzu všetkých výsledkov skúšok pre každú školu a komisia o tom, samozrejme, vie.

Výbor pre vzdelávanie dnes ponúka úplne iné hodnotiace kritériá a viacero hodnotení všeobecných vzdelávacích inštitúcií: školy sú hodnotené na základe výsledkov masového vzdelávania, úspechov študentov, podmienok pre školenie zamestnancov a kvality riadenia. Tieto kritériá v skutočnosti rodičom prakticky nič nehovoria o úspešnosti učiteľov pri vyučovaní svojich detí v školách. Zoznam kritérií neobsahuje samostatné hodnotenie Jednotnej štátnej skúšky ani údaje o obľúbenosti škôl medzi rodičmi budúcich prvákov.

Informácie odmietli poskytnúť aj okresné odbory školstva. Zamestnanci RONO vysvetlili, že tieto údaje slúžia len na oficiálne použitie. Úrady ich nezverejnia, „aby medzi rodičmi nevznikla hystéria“. Podľa zástupcu petrohradského ministerstva školstva, ak sa výsledky jednotnej štátnej skúšky zverejnia, rodičia začnú posielať svoje deti do tých inštitúcií, kde sú skóre jednotnej štátnej skúšky vyššie, bez ohľadu na iné faktory.

Pri hľadaní správ o Jednotnej štátnej skúške redakcia narazila na štatistiky Informačno metodických centier (IMC). Tieto organizácie v niektorých oblastiach zverejnili úplné správy o absolvovaní jednotnej štátnej skúšky. V iných oblastiach údaje buď chýbali, alebo boli neúplné. Na žiadosť o poskytnutie chýbajúcich štatistík poslal ÚMV do výboru novinárov: okresní metodici, samozrejme, vedia, že úradníci pracujú na analýze všetkých škôl v meste, ale zrejme nevedia, že to treba pred tlačou tajiť. Predstavitelia výboru v reakcii na opakované žiadosti a oficiálne otázky stále opakujú: Jednotná štátna skúška hovorí málo o kvalite vzdelávania a nemali by ste jej venovať pozornosť.

Moskovská stredná vzdelávacia škola číslo 179 obsadila tretie miesto v rebríčku ruských škôl za lýceami z Petrohradu a Saranska. Celkovo bolo zahrnutých 13 vzdelávacích inštitúcií z Moskvy.

Najlepšie školy v Moskve v roku 2017

• Stredná škola č.179
• Štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia "Gymnázium č. 1518"
• Štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia Centrum vzdelávania č. 548 „Caritsyno“
• GBOU "Akademické gymnázium č. 1534"
• GBOU "Gymnázium č. 1290"
• GBOU "Gymnázium č. 1409"
• GBOU "Gymnázium č. 1504" GBOU Gymnázium č. 1505 "Pedagogické gymnázium mesta Moskva-Laboratórium"
• GBOU "Gymnázium č. 1507"
• GBOU "Gymnázium č. 1512"
• GBOU „Gymnázium č. 1520 pomenované po. Kaptsov"
• GBOU "Gymnázium č. 1522"
• GBOU "Gymnázium č. 1527"
• GBOU „Gymnázium č. 1529 pomenované po. A.S. Gribojedov"
• GBOU "Gymnázium č. 1532"
• GBOU "Gymnázium č. 1541"
• GBOU "Gymnázium č. 1542"
• GBOU "Gymnázium č. 1554"
• GBOU „Gymnázium č. 1558 pomenované po. Rosalia de Castro"
• GBOU „Gymnázium č. 1562 pomenované po. Artem Borovik"
• GBOU "Gymnázium č. 1567"
• Gymnázium GBOU č. 1569 „Súhvezdie“
• GBOU "Gymnázium č. 1573"
• GBOU "Gymnázium č. 1576"
• GBOU "Gymnázium č. 1577"
• GBOU "Gymnázium č. 1582"
• GBOU „Gymnázium č. 1583 pomenované po. K. A. Kerimova"
• GBOU „Gymnázium č. 1590 pomenované po. Hrdina Sovietskeho zväzu V.V. Kolesnik"
• Gymnázium GBOU č. 1636 „NIKA“
• Gymnázium GBOU č. 1797 „Bogorodskaja“
• GBOU „Gymnázium č. 45 pomenované po. L.I. Milgram"
• GBOU "Gymnázium č. 625"
• GBOU "Štátne hlavné mesto gymnázia"
• GBOU "Izmailovskaya Gymnasium č. 1508"
• GBOU "Kurčatovská škola"
• Lýceum GBOU "Druhá škola"
• GBOU "Lýceum č. 1158"
• GBOU Lyceum № 1502 na MEI"
• Lýceum GBOU č. 1525 "Krasnoselsky"
• GBOU "Lýceum č. 1533 (informačné technológie)"
• GBOU "Lýceum č. 1535"
• GBOU "Lýceum č. 1547"
• GBOU „Lýceum č. 1553 pomenované po. IN AND. Vernadsky"
• GBOU "Lýceum č. 1557"
• GBOU "Lýceum č. 1561"
• GBOU „Lýceum č. 1564 pomenované po. Hrdina Sovietskeho zväzu A.P. Beloborodová"
• GBOU „Lýceum č. 1568 pomenované po. Pablo Neruda"
• GBOU "Lýceum č. 1571"
• GBOU "Lýceum č. 1574"
• GBOU "Lýceum č. 1575"
• Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Komplex lýcea a gymnázia na juhovýchode"
• GBOU "Multidisciplinárna škola č. 1955"
• GBOU "Multidisciplinárne lýceum č. 1501"
• GBOU "Multidisciplinárne lýceum č. 1799"
• GBOU "Medzinárodné gymnázium v ​​Moskve"
• GBOU "Nemecká škola č. 1212"
• GBOU "Päťdesiata siedma škola"
• Vzdelávacie centrum GBOU č. 1449 pomenované po. Hrdina Sovietskeho zväzu M.V. Vodopyanova"
• Vzdelávacie centrum GBOU č. 1953 „Moskva-98“
• Vzdelávacie centrum GBOU č. 654 pomenované po. PEKLO. Friedman"
• GBOU škola "Intelektuál"
• GBOU "Lýceum č. 1420"
• GBOU „Škola na Yauze“
• GBOU „Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1208 pomenovaná po. Hrdina Sovietskeho zväzu M.S. Shumilov"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1238"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1270"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1273"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1279"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1284"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1285"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1324"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1381"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1944"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 2033"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom prírodných vied č. 1376"
• GBOU „Škola s hĺbkovým štúdiom cudzieho jazyka č. 1231 pomenovaná po. V.D. Polenova"
• GBOU „Škola s hĺbkovým štúdiom cudzích jazykov č. 1288 pomenovaná po. Hrdina Sovietskeho zväzu N.V. trójsky kôň
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom cudzích jazykov č. 1900"
• GBOU „Škola s hĺbkovým štúdiom španielskeho jazyka č. 1252 pomenovaná po. Cervantes"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom matematiky a informatiky č. 7"
• GBOU „Škola s hĺbkovým štúdiom matematiky č. 1384 pomenovaná po. A.A. Lemansky"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom matematiky, informatiky, fyziky č. 444"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom nemeckého jazyka č. 1249"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom nemeckého jazyka č. 1269"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov č. 1234"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov č. 1248"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov č. 1950"
• GBOU "Škola s nadstavbovým štúdiom fyziky a matematiky č. 2007"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom francúzskeho jazyka č. 1286"
• GBOU "Škola s hĺbkovým štúdiom anglického jazyka č. 1210"
• GBOU "Škola č. 109"
• GBOU "Škola č. 117"
• GBOU "Škola č. 1194"
• GBOU „Škola č. 1222 pomenovaná po. Maršál Sovietskeho zväzu I.Kh. Bagramyan"
• GBOU „Škola č. 1251 pomenovaná po. generál Charles de Gaulle"
• GBOU "Škola č. 1253 s hĺbkovým štúdiom cudzieho jazyka"
• GBOU "Škola č. 1329"
• GBOU škola č. 1357 „Multidisciplinárny komplex „Bratislavský“
• GBOU "Škola č. 14"
• GBOU škola č. 1434 „Ramenki“
• GBOU "Škola č. 1440"
• GBOU "Škola č. 1454 "Timiryazevsky Education Center"
• GBOU "Škola č. 1468"
• GBOU "Škola č. 1474"
• GBOU "Škola č. 15"
• GBOU "Škola č. 1514"
• GBOU "Škola č. 17"
• GBOU "Škola č. 171"
• GBOU škola č. 1748 „Vertikálna“
• GBOU "Škola č. 1862"
• GBOU "Škola č. 192"
• GBOU škola č. 1948 „Lingvista-M“
• GBOU "Škola č. 1980"
• GBOU "Multidisciplinárny vzdelávací komplex školy č. 1987"
• GBOU "Škola č. 199"
• GBOU "Škola č. 2006"
• GBOU "Škola č. 2009"
• GBOU "Škola č. 2026"
• GBOU "Škola č. 2031"
• GBOU "Škola č. 2054"
• GBOU "Škola č. 2070"
• GBOU "Škola č. 2083"
• GBOU "Škola č. 2086"
• GBOU "Škola č. 2089"
• GBOU „Škola č. 2090 pomenovaná po. Hrdina Sovietskeho zväzu L.Kh. Papernik"
• GBOU škola č. 2095 „Pokrovsky Quarter“
• GBOU "Škola č. 2097"
• GBOU "Škola č. 2098" Multidisciplinárne vzdelávacie centrum pomenované po. Hrdina Sovietskeho zväzu L.M. Dovatora"
• GBOU "Škola č. 2104 na Taganke"
• GBOU "Škola č. 2107"
• GBOU "Škola č. 2109"
• GBOU "Škola č. 2114"
• GBOU „Škola č. 2123 pomenovaná po. Miguel Hernandez"
• GBOU "Škola č. 2127"
• GBOU "Škola č. 218"
• GBOU "Škola č. 283"
• GBOU „Škola č. 285 pomenovaná po. V.A. Molodtsova"
• GBOU „Škola č. 293 pomenovaná po. A.T. Tvardovský"
• GBOU „Škola č. 345 pomenovaná po. A.S. Puškin"
• GBOU „Škola č. 354 pomenovaná po. D.M. Karbysheva"
• GBOU "Škola č. 49"
• GBOU "Škola č. 618"
• GBOU „Škola č. 627 pomenovaná po. Generál D.D. Lelyushenko"
• GBOU "Škola č. 709"
• GBOU "Škola č. 853"
• GBOU "Gymnázium Šuvalov č. 1448"
• Gymnázium GBOU Moskva na juhozápade č. 1543
• Kadetská internátna škola GKOU č. 1 „Prvý zbor kadetov v Moskve“
• MAOU "Gymnázium v ​​Troitsku"
• MAOU "Lýceum mesta Troitsk"
• Lýceum Národnej výskumnej univerzity „Vyššia ekonomická škola“
• Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Pre-univerzitná“ Národná výskumná jadrová univerzita „MEPhI“
• FSBEI HE "Preduniverzitná" MSLU
• Špecializované vzdelávacie a vedecké centrum (fakulta) - internátna škola pomenovaná po. A.N. Moskovská štátna univerzita Kolmogorova. M. V. Lomonosová
• Univerzitné gymnázium (internátna škola) Moskovskej štátnej univerzity. M.V. Lomonosov
• FGKOU Moskovský kadetný zbor „Ubytovňa pre študentov Ministerstva obrany Ruskej federácie“

Rosobrnadzor vymenoval päť najobľúbenejších predmetov na zloženie jednotnej štátnej výberovej skúšky v roku 2017.

Tento rok sú sociálne vedy na prvom mieste, pokiaľ ide o počet ľudí, ktorí sa zúčastňujú jednotnej štátnej skúšky, nasleduje fyzika, na treťom mieste dejepis, na druhom mieste je biológia a päť najlepších uzatvára chémia. Počet záujemcov o tieto predmety v roku 2017 vzrástol v porovnaní s predchádzajúcim rokom o 10 %. Najvýraznejší nárast zároveň zaznamenávajú humanitné predmety: na jednotnú štátnu skúšku z dejepisu sa prihlásilo o 25-tisíc uchádzačov viac a na náuku o spoločnosti o 20-tisíc viac. Nárast v biológii a fyzike je o niečo menší - po 16 tis., v chémii - 12 tis.. Celkový počet tých, ktorí v rokoch 2016 a 2017 absolvovali Jednotnú štátnu skúšku (plánované čísla), je rovnaký - 703 tis. Takéto údaje priniesol Rosobrnadzor.

Zoznam najobľúbenejších výberových skúšok sa už štyri roky nemení. Zoznam tradične obsahuje spoločenské vedy, fyziku, históriu, biológiu a chémiu. V roku 2017 sa však počet záujemcov o tieto predmety v porovnaní s predchádzajúcim rokom výrazne zvýšil.

Najväčší nárast je zaznamenaný v humanitných vedách: v roku 2017 sa počet ľudí, ktorí chcú zložiť jednotnú štátnu skúšku v histórii, zvýšil o 25 tisíc a dosiahol 149 tisíc ľudí (v roku 2016 - 124 tisíc ľudí); Počet ľudí, ktorí chcú ísť na sociálne štúdiá, sa zvýšil o 20 tisíc. Jednotnú štátnu skúšku z tohto predmetu v tomto roku urobilo 379 tisíc absolventov (v roku 2016 - 359 tisíc ľudí). Celkový počet ľudí, ktorí absolvovali jednotnú štátnu skúšku v rokoch 2016 a 2017 (plánované čísla), je rovnaký – 703 tisíc ľudí. Túto informáciu priniesol Rosobrnadzor.

História spolu so spoločenskými vedami sa prijíma na štúdium v ​​odboroch ako „právo“, „politológia“, „reklama a vzťahy s verejnosťou“, „lingvistika“ a „filozofia“. Sociálne vedy, ktoré sú už štyri roky po sebe najobľúbenejšou skúškou, spolu s povinnou Jednotnou štátnou skúškou z ruštiny a matematiky, sa zohľadňujú v súťaži pre fakulty manažmentu, štátnej a komunálnej správy a sociológie.

Môžeme teda konštatovať, že tento rok sú medzi ruskými absolventmi populárnejšie humanitné odbory.

Prírodné vedy trochu zaostávajú, aj keď aj tu je zvýšený záujem. Skúšku z biológie tento rok složí 143-tisíc ľudí - o 16-tisíc viac ako vlani (127-tisíc ľudí). Tento predmet je potrebný na prijatie na štúdium v ​​odboroch ako pôdoznalectvo, veterinárna medicína, biológia a psychológia. Budúci lekári a farmaceuti berú spolu s chémiou aj biológiu.

Mimochodom, na Jednotnú štátnu skúšku z chémie sa tento rok prihlásilo 91-tisíc ľudí. To je o 12-tisíc viac ako rok predtým (79-tisíc ľudí). Ak chcete vstúpiť do technických špecialít - „stavebníctvo“, „ropné a plynárenské inžinierstvo“, „robotika“, „letecké inžinierstvo“ a ďalšie - musíte prejsť fyzikou. Počet študentov tohto predmetu v roku 2017 vzrástol o 16 tisíc a dosiahol 186 tisíc absolventov (v roku 2016 - 170 tisíc ľudí).

Do 1. februára sa všetci maturanti museli rozhodnúť, ktoré predmety budú absolvovať. Svoj výber môžete zmeniť najneskôr mesiac pred konaním Jednotnej štátnej skúšky a len v prípade vážnych dôvodov.