Vytvorte tému v angličtine. Aktuálne a zaujímavé konverzačné témy v angličtine

Anglicky hovoriaci klub

Konverzačný klub sa zásadne líši od kurzov anglického jazyka. Hlavné charakteristiky anglicky hovoriaceho klubu sú nasledovné:

Cieľom anglicky Speaking clubu je rozvíjať predovšetkým Speaking skills a v menšej miere Listening skills. Zručnosti čítania a písania sú na stretnutiach anglicky hovoriacich klubov úplne ignorované, rovnako ako vysvetlenie fonetických, gramatických a lexikálnych pravidiel anglického jazyka.

Stretnutia anglicky Speaking clubu spolu tematicky nesúvisia, takže ich účastník môže vynechať bez toho, aby to ovplyvnilo celý program kurzu.

1. Nie je potrebné vysvetľovať, prečo by priestor pre anglicky hovoriaci klub mal byť pohodlný pre všetkých účastníkov. Poznamenajme len, že tlmené osvetlenie môže pomôcť vytvoriť atmosféru v anglicky hovoriacom klube, ktorá prispieva k príjemnej komunikácii. Odpútava pozornosť účastníkov anglického konverzačného klubu od detailov interiéru a vzhľadu účastníkov rozhovoru, čo im pomáha sústrediť sa priamo na diskusiu.

2. Musí konverzačný klub viesť rodený anglický hovoriaci? Na jednej strane ľudia uprednostňujú konverzačné kluby s anglicky hovoriacimi moderátormi. Na druhej strane rozdiely v mentalite môžu veľmi sťažiť vytvorenie zaujímavej a relevantnej diskusie. Navyše aj vo veľkom ruskom meste je veľmi ťažké nájsť certifikovaného lingvistu anglosaského pôvodu, ktorý je ochotný viesť váš konverzačný klub. Zvyčajne ide o študentov alebo expatov nepodstatných špecializácií z celého sveta, ktorých jazyková úroveň a pedagogické schopnosti zanechávajú veľa požiadaviek. Podľa nášho odborného názoru je najlepšou možnosťou pozvať na stretnutie konverzačného klubu ako hosťa rodeného hovorcu angličtiny. V tomto prípade odpovedá na otázky hostiteľa spolu s ostatnými účastníkmi anglicky hovoriaceho klubu. Samozrejme, ako ostatní účastníci anglického jazykového klubu, môže sám klásť alebo odpovedať na otázky, ale iniciatíva viesť stretnutie zostáva na rusky hovoriacom účastníkovi.

3. Čo sa týka počtu účastníkov v anglicky hovoriacom klube, malo by sa dodržať „zlaté pravidlo“: keď sa zíde viac ako 9 ľudí, všeobecná diskusia sa nevyhnutne rozpadne na niekoľko skupín. Na stretnutí konverzačného klubu by teda okrem hostiteľa nemalo byť súčasne prítomných viac ako 8 ľudí a okrem anglicky hovoriaceho hosťa maximálne 7.

4. Väčšina anglicky hovoriacich klubov praktizuje informovanie účastníkov vopred o téme nadchádzajúceho stretnutia, ale dôrazne to neodporúčame! Po prvé, stretnutie konverzačného klubu by malo čo najviac simulovať skutočnú situáciu spontánnej diskusie s anglicky hovoriacim partnerom. Po druhé, úplná nepripravenosť núti mozog pracovať rýchlejšie a „vynáša na povrch hlboké vrstvy“ vedomostí, a to aj z podvedomia. Po tretie, ako ukazuje naša skúsenosť, pravidelný účastník konverzačného anglického klubu môže zmeškať stretnutie len preto, že nebol pripravený, alebo príde, ale cíti sa neisto.

5. Odporúčame začať prvé stretnutie anglicky hovoriaceho klubu, bez ohľadu na úroveň skupiny, témou “Mená”. Po prvé, pomôže vám a účastníkom anglicky hovoriaceho klubu rýchlejšie si zapamätať ich mená. Po druhé, ide o najjednoduchšiu z konverzačných tém, ktoré ponúkame, a preto diskusia o nej vzbudí u účastníkov dôveru a pozitívne ich naladí na ďalšie návštevy anglického jazykového klubu.

6. Hlavnou chybou moderátorov anglicky hovoriacich klubov podľa nás je, že kladú otázku celej skupine a čakajú, kto na ňu odpovie. Výsledkom tejto praxe je, že na stretnutí zvyčajne hovoria tí istí extroverti a niektorí introverti opúšťajú anglicky hovoriaci klub bez slova! To je samozrejme úplne neprijateľné! Aby sa predišlo tejto obludnej chybe, vedúci anglicky hovoriaceho klubu by mal položiť rovnakú otázku každému účastníkovi osobne, a kým každý nevyjadrí svoj názor, neprechádzať k ďalšej otázke.

7. Povzbudzujte účastníkov konverzačného klubu, aby začali svoje úsudky úvodnými výrazmi ako "Myslím", "Podľa môjho názoru", "Z môjho pohľadu", ako je zvykom v anglicky hovoriacom svete.

8. V žiadnom prípade nie je potrebné na jednom stretnutí anglického jazykového klubu prejsť všetkých 18 otázok vami zvolenej konverzačnej témy. Témy anglicky hovoriacich klubov, ktoré ponúkame, nie sú v žiadnom prípade zamýšľané ako akademický sylabus. Skôr plnia úlohu akéhosi „posúvača“, z ktorého sa začína diskusia v angličtine. Navyše, ak sa po prvých otázkach bude debata uberať iným smerom, tak stretnutie anglicky hovoriaceho klubu bolo úspešné! Vždy pamätajte, že najdôležitejším kritériom úspešného stretnutia anglicky hovoriaceho klubu je, aby ho všetci jeho účastníci považovali za zaujímavé. Ak by chceli diskutovať o inej téme v angličtine, ako ste navrhli, je to skvelé!

9. Nedovoľte účastníkom anglicky hovoriacich klubov, aby si počas stretnutia robili poznámky. Po prvé, opakujeme, že atmosféra klubového stretnutia by mala čo najviac napodobňovať situáciu rozhovoru s anglicky hovoriacim partnerom. Po druhé, písanie poznámok značne odvádza pozornosť od diskusie v angličtine. V skutočnosti sa konverzačný klub líši od kurzov angličtiny.

10. Pokiaľ ide o fonetické, gramatické a lexikálne chyby, ktorých sa dopustili účastníci anglicky hovoriaceho klubu, nemali by sa opravovať priamo počas diskusie. Len ak sa s rovnakou chybou stretne ten istý účastník viac ako 2-krát, je potrebné ho na záver stretnutia anglicky hovoriaceho klubu delikátne upozorniť. V prípade potreby mu môžete poradiť, aby si niečo vypočul, niečo prečítal, prípadne urobil cvičenia na túto tému.

11. Na konci každého stretnutia rečníckeho klubu je tiež vhodné pripomenúť jeho účastníkom, že v prestávkach medzi vyučovacími hodinami čítajú knihy a pozerajú filmy v angličtine, ako aj vykonávajú rôzne cvičenia. V prípade potreby vám môžeme odporučiť najužitočnejšie zdroje na učenie angličtiny.

Každý z nás mal niekedy za úlohu povedať o sebe písomne ​​alebo ústne. Môže to byť pri uchádzaní sa o prácu, pri spoznávaní nových ľudí, pri vypĺňaní prihlášky, pri skúške, alebo to bola jednoducho téma vašej školskej eseje.

Je dôležité okamžite určiť, aký hlboký a rozsiahly by mal byť váš príbeh o sebe. Samozrejme, všetko závisí od situácie. Ak sa pripravujete na pohovor, príbeh by mal byť jasný, stručný a vecný. Mali by ste sa zamerať na svoje vzdelanie, pracovné skúsenosti, svoje obchodné kvality a vo všeobecnosti na svoje výhody a perspektívy ako zamestnanca. Ak je váš príbeh zameraný na nových známych, s najväčšou pravdepodobnosťou budete hovoriť najmä o svojich záujmoch, koníčkoch, zvykoch, povahe atď. V školskej eseji budete určite musieť hovoriť o svojej rodine a priateľoch a plánoch do budúcnosti. Situácie, v ktorých musíte hovoriť o sebe, môžu byť veľmi odlišné.

Vytvorenie plánu príbehu o sebe „O sebe“

Ak stojíte pred úlohou hovoriť o sebe v angličtine, potom vám pomôžu pripravené šablóny fráz, ku ktorým získate plnohodnotnú esej. Najprv si musíte sami určiť, o čom presne chcete hovoriť, a zostaviť jasný plán príbehu. Navrhujem, aby ste sa naučili „univerzálny“ plán sebarozprávania, ktorý bude fungovať takmer v každej situácii. Sami sa môžete rozhodnúť, ktorým bodom sa vo vašej eseji budete venovať podrobnejšie a ktorým nie. Ku každej položke vám budú ponúknuté vzorové frázy s prekladmi, ktoré budete musieť doplniť údajmi o sebe.

Náčrt nášho príbehu bude nasledovný:

1. Úvod a všeobecné informácie o mne
2. Miesto bydliska (miesto, kde bývam)
3. Informácie o rodine
4. Vzdelávanie
5. Miesto výkonu práce (Moja práca)
6. Moje záľuby, talenty a záujmy
7. Charakterové vlastnosti
8. Plány do budúcnosti Šablónové frázy sú hlavnými pomocníkmi pri písaní príbehu o sebe

Písanie príbehu „O sebe“

Na úvod, ak to situácia umožňuje, môžete povedať nasledujúcu frázu:

• Je ťažké hovoriť o sebe, pretože len ľudia okolo mňa ma môžu vidieť objektívne - Je veľmi ťažké hovoriť o sebe, pretože ma môžu objektívne vnímať iba zvonku

• Dovoľte mi predstaviť sa - Dovoľte mi predstaviť sa
• Dovoľte mi povedať vám pár slov o sebe - Dovoľte mi povedať vám niečo o sebe

Najprv uveďte svoje meno:

• Moje meno je Valentin - Volám sa Valentin

Ak vás vaši blízki volajú inak, môžete pridať nasledujúce slová:

• Ale moji priatelia ma volajú Vel - Ale priatelia ma zvyčajne volajú Val
• Ale ľudia ma zvyčajne volajú Valea - Ale zvyčajne ma volajú Valya
• Ale môžeš ma volať Vel - Ale môžeš ma volať Val

Môžete uviesť pôvod svojho mena alebo niečo zaujímavé na ňom:

• Je to latinský názov - Toto je latinský názov
• Dostal som meno po starej mame - dostal som meno po starej mame
• Moje meno je dosť nezvyčajné a páči sa mi - Moje meno je dosť nezvyčajné a páči sa mi

Potom môžete zadať svoj vek:

• Mám 25 rokov - mám 25 rokov
• Narodil som sa v roku 1988 - narodil som sa v roku 1988
• O tri mesiace budem mať 30 – o tri mesiace budem mať 30
• Budúci október budem mať 20 rokov - budúci október budem mať 20 rokov

• Som z Petrohradu – som z Petrohradu
• Pochádzam z Francúzska, žijem v Paríži - som z Francúzska, žijem v Paríži
• Býval som v Petrohrade, ale teraz žijem v Moskve – býval som v Petrohrade a teraz žijem v Moskve.
• Narodil som sa v Londýne a žijem tam celý život – narodil som sa v Londýne a žijem tam celý život
• Narodil som sa v Balte. Je to malé mestečko neďaleko Odesy. Keď som mal 16 rokov, presťahoval som sa s rodinou do Petrohradu – narodil som sa v Balte. Toto je malé mesto neďaleko Odesy. Keď som mal 16 rokov, presťahoval som sa s rodinou do Petrohradu

Ak má váš partner záujem, môžete pár viet venovať svojmu mestu, jeho polohe a atrakciám. V Amerike je pri stretnutí s novým človekom tento bod jednoducho povinný. Z nejakého dôvodu je to pre Američanov veľmi dôležité. Človek sa môže narodiť napríklad v štáte Illinois a v ranom detstve sa presťahovať do iného štátu, no pri stretnutí s vami určite spomenie, že je zo štátu Illinois.

• Moje rodné mesto je veľmi veľké, žije tam milión ľudí – Moje rodné mesto je veľmi veľké, žije tam milión ľudí
• Nachádza sa na juhu krajiny - Nachádza sa na juhu krajiny
• Moje rodné mesto je centrom ľahkého priemyslu – Moje rodné mesto je centrom ľahkého priemyslu
• Moje rodné mesto je známe svojím divadlom – Moje rodné mesto je známe divadlom

Ak píšete esej o sebe v angličtine, určite musíte spomenúť svoju rodinu:

• Pochádzam z veľkej/malej rodiny – som z veľkej/malej rodiny
• Všetci členovia mojej rodiny sú nápomocní a priateľskí - Všetci členovia mojej rodiny sú priateľskí
• V rodine sme piati – V rodine je nás päť
• Vychádzame spolu dobre – Dobre si rozumieme
• Mám otca, matku a dvoch mladších bratov/sestry – mám otca, matku a dvoch mladších bratov/sestry

V prípade potreby uveďte všeobecné fakty o každom členovi rodiny. Hovorte o tom, koľko majú rokov, čo robia, aké majú vzdelanie, kde žijú atď. Nenechajte sa však príliš uniesť. Celý príbeh je stále o vás, a nie o vašich rodinných príslušníkoch.

Ďalší bod nášho plánu sa týka vzdelávania. S najväčšou pravdepodobnosťou to bude v každom prípade povinné. Ak ste stále v škole, ale môžete použiť nasledujúce frázy:

• Idem do školy. Som v deviatom ročníku - chodím do školy. Som v deviatom ročníku
• Som dobrý v nemčine a matematike - dobre mi ide nemčina a matematika
• Moje obľúbené predmety sú španielčina a literatúra - Moje obľúbené predmety sú španielsky jazyk a literatúra

Ak ste už ukončili školu a ste študent, nasledujúce frázy sú pre vás:

• Školu som ukončil v roku 2010 - školu som ukončil v roku 2010
• Som študentom London University of the Arts – som študentom London University of the Arts
• Som študentom prvého/druhého ročníka - som študentkou prvého/druhého ročníka
• Som v prvom/druhom/treťom ročníku – som v prvom/druhom/treťom ročníku
• Mojím hlavným zameraním je psychológia/ špecializujem sa na psychológiu – mojou špecializáciou je psychológia

Ak ste už ukončili vysokoškolské vzdelanie:

• Vysokú školu som ukončil v roku 2014 - VŠ som ukončil v roku 2014
• Zmaturoval som s vyznamenaním – zmaturoval som s vyznamenaním
• Vyštudoval som filológiu – moja špecializácia je filológia
• Bol som vyštudovaný ako právnik - bol som vzdelaný ako právnik
• Na univerzite som študoval veľa predmetov - Na univerzite som študoval veľa predmetov

Ak pracujete, určite venujte pár viet svojej profesii:

• Som /pracujem ako učiteľ - pracujem ako učiteľ
• V budúcnosti chcem byť právnikom - V budúcnosti sa chcem stať právnikom
• Pracujem pre (názov spoločnosti) - pracujem v (názov spoločnosti)
• Momentálne si hľadám prácu - momentálne si hľadám prácu
• Momentálne som nezamestnaný - momentálne som nezamestnaný

Venujte niekoľko viet svojim koníčkom, záujmom a talentom. Ak to chcete urobiť, použite nasledujúce frázy:

• Pokiaľ ide o moje záujmy, mám rád hudbu - pokiaľ ide o moje záujmy, mám rád hudbu
• Mám záujem o šport - mám záujem o šport
• Viem hrať tenis veľmi dobre – viem hrať tenis dobre
• Zaujíma ma história – zaujíma ma história
• Keď mám voľno, chodím do posilňovne - Keď mám voľno, chodím do posilňovne
• Vo voľnom čase zvyčajne čítam knihy - Vo voľnom čase zvyčajne čítam knihy
• Veľa času venujem učeniu sa cudzích jazykov – veľa času venujem učeniu sa cudzích jazykov

Keď rozprávate príbeh o sebe v angličtine, musíte opísať svoju postavu. Môžete pomenovať svoje výhody a nevýhody. Môžete pomenovať aj vlastnosti, ktoré si na ľuďoch vážite, alebo naopak – neakceptujete.

• Ľudia, ktorí ma dobre poznajú, hovoria, že som spoľahlivý človek - Ľudia, ktorí ma dobre poznajú, hovoria, že som spoľahlivý človek
• Moje najlepšie vlastnosti sú trpezlivosť a kreativita - Moje najlepšie vlastnosti sú trpezlivosť a kreativita
• Som komunikatívny človek a mám veľa priateľov - som spoločenský človek a mám veľa priateľov
• Niekedy môžem byť lenivý - Niekedy môžem byť lenivý
• Rád sa stýkam so slušnými a inteligentnými ľuďmi – rád komunikujem s dobre vychovanými a inteligentnými ľuďmi
• Vážim si úprimnosť a dôveru – cením si úprimnosť a čestnosť
• Neznášam, keď ľudia klamú a zrádzajú – neznášam, keď ľudia klamú alebo zrádzajú
• Tí nespoľahliví ma dráždia – Nespoľahliví ľudia ma rozčuľujú

Ak chcete opísať svoju postavu, možno budete potrebovať nasledujúce prídavné mená:

aktívny - aktívny
komunikatívny – spoločenský
tvorivý – tvorivý
spoľahlivý - spoľahlivý
sebavedomý — sebavedomý
priateľský - priateľský
spoločenský — spoločenský
neprítomný — neprítomný
pokojný — pokojný
lenivý — lenivý

Svoj príbeh o sebe môžete doplniť niekoľkými vetami o svojich plánoch do budúcnosti alebo jednoducho o svojich snoch:

• V budúcnosti chcem byť lekárom - V budúcnosti sa chcem stať lekárom
• Chcem sa stať slávnou osobou - V budúcnosti sa chcem stať slávnym
• Mojím snom je precestovať celý svet – Mojím snom je precestovať celý svet
• Snívam o veľkom dome - snívam o veľkom dome

Pri rozprávaní príbehu o sebe v angličtine (o sebe) je veľmi dôležité plynulo prejsť z jedného bodu do druhého. Mali by ste skončiť s krásnou, súvislou esejou a nielen zoznamom fráz. Použite spojovacie vety:

• Moja rodina je pre mňa veľmi dôležitá - Moja rodina je pre mňa veľmi dôležitá
• Čo sa týka mojej povahy, som slušný človek - Čo sa týka môjho charakteru, som slušný človek
• Teraz by som vám chcel povedať o svojich záujmoch – Teraz by som vám chcel povedať o svojich záujmoch

Teraz máte „rámec“ príbehu o sebe (About Yourself) v angličtine. V závislosti od situácie si ho musíte upraviť a doplniť sami. Hlavná vec je, že váš príbeh znie zaujímavo a kompetentne.

Ak si dáte tú námahu a zložíte príbeh „O sebe“ sami, tak verte, že sa vám to viackrát bude hodiť. Dúfam, že tento článok vám skutočne pomôže vytvoriť si vlastnú jedinečnú esej „O sebe“. Prajem vám veľa úspechov pri učení angličtiny!

Pozrite si nasledujúce video lekcie na tému: „O sebe“

Téma „O sebe“ - „O sebe“

Volám sa Ivan. mam 8 rokov. Som žiak a chodím do školy. Bývam v Novosibirsku. Mám (mám) veľkú rodinu: otca, mamu, starého otca a sestru. Sme spolu veľmi priateľskí a šťastní.

Preklad

Volám sa Ivan. mam 8 rokov. Som študent a chodím do školy. Bývam v Novosibirsku. Mám veľkú rodinu: otec, mama, starý otec a sestra. Sme spolu veľmi priateľskí a šťastní.

Téma „Moja rodina“ - „Moja rodina“

Moja rodina nie je veľmi veľká. Mám (mám) otca, mamu a malého brata. Moja mama sa volá Marina a je predavačka. Je štíhla, milá a milá. Môj otec sa volá Victor. Je vodič. Je vtipný a odvážny. Môj brat má 4 roky a nechodí do školy. Rád sa s ním hrám. Svoju rodinu veľmi milujem.

Preklad

Moja rodina nie je veľmi veľká. Mám otca, mamu a malého brata. Mama sa volá Marina, je predavačka. Je štíhla, krásna a milá. Otec sa volá Victor. Je vodič. Je vtipný a odvážny. Môj brat má 4 roky a nechodí do školy. Rád sa s ním hrám. Svoju rodinu veľmi milujem.

Téma „Môj priateľ“ - „Môj priateľ“

Moja kamarátka sa volá Vika. Je to moja spolužiačka a má 9 rokov. Vždy spolu chodíme do školy. Jej obľúbeným predmetom je angličtina. Môj priateľ vie hrať na klavír a spievať. Radi sa spolu hráme a chodíme na prechádzky.

Vika je milé a šikovné dievča. Ona je veľmi pekná. Je vysoká a štíhla. Vlasy má dlhé a tmavé, oči modré.

Preklad

Moja kamarátka sa volá Vika. Je to moja spolužiačka a má 9 rokov. Vždy spolu chodíme do školy. Jej obľúbeným školským predmetom je angličtina. Môj priateľ vie hrať na klavír a spievať. Radi sa spolu hráme a chodíme na prechádzky.

Vika je milé a šikovné dievča. Je veľmi pekná. Je vysoká a štíhla. Má dlhé tmavé vlasy, modré oči.

Téma „Moje hobby“ - „Moje hobby“

Keď mám voľný čas, rád robím veľa vecí. Rád bicyklujem, hrám futbal a čítam. Viem hrať veľmi dobre futbal. Je to môj obľúbený koníček. Väčšinou to hrám s kamarátmi na našom školskom dvore. Na jar a v lete jazdím aj na bicykli.

Preklad

Keď mám voľný čas, rád robím veľa vecí. Rád bicyklujem, hrám futbal a čítam. Viem hrať dobre futbal. Toto je môj obľúbený koníček. Väčšinou sa hrám s kamarátmi na školskom dvore. Na jar a v lete jazdím aj na bicykli.

Téma „Môj byt“ - „Môj byt“

Bývam s rodinou v byte. Je veľký a krásny. Sú v ňom dve izby: obývačka a spálňa. Máme tiež (máme) kuchyňu a kúpeľňu. Moja obľúbená izba je obývačka. Je v nej veľká pohovka, kreslo, televízor a nejaké police na knihy. Na podlahe je hnedý koberec. Veľmi sa mi páči náš byt.

Preklad

Bývam s rodinou v byte. Je veľká a krásna. Má dve izby: obývaciu izbu a spálňu. Máme aj kuchyňu a kúpeľňu. Moja obľúbená izba je obývačka. Obsahuje veľkú pohovku, kreslo, televízor a niekoľko políc na knihy. Na podlahe je hnedý koberec. Veľmi sa mi páči náš byt.

Téma „Môj deň“ - „Môj deň“

Zvyčajne vstávam o 7:00. Umyjem sa, oblečiem sa a idem do kuchyne. Na raňajky mám kašu, sendvič a šálku čaju. Do školy chodím o 7.40 a väčšinou mám 5 alebo 6 vyučovacích hodín. V škole mám vždy obed. Prídem domov o 2-3 hodiny a odpočívam. Potom si robím domácu úlohu. Večerame o 6:00. Moja mama zvyčajne varí mäso alebo ryby a zemiaky. Čítam a pozerám televíziu, potom o 10:00 idem spať.

Preklad

Väčšinou vstávam o 7. hodine. Umyjem sa, oblečiem sa a idem do kuchyne. Na raňajky jem kašu, sendvič a pijem čaj. Do školy chodím o 7.40 a zvyčajne mávam 5-6 vyučovacích hodín. V škole mám vždy obed. Domov prichádzam o 2-3 hodine a relaxujem. Potom si robím domácu úlohu. Večeriame o šiestej. Moja mama zvyčajne varí mäso alebo ryby a zemiaky. Čítam a pozerám televíziu, potom idem spať o 10:00.

Téma „Moje zvieratko“ - „Moje zvieratko“

Veľmi milujem zvieratá: mačky, psy, vtáky, kone. Mám (mám) doma zvieratko. Je to škrečok a volá sa Billy. Billy je veľmi malý a zábavný. Rád sa s ním hrám. Žije v klietke. Môj škrečok je kukuricu a jablká a pije vodu. Billy je moje obľúbené zvieratko.

Preklad

Veľmi milujem zvieratá: mačky, psy, vtáky, kone. Mám domáce zvieratko. Toto je škrečok, volá sa Billy. Billy je veľmi malý a zábavný. Rád sa s ním hrám. Žije v klietke. Môj škrečok je kukuricu a jablká a pije vodu. Billy je moje obľúbené zvieratko.

Téma „Obľúbený školský predmet“ - „Môj obľúbený školský predmet“

Volám sa Masha a som školáčka. V škole študujeme veľa predmetov. Mám rád angličtinu, matematiku, čítanie a ruštinu. Môj obľúbený predmet je Čítanie. Čítame v pondelok, utorok a piatok. Naša pani učiteľka je veľmi milá a milá. Čítame zaujímavé príbehy a rozprávky, učíme sa básne a rozprávame sa o nich. Chcem si prečítať všetky ruské knihy.

Tematické texty (témy) pre tých, ktorí študujú anglický jazyk v škole (5.-6. ročník). Tieto texty v angličtine sú určené na zopakovanie preberaných tém a rozvoj písaného a hovoreného jazyka. Otázky k textom možno použiť ako základ pre dialógy. Slová a výrazy v textoch zodpovedajú slovnej zásobe preberanej v týchto triedach. K lokalite je pripojený slovník. Ak chcete zistiť preklad neznámeho slova, musíte naň dvakrát kliknúť. K textom sú priložené zoznamy slov na zopakovanie nižšie uvedených tém, ako aj úlohy na tému „Osobný list“.

Texty (témy) v angličtine (5. – 6. ročník)

Text 1. O sebe

Moje meno je…. Som ... rokov starý.

Som v... tej forme. Učíme sa rôzne predmety, ale môj obľúbený predmet je…

Žijem v…. Mám mamu, otca, sestru a brata. Moja rodina je priateľská a milujúca.

Som vysoký (nízky). Moje vlasy sú rovné a dlhé. Mám veľké hnedé oči.

Mám veľa priateľov. Môj najlepší kamarát je…. Často spolu trávime čas. My radi….

Text 2. Moja rodina a ja

Moja rodina je veľká. Je nás 6: otec, mama, moja sestra, dvaja bratia a ja. Moja rodina je priateľská a milujúca.

Meno môjho otca je…. Je šikovný a milý. Povolaním je lekár.

Moja matka sa volá…. Je zaneprázdnená a milujúca. Ona nepracuje. Je ženou v domácnosti.

Moja staršia sestra sa volá... Je to veľmi krásne dievča. Jej koníčkom je spev.
Môj mladší brat sa volá... Je veľmi aktívny. Má rád šport.

Mojím koníčkom je kreslenie. Vo voľnom čase rada kreslím. Tiež rada čítam knihy. Môj obľúbený spisovateľ je...

Cez víkendy trávia čas všetci členovia našej rodiny spolu. Chodíme na prechádzky, navštevujeme múzeá, chodíme do kina alebo do divadla.

Svoju rodinu veľmi milujem.

Text 3. Moji priatelia

Mám blízkeho priateľa. Volá sa... Môj priateľ je v rovnakej forme ako ja. Učí sa dobre. Je to dobrý žiak a dobrý priateľ. Často mi pomáha robiť domáce úlohy.

Rada trávim čas so svojím priateľom. Chodíme spolu na prechádzku, rozprávame sa o hudbe a ideme do kina.

Mám ďalšieho priateľa.... (jeho/jej meno). Je to milé dievča. Jej obľúbeným predmetom je angličtina. Trávi nad tým veľa času a veľmi dobre to vie. Okrem toho má rada hudbu. Vie veľmi dobre hrať na klavíri.

Svojho priateľa mám veľmi rád a myslím si, že sme skutoční priatelia.

Text 4. Moje miesto

• ani...ani -ani...ani...
• Je to škoda! - To je škoda!

Žijem v byte. to je ani jedno veľký ani malý. Nachádza sa na piatom poschodí. Náš byt má dve izby, kuchyňu, kúpeľňu a chodbu.

Naša obývačka je veľká. Je ľahký, pretože má veľké okno. Naľavo od okna je klavír. Napravo od okna je starý šatník. V strede miestnosti je veľký okrúhly stôl. Často sa stretávame pri tomto stole a hráme stolové hry. Na stenách sú krásne obrazy moderných umelcov.

Mám vlastnú izbu. Je to malé. Nemá veľa nábytku, ale je veľmi útulný. Škodaže v mojej izbe nie je balkón.

Naša kuchyňa je veľká a pohodlná. Máme veľkú chladničku a mikrovlnnú rúru. Zvyčajne raňajkujeme a večeriame v kuchyni.

Text 5. Moja škola

Bývam v Rusku. V mojej krajine sa školský rok začína v septembri. Má štyri alebo tri volebné obdobia.

Chodím do školy č. 2009. Tento rok som v 5. ročníku. Mám 5 alebo 6 lekcií denne. Vyučovanie začína o pol 8. Moja obľúbená hodina je Výtvarná. Rada kreslím a naša pani učiteľka je veľmi milá. Vždy nám dáva dobré známky. V rozvrhu mám aj veľa iných predmetov.

Obedujem o pol 10. Aj večeru v škole. Po večeri nejdem domov. Zostávam v škole a bavím sa s kamarátmi. Občas si robím domáce úlohy aj v škole.

Mám rád školu, ale nemám rád hodiny. Školský rok končí v máji. V júni, júli a auguste máme letné prázdniny. Milujem leto!

Text 6. Moje narodeniny

Narodeniny mám … dňa … (mesiac). Mám rád svoje narodeniny, pretože dostávam veľa darčekov.

Minulý rok som dostal... Tento rok dúfam, že mi rodičia dajú... ako darček k narodeninám.

Väčšinou mám doma narodeninovú oslavu a máme veľké jedlo. Celá moja rodina sa zhromaždila pri veľkom stole. Je na nej narodeninová torta so sviečkami. Všetci moji príbuzní mi hovoria „Všetko najlepšie k narodeninám“.

Nasledujúci deň pozývam svojich priateľov a organizujem hry a kvízy, spievam piesne a hrám vtipy. Väčšinou sa bavíme.

Narodeninovú oslavu si veľmi užívam.

Text 7. Môj deň

Zvyčajne vstávam o siedmej v pondelok, utorok, stredu, štvrtok a piatok. Cez víkendy vstávam neskoro, pretože nemusím ísť do školy (práce).
Potom idem do kúpeľne a umyjem si tvár. Potom si usteliem posteľ a oblečiem sa.
Raňajkujem o pol 7. Väčšinou si dám pohár džúsu a sendvič.
Z domu odchádzam o ôsmej. Moja škola je blízko môjho domu a trvá mi 5 minút, kým sa tam dostanem. V škole mám zvyčajne 6 vyučovacích hodín. Napríklad dnes mám angličtinu, ruštinu, vedu, matematiku, dejepis a umenie.
Prídem domov o 2 hodiny a večeriam. Potom si trochu oddýchnem a začnem robiť domáce úlohy.
Večer si dám večeru a potom pozerám televíziu alebo hrám počítačové hry.
Idem spať o 10:00.

Text 8. Ako pomáham v domácnosti

Bývam s rodičmi a musím pomáhať s domácnosťou. Každú nedeľu si robím izbu. Utieram prach z nábytku a vysávam koberec. Kvety polievam raz týždenne.
Pomáham mame prestrieť stôl. Po večeri umývam riad. S bratom sa striedame.
Občas pomáham mame robiť koláče a torty. Málokedy idem nakupovať, len keď sa ma mama pýta. Kúpim chlieb a ovocie.
Chápem, že musím pomáhať rodičom, pretože tvrdo pracujú. A nevadí mi to robiť.

Text 9. Moje hobby

Hobby je to, čo ľudia radi robia vo svojom voľnom čase. Vyberáme si hobby podľa svojho vkusu. Hobby robí náš život zaujímavým. Niekedy nám pomáha pri výbere budúceho povolania.
Mám aj hobby. Mojím koníčkom je …… Keď mám voľný čas, vždy … (opíšte svoje hobby)
Vo voľnom čase rada vyrábam hračky. Aj ja rada čítam knihy. Môj obľúbený spisovateľ je...
Ak je vaším koníčkom varenie, môžete povedať, ako vyrábate koláče a koláče.

Text 10. Môj maznáčik

Pamätajte na výraz: Mám škrečka ako domáceho maznáčika. - Mám domáce zvieratko, škrečka.

Chovám škrečka ako domáceho maznáčika. - Doma chovám škrečka.

Ahoj! Chcel by som vám povedať o mojom zvieratku. Je to škrečok a volá sa Sue.

Sue má asi rok. Je veľmi vtipná. Má jemnú pokožku a svetlé čierne oči. Sue je veľmi živá a má rada behať okolo koleso v jej klietke.

ja držať jej klietku v hale, pretože v noci robí hluk. Ale cez deň som ju nechal behať po byte a hrať sa s ňou.

Sue jedáva zeleninu a ja krmivo ju každý deň. ja čisté jej klietka každý týždeň. mám rád postarať sa o moje domáce zvieratko.

Dúfam, že jedného dňa mi rodičia kúpia ešte jedno zvieratko. Na narodeniny by som chcel dostať králika.

Tieto texty treba doplniť a vedieť vypovedať. Nie je potrebné sa učiť texty naspamäť. Nižšie nájdete zoznam otázok k textom, na ktoré musíte vedieť odpovedať.

Zadania a otázky k textom v angličtine (5. – 6. ročník)

Text 1. O sebe

1. Doplňte text.

Moje meno je _______. Som ... rokov starý. Žijem v _______.

Mám ______ rodinu. Je ich 6 z ______: moji rodičia, moji starí rodičia, moja sestra a ja.

Čo sa týka môjho vzhľadu, vidíte sami. Som _______. Mám ______vlasy a ______ oči.

Mám rád _______a vždy vo svojom voľnom čase chodím do ______.

1. Predstav sa.
2. Čo si?
3. Koľko máš rokov?
4. Máte dlhé alebo krátke vlasy?
5. Aké sú oči?
6. Môžete sa opísať?
7. Kde bývaš?
8. mas nejakych kamaratov?

Text 2. Moja rodina a ja.

1. Kompletný text 1.

V mojej rodine sme …………. Sme úzka rodina. Sme spoločenskí a…

Moja matka je ………………… Moja matka je milujúca a ……….

Môj otec je ………………… Môj otec je silný a …………..

Pokiaľ ide o mňa, myslím si, že som ………………… Chcel by som byť viac ……..

Nemám……. Môj starší brat je aktívny a ......
Moja malá sestra je pekná, ale ......

Ľúbim moju rodinu……

2. Odpovedzte na otázky k textu.

• hlavná charakteristika – hlavná povahová črta

1. Ako by ste opísali svoju rodinu?
2. Co robia tvoji rodicia?
3. Aké sú hlavné charakteristiky vašich rodičov?
4. Aké sú vaše hlavné charakteristiky?
5. Máš nejakých bratov alebo sestry?
6. Koľko majú rokov?
7. Akí sú?
8. Čo spolu radi robíte?

2. Doplňte text 2 slovami: blízky, spoločenský, dostať sa, hobby, karta, typický, inteligentný, nezbedný, humor.

VZOR LISTU na tému „Moja rodina“

milá Ann,
Ďakujem za Váš list. Požiadali ste ma, aby som napísal o mojej rodine.

No, naša rodina je _____ ruská rodina: otec, matka, dve deti (moja malá sestra a ja) a mačka. Sme _____ rodina a _____ je si navzájom dobre.

Moja mama je učiteľka v škole. Ona je _____. Jej ______ maľuje. Môj otec je počítač _________. On je _________. Má dobrý zmysel pre __________. Moja malá sestra Ann je zábavná a niekedy ____________.

Dúfam, že sa čoskoro ozvete.

Všetko najlepšie,
Polina

Text 3. Moji priatelia.

1. Doplňte text.

Mám priateľa. Jej meno je….. . Ona je dievča . Ona má ______ hnedé vlasy a ______ modré oči. Je štíhla a ______. Je blázon do zbierania bábik. Je veľmi hrdá na svoje veľké _________.

Stretávame sa každý deň, pretože sme v rovnakej forme. Rozprávame sa počas ______a často _____ spoločného času po škole.

Je dobrá študentka a občas mi pomôže s mojím _______.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Máš veľa priateľov?
2. Kto je tvoj najlepší priateľ?
3. Kedy ste sa spriatelili?
4. Ako vyzerá tvoj priateľ?
5. Prečo ho (ju) máš rád?
6. čo máte spoločné?
7. Zdieľate nápady?
8. Ako často si telefonujete?
9. Ako najradšej trávite spoločný čas?
10. Čo rád robí tvoj priateľ?

Text 4. Moje miesto.

1. Doplňte text.

Moja rodina žije na _______ poschodí vo veľkom dome. Náš byt je ______. Máme dve spálne, _______, _________, ________ a WC.

Najväčšia izba v našom byte je _______. Je to _____ miestnosť s veľkým stolom v strede. V _____ sa nachádza útulná pohovka. Hneď na protiľahlej stene je veľká plochá obrazovka.

Keď sme doma, sme často _____ v miestnosti a trávime čas hraním hier alebo pozeraním televízie.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Bývate v byte alebo v dome?
2. Je to veľké alebo malé?
3. Koľko má izieb?
4. Čo je v obývačke?
5. Čo je v kuchyni?
6. Máte vlastnú izbu?

Text 5. Moja škola.

1. Doplňte text.

Moje meno je ____ ja som ____. Som v ______ v škole číslo _____.

Tento rok som _____ veľa predmetov. Študujem matematiku, dejepis, ruštinu, angličtinu, vedu, _______. Mám rád _______. Nemám rád _________.

Mám rád školu, pretože cez prestávky rád ________svojim kamarátom.

Ale nerád dostávam _____známky.

3. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Na akej škole študuješ?
2. V akej si forme?
3. Aké hodiny/predmety máš rád?
4. Ktoré hodiny/predmety nemáte radi?
5. Koľko máte predmetov? Čo sú zač?
6. Aké predmety máte v rozvrhu (v pondelok)?
7. Čo robíš na hodinách angličtiny?
8. Aký predmet by ste chceli študovať?
9. Máte radi prestávky?
10. Niektorí školáci nemajú radi školu. myslíš prečo?

Text 6. Moje narodeniny.

1. Doplňte text.

Moja posledná narodeninová párty

Minulý rok mi moje sestry usporiadali narodeninovú oslavu.

Keď som bol vonku, dostali _________za párty. Oni _________dom a _______ pizze. Zdobia moju izbu balónikmi. Mali _______ svoje najlepšie oblečenie a vyzerali ________.

Keď som zazvonil na zvonček, začala hrať hudba. Prišiel som do izby a na stole som uvidel veľký _________. _______ 13 sviečok na ňom.

Moje sestry mi spievali: "Všetko najlepšie k narodeninám." Všetko najlepšie k narodeninám. Všetko najlepšie k narodeninám, ...... Všetko najlepšie k narodeninám. »

Bol som veľmi……

Ako zorganizovať školský večierok

Mám _______________________ Na budúci týždeň mám školský večierok.

Po prvé, Dohodnem dátum a čas a napíšem ____________ (pozvánky).

Potom Pomyslím si, kto mi pomôže zorganizovať párty. Myslím, že poprosím môjho priateľa Ilju, aby priniesol CD. Bude zodpovedný za ___________. Chcem _______ požiadať môjho priateľa Slava o ________ gitaru. Vie hrať na gitare veľmi __________. Požiadam Anyu, aby ________jedla.

A Poprosím Svetu, aby urobila____________. takže, dievčatá budú _______________ za jedlo.

Tiež Som ______ na nákup malých darčekov pre svojich priateľov, pretože na párty budeme mať kvízy a súťaže.

Dúfam, že párty bude _____________.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Koľko máš rokov?
2. Kedy máš narodeniny?
3. Máte radi narodeninové oslavy?
4. Ako oslavujete narodeniny?
5. Koho pozývaš na narodeninovú oslavu?
6. Radi dostávate darčeky, však?
7. Aké darčeky dostávate najradšej?

Text 7. Môj deň (Môj pracovný deň / Môj deň)

1. Doplňte text.

Môj školský deň začína skoro.

Vstávam o siedmej, _______moja tvár a šaty. Potom si ______ ľahnem do postele a idem do _______na raňajky.

Z domu odchádzam do školy o 8:00. Cestou do školy často _____ moji priatelia a my ideme do školy ______.

Som ______domov o 15:00.

Mám večeru a po nej______, pretože som často _____. Keď mám málo domácich úloh, môžem ísť do _______ alebo_______.

Večer zvyčajne ______ alebo______.

Idem ________do postele o 22:00.

2.1. Odpovedzte na otázky k textu „Môj pracovný deň“.

1. Kedy vstávate počas pracovných dní?
2. Je pre vás ťažké vstať skoro, však?
3. Zvyknete si ustlať posteľ?
4. Čo máš zvyčajne na raňajky?
5. Kedy odchádzaš z domu do školy?
6. Kde je tvoja škola?
7. Ako dlho ti trvá dostať sa do školy pešo?
8. Kedy prídeš domov?
9. čo robíš potom?
10. Čo rád robíš po večeroch?
11. Kedy ideš do postele?

2.2. Odpovedzte na otázky k textu „Môj deň“

1. Máte radi víkendy? prečo?
2. Kedy vstávaš?
3. Čo robíš ráno/poobede/ večer?
4. Pozeráte radi televíziu?
5. chodíš do parku?
6. chodíš plávať?
7. Stretávate sa so svojimi priateľmi?
8. Kto z vašej rodiny nakupuje?
9. Máš rad nakupovanie?

2.3 Napíšte svoj príbeh podľa nižšie uvedenej osnovy. Určite použite slová vyjadrujúce postupnosť akcií (ČOSKORO). V texte sú zvýraznené tučným písmom.

Môj bežný deň

Zvyčajne vstávam okolo...

Potom ja...

Ďalej I …

Kedy Pridem domov zo skoly,...

Zvyčajne jeme večeru okolo…

Pomáham mame s večerou. ja….

Po Robím si domáce úlohy, mám rád...

Ja vždy robím…. predtým Idem do postele.

Text 8. Ako pomáham v domácnosti.

1. Doplňte text.

Moje meno je ____________. Bývam s rodičmi.

Milujem svoju rodinu a pomáham rodičom ________domu.

Vždy vysávam ________. Niekedy pomáham mame _______stolu. A zvyčajne ________ vstávam po jedle. Často ______svoju izbu a __________kvety.

Ale nikdy nerobím ___________. mne sa to nepaci.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Pomáhajú vaši priatelia rodičom?
2. Pomáhaš rodičom s domácnosťou?
3. Môžete si upratať izbu?
4. Polievate kvety?
5. Umývate riad?
6. Pomáhate prestierať stôl?
7. Vysávate koberec?
8. Chodíte do obchodov a nakupujete potraviny?
9. čo nerád robíš?

Text 9. Moje hobby.

1. Doplňte text.

Naše záľuby

Rôzni ľudia majú radi ____________ veci. Preto máme ____________ záľuby.

Mám rád ___________________________ (3 vety o sebe).

Moja kamarátka Nasťa má rada __________. Je blázon do ____________ (3 vety o tvojom priateľovi)

Myslím, že koníčky robia náš život ______________.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Aké záľuby poznáš?
2. Hráš na nejaký hudobný nástroj?
3. Aké máš záľuby?
4. Myslíš si, že ti tvoj koníček pomôže v budúcnosti?
5. Čím by si chcel byť?

Text 10. Môj maznáčik.

1. Doplňte text.

Zvieratá, ktoré chováme doma, sú naše_____. Môžu to byť psy, _______, ________,
________ alebo _______.

Ľudia majú radi domáce zvieratá. Radi ich pozorujú a správajú sa k nim ako k skutočným členom rodiny. Psy a mačky sú našimi _________ miláčikmi.

Mám _____domácich miláčikov. V mojom dome _________tri mačky, pes, dva škrečky a papagáj. Milujem ich všetkých a som veľmi _________, keď sa s nimi hrám. Aj ja sa o nich _______starám. Moja mama mi pomáha ________ ich. Keď vyrastiem, chcem ísť _______u veterinárovi a vziať ________ zvierat.

2. Odpovedzte na otázky k textu.

1. Máš domáce zviera?
2. O aké zvieratko ide?
3. Aký je váš maznáčik?
4. Ako sa staráte o svojho miláčika?
5. Chceli by ste mať ešte jedno zvieratko?

Na napísanie článku sme použili vývoj pre rôzne učebnice, ako aj príručku od T.Yu. Zhurin „Anglický jazyk. 55 ústnych tém v angličtine pre žiakov ročníkov 5-11" (čiastočne prepracované a rozšírené)

Na tejto stránke ponúkame TÉMY V ANGLIČTINE Jazyk.

Ak sa učíte angličtinu, potom sa nezaobídete bez konverzačných tém ako: „Moja rodina“, „Cestovanie“, „Záľuby“, „Návšteva reštaurácie alebo kaviarne“ atď. Faktom je, že jazyk úzko súvisí s realitou: podstatné mená pomenúvajú predmety okolo nás, slovesá vyjadrujú akékoľvek akcie atď.

Keďže náš život pozostáva z rôznych konvenčných sfér (rodina, práca, štúdium atď.), jazyk sa akosi delí na tieto sféry. Jazykové prostriedky najčastejšie používané v akejkoľvek oblasti tvoria témy. Slová, ktoré najčastejšie používame vo vzdelávacích inštitúciách, sa teda týkajú témy „Štúdium“; Slovná zásoba, ktorú používame pri rozhovore s lekárom, môže byť téma „Zdravie“ alebo „Návšteva lekára“.

Keďže náš život je neobmedzenou schránkou všetkého na svete, existuje nekonečné množstvo vecí. Ak by sme však urobili určité hodnotenie tém, na popredných miestach by boli konverzačné a každodenné témy, z ktorých niektoré sme už pomenovali: „Moja rodina“, „Hobby“, „Návšteva lekára“ atď. Práve tieto každodenné témy sa odporúčajú zvládnuť ako prvé.

Momentálne máme nasledovné TÉMY V ANGLIČTINE Jazyk:

>>

Všetko, čo sa každý turista potrebuje naučiť na letisku plynule komunikovať v angličtine.

>>

Obchodná angličtina pre komunikáciu v obchodnej sfére a na obchodné témy.

>>

Učenie angličtiny nemožno oddeliť od porozumenia realite anglicky hovoriacich krajín. Spojené kráľovstvo je jednou z hlavných anglicky hovoriacich krajín. Spoznajte túto krajinu lepšie.

>>

Učíme sa opísať vzhľad človeka: vysoký alebo chudý, s dlhými vlasmi alebo holou, s tetovaním alebo krtkom atď. Vedieť opísať vzhľad človeka sa vždy hodí.

>>

Ak ste na návšteve cudzieho mesta, musíte sa vedieť opýtať na cestu a polohu, vziať si taxík, uviesť adresu a komunikovať s miestnymi obyvateľmi o rôznych témach týkajúcich sa vášho pohybu po meste. Táto téma vám pomôže plne sa pripraviť na cestu do zahraničia.

>>

Rôzne transakcie s peniazmi sú neoddeliteľnou súčasťou života. Robíte ich každý deň, keď si kupujete jedlo alebo akýkoľvek tovar, platíte v doprave, meníte peniaze, idete do kaviarne alebo reštaurácie atď. V tejto časti sa naučíte špecifickú angličtinu, konkrétne tú, ktorú potrebujete pri transakciách s peniazmi.

>>

„Chutná“ téma, ktorú študujú všetci študenti s veľkým potešením.

>>

Učíme sa a precvičujeme v reči mená rôznych zvierat – od tých najbežnejších až po exotické.

>>

Učíme sa najčastejšie anglické názvy. Anglické názvy sú uvedené s prepisom a prekladom.

>>

Byt je jednou z najpotrebnejších konverzačných a každodenných tém. Učíme sa popísať byt, pomenovať predmety interiéru, pomenovať rôzne úkony vo vzťahu k bytu atď. Sekcia obsahuje zoznam tematickej slovnej zásoby, množstvo audio lekcií a sériu cvičení.

>>

Londýn je jedným z najväčších európskych hlavných miest, silným finančným a priemyselným centrom Európy a významným kultúrnym a historickým miestom. Téma Londýna by určite mala byť prítomná v arzenáli študentov anglického jazyka.

>>

Všetka potrebná slovná zásoba na nakupovanie. Séria cvičení, dialógov a textov, audio a video lekcií, po preštudovaní ktorých môžete bez problémov navštíviť zahraničný obchod a nakúpiť.

>>

Téma pre milovníkov áut. Tejto téme určite venujte veľkú pozornosť, ak sa chystáte navštíviť cudziu krajinu a plánujete tam cestovať autom.

>>

Ak sa chcete naučiť komunikovať o hudbe, neignorujte túto časť.

>>

Názvy rôznych nápojov v jednej sekcii sú alkoholické a nealkoholické, sýtené a neperlivé nápoje. A tiež sériu cvičení na precvičovanie názvov nápojov v reči.

>>

Oblečenie je niečo, čo sa nás priamo týka, preto musíme dobre poznať názvy častí oblečenia a vedieť tieto slová používať v reči.

>>

Anglická téma, v ktorej sa učíme hovoriť o sebe: povedzte svoje meno, uveďte svoje podrobnosti, hovorte o príbuzných atď.

>>

Naučte sa plynule komunikovať v angličtine so zahraničným hotelovým personálom. Naučte sa užitočné slová a frázy, osvojte si typické dialógy.

>>

Téma počasia funguje takmer v každom prípade veľmi dobre: ​​dokáže rozbiť uviaznutú konverzáciu, môžete začať komunikáciu s touto témou a konverzáciu ňou ukončiť. Toto je neutrálna téma, ktorú musíte zvládnuť, ak sa chcete dôkladne naučiť hovorenú angličtinu.

>>

Učíme sa názvy povolaní, precvičujeme si tematickú slovnú zásobu v reči, pozeráme video lekcie, počúvame zvukový materiál.

>>

Jedna z najčastejších tém v angličtine: osvojiť si označenie príbuzných, dať im charakteristiky, popísať rodinné vzťahy a urobiť oveľa viac.

>>

Relevantná téma pre tých, ktorí si plánujú hľadať prácu v zahraničnej spoločnosti. Ak ste jedným z týchto ľudí, potom je čas naučiť sa viesť pohovor v angličtine.

>>

Šport je jednou zo základných tém pri učení angličtiny. Ponúkame vám zvládnutie slovnej zásoby, naučenie sa hovorových fráz, zoznámenie sa s ukážkami esejí na športové témy atď.

>>

Študujeme a precvičujeme názvy hlavných krajín.

>>

Telefón je neoddeliteľnou súčasťou nášho života. Naučte sa komunikovať po telefóne v angličtine – môže sa vám to v živote hodiť.

>>

Znalosť anglických názvov častí tela môže byť užitočná v mnohých prípadoch. Napríklad povedať lekárovi, čo presne vás bolí. Alebo opíšte policajtovi vlastnosti osoby: vysoké čelo, krátke prsty, krivé nohy atď. Tu navrhujeme zvládnuť tému častí tela na dobrej úrovni: nájdete cvičenia a rôzne lekcie na túto tému.

>>

Tému dopravy nemožno ignorovať, pretože jej znalosť je nevyhnutná pre úplné ovládanie anglického jazyka. Pri každej ceste do zahraničia sa stretávame s potrebou vymyslieť, akou dopravou sa dostaneme na miesto, ktoré potrebujeme, kde urobiť prestup atď. Okrem toho často musíme chytiť taxík, nastupovať a vystupovať z autobusu a vykonávať množstvo iných činností.

>>

Chceli ste niekedy sledovať futbalové zápasy, počúvať hlásateľov a rozumieť všetkému, čo hovoria? Chceli ste si niekedy prečítať futbalové správy v origináli? Koniec koncov, snažíte sa o dokonalosť v angličtine? Ak ste aspoň na jednu otázku odpovedali áno, ste na správnom mieste. V tejto časti sa naučíte hovoriť o futbale dokonale po anglicky.

>>

Môžeš opísať svoju školu, školský život? Niekedy to treba urobiť, preto vám odporúčame, aby ste tejto téme venovali osobitnú pozornosť. Užitočná slovná zásoba, cvičenia, audio a video lekcie - všetko je v tejto téme.