Mga karamdaman sa emosyonal sa mga bata. Paglabag sa emosyonal-volitional sphere: isang spectrum ng mga karamdaman mula sa kawalang-interes hanggang euphoria Ano ang mga emosyonal-volitional disorder

mga teenager

Mga tanong na pang-edukasyon.

Typology ng mga paglabag sa pagbuo ng emosyonal-volitional sphere.

Mga katangiang sikolohikal at pedagogical ng mga bata at kabataang may kapansanan

emosyonal-volitional sphere.

Psychopathy sa mga bata at kabataan.

Mga pagpapatingkad ng karakter bilang isang salik na nag-aambag sa paglitaw ng emosyonal at kusang-loob na mga karamdaman.

Mga batang may early childhood autism (RA).

Ang konsepto ng paglabag sa emosyonal-volitional sphere sa defectology ay tumutukoy sa mga neuropsychic disorder (pangunahin sa banayad at katamtamang kalubhaan). *

Ang mga pangunahing uri ng mga karamdaman sa pagbuo ng emosyonal-volitional sphere sa mga bata at kabataan ay kinabibilangan ng mga reaktibong estado (hyperactivity syndrome), mga karanasan sa salungatan, psychasthenia at psychopathy (psychopathic na anyo ng pag-uugali), at autism sa maagang pagkabata.

Tulad ng alam mo, ang pagkatao ng bata ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng namamana na tinutukoy (nakakondisyon) na mga katangian at mga kadahilanan ng panlabas (pangunahing panlipunan) na kapaligiran. Dahil ang proseso ng pag-unlad ay higit na nakasalalay sa mga kadahilanan sa kapaligiran, malinaw na ang masamang impluwensya sa kapaligiran ay maaaring magdulot ng pansamantalang kaguluhan sa pag-uugali, na, kapag naayos na, ay maaaring humantong sa abnormal (pangit) na pag-unlad ng pagkatao.

Tulad ng para sa normal na pag-unlad ng somatic, isang naaangkop na halaga ng mga calorie, protina, mineral at bitamina ay kinakailangan, kaya para sa normal na pag-unlad ng kaisipan, ang pagkakaroon ng ilang mga emosyonal at sikolohikal na kadahilanan ay kinakailangan. Kabilang dito, una sa lahat, ang pagmamahal sa kapwa, isang pakiramdam ng seguridad (ibinigay ng pangangalaga ng mga magulang), ang edukasyon ng tamang pagpapahalaga sa sarili, at kasama ang pag-unlad ng pagsasarili sa mga aksyon at pag-uugali) patnubay ng may sapat na gulang, na kinabibilangan ng , bilang karagdagan sa pagmamahal at pangangalaga, isang tiyak na hanay ng mga pagbabawal. Sa pamamagitan lamang ng tamang balanse ng atensyon at pagbabawal, ang mga naaangkop na koneksyon ay nabuo sa pagitan ng "I" ng bata at sa labas ng mundo, at ang isang maliit na tao, habang pinapanatili ang kanyang sariling katangian, ay bubuo sa isang tao na tiyak na makakahanap ng kanyang lugar sa lipunan.

Ang versatility ng emosyonal na mga pangangailangan na nagsisiguro sa pag-unlad ng bata, sa kanyang sarili ay nagpapahiwatig ng posibilidad ng isang makabuluhang bilang ng mga salungat na kadahilanan sa panlabas (sosyal) na kapaligiran, na maaaring magdulot ng mga kaguluhan sa pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere at deviations sa pag-uugali ng mga bata.

Mga Reaktibong Estado ay tinukoy sa espesyal na sikolohiya bilang mga sakit sa neuropsychiatric na sanhi ng mga masamang sitwasyon (kondisyon sa pag-unlad) at hindi nauugnay sa isang organikong sugat ng central nervous system. Ang pinaka-kapansin-pansin na pagpapakita ng mga reactive states (MS) ay hyperactivity syndrome, na kumikilos laban sa background ng isang "matagal" na estado ng pangkalahatang mental excitability at psychomotor disinhibition. Ang mga sanhi ng MS ay maaaring iba-iba. Kaya, ang mga traumatikong pangyayari para sa pag-iisip ng bata ay kinabibilangan ng isang psychophysiological disorder tulad ng enuresis (bedwetting na nagpapatuloy o madalas na umuulit pagkatapos ng ika-3 taon ng buhay), na madalas na sinusunod sa mga bata na mahina at kinakabahan. Ang enuresis ay maaaring mangyari pagkatapos ng matinding pagkabigla sa nerbiyos, takot, pagkatapos ng isang nakakapanghina na sakit sa somatic. Sa paglitaw ng enuresis, mayroon ding mga kadahilanan tulad ng mga sitwasyon ng salungatan sa pamilya, labis na kalubhaan ng mga magulang, masyadong mahimbing na pagtulog, atbp.

Ang pagkakaroon ng ilang mga pisikal at psychophysiological na depekto sa isang bata (strabismus, deformities ng mga limbs, ang pagkakaroon ng lameness, malubhang scoliosis, atbp.) Ay maaaring humantong sa isang reaktibong estado, lalo na kung ang saloobin ng iba ay hindi tama.

Ang isang karaniwang sanhi ng mga psychogenic na reaksyon sa mga bata ay isang biglaang malakas na pangangati ng isang nakakatakot na kalikasan (sunog, pag-atake ng isang galit na aso, atbp.). Ang pagtaas ng pagkamaramdamin sa trauma sa pag-iisip ay sinusunod sa mga bata na may mga natitirang epekto pagkatapos ng mga impeksyon at pinsala, sa mga nasasabik, nanghihina, hindi matatag na emosyonal na mga bata. Ang pinaka-madaling kapitan sa trauma sa pag-iisip ay ang mga bata na kabilang sa isang mahinang uri ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos, madaling ma-excite na mga bata.

Ang pangunahing katangian ng MS ay hindi sapat (labis na ipinahayag) na mga personal na reaksyon sa mga impluwensya mula sa kapaligiran (pangunahin ang panlipunan) na kapaligiran. Para sa mga reaktibong estado, ang estado ay katangian sikolohikal na stress at kawalan ng ginhawa. Ang MS ay maaaring magpakita bilang depresyon (isang malungkot, nalulumbay na estado). Sa ibang mga kaso, ang mga pangunahing sintomas ng MS ay: psychomotor agitation, disinhibition, hindi naaangkop na mga aksyon at aksyon.

Sa mga malubhang kaso, maaaring may karamdaman sa kamalayan (pag-ulap ng kamalayan, may kapansanan na oryentasyon sa kapaligiran), walang dahilan na takot, pansamantalang "pagkawala" ng ilang mga pag-andar (bingi, mutism).

Sa kabila ng pagkakaiba sa mga pagpapakita, isang karaniwang sintomas na nag-uugnay sa lahat ng mga kaso ng mga reaktibong estado ay isang malubha, mapang-aping psycho-emosyonal na estado na nagdudulot ng labis na pagkapagod ng mga proseso ng nerbiyos at isang paglabag sa kanilang kadaliang kumilos. Ito ay higit na tinutukoy ang tumaas na pagkahilig sa mga maramdamin na reaksyon.

Ang mga karamdaman sa pag-unlad ng pag-iisip ay maaaring nauugnay sa malubhang panloob mga karanasan sa salungatan kapag ang magkasalungat na saloobin sa mga malapit na tao o sa isang partikular na sitwasyong panlipunan na may malaking personal na kahalagahan para sa bata ay nagbanggaan sa isip ng bata. Ang mga karanasan sa salungatan (bilang isang psychopathological disorder) ay pangmatagalan, nakakondisyon sa lipunan; nakukuha nila nangingibabaw kahalagahan sa buhay ng kaisipan ng bata at magkaroon ng isang matalim na negatibong epekto sa kanyang mga tampok na katangian at mga reaksyon sa pag-uugali. Ang mga sanhi ng mga karanasan sa salungatan ay madalas: ang hindi kanais-nais na posisyon ng bata sa pamilya (mga salungatan sa pamilya, pagkasira ng pamilya, ang hitsura ng isang ina o stepfather, alkoholismo ng mga magulang, atbp.). Ang mga karanasan sa salungatan ay maaaring lumitaw sa mga bata na inabandona ng mga magulang, inampon at sa iba pang mga kaso. Ang isa pang dahilan para sa patuloy na mga karanasan sa salungatan ay maaaring ang nabanggit na mga pagkukulang ng pag-unlad ng psychophysical, sa partikular, pagkautal.

Ang mga pagpapakita ng matinding karanasan sa salungatan ay kadalasang paghihiwalay, pagkamayamutin, negatibismo (sa maraming anyo ng pagpapakita nito, kabilang ang negatibismo sa pagsasalita), mga estado ng depresyon; sa ilang mga kaso, ang resulta ng mga karanasan sa salungatan ay isang pagkaantala sa pag-unlad ng pag-iisip ng bata.

Ang mga patuloy na karanasan sa salungatan ay kadalasang may kasamang mga paglabag ( mga paglihis) pag-uugali. Kadalasan, ang sanhi ng mga karamdaman sa pag-uugali sa kategoryang ito ng mga bata ay ang hindi tamang pagpapalaki ng bata (labis na pangangalaga, labis na kalayaan o, sa kabaligtaran, kawalan ng pag-ibig, labis na kalubhaan at hindi makatwirang mga kahilingan, nang hindi isinasaalang-alang ang kanyang personal - intelektwal. at psychophysical na mga kakayahan, na tinutukoy ng yugto ng pag-unlad ng edad). Ang isang partikular na malubhang pagkakamali sa pagpapalaki ng isang bata ay ang patuloy na paghahambing sa kanya sa mga bata na may mas mahusay na mga kakayahan at ang pagnanais na makamit ang mahusay na mga tagumpay mula sa isang bata na walang binibigkas na intelektwal na mga hilig. Ang isang bata na napahiya at madalas na pinarurusahan ay maaaring magkaroon ng pakiramdam ng kababaan, mga reaksyon ng takot, pagkamahiyain, galit at poot. Ang ganitong mga bata, na nasa patuloy na pag-igting, ay kadalasang nagkakaroon ng enuresis, pananakit ng ulo, pagkapagod, atbp. Sa mas matandang edad, ang mga naturang bata ay maaaring maghimagsik laban sa nangingibabaw na awtoridad ng mga nasa hustong gulang, na isa sa mga dahilan ng antisosyal na pag-uugali.

Ang mga karanasan sa salungatan ay maaari ding sanhi ng mga traumatikong sitwasyon sa mga kondisyon ng pangkat ng paaralan. Siyempre, ang paglitaw at kalubhaan ng mga sitwasyon ng salungatan ay naiimpluwensyahan ng indibidwal na personalidad at sikolohikal na mga katangian ng mga bata (ang estado ng sistema ng nerbiyos, personal na pag-angkin, hanay ng mga interes, impressionability, atbp.), Pati na rin ang mga kondisyon ng pagpapalaki at pag-unlad.

Isa ring kumplikadong neuropsychiatric disorder psychasthenia- paglabag sa aktibidad ng kaisipan at intelektwal, dahil sa kahinaan at pagkagambala sa dinamika ng mga proseso ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos, isang pangkalahatang pagpapahina ng mga proseso ng neuropsychic at cognitive. Ang mga sanhi ng psychasthenia ay maaaring maging malubhang paglabag sa kalusugan ng somatic, mga paglabag sa pangkalahatang pag-unlad ng konstitusyon (dahil sa dystrophy, metabolic disorder sa katawan, hormonal disorder, atbp.). Kasabay nito, ang mga kadahilanan ng namamana na conditioning, mga dysfunction ng central nervous system ng iba't ibang mga pinagmulan, ang pagkakaroon ng minimal na dysfunction ng utak, atbp., ay may mahalagang papel sa paglitaw ng psychasthenia.

Ang mga pangunahing pagpapakita ng psychasthenia ay: isang pagbawas sa pangkalahatang aktibidad ng kaisipan, kabagalan at mabilis na pagkapagod ng aktibidad ng kaisipan at intelektwal, nabawasan ang pagganap, mga phenomena ng mental retardation at inertia, nadagdagan ang pagkapagod sa panahon ng sikolohikal na stress. Ang mga batang psychoasthenic ay napakabagal na kasangkot sa gawaing pang-edukasyon at napakabilis na napapagod kapag nagsasagawa ng mga gawain na may kaugnayan sa pagganap ng mga aksyong mental at mnemonic.

Ang mga bata sa kategoryang ito ay nakikilala sa pamamagitan ng mga partikular na katangian ng karakter gaya ng pag-aalinlangan, pagtaas ng impressionability, pagkahilig sa patuloy na pagdududa, pagkamahiyain, paghihinala, at pagkabalisa. Kadalasan, ang mga sintomas ng psychasthenia ay isang estado din ng depresyon at autistic manifestations. pag-unlad ng psychopathic sa pamamagitan ng psychosthenic uri sa pagkabata ay ipinahayag sa tumaas na kahina-hinala, sa mga labis na takot, sa pagkabalisa. Sa isang mas matandang edad, ang mga labis na pagdududa, takot, hypochondria, nadagdagan na kahina-hinala ay sinusunod.

3.Psychopathy(mula sa Greek - pag-iisip- kaluluwa, kalunos-lunos sakit) ay tinukoy sa espesyal na sikolohiya bilang pathological pag-uugali, na ipinakita sa hindi balanseng pag-uugali, mahinang kakayahang umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon sa kapaligiran, kawalan ng kakayahang sumunod sa mga panlabas na kinakailangan, nadagdagan ang reaktibiti. Ang psychopathy ay isang pangit na bersyon ng pagbuo ng pagkatao, ito ay isang disharmonikong pag-unlad ng personalidad na may sapat na (bilang panuntunan) na kaligtasan ng talino. Ang mga pag-aaral ng mga domestic scientist (V.A. Gilyarovskiy, V.R. Myasishchev, G.E. Sukhareva, V.V. Kovalev at iba pa) ay nagpakita ng dialectical na pakikipag-ugnayan ng panlipunan at biological na mga kadahilanan sa pinagmulan ng psychopathy. Karamihan sa psychopathy ay dahil sa panlabas na pathological na mga kadahilanan na kumilos sa utero o sa maagang pagkabata. Ang pinakakaraniwang sanhi ng psychopathy ay: mga impeksiyon - pangkalahatan at utak, mga pinsala sa craniocerebral - intrauterine, kapanganakan at nakuha sa mga unang taon ng buhay; nakakalason na mga kadahilanan (halimbawa, mga talamak na gastrointestinal na sakit), intrauterine development disorder dahil sa pagkalasing sa alkohol, pagkakalantad sa radiation, atbp. Ang pathological heredity ay gumaganap din ng isang tiyak na papel sa pagbuo ng psychopathy.

Gayunpaman, para sa pagbuo ng psychopathy, kasama ang pangunahing ( predisposing) ang dahilan na nagiging sanhi ng congenital o maagang nakuha na kakulangan ng nervous system ay ang pagkakaroon ng isa pang kadahilanan - ang hindi kanais-nais na kapaligiran sa lipunan at ang kawalan ng mga corrective na impluwensya sa pagpapalaki ng isang bata.

Ang may layunin na positibong epekto ng kapaligiran ay maaaring higit pa o mas kaunti upang maitama ang mga paglihis ng bata, habang sa ilalim ng masamang kondisyon ng pagpapalaki at pag-unlad, kahit na ang mga banayad na paglihis sa pag-unlad ng kaisipan ay maaaring mabago sa isang malubhang anyo ng psychopathy (G.E. Sukhareva, 1954, atbp.). Sa pagsasaalang-alang na ito, ang mga biological na kadahilanan ay itinuturing na mga paunang sandali,background na maaaring maging sanhi ng psychopathic na pag-unlad ng pagkatao; gumaganap ng isang mapagpasyang papel panlipunang mga kadahilanan, higit sa lahat mga kondisyon para sa pagpapalaki at pag-unlad ng bata.

Ang psychopathy ay napaka-magkakaibang sa mga pagpapakita nito, samakatuwid, ang iba't ibang anyo nito ay nakikilala sa klinika (organic psychopathy, epileptoid psychopathy, atbp.). Karaniwan sa lahat ng anyo ng psychopathy ay isang paglabag sa pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere, mga tiyak na anomalya ng karakter. Ang psychopathic na pag-unlad ng pagkatao ay nailalarawan sa pamamagitan ng: kahinaan ng kalooban, impulsiveness ng mga aksyon, gross affective reactions. Ang hindi pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere ay ipinahayag din sa isang tiyak na pagbaba sa kapasidad ng pagtatrabaho na nauugnay sa kawalan ng kakayahang mag-concentrate, upang malampasan ang mga paghihirap na nakatagpo sa pagganap ng mga gawain.

Ang pinaka-natatanging mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay ipinahayag sa organikong psychopathy, na batay sa isang organikong sugat ng mga subcortical cerebral system. Ang mga klinikal na pagpapakita sa organic psychopathy ay iba. Sa ilang mga kaso, ang mga unang pagpapakita ng isang mental disorder ay napansin na sa isang maagang edad. Sa anamnesis ng mga batang ito, mayroong isang binibigkas na takot, takot sa matalim na tunog, maliwanag na ilaw, hindi pamilyar na mga bagay, mga tao. Sinabayan pa ito ng matinding at matagal na pagsigaw at pag-iyak. Sa maaga at preschool na edad, nauuna ang psychomotor anxiety, nadagdagang sensory at motor excitability. Sa edad ng elementarya, ang pag-uugali ng psychopathic ay nagpapakita ng sarili sa anyo ng kawalan ng pigil, protesta laban sa mga alituntunin ng panlipunang pag-uugali, anumang rehimen, sa anyo ng mga pag-aalburuto (pugnacity, pagtakbo sa paligid, maingay, at kalaunan - pagliban sa paaralan, isang pagkahilig sa vagrancy. , atbp.).

Sa iba pang mga kaso ng organic psychopathy, ang pansin ay iginuhit sa sumusunod na tampok ng mga reaksyon ng pag-uugali ng mga bata, na malinaw na nakikilala ang mga ito mula sa kanilang mga kapantay na nasa edad na ng preschool. Pansinin ng mga kamag-anak at tagapagturo ang matinding hindi pagkakapantay-pantay ng kanilang kalooban; kasama ng tumaas na excitability, labis na kadaliang kumilos, ang mga bata at kabataang ito ay madalas na may mababang, madilim-iritable mood. Ang mga bata sa senior preschool at elementarya ay madalas na nagreklamo ng hindi malinaw na pananakit, ayaw kumain, mahina ang tulog, madalas na nag-aaway at nakikipag-away sa kanilang mga kapantay. Ang pagtaas ng pagkamayamutin, negatibismo sa iba't ibang anyo ng pagpapakita nito, hindi magiliw na saloobin sa iba, ang pagiging agresibo sa kanila ay bumubuo ng isang binibigkas na psychopathological symptomatology ng organic psychopathy. Lalo na malinaw na ang mga pagpapakita na ito ay ipinahayag sa isang mas matandang edad, sa panahon ng pagdadalaga. Kadalasan sila ay sinamahan ng isang mabagal na bilis ng intelektwal na aktibidad, pagkawala ng memorya, pagtaas ng pagkapagod. Sa ilang mga kaso, ang organic psychopathy ay pinagsama sa isang pagkaantala sa pag-unlad ng psychomotor ng bata.

G.E. Kinilala ng Sukhareva ang dalawang pangunahing grupo ng organic psychopathy: kaguluhanusok(paputok) at walang preno.

Sa simula (excited) uri, unmotivated mood swings ay sinusunod sa anyo ng dysphoria. Bilang tugon sa pinakamaliit na pangungusap, ang mga bata at kabataan ay may marahas na reaksyon ng protesta, pag-alis ng bahay at paaralan.

Ang mga organikong psychopath ng hindi pinipigilang uri ay nailalarawan sa pamamagitan ng mas mataas na background ng mood, euphoria, at uncriticality. Ang lahat ng ito ay isang kanais-nais na background para sa pagbuo ng patolohiya ng mga drive, isang pagkahilig sa vagrancy.

Sa isang namamana na pasanin ng epilepsy sa mga bata, ang mga katangian ng personalidad ay katangian ng epileptoid psychopathy. Ang anyo ng psychopathy na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na sa mga bata, na sa una ay buo ang katalinuhan at ang kawalan ng mga tipikal na palatandaan ng epilepsy (mga seizure, atbp.), Ang mga sumusunod na tampok ng pag-uugali at karakter ay nabanggit: pagkamayamutin, pagkamayamutin, mahinang paglipat mula sa isa. uri ng aktibidad sa isa pa, "natigil" sa kanilang mga karanasan, pagiging agresibo, egocentrism. Kasabay nito, katangian ang pagiging masinsinan at tiyaga sa pagganap ng mga gawaing pang-edukasyon. Ang mga positibong tampok na ito ay dapat gamitin bilang isang suporta sa proseso ng pagwawasto.

Sa isang namamana na pasanin ng schizophrenia, maaaring mabuo ang mga katangian ng schizoid personality sa mga bata. Ang mga batang ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng: kahirapan ng mga damdamin (kadalasang hindi pag-unlad ng mas mataas na emosyon: damdamin ng empatiya, pakikiramay, pasasalamat, atbp.), Kawalan ng pagiging bata at pagiging masayahin, kaunting pangangailangan para sa komunikasyon sa iba. Ang pangunahing pag-aari ng kanilang personalidad ay egocentrism at autistic manifestations. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang uri ng asynchrony ng pag-unlad ng kaisipan mula sa maagang pagkabata. Ang pag-unlad ng pagsasalita ay umabot sa pag-unlad ng mga kasanayan sa motor, at samakatuwid, ang mga bata ay madalas na walang mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili. Sa mga laro, mas gusto ng mga bata ang pag-iisa o pakikipag-usap sa mga matatanda at mas matatandang bata. Sa ilang mga kaso, ang pagka-orihinal ng motor sphere ay nabanggit - clumsiness, motor awkwardness, kawalan ng kakayahan na magsagawa ng mga praktikal na aktibidad. Pangkalahatang emosyonal na lethargy, na matatagpuan sa mga bata mula sa isang maagang edad, kakulangan ng pangangailangan para sa komunikasyon (autistic manifestations), kawalan ng interes sa mga praktikal na aktibidad, at mamaya - paghihiwalay, pagdududa sa sarili, sa kabila ng medyo mataas na antas ng intelektwal na pag-unlad, lumikha makabuluhang paghihirap sa edukasyon at edukasyon ng kategoryang ito ng mga bata.

Hysterical Ang pag-unlad ng psychopathic ay mas karaniwan sa pagkabata kaysa sa iba pang mga anyo. Ito ay nagpapakita ng sarili sa binibigkas na egocentrism, sa mas mataas na pagmumungkahi, sa demonstrative na pag-uugali. Sa gitna ng variant na ito ng psychopathic development ay mental immaturity. Ito ay nagpapakita ng sarili sa isang pagkauhaw para sa pagkilala, sa kawalan ng kakayahan ng isang bata at isang tinedyer sa kusang pagsisikap, na siyang kakanyahan ng hindi pagkakasundo ng kaisipan.

Tiyak na mga tampok hysteroid psychopathy ay ipinahayag sa binibigkas na egocentrism, sa patuloy na pangangailangan para sa pagtaas ng pansin sa sarili, sa pagnanais na makamit ang ninanais sa anumang paraan. Sa komunikasyong panlipunan ay may posibilidad na magkasalungat, magsinungaling. Kapag nahaharap sa mga kahirapan sa buhay, nagaganap ang mga hysterical na reaksyon. Ang mga bata ay napaka-pabagu-bago, gustong gumanap ng papel ng pangkat sa isang peer group at nagpapakita ng pagiging agresibo kung hindi nila ito gagawin. Ang matinding kawalang-tatag (lability) ng mood ay nabanggit.

pag-unlad ng psychopathic sa pamamagitan ng hindi matatag uri ay maaaring obserbahan sa mga bata na may psychophysical infantilism. Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng immaturity of interests, superficiality, instability of attachment, at impulsiveness. Ang ganitong mga bata ay nahihirapan sa pangmatagalang aktibidad na may layunin, sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng pananagutan, kawalang-tatag ng mga prinsipyo sa moral, at mga negatibong anyo ng pag-uugali sa lipunan. Ang variant na ito ng psychopathic development ay maaaring maging constitutional o organic.

Sa praktikal na espesyal na sikolohiya, ang isang tiyak na relasyon ay naitatag sa pagitan ng mga maling diskarte sa pagpapalaki ng mga bata, mga pagkakamali sa pedagogical at pagbuo ng mga katangian ng psychopathic na karakter. Kaya, ang mga katangian ng characterological ng mga nasasabik na psychopath ay madalas na lumitaw na may tinatawag na "hypo-guardianship" o direktang pagpapabaya. Ang pagbuo ng "inhibited psychopaths" ay pinapaboran ng kawalang-galang o kahit na kalupitan ng iba, kapag ang bata ay hindi nakakakita ng pagmamahal, ay napapailalim sa kahihiyan at insulto (ang panlipunang kababalaghan ng "Cinderella"). Ang mga hysterical na katangian ng personalidad ay madalas na nabuo sa mga kondisyon ng "hyper-custody", sa isang kapaligiran ng patuloy na pagsamba at paghanga, kapag ang mga kamag-anak ng bata ay natutupad ang alinman sa kanyang mga pagnanasa at kapritso (ang "idolo ng pamilya" na kababalaghan).

4. Sa pagdadalaga mayroong isang masinsinang pagbabago ng psyche ng isang teenager. Ang mga makabuluhang pagbabago ay sinusunod sa pagbuo ng intelektwal na aktibidad, na ipinakita sa pagnanais para sa kaalaman, ang pagbuo ng abstract na pag-iisip, sa isang malikhaing diskarte sa paglutas ng mga problema. Ang mga prosesong boluntaryo ay masinsinang nabuo. Ang isang tinedyer ay nailalarawan sa pamamagitan ng tiyaga, tiyaga sa pagkamit ng layunin, ang kakayahang may layunin na aktibidad na kusang-loob. Ang kamalayan ay aktibong nabuo. Ang edad na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagkakasundo ng pag-unlad ng kaisipan, na madalas na nagpapakita ng sarili sa pinatingkadbalita karakter. Ayon kay A.E. Lichko, ang accentuation (matalim) ng mga indibidwal na katangian ng karakter sa mga mag-aaral ng iba't ibang uri ng paaralan ay nag-iiba mula 32 hanggang 68% ng kabuuang contingent ng mga mag-aaral (A.E. Lichko, 1983).

Mga pagpapatingkad ng karakter – ang mga ito ay matinding variant ng isang normal na karakter, ngunit sa parehong oras maaari silang maging isang predisposing factor para sa pagbuo ng neuroses, neurotic, pathocharacterological at psychopathic disorder.

Maraming mga pag-aaral ng mga psychologist ang nagpakita na ang antas ng kawalan ng pagkakaisa sa mga kabataan ay iba, at ang mismong pagpapatingkad ng karakter ay may iba't ibang mga katangian ng husay at nagpapakita ng sarili sa iba't ibang paraan sa pag-uugali ng mga kabataan. Kasama sa mga pangunahing variant ng mga accentuation ng character ang mga sumusunod.

Dysthymic na uri ng personalidad. Ang mga tampok ng ganitong uri ng accentuation ay pana-panahong pagbabagu-bago sa mood at sigla sa mga kabataan. Sa panahon ng pagtaas ng mood, ang mga kabataan ng ganitong uri ay palakaibigan at aktibo. Sa panahon ng pagbaba ng mood, sila ay laconic, pessimistic, nagsisimulang mabigatan ng maingay na lipunan, nagiging mapurol, nawawalan ng gana, at nagdurusa sa insomnia.

Ang mga kabataan ng ganitong uri ng pagpapatingkad ay nakadarama ng kaayon sa isang maliit na bilog ng malalapit na tao na nakakaunawa at sumusuporta sa kanila. Mahalaga para sa kanila ang pagkakaroon ng pangmatagalan, matatag na mga attachment, libangan.

Emotive na uri ng personalidad. Ang mga kabataan ng ganitong uri ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaiba-iba ng mga mood, lalim ng damdamin, pagtaas ng sensitivity. Ang mga emosyonal na tinedyer ay nakabuo ng intuwisyon, ay sensitibo sa mga pagtatasa ng iba. Alinsunod ang kanilang pakiramdam sa bilog ng pamilya, pag-unawa at pag-aalaga sa mga matatanda, patuloy na nagsusumikap para sa kumpidensyal na komunikasyon sa mga makabuluhang matatanda at mga kapantay.

uri ng alarma.Ang pangunahing tampok ng ganitong uri ng pagpapatingkad ay ang pagkabalisa ng kahina-hinala, patuloy na takot para sa sarili at sa mga mahal sa buhay. Sa pagkabata, ang nababalisa na mga kabataan ay madalas na may symbiotic na relasyon sa kanilang ina o iba pang mga kamag-anak. Ang mga kabataan ay nakakaranas ng matinding takot sa mga bagong tao (guro, kapitbahay, atbp.). Kailangan nila ng mainit at mapagmalasakit na relasyon. Ang kumpiyansa ng isang tinedyer na siya ay susuportahan, tutulungan sa isang hindi inaasahang, hindi pamantayang sitwasyon, ay nag-aambag sa pagbuo ng inisyatiba, aktibidad.

introvert na uri. Sa mga bata at kabataan ng ganitong uri, mayroong isang ugali sa emosyonal na paghihiwalay, paghihiwalay. Sila, bilang isang patakaran, ay walang pagnanais na magtatag ng malapit, palakaibigan na relasyon sa iba. Mas gusto nila ang mga indibidwal na aktibidad. Mayroon silang mahinang pagpapahayag, pagnanais ng kalungkutan na puno ng pagbabasa ng mga libro, pagpapantasya, at iba't ibang uri ng libangan. Ang mga batang ito ay nangangailangan ng mainit at mapagmalasakit na relasyon mula sa mga mahal sa buhay. Ang kanilang sikolohikal na kaginhawahan ay tumataas sa pagtanggap ng mga nasa hustong gulang at suporta para sa kanilang mga hindi inaasahang libangan.

nasasabik na uri. Sa ganitong uri ng pagpapatingkad ng karakter sa mga kabataan, mayroong hindi balanse sa pagitan ng mga proseso ng excitatory at inhibitory. Ang mga kabataan ng uri ng nasasabik, bilang panuntunan, ay nasa isang estado ng dysphoria, na nagpapakita ng sarili sa depresyon na may banta ng pagiging agresibo na may kaugnayan sa buong mundo sa labas. Sa ganitong estado, ang isang nasasabik na tinedyer ay kahina-hinala, matamlay, matigas, madaling kapitan ng damdamin, pagiging impulsiveness, walang motibong kalupitan sa mga mahal sa buhay. Ang mga nasasabik na tinedyer ay nangangailangan ng mainit na emosyonal na relasyon sa iba.

Demonstratibong uri. Ang mga kabataan ng ganitong uri ay nakikilala sa pamamagitan ng binibigkas na egocentrism, isang patuloy na pagnanais na maging sentro ng atensyon, at isang pagnanais na "gumawa ng isang impresyon". Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pakikisalamuha, mataas na intuwisyon, ang kakayahang umangkop. Sa ilalim ng kanais-nais na mga kondisyon, kapag ang isang "nagpapakita" na tinedyer ay nasa sentro ng atensyon at tinatanggap ng iba, siya ay mahusay na umaangkop, ay may kakayahang produktibo, malikhaing aktibidad. Sa kawalan ng gayong mga kondisyon, mayroong isang hindi pagkakasundo ng mga personal na pag-aari ayon sa uri ng hysteroid - nakakaakit ng espesyal na atensyon sa sarili sa pamamagitan ng demonstrative na pag-uugali, isang ugali na magsinungaling at magpantasya bilang isang mekanismo ng pagtatanggol.

Uri ng pedantic. Gaya ng idiniin ni E.I. Leonhard, ang pedantry bilang isang accentuated na katangian ng karakter ay ipinakikita sa pag-uugali ng indibidwal. Ang pag-uugali ng isang pedantic na tao ay hindi lalampas sa mga limitasyon ng katwiran, at sa mga kasong ito ang mga pakinabang na nauugnay sa pagkahilig sa solidity, kalinawan, at pagkakumpleto ay kadalasang nakakaapekto. Ang mga pangunahing tampok ng ganitong uri ng pagpapatingkad ng karakter sa pagbibinata ay pag-aalinlangan, isang ugali na mangatwiran. Ang ganitong mga tinedyer ay napaka-tumpak, matapat, makatuwiran, responsable. Gayunpaman, sa ilang mga kabataan na may tumaas na pagkabalisa, mayroong pag-aalinlangan sa isang sitwasyon sa paggawa ng desisyon. Ang kanilang pag-uugali ay nailalarawan sa pamamagitan ng ilang katigasan, emosyonal na pagpigil. Ang ganitong mga tinedyer ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng pag-aayos sa kanilang kalusugan.

hindi matatag na uri. Ang pangunahing katangian ng ganitong uri ay ang binibigkas na kahinaan ng mga volitional na bahagi ng personalidad. Ang kakulangan ng kalooban ay ipinahayag, una sa lahat, sa aktibidad na pang-edukasyon o paggawa ng isang tinedyer. Gayunpaman, sa proseso ng paglilibang, ang gayong mga tinedyer ay maaaring maging lubhang aktibo. Sa hindi matatag na mga kabataan, mayroon ding tumaas na mungkahi, at samakatuwid, ang kanilang panlipunang pag-uugali ay higit na nakasalalay sa kapaligiran. Ang tumaas na pagmumungkahi at impulsivity laban sa background ng immaturity ng mas mataas na mga anyo ng volitional na aktibidad ay kadalasang nag-aambag sa pagbuo ng kanilang pagkahilig sa additive (addictive) na pag-uugali: alkoholismo, pagkagumon sa droga, pagkagumon sa computer, atbp. Ang hindi matatag na accentuation ay nagpapakita na sa mga pangunahing grado. ng paaralan. Ang bata ay ganap na walang pagnanais na matuto, ang hindi matatag na pag-uugali ay sinusunod. Sa istraktura ng personalidad ng hindi matatag na mga kabataan, ang hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili ay sinusunod, na nagpapakita ng sarili sa kawalan ng kakayahang mag-introspection, na naaayon sa pagtatasa ng kanilang mga aksyon. Ang mga hindi matatag na kabataan ay madaling kapitan ng panggagaya na aktibidad, na ginagawang posible, sa ilalim ng kanais-nais na mga kondisyon, na bumuo ng mga katanggap-tanggap sa lipunan na mga anyo ng pag-uugali sa kanila.

Affectively labile type. Ang isang mahalagang katangian ng ganitong uri ay ang matinding pagkakaiba-iba ng mood. Ang mga madalas na pagbabago sa mood ay pinagsama sa isang makabuluhang lalim ng kanilang karanasan. Ang kagalingan ng isang tinedyer, ang kanyang kakayahang magtrabaho ay nakasalalay sa mood ng sandali. Laban sa background ng mood swings, ang mga salungatan sa mga kapantay at matatanda ay posible, panandalian at affective outbursts, ngunit pagkatapos ay ang mabilis na pagsisisi ay sumusunod. Sa panahon ng magandang kalooban, ang mga labile adolescent ay palakaibigan, madaling umangkop sa isang bagong kapaligiran, at tumutugon sa mga kahilingan. Mayroon silang isang mahusay na binuo intuwisyon, sila ay nakikilala sa pamamagitan ng katapatan at malalim na pagmamahal para sa mga kamag-anak, kamag-anak, kaibigan, sila ay malalim na nakakaranas ng pagtanggi mula sa emosyonal na makabuluhang mga tao. Sa isang mabait na saloobin sa bahagi ng mga guro at iba pa, ang gayong mga kabataan ay komportable at aktibo.

Dapat pansinin na ang mga pagpapakita ng pag-unlad ng psychopathic ay hindi palaging nagtatapos sa kumpletong pagbuo ng psychopathy. Sa lahat ng anyo ng psychopathic na pag-uugali, ibinigay maagang nakatutok Ang pagwawasto sa kumbinasyon (kung kinakailangan) na may mga therapeutic na hakbang ay maaaring makamit ang makabuluhang tagumpay sa pagpunan ng lihis na pag-unlad sa kategoryang ito ng mga bata.

3. Mga batang may early childhood autism syndrome.

Early Childhood Autism (RAD) ay isa sa mga pinaka-kumplikadong karamdaman ng pag-unlad ng kaisipan. Ang sindrom na ito ay nabuo sa buong anyo nito sa edad na tatlo. Ang RDA ay nagpapakita ng sarili sa mga sumusunod na klinikal at sikolohikal na palatandaan:

may kapansanan sa kakayahang magtatag ng emosyonal na kontak;

stereotype ng pag-uugali. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaroon sa pag-uugali ng bata ng mga monotonous na aksyon - motor (pag-swing, paglukso, pag-tap), pagsasalita (pagbigkas ng parehong mga tunog, salita o parirala), stereotypical manipulations ng isang bagay; monotonous na mga laro, stereotyped na interes.

mga tiyak na karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita ( mutism, echolalia, speech stamp, stereotyped monologues, ang kawalan ng first-person pronouns sa pagsasalita, atbp.), na humahantong sa isang paglabag sa speech communication.

Sa early childhood autism, ang mga sumusunod ay katangian din:

Nadagdagang sensitivity sa sensory stimuli. Nasa unang taon na ng buhay, may posibilidad na magkaroon ng sensory discomfort (madalas sa matinding pang-araw-araw na tunog at tactile stimuli), pati na rin ang pagtuon sa hindi kasiya-siyang mga impression. Sa hindi sapat na aktibidad na naglalayong suriin ang nakapaligid na mundo, at nililimitahan ang iba't ibang pandama na pakikipag-ugnay dito, mayroong isang binibigkas na "capture", pagkahumaling sa ilang partikular na mga impression - tactile, visual, auditory, vestibular, na hinahangad ng bata na matanggap muli at muli. Halimbawa, ang paboritong libangan ng isang bata sa loob ng anim na buwan o higit pa ay maaaring kumakaluskos ng isang plastic bag, pinapanood ang paggalaw ng isang anino sa dingding; ang pinakamalakas na impresyon ay maaaring ang liwanag ng lampara, atbp. Ang pangunahing pagkakaiba sa autism ay ang katotohanan na ang isang mahal sa buhay ay halos hindi kailanman nakikibahagi sa mga aksyon kung saan ang bata ay "nabighani".

Ang paglabag sa pakiramdam ng pag-iingat sa sarili ay nabanggit sa karamihan ng mga kaso hanggang sa isang taon. Ito ay nagpapakita ng sarili kapwa sa sobrang pag-iingat at sa kawalan ng pakiramdam ng panganib.

Ang paglabag sa affective contact sa agarang kapaligiran ay ipinahayag:

kaugnay ng mga kamay ng ina. Maraming autistic na bata ang kulang anticipatory postura (iunat ang mga braso patungo sa matanda kapag tinitingnan siya ng bata). Sa mga bisig ng ina, ang gayong bata ay maaaring hindi rin komportable: alinman sa "nakabitin tulad ng isang bag", o labis na tensyonado, lumalaban sa mga haplos, atbp.;

katangian ng pag-aayos ng tingin sa mukha ng ina. Karaniwan, ang isang bata ay maagang nagkakaroon ng interes sa mukha ng tao. Ang komunikasyon sa tulong ng isang sulyap ay ang batayan para sa pagbuo ng mga kasunod na anyo ng pag-uugali ng komunikasyon. Ang mga batang autistic ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-iwas sa pakikipag-ugnay sa mata (tumingin sa harap ng mukha o "sa pamamagitan ng" mukha ng isang may sapat na gulang);

katangian ng maagang ngiti. Ang napapanahong hitsura ng isang ngiti at ang direksyon nito sa isang mahal sa buhay ay isang tanda ng matagumpay na epektibong pag-unlad ng bata. Ang unang ngiti sa karamihan ng mga autistic na bata ay hindi tinutugunan sa isang tao, ngunit sa halip bilang tugon sa pandama na pagpapasigla na kaaya-aya para sa bata (pagbagal, maliliwanag na kulay ng damit ng ina, atbp.).

mga tampok ng pagbuo ng attachment sa isang mahal sa buhay. Karaniwan, ipinakikita nila ang kanilang sarili bilang isang malinaw na kagustuhan para sa isa sa mga taong nag-aalaga sa bata, kadalasan ang ina, sa damdamin ng paghihiwalay mula sa kanya. Ang autistic na bata ay kadalasang hindi gumagamit ng mga positibong emosyonal na tugon upang ipahayag ang pagmamahal;

kahirapan sa paggawa ng mga kahilingan. Sa maraming mga bata, sa isang maagang yugto ng pag-unlad, ang isang direksyon na hitsura at isang kilos ay nabuo nang normal - iniunat ang isang kamay sa tamang direksyon, na sa kasunod na mga yugto ay binago sa isang nakaturo. Sa isang autistic na bata at sa mga susunod na yugto ng pag-unlad, ang gayong pagbabago ng kilos ay hindi nangyayari. Kahit na sa isang mas matandang edad, kapag nagpapahayag ng kanyang pagnanais, ang isang autistic na bata ay kumukuha ng kamay ng isang may sapat na gulang at inilalagay ito sa nais na bagay;

mga paghihirap sa di-makatwirang organisasyon ng bata, na maaaring ipahayag sa mga sumusunod na tendensya:

ang kawalan o hindi pagkakapare-pareho ng tugon ng sanggol sa address ng isang may sapat na gulang sa kanya, sa kanyang sariling pangalan;

ang kawalan ng pagsubaybay ng mata sa direksyon ng tingin ng may sapat na gulang, hindi pinapansin ang kanyang pagturo ng kilos;

kakulangan ng pagpapahayag ng mga imitative na reaksyon, at mas madalas ang kanilang kumpletong kawalan; kahirapan sa pag-oorganisa ng mga batang autistic para sa mga simpleng laro na nangangailangan ng imitasyon at pagpapakita ("patties");

ang malaking pag-asa ng bata sa mga impluwensya ng nakapalibot na "mental field". Kung ang mga magulang ay nagpapakita ng mahusay na pagtitiyaga at aktibidad, sinusubukan na maakit ang atensyon, kung gayon ang autistic na bata ay maaaring magprotesta o mag-withdraw mula sa pakikipag-ugnay.

Ang paglabag sa pakikipag-ugnay sa iba, na nauugnay sa mga kakaibang katangian ng pagbuo ng mga anyo ng address ng bata sa isang may sapat na gulang, ay nakakahanap ng pagpapahayag sa kahirapan ng pagpapahayag ng sariling emosyonal na estado. Karaniwan, ang kakayahang ipahayag ang emosyonal na estado ng isang tao, upang ibahagi ito sa isang may sapat na gulang, ay isa sa mga pinakaunang nakamit na adaptive ng isang bata. Karaniwan itong lumilitaw pagkatapos ng dalawang buwan. Ang ina ay perpektong nauunawaan ang kalagayan ng kanyang anak at samakatuwid ay makokontrol ito: upang aliwin ang bata, mapawi ang kakulangan sa ginhawa, huminahon. Ang mga ina ng mga autistic na bata ay kadalasang nahihirapan kahit na maunawaan ang emosyonal na kalagayan ng kanilang mga sanggol.

Una sa lahat, tingnang mabuti ang iyong anak: kung paano siya natutulog, kung paano siya kumilos sa mga kapantay, matatanda at hayop, kung anong mga laro ang gusto niya, kung mayroon siyang mga takot. May mga paglihis sa pag-uugali, ugali at sintomas ng bata, na, ayon sa psychologist na si E. Murashova, ay dapat alertuhan ang mga magulang at magsilbing dahilan upang bisitahin ang isang psychologist.

Narito ang ilang senyales ng babala na pinapayuhan niyang bigyang pansin:

mayroong pinsala sa panganganak o anumang neurological diagnosis;
ang sanggol ay patuloy na nabalisa ng rehimen ng araw, pagtulog at gana;
ang isang bata hanggang sa isang taon ay higit sa dalawang buwan sa likod ng kanyang mga kapantay sa alinman sa mga tagapagpahiwatig ng psychomotor;
mababang aktibidad sa pagsasalita - sa edad na dalawa, ang bata ay binibigkas lamang ng ilang mga salita; hindi nagsasalita sa mga pangungusap sa edad na tatlo;
ang bata ay labis na agresibo, madalas na tinatamaan ang mga bata, hayop, magulang; hindi tumutugon sa panghihikayat;
ang bata ay nahihirapang umangkop sa mga kinakailangan sa pagdidisiplina ng isang institusyong preschool;
ang sanggol ay maraming takot, hindi natutulog ng maayos sa gabi, nagising na may malakas na pag-iyak, natatakot na mag-isa kahit na sa isang maliwanag na silid;
ang bata ay madalas na naghihirap mula sa sipon, ay may isang bilang ng mga functional disorder;
tila sa iyo na ang bata ay hindi nag-iingat, hindi pinipigilan, labis na ginulo, hindi nagdadala ng anuman sa wakas;
ang nakababatang estudyante ay may mga problema sa pag-aaral kahit na pagkatapos ng mga karagdagang klase;
ang bata ay walang kaibigan o permanenteng kaibigan;
sa paaralan gumawa sila ng hindi patas, tulad ng sa tingin mo, mga pag-aangkin laban sa bata;
madalas na mga salungatan sa pamilya;
kumpletong kakulangan ng inisyatiba, hindi gusto ang lahat ng bago.

Wala sa mga palatandaan sa itaas sa kanyang sarili ay maaaring magsilbi bilang isang maaasahang criterion para sa pagkakaroon ng mga abnormalidad sa pag-uugali sa isang bata, ngunit nagsisilbing batayan para sa pagbisita sa isang espesyalista - isang neurologist, psychotherapist o psychologist. Ang isang pakikipag-usap sa isang doktor ng profile na ito ay may ilang mga tampok.

Magtanong sa mga espesyalista nang detalyado tungkol sa lahat ng mga diagnosis na kanilang ginagawa! Huwag asahan na may sasabihin sila sa iyo: sa pinakamainam, bibigyan nila ng pangalan ang diagnosis nang malakas at magbibigay ng maliit na paglalarawan. At kailangan mong magtanong hanggang sa maging malinaw sa iyo ang lahat (kahit na napakakomplikadong mga bagay ay maaaring ipaliwanag sa isang madaling paraan at, maniwala ka sa akin, alam ng mga doktor kung paano ito gagawin).

Kaya kung ano ang kailangan mong malaman:

Ano nga ba ang ibig sabihin ng diagnosis na ito?
Anong sistema (organ, organ system) ang apektado nito?
Paano nagpapakita ng sarili ang sakit na ito? Mayroon bang anumang mga sintomas na maaaring lumitaw pagkatapos ng ilang oras?
Ano ang maaaring gawin upang hindi sila lumitaw o hindi binibigkas?
Anong mga modernong paraan ng paggamot ang umiiral? Paano sila magkatulad at paano sila naiiba?
Paano gumagana ang mga iniresetang gamot? Ano ang kanilang mga tampok at ano ang mga epekto?
Posible ba ang non-drug therapy?
Ano ang pagbabala para sa sakit na ito?
Anong panitikan ang mababasa sa paksang ito?

At kung ang isang bata ay may mga paglihis sa pagsasalita, karamdaman sa kakulangan sa atensyon, hyperactivity o mental retardation, huwag mawalan ng pag-asa - pagwawasto sa iyong bahagi, ang mga klase sa isang psychologist (speech therapist) at karampatang gamot ay magbibigay ng magagandang resulta.

Kvols K. Ang saya ng edukasyon. Paano palakihin ang mga bata nang walang parusa - St. Petersburg: IG "Ves", 2006. - 272 p. - (Family Library: Health and Psychology).
Koneva E.A., Rudametova N.A. Pagwawasto ng psychomotor sa sistema ng kumplikadong rehabilitasyon ng mga batang may espesyal na pangangailangan sa edukasyon. - Novosibirsk, 2008.-116s.
Murashova E.V. Mga bata - "mga kutson" at mga bata - "mga sakuna": Hypodynamic at hyperdynamic syndrome / E.V. Murashova.-2nd ed., idagdag. - Ekaterinburg, 2007 .- 256s. (Serye "Psychology of childhood").

Ang mga emosyon sa isang tao ay kumikilos bilang isang espesyal na klase ng mga estado ng kaisipan, na makikita sa anyo ng isang positibo o negatibong saloobin sa mundo sa paligid, sa ibang mga tao at, higit sa lahat, sa sarili. Ang mga emosyonal na karanasan ay tinutukoy ng mga kaukulang katangian at katangian na nabuo sa mga bagay at phenomena ng katotohanan, pati na rin ang ilang mga pangangailangan at pangangailangan ng isang tao.

Ang terminong "emosyon" ay nagmula sa Latin na pangalan na emovere, na nangangahulugang paggalaw, kaguluhan at kaguluhan. Ang pangunahing bahagi ng pagganap ng mga emosyon ay ang pagganyak para sa aktibidad, bilang isang resulta kung saan ang emosyonal na globo ay tinatawag na emosyonal-volitional sphere sa ibang paraan.

Sa ngayon, ang mga emosyon ay may mahalagang papel sa pagtiyak ng pakikipag-ugnayan ng organismo at ng kapaligiran.

Ang mga emosyon ay pangunahing resulta ng pagpapakita ng mga pangangailangan ng tao at pagtatasa ng posibilidad ng kanilang kasiyahan, na batay sa personal at genetic na karanasan.

Kung gaano binibigkas ang emosyonal na estado ng isang tao ay nakasalalay sa kahalagahan ng mga pangangailangan at kakulangan ng kinakailangang impormasyon.

Ang mga negatibong emosyon ay ipinapakita bilang isang resulta ng isang kakulangan ng kinakailangang impormasyon na kinakailangan upang matugunan ang isang bilang ng mga pangangailangan, at ang mga positibong emosyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng kumpletong pagkakaroon ng lahat ng kinakailangang impormasyon.

Ngayon, ang mga emosyon ay nahahati sa 3 pangunahing bahagi:

Nakakaapekto, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang matinding karanasan ng isang tiyak na kaganapan, emosyonal na stress at kaguluhan;
Cognition (kamalayan sa estado ng isang tao, ang pandiwang pagtatalaga nito at pagtatasa ng karagdagang mga prospect para sa pagtugon sa mga pangangailangan);
Pagpapahayag, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng panlabas na motility ng katawan o pag-uugali.

Ang isang medyo matatag na emosyonal na estado ng isang tao ay tinatawag na mood. Ang saklaw ng mga pangangailangan ng tao ay kinabibilangan ng mga panlipunang pangangailangan na lumitaw batay sa mga pangangailangang pangkultura, na kalaunan ay nakilala bilang mga damdamin.

Mayroong 2 emosyonal na grupo:

Pangunahin (galit, kalungkutan, pagkabalisa, kahihiyan, sorpresa);
Pangalawa, na kinabibilangan ng mga naprosesong pangunahing emosyon. Halimbawa, ang pagmamataas ay kagalakan.

Klinikal na larawan ng emosyonal-volitional disorder

Ang pangunahing panlabas na pagpapakita ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay kinabibilangan ng:

Emosyonal na stress. Sa pagtaas ng emosyonal na pag-igting, mayroong isang disorganisasyon ng aktibidad ng kaisipan at isang pagbawas sa aktibidad.
Mabilis na pagkapagod sa pag-iisip (sa isang bata). Ito ay ipinahayag ng katotohanan na ang bata ay hindi makapag-concentrate, ito ay nailalarawan din ng isang matalim na negatibong reaksyon sa ilang mga sitwasyon kung saan kinakailangan upang ipakita ang kanilang mga katangian sa pag-iisip.
Isang estado ng pagkabalisa, na ipinahayag ng katotohanan na ang isang tao sa lahat ng posibleng paraan ay umiiwas sa anumang pakikipag-ugnayan sa ibang tao at hindi nagsusumikap na makipag-usap sa kanila.
Tumaas na pagiging agresibo. Kadalasan ay nangyayari sa pagkabata, kapag ang bata ay sumuway sa mga matatanda, nakakaranas ng patuloy na pisikal at pandiwang pagsalakay. Ang ganitong pagsalakay ay maaaring ipahayag hindi lamang may kaugnayan sa iba, kundi pati na rin sa sarili, sa gayon ay nagdudulot ng pinsala sa sariling kalusugan.
Kakulangan ng kakayahang madama at maunawaan ang mga damdamin ng ibang tao, makiramay. Ang tanda na ito, bilang panuntunan, ay sinamahan ng pagtaas ng pagkabalisa at ang sanhi ng mental disorder at mental retardation.
Kawalan ng pagnanais na malampasan ang mga kahirapan sa buhay. Sa kasong ito, ang bata ay nasa isang patuloy na matamlay na estado, wala siyang pagnanais na makipag-usap sa mga matatanda. Ang matinding pagpapakita ng karamdamang ito ay ipinahayag sa ganap na pagwawalang-bahala sa mga magulang at iba pang matatanda.
Kawalan ng motibasyon para magtagumpay. Ang pangunahing kadahilanan sa mababang pagganyak ay ang pagnanais na maiwasan ang mga posibleng pagkabigo, bilang isang resulta kung saan ang isang tao ay tumanggi na kumuha ng mga bagong gawain at sinusubukang maiwasan ang mga sitwasyon kung saan kahit na ang kaunting pagdududa tungkol sa pangwakas na tagumpay ay lumitaw.
Nagpahayag ng kawalan ng tiwala sa ibang tao. Madalas na sinamahan ng gayong tanda bilang poot sa iba.
Tumaas na impulsivity sa pagkabata. Ito ay ipinahayag ng mga palatandaan tulad ng kawalan ng pagpipigil sa sarili at kamalayan sa mga kilos ng isang tao.

Pag-uuri ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere

Ang paglabag sa emosyonal na globo sa mga pasyente ng may sapat na gulang ay nakikilala sa pamamagitan ng mga tampok tulad ng:

Hypobulia o pagbaba sa mga katangiang kusang-loob. Ang mga pasyente na may ganitong karamdaman ay hindi kailangang makipag-usap sa ibang tao, may pagkamayamutin sa pagkakaroon ng mga estranghero sa malapit, kawalan ng kakayahan o pagnanais na mapanatili ang isang pag-uusap.
Hyperbulia. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng pagkahumaling sa lahat ng mga larangan ng buhay, na madalas na ipinahayag sa pagtaas ng gana at ang pangangailangan para sa patuloy na komunikasyon at atensyon.
Abulia. Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga volitional drive ng isang tao ay nabawasan nang husto.
Ang compulsive attraction ay isang hindi mapaglabanan na pangangailangan para sa isang bagay o isang tao. Ang karamdaman na ito ay madalas na inihambing sa likas na ugali ng hayop, kapag ang kakayahan ng isang tao na labis ang kamalayan ng kanilang mga aksyon ay makabuluhang pinigilan.
Ang obsessive na pagnanasa ay isang pagpapakita ng mga obsessive na pagnanasa na hindi kayang kontrolin ng pasyente nang nakapag-iisa. Ang pagkabigong matugunan ang gayong mga pagnanasa ay humahantong sa depresyon at malalim na pagdurusa ng pasyente, at ang kanyang mga iniisip ay puno ng ideya ng kanilang pagsasakatuparan.

Syndrome ng emosyonal-volitional disorder

Ang pinakakaraniwang anyo ng mga karamdaman ng emosyonal na globo ng aktibidad ay ang mga depressive at manic syndromes.

depressive syndrome

Ang klinikal na larawan ng isang depressive syndrome ay inilalarawan ng 3 pangunahing tampok nito, tulad ng:

Hypotomy, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagbaba sa mood;
Associative retardation (mental retardation);
Pagpapahina ng motor.

Kapansin-pansin na ito ang una sa mga punto sa itaas na isang pangunahing tanda ng isang depressive na estado. Ang hypotomy ay maaaring ipahayag sa katotohanan na ang isang tao ay patuloy na nagnanais, nakadarama ng depresyon at malungkot. Sa kaibahan sa itinatag na reaksyon, kapag ang kalungkutan ay lumitaw bilang isang resulta ng isang karanasan na malungkot na kaganapan, sa depresyon ang isang tao ay nawalan ng pakikipag-ugnay sa kapaligiran. Iyon ay, sa kasong ito, ang pasyente ay hindi nagpapakita ng reaksyon sa kagalakan at iba pang mga kaganapan.

Depende sa kalubhaan ng kondisyon, maaaring mangyari ang hypotomy na may iba't ibang intensity.

Ang mental retardation sa mga banayad na pagpapakita nito ay ipinahayag sa anyo ng pagbagal ng monosyllabic na pananalita at isang mahabang pagmuni-muni sa sagot. Ang isang malubhang kurso ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang kawalan ng kakayahan upang maunawaan ang mga tanong na itinanong at malutas ang isang bilang ng mga simpleng lohikal na problema.

Ang pagsugpo sa motor ay nagpapakita ng sarili sa anyo ng paninigas at kabagalan ng mga paggalaw. Sa matinding depresyon, may panganib ng depressive stupor (isang estado ng kumpletong depresyon).

manic syndrome

Kadalasan, ang manic syndrome ay nagpapakita ng sarili sa balangkas ng affective bipolar disorder. Sa kasong ito, ang kurso ng sindrom na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng paroxysmal, sa anyo ng magkahiwalay na mga yugto na may ilang mga yugto ng pag-unlad. Ang sintomas na larawan na nakatayo sa istraktura ng isang manic episode ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaiba-iba sa isang pasyente, depende sa yugto ng pag-unlad ng patolohiya.

Ang ganitong kondisyon ng pathological bilang isang manic syndrome, pati na rin ang isang depressive, ay nakikilala sa pamamagitan ng 3 pangunahing mga tampok:

Nadagdagang mood dahil sa hyperthymia;
Mental excitability sa anyo ng pinabilis na proseso ng pag-iisip at pagsasalita (tachypsia);
Paggulo ng motor;

Ang isang abnormal na pagtaas sa mood ay nailalarawan sa pamamagitan ng ang katunayan na ang pasyente ay hindi nakakaramdam ng mga pagpapakita tulad ng mapanglaw, pagkabalisa at isang bilang ng iba pang mga palatandaan na katangian ng isang depressive syndrome.

Ang mental excitability na may pinabilis na proseso ng pag-iisip ay nangyayari hanggang sa pagtalon ng mga ideya, iyon ay, sa kasong ito, ang pagsasalita ng pasyente ay nagiging hindi magkakaugnay, dahil sa labis na pagkagambala, bagaman ang pasyente mismo ay may kamalayan sa lohika ng kanyang mga salita. Itinatampok din nito ang katotohanan na ang pasyente ay may mga ideya ng kanyang sariling kadakilaan at pagtanggi sa pagkakasala at pananagutan ng ibang tao.

Ang pagtaas ng aktibidad ng motor sa sindrom na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpigil sa aktibidad na ito upang makakuha ng kasiyahan. Dahil dito, sa manic syndrome, ang mga pasyente ay may posibilidad na kumonsumo ng malaking halaga ng alkohol at droga.

Ang manic syndrome ay nailalarawan din ng mga emosyonal na kaguluhan tulad ng:

Pagpapalakas ng instincts (nadagdagang gana, sekswalidad);
Nadagdagang distractibility;
Muling pagtatasa ng mga personal na katangian.

Mga pamamaraan para sa pagwawasto ng mga emosyonal na karamdaman

Ang mga tampok ng pagwawasto ng mga emosyonal na karamdaman sa mga bata at matatanda ay batay sa paggamit ng isang bilang ng mga epektibong pamamaraan na halos ganap na gawing normal ang kanilang emosyonal na estado. Bilang isang patakaran, ang emosyonal na pagwawasto na may kaugnayan sa mga bata ay binubuo sa paggamit ng play therapy.

Kadalasan sa pagkabata, ang mga emosyonal na karamdaman ay sanhi ng kakulangan ng gameplay, na makabuluhang nagpapabagal sa pag-unlad ng kaisipan at kaisipan.

Ang sistematikong motor at speech factor ng laro ay nagpapahintulot sa iyo na ipakita ang mga kakayahan ng bata at makaramdam ng mga positibong emosyon mula sa proseso ng laro. Ang pag-aaral ng iba't ibang sitwasyon mula sa life in play therapy ay nagbibigay-daan sa bata na mas mabilis na umangkop sa totoong buhay.

May isa pang therapeutic approach, lalo na ang psychodynamic, na batay sa paraan ng psychoanalysis, na naglalayong lutasin ang panloob na salungatan ng pasyente, pag-unawa sa kanyang mga pangangailangan at ang karanasan na nakuha mula sa buhay.

Kasama rin sa pamamaraang psychodynamic ang:

art therapy;
Hindi direktang paglalaro therapy;
Fairy tale therapy.

Ang mga tiyak na epekto ay napatunayan ang kanilang mga sarili hindi lamang may kaugnayan sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda. Pinapayagan nila ang mga pasyente na palayain ang kanilang sarili, ipakita ang malikhaing imahinasyon at ipakita ang mga emosyonal na karamdaman bilang isang tiyak na imahe. Ang psychodynamic na diskarte ay namumukod-tangi din para sa kadalian at kadalian ng pag-uugali.

Gayundin, ang mga karaniwang pamamaraan ay kinabibilangan ng ethnofunctional psychotherapy, na nagpapahintulot sa iyo na artipisyal na bumuo ng duality ng paksa, upang mapagtanto ang kanilang mga personal at emosyonal na problema, na parang nakatuon ang kanilang tingin mula sa labas. Sa kasong ito, ang tulong ng isang psychotherapist ay nagbibigay-daan sa mga pasyente na ilipat ang kanilang mga emosyonal na problema sa isang ethnic projection, ayusin ang mga ito, mapagtanto ang mga ito at hayaan ang mga ito sa kanilang sarili upang sa wakas ay mapupuksa ang mga ito.

Pag-iwas sa mga emosyonal na karamdaman

Ang pangunahing layunin ng pagpigil sa mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay ang pagbuo ng dynamic na balanse at isang tiyak na margin ng kaligtasan ng central nervous system. Ang estado na ito ay tinutukoy ng kawalan ng mga panloob na salungatan at isang matatag na optimistikong kalooban.

Ang napapanatiling optimistikong pagganyak ay ginagawang posible na lumipat patungo sa nilalayon na layunin, na malampasan ang iba't ibang mga paghihirap. Bilang resulta, natututo ang isang tao na gumawa ng matalinong mga pagpapasya batay sa isang malaking halaga ng impormasyon, na binabawasan ang posibilidad ng pagkakamali. Iyon ay, ang susi sa isang emosyonal na matatag na sistema ng nerbiyos ay ang paggalaw ng isang tao sa landas ng pag-unlad.

Ang mga emosyonal at volitional disorder ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa iba't ibang paraan:

1. Nadagdagang excitability. Ang mga bata ng ganitong uri ay hindi mapakali, makulit, magagalitin, madaling kapitan ng pagpapakita ng hindi motibasyon na pagsalakay. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng biglaang mga pagbabago sa mood: sila ay labis na masayahin, pagkatapos ay bigla silang nagsimulang kumilos, tila pagod at magagalitin.

Maaaring mangyari ang affective arousal kahit na sa ilalim ng impluwensya ng ordinaryong tactile, visual at auditory stimuli, lalo na tumitindi sa isang kapaligiran na hindi karaniwan para sa bata.

2. Pagkawalang-kibo, kawalan ng inisyatiba, labis na pagkamahiyain. Anumang sitwasyon ng pagpili ay naglalagay sa kanila sa isang dead end. Ang kanilang mga aksyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkahilo, kabagalan. Ang ganitong mga bata na may malaking kahirapan ay umangkop sa mga bagong kondisyon, mahirap makipag-ugnayan sa mga estranghero. Ang sindrom na ito, pati na rin ang isang masayang, tuwang-tuwa na kalooban na may pagbaba sa pagpuna (euphoria), ay nabanggit na may mga sugat ng frontal lobes ng utak.

Ang Phobic syndrome, o fear syndrome, ay katangian ng maraming bata na may cerebral palsy. Ang pagtaas ng impressionability, na sinamahan ng emosyonal na excitability at affective inertia, ay lumilikha ng isang kanais-nais na background para sa paglitaw ng takot neurosis. Ang takot ay maaaring lumitaw kahit na sa ilalim ng impluwensya ng mga menor de edad na psychogenic na mga kadahilanan - isang hindi pamilyar na sitwasyon, panandaliang paghihiwalay mula sa mga mahal sa buhay, ang hitsura ng mga bagong mukha at kahit na mga bagong laruan, malakas na tunog, atbp. Sa ilang mga bata, ito ay ipinahayag sa pamamagitan ng paggulo ng motor, sumisigaw, sa iba pa - hypodynamia, pangkalahatang pagkahilo at sa parehong mga kaso ito ay sinamahan ng binibigkas na vegetative-vascular reaksyon - blanching o pamumula ng balat, hyperhidrosis, nadagdagan ang rate ng puso at paghinga, kung minsan ay panginginig, lagnat. Kapag ang takot ay nangyayari sa isang bata, ang paglalaway at mga sakit sa motor (spasticity, hyperkinesis, ataxia) ay tumataas. Posibleng psychogenic obsessive phobias sa anyo ng takot sa kalungkutan, taas, paggalaw; sa pagbibinata - ang takot sa sakit at kamatayan.

Ang mga takot na kusang lumitaw, na may kaugnayan sa anumang psychogenic na mga kadahilanan, ay tinatawag na neurosis-like; ang mga ito ay sanhi ng organikong pinsala sa utak. Kabilang dito ang mga hindi nakikilalang takot sa gabi na lumilitaw sa episodically habang natutulog at sinamahan ng pagsigaw, pag-iyak, pangkalahatang pagkabalisa, mga autonomic na karamdaman. Ang mga ito ay tipikal para sa mga bata na may hypertensive-hydrocephalic syndrome, kadalasang nangyayari laban sa background ng hyperthermia. Kung biglang lumitaw ang mga takot, laban sa background ng somatic well-being, sa isang tiyak na oras ng pagtulog sa gabi, sa mga regular na agwat, na sinamahan ng mga automatism ng motor, dapat silang makilala mula sa mga paroxysms ng epileptic na pinagmulan, na maaari ding maobserbahan sa cerebral palsy.

3. Ngunit may ilang mga katangian na katangian ng parehong uri ng pag-unlad. Sa partikular, sa mga bata na nagdurusa sa mga karamdaman ng musculoskeletal system, madalas na maobserbahan ang mga karamdaman sa pagtulog. Sila ay pinahihirapan ng mga bangungot, natutulog silang balisa, natutulog sa kahirapan.

4. Tumaas na impressionability. Sa bahagi, ito ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng epekto ng kabayaran: ang aktibidad ng motor ng bata ay limitado, at laban sa background na ito, ang mga organo ng pandama, sa kabaligtaran, ay lubos na binuo. Dahil dito, sila ay sensitibo sa pag-uugali ng iba at nakakakuha ng kahit kaunting pagbabago sa kanilang kalooban. Gayunpaman, ang impressionability na ito ay kadalasang masakit; ganap na neutral na mga sitwasyon, ang mga inosenteng pahayag ay maaaring magdulot ng negatibong reaksyon sa kanila.

5. Ang pagtaas ng pagkapagod ay isa pang natatanging katangian na katangian ng halos lahat ng mga batang may cerebral palsy. Sa proseso ng pagwawasto at pang-edukasyon na gawain, kahit na may mataas na interes sa gawain, ang bata ay mabilis na napapagod, nagiging makulit, magagalitin, at tumangging magtrabaho. Ang ilang mga bata ay nagiging hindi mapakali bilang resulta ng pagkapagod: ang bilis ng pagsasalita ay bumibilis, habang ito ay nagiging hindi gaanong nababasa; mayroong isang pagtaas sa hyperkinesis; Ang agresibong pag-uugali ay ipinahayag - ang bata ay maaaring magkalat ng mga kalapit na bagay, mga laruan.

6. Ang isa pang lugar kung saan maaaring harapin ng mga magulang ang mabibigat na problema ay ang volitional activity ng bata. Ang anumang aktibidad na nangangailangan ng katatagan, organisasyon at layunin ay nagdudulot ng mga paghihirap para sa kanya. Ang mental infantilism, na katangian ng karamihan sa mga batang may cerebral palsy, ay nag-iiwan ng makabuluhang imprint sa pag-uugali ng bata. Halimbawa, kung ang iminungkahing gawain ay nawalan ng apela para sa kanya, napakahirap para sa kanya na gumawa ng pagsisikap sa kanyang sarili at tapusin ang trabaho na kanyang nasimulan.

Ang mga batang may cerebral palsy ay mas madalas na nakakaranas ng mga negatibong emosyon, tulad ng: takot, galit, kahihiyan, pagdurusa, atbp., kaysa sa mga batang walang sakit na ito. Ang pangingibabaw ng mga negatibong emosyon sa mga positibo ay humahantong sa madalas na mga karanasan ng mga estado ng kalungkutan, kalungkutan na may madalas na labis na pagkapagod ng lahat ng mga sistema ng katawan.

Ilang matatanda ang nag-iisip tungkol sa papel ng mga emosyon sa buhay. Ngunit kapag ang isang mag-asawa ay may mga anak at biglang lumabas na ang sanggol ay hindi makontrol ang kanyang damdamin, pagkatapos ay ang mga magulang ay nagsimulang mag-panic. Sa katunayan, ang isang paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay hindi isang seryosong problema kung ito ay agad na matukoy. Maaari mong gamutin ang gayong karamdaman kapwa sa iyong sarili at sa tulong ng isang kwalipikadong doktor.

Ang mga rason

Ano ang nakakaimpluwensya sa pagbuo ng kalooban at damdamin ng isang tao? Mayroong dalawang pangunahing dahilan na maaaring magdulot ng paglabag. Ang isa sa kanila ay pagmamana, at ang isa pa ay ang panlipunang bilog. Sa mas detalyado, ang mga dahilan para sa paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay tinalakay sa ibaba.

Impression. Kung ang isang bata ay hindi nakakatanggap ng sapat na mga impression at nakaupo sa bahay halos buong buhay niya, kung gayon ang kanyang pag-unlad ay napakabagal. Upang ang psyche ay mabuo nang normal, ang mga magulang ay dapat na lumakad kasama ang bata sa bakuran, ipakita sa kanya ang iba pang mga bata, pag-aralan ang mga puno, at bigyan siya ng pagkakataong maglaro ng buhangin. Ang mga impression ay bumubuo ng isang normal na sistema ng nerbiyos at tinutulungan ang bata na matutong maranasan at pagkatapos ay kontrolin ang kanilang mga emosyon.
Ang isa pang dahilan para sa paglabag sa emosyonal na volitional sphere ay ang kakulangan ng paggalaw. Ang isang bata na ang mga magulang ay hindi nag-abala sa kanilang sarili sa pag-unlad ng bata ay maaaring magsimulang maglakad nang huli. Ang ganitong pagsugpo sa normal na pisikal na pag-unlad ay humahantong sa inhibited emosyonal na mga reaksyon. At ang ilang mga magulang ay may posibilidad na maunawaan sa paglipas ng panahon na ang kanilang anak ay hindi lumalakad, ngunit ang mga anak ng kapitbahay ay tumatakbo na. Ang mga magulang ay nagsisimulang mahuli, at ang bata ay naghihirap hindi lamang sa pisikal, kundi pati na rin sa sikolohikal.
Maaaring magdusa nang husto ang isang bata dahil sa kawalan ng pagmamahal ng ina. Kung ang isang babae ay hindi kunin ang kanyang anak sa kanyang mga bisig, hinaplos ang sanggol, itumba siya at kantahan siya ng mga lullabies, ang sanggol ay mabilis na mawawalan ng ugnayan sa kanyang ina. Ang ganitong bata ay lumaking mababa, tulad ng sinasabi ng mga tao - hindi minamahal.

gawa ng kalooban

Ang mga sphere ay nangyayari sa isang maagang edad. Upang maunawaan kung saan nangyari ang pagkabigo, kailangan mong malaman kung paano gumagana ang kalooban sa isang normal na tao. Ang pagkakasunud-sunod ng paggawa ng desisyon para sa lahat ng tao ay ang mga sumusunod:

Ang paglitaw ng isang salpok. Ang isang tao ay motibasyon na gawin ang isang bagay.
Pagganyak. Isinasaalang-alang ng tao kung ano ang makukuha niya kapag nakumpleto na ang aksyon. Kadalasan, ang isang tao ay tumatanggap ng emosyonal na kasiyahan mula sa kanyang kilos.
Tool sa aktibidad. Hindi palaging naimbento na aksyon ay maaaring gawin nang walang karagdagang kagamitan. Bago simulan ang trabaho, kailangan mong hanapin ang lahat ng kinakailangang kagamitan.
Paggawa ng desisyon. Nag-iisip muli ang tao kung dapat ba niyang isakatuparan ang kanyang plano o hindi.
Gumaganap ng isang aksyon. Isinasagawa ng tao ang kanyang ideya.

Ang ganitong proseso ay nagaganap sa ulo ng bawat tao bago siya magsagawa ng anumang aksyon. Hindi mo dapat isipin na ang mga bata, dahil sa kanilang hindi nabuong talino, ay hindi nagsasagawa ng gayong gawain sa kanilang mga ulo. Maging ang ating mga sinaunang ninuno - mga unggoy, ay gumagawa ng malakas na pagsisikap upang magawa ito o iyon.

Paano masuri ang isang emosyonal-volitional disorder? Ang mga saklaw ng aplikasyon ng kalooban ng tao ay iba-iba. Ang isang tao ay dapat kumilos upang kumuha ng isang bagay o kumain. Kung ang bata ay walang malasakit at ayaw ng anuman, kung gayon mayroon siyang isang uri ng paglihis. Ang parehong napupunta para sa mga sobrang aktibong bata na kumikilos nang walang oras upang isaalang-alang ang mga kahihinatnan ng kanilang mga desisyon.

Pangunahing problema

Depende sa antas ng paglabag sa emosyonal-volitional sphere, ang bata ay nagiging magagalitin, matamlay o generative. Dapat pansinin ng mga magulang ang mga problema ng kanilang anak sa sandaling lumitaw ang mga ito. Anumang sakit, bago tumira sa katawan, ay nagpapakita ng sarili sa mga sintomas. Sa yugtong ito, kinakailangan upang matukoy ang antas ng mga problema ng bata at magreseta ng paggamot para sa kanya. Ano ang klasipikasyon ng mga taong may mga karamdaman ng emosyonal-volitional sphere?

pagiging agresibo. Ang mga persona ay kumikilos nang hindi naaangkop, nang-aapi sa iba at nasisiyahan sa mga luha at kahihiyan ng isang mas mahinang kalaban. Kahit na ang mga bata na kumilos nang agresibo ay hindi kailanman mang-aapi ng isang taong mas malakas kaysa sa kanila. Sila ay lohikal na mangatuwiran na ang isang hindi nakakapinsalang nilalang ay hindi maaaring lumaban, at samakatuwid, maaari itong mapahiya.
Inhibited na reaksyon. Maaaring hindi agad maunawaan ng mga bata kung ano ang problema. Halimbawa, maaari silang makaramdam ng gutom, ngunit hindi gagawa ng anumang pagsisikap na humingi ng pagkain o kumuha ng kanilang sariling pagkain.
Disinhibited na reaksyon. Ang pangalawang punto sa pag-uuri ng mga taong may mga karamdaman ng emosyonal-volitional sphere ay mga taong hindi makontrol ang kanilang mga emosyon. Kung umiiyak sila, kung gayon ay masyadong malakas, kung tumawa sila, pagkatapos ay ginagawa nila ito sa hindi likas na mahabang panahon.
Labis na pagkabalisa. Ang mga inaapi na anak ng masyadong aktibong mga magulang ay nagiging tahimik. Natatakot silang pag-usapan ang kanilang mga hangarin at problema. Nabigo silang makatawag pansin sa kanilang sarili dahil sa kahinaan ng pagkatao.

Mga grupo ng mga paglabag

Ang pag-uuri ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay kinakailangan upang maayos na magreseta ng mga therapeutic measure. Ang lahat ng mga bata ay magkakaiba, at ang kanilang mga problema ay hindi rin maaaring pareho. Kahit na ang mga bata na lumaki sa iisang pamilya ay maaaring magdusa ng iba't ibang karamdaman. Ang mga pangunahing grupo ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere:

Disorder ng mood. Ang paglabag sa emosyonal-volitional sphere sa mga bata ay madalas na nagpapakita ng sarili sa hindi makontrol na mga emosyon. Ang bata ay hindi makontrol ang kanyang sarili, at samakatuwid ang kanyang mga damdamin ay palaging nasa gilid. Kung ang sanggol ay masaya tungkol sa isang bagay, sa lalong madaling panahon ang kanyang estado ay umabot sa euphoria. Kung malungkot ang bata, madali itong ma-depress. At kadalasan ang isang estado sa isang oras ay pumasa sa isa pa, polar sa orihinal.
Hindi karaniwang pag-uugali. Isinasaalang-alang sa mga bata, imposibleng hindi banggitin ang paglihis mula sa pamantayan ng pag-uugali. Ang mga lalaki ay maaaring maging masyadong kalmado o sobrang aktibo. Ang unang kaso ay mapanganib dahil sa ang katunayan na ang bata ay kulang sa inisyatiba, at ang pangalawang sitwasyon ay nagbabanta na ang bata ay may mga problema sa atensyon.
Mga problema sa psychomotor. Ang bata ay naghihirap mula sa kakaibang tides ng mga damdamin na bumalot sa kanya nang walang dahilan. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring magreklamo na siya ay masyadong natatakot, bagaman sa katotohanan ang bata ay hindi nasa panganib. Ang pagkabalisa, impressionability at haka-haka ay kilala sa mga bata na may paglabag sa emosyonal-volitional sphere at pag-uugali na naiiba sa karaniwang tinatanggap na pamantayan.

Panlabas na pagpapakita

Ang mga paglabag ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng pag-uugali ng sanggol.

Malakas na pag-asa sa mga magulang. Ang isang bata na, sa edad na lima, ay hindi makapagtiwala sa mga tao sa kanyang paligid, ay nagdudulot ng kakaibang reaksyon. Ang bata ay nagtatago sa likod ng palda ng kanyang ina sa lahat ng oras at sinusubukang isara ang kanyang sarili mula sa mundo. Ito ay isang bagay - normal na pagkapahiya ng bata. At isa pa - kawalan ng tiwala, kawalan ng pakikisalamuha at kawalan ng kakayahan.
Ang isang bata na napabayaan sa pamilya ay makakaramdam ng kalungkutan. Ang sanggol ay hindi makakabuo ng mga relasyon nang normal, dahil ang mga magulang ay magbibigay inspirasyon sa bata na siya ay hangal, baluktot at hindi karapat-dapat na mahalin. Matindi ang mararamdaman ng kalungkutan na ilalabas ng naturang bata.
Pagsalakay. Ang mga paslit na kulang sa atensyon o gustong mag-alis ng tensyon ay maaaring hindi mag-withdraw sa kanilang sarili, ngunit, sa kabaligtaran, kumilos nang masyadong malaya. Ang gayong mga bata ay hindi pipigilan ang kanilang mga damdamin at susubukan ang kanilang makakaya upang maakit ang pansin sa kanilang pagkatao.

Paraan

Ang mga emosyonal-volitional disorder sa globo ng personalidad ay maaaring sumailalim sa pagwawasto. Anong mga pamamaraan ang ginagamit ng mga espesyalista upang itama ang maling inilagay ng mga magulang sa kanilang anak?

Therapy sa laro. Sa tulong ng laro, ang mga patakaran ng sapat na pag-uugali sa grupo ay ipinaliwanag sa sanggol. Ang bata ay bumubuo ng mga bagong neural na koneksyon na tumutulong sa pagbabago ng kung ano ang nakikita niya sa laro at ilipat ang mga halimbawa sa mga sitwasyon sa buhay.
Art therapy. Sa tulong ng isang larawan, marami kang matututunan tungkol sa personalidad ng isang bata. Ang isang malikhaing gawa ay magpapakita sa espesyalista kung ano ang nararamdaman ng sanggol sa hardin, sa pamilya at sa mundong ito. Ang pagguhit ay nakakatulong upang makapagpahinga at makadama ng tiwala sa sarili. Iba pang mga uri ng gawaing sining sa parehong paraan: pagmomodelo, pagbuburda, pagdidisenyo.
Psychoanalysis. Ang isang bihasang psychotherapist ay makakatulong sa isang bata na muling isaalang-alang ang kanilang mga pananaw sa mga pamilyar na bagay. Sasabihin ng doktor sa sanggol kung ano ang mabuti at kung ano ang masama. Ang espesyalista ay kikilos sa dalawang paraan: mungkahi at panghihikayat.
Mga pagsasanay. Kasama sa pamamaraang ito ng impluwensya ang pakikipagtulungan sa isang grupo ng mga bata na may karaniwang problema. Ang mga lalaki ay magkakasamang magbabago ng kanilang mga gawi at bubuo ng mga bago batay sa mga dati.

Psychoanalytic Therapy

Ang pagwawasto ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere ay nangyayari sa pamamagitan ng iba't ibang pamamaraan. Isa sa mga ito ay psychoanalytic therapy. Ang ganitong therapy ay maaaring isagawa nang paisa-isa at sa isang grupo. Kung ang bata ay nakikibahagi sa kalungkutan, ang psychotherapist sa anyo ng isang laro ay nakikipag-usap sa bata tungkol sa mga damdamin. Hinihiling niya na ilarawan ang galit, kagalakan, pag-ibig, atbp. Ginagawa ito upang ang sanggol ay matutong makilala sa pagitan ng kanyang mga damdamin at maunawaan kung anong sandali at kung ano ang eksaktong dapat niyang maramdaman. Gayundin, ang mga indibidwal na konsultasyon ay tumutulong sa bata na maunawaan ang kanyang kahalagahan at kahalagahan, at kung ano ang lubhang kinakailangan sa karamihan ng mga kaso - upang madama na tulad ng isang minamahal at malugod na panauhin sa opisina ng doktor.

Sa therapy ng grupo, ang therapist ay walang oras upang makipaglaro sa bawat bata. Samakatuwid, ang pamamaraan para sa pagpapanumbalik ng emosyonal-volitional sphere ay dumadaan sa pagguhit. Ang mga bata ay naglalabas ng kanilang mga emosyon, at pagkatapos ay sasabihin kung bakit sila nakadarama ng galit, kagalakan, atbp. Ang pagsasabi sa kanilang sarili at pakikinig sa iba, ang mga bata ay nagsisimulang mapagtanto sa kung anong mga kaso kung ano ang dapat maramdaman at kung paano ipahayag nang tama ang kanilang mga damdamin.

Behavioral Therapy

Ang ganitong therapy ay nagaganap sa anyo ng isang laro. Inaalok ang bata ng isang kunwa na sitwasyon, at dapat niyang ipakita kung paano siya kikilos dito. Ang laro ay naglalayong bumuo sa sanggol ng mga damdaming dapat maranasan ng sinumang normal na indibidwal sa sitwasyong ito. Pagkatapos magsagawa ng sitwasyon ng laro, upang pagsama-samahin ang materyal, dapat muling ipaliwanag ng facilitator kung ano ang eksaktong ginagawa at kung paano dapat kumilos ang pasyente sa ganoong sitwasyon. Siguraduhing makakuha ng feedback mula sa bata. Dapat ipaliwanag ng bata ang natutunang materyal. Bukod dito, kinakailangan upang makuha ang bata hindi lamang upang sabihin sa kanya kung paano kumilos sa isang sitwasyon, ngunit din upang ipaliwanag kung bakit ang gayong pag-uugali ay maituturing na katanggap-tanggap.

Ang ganitong therapy ay dapat isagawa isang beses sa isang linggo. At para sa natitirang 7 araw, dapat pagsamahin ng bata ang materyal na natanggap sa aralin. Dahil ang bata ay magkakaroon ng kaunting interes sa kanyang sariling pag-unlad, dapat na obserbahan ng mga magulang ang pag-uugali ng sanggol. At kung iba ang ginawa ng bata kaysa sa pagsasanay, dapat ulitin ng nanay o tatay ang kamakailang natapos na aralin kasama ang kanilang anak.

Cognitive Behavioral Psychotherapy

Ang mga taong may paglabag sa emotional-volitional sphere, na umabot na sa edad ng mayorya, ay nangangailangan din ng tulong, tulad ng mga bata. Ngunit magiging mahirap na baguhin ang isang binatilyo sa tulong ng isang laro. Samakatuwid, dapat mong gamitin ang Ano ang kakanyahan nito?

Ang isang tao ay binibigyan ng isang sitwasyon at ilang mga paraan ng pag-unlad nito. Dapat sabihin ng binatilyo kung ano ang naghihintay sa isang tao na dumaan sa bawat isa sa mga fictional na landas. Sa ganitong paraan, mas mahusay na makabisado ng tao ang sitwasyon at mauunawaan ang kakanyahan ng mga kahihinatnan ng ito o ang pag-uugali na iyon. Sa katulad na paraan, maaari mong itanim ang responsibilidad sa mga tinedyer at ipaliwanag ang presyo sa iyong pangako. Ang pagbuo ng mga bagong gawi ng pag-uugali ay hindi mangyayari kaagad. Ito ay isang bagay na theoretically mawala ang sitwasyon, at medyo isa pa upang baguhin ang karakter.

Kung mas matanda ang isang tao, mas maliit ang posibilidad na gumawa siya ng panloob na restructuring. Samakatuwid, ang espesyalista na nagsasagawa ng mga klase sa isang kabataan ay dapat na positibong palakasin ang tagumpay ng pasyente at tumutok sa anumang positibong pagbabago. Ang mga taong nagdurusa mula sa isang karamdaman ng emosyonal-volitional sphere ay madaling kapitan ng pagpuna sa sarili at napakahalaga para sa kanila na marinig ang mga salita ng pagsang-ayon mula sa mga matatanda at iginagalang na mga tao.

Gestalt therapy

Ang ganitong therapy ay nagpapahintulot sa bata na palawakin ang kanilang mga damdamin, o sa halip ay paunlarin sila. Ang gawain ng espesyalista ay baguhin ang mga hindi sapat na reaksyon ng sanggol sa mga magiging katanggap-tanggap sa lipunan. Paano ang proseso ng pagbabago? Ang espesyalista ay nagtataas ng isang problema, tulad ng labis na pagsalakay, na ipinahayag ng bata sa pamamagitan ng pagkatalo sa kanyang kalaban. Dapat sabihin ng doktor sa bata na ang kanyang paraan ng paglutas ng problema ay hindi epektibo, at bilang kapalit ay nag-aalok ng mas sibilisadong paraan ng pagpapahayag ng mga emosyon. Halimbawa, isang pandiwang anyo ng pagpapahayag ng kawalang-kasiyahan ng isang tao. Pagkatapos ay kailangan mong i-play ang sitwasyon sa bata. Matapos mawala ang galit ng sanggol, dapat mong ipaalala sa kanya ang isang kamakailang pag-uusap at hilingin sa kanya na ipahayag ang kanyang damdamin sa mga salita.

Ang galit ng bata ay dapat bumaba sa paglipas ng panahon, dahil ang gawain ay tila napakahirap sa simula. Sa paglipas ng panahon, dapat masanay ang sanggol sa bagong diskarte para sa pagpapahayag ng pagsalakay. At para mas magkasya ang natutunang materyal, kailangang palaging ipaalala sa bata ang naipasa na aralin. At ito ay kanais-nais na ang bata ay nakakita ng mga katulad na paraan sa mga matatanda. Halimbawa, kapag nagmumura sina tatay at nanay, hindi sila dapat sumigaw sa isa't isa, ngunit mahinahon at masusukat na ipahayag ang kawalang-kasiyahan sa isa o isa pang maling pag-uugali ng asawa.