Mga katangian ng isang trainee mula sa isang sample ng enterprise. Mga katangian ng isang mag-aaral na sumasailalim sa internship - sample at template

Mga katangian ng mag-aaral mula sa lugar ng pagsasanayinilalarawan ang kanyang propesyonal na pagsasanay, teoretikal na kaalaman, praktikal na kasanayan at mga katangian ng negosyo na ipinakita niya sa panahon ng internship na pang-edukasyon, industriyal o pre-graduate.

Sa pagsasagawa ng praktikal na pagsasanay at paghahanda ng mga katangian ng mag-aaral mula sa lugar kung saan ito natapos

Ang pagsasagawa ng praktikal na pagsasanay para sa mga mag-aaral ay kinokontrol ng Mga Regulasyon sa kasanayan ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang Mga Regulasyon), na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 27, 2015 No. 1383. Ang layunin ng pagsasanay ay upang bumuo ng mga pangunahing kasanayan sa mga propesyonal na aktibidad, at kung ito ay tungkol sa pre-graduation internship, pagkatapos ay makakuha ng karagdagang makatotohanang materyal para sa pagsulat ng isang thesis.

Ang pagsasanay ay dapat na pinangangasiwaan ng dalawang superbisor nang sabay-sabay: isa sa mga guro ng institusyong pang-edukasyon at isang empleyado ng organisasyon na tumanggap sa mag-aaral para sa internship. Magkasama silang lumikha ng iskedyul ng pagsasanay.

Ang mga tungkulin ng isang kinatawan ng isang institusyong pang-edukasyon ay nakalista sa sugnay 12 ng Mga Regulasyon:

• pagguhit ng isang plano sa pagsasanay;
• pagbuo ng mga indibidwal na praktikal na gawain;
• pamamahagi ng mga mag-aaral sa mga lugar ng trabaho;
• pagsubaybay sa pagsunod sa mga deadline ng pagsasanay;
• kontrol ng nilalaman ng pagsasanay;
• metodolohikal na tulong sa mga mag-aaral;
• pagsusuri ng mga resulta ng pagsasanay.

Inilalarawan ng Clause 13 ng Mga Regulasyon ang mga tungkulin ng tagapamahala ng kasanayan sa bahagi ng negosyo. empleyado ng organisasyon:

• coordinate ang mga indibidwal na praktikal na gawain ng mga mag-aaral, nilalaman at mga resulta ng pagsasanay;
• nagbibigay sa mga mag-aaral ng mga trabaho sa enterprise;
• nagpapakilala sa mga nagsasanay sa mga kinakailangan sa proteksyon sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog;
• ipinapaliwanag sa mga mag-aaral ang mga patakaran ng aktibidad sa paggawa;
• nagbibigay ng ligtas na mga kondisyon sa pagtatrabaho mula sa punto ng view ng sanitasyon at kaligtasan sa paggawa.

Ang batas ay nag-aatas sa mga mag-aaral na kumpletuhin ang mga takdang-aralin sa internship program, sumunod sa mga panloob na regulasyon sa paggawa, pati na rin ang proteksyon sa paggawa at mga kinakailangan sa kaligtasan ng sunog.

Ang pamamaraan para sa pagtatasa ng mga resulta ay hindi itinatag ng Mga Regulasyon at kinokontrol ng mga lokal na regulasyon ng organisasyong pang-edukasyon. Bukod dito, sa karamihan ng mga kaso, ang tagapamahala ng kasanayan sa bahagi ng negosyo ay kinakailangang magsulat ng isang detalyadong paglalarawan ng trainee.

Mga katangian ng gawain ng mag-aaral ayon sa lokasyon internship: sample, form

Ang isang sample na sanggunian ng character para sa isang mag-aaral ay hindi itinatag ng batas, kaya ang dokumento ay nakasulat sa anumang anyo. Dapat lamang tandaan ng tagapamahala ng pagsasanay na ang dokumento ay dapat na nakasulat sa isang opisyal na istilo, at ang sumusunod na impormasyon ay dapat ipahiwatig sa paglalarawan:

• ang pangalan ng organisasyon kung saan natapos ng mag-aaral ang kanyang internship;
• address ng organisasyon;
• ang pangalan ng institusyong pang-edukasyon kung saan nag-aaral ang trainee;
• apelyido at inisyal ng mag-aaral;
• mga tuntunin ng internship;
• uri ng pagsasanay;
• mga responsibilidad ng mag-aaral sa panahon ng internship;
• propesyonal na katangian ng mag-aaral;
• mga katangian ng mag-aaral na ipinakita kapag nakikipag-usap sa mga manggagawa;
• praktikal na kasanayan na pinagkadalubhasaan ng trainee;
• ang grado na ibinigay sa mag-aaral batay sa mga resulta ng internship;

Feedback mula sa internship site.

Sa kanyang internship, ang mag-aaral sa Kaleidoscope of Travel Foundation ay itinatag ang kanyang sarili bilang isang karampatang at responsableng manggagawa. Sa panahon ng internship, pinatunayan niya ang kanyang sarili na isang may kakayahang, responsable, may layunin na mag-aaral.

Saloobin sa trabaho:

Sa kanyang trabaho siya ay nailalarawan bilang isang malakas na kalooban, mapamilit, may layunin na empleyado, hinihingi ang kanyang sarili at ang iba.

Sa pagganap ng kanilang mga opisyal na tungkulin. Bilang isang mag-aaral, siya ay maagap, mahusay at disiplinado, at may mahusay na mga kasanayan sa organisasyon.

Nakumpleto niya ang lahat ng mga gawaing itinalaga sa kanya sa napapanahon at mahusay na paraan.

Sa proseso ng edukasyon, siya ay nakikilala sa pamamagitan ng mataas na kahusayan at aktibidad. Siya ay nailalarawan bilang isang masipag, palakaibigan na estudyante.

Nalinang niya ang kakayahang mag-aral nang sistematiko at palagian. Siya ay lubos na aktibo sa kanyang buhay sa trabaho. Ang matapat ay gumaganap ng anumang gawain hanggang sa wakas.

ay may maraming mga katangian na nagpapakilala sa kanya bilang isang mahusay na espesyalista: katapatan, responsibilidad, analytical na pag-iisip, aktibidad at tiyaga, ang kakayahang masuri ang sitwasyon. Para sa panahon ng pag-aaral siya ay may pasasalamat.

May malalim na pag-unawa sa mga isyung nauugnay sa parehong pangunahing gawain at mga kaugnay na lugar ng aktibidad.

May kinakailangang kaalaman sa kanyang larangan.

Siya ay bihasa sa paksa ng kanyang aktibidad at may mataas na antas ng propesyonal na kasanayan.

Praktikal na ipinapatupad ang kanyang propesyonal na karanasan sa proseso ng pagsasagawa ng kanyang mga tungkulin sa pagganap.

Ang resulta ng trabaho ay palaging may pinakamataas na kalidad at, bilang panuntunan, ay hindi nangangailangan ng pag-verify.

Gumugugol ng mas kaunting oras sa trabaho kaysa sa nakaplano.

Nagsasagawa ng kinakailangang dami ng trabaho habang natatanggap ang mga gawain.

Aktibong pinapalawak ang saklaw ng mga aktibidad nito sa pamamagitan ng pagbuo ng mga bagong lugar ng trabaho.

Gumagana nang mahusay nang walang pangangasiwa. Palaging nakumpleto ang mga gawain sa produksyon sa oras.

Gumagana nang matapat at nakakatugon sa mga deadline. Nagpapasakop sa mga personal na interes sa mga interes ng kumpanya.

Ipinapahayag ng malinaw at malinaw ang kanyang mga iniisip. May kakayahang nakapag-iisa at may kakayahang gumuhit ng kinakailangang dokumento.

Malinaw na maipahayag ang kanyang mga saloobin sa pasulat at pasalitang anyo. Binibigyang pansin ang mga kritikal na komento na hinarap sa kanya, isinasaalang-alang ang mga ito at gumuhit ng mga nakabubuo na konklusyon.

Sapat na nakikita ang pagpuna na tinutugunan sa kanya at sinusubukang itama ang mga pagkukulang.

Mahigpit na sumusunod sa mga tagubilin at itinatag na mga iskedyul ng trabaho. Hindi pinapayagan ang oras ng trabaho na gamitin para sa mga layuning hindi trabaho.

Mabilis at mahusay na nag-asimilasyon ng bagong impormasyon at madaling nakakabisado ng mga bagong uri ng aktibidad. Nagsusumikap na makakuha ng mga bagong kaalaman at kasanayan. Maaaring makabisado ang mga bagong aktibidad, mag-aral at mag-assimilate ng bagong impormasyon.

Palagi siyang kumikilos nang tama at nagsisikap na makinig sa kanyang kalaban. Mayroong maraming hanay ng mga tool para sa paglutas ng mga salungatan. Nagpapakita ng flexibility sa pag-uugali, na nakakamit ng mga resultang katanggap-tanggap sa isa't isa.

Sinusubukang iwasan ang mga sitwasyon ng salungatan. Naghahanap ng mga pagkakataon upang maayos na malutas ang salungatan.

Hindi siya kailanman naliligaw sa isang nakababahalang sitwasyon, sa ilalim ng mahigpit na limitasyon ng oras alam niya kung paano i-highlight ang pangunahing bagay at aktibong kumilos alinsunod sa mga magagamit na pagkakataon.

Saloobin sa pampublikong buhay.

Direktang nakikibahagi sa pampublikong buhay ng instituto. Palagi siyang nagsasagawa ng mga pampublikong takdang-aralin nang tumpak at nasa oras.

Mga personal na katangian

Mayaman sa ideya, masigla. Naglalagay ng mga panukala para sa pagpapabuti ng trabaho at naghahanap ng mga paraan upang praktikal na ipatupad ang mga ideya.

Pana-panahong naglalagay ng mga panukala para sa pagpapabuti ng trabaho. Sinusuportahan ang mga bagong ideya at mungkahi.

Laging nag-iisip ng makatwiran, magaling mag-analyze at gumawa ng mga konklusyon. Logical sa kilos niya.

Nagtataglay ng lohikal na pag-iisip at maaaring magsuri.

Isang taong may mataas na katalinuhan, siya ay may mahusay na binuo na lohika. Mabait at tama ang pakikitungo sa mga kasamahan.

Kalmado, mahinhin, alam niya kung paano lutasin ang mga salungatan, at isang matulungin at nakikiramay na kasama.

Siya ay may layunin at matiyaga sa pagkamit ng kanyang layunin.

U. ay may nabuong pakiramdam ng responsibilidad;

Ang mga personal na katangian ay ang kakayahang magtrabaho, ang kakayahang makayanan ang isang malaking dami ng trabaho, pag-aayos ng sarili, pagiging disente, kahusayan.

Sa panahon ng kanyang pag-aaral, pinatunayan niya ang kanyang sarili bilang isang magalang, responsable, may layunin na mag-aaral.

Siya ay disiplinado, masipag, at responsable sa kanyang mga tungkulin.

Relasyon sa pangkat.

Siya ay nailalarawan bilang isa sa mga pinakamahusay na mag-aaral sa grupo. Siya ay sumasakop sa isa sa mga nangungunang posisyon sa koponan.

Ang kalikasan. Siya ay balanse, palakaibigan, madaling makipag-ugnayan sa mga tao, nanalo sa kanyang kausap sa kanyang maraming nalalaman na kaalaman at mahusay na kaalaman sa sikolohiya, at tama sa mga relasyon. Isang team. ay iginagalang.

Nire-rate ko ang kanyang trabaho bilang "mahusay."

Gene. Direktor ng Kaleidoscope 16 LLC

Tsepikova M.V. ________________

Huwag isumite ang iyong na-download na gawain sa iyong guro!

Ang ulat ng pagsasanay na ito ay maaaring gamitin mo bilang isang sample, alinsunod sa halimbawa, ngunit sa data ng iyong negosyo, madali kang makakasulat ng isang ulat sa iyong paksa.

Gusto mo bang maging mas mahusay sa mga kasanayan sa computer?

Magbasa ng mga bagong artikulo

Ang static na posisyon ng katawan at mental na stress sa panahon ng mga aralin ay humahantong sa pagkapagod sa mga bata sa lahat ng edad, lalo na ang mga mag-aaral sa elementarya. Samakatuwid, napakahalaga na sa mga unang palatandaan ng pagkapagod, alam ng guro kung ano ang kailangang gawin upang maibalik ang pagganap. Sasabihin namin sa iyo kung anong mga ehersisyo ang maaari mong gamitin sa klase upang mapawi ang tensyon at pagkapagod.

Ang pinakamahalagang kadahilanan sa pag-aaral na naging malawak na magagamit ngayon sa pagdating ng mga bagong teknolohiya ay interaktibidad. Gayunpaman, ang paraan ng pag-unawa sa pamamagitan ng interaktibidad ay hindi palaging at hindi agad nagiging halata - kung, halimbawa, sa kimika maaari mong biswal na makita ang paghahalo ng dalawang reagents, kung gayon ano ang tungkol sa computer science at physics? Paano mo maisasalarawan, at higit sa lahat, ilalapat ang iyong karanasan sa buhay? Ang tanong ay madaling malutas - kailangan mong kumuha ng isang bagay na simple at kawili-wili, gumamit ng kaunting imahinasyon at teknikal na kasanayan, at biswal na obserbahan ang resulta ng iyong mga aksyon. Upang maipatupad ang mga gawaing ito, ang mga handa na construction kit batay sa mga microcontroller ay ginawa sa ilalim ng tatak ng SmartElements - ang electronics at programming ay hindi kailanman naging mas madali!

Ang bawat mag-aaral sa isang institusyong pang-edukasyon ng pedagogical ay nahaharap sa gawaing sumailalim sa praktikal na pagsasanay, at upang maging maganda ang katayuan at magkaroon ng mga positibong marka sa bisperas ng thesis, kinakailangan na kumpletuhin ang praktikal na pagsasanay nang may dignidad, na nagpapatunay nito sa mga katangian mula sa lugar ng pagkumpleto. Nag-aalok kami ng ilang mga pagpipilian para sa mga katangian para sa mga mag-aaral na nagsasanay ng iba't ibang mga profile ng pedagogical.

Sino ang nangangailangan nito at bakit?

Ang testimonial ay ibinibigay sa mag-aaral sa pagtatapos ng internship at kinukumpirma ang pagkumpleto nito sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon, at inilalarawan din ang kalidad ng gawaing ginawa ng mag-aaral: ipinapahiwatig ng administrasyon ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan ng kanyang mga aktibidad at nagbibigay ng isang marka. Pagkatapos ay kinukuha ng estudyante ang sanggunian sa kanyang unibersidad. Ang mga katangian ng trainee ng pagsasanay sa pagtuturo ay dapat magpakita ng katibayan na ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha sa institusyong pang-edukasyon ay inilapat sa trabaho. Ang pagsulat ng isang sanggunian para sa guro ng klase ay nangangailangan ng espesyal na pansin, dahil ang mag-aaral ay nahaharap sa gawain ng pag-aayos ng klase, pagpapanatili ng dokumentasyon at mga aktibidad na pang-edukasyon.

Nasa ibaba ang mga partikular na halimbawa ng pagpuno sa dokumento.

Pangunahing klase

Mga katangian ng isang estudyanteng intern sa isang paaralan na nakatapos ng isang internship sa... (ipahiwatig ang buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon) sa mga pangunahing baitang, buong pangalan.

Sa panahon ng internship, ipinakita ng estudyante ang kanyang sarili bilang isang responsableng guro na nagsusumikap para sa pagpapaunlad ng sarili.

Sa kabila ng napakaikling panahon ng aktibidad sa pagtuturo, ipinakita niya ang kakayahang ayusin ang proseso ng edukasyon sa paraang ang buong klase ay kasangkot sa gawain, kabilang ang mga batang mababa ang pagganap, na pagkatapos ay pinahusay ang kanilang pagganap sa mga paksa.

Ang isang serye ng mga magkakasunod na aralin sa matematika, wikang Ruso, pagbasa sa panitikan, ang nakapaligid na mundo at pagsasanay sa paggawa ay binalak at isinagawa. Ang lahat ng mga plano ay binuo at naaprubahan nang hindi bababa sa tatlong araw bago ang pagtuturo.

Ang mga aralin ay binalak nang tama sa pamamaraan, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral. Ang mga mag-aaral ay nagtuturo ng mga pamamaraan sa elementarya.

Ang mag-aaral ay lalo na mahusay sa pagpaplano at pagsasagawa ng mga aralin sa pagbabasa ng pampanitikan at sa nakapaligid na mundo, dahil napansin niya ang isang malalim na pakiramdam para sa kagandahan at mabuting kaalaman tungkol sa kanyang tinubuang-bayan at kalikasan. Ang mag-aaral ay pinamamahalaang maging isang halimbawa para sa kanyang mga mag-aaral, bumuo sa kanila ng pagnanais na matuto ng mga bagong bagay tungkol sa kanilang bayan, na nagpapakilala ng mga elemento ng lokal na kasaysayan sa bawat aralin.

Nagawa niyang tulungan ang mga batang mahina ang motibasyon na ipahayag ang kanilang sarili sa mga malikhaing at intelektwal na aktibidad, at nag-ambag sa pagpapabuti ng kalidad ng kaalaman sa mga paksang humanitarian.

Nagbigay siya ng malaking tulong sa guro ng klase sa paghahanda ng mga likas na bata para sa mga Olympiad ng lungsod sa wikang Ruso at matematika, katulad: siya ay kasangkot sa pagpili ng karagdagang materyal at pagsasagawa ng mga klase.

Sa pamamagitan ng kanyang halimbawa at sa pamamagitan ng mga pag-uusap na pang-edukasyon, sinubukan niyang turuan ang mga bata ng kaayusan, trabaho, at maingat na paghawak ng mga aklat-aralin at mga gamit sa paaralan.

Siya ay may pedagogical tact at magalang sa mga kasamahan at magulang.

Kapag nagtatrabaho sa mga bata siya ay mapagparaya, matiyaga at mataktika. Paulit-ulit siyang tumulong sa pagresolba ng mga sitwasyon ng salungatan sa mga bata, na nakipagkasundo sa kanila nang hindi nawawala ang paggalang sa sinuman sa mga mag-aaral.

Bilang karagdagan sa sistematikong gawain sa klase, isinagawa ang gawain kasama ang mga magulang. Kaya, ang kaganapang "Super Family" ay ginanap, na nakatuon sa Araw ng Pamilya, kung saan ang nagsasanay ng mag-aaral ay ang tagapag-ayos at nagtatanghal at ipinakita ang kanyang sarili bilang isang malikhain at hindi pangkaraniwang tao.

Ang pagpaplano at pagdaraos ng pulong ng mga magulang ay may kaunting pagkakaiba, dahil hindi lahat ng binalak ay natupad. Dahil sa aking limitadong karanasan sa pagtuturo, ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga magulang ay hindi pa nabubuo sa isang sapat na antas, ngunit may malaking pagnanais na gawin ang aking mga pagkakamali.

Ang aktibidad sa pagtuturo ng isang trainee sa panahon ng internship ay maaaring masuri sa "5" (mahusay).

Summer school camp

Mga katangian para sa isang mag-aaral ng pagsasanay sa pagtuturo sa isang summer school camp, buong pangalan.

Ang isang intern na estudyante sa isang pedagogical college ay sumailalim sa pagsasanay sa edukasyon sa summer school health camp na "Solnyshko" mula Hunyo 1 hanggang Hunyo 20.

Sa kanyang pagsasanay sa pagtuturo, pinatunayan ng mag-aaral ang kanyang sarili hindi lamang bilang isang ehekutibo at responsableng guro, kundi pati na rin bilang isang malikhain, malikhaing tao.

Nagplano at nagsagawa siya ng ilang mga kaganapan sa libangan para sa mga bata sa edad ng elementarya.

Sa panahon ng paghahanda para sa pagbubukas ng kampo, ako ay nakikibahagi sa disenyo ng mga sulok ng squad, nag-iisip sa pamamagitan ng mga costume, motto at chants.

Perpektong inihanda niya ang kaganapan na nakatuon sa pagbubukas ng shift ng kampo, pinamamahalaang isali ang lahat ng mga detatsment, ang organisasyon ay nasa isang mahusay na antas.

Nagsagawa ng station team game na "Treasure Island", kung saan nagpakita siya ng pagkamalikhain, kasiningan at pagnanais na magtrabaho. Hindi lamang niya inayos ang kaganapang ito, ngunit ganap na inihanda ang disenyo at kagamitan para sa lahat ng mga kumpetisyon, mahusay na namamahagi ng mga tungkulin at responsibilidad, at nagpakita ng mga kasanayan sa pag-arte.

Kasama ang mga bata, aktibong bahagi siya sa lahat ng mga kaganapan, pinamamahalaan na "mag-apoy" ang madla ng mga bata, na agad na nakatanggap ng pagbabalik.

Ang pagmamahal sa mga bata, paggalang sa mga kawani ng pagtuturo, at responsableng saloobin sa pagpuno ng dokumentasyon ng kampo ay nabanggit.

Nagawa niyang magtatag ng matalik na relasyon sa mga bata, nang hindi nawawala ang kanyang awtoridad sa mga mag-aaral.

Sa mga pagsusuri mula sa mga magulang at mga bata tungkol sa sesyon ng kampo, positibong napansin ang gawain ng mag-aaral, na may maraming salamat.

Naniniwala ang administrasyon ng paaralan at ang pamamahala ng summer school health camp na (F.I.O.) ay nararapat sa pinakamataas na posibleng pagtatasa ng kanyang mga praktikal na aktibidad, at binibigyan siya ng markang "5" (mahusay).

Pagsasanay ng guro sa klase

Mga katangian ng isang estudyanteng intern para sa pagsasanay sa paaralan, buong pangalan, buong pangalan, na nanatili bilang guro ng klase sa sekondaryang paaralan No.... sa panahon mula Setyembre 4 hanggang Oktubre 5.

(F.I.O.) ay nagsilbi bilang guro ng klase ng grade 5 “B”.

Ang mag-aaral ay nahaharap sa mga gawain ng pagmamasid sa klase, pagpapanatili ng dokumentasyon at pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon kasama ang pangkat ng mga bata.

Sa panahon ng internship, nagawa kong ipakita ang aking sarili bilang isang komprehensibong binuo na guro.

Kapag pinupunan ang dokumentasyon, lalo na ang mga katangian ng mga mag-aaral, ang panlipunang pasaporte ng klase, ang mataas na antas ng karunungang bumasa't sumulat ng intern, kaalaman sa pang-agham na terminolohiya ng pedagogical, pagkaasikaso at katumpakan ay nabanggit.

Sa yugto ng pagmamasid sa pangkat ng mga bata, napansin niya ang mga pangunahing positibo at negatibong aspeto ng klase at, pagkatapos ng pagsusuri, napili nang tama ang mga paraan upang malutas ang mga problema.

Nagsagawa ng ilang oras sa silid-aralan at mga kaganapang pang-edukasyon na naglalayong magkaisa ang pangkat ng mga bata.

Isa sa mga hindi malilimutang kaganapan ay ang "Autumn Ball" para sa mga mag-aaral sa grade 5-6. Tinulungan ang mga bata ng klase na maghanda sa pinakamataas na antas at manalo sa mga nominasyon na "Best Autumn Reader" at "Mr.

Ang mag-aaral ay may mataas na antas ng kaalaman sa mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon at ginagamit ang mga ito sa kanyang mga aktibidad sa pagtuturo.

Sa buong pagsasanay, ang mga talaarawan at ang kondisyon ng mga aklat-aralin ay regular na sinuri, at ang pagdalo sa klase ng mga bata ay sinusubaybayan. Nakasanayan niya ang mga bata sa sistematikong tungkulin sa silid-aralan at paaralan.

Nang lumitaw ang mga sitwasyon ng salungatan, nagawa ng trainee na lutasin ang mga ito nang hindi nakakasakit ng sinuman.

Sa panahon ng kanyang trabaho, nagawa niyang maging isang mabuting tagapayo at isang mahusay na kaibigan para sa mga mag-aaral na kakalipat pa lamang sa middle management at nasa panahon ng krisis.

Binigyan niya ng espesyal na pansin ang mga kasanayan sa pamamahala sa sarili sa silid-aralan. Ang mga tungkulin at responsibilidad ay malinaw na ibinahagi sa mga lalaki, at sinusubaybayan niya ang kanilang pagpapatupad.

Naniniwala ang guro ng klase at administrasyon ng paaralan na ginawa ng F.I.O.

wikang Ingles

Mga katangian ng isang trainee sa pagsasanay sa pagtuturo sa paaralan bilang isang guro ng wikang banyaga.

(F.I.O.) ay sumailalim sa praktikal na pagsasanay bilang isang guro sa Ingles sa sekondaryang paaralan No....

Sa kanyang karera, pinatunayan niya ang kanyang sarili bilang isang responsable, masigasig na estudyante.

Siya ay sistematikong dumating para sa konsultasyon sa kanyang tagapagturo, buong pangalan, guro ng wikang banyaga at pinuno ng metodolohikal na asosasyon sa paaralan.

Ang mga sunud-sunod na aralin sa mga paksang Aking pamilya, Aking araw, Linggo ay naplano nang tama nang tama. Ang bawat aralin ay may malinaw at madaling paliwanag ng bagong materyal para sa mga bata. Sistematikong sinuri ang takdang-aralin at sinusubaybayan ang paglaki ng bawat mag-aaral.

Siya ay nakilala sa pamamagitan ng kanyang malalim na kaalaman sa wikang Ingles at banyagang panitikan. Palagi siyang nakakahanap ng mga sagot sa pinaka masalimuot na mga tanong ng kanyang mga estudyante at nagawa niyang akitin ang mga bata na mag-aral ng Ingles.

Sanay sa mga modernong teknolohiyang pedagogical, tulad ng kritikal na pag-iisip at pag-aaral na nakabatay sa problema.

Sa panahon ng mga aralin, madalas akong gumamit ng pangkatang gawain, na nagpapahintulot sa maraming bata na makapagpahinga, maging mas aktibo at umibig sa wikang Ingles.

Nagpakita ng katatasan sa mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon gamit ang isang interactive na whiteboard.

Ang pangunahing problema para sa (F.I.O.) ay mahirap para sa kanya na mapanatili ang disiplina sa tamang antas, at samakatuwid ang ilang mga uri ng trabaho ay hindi nagbibigay ng inaasahang resulta, dahil ang atensyon ng mga mag-aaral ay hindi nakatuon sa guro. Kaya, ang kontrol sa paksang Sa paaralan ay nagpakita na karamihan sa klase ay hindi nakabisado ang materyal.

Naniniwala ang administrasyon ng paaralan na ang pagsasanay ng mag-aaral ay maaaring ma-rate na "4" (mabuti).

Pisikal na pagsasanay

Mga katangian ng isang mag-aaral na nagsasanay ng pedagogical na kasanayan bilang isang guro sa pisikal na edukasyon. Sa kanyang internship sa isang sekondaryang paaralan (buong pangalan ng mag-aaral) nagpakita siya ng mataas na kaalaman sa materyal ng programa, ang kakayahang manguna at mamahala ng isang klase.

Mula sa mga unang araw ng pagsasanay, mahusay niyang isinali ang mga bata sa proseso ng edukasyon at nagawa niyang pukawin ang interes sa mga larong pampalakasan ng koponan tulad ng basketball, football, at pioneer ball. Inorganisa niya ang "Fun Starts" sports at entertainment event sa pinakamataas na antas para sa mga mag-aaral sa grade 3-4, na nakatanggap ng positibong feedback mula sa administrasyon ng paaralan, mga bata at mga magulang.

Sa panahon ng aralin madalas niyang binago ang mga uri ng aktibidad, na nakatulong upang maakit ang atensyon ng mga bata at mapanatili ang disiplina. Mahusay na inilapat ang nakuhang teoretikal na kaalaman sa pagsasanay. Nagbigay ng suporta sa bawat mag-aaral.

Kapag naghahanda at nagsasagawa ng mga aralin, isinasaalang-alang niya ang payo ng guro (buong pangalan, buong pangalan) na natanggap sa mga konsultasyon. Mabisang ginamit na mga pamamaraan at pamamaraan, pati na rin ang iba't ibang anyo ng indibidwal at kolektibong aktibidad ng mga bata.

Ang mag-aaral ay nagpakita ng isang matapat na saloobin sa trabaho, pagiging maagap, at pagkamalikhain. Naghanda akong mabuti para sa aking mga aralin. Aktibong ginagamit ang teknolohiya ng impormasyon. Ang mga ekstrakurikular na aktibidad at kumpetisyon ay binalak at isinagawa na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian.

Ang mag-aaral ay nakilala ang kanyang sarili sa kasipagan at pananagutan ay natapos sa isang napapanahong paraan at tapat.

Mga katangian ng isang hinaharap na guro ng wikang Ruso

Ang mga katangian ng pedagogical ng isang trainee sa paaralan bilang isang philologist ay may ilang mga kakaiba, at samakatuwid ay kinakailangan sa artikulong ito bilang isang halimbawa.

Mga katangian ng isang mag-aaral (buong pangalan, buong pangalan) na sumailalim sa pagsasanay sa pagtuturo bilang isang guro ng wikang Ruso at pagbasa sa panitikan.

Ang mga sumusunod na klase ay itinalaga sa kanya: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", kung saan ang ilang mga klase ay may mathematical bias, habang ang iba ay may humanitarian bias, upang subukan ang kanilang kamay sa iba't ibang bata.

Sa panahon ng internship, ang mag-aaral ay nagpakita ng isang mahusay na antas ng kaalaman sa paksa at isang mataas na antas ng pamamaraan ng pagsasanay. Nilapitan niya ang mga aralin nang malikhain, ang mga aralin ay bago at kawili-wili.

Mula sa unang aralin, minahal ng mag-aaral ang kanyang sarili sa mga mag-aaral sa lahat ng klase. Kahit na ang pinaka-hindi aktibong mga bata ay nagtrabaho nang may malaking interes sa aralin, dahil ang mga gawain ay tumutugma sa kanilang antas ng kaalaman sa paksa.

Ang paghahanda para sa mga aralin ay isinagawa nang sistematikong. Araw-araw ay nagdadala ako ng iba't ibang mga visual aid at naka-print na card na may mga kapana-panabik na gawain sa klase.

Ang materyal ay ipinakita sa mga mag-aaral sa paraang madaling makuha ng mga bata ang kaalamang natamo sa mga aralin.

Ang mag-aaral ay nagpakita ng mahusay na kaalaman sa sikolohiya at pedagogy. Parehong sa teorya at sa pagsasanay, isinasaalang-alang niya ang mga indibidwal at edad na katangian ng mga mag-aaral, at nanalo ng awtoridad ng mga mag-aaral sa kanyang pagiging bukas, sangkatauhan at pagmamahal sa kanyang trabaho.

Ang testimonial para sa trainee ay iginuhit ng mga guro at ng administrasyon ng paaralan, na nagpasya na si (buong pangalan) ay nararapat sa pinakamataas na grado para sa pagkumpleto ng pagsasanay sa pagtuturo - "mahusay". Ang administrasyon ng paaralan ay nag-aalok na magbigay ng isang lugar ng trabaho para sa mag-aaral na ito pagkatapos ng kanyang pag-aaral.

Mga katangian ng isang mag-aaral na nakatapos ng internship sa isang organisasyong preschool

Mga katangian ng isang trainee teacher (F.I.O.), isang estudyante sa isang pedagogical college na nakatapos ng internship sa isang kindergarten...

Sa panahon ng internship (F.I.O.) pinatunayan niya ang kanyang sarili bilang isang karampatang mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing pamamaraan ng pamamaraan. Ang gawain ay isinagawa nang responsable, mahusay, at palaging gumagamit ng karagdagang at visual na materyal kapag nagsasagawa ng mga demonstration lesson.

Sa buong panahon (buong pangalan) ipinakita niya ang kakayahang magplano hindi lamang ng mga aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay, ngunit nakilala din ang kanyang sarili sa gawaing pang-edukasyon.

Nagsagawa siya ng maraming mga aralin sa mga bata sa moral na edukasyon at pagiging makabayan, natutunan ang pambansang awit, pati na rin ang mga simbolo ng estado.

(Buong pangalan) ay nagpapatupad ng mga gawaing pang-edukasyon sa proseso ng mga aktibidad ng mga bata, alam kung paano ayusin ang mga bata sa iba't ibang uri ng mga aktibidad, maakit ang kanilang pansin, i-activate ang aktibidad ng nagbibigay-malay, at pukawin ang interes dito.

(Buong pangalan) ay nagsasagawa ng indibidwal na gawain kasama ang mga bata sa mataas na antas. Ang mag-aaral ay bihasa sa mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon at mahusay na ginagamit ang mga ito sa kanyang pagsasanay.

Alam at inilalapat ang lahat ng pamantayan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

Nakibahagi siya sa lahat ng malikhaing aktibidad ng kindergarten, at nagbigay din ng lahat ng posibleng tulong sa dekorasyon ng bulwagan para sa mga pagdiriwang.

Ang profile na ito para sa trainee ay iginuhit ng pedagogical council ng paaralan. Batay sa mga resulta ng pagsasanay sa pagtuturo, ang mag-aaral ay maaaring ma-rate na "mahusay".

Pagsasanay sa edukasyon

Ang isang halimbawang paglalarawan ng isang trainee na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay ipinakita sa ibaba. Isang estudyanteng nagsasanay (buong pangalan) ang sumailalim sa pagsasanay sa edukasyon sa sekondaryang paaralan No.... sa panahon mula... hanggang...

Sa buong panahon, maraming gawaing pang-edukasyon ang ginawa, na sumasaklaw sa ilang uri ng oryentasyon: moral, makabayan, intelektwal.

(F.I.O.) ay dumating sa pagsasanay na inihanda nang maaga: ang mga paksa ng oras ng klase at mga kaganapan sa paaralan, kung saan ang mga paghahanda ay isinasagawa noong Setyembre, ay kinuha. Siya ay patuloy na nakikipag-ugnayan sa punong guro para sa gawaing pang-edukasyon, pati na rin ang mga guro ng klase ng mga pangunahing klase ng institusyong pang-edukasyon na ito, dumating para sa mga konsultasyon, nakinig sa mga rekomendasyon at ginawa ang mga kinakailangang susog.

Ang unang kaganapan na ginanap ng mag-aaral ay nakatuon sa Linggo ng Pagkakaibigan sa paaralan. (F.I.O.) ay nag-organisa ng isang "Mail of Friends", ang mga mag-aaral ay nagsulat ng mga liham sa isa't isa na may mga kahilingan at alok na makipagkaibigan. Ang ideya ay lubos na pinahahalagahan ng mga mag-aaral.

Nagtrabaho siya bilang host para sa mga kaganapang "Miss Autumn" para sa mga mag-aaral sa high school at "Golden Time" para sa mga junior schoolchildren, na nagpapakita ng sarili sa tamang antas.

Ang mga katangian ng intern ng mag-aaral sa paaralan ay iginuhit at napagkasunduan ng administrasyon ng paaralan, na naniniwala na ang (F.I.O.) ay karapat-dapat ng mataas na rating para sa kanyang mga aktibidad - "mahusay".

Iba-iba ang lahat ng estudyante

Ang pagsulat ng mga karakterisasyon ay nangangailangan ng kaalaman at karanasan. At kung minsan kahit na ang isang bihasang guro ay humihingi ng tulong.

Kung ang pagsasanay ay pang-industriya, ang mga katangian ng trainee ay mag-iiba mula sa passive na aktibidad. Ang mga sample na ipinakita sa itaas ay angkop para sa mas aktibong pagsasanay.

Hindi lahat ng katangian ay magiging ganap na angkop para sa parehong mag-aaral. Ang antas ng mga kasanayan at kakayahan ng isa ay maaaring mag-iba nang malaki sa mga kakayahan ng iba. Kapag nag-iipon ng mga dokumento, maaari mong isaalang-alang ang mga halimbawang katangian ng intern ng mag-aaral na ipinakita sa itaas upang maunawaan kung anong pamantayan ang susuriin ang mag-aaral.

Ang prosesong pang-edukasyon ng halos lahat ng mga institusyong pang-edukasyon na nagsasanay ng mga espesyalista para sa iba't ibang sangay ng produksyon at serbisyo ay malapit na konektado sa mga negosyo at organisasyon na kumikilos bilang pangunahing mga customer para sa mga batang kwalipikadong tauhan.

Ang isa sa mga anyo ng pagsasanay sa kasong ito ay ang praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral sa negosyo, kung saan ang mga hinaharap na espesyalista ay binibigyan ng pagkakataon hindi lamang upang maging pamilyar sa ikot ng produksyon, kundi pati na rin sa pagsasanay upang independiyenteng magsagawa ng isang bilang ng mga teknolohikal na operasyon sa ikot ng produksyon.

Mahal na mambabasa! Ang aming mga artikulo ay nagsasalita tungkol sa mga karaniwang paraan upang malutas ang mga legal na isyu, ngunit ang bawat kaso ay natatangi.

Kung gusto mong malaman kung paano eksaktong lutasin ang iyong problema - makipag-ugnayan sa online consultant form sa kanan o tumawag sa pamamagitan ng telepono.

Ang resulta ng naturang trabaho, bilang panuntunan, ay isang intern ng mag-aaral na sumailalim sa internship sa enterprise.

Panuntunan sa pagsulat

Dahil ang praktikal na pagsasanay ng isang mag-aaral sa isang negosyo ay hindi lamang isang pormal, ngunit isang malinaw na kinokontrol na kaganapan na may mga dokumentadong resulta ng gawaing ginawa. AT Ang sanggunian ng mag-aaral ay dapat na iguhit alinsunod sa ilang mga tuntunin:

• ang mga katangian ay iginuhit sa letterhead ng kumpanya;
• Ang dokumento ay naglalaman ng lahat ng mga detalye ng kumpanya:
• buong pangalan ng negosyo;
• mailing address;
• email address;
• Makipag-ugnayan sa mga numero ng telepono;
• ang apelyido, unang pangalan at patronymic ng estudyante-intern, institusyong pang-edukasyon, espesyalidad, kurso ng pag-aaral ay ipinahiwatig;
• dapat ipahiwatig:
• ang posisyon kung saan ang mag-aaral ay sinanay;
• mga tagumpay na nakamit sa panahon ng pagsasanay at mga pagkukulang na natukoy sa panahon ng internship;
• ang mga lagda ay pinatunayan ng isang selyo na may logo ng kumpanya.

Posibleng mga nuances kapag nagsusulat

Halos palaging, ang isang mataas na kwalipikado at propesyonal na manggagawa sa produksyon ay hinirang bilang pinuno ng isang kasanayan sa produksyon, ngunit para kanino, bilang isang panuntunan, medyo mahirap magsulat ng isang normal na paglalarawan. Dahil dito, ang pinakamadaling paraan upang ipakita ang mga resulta ng trabaho ay ang pagsunod sa sumusunod na plano:

• ang posisyon kung saan nag-intern ang mag-aaral;
• teoretikal na kaalaman ng trainee na kinakailangan para sa independiyenteng trabaho, antas, lalim, kalidad ng asimilasyon;
• Mga praktikal na kasanayan;
• pagsunod sa mga regulasyon sa kaligtasan at kaligtasan ng sunog;
• paglalarawan ng mga pangunahing pag-andar sa proseso ng produksyon na isinagawa ng mag-aaral (dito, inirerekumenda na gamitin bilang isang template ang mga responsibilidad sa trabaho ng espesyalista na ang mga tungkulin ay ginanap ng intern);
• positibong aspeto at disadvantages na natukoy sa panahon ng malayang trabaho.

Ang isang mahalagang punto sa pagsulat ng isang katangian ay ang paggamit ng wika ng komunikasyon sa negosyo na hindi kasama ang mga pansariling paghatol sa halaga.

Mahalaga! Ang mga katangian ay isinulat para sa bawat trainee nang hiwalay; ito ay isang dokumento na partikular na nagpapakilala sa isang tao!

Mga halimbawang katangian mula sa lugar ng pagsasanay

LLC "Spetsstroy"

Moscow

st. Mga Tagabuo 000

tel 000000000

spetsstroy.rf

MGA KATANGIAN NG PRODUKSYON

3rd year student ng Industrial College, specialty na "mechanical engineering technology" Ivanov Ivan Ivanovich

Sa panahon mula sa "__"______ hanggang "__"______2016, ang 3rd year student na si Ivanov I.I. sumailalim sa pang-industriya na kasanayan bilang isang technologist sa tool shop ng Spetsstroy LLC.

Sa panahon ng internship, ang mag-aaral, ayon sa plano ng internship, ay pinag-aralan ang mga pangunahing teknolohikal na tampok ng tool shop, naging pamilyar sa proseso ng produksyon sa site, ang organisasyon ng proteksyon sa paggawa at ang pamamaraan para sa pagsunod sa mga panuntunan sa kaligtasan at kaligtasan ng sunog sa ang negosyo.

Sa panahon ng proseso ng pagsasanay, nakapag-iisa akong nagsagawa ng mga operasyon sa pagpili, pagtatasa at kontrol sa kalidad ng mga tool at ekstrang bahagi ng kagamitan, ang pamamaraan para sa paghahanda ng mga tool para sa paglipat sa iba pang mga dibisyon ng asosasyon, ang pamamaraan para sa pagdodokumento ng resibo, paggalaw at pagsulat -off ng mga materyal na asset, pagpuno ng teknikal na dokumentasyon.

Direkta sa ilalim ng patnubay ng superbisor ng internship at ng foreman ng workshop, independiyente niyang isinagawa ang trabaho sa pagpapatalas ng mga tool sa pagputol, pagsubok ng lakas, at pagtukoy sa teknikal na kondisyon ng tool.

Walang mga kaso ng paglabag sa mga panloob na regulasyon sa paggawa at mga regulasyon sa kaligtasan sa panahon ng pagsasanay.

Direktor ng Spetsstroy LLC (pirma) Vasiliev A.P.

PE "Vesta"

Moscow

st. Mga Tagabuo 000

tel 000000000

MGA KATANGIAN NG PRODUKSYON

2nd year student ng Trade and Economic College, specialty na "commodity science" Ivanova Irina Ivanovna

Sa panahon mula “__”______ hanggang “__”______2016, ang 2nd year student na si Ivanova I.I. sumailalim sa praktikal na pagsasanay bilang isang merchandiser sa pribadong negosyo ng Vesta.

Ayon sa mga gawain ng plano ng internship, si Ivanova I.I. isinagawa ang lahat ng mga pangunahing operasyon para sa pagtanggap, accounting at paghahatid ng mga kalakal ng mga customer ayon sa assortment. Sa panahon ng aking trabaho, mabilis kong pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing operasyon na nauugnay sa aking mga responsibilidad sa trabaho at nakapag-iisa na pinag-aralan ang pangunahing software ng negosyo, ang mga pamamaraan at mga patakaran ng daloy ng dokumento.

Sa kanyang trabaho, nagpakita siya ng medyo malalim na kaalaman sa mga operasyon ng accounting na may kaugnayan sa gawain ng isang merchandiser.

Ginampanan niya ang kanyang mga nakatalagang tungkulin nang buong tapat; walang mga paglabag sa mga regulasyon sa paggawa ng kumpanya sa panahon ng kanyang internship.

Nagsagawa ng mga karagdagang takdang-aralin at tungkulin nang buong taimtim. Paulit-ulit siyang nasangkot bilang isang freight forwarder upang pansamantalang palitan ang isang absent na empleyado.

Kapag nagtatrabaho nang nakapag-iisa bilang isang salesperson-cashier, nagpakita siya ng mahusay na mga kasanayan sa negosyo, kaalaman sa hanay ng mga kalakal, ang kanilang mga katangian ng consumer at ang mga katangian ng bawat produkto. Ang mga transaksyon sa pera ay isinasagawa nang tama;

Batay sa mga resulta ng pagsasanay, ang pagtatasa ng pangkalahatang paghahanda bilang isang espesyalista sa espesyalidad ay na-rate na "mahusay", ang pangkalahatang pagtatasa ng pagkumpleto ng mga gawain ay "mahusay".

Internship superbisor (pirma) Petrov S.P.

Direktor ng pribadong negosyo na "Vesta" (pirma) Vasiliev A.P.

MGA KATANGIAN NG PRODUKSYON

4th year student sa Institute of Transport and Communications, specialty na "occupational safety" Ivanov Ivan Ivanovich

Sa panahon mula “__”______ hanggang “__”______2016, ang 4th year student na si Ivanova I.I. sumailalim sa praktikal na pagsasanay bilang labor protection engineer sa Central Mining and Processing Plant production association.

Ivanov I.I. Sa kanyang praktikal na pagsasanay, kumilos siya bilang isang inhinyero sa kaligtasan sa departamento ng transportasyon. Sa panahon ng internship, hindi ko napag-aralan ang teoretikal na kaalaman na may kaugnayan sa mga responsibilidad sa trabaho ng isang inhinyero sa kaligtasan at ng sistema ng proteksyon sa paggawa ng negosyo.

Ang teoretikal na kaalaman ng mag-aaral sa espesyalidad ay hindi pinahintulutan ang pamamahala ng negosyo at ang internship supervisor na tanggapin ang I.I. sa malayang gawain.

Sa panahon ng internship, ang mga paglabag sa mga panloob na regulasyon sa paggawa ni Ivanov I.I. – paulit-ulit siyang dumating nang huli para sa trabaho, madalas na nasa estado ng pagkalasing ang hindi awtorisadong pag-alis at pagliban ay naging isang normal na pangyayari para sa kanya sa pagtatapos ng kanyang internship.

Batay sa mga resulta ng gawain ng mag-aaral, ang pagtatasa ng pangkalahatang paghahanda bilang isang espesyalista sa espesyalidad ay tinasa bilang "hindi kasiya-siya", ang pangkalahatang pagtatasa ng pagkumpleto ng mga gawain ay tinasa bilang "hindi kasiya-siya".

Internship superbisor (pirma) Petrov S.P.

Direktor (pirma) Vasiliev A.P.

Dapat ipahiwatig ang sumusunod:

• ang posisyon kung saan, ayon sa plano ng pagsasanay, ang mag-aaral ay sinanay;
• kung anong mga pangunahing teknolohikal na operasyon ang pinag-aralan at pinagkadalubhasaan, sa kung anong mga proseso ang direktang lumahok sa mag-aaral;
• pagsunod ng trainee sa mga regulasyon sa kaligtasan at panloob na regulasyon sa paggawa sa enterprise;
• mga tagumpay na nakamit sa panahon ng pagsasanay at mga pagkukulang na natukoy sa panahon ng internship;
• sa konklusyon, ang isang marka ay ibinibigay para sa pagkumpleto ng gawain sa paggawa at isang pangkalahatang marka batay sa mga resulta ng pagsasanay;
• Kung kinakailangan, ang mga kagustuhan at rekomendasyon sa antas ng pagsasanay ay ipinahiwatig.
• ang dokumento ay nilagdaan ng pinuno ng pagsasanay mula sa negosyo at pinatunayan ng pirma ng pinuno ng negosyo.