Ano ang pangalan ng antas ng pangkalahatang edukasyon na itinatag ng batas sa edukasyon sa Russian Federation. Sistema ng edukasyon: konsepto at mga elemento

ay isang hanay ng mga programa sa pagsasanay at mga pamantayan ng estado na patuloy na nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Ang mga antas ng edukasyon na nagpapatupad ng mga ito ay binubuo ng mga institusyong independyente sa bawat isa. Ang bawat antas ng institusyon ay may sariling mga anyo ng organisasyon at mga legal na subordination na katawan na kumokontrol dito.

Edukasyon sa Russia

Sa lahat ng oras, ang ating bansa ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa edukasyon. Gayunpaman, sa pagbabago ng mga siglo at mga rehimeng pampulitika, dumaan din ito ng mga makabuluhang pagbabago. Kaya, noong panahon ng Sobyet, ang sistema ng edukasyon ay gumagana sa ilalim ng iisang pamantayan. Ang mga kinakailangan para sa mga institusyong pang-edukasyon, ang mga plano ayon sa kung saan ang pagsasanay ay isinasagawa, at ang mga pamamaraan na ginamit ng mga guro ay pare-pareho at mahigpit na kinokontrol sa antas ng estado. Gayunpaman, ang muling pagsusuri ng mga halaga ngayon ay humantong sa demokratisasyon, humanization at indibidwalisasyon sa sistema ng edukasyon. Ang lahat ng mga terminong ito, na hindi naaangkop sa nakaraan, ay naging pangkaraniwan para sa mga modernong kalahok sa proseso ng edukasyon. Mayroong pagkakaiba-iba sa mga programang pang-edukasyon, na nagpapahintulot sa bawat institusyon, anuman ang antas nito, na bumuo ng sarili nitong plano sa pagsasanay, sa kondisyon na ito ay naaprubahan ng awtoridad sa regulasyon.

Gayunpaman, sa kabila ng lahat ng mga pagbabago, ang modernong sistema ng edukasyon sa Russia ay nananatiling pederal at sentralisado. Ang mga antas ng edukasyon at mga uri nito ay itinakda ng batas at hindi maaaring magbago.

Mga uri at antas ng edukasyon sa Russia

Ngayon, sa Russian Federation mayroong mga uri ng edukasyon tulad ng pangkalahatang edukasyon at bokasyonal. Kasama sa unang uri ang edukasyon sa preschool at paaralan, ang pangalawa - lahat ng iba pa.

Kung tungkol sa antas ng edukasyon, ito ay isang tagapagpahiwatig ng karunungan ng mga programang pang-edukasyon sa iba't ibang antas, kapwa ng isang indibidwal at ng populasyon. Ang mga programang pang-edukasyon, naman, ay mga yugto ng edukasyon. Ang tagapagpahiwatig na ito ay nagpapakilala sa tunay at potensyal na mga kakayahan ng lipunan, ng estado sa pangkalahatan, at ng indibidwal sa partikular.

Mga antas ng edukasyon:

• Pangkalahatang edukasyon;
• propesyonal;
• mas mataas.

Pangkalahatang edukasyon

Ayon sa Konstitusyon ng Russian Federation, ang bawat mamamayan ay may karapatang tumanggap ng bawat antas ng pangkalahatang edukasyon nang walang bayad sa lahat ng mga institusyon ng gobyerno. Ang mga antas ng pangkalahatang edukasyon ay:

• preschool;
• paaralan.

Ang edukasyon sa paaralan, naman, ay nahahati sa:

• inisyal;
• basic;
• karaniwan.

Ang bawat antas ay naghahanda para sa mastering ang programang pang-edukasyon ng susunod na antas.

Ang pinakaunang yugto sa ating bansa ay ang edukasyon sa preschool. Inihahanda nito ang mga mag-aaral sa hinaharap para sa mastering ng kurikulum ng paaralan, at nagbibigay din ng paunang kaalaman tungkol sa kalinisan, etika at isang malusog na pamumuhay. Kasabay nito, ayon sa pananaliksik, ang mga bata na hindi pumasok sa preschool, sa susunod na antas - paaralan, ay nakakaranas ng mga paghihirap kapwa sa social adaptation at sa mastering educational material.

Ang lahat ng kasunod na antas ng edukasyon, tulad ng antas ng preschool, ay nagtataguyod ng isang layunin - upang maghanda para sa mastering sa susunod na yugto ng edukasyon.

Kasabay nito, ang pangunahing gawain ng pangunahing edukasyon ay upang makabisado ang mga pangunahing kaalaman ng iba't ibang agham at wika ng estado, pati na rin ang pagbuo ng mga hilig para sa ilang mga uri ng aktibidad. Sa yugtong ito ng edukasyon, kailangang matutunang malayang maunawaan ang mundo sa ating paligid.

Edukasyong pangpropesyunal

Ang mga antas ng propesyonal na edukasyon ay ang mga sumusunod:

• inisyal
• karaniwan;
• mas mataas.

Ang unang yugto ay pinagkadalubhasaan sa mga institusyon kung saan maaari kang makakuha ng iba't ibang mga propesyon sa pagtatrabaho. Kabilang dito ang mga institusyong bokasyonal. Ngayon sila ay tinatawag na vocational lyceums. Maaari kang makarating doon pagkatapos ng ika-9 na baitang o pagkatapos ng pagtatapos mula sa ika-11 na baitang.

Ang susunod na antas ay mga teknikal na paaralan at kolehiyo. Sa mga institusyon ng unang uri, maaari mong master ang pangunahing antas ng iyong propesyon sa hinaharap, habang ang pangalawang uri ay nagsasangkot ng mas malalim na pag-aaral. Maaari ka ring pumasok doon pagkatapos ng ika-9 na baitang o pagkatapos ng ika-11 na baitang. Gayunpaman, may mga institusyon na nagtatakda ng pagpasok lamang pagkatapos ng isang tiyak na antas. Kung mayroon ka nang primaryang bokasyonal na edukasyon, bibigyan ka ng pagsasanay sa isang pinabilis na programa.

At sa wakas, ang mas mataas na edukasyon ay naghahanda ng mga mataas na kwalipikadong espesyalista sa iba't ibang larangan. Ang antas ng edukasyon na ito ay may sariling mga sublevel.

Mataas na edukasyon. Mga antas

Kaya, ang mga antas ng mas mataas na edukasyon ay:

• bachelor's degree;
• espesyalidad
• master's degree

Kapansin-pansin na ang bawat isa sa mga antas na ito ay may sariling mga panahon ng pagsasanay. Dapat itong isaalang-alang na ang bachelor's degree ay ang entry level, na sapilitan para makuha ang iba.

Ang mga espesyalista na may mas mataas na kwalipikasyon sa iba't ibang propesyon ay sinanay sa mga institusyong pang-edukasyon tulad ng mga unibersidad, institusyon, at akademya.

Ang antas ng edukasyon na ito ay nailalarawan din sa katotohanan na mayroon itong iba't ibang anyo ng pagsasanay. Matututo ka:

• nang personal, dumalo sa lahat ng mga klase at pumasa sa mga sesyon;
• sa absentia, independiyenteng pag-aaral ng materyal ng kurso at pagpasa sa mga sesyon;
• part-time, kapag ang pagsasanay ay maaaring isagawa sa katapusan ng linggo o sa gabi (angkop para sa mga nagtatrabaho na mag-aaral, dahil pinapayagan ka nitong mag-aral nang hindi nakakaabala sa trabaho);
• sa labas, dito mo matatapos ang iyong pag-aaral kung kailan mo nakikitang angkop (kabilang dito ang pag-isyu ng diploma na ibinigay ng estado, ngunit magkakaroon ito ng tala na nagtapos ka sa institusyong pang-edukasyon bilang isang panlabas na mag-aaral).

Konklusyon

Ang mga uri ng edukasyon at ang mga antas nito ay ganito ang hitsura. Ang kanilang kabuuan ang bumubuo sa sistema ng edukasyon ng Russian Federation. Ang lahat ng mga ito ay kinokontrol sa antas ng pambatasan ng mga normatibong dokumento ng iba't ibang kalikasan at nilalaman.

Dapat tandaan na ang layunin ng sistemang pang-edukasyon ay hindi lamang na nagpapahintulot sa isang tao na makabisado ang iba't ibang mga propesyon. Sa proseso ng pag-aaral, nabuo ang isang personalidad, na nagpapabuti sa bawat antas ng edukasyon na nagtagumpay.

Sistema ng edukasyon sa Russian Federation

Ayon sa Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation", ang sistema ng edukasyon ay may kasamang 2 pangunahing uri - pangkalahatan At propesyonal edukasyon, na nahahati naman sa mga sumusunod na antas:

Pangkalahatang edukasyonbinubuo ng apat na antas:

Preschool Ang edukasyon ay ibinibigay ng mga lisensyadong institusyon para sa mga bata hanggang 6 - 7 taong gulang, iyon ay, bago sila opisyal na pumasok sa paaralan.

Paunang heneral Kasama sa edukasyon para sa mga batang may edad 7 hanggang 10 taon ang mga grado 1-4.

Pangunahing pangkalahatan (hindi kumpletong sekondarya) na edukasyon para sa mga batang may edad na 11 hanggang 15 taon ay tumatagal ng 5 taon at kasama ang mga grado 5-9.

Average na kabuuan (kumpletong sekondarya) na edukasyon, ang mga mag-aaral ay tumatanggap sa senior secondary school para sa 2 taon ng pag-aaral - mga baitang 10-11 - at kumpletuhin ito sa edad na 17-18 taon.

Ang programa sa pangalawang pangkalahatang edukasyon ay sapilitan at itinuring na kumpleto pagkatapos makumpleto ang 11 baitang at bawat mag-aaral ay pumasa sa panghuling sertipikasyon ng estado. Ang sertipikasyon ay isinasagawa sa form Pinag-isang State Exam (USE) sa wikang Ruso at matematika (mga mandatoryong pagsusulit), pati na rin sa mga karagdagang paksa mula sa listahan na itinatag ng batas (mula sa 1 o higit pa) sa pagpili ng nagtapos. Ang mga resulta ng pagsusulit ay tinatanggap bilang mga pagsusulit sa pagpasok para sa pagpasok sa isang unibersidad. Ang mga nagtapos na matagumpay na nakapasa sa Unified State Exam ay tumatanggap sertipiko ng pangalawang pangkalahatang edukasyon , at upang makakuha ng isang sertipiko sapat na upang makapasa sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa wikang Ruso at matematika. Binibigyan nito ang may hawak ng karapatang magpatuloy sa pag-aaral sa antas ng sekondaryang bokasyonal na edukasyon. Ang pag-access sa mas mataas na edukasyon ay ibinibigay batay sa mga resulta ng Unified State Exam na may mga opsyonal na pagsusulit - ang bilang at mga paksa ay tinutukoy ng aplikante depende sa mga kinakailangan ng unibersidad sa napiling larangan.

Edukasyong pangpropesyunal may kasamang 5 antas:

Pangalawang bokasyonal na edukasyon maaaring makuha gamit ang dalawang uri ng mga programa:

Mga programa sa pagsasanay para sa mga kwalipikadong manggagawa at empleyado;

Mga programa sa pagsasanay para sa mga mid-level na espesyalista.

Ang mga nagtapos ng pangalawang bokasyonal na organisasyong pang-edukasyon ay tumatanggap ng diploma ng pangalawang bokasyonal na edukasyon pagkatapos ng pagtatapos.

Matapos makumpleto ang programang pang-edukasyon ng unang uri, ang mga nagtapos ay binibigyan ng access sa merkado ng paggawa, pati na rin ang karapatang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga programa ng pangalawang uri at mas mataas na edukasyon (napapailalim sa pagkuha ng pangalawang pangkalahatang edukasyon).

Ang mga organisasyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programa ng pangalawang uri ay maaaring maging independiyenteng organisasyong pang-edukasyon o mga istrukturang dibisyon ng isang unibersidad. Bilang isang tuntunin, sa kasong ito, ang mga programa ay mahusay na nakaugnay sa mga programa sa unibersidad sa mga nauugnay na lugar.

Sa kasalukuyan sa Russia mayroong isang multi-stage system mataas na edukasyon , bilang isang subtype ng bokasyonal na edukasyon, na binubuo ng mga sumusunod na antas:

Mas mataas na edukasyon - bachelor's degree (240 na kredito). Ang isang bachelor's degree ay iginawad pagkatapos makumpleto ang isang 4 na taong programa ng pag-aaral. Ang mga programa ng bachelor ay binuo sa iba't ibang lugar. Ang isang bachelor's degree ay nagbibigay ng inilapat na edukasyon, dahil ang may hawak ay tumatanggap ng sapat na dami ng propesyonal na kaalaman, kasanayan at kakayahan upang magamit sa mga posisyon na nangangailangan ng mas mataas na edukasyon (nang hindi tinukoy ang antas). Gayunpaman, ang pagkakaroon ng bachelor's degree ay isang kondisyon para sa pagpasok sa mga master's program. Kasama sa panghuling sertipikasyon ng estado ang pagtatanggol sa isang thesis at pagpasa sa mga panghuling pagsusulit ng estado. Matapos ang matagumpay na pagpasa sa sertipikasyon, ang isang bachelor's diploma ay inisyu.

Mas mataas na edukasyon - espesyalidad (300-360 na mga yunit ng kredito). Ang kwalipikasyon ng isang espesyalista sa Russia ay isang legacy ng nakaraang single-stage system ng mas mataas na edukasyon at sa esensya ay tumutugma sa isang master's degree. Ang mga may hawak ay tumatanggap ng pagkakataong makisali sa mga propesyonal na aktibidad na nangangailangan ng mas mataas na antas ng mas mataas na edukasyon kaysa sa bachelor's degree. Binibigyan din sila ng access sa mga programa ng master sa mga lugar maliban sa nakuha na sa specialty, at sa mga programa para sa pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan (postgraduate education). Ang tagal ng pagsasanay upang makakuha ng kwalipikasyon ng espesyalista ay hindi bababa sa 5 taon. Kasama sa panghuling sertipikasyon ng estado para sa pagkuha ng mga kwalipikasyon ng espesyalista ang pagtatanggol sa isang proyekto o thesis at pagpasa sa mga panghuling pagsusulit ng estado. Ang pagkuha ng kwalipikasyon ng espesyalista ay kinumpirma ng isang diploma ng espesyalista. Ang antas ng mas mataas na edukasyon - espesyalidad ay katumbas ng antas ng mas mataas na edukasyon - master's degree.

Mas mataas na edukasyon - master's degree Ang (120 credits) ay isang dalawang taong kurso ng pag-aaral, na nakatuon sa karamihan sa mga aktibidad sa pananaliksik (hanggang sa 50% ng load ng kurso ng mag-aaral) kumpara sa mga espesyalidad na programa. Ngunit, una sa lahat, ang isang master's degree ay isang malalim na pagsasanay sa analytical at propesyonal-praktikal na mga aktibidad sa isang tiyak na larangan, kabilang ang mastering ang mga elemento ng pang-agham at pedagogical na gawain. Ang pamantayang pang-edukasyon ng estado ay tumutukoy lamang sa mga pangkalahatang kinakailangan para sa mga programa ng master's degree, nang hindi nagtatatag ng mga kinakailangan tungkol sa nilalaman ng edukasyon. Ang mga unibersidad ay may karapatang independiyenteng gumawa ng mga pagpapasya sa nilalaman ng mga programa ng master depende sa espesyalidad, at independiyenteng itatag ang pamamaraan ng pagpasok para sa mga aplikante (mga pagsusulit, panayam, atbp.). Ang pag-access sa mga programa ng master ay magagamit sa mga may hawak ng bachelor's degree, pati na rin ang mga kwalipikasyon ng espesyalista. Ang mga may hawak ng mas mataas na antas ng edukasyon na gustong mag-enroll sa isang master's program sa ibang specialty ay dapat pumasa sa mga karagdagang pagsusulit na sumasalamin sa mga kinakailangan para makapasa sa napiling master's program. Ang pangwakas na sertipikasyon ng estado para sa pagkuha ng master's degree ay kinabibilangan ng pagtatanggol sa master's thesis at pagpasa ng state final exams, ang mga resulta nito ay iginawad ng master's diploma.

Mas mataas na edukasyon - pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan (postgraduate education) ay isinasagawa batay sa mga resulta ng mastering training programs para sa siyentipiko at pedagogical personnel sa graduate school (postgraduate studies), residency programs, at assistantship internships. Ang tagal ng pagsasanay ay tinutukoy ng nauugnay na programa at 3-4 na taon. Ang pagsasanay ay nagtatapos sa pagpasa sa mga pagsusulit ng kandidato at paghahanda ng disertasyon ng isang kandidato. Ang mga may hawak ay tumatanggap ng kaukulang diploma. Ang pagtanggap ng antas na ito ng edukasyon ay hindi awtomatikong humahantong sa paggawad ng isang akademikong antas ng Kandidato ng Agham, ngunit pinapataas lamang ang antas ng kaalaman, kasanayan at kakayahan ng may hawak at nagbibigay ng pagkakataon para sa isang mas malalim at mas kwalipikadong diskarte sa paglikha ng isang gawaing pang-agham na kwalipikasyon (dissertasyon) para sa akademikong antas ng Kandidato ng Agham. Gayundin, ang pag-master sa antas na ito ng mas mataas na edukasyon ay nagbibigay ng pagkakataong magtrabaho sa mga posisyon kung saan ang batas ng Russia ay tumutukoy sa mga kinakailangang kinakailangan (guro sa mas mataas na paaralan, mananaliksik, atbp.).

Mga degree sa akademiko

Ang paggawad ng mga akademikong degree ay kinokontrol ng Pederal na Batas Blg. 127-FZ ng Agosto 23, 1996 "Sa Agham at Patakaran sa Siyentipiko at Teknikal ng Estado" at iba pang mga by-laws. Ang mga akademikong degree ay hindi kasama sa sistema ng edukasyon dahil ay ang resulta ng opisyal na pagkilala ng estado at lipunan sa mga tagumpay ng may hawak sa mga larangang pang-agham at pananaliksik. Kasabay nito, ang kondisyon para sa pagkuha ng isang akademikong degree ay ang pagkakaroon ng isang nakaraang mas mataas na edukasyon, samakatuwid sila ay kumikilos bilang isang lohikal na pagpapatuloy ng pagtaas ng antas ng edukasyon ng may hawak at malapit na nauugnay sa sistema ng edukasyon ng Russia.

Ayon sa kaugalian sa Russia mayroong dalawang antas ng akademikong degree: PhD At Doktor ng Agham . Ang isang akademikong degree ay iginawad sa mga taong nagtanggol sa isang gawaing pang-agham na kwalipikasyon (dissertasyon). Batay sa mga resulta ng matagumpay na pagtatanggol sa disertasyon, ang isang diploma ay inilabas na nagbibigay ng akademikong antas ng Kandidato ng Agham o Doktor ng Agham.

Upang makakuha ng isang akademikong degree PhD Karaniwan, kinakailangan upang makumpleto ang 3-4 na taon ng postgraduate na pag-aaral (postgraduate studies, atbp.) pagkatapos makatanggap ng isang espesyalista o master's degree, maghanda ng isang disertasyon, at pagkatapos ay ipagtanggol ito at mabigyan ng isang akademikong degree. Gayunpaman, ang pagkuha ng PhD degree ay posible nang hindi sumasailalim sa postgraduate na pag-aaral. Upang gawin ito, ang isang may hawak ng isang mas mataas na edukasyon (espesyalidad o master's degree) ay maaaring ilipat sa naaangkop na mga posisyong pang-agham at dapat maghanda ng isang disertasyon sa loob ng hindi hihigit sa 3 taon. Matapos ipagtanggol ang kanyang disertasyon, ginawaran siya ng akademikong digri ng Kandidato ng Agham.

Academic degree Doktor ng Agham ay iginawad pagkatapos matanggap ang degree ng Candidate of Sciences at maaaring makuha sa dalawang paraan, tulad ng academic degree ng Candidate of Sciences - sa pamamagitan ng pagpapatuloy ng pag-aaral ng doktoral hanggang 3 taon at paghahanda ng isang disertasyon ng doktor, at pagkatapos ay pagtatanggol dito at paggawad ng isang akademikong degree, o nang walang pagkumpleto ng pagsasanay, ay nagbigay ng trabaho sa mga kaugnay na posisyong pang-agham para sa paghahanda ng isang disertasyon ng doktor nang hindi hihigit sa 2 taon, ang kasunod na pagtatanggol at paggawad ng siyentipikong antas ng Doctor of Science.

Mayroong iba't ibang antas ng edukasyon sa Russia. Ang mga ito ay kinokontrol ng isang espesyal Batas sa Edukasyon ng Russian Federation 273-FZ Kabanata 2 Artikulo 10, na idinagdag kamakailan.

Ayon sa batas, ang mga antas ng edukasyon sa Russian Federation ay nahahati sa 2 pangunahing uri - pangkalahatang edukasyon at bokasyonal. Kasama sa unang uri ang edukasyon sa preschool at paaralan, ang pangalawa - lahat ng iba pa.

Pangkalahatang edukasyon

Ayon sa Artikulo 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation, ang lahat ng mga mamamayan ay ginagarantiyahan na makatanggap ng libreng pangkalahatang edukasyon sa mga munisipal na institusyon. Ang pangkalahatang edukasyon ay isang termino na kinabibilangan ng mga sumusunod na uri:

• Preschool na edukasyon;
• Edukasyon sa paaralan.

Ang pangalawang uri ay nahahati sa mga sumusunod na subspecies:

• Inisyal;
• Basic;
• Katamtaman.

Ang edukasyon sa preschool ay pangunahing naglalayong bumuo ng mga kasanayan na makakatulong sa hinaharap kapag pinagkadalubhasaan ang materyal sa paaralan. Kabilang dito ang mga pangunahing elemento ng nakasulat at pasalitang pananalita, ang mga pangunahing kaalaman sa kalinisan, etika at isang malusog na pamumuhay.

Sa Russian Federation, ang mga munisipal at pribadong institusyong edukasyon sa preschool ay matagumpay na gumagana. Bilang karagdagan, mas gusto ng maraming magulang na palakihin ang kanilang mga anak sa bahay kaysa ipadala sila sa kindergarten. Mga istatistika ay nagsasabi na ang bilang ng mga bata na hindi pumasok sa mga institusyong preschool ay tumataas bawat taon.

Ang pangunahing edukasyon ay isang pagpapatuloy ng preschool at naglalayong bumuo ng motibasyon ng mga mag-aaral, mahasa ang kanilang mga kasanayan sa pagsulat at pagsasalita, pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman sa teoretikal na pag-iisip at iba't ibang agham.

Ang pangunahing gawain ng pangunahing edukasyon ay ang pag-aaral ng mga pundasyon ng iba't ibang mga agham, isang mas malalim na pag-aaral ng wika ng estado, ang pagbuo ng mga hilig para sa ilang mga uri ng mga aktibidad, ang pagbuo ng mga aesthetic na panlasa at panlipunang kahulugan. Sa panahon ng pangunahing edukasyon, ang mag-aaral ay dapat bumuo ng mga kasanayan ng malayang kaalaman sa mundo.

Nilalayon ng sekundaryang edukasyon na turuan ang mga tao na mag-isip nang makatwiran, gumawa ng mga independiyenteng pagpili, at pag-aralan ang iba't ibang agham nang mas malalim. Nabubuo din ang malinaw na pag-unawa sa mundo at ang panlipunang papel ng bawat mag-aaral dito. Mas mahalaga kaysa dati paturo impluwensya ng guro sa klase at iba pang guro.

Edukasyong pangpropesyunal

Sa Russian Federation antas ng propesyonal na edukasyon ay nahahati sa mga sumusunod na subspecies:

• Inisyal;
• Karaniwan;
• Mas mataas.

Ang pangunahing edukasyon ay ibinibigay ng mga institusyong nagbibigay ng mga trabahong asul. Kabilang dito ang mga vocational schools (vocational schools, na ngayon ay unti-unting pinalitan ng pangalan na PTL - vocational lyceum). Maaari kang pumasok sa mga naturang institusyon batay sa 9 o 11 na klase.

Kasama sa sekundaryang edukasyon ang mga teknikal na paaralan at kolehiyo. Ang dating mga espesyalista sa pangunahing antas ng tren, ang huli ay nagpapatupad ng isang sistema ng advanced na pagsasanay. Maaari kang mag-enroll sa isang teknikal na paaralan o kolehiyo batay sa 9 o 11 na grado; maaari kang pumasok sa ilang institusyon pagkatapos lamang ng 9 o pagkatapos lamang ng 11 na grado (halimbawa, mga medikal na kolehiyo). Ang mga mamamayan na mayroon nang primaryang bokasyonal na edukasyon ay sinanay sa ilalim ng pinaikling programa.

Mataas na edukasyon nagsasagawa ng pagsasanay ng mga highly qualified na espesyalista para sa iba't ibang sektor ng ekonomiya. Ang mga unibersidad, institute at akademya (sa ilang mga kaso rin ay mga kolehiyo) ay nagsasanay ng mga espesyalista. Ang mas mataas na edukasyon ay nahahati sa mga sumusunod na antas:

• Espesyalidad;

Ang isang bachelor's degree ay isang kinakailangang antas upang makuha ang iba pang dalawa. Mayroon ding iba't-ibang mga anyo ng edukasyon. Maaari itong maging full-time, part-time, part-time, o external.

Mga antas ng edukasyon sa mundo

Sa mundo, isang malaking bilang ng mga institusyong pang-edukasyon at institusyon ang nakikibahagi sa pagtuturo sa mga mag-aaral.

• Isa sa mga pinakamahusay na sistema ay nagpapatakbo sa USA; higit sa 500 libong dayuhang estudyante ang nag-aaral sa mga institusyon sa bansang ito. Ang pangunahing problema ng sistema ng edukasyon sa Amerika ay ang mataas na halaga.
• Ang mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa France ay nag-aalok din ng napakataas na antas ng edukasyon; ang edukasyon sa mga unibersidad sa bansang ito, tulad ng sa Russia, ay libre. Ang mga mag-aaral ay dapat lamang magbigay ng kanilang sariling suporta.
• Sa Germany, populasyon Ang mga bansa at mga dayuhang aplikante ay may karapatan din sa libreng edukasyon. May pagtatangka na magpasok ng matrikula, ngunit nabigo ang pagtatangka. Ang isang kawili-wiling tampok ng edukasyon sa bansang ito ay na sa legal at medikal na larangan ay walang dibisyon sa bachelor's at specialty degree.
• Sa Inglatera, ang terminong Mas Mataas na Edukasyon ay ginagamit lamang upang tumukoy sa mga institusyon o unibersidad kung saan ang mga nagtapos ay tumatanggap ng isang titulo ng doktor o advanced na degree.
• Kamakailan din, naging tanyag ang pagkuha ng edukasyon sa Tsina. Nangyari ito salamat sa pagtuturo ng karamihan sa mga disiplina sa Ingles, gayunpaman, ang halaga ng edukasyon sa China ay medyo mataas pa rin.

Ang pamamaraan ng publikasyong British na Times Higher Education (THE) ang batayan para sa rating na ito, na nilikha ng Times Higher Education kasama ang pangkat ng impormasyon ng Thomson Reuters. Binuo noong 2010 at pinalitan ang kilalang World University Rankings, kinikilala ang ranggo bilang isa sa pinaka-makapangyarihan sa pagtukoy ng kalidad ng edukasyon sa mundo.

Pamantayan para sa pagsusuri ng mga unibersidad:

Reputasyon sa akademiko ng unibersidad, kabilang ang aktibidad na pang-agham at kalidad ng edukasyon (data mula sa isang pandaigdigang ekspertong survey ng mga kinatawan ng internasyonal na komunidad ng akademya)

Ang siyentipikong reputasyon ng unibersidad sa ilang mga lugar (data mula sa isang pandaigdigang ekspertong survey ng mga kinatawan ng internasyonal na komunidad ng akademya).

Kabuuang mga pagsipi ng mga publikasyong pang-agham, na-normalize na nauugnay sa iba't ibang mga lugar ng pananaliksik (data mula sa isang pagsusuri ng 12 libong siyentipikong journal sa loob ng limang taon).

Ratio ng mga nai-publish na artikulong pang-agham sa bilang ng mga kawani ng pagtuturo (data mula sa pagsusuri ng 12 libong siyentipikong journal sa loob ng limang taon).

Ang halaga ng pondo para sa mga aktibidad sa pananaliksik ng unibersidad na may kaugnayan sa bilang ng mga kawani ng pagtuturo (ang tagapagpahiwatig ay na-normalize sa pamamagitan ng parity ng kapangyarihan sa pagbili, batay sa ekonomiya ng isang partikular na bansa).

Ang halaga ng pagpopondo mula sa labas ng mga kumpanya para sa mga aktibidad sa pananaliksik sa unibersidad na may kaugnayan sa bilang ng mga kawani ng pagtuturo.

Ang ratio ng pagpopondo ng pamahalaan para sa mga aktibidad sa pananaliksik sa pangkalahatang badyet ng pananaliksik ng unibersidad.

Ang ratio ng mga tauhan ng pagtuturo sa bilang ng mga mag-aaral.

Ang ratio ng bilang ng mga dayuhang kinatawan ng mga kawani ng pagtuturo sa bilang ng mga lokal.

Ang ratio ng bilang ng mga dayuhang estudyante sa bilang ng mga lokal.

Ratio ng mga ipinagtanggol na disertasyon (PhDs) sa bilang ng mga kawani ng pagtuturo.

Ang ratio ng mga ipinagtanggol na disertasyon (PhD) sa bilang ng mga bachelor na naghahabol ng master's degree.

Ang average na suweldo ng isang kinatawan ng kawani ng pagtuturo (ang tagapagpahiwatig ay na-normalize sa pamamagitan ng parity ng kapangyarihan sa pagbili, batay sa ekonomiya ng isang partikular na bansa).

Paano tinutukoy ang marka?

Ang pinakamataas na marka na matatanggap ng unibersidad na pinag-aaralan ay 100 puntos.

Para sa antas ng aktibidad sa pagtuturo, kalidad ng edukasyon, at bilang ng mga mataas na kwalipikadong guro, ang isang unibersidad ay maaaring makatanggap ng maximum na 30 puntos.

Ang maximum na 30 puntos ay iginawad para sa siyentipikong reputasyon ng unibersidad.

Para sa pagsipi ng mga akdang pang-agham – 30 puntos.

Para sa pagbuo ng mga makabagong proyekto at pag-akit ng pamumuhunan sa kanila, ang unibersidad ay tumatanggap ng maximum na 2.5 puntos.

Para sa kakayahan ng unibersidad na maakit ang pinakamahusay na mga mag-aaral at guro mula sa buong mundo - 7.5 puntos.

World ranking ng mga unibersidad 2014-2015

Noong Setyembre 1, 2013, isang bagong batas na "Sa Edukasyon" ang ipinatupad sa Russia (ang Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" ay pinagtibay ng Estado Duma noong Disyembre 21, 2012, na inaprubahan ng Federation Council noong Disyembre 26 , 2012). Ayon sa batas na ito, ang mga bagong antas ng edukasyon ay itinatag sa Russia. Ang antas ng edukasyon ay nauunawaan bilang isang kumpletong siklo ng edukasyon, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na pinag-isang hanay ng mga kinakailangan.

Mula Setyembre 1, 2013, ang mga sumusunod na antas ng pangkalahatang edukasyon ay itinatag sa Russian Federation:

1. preschool na edukasyon;
2. pangunahing pangkalahatang edukasyon;
3. pangunahing pangkalahatang edukasyon;
4. pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ang bokasyonal na edukasyon ay nahahati sa mga sumusunod na antas:

1. pangalawang bokasyonal na edukasyon;
2. mas mataas na edukasyon - bachelor's degree;
3. mas mataas na edukasyon - espesyalidad, master's degree;
4. mas mataas na edukasyon - pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang mga katangian ng bawat antas.

Mga antas ng pangkalahatang edukasyon

Preschool na edukasyon ay naglalayong pagbuo ng isang pangkalahatang kultura, ang pagbuo ng pisikal, intelektwal, moral, aesthetic at personal na mga katangian, ang pagbuo ng mga kinakailangan para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga batang preschool. Ang mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay naglalayong sari-sari na pag-unlad ng mga batang preschool, na isinasaalang-alang ang kanilang edad at indibidwal na mga katangian, kabilang ang pagkamit ng mga batang preschool ng isang antas ng pag-unlad na kinakailangan at sapat para sa kanilang matagumpay na pag-unlad ng mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, batay sa isang indibidwal na diskarte sa mga batang preschool at mga aktibidad na partikular sa mga batang preschool. Ang pagbuo ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay hindi sinamahan ng mga intermediate na sertipikasyon at panghuling sertipikasyon ng mga mag-aaral.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral, pag-unlad ng kanyang mga indibidwal na kakayahan, positibong pagganyak at kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon (karunungan sa pagbabasa, pagsulat, pagbibilang, mga pangunahing kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mga elemento ng teoretikal na pag-iisip, simpleng mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili, kultura ng pag-uugali at pananalita, ang mga pangunahing kaalaman sa personal na kalinisan at malusog na pamumuhay). Ang pagtanggap ng preschool na edukasyon sa mga organisasyong pang-edukasyon ay maaaring magsimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na dalawang buwan. Ang pagtanggap ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa mga organisasyong pang-edukasyon ay nagsisimula kapag ang mga bata ay umabot sa edad na anim na taon at anim na buwan sa kawalan ng mga kontraindikasyon para sa mga kadahilanang pangkalusugan, ngunit hindi lalampas sa umabot sila sa edad na walong taon.

Pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong pagbuo at pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral (pagbuo ng mga moral na paniniwala, aesthetic na lasa at isang malusog na pamumuhay, isang mataas na kultura ng interpersonal at interethnic na komunikasyon, mastery ng mga pangunahing kaalaman ng agham, ang wikang Ruso, mental at pisikal na mga kasanayan sa paggawa, pagbuo ng mga hilig, interes, at kakayahan para sa panlipunang pagpapasya sa sarili).

Pangalawang pangkalahatang edukasyon ay naglalayong sa karagdagang pagbuo at pagbuo ng personalidad ng mag-aaral, ang pag-unlad ng interes sa kaalaman at mga malikhaing kakayahan ng mag-aaral, ang pagbuo ng mga kasanayan sa mga independiyenteng aktibidad na pang-edukasyon batay sa indibidwalisasyon at propesyonal na oryentasyon ng nilalaman ng pangalawang pangkalahatang edukasyon, ang paghahanda ng ang mag-aaral para sa buhay sa lipunan, independiyenteng mga pagpipilian sa buhay, patuloy na edukasyon at ang simula ng isang propesyonal na aktibidad.

Ang pangunahing pangkalahatang edukasyon, pangunahing pangkalahatang edukasyon, pangalawang pangkalahatang edukasyon ay mga sapilitang antas ng edukasyon. Ang mga batang hindi nakatapos ng mga programa sa isa sa mga antas na ito ay hindi pinapayagang mag-aral sa susunod na antas ng pangkalahatang edukasyon.

Mga antas ng propesyonal na edukasyon

Pangalawang bokasyonal na edukasyon ay naglalayong lutasin ang mga problema ng intelektwal, kultura at propesyonal na pag-unlad ng isang tao at may layuning sanayin ang mga kwalipikadong manggagawa o empleyado at mga mid-level na espesyalista sa lahat ng pangunahing lugar ng mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan alinsunod sa mga pangangailangan ng lipunan at estado, gayundin ang pagtugon sa mga pangangailangan ng indibidwal sa pagpapalalim at pagpapalawak ng edukasyon. Ang mga taong may edukasyon na hindi bababa sa basic general o secondary general education ay pinahihintulutan na makatanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Kung ang isang mag-aaral sa isang sekondaryang programa ng edukasyong bokasyonal ay mayroon lamang pangunahing pangkalahatang edukasyon, pagkatapos ay kasabay ng kanyang propesyon, pinagkadalubhasaan din niya ang programa ng pangalawang pangkalahatang edukasyon sa proseso ng pag-aaral.

Ang pangalawang bokasyonal na edukasyon ay maaaring makuha sa mga teknikal na paaralan at kolehiyo. Ang mga pamantayang regulasyon "Sa isang institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon (pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon)" ay nagbibigay ng mga sumusunod na kahulugan: a) teknikal na paaralan - isang pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng pangunahing pagsasanay; b) kolehiyo - isang pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng pangunahing pagsasanay at mga programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng advanced na pagsasanay.

Mataas na edukasyon naglalayong tiyakin ang pagsasanay ng mga mataas na kwalipikadong tauhan sa lahat ng mga pangunahing lugar ng mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan alinsunod sa mga pangangailangan ng lipunan at estado, na nagbibigay-kasiyahan sa mga pangangailangan ng indibidwal sa intelektwal, kultura at moral na pag-unlad, pagpapalalim at pagpapalawak ng edukasyon, siyentipiko at pedagogical. mga kwalipikasyon. Ang mga taong may sekondaryang pangkalahatang edukasyon ay pinapayagang mag-aral ng mga programang bachelor's o specialty. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon sa anumang antas ay pinapayagang mag-aral ng mga programa ng master.

Ang mga taong may hindi bababa sa isang mas mataas na degree sa edukasyon (espesyalista o master's degree) ay pinapayagang mag-aral ng mga programa para sa pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan (postgraduate (adjunct) na pag-aaral, residency program, assistantship-internship program). Ang mga taong may mas mataas na medikal na edukasyon o mas mataas na edukasyon sa parmasyutiko ay pinapayagang mag-aral ng mga programa sa paninirahan. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon sa larangan ng sining ay pinapayagang lumahok sa mga programang assistantship-internship.

Ang pagpasok sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ay isinasagawa nang hiwalay para sa mga programa ng bachelor's degree, mga espesyalidad na programa, mga programa ng master, mga programa para sa pagsasanay ng mataas na kwalipikadong siyentipiko at pedagogical na mga tauhan sa isang mapagkumpitensyang batayan.

Ang pagpasok sa mga programa ng master at mga programa sa pagsasanay para sa mataas na kwalipikadong tauhan ay isinasagawa batay sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng organisasyong pang-edukasyon nang nakapag-iisa.

Bachelor's degree- ito ang antas ng pangunahing mas mataas na edukasyon, na tumatagal ng 4 na taon at likas na nakatuon sa kasanayan. Sa pagkumpleto ng programang ito, ang nagtapos sa unibersidad ay binibigyan ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may bachelor's degree. Alinsunod dito, ang isang bachelor ay isang nagtapos sa unibersidad na nakatanggap ng pangunahing pagsasanay nang walang anumang makitid na espesyalisasyon; siya ay may karapatang sakupin ang lahat ng mga posisyon kung saan ang mga kinakailangan sa kwalipikasyon ay nangangailangan ng mas mataas na edukasyon. Ang mga pagsusulit ay ibinibigay bilang mga pagsusulit na kwalipikado para sa pagkuha ng bachelor's degree.

Master's degree- ito ay isang mas mataas na antas ng mas mataas na edukasyon, na nakuha sa 2 karagdagang mga taon pagkatapos makumpleto ang isang bachelor's degree at nagsasangkot ng isang mas malalim na kasanayan sa mga teoretikal na aspeto ng larangan ng pag-aaral, na nakatuon sa mag-aaral patungo sa mga aktibidad sa pananaliksik sa larangang ito. Sa pagkumpleto ng programang ito, ang nagtapos ay binibigyan ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may master's degree. Ang pangunahing layunin ng programa ng master ay upang ihanda ang mga propesyonal para sa isang matagumpay na karera sa mga internasyonal at Russian na kumpanya, pati na rin ang analytical, pagkonsulta at mga aktibidad sa pananaliksik. Upang makakuha ng master's degree sa napiling specialty, hindi kinakailangan na magkaroon ng bachelor's degree sa parehong specialty. Sa kasong ito, ang pagkuha ng master's degree ay itinuturing na pangalawang mas mataas na edukasyon. Kasama sa mga pagsusulit sa kwalipikasyon para sa pagkuha ng master's degree ang mga pagsusulit at ang pagtatanggol sa isang panghuling gawaing kwalipikado - isang master's thesis.

Kasama ng mga bagong antas ng mas mataas na edukasyon, mayroong isang tradisyonal na uri - espesyalidad, ang programa na kung saan ay nagbibigay ng 5 taon ng pag-aaral sa isang unibersidad, sa pagkumpleto kung saan ang nagtapos ay binibigyan ng diploma ng mas mataas na propesyonal na edukasyon at iginawad ang antas ng sertipikadong espesyalista. Ang listahan ng mga specialty kung saan ang mga espesyalista ay sinanay ay inaprubahan ng Decree of the President of the Russian Federation No. 1136 ng Disyembre 30, 2009.