Pag-compile ng isang syncwine na may mga halimbawa. Mga panuntunan para sa pagbuo ng isang syncwine sa panitikan sa iba't ibang klase Cinquain sa mga aralin sa biology

Ang Cinquain ay isang taludtod na walang rhyme, na binubuo ng limang linya. Ang bawat isa sa kanila ay nilikha alinsunod sa ilang mga paghihigpit. Lumitaw ang Cinquain sa simula ng ikadalawampu siglo sa ilalim ng impluwensya ng klasikal na tula ng Hapon na haiku (haiku) at tanka. Ang paglikha ng syncwine ay kasama sa mga pamamaraang pang-edukasyon at pang-edukasyon ng isang malaking bilang ng mga guro sa buong mundo. Iminumungkahi ng artikulong ito na isaalang-alang ang mga pangunahing prinsipyo ng pag-compile ng syncwine na may mga halimbawa sa iba't ibang paksa.

Bakit kailangan mong gumawa ng mga syncwine?

Ang pagsulat ng gayong tula ay isang medyo mahirap na gawain, na nangangailangan ng mga nakakahimok na dahilan upang isama ito sa programang pang-edukasyon at gamitin ito sa pagtuturo sa mga bata at pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga taong malikhain. At talagang umiiral ang mga ganitong dahilan.

• Una, ang pagsusulat ay nangangailangan ng makata na magkaroon ng malaking bokabularyo at kakayahang "maglaro ng mga salita" upang ipahayag ang kanyang mga ideya at kaisipan sa isang anyo na nililimitahan ng mahigpit na mga tuntunin.
• Pangalawa, anuman ang paksa ng akda, kailangan itong pag-aralan ng may-akda nang buo at mula sa iba't ibang anggulo upang maging kumpleto at malalim ang kanyang akda. Samakatuwid, para sa anumang materyal, ang naturang tula ay maaaring magsilbing isang paraan ng pag-aaral at pagsasaulo.
• Pangatlo, ang ganitong uri ng pagkamalikhain ay nagpapaunlad sa mga mag-aaral sa elementarya ng kakayahan at pagnanais na maunawaan ang mundo sa kanilang paligid, ilarawan ito at suriin kung ano ang nangyayari.
• Pang-apat, ang magkasanib na paglikha ng syncwine (sa mga pares o grupo) ay nag-aambag sa pagbuo ng mga bago, natatanging ideya at hindi inaasahang solusyon.
• Ikalima, ang paggawa sa isang tula ay nangangailangan ng imahinasyon at bumuo ng pantasya.
• Pang-anim, ang ganitong pagsasanay sa silid-aralan ay nakakatulong upang matukoy ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, na kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng pinakamabisang diskarte sa pagtuturo.

Bilang karagdagan sa mga nakalista, maaaring matuklasan ng sinuman ang iba pang mga pakinabang ng pagsulat ng mga syncwine, ngunit pagkatapos lamang ng kanilang sariling "pagsubok sa panulat".

Ang istraktura ng isang klasikong syncwine

Mayroong maraming mga pagpipilian para sa syncwine: mula sa klasikong (tinatawag na tradisyonal) limang linyang tula hanggang sa mas orihinal na idinisenyong "mga paru-paro" at "salamin". Ang artikulong ito ay nagpapakita ng klasikong istraktura, na sinuri gamit ang halimbawa ng isang tula tungkol sa isang tuta. Mukhang ganito:

Dahil sa isang bilang ng mga tampok na pangwika, ang panuntunan ng tumpak na pagbibilang ng bilang ng mga pantig ay kadalasang kailangang pabayaan. Ang bilang ng mga salita sa ikaapat na linya ay maaari ding mag-iba. Sa pagsasagawa, ang mga taong may iba't ibang edad at propesyon o guro ng iba't ibang asignatura ay maaaring baguhin, dagdagan at palawakin ang mga paghihigpit at panuntunan sa pagsulat ng syncwine ayon sa gusto nila.

Iba pang mga uri ng syncwine

Tulad ng anumang iba pang sining, ang versification ay sumailalim sa maraming pagbabago sa kabuuan nito. Ang kumplikadong syllabic na istraktura (ang bilang ng mga pantig sa mga linya) ng syncwine ay humantong sa katotohanan na ang mga pagkakaiba-iba nito ay lumitaw sa iba't ibang mga paggalaw ng pampanitikan, na makabuluhang naiiba sa orihinal na konsepto.

• Ang reverse syncwine ay isang inversion ng classical. Sa halip na karaniwang pagkakasunud-sunod ng mga pantig na "2, 4, 6, 8, 2", lilitaw ang kabaligtaran - "2, 8, 6, 4, 2".
• Ang mirror cinquain ay binubuo ng dalawang tula na limang linya ang haba. Bukod dito, ang bawat tula ay isang malayang syncwine: ang una ay klasikal o tradisyonal, at ang pangalawa ay ang kabaligtaran. Pinag-isa sila ng isang karaniwang tema na nakapaloob sa una at huling mga linya.
• Ang Cinquain butterfly ay isang anyo ng versification na halos magkapareho sa nauna. Ang pagkakasunud-sunod ng mga pantig ng isang mirror syncwine ay maaaring isulat bilang "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". Sa kaso ng paru-paro, ang tula ay nabawasan sa siyam na linya-ang ikalimang o ikaanim na linya sa nakaraang bersyon ay tinanggal. Ang resultang sequence ay "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Ang Crown of Cinquains ay isang tula ng dalawampu't limang linya o limang klasikong cinquains. Mayroong isang malaking bilang ng mga aplikasyon para sa form na ito ng versification. Kaya, maaari mong isaalang-alang ang hindi gaanong partikular at mas pangkalahatang mga paksa nang detalyado, tugunan ang iba't ibang aspeto ng mga ito, at lapitan ang isyu ng pagbubunyag ng paksa nang buo. Ang isang mas mahabang tula, bilang isang resulta ng pagtaas ng bilang ng mga salita-katangian, ay nagiging mas nagbibigay-kaalaman at mahalaga sa mga tuntunin ng semantic load.
• Ang isang garland ng cinquains ay halos kapareho ng isang korona, ngunit may tatlumpung linya, kung saan ang dalawampu't anim ay tumutugma sa una, ang ikadalawampu't pito sa ikalawa, ang ikadalawampu't walo hanggang ikatlo, at iba pa.

Hindi kinakailangang gumamit ng iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng mga syncwine sa mga aktibidad na didaktiko, dahil ang mga bata ay karaniwang may sapat na mga klasikal. Ngunit upang palawakin ang iyong mga abot-tanaw at mahanap ang limitasyon sa iyong sariling mga kakayahan, maaari mong subukan ang iyong sarili sa pag-compile ng lahat ng mga opsyong ito. Kung ang sinuman sa mga mambabasa ay nagpasya na simulan ang paglikha ng mga naturang tula sa isang seryosong antas, ang pamilyar sa iba't ibang mga anyo ay magbibigay-daan sa iyo upang mahanap ang iyong sariling estilo.

wika at panitikan ng Russia

Ito marahil ang pinakasikat na aralin na nagsasanay sa pagsusulat ng mga tula na may limang linya na hindi magkatugma. Ito ay malamang dahil sa katotohanan na ang partikular na paksang ito ay nagtatakda bilang pinakamataas na layunin nito ang pagpapaunlad sa mga mag-aaral ng kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin gamit ang lahat ng kayamanan ng kanilang katutubong wika.

Bago ka magsimulang lumikha ng iyong sarili, inirerekomenda na maging lubos kang pamilyar sa mga halimbawa ng mga syncwine sa wikang Ruso. Ang pagbubuo ng parehong bagay na katulad at isang bagay na ganap na espesyal pagkatapos nito ay hindi magiging mahirap. Kaya, maaari mong makilala ang mga sikat na personalidad mula sa mundo ng panitikan sa anyong patula:

Vladimir Mayakovsky.

Nakakaloka, futuristic.

Nagmahal siya, nagsulat, gumuhit.

Bumagsak siya sa kasaysayan bilang isang rebolusyonaryong makata.

Ang diskarte na ito sa pag-aaral ng mga may-akda ay maaaring maging interesado kahit na ang pinaka-walang malasakit na mga bata at mga tinedyer sa pagbabasa. Bilang karagdagan, ang mga halimbawa ng mga syncwine mula sa panitikan ay magsisilbing malakas na pagganyak para sa mga mag-aaral. Hikayatin nila silang basahin at pag-aralan nang mabuti ang gawain.

Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "Krimen at Parusa":

Raskolnikov.

Kawawa, nalilito.

Pumapatay, dahilan, nagsisi.

Nanginginig ba ang nilalang o may karapatan?

Kaya, bukod sa iba pang mga bagay, ang mga mag-aaral ay maaaring masuri sa kanilang kakayahan na kilalanin at suriin ang mga karakter at pag-aralan ang mga ito nang kritikal.

Agham panlipunan

Ang agham ng buhay sa lipunan ay literal na nangangailangan ng edukasyon sa mga mag-aaral ng kakayahang magpahayag ng isang personal na posisyon, na angkop sa mga porma at balangkas na ibinigay para dito. Samakatuwid, ang syncwine ay magiging isang mahusay na tool para sa asimilasyon ng materyal. Ito ay isang halimbawa ng isang syncwine sa paksang "lipunan":

Lipunan.

Mapagparaya, demokratiko.

Lumilikha, nagpoprotekta, nagcoordinate.

Mayroong ilang mga pamantayan sa lipunan.

Sa partikular. Laconically. Eksakto. Ang mga halimbawa ng mga syncwine sa araling panlipunan sa kasong ito ay dapat na hikayatin pangunahin hindi para sa isang mayamang bokabularyo, ngunit para sa kaalaman sa paksang pinag-uusapan.

Mathematics

Ang "reyna" ng eksaktong mga agham ay nangangailangan ng pagsasaulo ng isang malaking bilang ng mga formula, theorems at axioms. Sa kabila nito, paradoxically, ang pinakamahusay na diskarte sa asimilasyon ay malikhain. Sa pamamagitan ng isang gawaing pagsasanay sa pantasya, ang mga mag-aaral ay maaaring tumingin sa isang tiyak na aspeto sa isang bagong paraan, baguhin ang kanilang saloobin patungo dito at lumapit sa aralin nang may higit na sigasig.

Ang teorama ni Vieta.

Simple, hindi kumpleto (quadratic equation).

Nagdaragdag, nagpaparami, nagpapatumbas.

Ginagamit upang malutas ang mga quadratic equation.

Nakakadiskrimina.

Ganito palagi sa unang tingin: ang matematika ay isang seryoso at nakakainip na paksa. Ang mga halimbawa ng mga syncwine, gayunpaman, ay eksaktong kabaligtaran. Kaya bakit hindi subukan ang iyong sarili sa isang bagong direksyon?

Ang mga mag-aaral sa elementarya ay maaari ding maakit ng mga halimbawa ng mga syncwine at ang kanilang komposisyon:

Kapaki-pakinabang, naiiba.

Nagbibilang tayo, nagdaragdag, nagbawas.

Ang mga numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga item.

At para sa mga matatandang tao, ang isang gawaing ginawa nila mismo ay maaaring maging pinakamahusay na algorithm para sa pagsasaulo ng mga kumplikadong paksa:

Paraan ng Sarrus.

Simple, maginhawa.

Kami ay nagdaragdag, nagpaparami, nagdaragdag.

Nagsisilbi upang mahanap ang determinant.

Ang pokus sa kasong ito ay ang pag-unawa sa konsepto at ang kakayahang ipaliwanag ito sa sarili mong mga salita.

Biology

Ang mga halimbawa ng syncwine sa biology ay kadalasang nakakatuwa at nakaka-inspire para sa mga estudyante sa mga klase na nagsisimula pa lang matuto tungkol sa mundo ng hayop.

Mamay, omnivore.

Nanghuhuli (mice), natutulog, nag-aalaga (ng mga supling).

May mga lahi ng ligaw na pusa.

Tulad ng sa matematika, nakikita rin ng ilang mas matatandang bata ang kanilang kagandahan sa mga walang tula na tula.

Mga pulang selula ng dugo.

Pula, biconcave.

Sila ay "ipinanganak" sa bone marrow, nagdadala ng oxygen, at "namamatay" sa atay.

Ang mga pulang selula ng dugo ay mahalaga para sa mga tao.

Pisika at astronomiya

Ang paksang ito ay hindi napakapopular bilang isang pambuwelo para sa malikhaing pananaliksik, ngunit dito mahahanap mo ang mga pinaka-kagiliw-giliw na mga gawa.

Positibo, negatibo.

Nang-aakit, nagtataboy, naghahati.

Depende sa bilang ng mga electron.

Magnitude.

O ang pagpipiliang ito:

Direkta, dumadaan.

Sumasalamin, nagre-refract, nagbabago ng direksyon.

Napapailalim sa mga batas ng pagmuni-muni at repraksyon.

Heograpiya

Ang mga bansa at mga heograpikal na bagay ay kadalasang nagiging mga bagay ng patula na pagtatangka ng mga baguhang manunulat.

Malaki, port.

Exports, extracts, develops.

Ang China ang nangunguna sa industriya ng bakal at bakal.

O itong tula:

Amazon.

Malalim, mapanganib.

Daloy, daloy, feed.

May hawak ng record para sa lugar ng hydrographic network.

Kwento

Sa kabila ng katotohanan na ang kasaysayan ay hindi isang eksaktong agham, ito ay bihirang ihambing sa pagkamalikhain. Gayunpaman, nakumbinsi tayo ng mga halimbawa ng mga syncwine sa mga makasaysayang paksa na ang gayong saloobin ay mali at nangangailangan ng muling pag-iisip.

Otto von Bismarck.

Talented, matiyaga.

Nanalo siya, nanalo siya, lumakas siya.

Prussian general na lumikha ng isang imperyo.

Alemanya.

Banyagang lengwahe

Ito ay isang hindi pangkaraniwang okasyon upang ipakita ang iyong mga malikhaing kakayahan, dahil napakahirap na gumawa ng tula, kahit na walang tula, sa isang wikang hindi mo katutubo. Gayunpaman, kung magpasya ang sinuman sa mga mambabasa na gawin ito, ang syncwine ay tiyak na magiging isa sa mga pinaka-maginhawa, kapaki-pakinabang at epektibong paraan ng pag-verify. Kung ikukumpara sa iba, mayroon itong isang bilang ng mga pakinabang:

1. Pagkakataon upang pagyamanin ang iyong bokabularyo. Upang maipahayag ang iyong mga saloobin, tiyak na kailangan mong tumingin sa diksyunaryo, at ito ay isa nang mahusay na pagkilos ng pag-unlad ng sarili.
2. Pagsasanay sa wika. Tulad ng alam mo, walang labis nito.
3. Kakulangan ng rhyme at flexible syllabic structure. Ang tanging kahirapan ay ang pagpili ng mga salita at parirala, iyon ay, kung ano ang kailangan mong bigyang pansin kapag nag-aaral ng isang wikang banyaga.
4. Isang pagkakataon upang tingnan ang mga bagay sa isang bagong paraan. Sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng mga pamilyar na konsepto sa mga hindi pangkaraniwang (banyagang) salita, ang isang tao ay laging natutuklasan ang mga bagong abot-tanaw para sa kanyang sarili. Mararamdaman lang ito ng sinuman pagkatapos magsimulang gumawa ng syncwine.
5. Pagkakataon na magbahagi ng kaalaman sa pamamagitan ng tula. Halimbawa, ang pagsasalita tungkol sa parehong bagay o kababalaghan, mapapansin ng iba't ibang tao ang iba't ibang katangian, pagkilos, kasingkahulugan, o asosasyon nito. Ang pagbabahagi ng mga ito ay magbibigay-daan sa iyo hindi lamang upang matuto ng mga bagong konsepto, kundi pati na rin upang baguhin ang iyong saloobin sa ilang mga bagay para sa mas mahusay.

Ilang mas magagandang syncwine

Sa kabila ng katotohanan na ang form na ito ng versification ay mabilis na nakakuha ng katanyagan sa mga guro at tagapagturo, una itong nilikha para sa mga layunin ng aesthetic. At ngayon maraming mga connoisseurs ng orihinal na mga solusyon sa panitikan ang makakahanap ng pambihirang kasiyahan dito. Halimbawa, kapag tinatalakay ang mga paksang pilosopikal:

Ilusyon, dumaraan.

Pupunta ito, sorpresa, gusto ito.

Ang pangunahing bagay dito ay ang kaligayahan ng tao.

Pantasya.

At hindi lang. Sa loob ng anyong pampanitikan na ito, tanging ang mga limitasyon ng imahinasyon ng may-akda ang nalalapat. Kadalasan mayroong iba't ibang mga pagkakaiba-iba na sa isang paraan o iba pa ay tumutukoy sa tinatawag na "mga ninuno" ng anyo - Japanese haiku at tanka. Samakatuwid, ang mga motibo ng pagkakaisa ng tao sa kalikasan at ang kulto ng kalikasan mismo ay napakapopular.

Mainit, malayo.

Bumangon ito, umayos, ngumisi.

Ito ay umiinit tulad ng ngiti ng isang mahal sa buhay.

Summing up

Ang Cinquain ay isang natatanging anyong patula, na nailalarawan sa parehong katigasan ng balangkas at kakayahang umangkop sa paglalahad ng mga kaisipan. Maaari itong gamitin para sa mga layuning pang-edukasyon o pang-edukasyon, bilang isang paraan para sa pagsasaulo at pag-akit ng pansin. Makakatulong ito sa mag-aaral na makisali sa kritikal na pagsusuri ng materyal, bumuo ng kanyang pagkamalikhain at kakayahang suriin ang mundo sa paligid niya. Ang Cinquain ay maaari ding maging outlet para sa isang taong malikhain. Kung, halimbawa, ang kaluluwa ay humihingi ng tula, ngunit ang ulo ay hindi palakaibigan sa tula, ang mga hindi pangkaraniwang tula na ito ay maaaring maging perpektong solusyon. Kung nag-aaral ka ng banyagang wika, ang inilarawang paraan ng pag-verify ay makakatulong sa pagpapayaman ng iyong bokabularyo. Bilang karagdagan, ang syncwine ay maaaring magsilbi bilang isang pamamaraan para sa pagsasaulo ng impormasyon. Ang ilang mga tao ay natatandaan ang kanilang sariling mga pormulasyon ng kung ano ang kanilang pinag-aaralan nang mas mahusay kaysa sa mga nahanap nila sa mga aklat-aralin o sa Internet.

Ang Cinquain ay isang tula na nangangailangan ng pagtatanghal ng isang malaking halaga ng impormasyong pang-edukasyon sa mga maikling termino, na nagbibigay-daan sa iyo upang ilarawan at pagnilayan ang isang partikular na okasyon. Ang salitang cinquain ay nagmula sa Pranses na nangangahulugang lima. Kaya, ang cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya. Ang pagpapakilala sa mga mag-aaral sa syncwines ay nagsisimula sa pagpapaliwanag kung paano isinusulat ang mga tula.

• 1st line - ang pangalan ng syncwine.
• 2nd line - dalawang adjectives.
• 3rd line - tatlong pandiwa.
• Ang ika-4 na linya ay isang parirala sa tema ng syncwine.
• Ang ika-5 linya ay isang pangngalan.

Ang pag-compile ng mga syncwine ay pinakamabisa kapag nagtatrabaho nang pares sa loob ng isang grupo. Ang tema para sa syncwine ay tinatawag. Ang bawat kalahok ay binibigyan ng 5-7 minuto. upang magsulat ng isang syncwine. Pagkatapos ay bumaling siya sa kanyang kapitbahay, at mula sa dalawang syncwine ay gumawa sila ng isa na pareho nilang sinasang-ayunan. Pagkatapos ay nakikilala ng buong grupo ang mga ipinares na syncwine.

Sinkwine.

Simple at kumplikado

Sumisipsip, naglalabas, sumingaw.

Nagsasagawa ng pinakamahalagang proseso sa mundo.

Photosynthesis.

Mabait, marunong

Nagtuturo, nagtuturo, tumutulong

Ang isang lumang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa isang bago

Ang gawain sa mga syncwine ay maaaring mapabuti. Maaari kang lumikha ng mga masining na disenyo para sa mga syncwine.

Ang Sinkwine ay isang epektibo at makapangyarihang tool para sa pagmuni-muni, synthesis at generalization ng mga konsepto at impormasyon. Itinataguyod nito ang pagbuo ng lohikal na pag-iisip sa mga mag-aaral.

Ang mga magulang at guro ay nag-aalala na ang mga bata ay tumigil sa pagmamahal sa pagbabasa. Ngunit ito ay mahalaga hindi lamang upang linangin ang isang interes sa mga libro, ngunit din upang turuan silang suriin kung ano ang kanilang binabasa. Iyon ang dahilan kung bakit sa mga aralin sa panitikan, ang mga pamamaraan na naglalayong bumuo ng kritikal na pag-iisip - halimbawa, ang pagbuo ng isang syncwine - ay nagiging partikular na nauugnay.

Ang kakanyahan ng pamamaraang pamamaraan

Ang Cinquain (senkan) ay isinalin mula sa Pranses bilang "isang tula ng limang linya." Sa orihinal, ang maikling gawaing tumutula ay isang uri ng "sagot" ng Amerikano sa haiku at tanka ng Hapon, na naimbento noong ika-20 siglo ng makata na si Adelaide Crapsey. Ang Sengkan ay itinayo ayon sa isang tiyak na syllabic pattern: 2 sa unang linya, 4 sa pangalawa, 6 sa ikatlo, 8 sa ikaapat at 2 sa ikalima. May kabuuang 22 pantig. Sa pedagogy, ang istraktura ng syncwine ay naging hindi syllabic, ngunit semantiko. Sinasalamin nito ang resulta ng synthesis at pagsusuri ng ito o ang impormasyong iyon, iyon ay, ang bawat linya ay nakakatugon sa ilang mga kinakailangan ng paksa:

• 1st - konsepto ng salita (pangngalan o panghalip sa paunang anyo);
• Ika-2 - dalawang salita na naglalarawan ng mga katangian (adjectives o participles sa nominative case);
• Ika-3 - tatlong salita na nagsasabi tungkol sa mga aksyon na nauugnay sa konsepto (mga pandiwa o gerund sa paunang anyo);
• Ika-4 - isang pangungusap (4–5 na salita) na sumasalamin sa saloobin patungo sa konsepto;
• Ika-5 - isang buod na salita na nagpapahayag ng kakanyahan ng paksa.

Ang Sinkwine ay isang epektibong tool sa pagmuni-muni na nagpapahintulot sa mga bata na bumuo ng mga sumusunod:

• ang kakayahang maipahayag nang maikli ang kakanyahan ng isang partikular na isyu;
• sistema ng pag-iisip;
• mga kasanayan sa analitiko;
• paggalang sa salita.

Bilang karagdagan, ang pagbubuo ng limang linyang walang tula na tula ay nagpapalawak ng bokabularyo ng mga mag-aaral at nagpapatupad ng prinsipyo ng isang malikhaing diskarte sa pag-aaral.

Bakit sumulat ng syncwine sa isang aralin sa panitikan?

Maaaring gamitin ang sinkwine sa parehong pag-compile ng mga tala para sa isang aralin sa panitikan at sa yugto ng pagsubok sa pagkuha ng kaalaman

Ang Sinkwine ay bahagi ng teknolohiya ng kritikal na pag-iisip, na batay sa tatlong yugto ng pag-aayos ng proseso ng pag-aaral:

• hamon (pag-update ng nakaraang karanasan, halimbawa, pagsuri sa araling-bahay);
• pag-unawa (makipag-ugnay sa bagong impormasyon);
• pagmuni-muni (consolidation of acquired knowledge).

Maaaring gamitin ang Shinkan sa alinman sa mga yugtong ito. Kapag ginamit sa isang aralin sa panitikan, ang pamamaraang ito ng pag-aayos ng impormasyon ay nakakatulong:

• pag-aralan ang mga imahe ng mga bayani (suriin ang positibo at negatibong aspeto ng karakter, ang mga motibo ng kanyang mga aksyon);
• maunawaan ang ilang mga konsepto (nakakatulong ang syncwine hindi lamang upang bigyang-kahulugan ang termino, ngunit din upang magbigay ng isang tiyak na halimbawa);
• maunawaan ang pananaw ng may-akda ng akda at ng kanyang mga kontemporaryo (ano ang tungkulin, karangalan, moralidad, at iba pa).

Gamit ang limang linyang tula na binubuo ng isang bata, ang isang guro ay madaling makagawa ng mga konklusyon tungkol sa kalidad ng pag-aaral ng materyal, ang lalim ng pag-unawa sa problema, ang antas ng pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip at ang mga puwang sa kaalaman na mayroon ang mag-aaral.

Mga panuntunan upang matulungan kang gumawa ng syncwine (na may diagram, plano at halimbawa)

Ang syncwine scheme ay simple at naiintindihan ng mga mag-aaral sa anumang antas

Isang kapana-panabik at malikhaing aktibidad - pagbuo ng isang syncwine - nagtuturo sa mga bata na ayusin ang kanilang mga iniisip. Upang matugunan ng pamamaraan ang mga inaasahan ng guro, kinakailangan na malinaw na ipaliwanag sa mga mag-aaral kung paano ginagawa ang senkan:

1. Mula sa isang problema o isang bagong katawan ng impormasyon, isang pangunahing salita ang namumukod-tangi.
2. Pinili ang pinakaangkop na mga kahulugan para sa phenomenon. Ang mga ito ay maaaring parehong totoong buhay na mga palatandaan at mga nauugnay (halimbawa, Pushkin's Onegin ay dapper, iyon ay, ang katangiang ito ay layunin; kulot ang buhok - sa pamamagitan ng pagkakatulad sa may-akda, na madalas na tinatawag na prototype ng karakter - isang associative tanda);
3. Pagkatapos ay mayroong mga salitang aksyon na naglalarawan sa konsepto. Ito ay kanais-nais na ang mga pandiwang ito ay aktwal na naroroon sa teksto kapag nagtatrabaho sa isang akdang pampanitikan.
4. Upang ilarawan ang konsepto, kailangan mong makabuo ng isang maikling parirala. Para sa mga mag-aaral sa elementarya at gitnang paaralan, ito ay maaaring isang salawikain o kasabihan, ngunit ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring magsulat ng kanilang sariling pahayag.
5. Ang compilation ng syncwine ay nakumpleto sa pamamagitan ng pagpili ng isang salita na nagsasaad ng isang konsepto na kasingkahulugan ng orihinal.

Halimbawa, ang pinakasimpleng senkan ay maaaring ganito:

• AKLAT
• Kawili-wili, bago
• Pagyamanin, turuan, gambalain
• Ang pagbabasa ang daan patungo sa mundo ng mga imahe.
• Kasiyahan

Mga tip sa kung paano gumawa ng senkan sa isang aralin sa panitikan (na may mga halimbawa)

Sa tulong ng syncwine ito ay napaka-maginhawa upang makilala ang imahe ng isang character

Maaaring gamitin ang sinkwine sa mga aralin sa anumang klase. Ang gawain ng guro ay gawing posible ang gawain para sa mga bata na may iba't ibang edad. Ang mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagbubuo ng isang walang tula na limang linyang tula ay maaaring hatiin sa payo para sa elementarya, gitna at senior na antas.

1–4 na baitang

Sa isang aralin sa elementarya, kapag nag-compile ng isang senkan, kailangan mong gawin ang mga sumusunod:

• Kasama ng mga mag-aaral, i-highlight ang pangkalahatang konsepto - ang unang linya;
• para sa pangalawa at pangatlong linya, piliin ang unang salita nang sama-sama;
• magbigay ng mga halimbawa para sa ikaapat na linya;
• sa kaso ng mga paghihirap, tumulong sa pagpili ng isang kasingkahulugan o payagan kang ipahayag ang kakanyahan ng kababalaghan hindi sa isang salita, ngunit sa isang parirala ng dalawa.

5–9 na baitang

Sa gitnang antas, makatuwiran na magbigay ng alternatibo para sa unang salita, dahil ang mga sikolohikal na katangian ng mga bata sa edad na ito ay tumutukoy sa negatibong saloobin ng mga kabataan sa kawalan ng pagpili at maaaring maging sanhi ng mga bata na tumanggi na tapusin ang isang gawain dahil sa “kahirapan”. Mas mainam para sa mga mag-aaral na magtrabaho sa kanilang sarili sa mga linya 2 at 3: ang pagpili ng mga salita ng mga kategoryang ito ay hindi napakahirap, halos imposibleng magkamali, ngunit ang paggawa ng isang independiyenteng pagpili ay magpapataas ng awtoridad ng batang makata sa kanyang sariling mga mata. Ang paghahanap ng naaangkop na parirala at kasingkahulugan para sa orihinal na konsepto ay maaaring maging mas mahirap. Sa kasong ito, kailangan mong magsimula mula sa mga kakayahan ng isang partikular na mag-aaral: marahil ay makatuwirang tulungan ang bata o gawin ang yugtong ito ng pag-compile ng isang syncwine bilang isang grupo.

Kapag nag-compile ng syncwine sa isang aralin sa elementarya, inirerekomenda ng guro na tulungan ang isang mag-aaral na nakakaranas ng mga kahirapan

10–11 baitang

Sa antas ng nakatatanda, maaaring limitahan ng guro ang kanyang sarili sa pagmumungkahi ng paggamit ng senkan sa paggawa sa isang partikular na akdang pampanitikan. Maaaring kumpletuhin ng mga mag-aaral ang lahat ng mga yugto ng gawain nang walang tulong mula sa labas. Kasabay nito, ang mga tula na may limang linya ay maaaring gamitin upang magtipon ng isang buod, at pag-aralan ang mga aksyon ng karakter, at upang suriin ang papel ng bayani sa sistema ng buong akda.

Mga sample upang matulungan kang bumuo ng isang syncwine

Ang limang linyang tula na walang tula sa isang aralin sa panitikan ay maaaring nauugnay sa iba't ibang aspeto ng kurso: parehong teoretikal at praktikal. Kasama sa teorya ang pagiging pamilyar sa konseptwal na kagamitan. Halimbawa, kailangang matutunan ng mga bata kung ano ang isang fairy tale:

• FAIRY TALE
• Magic, sambahayan
• Sabihin, pakinggan, basahin
• Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito
• Kasaysayan (bilang isang pagpipilian - isang mahiwagang kuwento).

Ito ay kung paano maipahayag ang kakanyahan ng iba pang mga konsepto: tula, totoong kuwento, kuwento, at iba pa.

Sa gitnang antas, maraming mga aralin ang nakatuon sa pagkilala sa mga lugar ng panitikan. Ito ay maaaring isang halimbawa ng isang syncwine batay sa isa sa mga ito:

• ROMANTISMO
• Fictional, sentimental, tragic
• Dagdagan mo, magdusa, mag-isip
• Ang romantikismo ay ang pamumulaklak ng panitikan.
• Pushkin (ang linyang ito ay maaaring maglaman ng anumang pangalan ng isang romantikong manunulat).

Sa katulad na paraan, maiisip ng isa ang mga uso ng Panahon ng Pilak (Acmeism, Futurism), at ang kakaibang genre ng modernong panitikan (libreng libre, tragifarce).

Ang mga nakababatang mag-aaral ay maaaring bumuo ng isang syncwine nang sama-sama

Tungkol naman sa pag-aaral ng mga partikular na akdang pampanitikan, ito ang pinakamatabang lupa para sa paggamit ng teknik. Halimbawa, mas mabilis na maaalala ng mga bata ang characterization ni Carlson kung gagawa sila ng syncwine sa panahon ng klase:

• CARLSON
• Mataba, mabait, masayahin
• Maglaro ng malikot, lumipad, huminahon
• Isang lalaki sa kanyang kalakasan.
• Propeller

Ang pag-aaral ng mga tauhan sa baitang 5–9 ay batay sa paghahambing ng mga moral na prinsipyo ng iba't ibang uri ng personalidad. Ang gawain ng guro ng paksa ay ipakita sa mga bata na ang isang tao ay isang gusot ng mga kontradiksyon na hindi umaangkop sa balangkas ng isang positibo o negatibong hanay ng mga katangian lamang.

• PECHORIN
• Bata, naghahanap, dagdag
• Maglingkod, magmahal, mamatay
• Ang Pechorin ay ang imahe ni Lermontov.
• Onegin (o Chatsky, kinatawan ng kalawakan ng mga larawan ng "labis na tao")

Para sa mga mag-aaral sa high school, ang mga larawan ng mga manunulat ay hindi gaanong kawili-wili:

• BULGAKOV
• Talented, may sakit, allegorical
• Magplantsa, matakot, magdusa
• Si Bulgakov ay isang henyo sa kanyang panahon.
• Master

Ang sinkwine sa isang aralin sa panitikan ay hindi lamang isang mahusay na paraan upang mag-isip at mag-analisa ang mga mag-aaral, ngunit isa ring pamamaraan na nagbibigay-daan sa iyong ilabas ang malikhaing potensyal ng nakababatang henerasyon. Bilang karagdagan, ang mga tampok na pamamaraan ng paggamit ng senkan sa iba't ibang mga klase ay ginagawang posible na ilagay ito sa unang lugar sa mga unibersal na pamamaraan ng pagtatanghal ng materyal.

SYNCWAINS SA BIOLOGY LESSONS.

Zolotareva I.G., guro ng biology

Municipal Budgetary Educational Institution "Pangkalahatang Educational School No. 3" ng Mariinsk

Ang isa sa mga epektibong paraan ng pag-unlad ng bata, na nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na makakuha ng mga resulta, ay ang paggawa ng isang walang tula na tula, isang syncwine.

Cinquain (mula sa fr. mga cinquains, Inglescinquain) - limang linyapatula anyo na lumitaw sa USA sa simula XX siglo naimpluwensyahan Haponmga tula. Nang maglaon ay nagsimula itong gamitin (kanina lamang, mula noong 1997, at noongRussia) para sa mga layunin ng didactic, bilang isang epektibong paraan ng pagbuo ng matalinghagang pananalita, na nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na makakuha ng mga resulta. Naniniwala ang ilang metodologist na ang mga syncwine ay kapaki-pakinabang bilang isang tool para sa pag-synthesize ng kumplikadong impormasyon, bilang isang snapshot para sa pagtatasa ng kaalaman sa konsepto at bokabularyo ng mga mag-aaral.

Ang didactic syncwine ay nabuo sa pagsasanay ng paaralang Amerikano. Sa ganyangenreang teksto ay hindi nakabatay sa syllabic dependence, ngunit sa nilalaman at syntactic specificity ng bawat linya.

Ang pagsulat ng syncwine ay isang anyo ng libreng pagkamalikhain na nangangailangan ng may-akda na mahanap ang pinakamahalagang elemento sa materyal ng impormasyon, gumawa ng mga konklusyon at bumalangkas ng mga ito nang maikli.

Ang pag-compile ng isang syncwine, isang maikling buod batay sa malaking halaga ng impormasyon, ay kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng kakayahang magsuri. Hindi tulad ng isang sanaysay sa paaralan, ang isang syncwine ay nangangailangan ng mas kaunting oras, bagama't mayroon itong mas mahigpit na mga hangganan sa anyo ng pagtatanghal, at ang pagsulat nito ay nangangailangan ng compiler na mapagtanto ang halos lahat ng kanyang personal na kakayahan (intelektwal, malikhain, mapanlikha). Kaya, ang pamamaraan para sa pag-compile ng isang syncwine ay nagbibigay-daan sa iyo upang maayos na pagsamahin ang mga elemento ng lahat ng tatlong pangunahing sistema ng edukasyon: impormasyon, batay sa aktibidad at nakatuon sa personalidad.

Mga panuntunan para sa pag-compile ng syncwine:

Linya 1 – isang salita, karaniwang isang pangngalan, na sumasalamin sa pangunahing ideya;

Linya 2 – dalawang salita, mga pang-uri na naglalarawan sa pangunahing ideya;

Linya 3 - tatlong salita, mga pandiwa na naglalarawan ng mga aksyon sa loob ng paksa;

Linya 4 - isang parirala ng ilang mga salita na nagpapahayag ng saloobin sa paksa;

Linya 5 – isang salita (asosasyon, kasingkahulugan para sa paksa, karaniwang isang pangngalan, mapaglarawang wika ay pinapayagan, emosyonal na saloobin sa paksa).

Sa pamamagitan ng pagbuo ng isang syncwine, napagtanto ng lahat ang kanilang mga talento at kakayahan: intelektwal, malikhain, mapanlikha. Kung natapos nang tama ang gawain, tiyak na magiging emosyonal ang cinquain.
Narito ang ilang halimbawa ng medyo matagumpay na pag-sync:

Cytology
pag-aaral, cellular
sinusuri, nagtatatag, nagsusuri
isang sangay ng biology na nag-aaral ng mga buhay na selula, ang kanilang mga organel, ang kanilang istraktura, paggana, mga proseso ng pagpaparami ng cell, pagtanda at kamatayan
cell biology

Anatomy
sinaunang, siyentipiko
sinusuri, sinusuri, sinusuri
ang agham ng anyo at istraktura ng mga indibidwal na organo, sistema at katawan sa kabuuan
pangkat ng mga sangay na pang-agham

Buhay
nabubuhay, dumadaloy
dumami, umunlad, umiral
paraan ng pagiging nilalang
nakamamatay na namamana na sakit na nakukuha sa pakikipagtalik

Morpolohiya
siyentipiko, kumplikado
pag-aaral, pananaliksik
anyo at istraktura ng mga organismo ng hayop at halaman
kumplikado ng mga sangay na pang-agham

Organismo
buhay, aktibo
binubuo, nagtataglay, nagkakaiba
katawan na may mga organo
indibidwal

Bulaklak
binago, pinaikli
umaakit pollinated develops
organ ng pagpaparami ng binhi ng mga namumulaklak na halaman
sporiferous shoot

Cytoplasm
matubig, nagbabago
gumagalaw, lumalaki, nagpaparami
panloob na kapaligiran ng isang buhay o patay na selula
nilalaman

Mutation
Random, paulit-ulit.
Mga pagbabago, ipinakikita, namamana.
Walang kaligayahan, ngunit ang kasawian ay makakatulong!
Ebolusyon.

Stem cell

Hindi dalubhasa, nababaluktot

Divides, differentiates, migrates

Ang stem cell ay ang doktor sa loob mo!

Pagbabagong-buhay

Proteasome

Hugis bariles, pumipili

Kinikilala, hinahati, kinokontrol

Ang isang nasirang protina ay hindi isang cell mate!

Terminator

Microtubule

Lumalaki, guwang

Ilipat, sandalan, transportasyon

Kung walang microtubule ang cell pipe!

Tubulin

Mga ardilya

Tatlong-dimensional, natatangi

Pabilisin, ayusin, protektahan

Hindi ka mabubuhay sa mundo nang walang protina, hindi!

Masipag na manggagawa!

Core

Malaki, dobleng lamad

Kumokontrol, kumokontrol, nagpapadala

Ang isang cell na walang nucleus ay wala dito o doon!

Ulo!

Mitosis
Apat na yugto, ang pinakakaraniwan,
Nagbibigay, nagpaparami, sumusuporta,
Ang mitosis ay ang batayan ng paglaki at pagpaparami ng vegetative,
Dibisyon.

Paano gumana sa mga syncwine.

Nag-aalok kami ng mga sumusunod na paraan para magtrabaho ang mga mag-aaral sa mga syncwine:

1. Pag-compile ng bagong syncwine (indibidwal, pares, pangkat).

1. Pagbubuo ng maikling kuwento batay sa isang handa na syncwine gamit ang mga salita at parirala na bahagi ng syncwine.

Halimbawa. Pagbubuo ng maikling kwento batay sa syncwine.

Pagbabago

Adaptive, nababaligtad

Iba-iba, iangkop, hugis

Kung wala ito, tulad ng walang tubig, hindi tayo mabubuhay!

Ebolusyon

Kwento.

Mga pagbabago - ito ay mga tiyak na halaga ng isang variable na katangian ng isang organismo na nabuo sa ilalim ng mga tiyak na kondisyon sa kapaligiran. Nakasuot sila adaptive karakter – tiyakin ang kakayahang umangkop ng mga organismo sa kapaligiran. Mga pagbabago nababaligtad : nawawala sila pagkatapos ng pagtigil ng pagkilos ng salik na naging sanhi ng kanilang pagbuo. Mga pagbabago iba-iba (pagbabago sa loob ng ilang partikular na limitasyon) na may mga karaniwang pagbabago sa kapaligiran. Pagbubuo ng mga pagbabago, ang organismoumaangkopsa mga tiyak na kondisyon sa kapaligiran. Pagbubuo nagaganap ang mga pagbabago sa mga yugto ng pagpapahayag ng gene na tumutukoy sa pag-unlad ng katangian. Ang mga pagbabago ay ang resulta ebolusyon ng species.

1. Pagwawasto at pagpapabuti ng natapos na syncwine.

Halimbawa. Pagwawasto ng Syncwine

Cell

Divides, multiply, rerenews

Ang isang cell ay isang elementarya na particle ng buhay na bagay

Buhay

Binagong syncwine.

Cell

Eukaryotic, prokaryotic

Magbahagi, magpakadalubhasa, mag-renew

Elementarya na butil ng buhay

Hook

1. Pagsusuri ng isang hindi kumpletong syncwine nang hindi tinutukoy ang tema ng syncwine at tinutukoy ang pangalan ng tema ng syncwine na ito.

Halimbawa . Pagtukoy sa tema ng isang syncwine (hulaan ang salita ng unang linya)

Sinkwine 1.

Malakas, iba-iba

Lumaban, makipagkumpetensya, magpatuloy

Lumaban at maghanap, maghanap - at huwag sumuko!

Pagpili

Sinkwine 2.

Autotrophic, berde

Magsimula, mag-synthesize, magpadala

CO 2 Oo, tubig ang aming pagkain!

kadena ng pagkain

Sinkwine 3.

Live, kubiko

Magbahagi, kumain, huminga

Hindi ka makakagawa ng bahay na walang brick.

Tela

Sinkwine 4.

Kumplikado, nababanat

Kumain, mabuhay, magparami

Ang aking tahanan ay ang aking kastilyo.

Ecosystem

Sinkwine 5.

?
Viral, chimeric,
I-encode, i-synthesize, kundisyon
Ang isa ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas maaasahan!
Chromosome

Sinkwine 6.

?
Multifactorial, chromosomal
lumabag, baguhin, kundisyon
Ang kasawian ay hindi dumarating nang mag-isa.
Sakit

Sinkwine 7.

Lumalaban, nakakahawa
Upang hampasin, upang baguhin, upang sirain
Ito ang misteryo ng siglo - ang pagkamatay ng mundo ng tao!
protina

Sinkwine 8.

Nakatutulong, neutral

Bumuo, magpadala, magbago

Nahuli niya ang mata ng lahat!

Phenotype

Sinkwine 9.

Nakapirming, spherical

Mag-imbak, pagsamahin, magbenta

Gumagawa siya ng mabuti - ito ay naka-encrypt.

Organismo

Sinkwine 10.

Makinis, magaspang

Mag-synthesize, mag-transport, mag-imbak

Ang landas ng protina mula sa ribosome hanggang sa Golgi apparatus ay namamalagi sa pamamagitan nito

Sistema ng vacuolar

Ang mga cinquain ay isang mahusay na paraan upang makontrol. Imposibleng magsulat ng isang tula nang hindi binabasa ang teksto.

Kung bigla kang nahihirapan sa paghahanap ng mga salita na naaangkop sa syncwine, malamang na ang problema ay ipinaliwanag ng mga sumusunod. Maaaring hindi malapit sa iyo ang paksa ng syncwine (hindi mo ito naiintindihan o sadyang hindi kawili-wili). O kailangan mong magtrabaho sa pagpapalawak ng iyong bokabularyo.

Ang mga synquain ay napaka-maginhawang gamitin para sa pagpipigil sa sarili o para sa mga layunin ng mnemonic. Kung madali kang makabuo ng tula, makatitiyak ka na ang paksa ay pinagkadalubhasaan ng mabuti. Bilang karagdagan, ang syncwine ay naglalaman ng quintessence ng materyal - ang iyong emosyonal na pang-unawa dito. Samakatuwid, maaari mong ulitin sa ibang pagkakataon ang paksang ito sa pamamagitan lamang ng pag-alala sa iyong syncwine.

Ang kurikulum ngayon ay kapansin-pansing naiiba sa mga nauna at bawat taon ay nakakakuha ito ng mga bagong feature. Ang lahat ng mga pagbabagong ito kung minsan ay humanga sa mga magulang ng mga modernong mag-aaral. Ngunit, kung ang mga mag-aaral sa high school ay hindi bababa sa nakapag-iisa na makabisado ang mga bagong pamantayan, kung gayon ang mga magulang ng mga mag-aaral sa elementarya ay walang mapupuntahan: nasasanay sila sa mga kinakailangan kasama ng kanilang mga anak, kung minsan ay pinagkadalubhasaan sila sa pagsasanay.

Isa sa mga pagbabagong ito ay ang pagsulat ng mga syncwine. Ang isang hindi kilalang salita na may likas na Pranses ay nagpilit sa mga ina at ama na i-activate ang kanilang mga kakayahan sa panitikan habang gumagawa ng takdang-aralin, ngunit ang pagsusulat ng mga syncwine ay kadalasang tinatanong sa mga aralin sa klase. Samakatuwid, sa isang paraan o iba pa, kailangan mong ipaliwanag sa iyong anak kung paano magsulat ng isang syncwine, at sa parehong oras ay maunawaan ang patula na form na ito sa iyong sarili. Sa kabutihang palad, ang pagsusulat ng mga syncwine ay hindi kasing hirap ng trabaho gaya ng tila. Sa mas malapit na pagsusuri, lumalabas na ito ay lubos na lohikal at samakatuwid ay naa-access sa pag-unawa at karunungan.

Ano ang syncwine? Hugis at mga tampok ng syncwine
Ang Cinquain ay ang pangalan ng isang anyo ng tula, at (sa puntong ito ay madaling isipin ang napawi na buntong-hininga ng mga mag-aaral at kanilang mga kamag-anak) na hindi nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng tula. Ito ay naimbento ng Amerikanong makata na si Adelaide Crapsey, na mahilig sa Japanese tanka at haiku na tula. At, tila, upang makumpleto ang internasyonalidad ng kanyang brainchild, pinangalanan niya ang anyo ng pampanitikan sa paraang Pranses: cinquain, iyon ay, na binubuo ng limang elemento. Ang limang elementong ito, gaya ng maaari mong hulaan, ay mga linya - sa syncwine, mayroon talagang eksaktong lima sa mga ito, at bawat isa ay nagdadala ng isang partikular na function at semantic load. Totoo, ang classic na syncwine ay bahagyang naiiba sa didactic syncwine na ginagamit sa mga aralin sa pagbuo ng pagsasalita:

1. Klasikong syncwine ay nagpapahiwatig ng mahigpit na pagsunod hindi lamang sa bilang ng mga linya, kundi pati na rin sa mga pantig sa mga ito. Ang 22 pantig ng klasikong syncwine ay ibinahagi sa mga linya ayon sa pattern: 2-4-6-8-2. Batay dito, ang mga makata ay lumikha ng ilang mga pagkakaiba-iba, na ang bawat isa ay gumaganap sa mga patakaran ng paglikha ng isang syncwine sa sarili nitong paraan: reverse syncwine, mirror syncwine, butterfly cinquain, korona ng syncwine at kahit isang garland ng syncwine. Ang mga pampanitikang larong ito ay may kinalaman sa bilang ng mga pantig, ang kanilang kumbinasyon at ang anyo ng mga saknong, ngunit pinanatili ang pangunahing prinsipyo ng limang linya.
   
2. Didactic syncwine ay naimbento ng mga gurong Amerikano, at noong huling bahagi ng 1990s ay lumabas ito sa aming kurikulum ng paaralan. Hindi tulad ng isang tradisyunal na akdang patula, sa isang didactic cinquain ang anyo ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa nilalaman. Samakatuwid, ang pagpapanatili ng bilang ng mga pantig at salita sa mga linya ay hindi kinakailangan. Ang pangunahing bagay ay ang limang linya ay naglalaman ng isang makasagisag na paglalarawan ng isang bagay o kababalaghan, ang tema ng tula.
   

1. Sa unang linya, ang isang salita ay nagpapahiwatig ng tema ng syncwine - maaari itong maging anumang paksa/bagay/phenomenon na pinangalanan sa isang salita. Maaari kang gumamit ng pangngalan o panghalip., naglalaman ng iisang salita (karaniwang pangngalan o panghalip) na tumutukoy sa bagay o bagay na tinatalakay.
   
2. Inilalarawan na ng pangalawang linya sa maikling salita ang paksang nakabalangkas sa nakaraang linya. Ang isang simpleng paglalarawan ng mga aktwal na katangian ng bagay ay sapat, kung saan maaaring gamitin ang mga adjectives at/o participles.
   
3. Ang ikatlong linya ay nagsasalita tungkol sa mga kakayahan na mayroon ang bagay mula sa unang linya - ang mga aksyon na ginagawa nito. Tatlong salita ang ginamit: mga pandiwa at/o gerund, ngunit mas maraming salita ang maaaring gamitin kung kinakailangan.
   
4. Sa ikaapat na linya, ang may-akda ay hindi na nagpapahayag ng isang layunin na pang-unawa sa paksa, ngunit ang kanyang subjective na saloobin patungo dito. Sa isip, dapat itong magkasya sa apat na salita - ang pinakamahirap at pinakakawili-wiling bahagi ng anumang syncwine.
   
5. Sa ikalimang linya, isang salita lamang ang isinulat muli, summing up - ito ay isang tiyak na konklusyon na nakuha mula sa lahat ng impormasyon sa nakaraang apat na linya at laconically ay nagpapahayag ng kakanyahan ng paksa, na parang isinasara ito at ini-loop ang kahulugan ng ang teksto.
   

Mga panuntunan para sa pag-compile ng isang syncven: mga tagubilin
Karamihan sa mga guro ay umamin na sa lalong madaling panahon pagkatapos ng kanilang unang kakilala sa isang bagong anyo ng mga takdang-aralin, ang mga mag-aaral ay nagtagumpay sa kawalan ng katiyakan sa harap ng hindi pamilyar na mga kinakailangan at nakikita ang mga syncwine na literal na "na may isang putok," na tumatanggap hindi lamang ng benepisyo mula sa kanilang paghahanda, kundi pati na rin ang kasiyahan. Upang gawing mas madali ang pagsulat ng isang syncwine, pumili ng isang kawili-wiling paksa - isa na pumukaw ng taos-pusong sigasig sa bata. Maaari mong pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan at gumamit ng karakter mula sa iyong paboritong libro o cartoon bilang ito. Tiyak na alam ng bata ang tungkol dito, at bukod pa, walang mga problema sa kanyang sariling saloobin sa bagay. Sa paglipas ng panahon, kapag ang pangunahing prinsipyo ay naunawaan at ang pagsulat ng isang syncwine ay nagiging mas madali, magiging posible na gumamit ng iba pang mga paksa na itinalaga ng guro. Pansamantala, matutong magsulat ng syncwine na linya bawat linya tulad nito:

1. Linya No. 1: Sumulat ng isang salita na parehong magiging tema at pamagat ng piyesa. Halimbawa: Batman.
   
2. Linya No. 2: Sumulat ng dalawang salita na naglalarawan sa karakter. Halimbawa: Malakas at matapang.
   
3. Linya No. 3: Sumulat ng tatlong pandiwa na nagsasaad ng mga gawain ng tauhan. Halimbawa: Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan. Pakitandaan na dito, sa halip na pangatlong pandiwa, isang parirala ang ginamit na medyo angkop sa kahulugan - na isang priyoridad kapag bumubuo ng isang didactic syncwine. Samakatuwid, huwag limitahan ang iyong imahinasyon para sa kapakanan ng pormalidad.
   
4. Linya No. 4: Isulat kung anong mga emosyon at damdamin ang dulot ng karakter. Halimbawa: Gusto ko maging katulad niya. Minsan maginhawang gumamit ng isang set na expression o phraseological unit bilang ikaapat na linya. Halimbawa, sa kasong ito ang aphorism na "Ang lungsod ay tumatagal ng lakas ng loob" ay angkop. Malamang, pahalagahan ng guro ang kaalaman ng mag-aaral sa mga sikat na ekspresyon.
   
5. Linya No. 5: Sumulat ng isang salita na tumutugma sa paksa at iyong saloobin dito. Paano mo ilalarawan ang karakter? Halimbawa: Bayani.
   

Malakas at matapang.

Tumutulong, nagliligtas, lumalaban sa kasamaan.

Gusto ko maging katulad niya.

Well, ipakita mo sa akin ang isang batang lalaki na hindi madadala sa pamamagitan ng pag-compose ng ganoong text?! Para sa mga batang babae, maaari mong kunin ang temang cinquain bilang mga prinsesa ng Disney, paboritong artista, matamis, atbp. Ang pangunahing bagay ay ang bata ay nagpapakita ng kanyang sariling mga malikhaing kakayahan at nakakahanap ng mga ideya at salita sa kanyang sarili. Kasabay nito, ginagawang posible ng syncwine na bumuo ng iba pang nauugnay na kasanayan: pagpapaliwanag ng iyong mga iniisip sa iba, pagtatanggol sa iyong pananaw, paghahanap ng mga kompromiso at sama-samang pagtatrabaho. Ang mga kakayahang ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang kung ang pagsulat ng isang syncwine ay mahirap para sa isang bata sa simula. Pagkatapos ay maaari kang, kasama ng isang may sapat na gulang o ibang bata, sumubok ng ibang paraan ng pagkumpleto ng gawain. Hayaang magsulat ang lahat ng kanilang sariling syncwine sa parehong paksa, at pagkatapos ay ipakita ang kanilang gawa sa kanilang kapareha. Magkasama silang pipili ng pinakamatagumpay na linya mula sa bawat isa at bubuuin ang mga ito sa isang bago, karaniwang gawain. Sa proseso ng gayong pagkamalikhain, lumalawak ang mga abot-tanaw, nagpapalitan ng mga ideya at opinyon, na napakahalaga din para sa pagbuo ng mga kakayahan sa pagsasalita at analytical sa mga bata. Ngunit ito lamang ay hindi sapat upang isama ang isang bagong anyo ng trabaho sa programa ng pagsasanay. Ang mga Synquain ay nagdadala ng higit pang mga benepisyo sa lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon.

Bakit kailangan mo ng syncwine?
Ang parehong mga kritiko sa panitikan at mga guro ay sumasang-ayon sa isang bagay: ang syncwine ay isang pagpapakita ng malikhaing pagpapahayag ng sarili at ipinapakita hindi lamang ang artistikong potensyal ng manunulat at ang tema ng akda mismo, ngunit unti-unting ginagawang posible na maunawaan ang saloobin ng makata sa kung ano ang nagsusulat siya tungkol sa. Ang aspetong ito ang labis na interesado sa mga guro na nag-udyok sa kanila na isama ang paglikha ng mga syncwine sa kurikulum ng paaralan. Ang Sinkwine bilang isang tool sa pagtuturo ay naging isang talagang napaka-maginhawang paraan para sa pag-master at pagsubok sa mga kakayahan at kaalaman sa wika ng mga mag-aaral sa elementarya. At ito ay nag-ugat sa kurikulum ng paaralan salamat sa isang kumbinasyon ng mga naturang function:

• pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip;
  
• pagpapalawak ng bokabularyo;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagsusuri ng kumplikadong impormasyon;
  
• pagkuha ng kasanayan sa pagtukoy ng pangunahing bagay mula sa masa ng impormasyon;
  
• pagbuo ng kakayahang magbalangkas at gumawa ng mga konklusyon;
  
• para masuri ng guro ang bokabularyo at kaalaman ng mag-aaral.