Ví dụ về dấu gạch nối trong tính từ. Cách viết có gạch nối và liên tục của tính từ ghép

Áp dụng quy tắc này, hãy nghĩ như thế này: (ô tô) sửa chữa- đây là một từ phức tạp, nó được hình thành từ sự kết hợp của các từ trong đó từ này phụ thuộc vào từ kia (sửa chữa xe ngựa). Điều này có nghĩa là từ này cần được viết cùng nhau: sửa chữa ô tô. (lõm lồi- đây là một từ phức tạp, nó được hình thành từ cơ sở của các từ độc lập với nhau lồi Và lõm, bạn có thể chèn một liên từ giữa chúng Và. Điều này có nghĩa là từ này phải được viết bằng dấu gạch nối: lồi-lõm.

330 . Viết các tính từ phức tạp thành hai cột: cột đầu tiên viết những tính từ được hình thành từ sự kết hợp của các từ phụ thuộc lẫn nhau; trong phần thứ hai - những từ được hình thành từ hai từ độc lập với nhau. Nhấn mạnh các nguyên âm kết nối.

Tạp chí và báo, chính trị xã hội, bột giấy và giấy, cờ vua và cờ đam (các cuộc thi), Ru..kiy cổ, Ru..co-Pháp..iy, tàu chở dầu, left..bank, vàng..vàng-đỏ, nông nghiệp, Tây Âu, xưởng đúc sắt, khoa học viễn tưởng, luyện đồng, có ích cho xã hội.

chính trị xã hội

hữu ích về mặt xã hội

331 . Cùng nhau hoặc với một dấu gạch nối? Nêu điều kiện chọn cách viết liên tục và có gạch nối của tính từ phức (xem ví dụ trong khung). Những tính từ này thuộc loại nào?

(Nông nghiệp) kinh tế, (vật lý) toán học, (tiếng Nga) tiếng Anh, (thép) xưởng đúc, (giữa) thế kỷ, (chặt chẽ) dễ nóng chảy, (xanh lục) xám, (mười) tầng, sửa chữa (đầu máy), (phía nam) phía đông, (vàng) đỏ, (ba) mét, (vườn)vườn, (đường sắt)cuốn chiếu, (bắc)tây, (bốn mươi) km, (cổ)Nga, (nhà máy)nhà máy, (bông)giấy, (hai)phòng, (gang) xưởng đúc.

332 . Những tính từ ghép nào có thể được hình thành từ những từ này? Viết chúng ra giấy, chỉ ra các điều kiện để chọn cách viết có dấu nối của tính từ ghép.

Màu vàng xanh; Trắng xanh; Đỏ trắng; nhạt, tím; xanh đậm; Xanh nhạt; sáng, hồng; sẫm màu, hạt dẻ.

333 . Viết ra những tính từ ghép được hình thành từ những từ này.

Vật mẫu: nhợt nhạt, hồng hào, mặt - hồng nhạt, mặt nhợt nhạt, mặt hồng hào.

Tóc màu nâu sẫm; đen, trắng, lông mày; xanh dương, xanh lá cây, mắt; đỏ, xanh, mũi; trắng, hồng, kẹo dẻo.

334 . I. Viết ra những tính từ phức tạp được viết cùng nhau trong một cột và cột còn lại - những tính từ được viết bằng dấu gạch nối.

(Nhạt) xanh lam, (đỏ thẫm) đỏ, (tối) hạt dẻ, (nước) dây, (nông nghiệp), (bạc) trắng, (xanh dương) xanh lá cây, (hơi nước) vận chuyển, vận chuyển (nhiệt), (máy bay trực thăng) chuyến bay, ( đá lạnh.

II. Trong các tổ hợp từ, hãy thay thế những từ được đánh dấu bằng tính từ. Viết các tính từ cùng với danh từ.

Vật mẫu: Nhà máy để sửa chữa tàu- Nhà máy đóng tàu.

Giấy, nhạy cảm với ánh sáng; trường hợp giai đoạn đầu; xây dựng mười hai tầng; đa giác Với các cạnh bằng nhau ; tác phẩm sưu tầm trong năm tập; trái cây và quả mọng văn hoá; nhà máy để đúc sắt; đàn bà Với tóc bạc ; người đàn ông với bờ vai rộng; yêu cầu vệ sinh và vệ sinh; sản xuất giấy viết; người phụ nữ trẻ lúc mười bảy tuổi.

335 . Đọc và đặt tiêu đề cho văn bản. Viết nó ra bằng cách sử dụng dấu phẩy bị thiếu. Nêu các điều kiện để chọn trực giao đang nghiên cứu.

336 . Đọc hai đoạn trích trong câu chuyện “Taras Bul6a” của N.V. Gogol. Theo em, những câu này được lấy từ loại văn bản nào? Viết nó ra bằng cách sử dụng dấu phẩy bị thiếu. Gạch chân những tính từ mô tả màu sắc của thảo nguyên và bầu trời vào buổi sáng và buổi tối. Giải thích nghĩa của những từ bạn không biết.

1. So..tse đã xuất hiện từ lâu trên bầu trời quang đãng và tắm thảo nguyên bằng ánh sáng sáng tạo (ấm áp) mang lại sự sống. Càng đi thảo nguyên càng đẹp. Toàn bộ bề mặt trái đất trông giống như một cửa sổ vàng (xanh lục), dọc theo đó các ion mi(l, ll) có màu sắc khác nhau bắn tung tóe.

2. Vào buổi tối, toàn bộ thảo nguyên đã thay đổi hoàn toàn. Toàn bộ không gian loang lổ của nó được bao bọc bởi sự phản chiếu sáng sủa cuối cùng của thế giới xã hội và dần dần tối đi, đến mức người ta có thể thấy một cái bóng chạy ngang qua nó như thế nào, và nó trở thành màu xanh lục (sậm); Khói bốc lên dày hơn, từng bông hoa, từng ngọn cỏ đều tỏa ra long diên hương, cả thảo nguyên bốc khói hương… hôi hám. Trên bầu trời tối (xanh) như thể có một chiếc bút lông khổng lồ, những sọc hoa hồng rộng...màu vàng đã được sơn; Thỉnh thoảng, những đám mây nhẹ và trong suốt xuất hiện thành từng chùm màu trắng.

Tính từ ghép là một phần của lời nói được tạo ra bằng cách kết hợp hai từ. Chúng có thể được chuyển đổi lại thành một cụm từ, các thành phần của nó sẽ có mối quan hệ ngữ pháp hoặc đơn giản là liền kề với nhau. Trong trường hợp sau, các từ chỉ có thể liên hệ với nhau về mặt ý nghĩa.

Con đường giáo dục

Trong tiếng Nga có những tính từ phức tạp bao gồm hai yếu tố, ở dạng ban đầu là những từ có liên quan với nhau theo sự thống nhất về mặt ngữ pháp. Ví dụ:

• Dân số nói tiếng Nga (tiếng Nga);
• phương pháp lịch sử tổng quát (lịch sử tổng quát);
• trường học toàn diện (giáo dục phổ thông);
• bệnh nhân bị bệnh nặng (bệnh nhân bị bệnh nặng);
• giao thông một chiều (một bên).

tính từ có thể được hình thành từ các danh từ được kết nối với nhau theo cách này ý nghĩa ngữ pháp, giống như quản lý. Ví dụ:

• máy gia công kim loại (gia công kim loại);
• biển báo bảo vệ rừng (bảo vệ rừng);
• công ty xây dựng nhà (xây nhà);
• công ty cho thuê xe (cho thuê xe);
• tư tưởng tiểu tư sản (tiểu tư sản).

Tính từ ghép có thể đến từ những từ không có bất kỳ mối quan hệ ngữ pháp và tên gọi nào của đối tượng địa lý. Ví dụ:

• người dễ bị thương (dễ bị thương);
• dao mài (mài sắc nét);
• Nhà máy Nizhny Tagil (Nizhny Tagil);
• nhánh Bắc Ossetia (Bắc Ossetia);
• Bảo tàng Bolshevyazemsky (Bolshiye Vyazemy).

Tích hợp chính tả các thuật ngữ

Cách viết của tính từ ghép có thể khác nhau. Nó phụ thuộc vào phương pháp hình thành và lĩnh vực từ vựng mà những từ này liên quan. Trong các tài liệu khoa học, kỹ thuật và y học thường có những thuật ngữ bắt nguồn từ hai từ. Ví dụ: chứa oxy, Slavic cổ, cột sống, cách nhiệt, cromat, tư nhân, đất kiềm. Trong số những từ này cũng có những từ không thể chuyển thành cụm từ. Ví dụ: cưỡi ngựa; ăn cỏ. Việc đánh vần liên tục các tính từ phức tạp thuộc loại này không thể gây nghi ngờ, vì chúng bao gồm các yếu tố, một trong số đó (và trong một số trường hợp là cả hai) không thể được sử dụng riêng biệt. Cũng nên nhớ rằng các tính từ luôn được viết cùng nhau, bắt đầu bằng các yếu tố như chung-, muộn-, trên-, cổ-, dưới-. Cũng không thể viết riêng các từ về các chủ đề thuật ngữ bắt đầu bằng cao, rộng, thấp, sâu, nông, hẹp, nhiều, nhỏ-, mạnh-, cấp tính-, dốc-, dày đặc- và sớm. Ví dụ:

• thuốc ngủ mạnh;
• đất nước phát triển cao;
• hành động quy mô lớn;
• sản xuất có tính chuyên môn hóa cao;
• khu đông dân cư.

Viết các điều khoản riêng biệt

Việc đánh vần các tính từ phức tạp bị ảnh hưởng bởi sự hiện diện của các từ giải thích trong câu. Chính xác hơn là nếu có thì chỉ viết riêng mới đúng lời nói đáng giá. Ví dụ:

• khu đông dân cư (khu vực có đông người nước ngoài);
• các vấn đề ít được nghiên cứu (một vấn đề ít được nghiên cứu bởi khoa học).

Khi đánh vần, bạn cũng cần chú ý đến trật tự từ. Tính từ ghép hầu như luôn đứng trước danh từ mà chúng đề cập đến. Và một cụm từ miễn phí, ví dụ đã được thảo luận ở trên, thường theo sau nó. Ví dụ:

• sơn khô nhanh (sơn khô nhanh ngoài trời);
• hăng (dung dịch có mùi hăng khi nhiệt độ cao không khí);
• một mục tiêu dễ đạt được (mục tiêu có thể dễ dàng đạt được đối với một người có kiến ​​​​thức đặc biệt);
• dễ hư hỏng sữa (sữa, nhanh chóng hư hỏng nếu không được thanh trùng trước).

Cũng nên nhớ rằng các từ ghép, giống như tất cả những từ khác, chỉ có một trọng âm. Có hai trong số đó trong các cụm từ.

Tính từ ghép cũng là những từ có thành phần đầu tiên là một phần tư. Ví dụ: tứ kết, tứ kết.

Dấu gạch nối trong tính từ và danh từ

Dấu gạch nối và viết liên tục tính từ phức tạp - một phần chính tả mà việc thiếu hiểu biết thường dẫn đến phạm tội lỗi chính tả.Để tránh chúng, bạn chỉ cần nhớ một vài quy tắc đơn giản.

Bạn cần biết rằng tính từ luôn được viết bằng dấu gạch nối nếu chúng được hình thành từ danh từ có dấu gạch nối. Ví dụ:

• đảng dân chủ xã hội (dân chủ xã hội);
• huyện Đông Nam Bộ (Đông Nam);
• quần thể Karachay-Cherkess (Karachay-Cherkessia);
• Công viên New York (New York);
• đoàn thủ tướng (thủ tướng).

Nhưng nếu những tính từ phức tạp như vậy có tiền tố thì chúng được viết cùng nhau. Ví dụ:

• quan điểm phản dân chủ xã hội;
• Thành phố Syrdarya

Nhân cách

Những từ được tạo ra từ những cái tên thích hợp. Trong khi đó bạn cần biết rằng trong những trường hợp như vậy chắc chắn phải có dấu gạch nối giữa các thành phần chính của tính từ. Ví dụ:

• nhân vật Ilfo-Petrovsky;
• Tiểu thuyết đọc chính;
• Chiến công của Robin Hood;
• Danh mục Potap-Potapychev;
• Thời Ivan-Groznovsky.

Tính từ chứa hai khái niệm bằng nhau

Việc viết các tính từ phức tạp phụ thuộc vào tải ngữ nghĩa của từng thành phần. Và nếu một từ chứa các phần tử có khái niệm giống nhau thì chúng được viết bằng dấu gạch nối. Ví dụ:

• trung tâm văn hóa, giải trí;
• buổi báo cáo và kiểm tra;
• bệnh tim mạch;
• sự kiện tuyên truyền;
• từ điển Anh-Đức;
• phong trào công nhân, nông dân;
• chiến tranh Nga-Thổ Nhĩ Kỳ;
• thể loại nghệ thuật và báo chí;
• Nhà máy chưng cất;
• phương pháp điện tử tự động.

Tính từ được hình thành từ những bộ phận có đặc điểm không đồng nhất

Dấu gạch nối của tính từ ghép được áp dụng khi từ bao gồm các yếu tố có thể chuyển đổi thành danh từ hoặc các phần khác của lời nói mà không phải vậy. thành viên đồng nhất lời nói. Phần đầu tiên của những tính từ như vậy thường là những căn cứ như quần chúng, quốc gia, quân sự, khoa học, giáo dục-. Ví dụ:

• Viện nghiên cứu;
• thủ công mỹ nghệ dân gian;
• Hải quân;
• Trung tâm Đào tạo và Tư vấn.

Những tính từ chỉ ý nghĩa về chất lượng

Nếu một tính từ có nghĩa là một thuộc tính và một yếu tố bổ sung được thêm vào để mang lại cho nó một số ý nghĩa thì cách viết có dấu gạch nối sẽ được sử dụng. Quy tắc tương tự áp dụng cho việc viết các tính từ phức tạp biểu thị màu sắc và sắc thái. Ví dụ:

• Nước sốt chua ngọt;
• vẻ ngoài nam tính và nghiêm khắc;
• suy nghĩ lo lắng và ám ảnh;
• nụ cười hiền lành, thân thiện;
• môi hồng nhạt;
• váy màu đỏ tươi.

Đánh vần các thuật ngữ có dấu gạch nối

Nhiều tính từ thuật ngữ được viết bằng dấu gạch nối. Ví dụ:

• ngũ cốc và các loại đậu;
• thu thập dạ dày;
• vật liệu mềm từ tính;
• nền bê tông đá;
• van nạp và xả.

Tính từ phức tạp không được viết cùng nhau nếu phần đầu tiên của chúng được mượn từ ngoại ngữ với hậu tố “-iko”. Khi viết các từ thuộc loại này, dấu gạch nối được sử dụng. Ví dụ:

• lịch sử và dân tộc học;
• phê bình-báo chí;
• y tế và sức khỏe;
• chính trị và pháp lý;
• công nghệ hóa học.

Cách viết có gạch nối và liên tục của tính từ ghép được tìm thấy trong cùng một định nghĩa. Chính tả trong những trường hợp như vậy phụ thuộc vào ngữ cảnh. Ví dụ:

• vẻ ngoài can đảm-nghiêm khắc (nghiêm khắc và can đảm);
• vẻ ngoài nghiêm khắc can đảm (nghiêm khắc nam tính).

Tính từ thường bao gồm các yếu tố đồng nghĩa riêng lẻ. Và từ đồng nghĩa của chúng là cơ sở chắc chắn cho việc đánh vần có gạch nối. Ví dụ:

• lý luận ngây thơ và trẻ con;
• từ vựng cao siêu trang trọng;
• thái độ kiêu ngạo và khinh thường.

• tính từ ghép được hình thành từ những danh từ ghép được viết cùng nhau, ví dụ: Chronicle (biên niên sử), lịch sử địa phương (lịch sử địa phương);
• tính từ phức tạp được hình thành từ sự kết hợp các từ như vậy trong đó một từ có nghĩa phụ hơn một từ khác (được kết nối bằng phương tiện phối hợp, kiểm soát hoặc liền kề), ví dụ: màn ảnh rộng (màn hình rộng), gang (đúc gang), sớm phát triển (sẽ sớm chín).

Ghi chú

1. Tính từ phức, phần đầu tiên được hình thành từ trạng từ, cần được phân biệt với các cụm từ thông thường bao gồm trạng từ và tính từ (hoặc phân từ), được viết RIÊNG BIỆT, Ví dụ: xuyên tâmđối diện, hoàn toàn Tiếng Nga, Tệẩn giấu, rõ ràng bày tỏ. Trong một câu, phần đầu tiên của tổ hợp đóng vai trò là thành viên riêng biệt của câu (trả lời câu hỏi Làm sao? ở mức độ nào? Làm sao?).

   Phần đầu tiên của những cụm từ như vậy là trạng từ tuyệt đối ( tuyệt đối bình tĩnh), vô nhiễm ( hoàn hảo trung thực), quan trọng ( thiết yếu cần thiết), ban đầu ( ban đầu tiếng Nga), đúng ( ĐÚNG VẬY cách mạng), thực sự ( thực sự khoa học), thẳng ( trực tiếp ngược lại), mạnh mẽ ( sắc tiêu cực), gây tử vong ( gây tử vong chất độc, gây tử vong nhạt), nghiêm ngặt ( nghiêm ngặt logic) và vân vân.

   RIÊNG BIỆT các cụm từ được viết bao gồm các trạng từ trong -trượt tuyết , Ví dụ: về mặt lịch sử quan trọng.

2. Một số tính từ ghép có phần đầu được tạo thành từ trạng từ, được viết ĐẦY. Những tính từ như vậy có bản chất sách vở và thường là các thuật ngữ, biểu thị một khái niệm đơn lẻ, toàn vẹn, ví dụ: mang tính tư tưởng cao(chơi), chất lượng cao(chuyên gia), bên trên(ví dụ), dễ dàng hòa tan(vật liệu), tầm thường(sự thật), đầy hứa hẹn(cuộc thí nghiệm), tiếp theo(ôn tập), khiếm thị(Nhân loại), khó tiếp cận(leo). Nếu những tính từ như vậy được sử dụng từ phụ thuộc, thì trạng từ và tính từ thường được viết riêng biệt (tức là chúng trở thành một cụm từ). So sánh: đầy hứa hẹn học sinh(= rất tài năng, có triển vọng) - học sinh, đầy hứa hẹn nhưng không thực hiện nghĩa vụ của mình; khó tiếp cận (= gần như không thể tiếp cận được) đỉnh — khó truy cập ngay cả đối với những người leo núi có kinh nghiệm.

Với một dấu gạch nối nó được viết:

• tính từ ghép được hình thành từ tên, ví dụ: đông bắc (đông bắc), Orekhovo-Zuevo (Orekhovo-Zuevo);
• tính từ phức được hình thành từ sự kết hợp của các từ có nghĩa giống nhau và độc lập với nhau (được kết nối bằng phương pháp cấu tạo), ví dụ: tiền gửi không lãi suất(không tính lãi nhưng thắng), tiến bộ khoa học và kỹ thuật(khoa học và kỹ thuật), nhà máy kéo sợi(kéo sợi và dệt vải), cờ xanh trắng đỏ(xanh lam, trắng và đỏ) (trong những trường hợp này, có thể chèn một từ kết hợp giữa các từ mà từ đó hình thành tính từ phức Và hoặc Nhưng );
• tính từ ghép biểu thị sắc thái của màu sắc, ví dụ: xanh sáng, xám bạc, vàng chanh, nâu sẫm, vàng đỏ;
• tính từ ghép, phần đầu tiên của chúng được hình thành từ từ ngoại quốc và kết thúc bằng -iko , Ví dụ: hóa-công nghệ, vật lý-toán, cơ-toán(Nhưng: Nước Nga vĩ đại, xã hội thượng lưu).

Ghi chú

1. Với dấu gạch nối tính từ ghép biểu thị chất lượng với hàm ý bổ sung được viết, ví dụ: mặn đắng(mặn và đắng) tôn trọng lịch sự(lịch sự và tôn trọng).
2. Với dấu gạch nối một số tính từ phức tạp được viết, các phần trong đó biểu thị các đặc điểm không đồng nhất, ví dụ: quân sự cách mạngỦy ban(quân cách mạng), chính trị đại chúng Công việc(chính trị đại chúng), khoa học Phổ Thông tạp chí(phổ biến về mặt khoa học) Cần lưu ý rằng trong số các tính từ phức tạp có nhiều cách viết truyền thống, ví dụ: lịch sử thế giới(Nhưng: nổi tiếng), giải phóng nhân dân(Nhưng: kinh tế quốc gia). Vì vậy, nếu còn nghi ngờ về chính tả, bạn nên tham khảo từ điển chính tả.

(6 xếp hạng, trung bình: 5,00 ngoài 5)
Để xếp hạng một bài đăng, bạn phải là người dùng đã đăng ký của trang web.

Khai giảng lớp tiếng Nga lớp 6

Chủ đề bài học. Cách viết có gạch nối và liên tục của các tính từ phức tạp.

Loại bài học – học tài liệu mới.

Mục tiêu bài học:

giáo dục: biết các điều kiện để viết chính tả hợp nhất và có gạch nối của tính từ ghép, có thể viết chính xác tính từ ghép và biện minh cho việc lựa chọn cách viết hợp nhất hoặc có gạch nối;

phát triển: nâng cao cảnh giác chính tả; phát triển lời nói độc thoại;

giáo dục: phát triển khả năng làm việc theo nhóm, tôn trọng ý kiến ​​​​của các bạn trong lớp.

Thiết bị: cài đặt đa phương tiện, thuyết trình, phiếu tự đánh giá, hình vẽ đầy màu sắc, tài liệu phát tay.

Trong các giờ học.

TÔI. Thời gian tổ chức.

Chào các bạn, ngồi xuống đi.

Chà, các bạn, kiểm tra xem mọi thứ đã đúng chỗ chưa, mọi thứ có đúng thứ tự không: bút, sách và vở? Mọi người có ngồi đúng không? Mọi người có xem kỹ không? Mọi người đều muốn chỉ nhận được xếp hạng năm sao.

Vì vậy, tôi chúc bạn một trải nghiệm thú vị và công việc hiệu quả tại bài học. Hãy bắt đầu bài học với việc thiết kế sổ ghi chép. Viết số vào vở bài tập của bạn, làm tốt lắm.

II. Kiểm tra bài tập về nhà.

"Động não".

Chủ đề lớn nào bạn hiện đang nghiên cứu?

Chúng tôi sẽ kiểm tra những gì bạn biết về phần này của bài phát biểu. Hoa cúc sẽ giúp chúng ta. Phải nói bằng cách xé cánh hoa ra xem câu nói đó có đúng hay không?

Một tính từ biểu thị một đối tượng.

Thay đổi theo giới tính, số lượng, trường hợp. Đây là một dấu hiệu liên tục.

Tính từ một trải nghiệm phong phú) là tương đối, tính từ (bàn tay) của mẹ- tính chất, tính từ ngày mùa đông)– sở hữu.

Trong hậu tố của tính từ sau âm xuýt và ц, khi được nhấn âm, Ё được viết ở vị trí không nhấn âm E.

Nếu tính từ bao gồm các từ xa, không hề và tương tự, nó được viết bằng NOT cùng nhau. Nếu một tính từ có NOT có thể được thay thế bằng một từ đồng nghĩa không có NOT thì nó sẽ được viết riêng.

Chính tả có chọn lọc.

Cách viết nào, liên quan đến cách viết của một tính từ, hiện đang được gửi để kiểm tra trong kỳ thi tiếng Nga. (N và NN trong tính từ.) Đây là tài liệu số 1. Cho biết số lượng các cụm từ có NN trong tính từ.

Sản phẩm gỗ

Mũi vịt

Máy cắt thông thường

Bình thủy tinh

Cặp xách bằng da

Chú lính chì

Bờ cát

Nước chanh

đầm lầy than bùn

Điệu nhảy truyền thống

(Trẻ em phải viết ra các số 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

Đánh giá ngang hàng.

Trao đổi sổ ghi chép và kiểm tra bài làm của bạn cùng lớp. Trả lại cuốn sổ. Hãy bình luận về câu trả lời. (Một học sinh làm việc.)

Làm việc với phiếu tự đánh giá (cho hai nhiệm vụ).

III. Học tài liệu mới.

Xây dựng chủ đề, mục đích và mục tiêu của bài học.

Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ phải hoàn thành việc làm quen với cách viết chính tả của tính từ.

Đọc văn bản.

Tây Nam gió lái xe xanh - xanh sóng đắng - mặn biển. Trên tàu đánh bắt cá con tàu đứng cao râu xám người đàn ông nhìn về phía xa. Thấp thoáng ở phía chân trời ba cột buồm brig. Treo phía trên anh ấy trắng hồng những đám mây. Một cái trông như khổng lồ tê giác xác chết.

Phần nào của lời nói được làm nổi bật?

Điều gì khiến chúng khác biệt với những tính từ khác?

Tại sao chúng lại khó?

Cho tôi biết tính từ ghép có được viết giống nhau không.

Chúng ta hãy viết ra những tính từ có danh từ mà chúng ám chỉ, chia chúng thành các cột: cùng nhau / có dấu gạch nối. Hãy chứng minh rằng tính từ là phức tạp. (Hai sinh viên đang làm việc.)

Chúng ta có thể giải thích tại sao không có sự đồng nhất? KHÔNG.

Vì vậy, hãy cố gắng xây dựng chủ đề của bài học của chúng tôi.

Chúng ta hãy ghi chủ đề của bài học vào vở của chúng ta. (Cầu trượt)

Bạn nghĩ mục đích của bài học là gì? (Biết điều kiện đánh vần liên tục và có gạch nối của tính từ phức, có thể viết đúng tính từ phức tạp và biện minh cho việc lựa chọn cách viết liên tục hoặc có gạch nối.) (Slide)

Chúng ta sẽ đạt được mục tiêu này bằng cách nào? Những nhiệm vụ cần phải được hoàn thành cho việc này? (Làm quen với tài liệu lý thuyết, thực hiện các bài tập để rèn luyện và củng cố quy tắc.)

Vì vậy, hãy giải quyết vấn đề đầu tiên. Để làm điều này, chúng tôi sẽ chia thành các nhóm. Bạn có tài liệu có quy tắc trên bảng của mình. Học nó. Nhóm đầu tiên chuẩn bị nói về cách đánh vần liên tục của tính từ ghép, nhóm thứ hai chuẩn bị nói về cách đánh vần có dấu nối của tính từ ghép.

Lời an toàn của mỗi nhóm.

Làm việc độc lập theo nhóm.

Chúng ta hãy quay trở lại các tính từ trong văn bản. Bạn có tài liệu phát tay trên bàn của bạn không? màu vàng. Họp nhóm và sẵn sàng giải thích lý do tại sao một số tính từ trong văn bản được viết bằng dấu gạch nối, trong khi những tính từ khác được viết cùng nhau.

Lời an toàn của mỗi nhóm. (Bây giờ chúng ta cần thay đổi nhận xét: nhóm đầu tiên nói về chính tả có gạch nối, nhóm thứ hai – về liên tục.)

Hãy nhìn kỹ xem, chúng ta đã nhận được gì? Nhưng thực tế hóa ra chỉ định đồ họa cách viết. Nó vẫn còn để bình luận về chính tả. Chúng ta hãy nghe làm thế nào điều này có thể được thực hiện. (Giáo viên đưa ra ví dụ về lý luận)

IV. Tổng hợp tài liệu đã học.

Tập thể dục.

Một lần - đứng dậy, vươn vai.

Hai - cúi xuống, đứng thẳng.

Ba - ba tiếng vỗ tay,

Ba cái gật đầu.

Đến bốn – cánh tay của bạn rộng hơn.

Năm - vẫy tay.

Sáu - ngồi im lặng.

Khấu trừ phân phối có chọn lọc.

Nhóm 1 viết ra các cụm từ trong đó các tính từ phức được viết cùng nhau.

Nhóm 2 viết ra những cụm từ trong đó tính từ được viết bằng dấu gạch nối.

Hãy chú ý đến những con số trong ngoặc. Viết các cụm từ vào một cột cùng với số. Biểu thị bằng đồ họa cách viết.

(Nỗi đau)sát thủ (8), (hơi nước)sừng (12), (thực vật)thế giới động vật (9), (xanh)cánh đồng vàng (11), (đường sắt)ga (14), (sáu)đàn guitar dây (16) , (bắc)gió đông (13), (chua ngọt) nước sốt (17), (đường băng) (20), (nước) vòi (20).

Bài kiểm tra.

Nếu mọi thứ được thực hiện chính xác, tổng số sẽ là 70.

(Đau) thuốc giảm đau (8),

(hơi nước) còi (12),

(xe lửa) ga đường bộ (14),

(sáu) đàn guitar dây (16),

(nước) vòi (20).

Với dấu gạch nối:

(thực vật)động vật (9),

(xanh) cánh đồng vàng (11),

(bắc)gió đông (13),

(nước sốt chua ngọt) (17),

(đường băng) bãi đáp (20).

Các bạn ơi, con số 70 cho bạn biết điều gì? (Năm nay chúng ta sẽ kỷ niệm 70 năm kể từ khi Thế chiến thứ hai kết thúc.)

Tại sao chúng ta cần ghi nhớ sự kiện này?

Làm việc bằng phiếu tự đánh giá (tất cả làm việc theo nhóm).

Trò chơi "Bánh xe thứ tư".

Bạn chỉ cần ghi lại cụm từ thừa.

(Giấy) máy nghiền bìa cứng, từ điển tiếng Đức (tiếng Nga), (trái cây) nước ép quả mọng, (ống) kênh dây. (Có nguồn gốc từ danh từ ghép, được viết cùng nhau.)

(Rộng) người đàn ông có vai, tòa nhà (năm) tầng, thân cây bạch dương (màu trắng), (đỏ) đĩa màu cam. (Biểu thị một sắc thái của màu sắc.)

(Cao) sản phẩm chất lượng, (máy) tiếng súng, (máy bay trực thăng) tiếng ồn bay, (rừng) khu vực công viên.

(Xám) khăn quàng xanh, mũ nồi xanh (nhạt), (chua) trà ngọt, (màu xanh) đai đen. (Bạn có thể chèn liên từ I.)

(Sáng) quả bóng màu đỏ, (độ ẩm) áo mưa bảo vệ, (nam)gió tây, (cờ vua)giải cờ caro. (Bắt nguồn từ một cụm từ.)

Làm việc với phiếu tự đánh giá.

Tìm một trận đấu.

Hãy bình luận về câu trả lời.

Hãy kiểm tra bằng chìa khóa.

V.Tom tăt bai học.

Chúng ta hãy quay trở lại mục đích của bài học hôm nay.

Biết các điều kiện để viết chính tả hợp nhất và có gạch nối của tính từ ghép, có thể viết chính xác tính từ ghép và biện minh cho việc lựa chọn cách viết hợp nhất hoặc có gạch nối.

Mỗi người trong số các bạn đã đạt được mục tiêu của mình chưa?

Kiểm tra (sử dụng thẻ tín hiệu).

gạch nối?

A) (tốt) mong muốn

B) (bắc) đông

B) (hai) phòng

Khi nào tính từ ghép được viết? liền mạch?

A) (tiếng Nga) tiếng Đức

B) tiểu thuyết (tài liệu)

B) chân (dài)

Tính từ hợp chất chua ngọtđược viết bằng dấu gạch nối vì

A) bạn có thể chèn liên từ AND

C) được hình thành từ một danh từ được viết bằng dấu gạch nối

Tính từ hợp chất mọi địa hình nó được viết cùng nhau bởi vì

A) bạn có thể chèn liên từ AND

B) được hình thành trên cơ sở một cụm từ

C) được hình thành từ một danh từ được viết cùng nhau

Khi nào tính từ ghép được viết? gạch nối?

A) (tối) hạt dẻ

B) (màu trắng) thùng

B) (năm) tuổi

Làm việc với phiếu tự đánh giá.

Sự phản xạ.

Nhìn vào phiếu tự đánh giá của bạn và cho tôi biết bạn cảm thấy thế nào trong lớp học ngày hôm nay. Để làm điều này, sử dụng các hình dạng nhiều màu.

Đối phó với tất cả các nhiệm vụ một cách độc lập

Đã đối phó được nhưng với sự giúp đỡ của các bạn cùng lớp và giáo viên

Cần sự giúp đỡ từ thầy

Bây giờ hãy tô màu người đàn ông nhỏ bé trên bậc thang thành công, điều này nói lên mức độ hiểu biết của bạn về chủ đề bài học hôm nay.

VI. Bài tập về nhà.

Bài tập về nhà hôm nay của bạn có nhiều cấp độ. Bạn tự đánh giá khả năng của mình và hoàn thành nhiệm vụ 3, 4 hoặc 5.

Các bạn ơi, tôi rất vui vì bạn và tôi đã nghiên cứu thành công chủ đề này. Chúc các bạn thành công. Cảm ơn bạn vì bài học!

Phụ lục 1 ( bài tập về nhà)

NHIỆM VỤ 1 (ở phần “3”)
CHÚNG TA CÓ NÊN ĐẾM KHÔNG?

Bài tập: Khoanh tròn số từ viết liền nhau. Thêm tất cả chúng lên. Kết quả phải là số 86.

1. (Nhiều) năm.
2. (Nhà ở) xây dựng.
3. Phong trào giải phóng (nhân dân).
4. Khoa Cơ học và Toán học.
5. (Đông) Đồng bằng châu Âu.
6. (Volgo) Công ty vận tải Don.
7. (Mới) nướng.
8. (Nhanh) chạy.
9. (Bán) đêm.
10. (Chín) tuổi.
11. (Cổ) Tiếng Nga.
12. Len (tinh khiết).
13. (Xám)râu.
14. (Sáng) đỏ.
15. (Bắc) Nghệ thuật Ossetia.

NHIỆM VỤ 2 (ở phần “4”)
SÁNG TẠO

Nhiệm vụ: từ sự kết hợp của các từ, tạo thành cụm từ tính từ + danh từ, và tính từ phải phức tạp.

1. Máy làm sạch bông.
2. Ống dẫn hơi nước.
3. Giấy nhạy cảm với ánh sáng.
4. Nhà máy đóng tàu.
5. Một nhà máy kéo sợi tơ.
6. Sản lượng bình quân năm.
7. Văn hóa nước Nga cổ đại'.
8. Gió Tây Bắc.
9. Công nhân các nhà máy, xí nghiệp.
10. Từ điển tiếng Nga và tiếng Pháp.
11. Nhà nước là tư sản và địa chủ.
12. Ngành da giày.
13. Văn học về nông nghiệp.
14. Phần cờ vua và cờ đam.
15. Nhà máy sửa chữa ô tô.
16. Kho toa xe, đầu máy.
17. Da mặt xỉn màu và nhợt nhạt.
18. Quả chanh có màu vàng và màu hổ phách.
19. Một người đàn ông có khuôn mặt nhợt nhạt.
20. Thiên nhiên Viễn Đông.
21. Rừng cây thấp.
22. Ngư cụ.
23. Cánh buồm có nhiều màu sắc khác nhau.
24. Bướm có cánh màu vàng.
25. Đám người Tatar và người Mông Cổ.
26. Ngày lễ là ngày chung của mọi người.
27. Cô gái có đôi mắt xanh.
28. Anh ấy được tôn trọng sâu sắc.

NHIỆM VỤ 3 (tại “5”)
QUYẾT ĐỊNH PHÂN PHỐI

Bài tập: Sắp xếp các từ dưới đây thành hai cột: có dấu gạch nối và viết liên tục. Giải thích chính tả.

(Trung bình) lương hàng tháng, (trái) vùng đất thấp, (nhỏ) quy mô, (Robin) Hood phiêu lưu, (nói chung) dân gian, (tạp chí) báo, (lớn) chiều, (khoa học) giáo dục, (dân gian) thơ ca, (giáo dục) ) )phụ trợ, (vừa phải) lạnh lùng, (y tế) tư pháp, (từ vựng) kỹ thuật, (xã hội) luật lịch sử, các yếu tố nguy hiểm (xã hội), người ổn định (về mặt đạo đức), (về mặt khoa học) phổ biến, (trăm) km, (tự phát) nổi loạn , mắt (đen), tóc (đen), xám (đen), (trái cây) quả mọng, (yếu) chua, (từ vựng) ngữ pháp, (rau) đóng hộp, (quân sự) hành chính, (khoa học) nghiên cứu, (Trung ương) Cờ đam (cờ vua) châu Á.

Phụ lục 2

Phiếu tự đánh giá của học sinh____ lớp 6 _______________________

23-24 xuất sắc (“5”) 22-18 tốt (“4”) 17-10 đạt yêu cầu (“3”)