የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊቶች አስገዳጅ ባህሪ. የአካባቢ ድርጊት ምንድን ነው? የድርጅቱ የአካባቢ ደንቦች

ማንኛውም ድርጅት፣ ኩባንያ ወይም ድርጅት በሰነዶቹ ውስጥ ወቅታዊ የአካባቢ ደንቦች አሉት፣ እነዚህም የዲሲፕሊን ህጎች፣ የስራ መግለጫዎች ወይም የተለያዩ ድንጋጌዎች ሊሆኑ ይችላሉ። የአካባቢ ህግ የሚከተሉትን ሊያመለክት ይችላል

ለማንኛውም ድርጅት በአጠቃላይ የተቋቋሙ (አስገዳጅ) ድርጊቶች ምድብ ፣
በአሠሪው በፈቃደኝነት ለተፈጠሩ ድርጊቶች ምድብ.

የድርጅቱ የአካባቢ ደንቦች ምንም ቢሆኑም, በህጉ ማዕቀፍ ውስጥ መኖራቸው አስፈላጊ ነው, ማለትም ከህግ ጋር አይቃረኑም. የዚህ ዓይነቱ የኮርፖሬት ሰነድ ሌላ ባህሪይ ባህሪ አለ. የአካባቢያዊ ድርጊት ለቀጣሪውም ሆነ ለበታቾቹ ግዴታ ነው.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ, የዚህን አይነት ሰነዶች ሁሉንም አይነት ባህሪያት እንመለከታለን.

የአካባቢው ድርጊት...

የሩስያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ (የ TKRF አምስተኛ አንቀጽ) በአሰሪው እና በሠራተኛው መካከል ያለውን ግንኙነት በሠራተኛ ጥበቃ, ሊኖሩ በሚችሉ ስምምነቶች እና በሠራተኛ ሕግ ደንቦች መካከል ያለውን ግንኙነት በመቆጣጠር መጀመር አለበት. በውስጣቸው በተጠቀሱት የሠራተኛ ሕግ ደንቦች ውስጥ የድርጅቱ አካባቢያዊ ድርጊቶች የሥራ ግንኙነቶችን ይቆጣጠራሉ.

እንዲህ ዓይነቱ ሰነድ በአጠቃላይ ለሁሉም አሠሪዎች የተቋቋመ ነው. እንዲሁም ተመሳሳይ መመዘኛዎችን ካካተቱ ሌሎች ሰነዶች ጋር ይዛመዳል. ይህ በሠራተኛ ሕግ ስምንተኛው አንቀፅ (የመጀመሪያው ክፍል) የተረጋገጠ ነው። ሆኖም ለ“አካባቢያዊ ድርጊት” ጽንሰ-ሀሳብ የተለየ ትርጉም አልተሰጠም፡-

አንድ ሰው እነዚህ የድርጅቱ አካባቢያዊ ድርጊቶች ናቸው ብሎ ያምናል, ይህም ለሰራተኞች የባህሪ ደንቦችን ብዙ ድግግሞሾችን ያካተቱ እና በአሰሪዎቻቸው የተመሰረቱ ናቸው (ይህ ያልተሟላ ፍቺ ነው);
የሚከተለው ትርጉም የበለጠ ትክክለኛ እና የተሟላ ይሆናል "የሰራተኛ ህግ ደንቦችን የያዘ ሰነድ, እሱም በህግ እና ሌሎች የቁጥጥር የህግ ተግባራት, የጋራ ስምምነት, ስምምነቶች መሰረት በአሰሪው በችሎታው ተቀባይነት አግኝቷል."

የሰነዱ ገፅታዎች (አካባቢያዊ መደበኛ ህግ)

በእሱ ውስጥ ሊሆኑ የሚችሉ ለውጦች በአሠሪው ይወሰናሉ.
በሰነዱ ውስጥ የተካተቱት ደንቦች ከህግ ወይም ከቅጥር ውል ጋር አይቃረኑም.
በዋና አሰሪው (በፅሁፍ የተቀመጠ) በመመሪያ ወይም ደንብ መልክ ጸድቋል። በአንዳንድ ሁኔታዎች - ከድርጅቱ የሰራተኛ ማህበር ጋር ሲገናኙ.
ሰራተኛው ይህንን ሰነድ በግል ፊርማው በማረጋገጥ ይህንን ሰነድ በደንብ ማወቅ አለበት.
ተቀባይነት ካገኘበት ቀን ወይም ሌላ ቀን በወረቀት ላይ የተጻፈ ነው.
ጊዜው ሲያልቅ ወይም በአሰሪው/ፍርድ ቤት ከተሰረዘ ይቋረጣል።

ከድርጅቱ የአካባቢ ደንቦች ጋር ምን ሰነዶች ይዛመዳሉ?

ከታች ያለው ፎቶ ለአብዛኛዎቹ ድርጅቶች የአካባቢ ደንቦች የተለመዱ ሰነዶች ዝርዝር ያሳያል.

የተቋሙ የአካባቢ ተግባራት እንዴት ነው የሚወሰዱት?

የድርጅቱ እያንዳንዱ የአካባቢያዊ መደበኛ ተግባር በተወሰኑ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል። በመጀመሪያ ደረጃ, ተዘጋጅቷል, ከዚያም ተስማምተዋል, ከዚያም ይጸድቃሉ, ከዚያ በኋላ ሕጋዊ ኃይል ብቻ ይቀበላል እና ተግባራዊ ይሆናል.

እንደነዚህ ያሉ ሰነዶችን ለመፍጠር ተመሳሳይ ቅደም ተከተል እንዲሁ በባህሪያዊ አካባቢያዊ ድርጊት ሊመሰረት ይችላል (ለምሳሌ ፣ እንደ የድርጅቱ ነባር ደንብ የአካባቢ ደንቦችን ስለመቀበል ሂደት - የናሙና ተግባር በፎቶው ላይ ይታያል)።

የድርጅቱ የአካባቢ ደንቦች የእድገት ደረጃ

ሰነዱ በቀጥታ በዚህ ተግባር ላይ በተሰማሩ ሰዎች (በአስተዳደሩ ሹመት) (ወይም በአስፈፃሚ ሰው) በተሰራው ትእዛዝ መሠረት በቀጥታ የተዘጋጀ ነው። ይህ በቀላል የሰው ኃይል መኮንን ወይም በሂሳብ ሹም ወይም በክፍል ኃላፊዎች ማህበር ሊከናወን ይችላል።

የአካባቢያዊ ድርጊቶችን የማስተባበር ደረጃ

ከልማት በኋላ የአካባቢ ድርጊት የግድ ከሌሎች መዋቅራዊ ክፍሎች ወይም ክፍሎች ጋር በመቀናጀት ሂደት ላይ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ ሰራተኞች በተለየ ልዩ ቅፅ ላይ አጠቃላይ አስተያየቶችን, አስተያየቶችን, ስምምነትን / አለመግባባትን ያንፀባርቃሉ.

የአንድ ተቋም (ድርጅት) አካባቢያዊ ድርጊቶች የፀደቀበት ደረጃ

ከማጽደቁ ሂደት በኋላ ሰነዱ ለማጽደቅ ወደ ባለስልጣናት ይላካል.

ሥራ አስኪያጁ ውሳኔውን ከማድረግዎ በፊት ፕሮጀክቱን ከምክንያት ጋር ወደ የንግድ ማኅበር ድርጅት መላክ አለበት. ይህ የሰራተኞች ተወካይ አካል በዚህ የአካባቢ ድርጊት ላይ የጽሁፍ አስተያየትን ከግምት ውስጥ በማስገባት እና በተቃራኒው ቅደም ተከተል ለማስተላለፍ ቢበዛ አምስት ቀናት አሉት።

የሰራተኛ ማህበሩ በታቀደው የአካባቢ ድርጊት ከተስማማ, ይህ ሰነድ በሥራ ላይ ይውላል.

የሠራተኛ ማኅበሩ ስምምነቱን ካልሰጠ ወይም ካልሰጠ ፣ ግን አንዳንድ ምኞቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ኃላፊው ከሦስት ቀናት በማይበልጥ ጊዜ ውስጥ (ምላሹን ከተቀበለ በኋላ) ከተወካዩ አካል ጋር ተጨማሪ ምክክርዎችን የማደራጀት ግዴታ አለበት ። ውሳኔ.

የትምህርት ቤቱ አካባቢያዊ ተግባራት

በትምህርታዊ ተቋማት ውስጥ በተዘጋጁ ሰነዶች ላይ በተናጥል መቀመጥ ተገቢ ነው ፣ ይህም ከድርጊቶች እራሳቸውን ችለው የአካባቢያዊ የቁጥጥር ማዕቀፎችን መፍጠር ይችላሉ ፣ ምክንያቱም የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ “በትምህርት ላይ” የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ቻርተር የተወሰነ ዝርዝር ሊኖረው ይገባል ይላል ። የአካባቢ ድርጊቶች. ነገር ግን አሁን ባለው ቻርተር ላይ ተጨማሪ ሰነዶችን ሲፈጥሩ (ለምሳሌ, እነዚህ የትምህርት ቤቱ አዲስ የአካባቢ ድርጊቶች ሊሆኑ ይችላሉ), በፌደራል የግብር አገልግሎት መመዝገብ አስፈላጊ ነው. አለበለዚያ በድርጅቱ የቁጥጥር ማዕቀፍ ውስጥ አለመግባባቶች ይኖራሉ.

የአጠቃላይ ትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊቶች ህጋዊ እና ኦፊሴላዊ ህጋዊ ሰነዶች ናቸው. በድርጅቱ ቻርተር ላይ እንደሚታየው በት / ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ግንኙነቶችን ለመቆጣጠር በተገቢው ቅደም ተከተል ተወስደዋል.

የትምህርት ቤቱ አካባቢያዊ ተግባራት የሚከተሉትን መርሆዎች የሚያንፀባርቁ መሆን አለባቸው።

እነሱ የተፈጠሩት ለአንድ የተወሰነ የትምህርት ተቋም እና በአንድ ድርጅት ግድግዳዎች ውስጥ በቅደም ተከተል ነው.
ሁሉንም አስፈላጊ ዝርዝሮች የያዙ ኦፊሴላዊ የተፃፉ ህጋዊ ሰነዶች ናቸው.
የአካባቢያዊ ድርጊትን በመፍጠር እና በማስተዋወቅ ሂደት ውስጥ ሁሉም የትምህርት ሂደቶች ይሳተፋሉ.

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም የአካባቢ ድርጊቶች ዓይነቶች

የትምህርት ቤት ሰነዶች, እንዲሁም የዶው አካባቢያዊ ድርጊቶች (የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም) መደበኛ ሊሆኑ ይችላሉ. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ሰነዶች በሁሉም የትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች ሳይቀሩ መከበር ያለባቸው የተወሰኑ ህጎች እና ደንቦች ዝርዝር ይዟል. ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ድርጊቶች ከእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ጋር በተገናኘ ህጋዊ ደንቦችን ይዘረዝራሉ እና ያሟላሉ.

የግለሰብ አካባቢያዊ ድርጊቶችም አሉ. እንደ አንድ ደንብ, አንድ ጊዜ ብቻ ናቸው እና ከህጋዊ እይታ አንጻር የተወሰነ ውሳኔን ለመጠበቅ ያገለግላሉ.

ከአካባቢው ትምህርት ቤት ድርጊቶች ጋር ምን ሰነዶች ይዛመዳሉ?

በትምህርት ላይ የአካባቢ ድርጊቶች ውሳኔዎች፣ ውሳኔዎች፣ ትዕዛዞች፣ መመሪያዎች፣ ደንቦች፣ ደንቦች እና ውሎች ናቸው። የተለያዩ የትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎችን ያንፀባርቃሉ እና ይቆጣጠራሉ። ለእርስዎ መረጃ፣ የአካባቢ ድርጊቶች አንድ አይነት ሰነድ አላቸው። እያንዳንዱን ሰነድ እንይ።

ደንቦች፡ እነዚህ የአካባቢ ድርጊቶች የግለሰብ ህጋዊ ሰነዶች እና መደበኛ ሊሆኑ ይችላሉ። የትምህርት ቤቱን የአስተዳደር አካል ውሳኔ ያንፀባርቃሉ።
ውሳኔዎች-የሰራተኞች አጠቃላይ ስብሰባ የአካባቢን ይቀበላል ። እንደነዚህ ያሉ ሰነዶች ብዙውን ጊዜ የምክሮች ባህሪ አላቸው።
ትዕዛዞች: ዋና ዋና ተግባራትን ለመፍታት እንዲህ ዓይነቱ ሰነድ በትምህርት ተቋም ዳይሬክተር ይሰጣል. ለምሳሌ, ከታች, በፎቶው ውስጥ, የናሙና ድርጊት አለ - የትምህርት ቤቱን የውስጥ ደንቦች ለማጽደቅ ትእዛዝ.
ትምህርት ቤቱን የሚያስተዳድሩ አካላት, እንደ ውሳኔዎች እና ትዕዛዞች ያሉ ሰነዶች, ደንቦችን, ደንቦችን, መመሪያዎችን ያጸድቃሉ.

የአካባቢ ደንቦች እንዴት እንደሚዘጋጁ

የሠራተኛ ሕግ ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ሰነዶች አፈፃፀም ልዩ መስፈርቶችን አይፈጥርም. ነገር ግን GOST R6.30-2003 አለ, ይህም የአካባቢያዊ ድርጊት ሲፈጥር እና ሲሰጥ መከበር ያለባቸውን አስፈላጊ መስፈርቶች መረጃን ያካትታል. በእሱ መሠረት ማንኛውም ሰነድ (ከደብዳቤ በስተቀር) በልዩ ቅጽ ላይ ተዘጋጅቷል እና የሚከተለውን መረጃ ይይዛል።

የድርጅቱ ሙሉ እና አህጽሮት ስም (በተዋሃዱ ሰነዶች ውስጥ የተመለከተው ስም);
ከድርጅቱ ስም በኋላ በስም አቢይ ሆሄያት ማመላከቻ;
የተፈቀደበት ቀን እና የድርጊቱ መለያ ቁጥር በምዝገባ ወቅት;
የሰነዱ መፈጠር እና መመዝገቢያ ቦታ ምልክት;
የስምምነቱ ፊርማ (ዎች) መገኘት;
በሰነዱ መጨረሻ ላይ ስለ ማመልከቻዎች መረጃ ጠቋሚ;
ሁሉንም አስፈላጊ ድንጋጌዎች (አጠቃላይ, ዋና ክፍል እና የመጨረሻ) የሚያካትት የሰነዱን መዋቅር ማክበር;
ክፍሎች (ከቁጥር እና አርእስት ጋር) ፣ አንቀጾች እና ንዑስ አንቀጾች የግድ የሰነዱ ይዘት ናቸው ።
የግዴታ የሚከናወነው በሉሁ የላይኛው ህዳግ መሃል (ከሁለተኛው ገጽ ጀምሮ) ነው።
በላይኛው ቀኝ ጥግ ላይ የድርጅቱን አስተዳደር የማረጋገጫ ማህተም መኖሩ ግዴታ ነው. ማፅደቁ በአለቃው ቀላል ፊርማ ወይም በተለየ የተፈጠረ ትእዛዝ ሊቀርብ ይችላል። ሁሉም ነገር ታትሟል።

ከድርጅቱ ሰራተኞች ድርጊት ጋር መተዋወቅ

የአከባቢውን መደበኛ ህግ ከፀደቀ በኋላ በልዩ ጆርናል ውስጥ የምዝገባ ደረጃውን ያልፋል እና የግለሰብ ቁጥር እና በሥራ ላይ የሚውልበትን ቀን የሚያመለክት ምልክት ይቀበላል.

በዚህ ድርጊት አስተዳደሩ በሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ አንቀጽ 22 (ክፍል 2) በተደነገገው መሠረት በዚህ ሰነድ በራሱ ተግባሮቻቸውን የሚነኩ ሠራተኞቹን የማወቅ ግዴታ አለበት ። የመተዋወቅ ሂደት በልዩ መተዋወቅ ሉሆች ላይ እንደ የተለየ ከአካባቢያዊ መደበኛ ድርጊት ጋር ይንጸባረቃል፣ እና በመተዋወቅ ምዝግብ ማስታወሻ ውስጥም ተንጸባርቋል።

የአካባቢ ድርጊቶች እንዴት እንደሚቀመጡ

ሁሉም ኦሪጅናል ድርጊቶች በአንድ ቦታ (ቢሮ፣ መቀበያ ወይም የሰራተኛ ክፍል) መቀመጥ አለባቸው። ሰነዶችን መቅዳት የሚከሰተው በዲፓርትመንቶች እና በመዋቅር ክፍሎች መካከል ሰነድ ሲሰራጭ ነው.

እንደነዚህ ያሉ የአካባቢ ሰነዶች በክልል አካላት, በአከባቢ መስተዳደሮች እና በድርጅቶች ሥራ ወቅት በተፈጠሩት የተለመዱ የአስተዳደር ማህደር ሰነዶች ዝርዝር መሰረት ያልተገደበ የማከማቻ ጊዜ አላቸው.

በተለያዩ የሩሲያ ክልሎች ውስጥ የተካሄዱ የፍተሻ ፍተሻዎች እንደሚያሳዩት ለትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴ የሕግ ማዕቀፍ መፈጠር በየቦታው ብዙ ወይም ባነሰ ስኬት መተግበር ጀመረ.

በተለያዩ የአገሪቱ ክልሎች የትምህርት ሁኔታ ለውጦች ፍጥነት እና ተፈጥሮ ላይ ልዩነቶች ቢኖሩም, የትምህርት ተቋማት ኃላፊዎች የጋራ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ በሩሲያ ፌደሬሽን "በትምህርት ላይ" በትምህርት ተቋማት መልክ በተቋቋመው ራስን በራስ የመወሰን እና ለድርጊታቸው የህግ ማዕቀፍ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. የትምህርት ዲሞክራሲያዊ አሰራር የመንግስት-ህዝባዊ የአስተዳደር ባህሪን ይወስናል, ለዚህም ምስጋና ይግባውና የመንግስት እና የህዝብ ማህበራት, የአስተዳደር መዋቅሮች እና ድርጅቶች አንድነት እና መስተጋብር, ድርጊቶቻቸውን ያስተባብራሉ.

በ 1999-2001 አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት እና ፍተሻ መምሪያ በተካሄደው interregional ሴሚናሮች-ስብሰባዎች ላይ, አስቀድሞ 13.01.96 N የፌዴራል ሕግ የተሻሻለው የሩሲያ ፌዴሬሽን "በትምህርት ላይ" ሕግ መሠረት መሆኑን ገልጸዋል ነበር. 12-FZ, የትምህርት ተቋም ለድርጊታቸው ህጋዊ መሰረትን የመወሰን መብት ተሰጥቷል. ይህ የትምህርት ተቋሙ ብቃት ነው። ለትምህርት አካላት - ምክሮች እና ቁጥጥር.

የሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር የኦዲት ውጤቶችን ከመረመረ በኋላ የሚከተሉት ችግሮች በትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴዎች የሕግ ማዕቀፍ ልማት ላይ ተለይተዋል ።

4. የትምህርት ተቋም እንቅስቃሴዎችን የሚቆጣጠር የተሻሻለው የቁጥጥር የህግ ማዕቀፍ በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት መስክ ወቅታዊ ህግጋትን ማክበር.

ከእነዚህ ችግሮች ውስጥ የመጀመሪያዎቹ ሁለቱ ድርጅታዊ ባህሪያት ከሆኑ, የመጨረሻዎቹ ሁለቱ እንደሚያመለክቱት አሁን ባለው ደረጃ, ለተፈጠረው የህግ መስክ ጥራት የበለጠ እና የበለጠ ጠቀሜታ ይሰጣል.

ለትምህርት ባለሥልጣኖች ስፔሻሊስቶች የመጀመሪያውን, ድርጅታዊ, ችግሮችን ለመፍታት በአንፃራዊነት ቀላል ነው. የአካባቢያዊ ድርጊቶች ግምታዊ ዝርዝር ቀደም ሲል በ Pskov ውስጥ በተካሄደው የፍተሻ ጉዳዮች ላይ በተደረገው ስብሰባ ላይ ተብራርቷል, የዚህ ስብሰባ ውጤት ተከትሎ የመረጃ ቁሳቁሶች ስብስብ እና በመንግስት ቁጥጥር ስር "የትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊቶች" በሚለው ዘዴ ምክሮች ውስጥ ታትሟል. የሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር. ስለዚህ ለትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴ የሕግ ማዕቀፍ ምስረታ መሰረታዊ ሰነድ የሆኑትን ቻርተሮችን ሲፈተሽ ለዚህ ተቋም የአካባቢያዊ ድርጊቶችን ዝርዝር መምረጥ እና ሙሉነቱን በ ውስጥ ከተሰጡት ዝርዝር ጋር ማወዳደር አስፈላጊ ነው. በቻርተሩ ላይ አባሪ.

"በትምህርት ላይ" የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "የትምህርት ተቋም ቻርተር" የትምህርት ተቋም ቻርተር ማመልከት እንዳለበት ያሳያል: "አወቃቀሩ, የትምህርት ተቋም የአስተዳደር አካላት ምስረታ ሂደት, ያላቸውን ብቃት. እና እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ሂደት." ስለዚህ, መወሰን ያስፈልጋል:

ይህ የትምህርት ተቋሙ ምክር ቤት, ብሔረሰሶች ምክር ቤት, የወላጅ ኮሚቴ, የሠራተኛ አጠቃላይ ስብሰባ, specialties ውስጥ methodological ማህበራት, የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ምክር ቤት, ተመራቂዎች ምክር ቤቶች እና የትምህርት ተቋም ሌሎች ራሳቸውን የሚገዙ አካላት ይመለከታል. (የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ").

ክላሲክ ድርጅታዊ የማከፋፈያ እና የማዋሃድ ተግባራት ፣ ተግባራት (ተግባራት) ፣ መብቶች እና ኃላፊነቶች ፣ ግንኙነቶችን መመስረት ደንብ ነው። ደንቡ የሚከናወነው በመተዳደሪያ ደንቦች, የሥራ መግለጫዎች እና ሌሎች ደንቦች እርዳታ ነው.

ክፍል "ተግባራት (ግዴታ)" የተግባር ዝርዝር ይዟል, አፈጻጸሙም ለእያንዳንዱ ተግባር በተወሰነው የሥራ ዝርዝር ውስጥ ለራስ-አስተዳደር አካል የተመደቡትን ተግባራት መፍትሄ ያረጋግጣል.

ክፍል "የአስተዳደር ድርጅት" ራስን መንግሥታዊ አካል ድርጅታዊ መዋቅር መግለጫ ይዟል, በራሱ አካል ውስጥ (ለምሳሌ, ቡድኖች ፊት, ኮሚሽኖች, ወዘተ) ውስጥ መሪዎች ቦታ የሚጠቁሙ, ድግግሞሽ ይወስናል. ፣ የድርጅታዊ ዝግጅቶች ጊዜ እና ዓይነት (የእቅድ ስብሰባዎች ፣ ስብሰባዎች ፣ ወዘተ.) .).

ክፍል "ከሌሎች ክፍሎች ጋር ያለው ግንኙነት" በገቢ እና ወጪ ሰነዶች ላይ የተመሰረተው ከዋና ግንኙነቶች ፍቺ ጋር ነው. ይህ ክፍል የዚህን የራስ-አስተዳደር አካል ከህዝባዊ ክፍሎች (ድርጅቶች) - ሁሉንም ዓይነት የህዝብ ምክር ቤቶች እና ኮሚሽኖች, የሰራተኛ ማህበራት, ወዘተ ጋር ያለውን ግንኙነት መመስረት ይችላል.

"ኃላፊነት" የሚለው ክፍል የራስ-አስተዳደር አካልን እና ኃላፊውን ለሥራ አፈፃፀም እና ለተግባር አፈፃፀም ኃላፊነት ለመመስረት ያቀርባል. ይህ ክፍል ለማዳበር በጣም አስቸጋሪው ነው, ምክንያቱም እዚህ ላይ ተግባራትን, ተግባራትን ላልተፈጸሙ ወይም ለደካማ አፈፃፀም እቀባዎችን መተግበርን ማመልከት አስፈላጊ ነው, እና ይህ ወይም ያኛው ሃላፊነት የሚፈጠርበትን ሁኔታ ለመወሰን. ነገር ግን, እንደ አንድ ደንብ, በዚህ ክፍል ውስጥ የሚከተለው ግቤት ተካቷል: "የራስ-አስተዳደር አካል ለተሰጡት ተግባራት እና ተግባራት መሟላት ኃላፊነት አለበት."

ለትምህርት ተቋማት ሰራተኞች የሥራ መግለጫዎችን ለማዘጋጀት መሰረት የሆነው ቻርተር እና የትምህርት ተቋም ዓይነት እና ዓይነት ደንብ, የሚገኙትን የብቃት ባህሪያት እና የብቃት መስፈርቶች ለሥራ አፈፃፀም የሠራተኛ ደረጃዎች መሆን አለበት.

የሥራ መግለጫዎች, እንደ አንድ ደንብ, በአስተዳደር አካል ኃላፊ የተዘጋጁት በተሰጣቸው ሰራተኞች እርዳታ በራሳቸው እርዳታ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, የዚህ የበላይ አካል አጠቃላይ የስራ ባህሪ ግምት ውስጥ ይገባል. አከራካሪ በሆኑ ጉዳዮች, የሚባሉት. የስራ ቀን ፎቶዎች. የሥራ መግለጫዎች እንደ አስፈላጊነቱ ከአስተዳደር አካላት ተግባር ለውጥ ጋር ተያይዞ እንዲገመገሙ እና እንዲሻሻሉ ይመከራል።

ለትምህርት ተቋማት ሥራ መደበኛ መሠረት

በተለያዩ የአገሪቱ ክልሎች የትምህርት ሁኔታ ለውጦች ፍጥነት እና ተፈጥሮ ላይ ልዩነቶች ቢኖሩም, የትምህርት ተቋማት ኃላፊዎች የጋራ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ በተቋቋመው ምክንያት ነው የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ"በትምህርት ተቋማት መልክ ራስን መወሰን እና ለድርጊታቸው የሕግ ማዕቀፍ ማዘጋጀት አስፈላጊነት. የትምህርት ዲሞክራሲያዊ አሰራር የመንግስት-ህዝባዊ የአስተዳደር ባህሪን ይወስናል, ለዚህም ምስጋና ይግባውና የመንግስት እና የህዝብ ማህበራት, የአስተዳደር መዋቅሮች እና ድርጅቶች አንድነት እና መስተጋብር, ድርጊቶቻቸውን ያስተባብራሉ.

በ 1999-2001 በጠቅላላ የትምህርት ተቋማት እና ፍተሻ መምሪያ በተካሄደው interregional ሴሚናሮች-ስብሰባዎች ላይ ቀደም ሲል በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" በፌዴራል ሕግ ቁጥር በተሻሻለው አንቀጽ 2 መሠረት ተስተውሏል. ለድርጊታቸው የቁጥጥር የሕግ ማዕቀፎችን በተናጥል የመወሰን መብት. ይህ የትምህርት ተቋሙ ብቃት ነው። ለትምህርት አካላት - ምክሮች እና ቁጥጥር.

1. በተፈቀደው ቻርተር መሠረት የትምህርት ተቋሙ የአካባቢያዊ ድርጊቶች አስፈላጊ ዝርዝር መወሰን;

2. የትምህርት ተቋም የአካባቢ ድርጊቶችን እንደ ህጋዊ ሰነድ ማዳበር በተቋቋመው ቅጽ መሰረት;

3. የትምህርት ተቋም ራስን የማስተዳደር የመንግስት-ሕዝብ ዓይነቶች ተግባራት እና ተግባራት ፍቺ;

አንቀጽ 13 "የትምህርት ተቋም ቻርተር" አንቀጽ 13 "ለ" አንቀጽ 1.7 "በትምህርት ላይ" የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ የትምህርት ተቋም ቻርተር ማመልከት እንዳለበት ያሳያል: "አወቃቀሩ, አንድ የአስተዳደር አካላትን ለማቋቋም ሂደት. የትምህርት ተቋም, ብቃታቸው እና እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ሂደት." ስለዚህ, መወሰን ያስፈልጋል:

በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ ምን ዓይነት የአስተዳደር አካላት ይሠራሉ;

የእነሱ ተግባራዊ የአስተዳደር ግንኙነቶች ምንድ ናቸው;

በተፈቀደው ደንብ (አካባቢያዊ ድርጊት) መሠረት ይሠራሉ?

የቴክኖሎጂ አቅርቦት

ደንቡ የመምሪያ ቤቶችን, ተቋማትን እና መዋቅራዊ ክፍሎቻቸውን እንቅስቃሴዎች የሚቆጣጠር ድርጅታዊ እና ህጋዊ ሰነድ ነው.

እንደ ደንቡ ፣ ድንጋጌዎቹ የሚከተሉትን ክፍሎች ያቀፉ ናቸው-

1. አጠቃላይ ክፍል (አጠቃላይ ድንጋጌዎች).

2. ከሌሎች የራስ-አስተዳደር አካላት ጋር ያለ ግንኙነት.

3. ዋና ተግባራት.

4. ተግባራት (ተግባራት).

6. ኃላፊነት.

7. የአስተዳደር ድርጅት.

8. የቢሮ ሥራ.
ክፍል "አጠቃላይ ክፍል (አጠቃላይ ድንጋጌዎች)"ያካትታል፡-

በአስተዳደሩ ስርዓት ውስጥ የራስ-አስተዳደር አካልን ሁኔታ መወሰን;

ወደ ማን እንደሚመራ እና ለማን እንደሚገዛ መመሪያ;

የነፃነት ደረጃ;

በዒላማው መርሃ ግብር አፈፃፀም ውስጥ መሳተፍ ወይም የዒላማ አስተዳደር ተግባራት አፈፃፀም.

ዋና ተግባራት ክፍልይገልጻል፡-

የራስ-አስተዳደር አካላት እንቅስቃሴ አቅጣጫ;

ይህ የራስ አስተዳደር አካል ኃላፊነት የሚወስድባቸው ተግባራት።

ክፍል "ተግባራት (ተግባራት)"የተግባር ዝርዝር ይዟል, አተገባበሩ ለራስ-አስተዳደር አካል የተመደቡትን ተግባራት ለእያንዳንዱ ተግባር በተወሰነ ዝርዝር መግለጫዎች መፍትሄ ያረጋግጣል.

ክፍል "መብቶች"በዚህ ንዑስ ክፍል ተግባራቶቹን አፈፃፀም የሚያረጋግጥ የራስ-አስተዳደር አካል መብቶችን ይወስናል.

ክፍል "የአስተዳደር ድርጅት"የራስ-አስተዳደር አካልን ድርጅታዊ መዋቅር መግለጫ ይይዛል ፣ በአካሉ ውስጥ የመሪዎቹ ቦታ ምልክቶች (ለምሳሌ ፣ ቡድኖች ፣ ኮሚሽኖች ፣ ወዘተ) ባሉበት ጊዜ ፣ የድርጅታዊ ዝግጅቶችን ድግግሞሽ ፣ ጊዜ እና ዓይነት ይወስናል ። (ስብሰባዎችን ማቀድ, ስብሰባዎች, ወዘተ.).

ክፍል "ከሌሎች ክፍሎች ጋር ያሉ ግንኙነቶች"ከዋና ዋና ግንኙነቶች ፍቺ ጋር በመጪ እና ወጪ ሰነዶች መሠረት ይዘጋጃል። ይህ ክፍል የዚህን የራስ-አስተዳደር አካል ከህዝባዊ ክፍሎች (ድርጅቶች) - ሁሉንም ዓይነት የህዝብ ምክር ቤቶች እና ኮሚሽኖች, የሰራተኛ ማህበራት, ወዘተ ጋር ያለውን ግንኙነት መመስረት ይችላል.

ክፍል "ኃላፊነት"የራስ-አገዛዙን አካል እና ኃላፊ ለሥራ አፈፃፀም እና ለተግባር አፈፃፀም ኃላፊነት ለመመስረት ያቀርባል. ይህ ክፍል ለማዳበር በጣም አስቸጋሪው ነው, ምክንያቱም እዚህ ላይ ተግባራትን, ተግባራትን ላልተፈጸሙ ወይም ለደካማ አፈፃፀም እቀባዎችን መተግበርን ማመልከት አስፈላጊ ነው, እና ይህ ወይም ያኛው ሃላፊነት የሚፈጠርበትን ሁኔታ ለመወሰን. ነገር ግን, እንደ አንድ ደንብ, በዚህ ክፍል ውስጥ የሚከተለው ግቤት ተካቷል: "የራስ-አስተዳደር አካል ለተሰጡት ተግባራት እና ተግባራት መሟላት ኃላፊነት አለበት."

ክፍል "የቢሮ ሥራ"- ይህ የስብሰባ ደቂቃዎችን መጠበቅ ፣ እንቅስቃሴዎችን ማቀድ ፣ ሪፖርቶችን ማጠናቀር ነው።

የሥራ መግለጫዎችን የማጠናቀር ቴክኖሎጂ

5. በትምህርት ተቋም እና በወላጆች መካከል ስምምነት.

6. የትምህርት ተቋም ከመስራች (መሥራቾች) ጋር ስምምነት.

7. ለተማሪዎች የስነምግባር ደንቦች.

8. የትምህርት ተቋሙ የውስጥ ደንቦች.

9. ለሠራተኞች ኦፊሴላዊ ደመወዝ አበል እና ተጨማሪ ክፍያዎች ማቋቋሚያ ደንቦች.

10. ከሠራተኞች ጋር የሥራ ስምሪት ውል (ኮንትራት).

11. በቅጹ ውስጥ የአስተዳደር እና የኢኮኖሚ ሰራተኞች, የትምህርት አይነት አስተማሪዎች, የክፍል መምህራን, ማህበራዊ ትምህርት, ሳይኮሎጂስት, ወዘተ ጨምሮ የሰራተኞች የስራ መግለጫዎች.

ሀ) አጠቃላይ አቀማመጥ;

ለ) ማወቅ ያለበት...;

ሐ) ተግባራዊ ተግባራት;

መ) መብቶች, ብቃት;

ሠ) የእንቅስቃሴዎች አደረጃጀት, ወዘተ.

12. የመምህራን ዘዴያዊ ማህበር ደንቦች.

13. የማረጋገጫ (የፈተና) ኮሚሽን ደንቦች.

14. የተማሪዎችን የመካከለኛ እና የመጨረሻ የምስክር ወረቀት አሰጣጥ ስርዓት, ቅጾች, ሂደት እና ድግግሞሽ ላይ ደንቦች.

15. በአፍ በሚፈተኑበት ጊዜ በግጭት ኮሚሽኑ ላይ የተደነገጉ ደንቦች.

16. በትምህርት ተቋም ምክር ቤት ስር ጊዜያዊ ኮሚሽኖች ላይ ደንቦች (ኦዲት ማድረግ, የተጫኑ መሳሪያዎችን ለመላክ, ወዘተ).

17. በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት ዓይነቶች ላይ ደንቦች (የውጭ ጥናቶች, በግለሰብ መርሃ ግብሮች መሰረት ራስን ማስተማር, በቤተሰብ ትምህርት ላይ ደንቦች, የመማሪያ ክፍሎችን በነጻ የመገኘት ደንቦች, የማረሚያ ክፍሎች እና የማካካሻ ትምህርት ክፍሎች, ወዘተ.).

18. የተማሪዎችን, የተማሪዎችን ማህበራት (በተማሪ ሳይንሳዊ ማህበረሰብ ላይ ደንቦች, ወዘተ) ላይ የተደነገጉ ደንቦች.

19. ለተማሪዎች ስኮላርሺፕ ደንቦች.

20. በጥናት ክፍል ላይ ደንቦች.

21. በአደገኛ ቦታዎች, በሥራ ቦታዎች, በክፍል ውስጥ ለመስራት የደህንነት መመሪያዎች እና ደንቦች.

22. የትምህርታዊ ምክር ቤቶች ውሳኔዎች, ለትምህርት ተቋም ትዕዛዞች.

23. የሚከፈልባቸው ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶች ደንቦች.

24. የትምህርት ተቋም ሥራ ፈጣሪነት እንቅስቃሴ ላይ ደንቦች.

25. የተማሪዎችን ተወዳዳሪ ወደ ትምህርት ተቋም ስለመግባት ደንቦች.

26. በትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ ላይ ኦሊምፒያድ, በውድድሮች ላይ ደንቦች.

አባሪ 2

የአካባቢያዊ ድርጊቶች ግምታዊ ዝርዝር

ለመጀመሪያ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተቋማት ***

1. የሥራ መግለጫዎች.

2. በማስተማር ምክር ቤት ላይ ደንቦች.

3. ዘዴያዊ ማህበር ላይ ደንቦች.

4. ስለ ዘዴያዊ ምክር ቤት ደንቦች.

5. መንግሥታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች መምህራን ምክር ቤት ደንብ.

6. ከበጀት ውጭ ፈንድ ላይ ደንቦች.

7. ከበጀት ውጪ ባለው ፈንድ ላይ በአስተዳዳሪዎች ቦርድ ውስጥ ያሉ ደንቦች.

8. በተማሪው ምክር ቤት ላይ ደንቦች.

9. በተማሪ ሆስቴል ላይ ደንቦች.

11. ለአስተማሪዎች በቁሳቁስ ማበረታቻ, በአበል እና ተጨማሪ ክፍያዎች ላይ ደንቦች.

12. በተማሪ ሳይንሳዊ ማህበር ላይ ደንቦች.

13. በኦሎምፒያድ ላይ ደንቦች, ውድድር.

14. የመማሪያ ክፍሎችን, ወርክሾፖችን የመገምገም ደንቦች.

15. የሚከፈልባቸውን ጨምሮ ተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶች ላይ ደንቦች.

16. በተመራቂዎች የመጨረሻ ምስክርነት ወቅት በምስክርነት ኮሚሽኑ ላይ የተደነገጉ ደንቦች.

17. በግጭት ኮሚሽኑ ላይ ደንቦች.

18. በኤክስፐርት ኮሚሽን ላይ ደንቦች.

19. የተማሪዎችን የመግቢያ ደንቦች.

20. በአስመራጭ ኮሚቴ ላይ ደንቦች.

21. የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት ለማግኘት በተቋማዊ ኮሚሽን ላይ ደንቦች.

22. የውስጥ ቁጥጥር ደንቦች.

23. በወላጅ ኮሚቴ ላይ ደንቦች.

24. ከወላጆች ጋር ስምምነት.

25. የውስጥ ደንቦች.

27. ከመሠረታዊ ድርጅት ጋር ስምምነት.

28. በምርት አሠራር ላይ ደንቦች.

29. የአካባቢ መንግስታት ከሙያ ትምህርት ቤቶች ጋር በሚኖራቸው ግንኙነት ላይ ስምምነት.

30. የሙያ ትምህርት ቤቶችን መሠረት በማድረግ መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርት የማግኘት ደንቦች.

"ተግባር" "ተገመገመ"

ትዕዛዝ ቁጥር 3 የ 10.01.2014 ደቂቃዎች ቁጥር 4 የ 10.01.2014

የፔዳጎጂካል ካውንስል የትምህርት ቤት ዳይሬክተር ሊቀመንበር

G.A. Gayzatullina G.A. Gayzatullina

POSITION

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "የኖቮቲንቻሊንስኪ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በታታርስታን ሪፐብሊክ የ Buinsky ማዘጋጃ ቤት አውራጃ በ N.G. Faizov ስም የተሰየመ" ርዕሰ ጉዳይ መምህር የሥራ መርሃ ግብር በማዘጋጀት ላይ.
1. አጠቃላይ ድንጋጌዎች

1.1. ይህ ደንብ በሚከተሉት ሰነዶች ላይ የተመሰረተ ነው.

የሩስያ ትምህርት ዘመናዊነትን በተመለከተ የስቴቱ አጠቃላይ ትምህርት የፌዴራል አካል. የፌዴራል አካል የተዘጋጀው በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ" (አንቀጽ 7) እና እስከ 2010 ባለው ጊዜ ውስጥ የሩሲያ ትምህርት ዘመናዊነት ጽንሰ-ሀሳብ ነው.
ደንቡ ለርዕሰ-ጉዳዩ መምህሩ የቀን መቁጠሪያ-የርዕስ እቅድ እቅድ መስፈርቶችን ይዟል።

1.2. የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ በስርአተ-ትምህርት አተገባበር ውስጥ የአስተማሪን እንቅስቃሴ የሚቆጣጠር ሰነድ ነው.

የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ በአስተማሪው ለእያንዳንዱ ክፍል በስርአተ ትምህርቱ እና በስቴቱ የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረት ተዘጋጅቷል.
በመምህሩ የተዘጋጀው የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ ዕቅድ ከሥነ-ሥርዓት ማኅበሩ ኃላፊ ጋር ተስማምቶ በትምህርት ቤቱ ርእሰመምህር ከሴፕቴምበር 15 ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ ተቀባይነት አግኝቷል።

1.3. የቀን መቁጠሪያ-ጭብጥ እቅድ የማጠናቀር ተግባራት፡-

በዓመታዊው ኮርስ ውስጥ የእያንዳንዱን ርዕስ ቦታ መወሰን እና በርዕሱ ውስጥ የእያንዳንዱ ትምህርት ቦታ;
በግለሰብ ትምህርቶች መካከል ያለውን ግንኙነት መወሰን, የዓመታዊው ኮርስ ርዕሶች;
ተማሪዎችን በርዕሰ-ጉዳዩ ውስጥ የእውቀት ፣ የክህሎት እና የችሎታ ስርዓት ለማስታጠቅ ምክንያታዊ የስራ ስርዓት መመስረት ።

1.4. የቀን መቁጠሪያ-የቲማቲክ እቅድ የእድገት ደረጃ ለአስተማሪው ሙያዊነት መስፈርት ነው.

1.5. የስልጠና ኮርሱን የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ ሲያዘጋጁ መምህሩ የሚከተሉትን ድርጊቶች ቅደም ተከተል ይተገበራል-

ትንበያ, የኮርሱን እና የሥራውን ውጤት መጠበቅ;
አስፈላጊ እርምጃዎችን መርሃ ግብር ማዳበር, የእርምጃዎች ቅደም ተከተል;
ለትግበራቸው በጣም የተሻሉ ዘዴዎች እና ዘዴዎች ምርጫ;
የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛ ስሌት እና ለደረጃዎቹ የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ቀናትን ማዘጋጀት ፣
የሂሳብ አያያዝ ቅጾችን እና ዘዴዎችን መወሰን እና የአፈፃፀም ውጤቶችን መቆጣጠር.

2 . የቀን መቁጠሪያው መዋቅር - ጭብጥ እቅድ ማውጣት

ርዕሰ ጉዳይ መምህር:

ርዕስ ገጽ.
ገላጭ ማስታወሻ.

የስርዓተ ትምህርቱ ፕሮግራም እና ትምህርታዊ-ዘዴ መሳሪያዎች;

2.3.የርዕሰ ጉዳዩን የራሱ ጭብጥ እቅድ ማውጣት.
3. የርዕስ ገጽ ንድፍ መስፈርቶች

የርዕስ ገጹ የሚከተሉትን መረጃዎች መያዝ አለበት፡-

“ተስማምተናል”፡ የ RMO ኃላፊ…….. /I.O.F./፣ ቀን
"አጽድቃለሁ": የ MBOU Novotinchalinsky ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር ...... / I.O.F. /, ቀን
የትምህርት ቤት ስም
የሰነዱ ስም
የርዕሰ ጉዳይ ስም (በስርአተ ትምህርቱ ውስጥ ካለው ስም ጋር መመሳሰል አለበት)
ክፍል
የመምህሩ ሙሉ ስም
የትምህርት ዘመን

4. የማብራሪያ ማስታወሻን ለማስፈጸም የሚያስፈልጉ መስፈርቶች

የማብራሪያው ማስታወሻ የሚከተሉትን ማመልከት አለበት:

ጭብጥ የቀን መቁጠሪያ እቅድ በተጠናቀረበት መሰረት ሰነድ(ዎች) (መሰረታዊ ሥርዓተ-ትምህርት፣ የፌዴራል ስቴት ስታንዳርድ፣ የሞዴል ፕሮግራም፣ በሩሲያ ፌዴሬሽን የመከላከያ ሚኒስቴር የሚመከር የጸሐፊ ፕሮግራም)
የአስተማሪ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች (የሥልጠና መመሪያ ፣ የመማሪያ መጽሐፍ ፣ የሥራ መጽሐፍ ፣ ወዘተ.)
ክፍል
በትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት መሠረት በሳምንት የሰዓታት ብዛት፡- የፌዴራል፣ የክልል፣ የትምህርት ቤት አካላት። የሰዓቱ ብዛት መጠባበቂያ ነው። ጠቅላላ።
የትምህርት ቴክኖሎጂ (ባህላዊ, በማደግ ላይ, ወዘተ). የትምህርት ሞዴል ("የሩሲያ ትምህርት ቤት", "ሃርሞኒ", "ትምህርት ቤት 2100", ወዘተ.)

ርዕሰ ጉዳይ 1 የትምህርት ድርጅቱ ቻርተር

§ 1.1. ቻርተር እንደ የትምህርት ድርጅት መስራች ሰነድ

የትምህርት ድርጅት ቻርተር የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎችን አደረጃጀት የሚቆጣጠረው ዋናው የአካባቢ ድርጊት ነው. ቻርተሩ የትምህርት ድርጅት መስራች ሰነድ ነው, እሱም ሲፈጠር በመሥራች የጸደቀው. ስለዚህ ቻርተሩ አስገዳጅ የአካባቢ ድርጊት ነው, ያለዚያ የትምህርት ድርጅት በቀላሉ ሊፈጠር አይችልም. በተቋሙ ድርጅታዊ እና ህጋዊ መልክ ለተፈጠሩ የክልል እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ድርጅቶች ቻርተሩ ብቸኛው አካል ሰነድ ነው. በሌሎች ድርጅታዊ እና ህጋዊ ቅጾች ውስጥ ለተፈጠሩ የትምህርት ድርጅቶች ፣ ለምሳሌ ፣ ራሱን የቻለ ለትርፍ ያልተቋቋመ ድርጅት ፣ ሁለተኛ አካል ሰነድ ሊኖረው ይችላል - በመስራቾች የተፈረመ የውክልና ስምምነት () ክፍል 1 Art. አስራ አራትየፌዴራል ሕግ "ለትርፍ ላልሆኑ ድርጅቶች").

ከጃንዋሪ 2011 ጀምሮ የ Art አንቀጽ 3 ን ልብ ሊባል ይገባል. 11 የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ", በትምህርት ድርጅት እና በስምምነት መስራች መካከል ያለውን መደምደሚያ ያቀርባል. ይህ ስምምነት የትምህርት ድርጅት ፍጥረት እና ግዛት ምዝገባ በኋላ መደምደም ጀምሮ እና መስራቾች መካከል ያለውን ግንኙነት ሳይሆን የሚቆጣጠረው ጀምሮ ይህ ስምምነት የትምህርት ድርጅት ተካታቾች ሰነዶች ውስጥ ያልነበረው እና ተዋጽኦዎች ስምምነት አልነበረም መሆኑ መታወቅ አለበት. መስራች እና ተቋሙ. የትምህርት ተቋሙ እና የመስራቹ ተግባራትን እና ስልጣኖችን በሚያከናውን አካል መካከል ያለው ግንኙነት በትምህርት ተቋሙ ቻርተር ሙሉ በሙሉ የተደነገገ በመሆኑ የእንደዚህ ዓይነቱ ስምምነት መደምደሚያ በፍትሐ ብሔር ሕግ ደንቦች አልተሰጠም እና ብዙ ጊዜ የማይሰጥ ነበር.

በአሰራሩ ሂደት መሰረት ክፍል 2 Art. 52የሩስያ ፌደሬሽን የፍትሐ ብሔር ህግ በማንኛውም ህጋዊ አካል አካል ሰነዶች ውስጥ - ለትርፍ ያልተቋቋመ ድርጅት, በርካታ አጠቃላይ የህግ ጉዳዮች ጉዳዮች መፈታት አለባቸው.

የሕጋዊ አካል ስም;

ቦታ;

የሕጋዊ አካል እንቅስቃሴዎችን የማስተዳደር ሂደት;

የሕጋዊ አካል እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ እና ግቦች;

አግባብነት ላላቸው ህጋዊ አካላት በሕግ የተሰጡ ሌሎች መረጃዎች.

በዚህ ጉዳይ ላይ የሕጋዊ አካላት አይነት እንደ ድርጅታዊ እና ህጋዊ ቅፅ, የሕጋዊ አካል ባለቤትነት መልክ, ይህ ህጋዊ አካል የሚሠራበት የተለየ አካባቢ ነው. ስለዚህ የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም ቻርተር ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች በተቋም, በማዘጋጃ ቤት ተቋማት, የበጀት ተቋማት እና የትምህርት ተቋማት (ድርጅቶች) ቻርተሮች ላይ የሚተገበሩትን ልዩ መስፈርቶች ማሟላት አለበት. በዚህ ጉዳይ ላይ የትምህርት ድርጅት ቻርተርን አለመከተል የበጀት ህግ መስፈርቶችን ብቻ አለመከተል በትምህርት ላይ ያለውን ህግ መጣስ አይደለም እና በተፈቀደ የመንግስት ባለስልጣናት ኦዲት ምክንያት ተለይቶ እንደ ጥሰት ሊገለጽ አይችልም. በትምህርት መስክ የሩሲያ ፌዴሬሽን ህግን ማክበርን የሚቆጣጠር እና የሚቆጣጠር.

§ 1.2. ለትምህርት ድርጅቶች ቻርተሮች ልዩ መስፈርቶች

ለትምህርት ድርጅቶች ቻርተሮች ልዩ መስፈርቶች ተመስርተዋል ስነ ጥበብ. አስራ ሶስትየትምህርት ድርጅት ቻርተር በሚከተለው መሠረት የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ"

ስም, ቦታ (ህጋዊ, ትክክለኛ አድራሻ), የትምህርት ድርጅቱ ሁኔታ;

መስራች;

የትምህርት ድርጅት ድርጅታዊ እና ህጋዊ ቅፅ;

እየተተገበሩ ያሉ የትምህርት ሂደቶች ፣ ዓይነቶች እና ዓይነቶች ግቦች ፣

የትምህርት ሂደት አደረጃጀት ዋና ዋና ባህሪያት, የሚከተሉትን ጨምሮ:

ትምህርት እና አስተዳደግ የሚመሩበት ቋንቋ(ዎች)፤

የተማሪዎችን ፣ ተማሪዎችን የመግቢያ ህጎች ፣

በእያንዳንዱ የስልጠና ደረጃ የስልጠና ቆይታ;

ተማሪዎችን ፣ ተማሪዎችን የማባረር ሂደት እና ምክንያቶች ፣

ለመካከለኛ የምስክር ወረቀት ፣ ቅጾች እና አፈፃፀሙ የደረጃ አሰጣጥ ስርዓት;

የተማሪዎች, ተማሪዎች የሥራ ስምሪት ዘዴ;

የሚከፈልባቸው ትምህርታዊ አገልግሎቶች መገኘት እና የአቅርቦታቸው አሰራር (በስምምነት);

በትምህርት ድርጅት እና በተማሪዎች ፣ በተማሪዎች እና (ወይም) በወላጆቻቸው (የህግ ተወካዮች) መካከል ግንኙነቶችን የመቆጣጠር እና መደበኛ የማድረግ ሂደት ፣

የትምህርት ድርጅት የፋይናንስ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች መዋቅር, የሚከተሉትን ጨምሮ:

ለትምህርት ድርጅት የተመደበ ንብረት አጠቃቀም;

ለትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች የገንዘብ እና የሎጂስቲክስ ድጋፍ;

ሥራ ፈጣሪ እና ሌሎች የገቢ ማስገኛ ሥራዎችን ማከናወን;

ግብይቶች ላይ ክልከላ, በተቻለ መዘዝ ይህም የትምህርት ተቋም የተመደበ ንብረት ማግለል ወይም መገደብ, ወይም ንብረት የትምህርት ድርጅት ባለቤት ለዚህ ተቋም የተመደበውን ገንዘብ ወጪ ላይ የተገኘ ንብረት, እንዲህ ያሉ ግብይቶች የተፈቀደላቸው ከሆነ በስተቀር. በፌደራል ህጎች;

ከሥራ ፈጣሪነት እና ከሌሎች የገቢ ማስገኛ ተግባራት በተገኘው ገቢ በተቋሙ የተገኘውን ንብረት የማስወገድ ሂደት;

በግምጃ ቤት አካላት ውስጥ ሂሳቦችን መክፈት (ከመንግስታዊ ካልሆኑ የትምህርት ተቋማት እና ገለልተኛ ተቋማት በስተቀር);

የትምህርት ድርጅትን የማስተዳደር ሂደት የሚከተሉትን ጨምሮ፡-

የመሥራች ችሎታ;

መዋቅር, የትምህርት ድርጅት አስተዳደር አካላት ምስረታ ሂደት, ያላቸውን ብቃት እና እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ሂደት;

የትምህርት ድርጅት ሰራተኞችን ለመቅጠር ሂደት እና ለሥራቸው ደመወዝ የሚከፈልባቸው ሁኔታዎች;

የትምህርት ድርጅት ቻርተርን የመቀየር ሂደት;

የትምህርት ድርጅት እንደገና የማደራጀት እና የማጣራት ሂደት;

በትምህርት ሂደት ውስጥ የተሳታፊዎች መብቶች እና ግዴታዎች;

የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎችን የሚቆጣጠሩ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነቶች (ትዕዛዞች, ትዕዛዞች እና ሌሎች ድርጊቶች) ዝርዝር.

በትምህርት ድርጅት ቻርተር ውስጥ ከተዘረዘሩት ጉዳዮች ውስጥ የትኛውም ደንብ አለመኖሩ በትምህርት ላይ ያለውን ህግ እንደ መጣስ ይቆጠራል።

የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" ህግን ይዟል, ይህም የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎችን ገፅታዎች ማስተካከል አስፈላጊ ከሆነ, በቻርተሩ ውስጥ መስተካከል አለበት, ሌሎች አካባቢያዊ ድርጊቶች, የኋለኛው ተገዢ ናቸው. በትምህርት ድርጅቱ ቻርተር ላይ ተጨማሪ ምዝገባ (መመዝገብ) የአንቀጽ 3 አንቀፅ. አስራ ሶስት). ይህ ደንብ የትምህርት ድርጅት ቻርተር የተለየ የግዴታ ጉዳይ ካላስቀመጠ ለምሳሌ ተማሪዎችን ፣ ተማሪዎችን የማባረር ሂደት እና ምክንያቶች ፣ ከዚያ ይህ ጉዳይ በቻርተሩ ልዩ አባሪ ውስጥ ሊስተካከል ይችላል (ለምሳሌ ፣) , ተማሪዎችን የማባረር ደንቦች). ይሁን እንጂ እንደነዚህ ያሉት ደንቦች የቻርተሩ አባሪ በመሆናቸው በቻርተሩ ላይ ከተደረጉ ለውጦች ጋር በተመሳሳይ መልኩ ተቀባይነት አላቸው, ይህም በመስራቹ ተቀባይነት እና ሕጋዊ አካላትን ለመመዝገብ ከተፈቀደለት አካል ጋር መመዝገብን ይጨምራል. በመሆኑም በኦዲቱ ወቅት በቻርተሩ ሊፈታ የሚገባው ጉዳይ ቻርተሩን ለማጽደቅ (በቻርተሩ ላይ የሚደረጉ ለውጦች) በሌላ አገር በቀል ድርጊት መመራት እንዳለበት ከተገለጸ ይህ ደግሞ የሥርዓት ጥሰት ነው። በትምህርት ላይ ህግ እና በሪፖርት እና የማረጋገጫ ህግ ውስጥ ተመዝግቧል.

በተጨማሪም የትምህርት ድርጅት የአካባቢ ድርጊቶች ሥርዓት ቻርተር ውስጥ ያለውን ደንብ ጋር የተያያዘ አንድ ተጨማሪ ነጥብ ላይ ማተኮር አስፈላጊ ነው. በአሰራሩ ሂደት መሰረት የአንቀጽ 1 ንዑስ አንቀጽ 9. አስራ ሶስትየሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" በትምህርት ድርጅት ቻርተር ውስጥ "የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎችን የሚቆጣጠሩ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነቶች (ትዕዛዞች, ውሳኔዎች እና ሌሎች ድርጊቶች) ዝርዝር" ማመልከት አለበት. ይህ ደንብ ማለት ቻርተሩ በትክክል የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነቶችን ይዘረዝራል እነዚህን ድርጊቶች የሚያወጡትን የአስተዳደር አካላት (ዳይሬክተር, የአካዳሚክ ምክር ቤት, ወዘተ.) ያመለክታል. በትምህርት ድርጅት ውስጥ የሚታተሙትን የአካባቢ ድርጊቶችን "በስም" መዘርዘር አያስፈልግም. በተጨማሪም ፣ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዝርዝር በትምህርት ድርጅት ሥራ እና ልማት ሂደት ውስጥ የማያቋርጥ ለውጥ ስለሚያመጣ ፍጹም ትርጉም የለሽ ነው።

የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" የስቴት እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማት ቻርተሮች ተጓዳኝ ዓይነቶችን እና ዓይነቶችን (ዓይነቶችን እና ዓይነቶችን) በትምህርት ተቋማት ላይ በመደበኛ ድንጋጌዎች ላይ በመመስረት እንዲዳብሩ ይጠይቃል. የ Art. አንቀጽ 5. 12). በአሁኑ ጊዜ መደበኛ ድንጋጌዎች በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት (የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር) በተፈቀደው የፌዴራል አስፈፃሚ አካል ተፈቅዶላቸዋል. ስለዚህ የስቴት እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማት ቻርተር ጽሑፍ በይዘትም ሆነ በአጠቃላይ የቁጥጥር ቁሳቁስ አቀራረብ ላይ በተዛመደ ሞዴል አቅርቦት ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት.

§ 1.3. የትምህርት ድርጅት ቻርተርን የመቀበል ፣ የማፅደቅ እና የመመዝገቢያ ሂደት

በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ መሠረት "በትምህርት ላይ" (የአንቀጽ 13 አንቀጽ 2) በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ ያልተደነገገው ክፍል ውስጥ የሲቪል ትምህርት ድርጅት ቻርተር በትምህርት ድርጅቱ ተዘጋጅቶ ተቀባይነት ያለው እና በመስራቹ የጸደቀ ነው.

የፌዴራል ግዛት የትምህርት ተቋም ቻርተርን የማፅደቅ ሂደት በሩሲያ ፌደሬሽን መንግሥት የተፈቀደ የፌዴራል አስፈፃሚ አካል ፣ በሩሲያ ፌዴሬሽን አካል አካል ሥልጣን ስር ያለ የመንግስት የትምህርት ተቋም - በኤ. የሩስያ ፌደሬሽን አካል የሆነ አካል, የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም - በአካባቢው የራስ-አስተዳደር አካል. ስለዚህ በእያንዳንዱ የማዘጋጃ ቤት አውራጃ እና የከተማ አውራጃ ቻርተሩን የማጽደቅ ሂደትን የሚወስን መደበኛ የህግ ድርጊት መወሰድ አለበት. እንደዚህ ያለ መደበኛ የህግ ድርጊት አለመኖሩ አግባብ ባለው ስልጣን ባለው የአካባቢ ራስን በራስ ማስተዳደር በትምህርት መስክ ላይ ያለውን ህግ መጣስ ነው. የሩሲያ ፌዴሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" ቻርተሩን በመስራች ማፅደቁ ላይ ያለው የቻርተር ደንብ ቻርተሩ የመስራቹን ተግባራት በሚያከናውን አንድ ባለስልጣን ጸድቋል ማለት እንዳልሆነ ልብ ሊባል ይገባል. ስለዚህ ቻርተሩን ለማጽደቅ ባለ ብዙ ደረጃ ማፅደቅ ሂደት ሊገለጽ ይችላል ፣ ይህም በብዙ የክልል ባለስልጣናት ወይም የአካባቢ መንግስታት ለመፅደቅ በተለያዩ ሂደቶች ማዕቀፍ ውስጥ የመስራቹን ተግባራት የሚያከናውን ተሳትፎን ይሰጣል ። ፣ ማፅደቅ ፣ ወዘተ.

የአንቀጽ 2 ንዑስ አንቀጽ 12. 32የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" የትምህርት ድርጅት ብቃት "የትምህርት ድርጅት ሰራተኞች ቻርተርን ማዘጋጀት እና መቀበልን ለማፅደቅ" እንደሚያካትት ያብራራል. በህብረት ስር, በእኛ አስተያየት, የትምህርት ድርጅቱ ሰራተኞች ብቻ ሳይሆን በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ሌሎች ተሳታፊዎችም ጭምር መረዳት አለባቸው-ተማሪዎች, ወላጆች (የህግ ተወካዮች). ቻርተሩ በትምህርት ሂደት ውስጥ ወይም በጉባኤያቸው ውስጥ በተሳታፊዎች አጠቃላይ ስብሰባ ላይ ተቀባይነት ሊኖረው ይችላል።

የትምህርት ድርጅት ሲፈጠር በቻርተሩ መጽደቅ ሁኔታው በተወሰነ ደረጃ የተወሳሰበ ነው። ቻርተሩ የትምህርት ድርጅት እንደ ህጋዊ አካል ለመፍጠር የመንግስት ምዝገባ አስፈላጊ ሁኔታ ነው, በዚህ ረገድ, የትምህርት ድርጅቱ ሰራተኞች ከመፈጠሩ በፊት መጽደቅ አለበት. የተለየ ሞዴል ድንጋጌዎች ይህንን ሁኔታ የሚቆጣጠር ህግን ይይዛሉ. አዎን ፣ በዚህ መሠረት ሐምሌ 14 ቀን 2008 እ.ኤ.አ. ቁጥር 521 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት አዋጅ የፀደቀው የመጀመሪያ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት ተቋም የሞዴል ደንብ አንቀጽ 34, በተፈጠረው የትምህርት ተቋም ውስጥ ቻርተሩ ከ 1 ዓመት ላልበለጠ ጊዜ በመስራቹ የፀደቀ መሆኑ ተወስኗል. ሌሎች ዓይነቶች እና ዓይነቶች (ለምሳሌ, ትምህርት ቤቶች) አዲስ የተፈጠሩ የትምህርት ድርጅቶች ውስጥ ይመስላል ቡድን ከመመሥረት በፊት, ቻርተር አንድ ዓመት በማይበልጥ ጊዜ ውስጥ መስራች ሊጸድቅ ይችላል. ጠቃሚ፣ ስለዚህ እንዲህ ዓይነቱ ደንብ በአካባቢው መንግሥት ድርጊት ውስጥ ይገኛል, ይህም ቻርተሮችን ለማጽደቅ ሂደትን ያዘጋጃል, ከዚያም በቻርተሩ ውስጥ.

በትምህርት ድርጅት ቻርተር ላይ የሚደረጉ ማናቸውም ለውጦች እና ጭማሪዎች እንደ ቻርተሩ በተመሳሳይ መልኩ ይቀበላሉ።

ቻርተሩ (በቻርተሩ ላይ የሚደረጉ ለውጦች) በመስራቹ ተዘጋጅተው የፀደቁት የመንግስት ምዝገባ ተገዥ ነው። በሕጋዊ አካላት አካል ሰነዶች ላይ የተደረጉ ለውጦች የመንግስት ምዝገባ ሂደት ቁጥጥር ይደረግበታል የፌዴራል ሕግ "በህጋዊ አካላት እና በግለሰብ ሥራ ፈጣሪዎች የመንግስት ምዝገባ ላይ" እ.ኤ.አ. ነሐሴ 8 ቀን 2001 ቁጥር 129-FZ እ.ኤ.አ.(በቀጣይ ለውጦች እና ጭማሪዎች). በክፍለ ግዛት እና በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋማት አካላት ሰነዶች ላይ የተደረጉ ለውጦች ምዝገባን በተመለከተ የምዝገባ ቅጾች እና ለንግድ ድርጅቶች የተሰጡ የምዝገባ ሂደቶች እና ምዝገባው በፌዴራል የግብር አገልግሎት የክልል አካላት (የግብር ቁጥጥር) ውስጥ ይከናወናል ። ) አንቀጽ 4.1.፣ 4.2.፣ 5 ኛ. አንድየፌዴራል ሕግ "ለትርፍ ላልሆኑ ድርጅቶች"). የመንግስት (የግል) የትምህርት ድርጅቶች ቻርተሮች በሩሲያ ፌዴሬሽን የፍትህ ሚኒስቴር አካላት ውስጥ ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች በተሰጠ ልዩ አሰራር ውስጥ ተመዝግበዋል ( ስነ ጥበብ. 23የፌዴራል ሕግ "ለትርፍ ባልሆኑ ድርጅቶች"

የደህንነት ጥያቄዎች ለርዕስ 1

1. የቻርተሩን ምልክቶች እንደ የትምህርት ተቋም ዋና አካባቢያዊ ድርጊት ይዘርዝሩ

2. የትምህርት ተቋም ቻርተር ይዘት ልዩ መስፈርቶች ይዘርዝሩ

3. የትምህርት ተቋምን ቻርተር ለማሻሻል ስልተ ቀመርን ይግለጹ

ርዕስ 2 ጽንሰ-ሀሳብ, ምልክቶች እና የአካባቢ ድርጊቶች ዓይነቶች
§ 2.1. የአካባቢ ድርጊት ጽንሰ-ሐሳብ

የትምህርት ድርጅት የአካባቢ ድርጊቶች ስርዓት የትምህርት መስክ ቁጥጥር እና ቁጥጥር ከሚፈጽሙ የመንግስት ባለስልጣናት ዋና ተግባራት መካከል አንዱ የሆነውን በትምህርት መስክ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን ያለውን ሕግ ማክበር ላይ ቁጥጥር ርዕሰ ጉዳይ ነው. በትምህርት መስክ ውስጥ የሩስያ ፌደሬሽን ህግን ማክበርን ለመቆጣጠር ተግባራትን ሲያከናውን, የክትትል ቁጥጥርን የሚያደርጉ ሰዎች, በመጀመሪያ ደረጃ, የትምህርት ድርጅት የቁጥጥር የሕግ ማዕቀፍ ይዘት, በአከባቢ ደረጃ የተገነባ እና ተቀባይነት ያለው. እና ከዚያም የድርጅቱ ቀጥተኛ እንቅስቃሴዎች, ማለትም. እነዚህ የአካባቢ ድርጊቶች በተግባር እንዴት እንደሚተገበሩ.

የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊት በህጉ ላይ የተመሰረተ ኦፊሴላዊ የህግ ሰነድ ነው, በትምህርት ድርጅት ብቃት ባለው የአስተዳደር አካል በተደነገገው መንገድ ተቀባይነት ያለው እና በዚህ የትምህርት ድርጅት ማዕቀፍ ውስጥ ግንኙነቶችን ይቆጣጠራል.

§ 2.2. የአካባቢያዊ ድርጊት ምልክቶች

ሁሉም የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊቶች ማክበር ያለባቸውን ምልክቶች በዝርዝር እንመልከት።

1. የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊት በጽሁፍ የወጣ እና አስፈላጊ ዝርዝሮችን የያዘ ኦፊሴላዊ ህጋዊ ሰነድ ነው.

(ሀ) የድርጊቱን ቅርፅ እና አጭር ይዘቱን የሚያንፀባርቅ ስም (ለምሳሌ የተማሪዎች የስነምግባር ህጎች)።

(ለ) የታተመበት ቀን;

(ሐ) ተከታታይ (ምዝገባ) ቁጥር

(መ) የተፈቀደ ባለሥልጣን ፊርማ

(ሠ) አስፈላጊ ከሆነ፣ የተፈቀደ ቪዛ እና የአጠቃላይ የትምህርት ድርጅት ማህተም (ለምሳሌ፣ ዓመታዊውን የቀን መቁጠሪያ ጥናት መርሃ ግብር የሚገልጽ የአካባቢ ድርጊት ከአካባቢው መንግሥት ጋር የተፈቀደ ቪዛ ሊኖረው ይገባል) የአንቀጽ 2 ንዑስ አንቀጽ 8. 32የሩስያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ").

በተመሳሳይ ጊዜ, በአሁኑ ጊዜ የአካባቢ ድርጊቶችን ለማስፈጸም ምንም አስገዳጅ መስፈርቶች እንደሌሉ ልብ ሊባል ይገባል. የ GOST R 6.30-2003 መስፈርቶች "የተዋሃዱ የሰነድ ስርዓቶች. የተዋሃደ የድርጅት እና የአስተዳደር ሰነዶች ስርዓት። ለወረቀት ሥራ መስፈርቶች" ይመከራሉ.

2. የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊት በሰፊው የቃሉ ትርጉም ውስጥ በሕግ ላይ የተመሰረተ ነው, ማለትም. በሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ ላይ በፌዴራል ሕጎች እና ሕጎች ላይ ብቻ ሳይሆን በመተዳደሪያ ደንቦች ላይም ጭምር. በመጀመሪያ ደረጃ, ማንኛውም የአካባቢ ድርጊት ማክበር አለበት የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ", እንዲሁም በተዛማጅ ዓይነት እና ዓይነት የትምህርት ድርጅት ላይ ሞዴል ደንብ. በተጨማሪም የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች የሕግ ድጋፍ ባለብዙ ደረጃ መሆኑን መታወስ አለበት. የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች በፌዴራል ደንቦች እና ደንቦች የተደነገጉ ናቸው የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት አካላት ባለስልጣናት. በተጨማሪም የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋማት አንዳንድ ጉዳዮች በአካባቢያዊ መስተዳደሮች ብቃት መሰረት በአካባቢ ደረጃ ሊቆጣጠሩ ይችላሉ.

የተዘረዘሩት መደበኛ የህግ ተግባራት በተዋረድ የበታች ናቸው, በሁለቱም ደረጃዎች መካከል (የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት ህግጋት ከፌዴራል ህጎች ጋር ሊቃረኑ አይችሉም), እና በእያንዳንዱ ደረጃ (የክልሉ የትምህርት ባለስልጣን የቁጥጥር ተግባራት ከህጋዊ አካል ህግ ጋር ሊቃረኑ አይችሉም). የትምህርት መስክን የሚቆጣጠረው የሩሲያ ፌዴሬሽን). የትምህርት ድርጅት የአካባቢ ተግባራት የትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች አራተኛ ፣ ዝቅተኛ ደረጃ የሕግ ቁጥጥር ይመሰርታሉ። በተመሳሳይ ጊዜ በትምህርት ህጋዊ ደንብ ላይ ለውጥ ለምሳሌ በፌዴራል ደረጃ የትምህርት ድርጅትን ጨምሮ በሁሉም ሌሎች ደረጃዎች ላይ የሚከሰቱ ለውጦች ሰንሰለትን ያካትታል. ሕጉ የትምህርት ድርጅት አስተዳደር ሕጉ በሚቀየርበት ጊዜ በአካባቢያዊ ድርጊቶች ላይ አስፈላጊ ለውጦችን ለማድረግ የሚገደድበት ግልጽ ጊዜን አያዘጋጅም. በእኛ አስተያየት, እዚህ የትምህርት ድርጅት የአካባቢ ድርጊቶች ላይ ማሻሻያ የሚያስፈልገው የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊት ከታተመበት ቀን ጀምሮ ከአንድ ወይም ከሁለት ወራት መብለጥ አይችልም ይህም "ምክንያታዊ ጊዜ" መርህ መመራት አስፈላጊ ነው.

በተጨማሪም ፣ በበርካታ ጉዳዮች ፣ በትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች ላይ ቁጥጥር በሚደረግበት ጊዜ ፣ ከሥልጣናቸው በላይ የሆኑ መመሪያዎችን ያወጣው መስራች ወይም የትምህርት ባለሥልጣኖች ከአቅም በላይ የሆኑ እውነታዎች ሊገለጡ እንደሚችሉ መታወስ አለበት።

3. ትክክለኛ ለመሆን የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊት ከህግ ጋር የሚጣጣም (የማይቃረን) ኦፊሴላዊ ህጋዊ ድርጊት ብቻ ሳይሆን በትምህርት ድርጅቱ ብቃት ባለው የአስተዳደር አካል የተወሰደ ድርጊትም መሆን አለበት። በትምህርት ድርጅት ኃላፊ እና በራስ መተዳደር አካላት መካከል ያለው የሥልጣን ክፍፍል የሚወሰነው በትምህርት ድርጅቱ ቻርተር ነው.

4. የትምህርት ድርጅት አካባቢያዊ ድርጊቶች በትምህርቱ ድርጅት ውስጥ ብቻ የሚሰሩ እና ከድርጅቱ ውጭ የሚፈጠሩ ግንኙነቶችን መቆጣጠር አይችሉም. ስለሆነም የትምህርት ድርጅት አስተዳደር በቤት ውስጥ የሚለማ የትምህርት ድርጅት ተማሪዎችን ባህሪ ፣ ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ፣ ወዘተ የመቆጣጠር መብት የለውም ።

ከላይ ከተዘረዘሩት ባህሪያት ውስጥ አንዳቸውም የሌላቸው ሰነዶች (ኦፊሴላዊ ዝርዝሮች የሌሉ ሰነዶች, በተቋሙ ብቃት በሌለው ባለስልጣን የተቀበሉ ወይም የተደነገገውን አሰራር በመጣስ, ከህግ በተቃራኒ, ከትምህርት ድርጅት ውጭ የሚፈጠሩ ግንኙነቶችን መቆጣጠር) ሊታሰብ አይችልም. የአካባቢ ድርጊቶች ምንም አይነት ህጋዊ ውጤት አያስከትሉም እና ሊሰረዙ ይችላሉ.

§ 2.3. የቁጥጥር እና የግለሰብ አካባቢያዊ ድርጊቶች

የትምህርት ድርጅት የአካባቢ ህጋዊ ድርጊቶች መደበኛ እና ግላዊ ሊሆኑ ይችላሉ.

የአካባቢ መደበኛ ድርጊት ለሁሉም ወይም ለአንዳንድ የተቋሙ ሰራተኞች እና (ወይም) ተማሪዎች (የህጋዊ ወኪሎቻቸው) በአጠቃላይ አስገዳጅ የስነምግባር ደንቦችን የያዘ ህጋዊ ሰነድ ነው፣ ለተደጋጋሚ ጥቅም ተብሎ የተዘጋጀ። ለምሳሌ, ቻርተሩ, የውስጥ ሰራተኛ ደንቦች, የሰራተኛው የሥራ መግለጫ. የአካባቢያዊ መደበኛ ተግባር ተግባር ከተሰጠው የትምህርት ድርጅት ሁኔታዎች ጋር በተያያዘ አጠቃላይ ፣ ህግ አውጪ (በሰፊው ትርጉም) ህጋዊ ደንብን መዘርዘር ፣ መግለጽ ፣ ማሟያ እና አንዳንድ ጊዜ ማሟያ ነው ። በዚህ የትምህርት ድርጅት ውስጥ የትምህርት ሂደት, ለቡድኑ መኖር ሌሎች ሁኔታዎች.

የግለሰብ (መደበኛ ያልሆነ, አስተዳደራዊ, ህግ አስከባሪ) የአካባቢ ድርጊቶች አንድን የተወሰነ የአስተዳደር ውሳኔ ህጋዊ ለማድረግ ጥቅም ላይ ይውላሉ እና ለተደጋጋሚ ጥቅም የተነደፉ አይደሉም. ለምሳሌ, በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ ለመመዝገብ, ለመቅጠር, ለቅናሾች ትእዛዝ.

§ 2.4. የአካባቢ ድርጊቶች ቅጾች

የአካባቢ ድርጊቶች በውሳኔዎች, ትዕዛዞች, ውሳኔዎች, ደንቦች, መመሪያዎች እና ደንቦች መልክ ይወጣሉ.

ድንጋጌ - የአካባቢ ተቆጣጣሪ ወይም የግለሰብ (አስተዳደራዊ) ህጋዊ ድርጊት የትምህርት ድርጅት የኮሌጅ አስተዳደር አካል ውሳኔን ያካትታል. በትምህርት ድርጅቱ ምክር ቤት እና በትምህርት ድርጅት ኃላፊ መካከል ያለው የስልጣን ክፍፍል የሚወሰነው በትምህርት ድርጅቱ ቻርተር ነው () የ Art. አንቀጽ 5. 35የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ")

ትእዛዝ በአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ፊት ለፊት የሚገጥሙትን ዋና እና ተግባራዊ ተግባራት ለመፍታት በትምህርት ድርጅት ኃላፊ የተሰጠ የአካባቢ መደበኛ ወይም የግለሰብ (አስተዳደራዊ) ህጋዊ ድርጊት ነው። ለምሳሌ በትምህርት ድርጅት ውስጥ የመመዝገቢያ ትእዛዝ, የተማሪውን ስም በመቀየር, የተማሪዎችን የስነምግባር ደንቦች በማጽደቅ ላይ.

ውሳኔ በትምህርት ድርጅት አስተዳደር ውስጥ የመሳተፍ መብትን ለመጠቀም በሠራተኞች አጠቃላይ ስብሰባ (ተማሪዎች ፣ ህጋዊ ወኪሎቻቸው) የተቀበለ የአካባቢ ህጋዊ ድርጊት ነው። ለምሳሌ, የትምህርት ድርጅት ቻርተር በትምህርት ድርጅቱ ሰራተኞች አጠቃላይ ስብሰባ ውሳኔ ነው.

በተጨማሪም, በትምህርት ድርጅቶች ውስጥ እንደዚህ አይነት የአካባቢያዊ ድርጊቶችን እንደ ትዕዛዝ መስጠት ይቻላል. በችሎታቸው ውስጥ ባሉ የመረጃ ፣ ዘዴያዊ እና ድርጅታዊ ተፈጥሮ ጉዳዮች ላይ በትምህርት ድርጅት ኃላፊ ተወካዮች ትዕዛዞች ይሰጣሉ ።

§ 2.5. የቁጥጥር አካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነቶች

በአስተዳደር አካላት ውሳኔዎች እና ትዕዛዞች የአካባቢ ደንቦች ጸድቀው በሥራ ላይ ይውላሉ, በመመሪያዎች, መመሪያዎች እና ደንቦች መልክ ተቀባይነት አላቸው.

ደንብ - የትምህርት ድርጅት, መዋቅራዊ ዩኒት ወይም መሠረታዊ ደንቦች (ትዕዛዝ, ሂደት) የአስተዳደር አካል ያለውን ሕጋዊ ሁኔታ የሚያቋቁመው የአካባቢ የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊት የትኛውም ኃይሎቹ የትምህርት ድርጅት በ ትግበራ. እንደ ምሳሌ, በትምህርት ድርጅት ቤተመፃህፍት ላይ ያለውን ደንብ, የተማሪዎችን መካከለኛ የምስክር ወረቀት እና ሽግግር አቅርቦትን መጥቀስ እንችላለን.

መመሪያ (ከላቲን መመሪያ - መመሪያ) - አንድን ነገር ለማከናወን ሂደቱን እና ዘዴን የሚያረጋግጥ የአካባቢ ተቆጣጣሪ የህግ ድርጊት. መመሪያው የሰራተኛውን ህጋዊ ሁኔታ (መብቶች ፣ ግዴታዎች ፣ ኃላፊነቶች) በእሱ ቦታ (የሥራ መግለጫ ፣ ቃላታዊ - “ተግባራዊ”) ፣ ደህንነቱ የተጠበቀ የሥራ ልምዶች (ለግለሰብ አደገኛ የሥራ ቦታዎች እና የመማሪያ ክፍሎች የደህንነት መመሪያዎች) ፣ የቢሮ አስተዳደር ህጎችን (መመሪያዎችን) ይገልጻል ። የቢሮ ሥራ). መመሪያዎች በአስፈላጊ (አስገዳጅ፣ ምርጫ የማይፈቀድ) መደበኛ የመድሃኒት ማዘዣዎች ተለይተው ይታወቃሉ።

ደንቦች - የትምህርት ድርጅት እና ሰራተኞቻቸው, ተማሪዎች እና ህጋዊ ወኪሎቻቸው, ድርጅታዊ, ዲሲፕሊን, ኢኮኖሚያዊ እና ሌሎች ልዩ ገጽታዎችን የሚቆጣጠር የአካባቢ የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊት. የዚህ ዓይነቱ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነተኛ ምሳሌ የውስጥ የሠራተኛ ሕጎች, የተማሪዎች የሥነ ምግባር ደንቦች, የሽልማት ደንቦች እና የተማሪዎች ቅጣቶች ሊሆኑ ይችላሉ.

§ 2.6. የአካባቢያዊ ድርጊቶችን በይዘት መመደብ

ደንቦች, መመሪያዎች, ደንቦች የትምህርት ድርጅት ሕይወት የተለያዩ ገጽታዎች መቆጣጠር ይችላሉ. በአካባቢያዊ ድርጊቶች ቅርጾች መካከል ምንም ዓይነት የህግ ልዩነት እንደሌለ እና ብዙ የአካባቢ ድርጊቶች በአንድ ወይም በሌላ መልኩ ሊወጡ እንደሚችሉ ልብ ሊባል ይገባል (ለምሳሌ የቢሮ ሥራን ለማካሄድ ደንቦች / የቢሮ ሥራ መመሪያዎች).

የአካባቢያዊ ድርጊቶች, ሁለቱም የቁጥጥር እና የግለሰብ, ለትምህርት ድርጅት እንቅስቃሴዎች የህግ ድጋፍ ዘዴዎች ናቸው እና በችሎታቸው ውስጥ ይከናወናሉ, ይህም የሚወሰነው በ. የአንቀጽ 2 አንቀጽ. 32የሩስያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ".

በትምህርት ድርጅት ብቃት መሠረት ለዋና ተግባሮቹ የሚከተሉትን የአካባቢ የሕግ ድጋፍ ዘርፎች መለየት ይቻላል ።

(1) የትምህርት ድርጅት ሁኔታ ሕጋዊ ምዝገባ, የተቋሙ እና የአስተዳደር አካላት መዋቅር ምስረታ;

(2) የትምህርት ሂደት (የትምህርት እና የአስተዳደግ ሂደት) እና ዘዴያዊ ድጋፍ ህጋዊ ድጋፍ;

(3) የገንዘብ እና የኢኮኖሚ እንቅስቃሴ የህግ ድጋፍ;

(4) በትምህርት ድርጅት ውስጥ ደህንነቱ የተጠበቀ ጥናት እና የሥራ ሁኔታዎች የሕግ ድጋፍ;

(5) የቢሮ ሥራ የሕግ ድጋፍ (የሰነድ ድጋፍ);

(6) የሠራተኛ ግንኙነቶች ሕጋዊ ድጋፍ (ከሠራተኞች ጋር መሥራት);

(7) የሎጂስቲክስ ሕጋዊ ድጋፍ.

በትምህርት መስክ የቁጥጥር ባለሥልጣኖች የፍተሻ ርዕሰ ጉዳይ የትምህርት ድርጅቱ አጠቃላይ የአካባቢ ድርጊቶች አይደለም ፣ ግን በዋናነት የመጀመሪያዎቹ ሁለት የእንቅስቃሴ መስኮች እና ከፊል አቅጣጫዎች (4) እና (5) ፣ ለምሳሌ ፣ አንፃር ፣ መስፈርቶቹን በመተግበር ላይ ስነ ጥበብ. 51የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" እና በስቴት ደረጃ ትምህርት ላይ ሰነዶችን ለማከማቸት እና ለመሙላት የአሰራር ሂደትን መቆጣጠር.

ለርዕስ 2 ተግባራትን ይቆጣጠሩ

1. የትምህርት ተቋማትን አካባቢያዊ ድርጊቶች የሚያሳዩ ዋና ዋና ባህሪያት ምንድን ናቸው

2. የትምህርት ተቋማትን የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነቶች ይዘርዝሩ, ተለይተው የሚታወቁትን ባህሪያት ያመልክቱ

3. በትምህርት መስክ ላይ ቁጥጥር ለማድረግ በክልል ባለስልጣናት ቁጥጥር የሚደረግባቸው የአካባቢ ድርጊቶች ምሳሌዎችን ይጥቀሱ

1. የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት (በታህሳስ 12 ቀን 1993 በሕዝብ ድምጽ የፀደቀ);

2. የሩሲያ ፌዴሬሽን የሲቪል ህግ. ክፍል አንድ. እ.ኤ.አ. እ.ኤ.አ. ህዳር 30 ቀን 1994 የፌዴራል ሕግ ቁጥር 51-FZ (ከቀጣይ ማሻሻያዎች እና ጭማሪዎች ጋር);

3. እ.ኤ.አ. ሐምሌ 10 ቀን 1992 የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ ቁጥር 3266-1 "በትምህርት ላይ" (እ.ኤ.አ. በጥር 13 ቀን 1996 በፌዴራል ሕግ በተሻሻለው በ 12-FZ ቁጥር 12-FZ, በቀጣይ ማሻሻያዎች እና ተጨማሪዎች);

4. የፌዴራል ሕግ "በህጋዊ አካላት እና በግለሰብ ሥራ ፈጣሪዎች ግዛት ምዝገባ ላይ" እ.ኤ.አ. ነሐሴ 8 ቀን 2001 ቁጥር 129-FZ (በቀጣይ ማሻሻያዎች እና ተጨማሪዎች);

5. በጥር 12 ቀን 1996 ቁጥር 7-FZ (ከቀጣይ ማሻሻያዎች እና ጭማሪዎች ጋር) የፌዴራል ሕግ "የንግድ ያልሆኑ ድርጅቶች ላይ";

6. ሐምሌ 24 ቀን 1998 እ.ኤ.አ. ሐምሌ 24 ቀን 1998 ቁጥር 124-FZ (በቀጣይ ማሻሻያዎች እና ማሻሻያዎች) የፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የሕፃናት መብቶች መሠረታዊ ዋስትናዎች";

7. በአንደኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት ተቋም ላይ ሞዴል ደንቦች. በጁላይ 14, 2008 ቁጥር 521 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት አዋጅ ጸድቋል.;

8. GOST R 6.30-2003 "የተዋሃዱ የሰነድ ስርዓቶች. የተዋሃደ የድርጅት እና የአስተዳደር ሰነዶች ስርዓት። የወረቀት ሥራ መስፈርቶች ", መጋቢት 3, 2003 ቁጥር 65-st ላይ በሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ኮሚቴ አዋጅ የጸደቀ.

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊቶች.

"የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊት" ጽንሰ-ሐሳብ.

የአጠቃላይ ትምህርት ተቋም አካባቢያዊ ድርጊት በህግ ላይ የተመሰረተ ኦፊሴላዊ ህጋዊ ሰነድ ነው, የትምህርት ቤት ውስጥ ግንኙነቶችን ለመቆጣጠር ብቃት ባለው የትምህርት ቤት አስተዳደር አካል በተደነገገው መንገድ የፀደቀ ነው.

የአካባቢ ድርጊት የሚከተሉትን ልዩ ባህሪያት አሉት.

1. የድርጊቱ አከባቢ ማለት ድርጊቱ የሚሰራው በተሰጠው ድርጅት ውስጥ ብቻ ነው. የትምህርት ቤቱ አካባቢያዊ ድርጊቶች ከአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ውጭ የሚፈጠሩ ግንኙነቶችን መቆጣጠር አይችሉም.

2. የአካባቢ ድርጊት ሁልጊዜ በሰፊው የቃሉ ትርጉም ውስጥ በሕግ ላይ የተመሰረተ ነው, ማለትም. በሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ ላይ በፌዴራል ሕጎች እና ሕጎች ላይ ብቻ ሳይሆን በመተዳደሪያ ደንቦች ላይም ጭምር.

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም እንቅስቃሴ የህግ ድጋፍ ባለ ብዙ ደረጃ ተፈጥሮ ነው. የሚከተሉት የሕግ ድጋፍ ደረጃዎች አሉ።

1) የፌዴራል ደረጃ. በዚህ ደረጃ ላይ ያለው የሕግ ድጋፍ በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት ፣ በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዝዳንት ድንጋጌዎች ፣ በሩሲያ መንግሥት ውሳኔዎች እና የዘርፍ አስፈፃሚ ባለሥልጣናት የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊቶች ላይ የተመሠረተ የፌዴራል ሕጎችን መቀበልን ያጠቃልላል ፣ በተለይም የሩሲያ ትምህርት ሚኒስቴር .

2) የሩሲያ ፌዴሬሽን ርዕሰ ጉዳይ ደረጃ. በዚህ ደረጃ, የትምህርት ተቋማትን እንቅስቃሴ የሚያረጋግጡ የሩስያ ፌደሬሽን አካል የሆኑ የመንግስት ባለስልጣናት ህጎች እና ሌሎች የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊቶች ተወስደዋል.

3) የማዘጋጃ ቤት ደረጃ. በትምህርት መስክ የአካባቢ መንግስታት መደበኛ ህጋዊ ድርጊቶች ለማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋማት በጣም አስፈላጊ ናቸው.

4) የትምህርት ተቋሙ የአካባቢ ደንቦች. እነዚህም በትምህርት ተቋሙ የአስተዳደር አካላት በአቅማቸው የሚፀድቁ ትዕዛዞችን፣ መመሪያዎችን፣ መመሪያዎችን እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎችን ወይም በሰፊው ሰራተኞችን፣ ተማሪዎችን እና የአንድ የተወሰነ የትምህርት ተቋም ህጋዊ ወኪሎቻቸውን ያካትታሉ።

የተዘረዘሩት መደበኛ የህግ ተግባራት በተዋረድ የበታች ናቸው። ይህ ማለት የሩስያ ፌደሬሽን ህጎች የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ-መንግሥትን, የሩስያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት ድንጋጌዎችን - ሕገ-መንግሥቱን እና የፌዴራል ሕጎችን, የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ድንጋጌዎችን - የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት እና ሕጎችን ሊቃረን አይችልም. , የትምህርት ተቋም ቻርተር - የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ሕገ መንግሥት, ሕጎች እና ድንጋጌዎች, ወዘተ. ስለዚህ በትምህርት ህጋዊ ደንብ ላይ የተደረጉ ለውጦች ለምሳሌ በፌዴራል ደረጃ በሁሉም ሌሎች ደረጃዎች ላይ ለውጦች ሰንሰለት ምላሽ ይሰጣሉ. እውነት ነው, በአንድ አስፈላጊ ሁኔታ ውስጥ: በህጋዊ ደንብ ላይ የተደረጉ ለውጦች በፌዴራል የመንግስት አካላት በብቃት ከተከናወኑ.

3. የትምህርት ቤቱ አካባቢያዊ ድርጊት ኦፊሴላዊው ህጋዊ ድርጊት ነው, ማለትም. አስፈላጊ ዝርዝሮችን የያዘ የጽሁፍ ሰነድ የድርጊቱን መልክ እና ማጠቃለያውን የሚያንፀባርቅ ስም, የወጣበት ቀን, ተከታታይ (ምዝገባ) ቁጥር, የተፈቀደ ባለስልጣን ፊርማ, አስፈላጊ ከሆነ, የተፈቀደ ቪዛ እና የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ማህተም .

4. ትክክለኛ ለመሆን የትምህርት ቤቱ አካባቢያዊ ድርጊት ከህግ ጋር የሚጣጣም (የማይቃረን) ኦፊሴላዊ ህጋዊ ድርጊት ብቻ ሳይሆን የትምህርት ተቋሙ ብቃቱ ባለው የአስተዳደር አካል የፀደቀ ተግባር መሆን አለበት። በትምህርት ቤቱ ርዕሰ መምህር እና በትምህርት ቤት ራስን በራስ የማስተዳደር አካላት መካከል ያለው የስልጣን ክፍፍል የሚወሰነው በትምህርት ተቋሙ ቻርተር ነው ፣ እሱም አንዳንድ ጊዜ በምሳሌያዊ አነጋገር የትምህርት ቤቱ ህገ-መንግስት * ተብሎ ይጠራል።

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም የአካባቢ ድርጊቶች ዓይነቶች

የትምህርት ቤቱ የአካባቢ ህጋዊ ድርጊቶች መደበኛ እና ግላዊ ሊሆኑ ይችላሉ።

የአካባቢያዊ መደበኛ ድርጊት ለሁሉም ወይም ለአንዳንድ የት/ቤት ሰራተኞች እና (ወይም) ተማሪዎች (የህጋዊ ወኪሎቻቸው) በአጠቃላይ አስገዳጅ የስነምግባር ህጎችን የያዘ ህጋዊ ሰነድ ነው፣ ለተደጋጋሚ ጥቅም ተብሎ የተዘጋጀ። ለምሳሌ, የትምህርት ቤቱ ቻርተር, የውስጥ ሰራተኛ ደንቦች, የሰራተኛው የሥራ መግለጫ. የአካባቢያዊ መደበኛ ተግባር ተግባር ከትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር በተያያዘ አጠቃላይ ፣ ህግ አውጪ (በሰፊው ትርጉም) ህጋዊ ደንብን መዘርዘር ፣ መግለጽ ፣ ማሟያ እና አንዳንድ ጊዜ ማሟላት ነው ፣ ያሉትን ባህሪያት ፣ ልዩ ሁኔታዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት። በተሰጠው የትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት ሂደት, ለት / ቤት ቡድን መኖር ሌሎች ሁኔታዎች.

የግለሰብ (መደበኛ ያልሆነ, አስተዳደራዊ, ህግ አስከባሪ) የአካባቢ ድርጊቶች አንድን የተወሰነ የአስተዳደር ውሳኔ ህጋዊ ለማድረግ ጥቅም ላይ ይውላሉ እና ለተደጋጋሚ ጥቅም የተነደፉ አይደሉም. ለምሳሌ, በመቅጠር, በእረፍት, በመባረር ላይ ትእዛዝ.

የት/ቤቱ የአካባቢ ድርጊቶች በውሳኔዎች፣ በትእዛዞች፣ ውሳኔዎች፣ መመሪያዎች፣ መመሪያዎች እና ደንቦች መልክ ይወጣሉ።

አዋጅ - የትምህርት ተቋሙ ኮሊጂት የበላይ አካል ውሳኔን የያዘ የአካባቢ መደበኛ ወይም የግለሰብ ሕጋዊ ድርጊት። ለምሳሌ የስቴት የትምህርት ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት የትምህርት ቤቱን አካል በማፅደቅ ላይ የትምህርት ቤቱ ምክር ቤት ውሳኔ ፣ ለትምህርት ቤቱ የተመደበውን ንብረት መከራየት በተመለከተ የትምህርት ቤቱ ምክር ቤት ውሳኔ ፣ የትምህርት ቤቱ ምክር ቤት መባረርን በተመለከተ ውሳኔ ይሰጣል ። ከትምህርት ቤቱ ተማሪ.

ማዘዝ - የትምህርት ተቋሙ የሚያጋጥሙትን ዋና እና ተግባራዊ ተግባራት ለመፍታት በትምህርት ቤቱ ርዕሰ መምህር የተሰጠ የአካባቢ መደበኛ ወይም ግለሰብ (አስተዳደራዊ) ህጋዊ ድርጊት። ለምሳሌ, የቅጥር ትእዛዝ, የትምህርት ቤቱ የውስጥ የሠራተኛ ደንቦች ደንቦችን ለማጽደቅ ትእዛዝ.

ውሳኔ - በአጠቃላይ የትምህርት ተቋም አስተዳደር ውስጥ የመሳተፍ መብትን ለመጠቀም በሠራተኞች አጠቃላይ ስብሰባ (ተማሪዎች ፣ ህጋዊ ወኪሎቻቸው) የተቀበለ የአካባቢ ህጋዊ ድርጊት። ለምሳሌ, በትምህርት ቤቱ የሠራተኛ አለመግባባቶች ላይ ለኮሚሽኑ የሠራተኞች ተወካዮች ምርጫ አጠቃላይ ስብሰባ ውሳኔ; የወላጅ ስብሰባ ውሳኔ (የ II እና III ደረጃዎች ተማሪዎች ስብሰባ) ተወካዮቻቸውን ለት / ቤት ምክር ቤት ምርጫ. በውሳኔዎች መልክ ተቀባይነት ያለው የትምህርት ቤት አካባቢያዊ ድርጊቶች, እንደ አንድ ደንብ, መደበኛ ተፈጥሮ አይደሉም.

በትምህርት ቤቱ የአስተዳደር አካላት ውሳኔዎች እና ትዕዛዞች የአካባቢ ህጎች ጸድቀው በሥራ ላይ ይውላሉ ፣ በመመሪያዎች ፣ መመሪያዎች እና ደንቦች መልክ ተቀባይነት አላቸው።

አቀማመጥ - የትምህርት ቤቱን አስተዳደር አካል ፣ የትምህርት ቤቱን መዋቅራዊ ክፍል ወይም አጠቃላይ የትምህርት ተቋም ስልጣኑን ለመፈፀም መሰረታዊ ህጎች (ሥርዓት ፣ ቅደም ተከተል) ህጋዊ ሁኔታን የሚያረጋግጥ የአካባቢ መደበኛ የሕግ ተግባር ። ለአብነት ያህል፣ በትምህርት ቤቱ ቤተ መጻሕፍት ላይ ያለውን ደንብ፣ ለሠራተኞች ደመወዝና ጉርሻዎች፣ የመካከለኛ ደረጃ ማረጋገጫና የተማሪዎችን ዝውውር ደንብን መጥቀስ እንችላለን።

መመሪያ (ከላቲ. መመሪያ - መመሪያ) - አንድን ነገር ለማከናወን, የአሰራር ሂደቱን እና ዘዴን የሚያረጋግጥ የአካባቢ ተቆጣጣሪ የህግ ድርጊት. መመሪያው የሰራተኛውን ህጋዊ ሁኔታ (መብቶች ፣ ግዴታዎች ፣ ኃላፊነቶች) በእሱ ቦታ (የሥራ መግለጫ ፣ ቃላታዊ - “ተግባራዊ”) ፣ ደህንነቱ የተጠበቀ የሥራ ልምዶች (ለግለሰብ አደገኛ የሥራ ቦታዎች እና የመማሪያ ክፍሎች የደህንነት መመሪያዎች) ፣ የቢሮ አስተዳደር ህጎችን (መመሪያዎችን) ይገልጻል ። የቢሮ ሥራ). መመሪያዎች በአስፈላጊ (አስገዳጅ፣ ምርጫ የማይፈቀድ) መደበኛ የመድሃኒት ማዘዣዎች ተለይተው ይታወቃሉ።

ደንቦች - የት / ቤቱን እና ሰራተኞቹን ፣ ተማሪዎችን እና ህጋዊ ወኪሎቻቸውን ድርጅታዊ ፣ ዲሲፕሊን ፣ ኢኮኖሚያዊ እና ሌሎች ልዩ ገጽታዎችን የሚቆጣጠር የአካባቢ የቁጥጥር የሕግ ተግባር ። የዚህ ዓይነቱ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ዓይነተኛ ምሳሌ የትምህርት ቤቱ የውስጥ የሠራተኛ ሕጎች ፣ ወደ ትምህርት ቤት ለመግባት ህጎች ፣ የተማሪዎች ሥነ ምግባር ደንቦች ፣ የተማሪዎች ሽልማቶች እና ቅጣቶች ህጎች ሊሆኑ ይችላሉ ።

ደንቦች, መመሪያዎች, ደንቦች በጣም የተለያዩ የት / ቤት ህይወት ገጽታዎችን ሊቆጣጠሩ ይችላሉ. ከእነዚህ የአካባቢ ደንቦች በተጨማሪ የማህበራዊ እና የሰራተኛ ግንኙነቶችን (ለምሳሌ የጋራ የስራ ስምምነት) የሚቆጣጠሩ ልዩ የአካባቢ ድርጊቶች አሉ.

በትምህርት ቤቱ እንቅስቃሴ ውስጥ የአካባቢያዊ ድርጊቶች ምደባ

የአካባቢ ድርጊቶች፣ መደበኛ እና ግለሰባዊ፣ ለት/ቤቱ እንቅስቃሴዎች የህግ ድጋፍ መንገዶች ናቸው። በተመሳሳይ ጊዜ የትምህርት ቤቱ ደንብ ማውጣት እንቅስቃሴ በሕግ የተደነገገውን የትምህርት ተቋም ነፃነት (ራስ ገዝ አስተዳደር) ከማረጋገጥ ጋር የተያያዘ ስለሆነ የአካባቢያዊ ደንቦች አስፈላጊነት በጣም ትልቅ ነው.

የትምህርት ቤቱ መደበኛ እንቅስቃሴ በብቃት ይከናወናል ፣ በ Art. 32.2 የሩስያ ፌዴሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ".

በአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ብቃት መሰረት ለዋና ተግባሮቹ የሚከተሉትን የአካባቢ የህግ ድጋፍ ዘርፎች መለየት ይቻላል፡-

ለተቋሙ ሕገ መንግሥት እንደ አጠቃላይ የትምህርት ተቋም የሕግ ድጋፍ (የትምህርት ተቋም መፈጠር ፣ ፈቃድ ፣ የምስክር ወረቀት እና የመንግስት እውቅና ፣ የተቋሙ እና የአስተዳደር አካላት አወቃቀር ምስረታ);

የትምህርት ሂደት የህግ ድጋፍ (የትምህርት እና የአስተዳደግ ሂደት) እና ዘዴያዊ ድጋፍ;

የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴ ህጋዊ ድጋፍ;

የቁሳቁስ እና የቴክኒክ አቅርቦት ህጋዊ ድጋፍ;

በአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ውስጥ ለጥናት እና ሥራ አስተማማኝ ሁኔታዎችን ሕጋዊ አቅርቦት;

የሠራተኛ ግንኙነቶች የሕግ ድጋፍ (ከሠራተኞች ጋር መሥራት);

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም እንቅስቃሴዎች ሁሉንም ገጽታዎች የቢሮ ሥራ (የሰነድ ድጋፍ) የሕግ ድጋፍ.

በት / ቤት እንቅስቃሴ ውስጥ በተስፋፋው አካባቢዎች ፣ ለአጠቃላይ ትምህርት ተቋም አስተዳደር የሕግ ድጋፍ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ የሚከተሉትን የአካባቢ ድርጊቶች መቀበልን ይጠይቃል ።

1) የአጠቃላይ ትምህርት ተቋምን ህጋዊ ሁኔታ የሚገልጹ የሐዋርያት ሥራ ፣ በትምህርት ቤት ራስን በራስ የማስተዳደር አካላት ላይ ይሠራል ።

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ቻርተር;

የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ምክር ቤት ደንቦች;

በአስተዳዳሪዎች ቦርድ ላይ ያሉ ደንቦች;

በፔዳጎጂካል ካውንስል ላይ ያሉ ደንቦች.

2) የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም መዋቅራዊ ክፍሎችን ሁኔታ የሚገልጽ እና በትምህርት ሂደት ውስጥ የተሳተፉትን መብቶች እና ግዴታዎች የሚገልጹ የሐዋርያት ሥራ።

በመዋቅራዊ ክፍሎች ላይ ደንቦች;

የውስጥ የሥራ ደንቦች;

የሰው ኃይል መመደብ;

የሰራተኞች የሥራ መግለጫዎች;

ለቀጣይ ትምህርታዊ ሥራ የረጅም ጊዜ ፈቃድ የመስጠት ሂደት እና ሁኔታዎች ላይ ደንቦች;

ወደ አጠቃላይ የትምህርት ተቋም የመግባት ደንቦች;

ለተማሪዎች የውስጥ ደንቦች;

በመካከለኛ ደረጃ የምስክር ወረቀት እና የተማሪዎችን ወደ ቀጣዩ ክፍል ለማዛወር ደንቦች;

በግለሰብ ስርዓተ-ትምህርት መሰረት በስልጠና ሁኔታዎች ላይ ደንቦች.

3) የሐዋርያት ሥራ፣ ድርጊቱ ጤናማ እና ደህንነቱ የተጠበቀ የሥራ እና የጥናት ሁኔታዎችን ለማረጋገጥ ያለመ ነው።

የእሳት ደህንነት እርምጃዎች መመሪያዎች;

ለግለሰብ አደገኛ የሥራ ቦታዎች እና ክፍሎች (ላቦራቶሪዎች, ዎርክሾፖች) የደህንነት መመሪያዎች.

4) የትምህርት ሂደትን ከማደራጀት እና ከትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ ጋር የተያያዙ ድርጊቶች፡-

የመንግስት የትምህርት ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት አጠቃላይ የትምህርት ተቋም አካል ላይ ደንቦች;

በትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውል የሚመከሩ (የፀደቁ) የመማሪያ መጽሃፍቶች ከተፈቀደው የፌደራል ዝርዝር ውስጥ የመማሪያ መጽሐፍት ዝርዝር;

የትምህርት ፕሮግራሞች እና ሥርዓተ-ትምህርት;

የሥልጠና ኮርሶች እና የትምህርት ዓይነቶች የሥራ ፕሮግራሞች;

የቀን መቁጠሪያ የሥልጠና መርሃ ግብሮች;

የክፍል መርሃ ግብሮች.

5) ከአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ደመወዝ እና የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች ጋር የተያያዙ ድርጊቶች፡-

ለሠራተኞች ደመወዝ እና ጉርሻዎች ደንቦች;

ተጨማሪ ትምህርታዊ አገልግሎቶችን የመስጠት ሂደት ላይ ደንቦች;

ስለ ሥራ ፈጣሪነት እንቅስቃሴ ደንቦች.

6) የአጠቃላይ የትምህርት ተቋም ትክክለኛ የቢሮ ሥራን የሚያረጋግጡ ተግባራት፡-

የትምህርት ቤት ጉዳዮች ስም;

የንግድ መመሪያዎች.

ይህ ዝርዝር የተሟላ አይደለም. ከዚህም በላይ ብዙዎቹ የተዘረዘሩት ድርጊቶች ግዴታ አይደሉም.

እነዚህ ድርጊቶች በይዘት ብቻ ሳይሆን በጉዲፈታቸው ሂደት ውስጥም ይለያያሉ። ስለዚህ የትምህርት ቤቱ ቻርተር በትምህርታዊ ተቋሙ ተዘጋጅቶ ተቀባይነት ያለው ቢሆንም በመስራቹ ተቀባይነት አግኝቷል። የውስጥ የሠራተኛ ሕጎች እና ሌሎች በርካታ የአካባቢ ተቆጣጣሪ ህጋዊ ድርጊቶች የትምህርት ቤት ሰራተኞችን ፍላጎት የሚወክል የተመረጠውን የሰራተኛ ማህበር አካል አስተያየት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. ዓመታዊ የቀን መቁጠሪያ ጥናት መርሃ ግብሮች ተዘጋጅተው የጸደቁት ከአካባቢ መንግስታት ጋር በመስማማት ነው። ብዙ የቁጥጥር ህጋዊ አካባቢያዊ ድርጊቶች በትምህርት ቤቱ ቻርተር ላይ እንደ ተጨማሪዎች ምዝገባ ያስፈልጋቸዋል። የተወሰኑ የአካባቢ ደንቦችን ስለ መቀበል (ማፅደቅ) አሰራር ሂደት ተጨማሪ ዝርዝሮች በትምህርቱ ተግባራዊ ክፍል ውስጥ ይብራራሉ.