ውጥረት የሌለባቸው አናባቢዎች። አናባቢዎች እና ተነባቢዎች ፊደሎች እና ድምፆች

አናባቢዎች እንደ ተነባቢዎች ሳይሆን ጫጫታ ሳይሳተፍ ቃና ሲፈጠር የሚነሱ ድምፆች ናቸው። በተጨማሪም ፣ እንደ ተነባቢዎች ፣ አናባቢ ድምጾች ክፍለ-ጊዜን መፍጠር እና በጭንቀት መፈጠር ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ። በአንዳንድ ተነባቢዎች በተለይም በድምፅ ቃላቶች ፊደላት ሊፈጠሩ የሚችሉባቸው ቋንቋዎች እንዳሉ መነገር አለበት።

በሩሲያ ቋንቋ ስድስት መሠረታዊ፣ የተጨነቀ፣ አናባቢ ድምፆች አሉ፡ [a]፣ [o]፣ [u]፣ [e]፣ [s]፣ [i]። ከዚህም በላይ አናባቢዎችን የሚያመለክቱ አሥር ፊደላት አሉ።

እኔ፣ ዩ፣ ዩ፣ e፣ ድምጾቹን [a]፣ [o]፣ [u]፣ [e]ን የሚያመለክት፣ እንዲሁም አለኝ ተጨማሪ ተግባራት(የተነባቢ ወይም የድምፅ ልስላሴን በጽሑፍ ያሳያል)።

የምንሰማው የአናባቢዎች ልዩነት ከአፍ ውስጥ ካለው ክፍተት ቅርጽ ጋር የተያያዘ ነው - ሬዞናተር፣ እንደ አንደበት እንቅስቃሴ ወደ ላይ፣ ወደ ታች፣ ወደ ፊት፣ ወደ ኋላ - እና በከንፈሮች በሚፈጠረው መክፈቻ ላይ ተመስርቶ የሚለዋወጠው። ከዚህ በመነሳት የተለያየ ከፍታ ያላቸው አናባቢዎች (የምላሱ ጀርባ ወደ ላይ ወይም ወደ ታች ይንቀሳቀሳል)፣ ረድፍ (ምላሱ ወደ ፊት ወይም ወደ ኋላ ይንቀሳቀሳል)፣ እንዲሁም ከንፈር ወይም የተጠጋጋ (ከንፈሮችን ወደ ቱቦ ውስጥ ይጎትታል) እና የማይታዩ አናባቢዎች። ወይም ያልተከበበ (ከንፈሮች ወደ ፊት አይጎተቱም) ተለይተዋል. እነዚህ የአናባቢ ድምፆች ዋና ዋና ባህሪያት ናቸው.

የተጨናነቁ አናባቢ ድምፆች የትርጉም መለያ ተግባርን ያከናውናሉ። በአናባቢዎች ልዩነት ምክንያት በጆሮ የምንለየው ማል፣ ሞል፣ በቅሎ፣ ሳሙና የሚሉትን ቃላት አወዳድር።

ያልተጨናነቁ ቃላቶች አናባቢዎች በጉልበት ይባላሉ። በውጤቱም, አናባቢ መቀነስ ይከሰታል, ማለትም, የድምፅ ለውጥ. እነዚህ ለውጦች የድምፁን ጥንካሬ እና የቆይታ ጊዜ (ቺፕማንክ [ቺፕማንክ]) ላይ ብቻ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ወይም የበለጠ ጉልህ ሊሆኑ ይችላሉ: የድምፅ ጥራት ይለወጣል, ከዚያም አንድ አናባቢ ድምጽ, ባህሪያቱን በማጣት, ከሌላ አናባቢ (ደን - ቀበሮ [l "ኢሳ) የማይለይ ይሆናል. ], አወዳድር: ደኖች - ቀበሮ [l "esa = l "isa]) ስለዚህ ያልተጨናነቁ አናባቢዎች ጋር ቃላትን ሲጽፉ የሚነሱ ችግሮች ግልጽ ነው ትርጉም ያለው ተግባር (ባዶ [ባዶ] - ይጠብቁ [pastoj]) ፣ እና ጥራቱ ከተቀየረ ይህ ተግባር ይጠፋል እና (በቃላቶቹ ውስጥ ሁሉም ሌሎች ድምጾች ከተስማሙ) ሆሞፎኖች ሊነሱ ይችላሉ ([l'isa) ] - ደኖች - [l'isa] - ቀበሮ).

አናባቢ ድምጾች፣ ባህሪያቶቹ በጣም ተለውጠዋል እናም በድምፅ ከማንኛውም የተጨናነቀ አናባቢ ጋር የማይነፃፀሩ ናቸው ፣ በኢራን ትርጓሜ በምልክቶች [ъ] (ከጠንካራ ተነባቢ በኋላ በጠንካራ የተቀነሰ አናባቢ ድምፅ: እስከ ቀኖቹ gdat'm]) እና [ь] (ለስላሳ ተነባቢ በኋላ በብርቱ የተቀነሰ አናባቢ ድምፅ፡ ለህጻናት [d'et'm])። ያለ የመታወቂያ ድምጽ, ከአንድ ወይም ከሌላ ዘዬ ጋር ተመሳሳይነት ያለው, በተመሳሳይ ምልክት ሊገለጽ ይችላል, ነገር ግን ያለ የአነጋገር ምልክት (ወይን [v'ina] - ወይን [v'ino]).

የአናባቢ ድምጽ (መቀነስ) የመቀየር ደረጃ የተመካው ከተጨነቀው (ከበሮ [ከበሮ]) ጋር በተዛመደ በተቀመጠበት ክፍለ ጊዜ ነው።

በሩሲያ ቋንቋ 10 አናባቢ ሆሄያት፣ 6 አናባቢ ፊደላት አሉ፡ a፣ i፣ e፣ ё፣ o, u, ы, e, yu, ya. አናባቢ: [a], [o], [u], [e], [i], [s] ይሰማል። በትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ አናባቢ ድምጾች በቀይ ቀለም በስዕሎቹ ላይ ይታያሉ። ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትያብራሩ፡ አናባቢ ሆሄያት “ድምፅ” ይባላሉ፣ “በድምፅ” ስለሚባሉ፣ ተነባቢ ፊደላት ግን ይህን ስም የሚቀበሉት ከአናባቢዎቹ ጋር “ስለተስማሙ” ነው።

እቅድ 1. የሩስያ ቋንቋ አናባቢዎች እና አናባቢ ድምፆች.

የተጨነቁ እና ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆች

አናባቢ ድምፆች የሚከተሉት ናቸው፡-

• የሚስብ፡ ጭማቂ [o] - በረዶ ['o]፣ ደን ['e] - ከንቲባ [e]፣ ቦረቦረ [u] - ይፈለፈላል ['u]፣
• ያልተጨናነቀ: ውስጥ ኦአዎ [a]፣ s በዳክ [u], l ሠጭማቂ [እና].

ማስታወሻ። “የተጨናነቀ ክፍለ ጊዜ” እና “ያልተጨነቀ ክፍለ ጊዜ” ማለት ትክክል ነው። “ውጥረቱ አናባቢው ላይ ይወድቃል” ከማለት ይልቅ “ውጥረቱ ከአናባቢው ጋር ባለው ክፍለ ጊዜ ላይ ይወድቃል” ይበሉ። ሆኖም ፣ በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ “የተጨናነቀ አናባቢ” እና “ያልተጨነቀ አናባቢ” ቀመሮች አሉ።

የተጨነቁ አናባቢዎች ገብተዋል። ጠንካራ አቋም፣ እነሱ የሚነገሩት በላቀ ኃይል እና በድምፅ ነው። ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በደካማ ቦታ ላይ ናቸው, በትንሽ ኃይል ይገለፃሉ እና ሊለወጡ ይችላሉ.

ማስታወሻ። በደካማ ቦታ ላይ ያለው ፊደል ኢ መሰየም በተለያየ መንገድ ይለያያል የትምህርት ቤት ፕሮግራሞች. ከዚህ በላይ ድምጹን አሳይተናል [እና]፣ በሌሎች የትምህርት ቤት ፕሮግራሞች ስያሜው [e] ይገኛል፣ በተቋሙ ፕሮግራም ውስጥ - [e እና] (e with overtone and)።

በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ደረጃ ውጥረት ያላቸው የተዋሃዱ ቃላት አሉ. በእነሱ ውስጥ ዋናውን ጭንቀት በጠንካራ ኢንቶኔሽን እና በሁለተኛ ደረጃ ደግሞ ደካማ ኢንቶኔሽን እናሳያለን. ለምሳሌ, አረፋ ብሎክ በሚለው ቃል ውስጥ ዋናው ጭንቀት በስርዓተ-ፆታ ላይ በ o ፊደል ላይ ይወድቃል, የሁለተኛ ደረጃ ጭንቀት መቼ ከሚለው ፊደል ጋር ይወርዳል የፎነቲክ ትንተናየመጀመሪያ ደረጃ ጭንቀት ያለበት አናባቢ ተጨንቋል፣ ሁለተኛ ጭንቀት ያለበት አናባቢ ውጥረት የለውም። ለምሳሌ: tricuspid, የሶስት ዓመት ልጅ.

ዮታተድ አናባቢ ድምፆች

i፣ yu፣ e፣ e የሚሉት ፊደላት አዮታይዝድ ይባላሉ እና በሚከተሉት የቃሉ አቀማመጦች ውስጥ ሁለት ድምጾች ማለት ነው።

1. በቃሉ መጀመሪያ ላይ: የጥድ ዛፍ [y "olka], Yana [y "ana], ራኮን [y"inot];
2. ከአናባቢ በኋላ፡ hare [zai"its]፣ bayan [bai"an];
3. ከ ь ወይም ъ በኋላ፡ ዥረቶች [ruch "y"፣ መነሳት [መውደቅ "om]።

ለ ё እና ለተጨናነቁ አናባቢዎች I, yu, e, ምትክ ተሠርቷል: I → [y'a], yu → [y'u], e → [y'e], ё → [y'o]. ላልተጨነቀ አናባቢዎች ምትክ ጥቅም ላይ ይውላል፡ i → [th"i]፣ e → [th"i]። በአንዳንድ የት/ቤት ፕሮግራሞች የአንድ ቃል ግልባጭ ሲያዘጋጁ እና በፎነቲክ ትንተና ወቅት፣ ኛ ይልቅ የላቲን j ይፃፋል።

የአናባቢ ድምፆች መፈጠር፣ ከተነባቢዎች ልዩነታቸው፣ ደካማ እና ጠንካራ የአናባቢ ድምፆች አቀማመጥ፣ የተጨነቀ እና ያልተጨነቀ አናባቢ ድምጾች እና በፊደል መጠሪያቸው፣ የቃላት አወጣጥ፣ አናባቢ ሆሄያት።

በሩሲያኛ 10 አናባቢዎች 10 አሉ፡- እና እኔ፣ O-YO፣ U-YU፣ Y-I፣ E-E እና ሁሉም ነገር
6 አናባቢ ድምፆች : [A]፣ [O]፣ [U]፣ [Y]፣ [E]፣ [I ] .

አናባቢዎች በሚናገሩበት ጊዜ፣ የወጣ አየር በጉሮሮ ውስጥ በነፃነት ይፈስሳል የአፍ ውስጥ ምሰሶመካከል የድምፅ አውታሮችእና ምንም እንቅፋት አያሟላም. አናባቢ ድምጾች ከ ጋር ድምጽን ያካትታሉ ሙሉ በሙሉ መቅረትጩኸት.

ተነባቢ ድምፆች ከአናባቢዎች የሚለያዩት ተነባቢዎች ሲፈጠሩ አየር በአፍ ውስጥ እንቅፋት ስለሚገጥመው ጫጫታ ስለሚፈጥር ነው። ተነባቢዎች ድምጽ እና ድምጽ (ድምፅ) ወይም ጫጫታ ብቻ (ድምጽ አልባ) ያካትታሉ።

አንድ ቃል ብዙ ዘይቤዎችን ካቀፈ፣ ከመካከላቸው አንዱ ከሌሎቹ የበለጠ ጠንከር ያለ፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ይሰማል። እንደዚህ ውጥረት ይባላል፣ እና ክፍለ ጊዜን በትልቁ ኃይል እና ቆይታ መጥራት ነው። ዘዬ.
የተጨነቀ የቃላት አናባቢ ድምፅ ነው። የመታወቂያ ድምጽ, ያልተጨናነቁ የቃላት አናባቢዎች - ያልተጨናነቀአናባቢዎች.

የጭንቀት አቀማመጥ - ጠንካራ አቋም ለአናባቢዎች. እዚህ አናባቢዎቹ በግልጽ ይነገራሉ. በውጥረት ውስጥ አጽንዖት የሚሰጡ 6 ዋና አናባቢ ድምፆች አሉ፡- [A]፣ [O]፣ [U]፣ [Y]፣ [E]፣ [I].

ያልተጨናነቀ ቦታ ላይ አናባቢዎች አቀማመጥ - ደካማ አቀማመጥ.
ባልተጨናነቁ ቃላቶች ውስጥ አናባቢዎች ከተጨናነቁ ቃላቶች በተለየ መልኩ ይገለፃሉ፣ደከሙ፣አጭር ጊዜ። ድምፁ ተስተካክሏል እና ቃሉን ለመጻፍ ጥቅም ላይ ከሚውለው ፊደል ጋር ላይገናኝ ይችላል, ስለዚህ ያልተጫኑ አናባቢዎች ናቸው.
ያለ ጭንቀት፣ ከውጥረት ያነሰ አናባቢ ድምጾች የሚለዩት - 4 ያልተጫኑ አናባቢ ድምፆች ብቻ። [A]፣ [U]፣ [Y]፣ [I] .

ያልተጨናነቀ አናባቢ ጥራት በቀድሞው ተነባቢ ጥንካሬ ወይም ልስላሴ ላይ የተመሰረተ ነው። ተመሳሳይ ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽ በደብዳቤ ውስጥ በተለያዩ ፊደላት ሊወከል ይችላል።

ባልተጨነቀ ቦታ፣ [o]፣ [e] እና በደብዳቤው የተገለጹት ድምጾች ሊነገሩ አይችሉም። አይድምጽ [a] ለስላሳ ተነባቢዎች በኋላ. ፊደሉ o ድምጹን [ሀ]ን ባልተጨናነቀ የቃላት አጻጻፍ ያሳያል፤ ፊደሎች e፣ e እና i - ባልተጨመቁ ቃላቶች [i] እና [e] መካከል ያለውን ድምፅ ያመለክታል።

• አ፣ ኦ፣ ዩ፣ ዋይ፣ ኢ - አንድ ድምጽ የሚወክሉ ፊደላት; ከእነዚህ ፊደላት በፊት ያሉት ተነባቢዎች (ሁልጊዜ ለስላሳ [ch’]፣ [sch’] ካልሆነ በስተቀር) በጥብቅ ይነበባሉ፡ ላማ [ላማ]፣ ኮራ [ካራ]፣ ቡቃያ [ ለ uton], ሕይወት [ሕይወት]; ግን፣ [ ሰ'ሀ sch'የእጅ ሰዓት [ ሃይጋር s]
• እኔ፣ ዮ፣ ዩ፣ አይ፣ ኢ - የቀደመውን ተነባቢ ለስላሳነት የሚያመለክቱ ፊደሎች (ከሁልጊዜ ጠንካራ [zh] ፣ [sh] ፣ [ts] በስተቀር)): ማይል [ ሚልአ]፣ መዞር [ ተበላሽቷል], አፍቃሪ [l ‘ ዲሴ 'አ]፣ ሰነፍ [l ‘ eneif]; ግን፣ ሾጣጣ [shishka]፣ ቢጫ [zhltye]፣ ሰርከስ [ ረጥይርክ]።
• ደብዳቤዎች እኔ፣ ዮ፣ ዩ፣ ኢ - አዮቲዝድ. አንድ ወይም ሁለት ድምፆችን ሊወክል ይችላል፡-
  • እነዚህ ፊደላት ከተናባቢዎች በኋላ ከታዩ የቀደመውን ተነባቢ ለስላሳነት ያመለክታሉ (ከ [zh]፣ [w]፣ [ts] በስተቀር) እና አንድ አናባቢ ድምጽ ይሰጣሉ። : ኤምሕዋስ [ኤም 'አ h]፣ መዞር [t 'ኦ rn]፣ tulle [t ‘ይ l']፣ አረፋ [ገጽ ‘ ኧረበላዩ ላይ]።
  • እነዚህ ፊደላት ተነባቢ ድምፅ ናቸው። [ኛ] እና ተዛማጅ አናባቢ ድምጽ ( እኔ - [y'a]፣ ዮ - [y'o]፣ yu - [y'u]፣ e - [y'e]), እነሱ ዋጋ ካላቸው
    • በቃሉ መጀመሪያ ላይ መርዝ [y'at] ፣ ጃርት [ ዮ sh], cabin boy [y'ung], Huntsman [ye 'ger'];
    • ከአናባቢዎች በኋላ: ተዋጊ [baiev'ik], clown [pay'ats];
    • separators በኋላ Kommersantእና ለምልክቶች: ጥራዝ [አቢኦም], ጦጣ [አቢዚአና], ኮንግረስ [ጋር ዮ st]
  • [ኛ] - ተነባቢ ፣ ሁል ጊዜ በድምፅ ፣ ሁል ጊዜ ለስላሳ ድምጽ።
  • በግልባጭ (በድምጾች ስያሜ) ፊደላት እኔ፣ ዮ፣ ዩ፣ ኢ ጥቅም ላይ አይውሉም. ድምጾቹ [e]፣ [e]፣ [yu]፣ [ya] የሉም።
• ደብዳቤ እና በኋላ ለሁለት ድምፆችን ያመለክታል: የማን [h' y'i]፣ ቀበሮዎች [ቀበሮዎች] y'i]

ሆሄያት - አናባቢዎች;

• በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች፡-
  • በውጥረት የተረጋገጠ;
  • ተለዋጭ;
  • ሊረጋገጥ የማይችል (መዝገበ-ቃላት);
  • አናባቢዎች እና እና ኤስ በኋላ ሥሩ መጀመሪያ ላይ ወደ ተነባቢዎች.
• አናባቢዎች በቅድመ ቅጥያዎች፡-
  • ኮንሶሎች ውስጥ ቅድመ - እና በ — ;
  • በሌሎች ኮንሶሎች ውስጥ.
• አናባቢዎች (ከሲቢላንት በኋላ አይደለም) በተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያ ውስጥ፡-
  • ስሞች;
  • ቅጽሎች;
  • የተዋሃዱ የግስ ዓይነቶች;
  • አካላት ።
• በቃላት መጨረሻ ላይ አናባቢዎች፡-
  • በስሞች እና ቁጥሮች;
  • በቅጽሎች, ቁጥሮች እና ክፍሎች;
  • በግሥ።
• • በሥሮቹ ውስጥ;
  • በቅጥያ እና መጨረሻዎች፡-
    • በውጥረት ውስጥ;
    • አነጋገር የለም
• አናባቢዎች ከሲቢላንት በኋላ፣ ы እና и ከ TS በኋላ የተለያዩ ክፍሎችቃላት፡-
  • በሥሮቹ ውስጥ;
  • በቅጥያ እና መጨረሻዎች፡-
    • በውጥረት ውስጥ;
    • አነጋገር የለም

ዋቢዎች፡-

1. Babaytseva V.V. የሩስያ ቋንቋ። ቲዎሪ. 5 ኛ - 9 ኛ ክፍል: ለጥልቅ ጥናት የመማሪያ መጽሐፍ. አጥንቷል የሩስያ ቋንቋ። / ቪ.ቪ. Babaytseva. - 6 ኛ እትም, ተሻሽሏል. - M. Bustard, 2008
2. ካዝቤክ-ካዚየቫ ኤም.ኤም. ለሩሲያ ቋንቋ ኦሎምፒያዶች ዝግጅት. 5-11 ደረጃዎች / ኤም.ኤም. ካዝቤክ-ካዚቫ. - 4 ኛ እትም. - M.J. Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. የሩስያ ቋንቋ። ለት / ቤት ልጆች አጭር የንድፈ ሀሳብ ኮርስ. - MSU፣ ሞስኮ፣ 2000፣ ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች እና ለዩኒቨርሲቲዎች አመልካቾች መመሪያ / V.N. - ኤም: AST-PRESS SCHOOL, 2011

መግለጫ፡-

ዒላማ፡ ተማሪዎችን በአናባቢ ድምጽ እና በተጨናነቀ የቃላት አጻጻፍ መካከል ያለውን ግንኙነት እና ያልተጨነቀ የቃላት አጻጻፍ ውስጥ ያለውን ልዩነት ለማስተዋወቅ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡

• በተጨናነቁ እና ውጥረት በሌለባቸው ቃላቶች ውስጥ የአናባቢ ድምጾች እና ፊደሎች የደብዳቤ ልውውጥ ወይም አለመመጣጠን ባህሪያትን ማጥናት;
• በአንድ ቃል ውስጥ አናባቢ ድምጾችን ለመለየት ያስተምሩ, በጽሁፍ ውስጥ ስያሜው መረጋገጥ አለበት;

አስተማሪዎች፡-

• በልጆች ላይ የሌሎችን ርህራሄ እና የጋራ መረዳዳትን ማዳበር;
• ለአፍ መፍቻ ቋንቋ ፍቅርን ማዳበር;

ትምህርታዊ፡

• ምናብን, ትውስታን, የማወቅ ጉጉትን ማዳበር;
• የተማሪዎችን ንግግር ማዳበር;
• የተማሪዎችን ግንዛቤ ማስፋት;

በክፍሎቹ ወቅት

1. መዝናናት.

- "ዛሬ በጣም ጥሩ ቀን ነው, አለኝ ታላቅ ስሜትአስተማሪውን በጥሞና አዳምጣለሁ እና ሁሉም ነገር ይሳካልኝ!

(ተማሪዎች, ዓይኖቻቸውን በመዝጋት, ከአስተማሪው በኋላ ጽሑፉን በከፊል ይደግሙ, ከዚያም በጠረጴዛዎቻቸው ላይ ይቀመጡ).

2. ድርጅታዊ ጊዜ.

ጓዶች፣ ዛሬ ከእርስዎ ጋር ነን(ድንገት ተንኳኳ ፖስታ ቤት ቴሌግራም ይዞ ገባ) . መምህሩ አመስግኖት ቴሌግራሙን አነበበ እና ወደ ልጆቹ ዞሯል።

በመልትላንድ ሀገር ውስጥ ችግር። ከታዋቂ ተረት ተረት አስቂኝ ሰዎች የሚኖሩበት። ተልኳል።ቴሌግራም ከቀድሞ ወዳጃችን ዱንኖ የኛን እርዳታ ይፈልጋል።

(የዝግጅት አቀራረብ፣ ስላይድ 2 )

ጓዶች እንርዳው?

3. የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማ ማዘጋጀት.

ደብዳቤ ሀእና ደብዳቤ ኦ
ለረጅም ጊዜ ተቆጥተዋል፡-
ለምንም ነገር ተጠያቂ አይደለንም
ወንዶች ብዙውን ጊዜ ግራ ይጋባሉ.
ከሁሉም በላይ ዱንኖ ያንተ ነው
የእርስዎ ክፍል በሙሉ የሚወዱት።
ቃሉን ያበላሻል
በኩል ይጽፋል ሀ- "ካሮቫ".
ደብዳቤ፣ሀእዚህ መቆም ነውር ነው።
እና በመጥፎ ቃላት አፀያፊ ነው!

ለምን ደብዳቤ ሀእና ደብዳቤ ኦበዱኖ ቅር ተሰኝተዋል?

አንድ ቃል ከመጻፉ በፊት ምን ማድረግ ይረሳል?

በቴሌግራም እንኳን ተሳስቻለሁ። የትኛው፧

4. ካሊግራፊ.

ደብዳቤውን እንሥራሀ እና ደብዳቤ ኦ በዱኖ አትበሳጭ, በትንሽ ፊደላት እንፃፍ.

5. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ.

1) - ዱንኖ ለእኛ የሳለውን ሥዕሎች ተመልከት, እንድንፈርም እንረዳቸዋለን.

(የዝግጅት አቀራረብ፣ ስላይድ 4)

በመጀመሪያው ቃል ውስጥ የተጨነቀውን አናባቢ ድምጽ ያድምቁ። ልዩነት አለ ብለው ያስባሉ ወይስ በዚህ ቃል ውስጥ የተጨነቀው አናባቢ አጠራር በጽሑፍ ከተሰየመው ጋር ይጣጣማል?

የቀሩት ቃላቶችስ?

ቃላቶቹን በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ ይፃፉ እና የአነጋገር ምልክት ያድርጉባቸው።

2) - ግን በብዙ ቃላት ያልተጨነቀ አናባቢ አነባበብ እና አጻጻፍ አይገጣጠሙም።

(የዝግጅት አቀራረብ፣ስላይድ 5)

እንደዚህ ባሉ ቃላት ምን መደረግ አለበት ብለው ያስባሉ?

እንደነዚህ ያሉት ቃላት መፈተሽ አለባቸው እና ይህ አናባቢ ውጥረት ያለበት ተመሳሳይ ሥር ያላቸውን የፈተና ቃላትን ወይም ቃላትን መምረጥዎን ያረጋግጡ። እነዚህን ቃላት በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ ካሉት የፈተና ቃላት ጋር ይፃፉ።

በሩሲያ ቋንቋ በአጠቃላይ አምስት አናባቢዎች መፈተሽ አለባቸው. እና ፒኖቺዮ እንኳን አስታወሳቸው። እነሱንም እንጠራቸው።

መፈተሽ ስላለባቸው ፊደሎች ግጥም አንብብ።ልጆቹ በትምህርቱ ወቅት በጣም ንቁ ነበሩ እና ከአቀራረቡ ጋር መስራት በጣም ያስደስታቸው ነበር። የትምህርቱ ዓላማዎች ተሳክተዋል, ቁሱ ተምሯል.

ድምጾቹ አናባቢዎች እና ተነባቢዎች ናቸው። እርስ በርሳቸው ይረዳዳሉ. አናባቢ ድምፆች ተነባቢዎችን ወደ ቃላቶች ያጣምሩታል። እና ቃላቶች የተገነቡት እንደ ጡቦች ከሴላዎች ነው። በእያንዳንዱ ቃል አንድ ጡብ በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ ውጥረት ያለበት ዘይቤ ነው። አጽንዖቱ በስህተት ከተቀመጠ, ቃሉን ለመረዳት አስቸጋሪ ይሆናል.

ውጥረት የሌለባቸው አናባቢዎች

በውጥረት ውስጥ ያሉ አናባቢዎች - የተጨነቁ አናባቢዎች - ውስጥ ናቸው። ጠንካራ አቋም. አናባቢዎች ያለ ጭንቀት፣ ያልተጨናነቁ ይባላሉ - ውስጥ ደካማ አቀማመጥ . በደካማ ቦታዎች ላይ ድምፆችን የሚወክሉ ፊደላት ሆሄያት ይባላሉ. የፊደል አጻጻፍ - (ከግሪክ ኦርቶስ - ትክክለኛ እና ሰዋሰው - መጻፍ) - በአንዳንድ የፊደል አጻጻፍ ደንቦች መሰረት ቃላትን መጻፍ.

የፊደል አጻጻፍ - (ከ የግሪክ ቃል: "orthos" - ትክክለኛ እና "ግራፎ" - "ጻፍ") - የጽሑፍ ንግግር ደንቦች (ማለትም ቃላትን መጻፍ). በሩሲያኛ "ፊደል" ይላሉ.

ያልተጨናነቁ አናባቢዎች አጠራር

ቃላቱን እንመልከት፡-

እንጉዳዮች, አበቦች- እሰማለሁ እና ምን መጻፍ አለብኝ? እኔ ወይስ ኢ?

ውሃ, ሣር- ኤ እሰማለሁ, ምን መጻፍ አለብኝ? አ ወይስ ኦ?

ኳሶች, ረድፎች- ግልጽ ያልሆነ ድምጽ እሰማለሁ እና ምን መጻፍ አለብኝ? እኔ? ኢ? እና?

ማጠቃለያ - ባልተጨናነቀ ቦታ ላይ ግልጽ የሆነ ድምጽ አንሰማም እና በሚጽፉበት ጊዜ ስህተት ሊሰራ ይችላል.

በዘመናዊው የሩስያ ቋንቋ ህግ አለ - ባልተጨናነቁ ቃላቶች ውስጥ ኦ ድምጽ አይነገርም. በምትኩ ሀ የሚለው ድምፅ ወደ ቦታው ይመለሳል። ድምጾች በተራው የሚሰሩት በዚህ መንገድ ነው። አወዳድር : ባሕር - ባሕሮች, ጠረጴዛ - ጠረጴዛዎች, ዝሆን - ዝሆኖች. ሌሎች አናባቢ ድምጾችም ተመሳሳይ ባህሪ አላቸው፡ ባልተጨናነቁ ቃላቶች እያንዳንዳቸው በሌላ በሌላ ይተካሉ።

ያልተጫኑ ቃላት አናባቢ ድምጽ የላቸውም E. ቃሉን ተናገር ወለሎች.እንደ ተጻፈ አይነገርም። በቃላት ውስጥ ያለው ድምጽ አደገኛ እንዳልሆነ ማስተዋል አስቸጋሪ አይደለም;

ብቃት ላለው አጻጻፍ በቃሉ ውስጥ ስህተት ሊፈጠር የሚችልበትን ቦታ ለመገመት ያልተጨናነቁ አናባቢዎችን ያለምንም ስህተት በጆሮ መለየት መማር በጣም አስፈላጊ ነው.

ሽኮኮው በቅርንጫፉ ላይ ነበር.ያልተጨነቁ ድምፆችን በግልፅ እንሰማለን እና ሁሉንም ቃላት እንረዳለን።

ልጆች ኳስ ይጫወታሉ።ልጆቹ ምን እንደሚጫወቱ ግልጽ አይደለም: ኳስ ወይም ጎራዴ.

ያልተጨናነቀ አናባቢ መፈተሽ

ለመረዳት የተጻፈ ንግግር, ያለ ስህተቶች ቃላትን እንዴት እንደሚጽፉ መማር አስፈላጊ ነው. በሩሲያ ቋንቋ ህግ አለ: ደካማ ቦታን በጠንካራ ሁኔታ ይፈትሹ.

ዓረፍተ ነገሮቹን እናንብብ እና በውስጣቸው ፍንጭ እናገኝ።

ድመቷ - ወደ? አባዬ. ድመት - ኦህ ማለት ድመቶችም ኦ.

ነብር t አለው? ቆሻሻ. ነብር - እና፣ ያ ማለት ግልገሎቹም እኔ ናቸው።

እዚ ስለ ዝኾነ። እሱ sl አለው? ኒያታ. ዝሆን - ኦህ ማለት ህጻን ዝሆኖችም ኦ.

ደንቡን አስታውሱ፡-የደካማ ቦታን አጻጻፍ ለመፈተሽ ቃሉን መለወጥ ያስፈልግዎታል. እንዴት ማድረግ ይቻላል?

ደረጃ 1፡እየተፈተነ ያለውን ቃል ተናገር።

ያልተጨናነቁ ቃላቶች ውስጥ አናባቢዎች አሉት?

ካሉስ ምንድናቸው?

ደረጃ 2፡የሙከራ ቃል ምረጥ፣ የሚሞከረው ድምጽ እንዲጨነቅ ቃሉን ቀይር።

ደረጃ 3፡የአናባቢ ፊደሉን በድምፅ አነጋገር ስር በተሰማው ድምጽ መሰረት ይፃፉ።

ደረጃ 4፡ የፃፍከውን አረጋግጥ፣ ቃሉን በሴላ አንብብ።

የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላትን በመጠቀም

መጠቀሚያ ማድረግ ተገቢ ነው። የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላት የፊደል አጻጻፍ መፈተሽ የሚችሉበት።

የመዝገበ-ቃላትን ሚስጥሮች ማወቅ እና ፊደላትን በደንብ ማስታወስ ያስፈልግዎታል. በጣም ብዙ ጊዜ, አጭር የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላት በሩሲያ ቋንቋ የመማሪያ መጽሐፍት መጨረሻ ላይ ሊገኙ ይችላሉ. መዝገበ-ቃላት በእጃችሁ ከሌሉ፣ አዋቂን ወይም አስተማሪን የፊደል አጻጻፉን ይጠይቁ። ያስታውሱ, ዋናው ነገር በስህተት መጻፍ አይደለም. ለደብዳቤው ቦታ መተው, በነጥብ ምልክት በማድረግ እና ምንም ጥርጣሬ በማይኖርበት ጊዜ ፊደሉን ማስገባት የተሻለ ነው.

አንድ መደምደሚያ እናድርግ.ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምጽ በአንድ ቃል ውስጥ ያለው ቦታ ማስረጃ የሚያስፈልገው አደጋ ነው። ያልተጨናነቁ አናባቢዎች ሊታመኑ አይችሉም። ዛሬ በክፍል ውስጥ እንዴት እነሱን መፈተሽ እንዳለብን ተምረናል የተለያዩ መንገዶች: በጠንካራ አቋም, ማለትም, የሙከራ ቃልን በመምረጥ, እና በመዝገበ-ቃላቱ, ምንም የፈተና ቃል ከሌለ. ይህንን አስታውሱ፡-

ያልተጨናነቀ አናባቢ ድምፅ

ብዙ ህመም ያስከትላል.

ስለዚህ ጥርጣሬ እንዳይኖር,

በድምፅ ላይ አፅንዖት እንሰጣለን.

ወይም የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላትን በመጠቀም ያረጋግጡ።

ከወደዳችሁት ለጓደኞችዎ ያካፍሉ።:

ይቀላቀሉን።ፌስቡክ!

ተመልከት፥

ለሩሲያ ቋንቋ ፈተናዎች ዝግጅት;

ከንድፈ ሃሳቡ በጣም አስፈላጊው፡-

በመስመር ላይ ሙከራዎችን እንዲያደርጉ እንመክራለን-