حكاية خرافية بيئية لأطفال المجموعة الإعدادية العليا لرياض الأطفال. سيناريو

غالينا بياتكينا
السيناريو الترفيهي "الحكاية الخيالية البيئية"

يجلس الأطفال على الكراسي

ريب. شاهد الحكاية الخيالية، هل ترغب؟

هناك العديد من القصص الخيالية في العالم,

لن تقرأه على الفور

ولكن مثلنا

لن تجده في العالم!

هذه الحكاية ليست سهلة

عن الطبيعة - هذا ما هو عليه!

ريب. لا يمكننا أن نعيش في العالم دون معجزات،

يقابلوننا في كل مكان.

في الصيف سحري، غابة خرافية

ويدعونا لزيارته.

يدخل إلى الموسيقى "القليل ركوب هود الأحمر"يغني أغنية

ريب. القليل ركوب هود الأحمر:

كم هو لطيف في الغابة في الربيع ،

يا له من جمال!

الطيور تغني بمرح ،

تلك الشمس تشرق الزاهية!

أنا في عجلة من أمري لرؤية جدتي

أحضر لها الفطائر،

وأبتهج بالزهور من حولي،

والفراشات في الغابة.

أمشي بجرأة على طول الطريق،

لا أحد يخاف مني

وأغنيتي المفضلة

أنا دائما أغني في كل مكان.

أصوات الموسيقى المزعجة "ذئب"الرداء الأحمر الصغير يختبئ

ذئب:حسنا لقد وصلت أخيرا

من الجميل جدًا الاسترخاء هنا.

يجلس على جذع شجرة ويأكل وينثر القمامة وينام

يقفزون على أنغام الموسيقى المبهجة "الأرانب"(3 أولاد)

1 هير: أوه، كم هو جميل بالنسبة لنا أن نمسك،

شعاع الصيف من أشعة الشمس!

نحن نحب الجري والقفز

لعب الغميضة مع بعضها البعض.

2 هير: العب شقيًا، اضحك، اضحك

ولا تفقد القلب أبدًا.

الرقص على الموسيقى الممتعة

3 هير: يا مشكلة، بسرعة، أنقذوني،

اتصل بالطبيب هنا.

لقد صعدت على شيء ما

مخلبي المسكين.

ادخل "دُبٌّ"

دُبٌّ: مساء الخير يا حيوانات،

الأرانب اللطيفة.

لماذا لا تقوم بالتحميل؟

وعلى ماذا تبكي؟

2. هير: نحن نجرح كفوفنا

حول علب الصفيح.

شخص ما كسر الزجاج هنا

لقد اصطدمت بمخلبي.

دُبٌّ: أوه، كم هو مقرف!

أوه، كم هو سيء!

ربما يكون شخص ما شريرًا جدًا

لقد زرت الغابة هنا،

وكانت القمامة منتشرة في كل مكان.

سنأخذ الأرانب إلى الطبيب،

ومن ثم سنقوم بتنظيفه معًا.

يأخذ الدب الأرانب إلى الطبيب ويضمد مخالبها

ذهب الثعلب إلى الغابة ويعاقب الأطفال

فوكس:لقد استيقظت مبكرا اليوم

للذهاب إلى الغابة من أجل الطعام.

أنا أطلب منك: يكون مطيعا،

تنظيف كل شيء.

لا تلتقط المباريات ،

لا تمزح بالنار!

الثعلب الأول.

نحن نعد: رباعية

سنقوم بتنظيف كل شيء في المنزل!

فوكس:حسنا انظر لا تكن شقيا

وتوقعوني في وقت الغداء.

ليزا تغادر.

الثعلب الصغير الثاني.

غادرت أمي المنزل -

نحن بحاجة إلى النزول إلى العمل!

سأسقي الزهرة الآن

بالموسيقى تبدأ أشبال الثعالب عمل: وضع الألعاب بعيدًا، وسقي الزهور، وكنس الأرض.

الثعلب الصغير الرابع

حسنًا، لقد تم كل شيء

دعونا نشرب بعض الشاي!

الثعلب الأول

ولكن ماذا عن الغلاية؟

هل يجب أن نقوم بتدفئته؟

بعد كل شيء، أمي صارمة

لم تخبرني بأخذ المباريات!

الثعلب الصغير الثاني

فقط فكر! ما هذا الهراء!

نحن بحاجة لمباراة واحدة فقط

علاوة على ذلك، لقد رأيت عدة مرات

كيف أشعلت أمي الغاز في المطبخ.

الثعلب الصغير الثالث

أو ربما ليس من الضروري؟

الثعلب الصغير الرابع

نعم، أرى أنك مجرد جبان!

الثعلب الصغير الرابع يدخل المنزل ويأخذ علبة أعواد ثقاب.

الثعلب الصغير الثالث

أخذ أخونا المباريات بعد كل شيء!

اشبال الثعلب (معاً) .

أوه، لن يكون هناك حريق!

يسمع صرخة شبل الثعلب من المنزل

اوه اوه اوه اوه! لقد احترقت!

سقطت مباراتي!

منزلنا يحترق! اسرع هنا!

ركضت الثعالب إلى المنزل الذي ظهرت ألسنة اللهب على سطحه. (يمكن أن تكون مصنوعة من الورق الأحمر أو القماش.)

اشبال الثعلب (عالي). نار! نار!

الثعلب الصغير الثالث

لا! لا يمكننا التعامل مع مثل هذه النار!

سيكون عليك مغادرة المنزل والهرب!

وفجأة ظهرت سحابة مصحوبة بالرعد وبدأ المطر يهطل

اه الجو كئيب

السحابة تقترب

تحتاج إلى الوقوف تحت شجرة البتولا

انتظر مطر الصيف. (يخفي)

يركضون إلى الموسيقى "قطرات الرذاذ"(2 فتيات)وأطفئ النار

يقرأ الأطفال

1. الضوء دائمًا هكذا -

سواء جيدة أو سيئة:

إنه يضيء، إنه يدفئ،

وهو يعرف كيف يلعب المقالب.

2. حتى تزدهر الغابات،

و حدائق و أنهارا

اعتني بجميع الكائنات الحية

أنت في هذا العالم.

3. لا تترك القمامة يا صديقي،

في المقاصة في الغابة.

لا تلوث الأنهار.

دعونا نعلن المعركة على الزجاجة.

سوف نحب الطبيعة

دعونا نعيش مع الطبيعة

الجميع (معاً): وبعد ذلك في أي وقت من السنة،

الطبيعة سوف تسعدنا!

جميع الأطفال: تذكر هذا دائما!

منشورات حول هذا الموضوع:

سيناريو الأنشطة التعليمية حول التنمية المعرفية "الحكاية الخيالية البيئية "حول قطرة صغيرة"محتوى برنامج "الحكاية البيئية الخيالية "حول قطرة صغيرة": تعريف الأطفال بالظواهر الطبيعية: المطر والماء.

حكاية خرافية البيئيةعاش هناك رجل عجوز، الرجل العجوز إيكوفيتشوك. لقد أحب الأرض كثيرًا وتجول في الغابات والحقول. كل الحشرات والنحل والفراشات والزهور كانت تعشق الرجل العجوز وتغني.

الحكاية البيئية "اعتني بالغابة!" للمشاركين في مشروع "النباتات والحيوانات في منطقة تومسك" كان ثعلب أحمر يسير على طول طريق الغابة.

الحكاية البيئية "كتاب شكوى الطبيعة". تم تقديم هذا الأداء في روضة الأطفال لدينا بمناسبة مهرجان مسرح المدينة.

الحكاية البيئية "صيدلية الغابة"أهداف البرنامج: تعزيز احترام الطبيعة والحيوانات والحب والرعاية لجميع الكائنات الحية على هذا الكوكب. فيد: الغابة ليست فقط.

يأتي مسرح كينيشما إلى روضة الأطفال لدينا مرة واحدة في الشهر مع عروضه. هذه المرة جاؤوا إلينا بمخاوف بيئية.

أهداف و غايات:

– توحيد الأفكار حول صوت الآلات الموسيقية (الناي، صافرة، طبل)؛

- تكوين المعرفة والأفكار البيئية الأساسية لدى الأطفال؛

- تعزيز حب الطبيعة، والشعور باللطف والرعاية تجاه جميع الكائنات الحية.

الشخصيات:

مقدم، فورست فيري (المعلمين)؛ الوالد الأرنب، الوالد السنجاب، Chanterelles-2 فتيات، الصبي الذئب، الوالد القنفذ، الزهور (الفتيات)، ذبابة الغاريق (الأولاد).

التقدم في الأداء.

يبدو التسجيل الصوتي. يدخل الأطفال إلى القاعة وهم يتحركون كالثعبان ويقلدون المشي على طول الطريق. يظهر الأرنب ويجلس على جذع شجرة في وسط القاعة. يشكل الأطفال دائرة ويغنون أغنية "ذهبنا إلى المرج". وبحسب كلمات الأغنية يطلب الأطفال من باني أن يرقص معهم. الأرنب لا يرقص بل يبكي.

مقدم:

حسنًا أيها الأرنب، ألست سعيدًا؟

لماذا علقت رأسك؟

لماذا أنت حزين ولا ترقص؟

لماذا أنت حزين جدا؟

الأرنب:

أعطاني الراعي غليونًا،

حتى أتمكن من اللعب بها.

لقد أسقطته في مكان ما

لهذا السبب أنا حزين!

أطفال:

سوف نساعدك!

القنافذ تعيش في الغابة.

ربما دودوشكا

سوف يجدها لنا.

اذهب مع السنجاب,

عزيزتي الغابة - اعتني بنفسك!

احفظ مقطع "ذهبنا إلى المرج". الأرنب والسنجاب يمسكان أيديهما ويتجولان في القاعة. يتم تشغيل الموسيقى. تخرج الفتيات ويؤدين "رقصة الزهرة". وفي نهاية الرقصة تتجمد الزهور.

سنجاب:

يا له من جمال!

الرأس يدور!

سنقطف الزهور الآن

دعونا نجمع باقة جميلة!

الأرنب:

ما أجمل مرج الزهور!

لا تقطف الزهور يا صديقي!

دعهم يستمتعوا بها

الاستحمام في الروائح!

زهور:

الأرنب على حق!

والطريق إلى القنفذ مفتوح أمامك!

مسرحية "ذهبنا إلى المرج". الزهور تغادر. يتحرك الأرنب والسنجاب. تأتي Chanterelles لمقابلتهم.

شانتيريل:

نحن ثعالب، نحن أخوات،

نحمل مباريات معنا.

إنها ممتعة للعب بها

أشعل النار في الحطب الجاف!

الأرنب، السنجاب:

المباريات في الغابة ليست ألعاب!

يمكنهم حرق أذنيك!

من الأفضل أن تعطيهم لنا

والعودة إلى المنزل بسرعة!

مسرحية "ذهبنا إلى المرج". الثعالب تغادر. يخرج الأولاد ويؤدون رقصة "Fly Agaric".

سنجاب:

أعلم أن الفطر صالح للأكل

وأنا أقوم بتخزينه لفصل الشتاء.

وذبابة الغاريق ضارة ،

على الأقل يمكن ملاحظته من مسافة بعيدة.

دعونا ندوسهم بسرعة

لإنقاذ حيوانات الغابة!

الأرنب:

لن أسمح لك أن تدوس عليهم!

نحن لا نعرف الكثير.

الذبابة الغاريقية كما سمعت

ساعد العديد من الحيوانات

للتعافي من المرض.

ذبابة الغاريق:

هذا صحيح!

أنت تعلم: لكي تصل إلى القنفذ -

اعتني بالغابة في رحلتك!

مسرحية "ذهبنا إلى المرج". ذبابة الغاريقون يغادرون. يتحرك الأرنب والسنجاب. يظهر الذئب الصغير ويعزف على الطبل بصوت عالٍ.

سنجاب:

ما هذا الضجيج؟ ما كل هذه الضجة؟

شبل الذئب لديه طبل!

الأرنب:

يجب أن تكون الغابة هادئة

لا يمكنك إحداث ضجيج في الغابة!

الذئب الصغير:

لماذا هذا؟

أنا الأقوى هنا!

الأرنب:

سوف تخيف كل الطيور!

الذئب الصغير:

أريد أن أحدث ضجيجاً، وسأفعل!

سنجاب:

أوه ماذا سيقول القنفذ!

الأرنب:

أيها الذئب، اصمت واستمع...

(أصوات الناي)

الوقواق في صمت "Kuk-ku، kuk-ku!" - بهدوء.

يغني لي ولكم.

أصوات زقزقة على الصافرة.

سنجاب:

ومن هو هذا القرقف؟

أو ربما العندليب؟

اسمع، أي نوع من الطيور هذا؟

الموسيقى تبدو مثل أصوات العصافير.

الأرنب:

وهذا نقار الخشب، هل تسمع؟

يقرع ولا يتعب أبدًا!

نقار الخشب يشفي الأشجار،

يعطيهم الصحة!

يظهر القنفذ.

سنجاب:

مشينا معك عبر الغابة

والآن - نهاية الطريق،

هناك قنفذ في المقاصة،

يا له من رجل عظيم!

الأرنب، السنجاب:

مرحبا، العم القنفذ!

قنفذ:

مرحبا الاطفال!

واو، يا لهم من رجال أقوياء!

أنا هنا أحرس الغابة،

أحافظ على النظام.

الأرنب:

نحن لم نكسرها!

سنجاب:

لم يكسروا الزهور في الغابة!

الأرنب:

لم يتم سحق الزهور!

لم يتم دهس الفطر!

لم يكن هناك صراخ في الغابة!

وقد ساعدوا الجميع!

قنفذ:

اعتني بالغابة وكل الكائنات الحية فيها:

والحيوانات الصغيرة والكتاكيت،

العناكب والعث!

سيناريو الحكاية الخيالية البيئية "مغامرات في الغابة الطيبة" للأطفال في سن ما قبل المدرسة

(صوت العصافير والموسيقى الهادئة).
في أرض بعيدة جدًا، حيث لا أحد يعرف على وجه اليقين، هناك غابة رائعة. هذه الغابة تسمى الخير. وفي هذه الغابة الطيبة يعيش سكان جيدون: القنفذ باف، السنجاب سونيا، العقعق المسمى بيرد والأرنب القفز. في وسط الغابة الطيبة توجد بحيرة مستديرة مثل الصحن تعيش فيها حورية البحر الصغيرة المسماة لابوشكا. (يخرج الأبطال واحدًا تلو الآخر، وتظهر الحورية الصغيرة أخيرًا من البحيرة)
حورية البحر: يا له من يوم رائع اليوم؛
الشمس تشرق في كل مكان!
قنفذ:ولكن أين كابيتوشكا، قطرتنا الصغيرة؟
لقد ساعد بحيرة الغابة على الظهور هنا.
(أصوات أغنية "Kapitoshka"، الملحن V. Ososhnik، يجري الدفق)
بروك:أهلا أصدقائي،
أنا سعيد جدا لرؤيتكم!
أحمل المياه العذبة
لجميع الحيوانات في الغابة الجيدة!
لأنك تحتاج دائمًا إلى الماء
الجميع - من الذبابة إلى الفيل!
(أصوات موسيقى مخيفة، يظهر الساحر الشرير Porcupine)
النيص:ها ها ها ها!
أنا النيص المعالج الشرير!
أنا لا أحب المرح، أليس كذلك!
عندما يكون العشب أخضر
أنا لا أحب هذا أيضا!
عندما تنمو الزهور في كل مكان
أنا لا أحب هذا أيضًا، ثلاثة!
سأوقف مرحك
سوف أسرق تيارك!
سوف تختفي كل المياه الموجودة في الغابة،
ثم سوف تجف البحيرة!
وأنتم جميعًا لا تستطيعون العيش بدون ماء،
ولن تكون هناك غابة جيدة أبدًا!
(تبدو الموسيقى المخيفة مرة أخرى. النيص يقود كابيتوشكا بعيدًا)
سنجاب:ما يجب القيام به!
ماذا علينا ان نفعل؟
كيفية تحرير تيار!
العقعق:انا ذاهب إلى روضة الأطفال
سأتصل بالرجال للحصول على المساعدة.
هزيمة النيص و
تحرير الدفق!
(يخرج 3 أطفال للقاء سوروكا)
العقعق:ساعد في تحرير الدفق في أسرع وقت ممكن!
أقنع النيص بالسماح له بالذهاب إلى غابتنا!
(يذهب الجميع إلى النيص ويغني على أنغام موسيقى فيلم "مغامرات ماشا وفيتي" لموسيقى ج. جلادكوف (سنجد Snow Maiden في مملكة الثلاثين)
- سوف ننقذ كابيتوشكا
في مملكة النيص.
سوف نهزم الساحر
دون أن يرف له جفن!
بعد كل شيء، الجميع يحتاج إلى الماء
والحيوانات والبراغيش.
لتحمل الحياة من جديد
كابيتوشكا لدينا فعلت ذلك!
(تعزف الموسيقى، ويظهر النيص)
النيص:من هؤلاء؟ ماذا تحتاج؟
ترك بسرعة!
طفل واحد:أيها الساحر الشرير، لا تقسم،
لا تتسرع في إبعادنا!
كيف تحتاج الحيوانات إلى الماء؟
نريد أن نخبرك!
القنفذ: ها ها ها! حسناً، لقد جعلوني أضحك!
ماذا يمكنك أن تعرف!
الطفل الثاني:لقد تعلمنا الكثير
بينما كنا ندرس الماء!
تعلمنا كيف الماء
الجميع يحتاج إليها للحيوانات!
الطفل الثالث :ذهبنا في رحلة
قمنا بزيارة الحديقة الشتوية.
السلاحف والقواقع والأسماك
كان الجميع سعداء برؤيتك!
طفل واحد:اقرأ الكثير من الكتب
لقد ذهبنا أيضًا إلى غرفة القراءة.
ما مدى أهمية الرطوبة للحيوانات؟
قال أمين المكتبة.
الطفل الثاني:مشاريع مع أولياء الأمور
حول موضوع "الجميع يحتاج إلى الماء"
قمنا بتأليف ودافعنا
كانت المهمة صعبة.
الطفل الثالث :وكانوا يعتنون بالحيوانات الأليفة
في زاوية حديقة الحيوان المفضلة لديك
تم إجراء التجارب
لمعرفة مدى أهمية الماء بالنسبة لهم.
طفل واحد:شاهدنا، درسنا،
تم تجميع الحيوانات معًا.
يمكننا إقناع أي شخص
أنه لا يمكنك العيش بدون ماء!
الطفل الثاني:نحن ندعوك إلى روضة الأطفال لدينا ،
حتى لا تشعر بالملل هنا بمفردك ،
الطبيعة ستكون معك معًا
الحب والاعتزاز والدراسة!
النيص:حسنا، لقد أقنعتني.
آسف! هنا هو الدفق الخاص بك.
(يخرج كابيتوشكا بيده)
لن أؤذي أحداً بعد الآن
تمكنت من فهم الشيء الرئيسي:
إلى الجميع في العالم وعلى الكوكب بأكمله،
في أي عام، الوقت
الماء ضروري ولا شك في ذلك.
الكل في جوقة:للجميع - من البراغيش إلى الفيلة !!!
تعزف الموسيقى المبهجة وينحني الجميع.

"حديقة خضروات الجد"

(حكاية بيئية)

(للأطفال من عمر 4-7 سنوات)

أُعدت بواسطة:

المعلم

خريستوفوروفا فالنتينا جيناديفنا

عربوسي 2017

الأهداف:

1. تقديم معلومات أساسية عن المشاكل البيئية الرئيسية لدينا

2. تنمية شخصية أطفال ما قبل المدرسة في العملية البيئية

التعليم، وفهم محتوى حكاية خرافية؛

3. تكوين موقف مسؤول تجاه الطبيعة لدى الأطفال.

مهام:

1. تنمية الاهتمام المعرفي بالعالم الطبيعي.

2. تعليم كيفية رؤية وفهم جمال طبيعتنا الأصلية بعناية

علاج جميع الكائنات الحية.

3. مراعاة قواعد السلوك الأساسية عند التعامل مع

طبيعة.

معدات:

أزياء الشخصيات، ديكور المنزل، سرير الحديقة،

أدوات البستنة، البذور، الخضروات، الأشجار، الربيع، النهر، القمامة،

علامات على موضوع بيئي، مرافقة موسيقية

"حديقة خضروات الجد"

1 الراوي: - قام الجد بزراعة اللفت وكذلك الجزر والملفوف والبصل. وبدأ ينتظر... مر وقت طويل، ولكن لم ينمو شيء في حديقة جدي.

2 الراوي:- الجد دعا الجدة.

جد:- الجدة، انظري، لقد زرعت اللفت والجزر والملفوف والبصل. ولكن لسبب ما لا شيء ينمو بالنسبة لي. ماذا علي أن أفعل؟ ما يجب القيام به؟

جدة:- مثل ماذا؟ - تجيب الجدة. - إذن أنت بحاجة لسقي حديقتك!

1 الراوي: - ليس هناك ما نفعله، ذهب الجد لإحضار الماء. إنه يجلب الماء، لكن الماء في الدلو غائم، قذر، لا يمكنك حتى رؤية القاع.

جد:- انظري يا جدتي كم الماء قذر. ولا أعرف حتى إذا كان من الممكن سقي حديقة بهذه المياه؟

جدة:- وأنا لا أعرف. دعونا نسأل حفيدتي.

2 الراوي :-دعا الجد والجدة حفيدتهما. جاءت حفيدتي.

حفيدة:- مرحبا عائلتي! لماذا اتصلوا بي؟

جد:-حفيدة! لقد زرعنا الخضار وأردنا سقيها، لكن انظر كم هي قذرة المياه!

جدة:- هل يمكن سقي حديقة بهذا الماء؟

حفيدة:- ومن أين لك هذا الماء؟

جد:- إذن هذا... لقد جمعت الماء من نهرنا...

حفيدة:- ماذا تقول يا جدي، النبات المحلي يلقي النفايات في نهرنا، فالماء فيه قذر ومسمم. تذهب، جدي، إلى الغابة، هناك، خلف التل، سترى نبعًا، الماء فيه نظيف - نقي جدًا.

1 الراوي:-ذهب الجد إلى الغابة. لقد وجدت الربيع. جمعت الماء من الينبوع وأحضرته وسقيت الحديقة!

2 الراوي :-بدأ أبطالنا في انتظار وصول الحصاد. ولكن بغض النظر عن مقدار الانتظار أو التخمين، لم ينمو اللفت ولا الجزر ولا الملفوف ولا البصل.

1 الراوي:-ما يجب القيام به؟ قررنا الاتصال بـ Zhuchka. جاء الخطأ قيد التشغيل.

حشرة:- ما كان اسمي، أصحاب؟

جدة:- حشرة! ساعدنا! لقد زرعنا الخضار وسقيناها بمياه الينابيع النظيفة، لكن لم يكن هناك حصاد. لا شيء ينمو!

حشرة:- إذن ربما تحتاج هذه الأرض إلى التخفيف؟

1 الراوي:-أخذ باج أشعل النار، وبدأ في إزالة الأعشاب الضارة من الأرض، وهناك، من تحت الأرض... وأكياس وعلب وصحف قديمة وحتى حذاء قديم لشخص ما...

حشرة:- أوه، لا أستطيع التعامل مع ذلك! سأتصل بالقط والفأر!

2 الراوي :-جاء كل من القط والفأر راكضين.

قطة: -أيها الأصدقاء، انظروا إلى كمية القمامة الموجودة هنا.

الفأر:- ساعدوني من فضلكم، لتطهير هذه الأرض!

1 الراوي:-عملت شركة Bug وCat and Mouse لفترة طويلة. كما جاء أطفال روضة الأطفال لمساعدتهم. جمعت كل القمامة!

2 الراوي :-ثم قام أطفال الروضة بوضع لافتات "عدم رمي النفايات" و"عدم رمي النفايات" وقاموا بتثبيتها على الأرض وبالقرب من النهر.

1 الراوي:-وبعد كل هذا العمل، مر وقت قليل جدًا، ونمت الخضروات في حديقة جدي، وكانت جميلة جدًا ومثيرة... ليستمتع بها الجميع!

ثم أخبر أطفال الروضة الجميع قصة عن مدى حاجتنا إلى الاهتمام بالبيئة حتى يكون الحصاد صحيًا وغير ملوث ولذيذ.

قائمة الأدب المستخدم

1. الحكاية الشعبية الروسية "اللفت"

ليبيديفا إل.في.، بافلوفسكي ج.أ.

2. المواد المستخدمة وموارد الإنترنت

حكاية خرافية "حديقة الجد"

508.tvoysadik.ru/file/download/147

نص

1 سيناريو الحكاية الخيالية البيئية "TRUCK" من إعداد: راسينكوفا إيلينا فلاديميروفنا، معلمي نيدوخا فالنتينا ألكساندروفنا؛ كوزيفانوفا بولينا ألكساندروفنا مديرة الموسيقى 2015

2 سيناريو الحكاية الخيالية البيئية "الشاحنة" الهدف: تكوين مبادئ الثقافة البيئية، وتشكيل الموقف الصحيح الواعي تجاه الطبيعة والموارد المائية والأشخاص الذين يحمون الطبيعة. المؤلف: في الصباح ولد جدول في الحقل الحكاية الخيالية كذبة، ولكن هناك تلميح فيها درس للزملاء الطيبين انظر إلى قصتنا الخيالية خذ درسًا لنفسك ما لا يجب عليك فعله، كيف تساعد طبيعة. (أغنية الدفق). لقد أشرقت الشمس للتو، ولم يجف العشب بعد، والنحلة تطير بالفعل للعمل على جمع العصير من الزهور (رقصة النحل). النحلة: بروك، هزيلة، من أين أتيت؟ بروك: بل بل بل لا أعرف. ما زلت صغيرا. النحلة: تيار، قطرة، أعطني بعض الماء لأشرب. النحلة: شكرا لك، أيها الدفق الصغير. المؤلف: قرقر النهر بمرح وأشرقت الشمس أعلى. كان السنجاب يقفز عبر الحقل، ورأى جدولاً فسأل: السنجاب: بروك، تيار، من أين أتيت؟ بروك: بل بل بل شربت مني النحلة بعض الماء فسألتها. السنجاب: أعطني بعض الماء لأشرب، أيها الجدول الصغير.

3 السنجاب: شكرًا لك، أيها الدفق الصغير. المؤلف: انطلق السنجاب في طريقه نحو عمله، وأصبح النهر أعمق وأكثر إشراقًا. ارتفعت الشمس أعلى. أصبح الجو دافئًا جدًا في الميدان. أرنب ذو آذان رمادية يركض. الأرنب: بروك، هزيلة، من أين أتيت؟ بروك: بل بل بل شربت مني النحلة الماء ثم السنجاب اسألهم. الأرنب: أعطني بعض الماء، أيها الجدول الصغير، ويمكنني أن أشرب بعض الماء. المؤلف: انطلق الأرنب حول عمله. أصبح التيار أوسع ويغرغر. وأشرقت الشمس إلى الأعلى، وأصبح الجو حارا في الميدان. ماشا تمر مع دلو. أغنية ماشا. ماشا: بروك، هزيلة، من أين أتيت؟ بروك : بل بل بل نحلة شربت مني الماء ثم سنجاب ثم أرنب ذو أذنين رماديتين اسألهم. ماشا: أعطني القليل من الماء لأشربه أيضًا. بروك: بل-بل-بول، اشرب من فضلك. المؤلف: ركضت ماشا لقطف الفطر والتوت. أصبح التيار عميقًا جدًا. جد يمر بحقيبة من القص. الجد: أوه، يا له من تيار جيد! من أين أتيت؟ بروك: بل بل بل شربت مني نحلة الماء، ثم سنجاب، ثم أرنب ذو أذنين رماديتين، ثم ماشا مع دلو. فقط اسألهم. الجد: أعطني بعض الماء، أيها الجدول الصغير، ويجب أن أشرب بعض الماء؟

4 المؤلف: شرب الجد بعض الماء ومضى. قرقر النهر بصوت أعلى، وأصبح الماء فيه أنقى. وفجأة ذباب بعوضة المستنقع. البعوضة (بعد شرب الماء): من أين أتيت؟ تيار: بول بول بول نحلة، سنجاب، أرنب ذو آذان رمادية، ماشا مع دلو، وجدي مع حقيبة شرب الماء مني. فقط اسألهم. البعوضة: إيه، أنت قطرة، تعطي الماء للشرب للجميع. لا يمكنك الحصول على ما يكفي للجميع! توفير المياه لنفسك! الكاتب: قالها وطار بعيدا. وفكر التيار. بروك: أو ربما البعوضة تقول الحقيقة، وماذا لو نفدت المياه قريبًا. لن أعطي أي شخص آخر أي شيء للشرب! الكاتب: الشمس بدأت تغرب. نحلة تطير إلى المنزل من الحقل. النحلة: هل يمكنني شرب بعض الماء من النهر؟ النحلة: ماذا حدث للتيار؟! الكاتب: طارت النحلة بعيدا، والسنجاب يقفز عبر الحقل وأيضا إلى الربيع السنجاب: هل يمكنني شرب بعض الماء؟ بيلكا: التيار أصبح غريبا. المؤلف: أرنب مر بأذنيه الرماديتين. الأرنب: أوه، جدول، ويجب أن أشرب بعض الماء. المؤلف: مرت ماشا بالتوت. ماشا: تيار، قطرة، من فضلك أعطني شيئا للشرب. بروك: بول، لن أعطي أي شيء ماشا: كم أصبحت جشعة أيها البروك الصغير.

5 المؤلف: عاد الجد أيضًا من القص. الجد: أوه، أنا متعب للغاية. دعني أشرب الماء الخاص بك. بروك: يا ثور، هناك الكثير منكم يتجولون هنا، ولا يمكنك الاكتفاء منهم جميعًا. المؤلف: والشمس تنخفض أكثر فأكثر. نما العشب أعلى فأعلى، وغطى الطحلب البطي الأخضر الماء، ثم ظهر الطحالب الرطبة. قال الثور اليافوخ ومات. لا يوجد نهر في الحقل، ولكن هناك حرية للبعوض والضفادع. رقصة البعوض والضفادع. المؤلف: في اليوم التالي، طارت نحلة إلى الحقل لجمع الرحيق وسمعت كما لو أن أحدهم يطلب المساعدة (أجراس). النحلة: اه، ماذا حدث لمجرىنا، نحن بحاجة للمساعدة. ما يجب القيام به؟ المؤلف: هناك سنجاب مع أرنب، وبعدهما ماشا مع دلو. النحلة: السنجاب، الأرنب، ماشا، كيف يمكننا مساعدة الدفق. ماشا: يجب أن نتصل بالجد، فهو يعرف كل شيء وسيخبرنا. الكل معًا: جدي! جد! يدخل الجد: لا، حسنًا، نحن بحاجة إلى تنظيف النهر وطرد الضفادع والبعوض. بروك: شكرا لكم يا أصدقاء. يخرج البعوض والضفادع ويعتذرون، ويؤدي الجميع رقصة عن الصداقة معًا. الطفل: دعونا ننقذ الكوكب! في الكون كله لا يوجد شيء مثلها، في الكون كله هي وحدها، ماذا ستفعل بدوننا؟

عرض مسرحي عن البيئة لمرحلة ما قبل المدرسة حكاية خرافية "تيار". الهدف: تهيئة الظروف للتنمية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة. الأهداف: لفت انتباه الأطفال إلى أهمية الماء في الحياة

الترفيه البيئي الصيفي "رحلة القطرة" (باستخدام عرض رسومي متحرك) حضره أطفال المجموعات المتوسطة والعليا والإعدادية إعداد: توركينا جي جي، كوراتوفا تي في،

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة أطفال Kochetovsky Matinee "في منطقة بالقرب من الربيع" مخصصة لعطلة 8 مارس المربي: Akimova T.I. مقدم عام 2015: 8 مارس سعيد،

موضوع الحدث: "الغابة تطلب المساعدة" (حكاية بيئية مسرحية) الأهداف: توعية الأطفال بضرورة إنقاذ الغابات؛ إدخال قواعد السلوك البيئية في الغابة؛ تعليم بعناية

سيناريو عطلة رأس السنة الجديدة في المجموعة الوسطى "Frog Traveler" على موسيقى الأطفال يدخلون القاعة وينظرون إلى شجرة عيد الميلاد. مقدم. لقد وصلت شجرة عيد الميلاد يا شباب. تعال إلى روضة الأطفال لدينا لقضاء عطلة. أوجونكوف،

سيناريو حفلة رأس السنة الجديدة "قريبًا، قريبًا العام الجديد!" في المجموعة الأولى للصغار 1 على صوت الموسيقى المبهجة، يدخل الأطفال مع المعلم وسانتا كلوز إلى غرفة الموسيقى. فيد. لقد قمنا بدعوة الضيوف هنا،

أيها الأمهات والآباء الأعزاء، الأجداد والأجداد! الطفولة المبكرة - الفترة من سنة إلى ثلاث سنوات - تحقق للطفل العديد من الإنجازات الجديدة. في هذا العصر، يتم وضع أساس القدرات المعرفية - فهي تتطور

كان هناك فأر صغير سيئ الأخلاق يعيش في الغابة. في الصباح لم يقل "صباح الخير" لأحد. وفي المساء لم أقل "ليلة سعيدة" لأحد. كانت جميع الحيوانات في الغابة غاضبة منه. لا يريدون أن يكونوا أصدقاء معه. إنهم لا يريدون ذلك

أميرجانيان روزانا فاجنوفنا، مدير الموسيقى، مدرسة GBOU 1454 "مركز تيميريازيفسكي التعليمي"، قسم ما قبل المدرسة "دميتروفسكوي 29"؛ ليونوفا ناديجدا بوريسوفنا، معلمة، مدرسة GBOU 1454

MDOU "روضة أطفال من النوع المشترك 32" ملخص للأنشطة المشتركة حول التربية البيئية "في المرج" في المجموعة الوسطى أكملتها: المعلمة لنا قرية فالنتينا ألكساندروفنا. ياريجا 2016

سيناريو احتفال مخصص لافتتاح مجموعة جديدة "Fairy Tale"، الأبواب مفتوحة للأطفال وهي ترحب بهم. "المدير: مرحبًا، ضيوفنا الأعزاء! لقد جاء اليوم الذي كنا ننتظره جميعًا لفترة طويلة، خاصة

يظهر البقدونس على الشاشة. ماشا و الدب. بيتر: مرحبًا أيها الأرانب! فسب: البقدونس، هذه ليست أرانب. بيتر: إذن، مرحبًا أيتها القطط! فيد: هذه ليست قطط صغيرة. بيتر: من هذا؟ Vosp: هؤلاء هم رجالنا.

في أحد الأيام، كان الجرو طياف يمشي في الغابة ويرى منزلًا صغيرًا على حافة الغابة، ويتجول حوله دب حزين. - ماذا تفعل يا تيدي بير؟ - سأله طيف. يجيب الدب باكتئاب: - يا جرو.

هدية لطيور البطريق. الشخصيات: مقدم البرنامج، رجل الثلج، الأب فروست، سنو مايدن. القاعة مزينة بشكل احتفالي. هناك رجل ثلج تحت السياج. يدخل الأطفال إلى القاعة ويقفون في أزواج أمام شجرة عيد الميلاد. المقدم: جديد سعيد

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة أطفال 18 سيناريو المتدرب المخصص لاجتماع الخريف في المجموعة العليا "ب" "وقت حصاد الخريف"

مؤسسة تعليمية تابعة للميزانية البلدية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية رياض الأطفال قرية كاراكوليفو البلدية منطقة دوفانسكي بجمهورية باشكورتوستان

ملاحظة ملخص حول الموضوع: "المسرح" الأهداف: تعليمية: 1. تعزيز قواعد السلوك في الأماكن العامة. 2. تنمية الاهتمام بمهارات التمثيل المسرحي والغناء والرقص. التعليمية:

روضة أطفال مؤسسة الميزانية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة 3 "البابونج" من النوع المشترك للمنطقة الحضرية، مدينة مانتوروفو، منطقة كوستروما الحكاية الخيالية الموسيقية "مغامرات بيئية ذات الرداء الأحمر"

مؤسسة تعليمية بلدية مستقلة للتعليم الإضافي للأطفال "بيت أونوكويسكي لإبداع الأطفال" سيناريو الحفل الموسيقي "أليس في أرض الإبداع" زخرفة المسرح: خشب،

المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة ، روضة الأطفال المشتركة ، المنطقة الحضرية السابعة في كينيل ، منطقة سمارة 1 / 15 سيناريو ترفيهي لتعريف الأطفال بالثقافة الشعبية الروسية

سيناريو اليوم الثامن من مارس "كيف نهنئ الأم". من جاء إلي في الصباح؟ وقال حان وقت الاستيقاظ؟ هل طهيت بعض العصيدة اللذيذة؟ هل صببت بعض الكاكاو الحلو؟ من جدل أسلاك التوصيل المصنوعة؟ هل تم تنظيف منزلنا بالكامل؟ من

GBOU SCHOOL 222 SPd 1230 الموضوع: "الربيع" المعلم: Tatarenkova T R 2011 "الربيع" الغرض: توضيح أفكار الأطفال حول علامات الربيع. الأهداف: تعليمية: تعليم كيفية التنقل في الرسم التخطيطي وصنعه

سيناريو حفلة رأس السنة في المجموعة الثانية للناشئين "من فقد قفازه؟" سيناريو حفلة رأس السنة في المجموعة الثانية للناشئين "من فقد قفازه؟" يدخل المقدم القاعة في صف على أنغام الموسيقى

درس "ماشينكا والدب" فئة عمرية مختلطة 2-4 سنوات المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية لرياض الأطفال في إيركوتسك 119 هدف نينا إيفانوفنا كاتشينا: تنشيط التفكير

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "مركز تنمية الطفل ، روضة الأطفال 6 ، نوفي أوسكول ، منطقة بيلغورود" سيناريو المتدرب في 8 مارس "الجميع سوف يهنئ أمهم بطريقتهم الخاصة"

سيناريو عطلة الخريف المجموعة الثانية 2، 3 مؤلف العمل: ناتاليا نيكولاييفنا كلينوشكوفا المديرة الموسيقية لـ MADOU 5، قرية لينينغرادسكايا، منطقة كراسنودار، الأطفال يدخلون القاعة على أنغام الموسيقى،

سيناريو العام الجديد للمجموعة الأصغر سنا "مغامرة جنوم" 2014 الشخصيات: الكبار: مضيف الشتاء سانتا كلوز سنو مايدن الأطفال: هير بير فوكس أشجار عيد الميلاد جنوم رقاقات الثلج الأطفال يغنون ويدخلون القاعة ويقفون

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للميزانية البلدية ، روضة أطفال من النوع التنموي العام "السنجاب" مع أولوية تنفيذ الأنشطة المتعلقة ببرنامج التطوير المعرفي والكلام للأطفال

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية المستقلة، روضة أطفال تنموية عامة ذات أولوية في تنفيذ الأنشطة في أحد مجالات تنمية الطفل 46 الملخص مباشرة

الوحدة الهيكلية "روضة الأطفال الشمالية "فاسيليوك" MBOU "المدرسة الثانوية الشمالية" سيناريو المتدرب لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية "ذات الرداء الأحمر" (لعطلة 8 مارس) من إعداد: مدرس الأول

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة أطفال "Firefly" ، Yuzhi ملخص درس متكامل للأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة "في الغابة الشتوية" إعداد: Boltukhova Elena Alexandrovna

سيناريو المتدرب ليوم 8 مارس في المجموعة الثانية من الشخصيات: مقدم العرض، المهرج كليبا. أصوات الموسيقى المبهجة، يدخل الأطفال القاعة واحدا تلو الآخر. مارس المخادع يطرق مجرى ربيع لطيف، جمال الربيع

أحلام فانيوشا أعرف لماذا تراودني أحلام لقد انتهى البرنامج التلفزيوني "تصبحون على خير يا أطفال". وضع فانيوشا شبل الدب المفضل لديه ميشكا بجانبه، وضربه، واستلقى. لكنه لم يكن يريد النوم. سأل الصبي

ديمينا ليا ألكسيفنا، مديرة الموسيقى سيناريو عطلة مخصصة ليوم الأسرة (يدخل الأطفال والآباء والمعلمون القاعة بأغنية "أصدقاء لا ينفصلون".) المضيف: اليوم يوجد الكثير منا في القاعة

سيناريو حفلة رأس السنة الجديدة في المجموعة الأصغر سنا 27 ديسمبر 2016 المربي: فدوفينكو ت. تم تزيين القاعة بشكل احتفالي بالملصقات والثلج والأكاليل واللافتات وشجرة عيد الميلاد مزينة بأناقة. على موسيقى "جديد

سيناريو المتدرب يوم 8 مارس في المجموعة الثانية للناشئين. "نحن ندعو الشمس لزيارة" الهدف: خلق مزاج احتفالي لدى الأطفال وتنمية السلوك الطيب والحب لأمهم لدى الأطفال. الأهداف: التنمية العاطفية

يدخل الأطفال إلى القاعة على أنغام الموسيقى ويغنون أغنية "من الممتع أن نسير معًا" (موسيقى إم. بلياتسكوفسكي، كلمات إم. ماتوسوفسكي). المضيف: مرحبا أيها الكبار! مرحبا يا اطفال! نحن سعداء جدا لرؤيتك اليوم!

سوكولوفا إيرينا نيكولاييفنا مؤسسة تعليمية بلدية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة روضة أطفال للأطفال الصغار 35 منطقة مورمانسك، أباتيتي ملخص الدرس "رحلة الحكاية الخيالية"

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة الأطفال "Rodnichok" سيناريو الترفيه المسرحي الربيعي في المجموعات العليا والإعدادية المقدمة خلال الأسبوع الإبداعي.

سيناريو درس علاج النطق المسيطر في مجموعة "الحكاية الخيالية"، مايو 2017. يركض الأطفال إلى القاعة ويقفون متفرقين. الرقص: "الفتيات المشاغب" الفيدا: لقد ذاب الثلج منذ فترة طويلة، والجميع سعداء بالشمس والربيع. الربيع إلى

8 مارس في مجموعة المبتدئين الهدف: تشكيل الجنس، والانتماء العائلي؛ رعاية الحب والاحترام للأم. الأهداف: 1. تربية الأطفال على صفات مثل اللطف والرعاية والمحبة. 2. التشكيل

عطلة الأم 2 - سيناريو للأطفال من 3 إلى 4 سنوات الشخصيات: الكبار: المذيعة أم القطة الأطفال: القطط الصغيرة السناجب القنفذ ماتريوشكا كم هي أنيقة ومشرقة في القاعة، كما لو أن الشمس قد أشرقت بوضوح. إنها عطلة أمي

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال من النوع التنموي العام 3 "Teremok" ملخص الأنشطة التعليمية "في الغابة" المجموعة الثانوية من إعداد: Vershinina N.A.، مدرس

حكاية خرافية بيئية "كيف كان كسيوشا يبحث عن الماء الحي" المؤلف: ذات مرة عاشت فتاة تدعى كسيوشا. لذا، في أحد الأيام كانت تمشي في الحديقة وتحلم. كسيوشا: لو كان لدي "زهرة ذات سبع أزهار". أود أن أمزق البتلة

رسومات أ. سافتشينكو عاش في العالم طفل فيل عاش في العالم. لقد كان فيلًا صغيرًا جيدًا جدًا. المشكلة الوحيدة هي أنه لم يكن يعرف ماذا يفعل ومن يكون. فجلس الفيل الصغير بجانب النافذة، يشهق ويفكر،

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال 1Beryozka" في قرية تشكيل بلدية موستوفسكي سيناريو منطقة موستوفسكي للحكاية الخيالية البيئية "كيف بحثت Ecotopic عن مدينة

الأخت ألينوشكا والأخ إيفانوشكا ذات مرة عاش هناك رجل عجوز وامرأة عجوز، وكان لديهم ابنة أليونوشكا وابن إيفانوشكا. مات الرجل العجوز والمرأة العجوز. تُرك أليونوشكا وإيفانوشكا بمفردهما. ذهب أليونوشكا إلى

السيناريو التعليمي للوضع التعليمي في المجموعة الإعدادية موضوع الوضع التعليمي: الحكاية الشعبية الروسية "كوخ زايوشكينا" ما هي التكنولوجيا المستخدمة: تكنولوجيا تطوير القدرة على فهم الموضوع

"في زيارة إلى البرج" هو ترفيه للأطفال في سن ما قبل المدرسة في المجموعات الإصلاحية. المدير الموسيقي أو.ف. Kukhta يأتي مضيف العطلة إلى المجموعة برسالة إلى الأطفال.