Rus dilində ədədi nümunələri adlandırır. "Sadə, mürəkkəb və mürəkkəb ədədlər

BİRİNCİ APREL

Quş cırıltısı.
Bir damlanın tıqqıltısı.
Səhər tezdən qalxır
Aprelin birincisi.
Bu gündə gülümsəmək
Zarafatsız yaşamaq pisdir.
Əgər toxunursansa
əsəbi, unutqan,
Tutqun, dost olmayan,
Hiylədən çəkinin!

Valentin Berestov

DƏRSƏ GEDİRƏM

SM. VOVK,
Balxaş-9,
Qazaxıstan

"Nömrələr" mövzusunda beş dərs

6-cı sinif

nitq hissəsi kimi isim

İlk dərs

1. Dərsliyin materialı ilə tanışlıq.

2. Oxuma əsasında sorğu:

İsimlər hansı suallara cavab verir?

Kardinal ədədlərə misallar verin.

Sıra ədədlərinə misallar gətirin.

Rəqəmlər niyə nominal nitq hissələri kimi təsnif edilir?

Cümlənin hansı hissələri rəqəmlər ola bilər?

3. Rəqəmlərin mənşəyi haqqında müəllimin hekayəsi.

Əvvəlcə insanlar saymaq üçün yalnız belə sözlərdən istifadə edirdilər: bir iki üç və çox. Bu dünyanı və özünü bu dünyada görmək sistemi sizə başqa bir nitq hissəsinin sözlərini xatırlatmırmı? Bəli, bu sayma sistemi bizə əvəzlikləri xatırladır: Mən (bir, birinci, bir), sən (ikinci, digər, mən yox), o (üçüncü) və biz (çox). Yəqin ki, insanın özünə belə yaxın münasibəti rus dilində rəqəmin olması faktını izah edir bir hər üç cinsə malikdir: bir, bir, bir- və hətta cəm: tək. Müqayisə edin: iki yalnız iki forması var - iki və iki, qalan rəqəmlərin isə yalnız bir forması var.

Daha dəqiq hesaba ehtiyac yarandıqda (məsələn, ev heyvanları) onlar onlarla saymağa başladılar. Onəsas söz oldu: 11-dən 19-a qədər rəqəmlər belə quruldu: onda biri on birdir, ondan ikisi on ikidir(hər iki sözü yazın). Qalan nömrələri şifahi şəkildə formalaşdırın.

Daha da irəli gedirik. İki onluq iyirmi, üç onluq otuzdur(yazmaq). dörd onlarla- ... Bəli, məntiq qanunlarına görə, söz qırx və ya qırx. Amma rus dilində belə rəqəm yoxdur, amma söz var qırx. Haradan gəldi? Qədim Rusiyada bu söz tam olaraq dörd onlarla dələ və ya sable dərisinin qoyulduğu çanta adlanırdı - bir xəz palto üçün dəst. Tezliklə çanta yoxa çıxdı və bir sözlə qırx dörd onlarla məbləğində hər hansı bir obyektin adını çəkməyə başladı.

From beş onlarla formalaşmışdır əlli(yazın, yumşaq işarənin altını çəkin). From altı onlarla- ... (və s. 80-ə qədər bütün sözləri yazın, b altını çəkin, kökləri vurğulayın). Və burada yenə qanun pozuntusudur. Əvəzinə doxsan bizdə var doxsan.

Bu rəqəmi rədd edirik:

i.p. (nə qədər?) doxsan,
r.p. (nə qədər?) doxsan,
d.p. (nə qədər?) doxsan,
c.p. (nə qədər?) doxsan,
və s. (nə qədər) doxsan,
p.p. (təxminən neçə?) təxminən doxsan.

İndi nömrəni özünüz rədd etməyə çalışın yüz. Özünüz nəticə çıxarın. Rusiyada heç bir söz yox idi min, amma başqa bir söz var idi - qaranlıq. İndi yalnız frazeoloji vahidlərdə qalır. Onları xatırlaya bilərsinizmi? (Qaranlıq-insanların qaranlığı, insanlara zülmət.)

Sözdə milyon maraqlı hekayə. Deyirlər ki, dünya şöhrətli səyyah Marko Polo Çinin misilsiz sərvətlərini görəndə təəccübünü belə ifadə edib: “Bir milyon!”. Hərfi mənada, bütün italyan morfemlərini rus dilinə tərcümə etsəniz, alırsınız min. Gülüşlə gülüş və dünya beləliklə yeni bir rəqəm aldı, bu min min deməkdir.

milyard da çağırıb milyard. Arı - Latın dilində "iki" deməkdir. Bu mənada hansı sözləri bilirsiniz? (Dürbün, binar, bissektrisa, binomlu.)

Nömrələri yazmağa çalışın:

Sizə başqa sözləri xatırladırlar?

Bəli, sözün özü nömrə borc aldı. Söz şifrəərəbcə “sıfır” deməkdir. Sözdəki yazılışı adlandırın nömrə.

4. Qarşılıqlı yoxlama ilə lüğət imlası (yazıldıqdan sonra tələbələr orfoqrafiyaya yaxşı bələd olduqları üçün diktəni bir-birindən yoxlayırlar).

Dial, hərəkət, kompaslar, sirk, qaraçılar, tülkülər, solğun üzlü, nümayiş, əməliyyat, top papaq, siklamen, toyuq, sinqa, mat, toyuqlar, döşlər, qaraçı, akasiya, toxuculuq iynələri.

Tapşırıqlar

1) Bu sözlərin hansı nitq hissəsinə aid olduğunu müəyyənləşdirin.

2) Bu diktədən istənilən sözlə beş “rəqəm + isim” ifadəsi yaradın.

5. Sizdən əvvəl sözlər: üçlü, üçlü, tənzimləmə, üçlü, üçlü.

Sizcə, onların arasında rəqəmlər varmı? Düzdü, yox. 124-cü səhifədəki dərslik materialını oxuyun və məşq edin. 320.

6. Sintaktik beş dəqiqə.

Cümlələri lövhəyə yazın və təhlil edin.

7. Yaddaşdan məktub.

Lövhədəki cümləni oxuyun və yaddaşdan yazın.

"Canlı böyük rus dilinin izahlı lüğətində" V.I. Dalia yuxarıdan iki yüz min sözlər.

1) Mürəkkəb sifət tapın, onun yazılışını izah edin ( əla haqqında RU ssüçün Heyrət! Vay) .

2) Vurğusuz saitləri olan sözləri tapın, onlar üçün test sözləri seçin (izahlı - məna, lüğət - söz, canlı - canlı).

8. Çətin sual. Arxada uzaq torpaqlar- Neçəyədir?

9. Dərsin sonunda nəticələr.

10. Ev tapşırığı.

1) Rəqəmli 10 atalar sözü və məsəl tapıb yazın.

2) Ən uzun ədədi yazın.

(Ev tapşırığından Luts Elvira. Tələbənin fikrincə, ən uzun rəqəm 47 sözdən ibarət ola bilər.)

Səkkiz yüz iyirmi dörd decillyon doqquz yüz yetmiş üç nonilyon yüz əlli dörd oktilyon üç yüz yetmiş beş septilyon beş yüz doxsan səkkiz sekstilyon yeddi yüz qırx səkkiz kvintilyon iki yüz altmış bir katrilyon doqquz yüz otuz bir trilyon yeddi yüz yetmiş yeddi milyard beş yüz əlli beş milyon iki yüz doxsan dörd min yüz səksən dörd.

Uşaqların yazdığı atalar sözləri.

1. Yeddi birini gözləmir.
2. Yeddi dəfə ölçün, birini kəsin.
3. Çöldəki biri döyüşçü deyil.
4. Yüz rublun yox, yüz dostun olsun.
5. Yeddi dayənin gözü olmayan uşağı var.
6. Yeddi bəla - bir cavab.
7. Bir döyülən üçün iki məğlubiyyətsiz verirlər.
8. Bir canavar qoyun alayını sürür.
9. Bir qaz otu tapdalamaz.
10. İkisi döyüşür - üçüncüsü başını soxmamaqdır.
11. İki çəkmə - bir cüt.
12. İkiyə bir ordudur.
13. İki şum, yeddi əl yelləyir.
14. İki keçəl daraq üçün döyüşür.
15. Onun üç arvadı olub və hamısından əziyyət çəkib.
16. Üç dəfə bağışla, dördüncü xəstəlik.
17. Gündə üç pul - istədiyiniz yerdə, orada və gün.
18. Arabadakı beşinci təkər artıqdır.

Kudelin İqor

Sadə və mürəkkəb ədədlər

İkinci dərs

Atalar sözləri şifahi olaraq 2-3 şagird tərəfindən yoxlanılır, əlavə tapşırıq - ən uzun rəqəm lüğətin diktəsi kimi yazılır: bu rəqəmi icad edən şagird lövhəyə yazır, sinif isə iş dəftərlərinə yazır (adətən belə bir rəqəm bir işarə ilə başlayır. milyard).

2. Yeni materiala baxın.

Atalar sözlərində rast gəlinən rəqəmlərə və bayaq yazdığımız rəqəmə baxın. Fərqlər varmı? Gəlin bir qayda formalaşdıraq. Bir sözdən ibarət rəqəmlər sadə, iki və ya daha çox olanlar mürəkkəbdir. Gəlin dərsliyi yoxlayaq. 57-ci abzasa keçin. İndi daha bir sual üzərində düşünək. Sıra ədədlər sadə və mürəkkəbdir? Nümunələr verin. İndi ümumi qaydanı çıxarırıq və yazırıq.

3. Əsas söz nəzəriyyə kitabında.

4. Nümunələr tərtib edin.

İki şagird lövhəyə çıxır. Biri sadə rəqəmlərlə, digəri isə yalnız mürəkkəb rəqəmlərlə nümunələr verir.

Yüz beşə bölünür b on ikiyə bərabərdir. Dördü beşə vursan, iyirmi alacaqsan. Birindən H H 10 minus 7 4-dür. Mi LL həyət mi ilə bölünür LL ion - min olacaq. sl O yüz altı yaşa b yüz - yeddi almaq b yüz

İyirmi iki üstəgəl səksən üç yüz birə bərabərdir. Min əlli dörd min altmış dörd doqquz yüz doxsandır. On ikini on birə vururuq - yüz otuz iki alırıq. İki min altı yüz iyirmi üçü altmış birə böldükdə qırx üçə bərabərdir.

5. Seçmə diktəsi.

Təkliflərə qulaq asın. Sadə ədədləri bir sütuna, mürəkkəb ədədləri isə digər sütuna yazın..

İki yüz əlli neftin əmələ gəlməsi üçün illər lazımdır.

qırx Hollandiya ərazisinin yüzdə birini, bu ölkənin sakinləri bəndlərin köməyi ilə dənizdən geri qazandı.

Nəhəng bir rassamal ağacı yerdən yuxarı qalxır əlli altmış metrdir və tac diametrinə malikdir iyirmi otuz metr.

Ömrümüz boyu dediyimiz hər şeyi yazsaq, tam olaraq ortaya çıxacaq min cildlər açıqdır dörd yüz hər birində səhifələr.

Süd Yolu adlanan qalaktikamızda var yüz milyard ulduzlar.

Yer üzündə həyat yarandı üç milyard səkkiz yüz illər öncə.

iki yüz iyirmi beş milyon illər əvvəl dinozavrlar planetimizi idarə edirdi.

6. Özünü sınamaq(əvvəlcədən hazırlanmış lövhədəki qeydlə yoxlayırıq).

7. İdmanın gücləndirilməsi(dərslikdən).

8. Oyun "Təklif et".

İyirminci səhifədə dərsliyi açın, öz adınızı tapın.
Əlli beşinci səhifədə keçmiş zaman, tək, kişi cinsində (qutularda) feli götürün.
Əlli doqquzuncu səhifədə bir qutuda isim tapacaqsınız - onu müvafiq fel ilə yazın.
Yüz yetmiş ikinci səhifədə iki isim çərçivəyə yerləşdirilir. Onlardan mürəkkəb isim düzəldin və onu cümləyə daxil edin.

Hansı təklif almısınız?
(Vyaçeslav rəssamların və suvaqçıların müsabiqəsinə gəldi.)

Oyunda istifadə olunan rəqəmlər haqqında nə deyə bilərsiniz?
(Sadə olan birinci rəqəm istisna olmaqla, onlar sıra və mürəkkəbdirlər.)

Stolun üstündəki dostunuz üçün oxşar bir iş tapın. Və növbəti dərsdə onunla oynaya bilərsiniz. (Rəqəmlərin tələffüzünün orfoepik normaları işlənir.)

9. Dərsin nəticələri.

10. Ev tapşırığı. "Gələcəyə səyahət". Təsəvvür edin ki, sizi 10-20 il gələcəyə aparırlar. Gələcəkdən istənilən məhsulu (avtomobil, robot, saat, kosmik raket və ya daha fantastik bir şey) bizə təsvir edin. 10 mürəkkəb nömrədən istifadə edərək pasportunu yazın.

Rəqəmlərlə yumşaq işarənin yazılışı

Üçüncü dərs

1. Ev tapşırığını yoxlamaq. Ev tapşırıqlarının sərgisi. (Bütün əsərlərlə tanış olmaq üçün bir neçə gün dayanır. Onda siz ən orijinal ideyaya və ya gələcəyin ən fantastik məhsuluna mükafat verə bilərsiniz.)

2. Müşahidə üçün material.

Diqqət etdiniz ki, bəzi rəqəmlərdə sözün ortasında, digərlərində isə sonunda yumşaq işarə yazılır. Bu nümunəni izah edə bilərsinizmi? (1 nömrəli dərsə baxın.)
Dərslik bu barədə bizə nə deyir? Gəlin ona müraciət edək.

3. Yaddaşdan yazma.

Rəqəmlər üçün
Yumşaq işarə bir:
Yoxsa axırdadır
Ya da ortada.

4. Əsaslandırma üçün material. Niyə onda rəqəmlə əlli iki yumşaq işarə?

5. Xəbərdarlıq diktəsi.

Əvvəlcədən yazısı çatışmayan imlanın sözləri lövhəyə yazılır (eyni sözləri whatman kağızına və ya kod kartına da yazmaq olar). Yumşaq işarə ilə sözlərin yazılmasının bütün halları təhlil edilir və orfoqrafiya boşluqların yerində rəngli təbaşirlə (kağızda və kod kartlarında - markerlə) yazılır. Sonra yazı bağlanır, tələbələr diktə ilə yazır.

Dayə, damçı, yetmiş, az, budaqlar, beş yüz əlli beş, qərənfil, siyənək, yetmiş, xırman, yanvar, on altı, almaq, oktyabr, on beş, sırğa, tiner, səksən altı, şüşəçi, sobaçı, səkkiz yüz səksən səkkiz, fincan, quş evi.

Özünü sınamaq.

6. İdmanın gücləndirilməsi(Məs. 325).

7. Yaradıcı diktə.

İndi sizə gözəl müəllim, coğrafiyaşünas və səyyah Sergey Mex tərəfindən yazılmış köhnə coğrafi kitabdan bir parça oxuyacağam. Bu, avroranın görünüşündə yaşanan hisslər haqqında bir hekayədir. Bu mətni 3-cü şəxslə yazacaqsınız. Bütün rəqəmlər yalnız sözlə yazılır. Anlaşılır? Gəlin başlayaq.

Gecə yaxınlaşırdı. Termometr 38 dərəcə şaxta göstərdi. Acı soyuqdan saqqallarımız dolaşıq məftillərə, kirpiklərimiz isə buz kimi görünürdü. saçaq. Ayaqlarımızı dondurmamaq üçün təxminən əlli dəqiqə it komandalarının yanında qaçdıq. On doqquz on beş dəqiqədə gecəni saxladıq...
Soyuq yuxuya getməyimə mane oldu və mən səmaya baxmağa başladım. Birdən nəhəng bir göy qurşağı kimi dünyanın ən parlaq rənglərinin qövsü parladı. Hərdən-birə ondan minlərlə qırmızı və sarı şüalar uçurdu. Mən yoldaşlarımı oyatdım və biz qeyri-adi tamaşaya heyran olmağa başladıq. On beş dəqiqədən sonra bütün səmanı qırmızı alov bürüdü. On-on bir saniyədən sonra bənövşəyi narıncıya çevrildi və daha iyirmi saniyədən sonra səma solğun yaşıl rəngə çevrildi. Sonra səmada təxminən on beş saniyə davam edən iki qövs meydana çıxdı və sonra bir milyon şəffaf zolaqlara bölündü. Yarım saatdan sonra bu əzəmət yoxa çıxdı və qarlı səhra yenidən tutqun və keçilməz çöllərə çevrildi.

Rəqəmlərdə yazılanların altını çəkin.
Fellərin prefikslərini qeyd edin.

8. Oyun "Nömrəni təxmin et."

Onun iki kökü var: birincisi isim kimidir nikel, ikincisi - isim kimi on.

(Bu nömrə əlli.)

Öz sözünüzlə gəlin - və növbəti dərsdə parta yoldaşı ilə oynaya bilərsiniz.

9. Dərsin nəticələri.

10. Ev tapşırığı. § 58, məs. 328.

Kardinal nömrələrin dərəcələri

dördüncü dərs

1. Öyrənilən mövzu üzrə frontal sorğu.

2. Lüğət imlasına nəzarətəvvəlki dərsin mövzusunda.

Altı yüz mason, dörd uşaq baxıcısı, səkkiz yüz milyondan az, dam ustası köməkçisi, səkkizinci şamandıra, dəyişdiricinin xahişi, məktub axtaran, on yeddi idmançı, siyənəyi boşqaba qoyub, dekabrın on birinci, yanvar şaxtası, üçüncü gün, təsadüfən.

3. Dərslik materialı(səh. 127). Əsas kontur.

4. İntellektual isinmə.

Bu sözləri başqaları ilə əvəz edin: onlarla, lənətə gəlmiş onlarla, bir yarım, yüz əlli, üç (pişik balası) dörd (oğlan).

Hansı sözləri aldınız?

On iki, on üç, yüz əlli- tam ədədləri bildirən rəqəmlər.

Bir tam və onda beş- kəsr sayı.

Üç, dörd- kollektiv nömrələr.

5. İdmanın gücləndirilməsi(Məs. 329).

6. Seçmə diktəsi.

Məşq edin. Kardinal nömrələri üç sütuna yazın.

Sərt Arktika genişliklərində, 19-cu əsrin əvvəllərinə qədər elmə məlum olmayan qarla örtülmüş Wrangel adası yerləşir. Uzunluğu 150 km, eni 75 km-dir. 1820-1824-cü illərdə F.Vrangelin rus ekspedisiyası bu qarla örtülü bölgəni ilk dəfə tədqiq etmiş və bu rayonun ilk xəritəsini tərtib etmişdir. Rus tədqiqatçıları naməlum diyara getməyə çalışdılar, lakin hər dəfə materikdən 200-300 kilometr uzaqlaşaraq keçilməz hündürlüklərin girovuna çevrildilər. Onlardan üçü bir dəfə üzən buz parçasının üstündə qaldı, ikisi isə donmamış polinyada üzməli oldu.
Yalnız yarım əsr sonra amerikalı kapitan Lonq balina ovu gəmisində bu adanın cənub sahili boyunca üzməyi bacardı. O, bu torpağı Vrangel adası adlandırıb.
İndi bütün ada qoruq elan edilib. On ay - sentyabrdan iyuna qədər burada qış hökm sürür. Noyabrın ortalarından bir ay yarım davam edən qütb gecəsi gəlir. Burada qasırğalar zamanı küləyin sürəti saatda 120 kilometrə çatır, qar uçqunlarının hündürlüyü isə 25 metrə çatır.
Burada qütb günü iki ay yarım davam edir. Ada dəyişir: çaylar mırıldanır, mamırlar, likenlər, otlar və cırtdan kollar çiçəklərlə doludur. Adada 15 sm-dən hündür bitkilərə nadir hallarda rast gəlirsiniz.Adanın çayları və gölləri qışda dibinə qədər donur, ona görə də onların içində balıq yoxdur. Ancaq sahildən kənarda, Arktikanın ən böyük heyvanları, morjlar öz yuvalarını təşkil edirlər. Yaşlı kişilərin uzunluğu 4,8 m-ə çatır və çəkisi 2,5 tondur. Lakin qoruğun əsas cazibəsi qütb ayısıdır. Uzunluğu üç metr olan bu güclü yırtıcılar bəzən 700 kq ağırlığında olurlar. Dağların yamaclarında dərin qar yağışlarında qışda 200-ə qədər ayı məskəni saymaq olar. Adanın bütün heyvan və bitki növlərinin dörddə üçü Qırmızı Kitaba daxil edilmişdir.

7. Lövhə ilə yoxlayın.

Tam ədədləri bildirən rəqəmlər

Yüz əlli
Yetmiş beş
İki yüz
Üç yüz
On
Yüz iyirmi
İyirmi beş
On beş
Yeddi yüz
İki yüz

Kəsr ədədlər

bir yarım
İki yarım
Dörd nöqtə səkkiz
iki yarım
dörddə üç

Kollektiv nömrələr

iki
üç

8. Nəticələri hesablayın.

Bu mətndə 256 söz var. Tam ədədləri ifadə edən rəqəmlərin faizi neçədir?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Kəsir ədədlər neçə faizdir?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Kollektiv rəqəmlər neçə faizdir?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Dərsin nəticələri.

10. Ev tapşırığı . § 59, məs. 330.

Praktik dərs

Beşinci dərs

Kardinal ədədlərin orfoqrafiya və tələffüz bacarıqlarının məşq edilməsi.

Tapşırıqlar

1. Yarımçıq hərfləri daxil edərək cümlələri yazın. Bütün rəqəmləri sözlə yazın.
2. Rəqəmlərin kateqoriyasını, növünü, halını göstərin.
3. Üstün mürəkkəb dərəcədəki sifəti tapıb altını çəkin.

I variant

II variant

Arının bir qanadı döyməsi 0,005 saniyə çəkir.

1,5 il ərzində Afrika və Cənubi Amerika bir-birindən 6 sm uzaqlaşır (?) Xia.

İnsan 1 gündə təqribən 20.000, bir ildə isə 7.000.000 addım atır.İnsan bütün həyatı boyu Yer kürəsini 9 dəfə dövrə vura və ya Yerdən Aya doğru hərəkəti dəf edə bilərdi.

Ən uzun kanoe - 70 nəfər üçün 35,6 m - Yeni Zelandiyada inşa edilmişdir_.

Qədimlərin ən hündür binası Xeops piramidasıdır (146,6 m).

§bir. Rəqəmin ümumi xüsusiyyətləri

Rəqəm nitqin müstəqil əhəmiyyətli hissəsidir. Rəqəmlər məna, qrammatik xüsusiyyətlər, quruluş baxımından müxtəlifdir.

1. Qrammatik məna- "saymada say, miqdar, sıra."
Rəqəmlər suallara cavab verən sözlərdir: Nə qədər?Hansı?

2. Morfoloji xüsusiyyətlər:

• sabitlər - kəmiyyət / sıra, sadə / mürəkkəb
• Dəyişən - bütün rəqəmlər üçün vəziyyət, sıralar üçün cins və nömrə, həmçinin əlavə olaraq fərdi rəqəmlərin ümumi sxemə uyğun olmayan əlamətləri var:
  bəzi kəmiyyətlər: cins, məsələn, bir-bir, iki-iki,
  sayı, məsələn, bir-bir, min-min, milyon-milyon.

Rəqəmlər azalır, hallarda dəyişir və bəziləri - hallarda, ədədlər və cinslər təklikdə. Bu əsasda adlara müraciət edirlər.

3. Cümlədə sintaktik rol:

• əsas nömrələr onlardan asılı olan isimlə birlikdə cümlənin tək üzvünü təşkil edir, məsələn:

  Stolun üstündə üç jurnal uzanmışdı.

  Üç jurnal aldım.

  Hekayə üç jurnalda dərc olundu.

  Kardinal nömrələr isim ola bilən cümlə üzvlərinin bir hissəsidir.

• sıra nömrələri cümlədə mürəkkəb nominal predikatın tərifi və ya hissəsidir.

  Yerimiz onuncu sıradadır.

  Oğlan üçüncü idi.

§2. Dəyərinə görə sıralayın

Dəyərinə görə rəqəmlər iki kateqoriyaya bölünür: kəmiyyət və sıra.
kəmiyyət“sayı” və ya “kəmiyyət” deməkdir. Rəqəm mücərrəd riyazi anlayışdır. Kəmiyyət maddələrin sayıdır. Kəmiyyət rəqəmləri, öz növbəsində, alt kateqoriyalara bölünür:

• bütöv tam ədədləri və kəmiyyətləri tam ədədlərlə ifadə edin, məsələn: beş, iyirmi beş, yüz iyirmi beş
• fraksiyalı kəsr ədədləri və kəmiyyətləri ifadə edin, məsələn: bir saniyə, üçdə iki
• kollektiv aqreqatın qiymətini ifadə edin: hər ikisi, üçü, yeddisi

Kardinal nömrələrin bütün alt kateqoriyalarının öz xüsusiyyətləri var. Kəsrə malik tam ədədlər qarışıq ədədlər yarada bilər, məsələn: beş nöqtə və onda üç (yaxud: beş nöqtə üç onda).

Ordinal rəqəmlər sayma qaydasını göstərir: birinci, yüz birinci, iki min on bir.

§3. Say strukturu

Quruluşuna görə rəqəmlər sadə və mürəkkəbə bölünür.

• Sadə rəqəmlər bir sözlə yazılanlardır: üç, on üç, üç yüz, üçüncü, üç yüzüncü
  
• Kompozit- bunlar ayrı-ayrılıqda yazılmış bir neçə sözdən ibarət rəqəmlərdir: otuz üç, üç yüz otuz üç, üç yüz otuz üçüncü .

Nə baş verir?

• Bütöv kəmiyyət
• Kəsrə kəmiyyət- kompozit.
• Kollektiv kəmiyyət- sadə.
• Ordinal Rəqəmlər həm sadə, həm də mürəkkəb ola bilər.

§4. Kardinal nömrələr. Morfoloji xüsusiyyətləri

Tam ədədlər

Tam ədədlər hallarda dəyişir. Bunlar kompozit tam ədədlərdirsə, azalan zaman bütün hissələr dəyişir. Misal üçün:

I.p. səkkiz yüz beş on altı (kitab)
R.p. səkkiz yüz əlli altı (kitab)
D.p. səkkiz yüz əlli altı (kitab) və s.

Nümunələrdən görünür ki, əsasların toplanması ilə əmələ gələn ədədlərin törəmələri üçün hər iki hissə meyllə dəyişir.
Böyük maraq doğuran rəqəmlər yalnız hal formaları deyil, həm də cinsi və ya cinsi və nömrəsidir.

Bunlar rəqəmlərdir: bir, iki, bir yarım, min, milyon, milyard və buna bənzər.

bir

Söz bir doğuma və sayına görə dəyişir: bir oğlan - m.r., bir qız - f.r., bir dövlət - müq. r., bir - pl. Bu rəqəmin əksər tam kardinal ədədlər kimi bir dəst forması yoxdur, lakin dörddür: tək və cəm üçün hər cins üçün.

İki rəqəmi bütün rəqəmlər kimi təkcə hallara görə deyil, həm də cinsinə görə dəyişir: iki oğlan, iki qız, iki pəncərə (müq. və m.r. formaları üst-üstə düşür).

Min, milyon, milyard

Bu nömrələr isimlərə bənzəyir. Onların daimi cinsi var və say və hallarda dəyişir.

I.p. min, minlərlə
R.p. minlərlə, minlərlə
D.p. min, minlərlə və s.

Fraksiyalı Kardinal Nömrələr

Rəqəmlərə əlavə olaraq bir yarım, bir yarım, bütün fraksiya komponentləri: birinci hissə tam kardinal ədəd, ikincisi isə sıradır: üçdə iki, səkkizdə beş. Declension hər iki hissəni dəyişir, məsələn:

I.p. səkkizdə beş
R.p. səkkizdə beş
D.p. beş-səkkizinci

bir yarım
rəqəm bir yarım təkcə hallara görə deyil, həm də cinsə görə dəyişir: bir yarım - bir yarım, Misal üçün:

bir gün yarım, bir həftə yarım.
(Cf. forması m.r. forması ilə eynidir)

Bir iki fraksiya cinslərinin tərkibində onlar dəyişmir, lakin f.r. şəklində istifadə olunur, məsələn:

səkkizdə biri, üçdə ikisi.

Kollektiv nömrələr

Kollektiv rəqəmlər hallarda dəyişir. Yalnız söz xüsusidir hər ikisi cins formaları olan:

hər iki qardaş, hər iki bacı, hər iki dövlət
(m. və cf. formaları eynidir)

§5. Ordinallar. Morfoloji xüsusiyyətləri

Sıra ədədləri nisbi sifətlərə ən yaxındır. Onlar saya görə, təkdə cinsə və hallara görə dəyişir və sifətlər kimi sonluqlara malikdir. Mürəkkəb sıra nömrələrində yalnız son söz dəyişir, məsələn:

I.p. min doqquz yüz səksən dörd
R.p. min doqquz yüz səksən dörd
D.p. min doqquz yüz səksən dördüncü və s.

§6. Rəqəmlərin isimlərlə sintaktik uyğunluğu

At kardinal nömrələr aid olduqları isimlərlə sintaktik uyğunluq xüsusiyyətləri vardır.

I.p. və V.p. özlərindən sonra R.p. şəklində isimlər tələb edirlər, məsələn:

səkkiz kitab, on beş gül, iyirmi nəfər.

Eyni zamanda, rəqəmlər bir yarım, iki, üç, dörd tək bir isim tələb edir. saatlar, qalanları isə çoxlarında. h.

İki pəncərə - beş pəncərə, üç qızılgül - otuz qızılgül, dörd oğlan - qırx oğlan.

Bu cür sintaktik uyğunluq nəzarət adlanır, çünki ismin halı rəqəmlə idarə olunur.

Bütün digər formalarda əlaqə növü fərqlidir, yəni: razılaşma, yəni rəqəmlər halda isimlərlə razılaşır.

R.p. beş pəncərə, üç qızılgül
D.p. beş pəncərə, üç qızılgül
və s. beş pəncərə, üç qızılgül
P.p. (o) beş pəncərə, üç gül

İstisna rəqəmdir bir. Bütün hallarda isimlə uyğunlaşır.

Fraksiyalı ədədlər sadədir bir yarım, bir yarım isimlərlə bütöv birləşir.
Qalan fraksiyalar R.p-ni idarə edir. İsimləri həm tək, həm də cəm şəklində istifadə etmək mümkündür, məsələn: üçdə ikisi alma (mövzunun bir hissəsi) və üçdə ikisi alma (əşyaların ümumi sayının bir hissəsi).

Kollektiv ədədlər tam kardinal ədədlərlə eyni şəkildə isimlərlə birləşir. I.p. və V.p. R.p-ni idarə edirlər. isim və bütün digər hallarda halda isimlə razılaşırlar. İstisna bütün kollektiv nömrələrlə hər ikisi, isim cəm ​​formasında işlənir, məsələn, yeddi uşaqlar. Və yalnız ilə hər ikisi isimlər tək halda işlənir: hər ikisi qardaş hər ikisi bacılar.

Ordinallar isimlərlə razılaşın, yəni. sifətlər kimi hərəkət edin. Misal üçün:
birinci gün, yeddinci həftə, səkkizliklər gün.

Unutmayın:

mürəkkəb rəqəmlərdə yalnız son söz dəyişir:
yüz iyirmi üçüncü paraqraf (T.p., tək, m.r.),
ikinciəl (T.p., oxu., f.r.),
dördüncü pəncərə (T.p., tək, bax.).

güc sınağı

Bu fəslin məzmununu başa düşdüyünüzü yoxlayın.

Yekun sınaq

1. Rəqəmlərin qrammatik mənası nədir?

   • Saymada say, miqdar, sıra
   • Element atributu
   • göstərici

2. Hansı rəqəmlər sayma qaydasını göstərir və suala cavab verir Hansı?

   • kəmiyyət
   • Ordinal

3. Rus dilində tam ədədləri kəsrlərlə birləşdirmək mümkündürmü?

4. Kollektiv ədədlər mürəkkəb ola bilərmi?

5. Rəqəm cinsə görə dəyişirmi? hər ikisi?

6. Rəqəm tərif ola bilərmi?

7. Nümunədə ümumi rəqəmin hansı sintaktik əlaqəsi var: Yeddi uşaq anasını gözləyirdi. ?

   • Koordinasiya
   • Nəzarət

8. Sıra ədədləri hansı formalarda isimlə uyğunlaşır?

   • Bütünlüklə
   • Ümumilikdə, I.p. və V.p.
   • I.p. və V.p.

9. Kollektiv nömrələr necə dəyişir?

   • Hallara görə
   • İşlər və rəqəmlərə görə
   • Hallara, rəqəmlərə və təkdə - cinsə görə

10. Hansı rəqəmlərin dəyərinə görə alt sıraları var?

    • Kəmiyyət
    • Ordinal

Kovaleva T.I., rus dili və ədəbiyyatı müəllimi
Qəsəbə Mərkəzi, Volodarsky rayonu, Nijni Novqorod vilayəti MBOU 45 saylı orta məktəb

Mövzu: "Sadə, mürəkkəb və mürəkkəb ədədlər."

Dərsin Məqsədləri:

Səhifə 147-də dərslikləri açın § 60. Dərslik materialını oxuyun.

1. 
   Rəqəm qrupları haqqında slayddan istifadə edərək bizə deyin? Kim cəhd edəcək?
2. 
   ……, dediklərinizi təkrarlayın……

- rəqəmlərin tarixindən tələbələrin ünsiyyəti;

On bir “ondan bir” ifadəsindən düzəlib, “ondan bir” mənasını verir, tələffüzdə on iyirmiyə çevrilmişdir. Əcdadlarımız “onda bir”, “onda iki”, yəni bir üstəgəl on, ondan iki sayırdılar. Yavaş-yavaş üç sözü bir sözdə birləşdirmək bizə on bir, on iki, on üç verdi. 11-dən 19-a kimi ikinci onluğun bütün rəqəmləri belə yaranır.

Milyon sözünü məşhur italyan səyyahı Marko Polo icad etmişdir. 111-ci əsrdə Çinə səfər etmiş, bu ölkənin sərvətinə heyranlığını ifadə etməyə söz tapa bilmirdi. Beləliklə, o, italyan milli ("min" mənasını verir) və hissəcik -bir (böyüdücü -isch şəkilçisinə uyğundur) sözlərindən yeni bir söz əmələ gətirdi.Beləliklə, milyon sözü hərfi mənada "minlər" kimi tərcümə olunur.

c) lüğət işi: bir + on + iyirmi = on bir;

üç + ilə + iyirmi = on üç

4. Təmir

Quruluşlarına görə rəqəm qrupları ilə tanış olduq. Aşağıdakı tapşırığı yerinə yetirərək öyrəndiklərimizi möhkəmləndirək.

Slayd nömrəsi 2.

Slayda baxın.

Tapşırıq: Sadə ədədləri seçin və adlandırın. Bunu necə müəyyənləşdirdiniz?

mürəkkəb rəqəmlər

mürəkkəb ədədlər

Sadə: altı sayt, on birinci əsr.

Mürəkkəb: beş yüz rubl, yüz mininci alıcı.

Mürəkkəb: iki nöqtə beş faiz, otuz beşinci il.

Əla. Tapşırığı tamamladınız.

Nümunə axtardığınız rəqəm qruplarını yenidən sadalayın.

Paylayıcı diktə: ədədləri iki qrupa bölün (sadə və mürəkkəb):

Üç, qırx səkkiz, min doqquz yüz qırx beş, yetmiş yeddi, beş yüz qırx iki, üç yüz on beş, altı yüz səksən bir, bir milyon, iki yüz otuz beş min, doqquz yüz yetmiş bir, yüz on üç.

İndi siz dizaynerlər kimi çıxış edəcəksiniz.

(Kompozit).

2. Biz oxuyuruq altıncı sinif (sadə).

3. Şirniyyatların çəkisi əlli t kiloqram (mürəkkəb).

4. Yoxlama işi.
İndi isə dərsin mövzusunu nə qədər öyrəndiyinizi yoxlayaq.

Tapşırıq: Hər birinizin masanızda cavab formaları olan tapşırıqları var. Formanı imzalayın. Sualı diqqətlə oxuyun və cavablarınızı boş yerə yazın.

sl p s p sl

Doğru şeyi etdiyinizi yoxlayın. Özünüz qiymət verin, sənədləri keçin.

Kim səhvsiz işi görüb? Əllər yuxarı.

Kim 1 səhv etdi?

Kim uğursuz oldu?

Sevinirəm ki, sinfin əksəriyyəti səhvsiz quruluşa görə rəqəm qruplarını təyin etməyi öyrəndi, yəni. dərsimizin əvvəlində qarşıya qoyulan məqsədlərə nail olundu.

Növbəti dərslərdə rəqəmlərlə tanışlığımızı davam etdirəcəyik.

Qısa şərhlə qiymətləndirmə.

Slayd nömrəsi 4.

§ 60 s.147 Rəqəm qruplarını strukturuna görə öyrənin.

351-ci məşq

☼ istəyə görə: qəzet və ya jurnallardan yazın 3

strukturuna görə fərqli rəqəmlərlə ifadə olunan cümlələr.

Bilirsinizmi ki, “yeddi” rəqəmi qədim zamanlardan müqəddəs sayılmışdır və çox yayılmışdır, ona görə də bu rəqəmlə çoxlu atalar sözləri, məsəllər, frazeoloji vahidlər mövcuddur.

Tapşırıq: Nümunələri xatırlayın və adlandırın.

Başlayayım. Yeddinci cənnətdə, həftənin 7 cümə günü, 7 dəri aşağı çəkin, yeddinci tərə qədər, alında yeddi aralıq və s.

Ədəbiyyat.

1. 
   Rus dili. 5-ci sinif Elektron daşıyıcıda tətbiqi ilə təhsil müəssisələri üçün dərslik. Saat 2-də / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova və başqaları; elmi redaktor N. M. Şanski]. - 2-ci nəşr - M .: Təhsil, 2013.
2. 
   Raman T. V. Rus dilində tematik və dərsin planlaşdırılması: 5-ci sinif: T. A. Ladıjenskaya və başqalarının “Rus dili. 5-ci sinif” / T. V. Raman. - M .: İmtahan, 2006. - 318, - ("Tədris və metodik dəst" seriyası).
3. 
   Şibalova L. V. Rus dilində nəzarət və yoxlama işi: 5-ci sinif: T. A. Ladyzhenskaya və başqalarının dərsliyinə. "Rus dili: təhsil müəssisələri üçün dərslik" / L. V. Şibalova. - 2-ci nəşr, yenidən işlənmiş və əlavə edilmiş - M .: "İmtahan" nəşriyyatı, 2013.
4. 
   5-ci sinifdə rus dili dərsləri: Müəllim üçün kitab / G. A. Bogdanova. - 2-ci nəşr - M .: Təhsil, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Rus dilində Pourochnye inkişafları. 5-ci sinif - 2-ci nəşr, yenidən işlənmiş - M .: VAKO, 2013

Kart nömrəsi 2.
Məşq edin: Müəyyən edin: sadə ( P.); kompleks ( sl.); kompozit ( ilə) rəqəmlər.
Bir ikinci kilometr, dördüncü final, yeddi yüz kiloqram, beş nəfər, üç gün, beş dərs, on səkkiz dərəcə, altmış il, bölmənin üç yüzdə biri, yeddidə iki
Kart nömrəsi 3
Məşq edin: Müəyyən edin: sadə ( P.); kompleks ( sl.); kompozit ( ilə) rəqəmlər.
Rus dili dərsliyində üç yüz altmış beş səhifə var.

Biz altıncı sinifdəyik.

Şirniyyatların çəkisi əlli kiloqramdır.

Rus dili dərsliyində üç yüz altmış beş səhifə var.

Rəqəm obyektlərin sayını, miqdarını və sırasını bildirməyə xidmət edən nitq hissəsidir. Rəqəmlər suallara cavab verir: neçə? hansı? hansı? Nümunələr: üç, yüz iyirmi yeddi, birinci, hər ikisi, dörd.

Kəmiyyət nitqin digər hissələrini də ifadə edə bilər. Bunun əksinə olaraq, rəqəmlər yalnız sözlərlə deyil, həm də rəqəmlərlə yazıla bilər: beş (və ya 5) xokkey oyunçusu (sayı) - böyük beş (n.).

Sadə və mürəkkəb ədədlər

Sözlərin sayına görə rəqəmlər: sadə və mürəkkəbdir. Sadələr bir kökdən, mürəkkəblər iki kökdən və ya bir neçə sözdən ibarətdir.

• Sadə - bir bazaya sahib olun (bir nömrəni təsvir edin): bir, üç, səkkiz.
• Mürəkkəb - iki əsas var (iki rəqəmi təsvir edin), birlikdə yazılır: on üç, yetmiş.
• Mürəkkəb - bir neçə sözdən ibarətdir, ayrı yazılır: iki min on dörd, yüz səksən.

Mürəkkəb rəqəmlərdə sözlərin sayı əhəmiyyətli rəqəmlərin sayına bərabər olur, sıfırları saymır, min, milyon və s. sözləri əlavə edilir. və mürəkkəb ədədlərin davamlı yazılışını nəzərə alaraq: 102 - yüz iki, 1501 - min beş yüz bir.
“-mininci”, “-millionth”, “-millionth” və s. ilə bitən rəqəmlər birlikdə yazılır: beşmininci (əskinas), yüz iyirmi milyonuncu (büdcə).

Məna və qrammatik xüsusiyyətlər

Mənasına və işlənməsinə görə rəqəmlər kəmiyyət və sıravilərə bölünür.

Adətən məktəb kurrikulumda nəzərə alınmayan başqa rəqəm növləri də var: hesablana bilən (tək halda, ikili kod), multiplikativ (ikiqat təsir, üçlü fayda), qeyri-müəyyən kəmiyyət (az, bir neçə). Rəqəmlərin təsnifatı qeyri-müəyyən məsələdir, çünki müxtəlif müəlliflər və filoloqlar rəqəmlərin müxtəlif növlərini fərqləndirirlər. Amma məktəb proqramında hər şey sadədir, kəmiyyət və sıra ədədləri öyrənilir.

Morfoloji xüsusiyyətləri

Rəqəm nitqin dəyişkən hissəsidir, rəqəmlər hallara görə azalır. Rəqəmin ilkin forması nominativ haldır.

Bütün kardinal ədədlər (bütün, toplu, kəsr) hallarda dəyişir. Rəqəm bir cinsinə (bir, bir, bir) və rəqəmlərə (bir, bir), iki rəqəmi cinsə (iki, iki) görə dəyişir.

Sıra ədədləri hallara, ədədlərə və cinslərə görə dəyişir. Sıra say isimlə uzlaşır, cümlədə sıra nömrəsi asılı sözdür: birinci maşın, ikinci maşın, üçüncü zəng.

Saytın əsas səhifəsində qaydalar, istisnalar və nümunələrlə bütün növ rəqəmlərin azaldılması ətraflı təsvir edilmişdir.

sintaksis funksiyası

Kardinal nömrələr cümlənin istənilən üzvü ola bilər. Sıra nömrələri daha tez-tez bir tərif, daha az tez-tez - predikat və mövzudur.
İyirmi beşə bölünür (iyirmi rəqəmi mövzudur).
Altı altı - otuz altı (otuz altı rəqəmi predikatın nominal hissəsidir).
Beşinci avtomobildə səyahət edirik (beşinci rəqəm - tərif).
Müharibə 1945-ci ildə başa çatdı (1945-ci ildə - zamanın bir vəziyyəti).

İsimlə birləşən əsas nömrə cümlənin bir üzvüdür.
Şirkətimizin səkkiz əməkdaşı sabah ezamiyyətə gedir (səkkiz işçi mövzudur).
İş günü saat səkkizdə başlayır (saat səkkizdə bir vəziyyət var).

Rəqəm cinsi -

Rəqəm cinsi- birlikdə, defislə, ayrıca yazıla bilər.

Birlikdə yazılır: əgər “yarım” mənasını verirsə və mürəkkəb sözün tərkib hissəsidirsə, ikinci hissəsi cins halda isimdirsə və samit hərflə başlayırsa: yarım kilo, yarım kilometr, üçdə yarım, yarım saat;
zərflərin tərkib hissəsidirsə: yarım növbə ilə, alt tonda;
yarım litr sözü ilə dörddəbir sözü mürəkkəb sözlərin tərkibində birlikdə yazılır: dörddəbir final. Defislə yazılır: saitdən əvvəl, l hərfindən əvvəl, xüsusi addan əvvəl: yarım ada, yarım limon, yarı Rusiya. Ayrı-ayrılıqda yazılır: əgər müstəqil məna daşıyırsa və razılaşdırılmış tərif vasitəsilə sonrakı isimlə əlaqələndirilirsə: yarım qaşıq, yarım şəkər torbası.

Qısaldılmış orfoqrafiya

Sıra nömrələri sağda bir və ya iki hərf ola bilər (3-cü, 21-ci), başqa seçim yoxdur. Əgər sözün bir hissəsi rəqəmlə, hissəsi isə öz kökü ilə hərf kimi yazılırsa, onda sağdakı artım tətbiq edilmir (10 illik, 2 tonluq, 3 faiz). Beşrəqəmli olanlardan başlayaraq bütün ədədlərdə onların bütün hissəsi qırılmayan boşluqlarla üç simvoldan ibarət qruplara bölünür: 18,789,300, 25,000 (lakin 200, 3700). Eyni sütunda və ya daha yüksək sıralı nömrələri olan siyahıda dörd rəqəmli rəqəmlərdən istifadə olunursa, o zaman onlar da qruplara bölünür: 15.000, 2.000, 145.000. Windows-da qırılmayan boşluq Alt + Shift + düymələrini eyni vaxtda basmaqla təyin olunur. Space, MAC üçün - Alt + Space.

Orfoqrafiya rəqəmlərlə deyil

Rəqəmlərin inkarı ilə yox ayrıca yazılıb. Nümunələr: iki deyil, siyahıda birinci deyil, sıfır meridian şəhərimizdən keçir.

Sıfır və sıfırdan istifadə

Hər iki forma icazə verilir. Hər formanın öz əsaslandırması var.

• Sayarkən, müqayisə edərkən sıfır forması daha çox istifadə olunur: sıfır birdən azdır, sıfır tam ədədlər və onda biridir.
• Terminoloji mənada sıfır forması üstünlük təşkil edir: cəmi sıfırdır, küçənin temperaturu sıfır səviyyəsində saxlanılır.
• Sabit ifadələrdə hər iki forma rast gəlinir: sıfır diqqət, iyirmi sıfır-sıfırda, sıfıra endirmək, mütləq sıfır temperaturu.
• Sifət çox vaxt sıfır formasından düzəlir: sıfır kilometr, sıfır mileage.

On nitq hissəsi var. Onları kəsişmələrə və qeyri-interjeksiyalara, müstəqil və xidməti olanlara bölmək olar.

Müstəqil qeyri-interjektiv nitq hissələri adlara, felə və zərfə bölünür. Rus dilində üç ad var: sifət, isim, rəqəm. Bəzi əlamətlərə əsasən onlara əvəzliklər də aid edilə bilər.

Rəqəm nitqin nominal hissəsi kimi

Rəqəmlər hansı sözlərdir? Rəqəm hansı suala cavab verir? Nömrə necə meyllidir? Rəqəmin adının tərifi ilə bağlı məsələlərin tam siyahısından uzaqdır.

Bütün nominal nitq hissələri kimi, rəqəm hal paradiqmasına uyğun olaraq azalma ilə xarakterizə olunur. Nominativ hal ilkin forma hesab olunur. Rəqəmlər üçün cins kateqoriyası yoxdur (istisna rəqəmlərdir iki,bir, sıra ədədləri və kollektiv hər ikisi/hər ikisi). Sıra ədədləri istisna olmaqla, bu nitq hissəsi üçün say kateqoriyası müəyyən edilmir.

Rəqəmlər cümlənin bütün üzvləri ola bilər. Çox vaxt onlar mövzunu, tərifi və ya obyekti yerinə yetirirlər. Nadir hallarda onlar predikatlar və vəziyyətlərdir. Rəqəm və isim birləşmələri bölünməzdir və cümlənin bir üzvü kimi çıxış edir.

Rəqəmlərin qrammatik rəqəmləri

Aparıcı alimlər bu nitq hissəsinin kifayət qədər formalaşmadığını vurğulayırlar. Bir qrup dilçi var ki, rəqəmi ayrıca nitq hissəsi kimi qəbul etmir. Bu baxımdan rəqəmlərin tərkibinin tərifi ilə bağlı müxtəlif fikirlər mövcuddur. Dar mənada saya yalnız kəmiyyət əlaməti aiddir: həm mürəkkəb rəqəmlər, həm sadə, həm də mürəkkəb rəqəmlər, sıralılar isə nisbi sifətlər kateqoriyasına daxildir. Geniş mənada, rəqəmlərə kəmiyyət və sıra rəqəmləri, habelə müəyyən bir məbləği göstərməyən sözlər daxildir: çox, çox, nə qədər, az.