Reseptiv nitq pozğunluğu: səbəbləri, simptomları, diaqnozu. Ekspressiv və reseptiv nitq pozğunluğu: etiologiyadan otolarinqologiyanın müalicəsinə qədər RNPC Nitq gecikməsi növləri

Epidemiologiya. Reseptiv dil pozğunluğunun yayılması məktəb yaşlı uşaqların 3-10% -ni təşkil edir, lakin ağır hallar 1:2000 nisbətində təmsil olunur: Ekspressiv dil pozğunluğundan fərqli olaraq, xəstələrin cinsinə görə heç bir qeyri-mütənasiblik yoxdur. Heç bir genetik yük aşkar edilmədi.

Səbəblər. Reseptiv dil pozğunluğunun səbəbi məlum deyil. Etioloji rol oynaya bilən üzvi serebral amillərlə əlaqə inandırıcı şəkildə təsdiqlənməmişdir, baxmayaraq ki, xəstələr adətən kortikal çatışmazlığın çoxsaylı əlamətlərini nümayiş etdirirlər. Xəstələrin qohumlarında konvulsiv sindrom və spesifik oxuma pozğunluğu əhali ilə müqayisədə daha yüksəkdir. Səs siqnallarının ayrı-seçkiliyində selektiv pozulma mümkündür, çünki xəstələrin əksəriyyəti nitqsiz səslərin qəbuluna daha yüksək həssaslıq nümayiş etdirirlər.

Klinika. Əsas təzahür, şifahi olmayan zəkanın nisbi qorunması ilə şifahi məlumatın mənasını anlamaq qabiliyyətinin formalaşmasında seçici bir gecikmədir. Yüngül hallarda mürəkkəb cümlələrin və ya qeyri-adi, mücərrəd linqvistik formaların, idiomatik ifadələrin və ya yumorun gec başa düşülməsi aşkar edilir. Ağır hallarda bu çətinliklər sadə sözlərə və ifadələrə qədər uzanır. Xəstəliyin ağır formaları 2 yaşa qədər diqqəti cəlb edir, daha yüngül formaları isə yalnız məktəbəqədər təhsilin başlanğıcı ilə aşkar edilə bilər. Əksər hallarda nitq ifadə bacarıqlarının formalaşması da ləngiyir ki, bu da hər iki pozuntunun klinik mənzərəsini ifadəli nitq pozğunluğunda reseptiv bacarıqların inkişafının ləngiməməsi ilə demək olar ki, eyniləşdirir.

Ekspressiv pozğunluqdan fərqli olaraq, bir yaş yarımda reseptiv nitq pozğunluğu olan uşaqlar ad verildikdə tanış məişət əşyalarını göstərə bilmirlər və iki yaşına qədər sadə təlimatları başa düşə bilmirlər. Onlar sosial qarşılıqlı əlaqə üçün müəyyən bir qabiliyyət nümayiş etdirirlər, rol oyunları ilə məşğul ola bilirlər və məhdud dərəcədə işarə dilindən istifadə edirlər. Xarici olaraq, onları kar kimi qəbul etmək olar, lakin nitqdən başqa eşitmə stimullarına adekvat reaksiya verirlər. Əgər onlar gec danışmağa başlayırlarsa, nitq bacarıqlarının gecikmiş mənimsənilməsi və ağır artikulyasiya pozğunluqları nümayiş etdirirlər. Mutizm, ekolaliya və neologizmlər müşahidə oluna bilər. Əksər xəstələrdə eşitmə həssaslığının artan həddi, musiqi üçün eşitmə olmaması və səs mənbəyini lokallaşdırmaq mümkün deyil.

İkitərəfli EEG anomaliyaları mümkündür. Psixoloji inkişafın digər pozğunluqları və emosional-davranış pozğunluqları ilə müşayiət olunan xəstəlik yüksəkdir, lakin koordinasiya pozğunluğu, diqqətin pozulması və funksional enurez ilə birləşmə ehtimalı azdır. Bu pozğunluq uşağın şifahi və işarəli ünsiyyəti başa düşməyə əsaslanan adaptiv gündəlik həyat bacarıqlarının öyrənilməsini və mənimsənilməsini əhəmiyyətli dərəcədə zəiflədir. Proqnoz yalnız pozğunluğun yüngül hallarda əlverişlidir.

Diaqnoz. Reseptiv dil pozğunluğuna diaqnoz qoymaq üçün vəziyyət aşağıdakı meyarlara cavab verməlidir:

test üsulu ilə müəyyən edilmiş reseptiv dil bacarıqları uşağın yaşına uyğun olan səviyyədən ən azı iki standart kənarlaşmadır;
qəbuledici dil testi məlumatları bir standart sapma daxilində şifahi olmayan IQ ilə əlaqələndirilir;
qəbuledici dilə birbaşa təsir edə biləcək geniş yayılmış inkişaf pozğunluqları, nevroloji, sensor və ya somatik pozğunluqlar yoxdur;
IQ 70-dən yuxarı.

Əksər hallarda ifadəli dil pozğunluğu ilə birləşmə iki diaqnoz tələb edir.

Diferensial diaqnoz reseptiv nitq pozğunluğunun diaqnostikası üçün 3-cü meyarda tərtib edilmiş tapşırıqlarla müəyyən edilir. Otistik pozğunluq hallarından fərqli olaraq, daha çox inkişaf etmiş sosial bacarıqlar, daha yüksək şifahi olmayan intellekt və xarici stimullara daha həssas reaksiya tapılır.

Müalicə. Terapiyanın əsas metodu reseptiv və ifadəli nitq bacarıqlarının davranış təlimidir. Müalicənin fərdi və ya qrup şəraitində daha effektiv olması ilə bağlı mübahisələr var. Terapiyada və valideynlərlə ünsiyyətdə simvolik təfəkkürə və təxəyyülə əsaslanan oyunların istifadəsi təşviq edilir, çünki şifahi olmayan ünsiyyətdən istifadənin nitq bacarıqlarının inkişafına mane olduğuna dair heç bir sübut yoxdur. Nitqin inkişafındakı gecikmə aradan qaldırılana qədər uşağın defektoloqun müşahidəsinə ehtiyacı var. Psixoterapiya və ailə məsləhəti tez-tez özünü təsdiqləmə səviyyəsinin aşağı olmasını düzəltmək və sosial bacarıqları inkişaf etdirmək üçün lazımdır.

Bu, uşağın dil anlayışının yaşı üçün gözləniləndən daha aşağı səviyyədə olduğu spesifik inkişaf pozğunluğudur. Bu zaman dil istifadəsinin bütün aspektləri təsirlənir və artikulyasiya pozğunluqları yaranır.

Bununla belə, dili anlamaq qabiliyyətinin pozulması zehni gerilik ilə əlaqəli deyil, çünki yazılı İQ testlərindən istifadə edərək belə uşaqların psixoloji müayinəsi heç bir intellektual qüsur aşkar etmir. Lakin şifahi nitqi başa düşmək qabiliyyətinin yoxlanılması, kəşfiyyat tədqiqatlarının yaxşı məlumatlarına uyğun gəlməyən normadan əhəmiyyətli dərəcədə sapma aşkar edir.

Bu pozğunluq məktəb yaşlı uşaqların 3-10%-də baş verir və oğlanlarda qızlara nisbətən 2-3 dəfə çox rast gəlinir.

Orta dərəcədə reseptiv dil pozğunluğu adətən 4 yaşa qədər aşkar edilir. Xəstəliyin yüngül formaları 7-9 yaşa qədər aşkar olunmaya bilər, bu zaman uşağın dili daha da mürəkkəbləşməlidir, ağır formalarda isə pozğunluq 2 yaşa qədər aşkar edilir.

Reseptiv nitq pozğunluğu olan uşaqlar digər insanların nitqini çətinliklə və uzun gecikmə ilə başa düşürlər, lakin onların nitqlə əlaqəli olmayan digər intellektual fəaliyyətləri yaş normaları daxilindədir.

Başqasının nitqini başa düşməkdə çətinlik öz nitqini ifadə edə bilməməsi və ya çətinliyi ilə birləşdirildiyi hallarda, onlar reseptiv-ekspressiv nitq pozğunluğundan danışırlar.

Xarici təzahürlərdə 2 yaşa qədər uşaqlarda reseptiv nitq pozğunluğu ifadəli nitq pozğunluğuna bənzəyir - uşaq müstəqil olaraq sözləri tələffüz edə və ya başqa insanlar tərəfindən danışılan sözləri təkrarlaya bilməz.

Ancaq uşağın bir obyekti adlandırmadan onu göstərə biləcəyi dil ifadəsi pozğunluğundan fərqli olaraq, reseptiv dil pozğunluğu olan uşaq əmrləri başa düşmür və bunu tələb olunduqda ümumi məişət əşyalarını göstərə bilmir.

Belə uşaq sözlər danışmır, lakin eşitmə qüsuru yoxdur və nitqə deyil, digər səslərə (zəng, siqnal, çınqıl) reaksiya verir. Ümumiyyətlə, bu uşaqlar nitq səslərindən daha çox ətraf səslərə daha yaxşı reaksiya verirlər.

Belə uşaqlar gec danışmağa başlayırlar. Danışıqlarında çoxlu səhvlərə yol verirlər, çox səsləri qaçırırlar, təhrif edirlər. Ümumiyyətlə, onların dil mənimsəməsi normal uşaqlara nisbətən daha yavaş olur.

Ağır hallarda uşaqlar sadə sözləri və cümlələri başa düşə bilmirlər. Yüngül hallarda uşaqlar yalnız mürəkkəb sözləri, terminləri və ya mürəkkəb cümlələri başa düşməkdə çətinlik çəkirlər.

Reseptiv dil pozğunluğu olan uşaqlarda başqa problemlər də var. Vizual simvolları şifahi simvollara çevirə bilmirlər. Məsələn, şəkildə çəkilənləri təsvir etməyi xahiş etdikdə, belə bir uşaq çətinlik çəkir. O, obyektlərin əsas xüsusiyyətlərini tanıya bilmir. Məsələn, minik avtomobilini yük maşınından, ev heyvanlarını vəhşi heyvanlardan ayıra bilmir və s.

Bu uşaqların əksəriyyətində elektroensefaloqrammada dəyişikliklər müşahidə olunur. Düzgün tonları eşitməkdə qismən qüsur və səsin mənbəyini müəyyən etmək mümkün deyil, baxmayaraq ki, onların eşitməsi ümumiyyətlə normaldır.

Reseptiv dil pozğunluğu adətən artikulyasiya pozğunluğu ilə müşayiət olunur.

Bütün bu pozğunluqların nəticəsi məktəbdəki zəif performans, eləcə də başqasının nitqini başa düşməyi tələb edən ünsiyyət və gündəlik həyatda çətinliklərdir.

Reseptiv dil pozğunluğunun proqnozu, xüsusilə ağır hallarda, nitq ifadə pozğunluğundan daha pisdir. Ancaq vaxtında başlayan düzgün müalicə ilə təsir yaxşıdır. Yüngül hallarda proqnoz əlverişlidir.

Bunlara dil bacarıqlarının normal mənimsənilməsinin inkişafın erkən mərhələlərində pozulduğu pozğunluqlar daxildir. Dil inkişafı pozğunluqları tez-tez oxuma, orfoqrafiya və tələffüzdə çətinliklər, şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə problemlər, emosional və davranış pozğunluqları kimi əlaqəli problemlər ilə müşayiət olunur. Dil pozğunluğunun ən çox yayılmış növü inkişaf dil pozğunluğudur ki, bu da ekspressiv dil pozğunluğu və reseptiv dil pozğunluğu, həmçinin nitq artikulyasiya pozuntusuna bölünür.

Ekspressiv dil pozğunluğu

Bu, uşağın digər insanların nitqini başa düşməsi normal həddə olsa da, şifahi dildən istifadə etmək qabiliyyətinin yaşdan xeyli aşağı səviyyədə olduğu spesifik inkişaf pozuntusudur. Bu vəziyyətdə artikulyasiya pozğunluqları mümkündür, lakin onlar həmişə müşahidə edilmir. Bu pozğunluq məktəb yaşlı uşaqların 3-10%-də, oğlanlarda qızlara nisbətən 2-3 dəfə tez-tez baş verir. Ekspressiv nitq pozğunluğu təxminən 1,5 yaşında, uşaq fərdi sözləri və hətta səsləri tələffüz etmədikdə görünməyə başlayır. O, “ana”, “ata”, “ver”, “istəyirəm” kimi sadə sözləri belə demir, barmağını istədiyi obyektə işarə edərək, istəklərini ifadə etmək üçün jestlərdən istifadə edir. Frasal nitq böyük gecikmə ilə meydana çıxır və sonra lüğət çatışmazlığı daha da aydın olur. Çox vaxt belə uşaqlarda artikulyasiya pozulur, onlar “t”, “r”, “s”, “z”, “v” kimi hərfləri zəif tələffüz edirlər. başqaları.

Spesifik ekspressiv nitq pozğunluğunu psixi xəstəlikdə, erkən autizmdə nitq pozğunluqlarından ayırmaq lazımdır, bu zaman normal nitqin inkişafı və nitqdən istifadənin fərqli bir dövrü, həmçinin əqli gerilik və eşitmə itkisi ola bilər.

Ekspressiv dil pozğunluğu əhval-ruhiyyənin dəyişməsi, hiperaktivlik, diqqətin qeyri-sabitliyi, itaətsizlik və davranış pozğunluqları, barmaq əmmə və yataq islatma ilə müşayiət oluna bilər. Nitq ifadəsində, ünsiyyətdə və zəif akademik performansda çətinliklər səbəbindən belə uşaqlarda aşağılıq kompleksi və depressiya inkişaf edə bilər. Onlardan bəziləri istehza qorxusundan həmyaşıdları ilə ünsiyyətdən qaçmağa meyllidirlər.

Yüngül ifadəli nitq pozğunluqları 50% hallarda öz-özünə yox olur, digərlərində loqopedik texnika və metodların köməyi ilə aradan qaldırıla bilər və yalnız ağır və ya müalicə olunmayan hallarda böyüklərdə bu çətinliklər qalır.

Reseptiv dil pozğunluğu

Məktəb yaşlı uşaqların 3-10%-də, oğlanlarda qızlara nisbətən 2-3 dəfə çox rast gəlinir. Orta dərəcədə reseptiv dil pozğunluğu adətən 4 yaşa qədər aşkar edilir. Xəstəliyin yüngül formaları 7-9 yaşa qədər aşkar edilə bilər, bu zaman uşağın dili mürəkkəbləşməlidir, ağır formalarda isə 2 yaşa qədər aşkar edilir. Reseptiv nitq pozğunluğu olan uşaqlar digər insanların nitqini çətinliklə və uzun gecikmə ilə başa düşürlər, lakin onların nitqlə əlaqəli olmayan digər intellektual fəaliyyətləri yaş normaları daxilindədir. Başqasının nitqini başa düşməkdə çətinlik özünü ifadə edə bilməməsi və ya çətinliyi ilə birləşdirildiyi hallarda, onlar reseptiv-ekspressiv nitq pozğunluğundan danışırlar.

Reseptiv dil pozğunluğu olan uşaqlar aşağıdakıları yaşayır: qüsurlar: vizual simvolları şifahi simvollara çevirə bilmirlər (məsələn, şəkildə çəkilənləri təsvir edin), obyektlərin əsas xüsusiyyətlərini tanıya bilmirlər (məsələn, avtomobili yük maşınından, ev heyvanlarını vəhşi heyvanlardan ayırd edə bilmirlər) və s.

Reseptiv nitq pozğunluğu üçün proqnoz ümumiyyətlə nitq ifadəsi pozğunluğundan daha pisdir, xüsusilə ağır hallarda, lakin vaxtında başlayan düzgün müalicə ilə təsir yaxşıdır. Yüngül hallarda proqnoz əlverişlidir.

Nitqin artikulyasiya pozğunluğu

İnkişaf zamanı nitq artikulyasiya pozğunluğu uşağın nitq səslərindən istifadəsinin onun yaşına görə gözləniləndən aşağı səviyyədə olması, lakin uşağın nitq qabiliyyətinin normal olması halında baş verir. Bu, gənc uşaqlarda olduqca yaygın bir hadisədir. Burr, lisp, uşaq nitqi, boşboğazlıq, dislaliya, tənbəl nitq, səliqəsiz nitq deyilir. Əksər hallarda intellekt pozulmur. Belə uşaqların artikulyasiyası həmyaşıdlarının artikulyasiyasından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Xüsusilə “v”, “l”, “r” kimi səsləri tapmaq onlar üçün çətindir. “ç”, “ş”, “f”, “ts”, “b”, “t”, hamısı və ya bir neçəsi, bəzən yalnız bir səsin tələffüzü pozula bilər.

Təhrif- artikulyasiya pozğunluğunun ən asan növü. Bu zaman uşaq təxminən düzgün səsləri tələffüz edir, lakin ümumilikdə tələffüz düzgün deyil.Çətin səsləri tələffüz etməyi asanlaşdırmaq üçün uşaq samitlərin arasına saitləri əlavə edə bilər, məsələn, “çubuq”, “palyka” əvəzinə “palyka”. "aldı" əvəzinə trikotaj. Əvəzetmə zamanı çətin səslər səhv səslərlə əvəz olunur, məsələn, “iş” əvəzinə “lobota”, “yaxşı” əvəzinə “xolosy”.

Ən ciddi artikulyasiya pozğunluğu çətin səslərin və hecaların buraxılmasıdır, məsələn, “ağrıyır” əvəzinə “bono”, “baş” əvəzinə “qaovka”, “zəng” əvəzinə “kakotik”. Ehtiyatsızlıq ən çox gənc uşaqlar üçün xarakterikdir.

8 yaşa qədər uşaqlarda bu pozğunluğun tezliyi 10%, 8 yaşdan yuxarı uşaqlarda - 5% təşkil edir. 8 yaşdan kiçik uşaqlarda ən yüngül hallar müalicə olunmadan sağalır. Ancaq 8 yaşdan yuxarı uşaqlarda bu pozğunluq adətən öz-özünə yox olmur və ixtisaslı müalicə tələb edir.

Terapiya

Spesifik nitq və dil pozğunluqları loqopedlərin səlahiyyətlərinə aid olsa da, psixiatrlar və ümumi praktikantlar çox vaxt onların nəticələri ilə, xüsusən də yeniyetməlik dövründə, müalicə olunmamış nitq qüsurunun davam etməsi səbəbindən müxtəlif nevrotik pozğunluqlar, davranış pozğunluqları və sosial dezadaptasiya yarandıqda, onların nəticələri ilə mübarizə aparmalı olurlar. . Yetkinlərdə nitq qüsuru onların peşəkar fəaliyyət imkanlarını məhdudlaşdırır. Buna görə də nitq pozğunluqları müalicənin böyüklərə nisbətən daha uğurlu olduğu erkən yaşlardan müalicə edilməlidir.

Nitq pozğunluğu kifayət qədər geniş yayılmış problemdir və müxtəlif simptomlarla özünü göstərir: lilləmə, kəkələmə, dislaliya və s. Nitq pozğunluqları çox gənc yaşda aşkar edilə bilər. valideynlər övladının yaşıdlarından daha pis danışdığını fərq etdikdə. Başqa bir vəziyyətdə, bəzi amillərin təsiri ilə nitq pozğunluğu yarana bilər. Məsələn, uşağın keçirdiyi emosional travma və ya stress kəkələmə (logonevroz) kimi nitq pozğunluğuna səbəb ola bilər.

Nitq pozğunluqları həm böyüklərdə, həm də uşaqlarda baş verə bilər. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, əgər uşağınız hər hansı bir təzahürdə nitq pozğunluğundan əziyyət çəkirsə, bu problemi mümkün qədər tez həll etməyə çalışmaq daha yaxşıdır. Uşaq nitq problemlərindən nə qədər tez qurtulsa, o, digər uşaqlarla əhatə olunduğunu daha yaxşı hiss edə, ünsiyyətcil və ünsiyyətcil olur. Axı, çox vaxt uşaqlıqda həll olunmayan nitq problemi uşaqda ağır iz buraxır. Belə uşaqlar daha utancaq olurlar, insanların çox olduğu yerlərdən qaçmağa çalışırlar, digər uşaqlar və böyüklərlə ortaq dil tapmaqda çətinlik çəkirlər. Uşağınızın hər hansı bir nitq pozğunluğundan xilas olmasına kömək etmək üçün ixtisaslı mütəxəssislərdən kömək istəmək yaxşıdır.

Nitq pozğunluğunun səbəbləri

Nitq pozğunluğunun səbəbləri müxtəlifdir və kifayət qədər çoxdur.. Beləliklə, uşaqda nitq pozğunluğu hamiləlik dövründə əlverişsiz ekoloji amillərin dölə təsiri nəticəsində yarana bilər. Bu amillərə aşağıdakılar daxildir:

ananın pis vərdişləri;
Hamiləlik dövründə ananın keçdiyi yoluxucu xəstəliklər;
Doğuş xəsarətləri;
Hamilə qadının tez-tez yaşadığı stresli vəziyyətlər.

Bu səbəblərə əlavə olaraq, edə biləcək başqaları da var uşaqda nitq pozğunluğunun inkişafına kömək edir. Məhz:

Vaxtından əvvəl doğulmuş körpənin doğulması;
Uşağın əziyyət çəkdiyi ağır yoluxucu xəstəliklər;
Keçmiş ensefalit, meningit;
Stress, uşağın psixo-emosional travması;
Uşağın emosional labilliyi.

Yuxarıda göstərilən amillərin hamısı və bir çox başqaları uşaqda danışma pozğunluğuna səbəb ola bilər.

Bunun qarşısını almaq üçün mümkünsə, uşağınızın inkişafı üçün ən rahat şərait yaradın, onu stressdən, pis emosiyalardan və təcrübələrdən qoruyun, psixo-emosional inkişafının qayğısına qalın.

Nitq pozğunluqlarının növləri

Nitq pozğunluqlarının növləri 4 qrupa bölünür, yəni:

Xüsusi nitq artikulyasiya pozğunluqları- uşağın nitq səslərini təhrif etməsində, əvəz etməsində, keçməsində, sözlərdə səslərin tələffüzünü dəyişməsində özünü göstərir. Onun nitqini anlamaq çətindir, qavramaq çətindir.
Ekspressiv nitq pozğunluğu - uşaq başqalarının nitqini yaxşı başa düşür, artikulyasiyada heç bir problem yoxdur, lakin belə uşaq fikirlərini çətinliklə ifadə edə bilir. Onun ifadəli danışıq dili zehni yaşına uyğun səviyyədən xeyli aşağıdır. Bəzi uşaqlarda ifadəli dil pozğunluğu yeniyetməlik dövründə öz-özünə yox olur.
Reseptiv nitq pozğunluğu - bu tip pozuntu ilə uşaq ona ünvanlanan nitqi başa düşməkdə çətinlik çəkir. Bu uşaqlarda eşitmə problemi yoxdur. Belə uşaqlar səslərin, sözlərin və cümlələrin mənasını başa düşməkdə çətinlik çəkir və ya heç başa düşmürlər. Çox vaxt reseptiv dil pozğunluğu ekspressiv dil pozğunluğu ilə müşayiət olunur.
Logonevroz (kəkələmə) - səsləri və sözləri tələffüz edərkən təkrarlama, süründürməçilik ilə xarakterizə olunur. Belə uşaqların nitqi fasilələrlə, fasilələr və tərəddüdlərlə olur. Çox vaxt stresli bir vəziyyət zamanı emosional və əsəbi gərginlik, nitq pozğunluğu güclənir.

Nitq pozğunluğunun müalicəsi olmalıdır hərtərəfli və rasional. Vaxtında ixtisaslı həkimlərdən kömək istəmək çox vacibdir. Siz “Sağlamlıq beşiyi” uşaq müalicə-diaqnostika mərkəzinə müraciət etməklə belə mütəxəssisləri tapa bilərsiniz. Klinikamızın həkimləri nitq pozğunluğunun müalicəsində sizə və uşağınıza kömək etməyə hazırdır. Mütəxəssislərimiz öz praktikasında səriştəli və səriştəlidir, reseptlərində səriştəlidir, həmçinin xəstələrlə diqqətli və nəzakətlidir.

Nitq pozğunluğunun müalicəsində ən vacib şey xəstəyə yanaşma tapmaqdır. Mütəxəssislərimiz hər kəsə xüsusi yanaşma tapırlar. Etibar, açıqlıq və özündən razılıq məhz bizim uşaq həkimlərinin malik olduğu keyfiyyətlərdir.

Lakin Nitq pozğunluğunun müalicəsinin müvəffəqiyyəti ondan asılıdır yalnız klinikadan və ya mütəxəssislərdən deyil. Valideynlərin uşağın nitq pozğunluğunun müalicəsində fəal iştirak etməsi çox vacibdir. Klinikada müalicə zamanı valideynlər övladının mümkün qədər tez sağalması üçün onunla necə davranmaq barədə mütəxəssislərimizdən ətraflı məsləhətlər alacaqlar. Uşaq dəstəyi birinci yerdədir. Çox erkən nitq pozğunluğu olan uşaqlar. Uşağı danlamayın, səsinizi qaldırmayın, qısa və başa düşülən cümlələrlə yavaş-yavaş danışın. İkincisi, körpəniz üçün ən rahat emosional mühit yaradın. Onu sevgi və məhəbbətlə əhatə edin. Üçüncüsü, uşağınızla işləyin! Bir uşaqda hər hansı bir danışma pozğunluğunu müalicə etmək üçün çox səy və enerji sərf etməlisiniz.

Sağlamlıq Beşikləri klinikasında təcrübəli həkimlərin köməyi, eləcə də valideynlərin arzuları övladınızın ən yüksək uğuruna və tez sağalmasına səbəb olacaq!

Mərkəzimizin loqopatoloq-defektoloqları

Nitq patoloqu-defektoloq.

RUDN Universitetinin pedaqoji fakültəsinin defektologiya fakültəsini loqoped ixtisası üzrə bitirmişdir. Psixo-nitq inkişafı ləngimiş, ümumi nitq pozğunluğu, fonetik-fonemik nitq zəif inkişaf edən uşaqlara, həmçinin məktəbdə çətinlik çəkən (disqrafiya, disleksiya) uşaqlara yardım göstərir.