Uşaqlar üçün artikulyar gimnastika üçün məşqlər və tövsiyələr. Uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası: təsvir, təsirli məşqlər

Zəif səs istehsalı ilə uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikasına ehtiyac var, məqsədləri:

• müəyyən bir səsin və ya onların qrupunun tələffüzü üçün zəruri olan dilin, dodaqların, yanaqların müəyyən bir mövqeyini inkişaf etdirmək;
• istədiyiniz tonu olmayan nitq orqanlarının əzələlərini məşq edin;
• belə ki, dil, dodaqlar, yanaqlar tez bir zamanda öz mövqeyini dəyişib onu saxlaya bilsin.

Artikulyasiya gimnastikası həm evdə, həm də sinifdə bir danışma terapevti ilə edilə bilər.

Bunu özünüz edərkən, valideynlər ilk növbədə uşağın problemlərini müəyyən edəcək, sonra dərsləri necə düzgün təşkil edəcəyinizi söyləyəcək bir danışma terapevtinin köməyinə ehtiyac duyurlar. Bu tədbir zəruridir, çünki həm hipertoniklik, həm də əzələ zəifliyi ilə baş verən müxtəlif növ səs tələffüzü pozğunluqları mövcuddur.

Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, gimnastikanın məhsuldarlığı uşağın nə qədər maraqlı olmasından asılıdır. Məcburiyyət, təhdid və vəsvəsə istisnadır. Uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikasını maraqlı etmək üçün şəkilləri göstərmək, hər şeyi oyun şəklində etmək lazımdır.

Aşağıdakı qaydaları yadda saxla:

1. İlk dəfə güzgü qarşısında məşqlər edin: bu, dodaqların vəziyyətini, dil hərəkətlərini vizual nəzarət etmək üçün lazımdır. Uşaq hələ tam olaraq necə yalan danışmalı olduğunu, yanaqlarının və dodaqlarının hansı vəziyyətdə olması lazım olduğunu bilmədiyi üçün onun bu vəziyyəti görməsi vacibdir.
2. Dərslərin dövrü sadə məşqlərdən başlayır və tədricən daha mürəkkəb olanlara keçir. Bir yeni məşqin təxminən nə qədər çəkdiyinə dair təxmini tarixlər var, ancaq uşağın fərdi tempinə diqqət yetirmək lazımdır: kimsə bunu necə daha sürətli edəcəyini başa düşür və kiməsə daha çox vaxt lazımdır.
3. Dərs aşağıdakı sxemə uyğun qurulur: uşaq köhnə məşqi özü təkrar etməlidir, sonra plana uyğun işləməyə davam edə bilərsiniz.
4. Məşqlər gündə iki dəfə dövrlərdə təkrarlanmalıdır, onları 5-10 dəqiqəyə həsr etmək lazımdır.
5. Hər yaşın öz tələbləri var: 3-4 yaşlı uşaqlar üçün dilin, dodaqların əsas əzələlərini mənimsəmək prioritetdir, 5 yaşlı uşaqlar məşqləri rəvan və aydın şəkildə yerinə yetirməlidirlər, 6-7 yaşlı yaşlı uşaqlar sabit tempi saxlamalıdırlar, statik məşqlər etmək asandır.

Onu daha əyləncəli etmək üçün musiqi sədaları altında artikulyasiya gimnastikası təşkil edilir. İki yaşlı uşaqlar üçün bu, yaş normasına uyğun olaraq səslərin tələffüzü üçün faydalı hərəkətlərlə xoş bir stimulu əlaqələndirmək üçün əla bir yoldur.

Ayədə 3-4 yaşlı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Xüsusi tematik şəkilləri çap etsəniz, artikulyasiya gimnastikası çox maraqlıdır və hərəkətlərin mənası körpə üçün aydın olur. Bu yaşda gimnastika məşqləri ən yaxşı şəkildə ayədə oxunur.

3-4 yaşlı uşaqlara artikulyar gimnastikanın tərkib hissəsi olan dil haqqında nağıl yaxşı kömək edir. Bu, müxtəlif sərgüzəştlərə girən məzəli bir dil haqqında hekayələrin bütün dövrüdür.

Bütün məşqlər 2 böyük qrupa bölünür - statik və dinamik. Birincinin vəzifəsi onlara şəkildəki kimi mövqe tutmağı öyrətməkdir. İkinci qrup isə nitq aparatının bəzi hərəkət və mövqelərindən digərlərinə keçidləri mənimsəmək üçün lazımdır. Statika üçün müxtəlif məşqlərin siyahısı:

• "Pancake": körpə dilini rahat və geniş saxlayaraq alt dodağın üzərinə qoymalıdır. Bu mövqedə qalma müddəti 7-10 saniyəyə çatdıqda məşq mənimsənilmiş hesab olunur.

• "Göbələk" - dilin ucunun damağa tez toxunması və eyni zamanda ağzı geniş açıq saxlaması lazım olan bir məşq.
• "Tubule" və ya "Proboscis": yuxarı və aşağı dodağı bir boruya qatlayın və fil kimi yuxarı çəkin.

Müxtəlif dinamik hərəkətləri mənimsəmək üçün məşqlər:

• "Watch": ağız geniş açıqdır və dil saatın sarkacı ilə eyni işlə məşğuldur - ağzın bir küncündən digərinə yan-yana hərəkət edir.
• "Yelləncək": çənənin mövqeyi "saatda" olduğu kimidir, yalnız indi dil yelləncək kimi yellənir - yuxarı və aşağı, yuxarı dodaqdan aşağıya.
  Ayədə bu cür artikulyar gimnastika dərsi əyləncəli və asan keçirməyə kömək edəcəkdir. Şəbəkədə dərsləri müşayiət edə biləcək bir çox quatrains var.

5-6 yaşlı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Bu yaş üçün müxtəlif mənşəli pozğunluqlar üçün uyğun olan bir çox təsirli məşq var. Beləliklə, artikulyar gimnastika əlavə vəsaitlərin istifadəsi ilə baş verir. Məsələn, "dadlı mürəbbə" məşqi dodaqları həqiqi mürəbbə və ya bal ilə sürtməkdən ibarətdir ki, uşaq onları yalamağa çalışsın.

• "Kəpək": ağız geniş açır və gülümsəyir, rahat bir dili çıxarın və ucunu bir az yuxarı qaldırın. Məşq fısıltı səslərini təyin etmək məqsədi daşıyır.
• "İynə": ağız da geniş açılır və dil dar bir zolaqda ağızdan çıxarılır.
• "Dişlərimizi fırçalamaq": yenə çox açıq ağız, yalnız indi dil dişlərin üzərində hərəkət edir, sanki diş fırçası kimi.

Məşq müddəti - 10 saniyəyə qədər.

7 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Bu yaşda olan uşaqlar müxtəlif məhsul və obyektlərdən istifadə etməklə fəaliyyətlərdən həzz alacaqlar:

• ağzınızla bir boru şəklində spagetti və ya marmelad çəkin, dodaqlarınızı bir boruya bükün;
• yuxarı dodağa yeməli bir saman qoyun və bığlı bir adamı burnuna qaldıraraq təsvir edin;
• dil çıxarılır və orada yeməli saman qoyulur və uşaq onu dildən atmadan mümkün qədər uzun müddət saxlamalıdır - tarazlıq hərəkəti kimi;
• dil kubokda qövslənir və ora konfet qoyulur;
• lolipopu müxtəlif tərəfdən yalayın.

Həmçinin, bu yaşda artikulyasiya gimnastikası üçün şəkillərdən istifadə olunur. Bu, artıq şüurlu şəkildə məşqləri edə bilən uşaqlar olsa da, oyunun elementləri əlavə motivator rolunu oynayır.

Məşq kompleksləri

Artikulyasiya gimnastikası zamanı körpələrin artikulyasiyası, məşqlər yalnız yaşa deyil, həm də nitq aparatının yüklənməsi və ya rahatlanması lazım olan hissələrinə bağlıdırsa, əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşır. Onların hansı əzələləri aktivləşdirdiyinə görə qruplaşdırılan siyahısını təqdim edirik.

Dodaq əzələlərinin inkişafı üçün kompleks

1. Dodaqların proboscisə uzanması ilə geniş bir təbəssümün alternativ dəyişməsi.
2. Ağzınızı açın və dodaqlarınızı içəriyə doğru çəkin, sanki dişlərinizi bir-birinə yapışdırıb onların altında gizlətmək istəyirlər.
3. Təbəssüm kimi görünən yuxarı dodağı alt dişlərin altına gətirin.
4. Alt dodağı yuxarı çənənin dişlərinin altına gətirin.
5. Dodaqlarınızı atların etdiyi kimi xoruldayın.

Dilin əzələlərinin inkişafı üçün kompleks

1. Dilinizin ucu ilə dodaqlarınızı yalayın, onları saat yönünde və ya saat yönünün əksinə hərəkət etdirin.
2. Ağzınızdan geniş bir dil çıxarın və bir az “çeynəyin”, “mən-mən...”, “by-by...” tələffüz edin.
3. Dilinizi mümkün qədər ağzınızdan çıxarın, eyni zamanda onu “kürək” və ya “sancaq” ilə dəyişdirin.
4. Alternativ olaraq dilin ucunu yuxarı damağa, sonra isə aşağı çənəyə qaldırıb endirmək.
5. Dildən əvvəlcə ağızda bir "fincan" düzəldin, sonra onu çıxarmağa çalışın.
6. "Akkordeon" məşqi: dilin ucunu ön dişlərin yanında yuxarı damağa söykənin və bu vəziyyətdə ağzınızı açıb bağlayın.

Yanaq əzələlərinin inkişafı kompleksi

1. Yanaqları şişirdin və söndürün.
2. Alternativ olaraq ya sol, ya da sağ yanağı şişirin.
3. Sabun köpüyü üfürün, bir saman içərisinə üfürün.
4. Şişmiş hamster yanaqlarınızı döyün.
5. Yanaqları mümkün qədər içəri çəkin ki, dodaqlar bundan balıq kimi qatlansın.

• Məşqlər nə qədər tez-tez yerinə yetirilirsə, artikulyar aparat hissələrinin işinin korreksiyası bir o qədər tez baş verir.
• Bir danışma terapevti ilə dərslər evdə məşqlərlə tamamlanırsa, nəticə sürətlənir.
• Düzəltmə işinin ən başlanğıcında körpə gimnastikaya müqavimət göstərdikdə, güzgü qarşısında onun iştirakı ilə məşqlər etməyə başlayın. Bu, kifayət qədər əyləncəli görünür - o qədər ki, uşaq özü də sizə qoşulmaq istəyəcək.
• Körpələrin təriflərə həssas olduğunu unutmayın. Dərslərdən sonra uşaq nə etməyə başladığını digər ailə üzvlərinə göstərsin və onlar onun uğurundan sevinc və sevinclərini fəal şəkildə nümayiş etdirsinlər.

Danışıq terapevtləri

Uğur üç amildən asılıdır:

• səslərin tələffüzü pozuntularının düzgün diaqnozu;
• məşqlərin mürəkkəbliyini artırmağın ciddi ardıcıllığı;
• uşaq onların düzgün yerləşdirilməsini köçürə bilmirsə, masaj və ya alətlərin köməyi ilə dilin və dodaqların mövqelərinin vaxtında düzəldilməsi.

Parlaq emosional rəngləmə ilə keçirilən dərslər uşaqlarda yaxşı performans reaksiyasına malikdir. Unutmayın ki, onlar üçün bu, ilk növbədə, bir oyundur və ona düzəldici məna vermək sizin vəzifənizdir.

Səslərin düzgün və aydın tələffüzü nitq aparatının fəaliyyətindən asılıdır. Bu əsər artikulyasiya adlanır. Əgər nitq aparatı aktiv işləyirsə, qüsurlar yoxdursa, deməli nitq artikulyasiyası düzgün hesab edilir və diksiya aydın olacaqdır.

Diksiya və artikulyasiya əlaqəli anlayışlardır. Nitqi yaxşılaşdırmaq üçün məşqlər nitq aparatının aktivləşdirilməsini, artikulyasiyanın təkmilləşdirilməsini əhatə edir. Bunun üçün nitq orqanlarını düzgün işə hazırlayan xüsusi gimnastika var. Gimnastika, müntəzəm həyata keçirilməsi diksiyanın inkişafına və səslərin tələffüzünün yaxşılaşmasına kömək edən məşqlərdən ibarətdir.

Güzgü qarşısında məşqlər etmək lazımdır. Beləliklə, prosesi idarə edə bilərsiniz, nitq orqanlarının səhv hərəkətindən qaçın. Üstəlik, bütün bədənin hərəkətləri idarə olunmalıdır, buna görə də tam uzunluqlu bir güzgü götürməlisiniz. Artikulyasiyanın əsas səhvlərindən biri nitq orqanları üçün nəzərdə tutulmuş hərəkətin bədənin digər hissələrinə - qollara, ombalara, ayaqlara köçürülməsidir. Artikulyasiya üçün məşqlər edərkən istirahət etməlisiniz, ancaq bədən hərəkət etməməlidir. Həddindən artıq jestlər gərginliyin əlamətidir, buna görə də baş verəndə dayanmaq, istirahət etmək və yenidən məşqə başlamaq lazımdır. Təbii ki, tanış şəraitdə bədən nitq aktında iştirak edir, lakin artikulyar gimnastika zamanı yalnız nitq aparatı işləməlidir.

Artikulyasiya məşqləri

1) Güzgü qarşısında oturun və belinizi düzəldin. Bütün diqqət üzə yönəldilməlidir. Əvvəlcə qaşlarınızı qaldırın və əzələlər yorulana qədər onları qaldırın. Sonra gözlərinizi bağlayın, dərhal gözlərinizi açın və rahatlayın. Mümkün qədər geniş gülümsəyin və dərhal dodaqlarınızı samanla uzatın.

2) Ağzınızı geniş açın. Sonra çənənizi müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət etdirin, lakin diqqətlə. Hər mövqedə onu bir neçə saniyə düzəltmək lazımdır. Yan tərəfə keçdikdən sonra dairəvi hərəkətlər edin.

3) Ağzınızı yenidən geniş açın. Yalnız çənənizi aşağı salmayın, həm də dodaqlarınızı uzatın. Ağzınız açıq halda dodaqlarınızı bir araya gətirməyə çalışın. Təbii ki, müvəffəq olmayacaqsınız, ancaq nitqin artikulyasiyasını inkişaf etdirmək üçün məşq dodaqları məşq etmək və uzatmaqdan ibarətdir.

4) İndi dili öyrədirik. Onun ucunu bir az bükmək lazımdır. Təsəvvür edin ki, damağı boya rulonu ilə boyamalıyıq, onun rolunu dilin bükülmüş ucu oynayır. Damağın bütün mümkün sahələrinə çatmaq lazımdır.

5) Bu artikulyasiya məşqi üçün çox yorğun olduğunuzu və yuxuya getdiyinizi təsəvvür etməlisiniz. Eyni zamanda, siz geniş və şirin bir şəkildə əsnəyirsiniz. Ancaq müəyyən səslər çıxararkən səssiz deyil, yüksək səslə əsnəmək lazımdır:

6) Burada, məsələn, soyuqdəymə zamanı necə qarqara etdiyimizi xatırlamaq lazımdır. Eyni şeyi etmək lazımdır, yalnız dərman həlimləri olmadan. Başınızı arxaya əyin və durulama zamanı kimi səslər çıxarın - "rrrr".

7) Yenə ağzınızı açmalısınız, alt çənəni güclü şəkildə aşağı salmalısınız. Stress etməyin, onun sərbəst qalmasına icazə verin. Ağzınızı yumruğunuzla örtməyə çalışın, aşağıdan onu əvəz edin. Ancaq eyni zamanda, çənə yumruğa təzyiq etməli, gücünə mane olmalıdır. Əvvəlcə yüngülcə basın, yükü tədricən artırın. Ağızın mövqeyi dəyişməməlidir.

8) Yanaqlarınızı şişirtmək üçün ağzınıza hava çəkin və sonra xarakterik bir səs çıxarmaq üçün buraxın - “pfu”. Artikulyasiyanı inkişaf etdirmək üçün bu məşqi təkrarlayın. Sonra ağzınızı açmadan və hava buraxmadan yanaqlarınızı açın.

9) Dodaqların altından havanı bir yanaqdan digərinə yuvarlayın. Bu hava balonunun ölçüsünü tədricən artırın.

10) İndi bir balıq təsvir etməlisiniz. Bunun üçün yanaqlar geri çəkilir, alt çənə isə arxaya əyilir. Ağzınızı açıb bağlayın, balığın yemək yediyini və ya hava kabarcıklarını tutduğunu təsəvvür edin.

11) Bu artikulyasiya məşqləri dodaqları məşq edir. Onları dişlərinizə bərk çəkmək lazımdır, sanki daxili səthi gizlətmək istəyirsiniz. Hələ də dodaqlarınızı dişlərinizə cızmaq lazımdır.

12) Üst dodağınızı burnunuza doğru uzatın. Sonra alt dodağı aşağı çəkin, çənəyə çatmağa çalışın.

13) İndi bir atı təsvir edirik. Ağzınızı bağlayın, əzələlərinizi gərginləşdirməyin. "frrrr" səsi ilə havanı ötür. Adətən atlar belə edir, bu səsi təkrarlamağa çalışın.

14) Ağız boşluğunu dilinizlə – damaq, alt və üst dodağın altındakı dişləri, dilin altında “təmizləyin”.

15) Ağzınızı yüngülcə açın və dilinizlə bir-bir dodaqlarınızın künclərinə toxunun.

16) Dilinizi damağa söykəyərək sıxmaq lazımdır.

17) Dərindən nəfəs alın və nəfəs verərkən "a" səsini çəkin. Sonra dilinizi tutun və nəfəs aldığınız zaman "l" səsini söyləyin. Alternativ səslər.

18) Bu artikulyar məşqlər düz arxa ilə həyata keçirilir. Rahatlayın, güzgüyə baxın, dodaqlarınızla bir ağac və ya alma "çəkin". Qaşlar və gözlərlə "naxış" ı təkrarlayın. Üzün hərəkət edən bütün hissələrini istifadə edin. Bu vəziyyətdə baş dönməməlidir.

19) Aşağıdakı məşqin zəngin tarixi var. II Ketrin özü səsini inkişaf etdirmək üçün bundan istifadə edirdi. Müasirlərinin dediyinə görə, o, həmişə padşah və əzəmətli idi, siması sakitlik ifadə edirdi. Üstəlik, Ketrin özü gimnastika icad etdi, ondan nəinki nitqin artikulyasiyası yaxşılaşdı, həm də üz əzələləri də stimullaşdırıldı. Bu barədə tarixçi Pylayev yazıb. Güzgü qarşısında imperatriça əlləri ilə üzündəki bütün qəzəb və ya digər duyğuları aradan qaldırdı və o, artıq emosional olaraq sakit və mehribanlıqla ictimaiyyətə çıxdı. Siz də bu üsulun sirrini öyrənə bilərsiniz.

Güzgü qarşısında dayanmaq və tamamilə istirahət etmək lazımdır, üz əzələlərini gərginləşdirməyin. Sonra bütün barmaqlarınızla yanaq sümüklərindən buruna qədər sürmək lazımdır, sanki üzün bütün hissələrini ortada yığırsınız. Gözlərinizi yumun, ancaq prosesi idarə edin. Bundan sonra üzünüzü düzəltməyə başlayın, barmaqlarınızı burundan yanaq sümüklərinə aparın. Bu, təkcə nitq artikulyasiyasının inkişafını stimullaşdırır, həm də masaj rolunu oynayaraq dərinin elastikliyini və hamarlığını bərpa edir.

Səhv tapsanız, lütfən, mətnin bir hissəsini vurğulayın və klikləyin Ctrl+Enter.

Məşq 1

Alternativ olaraq dar bir gərgin dili ("sting") və geniş rahat bir dili ("kürək") çəkin.

Məşq 2

Dilin ucunu yuxarı dişlərin üzərinə qoymağa çalışaraq, sonra ağzın dibinə qoyaraq rahatlayın. Dodaqlarınızı və dişlərinizi açın, ağzınızı açın.

Məşq 3

Gülümsəyin, ağzınızı açın, alt dodağınıza geniş, rahat bir dil qoyun. Pozanı 1-5 sayına qədər saxlayın.

Məşq 4

Dodaqlarınızı gərginliklə təbəssümlə uzatın, sonra dodaqlarınızı rahatlayın və orijinal vəziyyətinə qayıdın.

Məşq 5

Alternativ olaraq güclə sıxın və çənələri və dodaqları açın. Aşağı çənəni sərbəst şəkildə aşağı salın, rahatlayın.

Məşq 6

Gərginlik və yorğunluq olmadan rahat alt çənəni yavaş-yavaş aşağı salın və qaldırın, ağzı geniş açın.

Məşq 7

Dili səylə geri çəkin. Dilin kökünün gərginliyini hiss edin. Sonra ağzın dibinə qoyaraq dili rahatlayın.

Səs aparatı üçün məşqlər

əsnəmək- bu şərtsiz bir refleksdir, yavaş inhalyasiya və sürətli enerjili ekshalasiyadan ibarət ixtiyari bir tənəffüs aktıdır. Əsnəmə gərginliyi, səs aparatının sərtliyini azaldır.

Məşq 1

Ağzınızı geniş açın, dərindən əsnəyin. Məşqi təkrarlayın.

Məşq 2

Əsnəyin və əsnəməyi dayandıraraq bir səs çıxarın mmm. 10-15 dəfə təkrarlayın.

Məşq 3

Əsnəyin, hecaları nəfəs alın ah, ooh, oohəvvəlcə səssizcə, sonra isə onları səsləndirmək.

Məşq 4

Hecalarla əsnəmək ana, ana, ana nəfəs almada. 10-15 dəfə təkrarlayın.

Qeyd!

Təlimləri yerinə yetirərkən əzələ gərginliyi və rahatlama arasındakı kontrastı tutmalısınız. Hər gün zehni olaraq hər təfərrüatda xoş istirahət hissini canlandırın.

İstirahəti mənimsədikdən sonra gərginliyi və yorğunluğu aradan qaldırmağı öyrənəcəksiniz, özünüzü daha sakit və azad hiss edəcəksiniz.

Fəsil 5 Nitq əzələlərinin məşqi

İşləyən əzələlər- güclənirlər

boş- səhv yuxuya getmək

işləyir- məhv edilir.

Ümumi məlumat

Yaxşı diksiya nitqin aydınlığı və başa düşülməsi üçün əsasdır. Tələffüzün aydınlığı və saflığı artikulyasiya (nitq) aparatının, xüsusən də onun hərəkət edən hissələrinin - dil, dodaqlar, damaq, aşağı çənə və udlaqın aktiv və düzgün işləməsindən asılıdır.

Tələffüzün aydınlığına nail olmaq üçün xüsusi məşqlərin (artikulyasiya gimnastikası) köməyi ilə artikulyasiya aparatını inkişaf etdirmək lazımdır.

Bu məşqlər tam hüquqlu səsi, aydın və dəqiq diksiyanı səsləndirmək üçün lazım olan dəqiq və əlaqələndirilmiş hərəkətləri inkişaf etdirmək üçün sinir-əzələ fonunu yaratmağa kömək edir, artikulyasiya hərəkətlərinin patoloji inkişafının qarşısını alır, həmçinin artikulyar və üz əzələlərində həddindən artıq gərginliyi aradan qaldırır, əzələləri inkişaf etdirir. artikulyasiya aparatının hissələrinə sərbəst sahib olmaq və nəzarət etmək üçün zəruri əzələ hərəkətləri.

♦ Artikulyasiya məşqlərini yerinə yetirərkən aşağıdakı qaydalara əməl edin:

♦ həm vizual nəzarətə, həm də hərəki hisslərə əsaslanaraq məşqləri yalnız güzgü qarşısında yerinə yetirmək;

♦ müşayiət edən (əlavə) hərəkətlərdən çəkinmək;

♦ hərəkətlərin hamar və ritmik icrasına can ataraq, məşqləri sakit tempdə, səy göstərmədən yerinə yetirmək;

♦ növbəti məşqə yalnız əvvəlkini mənimsədikdən sonra keçin;

♦ gündə 2-3 dəfə 7-10 dəqiqə məşq edin.

Həyatın ekologiyası: Sağlamlıq və gözəllik. Sözlərinizin fərqli, aydın və dəqiq səslənməsini, nitqinizin gözəl və yaddaqalan olmasını istəyirsiniz?

Artikulyasiya gimnastikası

Bir çox insanlar, hətta ictimai nitqlə əlaqəli olmayanlar da, çox vaxt hələ də natiq, aparıcı və ya əyləncəçi funksiyasını üzərinə götürməli olurlar. Bu, layihənin və ya hesabatın təqdimatı, tədbirin keçirilməsi və ya sadəcə dostlar arasında maraqlı bir hekayənin danışılması ola bilər. Tamaşaları peşə hesab edənlər haqqında nə deyə bilərik?

Ancaq bir insanın peşəkarcasına çıxış etməsinin, bu bacarığı yenicə öyrənməsinin və ya onunla heç bir əlaqəsinin olmamasının heç bir əhəmiyyəti yoxdur, hər halda düzgün artikulyasiya həmişə onun əlində oynayacaq, çünki. onun sayəsində bütün deyilən sözlər fərqli, aydın və dəqiq səslənəcək və nitq gözəl və yaddaqalan olacaqdır. Xüsusilə, bu, təbii ki, birbaşa çıxışlarla bağlı olan şəxslərə aiddir. Bu yazıda diqqətinizə artikulyasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün 10 təsirli məşq təqdim edirik.

Təlimlərin hər biri nitq aparatının əzələlərini məşq etməyə və onların hərəkətliliyini yaxşılaşdırmağa yönəldilmişdir. İcra edərkən, yükün xüsusi əzələ qruplarına yönəldilməsinə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır. Boyun və çiyin bölgəsinin əzələlərinin sərbəst işləyə bilməsi də vacibdir və məşqlərin tempi aşağı salınmalıdır - bu, məşqlərdən ən böyük effekt əldə etməyə kömək edir. Təlimləri yerinə yetirməzdən əvvəl nitq aparatının istiləşmə məşqlərini yerinə yetirmək vacibdir. Buna cəmi 5-7 dəqiqə vaxt ayıra bilərsiniz, lakin təcrübənin keyfiyyəti əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşacaq.

Artikulyasiya gimnastikası növlərə görə fərqlənir:

Yanaqlar üçün gimnastika

1. Alternativ olaraq yanaqların geri çəkilməsi və şişməsi
2. Əvvəlcə bir yanaqdan digər yanağa, sonra alt dodağın altına, sonra yuxarı dodağın altına havanın distillə edilməsi
3. Ağız boşluğundan havanı çıxarmaq cəhdi ilə yanaqların və dodaqların gərginliyi
4. Yanaqların geri çəkilməsi və dodaqların eyni vaxtda bağlanması və açılması

Alt çənənin gimnastikası

• Aşağı çənədə yumruqlar və yumruqlarda çənə təzyiqi
• Aşağı çənənin müxtəlif hərəkətləri: yuxarı və aşağı, irəli və geri, dairəvi

Yumşaq damağın gimnastikası

1. Açıq ağızla əsnəmək
2. "Scapula" da toplanan dilin yumşaq damağa və alveolalara qayıtması - yuxarı alt dişlərin əsasına
3. Saitlərin əsnəklərlə tələffüzü
4. Təqlid qarqara

Dodaq gimnastikası

• Qapalı dişlərlə sıx təbəssüm və dodaqların samanla büzülməsi
• Bağlı dişlərlə dodaqların müxtəlif hərəkətləri: yuxarı-aşağı, sol-sağ, dairəvi
• Dodaq çeynəmə
• Dodaqların dişlərin üzərinə çəkilməsi və sonra dodaqların dişlər üzərində sürüşməsi ilə təbəssüm
• Yuxarı dodağı yuxarı çəkin, yuxarı dişləri, sonra alt dodağı alt dişləri üzə çıxarın
• xoruldamaq

Dil gimnastikası

1. Dilin dodaqlar və dişlər arasındakı boşluqda dairə şəklində fırlanması və dilin sağ və sol yanaqlar altında növbə ilə tutulması
2. Dil çeynəmə
3. Dili dodaqlarla sığallamaq
4. Dili "iynə" ilə irəli çəkmək
5. Dili çənəyə və buruna çatdırmaq cəhdləri
6. Dili “boru” ilə bükmək, “boru” irəli-geri hərəkət etdirmək və içinə hava üfürmək
7. Dili müxtəlif tərəflərə çevirmək
8. Dili yuxarı damağa qarşı tutmaq

Artikulyasiya gimnastikası bitdikdən və nitq aparatının bütün hissələrinin inkişaf etdirildiyinə əmin olduqdan sonra artikulyasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün əsas məşqlərə davam edə bilərsiniz.

Artikulyasiya məşqləri

Məşq 1

Dilin ucunu hiss etmək üçün məşq - onun sərtliyi və tələffüzdəki aktivliyi. Bunu etmək üçün təxəyyülünüzü istifadə edin: dilinizin kiçik çəkic olduğunu təsəvvür edin. Sonra ucu ilə dişlərinə vuraraq: bəli-hə-bəli-hə-hə. Bundan sonra "T-D" hərflərinin tələffüzünə məşq edin.

Məşq 2

Qırtlağın və dilin sərbəst buraxılması üçün məşq edin. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, tez bir zamanda burnunuzdan qısa bir nəfəs almalı və ağzınızdan tamamilə nəfəs almalısınız. Ekshalasiya da kəskin olmalıdır və "Fu" səsi ilə müşayiət olunmalıdır. Eyni məşq qırtlaq əzələlərini gücləndirmək üçün bir məşqlə tamamlana bilər: "K-G" hərflərini bir neçə dəfə söyləyin.

Məşq 3

Dodaq əzələlərini tez aktivləşdirmək üçün məşq edin. “P-B” hərflərini şiddətlə tələffüz edərkən yanaqlarınızı şişirtməli və aldığınız havanı büzülmüş dodaqlarınızdan iti bir vuruşla boşaltmalısınız.

Məşq 4

Hər yeni ifadədən əvvəl hava əldə etmək bacarığını məşq etmək üçün məşq. İstənilən şeiri və ya əsəri götürün və hər yeni ifadədən əvvəl şüurlu şəkildə nəfəs alın. Bunu unutmamağa çalışın ki, bir vərdiş yaransın. Həm də üç məqamı nəzərə almaq lazımdır: nəfəs səssiz olmalıdır, hər cümlənin əvvəlində dodaqlarınızı bir az açıq saxlamalısınız və hər bir səs bitdikdən sonra dərhal ağzınızı bağlamalısınız ki, sonluq bitsin. “çeynəmir”.

Məşq 5

Havanın düzgün paylanması üçün məşq edin. Bir qayda olaraq, bir insanın yüksək səslə danışmaq üçün daha çox nəfəs alması tələb olunur, lakin sakit danışmaq çox vaxt ekshalasiyaya daha çox nəzarət edir. İfadələrin sakit və yüksək səslə tələffüzünə məşq edin və onların hər biri üçün nə qədər hava lazım olduğunu müəyyənləşdirin. Bu texnikanı əvvəlki ilə birləşdirin.

Məşq 6

Tək axındakı saitlərin hamar tələffüzü və bu axın daxilində samitlərin aydın tələffüzü üçün məşq edin. Hər hansı bir şeiri (və ya ondan bir neçə sətir) seçin və aşağıdakıları edin: əvvəlcə bütün samitləri sətirlərdən çıxarın və yalnız saitləri bərabər şəkildə tələffüz edin, onları bir az uzatın. Bundan sonra, sait axınının səsli qalmasını təmin etməyə çalışaraq, aydın və sürətli samitləri sait axınına daxil etməyə başlayın.

Məşq 7

Diksiya məşqi. Bu, dil qıvrımlarının sadə oxunuşudur. Özünüz üçün müxtəlif hərf birləşmələri ilə bir neçə dil bükmə seçin və tələffüzünüzü dəqiqləşdirməyə başlayın. Əvvəlcə yavaş-yavaş, yavaş-yavaş. Sonra tempi artırın. Ritmə, diksiyaya, başa düşülməyə və ifadəliliyə nəzarət edin.

Məşq 8

Diksiyanı yaxşılaşdırmaq üçün başqa bir məşq. Bu ondan ibarətdir ki, hər sözün sonunda onun sonluğunun kəskin şəkildə vurğulanmasına xüsusi diqqət yetirilməlidir. Bu, sözün tələffüzünü daha aydın və ifadəli edəcək.

Məşq 9

Səslərin tələffüzünü yaxşılaşdırmaq üçün məşq. Bu, tələffüz etmək üçün ən çətin olan səslər üçün istifadə olunur. Lüğət götürün, sizə çətinlik yaradan hərfi açın və ard-arda sizin üçün çətin olan səsi olan bütün sözləri diqqətlə dinləyərək oxuyun. Təkrarlanan təkrarlar vasitəsilə tələffüz yaxşılaşacaq. Bu məşqə əlavə olaraq, tərəqqinizi izləmək üçün səs yazıcısından istifadə edə bilərsiniz: bütün danışıq sözləri yazın, sonra yazıları dinləyin və səhvlər üzərində işləyin.

Məşq 10

Səsin tembr və akustik xüsusiyyətlərini inkişaf etdirmək üçün məşq. Buraya farenks və dilin əzələlərinin inkişafı daxildir. Ağzını deyil, farenksin boşluğunu açmağa çalışarkən "A-E-O" hərflərini 10 dəfə səssizcə tələffüz etmək lazımdır.

Kiçik bir bonus olaraq, təkcə artikulyasiyanın deyil, həm də introların ümumi keyfiyyətini yaxşılaşdırmaq üçün başqa bir sərin və effektiv texnikadır.güzgü ilə işləmək . Yadınızda qalan nəsr və ya şeir parçası seçin və güzgüdəki əksinizi seyr edərkən oxuyun. Üz ifadələrinizi, dodaqların, gözlərin, qaşların, yanaq sümüklərinin hərəkətini izləyin. Səsinizə qulaq asın. Əsas qiymətləndirmə meyarları estetika, təbiilik, harmoniya, eləcə də psixoloji və fiziki rahatlıq olmalıdır. Özünüzü bəyəndiyinizə, səsinizin səsinin sizin üçün xoş olmasına, mimika və jestlərin yalnız müsbət emosiyalar doğurduğuna əmin olmalısınız.

Təbii ki, bu məşqlər hərtərəfli və unikal deyil. Və onlar sizə yalnız artikulyasiya üzərində işinizdə göstərici kimi xidmət etməlidirlər. İstəyirsinizsə, İnternetdə və ya xüsusi ədəbiyyatda çox sayda oxşar məşq tapa bilərsiniz. Ancaq yekunlaşdıraraq, qısa bir xülasə edə və bir neçə əsas prinsipi vurğulaya bilərik:

• Artikulyasiya təlimində sistemli təlim və onlara şüurlu nəzarət xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.
• Güzgü qarşısında müntəzəm işləmək çox vacibdir.
• Təlim prosesində özünüzə qarşı tələbkar olmalı, özünüzə kənardan baxmağı (dinləməyi) bacarmalısınız
• Tələffüz zamanı tam rahatlıq hiss edənə qədər tələffüz olunmayan səslərin çoxsaylı təkrarlarını etmək vacibdir.
• Əzələ və emosional sıxaclarla işləməyə xüsusi diqqət yetirilməlidir.
• Tərəqqi əla artikulyasiyaya malik insanların qeydləri ilə audioya qulaq asmağı və videoları izləməyi əhəmiyyətli dərəcədə sürətləndirir

Təcrübənizdə bu prinsipləri rəhbər tutun və istədiyiniz nəticə tezliklə özünü hiss edəcəkdir. Və ilk hiss olunan təsir ilkin mərhələdə artıq görünəcəkdir. Unutmayın ki, təkcə müğənnilər, peşəkar aparıcılar, mühazirəçilər, natiqlər və ya aktyorlar üçün deyil, ümumiyyətlə hər hansı bir şəxs üçün, sadəcə olaraq sadə bir səbəbdən, hamımız cəmiyyətdə yaşayırıq və daim başqaları ilə qarşılıqlı əlaqədə olmaq məcburiyyətindəyik. Xalq.

Artikulyasiya işinizdə sizə uğurlar arzulayırıq. Gözəl danış!

Artikulyasiyanı öyrətmək və şənlənmək üçün sizə qısa bir test keçməyi təklif edirik:

1. Əllərinizi istifadə etmədən və ağzınız bağlı olaraq alt dodağınızı içəriyə çevirməyə çalışın.
2. Eyni şeyi etməyə çalışın, ancaq ağzınız açıq olsun.
3. Güzgüdə №2 addımı təkrarlayın.

   Yaxşı çatdırılan nitq xoş təəssüratın və ümumiyyətlə uğurun açarıdır. Uşağınıza gözəl və aydın danışmağı öyrədin və zəhmətinizin bəhrəsi sizi gözlətməyəcək.

   Artikulyasiya nədir? Bu, nitq səslərinin formalaşmasında ayrı-ayrı tələffüz orqanlarının işlərinin məcmusudur. Sadə dillə desək, sözləri qulağa görə ayırd etməyimiz artikulyasiya sayəsindədir.

   Artikulyasiyanın inkişafı üçün məşqlər (artikulyasiya gimnastikası) bir çox əzələ qrupları - dil, dodaqlar, damaq, həmçinin sinə və çiyin qurşağı ilə işləməyə yönəldilmişdir.

   Artikulyasiya gimnastikası qaydaları

   1. Hər gün məşqlər edin, hər biri 3-5 dəqiqə ərzində 3-4 zəng etmək daha yaxşıdır.
   2. 1 qaçış 2-3 məşqdir və onlardan yalnız biri yenidir, qalanları konsolidasiya və təkrarlama üçündür.
   3. Hər məşqi 5-7 dəfə yerinə yetirin.
   4. Oturarkən məşq edin, arxa düz, bədəni rahatlayın.
   5. Məşqlər sadədən mürəkkəbə, tədricən keçir.

   Dodaq məşqləri

   • gülümsə. Dişlərin görünməməsi üçün dodaqlarınızı təbəssümlə saxlayın.
   • boru. Dodaqları bir boru ilə çıxarın.
   • hasar. Təbəssüm edin, dişlər təbii dişləmə ilə bağlanır və görünür.
   • Simit. Dişlər bağlıdır. Dodaqlar yuvarlaqlaşdırılıb və yuxarı və aşağı kəsici dişlərin görünməsi üçün bir qədər irəli uzadılır.
   • Hasar - Simit. Təbəssüm - Tube.
   • Dovşan. Dişlər bağlıdır. Üst dodaq yuxarı qalxır və yuxarı kəsici dişləri açır.

   Dodaq hərəkətliliyi məşqləri

   • Fırça. Dişlərinizlə əvvəlcə yuxarı, sonra alt dodağı dişləmək və qaşımaq lazımdır.
   • Təbəssüm - Tube. Dodaqlarınızı bir boru ilə irəli çəkin, sonra dodaqlarınızı gülümsəməyə uzatın.
   • Piglet. Bir boru ilə uzanan dodaqları sağa və sola hərəkət etdirin, bir dairədə fırladın.
   • Danışan balıq. Dodaqlarınızı bir-birinizə çırpın.
   • Pambıq. Yanaqlarınızı içəri çəkin, sonra ağzınızı kəskin şəkildə açın. Bu məşqi yerinə yetirərkən fərqli bir səsin eşidilməsini təmin etmək lazımdır.
   • Narazı at. Dodaqlar titrəməyə başlayana qədər ekshalasiya edilmiş hava axını göndərin və atın xoruldamasına bənzər bir səs eşidiləcək.
   • Sönmüş top. Ağzınızı geniş açın, dodaqlarınızı içəriyə çəkin, dişlərinizə möhkəm basaraq.

   
   

   Dodaqlar və yanaqlar üçün məşqlər

   • Şarj cihazı. Yanaqlarınızı dişləyin, ovuşdurun və ovuşdurun.
   • Doymuş hamster. Hər iki yanağı şişirdin, sonra yanaqları bir-bir şişirdin.
   • Ac hamster. Yanaqları içəri çəkin.
   • Bağlamaq üçün ağız. Şişirilmiş yanaqlara bir yumruqla döyün ki, hava səs-küylə çıxsın.

   Dil üçün statik məşqlər

   • Cücələr. Ağız geniş açıqdır, dil sakitcə ağız boşluğunda yatır.
   • Spatula. Ağız açıqdır, geniş rahat dil alt dodaqda yerləşir.
   • kubok. Ağız geniş açıqdır. Dilin ön və yan kənarları qaldırılır, lakin dişlərə toxunmayın.
   • İynə. Ağız açıqdır. Gərgin dili irəli itələyin.
   • Slayd. Ağız açıqdır. Dilin ucu aşağı kəsici dişlərə söykənir, dilin arxası yuxarı qaldırılır.
   • boru. Ağız açıqdır. Dilin yan kənarları yuxarı əyilmişdir.
   • Göbələk. Ağız açıqdır. Dil damağa yapışır.

   
   

   Dinamik dil məşqləri

   • izləmək. Ağız açıqdır. Dodaqlar gülümsəməyə uzandı. Dar bir dilin ucu ilə növbə ilə ağızın künclərinə uzanın.
   • ilan. Ağız geniş açıqdır. Dar dil güclü şəkildə irəli çəkilir və dərindən çıxarılır.
   • Yelləncək. Ağız açıqdır. Gərgin bir dillə, burun və çənəyə və ya yuxarı və aşağı kəsici dişlərə çatın.
   • Futbol. Ağız bağlıdır. Gərgin bir dillə, bir və ya digər yanağa söykənin.
   • Dişlərimizi fırçalayırıq. Ağız bağlıdır. Dili dodaqlar və dişlər arasında dairəvi hərəkətlə çevirin.
   • Bobin. Ağız açıqdır. Dilin ucu aşağı kəsici dişlərə söykənir, yan kənarları yuxarı azı dişlərinə basılır. Geniş dil irəli yuvarlanır və ağzın dərinliyinə çəkilir.
   • Harmonik. Ağız açıqdır. Dil damağa yapışır. Dili damaqdan qaldırmadan, alt çənəni güclü şəkildə aşağı çəkin.
   • Rəssam. Ağız açıqdır. Dilin geniş ucu ilə, bir fırça kimi, yuxarı kəsici dişlərdən yumşaq damağa aparın.
   • Gəlin dodaqlarımızı yalayaq. Ağız açıqdır. Əvvəlcə yuxarı, sonra alt dodağı dairəvi şəkildə yalayın.

   Alt çənənin hərəkətliliyinin inkişafı üçün məşqlər

   • Qorxaq cücə. Ağzınızı geniş açıb bağlayın ki, dodaqlarınızın küncləri uzansın. Çənə təxminən iki barmaq eninə düşür. Dil "oturur", çıxmaz. Məşq ritmik şəkildə həyata keçirilir.
   • köpəkbalığı. "Bir" sayında çənə düşür, "iki"də - çənə sağa doğru hərəkət edir (ağız açıqdır), "üç" hesabında - çənə yerinə enir, "dörd"də - çənə sola doğru hərəkət edir, "beşdə" - çənə aşağı salınır, "altıda" - çənə irəliləyir, "yeddi" - çənə adi rahat vəziyyətdədir, dodaqlar bağlanır. Ani hərəkətlər etmədən məşqi yavaş-yavaş yerinə yetirmək lazımdır.
   • Səhər yeməyi. Ağzı bağlı və açıq halda çeynəməyi simulyasiya edin.
   • Meymun. Dilin çənəyə maksimum uzanması ilə çənə aşağı enir.
   • Güclü insan. Ağız açıqdır. Təsəvvür edin ki, çənəni qaldırarkən və altındakı əzələləri gərginləşdirərkən yuxarı qaldırılmalı olan çənəyə bir ağırlıq asılır. Tədricən ağzınızı bağlayın.
   • maneə. Müqaviməti aradan qaldırmaq üçün çənəni aşağı salın (böyüklər əlini uşağın çənəsinin altında saxlayır).
   • tizerlər. Ağzınızı geniş və tez-tez açın və deyin: pa-pa-pa.
   • Mahnı dərsi. Səssizcə, uzanaraq (bir nəfəsdə) sait səslərini söyləyin: "a", "I" (dişlər arasındakı məsafə iki barmaqdır), "o", "ё" (dişlər arasındakı məsafə bir barmaqdır), "və" (ağız bir az açıqdır).
   • Tam səslə. Sait səsləri səslə tələffüz edin: “a”, “I”, “o”, “ё”, “and”.