Jawatan kosong: ahli radiofizik, Rusia. Ahli fizik profesion: dengan siapa bekerja dan di mana hendak memohon Di mana hendak pergi bekerja dengan profesion ahli radiofizik

Sebelum ini, standard negeri ini mempunyai nombor 511500 (mengikut Pengelas arah dan kepakaran pendidikan profesional tinggi)
4. Keperluan kandungan program pendidikan utama

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PERSEKUTUAN RUSIA

SAYA LULUSKAN

Timbalan Menteri

pendidikan orang Rusia

Persekutuan

V.D.Shadrikov

“___17_”____03___________2000

Nombor pendaftaran negeri

179yen/mag_______________

PENDIDIKAN NEGERI

STANDARD

PENDIDIKAN PROFESIONAL TINGGI

Arah 511500 Radiofizik

Ijazah - tuan

ahli radiofizik

Diperkenalkan dari saat kelulusan

2000

1CIRI-CIRI AM ARAH

511500 Radiofizik

  1. Arahan itu telah diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia bertarikh
  2. 02. 03. 2000 № 686.
  1. Sarjana - Sarjana Radiofizik.

Tempoh standard untuk menguasai program latihan pendidikan utama ijazah Sarjana ke arah 511500 Radiofizik untuk pengajian sepenuh masa - 6 tahun. Program pendidikan utama untuk latihan sarjana terdiri daripada program latihan sarjana muda dalam bidang yang berkaitan (4 tahun) dan latihan sarjana khusus (2 tahun).

1.3 Ciri-ciri kelayakan graduan

Aktiviti Sarjana Radiofizik bertujuan untuk menyelidik dan mengkaji struktur dan sifat alam pada pelbagai peringkat organisasinya daripada zarah asas kepada Alam Semesta, bidang dan fenomena asas fizik, dalam menguasai kaedah baharu untuk mengkaji undang-undang asas alam.

Sarjana Radiofizik disediakan untuk aktiviti yang memerlukan latihan asas dan profesional yang mendalam, termasuk kerja penyelidikan, dan, tertakluk kepada pembangunan program pendidikan tambahan dalam profil pedagogi, untuk aktiviti pengajaran.

Jenis aktiviti profesional ijazah Sarjana:

  • penyelidikan saintifik: eksperimen, teori dan pengiraan;
  • pedagogi.

Guru bersedia untuk menyelesaikan masalah berikut:

a) penyelidikan (aktiviti eksperimen, teori dan pengiraan):

  • penyelidikan saintifik terhadap masalah yang ditimbulkan;
  • perumusan masalah baru yang timbul dalam perjalanan penyelidikan saintifik;
  • pembangunan kaedah penyelidikan baharu;
  • pemilihan kaedah penyelidikan yang diperlukan;
  • menguasai kaedah baru penyelidikan saintifik;
  • menguasai teori dan model baharu;
  • pemprosesan hasil penyelidikan saintifik di peringkat moden dan analisisnya;
  • bekerja dengan kesusasteraan saintifik menggunakan teknologi maklumat baharu, memantau terbitan berkala saintifik;
  • menulis dan mereka bentuk artikel ilmiah;
  • penyusunan laporan dan laporan kerja penyelidikan, penyertaan dalam persidangan saintifik.

b) aktiviti pengajaran:

  • menyediakan dan menyampaikan kursus kuliah;
  • menyediakan dan mengendalikan seminar;
  • mengendalikan kelas di makmal pendidikan;
  • penyeliaan kerja saintifik pelajar;
  • penyeliaan tesis pelajar.

Bidang aktiviti profesional ialah institusi pendidikan tinggi, institut penyelidikan, makmal, biro dan firma reka bentuk dan reka bentuk, perusahaan dan persatuan pembuatan, institusi pendidikan khusus tinggi dan menengah.

Sarjana Radiofizik boleh bekerja dalam jawatan yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk orang yang mempunyai pendidikan profesional tinggi (pembantu makmal kanan, penyelidik junior, jurutera di institut penyelidikan). Selaras dengan kelayakan tambahan "Guru" yang diterima semasa latihan, dia boleh menjadi guru di sekolah menengah dan institusi vokasional menengah, mengikut kelayakan tambahan "Guru sekolah tinggi" juga boleh menjadi guru universiti.

1.4 Peluang untuk meneruskan pendidikan graduan.

tuan ahli radiofizik disediakan untuk pengajian pasca siswazah terutamanya dalam pengkhususan saintifik dalam cabang sains fizikal dan matematik dan sains teknikal.

  1. Senarai beranotasi program sarjana:

511501 - Ayunan dan gelombang tak linear

Sistem dinamik bukan linear. Chaotization dan penyegerakan. Sinergetik. Ayunan diri dan gelombang auto. Kesan parametrik dan ketidakstabilan. Interaksi dan interaksi diri. Pemprosesan isyarat bukan linear, transformasi ciri spatio-temporal dan spektrum mereka. Dinamik denyutan bersendirian, hadapan dan struktur gelombang tak linear lain. Gelombang dalam media penyebaran dan pelesapan tak linear. Gelombang tak linear dalam optik, akustik, elektrodinamik, hidrofizik dan sistem fizikal lain (mengikut kawasan aplikasi).

511502 - Radiofizik statistik

Sifat am proses rawak, proses Gaussian dan Markov. Transformasi proses rawak oleh sistem radiofizik. Bunyi semula jadi dan teknikal peralatan radio-elektronik. Mengukur ciri-ciri proses rawak. Radiometri. Kekebalan bunyi dan kepekaan melampau sistem pengukuran. Kaedah korelasi spektrum dan polispektral untuk memproses isyarat rawak. Peranti penindasan gangguan penyesuaian. Kaedah optimum untuk membuat keputusan statistik. Medan rawak dan ombak. Kuantum dan turun naik haba sinaran elektromagnet. Kesepaduan. Gelombang dalam media tidak homogen secara rawak.

511503 - Gelombang elektromagnet dalam media

Penjanaan sinaran elektromagnet (EM). Penyebaran gelombang EM pelbagai julat frekuensi dalam media tidak homogen. pembelauan. Peranti penyuap antena. Fenomena tak linear semasa perambatan gelombang EM. Penderiaan jauh persekitaran dan objek. Pemantauan radio atmosfera, ionosfera dan angkasa dekat Bumi. Kaedah untuk memerhati dan merakam pelepasan radio daripada sumber kosmik. Astronomi radio. Sinaran elektromagnet daripada Matahari dan planet. Interaksi ionosfera-magnetosfera. Teknologi saluran perambatan gelombang radio. Asas komunikasi radio darat dan angkasa. Radar.

511504 - Elektronik fizikal

Elektronik vakum. Elektronik pelepasan. Asas fizik pelepasan plasma dan gas. Elektrodinamik plasma. Elektronik Keadaan Pepejal. Elektronik vakum, keadaan pepejal dan gelombang mikro plasma. Asas teknologi dan diagnostik bahan elektronik. Optoelektronik. Krioelektronik. Molekul dan nanoelektronik. Fizik peranti dan sistem radio-elektronik, elektronik berfungsi.

511505 - Akustik

Sumber gelombang akustik. Pembiakan, radiasi, penyebaran. Penerimaan dan pemprosesan isyarat akustik. Hidroakustik, komunikasi bawah air, sonar. Getaran, bunyi dan ekologi akustik. Acoustoelectronics dan acousto-optics. Penderiaan jauh, tomografi akustik, ujian tidak merosakkan. Kaedah ultra dan hipersonik untuk mengkaji media. Teknologi ultrasonik perindustrian. Ultrasound dalam biologi dan perubatan. Seni bina dan akustik bangunan.

511506 - Radiofizik kuantum dan fizik laser

Penjanaan sinaran optik, kawalan parameter sinaran. Sistem penyesuaian. Penyebaran sinaran laser dalam media linear dan bukan linear. Interaksi dengan jirim. Proses tak linear dan parametrik. Pemprosesan maklumat optik. holografi. Penjanaan nadi ultrashort. Mendapatkan bidang yang sangat kuat. Kesan sinaran laser pada jirim. Diagnostik laser dan spektroskopi laser media. Bahan untuk fizik laser. Peranti dan sistem laser.

511507 - Proses dan sistem maklumat

Proses menerima, menghantar, memproses dan melindungi maklumat. Sistem komunikasi dan teknologi komunikasi. Pengekodan. Rangkaian data. Rangkaian pintar. Sistem penyesuaian.

511508 - Radiofizik komputer

Kaedah komputer untuk memodelkan fenomena, analisis, sintesis dan ujian sistem dan peranti radiofizik. Automasi eksperimen fizikal. Teknologi komputer.

511509 - Kaedah radiofizik mengikut kawasan permohonan

(ekologi, perubatan, biofizik, dll.)

Kesan sinaran pelbagai alam semula jadi terhadap ekosistem dan organisma. Ciri-ciri latar belakang elektromagnet dalam pelbagai julat. Mekanisme pengaruh sinaran elektromagnet pada objek biologi. Sumber bunyi akustik dan mekanisme pengaruhnya. Sinaran sendiri organisma hidup. Ketuhar gelombang mikro, NMR, ultrasound dan kaedah lain tomografi dan diagnostik persekitaran biologi. Pemantauan alam sekitar. Instrumen dan kaedah radiofizik, pemodelan proses dan sistem menggunakan kaedah radiofizik dan dinamik tak linear (mengikut bidang aplikasi).

2. KEPERLUAN TAHAP LATIHAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENYELESAIKAN PROGRAM LATIHAN KHAS DAN SYARAT PEMILIHAN PERTANDINGAN

2.1 Orang yang ingin menguasai program latihan sarjana khusus mesti mempunyai pendidikan profesional yang lebih tinggi pada tahap tertentu, disahkan oleh dokumen yang dikeluarkan oleh kerajaan.

2.2 Mereka yang mempunyai ijazah sarjana muda dalam bidang tersebut 511500 Radiofizik didaftarkan dalam latihan sarjana khusus secara kompetitif. Syarat untuk pemilihan kompetitif ditentukan oleh universiti berdasarkan standard pendidikan negeri untuk pendidikan profesional tinggi seorang sarjana muda dalam bidang ini.

2.3 Orang yang ingin menguasai program latihan sarjana khusus dalam bidang ini dan mempunyai pendidikan profesional yang lebih tinggi, yang profilnya tidak dinyatakan dalam klausa 2.2, diterima masuk ke pertandingan berdasarkan keputusan lulus peperiksaan dalam disiplin yang diperlukan untuk menguasai program latihan sarjana dan disediakan oleh standard pendidikan negeri untuk latihan sarjana muda ke arah ini.

Untuk memenuhi keperluan ini, universiti yang menyediakan latihan untuk sarjana dalam bidang 511500 Radiofizik, Universiti UMO fizik UMS (selepas ini dirujuk sebagai UMO) membangun dan meluluskan program peperiksaan komprehensif dalam disiplin utama pengkhususan yang memastikan pembangunan program sarjana tertentu.

  1. Keperluan Am untuk program pendidikan utama

MASTER

3.1. Program pendidikan asas untuk latihan agistra dibangunkan berdasarkan standard pendidikan negeri ini dan termasuk kurikulum, program disiplin akademik, program amalan pendidikan dan pengeluaran (penyelidikan dan saintifik-pedagogi) dan program kerja penyelidikan.

3.2 Keperluan untuk kandungan minimum wajib program latihan pendidikan asas agistra, syarat untuk pelaksanaannya dan masa pembangunannya ditentukan oleh standard pendidikan negeri ini. Sebagai peraturan, beberapa program sarjana dibangunkan di kawasan ini.

3.3 Program pendidikan asas untuk latihan agistra(selepas ini dirujuk sebagai program pendidikan) terdiri daripada program pendidikan utama untuk latihan sarjana muda dan program latihan khusus, yang, seterusnya, dibentuk daripada disiplin komponen persekutuan, disiplin komponen kebangsaan-serantau (universiti), disiplin pilihan pelajar dan kerja penyelidikan. Disiplin pilihan pelajar dalam setiap kitaran mesti melengkapkan disiplin yang dinyatakan dalam komponen persekutuan kitaran.

3.4 Program pendidikan asas untuk latihan agistra hendaklah mempunyai struktur berikut:

selaras dengan program latihan sarjana muda:

Kitaran GSE - disiplin kemanusiaan dan sosio-ekonomi am;

kitaran EN - disiplin umum matematik dan sains semula jadi;

Kitaran OPD - disiplin profesional am;

Kitaran SD - disiplin khas;

Kitaran FTD - disiplin pilihan;

IGA - pensijilan negeri terakhir seorang sarjana muda;

selaras dengan program latihan khusus:

Kitaran DNM - disiplin latihan khusus;

Kitaran SDM - disiplin khas latihan sarjana;

NIRM - kerja sarjana saintifik (penyelidikan dan (atau) saintifik dan pedagogi);

IGAM ialah pensijilan negeri terakhir bagi seorang sarjana.

4. KEPERLUAN KANDUNGAN MINIMUM MANDATORI PROGRAM PENDIDIKAN ASAS UNTUK MENYEDIAKAN SARJANA DALAM ARAH 511500 RADIOFIZIK

Keperluan kandungan minimum wajib

latihan khusus

Disiplin arahan

Komponen Persekutuan:

01

Masalah moden radiofizik

Satu kursus yang dibangunkan dan diajar oleh pasukan saintis terkemuka - pakar dalam pelbagai bidang fizik moden, atau satu set kursus pendek individu. Dalam kes kedua, nama disiplin dan jumlahnya dalam jam ditetapkan dalam program sarjana.

Sejarah dan metodologi sains

Bahagian utama dan ciri fizik moden, hubungannya dengan cabang sains semula jadi yang lain. Kemunculan dan evolusi konsep fizikal yang paling penting. Sejarah perkembangan kaedah penyelidikan fizikal. Pencapaian fizik yang paling penting pada abad ke-20. Maklumat tentang kehidupan dan kerja saintifik ahli fizik terhebat pada masa lalu dan zaman moden. Sejarah ringkas kemunculan radiofizik: dari masalah radar kepada masalah moden akusto-radio-optik, radiofizik sebagai sains antara disiplin, pengasas pembangunan radiofizik di Rusia.

Soalan falsafah sains semula jadi

Konsep asas pengetahuan sains semula jadi: bahan, jirim, daya, ruang, masa, kehidupan, perkembangan, undang-undang alam. Masalah kognisi sambungan dan corak fenomena alam. Sejarah perkembangan idea falsafah semula jadi. Gambar kausal-mekanikal, fizikal dan organik dunia. Masalah falsafah moden teori pengetahuan dalam sains semula jadi.

Bahasa asing dalam bidang komunikasi profesional

.

Meningkatkan kemahiran: membaca untuk mengekstrak maklumat yang terkandung dalam teks bahasa asing dan pemprosesan selanjutnya - pengabstrakan dan anotasi;
terjemahan teks saintifik dan teknikal daripada bahasa ibunda ke dalam bahasa asing dan surat-menyurat perniagaan; mendengar (persepsi pertuturan bahasa asing); ucapan lisan dalam komunikasi profesional (persidangan, simposium, perbincangan) dan seterusnya.

Teknologi komputer dalam sains dan pendidikan

Teknologi maklumat baharu dalam proses pendidikan: struktur alat audio dan video serta kaedah penggunaannya. Prinsip membina sistem latihan dan kawalan automatik. Penggunaan pakej aplikasi dalam proses pendidikan dalam (subjek). Platform visual moden dan bahasa pengaturcaraan. (VB, Delphi, C++ Builder, Visual C) dan penggunaannya untuk pemodelan komputer proses dan fenomena radiofizik. Cara dan kaedah persembahan visual hasil pemodelan, grafik 3D. Automasi penyelidikan eksperimen dalam bidang radiofizik. teknologi Internet. Penyunting teks dan grafik, hamparan, pangkalan data. Rangkaian maklumat dan telekomunikasi.

Kebangsaan-serantau (komponen universiti)

Disiplin yang ditubuhkan oleh universiti (fakulti).

Nama dan jumlah dalam jam ditetapkan semasa pembangunan dan kelulusan kurikulum untuk program sarjana.

Disiplin pilihan pelajar

Disiplin khas

Disiplin pilihan pelajar

Kerja penyelidikan

Kerja penyelidikan setiap semester

Amalan penyelidikan

Amalan saintifik dan pedagogi

Penyediaan tesis sarjana

Pensijilan negeri terakhir, termasuk mempertahankan kerja kelayakan akhir

(tesis sarjana)

Jumlah jam latihan sarjana khusus

  • GARIS MASA UNTUK MENYELESAIKAN PROGRAM PENDIDIKAN ASAS
  • PENYEDIAAN SARJANA RADIOFIZIK KE ARAH

    511500 RADIOFIZIK

    5.2 Jangka masa untuk menguasai program pendidikan asas latihan agistra dalam kes pengajian sepenuh masa dan separuh masa (petang), serta dalam kes gabungan pelbagai bentuk pengajian, universiti meningkatkannya selama satu setengah tahun berbanding tempoh standard yang ditetapkan dalam klausa 1.2 daripada standard pendidikan ini, termasuk untuk program sarjana muda - dengan satu tahun (dalam kedua-dua kes dalam perjanjian dengan Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia).

    Untuk penguasaan program latihan pendidikan utama yang lebih mendalam ijazah Sarjana Masa persediaan untuk pengajian sepenuh masa boleh ditambah satu tahun (dalam kes-kes khas) berbanding dengan tempoh standard yang ditetapkan dalam klausa 1.2 standard pendidikan ini, dalam perjanjian dengan Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia.

    5.3 Jumlah maksimum beban kerja akademik pelajar ditetapkan pada 54 jam seminggu, termasuk semua jenis bilik darjah dan kerja pendidikan ekstrakurikuler (berdikari).

    5.4 Jumlah kerja bilik darjah pelajar semasa pengajian sepenuh masa tidak boleh melebihi, secara purata, 32 jam seminggu untuk tempoh latihan teori dalam program pendidikan asas untuk latihan sarjana muda, dan 16 jam seminggu untuk tempoh sarjana khusus. latihan. Pada masa yang sama, jumlah yang ditentukan tidak termasuk kelas praktikal wajib dalam budaya fizikal dan kelas dalam disiplin pilihan, serta kelas yang diklasifikasikan sebagai kerja bebas.

    bengkel am fizik pelajar, bengkel komputer, makmal pengkhususan dan bengkel khas.

    5.5 Untuk latihan sepenuh masa dan separuh masa (petang), jumlah latihan bilik darjah mestilah sekurang-kurangnya 10 jam seminggu.

    5.6 Jumlah masa cuti dalam tahun akademik hendaklah 7-10 minggu, termasuk sekurang-kurangnya dua minggu pada musim sejuk.

    6. KEPERLUAN PEMBANGUNAN DAN SYARAT PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN ASAS BAGI PENYEDIAAN SARJANA RADIOFIZIK

    KE ARAH 511500 RADIOFIZIK

    1. Keperluan untuk pembangunan program pendidikan utama untuk Sarjana Radiofizik, termasuk bahagian penyelidikannya

    6.1.1 Institusi pengajian tinggi secara bebas membangunkan dan meluluskan program pendidikan asas untuk menyediakan m Sarjana Radiofizik, dilaksanakan oleh pihak universiti berdasarkan standard pendidikan negeri ini untuk ijazah sarjana.

    Disiplin elektif adalah wajib, dan disiplin elektif yang diperuntukkan oleh kurikulum institusi pengajian tinggi tidak wajib untuk pelajar belajar.

    Kerja kursus (projek) dianggap sebagai jenis kerja akademik dalam disiplin dan disiapkan dalam masa yang diperuntukkan untuk pengajiannya.

    Bagi semua disiplin dan amalan yang termasuk dalam kurikulum institusi pengajian tinggi, gred akhir mesti diberikan (cemerlang, baik, memuaskan, tidak memuaskan, atau lulus, tidak lulus).

    Semasa tempoh sah dokumen ini, senarai program sarjana boleh diubah dan ditambah mengikut cara yang ditetapkan.

    Keperluan untuk bahagian penyelidikan program:

    Kerja penyelidikan dijalankan di bawah bimbingan penyelia saintifik di makmal eksperimen dan teori universiti, institut penyelidikan dan pusat, di seminar saintifik untuk menyediakan kajian saintifik mengenai keadaan penyelidikan semasa mengenai topik tesis sarjana, saintifik. pencarian dan perumusan masalah penyelidikan dan teknologi, kaedah untuk menyelesaikannya, penyediaan dan penyiapan tesis sarjana.

    6.1.2 Apabila melaksanakan program pendidikan utama, institusi pengajian tinggi mempunyai hak:

    Tukar jumlah jam yang diperuntukkan untuk menguasai bahan pendidikan untuk kitaran disiplin - dalam masa 10

    %, dan untuk disiplin yang termasuk dalam kitaran - dalam 10%, tertakluk kepada pemenuhan keperluan kandungan yang dinyatakan dalam piawaian ini;

    Menyediakan pelajar sarjana muda peluang untuk melibatkan diri dalam pendidikan jasmani selama 2-4 jam seminggu;

    Untuk mengajar disiplin dalam bentuk kursus asal mengikut program yang disusun berdasarkan hasil penyelidikan dari sekolah saintifik universiti, dengan mengambil kira spesifik serantau dan profesional, tertakluk kepada pelaksanaan kandungan disiplin yang ditakrifkan oleh dokumen ini ;

    Sediakan tuan

    ahli fizik, dengan tujuan memperoleh kelayakan pendidikan tambahan berdasarkan pendidikan profesional yang lebih tinggi. Nama-nama kelayakan tambahan pendidikan profesional tinggi, kandungan program dan rancangan latihan ditubuhkan oleh UMO;

    Tetapkan jenis latihan (industri, penyelidikan, latihan dengan kelayakan tambahan) dan tukar bilangan jam (minggu) yang diperuntukkan untuk setiap jenis latihan, termasuk latihan dengan kelayakan tambahan. Dalam kes ini, jumlah tempoh semua jenis amalan mesti mematuhi klausa 5.1.

    6.2 Keperluan syarat pelaksanaan pendidikan asas

    program sarjana dalam radiofizik, termasuk bahagian penyelidikannya

    6.2.1 Pengajian sarjana dijalankan mengikut pelan kerja pelajar sarjana individu, dibangunkan dengan penyertaan penyelia pelajar sarjana dan penyelia program sarjana, dengan mengambil kira kehendak pelajar sarjana. Kurikulum individu untuk pelajar sarjana

    diluluskan oleh dekan fakulti.
    1. .2 Keperluan untuk kakitangan proses pendidikan

    Pelaksanaan program latihan pendidikan asas Sarjana Radiofizik hendaklah disediakan dengan tenaga pengajar yang mempunyai pendidikan asas yang sepadan dengan profil disiplin yang diajar, dan kelayakan (ijazah) yang sesuai, terlibat secara sistematik dalam aktiviti penyelidikan dan metodologi saintifik.

    Dalam semua disiplin sains semula jadi dan kitaran profesional am, pensyarah hanya boleh menjadi profesor dan profesor bersekutu yang mempunyai ijazah akademik doktor atau calon sains dalam pengkhususan disiplin.

    Guru yang tidak mempunyai ijazah akademik, tetapi mempunyai pengalaman bekerja dengan pelajar dalam disiplin ini (tidak melebihi 50%) dibenarkan mengajar di seminar dan kelas makmal.

    6.2.3 Keperluan untuk sokongan pendidikan dan metodologi proses pendidikan

    Sokongan pendidikan dan metodologi proses pendidikan semasa penyediaan Sarjana Radiofizik hendaklah termasuk makmal, amali dan pangkalan maklumat yang disediakan oleh bahagian utama kitaran sains semula jadi, profesional am dan disiplin khas piawaian ini, memastikan penyediaan graduan yang berkelayakan tinggi. Universiti mesti mempunyai jurnal saintifik akademik dan industri domestik utama kepakaran, jurnal abstrak gabungan "Fizik", dan mempunyai jurnal asing utama dalam bidang pengajian. Universiti mesti dibekalkan dengan kesusasteraan saintifik dalam bidang fizik, dan juga mempunyai program untuk semua kursus dalam disiplin yang disediakan oleh piawaian ini. Universiti mesti mempunyai akses kepada INTERNET dan menyediakan pelajar akses percuma kepada pangkalan data maklumat dan sumber rangkaian maklumat fizikal.

    Pelaksanaan program latihan pendidikan asas Sarjana Radiofizik harus disediakan untuk setiap pelajar dengan akses kepada dana perpustakaan dan pangkalan data, kandungan yang sepadan dengan senarai penuh disiplin program pendidikan utama arah 511500 Radiofizik, ketersediaan alat bantu mengajar dan cadangan untuk bahagian teori dan praktikal semua disiplin dan untuk semua jenis kelas - bengkel, reka bentuk kursus dan diploma, amalan. Universiti mesti mempunyai alat bantuan visual, serta bahan multimedia, audio, dan video. Kerja makmal mesti disediakan dengan perkembangan metodologi untuk tugasan dalam jumlah yang mencukupi untuk menjalankan kelas kumpulan. Perpustakaan universiti mesti mempunyai buku teks dan alat bantu mengajar termasuk dalam senarai utama sastera yang diberikan dalam program sains semula jadi, profesional am dan disiplin khas yang diluluskan oleh UMO. Pada masa pensijilan, tahap penyediaan sastera pendidikan dan metodologi mestilah sekurang-kurangnya 0.5 salinan bagi setiap pelajar sepenuh masa.

    6.2.4. Keperluan untuk sokongan bahan dan teknikal proses pendidikan

    Institusi pengajian tinggi yang melaksanakan program latihan pendidikan asas Sarjana Radiofizik, mesti mempunyai asas bahan dan teknikal yang mematuhi piawaian kebersihan dan teknikal semasa, memastikan pengendalian semua jenis makmal, latihan amali, disiplin dan antara disiplin dan kerja penyelidikan pelajar yang disediakan oleh kurikulum teladan. Proses pendidikan mesti disediakan dengan peralatan makmal, teknologi komputer, dan perisian selaras dengan kandungan asas sains semula jadi dan disiplin profesional am. Universiti mesti mempunyai peralatan khas, kemudahan teknikal dan kemudahan makmal (dengan mengambil kira keupayaan cawangan universiti dan pusat pendidikan dan penyelidikan di institut fizik akademik dan industri), membenarkan latihan profesional.

    Bilangan pelajar dalam subkumpulan bengkel makmal yang berkaitan dengan kerja pemasangan frekuensi tinggi, sinaran ultraungu, laser dan pengionan, voltan tinggi, peralatan vakum, serta kelas dalam kelas paparan, ditubuhkan mengikut peraturan keselamatan.

    6.2.5 Keperluan untuk penganjuran amalan

    Amalan industri bertujuan untuk membiasakan pelajar dengan proses teknologi sebenar dan menyatukan pengetahuan teori yang diperoleh semasa latihan. Amalan industri dijalankan di perusahaan fizikal, pemasangan separa kilang dan prototaip di makmal institut penyelidikan. Masa latihan amali diluluskan oleh pejabat rektor (pejabat dekan) selaras dengan keperluan kurikulum. Pada akhir latihan, pelatih pelajar melaporkan kerja yang dilakukan kepada suruhanjaya institusi pendidikan tinggi dan wakil organisasi tuan rumah. Bentuk penilaian (ujian, ujian dibezakan dengan penilaian) disediakan oleh kurikulum.

    1. KEPERLUAN PERINGKAT PENYEDIAAN SARJANA RADIOFIZIK

    KE ARAH 511500 RADIOFIZIK

    1. Keperluan untuk kesediaan profesional sarjana radiofizik
    1. Keperluan am untuk tahap latihan Sarjana Radiofizik ditentukan oleh kandungan bahagian yang serupa keperluan untuk tahap latihan Sarjana Muda Radiofizik dan keperluan yang timbul daripada latihan khusus Sarjana Radiofizik. Keperluan untuk tahap latihan Sarjana Muda Radiofizik dinyatakan dalam fasal 7 standard pendidikan negeri untuk pendidikan profesional tinggi Sarjana Muda Radiofizik ke arah 511500 Radiofizik.

    7.1.2 Keperluan yang timbul daripada latihan khusus Sarjana Radiofizik termasuk :

    Memiliki kemahiran dalam penyelidikan bebas dan aktiviti saintifik-pedagogi, memerlukan pendidikan yang luas dalam bidang yang berkaitan;

    - kemahiran:

    Merumus dan menyelesaikan masalah yang timbul semasa aktiviti penyelidikan dan pengajaran dan memerlukan pengetahuan profesional yang mendalam;

    Pilih kaedah penyelidikan yang diperlukan, ubah suai yang sedia ada dan bangunkan kaedah baharu berdasarkan objektif kajian tertentu;

    Memproses keputusan yang diperoleh, menganalisis dan memahaminya dengan mengambil kira data literatur yang ada; menjalankan kerja bibliografi menggunakan teknologi maklumat moden;

    Membentangkan hasil kerja yang dilakukan dalam bentuk laporan, abstrak, artikel, direka mengikut keperluan sedia ada, menggunakan alat penyuntingan dan percetakan moden.

    Graduan mesti dapat menyelesaikan masalah yang sepadan dengan ijazahnya yang dinyatakan dalam klausa 1.2 piawaian pendidikan negeri ini, yang, dengan mengambil kira pensijilan negeri akhir, memastikan pelaksanaan tugas pekerjaan mengikut ciri kelayakan yang ditetapkan dalam klausa 1.3.

    Sarjana Radiofizik mesti tahu dan boleh menggunakan setakat yang diperuntukkan oleh piawaian ini untuk

    kemanusiaan dan sosio-ekonomi am, matematik, sains semula jadi dan disiplin profesional am, disiplin kepakaran dan pengkhususan:

    Ajaran asas dalam bidang kemanusiaan dan sains sosio-ekonomi, konsep asas, undang-undang dan model mekanik, fizik molekul, elektrik dan kemagnetan, optik, fizik atom, fizik nukleus dan zarah atom, ayunan dan gelombang, mekanik kuantum, termodinamik dan fizik statistik, kaedah penyelidikan teori dan eksperimen dalam fizik;

    -keadaan semasa, kerja teori dan keputusan eksperimen dalam bidang terpilih

    7.2 Keperluan untuk pensijilan negeri terakhir Sarjana Radiofizik

    1. Keperluan am untuk pensijilan akhir negeri.

    Pensijilan negeri terakhir Sarjana Radiofizik ke arah 511500 Radiofizik termasuk pembelaan kerja kelayakan akhir (tesis sarjana) dan peperiksaan negeri.

    Ujian pensijilan akhir direka untuk menentukan kesediaan praktikal dan teori ijazah Sarjana untuk memenuhi tugas profesional yang ditetapkan oleh standard pendidikan negeri ini dan meneruskan pendidikan di sekolah siswazah mengikut klausa 1.4 piawaian ini.

    Atas permintaan pelajar, universiti boleh menjalankan peperiksaan negeri tambahan dalam disiplin yang termasuk dalam senarai peperiksaan kemasukan untuk sekolah siswazah. Markah yang diperoleh pelajar dalam semua peperiksaan negeri boleh dikira sebagai keputusan peperiksaan kemasukan ke sekolah siswazah.

    Ujian pensijilan, yang merupakan sebahagian daripada pensijilan negeri terakhir seorang siswazah, mesti mematuhi sepenuhnya program pendidikan utama pendidikan profesional tinggi, yang dikuasainya semasa pengajiannya.

    7.2.2 Keperluan untuk tesis sarjana.

    Disertasi sarjana Sarjana Radiofizik hendaklah dihantar dalam bentuk manuskrip.

    Keperluan untuk kandungan, jumlah dan struktur tesis sarjana ditentukan oleh institusi pendidikan tinggi berdasarkan Peraturan mengenai pensijilan negeri terakhir graduan institusi pendidikan tinggi, yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan Rusia,taraf pendidikan negeridan cadangan metodologi UMO. Masa yang diperuntukkan untuk menyediakan kerja kelayakan sarjana adalah sekurang-kurangnya 20 minggu.

    1. Keperluan untuk peperiksaan negeri dalam bidang

    511500 Radiofizik

    Sebagai peperiksaan negeri, peperiksaan dijalankan yang menilai latihan sarjana profesional am dalam bidang 51100 Radiofizik .

    Prosedur dan program peperiksaan negeri ditentukan oleh universiti berdasarkan cadangan metodologi dan program sampel yang sepadan yang dibangunkan oleh UMO, Peraturan mengenai pensijilan negeri terakhir graduan institusi pendidikan tinggi, yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Rusia, dan standard pendidikan negeri ini.

    Tahap keperluan untuk peperiksaan negeri dalam program sarjana mesti sepadan dengan tahap keperluan untuk peperiksaan kemasukan ke sekolah siswazah atau peperiksaan calon dalam disiplin bukan teras.

    PENYUSUN:

    Persatuan Pendidikan dan Metodologi Universiti, Jabatan Fizik.

    Standard pendidikan negeri untuk pendidikan profesional tinggi telah diluluskan pada mesyuarat Presidium Jabatan Fizik UMO Universiti Rusia pada 23-24 November 1999 (Tver).

    Pengerusi Jabatan Fizik

    UMO Universiti Rusia V.I. Trukhin

    Timbalan Pengerusi Jabatan Fizik

    UMO Universiti Rusia B.S. Ishkhanov

    BERSETUJU:

    Ketua Program Jabatan Pendidikan dan

    standard yang lebih tinggi dan menengah

    pendidikan profesional G.K. Shestakov

    Timbalan Ketua Jabatan V.S. Senashenko

    Penasihat Jabatan S.P. Krekoten

    A.S. dianggap sebagai pengasas radiofizik. Popov, dia mencipta penerima radio.

    Sekarang sains ini merangkumi semua fenomena alam, dari kajian nukleus atom hinggalah undang-undang alam semesta.

    Arah utama ialah ayunan elektromagnet dan gelombang radio.

    Ganjaran di Rusia

    Bilangan kekosongan terbesar untuk pakar dalam bidang radiofizik terletak:

    • di wilayah Moscow — 21.5%;
    • di tempat kedua ialah wilayah Leningrad. - 7.9%;
    • di ketiga - Nizhny Novgorod - 7.9%.

    Majikan menawarkan 7 kekosongan dengan gaji sehingga 16,800 rubel, 70 dengan gaji sehingga 32,600, 31 kekosongan berjanji untuk membayar 48,400 rubel, 14 tawaran kerja sepadan dengan 64,200 rubel. dan 8 - dengan gaji melebihi jumlah ini.

    Pakar pemula menerima 8,000 rubel. ($136) sekurang-kurangnya.

    Kadar maksimum yang diterima oleh jurutera pembangunan dengan sekurang-kurangnya 3 tahun pengalaman ialah 36,000 rubel. ($616).

    Tahap purata sepadan dengan 23,450 rubel. ($401) di Moscow, profesional sedemikian menerima purata 50,000 rubel. ($855), dan di St. Petersburg - 40,000 rubel. ($684) .


    Gaji ahli radiofizik di negara ini diagihkan mengikut penarafan berikut (dalam rubel):

    • wilayah Moscow - 45,000 ($770);
    • Primorsky Krai - 42,552 ($728);
    • Wilayah Kamchatka - 38,000 ($650);
    • wilayah Murmansk — 31668 ($542);
    • Wilayah Altai - 30,000 ($513).
    • jurutera kategori I - 42,441 ($726); 41455 ($709);
    • jurutera reka bentuk - 46862 ($802); 48722 ($833);
    • kategori jurutera II - 37,557 ($642); 34111 ($583);
    • sistem arus rendah - 33,733 ($645); 48511 ($830);
    • untuk pengenalan peralatan dan teknologi baharu - 39,032 ($668);
    • jurutera terkemuka - 52702 ($901); 51943 ($889);
    • Pembangun C# - 50,000 ($855);
    • jurutera pemasangan peralatan - 50,000;
    • pengaturcara - 53702 ($919); 51848 ($887);
    • jurutera bahagian pengeluaran dan teknikal - 35,000 ($599);
    • pakar standardisasi dan pensijilan - 20,000 ($342);
    • mandur pemasangan elektrik - 60,000 ($1,026); 56093 ($950).

    Data untuk Rusia untuk jawatan lain dalam rubel:

    • jurutera elektronik - 53889 ($922);
    • ketua pakar - 43758 ($749);
    • ketua - 67307 ($1151);
    • Pembangun REA - 71667 ($1226);
    • Pereka HVAC - 66667 ($1140);
    • jurutera penyeliaan teknikal - 60667 ($1038);
    • Ketua VET - 60,000 ($1,026);
    • ketua jurutera - 55,000 ($941);
    • jurutera peralatan teknikal - 54167 ($927);
    • projek - 51667 ($884);
    • pereka sistem arus rendah - 50417 ($862).


    Oleh negara CIS

    Pakar IT adalah gaji tertinggi di Ukraine; mereka menerima purata 24,000 UAH. ($890).

    Pendapatan ahli radiofizik lain bergantung pada kedudukan mereka (dalam UAH):

    • jurutera komunikasi tanpa pengalaman kerja - 3000 ($111);
    • pakar dalam bidang maklumat dan telekomunikasi - 11.2 ribu ($415);
    • dalam bidang saintifik dan teknikal - 9000 ($333);
    • ujian makmal - 7200 ($266);
    • dalam industri - 6844 ($254).


    Gaji minimum untuk jurutera permulaan ialah 2,111 UAH ($78), seorang profesional yang berpengalaman menerima 18,200 UAH ($674), dan tahap purata sepadan dengan 5,555 UAH ($206).

    Di Kazakhstan, seorang ahli fizik radio muda menerima 53,000 tenge ($158), pemaju berpengalaman memperoleh maksimum 254,000 tenge ($760), purata negara ialah 94,000 tenge ($281).

    Kerja pakar Belarus bernilai sekurang-kurangnya 316 rubel. ($160) Gaji maksimum - 1337 b.r. ($675), paras gaji purata ialah 781 b.r. ($394).

    Bagi negara bukan CIS

    Jerman

    Gaji minimum jurutera permulaan di Jerman adalah berkali-kali lebih tinggi daripada gaji maksimum di negara-negara CIS.


    Gaji beberapa pakar dengan pendidikan kejuruteraan radio dalam euro sebulan:

    • jurutera - 4380;
    • elektronik dan telekomunikasi - 4836;
    • kejuruteraan mekanikal - 4668;
    • jurutera elektrik - 4557;
    • pengaturcara - 4067.

    Baru-baru ini, Jerman memperkenalkan tahap gaji minimum yang sepadan (dalam euro):

    • 8.5 - untuk 1 jam kerja;
    • 68 - dalam 8 jam atau 1 hari bekerja;
    • 340 - dalam 40 jam atau 5 hari;
    • 1360 - untuk 160 jam kerja.

    Poland

    Gaji purata untuk pakar radiofizik di Poland:

    • pengarah dalam bidang IT - PLN 13,305. ($3494);
    • jurutera automasi dan robotik - PLN 2993. ($786);
    • elektronik – PLN 2713 ($749);
    • juruelektrik - PLN 2853 ($750).


    Mengikut bandar di Amerika, gaji tahunan dalam bidang pengaturcaraan teknologi (dalam $):

    • Toronto - 68,000;
    • Chicago - 107,000;
      Los Angeles - 117,000;
    • Washington - 108,000;
    • Denver - 112,000;
    • Boston - 116,000;
    • New York - 121000.

    Negara-negara lain

    Purata data gaji tahunan untuk ahli radiofizik dalam dolar:

    • Perancis - 555,000;
    • England - 574,000;
    • Singapura - 56,000;
    • Australia - 79,000;
    • Austria - 77,000.

    Pengetahuan yang diperlukan

    Pengetahuan asas tentang sains tepat, serta sains komputer, Rusia dan Inggeris, diperoleh semasa tahun persekolahan.

    Di universiti, semua subjek ini dipelajari dengan lebih mendalam.


    Pengetahuan akan berguna untuk menjalankan kerja saintifik dan penyelidikan dalam bidang:

    • peralatan dan teknologi laser;
    • sistem perakaunan;
    • kejuruteraan radio;
    • Kejuruteraan Elektrik;
    • nanoteknologi;
    • peralatan radio;
    • radiofizik kuantum dan radioelektronik;
    • akustik, dsb.

    Di mana saya boleh bekerja?

    Terdapat peluang yang hampir tidak terhad untuk graduan universiti teknikal.

    Mereka boleh menggunakan pengetahuan mereka dalam bidang berikut:

    • kerja penyelidikan;
    • perusahaan radio dan telekomunikasi;
    • sistem pengawasan video;
    • syarikat keselamatan;
    • pengeluaran dan servis peralatan elektrik;
    • syarikat komputer.


    Mengenai arah:

    Radiofizik ialah cabang fizik yang, dalam erti kata yang luas, berkaitan dengan kajian proses gelombang getaran pelbagai sifat, dan dalam erti kata yang sempit, kajian gelombang elektromagnet dalam julat radio.

    Dari segi sejarah, subjek utama penyelidikan radiofizik ialah gelombang radio, iaitu pancaran dan penerimaannya, perambatan dalam pelbagai media, interaksi dengan objek, dan penyerapan. Walau bagaimanapun, seterusnya kaedah radiofizik telah dipindahkan ke cabang fizik lain: optik, akustik, elektronik gelombang mikro, elektronik semikonduktor. Teori umum perambatan gelombang telah dicipta, dan kaedah telah dibangunkan untuk menyelesaikan persamaan gelombang untuk media tak linear dan bukan keseimbangan dengan serakan ruang dan temporal.

    Radiofizik dibentuk pada 30-40-an abad yang lalu berkat perkembangan pesat kejuruteraan radio, komunikasi radio, penyiaran radio dan televisyen, dll. Kemunculan radar dan navigasi radio memerlukan pembangunan julat frekuensi baru dan pembangunan umum Sains fizikal. prinsip penjanaan, sinaran, perambatan dan penerimaan gelombang radio, modulasi dan pengekodan isyarat radio, dsb.

    Apabila radiofizik berkembang, kaedahnya mula menembusi bidang fizik yang lain. Akibatnya, Radiofizik, seolah-olah, "bercabang" kepada "fizik untuk radio" dan "radio untuk fizik." Tugas baru, serta pembangunan julat frekuensi tinggi, menarik idea dan kaedah dari bidang fizik lain dalam Radiofizik, khususnya dari optik (kanta, cermin, interferometer, polaroid, dll.), yang membawa kepada kemunculan baru. bahagian Radiofizik - kuasi-optik ( talian penghantaran kuasi-optik, resonator terbuka, dsb.). Sebaliknya, radiofizik. kaedah yang dibangunkan, sebagai contoh, untuk julat panjang gelombang sentimeter, setelah menembusi optik, dengan ketara mengembangkan keupayaannya, menimbulkan kawasan seperti gentian optik, holografi, optik bersepadu, dll., supaya optik. Julat frekuensi telah menjadi bidang penggunaan kaedah Radiofizik. Kadang-kadang ini dijelaskan dengan istilah "optik radio".

    Oleh itu, radiofizik mempunyai struktur yang kompleks dan sangat bercabang dan kecenderungan yang dinyatakan dengan jelas untuk terus menembusi bidang sains semula jadi yang lain (geofizik dan hidrofizik, akustik, biofizik, dsb.), dan ke dalam bidang frekuensi, kuasa dan parameter lain yang lain. , memperluaskan tradisi. sfera pengaruh Radiofizik (elektronik berkuasa tinggi relativistik, mikrominiaturisasi peralatan radio, optik sinar-X).

    Graduan boleh meneruskan pengajian di peringkat sarjana, bekerja di institut penyelidikan akademik dan industri, mengajar di institusi pendidikan khusus tinggi dan menengah, bekerja di perusahaan dan syarikat dalam telekomunikasi, petrokimia, tenaga, sektor kejuruteraan, bank, agensi kerajaan, dll.

    Kod khusus: 01.04.03 Radiofizik

    Penerangan kepakaran:"Radiofizik" ialah cabang fizik yang berkaitan dengan kajian undang-undang am penjanaan, penghantaran, penerimaan, rakaman dan analisis ayunan dan gelombang pelbagai sifat fizikal dan julat frekuensi yang berbeza, serta penggunaannya dalam penyelidikan asas dan gunaan . Kesamaan undang-undang radiofizik yang dikaji mengenai sinaran, perambatan, interaksi dan transformasi ayunan dan gelombang dalam pelbagai media, termasuk tidak homogen, tidak linear dan tidak pegun, membolehkan kami memasukkan kaedah radiofizik sebagai cara universal untuk mengkaji alam sekitar pada pelbagai peringkat: dari mikrokosmos ke angkasa lepas.

    Bidang pengajian:
    1. Pembangunan prinsip fizikal penjanaan, penguatan dan transformasi ayunan dan gelombang pelbagai sifat (elektromagnet, akustik, plasma, mekanikal), serta gelombang auto dalam sistem kimia dan biologi bukan keseimbangan. Mencari cara untuk mencipta sumber sinaran koheren yang sangat cekap dalam julat milimeter, submilimeter dan optik, pembangunan teknikal bagi julat frekuensi dan kuasa baharu.
    2. Kajian proses linear dan bukan linear sinaran, perambatan, pembelauan, serakan, interaksi dan transformasi gelombang dalam persekitaran semula jadi dan buatan.
    3. Pembangunan, penyelidikan dan penciptaan sistem dan peranti elektrodinamik baharu untuk pembentukan dan penghantaran isyarat radio: resonator, pandu gelombang, penapis dan sistem antena dalam julat radio, optik dan IR.
    4. Kajian turun naik, hingar, proses rawak dan medan dalam sistem stokastik tertumpu dan teragih (radiofizik statistik). Penciptaan kaedah analisis baru dan pemprosesan statistik isyarat dalam keadaan gangguan. Pembangunan asas statistik untuk pemindahan maklumat. Kajian dinamik tak linear, huru-hara ruang dan organisasi diri dalam sistem fizikal, biologi, kimia dan ekonomi yang tidak seimbang.
    5. Pembangunan asas saintifik dan prinsip diagnostik jauh aktif dan pasif persekitaran, berdasarkan kaedah moden untuk menyelesaikan masalah songsang. Penciptaan sistem untuk pemantauan jarak jauh geo-, hidrosfera, ionosfera, magnetosfera dan atmosfera. Kajian astronomi radio tentang angkasa lepas dekat dan jauh.
    6. Pembangunan asas fizikal dan penciptaan teknologi gelombang baharu untuk pengubahsuaian dan pemprosesan bahan.
    7. Pembangunan asas teori dan teknikal kaedah dan sistem komunikasi baharu, navigasi, sistem lokasi aktif dan pasif berdasarkan penggunaan sinaran dan penerimaan medan gelombang pelbagai sifat fizikal dan pembangunan julat frekuensi baharu.

    Cabang-cabang sains:
    sains teknikal (untuk pembangunan dan penciptaan instrumen, pemasangan, proses haba dan penggunaannya dalam ekonomi negara),
    sains fizikal dan matematik (untuk penyelidikan yang bersifat fizikal umum).

    39.2

    Untuk kawan-kawan!

    Rujukan

    Sains yang menarik seperti radiofizik muncul berkat penyelidikan A. S. Popov dan penciptaan penerima radio pertama. Radiofizik sentiasa berkembang. Ini dibuktikan terlebih dahulu dengan kemunculan tiub vakum, kemunculan radiotelefoni, kemunculan stesen radio dan pusat kejuruteraan radio. Pada masa ini, radiofizik ialah sains kompleks dalam bidang fizik yang mengkaji proses fizikal ayunan elektromagnet dan gelombang radio.

    Penerangan aktiviti

    Untuk berjaya bekerja sebagai ahli radiofizik, anda memerlukan pengetahuan tentang mekanik dan elektrodinamik, teori kuantum dan fizik statistik, perkakasan dan perisian komputer, teknologi maklumat dan sistem. Pakar juga memerlukan kemahiran untuk bekerja di makmal penyelidikan. Ramai orang tertanya-tanya tentang tempat pekerjaan untuk ahli radiofizik. Sebenarnya, terdapat banyak pilihan. Pakar ini boleh mencari pekerjaan bukan sahaja dalam bidang pendidikan dan sains, tetapi juga bekerja di organisasi yang berurusan dengan sistem keselamatan atau menyediakan komunikasi kepada pelbagai perusahaan. Juga, pengetahuannya mungkin diperlukan dalam syarikat yang menjual dan menyambungkan peralatan elektronik.

    Tanggungjawab kerja

    Seorang ahli fizik radio mereka bentuk peralatan dan melaksanakan kerja reka bentuk dan teknologi. Dia terlibat dalam kerja penyelidikan, mereka bentuk pelbagai elemen dan komponen. Pakar ini melaksanakan proses teknologi yang disediakan untuk pengeluaran peralatan radio-elektronik dan komunikasi. Kecekapan beliau termasuk kerja pada litar mikro dengan prospek membangunkan mikroelektronik. Kerja penyelidikan ahli radiofizik ialah reka bentuk yang melibatkan fenomena dan kesan fizikal baharu, penemuan baharu dalam mikroelektronik dan teknologi mikropemproses.

    Ciri-ciri pertumbuhan kerjaya

    Seorang ahli fizik radio boleh dengan mudah mencapai tahap kerjaya bukan sahaja dalam sains dan industri, tetapi juga dalam perniagaan, pengurusan dan komunikasi. Sudah tentu, ini akan difasilitasi oleh kualiti peribadi dan pengetahuan yang berkaitan. Kejayaan profesional boleh dicapai dengan mendapat pekerjaan di jabatan sokongan maklumat agensi kerajaan, di syarikat komputer dan telekomunikasi. Terdapat banyak contoh jelas ahli radiofizik menjadi jurutera pembangunan yang cemerlang di biro reka bentuk dan pusat teknologi dan mencapai kejayaan di institut penyelidikan dan universiti.