Pedagogisk og metodisk materiale om det russiske språket (grad 6) om emnet: Å skille skriftlig suffiksene til adjektiver -k- og -sk. Å skille i skrift suffiksene til adjektivene -k- og -sk

Mål:

1. lære hvordan du korrekt danner og bruker adjektiver med suffiksene -K-, -SK-;
2. lære å skille suffikset -K- fra suffikset -SK-;
3. berike leksikon studenter;
4. å dyrke en følelse av kjærlighet til besteforeldrenes spill, for å vekke interesse for dem.

I løpet av timene

I. Sjekke lekser.

Elevene skriver et brev fra hukommelsen.

II. Repetisjon av det som er dekket.

1) Leksikalsk arbeid. Oppgave: bestemme leksikalsk betydning fremmedspråklige adjektiver, velge synonymer for dem. Deretter, med et hvilket som helst adjektiv, vil hver elev lage én setning.

Avantgarde, smittsom, flegmatisk, aktiv, delikat, lignende.

Ord til referanse:

avansert, smittsom, rolig, aktiv, høflig, lignende.

2) Parsing tilbud

Hestene var svarte.
Steppesnøørkenen er ensformig og kjedelig.

3) Dannelse av adjektivnavn med suffikser -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.

Svar, sorter ut, blå, oppstyr, grå, rød, forbli stille.

III. Mestring av nytt materiale.

1) Analyse av eksempler.

– I dag i leksjonen vil vi fortsette å studere reglene for å danne adjektiver ved å bruke suffikser. Nemlig å bruke suffiksene -K-, -SK-. Skriftlig blander elevene ofte suffiksene -K-, -SK-. Det er nødvendig å lære å skille adjektiver med suffiksene -K- (lav) fra adjektiver med suffiksene -SK- (kaukasisk). La oss skrive ned adjektiver i notatbøker og på tavlen. LAV, USBEKISK, NÆR. Utdanne dem kortform(lav, smal, nær).

– Når skrives suffikset -K- i adjektiver? (I kvalitative adjektiver suffikset -K- skrives (dvs. i adjektiver, hvis en kortform kan dannes)).

Nå danner vi adjektiver fra substantiv:

tysk - tysk, fisker - fisker, vever - vever.

– Hva er disse adjektivene? Hva slutter stammen til substantiver med?

– Hva skjer ved roten når adjektiver dannes? (vekselvis K//C, Ch//C)

– Hvilket suffiks ble brukt for å danne adjektiver?

Konklusjon:

1. Suffikset -K- legges til stammen til ord som begynner med -C når man danner adjektiv.
2. I andre adjektiver, oftest dannet av ulike geografiske navn og navn på personer (Moskva, Ural, norsk), brukes suffikset -SK-.

IV . Feste materialet.

1. Oppgave: fremhev suffikser, koordiner med substantiver.

tyrker – tyrkisk språk, Leningrad-broer, Komsomolsky, georgisk. Tatar, portugisisk, lærer, tilskuer, skarp, følsom, Volga, barn, kinesisk, kusk.

2. Fullfør øvelse 676. Skriv ut adjektivnavn med suffiksene -SK-, sorter etter sammensetning.

3. Individuelt arbeid i styret. Oppgave: sortere ord etter sammensetning

a) russere, hviterussere; b) Udmurt, Kalmyk.

4. Øvelse 677 utføres.

V. Kroppsøvingsminutt.

VI. Leser regelen § 88 (s. 274)

VII. Mestring av nytt materiale.

Stavemåte av bokstaven b før suffikset -SK-

– Etter hvilken konsonant i adjektiv med suffiksene -SK- skrives bokstaven b?

– Når skrives ikke bokstaven b?

– Hvilket ord utgjør et unntak?

VIII. Konsolider regelen.

1. Øvelse 678, 679 utføres.

2. Diktat med tall (eller bokstaver). Oppgave: I stedet for adjektiver, skriv tall (eller bokstaver):

-LCK - angitt med tallet 1 (eller bokstaven A);
-SK- er merket med tallet 2 (eller bokstaven B).
-K- er betegnet med tallet 3 (eller bokstaven B);

1. Kvelden var klar, stille og frisk, som vanlig desember kvelder i Kaukasus.
2. Vi jaktet på Orsasjøen, hvor det bare var noen få centimeter rent vann, og under den lå en bunnløs tyktflytende jeg vil.
3. Det var klart januar dag gnistret sølvsolen overalt.
4. Fugler fløy inn fra alle kanter av jorden: fransk pupper, belgisk gullfinker, norsk lommer, nederlandsk dykk.
5. Smal gatene fylles raskt av mennesker.
6. Hæren har brutt gjennom tysk forsvar og gikk inn i gjennombruddet med all kraft, og ryddet veien sovjetisk tropper går til offensiven.
7. Bengal Lysene tennes på nyttårsaften.

Nøkkel til oppgaven: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVVBA)

IX. Leksjonssammendrag.

– Hva nytt lærte du i timen?

– Når skrives –K-, -SK- i adjektiv?

X. Lekser.

– Hvilke spill av Chuvash-folket kjenner du til? Spør besteforeldrene dine om dem. Registrer fremdriften til spillet.

For eksempel spillet "Rural Round Dance".

Chuvash-folket har fantastisk spill"Landlig runddans", på Chuvash høres det ut som "Vaya karti". I gamle, eldgamle tider samlet fagre jomfruer og gode karer seg etter kveldsarbeid i bygdenes hovedgate eller i en bred eng. Her, fra den hellige treenighetsfest til Petersdagen (12. juli), begynte bygdeungdom

hennes kulturferie, ledet en runddans. Runddans er et folkespill - bevegelse av mennesker i en sirkel med sang og dans, samt en generell ring av mennesker som holder hender - deltakere i en slags spill, dans.

Ungdom på landsbygda hadde det gøy og nøt livet.

Skriv ned nummeret, flott jobbet

Hvilke morfemer vises på lysbildet?

Hvilket morfem mangler?

Ja, suffiks. Hva gjør suffikser?

Tjen til å danne nye ord

Det stemmer, de gjør en god jobb viktig arbeid om dannelsen av nye ord. La oss jobbe sammen med suffikser og danne nye ord

Lag adjektiver fra disse substantivene

Hva mener de?

- (navn på nasjonaliteter som bor på Russlands territorium.)

Prøv å formulere temaet for leksjonen

Skriv ned emnet for leksjonen

« Skille adjektivsuffikser i skrift-k- og -sk- »

Dermed, hensikten med leksjonen vår...

Finn ut når adj. suffikser skrives. k og sk.

Kunne skille adjektivsuffiksene k og sk skriftlig

1. Hvilket spørsmål har vi?

Bestem når -k og når -sk skrives i adj.

1. Arbeidsplanlegging: hvordan skal vi jobbe?

1. Finn ut når det er skrevet k, når - sk? For å gjøre dette, analyser adjektivene, sammenlign dem, finn et mønster.

2. Etter dette registreres løsningen som ble funnet i en modell eller diagram.

3. Lag en handlingsalgoritme.

4. Forsterk algoritmen når du utfører øvelser.

1. For å svare på dette spørsmålet:

Sorter ut alle adjektivene som er skrevet på tavlen

Sammenlign alle tre kolonnene

Trekke en konklusjon.

Viskøs kosakk fransk

Skarp veving Novosibirsk

Sprø tyske Odessa

Ordene er skrevet i en kolonne på tavlen du trenger for å markere stammen og suffikset.

Hvilke suffikser ble brukt for å danne disse ordene?

- -k- og -sk-.

Hvilken leksikalsk betydninghar disse suffiksene?

(suffiks K danner et adjektiv med betydningen tilbøyelig til en slags handling, en som ofte gjør noe, eller en som noe ofte gjøres med (squishy, ​​seig);

suffiks SK med betydningen relasjon, eiendom eller typisk tilhørighet til det som heter;med betydningen av noen (etter geografisk navn): nederlandsk sk y

Hvordan kan du skille dem fra hverandre?

I dag er vår nytt emne vil gjelde to kategorier av adjektiver: kvalitativ og relativ.

Hvordan bestemme rangeringen?

Hvilke adjektiver kan ha større eller mindre grad og ha kortform? (kvalitet)
- Hvilke adjektiver kan ikke være mer eller mindre og ha en kort form? (slektning)
- Prøv å lage en kort form av adjektivene i den første kolonnen.

Viskøs - viskøs, skarp - skarp, sprø - sprø

Og fra kolonne 2 og 3 av ord dannes en kort form?

Nei.

Så, hva er disse adjektivkategoriene?

Slektning

Lærer: Dette er den første delen av regelen.

Trekke en konklusjon:

Suffikset -k- er skrevet i adjektiv (kvalitativ),

ha en kort form.

La oss gå videre til ordene i den andre kolonnen.

Hva slags adjektiver er dette?

Slektning

Hvilke substantiv er de avledet fra?

Elev: Kasakhisk, vever og tysk.

(Sammendragsdialog i tilfelle barna mislykkes:

Hvilke konsonanter ender på stammene til substantiver, hvorfra adjektiver med suffikser dannes. -TIL-?)

Hva skjer med den endelige konsonanten til substantivstammer under denne dannelsen?

Veksling k//ts, h//ts

Den andre delen av regelen: "Suffikset -k- er skrevet i relative adjektiver dannet av substantiv med en stamme i -k, -ch, -ts."

Og hva er rangeringen av adjektiver fra 3. kolonne?

Slektning

Er det bokstavene k, ch, ts i bunnen av ordene?

Nei

Konklusjon:

I andre relative adjektiver skrives suffikset -sk-.

– Hvor mange betingelser for å velge skrivemåte for et suffiks er det i regelen – k - i - sk -?

To

Formuler en konklusjon når suff er skrevet. -TIL-.

Hva kan du si om å skrive suff. -TIL-?

Under hvilke forhold brukes suff? -SK-?

Suffikset -k- er skrevet:

1) i adjektiver som har en kort form; (dvs. ved kvaliteter.)

2) i adjektiver (relativ), dannet av noen substantiv med en stamme i -k, -ch, -ts."

I andre adjektiver (relativ) skrives suffikset -sk-.

Arbeid med læreboka.

En konsonantklynge.

– Presenter regelen som en modell eller diagram

K, C, Ch - K

Annet iht. SK

Algoritme

"Stavemåte av adjektivsuffikser - k- og -sk-"

Utflod

Kvalitativ relativ besittende

Øve på evnen til å forklare staving ved hjelp av støtte med uttale.

Oppgave nr. 1. Forklar stavemåten til adjektivsuffikser -k- deres -sk- ved hjelp av en algoritme.

(Angi stavemåte)

1. Arbeid i styret. Utvikling av staveferdigheter

Oppgave 327

1. Arbeider med kort med gjensidig kontroll. Fra disse geografiske navnene danner du adjektiver med suffiksene –k- og –sk-.

Frankrike, Island, Türkiye, Sibir, Sverige

Kaukasus, Volgograd, Kirgisistan, England, Kina

1. Arbeid i par. Bytter ut setninger

substantiv+substantiv = adj.+substantiv

Hvorfor gjør vi denne oppgaven?

Skuespilleryrke - skuespiller høyt yrke

Naboens dacha - nabo himmel dacha

Høy lav)

Vid smal)