Mnemotechnika: zapamätanie si cudzích slov. Ako sa rýchlo naučiť slová

Najťažšou vecou pre väčšinu z nás pri ovládaní nového jazyka nie je len zapamätanie si novej slovnej zásoby, ale aj jej použitie v správnom čase. To znamená, že každé slovo musí byť „svoje“, aby jeho používanie bolo zaužívané.

Ponúkam osem jednoduchých pracovných spôsobov, s ktorými si správne slová nielen zapamätáte, ale si ich aj skutočne osvojíte, vytvoríte si aktívnu slovnú zásobu.

Len sa hneď dohodnime - "Poznám to slovo" rovná sa nasledujúcej kombinácii:

• Poznám jeho význam v cudzom jazyku (význam).
• Viem to vysloviť dokonale (fonetika).
• Viem to napísať bez chýb (pravopis).
• Viem, s akými slovami sa to dá kombinovať a v akom štýle komunikácie je to vhodné (význam).
• viem ako preložiť ho do jeho rodného jazyka.

Ak vám chýba aspoň jeden komponent, urobili ste zlú prácu, vráťte koláč na poličku a začnite odznova. Pre tých, ktorí sa neboja zloducha a sú pripravení bojovať s lexikálnymi príšerami, sú tu jednoduché a účinné tipy.

1. Majte svoj vlastný „slovník“

Všetci poznáme tieto zošity zo školy: slovo-prepis-preklad. Pre efektívne zapamätanie bude musieť byť schéma mierne zmenená. Okrem slova a prepisu nepoužívajte preklad, ale synonymum alebo vysvetlenie v cudzom jazyku.

Pre začiatočníkov, ktorých slovná zásoba je chudobná a ktorým synonymum len skomplikuje život, je dobré namiesto prekladu použiť podmienený obrázok. Môžete si niečo nakresliť sami, pre iné predmety a koncepty použite hotové obrázky - napríklad nálepky. Takže odstránite „zásahy“ vášho rodného jazyka a bude ľahšie prebudovať vaše myslenie na vnímanie cudzieho jazyka.

Life hack: grafické symboly sú dobré v akejkoľvek fáze - stávajú sa vynikajúcou posilou pre zapamätanie. Overilo sa: ak nakreslíte na tabuľu k slovu aj veľmi podmienený obrázok, žiaci si ho na ďalšej dvojici zapamätajú oveľa rýchlejšie.

2. Pozri – povedz – zatvor – napíš

Je to tento reťazec akcií, ktorý budete musieť urobiť, keď narazíte na nové slovo: pozorne si preštudujte jeho pravopis; hovoriť nahlas - nahlas a zreteľne; potom zatvorte rukou a píšte spamäti. Potom sa nezabudnite skontrolovať a uistite sa, že ste slovo na papieri reprodukovali správne.

Na začiatok sa týmto spôsobom naučte päť slovíčok, postupne sa ich počet môže zvýšiť na desať. Po zapamätaní ďalšej skupiny napíšte všetky slová dohromady, aby ste si upevnili výsledok.

Life hack: stojí za to vyslovovať slová čo najrozmanitejšie - v inom tóne hlasu, s rôznou hlasitosťou, niektorí spievajú, iní „mätú“. Mozog si rýchlejšie zapamätá čokoľvek nezvyčajné a vy mu tak pomôžete absorbovať informácie.

3. Zoskupujte slová, aby ste sa ich naučili

Pokúšať sa zapamätať si jednotlivé slová je iracionálne cvičenie. Vytvorte z nich skupiny a reťazce podľa princípu, ktorý je pre vás najvhodnejší. Môže to byť niekoľko slov toho istého slovného druhu, skupina synoným, niekoľko slov toho istého predmetu, slová rôznych slovných druhov, ktoré sa zvyčajne používajú spolu.

Napríklad pre angličtinu sú veľmi dôležité kombinácie ako sloveso a predložka, príčastie a predložka, prídavné meno a podstatné meno.

Life hack: napíšte každú skupinu na samostatný hárok papiera a zostavte ju podľa princípu myšlienkovej mapy alebo pomocou rysovacích prvkov. Výsledné majstrovské dielo môže byť umiestnené na viditeľnom mieste - rovnako ako nálepky so slovami, o ktorých sa hovorí nižšie.

4. Napíšte pravopisné diktáty

Pre tých, ktorí sa učia jazyk v skupine, je takéto cvičenie jedným z bežných. Ak nie, opýtajte sa svojho učiteľa prečo. Venovať príliš veľa času takýmto úlohám je iracionálne, ale aspoň pár minút počas každej hodiny je celkom opodstatnené.

Ak hovoríme o samostatnom štúdiu jazyka, je tiež ľahké zabezpečiť si takýto test pre seba. Jednoducho použite hlasový záznamník na zapísanie 10-15 slov s prestávkami po každom a potom prehrajte nahrávku a skúste napísať slová, ktoré ste si nadiktovali.

Life hack: diktovať slová vo svojom rodnom jazyku a v cudzom jazyku poprekladané, takže si vycvičíte mozog na rýchle prepínanie z jedného jazyka do druhého.

5. Tvorte vety s novou slovnou zásobou

Keď budete mať zoznam nových slov (alebo si jeden vytvoríte sami), ihneď ich použite na napísanie niekoľkých viet. Skúste použiť 2-3 slová v každom z nich naraz, aby ste si uľahčili zapamätanie. Tie vety, ktoré sa vám obzvlášť vydarili a páčili sa vám, si môžete vytlačiť alebo napísať väčšie a priložiť na viditeľné miesto, aby ste si ich lepšie zapamätali.

Life hack: veta alebo príbeh môžu doplniť dizajn vašich plátien, na ktorých máte zoskupené slová. Čím hlúpejší príbeh, tým lepšie sa zapamätá. Užitočné a zaujímavé je tiež snažiť sa vtesnať do jednej vety čo najviac slov.

6. Hrajte hry

Existuje veľa hier so slovami pre každý vkus. Scrabble a jeho analógy sú ideálne na skupinové hodiny a krížovky na individuálne upevnenie. Okrem toho tam veľké množstvo počítačové hry postavené na rovnakom princípe ako scrabble – pomocou nich sa naučíte slovnú zásobu pri čakaní v radoch alebo v MHD.

Life hack: Neobmedzujte sa len na klasiku. RPG chat je tiež dobrým precvičovaním slovnej zásoby, ak vaši partneri hovoria cudzím jazykom. Ale v tomto prípade si stanovte cieľ na jednu hernú reláciu použiť všetky slová zo zoznamu aktívnej slovnej zásoby. Určite si ešte dlho budete spomínať na pokus našróbovať do diskusie o stratégii hry slovo „oduševnený“ či „paštrnák“.

7. Zobrazte nové slová na očiach

Stará dobrá technika písania slov na lepiace papieriky alebo obyčajné listy papiera a ich následné zavesenie na steny a iné povrchy môže byť celkom efektívna. Hlavná vec je, že slovo by malo byť napísané jasne a veľké, teda nápadné. Takže určite zostane v pamäti, aj keď nevedome, a v správnom čase sa vynorí v pamäti.

Life hack: používajte nálepky rôznych farieb, veľkostí, tvarov a každé dva dni zmeňte ich umiestnenie. Inak slová „zoznámte sa“ a nebudete si ich pamätať. Ešte lepšie je, zapojte do tejto aktivity svoje deti a nechajte ich bez varovania vymeniť vaše cenné papiere.

8. Pravidelne si opakujte, čo ste sa naučili.

Bez ohľadu na technológiu, ktorú používate, neustále opakovanie je nevyhnutné. Ako si to zorganizujete, je na vás, hlavné je určiť si frekvenciu. Jedno z najlepších období sú dva týždne. Počas tejto doby sa nebude hromadiť príliš veľa nových slov a tie predchádzajúce nebudú mať čas zabudnúť.

Life hack: opakujte minulosť zakaždým v nových podmienkach. Dnes choďte do parku, o dva týždne sa usaďte v obývačke a o ďalšie dva čítajte záznamy v metre. Zmena prostredia zlepšuje pamäť a mozog pracuje efektívnejšie.

A čo je najdôležitejšie, nerobte si z procesu učenia fuška a užívajte si každú akciu, či už ide o vyslovenie nového slova vtipným hlasom alebo snahu nakresliť vhodný obrázok vedľa slova „efektívnosť“. Kombinujte rôzne metódy opísané vyššie alebo ich použite všetky - a úspech bude určite na vašej strane.

Redakcia

Veríte expresným metódam učenia sa cudzích jazykov? Otázka, či je možné naučiť sa nový jazyk za pár mesiacov, je dosť kontroverzná. Prečo si to však neskontrolovať v praxi? Odporúčaná kniha od Bennyho Lewisa „Hovorte plynule cudzím jazykom za 3 mesiace“: .

Aby ste si fyzicky dobre zapamätali cudziu slovnú zásobu, je dôležité venovať čas rozvoju svojich mentálnych schopností. Čo je to kognitívny základ a ako ho rozvíjať, vysvetľuje učiteľ a odborník v oblasti technológií efektívneho učenia Nina Ševčuk: .

Keď sa potrebujete naučiť slovíčka, no neustále to odkladáte na neskôr a nachádzate výhovorky, aby ste sa nič nenaučili, nie je to nič iné ako sebasabotáž. Ako sa toho zbaviť, hovorí psychológ Oksana Yusupová: .

Metóda fonetických (zvukových) asociácií (MPA) vznikla, pretože v rôznych jazykoch sveta existujú slová alebo časti slov, ktoré znejú rovnako, ale majú rôzne významy. Okrem toho v rôznych jazykoch existujú slová, ktoré majú spoločný pôvod, ale časom nadobudli rôzne významy. Ľudia často používajú túto metódu bez toho, aby si uvedomili, že ju používajú.

Prvé zmienky o efektívnosti aplikácie metód podobných MFA nachádzame v literatúre koncom minulého storočia. V 70. rokoch nášho storočia R. Atkinson, profesor na Stanfordskej univerzite, podrobne študoval využitie asociácií v procese osvojovania jazyka. On a jeho kolegovia nechali skupinu študentov ruského jazyka zapamätať si slová pomocou „metódy kľúčových slov“, zatiaľ čo kontrolná skupina si zapamätala rovnaké slová pomocou tradičných metód. Atkinsonove „kľúčové slová“ nie sú nič iné ako slová, ktoré sú fonetickými (zvukovými) asociáciami k zapamätaným slovám, súzvukovým slovám. Početné experimenty Atkinsona a jeho kolegov preukázali vysokú účinnosť tejto metódy zapamätania si cudzích slov. Metóda fonetických asociácií ako metóda zapamätania si cudzích slov je vo svete čoraz populárnejšia.

Teraz sa pozrime bližšie na to, čo presne je metóda zvukových asociácií. Aby ste si zapamätali cudzie slovo, musíte si k nemu zvoliť spoluhlásku, teda podobne znejúce slovo vo vašom rodnom alebo známom jazyku. Potom musíte urobiť malú zápletku slovnej zhody a prekladu. Napríklad spoluhláskové slovo k anglickému slovu look (luk) „look“ bude ruské slovo „bow“. Zápletka môže byť takáto: „Nemôžem sa POZRIEŤ, keď krájam „CIBUĽU.“ Zápletka musí byť zostavená tak, aby približný zvuk slova a jeho preklad boli akoby v jednom zväzku a boli neroztrhané od seba, teda vlastne na zapamätanie.Slovo spoluhlásky sa nemusí úplne zhodovať s cudzou, skôr spoluhláskou.Napríklad: MESH (mesh) LOOP, CELL (siete).Slová možno považovať za spoluhlásky. : "taška", alebo "prekážať", alebo "sag" - ako sa vám páči V závislosti od zvolenej zhody môžu byť zápletky nasledovné: "SLUČKA bráni dostať sa von" alebo "Taška je zviazaná SLUČKOU" alebo " Narazil v SLUČKE." Je dôležité, aby zostávajúce (pomocné) slová v zápletke boli čo najneutrálnejšie a nespôsobovali živé obrazy. Takýchto slov by malo byť čo najmenej. Je to potrebné, aby nedošlo k zámene s výrazom Potrebné slová (zhoda slov a preklad slov) naopak musia byť a spôsoby, ako ich zvýrazniť, zamerať sa na ne. Ak nie je možné urobiť sémantický prízvuk, tak aspoň intonáciu.

Pomocou IPA si dokážete zapamätať veľa slov na jedno posedenie. A čo je najdôležitejšie, táto metóda vám pomôže zbaviť sa nekonečného opakovania zapamätaných slov - stačí raz zachytiť zvukovú asociáciu pre slovo a vymyslieť zápletku. Konkrétne príklady vám povedia viac o nuansách používania tejto metódy. DIVONA znamená v jazyku Dari (jazyku, ktorým sa hovorí v Afganistane) „HLUPÁK“. Ruské slovo zvukovo najbližšie k slovu „divona“ je „pohovka“. Súzvukové slovo sa nemusí úplne zhodovať so zapamätaným cudzím slovom, hlavné je, že môže slúžiť ako akýsi kľúč, pomocou ktorého by sme si našli potrebné slovo v pamäti. Ale môže slúžiť ako kľúč iba vtedy, ak z týchto dvoch slov poskladáme zápletku, takže aktualizácia jedného slova zo zápletky so sebou nesie pripomenutie ďalšieho. Zároveň, ako už viete, čím je dej nezvyčajnejší a živší, tým lepšie sa zapamätá. Pre slová "pohovka" a "blázon" môže byť zápletka nasledovná: "Blázon spadol z POHOVKY." Dôležité je nahlas vysloviť zapamätané aj spoluhláskové slovo. V prvom rade to treba urobiť preto, aby vaša pamäť vo svojom prirodzenom priebehu zachytila, ako sa konsonančné slovo podobá tomu zapamätanému a čím sa líši. Spravidla stačí povedať obe slová 2-3 krát.

Tu je ďalší príklad: ARRESTO – STOP po taliansky. Spoluhláskové slovo „zatknutie“ (len v prípade, keď zapamätané slovo a slovo-zhoda majú spoločný pôvod, ale časom sa významy týchto slov rozišli). Najjednoduchšia zápletka je nasledovná: Na autobusovej zastávke niekoho ZAŤALI. Tu je lepšie neuvádzať, kto konkrétne, aby sa pri prehrávaní nezamieňalo zapamätané slovo s týmto slovom navyše. V takýchto prípadoch môžete použiť zámená a pri oživovaní zápletky si predstavte, že sa vec stala s niektorým z vašich známych a ešte lepšie so sebou samým. Zároveň, ak o sebe urobíte príbeh: „Bol som zatknutý na autobusovej zastávke“, potom bude ľahké použiť metódu spolucítenia, aby ste zvýšili efektivitu zapamätania.

Zapamätané slová, súzvuky a zápletky si pravdepodobne zaznamenáte na papier. V tomto prípade nebuďte príliš leniví na to, aby ste zvýraznili zapamätané slovo, preklad a tú časť konsonančného slova, ktorá sa podobá na zapamätané slovo v liste. Na tento účel môžete použiť inú veľkosť, kurzívu, podčiarknutie atď. Prispieva tiež k lepšiemu zapamätaniu (vďaka interakcii zrakovej a sluchovej pamäte).

Vo všeobecnosti platí, že najlepší efekt pri zapamätávaní cudzích slov sa dosiahne pri súčasnom použití MVVO a IPA.

Aby sme si zapamätali cudzie slovo, často musíme vybrať nie jedno, ale dve spoluhláskové slová. Je to potrebné, keď je slovo dostatočne dlhé a v rodnom jazyku neexistuje žiadne podobné slovo. V tomto prípade je potrebné cudzie slovo rozdeliť na dve časti a pre každú jeho časť vybrať spoluhláskové slovo (slová by mali byť podľa možnosti krátke a obsahovať čo najviac spoločných zvukov so zapamätanými). Napríklad pre anglické slovo NAPKIN (nepkin) - NAPKIN vyberáme dve spoluhláskové slová: "Neptún" (alebo "Fidget" alebo "NEP") a KINul. Zostáva vypracovať sprisahanie, napríklad "Neptún na mňa hodil obrúsok." Zároveň v zápletke musia prvé a druhé spoluhláskové slová nevyhnutne nasledovať po sebe a medzi nimi by nemali byť žiadne slová. No, ak oživíte dej a predstavíte ho ako snímku z filmu, využijete zveličenie asociácií. Predstavte si napríklad, že na vás hodili obrovský obrúsok, taký obrovský, že vám zakrýval hlavu. Nezabudnite použiť aj metódu spolucítenia.

Niektorí ľudia, ktorí si pre toto slovo vyberú asociáciu, uprednostnia dlhšiu, ale aj foneticky presnejšiu asociáciu zloženú z dvoch slov: Fontána a gamaše. A zodpovedajúca zápletka: "Zabudol som vo fontáne Gaiters." Druhá časť ľudí bude preferovať foneticky menej presnú, ale kratšiu asociáciu „fagot“ (tu je „a“ neprízvučné a zaznie takmer „o“) a zodpovedajúcu zápletku, zloženú zo slov „zabudnúť“ a „fagot“ .

Treba poznamenať, že táto metóda sa nie bezdôvodne nazýva fonetické alebo zvukové asociácie. Je potrebné vybrať asociáciu špeciálne pre zvuk, a nie pre pravopis slova (napokon v mnohých jazykoch je zvuk a pravopis slov veľmi odlišný). Preto sa v prvom rade pred výberom súzvuku uistite, že slovo správne vyslovujete. Existujú aj iné metódy na zapamätanie si pravopisu slov.

Treba tiež povedať, že v dôsledku čisto anatomických rozdielov vo výslovnosti hlások v rôznych jazykoch nebudú zapamätané slovo a konsonančné slovo nikdy znieť úplne rovnako, aj keď sa zdá, že sa úplne zhodujú, ako je to v prípade angličtiny. slovo „pohľad“ a jeho ruská zhoda „luk“. Stačí poznamenať, že zvuk „l“ v ruštine a angličtine sa vyslovuje úplne inak. Preto sa výslovnosť, prísne vzaté, musí zapamätať oddelene. Metóda fonetických asociácií dokonale pomáha zapamätať si význam slov. Metóda fonetických asociácií je nevyhnutná v podmienkach nedostatku času: pri príprave na skúšku, na turistickú alebo služobnú cestu, to znamená v každej situácii, keď je potrebné zapamätať si veľké množstvo slov v krátkom čase. . S jeho pomocou nie je ťažké zapamätať si 30-50 slov denne, čo, vidíte, nie je vôbec zlé (to je najmenej 11 000 slov ročne). Navyše, najdôležitejšie je, že táto metóda vám umožňuje vyhnúť sa únavnému napchávaniu sa (čo je jednoducho nemožné pri tradičných metódach zapamätania si cudzích slov) a môže dokonca zmeniť zapamätanie cudzích slov na vzrušujúci, tvorivý proces.

Ak sa vám táto metóda páči a chcete si precvičiť jej aplikáciu, môžete vyskúšať nasledujúce cvičenie. Dúfam, že dokážete oceniť výhody asociatívnej metódy. O niečo ďalej nájdete variant asociácií k slovám z tohto cvičenia, ako aj niekoľko komentárov k nim.

Cvičenie: Tu sú slová v rôznych jazykoch. Vyberte im zvukové asociácie a vytvorte príbehy na zapamätanie.

a) Tu je 8 talianskych slov. Čítajú sa rovnako, ako sú napísané.

ÁRIA - VZDUCH
FAGOTTO – UZOL
BURRO - OLEJ
PREDNÁ – PREDNÁ
GALERA - VÄZENIE
GARBATO - SLUŠNÝ
LAMPO - BLESK
PANINO - BUN

b) Tu je 8 anglických slov s približným prepisom a prekladom.

BÝK (bool) - BÝK
SKRYŤ (consil) – SKRYŤ, SKRYŤ
NUZZLE (Muzzle) - Náhubok
LIP (lip) - GUBA
DESERT (púšť) — DESERT
HILL (kopec) - HILL
SMASH (smeč) – BREAK (na kúsky)
HOLUB (pidgin) - HOLUBICA.

Ak ste z nejakého dôvodu ešte neboli schopní zachytiť zvukové asociácie pre cudzie slová alebo máte problém zostaviť zápletku, pozrite sa, ako sa to dá urobiť.

a) talianske slová:

ARIA- VZDUCH. "Keď spievate áriu, dostanete veľa vzduchu."
FAGOTTO- UZOL. "Fagot zviazaný do uzla." (Takúto zápletku si treba predstaviť.)
BURRO- MASLO. „Burenka dáva olej.“ / „BURatino sa pošmykol na olej.“ „Hnedý olej.“ Z navrhovaných pozemkov si môžete vybrať ľubovoľné. Každý má svoje výhody. Prvý je dobrý, pretože má blízko k téme „ropa“. Druhý je najdynamickejší a najzábavnejší. Tretia je podľa mňa bez tváre, nenápaditá a nezapamätateľná, no možno niekoho oslovím pre jej stručnosť.
PREDNÁ- ČELO. "V PREDNOM bol zranený do čela." (Samozrejme, v ruštine existuje aj podobné slovo - „čelný“, ale nie každý rozumie jeho významu, najmä preto, že znamená „predný“, „čelný“ (v medicíne), ale stále nie „čelo“.)
GALERA- VÄZENIE. "Odplávali z väzenia v GALÉRII", alebo "V GALÉRII bolo (strašidelné, nepohodlné...) ako vo väzení." V slove „galéra“ je viac rovnakých zvukov za sebou s jedným zapamätaným. Ale skôr sa to bude páčiť vášnivému divákovi divadla, čo znamená, že druhá zápletka bude lepšie zapamätateľná.
GARBATO- SLUŠNÝ. Kľúčové slovo je „hrbáč“ (v skutočnosti ho vyslovujeme „hrbáč“). S týmito slovami je ťažké vymyslieť živú zápletku. Takéto moralizujúce výroky sú však možnou zápletkou: „K Hrbáčom sa musíte správať slušne. Alebo:“ Všetci Hrbáči sú zdvorilí. „A niekto nie je príliš lenivý a poskladá celý príbeh, aby sa zápletka stala jasnejšou a lepšie zapamätateľnou:“ chlapec je unavený zo slušnosti a dať prednosť verejnej doprave. Potom predstieral, že je HUMPBACK a miesto mu teraz pridelili. "Samozrejme, je tam príliš veľa zbytočných slov, ale dôležité slová sú dostatočne jasne zvýraznené."
LAMPO- BLESK. "Lampa zablikala ako blesk." Alebo „Blesk svietil veľmi dlho, ako LAMPA“. Druhá zápletka sa mi páči viac, keďže je nezvyčajnejšia a nerealistickejšia, čiže bude lepšie zapamätateľná.
PANINO- BUN. Spoluhláskové slovo „PIANO“. Existuje veľa možností pozemku. Hlavnou vecou je nezabudnúť na pravidlá pri ich zostavovaní. A nevymýšľajte si príbehy typu: "Buchta bola na klavíri." Oveľa lepšie, keď si predstavíte, ako z neho spadla. A, samozrejme, je veľmi dobré, ak sa naučíte vymýšľať originálnejšie príbehy, aby ste si zapamätali cudzie slová, napríklad toto: „Klavír sa musel z času na čas kŕmiť buchtami.“

b) anglické slová:

BÝK- BÝK. Spoluhláskových slov môže byť niekoľko: BULKA, COBBLE, PIN, BULL TERRIER, BUL'VAR, BULK atď. Je lepšie použiť slovo, ktoré vám ako prvé napadlo, samozrejme vzhľadom na to, že zároveň by malo byť svetlé. Parciel, respektíve môže byť aj viac a výber pozemku nechávam na vašom uvážení.
SKRÝVAŤ- SKRYŤ. "KONZUL tajil dôležité fakty." Zapamätané slovo môžete rozdeliť na dve časti a pre každú z nich vymyslieť súzvuk: „Kôň“ a „SILNÝ“. "Kôň skryl, že je SILNÝ."
NÁhubok- Náhubok. "Rozmazal celú tvár." Tu by bolo dobré použiť svoje skutočné spomienky na to, ako si nejaké zviera, ktoré poznáte, rozmazalo tvár, zapamätajte si, ako zároveň vyzeralo. Vo všeobecnosti, keď sa dej prepletá s osobnou skúsenosťou, zapamätá sa obzvlášť dobre, pretože sa aktualizujú nie imaginárne, ale skutočné pocity.
L.I.P.- pysk. "Priľnavá pera" "Pysky prilepené" Zdá sa mi, že druhá možnosť je trochu lepšia, pretože má akciu. Môžete použiť metódu pocitu: predstavte si, že sa pokúšate otvoriť pery a nemôžete.
PÚŠŤ- PÚŠŤ. "DESERTER utiekol do púšte." Slovo „desert“ sa tiež navrhuje ako asociatívne, samozrejme, môže sa použiť aj vtedy, ak si pamätáte, že v angličtine sa slovo „desert“ vyslovuje so zvukom „Z“ a nie „C“, preto je stále lepšie ako zvuková asociácia použite "dezertér", aby ste neurobili chybu vo výslovnosti. Prízvuk v tomto a mnohých ďalších slovách by sa mal zapamätať oddelene, pretože nie je vždy možné vybrať také spoluhláskové slovo, v ktorom dôraz padá na požadovanú slabiku.
HILL- HILL. "Frail ťažko lezie na kopec."
SMASH- TRIEŠŤ (na kúsky). "Zrútil sa na márne kúsky, ale všetko mu je SMUTNÉ." / "Všetko rozbil na márne kúsky a teraz bol SMUTNÝ."
HOLUBU- HOLUB. "Holubica PIL JIN".

Pri učení cudzieho jazyka je veľmi dôležité neustále si dopĺňať slovnú zásobu – zapamätať si nové a nové slovíčka v angličtine. Nie každému sa to však podarí. Ponúkame vám sedem tipov, ktoré vám pomôžu efektívnejšie si zapamätať nové slová v angličtine.

Budujte asociatívne siete

Náš mozog berie to, čo čítame, a premieňa to na obrazy, nápady a pocity, a potom vytvára spojenia medzi novými informáciami a tým, čo už vieme. Takto prebieha zapamätanie – nové sa spája so starým.

Predstavte si strom. Nie je jednoduchšie vidieť veľký rozložitý strom s mnohými vetvami a listami ako malý strom s niekoľkými vetvami? To isté platí pre mozog. Keď spojíte nové slovo alebo pojem s niečím, čo už poznáte, váš mozog to ľahšie nájde a zapamätá si to v správnom momente.

Ako to spraviť? Veľmi jednoduché. Nakreslite sieť pojmov. Vezmite si, čo si chcete zapamätať (slovo, myšlienku, vetu) a napíšte to do stredu papiera. Potom z nej nakreslite čiary vo všetkých smeroch ako pavučina.

Na konci každého riadku si zapíšte akékoľvek anglické slová alebo dokonca nakreslite obrázky, ktoré vás napadnú, keď si spomeniete na slovo napísané v strede. Nezáleží na asociáciách, napíšte, čo vás napadne.

Zaberie to len pár minút a teraz budú všetky slová alebo pojmy vo vašom mozgu prepojené. Ak uvidíte alebo počujete jednu z nich, ľahšie si zapamätáte ostatné.

Aby to fungovalo ešte lepšie, povedzte, ako to či ono slovo v angličtine súvisí s inými. Čím častejšie to robíte, tým viac spojení sa vytvára. A čím viac spojení, tým ľahšie je pre váš mozog „vidieť“ slovo, ktoré si chcete zapamätať.

Zapamätať si frázy (frázy)

Zapamätať si slovo je dôležité, ale angličtina, ako každý iný jazyk, nie je len súbor pojmov, je to nástroj, ktorý ľudia používajú na komunikáciu a vyjadrenie svojich myšlienok. Nájdite príklady toho, ako sa konkrétne slovo používa v texte.

Zapíšte si nielen slovo samotné, ale aj susedné. Napríklad, ak si potrebujete zapamätať anglické slovo „arogantný“ (arogantný), môžete napísať: „vysoký, arogantný muž“ (vysoký arogantný muž).

To vám pomôže zapamätať si, že „arogantný“ je prídavné meno používané na opis ľudí. Potom vyskúšajte tri úplné vety, aby ste si to precvičili.

Použite Obrázky

Nakreslite malé obrázky, aby ste si zapamätali význam slova. Nevieš kresliť? Nebojte sa, je to ešte lepšie. Náš mozog dostáva toľko monotónnych informácií, že zvláštny obrázok je akýmsi prekvapením a prekvapenia si vždy pamätáme.

Náš mozog je lepší v čítaní vizuálnych informácií. Nakreslite vtipný obrázok znázorňujúci význam slova a zapamätáte si ho oveľa rýchlejšie.

Vymýšľajte príbehy

Študenti angličtiny sa často sťažujú, že je tam príliš veľa nových slov a je ťažké si ich zapamätať. Existuje jeden trik, ktorý môžete použiť na rýchle učenie sa slovíčok. Vymyslite si akýkoľvek, hoci aj smiešny príbeh, v ktorom sú zahrnuté všetky slová v angličtine. Predstavte si to podrobne.

Ľahko si zapamätáme príbehy, najmä tie zvláštne, ak ich dokážeme vo svojej fantázii znovu vytvoriť. Nebojte sa kombinovať slová zábavným a nepríjemným spôsobom. Povedzme, že si potrebujete zapamätať nasledujúcich 20 anglických slovíčok:

topánky, klavír, strom, ceruzka, vták, autobus, knihy, vodič, pes, pizza, kvet, dvere, televízor, lyžice, stolička, skok, tanec, hodiť, počítač, kameň

(topánky, klavír, drevo, ceruzka, vták, autobus, knihy, vodič, pes, pizza, kvet, dvere, televízor, lyžice, stolička, skok, tanec, hádzanie, počítač, kameň)

Môžete z nich vymyslieť taký neuveriteľný príbeh:

Skús to. Budete prekvapení!

Pamätajte na protiklady

Zapamätajte si v pároch slová s opačným významom (antonymá) a slová s podobným významom (synonymá). Spomeňte si napríklad na dvojice nahnevaný/šťastný a nahnevaný/kríž sa súčasne. Podobné a opačné veci si zapamätáme rýchlejšie, keďže mozog medzi nimi vytvára spojenia.

Analyzujte slovo podľa zloženia

Použite korene, predpony a prípony, aby ste uhádli, čo slovo znamená.

Napríklad: aj keď nepoznáte slovo „mikrobiológia“, môžete hádať, čo znamená. Najprv sa pozrite na predponu „mikro“. „Mikro“ znamená niečo veľmi malé. Možno viete, že časť „-lógia“ znamená vedu, štúdium niečoho.

Takže už teraz môžeme povedať, že ide o to naučiť sa niečo malé. Tiež si možno pamätáte, že „bio“ znamená život, živé bytosti. Môžeme teda konštatovať, že „mikrobiológia“ je veda o mikroskopických živých organizmoch.

Ak si vytvoríte zoznam bežných predpôn (un-, dis-, con-, micro-, atď.) a prípon (-able, -ly, -ent, -tion, -ive, atď.) a zapamätáte si, čo znamenajú , môžete hádať význam nových slov pre vás v angličtine.

Hlavná vec je čas

Psychológovia, ktorí sa zaoberajú pamäťovými procesmi, tvrdia, že existuje dobrý spôsob, ako si veci rýchlo a nadlho zapamätať. Použite nové slovo hneď, ako ho poznáte. Potom ho použite po 10 minútach. Potom o hodinu neskôr. Potom na druhý deň. Potom o týždeň neskôr.

Potom sa už sotva budete musieť snažiť si to zapamätať – nová slovná zásoba vám zostane navždy.

66720

V kontakte s

Takmer každý človek má pri učení cudzieho jazyka otázku, ako si rýchlo zapamätať cudzie slová. V súčasnosti existuje veľa metód a techník, ktoré pomôžu ľahko a rýchlo rozšíriť cudziu slovnú zásobu, bez toho, aby sa uchyľovali k únavnému napchávaniu sa, často bez úžitku.

Metóda interakcie vnemov

Táto metóda funguje najúčinnejšie, keď sa používa v duete s inými spôsobmi a metódami zapamätania slov.

Metóda interakcie vnemov ukazuje, ako si lepšie zapamätať cudzie slová prostredníctvom zmyslového vnímania. Je založená nie na jednoduchom mechanickom zapamätaní slova alebo frázy, ale na ich prezentovaní a porovnávaní s akýmikoľvek vnemami. Tento prístup pomáha s istotou používať naučené slová v hovorovej reči a netráviť príliš veľa času jednoduchým zapamätávaním si ich. Už len zmienkou o osobe, predmete, akcii alebo jave, predtým používané zmyslové asociácie automaticky pripomenú mozgu potrebné slovo.

Príkladom je anglické slovo cup, preložené do ruštiny ako „pohár“. Pri použití metódy interakcie vnemov by ste si mali nielen zapamätať pár „slovo – preklad“, ale predstaviť si aj samotný pohár, manipulácie, ktoré s ním možno vykonávať, ako aj vnemy, ktoré s ním môžu byť spojené.

Metódu interakcie vnemov možno kombinovať s mnemotechnikou založenou na hľadaní súzvukov v rodnom jazyku a zahrnutí zvukových asociácií a prekladu do bežnej, ľahko zapamätateľnej frázy. Anglické slovo cup je veľmi podobné ruskému „cap“. Na základe spoluhláskovej asociácie a prekladu je ľahké zostaviť frázu ako: „Voda kvapká z kohútika do hrnčeka: kvapka-kvapka-kvapka“. Táto kombinácia techník dokonale ukazuje, ako si rýchlo a efektívne zapamätať cudzie slová. Mnemotechnika pomáha preložiť slovo do dlhodobej pamäte a metóda interakcie vnemov pomáha zafixovať si ho v pamäti a pripomenúť mozgu, keď ho treba použiť.

Metóda kariet a nálepiek

Na základe opakovania 10-20 slov počas dňa. Malé obdĺžniky sú vyrezané z hrubého papiera alebo lepenky. Na jednej strane sú slová napísané v cudzom jazyku, na druhej strane - ruský preklad. Slová sa zobrazujú v každom voľnom okamihu: pri raňajkách, obede alebo večeri, v doprave, v práci atď. Cudzie slová aj ich preklad si môžete pozrieť v ruštine. Hlavná vec - pri prezeraní sa snažte zapamätať si preklad slova alebo jeho pôvodný zvuk a pravopis v cudzom jazyku.

Lekcie s kartami môžu byť efektívnejšie, ak sa vykonávajú v niekoľkých fázach:

1. Úvod do nových slov. Výslovnosť, hľadanie asociácií, počiatočné zapamätanie.
2. Zapamätanie nových cudzích slov. Obnova prekladu do ruštiny v pamäti, neustále miešanie kariet, kým sa nenaučia všetky slová.
3. Etapa podobná predchádzajúcej, ale v opačnom poradí - práca so slovami v ruštine.
4. Upevňovanie naučených slov. Najrýchlejšie opakovanie slov pomocou stopiek. Účelom tejto fázy je rozpoznať slová bez prekladu.

Pôvodná verzia kartovej metódy je použitie nálepiek. S ich pomocou sa môžete naučiť názvy okolitých predmetov a akcií, ktoré je možné s nimi vykonávať. Anglické „dvierka“ môžete nalepiť napríklad na dvere a „zatlačiť“ na tú stranu, z ktorej treba dvere zatlačiť, a „zatiahnuť“ na tú stranu, do ktorej sa dvere zatiahnu, na ich kľučke.

Ďalšou možnosťou práce s nálepkami je ich nalepenie na tie miesta, kde ich študent najčastejšie vidí. Môže to byť počítačový priestor (vrátane obrazovky), zrkadlo v kúpeľni, kuchynské police atď. Na nálepky je možné napísať akékoľvek cudzie slová. Hlavnou podmienkou je, že nálepky by mali často upútať pozornosť.

Použitie nálepiek jasne ukazuje, ako si zapamätať slová cudzieho jazyka pomocou vizuálnych informácií.

združenia

Ide o veľmi zaujímavý a jednoduchý spôsob učenia, ktorý je vhodný aj pre batoľatá. Metódy lexikálnych alebo fonetických asociácií hovoria, ako si zapamätať cudzie slová pomocou ruskej spoluhlásky s nimi. Zároveň cudzie a ruské slovo s ním zhodné musia byť vo význame spojené. Ak takéto sémantické spojenie nie je jasne viditeľné, malo by byť vynájdené nezávisle.

Napríklad anglické slovo palm v preklade do ruštiny znamená "dlaň" a je v súlade s ruským "palm". Aby sme si zapamätali význam slova dlaň pomocou asociácie, mali by sme si myslieť, že palmové listy sú ako ľudské dlane s roztiahnutými prstami.

Nemyslite si, že pre metódy asociácie existujú výnimky. Pre jedno cudzie slovo je celkom ľahké zachytiť podobne znejúce slová v ruštine, zatiaľ čo iné je úplne v rozpore s ničím. Pre akékoľvek cudzie slovo si však môžete vybrať buď spoluhláskový variant, alebo ho rozdeliť na jednotlivé časti a hľadať podobnú frázu v ruštine.

Alebo rozdeľte jedno zložené slovo na dve jednoduché, ktoré už študent jazyka pozná, a spojením ich prekladov vytvorte jednu asociáciu. Napríklad anglické slovo butterfly (motýľ) sa ľahko delí na maslo (olej) a fly (lietať, lietať). Motýľ je teda ľahko zapamätateľný pomocou asociácií ako „mucha v masle“ alebo „olejové mušky“.

Asociačné metódy sú opísané v mnohých prácach profesionálnych lingvistov a sú široko používané v praxi jazykových škôl. Niektoré z najzaujímavejších prác a účinných metód navrhol Igor Yuryevich Matyugin, vývojár špeciálnej techniky, ktorá rozvíja pozornosť a pamäť. Aby ste ľahšie pochopili, ako si zapamätať cudzie slová, I.Yu. Matyugin predstavil svetu knihu obsahujúcu 2500 anglických slov so živými a zaujímavými asociáciami.

Yartsevova metóda

Najlepšie sa hodí pre tých, ktorí ľahšie vnímajú informácie vizuálne. Táto metóda vám síce nepovie, ako si zapamätať stovky cudzích slovíčok denne, no rozhodne vám pomôže výrazne rozšíriť slovnú zásobu a zafixovať si ju v dlhodobej pamäti.

Podstata Yartsevovej metódy spočíva v určitom zaznamenávaní slov. Obyčajný notebookový list je rozdelený do 3 stĺpcov. V prvom je napísané slovo, v druhom - jeho preklad. Tretí stĺpec je pre synonymá a antonymá, ako aj príklady fráz a fráz, ktoré budú obsahovať skúmané slovo.

Príjemným momentom použitia tejto techniky je absencia napchávania. Napísané slová by sa mali z času na čas znova prečítať, čím sa postupne zafixujú v pamäti. Jedno prečítanie však stačiť nebude. Slová by sa okrem zoznamov mali objavovať aj v článkoch, filmoch a pod. Preto musia byť aktivované v pamäti.

Metódy zoskupovania

Táto technika pomáha zistiť, ako si rýchlo zapamätať cudzie slová. Ich spojenie do skupín môže nastať:

• V zmysle.
• Z gramatických dôvodov.

V prípade zoskupovania podľa významu sa slová, ktoré sú synonymami alebo antonymami, zhromažďujú spolu. Účelom tohto zoskupenia je maximalizovať obohatenie slovnej zásoby. Príkladom je nasledujúca skupina slov preložených do akéhokoľvek cudzieho jazyka:

dobrý, skvelý, skvelý, skvelý, zlý, nedôležitý atď.

Existuje veľa možností na zoskupenie slov podľa gramatických prvkov. Pri zostavovaní skupín sa môžete oprieť o slová s rovnakým koreňom, o podstatné mená rovnakého rodu, o slovesá s určitou koncovkou atď. Takéto zoskupenie pomáha nielen doplniť slovnú zásobu, ale aj zlepšiť pochopenie základov gramatiky jazyka.

Mnemotechnické asociácie

Mnemotechnika je kreatívny prístup k otázke, ako si zapamätať cudzie slová a uložiť ich do dlhodobej pamäte. Podľa tejto metódy je pre každé cudzie slovo potrebné vymyslieť spoluhlásku ruštiny, ktorá bude spojená s cudzím originálom. Potom sa zvuková asociácia a preklad spoja do frázy alebo príbehu, ktorý si treba zapamätať. Algoritmus opakovania vyzerá takto:

• cudzie slovo.
• Spoluhláskové spojenie v ruštine.
• Fráza alebo príbeh.
• Preklad.

V rámci metodiky sa algoritmus pre každé slovo hovorí 4-krát denne počas dvoch dní. Výsledkom je vylúčenie fáz „asociácia“ a „história, fráza“ z algoritmu a prenos dvojice „cudzie slovo – preklad“ do oblasti mozgu zodpovednej za dlhodobú pamäť.

Spočiatku sa do toho dostáva dej, pričom preklad mešká v rýchlej pamäti len 30 minút. V budúcnosti sa pri jednom pohľade na slovo v pamäti objaví zvuková asociácia, s ktorou sa zapamätá fráza a potom sa z frázy extrahuje preklad. Algoritmus bude fungovať aj opačným smerom: preklad pomáha mozgu zapamätať si frázu a je z nej alebo z príbehu extrahovaná zvuková analógia, ktorá pripomína pôvodné cudzie slovo. Technika mnemotechnických asociácií teda ukazuje, ako si efektívne zapamätať cudzie slová a ponechať ich v pamäti na dlhú dobu.

Príkladom je anglické slovo puddle, ktoré v ruštine znamená „kaluž“. Zvukovou asociáciou pre neho bude ruské „spadol“ a ako fráza poslúži: „Nikita mnohokrát spadol do mláky“. Algoritmus opakovania slova by vyzeral takto:

• Puddle (pôvodné cudzie slovo).
• Pád (zvuková asociácia).
• Nikita mnohokrát spadol do kaluže (fráza alebo príbeh obsahujúci spoluhláskovú asociáciu a preklad).
• Puddle (preklad).

Pomocou metódy mnemotechnických asociácií nie je potrebné na ľahké zapamätanie cudzích slov vymýšľať súzvuky a príklady fráz sami. V súčasnosti existuje veľké množstvo informačných zdrojov, ktoré ponúkajú hotové algoritmy na zapamätanie si cudzích slov a fráz.

Rozložené opakovania

Metóda s rozloženým opakovaním tiež navrhuje učiť sa cudzie slová pomocou kartičiek. Jeho hlavným rozdielom od kartovej metódy je návrh, ako si zapamätať cudzie slová. Metóda s rozmiestneným opakovaním predpokladá, že slová na kartách sa budú prezerať a vyslovovať v určitých intervaloch. Vďaka tomuto opakovaciemu algoritmu sa naštudované cudzie slová zafixujú v dlhodobej pamäti mozgu. Ale bez nedostatku opakovania mozog „vymaže“ nepotrebné (podľa jeho názoru) informácie.

Metóda s odstupňovaným opakovaním nie je vždy užitočná a vhodná. Napríklad pri učení sa často používaných slov (dni v týždni, časté činnosti atď.), ktoré sú neustále počúvané a pravidelne používané v reči, sa opakovanie slov stane prirodzeným procesom - často sa vyskytujú v rozhovoroch, pri čítaní a pozeranie videí.

Počúvanie

Táto metóda bude ideálna pre tých, ktorí radi počúvajú hudbu alebo akékoľvek informácie. Je založená na počúvaní cudzích slov, ktoré sa musia správne vysloviť, ako aj na ich opakovaní. Ako podklady môžu poslúžiť špeciálne edukačné audionahrávky a rôzne videá s podrobným rozborom slov, fráz a viet.

Čítanie

Pri rozhodovaní o tom, ako si zapamätať cudzie slová, môžu byť knihy, články a iné tlačené materiály v cieľovom jazyku veľkou pomocou. Učenie sa slovíčok pri čítaní textov v cudzom jazyku je vhodné vtedy, keď človek študujúci jazyk už vie okolo 2-3 tisíc slov. Práve s prítomnosťou takejto slovnej zásoby prichádza pochopenie jednoduchých textov.

Najlepšou možnosťou na zapamätanie čítaním je vypisovanie neznámych slov z textov. V tomto prípade nemusíte písať všetky nezrozumiteľné frázy za sebou. Pozornosť treba venovať len tým, bez ktorých nie je možné pochopiť všeobecný význam viet. Určite sa budú hodiť pri ďalšom používaní cudzieho jazyka. Takéto zapamätanie bude oveľa efektívnejšie, pretože nové informácie sa „vytiahnu“ z kontextu, čím sa v pamäti vytvoria živšie a výraznejšie asociácie.

Obmedzený by mal byť aj počet napísaných slov. Na doplnenie slovnej zásoby bez prerušenia čítania stačí z jednej prečítanej strany vypísať len niekoľko z nich.

Ak chcete, môžete to urobiť bez písania, pretože slovná zásoba sa dopĺňa aj v procese nepretržitého čítania. Ale zapamätať si slová a zafixovať si ich v dlhodobej pamäti je v tomto prípade oveľa pomalšie.

Prezeranie videa

Učenie sa nových slov z videí tiež vyžaduje, aby študent mal určité znalosti jazyka. V opačnom prípade bude dosť ťažké pochopiť, ktoré cudzie slovo, pre študenta ešte neznáme, bolo vyslovené. Sledovanie videí v cudzom jazyku vám umožňuje dosiahnuť dva výsledky naraz: rozšíriť si slovnú zásobu a zlepšiť svoje schopnosti počúvania s porozumením.

Najjednoduchším prístupom v tejto technike je sledovať video bez rozptyľovania vypisovaním neznámych slov. Najpozitívnejší výsledok však dosiahnete iba vtedy, ak počas sledovania zastavíte film, urobíte si poznámky a analyzujete nové slová a frázy pre študenta jazyka.

Nie je žiadnym tajomstvom, že väčšinu času pri učení sa cudzích jazykov trávite zapamätaním si slovíčok. V škole nás učili len jednu metódu – napchávanie. Áno, toto je skvelá metóda, aj keď nie! – nie cool, neefektívne a veľmi nudné. Cez napchávanie sa memorovanie vyzerá ako mučenie, no ani zďaleka to tak nie je. Ako si efektívne a zaujímavo zapamätať cudzie slová?

V skutočnosti je to pri použití so správnou technológiou veľmi rýchly a zábavný proces. A hlavné je, že si za krátky čas dokážeme zapamätať obrovské množstvo informácií.

Ako to spraviť? Ako zvýšiť rýchlosť učenia sa akéhokoľvek cudzieho jazyka aspoň 2x? Odpoveď je jednoduchá - pomocou technológie opísanej v tomto článku.

Ako si zapamätať cudzie slová Pamätáme si na raz, dva, tri

Magický nástroj, ktorý použijeme, sa nazýva „mnemotechnika“. Áno, staré dobré mnemotechnické pomôcky. Tento nástroj je zďaleka najefektívnejším pomocníkom pri zapamätávaní akýchkoľvek informácií.

Aby sme si zapamätali cudzie slovo, musíme urobiť iba tri veci:

→ Kódovať význam slova
→ Zakódujte zvuk slova
→ Zlúčiť dva obrázky do jedného

Všetko je veľmi jednoduché. Okrem toho je táto metóda vhodná na zapamätanie slov akéhokoľvek cudzieho jazyka.

Zvážte príklady:

Anglický jazyk.

Slovo noha (noha) - noha

1. Obraz pre zmysel. Zastupujeme akúkoľvek nohu. Môžete sa najprv pozrieť na svoju nohu a potom si to predstaviť vo svojej hlave.
2. Obraz pre zvuk. Vyberieme najbližšiu asociáciu. Napríklad tričko, futbal.
3. Spojíme dva obrázky. Omotáme si okolo chodidla tričko, sústredíme svoju pozornosť na prepojenie týchto obrázkov a zároveň trikrát vyslovíme slovo „noha“ (noha-noha-noha), aby sme si zapamätali výslovnosť tohto slova.
Alebo si viete predstaviť, ako futbalista udiera do lopty bosou nohou.
Takto sa zapamätajú podstatné mená. Ako si zapamätať slovesá a prídavné mená?

Podobný:

Slovo stlačte (pres) - železo (železo)

1. Obraz pre zmysel. Predstavte si žehliacu dosku a žehličku.
2. Obraz pre zvuk. Prez. Predstavte si človeka so 6-balením brušných svalov.
3. Spojíme dva obrázky. Predstavte si, že namiesto žehliacej dosky je tam muž s nahým trupom. Prídeš k nemu, vezmeš žehličku a začneš mu žehliť bruško. Sústreďte sa na miesto pripojenia a trikrát povedzte slovo „stlačiť“.
Obrázky sa môžu zdať veľmi zvláštne, ale čím nezvyčajnejšie sú obrázky vo vašej hlave, tým lepšie na zapamätanie.

Slovo zelená (zelená) - zelená

1. Obraz pre zmysel. Napríklad zelené jablko.
2. Obraz pre zvuk. Môžete si vziať bratov Grimmovcov.
3. Spojíme dva obrázky. Možno si predstaviť, že jeden z bratov Grimmovcov hryzie jablko a zozelenie.

Čo robiť, ak nemôžete nájsť jeden obrázok podľa slova? Potom musíte použiť viacero obrázkov.

Príklad:
Slovo starší ľudia ('Eldali) – starší

1. Obraz pre zmysel.Šedovlasý starec s prútikom.
2. Obraz pre zvuk. Elf a Dalí (Salvador)
3. Spojíme dva obrázky. Predstavujeme starého škriatka s Dalího fúzmi. Elfove fúzy a vlasy sú sivé. Predstavte si, povedzte toto slovo trikrát a je to, zapamätáte si to.

Niekoľko tipov na prácu s obrázkami:

∨ Pri práci s obrázkami nezatvárame oči, sú nasmerované nahor. Toto je správna poloha na zapojenie vizuálneho kanála
∨ Musíte vytvárať objekty rovnakej veľkosti, alebo aspoň približne rovnakej. Ak skombinujete obrázok slona s obrázkom muchy, veľkosť muchy by mala byť rovnaká ako veľkosť slona.
∨ Najlepšie spôsoby spojenia sú sex, humor, násilie. Najjednoduchšie je nalepiť jeden obrázok do druhého
∨ Naraz sa musíte sústrediť na spojenie dvoch objektov. Nikdy viac
∨ Zamerajte sa nie na samotné predmety, ale na ich spojenie

Mnemotechnika vám umožňuje zapamätať si veľké množstvo informácií vo veľmi krátkom čase, ale aby ste si tieto informácie zapamätali na dlhú dobu, musíte si ich zopakovať.

Prvých 96 hodín opakujte naučené slová čo najčastejšie. Potom zopakujte naučené slová po mesiaci, potom po 2, po 6 a po roku.

Ak sa rozhodnete zapamätať si 100 - 1000 slov denne, potom odporúčam pracovať v dávkach:

∨ zapamätal si desať slov
∨ Opakoval ich trikrát (z ruštiny do zahraničia, z cudziny do ruštiny)
∨ Prejdite na ďalších desať slov
∨ Zopakovali sme ich trikrát, prešli na ďalších desať slov atď.
∨ Nahromadené tri balíčky po 10 slov, opakovaných všetkých 30 slov
∨ Keď nazhromaždili tri balíčky po 100 slov, zopakovali všetkých 300 slov atď.