Bilgi portalı vpr ve niko. Eğitim kalitesinin ulusal çalışması: sorunlar ve özellikler

2014 yılında, Rusya Federasyonu'nda birleşik bir eğitim alanı geliştirmek ve eğitim kalitesini değerlendirmek için tüm Rusya sistemini iyileştirmek için Federal Eğitim ve Bilim Denetleme Servisi (Rosobrnadzor), kalite konusunda bir dizi okul çalışması başlattı. Rusya Federasyonu'nda eğitim - NIKO (eğitim kalitesinin ulusal çalışmaları).

Özellikler NIKO'nun uygulaması aşağıdaki gibidir:

1. Yılda en az 2 kez, her biri genel program dahilinde ayrı bir proje olan araştırma yapmak
2. Her NIKO projesi, tek bir organizasyonel ve teknolojik şema temelinde uygulanır; boş teknolojiler, bilgisayar test teknolojileri kullanılabilir.
3. Araştırma eduniko.ru web sitesinde ele alınmaktadır.
4. Araştırmanın sonuçlarına dayanarak, genel eğitimin kalitesini değerlendirmek için bölgeler arası konferanslar düzenlenmektedir.
5. NIKO sırasında, araştırma alanlarında organizatörlerin ve bağımsız gözlemcilerin bulunması zorunludur. Birleşik Devlet Sınavı veya Birleşik Devlet Sınavının kamu gözlemcileri prosedürlerde yer alabilir.
6. NIKO sonuçlarının eğitim alanında kamu yönetimini yürüten eğitim kurumlarının, öğretmenlerin, belediye ve bölgesel yürütme makamlarının faaliyetlerini değerlendirmek için kullanılmasına izin verilmez.
   

NIKO hakkında daha fazla bilgi şu adreste bulunabilir: resmi internet sitesi .

2018-2019'da NIKO programı kapsamında uygulanan projelerin listesi

Araştırma sonuçları

Literatürdeki eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmanın sonuçları e

Coğrafyada eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmanın sonuçları

2017 yılında NIKO programı kapsamında uygulanan projelerin listesi

Araştırma sonuçları

Can güvenliğinde eğitim kalitesi ulusal araştırmasının sonuçları

Kimya ve biyoloji eğitim kalitesi ulusal araştırmasının sonuçları

2016 yılında NIKO programı kapsamında uygulanan projelerin listesi

Araştırma sonuçları

Tarih ve sosyal bilimlerde eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmanın sonuçları

Yabancı dillerde eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmanın sonuçları

VPR ve NIKO'nun gizemli kısaltmalarının arkasına gizlenmiş, okullarda büyük ölçekli tarama çalışmaları yürütme sorunları, belki de öğretmenlerin ve ebeveynlerin büyük çoğunluğunu ilgilendirmektedir. Geçen eğitim-öğretim yılında, 2018 baharında ülkedeki 4,5 bin okuldan 4,7 milyon öğrenci bu dış denetimden geçti. Toplamda, üç bahar ayı boyunca çocuklar çeşitli konularda 16 milyondan fazla test kağıdı yazdılar. Geçen yıl, bu tür bilgi dilimleri 4, 5, 6, 10 ve 11. sınıflardaki öğrencileri etkiledi. Bu yıl sadece VPR'deki katılımcı sayısı 7 milyon olacak.

Referans:

DÜŞEYARA(Tüm Rusya test çalışması) - Federal Devlet Eğitim Standartlarının (Federal Devlet Eğitim Standartları) gerekliliklerini dikkate alarak öğrencilerin belirli bir konudaki hazırlık seviyesini kontrol etmek için yapılan son test. "boşlukları" ortadan kaldırmak ve genellikle 9. sınıfa daha yakın olan öğrencilerin pedagojik ihmalini ortadan kaldırmak için okulun kendi kendine teşhisi için yapılır. genellikle okullarında 2-3 derste yapılır, sınavın yazıldığı gün öğretmenleri tarafından kontrol edilir. 4, 5, 6, 7, 8, 10 ve 11. sınıflardaki öğrencilere katılmak için bu yıla kadar 7. ve 8 testlere katılmadı.

NIKO(Ulusal eğitim kalitesi çalışması) - istisnasız tüm konularda eğitim sisteminin gerçek durumunu görmek için düzenlenen bir test çalışması. Bu istatistiklerin analizi, öğretimi geliştirmek ve öğretmenlerin mesleki gelişimi için yeni programlar oluşturmak için gereklidir. 1. sınıftan 11. sınıfa kadar olan okul çocukları NIKO'ya katılır.

2019'da DÜŞEYARA'yı kim ve ne zaman yazacak?

Daha önce bildirdiğimiz gibi, bu akademik yıldan itibaren 7. ve 8. sınıflar VPR'ye katılacak, yani harici bir kontrolden geçecek sınıfların listesi genişledi. Bu yıl 7. ve 8. sınıftaki öğrenciler yeni CDF formlarının testinden geçecekler, okul teste katılıp katılmamaya bağımsız olarak karar verebilir. Bu akademik yıl 4. sınıftaki öğrenciler için, bir deney olarak, VPR'nin zamanlaması değişken olacaktır, yani okulun kendisi önerilen süre (hafta) içinde tarih seçme şansına sahip olacaktır.

Tüm sınıflarda tüm Rusya test çalışmaları Mart-Nisan 2019'da yapılacaktır. Kesin program henüz yayınlanmadı.

4. Sınıf– DÜŞEYARA Rus Dili, matematik ve etrafındaki dünya.

5. sınıf– DÜŞEYARA Rus Dili, matematik, hikayeler ve Biyoloji.

6. sınıf– DÜŞEYARA Rus Dili, matematik, coğrafya, sosyal bilim, hikayeler ve Biyoloji.

7. sınıf(okulun talebi üzerine) - VPR'ye göre yabancı Dil, sosyal bilim, Rus Dili, Biyoloji, matematik, coğrafya, fizik ve hikayeler.

8. sınıf(okulun talebi üzerine) - VPR'ye göre sosyal bilimler, biyoloji, fizik, coğrafya, matematik, Rus dili, tarih ve kimya.

Sınıf 10(okulun talebi üzerine) - VPR'ye göre coğrafya.

Derece 11(okulun talebi üzerine) - VPR'ye göre yabancı dil, coğrafya(10. sınıfta yapılabilir), kimya, fizik, tarih ve Biyoloji. 11. sınıfta, önerilen konularda VPR, bu konuda USE'yi geçemeyen mezunlar tarafından yazılacaktır. VPR sonuçları nihai sertifikayı etkilemez. 11 sınıf için VPR'nin demo sürümleri FIPI web sitesinde görüntülenebilir.

VPR-2019'da bir yenilikten daha bahsetmemek mümkün değil. Bu akademik yıl, VPR sonuçları, öğrencinin bilgi testi sırasında tespit edilen sorunları listeleyen bireysel kartına girilen istatistikler şeklinde okula iade edilecektir.

2018-2019 akademik yılında NIKO'yu kim ve ne zaman yazacak? G.

16 ve 18 Ekim 2018 tarihlerinde NIKO, coğrafya içinde 7 ve 10 derece.

Nisan 2019'da - NIKO fiziksel Kültür içinde 6 ve 10 derece.

Rosobrnadzor, Ekim 2019'da NIKO'yu matematikte 5, 7 ve 10. sınıflarda tutmayı planladığını duyurdu, ancak bu gelecek akademik yılda olacak.

Genellikle, NIKO projesi ülkenin farklı bölgelerindeki 15 eğitim kurumunun seçimini sağlar. NIQE sonuçları çocukların çeyreği, üç aylık dönem veya final notlarını etkilememelidir.

Çeşitli akademik disiplinlerdeki Rus okullarında öğretimin analizine yöneliktir. Periyodik izlemeye tabi olan milli eğitimin yön ve görevlerini tanımlayan politika belgeleri kabul edilmiştir.

Araştırmanın alaka düzeyi

Pilot bölge olarak belirlenen bölgelerde eğitimin kalitesine ilişkin ulusal bir çalışma yürütülmektedir. Bu tür bir izlemenin sonuçları, eğitim sistemi temsilcilerinin temel sorunları ele almalarına ve ayrıca okul çocuklarının düşük düzeyde öğrenme sergiledikleri konu alanlarını belirlemelerine olanak tanır.

sorunlar

Eğitimin kalitesini değerlendirmek için mekanizmaların yetersiz bütünlüğü ve dengesi ile okul çocuklarının bireysel başarılarını dikkate almak için yetenekli bir mekanizmanın olmaması nedeniyle, tek bir eğitim alanı uygulamak mümkün değildir. . Ulusal çalışma, Rus eğitiminin kalitesini artırmak için en iyi araçları bulmayı amaçlıyor. Yalnızca genel eğitimin kalitesini değerlendirmek için dengeli bir birleşik prosedürler sistemi oluştururken, bireysel bileşenlerin durumunun ortaya çıkarılmasına güvenilebilir.

Örneğin, eğitim kalitesine ilişkin ulusal bir çalışma, belirli alanlardaki, bölgelerdeki eğitim seviyesinin analizine katkıda bulunur, karşılaştırmalı bir analize, geri kalmış ve müreffeh bölgelerin belirlenmesine olanak tanır.

Araştırmanın Önemi

Eğitim kalitesine ilişkin ulusal araştırmaların materyalleri sistematik hale getirilir, analiz edilir ve yalnızca bölgelerdeki eğitim durumu hakkında bilgileri özetlemek için değil, aynı zamanda genel bir resim çizmek için de kullanılır.

Bu tür programlar tarafından izlenen hedefler arasında şunları vurgularız:

• ülkede birleşik bir eğitim ortamının oluşturulması;
• ulusal eğitimin değerlendirilmesi ile ilgili Rusya Federasyonu program belgelerinin uygulanmasında yardım;
• eğitim sisteminin çeşitli bölümlerinin ve alt türlerinin durumu hakkında anlamlı ve doğru bilgiler elde etmek için mekanizmaların modernizasyonu;
• Rus okullarında yeni federal devlet standartlarının getirilmesinin değerlendirilmesi.

İlköğretimin kalitesine ilişkin ulusal çalışma, yerel eğitimin daha da geliştirilmesi konusunda belirli kararlar almak için analitik, bilgilendirici, metodolojik bir temelin geliştirilmesine katkıda bulunur. NIKO başka hangi amaçlar için organize edilmektedir? değerlendirme teknolojilerinin standardizasyon süreçlerine yardımcı olur. Belirli akademik disiplinler hakkında bilgi aldıktan sonra, Rus eğitim sistemi, işaretleme için tek tip gereksinimleri benimser.

Araştırma Sıklığı

Ne sıklıkla yürütüldüğü, genel eğitimin belirli seviyelerinde belirli akademik disiplinlerin periyodik olarak incelenmesini içerir. Bu tür izleme yılda en az iki kez düzenlenir. Her çalışma, tek bir program çerçevesinde yürütülen ayrı bir projedir.

NIKO çerçevesinde eğitim projelerinin uygulanmasına yönelik yaklaşımlar

NIKO sırasında uygulanan herhangi bir projenin, genel Rus eğitim sisteminin geliştirilmesindeki mevcut eğilimlere karşılık gelen kendi araştırma konusu, görevleri ve hedefleri vardır. NIKO, yurt içi eğitimin kalitesini değerlendirme alanında yürütülen ayrı, bağımsız bir çalışma olarak kabul edilir. Ulusal çalışmanın bir parçası olarak okul çocuklarına sunulan teşhis çalışması, eğitim kurumlarının öğrencilerinin çeşitli konu alanlarındaki eğitim düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır.

Böyle bir teşhis çerçevesinde ailenin ekonomik durumunun bir analizinin yapılmadığına dikkat edilmelidir. Katılan okullar, her bölgede teşhis çalışması yapmak üzere seçilir. Süreci yürütmek için organizatörler, bağımsız kişilerin hareket ettiği rolde yer alır. Örneğin, okul yönetiminin temsilcileri, hükümet yetkilileri ve ayrıca test edilen konunun öğretmeni olmayan öğretmenler uzman olarak hareket edebilir.

Çözüm

Her bağımsız çalışma belirli bir birimi analiz eder. Örneğin, biyolojide bir kontrol çalışması üzerinde düşünürken, çalışmanın ana görevi öğrencilerin pratik becerilerini analiz etmektir. Bilgiler işlendikten sonra, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'na sunulur, akademik disiplinin içeriğinde değişiklik yapılmasının uygun olup olmadığına karar verilir. Sistematik ulusal anketler, ulusal eğitimdeki sorunları belirlemenin mükemmel bir yoludur.