Rusça'da yaygın bir durum. Rus vaka sonlandırma kuralları

Üçüncü sınıfta öğrenciler "vaka" kavramıyla tanışır ve isimlerin duruma göre değiştiğini öğrenirler. Okul müfredatında sadece 6 vaka çalışılmasına rağmen, çocuklar için bu konu ilkokulda çalışılması en zor konulardan biridir. Çocuklar, metindeki bir ismin durumunu doğru bir şekilde belirlemek için vaka ve vaka sorularını öğrenmeli, doğru soruları sormayı öğrenmelidir. Neden vakayı tanımlamalısınız? Böylece gelecekte, ismin durum ve çekimine bağlı olarak, kelimelerin sonlarını yazmak doğru olur.

durum- Bu kararsız isimlerin işareti, yani isimler duruma göre değişir (düşür). Durumlara göre değiştirmek, isimleri sorulara göre değiştirmek anlamına gelir. Rusça'da altı vaka var. Her vakanın kendi adı vardır ve belirli bir soruyu cevaplar. Bir kelime vakalara göre değiştirildiğinde, sonu değişir.

Vakalar, isimlerin rolünü ve cümle içindeki diğer kelimelerle olan ilişkilerini açıklar.

vaka listesi

Yalın
jenitif
datif
suçlayıcı
enstrümantal
edat

Bir çocuğun kuru vaka isimlerini hatırlaması çok zordur. Derneklere ihtiyacı var. Bu nedenle, çocuğun vakalarla tanışması bir peri masalı ile başlayabilir.

vakalar hakkında hikaye

Orada Vaka yaşadı.
Henüz doğmamıştı, ama zaten ona hangi ismi vereceklerini düşünüyorlardı ve ona isim vermeye karar verdiler - Nominative.
Doğdu - Genitive oldu. Bu ismi daha çok seviyordu.
O bir bebekti, ona yiyecek ve oyuncak verdiler ve bir Dative oldu.
Ama o büyük bir fesatçıydı, her türlü hile için suçlandı ve suçlayıcı oldu.
Sonra büyüdü, iyi işler yapmaya başladı ve ona Yaratıcı dediler.
Herkese yardım teklif etmeye başladı, kısa sürede herkes onun hakkında konuşmaya başladı ve şimdi ona Edat dedi.
Tam olarak onu hatırladıklarında bir şarkı bile söylediler:
yalın, tamlayan,
Datif, suçlayıcı,
Yaratıcı, Edat.

Sayfaların sırasını hatırlamak için anımsatıcı ifadeyi kullanın:

Ivan bir kızı doğurdu, bebek bezini sürüklemesini emretti.

Rus dili vakaları tablosu

Lütfen hemen hemen tüm durumlarda, anahtar kelimeyi hatırlamak için ilk harflerin kullanılabileceğini unutmayın.

Genetik - ebeveynler
Dative - verdi
Suçlayıcı - anlıyorum, suçluyorum
yaratıcı - ben yaratırım

Vakaların edatları ve anlamsal sorular

Aday durum - edat yok. Anlamlı sorular: kim? ne?

Genel durum: y, itibaren, önce, için, itibaren, olmadan, sonra, yakın (y), yakın (y), karşı, altından, nedeniyle. Diğer durumların edatlarıyla çakışan edatlar: s. Anlamlı sorular: nerede? nerede? kimin? kimin? kimin?

Dative durumu: için, için. Anlamlı sorular: nerede? gibi?

Suçlayıcı durum: hakkında, aracılığıyla. Diğer durumların edatlarıyla çakışan edatlar - in, in, on, for. Anlamlı sorular: nerede? nerede?

Enstrümantal durum: üzerinde, arasında, önce. Diğer durumların edatlarıyla çakışan edatlar - altında, için, ile. Anlamlı sorular: nerede? gibi?

Edat durumu: o, o, at. Diğer durumların edatlarıyla çakışan edatlar - içinde, içinde, üzerinde. Anlamlı sorular: nerede?

Vakalar doğrudan ve dolaylı olarak ikiye ayrılır

doğrudan durum- adaydır. Bir cümlede, yalnızca aday durumdaki bir isim konu olabilir.

Dolaylı vakalar- aday hariç diğerleri. Bir cümlede, eğik durumlarda kelimeler cümlenin ikincil üyeleridir.

Bir ismin durumunu doğru bir şekilde belirlemek için şunları yapmalısınız:

1. Cümlede ismin atıfta bulunduğu kelimeyi bulun, ondan bir soru koyun;
2. Soru ve bahane (varsa) ile durumu öğrenin.

Martılar dalgaların üzerinde daireler çizdi. Dalgaların üzerinde daire içine alınmış (neyin üstünde?) (T. s.)

Sadece soru sorarak vakayı doğru bir şekilde belirlemenizi sağlayan bir teknik var. Her iki soruyu da formüle ediyoruz. Cansız bir ismimiz varsa, cümlede onu uygun bir animasyonlu isim ile değiştiririz ve soru sorarız. İki soru için vakayı doğru bir şekilde belirliyoruz.

Bir kedi yakaladım (kime?) Kediyi cansız bir nesneyle değiştiriyoruz: Yakaladım (ne?) Bir tüy. Kime? Ne? - Suçlayıcı.

Kediye (kime?) ulaşamadım. Inanimate ile değiştir: (ne?) Şubesine ulaşamadım. Kime? Ne? - Genetik

Bir ismin büyük/küçük harf sonunu doğru bir şekilde belirlemek için, büyük/küçük harf durumunu ve çekimini belirlemeniz gerekir.

İsimlerin vaka sonları ve vaka sonlarının ayrıntılı tablosu 1,2,3 çekimler

Aynı sonlara, biçimlere veya edatlara sahip kelimelerdeki durumlar nasıl ayırt edilir

Aday ve suçlayıcı davalar nasıl ayırt edilir:

Aday durumda bir isim cümlenin konusudur ve bir edatı yoktur. Ve suçlama durumunda isim cümlenin küçük bir üyesidir, edatlı veya edatsız olabilir.

Annem (I. s.) salataya (V. s.) salatalık (V. s.) koyar.

Genel ve suçlayıcı davalar nasıl ayırt edilir:

R. p. ve V. p. (kime?) 'deki sorular çakışırsa, vakalar kelimelerin sonlarıyla ayırt edilir: R. p.'de -a (ya) / -s (ve). V. p.'de -y (y) sonları.

Pençe (kimin?) sansarları - R.p. / Bir sansar görüyorum (kim?) - V. s.

Hem sorular hem de sonlar aynıysa, herhangi bir dişil kelimeyi kelimeler yerine -а(я)- ekiyle değiştirmek gerekir. Sonra R. p.'de bitiş -s (u) olacak ve V. p.'de bitiş -y (u) olacaktır.

Pençe (kime?) Bir ayının - Görüyorum (kime?) Bir ayı.

Kontrol ediyoruz:

Bir ayının pençesi (kim?) (tilkiler) - R. p. - (kim?) (bir tilki) bir ayı görüyorum - V. s.

"s" edatıyla tam ve araçsal durumlar nasıl ayırt edilir:

“İle” edatı R. p. ve Tv ile çakışırsa. n. onları durum ve anlamsal sorularla (nereden? R. p.'de ve neyle? Tv. s.'de) ve bu durumlarda kelimelerin sonlarına göre ayırın.

Yükseltilmiş (nereden?) Yerden - R. p. / Bir kutu kaldırdı (ne ile?) Yerle - V. s.

Telaffuzda aynı olan datif ve tamlama durumları nasıl ayırt edilir:

D. p.'de edatı olmayan bir kelime, telaffuzda R. p.'deki bir kelimeyle çakışacaktır (yazılı olarak farklı sonları vardır). Onları ayırt etmek için, bu kelimeyle ifadenin anlamını anlamanız gerekir.

D. p. - büyükanne Natasha'ya bir mektup yazdı [ve] - büyükannenin adı Natasha

R. p. - Natasha'nın büyükannesine bir mektup yazdı [ve] - bu Natasha'nın büyükannesi

Aynı sonlara ve anlamsal sorulara sahiplerse, datif ve edat durumları nasıl ayırt edilir:

Bu durumda, bu durumlarda farklı olan edatlara dikkat etmeniz gerekir.

D. p. - yüzer (nerede?) Denizde - edatlar, tarafından

P. s. - bulunan (nerede?) Denizde - edatlar, içinde, üzerinde

Anlamsal sorular ve edatlar çakıştığında araçsal ve suçlayıcı durumlar nasıl ayırt edilir:

Anlamsal soruların ve edatların çakışması durumunda, TV. s. ve v. s. vaka sorularına ve sonlarına odaklanmanız gerekir.

Televizyon. s. - saklandı (nerede?, ne için?) Çekmecenin arkasında

V. p. - çekmecenin arkasına saklandı (nerede?, ne için?)

Edatlar çakıştığında, suçlayıcı ve edatlı durumlar nasıl ayırt edilir:

V. p. ve P. p. edatları çakışıyorsa, sorulara odaklanmak gerekir.

V. p. - tırmandı (nerede?, ne üzerinde?) Kaide üzerinde

P. p. - bir kaide üzerinde durdu (nerede?, neyin üzerinde?)

vakalar hakkında şiirler

Ben aday vakayım,
Ve üzerimde başka insanların kıyafetleri yok.
Herkes beni kolayca tanıyabilir
Ve konu adında.
Çocukluğumdan beri bahaneleri sevmiyorum,
Etrafımda olmaya dayanamıyorum.
Sorularım KİMDİR? Ve ne?
Kimse bir şeye karışmıyor.

Ve Ben Genitiv'im
Karakterim sosyaldir.
KİME? NE? Ve buradayım!
Edatlar genellikle arkadaşlarımdır.
Edatlar genellikle arkadaşlarımdır.
suçlayıcı görünüyorum
ben bazen
Ama metinde söyleyebilirsin
Her zaman iki vaka.

Bana Dative denir,
özenle çalışıyorum.
kime vermeli? Ne için aramalı?
Sadece ben söyleyebilirim.

Ve ben bir suçlayıcı davayım,
Ve her şey için cahilleri suçluyorum.
Ama mükemmel öğrencileri seviyorum
Onlar için "beş" yakalarım.
Kime isim verilecek, ne oynanacak,
Tavsiyeye hazırım arkadaşlar.
Önerilerle arkadaş edinmeye aldırmayın,
Ama onlarsız yaşayabilirim.

Ve ben aracıyım
Her umutla doluyum.
Oluşturmak! - Nasıl? Oluşturmak! - Kiminle?
Size söyleyeceğim - sorun değil!

Ve ben bir edat vakasıyım,
Benim durumum karmaşık.
Bahaneler olmadan dünya bana güzel değil.
COM HAKKINDA? NE HAKKINDA? söyledim mi?
Ah evet, önerilere ihtiyacım var.
Onlar olmadan yolum yok.
O zaman söyleyebilirim
Rüya ne hakkında.

yalın, tamlayan,
Datif, suçlayıcı,
Yaratıcı, edat…
Hepsini hatırlamak zor.
her zaman aklında tut
İsimler Bunlar vakalar.

Yalın

O bir acemi
Sorular - KİM? Ve ne?
İçinde - anne, baba, fil, arena,
Ve okul ve ceket.

jenitif

Sorular: Hayır KİM? NE?
erkek kardeşim yok
Ve hamsterlar - tek değil ...
Hepsi annenin suçu!

datif

O bir elma, söyle bana
KİME vereceğim? NE?
Belki Lena? Veya Vite?
Hayır, muhtemelen kimse...

suçlayıcı

Ah! Oyuncaklar rezalet!
kendimi anlamıyorum:
KİMİ suçla? Ve ne?
Oyuncak bebek? Küpler? Loto?

enstrümantal

Şarkılar yazmak istiyorum.
KİMİNLE? NE İLE müzik çalışmalıyım?
Bana bir kalemle veya tükenmez kalemle yaz,
Yoksa renkli kalem mi?

edat

Kimi düşünüyorum? NE HAKKINDA?
Okul hakkında, fiiller hakkında.
Hadi, düşünüyorum
Okuldan ne kadar sıkıldım...

Ama şimdi tüm vakalar
zor öğrendim.
Sen de böyle öğretmeye çalış
Sonuçta, bilgi GÜÇ'tür!

polak frida

aday sensin
Çiçek toplamak,
ve ebeveyn senin için
tril ve bir bülbülün tıkırtısı.
Dative sizin için ise,
kaderde adı geçen mutluluk,
sonra suçlayıcı ... Hayır, bekle,
gramerde kolay değilim
yeni vakalar istiyorsun
sana teklif? - Önermek!
- Konuşkan bir vakadır,
tanıma bir vakadır,
sevecen, sevecen,
öpüşmek bir durumdur.
Ama aynı değiller...
umutlu ve yorgun,
ayrılık ve acı,
ve kıskançlık bir durumdur.
bende yüz bin var
ve gramerde sadece altı!

Kirsanov Semyon

NOMİNAL haykırdı:
- Doğum günüm BU,
hangisi harika
Bilim öğrenin!
- TOGO, - dedi GENENT, -
kim olduğunu inkar ediyorum
Anne baba olmadan yaşayamam
Ceketini koy.
- BU, - DATIVE'a cevap verdi, -
kötü isim bayanlar
Kim özenle sevmedi
Dersleri kendin yap.
- TOGO, - dedi suçlayıcı, -
suçlayacağım
Kim anlamlı bir şekilde kitap
Okuyamıyorum.
- BUNUNLA, - dedi YARATICI, -
ben sadece iyiyim
kim çok saygılı
Çalışmakla ilgilidir.
- BU HAKKINDA, - dedi TEKLİF, -
bir hikaye sunacağım
Hayatta kim yapabilir
Bizim için yararlı.

Tetivkin A.

Yay kılıfları

Her şey uykudan uyandı:
BAHAR dünyayı süpürüyor.

Sanki çiçek açıyoruz
BAHAR'ın gelişini hissetmek.

Ve çıkmak istedim
Genç BAHAR'a doğru.

yeşil yapraklarda boğulacağım
Ve bunun için VESNA'yı suçluyorum.

Doğa tek nefes alır
Eşsiz BAHAR.

Bir çam ağacına tünemiş bir sığırcık
BAHAR HAKKINDA cıvıl cıvıl şarkılar.

Başkalarına bundan bahset
Ve vakaları tekrar ediyorsun.

Klyuchkina N.

jenitif

evden kaçtım
akşama kadar yürüdüm
Bir ağaçtan rüzgârla oluşan kar yığınına daldım,
Ders almadan yaşamayı hayal ettim.
Kar taneleri toplamak için
Dilimle topladım.
Ateşin etrafında dans etmek
Ve bahçenin etrafında atladı.
Ders çalışmam gerekiyor mu?
umurumda değildi!
Burada tahtada duruyorum
Ve acıyla iç çekiyorum.
ama genetiği
Unutmayacağım, en azından katliam. (Hile)

datif

isimlerim olsaydı
davalar verdi
hediye ederim o zaman
DATALY aradı!
Ve nasıl hayal ediyorum
Noel Baba giyinmek
Ve herkese hediyeler getiriyorum:
Abi, abla, köpek.
Ve başka kim? NE?
Civciv, at, yayın balığı,
Kedi, tavşan, su aygırı,
Timsah ve fil!
Buharlı lokomotif için acelem var,
Yerde uçuyorum, acele ediyorum!
herkese hediyeler getireceğim
Ve sonra eve döneceğim! (Hile)

suçlayıcı

suçlayıcıyım
Herkesi her yerde suçluyorum.
hiç umudum yok
Hata yapmayacağıma.
"Gör" kelimesini değiştirin
Ve beni tanımla.
- "Çok şey bilmek istiyorsan,
Acele edin ve okumayı öğrenin!"
Suçlayıcıyı hatırlamak için
...uçmayı öğrendim!
tavana nasıl uçulur
Eşiğin üzerinden sallamama izin ver,
pencereden uçuyorum
Çayıra doğru gidiyorum.
suçlamaktan nefret ediyorum
Her şeyi listeleyeceğim.
NE GÖRDÜM VE KİM -
Bir isim vereceğim!
Bir nehir görüyorum, bir bahçe görüyorum
Her şeye isim veriyorum!
Bir kiraz görüyorum, bir erik görüyorum.
Etrafında ne kadar güzel!
Yakınlarda bir kulüp inşa etmek
Kumda tekne boyamak...
Yeter, okula geri dönüyorum.
Sınıfa ışık uçuruyorum. (Hile)

enstrümantal durumda

Herkese ayak uydurmak için
akıllı ses için
şimdi anlamalıyım
YARATICI durumunda.
Uzun zamandır söylenecek ne var.
Bu yüzden ... yaratmaya karar verdim!
Kalem, kağıt al
Ve manzarayı çizdim.
Ben bir sanatçıyım, ben bir yaratıcıyım!
Vay, ben ne harika bir adamım!
Kalenin önünde çalı çiçek açar,
Yılan bir engelin altında yaşar,
Yolda bir şahin uçar
Çitin arkasında at kişnemektedir.
bir kalemle yaratırım
Büyük bir sayfada.
Manzarayı zorlukla süsledim
Orman, göletin üzerinde bulut.
Hadi, yaprağı çevireceğim
Ve yeniden yaratmaya başlayacağım.
Kahramanım savaşa gidiyor
Ülkeyi yönetmek istiyor
Düşmanları okla vur
Kuleden zift dökün.
Durmak! kafanla düşün
Neden savaşa gidelim!
İşleri barışçıl bir şekilde bitirmek daha iyidir!
Albümümü kapatacağım (T. Rick)

edat

Sınıfta sıkılıyorum.
Rüya görsem iyi olur.
Gerçekten hayal kurmayı seviyorum!
Keşke bir prenses olabilseydim!
bir taç hayal ediyorum
Ben onun tahtına oturacağım.
bir fil hayal ediyorum
Ay ışığında binmek için.
küpe hayal ediyorum
Botları hayal ediyorum.
Yarı karanlıkta akşamlar
bir kartal hayal ediyorum
Onunla özgürce uçacağım.
Okula gideceğim...
Ah, şimdiden rüya görüyorum...
PREPOSITIONAL davası hakkında! (Hile)

Rus dilinin mevcut tüm vakaları

1) Aday dava - kim ?, ne?
2) Genel durum - hiç kimse ?, ne?
3) Dative durumu - kime ?, neye? vermek, eylemin bitiş noktasını belirler.
4) Suçlayıcı durum - Kimi görüyorum?, ne?, eylemin doğrudan nesnesini belirtir;
5) Enstrümantal durum - Kim tarafından yaratıyorum?, ne ile?, enstrümanı, bazı geçici aidiyet türlerini (geceleri) belirler;
6) Edat davası - kimi düşün?, ne hakkında?

7) Meslek davası. Kilise Slavcası vokatif vakasından, sadece “Tanrı!” Kelimesine sahibiz. (pekala, dua okuyanlar için baba, akıl hocası Ambrose, Panteleimon vb.). Modern Rusça'da, bu durum şu adrese gittiğimizde ortaya çıkar: Anne, Baba, Amca, An Teyze, burada bitişi “keserek” veya özel olarak eklenen bir son: Vanyush (Tanyush), dışarı çık!

8) Yerel durum. Genellikle "At", "In" ve "On" edatlarıyla kullanılır. Açıklayıcı soru: Nerede? Ne zaman? Ne üstüne? - Ormanda (ormanda değil), Dolapta (dolapta değil), Rafta (rafta değil) - peki ya Kutsal Rusya'da, Ukrayna'da?

9) Ayırma kasası. Genetik durumun bir türevi olarak oluşturulur: Bir bardağa kefir dökün (Kefir için), Sarımsak başı yalan (sarımsak yiyin) Bir yudum çay alın (çay için), Isıyı ayarlayın (ısı değil), Hareket ekleyin ( hareket etmeyin), genç adam, orada kıvılcım yok mu?

10) Sayma durumu - rakamlı ifadelerde bulunur: İki saat (bir saat bile geçmedi), Üç adım atın (bir adım değil).

11) Deferent case - hareketin başlangıç ​​noktasını belirler: Ormandan, Evden. İsim vurgusuz hale gelir: Ormandan çıktım; şiddetli don vardı.

12) Deprivative case - sadece olumsuz fiillerle birlikte kullanılır: Gerçeği bilmek istemiyorum (gerçeği değil), hakkım olamaz (doğru değil).

13) Nicel ayırma durumu - genel duruma benzer, ancak farklılıkları vardır: bir fincan çay (çay yerine), sıcaklığı ayarlayın (ısı yerine), bir hamle ekleyin (hareket eklemek yerine).

14) Bekleme vakası - O da tamlamalı bir vakadır: Bekle (kime? Ne?) Harfler (mektup değil), Bekle (kime? Ne?) Anne (anne değil), Denizin havasını bekle ( hava durumu değil).

15) Dönüştürücü (aka dahil) durum. Suçlayıcı davadan türetilmiştir (kime? neye?). Yalnızca şu tür konuşmalarda kullanılır: Pilotlara git, Milletvekilleri için koş, Evlen, Oğul ol.

Vaka, bir eğitim biçimi ve bir kelimenin bir işlevidir, bir cümlede belirli sözdizimsel rollere sahip kelimelere, bir cümlenin konuşmasının bireysel bölümleri arasında bir bağlantıya sahiptir. Vakanın diğer tanımı, sonlarındaki bir değişiklik ile karakterize edilen kelimelerin, konuşmanın bölümlerinin azalmasıdır.

Vakalara göre konuşmanın farklı kısımlarını reddetme yeteneğinin mükemmelliğine sahip olmak, okuryazar, eğitimli bir kişinin ayırt edici özelliğidir. Çoğu zaman, Rus dili vakalarını ayrıntılı olarak açıklayan okul müfredatı, birkaç yıl sonra unutulur, bu da doğru cümle yapısını derlemede büyük hatalara yol açar, bu nedenle cümlenin üyeleri birbirleriyle tutarsız hale gelir.

Bir kelimenin düzensiz çekimine bir örnek

Neyin tehlikede olduğunu anlamak için, bir kelimenin durum biçiminin yanlış kullanımını gösteren bir örneğe bakmak gerekir.

• Elmalar o kadar güzeldi ki hemen yemek istedim. Parlak kırmızı tenleri, sulu etlerini gizleyerek gerçekten harika bir tat deneyimi vaat ediyor.

İkinci cümlede, Rusça'daki isimlerin vakalarının güvenle unutulduğunu belirten bir hata var, bu nedenle "tat" kelimesinin yanlış çekimi var.

Doğru varyant, cümleyi aşağıdaki gibi yazmak olacaktır:

• Parlak kırmızı tenleri, sulu etlerini gizleyerek (ne?) tadında gerçekten şaşırtıcı bir zevk vaat ediyordu.

Rus dilinde kaç vaka, sadece vaka formunun değil, aynı zamanda sayının, cinsiyetin doğru kullanımını belirleyen kelimelerin sonlarını değiştirmenin pek çok şekli.

Yazma, editörlük, eğitim veya bilimsel faaliyetlerle ilgisi olmayan yetişkinlerin yüzde kaçının Rusça'da kaç vaka olduğunu hatırladığını merak ediyorum?

Bu yılki Toplam Dikte'nin hayal kırıklığı yaratan sonuçları, nüfusun çoğu için yetersiz okuryazarlık düzeyini göstererek arzulanan çok şey bırakıyor. Tüm katılımcıların sadece %2'si tek bir hata yapmadan yazdı ve hak ettiği bir "beş" aldı.

En fazla sayıda hata noktalama işaretlerinin yerleştirilmesinde bulundu ve kelimelerin doğru yazımında değil, bu da sonuçları çok içler acısı değil. Kelimelerin doğru yazılışı ile kişiler özel bir problem yaşamazlar.

Ve bir cümledeki doğru çekimleri için, vakaların adlarını ve ayrıca kelimenin her bir özel durum biçiminde hangi soruları yanıtladığını hatırlamaya değer. Bu arada, Rusça'daki vaka sayısı altıdır.

Vakaların kısa açıklaması

Aday durum, çoğunlukla konuyu veya cümlenin diğer ana bölümlerini karakterize eder. Edatlar olmadan her zaman kullanılan tek kişidir.

Genel durum, ait olma veya akrabalığı, bazen başka ilişkileri karakterize eder.

Dative durumu, bir eylemin sonunu simgeleyen bir dönemi tanımlar.

Suçlayıcı dava, eylemin doğrudan nesnesinin bir tanımıdır.

Enstrümantal durum, bir eylemin gerçekleştirildiği aleti belirtir.

Edat durumu yalnızca edatlarla kullanılır, bir eylem yerini belirtir veya bir nesneye işaret eder. Bazı dilbilimciler edat durumunu iki türe ayırma eğilimindedir:

• açıklayıcı, “kimin hakkında?”, “Ne hakkında?” (zihinsel aktivite, hikaye, anlatım konusunu karakterize etme);
• yerel, "nerede?" sorusuna cevap (doğrudan eylemin alanı veya saati).

Ancak modern eğitim biliminde, altı ana durumu ayırt etmek hala gelenekseldir.

Rusça sıfatlar ve isimler vakaları var. Kelime çekimi hem tekil hem de çoğul için geçerlidir.

Rusça isimlerin vakaları

Bir isim, bir cümlede özne veya nesne olarak hareket eden, "kim?" Sorusunu yanıtlayan, nesnelerin adını belirten konuşmanın bir parçasıdır. ya da ne?".

Kelimelerin çekim biçimlerinin çeşitliliği, çok yönlü ve zengin Rus dilini yabancıların algılamasını zorlaştırıyor. İsim vakaları, sonunu değiştirerek bir kelimeyi değiştirir.

İsimlerin vaka biçimleri, soruları yanıtlayarak sonları değiştirebilir:

• canlandırılmış konularla ilgili - “kime?”, “kime?”;
• cansız nesneler - “ne?”, “ne?”.

reddedilemez isimler

Her halükarda çekim eki olmayan ve çoğul oluşturmayan isimler vardır. Bu sözler:

• kanguru, taksi, metro, flamingolar;
• yabancı kökenli bazı özel isimler (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• yaygın yabancı isimler (Madame, Mrs., Mademoiselle);
• Rus ve Ukraynalı soyadları (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• karmaşık kısaltmalar (ABD, SSCB, FBI);
• erkek nesneleri ifade eden kadınların soyadları (Alisa Zhuk, Maria Krol).

sıfatları değiştirme

Sıfatlar, bir nesnenin işaretlerini ve özelliklerini ifade eden, “ne?”, “ne?”, “ne?” Sorularını yanıtlayan konuşmanın bağımsız bir parçasıdır. Bir cümlede, bir tanım, bazen bir yüklem görevi görür.

Tıpkı bir isim gibi, durumlarda sonlar değiştirilerek reddedilir. Örnekler tabloda gösterilmiştir.

çekimsiz sıfatlar

Rus dili vakaları, kısa bir biçimde sunulmadıkları takdirde tüm sıfatları değiştirebilir ve "ne?" Sorusunu yanıtlayabilir. Cümledeki bu sıfatlar yüklem görevi görür ve reddedilmez. Örneğin: O akıllıdır.

çoğul durumlar

İsimler ve sıfatlar, Rus dilinin durumlarını da yansıtan tekil ve çoğul olabilir.

Çoğul, aynı edatlarla veya aynı edatlar olmadan, hal formunun cevapladığı soruya bağlı olarak kelimelerin bitişi, çekimi değiştirilerek oluşturulur.

Genel ve suçlayıcı davaların özellikleri

Bazı insanlar, çekimli kelimenin yanıtladığı, görünüşte aynı soruları olan iki davaya sahip olmayı zor ve biraz kafa karıştırıcı buluyor: tamlama durumu ve “kim?” sorusu ve “kim?” sorusuyla suçlayıcı durum.

Anlamayı kolaylaştırmak için, tamlama durumunda, çekimli kelimenin aşağıdaki soruları yanıtladığı unutulmamalıdır:

• partide "kim" yoktu (Paul), "ne?" (Şampanya);
• mağazada "kim" yoktu (satıcı), "ne?" (ekmekten);
• hapishane hücresinde "kim" yoktu (mahkum), "ne?" (yatak).

Yani, durum nesnenin sahipliğini gösterir, konuya değil, olayın kendisine odaklanır.

Suçlayıcı durumda, aynı ifadeler şu şekilde duyulur:

• partiye getirdi "kim?" (Paul), "ne?" (Şampanya);
• mağazaya "kimi?" getirmediler (satış elemanı) "ne?" (ekmek);
• hapishane hücresinde “kim”i bulamadılar. (mahkum) "ne?" (yatak).

Vaka, doğrudan eylemin etrafında gerçekleştirildiği nesneye atıfta bulunur.

Vakalara, sayılara, cinsiyete göre konuşmanın çeşitli kısımlarını doğru şekilde kullanma yeteneği, Rus dilini ve temel kurallarını çok takdir eden akıllı, okuryazar bir kişinin ayırt edici özelliğidir. Bilgiye duyulan arzu, bilginin tekrarı ve iyileştirilmesi, kendi kendini organize edebilen son derece zeki bir kişinin ayırt edici özelliğidir.

Vakaların incelenmesi ve farklılıkları.

Rus dili, dünyanın en zor dillerinden biri olarak kabul edilir. Elbette, herkesin ana dili olmayan kelimeleri öğrenmesi zordur. Ancak, tam olarak kelimelerin vakalara dönüşmesi nedeniyle, Slav lehçesini anlamak çok zor hale geliyor. Evet ve anadili İngilizce olan birçok kişinin bu konu hakkında kafası karışıyor, bu yüzden daha fazla anlamaya çalışacağız.

İsimlerin vakalara göre değişimi: isim nedir?

İsimlerin vakalara göre değiştirilmesi - isminde gerileme.

sapma- bu, sondaki kelimelerin dönüşümüdür. Ve kelimelerin düzgün bir şekilde birbirine bağlanması için gereklidir. Bu şekilde Rusça sözlükte ifadeler elde edilir.

İsim- bu, özneyi ima eden ifadenin bileşenidir. Hem canlı hem cansız. Bu nedenle, sorulan sorulara cevap verir: kim? Ne olmuş?

Çok geniş kavramları kapsar:

• öğelerin adı(sandalye, bıçak, kitap)
• kişilerin belirlenmesi(kadın, bebek, vejeteryan)
• canlıların isimlendirilmesi(yunus, kedi, amip)
• maddelerin adı(kahve, jelatin, nişasta)
• çeşitli faktörler ve durumlar açısından(yangın, ara, yazışma)
• tüm konaklamaların, eylemlerin ve özelliklerin belirlenmesi(ağlama, iyimserlik, koşma)

Altı farklı durum vardır:

• yalın
• genel
• tarih
• suçlayıcı
• enstrümantal
• edat

Rusça isim vakaları: tekil sorular, edatlar ve yardımcı kelimeler içeren bir tablo

Algılama ve bilgilerin en hızlı şekilde özümsenmesi için genellikle tablolar kullanılır. Hangi soruların kullanıldığını mükemmel bir şekilde gösterirler.

• ilk düşüş- sonu - a, i olan dişil ve eril cinsiyet isimleri
• ikinci düşüş- sonu olmayan ve yumuşak işaretle biten, nötr bir sonla biten eril isimler - o, e
• üçüncü düşüş- bunlar sonunda yumuşak bir işaretle biten kadınsı kelimelerdir

Çoğulda, daha iyi algı için, ancak yalnızca sonunda farklılık gösteren bir tablo kullanılır.

Vakaların yanlış kullanımı: ne tür bir hata?

Görünüşe göre tablolara ve örneklere bakıyorsunuz ve her şey netleşiyor. Ve sence, bu kadar zor olan ne? Ve aslında, birçoğunun hata yaptığı ortaya çıktı. Malzemeyi bilmelerine rağmen. Ve kural olarak, bunlar özel dikkat gerektiren çok yaygın hatalardır.

tahsis 2 büyük hata bağlı olanlar:

• ismin çekiminin yanlış bir tanımıyla
• edatların uygunsuz kullanımı ile

Edatlar özel dikkat gerektirir:

• sayesinde
• buna göre
• aksine
• beğenmek
• aksine
• karşısında

ÖNEMLİ: Bu edatlar datif durumda kullanılır.

Örneğin, (ne?) Kanuna göre manevra yapmak. Veya Fedorov ailesiyle (ne?) dostluk sayesinde.

Ayrıca dikkat edilmesi gereken başka ifadeler de vardır. genellikle yanlış durumda kullanılır:

• Görünümünde. Mevcut edat sadece tamlama durumunda uygulanmaktadır. Örneğin, fazladan (ne?) para nedeniyle.
• gibi bir açıklama "birlikte" Ortak bir eylemin ağırlığına sahip olduğu için araçsal durumu gerektirir. Örneğin, (kimin?) yeğeniyle oynamak için.
• Ayrıca öneri "birlikte" ayrıca enstrümantal durumda için sorar. Örneğin, diğer (ne?) şeylerle birlikte.
• Ama ifadeden sonra "üzerinde" zarf bir edat durumu ister. "Bir şeyin ardından" bir anlamı varsa. Örneğin, sözleşmenin sonunda.

Adayı suçlayıcıdan nasıl ayırt edebilirim?

Her öğrenci bu sorularla karşı karşıyadır. Ve yetişkinler de genellikle benzer bir seçimle karşı karşıyadır. Ve bu yönlerin sıklıkla karıştırılması şaşırtıcı değildir. sonuçta sorular aynı cansız kelime sonları aynı, ama isim sonlarını canlandır tamamen farklı.

Aday davanın suçlayıcı davadan farkı: talimatlar.

• Elbette soru sorulur.
  Yukarıdaki tabloda, adayın sorular tarafından yönlendirildiğine dair bir hatırlatma zaten vardı. kim? ne?(cümlenin ana üyesi olarak). Ve suçlayıcı - (Görüyorum) kime? ne?(cümlenin küçük üyesi).
• Ve küçük bir hile var. Çünkü aday davadaki kelime her zaman olacak bir cümlede ana üye, sonra cümlenin ana üyelerini belirleriz - konu ve yüklem.
• Eğer kelimemiz cümlenin ana üyesi değilse, bu nedenle, suçlayıcı durumundadır ve cümlenin ikincil bir üyesi olacaktır.
• Başka bir teknik: kontrol edilen kelimeye animasyonlu bir soru koyun. Örneğin: kim? papağan (aday durumda konu) gagalar ne?(kime?) tahıl (cümlenin ikincil üyesi, suçlayıcı durum).
• Ayrıca, konuşmanın bağımsız bir bölümüyle (veya değil) ilişkili olan edatın önemli bir rolü vardır. İlk varyantta (yasal durumda), isim her zaman kullanılır bahanesiz. Ancak ikincisinde (suçlayıcı durumda), aksine, onunla daha sık ( içinde, üzerinde, için, içinden ve diğerleri).
• Vakayı tanımak da yardımcı olacaktır bitirme. Yukarıdaki tablo, her vakanın ne tür tamamlamalara sahip olduğunu zaten belirtti.

Suçlayıcı davayı genel davadan nasıl ayırt edebilirim?

• En önemli yardımcınız ise kafanızda kendinize sormanız gereken sorudur. Genetik vakanın sorulara cevap verdiği bilinmektedir. kime veya ne Numara? Ve işte suçlayıcı dava - bakın kim? Ne duydun? Soru kime? her iki durumda da aynı.

Aşağıdaki talimatları okuyun.

1. Hareketli bir nesneyi zihinsel olarak cansız bir nesneyle değiştirin.
2. Soru, tamlayan durumda cansız için uygundur - ne değil? Ama suçlayıcıda, cansız bir nesne bir soruya tepki verir. ne görüyorum, ne duyuyorum?
3. Örnek: yakaladım ( kime?) bir kelebek. Cansız bir soru soruyoruz. Yakaladım ( ne?) bir kelebek. Soru ne? uygun değil. Yani suçlayıcı bir dava.

• Bu arada, içinde genel durum anlamına gelir ek birisi ya da bir şey. için bir bavul aldım ne?) seyahat (genitif). Komidin yapımı ( Neyden?) ahşaptan (genitif). Ayrıca bir şeyin parçacığına da işaret edin. Bir çiçek, bir bitkinin (nenin?) bir parçasıdır (genitif). yoksa gidiyor mu nesnelerin karşılaştırılması. Akıllı telefon daha iyi ne?) düğmeli telefon (ebeveyn).
• Ayrıca tamlama durumunda fiilin ile birlikte olması da önemlidir. negatif parçacık. Dükkanda olumsuzlukÖyleydi ( ne?) ekşi krema (genitif).
• Ama içinde suçlayıcı var mekan ferah veya ara dokunuşlu. Tanımlamak ( ne?) yarın için hava durumu (güncelleme). Ayrıca efekt tamamen nesneye geçer. Örneğin, kapattım ( ne?) kapı (suçlayıcı). Süt (ne?) içti (suçlayıcı). Veya arzu ve niyeti ifade edecek. Yemek istiyorum ( ne?) Elma.

Indeclinable isimler: liste

Görünüşe göre tüm nüanslar düşünüldü ve küçük bir açıklama başladı. Ama orada değildi! Rus dili biraz daha tuzak buldu - bunlar azalmayan isimler. İşte burada yabancılar şok oluyor.

Kısacası, bunlar yabancı kelimelerdir (pratik olarak). Ancak biraz daha netleştirmek için aşağıda bir liste var.

• -о, -е, -у, -ю, -и, -а ile biten yabancı kökenli isimler (özel ve yaygın isimler):
  • otoyol
  • röportaj yapmak
  • flamingolar
• Yine yabancı kökenli kelimeler. Ancak! Kadınsı ve ünsüz bir sonla:
  • bayan
  • carmen
• soyadları. Sonu -o ve -s ile biten Rusça ve Ukraynaca, onların:
  • Ivanchenko
  • korolenko
  • Sedykh, vb.
• Ve tabi ki, kısaltmalar ve kısaltmalar:

İsimlerin vakalara göre çekimi: bir örnek

Kurallar kurallardır ve örneğin anlaşılması çok daha kolaydır. Görsel olarak kolaylaştırmak için bir tablo yardımına da başvuracağız.

Vakalar ve soruları nasıl hızlı bir şekilde öğrenilir?

Prensip olarak, karmaşık bir şey yoktur. Eğer sağlıklı bir şekilde anlamak ve içine dalmak. Ve sadece diğer ülkelerden gelen ziyaretçiler için değil, çocuklarımız için de zor. Bu nedenle, bilginin daha hızlı özümsenmesi için, şimdi hiçbir şey bulamadılar. Ama okul yıllarında öğretmenlik yaptık, yastığın altına kitap koyduk. Ve en önemlisi, işe yaradı! Yatmadan önce okudum, bütün gece bir kitap üzerinde uyudum ve zaten her şeyi hatırladım.

• Tabii ki, birçok öğretmen tekerlemelerin veya oyunların yardımına başvurur. Ancak ebeveynler çocuklarına bu konuda yardımcı olmalıdır.
• Her şeyden önce, kaç vaka olduğunu hatırlamanız gerekir. Sadece 6 tane var.
• Ardından, en yaygın ve günlük örnekleri kullanarak çocuğa ismin hangi soruları yanıtladığını açıklayın. Bu, vakaların belirlenmesinin daha kolay olduğu anlamına gelir.
• En önemli şey pratik! Çocuğu eğitim kurumundan aldılar ve otobüse bindiler. İleri! Gözlemlediğiniz kelimeler üzerinde pratik yapın. Otobüste bile.
• Bu arada, hafif bir kafiyenin küçük bir örneği. O ve çocuklar bundan hoşlanıyor ve eğitim bilgilerini mümkün olan en kısa sürede öğrenmelerine yardımcı olacak.

Vakalarla ilgili şiir: Ivan bir kızı doğurdu, bebek bezini sürüklemesi emredildi

Tüm ebeveynler bu kafiyeyi bir arada tekrarlayabilir. Sonuçta, "iki kez" olarak hatırlandı. Ve en önemlisi, çocukların algılaması kolaydır.

• Ivan (I - aday)
  Doğum yaptı (P - tamlayan)
  Kız, (D - sevgili)
  Velel (V - suçlayıcı)
  Sürükle (T - reklam öğesi)
  Bebek Bezi (P - edat)

Video: Vakaları öğrenmek ne kadar kolay? Basit bir ezberleme tekniği

Vaka, bir eğitim biçimi ve bir kelimenin bir işlevidir, bir cümlede belirli sözdizimsel rollere sahip kelimelere, bir cümlenin konuşmasının bireysel bölümleri arasında bir bağlantıya sahiptir. Vakanın diğer tanımı, sonlarındaki bir değişiklik ile karakterize edilen kelimelerin, konuşmanın bölümlerinin azalmasıdır.

Vakalara göre konuşmanın farklı kısımlarını reddetme yeteneğinin mükemmelliğine sahip olmak, okuryazar, eğitimli bir kişinin ayırt edici özelliğidir. Çoğu zaman, Rus dili vakalarını ayrıntılı olarak açıklayan okul müfredatı, birkaç yıl sonra unutulur, bu da doğru cümle yapısını derlemede büyük hatalara yol açar, bu nedenle cümlenin üyeleri birbirleriyle tutarsız hale gelir.

Bir kelimenin düzensiz çekimine bir örnek

Neyin tehlikede olduğunu anlamak için, bir kelimenin durum biçiminin yanlış kullanımını gösteren bir örneğe bakmak gerekir.

• Elmalar o kadar güzeldi ki hemen yemek istedim. Parlak kırmızı tenleri, sulu etlerini gizleyerek gerçekten harika bir tat deneyimi vaat ediyor.

İkinci cümlede, Rusça'daki isimlerin vakalarının güvenle unutulduğunu belirten bir hata var, bu nedenle "tat" kelimesinin yanlış çekimi var.

Doğru varyant, cümleyi aşağıdaki gibi yazmak olacaktır:

• Parlak kırmızı tenleri, sulu etlerini gizleyerek (ne?) tadında gerçekten şaşırtıcı bir zevk vaat ediyordu.

Rus dilinde kaç vaka, sadece vaka formunun değil, aynı zamanda sayının, cinsiyetin doğru kullanımını belirleyen kelimelerin sonlarını değiştirmenin pek çok şekli.

Yazma, editörlük, eğitim veya bilimsel faaliyetlerle ilgisi olmayan yetişkinlerin yüzde kaçının Rusça'da kaç vaka olduğunu hatırladığını merak ediyorum?

Bu yılki Toplam Dikte'nin hayal kırıklığı yaratan sonuçları, nüfusun çoğu için yetersiz okuryazarlık düzeyini göstererek arzulanan çok şey bırakıyor. Tüm katılımcıların sadece %2'si tek bir hata yapmadan yazdı ve hak ettiği bir "beş" aldı.

En fazla sayıda hata noktalama işaretlerinin yerleştirilmesinde bulundu ve kelimelerin doğru yazımında değil, bu da sonuçları çok içler acısı değil. Kelimelerin doğru yazılışı ile kişiler özel bir problem yaşamazlar.

Ve bir cümledeki doğru çekimleri için, vakaların adlarını ve ayrıca kelimenin her bir özel durum biçiminde hangi soruları yanıtladığını hatırlamaya değer. Bu arada, Rusça'daki vaka sayısı altıdır.

Vakaların kısa açıklaması

Aday durum, çoğunlukla konuyu veya cümlenin diğer ana bölümlerini karakterize eder. Edatlar olmadan her zaman kullanılan tek kişidir.

Genel durum, ait olma veya akrabalığı, bazen başka ilişkileri karakterize eder.

Dative durumu, bir eylemin sonunu simgeleyen bir dönemi tanımlar.

Suçlayıcı dava, eylemin doğrudan nesnesinin bir tanımıdır.

Enstrümantal durum, bir eylemin gerçekleştirildiği aleti belirtir.

Edat durumu yalnızca edatlarla kullanılır, bir eylem yerini belirtir veya bir nesneye işaret eder. Bazı dilbilimciler edat durumunu iki türe ayırma eğilimindedir:

• açıklayıcı, “kimin hakkında?”, “Ne hakkında?” (zihinsel aktivite, hikaye, anlatım konusunu karakterize etme);
• yerel, "nerede?" sorusuna cevap (doğrudan eylemin alanı veya saati).

Ancak modern eğitim biliminde, altı ana durumu ayırt etmek hala gelenekseldir.

Rusça sıfatlar ve isimler vakaları var. Kelime çekimi hem tekil hem de çoğul için geçerlidir.

Rusça isimlerin vakaları

Bir isim, bir cümlede özne veya nesne olarak hareket eden, "kim?" Sorusunu yanıtlayan, nesnelerin adını belirten konuşmanın bir parçasıdır. ya da ne?".

Kelimelerin çekim biçimlerinin çeşitliliği, çok yönlü ve zengin Rus dilini yabancıların algılamasını zorlaştırıyor. İsim vakaları, sonunu değiştirerek bir kelimeyi değiştirir.

İsimlerin vaka biçimleri, soruları yanıtlayarak sonları değiştirebilir:

• canlandırılmış konularla ilgili - “kime?”, “kime?”;
• cansız nesneler - “ne?”, “ne?”.

reddedilemez isimler

Her halükarda çekim eki olmayan ve çoğul oluşturmayan isimler vardır. Bu sözler:

• kanguru, taksi, metro, flamingolar;
• yabancı kökenli bazı özel isimler (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• yaygın yabancı isimler (Madame, Mrs., Mademoiselle);
• Rus ve Ukraynalı soyadları (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• karmaşık kısaltmalar (ABD, SSCB, FBI);
• erkek nesneleri ifade eden kadınların soyadları (Alisa Zhuk, Maria Krol).

sıfatları değiştirme

Sıfatlar, bir nesnenin işaretlerini ve özelliklerini ifade eden, “ne?”, “ne?”, “ne?” Sorularını yanıtlayan konuşmanın bağımsız bir parçasıdır. Bir cümlede, bir tanım, bazen bir yüklem görevi görür.

Tıpkı bir isim gibi, durumlarda sonlar değiştirilerek reddedilir. Örnekler tabloda gösterilmiştir.

çekimsiz sıfatlar

Rus dili vakaları, kısa bir biçimde sunulmadıkları takdirde tüm sıfatları değiştirebilir ve "ne?" Sorusunu yanıtlayabilir. Cümledeki bu sıfatlar yüklem görevi görür ve reddedilmez. Örneğin: O akıllıdır.

çoğul durumlar

İsimler ve sıfatlar, Rus dilinin durumlarını da yansıtan tekil ve çoğul olabilir.

Çoğul, aynı edatlarla veya aynı edatlar olmadan, hal formunun cevapladığı soruya bağlı olarak kelimelerin bitişi, çekimi değiştirilerek oluşturulur.

Genel ve suçlayıcı davaların özellikleri

Bazı insanlar, çekimli kelimenin yanıtladığı, görünüşte aynı soruları olan iki davaya sahip olmayı zor ve biraz kafa karıştırıcı buluyor: tamlama durumu ve “kim?” sorusu ve “kim?” sorusuyla suçlayıcı durum.

Anlamayı kolaylaştırmak için, tamlama durumunda, çekimli kelimenin aşağıdaki soruları yanıtladığı unutulmamalıdır:

• partide "kim" yoktu (Paul), "ne?" (Şampanya);
• mağazada "kim" yoktu (satıcı), "ne?" (ekmekten);
• hapishane hücresinde "kim" yoktu (mahkum), "ne?" (yatak).

Yani, durum nesnenin sahipliğini gösterir, konuya değil, olayın kendisine odaklanır.

Suçlayıcı durumda, aynı ifadeler şu şekilde duyulur:

• partiye getirdi "kim?" (Paul), "ne?" (Şampanya);
• mağazaya "kimi?" getirmediler (satış elemanı) "ne?" (ekmek);
• hapishane hücresinde “kim”i bulamadılar. (mahkum) "ne?" (yatak).

Vaka, doğrudan eylemin etrafında gerçekleştirildiği nesneye atıfta bulunur.

Vakalara, sayılara, cinsiyete göre konuşmanın çeşitli kısımlarını doğru şekilde kullanma yeteneği, Rus dilini ve temel kurallarını çok takdir eden akıllı, okuryazar bir kişinin ayırt edici özelliğidir. Bilgiye duyulan arzu, bilginin tekrarı ve iyileştirilmesi, kendi kendini organize edebilen son derece zeki bir kişinin ayırt edici özelliğidir.

Geçenlerde, okulda okuduğumuz altı vakadan daha fazla Rusça vaka olduğu gerçeğinden bahsettim. Daha fazla kazmaya başladım ve genel olarak on üç kadar saydım. Bu, vaka ve çekim kavramlarının özünü derinden hissetmeme ve hatta Rus diline daha fazla aşık olmama izin verdi.

Altı resmi vaka hakkında aşağı yukarı "her şeyi biliyoruz", bu yüzden diğer yedi hakkında kazmayı başardıklarımı hemen yazacağım: niceliksel-ayırıcı, yoksun, beklenti, yerel, çağrıştırıcı, dönüştürücü ve sayılabilir. Kaynaklara başvurmadan her şey hakkında yorum yapacağım çünkü onları hiç hatırlamıyorum; tüm bu bilgiler, vaka adlarını Yandex'e kaydırarak ve bulunan yerlerde Rus dili ile ilgili olmasına dikkat ederek yavaş yavaş toplanabilir. Tüm akıl yürütmemde kendi dil anlayışımı kullanacağım, bu yüzden mutlak doğruluk sözü veremem, ancak tüm bunların birileri için ilginç olacağını umuyorum. Yetkili yorumlardan veya sadece sempatizanların görüşlerinden çok memnun olurum.

nicel ayırma durum, kendi sorularına cevap vermesi ve bazı işlevlerini belirtmesi anlamında, tamlamanın bir çeşitlemesidir. Bazen bir ebeveyn tarafından kolayca değiştirilebilir, ancak bazen kulağa beceriksiz gelebilir. Örneğin, bir fincan (kime? Ne?) çay veya (kime? Ne?) Çay ikram ediyorsunuz? Klasik altı durumda, "chau" formunun datif durum (kime? Neye?) altına düştüğüne dikkat edin, ancak burada tamlama sorusuna (kime? Neye?) cevap veriyor. Bazıları "çay" formunun bir şekilde arkaik, rustik geldiğini söyleyecektir. Bunun doğru olup olmadığından emin değilim; "Çay" yerine "çay" demeyi tercih ederim, hatta cümleyi suçlayıcı durumu kullanacak şekilde yeniden formüle ederim ("Çay içer misin?"). İşte başka bir örnek: "ısıyı ayarlayın." Kırsal? Muhtemelen değil. Ve "ısıyı ayarla" seçeneği kulağı keser. Daha fazla örnek: “meyve suyu dökün”, “hız ekleyin”.

yoksun bırakma"hakkı bilmemek" (ama "hakkı bilmek"), "hakkına sahip olmamak" (ama "hakka sahip olmak") gibi ifadelerde fiil fiilin olumsuzlanmasıyla birlikte kullanılır. Olumsuz versiyonda genel durumu kullandığımız söylenemez, çünkü bazı durumlarda kelimeler suçlayıcı biçimde kalır: “araba sürmeyin” (ve araba değil), “votka içmeyin” (ve votka değil) ). Bu durum yalnızca, herhangi bir özel durumun bir ismin her işlevine karşılık gelmesi gerektiğine inandığımızda ortaya çıkar. O zaman yoksunluk durumu, formları tamlayan veya suçlayanın biçimlerine karşılık gelebilen böyle bir durumdur. Bazen birbirlerinin yerine geçebilirler, ancak bazı durumlarda, gereksiz durum lehinde konuşan iki seçenekten yalnızca birini kullanmamız belirgin şekilde daha uygundur. Örneğin, "geri adım atmamak" ("yapmamak" anlamına gelir) "geri adım atmamak"tan çok daha fazla Rusça gibi görünür.

bekleyen durum oldukça karmaşık bir olgudur. Birini veya bir şeyi bekleyebiliriz (kork, dikkatli ol, utangaç ol) yani bu fiillerle tamlama halini kullanmamız gerekiyor gibi görünüyor. Bununla birlikte, bazen bu tamlama durumu aniden bir suçlayıcı şeklini alır. Örneğin, (kime? Ne?) Mektup bekliyoruz, ama (kime? Ne?) Anne. Ve tam tersi - “bir mektup bekle” veya “annemi bekle” - bir şekilde Rusça değil (özellikle ikincisi). Tabii ki, bu formlar kabul edilebilir olarak kabul edilirse, o zaman bekleme durumu yoktur, sadece beklemek fiili (ve karşılıkları) ile hem tamlama hem de suçlama hallerini kullanabilirsiniz. Bununla birlikte, bu formlar kabul edilebilir olarak kabul edilmezse (şahsen ben eğilimliyim), o zaman bazı kelimeler için tamlama ile ve bazıları için - suçlayıcı ile çakışan bir beklenti durumu ortaya çıkar. Bu durumda, belirli bir kelimeyi nasıl çevireceğimize dair bir kritere ihtiyacımız var.

"Bir mektup bekle" ve "anneyi bekle" ifadeleri arasındaki farkı anlamaya çalışalım. Bir mektup beklediğimizde, mektuptan herhangi bir aktivite beklemiyoruz. beklemiyoruz mektubun kendisi, yani edebiyat, bir mektubun teslimi, bir mektubun gelişi, yani posta kutumuzdaki görünümüyle ilgili bazı fenomenler. Yazmak burada pasif bir rol oynar. Ancak anneyi beklerken, “annemin buluşma yerine bir taksi şoförü tarafından teslim edilmesini” değil, zamanında gelmek için acele edeceğini umarak (oldukça mümkün olsa da) annenin kendisini bekliyoruz. taksi kullanacağını söyledi). Yani, bir isimle ifade edilen bir nesne kendi görünümünü etkileyebiliyorsa, o zaman onu suçlayıcı bir dava şeklinde bekliyoruz (geç olursa “suçlu” olacaktır) ve nesne ise kendisi bir şey yapamaz, o zaman biz ebeveyn şeklinde bekliyoruz. Belki de animasyon kavramıyla bir ilgisi vardır? Olabilir, olur; örneğin, suçlayıcı durumda da benzer bir etki vardır - ikinci çekimdeki cansız nesneler için aday ile çakışır ("bir sandalyeye oturun").

Yerel durum, tüm özel durumların en anlaşılır olanıdır. Vardır, her birimiz tarafından kullanılır, formları açıktır, başka kelimelerle değiştirilemez ve bu nedenle okul listesinde yer almaması çok garip. Edat durumu iki işleve ayrılabilir (daha fazlası var, ancak bunu görmezden geleceğiz): konuşma nesnesinin bir göstergesi ve eylemin yeri veya zamanının bir göstergesi. Örneğin, Kare (kime? ne?) hakkında konuşabilirsiniz ve Kare (kime? ne?) üzerinde durabilir, (kime? ne?) odası hakkında düşünebilir ve (kimin? ne?) odasında olabilirsiniz. Birinci duruma "açıklayıcı durum", ikinci duruma ise "yerel" denir. Meydan ve oda için bu formlar işleve bağlı değildir. Ancak, örneğin, burunda, ormanda, karda, cennette, yıllarda - bunlar bağlıdır. Burundan bahsediyoruz ama hafta sonu burnumuzda; yılı düşünürüz ama doğum günü sadece yılda birdir. Ormanda yürüyemezsin, sadece ormanda yürürsün.

İşin garibi, burada durumu kontrol eden edat değil, anlamdır. Yani, "in" edatlı bir yapı ortaya çıkarırsak, karşılık gelen yerde olmak kastedilmediğinde, kesinlikle yerel durumu değil, açıklayıcıyı kullanmak isteyeceğiz. Örneğin, "Orman hakkında çok şey biliyorum." “Orman hakkında çok şey biliyorum” derseniz, o zaman yalnızca ormandayken çok şey bildiğinizi hemen anlarsınız ve dahası, tam olarak ne hakkında çok şey bildiğinizi söylemeyi unuttunuz.

vokatif case, ismin ifade ettiği nesneye atıfta bulunurken kullanılır. Farklı kaynaklarda iki grup örnek verilmiştir. Bir grup, yalnızca hitap ederken kullanılan kısa ad biçimlerini (Vas, Kol, Sing, Len, Ol) ve diğer bazı kelimeleri (anne, baba) içerir. Başka bir grup, eski (kadın) veya dini (Tanrı, Lord) hitap biçimlerini içerir. Bunu bir vaka olarak alma fikrinden hoşlanmıyorum çünkü sonuçta ortaya çıkan kelimenin bir isim olduğu bana hiç görünmüyor. Bu nedenle, bu arada, Rusça'daki iyelik durumu bir durum değildir, çünkü "Vasin" veya "anne" kelimeleri isim değil, sıfattır. Ama konuşmanın "Ol" kısmı nedir? Bir yerde bunun bir ünlem olduğu görüşüyle ​​tanıştım ve belki de buna katılıyorum. Gerçekten de "Ol", "hey"den yalnızca "Olya" adından oluşmasıyla farklıdır, ancak aslında sadece dikkat çekmeyi amaçlayan bir ünlemdir.

dönüştürücü case (ayrıca dahil) "astronotlara gitti" veya "cumhurbaşkanlığına koştu" gibi ifadelerde kullanılır. Okulda, aday dışındaki tüm vakaların dolaylı olduğu söylendi, ancak bu bir basitleştirme; dolaylılığın özü tamamen bunda değildir. Söz, özne olmadığında dolaylı durumlardan birine konur. İngilizce'de yalnızca bir dolaylı durum vardır, bu yüzden bazen "dolaylı" olarak adlandırılır. Biçimleri doğrudan olandan yalnızca birkaç kelimeyle farklıdır (ben/ben, biz/biz, onlar/onlar vb.).

“Astronotlara gitti” ifadesini analiz ederken, “kozmonotların” çoğul olduğunu varsayarsak, o zaman bu kelimeyi suçlayıcı durumda koymamız gerekir ve “kime (kime? Neye? ) Astronotlar” . Ama öyle demiyorlar, “astronotlara gitti” diyorlar. Ancak, bu üç nedenden dolayı bir yalın durum değildir: 1) Yalın durumda olmayan "kozmonotlar"dan önce bir edat vardır; 2) "kozmonotlar" kelimesi bir özne değildir, dolayısıyla bu durum dolaylı olmalıdır; 3) Bu bağlamda "kozmonotlar" kelimesi, aday davanın sorularına cevap vermiyor (kime? ne?) - “kime gitti?” Diyemezsiniz, Sadece “kime gitti?”. Bu nedenle, istiflemenin sorularına cevap veren, ancak formu çoğuldaki adayın formuyla örtüşen dönüştürücü bir vakamız var.

sayma Bazı isimleri rakamlarla kullanırken durum ortaya çıkar. Örneğin, “(kime? Ne?) Saat” derken “üç (kime? Ne?) Saat” diyoruz, yani tamlama değil, özel, sayılabilir bir durum kullanıyoruz. Başka bir örnek olarak, "adım" adı - sözde "iki adım" olarak adlandırılır. Ama sanırım “iki adım” derdim, bu yüzden bu örneğin ne kadar doğru olduğu net değil. Bağımsız bir örnek grubu, sıfatlardan oluşan isimlerdir. Sayma durumunda, köken aldıkları sıfatların sorularını ve çoğul olarak cevaplarlar. Örneğin, “(kime? ne?) atölyesi yok” ama “iki (ne?) atölyesi” var. Burada çoğul kullanmanın iki atölye olması gerçeğiyle doğrulanmadığına dikkat edin, çünkü iki sandalyemiz olduğunda "iki sandalye" değil "iki sandalye" deriz; çoğulu sadece beşten başlayarak kullanırız.

Toplam. Bütün bu kurnaz vakalardan sadece yer belirleme ve dönüştürme bana tamamlanmış görünüyor. Deniz kenarında “havayı” beklemeyi sevmediğim için beklemek de bir anlam ifade ediyor. Nicel-ayırıcı ve yoksun bırakıcı çok kaygandır ve genellikle bir tamlama ile değiştirilebilir, bu nedenle belirli durumlarda tercih edilen basit seçenekler olarak kabul edilebilirler. Ben vokative'i bir durum olarak değerlendirmeye hazır değilim, çünkü dediğim gibi, bana "amca" bir isim gibi görünmüyor. Eh ve sayılabilir - şeytan bilir. Sıfatlardan oluşan isimlerin etkisi, dilin sadece bir aksaklığı olarak kabul edilebilir ve saatle ilgili sadece bir örnek var gibi görünüyor.