Vụ án Genitive: quy tắc giáo dục và sự thật thú vị. Làm thế nào để giải thích trường hợp di truyền

Các trường hợp của danh từ.

Tiếng Nga thật khó tưởng tượng nếu không có trường hợp. Chúng giúp chúng ta nói, viết và đọc một cách chính xác.
Tổng cộng, có sáu trường hợp trong tiếng Nga hiện đại, mỗi trường hợp có một câu hỏi riêng và kết thúc riêng của nó.
Để làm rõ hơn, chúng tôi sẽ xem xét từng trường hợp riêng biệt, và cũng phân tích những câu hỏi mà các trường hợp trả lời.

Đề cử trường hợp này là trường hợp duy nhất bằng tiếng Nga, câu hỏi được trả lời bởi đối tượng.

Genitive trường hợp xác định thuộc, quan hệ họ hàng và một số mối quan hệ khác.
Dative trường hợp xác định điểm kết thúc chính xác của hành động của người nhận thư.
Cáo buộc trường hợp biểu thị đối tượng trực tiếp của hành động.
Nhạc cụ trường hợp xác định cụ, một số loại thuộc về thời gian.
Dự bị trường hợp có thể được thể hiện dưới dạng một câu hỏi: “Bạn đang nghĩ về ai, điều gì?”.

Đề cử trường hợp trả lời các câu hỏi “Ai? ", "Cái gì? »

Từ bổ trợ " có"

Ai? Chú chó	Gì? Sách	Gì? Biển
Ai? Người đàn ông	Ai? Bọn trẻ	Gì? Rừng

Genitive trường hợp trả lời các câu hỏi “ai? ", "Cái gì? »

Từ bổ trợ " Không"Giới từ: từ, đến, từ, không,tại, cho, xung quanh,bên cạnh, bên cạnh.

Ai? chó sói	Gì? Stola	Ai? Natasha
Gì? Đồ chơi	Gì? đầm lầy	Ai? sinh viên

Dative trường hợp trả lời các câu hỏi “cho ai? "," Cái gì? »

Từ bổ trợ " quý cô"Giới từ: đến, bởi.

Cho ai? Vận động viên	Gì? bánh gừng	Cho ai? bà ngoại
Gì? đường bộ	Gì? đồng ruộng	Cho ai? Nữ sinh

Cáo buộc trường hợp trả lời các câu hỏi “ai? ", "Cái gì? »

Từ bổ trợ " xem"Giới từ: trong, trên, cho, về,bởi vì.

Ai? chim	Gì? Bãi biển	Gì? mái nhà
Ai? cá mập	Ai? Bác sĩ	Gì? lau sậy

Nhạc cụ trường hợp trả lời các câu hỏi “bởi ai? ", "thế nào? »

Từ bổ trợ " tôi sáng tạo"Giới từ: dưới, hơn, sau, với,trước đây, giữa.

Bởi ai? khi còn nhỏ	Thế nào? Trang Chủ	Thế nào? Giường
Bởi ai? Con gấu	Bởi ai? cô giáo	Thế nào? vũng nước

Dự bị trường hợp trả lời các câu hỏi “về ai? ", "về cái gì? »

Từ bổ trợ " nghĩ"Giới từ: trong, trên, oh, oh, tại.

Về ai cơ? (O) Mẹ	Về cái gì? (O) Máy kéo	Về cái gì? (O) toán học
Về ai cơ? (O) hươu cao cổ	Về ai cơ? (O) bố	Về ai cơ? (O) Con chuột

Trong trường hợp chỉ định, danh từ nằm trong câu môn học.
Vào buổi sáng Tanya(I. p.) Đã đi đến cửa sổ.

Để xác định trường hợp của các danh từ khác, bạn cần:
a) Tìm từ mà danh từ này được nối về nghĩa và đặt một câu hỏi tình huống cho từ đó;
b) Về vấn đề tình huống, xác định trường hợp của danh từ.
Con chim sẻ dùng mỏ đập mạnh vào chiếc cốc.
đập mạnh(cái gì?) mỏ (T.p.)
Đã gõ (vào cái gì?) Trên kính (D.p.)

Ba phần nhỏ của danh từ.

Các danh từ nữ tính, nam tính và tân ngữ có phần kết thúc bằng chữ hoa và chữ thường khác nhau.
Theo kết thúc, danh từ được chia thành ba phần trăm.
Để xác định sự phân rã của một danh từ, bạn cần:

1. Xác định giới tính của danh từ
2. Chọn kết thúc ở dạng ban đầu

Đến Ngày tàn đầu tiên bao gồm các danh từ giống cái và giống cái có đuôi -а, -я trong trường hợp chỉ định ( mùa đông một, ông nội một, một trăm Tôi ).

Co. Sự suy tàn thứ hai bao gồm danh từ giống đực có đuôi bằng 0 trong trường hợp chỉ định và danh từ riêng có đuôi -Về, -e trong trường hợp được đề cử ( bàn, mưa, chim sẻ bà ấy, sàn nhà e, biển e ).

Đến Sự suy tàn thứ 3 bao gồm các danh từ giống cái có dấu mềm ở cuối và bằng 0 ở cuối trường hợp chỉ định ( ngựa, đêm, vân sam).

Để xác định sự giảm dần của một danh từ trong trường hợp xiên, bạn cần tìm dạng ban đầu của nó.

Trường hợp genitive là cần thiết trong tiếng Nga để thể hiện các mối quan hệ khác nhau giữa các hiện tượng của thế giới: nó có thể là định nghĩa của một đối tượng thông qua một đối tượng khác (một ngôi nhà làm bằng gỗ); hành động và chủ thể của nó (tiếng lá xào xạc), hành động và đối tượng của nó (xây một ngôi nhà), hành động và vị trí của nó (đi bộ gần nhà), không có đối tượng (không có gió).

Bất kỳ trường hợp nào được xác định bởi câu hỏi.

Câu hỏi nào trả lời trường hợp genitive của một danh từ?

Nếu chúng ta đang nói về danh từ, nó phụ thuộc vào phạm trù hữu hình hay vô tri. Vụ án thiên tài trả lời câu hỏi:

• ai? - hoạt hình danh từ
• gì? - danh từ vô tri

Bảng chứa các danh từ trong trường hợp sở hữu với giới từ. Đó là những giới từ được sử dụng với trường hợp này của danh từ.

Câu hỏi trạng ngữ về trường hợp giết người

Không phải lúc nào cũng thuận tiện để đặt câu hỏi tình huống. Khi một danh từ có giới từ trong câu biểu thị thời gian, hình ảnh, địa điểm, mục đích của hành động, thì trường hợp sở hữu được sử dụng, các câu hỏi sẽ là trạng ngữ:

• ở đâu?
• khi?
• tại sao?

Xác định ý nghĩa của trường hợp di truyền trên một câu hỏi

Cách thuận tiện nhất là phân loại các giá trị trong bảng:

Như có thể thấy từ bảng, trường hợp sở hữu của danh từ với giới từ có nhiều cách sử dụng như một hoàn cảnh.

Vấn đề lớn nhất trong việc tìm hiểu trường hợp thiên tài

Làm cách nào để:

• giữa những người Thổ Nhĩ Kỳ hay giữa những người Thổ Nhĩ Kỳ?
• hai trăm gam xúc xích hay hai trăm gam xúc xích?
• kg quýt hay quýt đường?

Nếu ai đó từ những câu hỏi này phát sinh bình thường.

Đau đầu nhất là dạng số nhiều genitive.

Tất nhiên, bạn có thể nói: "Chúng tôi không có trường hợp nào, chúng tôi không biết các trường hợp." Nhưng có những lúc kiến ​​thức là sức mạnh. Ví dụ, có một kỳ thi bằng tiếng Nga.

Chủ đề này là khó nhất khi nghiên cứu trường hợp này, vì một tập hợp các dạng từ không đếm được được hình thành và rất khó để không bị lạc trong đó.

Để dễ đồng hóa, bạn có thể chia nguyên liệu thành các nhóm tùy theo loại của chúng.

Danh từ giống cái thuộc giống đực

Những danh từ này thường có độ uốn bằng không. Nhưng những gì được xác định trước khi kết thúc bằng hình thức đầu tiên (số ít h, im. P.)

Điều cần nhắc lại là các từ trong trường hợp chỉ định trả lời cho câu hỏi ai? hay cái gì? Vụ án thiên tài trả lời câu hỏi ai? hay cái gì?

• Trong chúng. p. -a với tiếng rít. trước mặt cô: sà lan - xà lan, trộm - trộm, vũng - vũng, trượt tuyết - ván trượt, mây - mây (không có b).
• Trong chúng. -a, -tôi không sau rít.: waffle - waffles, shoe - shoes, lò cao - domain, poker - poker, vú em - vú em, que - rod, wedding - đám cưới, chuyện phiếm - chuyện phiếm, tờ - tờ, điền trang - bất động sản.
• Trong chúng. case - iya: diễn thuyết - bài giảng, quân đội - quân đội, nhại lại - nhại lại, họ - họ, du ngoạn - du ngoạn.
• Trong chúng. p. - ya hoặc -ya: rook - rook, article - các bài báo, skittle - tiểu phẩm. Nhưng: ca sĩ, vận động viên nhảy cầu, bán thân, nghịch ngợm, phù thủy, đồ chiên.

• Trong chúng. p. - nya: cherry - anh đào, phòng ngủ - phòng ngủ, tháp chuông - tháp chuông (ở đây không có dấu mềm); làng - làng, bếp - bếp, cây táo - cây táo (ở đây có dấu mềm).
• Trong chúng. p. - b: mẹ - các bà mẹ, con gái - con gái, vở - vở, đêm - đêm, tích - ô, giường - giường, xương - xương, mi - mi, giường - giường, bếp - lò (kết - cô).

Danh từ theo bộ. neuter thiên tài

Trong các danh từ như vậy, dạng genitive trong hầu hết các trường hợp đều có đuôi bằng 0, nhưng cũng có các dạng biến đổi -ev, -ov.

• Trong chúng. p. -o: window - cửa sổ, sàng - sàng, gương - gương, tàu - tàu; làng - làng, mái chèo - mái chèo; apple - những quả táo Nhưng: dùi - shilev, bottom - bottom, face - những mặt (tận cùng là -ev, -ov).
• Trong chúng. p.-e: ruộng - ruộng, sa - đĩa, khăn - khăn.
• Trong chúng. n. -ie, -e: yến - làm tổ, chinh phục - chinh phục, thức ăn - thực phẩm, bờ biển - bờ biển, ma túy - ma túy, đất - đất. Nhưng: váy - đầm, miệng - miệng, hạ xuống - hạ xuống (tận cùng -ev).

• Trong chúng. p. -yo: súng. Nhưng: bản sao, cặn bã.

Trường hợp genitive của danh từ số nhiều giống đực và danh từ chỉ được sử dụng ở số nhiều. h.

Các từ nam tính tạo thành rất nhiều dạng từ của trường hợp thông minh không tuân theo bất kỳ quy tắc nào. Để thuận tiện, bạn có thể phân loại chúng theo các phần cuối và sử dụng bảng cho việc này:

Các danh từ có cùng dạng số nhiều trong trường hợp genitive cũng khác nhau và không có một quy tắc cụ thể nào.

Tính từ và các phân từ trong trường hợp có tính cách

Tính từ và phân từ cũng bị từ chối theo các trường hợp và có kết thúc tùy thuộc vào câu hỏi được đặt cho chúng từ danh từ.

Nếu chúng ta chỉ xem xét trường hợp di truyền, các câu hỏi như sau:

• Gì? - chồng. và trung bình Tốt bụng
• Cái mà? - giống cái Tốt bụng

Ví dụ:

• bình minh (cái gì?) đỏ tươi, buổi tối - kết thúc -her, -oh;
• biển (cái gì?) sâu, lấp lánh - tận cùng của -th, -his;
• tàu (cái gì?) lớn, ra khơi - endings -th, -his.

Đối với tính từ và phân từ các câu hỏi của số nhiều genitive được nêu ra:

• gì?
• làm gì?
• họ đã làm gì?

Ví dụ:

Cánh buồm (cái gì?) Màu trắng, (họ đang làm gì?) Chuyển sang màu trắng, (họ đang làm gì?) Đã mở ra.

- (gam.) trong các ngôn ngữ Ấn-Âu được tạo thành bởi một số hậu tố. I. Các hậu tố os es s (ba loại hậu tố giống nhau, với các mức độ phát âm khác nhau) tạo thành R. trường hợp số ít từ gốc đến một phụ âm và mọi thứ ... ... Từ điển bách khoa F.A. Brockhaus và I.A. Efron

Genitive- ● Ngày dành cho phụ huynh cho biết ngày của một số sự kiện. Nó xảy ra vào ngày đầu tiên của tháng ba. Cuộc họp sẽ khai mạc vào ngày 10/5. Người chủ đất tốt bụng đã chúc mừng Ivan Petrovich về sự ra đời của đứa con trai được sinh ra tại làng Pokrovsky vào ngày 20 tháng 8 năm 1807 ... ... ... Từ điển điều khiển

Genitive- Dạng tình huống kết hợp với động từ, tên gọi (danh từ, tính từ, số lượng), trạng ngữ (ở dạng so sánh hơn) và biểu thị ý nghĩa của một đồ vật, thuộc về, số lượng ... của một số ... Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ

Genitive- Xem genitivo ... Từ điển năm thứ tiếng về thuật ngữ ngôn ngữ

Genitive- Thông minh… Từ điển chính tả tiếng Nga

Genitive- Hình thức của từ ngữ được sử dụng trong văn bản xây dựng lời nói như một trong những phương tiện văn phong. Người ta cho rằng việc sử dụng một chuỗi từ trong trường hợp thiên tài trong bài làm sáng tạo của học sinh là một lỗi diễn đạt. Nhưng trong khi đó, trong bài phát biểu khoa học, việc sử dụng ... Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ học T.V. Con ngựa con

Genitive- ngôn ngữ. Dạng trường hợp gián tiếp thể hiện ý nghĩa của một đối tượng, thuộc, số lượng; trả lời các câu hỏi: ai? gì? … Từ điển của nhiều biểu thức

GENITAL: thuộc về gen- Vụ án, trả lời câu hỏi cái gì của ai? Từ điển giải thích của Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. Năm 1949, 1992 ... Từ điển giải thích của Ozhegov

trường hợp thông minh của đánh giá định tính- các đơn vị Trong phong cách hình thái học: một kiểu thuộc tính có tính chất di truyền đặc trưng cho các đặc điểm hoặc tính chất của một đối tượng. Một người đàn ông có trí tuệ tuyệt vời, trái tim nhân hậu, tính tình vui vẻ, vóc dáng cao ráo, cơ thể cường tráng ... Từ điển giáo dục về các thuật ngữ phong cách

THỂ LOẠI- GENENTIAL, genitive, genitive. Chỉ trong biểu thức: genitive case (gam.) Trả lời câu hỏi: ai cái gì? hoặc trong các trường hợp khác (ví dụ: in adj.) một trường hợp tùy thuộc vào từ trong trường hợp này. Từ điển giải thích của Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Từ điển giải thích của Ushakov

Sách

• Vụ án Genitive, Mila Ivantsova. Ở các bệnh viện phụ sản, những người xa lạ của ngày hôm qua thường chia sẻ những điều thân thiết nhất, tin chắc rằng sẽ không bao giờ gặp lại. Tuy nhiên, số phận của những phụ nữ trẻ Kiev hóa ra lại có mối liên hệ chặt chẽ với nhau: Katya, Ira và Natasha ... Mua với giá 330 rúp
• Genitive case trong tiếng Nga: các hình thức và cách sử dụng. Phân tích so sánh các chức năng của trường hợp gen bằng tiếng Anh và tiếng Nga. - Mzd thứ 2. , Ryan N .. Sách hướng dẫn dành cho sinh viên đại học, đưa ra bức tranh toàn cảnh về vụ án giết người ở Nga. Cuốn sách gồm ba phần. Chương đầu tiên và chương thứ hai mô tả ngữ pháp của ...

Không có trường hợp Ấn-Âu cổ đại nào được xác định rõ ràng về mặt ngữ nghĩa đến mức có thể nói rằng nó chỉ có một chức năng hoặc cách sử dụng để phân biệt nó với các trường hợp còn lại. Trường hợp genitive kết hợp hai chức năng tương ứng với hai trường hợp Phần Lan riêng biệt - genitive và một phần. Tuy nhiên, từ đầu tiên chỉ có thể được định nghĩa ở dạng chung nhất - như thuộc về cái gì đó, quan hệ với cái gì, kết nối với cái gì đó (tiếng Anh thuộc về, thuộc về nhau, thuộc về, liên kết với, quan hệ với, liên kết với 1); trong tiếng Anh, việc sử dụng trường hợp này rất hạn chế. Và anh ấy truyền tải những mối quan hệ khác nhau như nhà của Peter "Peter's house", Peter's father "Peter's father", Peter's son "Peter's son", Peter's work "Peter's work", Peter's books, and that he đã viết), những người hầu của Peter "Peter's đầy tớ ", chủ của Phi-e-rơ" chủ của Phi-e-rơ ", kẻ thù của Phi-e-rơ" kẻ thù của Phi-e-rơ ", nghỉ ngơi một giờ" nghỉ ngơi một giờ "," tránh xa tội lỗi ", v.v ... e. Một số nhà ngữ pháp cố gắng phân loại các cách sử dụng khác nhau này của từ thiên tài; tuy nhiên, ý nghĩa đặc biệt thường không phụ thuộc vào cách sử dụng trường hợp đặc biệt, mà phụ thuộc vào ý nghĩa thích hợp của mỗi từ kết hợp trong số hai từ kết hợp, và do đó người nghe luôn dễ dàng hiểu được các đặc điểm của chúng. Ở đây cũng cần phải đề cập đến các genitives “chủ quan” và “khách quan” đã được thảo luận ở trên (trang 194).

Trong tiếng Anh, chỉ có các trường hợp sử dụng genitive, đóng vai trò là phương tiện liên kết hai danh từ, đã tồn tại - một trong các danh từ này là phụ tố cho danh từ kia ("repative genitive") - và các trường hợp sử dụng genitive trường hợp đã phát triển từ đây khi nó là từ chính: ví dụ: tại cửa hàng tạp hóa "ở cửa hàng tạp hóa" Trong các ngôn ngữ cổ đại, trường hợp genitive cũng được sử dụng trong các kết hợp khác: với một số động từ nhất định, ở đó nó là một loại bổ sung; với một số tính từ, v.v. Có thể quan sát mối quan hệ giữa cách sử dụng tân ngữ và tân ngữ thông thường trong tiếng Đức, trong đó một số động từ, ví dụ, vergessen "để quên", wahrnehmen "để ý", "nhận thức", schonen " phụ tùng ”,“ thanh đạm ”trước đây được dùng với động từ, nay được ghép với trường hợp buộc tội. Es trong các câu Ich kann es nicht los werden "Tôi không thể thoát khỏi nó", Ich bin es zufrieden "Tôi hài lòng với nó" ban đầu thể hiện trường hợp tiêu diệt, nhưng bây giờ nó được coi là buộc tội.

Chúng ta chuyển sang ý nghĩa thứ hai của trường hợp gen di truyền Ấn-Âu cổ đại - một phần, không thể tách rời khỏi cái gọi là genitivus generis. Trong tiếng La-tinh, từ chia phần thường được dùng kết hợp với các từ chính (danh từ, v.v.), ví dụ: magna pars milituni "hầu hết các chiến binh", major fratrum "anh cả trong các anh em" ,. multum temporis "rất nhiều thời gian". Cách sử dụng này tương ứng với các nghĩa khác của trường hợp này, vì nó ở đây và có một phụ tố. Tuy nhiên, có những cách sử dụng khác của ý nghĩa phân chia thành phần khi nó thực hiện một chức năng độc lập hơn trong một câu. Genitive thường được sử dụng như một bổ nghĩa cho động từ và do đó cạnh tranh với người buộc tội; cf. OE bruceyu fodres "nếm thức ăn", gr. phagein tou artou "ăn bánh mì"; tiếng Đức sơ khai (ví dụ, trong Luther) wer des wassers trincken wird, tiếng Nga. Cho tôi bánh mì. Trong tiếng Nga, việc sử dụng trường hợp genitive như một đối tượng (mất đi ý nghĩa bộ phận) đã phổ biến cho tất cả các danh từ số nhiều giống đực biểu thị các sinh vật sống. Thành phần cũng có thể là chủ ngữ của câu và do đó cạnh tranh với động từ được chỉ định. Điều này thường được thấy trong tiếng Phần Lan, và không thường xuyên trong các ngôn ngữ gia đình của chúng tôi: cf. tiếng Nga phủ định: đề xuất Không có bánh mì, Bạn của chúng ta đã ra đi. Hiện tượng tương tự cũng xảy ra trong các ngôn ngữ Lãng mạn, trong đó giới từ de thay thế giới từ cũ ngay cả khi được sử dụng một phần. Theo nghĩa này, de bây giờ thường được gọi là "bài báo phân chia". Điều thú vị là một danh từ có mạo từ có thể không chỉ là tân ngữ cho động từ (J'y ai vu des amis), mà còn là chủ ngữ của câu (Се soir des amis vont comever; Il tombe de la pluie), một vị từ (Ceci est du vin) và đứng sau các giới từ (avec du vin; apris des détours; Je le donnerai a des amis). Nếu việc sử dụng như một chủ ngữ là tương đối hiếm, đó là bởi vì người nói thường không thích sử dụng chủ ngữ không xác định (xem trang 175; trong các câu Voici du vin; Il a du vin; Il faut du vin kết hợp với du được ban đầu bổ sung).

Do đó, biểu thức của khái niệm phân chia "một số lượng nhất định của một cái gì đó" dường như vượt qua hệ thống trường hợp thông thường, vì phân từ được sử dụng trong các chức năng mà trong nhiều ngôn ngữ có những trường hợp đặc biệt (đề cử, buộc tội); và điều này đúng cho dù tính phân biệt được thể hiện bằng trường hợp đặc biệt, như trong tiếng Phần Lan, hay bằng trường hợp gen, như trong tiếng Hy Lạp, hoặc cuối cùng, bằng cách kết hợp tiếng Pháp với giới từ de.

Nếu sự khác biệt giữa các trường hợp khác nhau thực sự là sự khác biệt về ý nghĩa, nghĩa là, nếu mỗi trường hợp diễn đạt một khái niệm nào đó, thì sự mâu thuẫn mà chúng ta quan sát được liên quan đến cùng một cấu trúc, cụ thể là cái gọi là "cấu trúc tuyệt đối" (nexus- phụ, như tôi gọi nó): dative (trong tiếng Latinh), dative (trong tiếng Anh cổ), genitive (trong tiếng Hy Lạp), buộc tội (trong tiếng Đức), đề cử (trong tiếng Anh hiện đại). Điều này có thể được giải thích về mặt lịch sử, nhưng không phải về mặt logic, dựa trên một số ý nghĩa được cho là thích hợp của những trường hợp này.

Sự bất hợp lý của hệ thống phân biệt trường hợp cũ có thể được giải thích bằng cách lập luận sau đây. Các trường hợp dative và genitive dường như trái nghĩa ở một mức độ nào đó: điều này thể hiện rõ ràng là khi chúng được thay thế bằng các nhóm giới từ, thay vì trường hợp dative, các giới từ to, ad bắt đầu được sử dụng, và thay vì genitive, các giới từ biểu thị chuyển động ngược lại - of (dạng yếu từ tắt), de. Tuy nhiên, chữ viết tắt (hoặc chữ thay thế của nó) thường trùng khớp về nghĩa với từ ghép, ví dụ, trong câu doanh thu phổ biến của Đức là Kerl seine Mutter "mẹ của anh chàng này", tiếng Pháp. Ce n’est pas ma faute a moi, sa mire a lui, cũng như trong dân gian la mire a Jean (Tiếng Pháp cổ je te donrai le file a un roi u a un tranh, Aucassin et Nicolette). C'est và moi có nghĩa là "Cái này là của tôi." Trong tiếng địa phương Na Uy, các kết hợp với Til và еt ("k", "y", "at") và trong tiếng Faroe - các kết hợp với hjб ("y") trong hầu hết các trường hợp đã thay thế trường hợp gen 1 đã lỗi thời.

Tên: Thông minh.

Trường hợp sở hữu là một trong những trường hợp gián tiếp, thường thể hiện quan hệ chiếm hữu, đồng thời có một số chức năng khác.

Danh từ trong trường hợp sở hữu trả lời cho các câu hỏi ai ?, cái gì ?.
Và có kết thúc:
Trong declension đầu tiên: -s, -i;
Trong sự suy tàn thứ hai: -a, -i;
Trong sự suy tàn thứ ba: -và.

Genitive case có những ý nghĩa chính sau đây:
1. Thuộc về giới tính, biểu thị người sở hữu thứ gì đó (sách của anh trai, tranh của họa sĩ, bài thơ của Lermontov);
2. Mối quan hệ có tính cách làm sáng tỏ ý nghĩa của từ điều khiển được sử dụng và chỉ ra mối quan hệ của chủ thể này với chủ thể khác (giám đốc của lyceum, cánh máy bay, luật chơi).
3. Phẩm chất thiên bẩm (dấu hiệu), xác định phẩm chất bên ngoài hoặc bên trong của các vật thể hữu hình và vô tri vô giác (kỷ luật của người con, lòng nhân hậu của người mẹ, trời xanh, mùi hoa).

4. Đại lượng, thước đo, so sánh thiên nhiên (mười em học sinh, thước vải, sáng hơn mặt trời).
5. Thuộc tính của đối tượng được bao gồm trong các kết hợp trong đó tên điều khiển là vật mang ý nghĩa bằng lời nói, và hình thức được điều khiển biểu thị đối tượng của hành động (chặt gỗ, lấy Berlin, hoàn thành ước muốn).

Có những lỗi liên quan đến việc sử dụng trường hợp gen, chủ yếu dẫn đến việc thay thế nó bằng các trường hợp khác. Dưới đây là một số ví dụ:
1. Thay thế genitive bằng vu cáo bằng giới từ: “Bortsov và Venasov là những người hát cho hạnh phúc của con người” (thay vì hạnh phúc của con người).
2. Thay thế genitive case bằng một giới từ cho một trường hợp buộc tội bằng một giới từ thành: “Kỷ luật tuyệt vời không chỉ quan trọng đối với giáo viên” (thay vì đối với giáo viên) ...
3. Thay thế genitive case bằng một giới từ trường hợp cụ bằng giới từ s: “Lermontov's feel and mindset is insplable from his feel and thinking of his people” (thay vì không thể tách rời với suy nghĩ và cảm xúc).
4. Thay thế genitive case bằng một giới từ bằng một giới từ bằng một giới từ thành: "Modern people coi việc làm về vị trí tài chính" (thay vì về vị trí tài chính).
5. Thay genitive case không có giới từ bằng genitive case bằng giới từ hoặc chống lại: “Người dân Nga hãy nhớ kỹ tội ác của bọn xâm lược đã giết người và cướp của đối với dân thường” (thay vì dân thường).
Ngoài ra, việc tích lũy các trường hợp phụ thuộc vào nhau được coi là một sai lầm mang tính văn phong thô thiển: “Nhằm nâng cao hơn nữa công tác nâng cao trình độ tay nghề của nhân viên phục vụ…”. Sự tích tụ như vậy tạo ra sự mơ hồ về tư tưởng và gây cảm giác khó chịu ở người nghe, người đọc.

Ngày xuất bản: 12/11/2011 08:22 UTC

• Làm việc với văn bản trong bài học tiếng Nga, Hướng dẫn của giáo viên, lớp 5-11, Aleksandrova O.M., Dobrotina I.N., Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Uskova I.V., 2019