ፍጽምና የጎደለው እይታ ለጥያቄው መልስ ይሰጣል. በሩሲያ ውስጥ የግሥ ዓይነት-ትምህርት እና ትክክለኛ አጠቃቀም

የግሡ ትርጉም፣ የሥርዓተ-ፆታ ባህሪያቱ እና የአገባብ ተግባር

ግስ - ድርጊትን፣ ግዛትን ወይም አመለካከትን የሚያመለክት እና ጥያቄዎችን የሚመልስ ገለልተኛ የንግግር አካል ነው። ምን ለማድረግ ምን ላድርግ?፡ መስራት፣ ማፅዳት፣ መታመም፣ መፍራት፣ መፈለግ፣ ሀብታም መሆን።ሁሉም ቅጾች ግስየዓይነት morphological ባህርያት አላቸው (ፍጹም ወይም ፍጽምና የጎደላቸው ሊሆኑ ይችላሉ) እና መሸጋገሪያ (ተለዋዋጭ ወይም ተለዋዋጭ ሊሆኑ ይችላሉ)። ከግሥ ቅርጾች መካከል ልዩነቶች አሉ የተዋሃደ(እንደ ስሜት, ጊዜዎች, ሰዎች ወይም ጾታዎች, እንዲሁም ቁጥሮችን ይቀይሩ) እና ያልተገናኘ(የመጀመሪያ ቅጽ ግስ, ክፍሎች እና gerunds).

በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ የተዋሃዱ የቃል ቅርጾች የተሳቢነት ሚና ይጫወታሉ (ልዩ የትንቢት ዓይነቶች አሏቸው - ስሜት እና ውጥረት) ፣ ያልተጣመሩ የቃል ቅጾች እንዲሁ ሌሎች የአረፍተ ነገሩ አባላት ሊሆኑ ይችላሉ። ለምሳሌ: ሜርሜይድ ዋኘበሰማያዊው ወንዝ አጠገብ, ሙሉ ጨረቃ ያበራላቸው ... (ኤም. ለርሞንቶቭ); ስለዚህ አሰብኩአንድ ወጣት መሰቅሰቂያ, በፖስታ ላይ በአቧራ ውስጥ እየበረረ ... (ኤ. ፑሽኪን).

ማለቂያ የሌለው

የግሱ የመጀመሪያ (መዝገበ-ቃላት) ቅርፅ ነው። ማለቂያ የሌለው፣ ወይም ማለቂያ የሌለው(ከላቲን ኢንፊኒቲ - vus - "ያልተረጋገጠ"). ፍጻሜው ምንም ይሁን ምን ስሜት, ውጥረት, ሰው, ቁጥር, ማለትም ከተዋናይ (ርዕሰ ጉዳይ) ጋር ሳይገናኝ ድርጊትን ያመለክታል.

ፍጻሜው የማይለዋወጥ የግስ ቅርጽ ነው፣ እሱም የግስ ቋሚ ሞርፎሎጂ ባህሪያት ብቻ ያለው፡ ገጽታ፣ መሸጋገሪያ/አለመለወጥ፣ መለካት/አለመመለስ፣ የመግባቢያ አይነት። (የተዋሃዱ የግሥ ቅርጾች ያልተጨናነቀ መጨረሻ ካላቸው፣የግንኙነቱ አይነት የሚወሰነው በማያልቀው ነው።)

የፍጻሜው መደበኛ አመልካቾች ቅጥያዎች ናቸው። -t, -t(በትምህርት ቤት ብዙውን ጊዜ እንደ ምረቃ ይቆጠራሉ). ቅጥያ -ኛከአናባቢዎች በኋላ ይመጣል (ይመልከቱ, ያስቡ, ዘምሩ),ሀ -ቲ- ተነባቢዎች በኋላ (መሸከም፣ መሸከም፣ ሽመና)።አንዳንድ ግሦች የሚጨርሱት በመጨረሻው ነው። -ch: መጋገር፣ መጠበቅ፣ መፍሰስ፣ መቻልእና ወዘተ. በታሪክ ውስጥ - የማንየተዋሃደ ማለቂያ የሌለው አመልካች -ቲእና የመጨረሻው ሥር ድምጽ [ጂ]ወይም [ለ]፡የቅርጽ አይነት "መጋገር", "ተጠንቀቅ"በፎነቲክ ለውጦች ምክንያት ወደ ተለወጡ "ምድጃ", "መጠበቅ"እናም ይቀጥላል.

በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ፍጻሜው የአረፍተ ነገሩ ማንኛውም አካል ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ፡- 1) በፍቅር ይሁኑሌሎች - ከባድ መስቀል... (B. Pasternak); 2) እሱ [Startsev] ለመሄድ ወሰነለቱርኪኖች(ለምን ዓላማ?) ምን ዓይነት ሰዎች እንደሆኑ ይመልከቱ (A. Chekhov); 3) በየእለቱ አንተን የማየት እና የመስማትን ጣፋጭ ልማድ በመከተል በግዴለሽነት እርምጃ ወሰድኩ (A. Pushkin); 4) በጣም ንጹህ ሸሚዞች ትዕዛዞችካፒቴን ለብሶ!_ (B. Okudzhava)።

ማስታወሻ. ምሳሌ (2) - ከእንቅስቃሴ ግሶች ጋር (ተወው፣ ግባወዘተ) ወይም እንቅስቃሴን ማቆም (አቁም ፣ ቆይ ፣ ተቀመጥወዘተ.) ፍጻሜው የግብ ሁኔታ ነው (የእንቅስቃሴ ግብ ወይም እንቅስቃሴን ማቆም) አንዳንድ ጊዜ በአሸዋው ውስጥ ቆመ(ለምን ዓላማ?) ዘና ይበሉ (K. Paustovsky).

ምሳሌ (4) - ፍጻሜው በተሳቢው ውስጥ ያልተካተተ ሲሆን በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሌላ ሰው (ነገር) ድርጊትን የሚያመለክት ከሆነ ተጨማሪ ነው.

የግስ መሰረታዊ ነገሮች

ግሡ ሁለት አለው። መሰረታዊ ነገሮች: ማለቂያ የሌለው ግንድእና የአሁኑ / ቀላል የወደፊት ጊዜ መሠረት.(አንዳንዴም ጎልቶ ይታያል ያለፈ ጊዜ መሠረትግን ለአብዛኛዎቹ ግሦች ከማይታወቅ ግንድ ጋር ይጣጣማል።) አንዳንድ የግሥ ቅርጾች የተፈጠሩት ከ መሰረታዊ ነገሮችማለቂያ የሌለው, እና ሌላኛው ክፍል ከ ነው መሰረታዊ ነገሮችየአሁኑ / ቀላል የወደፊት ጊዜ. እነዚህ ሁለት መሰረታዊ ነገሮችብዙ ግሦች የተለያዩ ናቸው።

የኢንፊኔቲቭን መሠረት ለማጉላት የኢንፊኔቲቭ ቅጥያውን መለየት ያስፈልግዎታል። ተሸክመው- አንተ, እምሴ- አዎ ተናገር- ወይ አንብብ- ኧረ ሩዝ- ቲ.

የአሁኑን/ቀላል የወደፊት ጊዜን መሠረት ለማጉላት፣የግል ፍጻሜውን ከአሁኑ/ቀላል የወደፊት ጊዜ መልክ መለየት ያስፈልግዎታል (ብዙውን ጊዜ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ይወሰዳል) ተሸክመው- ut, ጻፍ- ut, ዘዬ- ያት፣ አንብብ ጄ - ut, pucyj - ut.

ለማድመቅ መሠረትያለፈ ጊዜ፣ ቅርጸ-ቅጥያ -l- የሚለውን እና መጨረሻውን ካለፈው ጊዜ ውስጥ መጣል ያስፈልግዎታል (ከወንዶች ነጠላ ቅጽ በስተቀር ማንኛውንም ቅጽ መጠቀም ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ዜሮ ቅጥያ ይይዛል ፣ ይህም ለመለየት አስቸጋሪ ያደርገዋል ። መሰረታዊ ነገሮች): ተሸክመው- l-a, ፒሳ- አህ ፣ ተናገር- l-a, አንብብ- l-a, ሩዝ- l-a.

ተመሳሳይ የሆኑ ግሦች አሉ። መሰረታዊ ነገሮችማለቂያ የሌለው እና የአሁኑ/ቀላል የወደፊት ጊዜ፣ እና ያለፈው ጊዜ ግንድ ከነሱ ይለያል። ኢድ- ይሄውሎት- ut፣ w- l-a. መሰረታዊ ነገሮችየተለየ፡- እኔ እርጥብ ይሆናል- ኧረ እርጥብ- ut, እርጥብ- l-a; tere- tb፣ tr- ut, ter- l-a.ሦስቱም ያሏቸው ግሦች አሉ። መሰረታዊ ነገሮችመመሳሰል፡ ተሸክመው- አንተ ፣ ተሸክመህ- ut, ተሸክመው- ላ.

የግሥ ዓይነት

በሩሲያኛ ግሦች ከሁለት ዓይነቶች የአንዱ ናቸው። ፍጽምና የጎደለውወይም ወደ ፍጹም።

ግሦች ፍጹም ቅጽ ጥያቄውን መልስ ምን ለማድረግእና በቆይታ ጊዜ የተገደበ፣ የውስጥ ገደብ፣ ሙሉነት ያለው ድርጊትን ያመለክታሉ። ፍጹም ግሶችውጤትን በማስመዝገብ ያለቀ (ወይም የሚያበቃ) ድርጊትን ሊያመለክት ይችላል። (ተማር፣ መሳል)፣የጀመረ (ወይም የሚጀምር) ድርጊት፣ እና ይህ የእርምጃው መጀመሪያ እንደ ወሰን፣ ወሰን ተረድቷል። (ይጫወቱ ፣ ዘምሩ) ፣የአንድ ጊዜ እርምጃ (ግፋ፣ ጩህ፣ ዝለል- ቅጥያ ያላቸው ግሶች - ደህና)።

ግሦች ያልተሟላ ቅርጽ ጥያቄውን መልስ ምን ለማድረግእና ያለ መመሪያ እርምጃን ያመለክታሉ

እስከ ገደቡ ድረስ፣ አካሄዱን በጊዜ ሳይገድበው፣ ድርጊቱ ረጅም ወይም ይደገማል (ማስተማር፣ መሳል፣ መጫወት፣ መጮህ)።

ፍጹም ያልሆኑ እና ፍጹም ግሦችቅጽ ዝርያዎች ጥንድ.የዝርያው ጥንድ ያካትታል ፍጽምና የጎደለው ግስእና ፍጹም የሆነ ግስ፣ ተመሳሳይ የቃላት ፍቺ ያለው እና በትርጉም ብቻ የሚለያይ ዓይነት: አንብብ- ማንበብ, መጻፍ - መጻፍ, መገንባት- መገንባት.

ፍጽምና የጎደላቸው ግሦችየሚፈጠሩት ከ ፍጹም ግሦችቅጥያዎችን በመጠቀም፡-

1) -iva-, -yva-: አስብበት- መመርመር, ጥያቄ- ይጠይቁ ፣ ይፈርሙ- ምልክት;

2) -ቫ: ክፍት- ክፍት ፣ መስጠት- መስጠት፣ ልበስ- ጫማ ያድርጉ;

3) -a-(-ዎች): ማስቀመጥ- አድን ፣ አደግ- ማደግ.

ፍፁም ግሦች በተለያዩ መንገዶች ፍጽምና ከሌላቸው ግሦች የተፈጠሩ ናቸው።

1) የእይታ አባሪዎችን በመጠቀም ላይ-፣ ጋር-፣ ፕሮ-፣ አንተ-፣ ላይ-እና ወዘተ፣ ማከም- ማከም, መጋገር- መጋገር ፣ መሥራት- ማድረግ, መጻፍ - መጻፍ, ማንበብ- ማንበብ, መገንባት- መገንባት, ማስተማር- ተማርወዘተ. የቃላት ፍቺ; እንደዚህ ያሉ ግሦች ገጽታ ጥንድ አይፈጥሩም አንብብ- እንደገና ማንበብ ፣ እንደገና መቁጠር ፣ ማንበብወዘተ);

2) ቅጥያ በመጠቀም -እንግዲህ-፡ ለምደው- ተለማመዱ፣ ነቀነቀው።- ተንቀጠቀጡ ፣ ዝለል- ዝብሉ።

የገጽታ ጥንድ የሆኑ አንዳንድ ግሦች በጭንቀት ቦታ ብቻ ሊለያዩ ይችላሉ፡ መበተን- ይበትኑ፣ ይቁረጡ- ቁራጭ።

የተለየ ገጽታ ጥንዶች ከ ጋር ግሦች ይሠራሉ የተለያዩ ሥሮች: ተናገር- በላቸው፣ ፈልጉ- አግኝ ፣ አስቀምጥ- ማስቀመጥ, መውሰድ- ውሰድ ።

አንዳንድ ግሦች ናቸው። ነጠላ-ዝርያዎች.ጥንድ ዝርያ አይፈጥሩም እና አንድም ብቻ ናቸው ፍጹም ቅጽ (ራስን ለማግኘት፣ ቸኩሎ፣ መተኛት፣ መጮህወዘተ) ወይም ብቻ ያልተሟላ ቅርጽ (ያሸንፉ፣ ይገኙ፣ ይቀመጡ፣ ይሁኑ)።

እንዲሁም አሉ። ቢስፒስትርጉሙን የሚያጣምሩ ግሶች ፍጹም እና ፍጹም ያልሆኑ ቅርጾች. መልካቸው የሚወሰነው ከዐውደ-ጽሑፉ ነው፡- ማግባት፣ ማስፈጸም፣ ማቁሰል፣ ማዘዝ፣እንዲሁም ቅጥያ ያላቸው ግሦች -ova(t)፣ -irova(t)፡ ተጽእኖ፣ አጠቃቀም፣ አውቶማቲክ፣ አስፋልት፣ ቴሌግራፍወዘተ ለምሳሌ፡- ሽጉጥዎቹ ከፒየር እየተኮሱ ነው, መርከቧን ወደ መሬት ያዝዛሉ (ምን እያደረጉ ነው?) (A. Pushkin); (ምን ላድርግ?) ምንጣፉን እንዳመጣ ትፈልጋለህ? (ኤን. ጎጎል)

የግሥ ዓይነትቅርጾችን (በዋነኛነት የጊዜ ዓይነቶች) ምስረታ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል: በ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦችበአመላካች ስሜት ውስጥ የሶስቱም ጊዜያት ቅርጾች (እና ለወደፊቱ ጊዜ ውስብስብ መልክ አላቸው) እና ሙሉ የስብስብ ክፍሎች ስብስብ; በ ፍጹም ግሦችበአመላካች ስሜት ውስጥ የአሁኑ ጊዜ ቅርጾች የሉም (የወደፊቱ ጊዜ መልክ ቀላል ነው) እና የአሁን አካላት.

ተሻጋሪ እና ተዘዋዋሪ ግሦች

ተለዋወጡ ግሦች ተሻጋሪ እና የማይተላለፉ.

መሸጋገሪያ ግሦችበአንድ ነገር ላይ በቀጥታ ያነጣጠረ ድርጊትን አመልክት። በቀጥታ ማሟያ ይዘው ሊገቡ ይችላሉ። የክስ ጉዳይያለ ቅድመ ሁኔታ, ለጥያቄ መልስ ማን?"/ ምን?", አንድ ጽሑፍ ጻፍ, ሹራብ ለበስ, ዘፈን ዘምሩ.

ከተከሳሽ ክስ ይልቅ፣ የመሸጋገሪያ ግስ ነገር እንዲሁ ውስጥ ሊታይ ይችላል። የጄኔቲቭ ጉዳይያለ ቅድመ ሁኔታ፡-

1) አሉታዊ ቅንጣት ካለ አይደለምከተለዋዋጭ ግስ በፊት፡- ችግሩን ተረድቷል- ተግባሩን አልተረዳም; ልብ ወለድ ያንብቡ- ልብ ወለድ አላነበቡም; ግዜ ማጥፋት- ጊዜ አታባክን;

2) ድርጊቱ ወደ አጠቃላይ ዕቃው ካልተላለፈ ፣ ግን ወደ ክፍሉ ብቻ። ውሃ ጠጣ(በጥያቄ ውስጥ ያለው ውሃ ሁሉ) - ውሃ ጠጣ(ክፍል) የማገዶ እንጨት አምጣ- የማገዶ እንጨት አምጣ.

በሚወስኑበት ጊዜ ግሦች መሸጋገሪያ/አለመሸጋገርበተጨማሪም በክስ መልክ የስም ትርጉምን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው - የእርምጃውን ነገር መሰየም አለበት. ሠርግ፡ ለአንድ ሰዓት ያህል መቆም (በመስመር ላይ)ወይም ለአንድ ሳምንት መኖር (በባህር ላይ) ፣ግሦቹ ተሻጋሪ ባልሆኑበት፣ ምንም እንኳን በክስ ጉዳይ ውስጥ ያለ ቅድመ ሁኔታ በስሞች ቢከተሏቸውም። ሌሊቱን ሙሉ(V.p. ከግዜ ትርጉም ጋር እንጂ እቃ አይደለም) ነጎድጓድ(ተለዋዋጭ ግስ) አጎራባች ሸለቆ፣ ጅረት፣ አረፋ፣ ወደ ዥረቱ (A. Fet) ሮጠ።

ቀጥተኛ ነገር ሊኖራቸው የማይችሉ ግሶች ናቸው። የማይሸጋገር፡ መሳተፍ(እንዴት?) ስፖርት, መረዳት(በምን?) በሙዚቃ, እምቢ ማለት(ከምን?) ከእርዳታ.

ማስታወሻ. መሸጋገሪያ/አለመሸጋገርከግሱ የቃላት ፍቺ ጋር በቅርበት የተዛመደ፡ በአንድ ትርጉም ግስ ተሻጋሪ ሊሆን ይችላል።እና በሌላው - የማይለወጥ. ሠርግ፡ እውነት እላለሁ (እላለሁ።- "እኔ እገልጻለሁ" የመሸጋገሪያ ግስ ነው). ህፃኑ ቀድሞውኑ እየተናገረ ነው (እየተናገረ ነው- "ንግግሮች" - የማይተላለፍ ግስ); ነገ ብቻዬን እሄዳለሁ አስተምራለሁ።(ተለዋዋጭ ግስ) በትምህርት ቤት እና ሕይወቴን በሙሉ ለሚያስፈልጋቸው ሰዎች እሰጣለሁ (A. Chekhov); ትምህርቶችን ይማሩ(ተለዋዋጭ ግስ)።

አንጸባራቂ ግሦች

ለ አንጸባራቂ ግሦችከድህረ ቅጥያ ጋር ግሦችን ያካትቱ -sya, -sya.ሁሉም አንጸባራቂ ግሦች የማይተላለፉ ናቸው። ሁለቱም የተፈጠሩት ከተለዋዋጭ ግሦች ነው። (መለየት - ተለያዩ ፣ እባክዎን- ደስ ይበላችሁ, ይልበሱ- አለባበስ)እና ከማስተላለፊያዎች (መታ- ማንኳኳት ፣ ጥቁር ማድረግ- ወደ ጥቁር ይለውጡ).ከተራ የመነሻ ቅጥያዎች - xiaካለቀ በኋላ ከግሥ ቅርጾች ጋር ​​በመያያዙ ይለያል (ማንኳኳት፣ ማንኳኳት)።ቅጥያ - xiaተነባቢዎች በኋላ ታክሏል ነው, እና -ሰ- ከአናባቢዎች በኋላ (ተማረ- የተጠና);በክፍል ቅርጾች እና አናባቢዎች ከተጨመሩ በኋላ -sya,እና አይደለም -s: የሚለያዩ - የሚለያዩ.

ተሻጋሪ ግሦች ሲቀላቀሉ፣ ቅጥያ - xiaወደ ተሻጋሪነት ይቀይራቸዋል፡- ማንን ነው የሚለብሰው?/ምን?- ይለብሳል።መቀላቀል የማይተላለፉ ግሦች, - xiaየመተላለፊያነት ትርጉምን ያሻሽላል; ወደ ነጭነት ይለወጣል- ወደ ነጭነት ይለወጣል.

ቅጥያ - xiaእንዲሁም ግላዊ ያልሆኑ ቅርጾችን ከግላዊ ግሦች ለመመስረት ያገለግላል፡- ተኝቼ አይደለም- መተኛት አልችልም, እፈልጋለሁ- ፍላጎት አለኝ.

ቅጥያ ካለው ግሦች መካከል - xiaያለዚህ ቅጥያ ትይዩ ቅርጾች የሌላቸውም አሉ። ሳቅ ፣ ተስፋ ፣ ቀስት ፣ ጠብእና ወዘተ.

የግስ ማገናኛዎች

ውህደት - ይህ በሰው እና በቁጥሮች ግሱ ላይ የሚደረግ ለውጥ ነው። (ጊዜ የተጣመሩ ቅጾችግስ ከቃሉ ሰፋ ባለ መልኩ ጥቅም ላይ ይውላል ውህደት . የተዋሃዱ የግስ ዓይነቶች ሁሉንም ቅጾች ከማያልቅ ፣ ተካፋዮች እና ጅራዶች በስተቀር ፣ ማለትም ፣ ማለትም። የሁሉም ስሜቶች ዓይነቶች።)

በሩሲያ ቋንቋ በግላዊ ፍጻሜዎች ላይ በመመስረት ሁለት ግንኙነቶችን - I እና IIን መለየት የተለመደ ነው ፣ ይህም በመጨረሻዎቹ አናባቢዎች እርስ በእርሱ የሚለያዩ ናቸው ። መሸከም፣ ዘምሩ፣ ተናገር፣ ዝም በል፣ ተሸክመህ፣ ተናገር፣ ዝም በል

መጨረሻው ውጥረት ከሆነ, ውህደትእስከ መጨረሻው ይወሰናል፡- ትጠራለህ ፣ ትመራለህ -አይ ውህደት, እየተቃጠሉ ነው, ተኝተዋል- II ውህደት.

ግን አብዛኛዎቹ ግሶች ውህደትበግላዊ መጨረሻ ላይ ምንም ትኩረት አይሰጥም. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ውህደትየሚወሰነው በማይታይ (ከመጨረሻው ቅጥያ በፊት በሚመጣው አናባቢ) ነው።

ኮ II ውህደትእነዚህ ግሦች ያልተጨናነቁ ግላዊ ፍጻሜ ያላቸው ሲሆን 1) ፍጻሜው ያልቃል - አይ-ቲ (መሸከም ፣ ማየት ፣ ማውጣትወዘተ)፣ ከግስ በስተቀር መላጨት፣ ተኛ፣ብርቅዬ ግሦች እረፍ("ለመመስረት, ለመገንባት") እና ተበሳጨ("ማወዛወዝ, ማወዛወዝ, ማበጥ"). (ግሶች እረፍእና ተበሳጨጥቅም ላይ የሚውሉት በ 3 ኛ ሰው ክፍል ውስጥ ብቻ ነው. እና ብዙ ቁጥር ቁጥሮች, ሌሎች ቅጾች ጥቅም ላይ አይውሉም.); 2) ማለቂያ የሌላቸው ግሦች የሚያልቁ - ኢ-ቲ (መመልከት፣ ማየት፣ መጥላት፣ ማሰናከል፣ መደገፍ፣ መጽናት፣ ማዞር)እና ላይ -a-th (መንዳት፣ ያዝ፣ መስማት፣ መተንፈስ)።

ሁሉም ሌሎች ግሦች ያልተጨናነቁ ግላዊ መጨረሻዎች የI ናቸው። ውህደት.

ከቅድመ-ቅጥያ ግሦች የተፈጠሩ ቅድመ-ቅጥያ ግሦች የአንድ ዓይነት እንደሆኑ መታወስ አለበት። conjugations, ያለ ቅድመ ቅጥያ (መንዳት- መድረስ- ማለፍ- ማባረርወዘተ - II ውህደት). ግሶች ከ ጋር -sya (ዎች)ከውጪው ጋር ተመሳሳይ የሆነ የግንኙነት አይነት ነው። -sya (-s) (መንዳት- ማሳደድ- II ውህደት).

በሩሲያ ቋንቋ ውስጥም የተለያዩ የተገጣጠሙ ግሦች አሉ, በዚህ ውስጥ አንዳንድ ቅጾች በ I ውህደት, እና ሌሎች - እንደ II. እነዚህም ያካትታሉ፡ 1) ይፈልጋሉ- በነጠላው በ I መሠረት ይለወጣል ውህደት (የሚፈልጉት- ይፈልጋሉ- ይፈልጋል)እና በብዙ ቁጥር - በ II መሠረት (እንፈልጋለን- ለፍለጋ- መፈለግ); 2) መሮጥ፣እንደ II conjugation ግሶች ያሉ ሁሉም ቅርጾች አሉት (መሮጥ- እየሮጥክ ነው።- ይሮጣል- እንሩጥ- መሮጥ)ከ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር በስተቀር. ቁጥሮች - እየሮጡ ነው።(እንደ I ውህደት); 3) ክብር- እንደ II ይለያያል ውህደት (ክብር- ያከብራል- እናከብራለን- ክብር),ከ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር በስተቀር. ቁጥሮች (ክብር)ቅጽ ቢኖርም ክብርአሁን ያነሰ በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ የዋለው ክብር; 4) ንቀት("ንጋት ፣ ትንሽ ማብራት") - በ 3 ኛ ሰው ነጠላ ቅርፅ ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል (እየነጋ ነው።- II ውህደት) እና ብዙ ቁጥር (እነሱ እየነጋ ነው።- I ውህደት): ጎህ እየቀደደ ነው; ከዋክብት በደካማ ሁኔታ በሰማይ ውስጥ ያበራሉ.

ለግሶች I እና II ባህሪይ ያልሆነ conjugationsግሦች የመጨረሻ ሥርዓት አላቸው (ጥንታዊ) ብላ፣ አስቸገረ፣ መስጠት፣ መፍጠር(እና ቅድመ ቅጥያ ውጤቶቻቸው፡- ከመጠን በላይ መብላት, ከመጠን በላይ መብላት, መስጠት, መስጠት, መክዳት, እንደገና መፍጠርእና ወዘተ)።

ግስ መሆንበተጨማሪም ልዩ. ከእሱ, በዘመናዊው ሩሲያኛ እምብዛም ጥቅም ላይ ያልዋሉ የ 3 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጾች ተጠብቀዋል. እና ብዙ ቁጥር የአሁኑ ጊዜ ቁጥሮች - አለእና ይዘት፡- ቀጥ ያለ መስመር በሁለት ነጥቦች መካከል ያለው አጭር ርቀት ነው። በሁሉም የታሪክ ምሁራን ዘንድ ከሞላ ጎደል የተቀበሉት በጣም የተለመዱት አጠቃላይ ፅሁፎች፡- ነፃነት፣ እኩልነት፣ መገለጥ፣ እድገት፣ ስልጣኔ፣ ባህል (ኤል. ቶልስቶይ)፣እና የወደፊቱ ጊዜ ከሌላ ሥር ይመሰረታል. ያደርጋል- ታደርጋለህ- ያደርጋል- እናደርጋለን- ታደርጋለህ- አደለም.

ግሦች የተዋሃዱ (በሰዎች እና ቁጥሮች መሠረት የሚቀየሩ) አሁን ባለው እና በቀላል የወደፊት ጊዜ ውስጥ ብቻ እንደሆነ መታወስ አለበት። የመጪው መልክ ውስብስብ ከሆነ (ፍጽምና በሌላቸው ግሦች) ከሆነ ረዳት ግስ ብቻ የተዋሃደ ነው። መሆን፣እና ዋናው ግስ በፍጻሜው ውስጥ ተወስዷል. ያለፈው ጊዜ ግሦች አልተጣመሩም (እንደ ሰው አይለወጡም)።

የግስ ስሜት

ግሶች እንደ ስሜት ይለወጣሉ። ቅፅ ስሜትድርጊቱ ከእውነታው ጋር እንዴት እንደሚዛመድ ያሳያል፡ ድርጊቱ እውን መሆኑን (በእውነታው መፈጸሙን) ወይም እውን ያልሆነ (የተፈለገ፣ የሚፈለግ፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች የሚቻል)።

በሩሲያኛ, ግሦች አላቸው የሶስት ቅጾችስሜቶች፡ አመላካች፣ ሁኔታዊ (ተገዢ) እና የግድ።

ግሶች በ አመላካች ስሜት አመልክት እውነተኛ ድርጊትበተወሰነ ጊዜ (የአሁኑ፣ ያለፈው ወይም ወደፊት) እየሆነ ያለው፣ ተከስቷል ወይም እውን ይሆናል። በአመላካች ስሜት ውስጥ ያሉ ግሶችበጊዜ ሂደት መለወጥ; እያደረግኩ ነው።(የአሁኑ ጊዜ) እያጠና ነበር(ያለፈው ጊዜ) እማራለሁ(የወደፊቱ ጊዜ)

ግሶች በ ሁኔታዊ ስሜት እውነተኛ ድርጊቶችን አያመለክቱ ፣ ግን የሚፈለጉትን ፣ ሊሆኑ የሚችሉትን ። ሁኔታዊ ቅርጾች የሚፈጠሩት ከማይታወቅ ግንድ (ወይም ያለፈ ጊዜ ግንድ) በቅጥያ እርዳታ ነው። -ል-(በቁጥር ትርጉም እና በነጠላ - ጾታ) እና ቅንጣቶች መጨረሻ ይከተላል (ለ)(ከግሱ በፊት ሊመጣ ይችላል, ከእሱ በኋላ, ወይም ከእሱ ሊነጣጠል ይችላል). ለምሳሌ: ገጣሚ ብሆን ኖሮ ልክ እንደ ወርቅ ፊንች እኖር ነበር እና በጓዳ ውስጥ አላፏጭም ነበር ፣ ግን ጎህ ሲቀድ ቅርንጫፍ ላይ (ዩ. ሞሪትዝ)።

ውስጥ ሁኔታዊ ግሦችበቁጥር እና በጾታ ይለያያሉ (በዚህ ስሜት ውስጥ ምንም ውጥረት ወይም ሰው የለም) ያልፋል፣ ያልፋል፣ ያልፋል፣ ያልፋል።

ግሶች በ አስገዳጅ ስሜት ለድርጊት ማበረታቻን (ጥያቄ፣ ትዕዛዝ) ያመለክታሉ፣ ያም ማለት ትክክለኛ ድርጊትን ሳይሆን የሚፈለገውን ያመለክታሉ። በግዴታ ስሜት ውስጥ ያሉ ግሶችእንደ ቁጥሮች እና ሰዎች መለወጥ (በዚህ ስሜት ውስጥ ምንም ጊዜ የለም)።

በጣም የተለመዱት ቅርጾች የ 2 ኛ ሰው ነጠላ እና ብዙ ናቸው, እሱም የኢንተርሎኩተር (ኢንተርሎኩተሮች) ለድርጊት መነሳሳትን ይገልፃል.

ቅጽ 2 የፊት ክፍል። ቁጥሮች የሚፈጠሩት ቅጥያ በመጠቀም ከአሁኑ/ቀላል የወደፊት ጊዜ ግንድ ነው። -እና-ወይም ያለ ቅጥያ (በዚህ ሁኔታ የግሡ ግንድ በግዴታ ስሜት ውስጥ ካለው የአሁኑ/ቀላል የወደፊት ጊዜ ግንድ ጋር ይገጣጠማል) መነጋገር፣ ማየት፣ መጻፍ፣ መያዝ፣ መሥራት(የአሁኑ ጊዜ መሰረት ነው ፓ6 omaj- ym), እረፍት (እረፍት)) አስታውስ (አስታውስጄ-ut)፣ ቆርጦ (ይቆረጣል)፣ ይቁም (ይቆማል)።

2 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ቁጥሮች የተፈጠሩት ከ 2 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጽ ነው. መጨረሻዎችን በመጠቀም ቁጥሮች - እነዛ፡ ተናገሩ \እነዚያ\, ያዝ - \እነዚያ\ለማስታወስ - \እነዚያ\ እናወዘተ.

ቅጾች 3 ኛ ሰው ክፍል. እና ብዙ ተጨማሪ ቁጥሮች የአንድን ወይም በንግግሩ ውስጥ የማይሳተፉትን ለተግባር ተነሳሽነት ይገልፃሉ። የተፈጠሩት ቅንጣቶችን በመጠቀም ነው ፍቀድ፣ እንሁን፣ አዎ +ቅርጾች 3 ኛ ሰው ክፍል. ወይም ከዚያ በላይ አመላካች ቁጥሮች፡- ልቀቁዋቸው፣ ልቀቁዋቸው፣ ኑሩ፣ ረጅም ዕድሜወዘተ:: አዎ ያውቃሉ የትውልድ አገራቸው የኦርቶዶክስ ምድር ዘሮች ያለፈ ዕጣ ፈንታ አጋጥሟቸዋል (ኤ. ፑሽኪን)።

1 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ቁጥሮች ተናጋሪው ራሱ ተሳታፊ የሆነበትን የጋራ ተግባር ተነሳሽነት ያሳያል። ቅንጣቶችን በመጠቀም የተሰራ ነው ና ፣ ና +ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ማለቂያ የሌላቸው (እስቲ፣ እንዘምር፣ እንጨፍር፣ እንጫወት) ወይም 4- የ 1 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር። የፍጹም ግሦች አመልካች ቁጥሮች (ነይ፣ እንዘምር፣ እንጨፍር፣ እንጫወት)፡ እንነጋገር እርስ በርሳችሁ ተመስገን... (ቢ.ኦኩድዛቫ); እንውረድቃላት እንደ የአትክልት ቦታ ናቸው- አምበር እና ዚስት ... (B. Pasternak); የትብብር ሕይወት፣ እስቲበፍጥነት እንረገጥ፣ እንረገጥበአምስት ዓመቱ እቅድ መሰረት ቀኖቹ ይቀራሉ ... (V. Mayakovsky).

የስሜት ቅርጾች በራሳቸው ብቻ ሳይሆን ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ ቀጥተኛ ትርጉም, ግን ደግሞ ውስጥ ምሳሌያዊ ትርጉም, ማለትም, የሌላ ስሜት ባህሪ በትርጉም.

ለምሳሌ, የግዴታ ፎርም ይችላል; ሁኔታዊ ስሜት (1) እና አመላካች ስሜት (2) ትርጉም አላቸው 1) አትሁን የአምላክ ፈቃድ ነው, እኛ ሞስኮ (ኤም. Lermontov) አሳልፎ አንሰጥም ነበር;2) ስለነገረው ይንገሩ፡"አየሁት አዛማት ይህን ፈረስ በጣም እንደወደዱት" (ኤም. ለርሞንቶቭ)

ግስ በአመላካች ስሜትበአስፈላጊ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል- ይሁን እንጂ በሜዳው ውስጥ ቀድሞውኑ ጨለማ ነው; ፍጥን! ሄደ ፣ ሄደ ፣አንድሪውሽካ! (ኤ. ፑሽኪን); አዛዡ ወታደሮቹን እየዞረ ለወታደሮቹ እንዲህ አላቸው፡- “እሺ ልጆች፣ እንጠብቅዛሬ ለእናት ንግስት እና እኛ ደፋር እና መሃላ ሰዎች መሆናችንን ለአለም ሁሉ እናረጋግጣለን” (አ. ፑሽኪን)

ሁኔታዊው ቅጽ አስፈላጊ ትርጉም ሊኖረው ይችላል- አባዬ አንተ ማናገር እፈልጋለሁአሌክሳንድራ፣ በተስፋ መቁረጥ ስሜት እያሳየች ነው (ኤም. ጎርኪ)።

የግሥ ውጥረት

በአመላካች ስሜት ውስጥ ግሦች ጊዜን ይለውጣሉ። የጊዜ ቅርጾች ከንግግር ጊዜ ጋር ያለውን ግንኙነት ይገልፃሉ. በሩሲያ ቋንቋ የሶስት ጊዜ ዓይነቶች አሉ-የአሁኑ ፣ ያለፈው እና የወደፊቱ። የውጥረት ቅርጾች ብዛት እና የተፈጠሩበት መንገድ እንደ ግስ አይነት ይወሰናል. ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች የውጥረት ዓይነቶች አሏቸው፣ እና የወደፊት ቅርጻቸው ውስብስብ ነው። ፍፁም የሆኑ ግሦች ሁለት የውጥረት ዓይነቶች ብቻ አሏቸው (የአሁኑ ጊዜ የላቸውም)፣ የወደፊቱ ቅጽ ቀላል ነው።

ቅፅ የአሁኑ ጊዜድርጊቱ ከንግግር ጊዜ ጋር የሚገጣጠም ወይም ያለማቋረጥ በመደበኛነት የሚደጋገም መሆኑን ያሳያል- ሙሉ እንፋሎት ወደፊት ቸኮለባቡር, ጎማዎች እያሽከረከረ ነው።የእንፋሎት ሎኮሞቲቭ ... (B. Pasternak); ኧረ እንዴት ገዳይ ነን እንፈቅርሃለንእንዴት ቪበስሜታዊነት ኃይለኛ ዓይነ ስውር ውስጥ እኛ በጣም አይቀርም እያበላሸን ነው።ከልባችን የበለጠ ውድ የሆነው! (ኤፍ. ታይትቼቭ).

አሁን ያሉ የውጥረት ቅርጾች ያሉት ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ብቻ ናቸው። እነሱ የተፈጠሩት ከአሁኑ ጊዜ መሠረት ጋር በተጣበቁ እና በተመሳሳይ ጊዜ ጊዜን ብቻ ሳይሆን ሰውን እና ቁጥሩን በሚያመለክቱ መጨረሻዎች እገዛ ነው ። የማጠናቀቂያዎች ስብስብ በመገጣጠሚያው ላይ የተመሰረተ ነው.

ቅፅ ያለፈ ጊዜድርጊቱ ከንግግር ጊዜ እንደሚቀድም ያሳያል፡- ሁላችንም ትንሽ ነገር ተምረናል እና በሆነ መንገድ ... (A. Pushkin).

ያለፉ ጊዜ ቅርጾች የሚፈጠሩት ቅጥያ በመጠቀም ከኢንፊኔቲቭ ግንድ ነው። -ል-,ከቁጥሩ ትርጉም ጋር እና በክፍል ውስጥ ማለቂያ ይከተላል. ቁጥር - ዓይነት: ዘመረ፣ ዘመረ፣ ዘፈነ፣ ዘፈነ።

አንዳንድ ግሦች ቅጥያ አላቸው። -ል-በወንዶች መልክ የለም; መንዳት፣ መታሸት፣ ማደግ፣ ሾልኮ፣ ቀዘቀዘእና ወዘተ.

ያለፈው የግሥ ውጥረት ሂድከሌላ መሠረት የተፈጠረ ነው፣ ላልተወሰነ ቅጽ መሠረት የተለየ። ሂድ- መራመድ፣ መራመድ፣ መራመድ፣ መራመድ።

ቅፅ የወደፊት ጊዜድርጊቱ ከንግግር ጊዜ በኋላ እንደሚከሰት ያሳያል፡- ቅዝቃዜው ይመጣል, ቅጠሎቹ ይወድቃሉ- እና በረዶ ይሆናል- ውሃ (ጂ. ኢቫኖቭ).

ሁለቱም ፍጽምና የጎደላቸው እና ፍፁም ግሦች የወደፊት የውጥረት ቅርጾች አሏቸው፣ ግን በተለየ መንገድ የተፈጠሩ ናቸው።

የወደፊቱ ቅርጾች የግሥ ጊዜዎችፍፁም የሆኑ ቅርጾች ልክ እንደ የአሁኑ ቅርጾች ተመሳሳይ መጨረሻዎችን በመጠቀም ከቀላል የወደፊት ጊዜ መሰረት ይመሰረታሉ የግሥ ጊዜዎችያልተሟላ ቅርጽ (ይህ ቅጽ ይባላል ቀላል የወደፊት ጊዜ): እኔ እጽፋለሁ, እናገራለሁ, አመጣለሁ.

የወደፊቱ ቅርጾች የግሥ ጊዜዎችጉድለቶች የሚፈጠሩት በመገጣጠም ቅጾች ነው ያደርጋል፣ ያደርጋል፣ ያደርጋል፣ ያደርጋል፣ ያደርጋልወደ ፍጽምና የጎደለው ግሥ (ይህ ቅጽ ቅጹ ይባላል ውስብስብ የወደፊት ጊዜ): እጽፋለሁ, እናገራለሁ, እሸከማለሁ.

የውጥረት ዓይነቶች በመሠረታዊ ትርጉማቸው ብቻ ሳይሆን በምሳሌያዊ ፍቺም የሌሎች ጊዜያቶች ቅርጾችን መጠቀም ይችላሉ።

አሁን ያሉ የውጥረት ቅርጾች ከንግግር ጊዜ በፊት ያለውን ድርጊት ሊያመለክቱ ይችላሉ (የአሁኑ ጊዜ ቅርጾችን ስለ ያለፈው ታሪክ ውስጥ መጠቀም ይባላል) የአሁኑ ታሪካዊ፡- እርስዎ ብቻ ይገባዎታል፣ እየወጣሁ ነው።ከዓለም ተመልከት- የእኔ ፈረሶች ዋጋ አላቸውበጸጥታ ኢቫን ሚካሂሎቪች (I. Bunin) አቅራቢያ.

አሁን ያሉ የውጥረት ቅርጾች ከንግግር ጊዜ በኋላ ያለውን ድርጊትም ሊያመለክቱ ይችላሉ (የወደፊት ጊዜ ትርጉም)፡- ሁሉም ዝግጁ ነኝ፣ ከምሳ በኋላ ነኝ እየላክኩ ነው።ነገሮች. ባሮን እና እኔ ነገ እንጋባነገ እየሄድን ነው።ወደ ጡብ ፋብሪካ ፣ እና ከነገ ወዲያ እኔ ቀድሞውኑ ትምህርት ቤት ነኝ ፣ ይጀምራልአዲስ ሕይወት (A. Chekhov).

ያለፈ ጊዜ ቅጾች የወደፊት ጊዜን ለማመልከት ሊያገለግሉ ይችላሉ፡- ሩጡ ፣ ሩጡ! አለበለዚያ እኔ ሞተ (ኬ.ፊዲን)።

የወደፊት ጊዜ ቅርፆች ያለፈ ጊዜ ትርጉም ሊኖራቸው ይችላል፡- ጌራሲም ተመለከተ እና ተመለከተ, እና በድንገት ሳቀ (I. Turgenev).

የግሡ ሰው፣ ቁጥር እና ጾታ

ቅጾች የግስ ፊቶችበግሱ የተመለከተውን ድርጊት ለተናጋሪው ሰው ያለውን ግንኙነት መግለጽ።

ሦስት የተለያዩ ናቸው። የግስ ፊቶች: አንደኛ፣ ሁለተኛ እና ሦስተኛ።

ቅፅ አንደኛ ፊቶች ብቻ ቁጥሮች የተናጋሪውን ተግባር ያሳያል፡- እዘምራለሁ፣ እገባለሁ።

ቅፅ አንደኛ ፊቶች ብዙ ቁጥር ቁጥሮች ተናጋሪውን የሚያካትት የሰዎች ቡድን ድርጊትን ያመለክታል፡- እናበላ፣ እንሂድ።

ቅፅ ሁለተኛ ፊቶች ነጠላ የኢንተርሎኩተሩን ተግባር ያሳያል፡- ብላ፣ ግባ።

ቅፅ ሁለተኛ ፊቶች ብዙ ቁጥር ኢንተርሎኩተርን የሚያካትት የሰዎች ቡድን ድርጊትን ያመለክታል፡- ዘምሩ፣ ግባ።

ቅጾች ሶስተኛ ፊቶች ነጠላ እና ብዙ የአንዱን ወይም በንግግሩ ውስጥ የማይሳተፉትን ድርጊቶች ያመለክታሉ፣ ማለትም፣ ተናጋሪ ወይም ተናጋሪ አይደለም፡- ይዘምራል፣ ይገባል፣ ይዘምራል፣ ገባ።

ምድብ ፊቶችእና ቁጥሮች ግሦችየአመላካች ስሜት እና አስፈላጊ ስሜት የአሁኑ እና የወደፊት ጊዜዎች ብቻ አላቸው. ባለፈው ጊዜ እና በሁኔታዊ ስሜት ውስጥ ያሉ ግሶች ምድብ የላቸውም ፊቶች፣ ግን እንደየሁኔታው ይለያያሉ። ቁጥሮችእና ልጅ መውለድ;(እኔ ፣ አንተ ፣ እሱ) መርቷል \\ - ወንድ ጂነስ(እኔ፣ አንተ፣ እሷ) መር\a\- ሴት ጂነስ፣ (እኔ ፣ አንተ ፣ እሱ) vel-\o\- አማካይ ጂነስ(እኛ አንተ እነሱ) vel-\እና\- ብዙ ቁጥር ቁጥር.

ሁሉም የሩስያ ግሦች የግል ቅጾች ሙሉ ስብስብ የላቸውም.

በሩሲያኛ የሚባሉት አሉ በቂ ያልሆነእና ተደጋጋሚግሦች

በቂ ያልሆነግሦች የላቸውም ሙሉ ስብስብቅጾች በአንድ ወይም በሌላ ምክንያት. አንዳንድ ግሦች 1ኛ ቅጽ የላቸውም ፊቶችክፍሎች ቁጥሮች, አስቸጋሪ ስለሆኑ አጠራር:ለማሸነፍ ፣ ለማሳመን ፣ ለማሳመን ፣ ለማሳመን ፣ እራስን መፈለግ ፣ መሰማት ፣ መሸፈን ፣ መደፈርወዘተ 1 ኛ ቅፅን መጠቀም አሁንም አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ የእነዚህ ግሦች ፊት ፣ገላጭ ዘዴን መጠቀም; ማሸነፍ አለብኝ፣ ማሳመን እፈልጋለሁ፣ ራሴን ማግኘት እችላለሁ።

በርካታ ግሦች 1ኛ እና 2ኛ ቅጾችን አይጠቀሙም። ፊቶችነጠላ እና ብዙ ቁጥሮችበትርጉም ምክንያቶች (እነዚህ ግሶች በተፈጥሮ ውስጥ ወይም በእንስሳት ዓለም ውስጥ የሚከሰቱ ሂደቶች) ጥጃ፣ ግልገል፣ ዝገት፣ ጎህ፣ ነጭ ሆነ፣ ያበራል፣ ያስተጋባል።(ስለ ድምፅ) አገረሸእናም ይቀጥላል.

በዘመናዊው ሩሲያኛ, አንዳንድ ግሦች ሲፈጠሩ, ተቃራኒው ክስተትም ይከሰታል ፊቶችየአሁኑ (ወይም ቀላል የወደፊት) ጊዜ ሁለት ነው። የተለያዩ መንገዶች: ስፕሬሽን- የሚረጭ / የሚንጠባጠብ, የሚንጠባጠብ- ይንጠባጠባል / ይንጠባጠባል, ይረጫል- የሚረጭ/የሚረጭ፣ ፖክ- pokes/pokes, ማዕበል- ሞገዶች / ሞገዶችእና ወዘተ.

ግላዊ ያልሆኑ ግሦች

ግላዊ ያልሆኑ ግሦች - እነዚህ ያለ ተዋናዩ ተሳትፎ በራሳቸው የሚፈጸሙ ድርጊቶችን የሚሰይሙ ወይም የሚገልጹ ግሦች ናቸው። መንቀጥቀጥ ፣ መታመም ፣ መታመም ፣ ብርሃን ማግኘት ፣ ንጋት ፣ ብርድ ፣ ምሽት ፣ ጨለማ መሆንወዘተ የሰውን ወይም የተፈጥሮን ሁኔታ ያመለክታሉ።

እነዚህ ግሦች ለሰዎች አይለወጡም እና ከግል ተውላጠ ስሞች ጋር አይጣመሩም። እንደ ተሳቢዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ግላዊ ያልሆኑ ቅናሾች, እና ከእነሱ ጋር ያለው ርዕሰ ጉዳይ የማይቻል ነው.

ግላዊ ያልሆኑ ግሦችየማያልቅ ቅርጽ ብቻ ነው ያላቸው (ንጋት ፣ ቀዝቀዝ)ቅጽ ከ 3 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጽ ጋር የሚገጣጠም (እየነጋ ነው ፣ እየቀዘቀዘ ነው)እና የኒውተር ነጠላ ቅርጽ (ብርሃን እየወጣ ነበር፣ ቀዝቃዛ ነበር)።

ቡድን ግላዊ ያልሆኑ ግሦችለእነሱ ድህረ ቅጥያ በማከል በግል ግሦች ተሞልቷል። -xia: ማንበብ አልችልም, መተኛት አልችልም, አላምንም,በቀላሉ መተንፈስ ፣ መኖርወዘተ.

ብዙ ጊዜ፣ ግላዊ ግሦች ግላዊ ያልሆኑ ለማለት ያገለግላሉ። ሠርግ፡ የሊላክስ ሽታ(የግል ግሥ) ጥሩ ኦ እና ሽታ(ግላዊ ግሥ በግላዊ ያልሆነ ትርጉም) በሜዳው ላይ ድርቆሽ (A. Maikov); ንፋሱ ዛፎቹን ወደ መሬት አጎንብሶ እንቅልፍ ወሰደኝ; በሩቅ የሆነ ነገር እየጨለመ ነው።እና በክረምት መጀመሪያ ላይ ይጨልማል.

የግስ ሞሮሎጂካል ትንተናአራት ማጉላትን ያጠቃልላል ቋሚ ምልክቶች(አመለካከት፣ ተገላቢጦሽ፣ መሸጋገሪያ፣ መጋጠሚያ) እና አምስት ቋሚ ያልሆኑ (ስሜት፣ ውጥረት፣ ሰው፣ ቁጥር፣ ጾታ)። እንደ ግስ ክፍል ያሉ ባህሪያትን እንዲሁም ግንድ አይነትን በማካተት የአንድ ግስ ቋሚ ባህሪያት ቁጥር ሊጨምር ይችላል።

በሩሲያኛ - ቅጹ.

ፍጽምና የጎደለው ግስ

አብዛኛዎቹ እነዚህ ክፍሎች ተቃራኒ ቅርጾች አሏቸው። ለምሳሌ, ይፍጠሩ - ይፍጠሩ, ይፈርሙ - ምልክት, ወዘተ. የእነዚህ ጥንዶች አባላትን ንፅፅር ካደረጉ, ምንም እንኳን የቃላት ፍቺው ተመሳሳይ ቢሆንም, የተለየ ነገር እንዳላቸው ያስተውላሉ. ይህ ልዩነት የግሡ ዓይነት ነው። የእነዚህ ጥንዶች የመጀመሪያ አባል ፍጽምና የጎደለውን ይወክላል ፣ ሁለተኛው ፍጹም ተለዋጭ መልክ አለው።

ፍጹም በሆነ መልኩ ግስ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ሊመልስ ይችላል፡ ምን ማድረግ? ምን አረግክ? ምን ያደርጋል?

ፍጹም የሆኑ ቅርጾች ብዙውን ጊዜ የአንድ ድርጊት ሙሉነት ትርጉም አላቸው, የተገደቡ ሂደቶችን ይደውሉ እና ቀደም ሲል የተከሰተውን ድርጊት ውጤት ያመለክታሉ. ለምሳሌ: ልጁ አገገመ.

ፍጽምና የጎደለው ግስ በማደግ ላይ ያለ፣ በመካሄድ ላይ ያለ፣ ያልተገደበ ድርጊት ይሰየማል፣ እና የሂደቱን ድግግሞሽ እና የቆይታ ጊዜንም ያመለክታል። ለምሳሌ: ልጁ እያገገመ ነው.

የዓይነት ምድብ ከግዜ ምድብ ጋር የቅርብ ግንኙነት ነው. ስለዚህ፣ ፍጽምና የጎደለው የግሡ ቅርጽ ሦስቱም ጊዜያት ቅርጾች አሉት፣ እና ፍጹም መልክ ያለው ወደፊት እና ያለፈው ብቻ ነው። ምክንያቱም አሁን ያለው ጊዜ በንግግር ጊዜ የሚቆይ ሂደትን የሚያመለክት ነው, በማደግ ላይ እና በመካሄድ ላይ, እና ፍጹም ቅርፅ በልማት ውስጥ የተገደበ ድርጊትን ይወክላል.

ብዙውን ጊዜ የሩስያ ግሦች እንደየሁኔታው የተጣመሩ ናቸው. ያም ማለት ሁለቱ ቅጾች አንድ አይነት የትርጓሜ ትርጉም አላቸው ነገር ግን በሰዋሰዋዊ መልኩ ይለያያሉ፡ ማስተማር - ማስተማር፣ ከርል - መዞር።

ነጠላ ዝርያዎችም አሉ. ያልተጣመሩ ሰዎች በእድገቱ ውስጥ የተገደበ ተግባርን ማለትም ከእንቅልፍ ለመነሳት, ለመሸሽ. ያልተጣመሩ ጉድለቶች በእድገት ውስጥ ያልተገደበ ድርጊትን ያመለክታሉ: ወደ ፍርድ, ለማዘን, ለመኖር. ፍጹም እና ፍጽምና የጎደላቸው ምድቦችን ትርጉም የሚያጣምሩ ሁለት ዓይነት ግሦችም አሉ፡ መፈጸም፣ መመርመር፣ መቁሰል።

ፍጽምና የጎደላቸው አካላት

የግሥ እና የግሥ ባህሪያትን የሚያጣምረው የተጨማሪ ድርጊት ትርጉም ያለው የግስ ቅርጽ ግርዶሽ ነው። ይህ የንግግር ክፍል በሁለት ዓይነት ነው የሚመጣው፡ ፍፁም እና ፍፁም ያልሆነ። ሁለተኛው ዓይነት ሁልጊዜ ማለት ይቻላል የሚያመለክተው ከተሳሳዩ ግስ ድርጊት ጋር በተመሳሳይ ጊዜ የሚከሰት ሂደትን ነው። አልፎ አልፎ እንዲህ ዓይነቱ ግርዶሽ ቀዳሚውን ወይም ተከታዩን ድርጊት አያመለክትም። ለምሳሌ: በዓመት ሁለት ጊዜ ዋና ከተማዋን ጎበኘች እና ከዚያ ስትመለስ ስለ ተአምር ጮክ ብላ ተናገረች. እና ይህ የንግግር ክፍል ፍጹም በሆነ መልኩ አብዛኛውን ጊዜ ያለፈ ድርጊት ማለት ነው.

የዚህ የንግግር ክፍል ፍጽምና የጎደለው ቅርጽ ያለው ክፍል የተፈጠረው አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ ካለው ግንድ ቅጥያ -a (-я) በመጠቀም ነው። ለምሳሌ እየተመለከቱ ናቸው - እየተመለከቱ ነው።

ሁሉም የግሥ ቡድኖች ይህ ቅጽ የላቸውም። ከነሱ መካክል:

ተነባቢዎች (mint) ባካተተ በአሁኑ ጊዜ ከግንድ ጋር ግሦች;

በ -i (በቀጥታ) የሚያልቁ ግሦች ከአንድ-ሲል ግንድ ጋር;

ከቅጥያ ጋር ግሦች -nu (ጠማ);

በ-a (ለመጥራት) የሚያበቁ ግሦች ከአንድ-ሲል ግንድ ጋር በማያልቅ።

ግሱ ቅጥያ -va- ካለው፣ እንግዲያውስ gerund ከማይታወቅ ግንድ ነው የሚፈጠረው፡ ፍጠር - መፍጠር - መፍጠር።

ደህና ከሰአት ውድ ተማሪ! ዛሬ የግሥ ዓይነቶችን እንመለከታለን. ብዙ ጊዜ ተማሪዎቼ በሩሲያ ቋንቋ ለምን ብዙ የተለያዩ ግሦች እንዳሉ፣ ውጥረታቸውን እንዴት እንደሚወስኑ፣ እና አንዳንድ ግሦች ለምን ከቅድመ-ቅጥያዎች እና አንዳንዶቹ ከሌሉ ጋር ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይገረማሉ። እነዚህን ሁሉ ጉዳዮች ለመረዳት ፍፁም እና ፍፁም ያልሆኑ ግሦችን እንይ።

በመዝገበ-ቃላቱ ውስጥ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች መልክ ያገኛሉ፤ በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው ግስ ድርጊትን ያመለክታል፣ እናም ከዚህ ቅጽ ፍጹም ግሦች ተፈጥረዋል። በጣም ብዙ እነዚህ ዘዴዎች እንዳሉ ልብ ሊባል ይገባል ፣ ከእነዚህ ውስጥ ጥቂቶቹ እነሆ-

በእርዳታ ኮንሶሎችአወዳድር፡

በተለያየ እርዳታ ቅጥያ:

ስለዚህ አንድ ድርጊት በመደበኛነት ይከሰታል ለማለት ከፈለግን ያልተሟላ ግሥ ያስፈልገናል። ድርጊቱ በተወሰነ ጊዜ ወይም ቀን/ሰዓት 1 ጊዜ ከተከሰተ ወዘተ. እና ስለ ውጤቱ እናውቃለን, ከዚያ እኛ ፍጹም በሆነ ግስ እየተገናኘን ነው. እንደነዚህ ያሉት ግሦች ለጥያቄው መልስ ይሰጣሉ " ምን ለማድረግ?"

ስለ ተደጋጋሚ ድርጊቶች እየተነጋገርን ከሆነ ለጥያቄው መልስ የሚሰጡ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦችን ብቻ አይደለም የምንጠቀመው። ምን ለማድረግ?" ነገር ግን እኛ ደግሞ የተለየ እንጠቀማለን ተጭማሪ መረጃይህንን ድግግሞሹን በትክክል የሚያሳዩ በተውላጠ-ቃላት ሰው ውስጥ። ለምሳሌ,

አናስታሲያ ምግብ ማብሰል አትችልም ( ምን ለማድረግ?) ታበስላለች። አልፎ አልፎ. አናስታሲያ ምግብ ማብሰል አትችልም, ብርቅ ነው.

ገዛሁ (ምን አድርጓል?) ቆንጆ ቀሚስ ለኔ ነው። በጣም ጥሩ ይሄዳል! (ውጤቱ ይታያል) አዲስ ቀሚስ ገዛሁ, በጣም ይስማማኛል.

የግሱን ገጽታ በትክክል ለመወሰን አንድ የተወሰነ ግሥ የሚያመለክት ስለመሆኑ በትክክል ለመወሰን የሚረዱዎትን አንዳንድ ተውላጠ ቃላት ማስታወስ ይችላሉ. የተወሰነ ዓይነት:

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች
ምን እየሰሩ ነው? መቼ ነው? በምንያህል ድግግሞሽ?

1. ኒኪታ ፊልሙን ሁልጊዜ ጠዋት/ማታ/ቀን፣ ዘወትር፣ ብዙ ጊዜ፣ አልፎ አልፎ፣ አንዳንዴ፣ አብዛኛውን ጊዜ ይመለከታል።
2. ቪታሊ ጋዜጦችን ይገዛል
3. ቮሊቦል እየተጫወትን ነው።

1. ኒኪታ "ቲታኒክ" የተሰኘውን ፊልም ትላንት፣ ምሽት፣ ጥዋት፣ ዛሬ፣ አንድ ጊዜ፣ አርብ ላይ፣ ከ2 ቀን በፊት፣ አስቀድሞ፣ ገና አልነበረም።
2. ቪታሊ "Izvestia" የተባለውን ጋዜጣ ገዛ.
3. ቮሊቦልን በጥሩ ሁኔታ ተጫውተናል

ገንፎዬን ጨርሼ ለእግር ጉዞ ሄድኩ።
ተማሪዎቹ በዩኒቨርሲቲው ዘግይተው ነበር, ነገር ግን አሁንም ትምህርቱን በደንብ ተምረዋል.
ሪፖርቱን እንደገና ለማዘጋጀት በጣም ረጅም ጊዜ ወስዳለች።
ታንያ ብዙ አለቀሰች እና አልተረጋጋችም።
ልጆቹ በጣም ሳቁ እና መምህሩ ተጨማሪ ከእነሱ ጋር ለመጫወት ወሰነ።

አስታውስእባካችሁ፣ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች 3 ቅርጾች አሏቸው፡ ያለፈ፣ የአሁን እና ወደፊት፡

ፍፁም የሆኑ ግሦች 2 የውጥረት ቅርጾች ብቻ አላቸው፡ ያለፈው እና ወደፊት

አይተዋል እና ይመለከታሉ (ምን አደረጉ እና ምን ያደርጋሉ?)

ያለፈው ጊዜ ቅጽ በቁጥሮች መሠረት ይቀየራል፡-

ሮጠ (ነጠላ) እነሱም ሮጡ (ብዙ) ሮጦ ሮጠ።

የግስ ገጽታ ከርዕሰ ጉዳዮች አንዱ ነው። የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርትተማሪዎች የሚረሱት አልፎ ተርፎም "የሚበሩት" ያለ ጥርጥር, የዚህን ክፍል ቀላል ደንቦች ካልተረዱ, ሌላውን, ይበልጥ ውስብስብ የሆኑትን መረዳት አይችሉም. ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ፍጽምና የጎደለውን ግስ ከትክክለኛ ግስ ጋር ያደናቅፋሉ፣ ነገር ግን ሁሉም ነገር ምን ያህል ቀላል እና ቀላል እንደሆነ አያውቁም፣ ምን እንደሆነ በግልፅ መደርደር ያስፈልግዎታል።

ቅጽ በሩስያ ቋንቋ አንድም ግሥ የማይገኝበት ክፍል ነው። ሁልጊዜ መወሰን እንደሚቻል ማስታወስ ጠቃሚ ነው! በአንዳንድ ሁኔታዎች, መልሱ ላይ ላዩን ነው, እና ሌሎች ደግሞ በጥልቀት መቆፈር አለብዎት. በእኛ ቋንቋ ሁለት አይነት ግሦች አሉ፡ ፍፁም (SV) እና ፍፁም ያልሆነ (NSV)።

ፍጹም እይታ

ይህ አስቀድሞ የተጠናቀቀ ድርጊትን የሚያመለክት ዓይነት ነው፡ ብዙ ጊዜ የምንጠቀመው ባለፈው ጊዜ ነው። ከእንግሊዝኛ ቋንቋ ጋር ትይዩ ካደረግን የተጠናቀቀ ድርጊት እንደ ያለፈ ቀላል እና የአሁን ፍፁም ባሉ ጊዜያት ሊያመለክት ይችላል። የኤስቪ ግሦች ወደ ውጤቱ፣ የድርጊቱ መጨረሻ ወይም መጀመሪያው እንደሚመሩን ግምት ውስጥ ማስገባት አለብን። ለምሳሌ፡- “መጽሐፉን አነበበ። ፍጽምና የጎደለው ግስ እንዳልሆነ እንዴት ማወቅ ይቻላል? “ምን አደረግክ?” የሚለውን ጥያቄ ብቻ መጠየቅ አለብህ። አስተማሪዎች ይህንን ፍንጭ በሁሉም ትምህርት ቤቶች ውስጥ ላሉ ልጆች ይሰጣሉ ፣ ይህም በጥያቄ ውስጥ ያለው ተሳቢ “s” ቅድመ ቅጥያ ካለው ፣ ያ ፍፁም ግስ ነው።

ይህ አይነት ለወደፊቱ ጊዜ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, ለመፈተሽ ጥያቄዎች: "ምን (ምን ያደርጋል)?" ወዘተ.

SV አሁን ያለውን ጊዜ ሙሉ በሙሉ የጎደለው የመሆኑን እውነታ ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት, ስለዚህ የዚህ ጊዜ ግስ ካዩ, NSV መሆኑን ይወቁ.

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

ፍጽምና የጎደለው ግስ ውጤቱን ሳያጎላ የአንድን ድርጊት ቆይታ ያሳያል። ሂደቱ መደበኛ ሊሆን ይችላል, ማለትም አንድ ሰው በየቀኑ አንድ ነገር ያደርጋል. ወይም በቀላሉ ተደጋጋሚ፣ በሌላ አነጋገር፣ አንድ ሰው አልፎ አልፎ የሆነ ነገር ያደርጋል። ውስጥ የእንግሊዘኛ ቋንቋሂደትን የሚያመለክቱ ጊዜዎችም አሉ፣ ለምሳሌ የአሁን ቀጣይነት። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉ ተውላጠ-ቃላት ፍጽምና የጎደለውን የግሱን መልክ “መስጠት” ይችላሉ። ምሳሌዎች: ያለማቋረጥ, ብዙ ጊዜ, ሁልጊዜ, በመደበኛነት, በተለምዶ, ረዥም - ሁሉም የድርጊቱ መጨረሻ አለመኖሩን ያመለክታሉ.

ፍጽምና የጎደለውን ግስ በቀላሉ ለመለየት፣ “ምን ማድረግ?” የሚለውን ጥያቄ ብቻ መጠየቅ አለቦት። (ጥያቄው SV የሚያመለክተው "ሐ" ፊደል ይጎድለዋል, ስለዚህ NSV ነው). ለምሳሌ: ማሪና መዘመር ትወዳለች (ምን ማድረግ አለባት?).

የዚህ ቡድን ግሦች ወይ የአሁን ጊዜ (ምን እየሰራሁ ነው?፣ ወዘተ)፣ ወይም ወደፊት ጊዜ (ምን እያደረኩ ነው (ምን አደርጋለሁ)?፣ ወዘተ) እና ያለፈ ጊዜ (ምን አደረኩ) ሊሆኑ ይችላሉ። ማድረግ)? ወዘተ) መ.)

ባለ አንድ ገጽታ ግሦች እና ግሦች ከሁለት ቅርጾች ጋር

በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ብዙ ግሦች ጥንድ ተቃራኒ ቅርጽ አላቸው (ዳዊት (ኤስቪ) - davit (NSV))። የተፈጠሩት ፊደላትን እና ፊደላትን አናባቢዎችን እና ተነባቢዎችን በመቀያየር ነው።

• o / a - ዘግይቶ / ዘግይቶ (SV / NSV);
• o / s - ማልቀስ / ማልቀስ (SV / NSV);
• እኔ / እነርሱ - ያነሳል / ያነሳል (SV / NSV);
• u/im - አወጣ/አወጣ (SV/NSV);
• d / f - አብሮ / ይታያል (SV / NSV);
• t / h - መልስ / መልስ ይሰጣል (SV / NSV);
• p / pl - የተጠናከረ / የተጠናከረ (SV / NSV);
• st/sh - ታክሟል/ይታከማል (SV/NSV)።

ከእንደዚህ አይነት ግሦች በተጨማሪ ነጠላ አይነት ግሦችም አሉ በምንም አይነት ሁኔታ ጥንድ ሊኖራቸው አይችልም፡ ከሁለቱ ቅጾች አንድ ብቻ ነው ያላቸው፡ ፍጽምና የጎደለው ወይም ፍጹም። ከነሱ መካከል: መሆን, መገኘት, መቅረት, የቦዘኑ መሆን (NSV ብቻ) እና እንዲሁም: መጮህ, አስፈላጊ, ድፍረትን, እራስዎን ለማግኘት (SV ብቻ).

ፍጽምና የጎደላቸው እና ፍጹም ግሦች ምሳሌዎች

እንደ ተለወጠ ፣ NSV እና SV በጥያቄ ላይ ማግኘት በጣም ቀላል ናቸው ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ተማሪዎች ርዕሱን መረዳት የሚጀምሩት መምህሩ በምሳሌዎች ካብራራ በኋላ ነው።

ፍጽምና የጎደለው እይታ፡- እባጭ፣ ይወስዳል፣ ይንከባከባል፣ ይጫወታል፣ ይቆርጣል፣ ፈለገ፣ መጋዝ፣ ጣልቃ ይገባል፣ ይተኛል፣ ወዘተ.

ፍጹም መልክ፡ ውሃ፣ መግደል፣ ማስቀመጥ፣ ገዛ፣ ጠፋ፣ ተንቀሳቅሷል፣ ተከፈተ፣ ተቀምጧል፣ ወዘተ.

እነዚህ የፍጹም እና ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ምሳሌዎች ናቸው።

የግሱ ገጽታ የድርጊቱን ውስጣዊ ወሰን የሚገልጽ የቃላት ሰዋሰዋዊ ምድብ ነው። ውስጣዊ ገደቡ በድርጊት ሂደት ውስጥ እርምጃ ወደ ተግባር ሲቀየር ነጥብ ነው።

የግስ ገጽታ ምድብ ታሪክ

እስከ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ድረስ በቋንቋ ፣ 3 ዓይነቶች ተለይተዋል-

1. ያልተወሰነ መልክ, ከዘመናዊው ፍጽምና የጎደለው ገጽታ ጋር የሚገጣጠም.

2. ባለብዙ እይታ. ለምሳሌ፡ ተቀምጦ፣ መራመድ።

3. የአንድ ጊዜ ገጽታ, ከዘመናዊው ፍጹም ገጽታ ጋር ይጣጣማል.

የግሡን አይነት እንዴት መወሰን ይቻላል?

በዘመናዊው የቋንቋ ጥናት የትርጓሜ ትምህርትን መሠረት በማድረግ የግሥ ሰዋሰዋዊ ዓይነቶችን መለየት የተለመደ ነው, ማለትም. ትርጉሞች.

በሩሲያ ሰዋሰው ውስጥ, ፍጹም እና ፍፁም ያልሆኑ ቅርጾች አሉ.

ይህ በሚከተሉት ምክንያቶች ሊወሰን ይችላል.

1) በፍቺ ላይ የተመሠረተ።

ፍጹም የሆኑ ግሦች የውስጣዊ ገደብ ላይ የደረሰን ድርጊት ያመለክታሉ (ለምሳሌ፡፣ ያደረገው)። ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ወደ ውስጣዊ ገደብ ያልደረሰን ድርጊት ያመለክታሉ (ለምሳሌ፡ ተመለከተ፣ የተሰራ)።

2) ለጥያቄዎች.

ፍጹም የሆኑ ግሦች “ምን ማድረግ?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳሉ፣ እና ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች “?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳሉ። ለምሳሌ፡ (ምን አደረግክ?) ተመለከተ፣ (ምን አደረግክ?) ተመለከተ።

3) በቃላት አፈጣጠር ላይ የተመሰረተ.

ፍጹም የሆነው በቅድመ-ቅጥያዎች እርዳታ ነው, ፍጹም ያልሆነው በቅጥያ እርዳታ ነው. ስለዚህ፣ የፍጹም መልክ ግሦች “የተመለከተ፣ ያደረገው” ቅድመ ቅጥያ አላቸው፣ ነገር ግን ፍጽምና የጎደለው ቅጽ ግሦች “የተመለከተ፣ አላደረጉም” የላቸውም።

4) በተኳሃኝነት.

ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች “ረዥም”፣ “ቀስ በቀስ” ከሚሉት ተውላጠ ቃላቶች ጋር “በየቀኑ” እና ሌሎችም ይጣመራሉ፣ ነገር ግን ፍጹም ግሦች ይህ አማራጭ የላቸውም። ስለዚህ “ለረዥም ጊዜ ፈልጌ ነበር” ማለት ትችላለህ ግን “ረጅም ጊዜ ፈልጌ ነበር” የሚለውን አገላለጽ መጠቀም አትችልም።

5) በቃላት ቅርጾች ስብስብ ልዩነት.

ፍፁም ግሦች አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ ሊሆኑ አይችሉም፣ እና ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች 3 ኛ ጊዜያዊ ቅርጾች ሊኖራቸው አይችልም።