የትምህርት ሳይኮሎጂ - ዚምኒያ I. ዚምኒያ አይ.ኤ

Zimnyaya Irina Alekseevna (03/17/1931) - የሥነ ልቦና ዶክተር, ፕሮፌሰር, የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ አካዳሚክ, የሩሲያ ፌዴሬሽን የተከበረ ሳይንቲስት.

በ 50 ዎቹ አጋማሽ ላይ ወደ ሳይኮሎጂ መጣ. እንደ ዚንኪን ፣ አርቴሞቭ ፣ ቺስቶቪች ፣ ሶኮሎቭ ፣ ሳራማ-ኮዛሉ ፣ ፋሎግ ፣ ወዘተ ካሉ ሳይንቲስቶች ጋር በቅርበት በመተባበር በሳይኮኮስቲክስ መስክ ምርምር ማድረግ ጀመረች ። የንግግር መልእክት “የትርጉም ግንዛቤ” የሚለው ቃል በንግግር ሥነ-ልቦና ውስጥ አስተዋወቀች ። እና ሳይኮሊንጉስቲክስ, በአሁኑ ጊዜ አንዱ ነው አስፈላጊ ንጥረ ነገሮችየእነዚህ ሳይንሶች ጽንሰ-ሐሳቦች. የእሷ ሞኖግራፍ "የማዳመጥ እና የመናገር ሳይኮሎጂ" (1973) በስነ-ልቦና ሳይንስ ይታወቃል. ርዕሰ-ጉዳይ ግንኙነቶችን በመለወጥ, በርዕሰ-ጉዳይ አቀማመጥ ላይ የንግግር እንቅስቃሴን የስነ-ልቦና ንድፈ ሃሳብ ዋና ድንጋጌዎችን ታዘጋጃለች. የውጭ ቋንቋዎችን በማስተማር ስነ-ልቦና ውስጥ የንግግር እንቅስቃሴን እድገት (በዓይነቶቹ መስተጋብር) የማስተማር ተግባራዊ ተግባራት በዒላማ ቋንቋ ውስጥ በአዲስ መንገድ ተዘጋጅተዋል.

የንድፈ ሃሳባዊ እና የሙከራ ጥናቶች ውጤቶች በበርካታ ህትመቶች (ከ150 በላይ) ቀርበዋል፣ አራት ነጠላ መጽሃፎችን ጨምሮ፡ “ የስነ-ልቦና ገጽታዎችየውጭ ቋንቋ መናገር ማስተማር"; "በትምህርት ቤት የውጭ ቋንቋዎችን የማስተማር ሳይኮሎጂ"; "የንግግር እንቅስቃሴ ዓይነቶች እርስ በርስ የተያያዙ ትምህርቶች" (በጋራ የተጻፈ).

መጽሐፍት (5)

ቁልፍ ብቃቶች

በትምህርት ውስጥ በብቃት ላይ የተመሰረተ አቀራረብ እንደ የውጤት-ዒላማ መሠረት ቁልፍ ብቃቶች።

የትምህርት ጥራትን ማሻሻል አንዱ ነው። ወቅታዊ ችግሮችለሩሲያ ብቻ ሳይሆን ለመላው የዓለም ማህበረሰብም ጭምር. ለዚህ ችግር መፍትሄው የትምህርትን ይዘት ከማዘመን ፣የትምህርት ሂደቱን ለማደራጀት ዘዴዎችን እና ቴክኖሎጂዎችን ማመቻቸት እና በእርግጥ የትምህርትን ዓላማ እና ውጤት እንደገና ከማጤን ጋር የተያያዘ ነው።

በአሁኑ ጊዜ የብቃት ሞዴሉን ወደ ነባሩ ለማካተት ብዙ ሙከራዎች እየተደረጉ ነው (ለምሳሌ የ V.A. Bolotov, V.V. Serikov አቀራረቦች), ከፍተኛ ደረጃዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት. የሙያ ትምህርትበልዩ ባለሙያ (ዩ.ጂ. ታቱር) የብቃት ሞዴል.

ይህ ሁኔታ ከጊዜ ወደ ጊዜ ሰፋ ያለ እና የችግሩን አሳታፊ ውይይት ይጠይቃል ይህም የዚህ ብሮሹር ዓላማ ነው።

የንግግር እንቅስቃሴ የቋንቋ ሳይኮሎጂ

ሥራው በቋንቋ ሥነ-ልቦናዊ አተረጓጎም ውስጥ የንግግር እንቅስቃሴን አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ ያቀርባል, ይህም ርዕሰ ጉዳዩን, ዘዴዎችን, ዘዴዎችን እና ይህንን ተግባር ለማከናወን የሚረዱ ዘዴዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.

በዚህ አውድ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ የንግግር አኮስቲክ ምልክት በጠቅላላው የመግለጫ መለኪያዎች ፣ ጽሑፉ እንደ የንግግር እንቅስቃሴ ውጤት እና የአመለካከቱ እና የመረዳት ባህሪዎች በዝርዝር ተገለጡ።

ፔዳጎጂካል ሳይኮሎጂ

የትምህርት ሳይኮሎጂ ታሪክ, ርዕሰ ጉዳይ, ተግባራት, መዋቅር እና ዘዴዎች ተሸፍነዋል. የትምህርት መሰረታዊ ችግሮች, መምህሩ እና ተማሪው እንደ ርዕሰ ጉዳዩ, ትምህርታዊ እና የትምህርት እንቅስቃሴየትምህርት እና የትምህርት ትብብር እና ግንኙነት።

በርካታ የሀገር ውስጥ እና የውጭ ምንጮችን በመጠቀም በታሪክ የተመሰረቱ ዘመናዊ አመለካከቶች እና በትምህርታዊ ሳይኮሎጂ መስክ የምርምር ቦታዎች ቀርበዋል. የፈጠራ እድሎችለትምህርት የግል-እንቅስቃሴ አቀራረብ.

ለተማሪው አድራሻ - የወደፊት አስተማሪ (ከመቅድሙ ይልቅ) 3

ክፍል I. ፔዳጎጂካል ሳይኮሎጂ፡ ፎርሜሽን፣ የአሁኑ ግዛት 5
ምዕራፍ 1. ፔዳጎጂካል ሳይኮሎጂሁለንተናዊ የሳይንስ እውቀት ዘርፍ 5
§ 1. የትምህርት ሳይኮሎጂ አጠቃላይ ሳይንሳዊ ባህሪያት 5
§ 2. የትምህርት ሳይኮሎጂ ምስረታ ታሪክ 9
ምዕራፍ 2. የትምህርት ሳይኮሎጂ፡ ዋና ዋና ባህሪያት 14
§ 1. ርዕሰ ጉዳይ, ተግባራት, የትምህርት ሳይኮሎጂ መዋቅር 14
§ 2. በትምህርታዊ ሳይኮሎጂ ውስጥ የምርምር ዘዴዎች 17

ክፍል II. ትምህርት - የትምህርታዊ ሳይኮሎጂ ዓለም አቀፍ ዓላማ 25
ምዕራፍ 1. ትምህርት በዘመናዊው ዓለም 25
§ 1. ትምህርት እንደ ሁለገብ ክስተት 25
§ 2. በ ውስጥ የስልጠና ዋና አቅጣጫዎች ዘመናዊ ትምህርት 33
§ 3. የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት መሰረት ሆኖ የግል-እንቅስቃሴ አቀራረብ 45
ምእራፍ 2. በትምህርት ሂደት ውስጥ አንድ ሰው የግለሰብን ልምድ ማግኘቱ 55
§ 1. የሁለትዮሽ የመማር አንድነት - በትምህርት ሂደት ውስጥ ማስተማር 55
§ 2. ስልጠና እና ልማት 58
§ 3. በአገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ የእድገት ትምህርት 69

ክፍል III. መምህር እና ተማሪዎች - የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች 74
ምዕራፍ 1. የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች 74
§ 1. የርዕሰ ጉዳይ ምድብ 74
§ 2. የተወሰኑ ባህሪዎችየትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች 77
ምዕራፍ 2. መምህሩ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ 78
§ 1. በአለም ውስጥ መምህር ሙያዊ እንቅስቃሴ 78
§ 2. የመምህሩ ርዕሰ ጉዳይ 81
§ 3. የመምህሩ እንቅስቃሴ ሳይኮፊዮሎጂካል (ግለሰብ) ቅድመ-ሁኔታዎች (ዝንባሌዎች) 84
§ 4. በማስተማር እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ መዋቅር ውስጥ ያሉ ችሎታዎች 86
§ 5. በትምህርታዊ ርዕሰ-ጉዳይ መዋቅር ውስጥ ያሉ ግላዊ ባህሪያት 90
ተግባራት 90
ምዕራፍ 3. ተማሪ (ተማሪ፣ ተማሪ) የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ 99
§ 1. የትምህርት ተግባራት ርዕሰ ጉዳዮች የዕድሜ ባህሪያት 99
§ 2. ተማሪው እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ጀማሪ የትምህርት ቤት ልጅእንደ የትምህርት ተግባራት ርዕሰ ጉዳይ 103
§ 3. ተማሪ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ 108
§ 4. የመማር ችሎታ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳዮች በጣም አስፈላጊ ባህሪ ነው 110

ክፍል IV. የመማር ተግባራት 114
ምዕራፍ 1. የትምህርት ተግባራት አጠቃላይ ባህሪያት 114
§ 1. የትምህርት ተግባራት - የተወሰነ ዓይነትተግባራት 114
§ 2. የትምህርት እንቅስቃሴዎች ርዕሰ ጉዳይ ይዘት የትምህርት ተግባራት ርዕሰ ጉዳይ 115
§ 3. የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውጫዊ መዋቅር አካል ቅንብር ውጫዊ መዋቅርየትምህርት ተግባራት 116
ምዕራፍ 2. የመማር ተነሳሽነት 130
§ 1. ተነሳሽነት እንደ ስነ-ልቦና ምድብ ስለ ተነሳሽነት ጥናት መሰረታዊ አቀራረቦች 130
§ 2. የትምህርት ተነሳሽነት 134
ምዕራፍ 3. ውህደት - የተማሪው የትምህርት እንቅስቃሴ ማዕከላዊ አገናኝ 140
§ 1. የመዋሃድ አጠቃላይ ባህሪያት ውህደቱን ለመወሰን አቀራረቦች 140
§ 2. በመምራት ሂደት ውስጥ ችሎታ 144
ምዕራፍ 4. ገለልተኛ ሥራ - ከፍተኛው የትምህርት እንቅስቃሴ ዓይነት 149
§ 1. የገለልተኛ ሥራ አጠቃላይ ባህሪያት 149
§ 2. ገለልተኛ ሥራ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴዎችመሰረታዊ መስፈርቶች ለ ገለልተኛ ሥራ 150

ክፍል V. በተለያዩ የትምህርት ሥርዓቶች የማስተማር ተግባራት 157
ምዕራፍ 1. የማስተማር ተግባራት አጠቃላይ ባህሪያት 157
§ 1. የትምህርት እንቅስቃሴ፡ ቅጾች፣ ባህሪያት፣ ይዘት 157
§ 2. የማስተማር ተግባራትን ማነሳሳት አጠቃላይ የትምህርታዊ ተነሳሽነት ባህሪያት 158
ምዕራፍ 2. የትምህርታዊ ተግባራት እና ክህሎቶች 162
§ 1. የትምህርት እንቅስቃሴ ዋና ተግባራት ተግባራት እና ተግባራት (ችሎታዎች) 162
§ 2. የማስተማር ችሎታ አጠቃላይ የትምህርታዊ ክህሎቶች ባህሪያት 163
ምዕራፍ 3. የማስተማር ዘይቤ 167
§ 1. የእንቅስቃሴ ዘይቤ አጠቃላይ ባህሪያት 167
§ 2. የትምህርታዊ እንቅስቃሴ ዘይቤ አጠቃላይ ባህሪያት የትምህርታዊ እንቅስቃሴ ዘይቤ 168
ምእራፍ 4. የአንድ ትምህርት የስነ-ልቦና ትንተና (ትምህርት) እንደ የፕሮጀክቲቭ-አንጸባራቂ ችሎታዎች አንድነት አስተማሪ 172
§ 1. በአስተማሪው ተግባራት ውስጥ የትምህርቱ የስነ-ልቦና ትንተና 172
§ 2. ደረጃዎች (ደረጃዎች) የስነ-ልቦና ትንተናትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ የስነ-ልቦና ትንተና 175
§ 3. የትምህርቱ ስነ-ልቦናዊ ትንተና እቅድ 178

ክፍል VI. በትምህርት ሂደት ውስጥ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ትብብር እና ግንኙነት 184
§ 1. የመስተጋብር አጠቃላይ ባህሪያት እንደ ምድብ 184
§ 2. የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች መስተጋብር የትምህርት ሂደት እንደ መስተጋብር 186
ምዕራፍ 2. የትምህርት እና የትምህርት ትብብር 188
§ 1. የትምህርት ትብብር አጠቃላይ ባህሪያት እንደ ዘመናዊ አዝማሚያ 188
§ 2. በትምህርት እንቅስቃሴዎች ላይ የትብብር ተጽእኖ 190
ምዕራፍ 3. በትምህርት ሂደት ውስጥ መግባባት 195
§ 1. የግንኙነት ግንኙነት አጠቃላይ ባህሪያት እንደ መስተጋብር አይነት 195
§ 2. ፔዳጎጂካል ግንኙነት በትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች መካከል እንደ መስተጋብር አይነት 200
ምእራፍ 4. በትምህርታዊ መስተጋብር፣ ግንኙነት እና ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ “እንቅፋቶች” 209
§ 1. ፍቺ እና አጠቃላይ ባህሪያትየመግባባት ችግር 209
§ 2. በትምህርታዊ መስተጋብር ውስጥ አስቸጋሪ የሆኑ ዋና ዋና ቦታዎች 210
አባሪ 221
ሥነ ጽሑፍ 222

ስለ ትምህርታዊ ሳይኮሎጂ የመማሪያ መጽሐፍ. 2000. -384 pp. ለትምህርታዊ እና ሥነ ልቦናዊ ልዩ ልዩ ተማሪዎች.
የትምህርት ሳይኮሎጂ: ምስረታ, ወቅታዊ ሁኔታክፍል
ትምህርት ዓለም አቀፋዊ የትምህርት ሳይኮሎጂ ክፍል ነው።
መምህሩ እና ተማሪዎች የትምህርት ሂደቱ ርዕሰ ጉዳዮች አካል ናቸው.
የመማሪያ እንቅስቃሴዎች ክፍል.
ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በተለያዩ የትምህርት ሥርዓቶችክፍል
በትምህርት ሂደት ውስጥ የትምህርት እና የትምህርታዊ ትብብር እና ግንኙነት።
ለተማሪው አድራሻ - የወደፊት አስተማሪ (ከመቅድሙ ይልቅ).
የትምህርት ሳይኮሎጂ: ምስረታ, የአሁኑ ሁኔታ.
ትምህርታዊ ሳይኮሎጂ የሳይንሳዊ እውቀት ሁለገብ ክፍል ነው።
የትምህርት ሳይኮሎጂ አጠቃላይ ሳይንሳዊ ባህሪያት.
የትምህርት ሳይኮሎጂ ምስረታ ታሪክ.
የትምህርት ሳይኮሎጂ: ዋና ዋና ባህሪያት.
ርዕሰ ጉዳይ, ተግባራት, የትምህርት ሳይኮሎጂ መዋቅር.
በትምህርታዊ ሳይኮሎጂ ውስጥ የምርምር ዘዴዎች.
ትምህርት ዓለም አቀፋዊ የትምህርት ሳይኮሎጂ ነገር ነው።
በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ትምህርት.
ትምህርት እንደ ሁለገብ ክስተት።
በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ የሥልጠና ዋና አቅጣጫዎች.
የትምህርት ሂደቱን ለማደራጀት መሰረት ሆኖ የግል-እንቅስቃሴ አቀራረብ.
በትምህርቱ ሂደት ውስጥ የአንድ ሰው የግል ልምድን ማግኘት።
የሁለትዮሽ የመማር አንድነት - በትምህርት ሂደት ውስጥ ማስተማር.
ትምህርት እና ልማት.
በቤት ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ የእድገት ትምህርት.
መምህር እና ተማሪዎች የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች ናቸው።
የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች.
የርዕሰ ጉዳይ ምድብ.
የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች ልዩ ባህሪያት.
መምህሩ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ።
በሙያዊ እንቅስቃሴ ዓለም ውስጥ መምህር።
የአስተማሪው ርዕሰ-ጉዳይ ባህሪዎች።
የመምህሩ እንቅስቃሴ ሳይኮፊዚዮሎጂ (የግለሰብ) ቅድመ-ሁኔታዎች (ዝንባሌዎች)።
በማስተማር እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ መዋቅር ውስጥ ችሎታዎች.
በትምህርታዊ ርዕሰ-ጉዳይ አወቃቀር ውስጥ የግል ባህሪዎች።
እንቅስቃሴዎች.
ተማሪው (ተማሪ፣ ተማሪ) የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ነው።
የትምህርት እንቅስቃሴዎች ርዕሰ ጉዳዮች የዕድሜ ባህሪያት.
ትምህርት ቤት ልጅ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ጁኒየር ትምህርት ቤት ልጅ እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ።
ተማሪው እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ።
የመማር ችሎታ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳዮች በጣም አስፈላጊ ባህሪ ነው።
ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.
የትምህርት እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ ባህሪያት.
የትምህርት እንቅስቃሴ የተወሰነ አይነት እንቅስቃሴ ነው።
የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ይዘት የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ.
የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውጫዊ መዋቅር የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውጫዊ መዋቅር አካል ስብጥር.
የመማር ተነሳሽነት.
ተነሳሽነት እንደ የስነ-ልቦና ምድብ.
ስለ ተነሳሽነት ጥናት መሰረታዊ አቀራረቦች.
የመማር ተነሳሽነት.
ውህደቱ በተማሪው የትምህርት እንቅስቃሴ ውስጥ ማዕከላዊ አገናኝ ነው።
የመዋሃድ አጠቃላይ ባህሪያት ውህደቱን ለመወሰን አቀራረቦች.
በመማር ሂደት ውስጥ ችሎታ።
ገለልተኛ ሥራ ከፍተኛው የትምህርት እንቅስቃሴ ዓይነት ነው።
ገለልተኛ ሥራ አጠቃላይ ባህሪያት.
ራሱን የቻለ ሥራ እንደ የመማሪያ እንቅስቃሴ ለነፃ ሥራ መሰረታዊ መስፈርቶች.
በተለያዩ የትምህርት ስርዓቶች ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴ.
የማስተማር እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ ባህሪያት.
የትምህርት እንቅስቃሴ: ቅጾች, ባህሪያት, ይዘት.
የማስተማር እንቅስቃሴ ማበረታቻ የትምህርታዊ ተነሳሽነት አጠቃላይ ባህሪያት.
የማስተማር ችሎታዎች እና ተግባራት።
የትምህርታዊ እንቅስቃሴ መሰረታዊ ተግባራት ተግባራት እና ድርጊቶች (ችሎታዎች).
የማስተማር ችሎታዎች አጠቃላይ ባህሪያት የማስተማር ችሎታዎች.
የማስተማር እንቅስቃሴ ዘይቤ።
የእንቅስቃሴ ዘይቤ አጠቃላይ ባህሪዎች።
የትምህርታዊ እንቅስቃሴ ዘይቤ አጠቃላይ ባህሪዎች የትምህርታዊ እንቅስቃሴ ዘይቤ።
የአንድ ትምህርት (ትምህርት) የስነ-ልቦና ትንተና እንደ አስተማሪ የፕሮጀክቲቭ-ተለዋዋጭ ክህሎቶች አንድነት.
በአስተማሪው እንቅስቃሴ ውስጥ የትምህርቱ የስነ-ልቦና ትንተና.
የትምህርቱ የስነ-ልቦና ትንተና ደረጃዎች (ደረጃዎች) የመጀመሪያ ደረጃ የስነ-ልቦና ትንተና.
የትምህርቱ የስነ-ልቦና ትንተና እቅድ.
በትምህርት ሂደት ውስጥ የትምህርት እና የትምህርት ትብብር እና ግንኙነት.
የመስተጋብር አጠቃላይ ባህሪያት መስተጋብር እንደ ምድብ.
የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች መስተጋብር የትምህርት ሂደት እንደ መስተጋብር.
የትምህርት እና የትምህርት ትብብር.
የትምህርት ትብብር አጠቃላይ ባህሪያት ትብብር እንደ ዘመናዊ አዝማሚያ.
በመማሪያ እንቅስቃሴዎች ላይ የትብብር ተጽእኖ.
በትምህርት ሂደት ውስጥ ግንኙነት.
የግንኙነት አጠቃላይ ባህሪያት እንደ መስተጋብር አይነት.
ትምህርታዊ ግንኙነት በትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች መካከል እንደ መስተጋብር ዓይነት።
በትምህርታዊ መስተጋብር, ግንኙነት እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ "እንቅፋቶች".
አስቸጋሪ የግንኙነት ፍቺ እና አጠቃላይ ባህሪያት.
በትምህርታዊ መስተጋብር ውስጥ ዋና ዋና ችግሮች።
መተግበሪያ.
ስነ-ጽሁፍ.