علامات المزاج الإرشادي. مزاج حتمي ، شرطي ، إرشادي
ولكل من الحالات المورفولوجية معاني عامة وخاصة. القيمة العامةالمزاج الإرشادي (الدلالي) - تقديم الفعل على أنه حقيقي، حدث أو يحدث أو سيحدث: تدريجيا فكرة واحدةاستحوذت ماريا تروفيموفنا - فكرة مدى ضخامة العالم، ومدى تنوعه، ومدى روعة الشخص، وكم هو رائع أنهاموجود الآن ويفعل كل ما في وسعها لتزيين الأرض وإثرائها، حتى يبقى الوجود الإنسانيلقد أصبح أسهل وأذكى وأكثر عدالة وجمالا(باكستان).
المعنى العام للمزاج الإرشادي في السياق يأخذ بعض المعنى القيم الخاصة:
1) معنى الطريقة الحقيقية الإيجابية أو السلبية: تقريبًا جميع الزهور المقطوعة والمجمعة في المنزللم يصمد . بدلا منهم في كل مكانكانوا يكذبون قطع من اللحاء تشبه الأحواض(باكستان)؛
2) معنى الطريقة التقييمية الذاتية والتي يتم التعبير عنها عندما تكون هناك كلمات نمطية وجزيئات وبعض أدوات العطف والأحوال في الجملة: الغابة المحيطةكما لو في الضبابالشنيل في دخان البارود(ليرم) - جسيم ذو معنى غير واقعي يثير الشكوك حول حقيقة الفعل نفسه ؛ - و ماذا،كيف أنا حقا كذلكسآخذه وأتزوج عليها؟(N. Ch.) - معنى الافتراض حول إمكانية القيام بعمل حقيقي؛ بالتأكيد ، لك أكثر من مرةمرئي مقاطعة شابة الألبوم(ص)- معنى الثقة بحقيقة الفعل المسمى.
إن خصوصية المزاج الإرشادي هي ارتباطه الإلزامي بالأزمنة، وهو أمر غير معتاد تمامًا بالنسبة للحالات المزاجية الحتمية والشرطية. وفي الحديث عن وسائل إعراب معنى الدلالة، نلاحظ أنها ليس لها لاحقات محددة أو مؤشرات أخرى. تتوافق أشكال المزاج الإرشادي مع الأشكال المتوترة وتشكل نموذجًا يتكون من 26 عضوًا: أشكال 1، 2، 3 أشخاص مفرد. و أكثر من ذلك بكثير أعداد الأزمنة الحالية والمستقبلية، وأشكال وحدات الزمن الماضي. الأعداد (المذكر والمؤنث والمحايد) والجمع. أعداد SV و NSV.
§ 3. مزاج الأمر (أمر): معانيه العامة والخاصة. مسألة تركيب صيغ الأمر وأهلية لواحقها.
القيمة العامةمزاج حتمي - حافز للعمل من جانب المتحدث. ويتحقق في الكلام في مختلف القيم الخاصة: هذا هو معنى الطلب والنصيحة والتحذير والنهي والأمر والنداء الذي يلعب التجويد في التعبير عنه دورًا حاسمًا: رقصت لينكا على الجانب وصرخت بصوت وقح: "آها!" يملك!لا تقبض عليه، لا تفعل يمسك عندما لا تعرف كيف!(باوست .); شخر زام مثل حوت العنبر وصرخ:-استحم ، أولاد! غدا سوف نزحف إلى الجحيم الحقيقي(باكستان).
وكل هذه المعاني تتحدد بحالة الكلام ونية المتكلم وموقفه العاطفي ووسيلة التعبير عنها هي التنغيم. خارج التجويد، المزاج الحتمي غير موجود. ولنلاحظ بعض الوسائل الأخرى التي تدخل في التعبير عن دلالات الأمر. فمثلاً وجود الضمائر الشخصية يخفف من الدافع ويعطيه صفة الطلب؛ يؤكد النداء على الاستهداف؛ وجود الجسيمات -كايضيف لمسة مألوفة. استخدام الجسيمات " ينظر"تحديث التحذير: قل لي شيئًا يا عزيزي، وداعًايتمنى (اسحق) ؛ أخبرني يا عم ، أليس من قبيل الصدفة أن تُعطى موسكو ، التي احترقت بالنار ، للفرنسيين؟(ليرم) ؛ أنتانظر الان لا تقول أمي،" قالت كاتيا لسونيا، وهي تنام معها(الفصل).
هناك مشكلتان مرتبطتان بصيغة الأمر في اللسانيات الحديثة: 1) مسألة تركيب صيغ الأمر و2) أهلية لواحقها.
ومن خلال المنهج الواسع الذي تم اعتماده في عدد من الكتب المدرسية الجامعية، تشمل أشكال المزاج الأمري ما يلي: 1) أشكال الشخص الثاني المفرد. و أكثر من ذلك بكثير أعداد: اقرا اقرا ; 2) أشكال الجمع بضمير المخاطب. الأعداد (أشكال العمل المشترك): لنذهب لنذهب؛ لنذهب لنذهب يغني ; 3) أشكال الشخص الثالث (تحليلية دائمًا): دعه يقرأ، دعه يقرأ.
ويعتقد بعض اللغويين أن صيغة الأمر الأمر هي صيغة ضمير المخاطب فقط، لأن إرادة المتكلم تكون دائما موجهة إلى المحاور. نوع الشكل هيا، دعونا نتحدث، والسماح له بالقراءة تسمى نظائرها النحوية لأشكال الحالة المزاجية الحتمية، وهي مجاورة لها وظيفيًا فقط.
في Gr.-80، يشتمل مزاج الأمر على صيغ ضمير المخاطب وأشكال العمل المشترك، حيث يتم التعبير عن معنى الأمر من خلال ملحقة -أولئك:دعنا نذهب، دعونا نطير أو جزيئات دعونا بالاشتراك مع المصدر: هيا نغني . في حالة عدم وجود ملحق لاحق أو جسيم تكويني، يتم التعبير عن معنى الحافز فقط على المستوى التجويدي، وتكون النماذج نفسها متجانسة مع أشكال ضمير المخاطب في زمن الحاضر والمستقبل للمزاج الإرشادي: دعونا نركض ونقرأ . نوع الشكل دعه يقرأ تعتبر مجموعات من الكلمات.
الشكل الأساسي للمزاج الحتمي هو شكل الشخص الثاني. يتم تشكيله من أساس المضارع - المستقبل باستخدام اللاحقة -و، معبرًا عنه ماديًا أو صفر: أحضره واجلس , والتي تعتبر في بعض الحالات بمثابة لاحقة، وفي حالات أخرى - كنهاية. لتعليم الكثيرين الأرقام بمثابة ملحق -أولئك، والذي يعتبر أيضًا غامضًا: كنهاية أو لاحقة أو لاحقة.
هناك عدد من الأفعال لها ميزات في تكوين صيغ الأمر للشخص الثاني:
الأفعال مع لاحقة -va-في قاعدة المصدر وبدونه في قاعدة المضارع، يتم الاحتفاظ بهذه اللاحقة في مزاج الأمر: قضية - قضية - قضية ;
الأفعال التي لها جذور -و-وجميع مشتقاتها البادئة ( تغلب - اضرب، تغلب إلخ) تشكيل المزاج الحتمي بقاعدة -لها:ضرب - اضرب، فاز ، والذي لا يتطابق مع قاعدة المصدر أو قاعدة المضارع: راجع: فاز - بج-أوت - فاز ;
الأفعال تشكل المزاج الأمر بطريقة خاصة: أكل (أكل)، اذهب (اذهب)، استلق (استلق).
ويلاحظ تباين أشكال الحالة المزاجية من بعض الأفعال: اسكب - طفح جلدي و اخرج، تسلق - تسلق و تسلق، نظيف - نظيف و نظفه وإلخ.
كل عضو في زوج الأنواع له شكله الخاص من المزاج الحتمي: نفذ - نفذ، نفذ - نفذ، قرر - قرر، قرر - قرر إلخ.
بعض الأفعال لا تكون بصيغة الأمر، مثل سمع، ترى، تريد، يمكن، تتعفن، تؤذي (أشعر بالألم ), يقاوم؛ المعاجم غير الشخصية ليس على ما يرام، والظلام، والشعور بالمرض إلخ. غالبًا ما تكون أسباب قصورها دلالية: تشير هذه الأفعال إلى أفعال يتم تنفيذها دون إرادة الفاعل.
أشكال العمل المشترك هي أشكال الجمع. أعداد؛ فالدافع الذي يعينونه يشير دائمًا إلى شخصين أو أكثر، بما في ذلك المتحدث نفسه. يتم التعبير عن معنى المزاج الحتمي باستخدام:
1) ما بعد الإصلاح -أولئك، مرفقة بصيغة الجمع بضمير المخاطب. أرقام المزاج الإرشادي للأفعال SV والأفعال أحادية الاتجاه للحركة NSV: دعنا نذهب، قرر، دعنا نذهب ;
2) باستخدام الجسيمات دعونا ) + صيغة الجمع بضمير المخاطب. الأرقام الإرشادية (SV) أو + المصدر (NSV): دعونا نقرر، دعونا نقرر .
يتم التعبير عن الدافع المتعلق بالشخص الثالث فقط بطريقة تحليلية: بمساعدة الجسيم دعها) الذي ينضم إلى أشكال وحدة الشخص الثالث. و أكثر من ذلك بكثير أعداد الأزمنة الحالية والمستقبلية. وفي هذه الحالة، لا يكون المحاور هو منفذ إرادة المتحدث، بل هو فقط الشخص الذي ينقلها: لديهم ما يكفي من أمرائهم،يترك أن يكون ملكا لأحدسيتم انتخابه (ص). عادةً ما تتضمن أشكال أمر الغائب تشكيلات تحتوي على جسيم نعم:نعم سيكون قال الطبيب منتصرًا: «أنت تعلم أن المعجزات يمكن أن تحدث في القرن العشرين.»(باكستان).
وهكذا تتنوع وسائل التعبير عن معنى الحال الأمر: هذه هي اللاحقة -و(أو لاحقة صفر)، انعطاف -أولئك، لاحقة -أولئك(في أشكال غير منتظمة من العمل المشترك)، والجزيئات هيا، والسماح لهم .
يتكون النموذج الحتمي من 12 نموذجًا:
|
الشخص الثاني |
أشكال العمل المشترك |
3rd شخص |
|
دعه يقرأ |
||
|
دعهم يقرؤون |
||
|
اقرأها |
هيا نقرأ |
دعه يقرأها |
|
يقرأ |
هيا نقرأ |
يمكن استخدام الأفعال الروسية في ثلاث حالات مزاجية: إرشادية، مشروطة، وأمر. دعونا ننظر إلى كل ميل بمزيد من التفصيل. إرشاديةيعمل المزاج الإرشادي للفعل على نقل وجود أو عدم وجود إجراء في أي وقت (الماضي أو الحاضر أو المستقبل). والفرق الرئيسي بين الأفعال في المزاج الأمر هو أنها يمكن أن تغير الأزمنة. اقرأ المزيد عن زمن الفعل في المقالة. لذلك، إذا كان الفعل في المضارع، الماضي أو المستقبل وينقل عمل حقيقي، ثم يتم استخدامه في المزاج الإرشادي. مثال: الكأس (كان، سيكون) على الطاولة. مزاج مشروطيستخدم للتعبير عن إجراء لا يمكن تنفيذه إلا في ظل ظروف معينة. سمة مميزة- إضافة الجسيم "سوف" ("ب")، والذي يمكن وضعه في أي مكان في الجملة. تستخدم فقط في الزمن الماضي. مثال: كان الكأس على الطاولة لو لم يأخذه. فعل أمريعمل على نقل إرادة المتحدث (طلب، نصيحة، أمر). في أغلب الأحيان يكون في ضمير المخاطب. يمكن أن يكون الرقم في هذه الحالة مفردًا أو جمعًا. مثال: ضع (ضع) الكأس على الطاولة. إذا تم استخدام الفعل الأمر بضمير الغائب، فسيكون له بالضرورة زمن المستقبل، وتضاف إليه عبارة "Let" (أحيانًا "yes"). مثال: دعه يضع الكأس على الطاولة. إذا تم استخدام مثل هذا الفعل بضمير المتكلم، فيجب أن يكون له صيغة الجمع. في بعض الأحيان يتم إضافة كلمة "هيا". مثال: [هيا] لنضع الكأس على الطاولة. إذا توفرت كل هذه العلامات فيمكننا القول أن الفعل يستخدم في حالة الأمر. مجموعة متنوعة من الأفعال عاشت في مملكة المفردات، في حالة الفعل. وكان يحكم هذه البلاد ثلاثة ملوك في وقت واحد، ثلاثة أشقاء تحت اسم Verbal Moods. وكان الأخ الأكبر يسمى المزاج الأمري، والأوسط كان المزاج الإرشادي، والأخ الأصغر كان يسمى المزاج الشرطي للفعل. كانت جميع أمزجة الملك الثلاثة عبارة عن فئة نحوية من الأفعال. كان الأخ الأكبر جلاجولا صارمًا، وكان يأمر الجميع دائمًا بشيء ما، ويطالب بشيء ما، ويجبر شخصًا ما. "اذهب إلى هناك، افعل ذلك، اذهب إلى العمل، اذهب إلى السرير!" - هذا كل ما سمعناه منه. وإذا غضب صرخ باختصار: "نم! كن صامتا! خطوة بخطوة!" لا، بالطبع، كان حاكما عادلا للغاية. وكان يعامل من لا يحتاج للأوامر بلطف شديد، معبرًا عن طلبه بهدوء وحضارة. على سبيل المثال: "من فضلك، ازرع المزيد من شجيرات الورد في حديقتي!" أو "من فضلك قم بإعداد الدجاج المقلي لتناول طعام الغداء اليوم!" وحدث أيضًا عندما كان في مزاج رائع واقترح بمودة على شخص ما: "دعونا نذهب إلى السينما!" هيّا بنا لنلعب! يحيا الصابون المعطر والنعناع، كن بصحة جيدة! الأفعال التي يستخدمها الملك، المزاج الحتمي، يمكن أن تتغير حسب الجنس والعدد، ولكن ليس لها زمن. على سبيل المثال، "طبخ" - الشخص الثاني جمع، و"التحضير" هو ضمير المخاطب المفرد. "هيا بنا نطبخ" - ضمير المخاطب بصيغة الجمع. الأفعال في الحالة المزاجية للضمير الثاني المفرد لها شكلها الخاص، الفريد فقط لهذا المزاج: فهي تضيف اللاحقة "و" إلى قاعدة الفعل أو تستخدم طريقة التشكيل بدون لاحقة: "للتحدث - التحدث"، " اضحك - اضحك". وتضاف النهاية "أولئك" إلى الجمع: "يتكلم"، "يضحك". أما إذا لم يخاطب مزاج الأمر مخاطبه، بل يقصد الأطراف الثالثة التي لم تشارك مباشرة في الحوار، فإن الأفعال في الكلام كانت على شكل ضمير الغائب، إما مفردًا أو جمعًا في مزاج الدلالة، ولكن مع الإضافة من الكلمات "دعهم"، "دعهم" أو "نعم": "دعهم يذهبون"، "ليأتوا"، "ليكن نور". بالطبع، لاحظنا بالفعل أنه في حالة من الغضب، ألقى الأخ الأكبر أوامر قصيرة حادة، معبرًا عنها: "اجلس!"، "اصمت!" عندما كان في مزاج جيد ودعا رعاياه أو أصدقائه، على سبيل المثال، للحصول على القليل من المرح، كان يدعو بجمع الشخص الأول من المزاج الإرشادي للصيغة المثالية بالاشتراك مع عبارة "هيا" أو "دعونا": "دعونا نذهب"، "هيا" دعونا نتناول الغداء." كان الأخ الأوسط، المزاج الإرشادي للفعل، أيضًا رجلًا صادقًا وعادلًا وواقعيًا بشكل عام. وأوضح نفسه للمعتاد والجميع بلغة واضحة، استخدام أفعال جميع الأشخاص والأرقام المعروفة في الكلام، وكذلك في الكل الأوقات الموجودة. تشير الأفعال في الحالة المزاجية الإرشادية إلى إجراء حقيقي يحدث في الوقت الحاضر أو في الماضي أو مخطط له في المستقبل. وحتى لو كان الملك المسمى Indicative Mood يمزح أو ببساطة يكذب ويتخيل، فهذا لم ينعكس بأي حال من الأحوال في خطابه. لقد استخدم نفس الأفعال التي تحدث بها عن الأشياء الحقيقية. خمن ما هو موجود هذه اللحظةيروي الملك قصة خيالية، ولا يروي أحدث رواياته أو قصة رائعة ورائعة ألفها للتو، كان ذلك ممكنًا فقط وفقًا للمعنى. أثناء الحديث، كان يستخدم الأفعال في كل شيء الأشخاص المحتملينوالأرقام والأجناس والأوقات. على سبيل المثال، في المضارع، يمكن تصريف هذا الجزء من الكلام: "أعتقد" - ضمير المتكلم الأول، "أنت تحسب" - ضمير المخاطب الثاني، "إنه يحسب" - ضمير الغائب الثالث. وفي الأرقام تغيرت أيضا. إذا كانت الأفعال في النسخة المقترحة مفردة، فإن "نحن نحسب" و"أنت تعد" و"يحسبون" يتم تعريفها كأفعال جمع. وكان الأخ الثالث حاكما ناعما للغاية وغير حاسم. نعم هو في الحقيقة لم يصدر أي أوامر ولم يصدر مراسيم. في أغلب الأحيان، كان المزاج الشرطي للفعل يعطي نصيحة حذرة لإخوته: "سيكون من الأفضل، يا أخي العزيز، المزاج الحتمي للفعل في اللغة الروسية، إذا طلبت أقل، وكنت ألطف مع مواضيعك ... " أو "لو كنت مكانك، لكنت أتجول أكثر." هواء نقي». في بعض الأحيان، كان المزاج الشرطي (وكان يحمل هذا الاسم) يتعرض للهجوم من خلال أحلام اليقظة. ذهب إلى الميدان وتخيل كل أنواع الأشياء المدهشة. "لو كان لي جناحان لحلقت فوق الأرض كالطير!" وبالمناسبة فإن الأفعال التي استخدمها في خطاباته يمكن أن تتغير حسب الجنس والعدد. لم يتم تحديد زمن y، ولكن الفعل in الصيغة الشرطيةله شكل الجسيم "b" أو "b". كان الإخوة ودودين للغاية مع بعضهم البعض. لذلك، استخدموا في بعض الأحيان في خطابهم تلك الأشكال من الأفعال التي كانت مميزة لمزاج مختلف. أي، على سبيل المثال، غالبًا ما يوجد المزاج الحتمي في معنى المزاج الإرشادي: "هنا تأخذه وتدير رأسها في اتجاهه". وفي بعض الأحيان يمكن أن يكون لشكل المزاج الأمري معنى الشرط: "إذا لم تحضر في الوقت المحدد، فربما لم تتمكن من اللحاق بي". وفي بعض الحالات يتحول الفعل بالمزاج الدال فجأة إلى أمر، أي أنه تم استخدامه بمعنى أمر أمر: “حسنًا، لماذا أنت مستيقظ؟ لنذهب لنذهب!" استمارة مزاج مشروطكما أنه في بعض الأحيان يكون له معنى أمر: "يجب عليك التحدث إلى ناتاليا، لقد جمعت الكثير من التمريرات!" وهكذا حكموا مملكتهم الرائعة في سعادة دائمة. وما زالوا يحكمون حتى يومنا هذا. في اللغة الروسية هناك حالات شرطية وحتمية وإرشادية. الجميل بالنسبة لنا، كمتحدثين أصليين للغة الروسية، هو أننا من خلال الاسم نفهم بشكل حدسي جوهر هذه الفئات النحوية، حتى لو لم نتمكن من تفسيرها من منظور لغوي. يتم استخدامه عندما يكون هناك شرط معين لتنفيذ الإجراء. نستخدمها عندما نأمر أو نأمر شخصًا ما بفعل شيء ما، والمزاج الإرشادي عندما نقول شيئًا ما، للتعبير عن الأفكار. ولكن هذا هو النهج التافه. دعونا نلقي نظرة على فئة المزاج من منظور اللغويات. لذا فإن أي مزاج، وليس فقط المزاج الإرشادي، يعبر عن علاقة الفعل بالواقع من موقف المتكلم. ولذلك يمكن أن نعتبر المزاج فئة مقصودة، أي حسب هدف المتكلم. لتحديد الحالة المزاجية، يتم دائمًا تحديد موضع الموضوع أولاً، لأنه يحدد ما إذا كان الإجراء مرغوبًا أم ممكنًا أم مقصودًا. الواقع وإمكانية العمل في 3 أزمنة - الحاضر والماضي والمستقبل - يعبر عن الحالة المزاجية الإرشادية. مثال: لم أعتقد قط أن بكين مدينة جميلة إلى هذه الدرجة. بالنظر إلى الصور القديمة، تذكر الماضي قسراً. يبدو أنه لا يمكن إرجاع أي شيء. كان الرجل العجوز متكئًا على عصا، وهو يعرج على طول الزقاق المغطى بالثلوج. سأذهب الأسبوع المقبل وأتحدث معه، وبحلول ذلك الوقت تكون جميع المستندات جاهزة. علامات المزاج الإرشادي هي النهايات التي تشير إلى الشخص ويمكن أن يكون المزاج الإرشادي مثاليًا و شكل ناقصولها شكل الجنس والعدد.
المزاج الإرشادي في اللغة الإنجليزيةقريب من ذلك باللغة الروسية. إنه يؤدي نفس الوظائف ويظهر أيضًا أنه يمكن تنفيذ الإجراء في أوقات مختلفة. يُظهر المزاج الحتمي التعبير عن الإرادة لشخص آخر، وهو المرسل إليه الرسالة. يمكن أن يكون الميل بمثابة أمر أو طلب. تُستخدم جميع أشكال الحالة المزاجية الحتمية في ضمير المخاطب حصريًا في الصوت المبني للمعلوم. هناك أفعال لا يتكون منها. هذه هي "أن تكون قادرًا"، "أن ترى"، "أن تريد". والحقيقة أن هذه الأفعال تشير إلى فعل لا يستطيع الإنسان التحكم فيه. يعتبر بعض اللغويين المزاج الدلالي نوعًا من الأمر، أو بالأحرى أشكاله ومجموعاته مع الجسيم "دع". على سبيل المثال: اترك الأطفال بمفردهم، ودعهم يلعبون. فليكن كما سيكون، فلا داعي لتغيير أي شيء. وكذلك الأشكال الشعرية بحرف "نعم":
تحيا السماء الهادئة والسعادة والشمس! تسمى الأمثلة الموصوفة الأشكال التركيبية للأمر. يعبر المزاج الشرطي من الناحية النظرية الإجراء المحتمل. هذا هو العمل لو أن الفطر ينمو في فمك! الاسلوب الدلالى الحالة المزاجية: تشير إلى أن الفعل يعتقده المتحدث مؤكدًا أو منفيًا، أو حقيقيًا تمامًا، أو يحدث بالفعل، أو حدث بالفعل، أو على وشك الحدوث. يختلف المزاج الإرشادي عن الحالات المزاجية الأخرى من حيث أن له أشكالًا متوترة. يمكن استخدام المزاج الإرشادي بالمعنى الحتمي: أ) للتعبير عن أمر لا يسمح بالاعتراض أو الرفض. تذهب إلى الطبيب، وتكتب منه وصفة طبية، وبحلول الساعة الثالثة ستعود بالتأكيد إلى المنزل مع الدواء؛ ب) لتشجيع العمل المشترك (النماذج التي تحتوي على اللاحقة -te تضيف تلميحًا للدعوة المهذبة). دعنا نذهب بسرعةمعي(كريلوف). دعنا نذهب يا صديقي!(تشيخوف). يتم التعبير عن نفس المعنى بالاشتراك مع جزيئات الحافز أعط (أعط) ودعونا (دعونا). دعونا نطير بعيدا(بوشكين). دعنا نذهب(تشيخوف). كتاب مرجعي القاموس المصطلحات اللغوية. إد. الثاني. - م: التنوير. روزنتال دي إي، تيلينكوفا إم إيه.. 1976 . انظر ما هو "المزاج الإرشادي" في القواميس الأخرى:الاسلوب الدلالى- مزاج الفعل الذي يدل على الفعل الفعلي الذي يتم تنفيذه في المضارع أو المستقبل أو الماضي. الأفعال في المزاج الإرشادي تمثل الإجراء الذي: 1) حدث في الماضي؛ 2) يحدث في الوقت الحاضر؛ 3) سيتم في ... ... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا انظر إرشادية... قاموس خمس لغات للمصطلحات اللغوية - (lat. modus indicativus) يعبر عن وجود أو عدم وجود عمل (موضوعي) غير مشروط، في وقت أو آخر، كما لو كان في التفكير في العمل؛ لا يتم تحديد العلاقات المختلفة للموضوع لهذا الإجراء من قبله و... ... ويكيبيديا مزاج- ميل الفئة النحوية، معبراً عن علاقة الفعل المسمى بالواقع من وجهة نظر المتكلم. المزاج هو وسيلة نحوية للتعبير عن الطريقة (V. V. Vinogradov). المعنى النحوينماذج... ... القاموس الموسوعي اللغوي الفئة المورفولوجية للأشكال المترافقة (الشخصية) للفعل. يمثل حدثًا على أنه حقيقي في أحد أزمنة الأفعال الثلاثة. يتغير الفعل في حال الإشارة حسب الأشخاص والأرقام، وفي الزمن الماضي حسب الجنس. عبر عنها بمجموعة من الشخصية... ... الموسوعة الأدبية انظر المزاج الإرشادي (في المقال المزاج) ... قاموس المصطلحات اللغوية إرشادية- إرشادية. صيغة فعل أو مجموعة من صيغ الفعل توضح أن الفعل أو الحالة التي يشير إليها أصل الفعل يعتقدها المتكلم على أنها تحدث بالفعل أو حدثت أو على وشك الحدوث. في... قاموس المصطلحات الأدبية النية، الميول، راجع. 1. العمل بموجب الفصل. الميل الميل والميل الميل. 2. صيغة الفعل المعبر عن كيفية تقديم الفعل على أنه حقيقي أو مرغوب أو مطلوب أو ما إلى ذلك. (غرام.). إرشادية. إلزامي... ... قاموسأوشاكوفا الميل، أنا، الأربعاء. في النحو: منظومة صيغ (نموذج) للفعل تعبر عن علاقة الفعل بالواقع. إرشادية، حتمية، شرطي ن. قاموس أوزيغوف التوضيحي. إس.آي. أوزيجوف ، إن يو. شفيدوفا. 1949 1992… قاموس أوزيجوف التوضيحي MOOD، فئة نحوية من الفعل (انظر الفعل)، تعبر أشكالها عن الاختلافات في علاقة محتوى البيان بالواقع أو في علاقة المتكلم بمحتوى البيان (إرشادي، شرطي، أمر، ... ... القاموس الموسوعي كتب
|
