الحالة التناسلية: قواعد التعليم والحقائق المثيرة للاهتمام. كيفية تفسير الحالة التناسلية

حالات الأسماء.

من الصعب تخيل اللغة الروسية بدون حالات. إنهم هم الذين يساعدوننا على التحدث والكتابة والقراءة بشكل صحيح.
المجموع باللغة الروسية لغة حديثةهناك ست حالات، كل حالة لها سؤالها الخاص ونهايتها الخاصة.
ولتوضيح الأمر أكثر، سننظر في كل حالة على حدة، وسنقوم أيضًا بتحليل الأسئلة التي تجيب عليها الحالات.

اسميالقضية هي حالة مفردةباللغة الروسية، السؤال الذي يجيب عليه الموضوع.

جينيتيفوتحدد الحالة الانتساب والقرابة وبعض العلاقات الأخرى.
حالة الجرتحدد الحالة نقطة النهاية الدقيقة لعمل مرسل الرسالة.
حالة النصبالحالة تشير إلى الهدف المباشر للإجراء.
مفيدةتحدد الحالة الأداة، وبعض أنواع الملحقات المؤقتة.
متحيزيمكن عرض الحالة على شكل سؤال: "هل تفكر في من وماذا؟"

اسميقضية يجيب على الأسئلة "من؟" "، "ماذا؟ »

كلمة مساعدة " هنالك"

من؟ كلب ماذا؟ كتاب ماذا؟ بحر
من؟ بشر من؟ أطفال ماذا؟ غابة

جينيتيفقضية يجيب على الأسئلة "من؟" "، "ماذا؟ »

كلمة مساعدة " لا". حروف الجر: من، إلى، من، بدون،في، ل، حول،قريب، قريب.

مَن؟ ذئب ماذا؟ الجداول مَن؟ ناتاشا
ماذا؟ ألعاب الأطفال ماذا؟ المستنقعات مَن؟ طالب

حالة الجرقضية يجيب على الأسئلة "من؟" "، "ماذا؟ »

كلمة مساعدة " سوف اعطيك". حروف الجر: ل، بواسطة.

إلى من؟ الى الرياضي لماذا؟ خبز الزنجبيل إلى من؟ الجدة
لماذا؟ على الطريق لماذا؟ مجال إلى من؟ تلميذة

حالة النصبقضية يجيب على الأسئلة "من؟" "، "ماذا؟ »

كلمة مساعدة " أرى". حروف الجر: في، على، من أجل، حول،خلال.

مَن؟ طائر ماذا؟ شاطئ ماذا؟ السطح
مَن؟ سمك القرش مَن؟ طبيب ماذا؟ قصب

مفيدةقضية يجيب على الأسئلة "بواسطة من؟" "، "كيف؟ »

كلمة مساعدة " أنا خلق". حروف الجر: تحت، فوق، خلف، مع،قبل، بين.

بواسطة من؟ كطفل كيف؟ بيت كيف؟ سرير
بواسطة من؟ دُبٌّ بواسطة من؟ مدرس كيف؟ بركة صغيرة

متحيزقضية يجيب على الأسئلة "عن من؟" "، "عن ما؟ »

كلمة مساعدة " يفكر". حروف الجر: في، على، حول، حول، في.

عن من؟
(عن) إلى أمي
عن ما؟
(عن) جرار زراعى
عن ما؟
(عن) الرياضيات
عن من؟
(عن) زرافة
عن من؟
(عن) الى ابي
عن من؟
(عن) الفأر

وفي حالة الاسم يظهر الاسم في الجملة تخضع الى.
في الصباح تانيا(I. p.) ذهب إلى النافذة.

لتحديد حالة الأسماء الأخرى تحتاج إلى:
أ) ابحث عن الكلمة التي يرتبط بها هذا الاسم بالمعنى وطرح سؤال حالة منها؛
ب) باستخدام سؤال الحالة، حدد حالة الاسم.
نقر العصفور بمنقاره على الزجاج.
طرقت
(بماذا؟) منقار (إلخ.)
طرقت (على ماذا؟) على الزجاج (د.ب.)

ثلاثة تصريفات من الأسماء.

الأسماء المؤنثة والمذكرة والمحايدة لها نهايات حالة مختلفة.
وبناء على نهاياتها تنقسم الأسماء إلى ثلاثة الانحرافات.
لتحديد انحراف الاسم، تحتاج إلى:

  1. تحديد جنس الاسم
  2. قم بتمييز النهاية في النموذج الأولي

ل الانحراف الأولتشمل الأسماء المؤنثة والمذكرة التي تنتهي -а, -я في حالة الرفع ( شتاء أ، جد أ، مائة أنا ).

شركة الانحراف الثانيتشمل الأسماء المذكر مع نهاية الصفرفي الحالة الاسمية والجنس المحايد مع النهايات -O, في الحالة الاسمية ( الجدول، المطر، العصفور لها، أرضية ه، الوباء ه ).

ل الانحراف الثالثتشمل الأسماء أنثىبعلامة ناعمة في النهاية وبنهاية صفر في الحالة الاسمية ( الحصان، الليل، شجرة التنوب).

لتحديد انحراف الاسم في الحالة المائلة، تحتاج إلى العثور على شكله الأولي.

جينيتيفاللازمة باللغة الروسية للتعبير علاقات مختلفةبين ظواهر العالم: يمكن أن يكون هذا تعريف كائن من خلال كائن آخر (بيت مصنوع من الخشب)؛ الفعل وموضوعه (حفيفة الأوراق)، الفعل وموضوعه (بناء منزل)، الفعل ومكانه (المشي بالقرب من المنزل)، عدم وجود كائن (لا ريح).

يتم تحديد أي حالة من خلال السؤال.

ما هو السؤال الذي تجيب عليه الحالة المضافة للاسم؟

أما بالنسبة للأسماء، فهي تعتمد على فئة حية أو جماد. الحالة المضاف إليها تجيب على السؤال:

  • مَن؟ - اسم متحرك
  • ماذا؟ - اسم جماد

يوضح الجدول الأسماء في حالة المضاف إليها مع حروف الجر. هذه هي حروف الجر التي تستخدم مع هذه الحالة من الأسماء.

الأسئلة الظرفية للحالة التناسلية

ليس من المناسب دائمًا طرح أسئلة الحالة. عندما يشير الاسم الذي يحتوي على حرف الجر في الجملة إلى الوقت والصورة والمكان والغرض من الإجراء، يتم استخدام الحالة المضاف إليها، والتي ستكون الأسئلة الخاصة بها ظرفية:

  • أين؟
  • متى؟
  • لماذا؟

تحديد معنى الحالة المضاف إليها في السؤال

الطريقة الأكثر ملاءمة لتصنيف القيم موجودة في الجدول:

الأسماء في الحالة المضاف إليها لها معنى:

مدة العمل

مسار العمل

مشهد

أسباب العمل

أهداف العمل

بعد الغداء

في منتصف اليوم

حتى المساء

دون حزن

بدون حماس

بدون ضوء

من المدينة

بالقرب من مدرسة

من تحت الأدغال

ببهجة

من باب الفضول

من الاستياء

للعمل

للدراسة

كما يتبين من الجدول، فإن الحالة المضاف إليها من الأسماء مع حروف الجر لديها مدى واسعتستخدم كظرف.

أكبر مشكلة في تعلم الحالة التناسلية

كيف بشكل صحيح:

  • بين الأتراك أم بين الأتراك؟
  • مائتي جرام من النقانق أم مائتي جرام من النقانق؟
  • كيلوغرام من اليوسفي أو اليوسفي؟

إذا كان لدى شخص ما هذه الأسئلة، فهذا طبيعي.

الأكبر صداع- صيغة الجمع المضاف إليه.

بالطبع يمكنك أن تقول: "ليس لدينا عمل، ولا نعرف الحالات". ولكن هناك ظروف تكون فيها المعرفة قوة. على سبيل المثال، يقترب امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية.

هذا الموضوع هو الأصعب عند دراسة هذه الحالة، حيث يتم تشكيل عدد لا يحصى من أشكال الكلمات وقد يكون من الصعب عدم الخلط بينها.

ولسهولة التعلم يمكنك تقسيم المادة إلى مجموعات حسب نوعها.

الأسماء المؤنثة في حالة المضاف إليها

هذه الأسماء عادة ما يكون لها انعطاف صفر. لكن ما يحدده الشكل الأولي قبل النهاية (المفرد h, im. p.)

ويجدر التذكير بأن الكلمات في الحالة الاسمية تجيب على سؤال من؟ أو ماذا؟ الحالة التناسلية تجيب على سؤال من؟ أو ماذا؟

  • فيهم. ص -أ مع الهسهسة. أمامها: بارجة - بارجة، سرقة - سرقة، بركة - بركة، تزلج - تزلج، سحابة - سحابة (بدون ب).
  • فيهم. ص -أ، -ليس بعد الهسهسة: وافل - وافل، حذاء - أحذية، فرن صهر - مجال، لعبة البوكر - لعبة البوكر، مربية - مربية، قضيب - قضيب، زفاف - حفلات الزفاف، ثرثرة - ثرثرة، ورقة - ورقة، ملكية - العقارات
  • فيهم. الحالة - Ia: محاضرة - محاضرات، جيش - جيوش، محاكاة ساخرة - محاكاة ساخرة، لقب - ألقاب، رحلة - رحلات.
  • فيهم. ص - يا أو -يا: رخ - رخ، مقال - مقالات، دبوس - دبابيس. ولكن: المطربين، لاعبا، المزعجين، الفتيات المشاغبين، السحرة، الفطائر.

  • فيهم. ص - نيا: الكرز - الكرز، غرفة النوم - غرف النوم، برج الجرس - أبراج الجرس (هنا بدون علامة ناعمة); قرية - قرى، مطبخ - مطابخ، شجرة تفاح - أشجار تفاح (هنا بعلامة ناعمة).
  • فيهم. ص - ب: أم - أمهات، ابنة - بنات، دفتر - دفاتر، ليل - ليالي، مربع - مربعات، سرير - أسرة، عظم - عظام، سوط - سياط، سرير - أسرة، موقد - مواقد (نهاية -ه).

الأسماء بصيغة الجمع. عدد الحالة التناسلية المحايدة

في مثل هذه الأسماء، يكون شكل الحالة المضاف إليه أيضًا في معظم الحالات له نهاية صفرية، ولكن هناك أيضًا تصريفات -ev، -ov.

  • فيهم. p.-o: نافذة - نوافذ، غربال - غربال، مرآة - مرايا، وعاء - وعاء؛ قرية - قرية، مجذاف - مجذاف؛ تفاحة - تفاح ولكن: المخرز - شيليف، الأسفل - دونييف، الوجه الصغير - الوجوه (النهاية -ev، -ov).
  • فيهم. ص -ه: حقل - حقول، صحن - صحن، منشفة - مناشف.
  • فيهم. ص -أي، -ي: تعشيش - تعشيش، فتح - فتوحات، غذاء - غذاء، ساحل - سواحل، عقار - مخدرات، أرض - أرض. لكن: اللباس - الأثواب، الفم - الأفواه، المجرى السفلي - المجرى السفلي (النهاية -ev).

  • فيهم. ص-ي: البنادق. لكن: نسخ، رعاع.

الحالة المضاف إليها أسماء الجمع المذكر والأسماء التي تستخدم فقط في صيغة الجمع. ح.

تشكل الكلمات المذكرة الكثير من أشكال الكلمات المضافة التي لا تخضع لأي قواعد. للراحة، يمكنك تصنيفها عن طريق إنهاء واستخدام الجدول لهذا:

الحالة التناسلية تجيب على سؤال من؟ أو ماذا؟

لا الإنجليز، البلغار، الأوسيتيين، المولدوفيين، الموهيكيين، الموردفيين، الرومانيين، الجورجيين، الأرمن، الأتراك، التركمان، السلاف، التتار، الباشكير، البوريات، المواطنين، الشيوخ، الجنود، الثوار، الغجر،

لا يوجد لاتفيا، أعمام، سكان، ملوك، أمراء، قياصرة، أمراء، شباب، شباب

لا يوجد سائقون، أصهار، ليتوانيا، إستونيا، عباقرة، بدو، بوشمن، طاجيك، سفان، كاريليون، سارماتيون، كاريليون، تونغوس، أوزبك، كالميكس، رجال البحرية، بدو، قيرغيزستان، ياكوت، خبراء متفجرات، عمال مناجم، فرسان، فرسان ، الرماة، المتدربين

ذات معنى جماعي - سرب من الفرسان، فوج من الفرسان، وعشرات الرماة؛ شركة غرينادير، فرقة المتدربين

أغراض

تخزين، التمهيد، التمهيد شعرت، oporok، حزام الكتف،

المسارات والجذور

الجذور، الأحذية، الجوارب، القضبان، النظارات، الأوراق، الملاءات، الأساور، سلاسل المفاتيح،

وحدات

100 فولت، أرشين، أشعة سينية، هيرتز، أوم، كوبيل، 5 قيراط

سبعة يمتد، 100 روبل

10 جرام، كيلوغرام، سنت، فدان، هكتار، بوصة، لتر، متر، مليمتر، سم، بود، جنيه، قدم، ياردة، دينار، دولار، تغرس، جنيه استرليني

أسماء المنتجات

لا المعكرونة

الكثير من المشمش، البرتقال، الطماطم، الطماطم، الموز، الباذنجان، الليمون، اليوسفي،

الأسماء التي لها نفس صيغة الجمع في حالة المضاف تختلف أيضًا وليس لها قاعدة محددة.

الصفات والنعوت في حالة المضاف إليه

كما يتم رفض الصفات والنعوت حسب الحالات ولها نهايات تعتمد على الأسئلة التي تطرحها عليها الأسماء.

وإذا نظرنا إلى الحالة المضاف إليها فقط، فإننا نطرح الأسئلة التالية:

  • أيها؟ - زوج. والأربعاء نوعا ما
  • أيّ؟ - أنثى نوعا ما

على سبيل المثال:

  • الفجر (ماذا؟) القرمزي، المساء - النهاية -إي، -أوه؛
  • البحر (ماذا؟) عميق متلألئ - نهاية -هو؛
  • سفينة (ماذا؟) كبيرة، تبحر - نهاية -it.

يتم طرح الصفات والنعوت مع أسئلة الجمع:

  • اي واحدة؟
  • ماذا يفعلون؟
  • ماذا فعلوا؟

على سبيل المثال:

الأشرعة (ماذا؟) بيضاء، (ماذا يفعلون؟) تتحول إلى اللون الأبيض، (ماذا فعلوا؟) تتكشف.

- (جرام) في اللغات الهندية الأوروبيةتشكلت من عدة لواحق. I. اللواحق os es s (ثلاثة أنواع من نفس اللاحقة، بدرجات مختلفة من النطق) تشكل حالة R. المفردة من السيقان إلى الصوت الساكن وإلى الكل... ... القاموس الموسوعي F. بروكهاوس وآي. إيفرون

جينيتيف- ● يشير مضاف التاريخ إلى تاريخ الحدث. حدث هذا في الأول من شهر مارس. ومن المقرر أن يفتتح الاجتماع يوم 10 مايو. هنأ مالك الأرض اللطيف إيفان بتروفيتش على ولادة ابنه الذي ولد في قرية بوكروفسكوي في 20 أغسطس 1807...… ... قاموس التحكم

جينيتيف- صيغة الحالة مقترنة بفعل، اسم (اسم، صفة، عدد)، ظرف (بصيغة درجة المقارنة) والتعبير عن معنى شيء أو ملحق أو كمية وما إلى ذلك. التاريخ المضاف يشير إلى تاريخ أي ... قاموس المصطلحات اللغوية

جينيتيف- انظر الأعضاء التناسلية ... قاموس خمس لغات للمصطلحات اللغوية

جينيتيف- جنت... قاموس التهجئة الروسية

جينيتيف- شكل الكلمة المستخدمة في نص البناء الكلامي كأحد الوسائل الأسلوبية. ومن رأى أن استعماله في الأعمال الإبداعيةطلاب سلسلة من الكلمات في الحالة المضاف إليها، هو خطأ في الكلام. ولكن في الوقت نفسه، في الكلام العلمي استخدام ... ... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

جينيتيف- اللغوية غير مباشر شكل القضية، التعبير عن معنى الشيء، الملحق، الكمية؛ يجيب على الأسئلة: من؟ ماذا؟ ... قاموس العديد من التعبيرات

مضاف إليه: حالة مضاف إليه- قضية ح، الإجابة على سؤال من؟ قاموسأوزيجوفا. إس.آي. أوزيجوف ، إن يو. شفيدوفا. 1949 1992… قاموس أوزيجوف التوضيحي

الحالة التناسلية للتقييم النوعي- الوحدات في الأسلوب المورفولوجي: نوع من الصفات المضاف إليها التي تميز سمات أو خصائص كائن ما. رجل ذو ذكاء كبير، طيب القلب، مرح، طويل،بنيه قويه... القاموس التربوي للمصطلحات الأسلوبية

جينيتيف- عام، مضاف، مضاف إليه. فقط في التعبير: حالة مضاف إليها (جرام) إجابة السؤال: من ماذا؟ أو في حالات أخرى (مثل الصفة) حالة تعتمد على الكلمة في هذه الحالة. قاموس أوشاكوف التوضيحي. د.ن. أوشاكوف. 1935 1940… قاموس أوشاكوف التوضيحي

كتب

  • الحالة التناسلية، ميلا إيفانتسوفا. في مستشفيات الولادة، غالبًا ما يشارك غرباء الأمس أشياءهم الأكثر حميمية، واثقين من أنهم لن يلتقوا مرة أخرى أبدًا. ومع ذلك، تبين أن مصير الشابات في كييف كان مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا: كاتيا وإيرا وناتاشا... اشترِ مقابل 330 روبل
  • الحالة المضاف إليها باللغة الروسية: الأشكال والاستخدام. تحليل مقارن لوظائف الحالة التناسلية باللغتين الإنجليزية والروسية. - مزد الثاني. ، رايان ن.. يقدم الدليل الموجه لطلاب الجامعة فهمًا كاملاً للحالة التناسلية الروسية. يتكون الكتاب من ثلاثة أجزاء. الفصل الأول والثاني يصف قواعد المضاف إليه...

لم يتم تعريف أي من الحالات الهندية الأوروبية القديمة بشكل واضح من الناحية الدلالية بحيث يمكن القول أن لها وظيفة أو استخدام واحد فقط يميزها عن الحالات الأخرى. تجمع الحالة المضاف إليها وظيفتين تتوافقان مع حالتين فنلنديتين منفصلتين - المضاف والجزئي. ومع ذلك، لا يمكن تحديد الأول إلا في حد ذاته منظر عام- كالانتماء إلى شيء ما، والعلاقة بشيء ما، والاتصال بشيء ما (الإنجليزية: الانتماء إلى، الانتماء معًا، المتعلق بـ، الاتصال بـ، الارتباط بـ، الارتباط بـ 1)؛ الخامس اللغة الإنجليزيةاستخدام هذه الحالة محدود للغاية. ومع ذلك فهو ينقل علاقات مختلفة مثل بيت بطرس، والد بطرس، ابن بطرس، عمل بطرس، كتب بطرس (تلك التي تخصه وتلك التي كتبها)، خدم بطرس، سيد بطرس، أعداء بطرس، ساعة راحة، خارج. طريق الضرر، وما إلى ذلك. هـ) يحاول بعض النحويين تصنيف هذه الاستخدامات المختلفة للحالة المضاف إليها؛ ومع ذلك، فإن المعنى الخاص غالبًا ما لا يعتمد على استخدام الحالة المضاف إليها، بل على القيمة الذاتيةترتبط كل كلمتين ببعضهما البعض، وبالتالي يسهل دائمًا على المستمع فهم ميزاتهما. ومن الضروري هنا أيضًا ذكر المضاف إليه "الذاتي" و"الموضوعي" اللذين تمت مناقشتهما أعلاه (ص 194).

في اللغة الإنجليزية، تم الحفاظ على حالات استخدام المضاف إليه فقط، والتي تعمل كوسيلة لربط اسمين - أحد الأسماء هو ملحق للآخر ("المضاف إليه المساعد") - وحالات استخدام المضاف إليه التي تطورت من هنا، عندما تكون الكلمة الأساسية: على سبيل المثال، عند البقال "في محل البقالة". في اللغات القديمة، يتم استخدام الحالة المضاف إليها أيضا في مجموعات أخرى: مع أفعال معينة، حيث كان نوعا من الإضافة؛ مع بعض الصفات، وما إلى ذلك. يمكن ملاحظة العلاقة بين هذا الاستخدام للمضاف إليه والمفعول به المعتاد في اللغة الألمانية، حيث توجد بعض الأفعال، على سبيل المثال vergessen "للنسيان"، wahrnehmen "للإشعار"، "للإدراك"، schonen "إلى" "قطع"، "للتعامل مع اقتصاديا"، والتي كانت تستخدم سابقا مع المضاف إليه، يتم الآن دمجها مع حالة النصب. Es في الجمل Ich kann es nicht los werden "لا أستطيع التخلص منه"، Ich bin es zufrieden "أنا راضٍ عن هذا" عبرت في الأصل عن الحالة المضاف إليها، ولكن الآن يُنظر إليها على أنها حالة نصب.

دعنا ننتقل إلى المعنى الثاني للحالة التناسلية الهندية الأوروبية القديمة - الجزء الجزئي، الذي لا يمكن فصله عن ما يسمى genitivus generis. في اللاتينية، عادة ما يتم استخدام المضاف إليه مع الكلمات الأساسية (الأسماء، وما إلى ذلك)، على سبيل المثال: magna pars milituni "معظم المحاربين"، الكبرى fratrum "الأكبر من الإخوة". multum temporis "الكثير من الوقت". وهذا الاستخدام يتفق مع المعاني الأخرى لهذه الحالة، لأنه هنا وهناك ملحق. ومع ذلك، هناك حالات أخرى لاستخدام المضاف إليه عندما يؤدي وظيفة أكثر استقلالية في الجملة. غالبًا ما يتم استخدام حالة المضاف إليه كمفعول للفعل وبالتالي تتنافس مع حالة النصب؛ تزوج الإنجليزية الأخرى bruceyu fodres "تذوق الطعام"، غرام. phagein tou artou "لأكل الخبز" ؛ الألمانية الحديثة المبكرة (على سبيل المثال، في لوثر) wer des wassers trincken wird، الروسية. أعطني بعض الخبز.في اللغة الروسية، انتشر استخدام الحالة المضاف إليها ككائن (مع فقدان المعنى الجزئي) إلى جميع أسماء الجمع المذكر التي تشير إلى الكائنات الحية. يمكن أيضًا أن يكون الجزء الجزئي موضوعًا للجملة وبالتالي يتنافس معه حالة اسمية. يُلاحظ هذا غالبًا باللغة الفنلندية، وبشكل متقطع في لغات عائلتنا: راجع. الروسية جمل منفية لا يوجد خبز، لقد رحل صديقنا.تم العثور على ظاهرة مماثلة في اللغات الرومانسية، حيث حل حرف الجر de محل الحالة المضاف إليها السابقة حتى في استخدامها الجزئي. وبهذا المعنى، يُطلق على de الآن اسم "المقالة الجزئية". ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ أن الاسم الذي يحتوي على أداة جزئية لا يمكن أن يكون فقط مفعول به من الفعل (J'y ai vu des amis)، ولكن أيضًا موضوع الجملة (Ce soir des amis vont Arrivalr; Il tombe de la pluie)، المسند (Ceci est du vin) والوقوف بعد حروف الجر (avec du vin; apris des détours; Je le donnerai a des amis). إذا كان الاستخدام كموضوع نادرًا نسبيًا، فإن ذلك يفسر حقيقة أن المتحدثين عمومًا لا يحبون استخدام موضوع غير محدد (انظر ص 175؛ في الجمل Voici du vin؛ Il а du vin؛ Il faut du vin مجموعات مع du كانت في الأصل إضافات).

يبدو أن التعبير عن المفهوم الجزئي "قدر معين من شيء ما" يتخطى نظام الحالات المعتاد، حيث يتم استخدام الجزء الجزئي في تلك الوظائف التي توجد لها حالات خاصة في العديد من اللغات (الاسم، حالة النصب)؛ ويظل هذا صحيحًا سواء تم التعبير عن التقسيم من خلال الحالة الخاصة، كما في اللغة الفنلندية، أو من خلال الحالة المضاف إليها، كما في اليونانية، أو أخيرًا من خلال الجمع الفرنسي مع حرف الجر de.

فإذا كان الاختلاف بين الحالات المختلفة يمثل بالفعل اختلافا في المعنى، أي إذا كانت كل حالة تعبر عن مفهوم واحد، فإن التناقض الذي نلاحظه بالنسبة إلى بناء واحد بعينه، وهو ما يسمى "البناء المطلق" (nexus) -subjunct كما أسميها): حالة إيجابية (في اللاتينية) ، حالة النصب (الإنجليزية القديمة)، المضاف إليه (اليونانية)، حالة النصب (الألمانية)، الحالة الاسمية (الإنجليزية الحديثة). ويمكن تفسير ذلك تاريخياً، ولكن ليس منطقياً، على أساس بعض المعاني الجوهرية المفترضة لهذه الحالات.

يمكن تفسير عدم عقلانية النظام القديم للتمييز بين الحالات من خلال المنطق التالي. يبدو أن حالتي الجر والمضاف إليه متضادتان إلى حد ما: وهذا واضح من حقيقة أنه عندما تم استبدالهما بمجموعات حروف الجر، بدلاً من حالة الجر، بدأوا في استخدام حروف الجر لـ ad وبدلاً من حروف الجر المضاف إليها تدل على الحركة المعاكسة - من (الشكل الضعيف للإيقاف)، دي. لكن مازال حالة أصلية(أو بديله) غالبًا ما يتطابق في المعنى مع المضاف إليه، كما هو الحال، على سبيل المثال، في العبارة الألمانية الشهيرة dem Kerl seine Mutter "والدة هذا الرجل" بالفرنسية. Ce n'est pas ma faute a moi, sa mire a lui، وكذلك في la mire a Jean الشهيرة (الفرنسية القديمة je te donrai le file a un roi u a un conte, Aucassin et Nicolette). C'est a moi تعني "هذا ملكي". في اللهجات النرويجية، التوليفات مع til وet ("k"، "y"، "at") وفي جزر فارو - التوليفات مع hjb ("y") في معظم الحالات حلت محل الحالة المضاف إليها المتقادمة 1.

اسم: جينيتيف.

الحالة المضاف إليها هي إحدى الحالات غير المباشرة، وعادة ما تعبر عن علاقات الملكية، ولها أيضًا عدد من الوظائف الأخرى.

الأسماء في الحالة المضاف إليها تجيب على أسئلة من؟، ماذا؟.
ولها نهايات:
في الإنحراف الأول: -ы، -и؛
في الإنحراف الثاني: -a، -i؛
وفي الإنحراف الثالث: -i.

تحتوي الحالة التناسلية على المعاني الأساسية التالية:
1. مضاف إليه، للإشارة إلى الشخص الذي ينتمي إليه شيء ما (كتاب أخ، لوحة فنان، قصائد ليرمونتوف)؛
2. العلاقات المضاف إليها والتي توضح المعنى الذي تستخدم فيه كلمة التحكم وتظهر علاقة كائن بآخر (مدير المدرسة الثانوية، جناح الطائرة، قاعدة اللعبة).
3. الجودة المضافة (السمة) التي تحدد الصفات الخارجية أو الداخلية للكائنات الحية وغير الحية (انضباط تلميذ المدرسة، لطف الأم، زرقة السماء، رائحة الزهور).

4. الكميات المضافة والمقاييس والمقارنات (عشرة تلاميذ، متر من القماش، أخف من الشمس).
5. مضاف إليه مفعول به، متضمن في التركيبات التي يكون فيها اسم التحكم حاملاً للمعاني اللفظية، و شكل متحكم فيهيدل على موضوع العمل (قطع الخشب، الاستيلاء على برلين، تحقيق الرغبة).

هناك أخطاء مرتبطة باستخدام الحالة المضافة، والتي تعود أساسًا إلى استبدالها بحالات أخرى. وهنا بعض الأمثلة:
1. استبدال حالة النصب بحالة النصب بحرف الجر لـ: "بورتزوف وفيناسوف مغنين للسعادة الإنسانية" (بدلاً من السعادة الإنسانية).
2. استبدال حرف الجر بحرف الجر الخاص بحالة النصب بحرف الجر: "الانضباط الجيد لا يهم المعلمين فقط" (بدلاً من المعلمين)...
3. استبدال حرف الجر بحرف الجر من حالة مفيدةمع حرف الجر ج: "مشاعر وأفكار ليرمونتوف لا تنفصل عن مشاعر وأفكار شعبه" (بدلاً من أن لا تنفصل عن الأفكار والمشاعر).
4. استبدال حرف الجر بحرف الجر بحرف الجر إلى : " الناس المعاصرونتقييم العمل من الناحية المالية "(بدلاً من الشروط المالية).
5. استبدال الحالة المضاف إليها بدون حرف الجر بحرف الجر من أو ضد: "يتذكر الشعب الروسي جيدًا جرائم الغزاة الذين ارتكبوا جرائم القتل والسرقة ضد السكان المدنيين" (بدلاً من السكان المدنيين).
وعلاوة على ذلك، وقحا خطأ أسلوبييتم النظر في مجموعة من الحالات التناسلية، اعتمادًا على بعضها البعض: "من أجل تحسين مسألة التدريب المتقدم بشكل أكبر موظفي الخدمة...". ومثل هذا التراكم يخلق بلبلة في الفكر والأسباب شعور غير سارةالذين يستمعون ويقرأون.

تاريخ النشر: 12/11/2011 08:22 بالتوقيت العالمي

  • العمل مع النص في درس اللغة الروسية، دليل المعلم، الصفوف 5-11، Aleksandrova O.M.، Dobrotina I.N.، Gosteva Yu.N.، Vasiliev I.P.، Uskova I.V.، 2019