Nil vadisində dövlətin yaranması. Nil vadisində dövlətin yaranması

Əvvəlki dövr gələcək torpaqlarda əkinçiliyin yaranması, ilkin quldarlıq dövlətlərinin yaranması və yazının yaranması ilə səciyyələnir. Bütün bunlar eramızdan əvvəl V minillikdən III minilliyə qədər olan dövrdə baş verdi, ona görə də tarixçilər bu kifayət qədər uzun mərhələni şərti olaraq iki dövrə bölürlər. Vahid çay vadisində dövlətin yaranması tayfa münasibətlərinin dağılmasından və bu ərazidə yaşayan bütün insanların vahid cəmiyyətdə birləşməsindən sonra baş vermişdir.
Erkən Padşahlıq Misir üç sülalə dövrünü əhatə edir. Misirşünaslar onun eramızdan əvvəl 3120-ci ildən 2649-cu ilə qədər davam etdiyinə əmindirlər. e. Arxaik dövr yerini Tinis dövrünə verdi, bu da öz növbəsində Erkən Dynastika adlanan dövrə çevrildi. Yazı dili olan birinci sülalə artıq salnamələr aparır, dövlət çay vadisini suvarır və hətta öz ordusuna malikdir. O dövrün məbədləri sadə idi və qorunub saxlanılan memarlıq abidələri olmadığından təsviri sənəti yalnız bir neçə qəbir vasitəsilə mühakimə etmək olar. Mastabalar, adlandırıldığı kimi, kəsilmiş, yəni qismən yenidən qurulmuş piramida şəklində, yeraltı dəfn kamerası, həmçinin bir neçə köməkçi otaq var idi. Rəsm və relyeflərlə örtülmüş interyerin divarları idi. Nəzərə alsaq ki, hər bir məstaba görünən yer üstü və gizli yeraltı olmaqla iki hissədən ibarətdir, ikincisi dəfn üçün daha vacib hesab edilirdi. Mumiya dəfn çuxuruna qoyuldu və yuxarı lobda bir ibadətgah edildi.
Qeyd etmək vacibdir ki, misirlilər hələ eramızdan əvvəl üç min il ərzində astronomiya və həndəsə sahəsində yaxşı bilik səviyyəsinə nail olmuş, həmçinin xarici dəniz ticarətini inkişaf etdirmişlər. Memfis ilk ştatın paytaxtı oldu və aşağı və yuxarı krallıqları birləşdirən Kral Menes orada hökmranlıq etdi.

Qədim Misirin ikinci ən mühüm dövrü kimi Erkən Krallıqla genetik olaraq əlaqəli olan Köhnə Krallıq, üçüncüdən altıncıya qədər sonrakı sülalələrin hakimiyyətini əhatə edir. Dövlət birləşdi, güclü oldu, qüdrətli oldu, iqtisadi tarazlıq və heç də az əhəmiyyət kəsb etməyən hərbi-siyasi struktur yarandı. Təbii ki, bu, mədəniyyətin çiçəklənməsi üçün ilkin şərt oldu və nəsillərə dəbdəbəli irs verdi. Bir dövrdən digərinə keçid zamanı ən əhəmiyyətli dəyişikliklər fironların məzarlarına təsir etdi, çünki digər sahələrdə qlobal miqyasda heç bir şey dəyişmədi və hakim sülalələr bir-biri ilə əlaqəli idi. Yeri gəlmişkən, o vaxt paytaxt hələ Memfis idi. Bütün dünyanın indi heyran olduğu ilk Misir piramidaları bir çox kəndli və sənətkarı səfərbər etdi. Təbii ki, bu, çox genişmiqyaslı və ciddi tikinti idi. Qəbirlərin formasının dəyişməsinin və adi miqyasdan imtinanın səbəbləri tam məlum deyil, lakin aydındır ki, bu hökmdarın avtokratik qərarı ola bilərdi.
Qədim Misirin sosial sistemi savadlı və piramidal olduğu üçün bəzi müasir dövlətlərin həsəd aparmasına səbəb olardı. Ən yüksəkdə, mütləq gücə malik olan firon idi. O, Allahın təcəssümü hesab olunurdu və hər şeyin, məsələn, torpaqların, onlarda böyüyən və yaşayan hər şeyin sahibi idi. Qanunvericilik, icra və təbii ki, məhkəmə hakimiyyəti hökmdarın əlində idi və tamamilə onun nəzarətində idi. Sonra zadəganlar, qulluqçular və işçi dəstələri gəldi. Sağ qalan çoxsaylı sənədlər, məzarlardakı izahlı yazılar və saysız-hesabsız təsvirlər kral təsərrüfatının konturlarını göstərir və məbədin və şəxsi, şəxsi təsərrüfatların mövcudluğundan xəbər verir.
Delta və vadi xalqa fəal şəkildə əkinçiliklə məşğul olmaq imkanı verirdi, ona görə də dövlət suvarmaya böyük diqqət yetirirdi. Bundan əvvəl suvarma əkinçiliyi də üstünlük təşkil edirdi, çünki misirlilərə misilsiz təbiətin özü bu unikal imkanı verdi, lakin ölkənin demək olar ki, bütün torpağı allüvial idi, buna görə də əhali hər il daşqınların səviyyəsindən və su çöküntülərinin münbitliyinin təbii tənzimlənməsindən asılı idi. . Quşçuluq, heyvandarlıq, balıqçılıq və hətta bağçılıq bütün ölkəni qidalandırırdı və yetişdirilən taxıl, məsələn, tez-tez Nil çayına göndərilirdi. Üzümçülük və kətan becərilməsi içki və geyimlə təmin olunurdu, buna görə də dövlət özünü təmin edirdi və çiçəklənirdi. Daşdan və misdən hazırlanmış alətlər məhsuldarlığın səviyyəsini əhəmiyyətli dərəcədə artırdı və tikintini, deməli, böyüyən şəhər və qəsəbələri inkişaf etdirməyə imkan verdi.
Hər şey gözəl olardı, lakin Memfis krallarının altıncı sülaləsinin hakimiyyəti başa çatdıqdan sonra ölkə bir çox knyazlıqlara parçalandı və nomlara bölündü. Təbii ki, bu, qaçılmaz tənəzzül və keçid dövrünün başlanması vəd edirdi.
Ümumiyyətlə, Köhnə Krallığın bütün dövrü, yeri gəlmişkən, dünya tarixində unikal olan çox maraqlı bir faktla mükəmməl şəkildə təsvir edilmişdir. Son hakim sülalədən olan firon II Pepi 94 il taxtda olub və bu dövr hələ də ən uzun hökmranlıq dövrüdür.

Bazar ertəsi, 25.04.2016 - 17:52 | Mikova Natalia...

Bələdiyyə muxtar təhsil müəssisəsi

"A.İ.Spirin adına Çerdin orta məktəbi"

Mövzu üzrə dərs layihəsi:

"Nil vadisində dövlət quruluşu"

tarix müəllimi, 1-ci ixtisas kateqoriyası

Cherdyn, 2016

"Nil vadisində dövlətin yaranması" dərs layihəsi, Federal Dövlət Təhsil Standartı MMC-nin tələblərinə cavab verən 5-ci sinif şagirdləri üçün Qədim Dünyanın tarixi dərsinin çoxşaxəli inkişafıdır.

Dərslik:"Qədim dünyanın tarixi" (müəlliflər: T.P. Andreevskaya, M.V. Belkin, E.V. Vanina, M.: IC "Ventana-Graf" 2014

Öyrənmə Vasitələri: multimedia avadanlığı, interaktiv lövhə, paylama materialları, Qədim Misirin xəritəsi.

Dərs növü: yeni biliklərin “kəşf edilməsi” dərsi.

Dərsin məqsədləri: aşağıdakı nəticələrə nail olmaq:

Şəxsi– tarix fənninə idrak marağının inkişafına əsaslanan təhsil fəaliyyətinin dəyər prinsiplərinin və mənalarının formalaşdırılması.

Meta mövzu- təhsil məlumatı ilə işləmək bacarığına malik olmaq (faktları təhlil etmək və ümumiləşdirmək, nəticələri formalaşdırmaq və əsaslandırmaq və s.), digər tələbələrlə əməkdaşlıq etmək, qrup və kollektiv iş aparmaq istəyi nümayiş etdirmək.

Mövzu - müxtəlif mənbələrdə (mətn, qrafik, vizual) lazımi məlumatları axtarmaq - seçim etmək; müxtəlif mənbələrdən alınan məlumatları müqayisə etmək, oxşar və fərqli cəhətləri müəyyən etmək; tarixi hadisələr haqqında şifahi danışmaq; misirlilərin təbii şəraitini və həyat tərzini xarakterizə etmək; tarixi anlayışların mənasını açır.

Tapşırıqlar:

1. Şəxsi:

- video fraqmentin köməyi ilə və şəxsi təcrübəyə müraciət etmək, məktəblilərin idrak maraqlarını inkişaf etdirmək və onları təhsil fəaliyyətinə həvəsləndirmək və tarix fənnini öyrənmək.

2. Mövzu:

Yazılı mənbənin mətni, xəritə, illüstrasiyalar, Qədim Misirin təbii şəraitini, misirlilərin həyat tərzini öyrənmək və səciyyələndirmək;

Məlumat axtarışına əsaslanaraq (dərslikdə) yeni anlayış və adların mənasını müəyyənləşdirin (ərkən, delta, Kemet, papirus, bənd, suvarma, adlar)

Qruplarda işləmək, məhsuldar qrup ünsiyyətində iştirak etmək bacarığı.

Dərs zamanı alınan məlumatlara əsasən, materialı ümumiləşdirməyi və nəticə çıxarmağı bacarın.

3.Tədris metodları: problemli, evristik

Şagirdlərin idrak fəaliyyətinin təşkili formaları: kollektiv, qrup halında, fərdi.

Dərsin gedişatı

Dərsin mərhələsi, vaxtı

Müəllimin hərəkətləri

Tələbə fəaliyyətləri

  1. Təşkilati və motivasiya.

(3 dəqiqə)

salamlar.

Seçim 1. - Uşaqlar, indi qısa bir videoya çox diqqətlə baxın. Sizin vəzifəniz niyə bu xüsusi video materialı sizə təklif etdiyimi başa düşməkdir? Söhbət nədən gedir?

Şagirdlərlə suallarla bağlı söhbət təşkil edir, lazım gəldikdə aydınlaşdırıcı suallar verir.

Dərsə hazırdır.

Müasir Misir (turizm, görməli yerlər, təbiət) haqqında videoya diqqətlə baxın.

Mümkün cavablar: - çünki biz Misiri öyrənəcəyik;

(müasir) Misir haqqında;

Şəxsi UUD:

Koqnitiv UUD:(informasiya) informasiya mənbələrinin təhlili

Seçim 2.

Rabitə UUD: cütlərdə məhsuldar qarşılıqlı əlaqə

salamlar.

Seçim 2. Hər bir şagird cütlüyünə məlumat mənbələri paylayır: Qədim Misirin xəritəsi, tarixi mənbə (Deodorus Sicilyanın Misir haqqında essesindən bir fraqment), Qədim Misirin təbiətini və misirlilərin həyat tərzini əks etdirən şəkillər.

Uşaqlar, paylama materiallarına baxın və dərsimizin mövzusu haqqında bir nəticə çıxarın.

2-3 şagirdlə müsahibə aparır: onlardan mövzunun adını çəkməyi və seçimi izah etməyi xahiş edir. Sinifdən təklif olunan mövzuları dəstəklədiyini və ya razılaşmadığını soruşur.

Dərsə hazırdır.

Onlar təklif olunan materialları diqqətlə nəzərdən keçirir, cüt-cüt məsləhətləşir və nəticə çıxarırlar.

Cavabı şifahi formada tərtib edin və mövzu seçimini izah edin. Qalan tələbələr razılaşır və ya razı deyil.

  1. Biliklərin yenilənməsi

(4 dəqiqə)

Bilikləri yeniləmək üçün cədvəl doldurmağı təklif edir.

Cədvəldən istifadə edərək sorğu (2-3 şagird) aparır. Şagirdlərdən cədvələ daxil etdiklərini aydınlaşdırmağı xahiş edir, bu, əvvəllər Misirdə olub, yoxsa indi var?

Tutaq ki, Misirin təbiəti və iqlimi, bu ölkədə insanların həyat tərzi zamanla dəyişib, yoxsa olduğu kimi qalıb?

Lazım gələrsə, cədvəllərinizi doldurun. Hansı problemlə üzləşirsiniz?

Cədvəli doldurun: Misir haqqında

bilmək istəyirəm

Seçim 2. Müəllimin suallarına cavab verərək, dərsin mövzusunu formalaşdırın.

PROBLEM : Misir haqqında məlumatım etibarlıdırmı? Qədim dövrlərdə Misirin təbiəti, iqlimi, coğrafi mövqeyi və misirlilərin həyat tərzi necə idi?

Şəxsi UUD:

Mənanın formalaşması, idrak maraqlarının və təhsil motivlərinin inkişafına əsaslanan təhsil fəaliyyətinin dəyər təlimatlarının və mənalarının formalaşması.

  1. Məqsəd təyini və planlaşdırma

(3 dəqiqə)

Şagirdlərdən dərsin məqsədini və ona nail olmaq yollarını müəyyənləşdirməyi xahiş edir

Seçim 1. Məqsədimizə necə və hansı yardımla nail ola biləcəyimizi və problemi həll edə biləcəyimizi təklif edin?

Məqsədi müəyyənləşdirin: problemli suallara cavab verin, Qədim Misir haqqında daha çox məlumat əldə edin.

Tapşırığı tərtib edin: Qədim Misirdə coğrafi yerin, təbiətin, iqlimin, həyat tərzinin təsvirini yaradın.

Mənbələrlə tanış olun, şəkillərə, illüstrasiyalara baxın.

Tənzimləyici UUD: tələbələrin artıq bildikləri ilə bilinməyənlərin nisbətinə əsaslanaraq təhsil vəzifəsinin qoyulması.

  1. "Yeni biliklərin kəşfi"

Şagirdləri qruplara bölünməyə və müxtəlif məlumat mənbələri ilə işləməyə dəvət edir (çətinlik olarsa, püşk çəkə bilərsiniz - məlumat mənbəyinin variantını çəkməyi təklif edin), qrupda işləmə qaydalarını xatırladır.

Seçim 1. Qruplar, onlar olmadıqda, dərslikdən istifadə edirlər: xəritədən (səh. 28), yazılı tarixi mənbədən (oxucudan və ya dərslikdən fraqment verilə bilər (s. 32), illüstrasiyalar (s. 28, 29); , 30).

Seçim 2. Mənbələri qruplar arasında yenidən bölüşdürməyi xahiş edir (hər bir tələbə qrup daxilində lazımi mənbəyə malik olsun)

Qruplara texniki tapşırığı verir, dərsliyin vərəqindəki müvafiq xatırlatmalardan istifadə etməyi təklif edir (No 1 - şifahi cavab hazırlayan bütün tələbələr üçün, Memorandum No 2 - yazılı mənbələrlə işləmək üçün, 5 nömrəli memorandum - xəritə ilə işləmək üçün, Memo No 6 - illüstrasiyalarla işləmək üçün.

Təsvirləri səsləndirdikdən sonra tələbələrdən suala cavab verərək ilkin nəticə çıxarmalarını xahiş edir:

Misirin təbii, iqlim şəraiti və coğrafi mövqeyi qədim misirlilərin həyatına və fəaliyyətinə necə təsir göstərmişdir?

Qruplara bölünür (hər biri 4 nəfər). Texniki şərtlərlə tanış olur və təlimatları təkrarlayırlar. Mənbələri öyrənirlər, alınan məlumatları qrupda müzakirə edir və tapşırığı yerinə yetirirlər: 1) Şagirdlər (hər biri) dəftərdə tərtib edirlər: Qədim Misirin yazılı təsviri (xəritə, təsvirlər və mənbə (dərslikdən) üzərində işləmək), Misirin yerləşdiyi yerin diaqramı - dərslikdəki mənbəyə əsasən, 2 ) Qrupdan bir və ya iki şagird Qədim Misiri şifahi şəkildə təsvir edir. Qalanları tamamlayıcıdır.

Xəritə ilə işləmək(uşaqların cavabları, mümkün variant: 1-2 xəritədə göstərin, 1-2 tərtib edilmiş təsviri oxuyun): 1) Xəritədə yaşıl rənglə göstərilən Misir Şimal-Şərqi Afrikada, Sinay yarımadasında yerləşirdi. Aralıq dənizinin şərq sahili; 2) şimaldan Aralıq dənizi, şərqdən isə Qırmızı dənizlə yuyulur; 3) Aşağı, Yuxarı Misir və Nubiyaya bölündü; 4) Əsas çay olan Nil sürətli çaylara bölündü; 5) Nil çayının qərbində Liviya səhrası, cənubunda isə Nubiya səhrası yerləşirdi; 6) Nil vadisində və oazislərdə misirlilər əkinçiliklə məşğul olurdular; 7) Misirdən keçən ən mühüm ticarət yolları (Afrikadan Asiyaya, Qırmızı və Aralıq dənizləri boyunca); 8) Qırmızı dəniz sahillərində və Nubiyada karxanalar, qızıl və mis mədənləri var idi; 9) müxtəlif dövrlərdə 2 min. e.ə Misirin paytaxtı Thebes və Memfisdə idi; 10) Misir fironları, o cümlədən III Tutmos, fəth kampaniyalarına rəhbərlik edirdilər (Nubiyada, Sinay yarımadasında, Qərbi Asiyada).

Uşaqlar belə nəticəyə gəlirlər:

Misir ərazisi, xüsusən Nil vadisi lil və isti iqlim sayəsində əkinçilik üçün daha əlverişli idi. Misirlilər əkinçilikdə papirus və akasiya ağacından istifadə edirdilər. Balıqçılıqla, metal və qaya (daş, qranit) çıxarmaqla məşğul olurdular.

Koqnitiv UUD: müstəqil məlumat seçimi, şifahi və yazılı formada nitq ifadəsini şüurlu və könüllü şəkildə qurmaq bacarığı.

Rabitə UUD: qrupda məhsuldar qarşılıqlı əlaqə. Əməkdaşlıq ümumi məqsədə nail olmaq üçün səylərin əlaqələndirilməsi, birgə fəaliyyətin həyata keçirilməsidir.

İnteriorizasiya - ünsiyyət vasitəsi kimi xidmət edən nitq aktları (məlumatların digər insanlara ötürülməsi)

Koqnitiv UUD:

informasiya - yeni sözlərin vurğulanması və onların tərifi.

Məntiqi - alınan məlumatın təhlili və nəticənin formalaşdırılması.

  1. Standarta uyğun yoxlama ilə müstəqil iş

Şagirdləri dərslikdəki abzasın başlığına (səh. 27) istinad etməyə dəvət edir (dərsin əvvəlində tərtib edilmiş mövzu, çox güman ki, abzasın başlığından fərqlənəcək) və onların dərsdə başqa nə öyrənməli olduqlarını təxmin edirlər. məqsədə çatmaq və bunu necə etmək. dövlət nədir?

Yazılı cavabı formalaşdırmaq üçün istiqamətləndirici suallar verir (lövhədə və ya slaydda):

1) Qədim Misirdə dövlətin yaranması onun yerləşdiyi yerin xüsusiyyətləri, misirlilərin həyat tərzi və fəaliyyəti ilə necə əlaqəli idi?

2) Nil çayı vadisində neçə nom əmələ gəlmişdir (“nom” nədir)?

3) Qədim Misirdə hansı krallıqlar yaranıb?

4) Qədim Misiri kim, nə vaxt və necə bir dövlətdə birləşdirdi? Paytaxtın adını verin.

Şagirdlərdən meyarlara uyğun olaraq özünü sınamağı və özünüqiymətləndirməsini tələb edir (bunu dəftərlərinə qoyun).

Uşaqların cavabları: - Nil (Qədim Misir) vadisində (sahilində) dövlət necə və nə vaxt yaranıb? - Niyə dövlət Nil vadisində yaranıb?

Dərslikdə məlumat tapın

Dövlət müəyyən hakimiyyət və qanunlara tabe olan bir ərazidə insanların birliyidir.

Fərdi olaraq 30-31-ci səhifələrdə dərslikdəki məlumatları tapın, əsas məlumatları dəftərə yazın.

Standarta uyğun olaraq özünü sınayın.

1) Yaxşı məhsul əldə etmək üçün Qədim Misir sakinləri suvarma aparmaq (suvarma sistemləri qurmaq, bataqlıqları qurutmaq) üçün birləşməli idilər. 2) 40 nom (nome inzibati mərkəzi və hökmdarı olan müəyyən ərazidə yaşayan insanların birliyidir) 3) Şimali (Aşağı) Misir, Cənubi (Yuxarı) Misir. 4) Eramızdan əvvəl 3100-cü ildə kral Mina (Menes). (Şimali Misiri fəth etdi). Memfis.

Tənzimləyici UUD:əldə edilməli olanların əldə olunanlarla müqayisəsi.

Koqnitiv UUD:

ümumi təhsil - problemi həll etməyin ən təsirli yolunu seçmək;

müstəqil məlumat seçimi,

səbəb-nəticə əlaqələrinin qurulması.

Tənzimləyici UUD:əldə edilməli olanın əldə edilənlərlə müqayisəsi, iş nəticələrinin qiymətləndirilməsi.

  1. İlkin konsolidasiya

Şagirdləri yeni materialı necə öyrəndiklərini yoxlamağa dəvət edir.

Bütün tələbələrlə komanda işini təşkil edir. Addım 1 – mətn ekranda göstərilir, tələbələr zəncirlə cavab verirlər.

Addım 2 – boşluqları doldurmaq üçün interaktiv lövhədən istifadə edin. Hər iki üsul dərhal cavabların düzgünlüyünə nəzarət etməyə və səhvləri düzəltməyə imkan verir.

Çatışmayan sözləri mətnə ​​daxil edin.

Dünyanın ən qədim dövlətlərindən biri olan Qədim Misir _____________ şimal-şərqində ________ çayının sahilində yerləşirdi. Çayın “budaqlara” bölündüyü ən geniş hissəsi -_______ adlanırdı. Qədim misirlilərin əsas məşğuliyyəti ____________________ idi, onlar da ____________,

Onlar __________, _____________, _________ minaladılar. Yaxşı məhsul əldə etmək üçün bankları gücləndirdilər - ___________, eləcə də ________________ sistemləri qurdular. Tədricən, ________ vadisində ____insan icmaları yarandı - _______, uzun mübarizədə _____ krallıqlara__________ və ___________-Misirdə birləşdi. Eramızdan əvvəl _________Misir kralı. bütün ölkəni birləşdirdi. Mina yeni paytaxt təsis etdi - __________.

Rabitə UUD: qarşılıqlı əlaqə - həmsöhbətin mövqeyini nəzərə almağa yönəlmiş kommunikativ və nitq hərəkətləri (ünsiyyətin intellektual aspekti)

Koqnitiv UUD: verilmiş şərtlər (sual, mətn) ilə tapşırığın tələbləri arasında əlaqənin qurulması.

  1. Təkrar. Refleksiya.

Şagirdləri dərsdə əldə etdikləri bilikləri əvvəldə doldurduqları cədvəllə müqayisə etməyə dəvət edir.

Başqa nə bilmək istərdiniz?

Nə etməyi öyrəndin?

Sizcə qədim Misir və müasir Misir fərqlidir? Nə adlandırmaq olar?

Problemi həll etdikmi?

Sinifdə işinizin nəticələrinə münasibətinizi gülüş kimi təsvir edin (şablonlar paylayın), bir-birinizə, bütün sinfə göstərin və dəftərinizə qoyun.

Ev tapşırığını yazmağı təklif edir.

Əgər dərslikdəki mənbədən (səh. 32) dərsdə istifadə olunmayıbsa.

Onlar öyrəndiklərini bilmək istədikləri ilə müqayisə edirlər. Bilikləri doldurmaq və əlavə etmək üçün bir yol planlaşdırırlar.

Cavablar: - xəritə ilə iş, - mənbə, - illüstrasiyalar, - dərslik.

Məlumat tapın və tapşırıqları yerinə yetirmək üçün istifadə edin.

Fərziyyələr edin və nəticə çıxarın.

Onlar ərazi və dövlət sərhədləri, kapital, həyat tərzi və fəaliyyətlərinə görə fərqlənirlər.

Gülüş şəklini çəkin və onu cüt-cüt bütün tələbələrə göstərin. İşlərinə görə bir-birlərinə təşəkkür edirlər.

Ev tapşırığını yazın: dərsliyin 5-ci bəndi, mətndə və bəndin sonundakı suallar (səh. 31); dərslikdəki xəritəyə və illüstrasiyaya yenidən baxın;

2 nömrəli qeyddən istifadə edərək 32-ci səhifədəki mənbə ilə şifahi işləyin.

Tənzimləyici UUD:

Tədris fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi, şagirdlər tərəfindən nəyin artıq öyrənilmiş və nəyin hələ öyrənilməli olduğunu müəyyən etmək və məlumatlandırmaq, mənimsəmənin keyfiyyəti və səviyyəsi haqqında məlumatlılıq, qiymətləndirmənin simvolik formada göstərilməsi nəticəsidir.

Ərizə

Təqdimat:

Qədim Misirin xəritəsi (simvollar olmadan), link http://megabook.ru/media/Ancient%20Egypt%20 (interactive%20map)

Şəkillər ayrıca fayldadır.

Dərslikdə illüstrasiyalarla işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Təsvirlərə diqqətlə baxın (28-ci səhifə (xəritədən başqa), 29, 30).
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

Yazılı tarixi mənbələrlə işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. Tarixi mənbə ilə işləyərkən dərsliyin bülleteni üzərində yerləşən 2 saylı Memo-dan istifadə edin.
  2. Mənbədən alınan məlumata əsasən dəftərinizə Misirin təsvirini yazın və ya Qədim Misirin yerləşdiyi yerin simvollarla diaqramını tərtib edin və şifahi şəkildə təsvir edin.

Diodorus Siculus. Tarixi kitabxana

Diodor (e.ə. I. yaşayıb) - yunan tarixçisi, Siciliya adasının Aqiriya şəhərində anadan olub (buna görə ona “siciliyalı” deyirlər), otuz il qırx kitabda “Tarixi kitabxana” əsəri üzərində işləmişdir. (bizdə qalıb 14).

30. Misir əsasən (şimaldan) cənuba doğru uzanırdı... Qərbdən vəhşi heyvanlarla dolu Liviya səhrası ilə qorunur... Ölkənin şərqə baxan hissələrindən onları çay qoruyur. , digərləri isə uçurum adlanan səhra və bataqlıq yerlərlə əhatə olunub.

31. ...Dördüncü tərəfi tamamilə Misir (Aralıq dənizi) dənizi yuyur, bu dənizin demək olar ki, heç bir dayağı yoxdur...

...Deməli, Misir təbiətin özü ilə hər tərəfdən güclənir...

32. ...Misirə daxil olan Nil ... düz istiqamətdə deyil, hər cür döngələr əmələ gətirir ... çünki çayın hər tərəfində sahil boyu uzun məsafələrə uzanan dağlar var. .. Misirin aşağı hissəsində bir çox hissələrə bölünən Nil Deltanın qondarma konturunu təşkil edir. Onun tərəfləri çayın ən kənar qollarını təşkil edir, əsası isə çayın axını qəbul edən dənizdir. Nil yeddi ağzı ilə dənizə axır...

36. Nil daşqını görənlərə heyrətamiz görünür...Çünki yay gündönümündə bütün digər çaylar azalmağa başlasa da, yalnız bu... gündən-günə o qədər çoxalır ki, axırda az qala su basır. bütün Misir. Ölkə düz olduğundan, şəhərlər və kəndlər süni bəndlər üzərində yerləşdiyindən bu mənzərə Cyclades adalarını xatırladır.

Sənəd üçün suallar:

  • Diodor Sikulus xatirələrində hansı vəziyyəti təsvir edir?
  • Bu dövlət harada yerləşir?
  • Qərbdən necə qorunur?
  • Ölkənin şərq hissəsi necə qorunur?
  • Ölkənin şimal hissəsi hansı dənizlə yuyulur?
  • Sənəddə söhbət hansı çaydan gedir?
  • Çay haradan qaynaqlanır?
  • Hara axır?
  • Yay gündönümü başlayanda çayla nə baş verir?

Standart və qiymətləndirmə meyarlarına uyğun olaraq özünü sınayın.

1) Yaxşı məhsul əldə etmək üçün Qədim Misir sakinləri suvarma aparmaq (suvarma sistemləri qurmaq, bataqlıqları qurutmaq) üçün birləşməli idilər.

2) 40 nom (nome - inzibati mərkəzi və hökmdarı olan müəyyən bir ərazidə yaşayan insanların birliyi)

3) Şimali (Aşağı) Misir, Cənubi (Yuxarı) Misir.

4) Eramızdan əvvəl 3100-cü ildə kral Mina (Menes). (Şimali Misiri fəth etdi). Memfis.

İlkin sancmaq üçün mətn

Dünyanın ən qədim dövlətlərindən biri olan Qədim Misir şimal-şərqdə yerləşirdiAfrikaçay sahilində Nil. Çayın "budaqlara" bölündüyü ən geniş hissəsi belə adlanırdı.delta. Qədim misirlilərin əsas məşğuliyyəti olmuşdurkənd təsərrüfatı, belə etdilərbalıqçılıq, ticarət (sənət), minalanmış qızıl, mis, daşlar (qranit). Yaxşı məhsul almaq üçün bankları gücləndirdilər - tikildibəndlər, eləcə də suvarmasistemləri. Tədricən vadidəNila formalaşmışdır 40 _insanların icmaları -nomovuzun mübarizədə birləşən2 krallıqlar Nijni (Şimali)Yuxarı (Cənub)-Misir. Çar cənub Misirdə 3100 e.ə bütün ölkəni birləşdirdi. Mina yeni paytaxt qurdu -Memfis.

Xəritə ilə işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Xəritəyə (səh. 28) və simvollara diqqətlə baxın.
  2. Xəritə ilə işləyərkən dərsliyin milçək yarpağında yerləşən 5 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Mümkün qədər çox simvol istifadə edərək, dəftərinizdə Qədim Misirin ətraflı təsvirini tərtib edin.

İllüstrasiyalarla işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. İllüstrasiyalara diqqətlə baxın.
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

Xəritə ilə işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Xəritəyə (səh. 28) və simvollara diqqətlə baxın.
  2. Xəritə ilə işləyərkən dərsliyin milçək yarpağında yerləşən 5 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Mümkün qədər çox simvol istifadə edərək, dəftərinizdə Qədim Misirin ətraflı təsvirini tərtib edin.

İllüstrasiyalarla işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. İllüstrasiyalara diqqətlə baxın.
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

Xəritə ilə işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Xəritəyə (səh. 28) və simvollara diqqətlə baxın.
  2. Xəritə ilə işləyərkən dərsliyin milçək yarpağında yerləşən 5 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Mümkün qədər çox simvol istifadə edərək, dəftərinizdə Qədim Misirin ətraflı təsvirini tərtib edin.

Xəritə ilə işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Xəritəyə (səh. 28) və simvollara diqqətlə baxın.
  2. Xəritə ilə işləyərkən dərsliyin milçək yarpağında yerləşən 5 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Mümkün qədər çox simvol istifadə edərək, dəftərinizdə Qədim Misirin ətraflı təsvirini tərtib edin.

İllüstrasiyalarla işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. İllüstrasiyalara diqqətlə baxın.
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

Xəritə ilə işləmək üçün texniki şərtlər

  1. Xəritəyə (səh. 28) və simvollara diqqətlə baxın.
  2. Xəritə ilə işləyərkən dərsliyin milçək yarpağında yerləşən 5 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Mümkün qədər çox simvol istifadə edərək, dəftərinizdə Qədim Misirin ətraflı təsvirini tərtib edin.

İllüstrasiyalarla işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. İllüstrasiyalara diqqətlə baxın.
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

İllüstrasiyalarla işləmək üçün texniki tapşırıqlar

  1. İllüstrasiyalara diqqətlə baxın.
  2. İllüstrasiyalarla işləyərkən dərsliyin lələk vərəqində yerləşən 6 saylı Memodan istifadə edin.
  3. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edərək illüstrasiyaların ətraflı təsvirini dəftərinizə yazın.

Təqdimatın fərdi slaydlarla təsviri:

1 slayd

Slayd təsviri:

2 slayd

Slayd təsviri:

Qədim Misirin təbiəti Afrikanın şimal-şərqində dərin Nil çayı cənubdan şimala axır. Onun sahillərində dünyanın ən qədim dövləti - Qədim Misir yerləşirdi. Nilin cənub hissəsində, Yuxarı Misirdə iqlim isti və qurudur. Aşağı Misirdə yağış və rütubət var. Yuxarı və Aşağı Misir bir-biri ilə sıx bağlıdır. Hər il iyulun ortalarından etibarən Nil dörd ay su altında qaldı. Su çəkildikdən sonra münbit torpaq olan yumşaq məsaməli lil əmələ gəldi. Nil sakinləri öz ölkələrini “qara torpaq” mənasını verən “Kemet” adlandırırdılar.

3 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Qədim Misirin təbiəti Nil vadisində papirus və akasiya böyük iqtisadi əhəmiyyətə malik idi. Papirus çoxillik su bitkisidir. Gənc tumurcuqları çiy yeyilir, aşağı hissəsi isə qızardılırdı. Nildə balıqçılıq inkişaf edirdi; iri heyvanlarda timsahlar və begemotlar yaşayırdı. Çay nəqliyyat vasitəsi idi. Onunla yüklər daşınaraq başqa ərazilərə göndərilirdi. Səhra ilə sərhəddə yırtıcılar yaşayırdı: aslanlar, hiyenalar, çitalar. Otyeyənlərə camışlar daxildir. Çoxlu zəhərli ilanlar var idi. Qədim Misir tikinti materialları ilə zəngin idi: qumdaşı, çəhrayı qranit, əhəngdaşı. Burada mis və qızıl hasil edilirdi.

4 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Dövlətin yaranması Misirlilər əkindən sonra qalan suyun Nil çayına getdiyi drenaj kanallarını qazmağa çox səy sərf etdilər. Suvarma belə yarandı - suvarma sistemi. Müəyyən bir ərazidə yaşayan insanlara nomlar deyilirdi. Misir dövləti yarananda qırxa yaxın belə adlar var idi. İki dövlət yarandı: Şimali və Cənubi Misir. Mübarizə nəticəsində eramızdan əvvəl 3000-ci ildə. Kral Mina (Menes) Şimali Misiri fəth etdi və bütün ölkəni birləşdirdi, paytaxt - Memfis şəhərini tikdi.

5 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Qədim Misirdə dini inanclar Alimlər qədim misirlilərin inandıqları təxminən 2000 tanrı hesab edirlər. Hər bir şəhərin öz ilahi himayədarı var idi. Günəşin oğlu Ra tanrısını vurğulamaq lazımdır. Misirlilər günəşin doğuşunun Ra-dan asılı olduğuna inanırdılar. Ra üçün çoxlu məbədlər tikildi. Hörmətli tanrılar arasında göy ilahəsi Nutun və yer tanrısı İbnin oğlu Osiris də var idi. Osirisin qardaşı Set və arvadı İsis var idi. Seth qardaşını qısqandı və onu öldürdü, İsis ərinin ölümünü öyrəndi, lakin Sethdən qisas alana qədər onu dirildə bilmədi. Osirisin oğlu Horus Setlə döyüşür və onu öldürür. Osiris dirilir, taxt-tacı oğluna verir və özü də əbədiyyətin yeraltı səltənətinə gedir.

6 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Heyvanlara pərəstiş Qədim Misirdə heyvanlara pərəstiş çox yayılmışdı. Hər bölgənin öz müqəddəs heyvanı var idi. Əgər insan bilmədən belə heyvanı öldürübsə, cərimə ödəyib. Əgər qəsdən edam edilsəydi. Heyvan öləndə təntənəli şəkildə dəfn edildi. Arxeoloqlar çoxlu belə dəfnlər tapıblar. Pişiyə hörmət etmək kultu hər yerdə geniş yayılmışdı. Pişik gəmiriciləri məhv edib, əkinləri məhv edib. Pişik formasında heykəllər və heykəlciklər hazırlanmışdır. Bir pişiyin ölümü böyük bir kədər sayılırdı. Vəhşi heyvanlar arasında timsah sitayiş edirdi. O, Nil çayının daşqınlarına nəzarət etmək qabiliyyətinə görə hesab olunurdu.

7 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Qədim Misirin hökmdarı Qədim Misir kralı firon adlanırdı. Zahirən firon digər insanlardan fərqli idi. Onun əsas geyimi bel paltarı idi, lakin başında fironun Yuxarı və Aşağı Misirin hökmdarı olduğunu göstərən qoşa tac vardı. Firon tanrı sayılırdı və kahinlər kultu ona xidmət edirdi. Onlar günəşin ilk şüalarının firona güc verdiyinə inanaraq, sübh çağı fironun geyindirilməsi mərasimini yerinə yetirirdilər. Səhər işlərindən sonra Firon qurbanlar verdi, mesajlar oxudu və onlara cavablar yazdı. Bütün sakinlər firona itaət edirdilər, o, bütün canlıların ali tanrısı və himayədarı sayılırdı. Fironun mühüm vəzifəsi tanrıları ayinlərlə izzətləndirmək idi.

8 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Qədim Misir piramidaları Qədim misirlilər ölən padşahların xatirəsini qorumağa çalışırdılar, belə hesab edirdilər ki, fironun ölümündən sonra da öz səltənətini müdafiə etməyə davam edir. Buna görə də fironun son sığınacağı davamlı və yaddaqalan olmalı idi. Köhnə Krallıq dövründə türbələr - piramidalar tikilməyə başladı. Özü üçün pilləli piramida quran ilk şəxs Firon Coser olmuşdur.

Slayd 9

Slayd təsviri:

Qədim Misir piramidaları Müasir Qahirənin ərazisində, Liviya səhrasının sərhəddində, 70 km məsafədə 80-dən çox piramida səpələnmişdir. Bunlardan üçü ən məşhurdur: Mikerin piramidası, Xafre piramidası və dünyanın 7 möcüzəsindən biri hesab edilən Xeops piramidası. Alimlər hələ də misirlilərin belə ağır daş bloklarını necə qaldırıb, onları boşluq olmadan birləşməyə yerləşdirməyi bacardıqlarını anlamağa çalışırlar.

10 slayd

Slayd təsviri:

Qədim Misirdə gündəlik həyat Qədim Misirdə evlər günəşdən və soyuqdan qorunurdu. Belə evlər kövrək materialdan tikilmişdir. Xarici olaraq Misir evləri cəlbedici deyildi, kiçik pəncərələri var idi və evin içəri baxan tərəflərinin pəncərələri yox idi. Adi misirlilər papirusdan hazırlanmış kerpiç daxmalarda yaşayırdılar. Evlərdə mebel az idi. Qadın tualet əşyaları üçün masa mütləq idi. Ümumi otaqda stullar, stullar və bir neçə stol var idi. Ancaq hər şey varlı sakinlər üçün idi. Yazıq misirlilər döşəklərdə oturaraq yemək yeyir, döşəklərdə yatırdılar. Saxsı qabların olması ailənin zənginliyindən xəbər verirdi.

Eramızdan əvvəl 4-cü minillikdə. Misirlilər kənd təsərrüfatını daha səmərəli edən kanallar qazmağa və bəndlər düzəltməyə başladılar. Misirin əhalisi artmağa başladı və qəbilə icmaları tədricən məhəllə icmalarına çevrildi. İnsanlar arasında iqtisadi və sosial bərabərsizlik artdı. Eramızdan əvvəl IV minilliyin birinci yarısında. Nil vadisindəki 42 qəbilə kiçik dövlətlərə çevrildi - adlar. Nil çayının ilk astanasından deltaya qədər qüdrətli bir güc olan vahid Misir o dövrlərdə hələ mövcud deyildi və bir kral ailəsi də yox idi. sülalələr , bütün bu ölkəni idarə edəcək. Buna görə də alimlər 4-cü minilliyi - prenastik dövr Misir tarixində. Bir müddət bir-birindən ayrı yaşadılar, lakin ev təsərrüfatlarını nə qədər uğurla aparsalar, maraqları bir o qədər tez-tez toqquşurdu. Misirlilər bəndlər və kanallar şəbəkəsi qurmağa başladılar, onların köməyi ilə yüksək ərazilərə su çatdırmaq və ovalıqlardan endirmək mümkün idi. Misirdə yağış demək olar ki, yoxdur, çünki quraq vaxtlarda əkin sahələrini sulamağa imkan verən su anbarları qazdılar. Dünyanın ən qədimi belə ortaya çıxdı kənd təsərrüfatının suvarma (irriqasiya) sistemi.

Kanallar, bəndlər, bəndlər və qıfıllar sistemi qurmaq və saxlamaq üçün tək iradə və tək güc tələb olunurdu. Yalnız padşahın bütün ölkə üzərindəki güclü fərdi gücü insanları təbiəti fəth etməyə və iqtisadiyyatı daha da səmərəli etməyə məcbur edə bilərdi. Buna görə də, tədricən ən inkişaf etmiş adlar qonşu əraziləri ələ keçirdi. Qanlı müharibələr uzun əsrlər boyu davam etdi. Eramızdan əvvəl IV minilliyin ortalarında. Nilin yuxarı axarında birinci kataraktadan deltaya qədər olan 20 nom vahid səltənətdə - Yuxarı Misirdə, şimalın isə 22 zəif nomu Nilin aşağı axarında birləşərək Aşağı Misir krallığını yaratdı. Yuxarı Misir kralı hündür ağ tac taxırdı, Aşağı Krallığın hökmdarının başına isə qırmızı tac taxılırdı (Viqasinin dərsliyindəki şəklə bax). Misirin daha inkişaf etmiş cənubu yavaş-yavaş bataqlıq deltasını fəth etdi. Dövr XXXIII-XXIX (33-29) əsrlər. Eramızdan əvvəl Misirin birləşməsi baş verəndə elm adamları çağırır Erkən Krallıq.

Xəritəyə baxın və Misirin cənubunun niyə daha çox inkişaf etdiyini düşünün?

Cənubun onlarla padşahı Şimal Krallığına qarşı müharibə apararaq onun möhkəm bataqlıqlarını parça-parça ələ keçirdilər. Şimal Krallığı nəhayət eramızdan əvvəl 3000-ci ildə tutuldu. Rəvayətə görə, fəth edən padşah, Aşağı Misiri tamamilə ələ keçirən və iki tacla - ağ və qırmızı tacı olan Mina (və ya Menes) idi. Mina iki ölkənin sərhəddində yeni paytaxt MEMFİS inşa etdi və ilk ümumi Misirin qurucusu oldu. sülalələr fironlar.

Hər iki diyarın paytaxtı - Memfis Tanrının müqəddəs şəhəri, dünyanın yaradıcısı - Ptah idi. Misirlilər bu şəhəri hörmətlə "Hikupta" - "tanrı Ptahın ruhunun qalası" adlandırdılar. Bu qədim ad Nil vadisinə misirlilərin özləri adlandırdıqları "Misir" adını verdi TA-KƏMƏT– “Qara torpaq”, Hapi sahilləri boyunca şumlanmış torpağın rənginə əsaslanaraq, ona ziddiyyət təşkil edir. DƏŞRƏT– “Qırmızı ölkə” – səhranın qumları və daşları. İndi biz bir vaxtlar Misirin ilk tarixçiləri olan yunanlar tərəfindən qoyulmuş adlardan istifadə edirik. Minanın paytaxtı Memfisin Misir adını dəyişdirərək Nildəki ölkəni - "Misir" adlandıran ilk yunanlar idi. Mina ilk “hər iki ölkənin ağası” oldu, yəni. eyni yunanların firon adlandırdıqları bir padşah, yunanca "Per-Ao" - "Böyük evdə yaşayan". Misirlilər padşahın adını çəkmirdilər, çünki onu tanrı hesab edirdilər və adı sirr idi.

Beləliklə, IV minilliyin sonu – III minilliyin əvvəllərində nəhayət, Misirdə mürəkkəb cəmiyyətin yeganə mümkün təşkili forması kimi dövlət yarandı.

4. Qədim Misirin ictimai-siyasi təşkilatı. Eramızdan əvvəl III minilliyin əvvəllərində Misirdə cəmiyyət. çətin idi. Misirin ictimai və siyasi təşkilatı bir nərdivan idi, onun başında kral idi - Firon . İki Ölkənin Rəbbi Firon yer üzündə canlı tanrı, gücün təcəssümü idi. Onun müqəddəs vəzifəsi ölkədə asayişi qorumaq, ədalətli ədaləti həyata keçirmək və Hapi torpağını düşmənlərdən qorumaq idi. Fironun gücü sonsuz, mütləq idi. Yalnız belə bir güc nəhəng bir ölkəni birləşdirməyə və bütün insanları Nil boyunca ümumi iqtisadiyyat aparmağa məcbur edə bilərdi. Beləliklə, qədim tarixdə ilk dəfə olaraq meydana çıxdı DESPOTİZM .

Firon despot idi, yəni. mütləq hökmdar, lakin bu, heç də o demək deyil ki, Nil vadisinin sakinləri öz hökmdarına nifrət edirdilər, əksinə, onu adi bir ata kimi sevir və ona ehtiram edirdilər və bir tanrı kimi ona dua edirdilər; Misir torpağı və suyu tamamilə firona məxsus idi. Bütün digər misirlilər öz hökmdarlarının müqəddəs torpaqlarında yaşayıb işləyir, hər şeydə ona tabe olurlar. Firon çoxlu sayda məmurun köməyi ilə Misiri idarə edirdi.

Yadda saxlayın, geniş məmur aparatı olmadan dövlət mövcud ola bilərmi?

Böyük məmurlar - zadəganlar arasında əsas olanı idi vəzir (çatı) . Məhz o, ölkədəki bütün işlər barədə padşaha məruzə edir və fironun adından bütün digər zadəganları - xəzinədarları, hərbi başçıları, hakimləri və 42 əyaləti idarə edən nomarxları - nomlar təyin edirdi. Əyanlar Misirə nəzarət nərdivanının firondan sonra ikinci pilləsində dayandılar. Eyni şərəf yerini tutdu kahinlər . Tanrıların xidmətçiləri Misir xalqı arasında həmişə böyük nüfuza malik olmuşlar. Onlar zəngin və güclü idilər. Ali tanrıların kahinləri həmişə fironun yanında olub, ona nə edəcəyini məsləhət görürdülər.

Misir kimi böyük bir ölkəni idarə etmək minlərlə kiçik məmur olmadan mümkün deyildi - katiblər. Kral əmrlərini xalqa oxuyan, vergi toplayan və məhkəmə qərarlarını yazan mirzələr idi.

Firon, zadəganlar, kahinlər və mirzələr Misirin azad xalqını - əkinçiləri və sənətkarları idarə edirdilər. İnsan ləyaqətindən məhrum edilmiş gücsüz qullar sosial nərdivanın ən aşağı pillələrini tuturdular.

İCTİMAİ-SİYASİ TƏŞKİLAT SXEMİ:

FİRON

PULSUZ:

ƏSABİLƏR VƏ KAHİNLƏR

SCRIBES - KIÇIQ MƏMULLAR

Fermerlər və sənətkarlar

PULSUZ DEYİL:

QULLAR

5. Misir tarixinə aid mənbələr. Misir tarixinin ən qədim, “savaddan əvvəlki” dövrlərini yalnız çoxsaylı maddi mənbələr, o cümlədən məişət əşyaları, zərgərlik, alətlər, sənət əşyaları və padşahların abidələri sübut edir.

Çoxsaylı yazılı mənbələr də eramızdan əvvəl 3000-ci ildən sonrakı dövrə, Misirdə vahid dövlətin yaranmasına şahidlik edir. Bunlar müxtəlif sənədlərdir. Onlardan padşahın göstərişi ilə yazılmış bəziləri onun böyük uğurlarından bəhs edir. Digərləri, kahinin əli ilə yazılmış, tanrılar haqqında danışırlar. Mənbələr arasında məhəbbətə həsr olunmuş şeirlər, ildən-ilə hadisələri təsvir edən salnamələr və təsərrüfat sənədləri, tacir müqavilələri, məhkəmə hökmləri, hətta kral zindanında məhbusların siyahısı və s. Misirlilərin və onların qonşularının tarixi yazıları bizim üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bunlar, ilk növbədə, Yunan və Roma müəlliflərinin və Misir keşişlərinin əsərləridir. Misir tarixinə dair əlamətdar dəlilləri bizə “tarixin atası”, antik dövrün ilk böyük tarixçisi Herodot və keşiş Maneto qoyublar. Onların yazılarının çoxu doğulub Misirologiya - Qədim Misir tarixinin öyrənilməsinə həsr olunmuş tarix elminin bir hissəsi.

Bütün bu müxtəlif yazılı mənbələr keçmişin qaranlığını dağıtmağa kömək edir, əbədi olaraq yoxa çıxan insanların canlı nitqini bizə çatdırır. Onlar əsasən misirlilərin yazdıqları papirus vərəqləri sayəsində qorunub saxlanılmışdır. Misirin quru iqlimində min illər boyu papirus vərəqləri keçmişin böyük sirlərini saxlayıb...


Lüğət:

Vəzir (çati) – bəzi Şərq ölkələrində baş nazir.

Firon- kral, birləşmiş Misirin mütləq hökmdarı.

Kahinlər– qədim dinlərdə: qurban kəsən tanrının qulu.

sülalə- ölkə taxtında bir-birini əvəz edən eyni ailədən olan bir sıra hökmdarlar.

Əsilzadələr- ölkənin siyasi sistemində yüksək vəzifə tutan nəcib insanlar.

Despotizm- dövlətin qeyri-məhdud, mütləq monarx - despot tərəfindən idarə edildiyi, ölkə sakinlərinin isə tamamilə gücsüz olduğu hakimiyyət forması.

Suvarma əkinçilik sistemi – torpaqların süni suvarılması ilə əkinçilik.

Nil Sürətləri - kiçik şəlalələr, çayın dibini kəsən qayalı təpələr, çayın axını sürətləndirir və naviqasiyanı çətinləşdirir.

Nil Deltası - Nil çayının dənizə axdığı, çoxlu qollara bölünərək geniş bataqlıq düzənliyi əmələ gətirdiyi ərazi. Xarici olaraq, ters çevrilmiş yunan hərfinə bənzəyir "Δ" (delta).

Oazislər- səhrada bitki örtüyü və su olan yer.

Nomlar Qədim Misirdə əyalətlər, tarixi bölgələrdir.

Misirşünaslıq Qədim Misirin tarixini öyrənən tarix elminin bir hissəsidir.

papirus– Nil çayının sahil bataqlıqlarında bitən, uzunluğu bir neçə metrə çatan ot bitkisinin gövdələrindən hazırlanmış yazı materialı - papirus.

    "İndi mən Misir haqqında danışmaq istəyirəm, çünki bu ölkədə bütün digər ölkələrlə müqayisədə daha qəribə və maraqlı şeylər var."

    Qədim yunan tarixçisi Herodot

düyü. Misir padşahı rəqiblərini məğlub edir. Türbənin divarındakı şəkil

    Kralın geyim və silahlarını təsvir edin. Sizcə, niyə o, digər insanlardan üstün göstərilib?

§ 5. Qədim Misirdə dövlətin yaranması

Qumlar arasında bir ölkə. Afrika qitəsinin şimal-şərqində nəhəng səhra yerləşir. Nil çayı qumların arasından axır. O, uzaq cənubda, Afrikanın mərkəzində yaranır. Nil çayının vadisi və deltasında qədim zamanlardan Misir adlanan bir ölkə yerləşir. Misirə quş baxışı ilə baxsanız, o, geniş sarı qumlar arasında uzanan nazik yaşıl sap kimi görünəcək. Bu dar çay vadisi həyatla doludur. Palçıqlı sahillərdə, suyun yaxınlığında hündür qamışlar böyüyür - papirus. Torpağın daha quru olduğu sahillərdən daha da sıx akasiya, əncir ağacları və xurma ağacları yüksəlir. Nil çayının suları və sahilləri canlılarla zəngindir. Çayda balıqlar sıçrayır, yöndəmsiz begemotlar otlayır və mühüm qutanlar sahilyanı sularda gəzir və nəhəng timsahlar papirus kollarında gizlənir.

düyü. Qədim Misir

    Xəritədə Nil Vadisi və Delta, Yuxarı və Aşağı Misiri tapın. Nil çayı hansı dənizə axır?

Nil ildə bir dəfə öz sahillərini aşır. Bu ona görə baş verir ki, yayda onun yuxarı hissəsində güclü yağışlar olur. Bütün vadi bir neçə ay su altında yox olur və nəhəng gölə çevrilir. Yalnız təpələrin zirvələri və dərə sakinlərinin üzərində məskunlaşdıqları süni bəndlər su altında qalır.

düyü. Hippopotamus. Qədim yunan heykəlciyi

Daşqın başlayan kimi Nil çayının təmiz suları palçıqlı yaşıl bir dərəyə çevrilir. Çayın yuxarı axınından daşınan lil hissəcikləri bu yolla düzəldilir. Payızın ortalarında sular azalır və çay öz sahillərinə qayıdır. Vadinin torpağı nəmlə doludur və yumşaq münbit lil qatı ilə örtülür. Asanlıqla emal edilə bilər və taxıllar bol məhsul verəcəkdir.

Vahid Qədim Misir dövlətinin yaranması.İnsanlar min illər əvvəl Misir vadisində məskunlaşıblar. Qədim dövrlərdən onların əsas məşğuliyyəti əkinçilik olub. Misirin iqlimi isti, qurudur və burada praktiki olaraq yağış yoxdur. Fermerlərin tarlaları üçün yeganə rütubət mənbəyi Nil çayı idi. Amma onun daşqınları ildə bir dəfə baş verirdi, qalan vaxtlarda çaydan su çəkərək əkinləri suvarmaq lazım gəlirdi. Zaman keçdikcə insanlar çay sularının əkin sahələrinə axdığı kanallar qazmağı öyrəndilər. Ancaq belə bir iş bir ailənin, hətta bütöv bir kəndin gücündən kənarda idi. Bir neçə kənd icması kanallar çəkmək üçün birləşməli oldu. İşə nəzarət etmək üçün icma üzvləri xüsusi bir şəxs - nomarx (nomenin rəhbəri) seçdilər. O, yavaş-yavaş tabeliyində olan ərazinin - nomenin yeganə hökmdarına çevrildi və öz hakimiyyətini vərəsəlik yolu ilə ötürməyə başladı.

Qədim dövrlərdə Misirdə qırxa yaxın nom var idi. Onların hökmdarları qonşularını tabe etmək və daha münbit torpaqları ələ keçirmək istəyirdilər. Uzun sürən mübarizədən sonra Nil Deltasının bütün adları Aşağı Misir dövlətinə birləşdirildi. Onun başında padşah dayanırdı. Eyni zamanda ölkənin cənubunda daha bir dövlət - Yuxarı Misir yarandı. Təxminən eramızdan əvvəl 3000-ci il. e. Yuxarı Misir kralı Aşağı Misiri tabe etdi və bütün ölkəni öz hakimiyyəti altında birləşdirdi.

düyü. Yuxarı Misir padşahı döyüşdə qalib gəlir. Daş plitə üzərində şəkil

Cənubda Nil çayından şimalda Aralıq dənizinə qədər uzanan güclü bir krallıq yarandı. Onun paytaxtı Memfis şəhəri idi.

Qədim Misir dövləti necə qurulmuşdu? Birləşmiş Misirin başında firon adlanan bir hökmdar dayanırdı. Ölkədəki bütün hakimiyyət və dövlətdəki bütün torpaqlar onun sahibi idi. Əyanlar firona tabe idilər: ən yaxın məsləhətçilər, hərbi rəhbərlər, nomarxlar. Onlar ədaləti həyata keçirir, günahkarları cəzalandırır, yol və kanalların çəkilməsinə nəzarət edir, xəzinə üçün vergi yığırdılar. Əyanlara ölkəni idarə etməkdə Misirdə mirzə adlanan məmurlar kömək edirdi.

Misir əhalisinin əksəriyyəti əkinçi idi. Onların hər biri firondan əkinçilik edə biləcəkləri kiçik bir torpaq sahəsi (pay) aldılar. Sahənin istifadəsi üçün fermerlər firona vergi ödədilər. Vergilər vaxtında təqdim edilmədikdə, günahkarlar cəzalandırılırdı.

Misir cəmiyyətində ən aşağı səviyyə qullar tərəfindən işğal edildi. Adətən bunlar müharibədə əsir düşənlər idi. Qulların nə torpaqları, nə də mülkləri var idi və öz ağaları - firon və ya zadəgan üçün işləməli idilər.

Gəlin ümumiləşdirək

Nil vadisinin münbit torpaqlarında Qədim Misir dövləti yarandı - yer üzündəki ən qədim dövlətlərdən biri.

Əsilzadələr- ən məşhur və zəngin insanlar.

3000 BC e. Vahid Qədim Misir dövlətinin yaranması.

Suallar və tapşırıqlar

  1. Nil daşqınlarının Misir iqtisadiyyatı üçün hansı əhəmiyyəti var idi?
  2. Sizcə, Qədim Misirdə dövlətin yaranmasının əsas səbəbi nə idi? Bu prosesdə onun sakinlərinin təbii şəraiti və məşğuliyyətləri hansı rol oynadı?
  3. Misirdə ilk dövlətlərin yaranmasından danışın.
  4. Vahid Qədim Misir dövləti nə vaxt və necə yaranıb?
  5. Misir dövlətinin quruluşu necə idi? Əhalinin əsas hissəsini kimlər təşkil edirdi?