Examples of sentences with logic stylistic errors. កំហុសក្នុងការនិយាយ៖ ប្រភេទនិងប្រភេទការចាត់ថ្នាក់

កំហុសស្ទីលស្ទីលស្ទីលគឺជាការបំពានលើតម្រូវការនៃការរួបរួមនៃរចនាប័ទ្មមុខងារ ការប្រើប្រាស់មិនសមហេតុផលនៃមធ្យោបាយដែលមានការចោទប្រកាន់តាមអារម្មណ៍ និងមធ្យោបាយកំណត់រចនាប័ទ្ម។ កំហុសស្ទីលលីកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការមិនអើពើនឹងការរឹតបន្តឹងដែលពណ៌រចនាប័ទ្មរបស់វាដាក់លើការប្រើប្រាស់ពាក្យ។

កំហុសរចនាប័ទ្មទូទៅបំផុតរួមមាន:

1. ការប្រើប្រាស់បព្វជិត - ពាក្យនិងឃ្លាលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ។ ជាឧទាហរណ៍ “នៅពេលដែលផ្នែកចំណូលនៃថវិការបស់ខ្ញុំកើនឡើង ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តទិញសម្រាប់ប្រើប្រាស់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ រថយន្ត​ថ្មី- "ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរកលុយបានច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តទិញឡានថ្មី"។

2. ការប្រើពាក្យ (កន្សោម) នៃពណ៌រចនាប័ទ្មមិនសមរម្យ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងបរិបទអក្សរសាស្ត្រ ការប្រើពាក្យស្លោក វោហារស័ព្ទ ជេរប្រមាថ គឺមិនសមរម្យ។ អត្ថបទអាជីវកម្មពាក្យ​ដែល​និយាយ​ចំអក និង​បញ្ចេញមតិ​គួរ​ត្រូវ​ចៀសវាង។ ឧទាហរណ៍ “អ្នកទទួលបន្ទុកនៃស្ថាប័នសប្បុរសធម៌មានភាពកក់ក្ដៅចំពោះសវនករ” - “អ្នកធានានៃស្ថាប័នសប្បុរសធម៌កំពុងផ្តល់ការពេញចិត្តចំពោះសវនករ”។

3. ការលាយរចនាប័ទ្មគឺជាការប្រើប្រាស់មិនសមហេតុផលនៅក្នុងអត្ថបទមួយនៃពាក្យ និងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃភាសារុស្ស៊ី។ ឧទាហរណ៍ ល្បាយនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត និងការសន្ទនា។

4. លាយវាក្យសព្ទផ្សេងៗគ្នា យុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រ. ឧទាហរណ៍ "វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់ ខោ អាវ" - "វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់ ពាសដែក ស្រោមដៃ"។

5. ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវ។ ជាឧទាហរណ៍ “ទោះបីជាគាត់នៅក្មេងក៏ដោយ គាត់ បុរស​ល្អ" មានវិធីជាច្រើនដើម្បីជួសជុលកំហុសទាំងនេះ។ ដំបូង ផ្លាស់ប្តូរលំដាប់នៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ៖ "មានស្នាដៃជាច្រើនដែលប្រាប់អំពីកុមារភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក" - "នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក មានស្នាដៃជាច្រើនដែលប្រាប់អំពីកុមារភាពរបស់អ្នកនិពន្ធ"។

6. ទីពីរ រំលឹកឡើងវិញនូវប្រយោគ៖ "នៃព្រឹត្តិការណ៍កីឡាផ្សេងទៀត ចូរនិយាយអំពីបាកប៊ែល" - "នៃព្រឹត្តិការណ៍កីឡាផ្សេងទៀត យើងគួរតែគូសបញ្ជាក់ពីការប្រកួតកីឡាវាយកូនបាល់"។

7. Pleonasm - ការនិយាយហួសហេតុ ការប្រើពាក្យដែលមិនចាំបាច់ពីទស្សនៈន័យន័យធៀប។ ដើម្បី​ជៀស​វាង​ការ​បះបោរ អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ជំនួស​ពាក្យ​ដោយ​ឫស​ដូចគ្នា​ឧទាហរណ៍ វិមាន​វិមាន - វិមាន;

ដកពាក្យចេញពីឃ្លាមួយ ឧទាហរណ៍ ចំណុចសំខាន់- ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​ដ៏​មាន​តម្លៃ - ទ្រព្យ​សម្បត្តិ;

ដកពាក្យចេញពីអត្ថបទដោយមិនកាត់បន្ថយគុណភាព។ ឧទាហរណ៍ "ប្រតិបត្តិការគឺជាវិធីដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត" - "ប្រតិបត្តិការគឺជាវិធីដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត"; "ការកសាងគំរូស្របតាមច្បាប់ដែលគេស្គាល់" - "ការកសាងគំរូដោយយោងទៅតាមច្បាប់" ។

8. Tautology - ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នានៅក្នុងព្រំដែននៃប្រយោគមួយ។ ឧទាហរណ៍ "ប្រាប់រឿងមួយ"; "សួរ​សំណួរ​មួយ។" វិធីដើម្បីកែតម្រូវ tautologies គឺ៖

ជំនួសពាក្យមួយដោយមានន័យដូច។ ឧទាហរណ៍ "ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងមិនឈប់ពេញមួយថ្ងៃ" - "ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងមិនឈប់ពេញមួយថ្ងៃ";

ដកពាក្យមួយឃ្លាចេញ។ ឧទាហរណ៍ “រួមជាមួយនឹងសញ្ញាទាំងនេះ មានមួយចំនួនផ្សេងទៀត” - “រួមជាមួយសញ្ញាទាំងនេះ មានផ្សេងទៀត”។

Tautology ត្រូវបានរកឃើញយ៉ាងងាយស្រួលនៅពេលអានអត្ថបទខ្លាំងៗ។ ពាក្យ​ដែល​ប្រើ​ច្រើន​ពេក​តែង​រួម​បញ្ចូល​ពាក្យ​មួយ​ណា​ ដូច្នេះ​ និង​អាច។

9. ពាក្យដដែលៗនៅក្នុងអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍ “ដើម្បីសិក្សាបានល្អ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះការសិក្សារបស់ពួកគេ”។ ពាក្យដដែលៗត្រូវតែជំនួសដោយសទិសន័យ នាមអាចត្រូវបានជំនួសដោយសព្វនាម ឬពាក្យដដែលៗអាចត្រូវបានយកចេញទាំងអស់គ្នាប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន - "ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះថ្នាក់។"

10. ការជំនួសគំនិត។ កំហុសនេះកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបាត់ពាក្យ។ ឧទាហរណ៍ “អ្នកជំងឺដែលមិនបានទៅមើលគ្លីនិចអ្នកជំងឺក្រៅរយៈពេលបីឆ្នាំត្រូវបានទុកក្នុងប័ណ្ណសារ” ( យើងកំពុងនិយាយអំពីអំពីកាតអ្នកជំងឺ និងពីអត្ថបទនៃប្រយោគ វាដូចខាងក្រោមថាអ្នកជំងឺខ្លួនឯងត្រូវបានគេនាំទៅគ្លីនិកអ្នកជំងឺក្រៅ)។

11. កំហុសនេះ។ដែលកើតឡើងដោយសារការធ្វេសប្រហែសតាមរចនាប័ទ្មរបស់អ្នកនិពន្ធ អាចត្រូវបានកែសម្រួលយ៉ាងងាយស្រួល៖ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលពាក្យ ឬឃ្លាដែលខកខានដោយចៃដន្យ។ ឧទាហរណ៍ "កសិករខិតខំបង្កើនចំនួនចៀមនៅក្នុងកសិដ្ឋាន" - "កសិករខិតខំបង្កើនចំនួនចៀមនៅក្នុងកសិដ្ឋាន" ។

12. ជម្រើសនៃទម្រង់ឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។ ជារឿយៗមានបញ្ហាជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។ ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។គឺជាបន្សំ៖ ជម្រើសពីរ ឬច្រើន ទម្រង់បី ឬច្រើន មានជម្រើសជាច្រើន មានជម្រើសមួយចំនួន។

សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ កិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងន័យត្រូវបានប្រើប្រាស់កាន់តែខ្លាំងឡើង៖ ប្រសិនបើពាក្យទាំងមូលមានន័យ នោះវាត្រូវបានប្រើ ឯកវចនៈហើយប្រសិនបើអ្នកត្រូវការសង្កត់ធ្ងន់លើវត្ថុនីមួយៗ - ពហុវចនៈ។

13. កិច្ចព្រមព្រៀងនៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ កំហុសក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងពាក្យក្នុងប្រយោគតែងតែកើតឡើង ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីការគ្រប់គ្រងកិរិយាស័ព្ទ។ ឧទាហរណ៍ "ផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីការបើក ធ្វើការ និងរក្សាទុកឯកសារ" - "ផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីនីតិវិធីសម្រាប់ការបើក និងរក្សាទុកឯកសារ ក៏ដូចជាការធ្វើការជាមួយពួកគេផងដែរ។"

14. ការបង្កើតពាក្យសំដី។ អ្នកគួរតែប្រយ័ត្នពេលបង្កើតពាក្យសំដី ព្រោះ... ពាក្យជាច្រើនដែលបានបង្កើតគឺមិនមាននៅក្នុងវចនានុក្រមទេ ហើយការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនចេះអក្សរ (រៀបចំ - បញ្ជា, មិនបញ្ជា; ដួលរលំ - បត់, មិនដួលរលំ) ។

15. ខ្សែអក្សរដែលមានរាងដូចគ្នាបេះបិទ។ អ្នក​គួរ​ចៀសវាង​ការ​ដាក់​ទម្រង់​ករណី​ដូចគ្នា​គ្នា​ជា​ឧទាហរណ៍​ជាមួយ​ពាក្យ "ដូច្នេះ" និង "ដែល"។ ឧទាហរណ៍ "ដើម្បីជៀសវាងពីលទ្ធភាពនៃគ្រោះថ្នាក់" - "ដើម្បីជៀសវាងការកើតឡើងនៃគ្រោះថ្នាក់" ។

16. ភាពក្រីក្រ និងភាពឯកោនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ជាឧទាហរណ៍ “បុរសនោះស្លៀកពាក់អាវធំដែលឆេះ។ អាវទ្រនាប់ត្រូវបានជួសជុលប្រហែល។ ស្បែកជើងកវែងគឺស្ទើរតែថ្មី។ ស្រោមជើង​ត្រូវ​បាន​មូស​ស៊ី​” – “បុរស​នោះ​ស្លៀក​ពាក់​អាវ​ក្រោះ​ដែល​ឆេះ​អស់។ ថ្វីត្បិតតែស្បែកជើងកវែងស្ទើរតែថ្មី ប៉ុន្តែស្រោមជើងបានក្លាយទៅជាសត្វកន្លាត»។

ការប្រើស្ទីលស្ទីលមិនសមហេតុផលនៃ tropes ។ ការប្រើ tropes អាចបណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ រូបភាពមិនល្អនៃការនិយាយគឺជាកំហុសធម្មតាមួយនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃអ្នកនិពន្ធដែលខ្សោយក្នុងការសរសេរ។

ជាឧទាហរណ៍ “ចៅក្រមគឺសាមញ្ញ និងសមរម្យ។

សុន្ទរកថាគឺជាឆានែលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា,
ភាសាកាន់តែឆាប់ទទួលបាន
ចំណេះដឹងកាន់តែងាយស្រួល និងកាន់តែពេញលេញនឹងត្រូវបានស្រូបយក។

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងភាសាសូវៀត

យើង​គិត​ថា​ការ​និយាយ​ជា​ប្រភេទ​អរូបី មិន​អាច​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​យល់​ឃើញ​ផ្ទាល់​បាន​ទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស ភាពឆ្លាតវៃរបស់គាត់ និងវិធីនៃការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងដ៏ស្មុគស្មាញនៃធម្មជាតិ វត្ថុ សង្គម និងការបញ្ជូនព័ត៌មាននេះតាមរយៈការទំនាក់ទំនង។

វាច្បាស់ណាស់ថានៅពេលដែលរៀន និងប្រើប្រាស់អ្វីមួយរួចហើយ យើងធ្វើខុសដោយសារអសមត្ថភាព ឬភាពល្ងង់ខ្លៅ។ ហើយការនិយាយ ដូចជាប្រភេទផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (ដែលភាសាជាធាតុផ្សំសំខាន់) គឺមិនមានករណីលើកលែងក្នុងរឿងនេះទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបតែងមានកំហុស ទាំងក្នុងជីវិត និងក្នុងជីវិត ការនិយាយផ្ទាល់មាត់. ជាងនេះទៅទៀត គំនិតនៃវប្បធម៌ការនិយាយ ដែលជាគំនិតនៃ "" ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយគំនិតនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ នៅក្នុងខ្លឹមសារ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃដំណើរការដូចគ្នា ហើយដូច្នេះ ការខិតខំដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ យើងត្រូវអាចទទួលស្គាល់កំហុសក្នុងការនិយាយ និងលុបបំបាត់ពួកគេ។

ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

ជាដំបូង ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ្វីជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។ កំហុស​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ករណី​ណា​មួយ​នៃ​គម្លាត​ពី​ការ​មាន​ស្រាប់ បទដ្ឋានភាសា. បើគ្មានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេទេ មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅ ធ្វើការ និងទំនាក់ទំនងជាធម្មតាជាមួយអ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើង ករណីជាក់លាក់អាចរងទុក្ខ។ ក្នុងន័យនេះ មានហានិភ័យនៃការយល់ខុស ឬយល់ខុស។ ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពដែលភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងពឹងផ្អែកលើវា នេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។

អ្នកនិពន្ធនៃការចាត់ថ្នាក់នៃកំហុសការនិយាយដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមគឺបណ្ឌិត Philology Yu V. Fomenko ។ ការបែងចែករបស់វាតាមគំនិតរបស់យើងគឺសាមញ្ញបំផុត ដែលគ្មានការក្លែងបន្លំក្នុងការសិក្សា ហើយជាលទ្ធផល អាចយល់បានសូម្បីតែអ្នកដែលមិនមានការអប់រំពិសេសក៏ដោយ។

ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

ឧទាហរណ៍ និងមូលហេតុនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ

S. N. Tseitlin សរសេរថា "ភាពស្មុគស្មាញនៃយន្តការបង្កើតការនិយាយគឺជាកត្តាដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ" ។ សូមក្រឡេកមើលករណីពិសេសដោយផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយដែលបានស្នើឡើងខាងលើ។

កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង

ការបញ្ចេញសំឡេង ឬកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការរំលោភលើច្បាប់នៃការប្រកប។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ហេតុផលស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ បន្សំសំឡេង រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍បុគ្គល និងពាក្យខ្ចី។ ទាំងនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវកំហុសក្នុងការសង្កត់សំឡេង - ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង។ ឧទាហរណ៍:

ការបញ្ចេញសំឡេង: "ពិតណាស់" (និងមិនមែន "ជាការពិត"), "poshti" ("ស្ទើរតែ"), "plotlit" ("បង់ប្រាក់"), "precedent" ("precedent"), "iliktrichesky" ("អគ្គិសនី"), " colidor” ("ច្រករបៀង"), "មន្ទីរពិសោធន៍" ("មន្ទីរពិសោធន៍"), "tyshcha" ("ពាន់"), "shchas" ("ឥឡូវ") ។

ការសង្កត់សំឡេង: "ការហៅ", "ការសន្ទនា", "កិច្ចព្រមព្រៀង", "កាតាឡុក", "ផ្លូវបំបែក", "ជាតិអាល់កុល", "beets", "បាតុភូត", "អ្នកបើកបរ", "អ្នកជំនាញ" ។

កំហុស Lexical

កំហុស Lexical គឺជាការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសព្ទ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ការប្រើប្រាស់ពាក្យក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ morphemic និងច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic ។ ពួកវាមានច្រើនប្រភេទ។

ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។. នេះ​គឺ​ជា​កំហុស​ការ​និយាយ​ជា​ទូទៅ​បំផុត។ នៅក្នុងប្រភេទនេះមានបីប្រភេទរង៖

• ការផ្សំពាក្យដែលមានន័យស្រដៀងគ្នា៖ "គាត់បានអានសៀវភៅឡើងវិញ"
• លាយ​ពាក្យ​ដែល​មាន​សំឡេង​ស្រដៀង​គ្នា៖ អេស្កាវ៉ាទ័រ - ជណ្តើរយន្ត colossus - colossus ឥណ្ឌា - ទួរគី តែមួយ - ធម្មតា។.
• ល្បាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យ និងសំឡេងស្រដៀងគ្នា៖ បរិញ្ញាបត្រ - បរិញ្ញាបត្រ អ្នកទទួល - អ្នកទទួលពាក្យ អ្នកការទូត - អ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រ អាហារល្អ - អាហារល្អ ល្ងង់ - ល្ងង់។ "អ្នកគិតលុយសម្រាប់អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម" (ចាំបាច់ - អ្នកធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម) ។

ការសរសេរពាក្យ. ឧទាហរណ៍នៃកំហុស៖ ហ្សកហ្ស៊ី, វីរភាព, ក្រោមដី, អ្នកចំណាយ។

ការរំលោភលើច្បាប់នៃកិច្ចព្រមព្រៀង semantic នៃពាក្យ. កិច្ចព្រមព្រៀងពាក្យសំដីគឺជាការសម្របគ្នាទៅវិញទៅមកនៃពាក្យនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់នៃអត្ថន័យសម្ភារៈរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ " ខ្ញុំលើកនំបុ័ងនេះឡើង"ចាប់តាំងពី "ដើម្បីលើក" មានន័យថា "ដើម្បីផ្លាស់ទី" ដែលមិនស្របតាមបំណងប្រាថ្នា។ “តាមរយៈទ្វារដែលនៅចំហ” គឺជាកំហុសក្នុងការនិយាយ ពីព្រោះទ្វារមិនអាចបើកទាំងសងខាង (បើកបន្តិច) និងបើកទូលាយ (បើកទូលាយ) ក្នុងពេលតែមួយ។

នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវ pleonasms និង tautologies ។ Pleonasm គឺជាឃ្លាដែលអត្ថន័យនៃសមាសភាគមួយត្រូវបានរួមបញ្ចូលទាំងស្រុងនៅក្នុងអត្ថន័យនៃមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍: "ខែឧសភា", "ផ្លូវចរាចរណ៍", "អាសយដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន", "ទីក្រុងធំ", "ត្រូវទាន់ពេលវេលា" ។ Tautology គឺជាឃ្លាដែលសមាជិកមានឫសដូចគ្នា៖ "យើងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយ" "អ្នករៀបចំគឺមួយ។ អង្គការសាធារណៈ"," ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអាយុវែងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

កំហុស Phraseological

កំហុស Phraseological កើតឡើងនៅពេលដែលទម្រង់នៃឯកតា phraseological ត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ឬពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យដែលមិនធម្មតាសម្រាប់ពួកគេ។ Yu.V. Fomenko កំណត់ 7 ពូជ៖

• ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "ដរាបណាបញ្ហាគឺជារឿងក្តី" ជំនួសឱ្យ "ដរាបណាការកាត់ក្តីគឺជាករណី";
• ការកាត់ចេញនៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "វាជាការត្រឹមត្រូវសម្រាប់គាត់ក្នុងការវាយជញ្ជាំង" (អង្គភាពឃ្លា: "វាយក្បាលរបស់គាត់ប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំង");
• ការពង្រីកសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: "អ្នកបានមកអាសយដ្ឋានខុស" (ឯកតាឃ្លា៖ ទៅអាសយដ្ឋានត្រឹមត្រូវ);
• ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយវេយ្យាករណ៍នៃឯកតាឃ្លា៖ "ខ្ញុំមិនអាចឈរអង្គុយដោយដៃរបស់ខ្ញុំ" ។ ត្រឹមត្រូវ៖ "បត់";
• ការចម្លងរោគ (ការរួមបញ្ចូលគ្នា) នៃឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ "អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយបត់ដៃអាវរបស់អ្នកបានទេ" (ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឯកតាឃ្លា "ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់" និង "បត់ដៃ");
• ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ pleonasm និងឯកតា phraseological: "គ្រាប់កាំភ្លើងចៃដន្យ";
• ការប្រើប្រាស់ឯកតាឃ្លាក្នុងអត្ថន័យមិនធម្មតា៖ "ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីខ្សែភាពយន្តពីគម្របមួយទៅគម្រប" ។

កំហុស morphological

កំហុស morphological គឺជាការបង្កើតទម្រង់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍នៃកំហុសក្នុងការនិយាយបែបនេះ៖ "កៅអីបម្រុង", "ស្បែកជើង", "កន្សែង", "ថោកជាង", "មួយកន្លះរយគីឡូម៉ែត្រឆ្ងាយ" ។

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធ

កំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើច្បាប់នៃវាក្យសម្ព័ន្ធ - ការស្ថាបនាប្រយោគច្បាប់នៃការផ្សំពាក្យ។ មានពូជច្រើនណាស់ ដូច្នេះយើងនឹងលើកឧទាហរណ៍មួយចំនួន។

• ការផ្គូផ្គងមិនត្រឹមត្រូវ៖ "មានសៀវភៅជាច្រើននៅក្នុងទូ";
• ការគ្រប់គ្រងខុស៖ "បង់ប្រាក់សម្រាប់ការធ្វើដំណើរ";
• ភាព​មិន​ច្បាស់​លាស់​នៃ​សមកាលកម្ម៖ "ការអាន Mayakovsky ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង"(តើអ្នកបានអាន Mayakovsky ឬបានអានស្នាដៃរបស់ Mayakovsky ទេ?);
• រចនាអុហ្វសិត៖ "រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក" ត្រឹមត្រូវ៖ “រឿងដំបូងដែលខ្ញុំសុំពីអ្នកគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក”;
• ពាក្យដែលទាក់ទងបន្ថែមនៅក្នុងឃ្លាចម្បង៖ "យើងបានក្រឡេកមើលផ្កាយទាំងនោះដែលគូសលើមេឃទាំងមូល" ។

កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ

ប្រភេទនៃកំហុសនេះកើតឡើងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់នៃការសរសេរ ការដាក់សហសញ្ញា និងអក្សរកាត់នៃពាក្យ។ លក្ខណៈនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍: "ឆ្កែព្រុស", "អង្គុយលើកៅអី", "មកស្ថានីយ៍រថភ្លើង", "រុស្ស៊ី។ ភាសា", "ក្រាម។ កំហុស "។

កំហុសវណ្ណយុត្តិ

កំហុសវណ្ណយុត្តិ - ការប្រើប្រាស់ខុសសញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់។

កំហុសរចនាប័ទ្ម

យើងបានឧទ្ទិសផ្នែកដាច់ដោយឡែកមួយចំពោះប្រធានបទនេះ។

វិធីដើម្បីកែ និងការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារកំហុសក្នុងការនិយាយ? ការងារលើសុន្ទរកថារបស់អ្នកគួរតែរួមបញ្ចូលៈ

1. ការអានប្រឌិត។
2. ទស្សនារោងមហោស្រព សារមន្ទីរ ការតាំងពិពណ៌។
3. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានការអប់រំ។
4. ការងារឥតឈប់ឈរដើម្បីកែលម្អវប្បធម៌និយាយ។

វគ្គសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត "ភាសារុស្ស៊ី"

កំហុស​ក្នុង​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ប្រធាន​បទ​ដែល​មាន​បញ្ហា​បំផុត​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​តិច​តួច​នៅ​ក្នុង​សាលា។ មិនមានប្រធានបទច្រើនទេនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលមនុស្សភាគច្រើនធ្វើខុស - ប្រហែល 20. យើងបានសម្រេចចិត្តលះបង់វគ្គសិក្សា "ទៅ" លើប្រធានបទទាំងនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន អ្នកនឹងមានឱកាសអនុវត្តជំនាញនៃការសរសេរដែលមានសមត្ថភាព ប្រព័ន្ធពិសេសពាក្យដដែលៗចែកចាយច្រើននៃសម្ភារៈតាមរយៈ លំហាត់សាមញ្ញនិងបច្ចេកទេសចងចាំពិសេស។

ប្រភព

• Bezzubov A.N. ការណែនាំអំពីការកែសម្រួលអក្សរសាស្ត្រ។ – សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ១៩៩៧។
• Savko I. E. ការនិយាយជាមូលដ្ឋាន និងកំហុសវេយ្យាករណ៍
• Sergeeva N. M. សុន្ទរកថា វេយ្យាករណ៍ សីលធម៌ កំហុសជាក់ស្តែង ...
• Fomenko Yu. V. ប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។ - Novosibirsk: NSPU, 1994 ។
• Tseytlin S. N. កំហុសក្នុងការនិយាយ និងការបង្ការរបស់ពួកគេ។ - អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៨២ ។

នេះគឺជាបញ្ជីនៃកំហុសស្ទីលស្ទីលសំខាន់ៗដែលរកឃើញជាភាសារុស្សី៖

• ការប្រើពាក្យក្នុងន័យមិនធម្មតាសម្រាប់វា៖
  ខុស៖ វចនានុក្រមពាក្យ អ្នកត្រូវអានឱ្យបានច្រើន។
  ស្តាំ៖ ចេះអក្សរ និងពូកែ ភាគហ៊ុនពាក្យ អ្នកត្រូវអានឱ្យបានច្រើន។
  
• ការរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical: ថោកតម្លៃ vm. ទាបតម្លៃ, កើនឡើងកម្រិតនៃសុខុមាលភាព vm. ការផ្សព្វផ្សាយកម្រិតនៃសុខុមាលភាព("កម្រិត" អាច​ត្រូវ​បាន​បង្កើន ឬ​បន្ថយ ប៉ុន្តែ​មិន​ត្រូវ​បាន​បង្កើន ឬ​បន្ថយ​ឡើយ); នេះ។ លេងធំ អត្ថន័យ vm. នេះ។ វា​មានធំ អត្ថន័យ ឬ នេះ។ លេងធំ តួនាទី (អត្ថន័យត្រូវបានផ្សំជាមួយកិរិយាស័ព្ទ have, play ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងតួនាទី)។
• ការប្រើប្រាស់ពាក្យបន្ថែម (pleonasm)៖ មកដល់ បក្សីដែលមានរោម vm. បក្សីបានមកដល់; គាត់ ខឹងដោយកំហឹង vm. គាត់ខឹង។ ឬគាត់ខឹង។
  
• ការប្រើពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នានៅជាប់ ឬជិតគ្នាក្នុងប្រយោគ (tautology)៖ IN រឿង"មូ មូ" ត្រូវបានប្រាប់… vm. រឿង «​ម៉ាំ​» ប្រាប់​ថា...; IN រូបភាពនីឡូវនី ពណ៌នា… vm. នៅក្នុងរូបភាពរបស់ នីឡា ត្រូវបានបង្ហាញ...
  
• ពាក្យដដែលៗនៃ Lexical នៅក្នុងអត្ថបទ។
  ឧទាហរណ៍
  ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានអានមួយ។ សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. សៀវភៅ​នេះត្រូវបានគេហៅថា "ឆ្មាំវ័យក្មេង" ។ សៀវភៅនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានប្រាប់...
  កាន់តែប្រសើរ៖ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានអានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលមានឈ្មោះថា "ឆ្មាំវ័យក្មេង" ។ វាប្រាប់...

  ដើម្បីធ្វើបានល្អ សិក្សា, សិស្សគួរតែយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ការបង្រៀន.
  

  កាន់តែប្រសើរ៖ ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះថ្នាក់។
  
• ការប្រើប្រាស់ពាក្យ (កន្សោម) នៃអត្ថន័យនៃរចនាប័ទ្មមិនសមរម្យ។ ដូច្នេះ ក្នុងបរិបទផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការប្រើពាក្យស្លោក ពាក្យសម្ដី និងពាក្យប្រមាថគឺមិនសមរម្យនៅក្នុងអត្ថបទអាជីវកម្ម ពាក្យដែលប្រើពាក្យស្លោក និងពាក្យពេចន៍គួរត្រូវបានជៀសវាង។
  ឧទាហរណ៍: បៀមដល់សវនករ។
  កាន់តែប្រសើរ៖ អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នសប្បុរសធម៌ ingratiates ខ្លួនគាត់នៅចំពោះមុខសវនករ។
  
• លាយវាក្យសព្ទពីសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា៖
  ខុស៖ វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់សំបុត្រ, ខោ, ស្រោមដៃ.
  ស្តាំ៖ វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់សំបុត្រ, ពាសដែក, អាវទ្រនាប់.
  
• ភាពក្រីក្រ និងភាពឯកោនៃរចនាសម្ព័ន្ធសំយោគ។
  ឧទាហរណ៍: បុរស​នោះ​ស្លៀកពាក់​អាវ​ក្រោះ​ដែល​ឆេះ​។ អាវទ្រនាប់ត្រូវបានជួសជុលប្រហែល។ ស្បែកជើងកវែងគឺស្ទើរតែថ្មី។ ស្រោមជើងត្រូវបានមូសស៊ី។
  កាន់តែប្រសើរ៖ បុរស​នោះ​ស្លៀក​ពាក់​អាវ​ក្រោះ​ប្រឡាក់​ពេញ​ខ្លួន។ ថ្វីត្បិតតែស្បែកជើងកវែងស្ទើរតែថ្មីក៏ដោយ ស្រោមជើងបានក្លាយទៅជាសត្វកន្លាត។
  
• លំដាប់ពាក្យអាក្រក់។
  ឧទាហរណ៍: មានស្នាដៃជាច្រើនដែលនិយាយអំពីកុមារភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក។
  កាន់តែប្រសើរ៖ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ពិភពលោក មានស្នាដៃជាច្រើនដែលប្រាប់អំពីកុមារភាពរបស់អ្នកនិពន្ធ។
  
• ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរចនាប័ទ្ម និងអត្ថន័យរវាងផ្នែកនៃប្រយោគ។
  ឧទាហរណ៍: សក់ក្រហម ធាត់ មានសុខភាពល្អ ជាមួយនឹងមុខភ្លឺចែងចាំង តារាចម្រៀង Tamagno បានទាក់ទាញ Serov ជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានថាមពលខាងក្នុងដ៏ធំសម្បើម។
  កាន់តែប្រសើរ៖ ថាមពលខាងក្នុងដ៏ធំសម្បើមដែលទាក់ទាញ Serov ដល់តារាចម្រៀង Tamagno ក៏ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរនៅក្នុងរូបរាងរបស់គាត់: ដ៏ធំជាមួយនឹងសក់ក្រហមព្រៃនិងមុខដែលពោរពេញទៅដោយសុខភាព។

កំហុសស្ទីលលីក គឺជាប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ (គម្លាតដែលមិនមានការលើកទឹកចិត្តពីបទដ្ឋានជាកាតព្វកិច្ចយ៉ាងតឹងរឹងនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី)។ កំហុសស្ទីលលីកគឺជាការបំពានលើបទដ្ឋាននៃរចនាប័ទ្ម។ ប្រភេទនៃកំហុសនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ពាក្យ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ ដោយមិនគិតពីពណ៌រចនាប័ទ្ម៖ មុខងារ-រចនាប័ទ្ម និងការបង្ហាញអារម្មណ៍។

កំហុសរចនាប័ទ្មត្រូវបានបែងចែកទៅជា lexical-stylistic និង grammatical-stylistic ។

កំហុសស្ទីលស្ទីលលីកិក គឺជាប្រភេទនៃកំហុសស្ទីលលីក ដែលមាននៅក្នុងជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវនៃពាក្យមួយ អាស្រ័យលើពណ៌រចនាប័ទ្មរបស់វា។ ពណ៌ស្ទីលលីក គឺជាស្រមោលស្ទីលលីកបន្ថែម ដែលដាក់លើអត្ថន័យមូលដ្ឋាន ប្រធានបទ-ឡូជីខលនៃពាក្យ ហើយអនុវត្តមុខងារបង្ហាញអារម្មណ៍ ឬវាយតម្លៃ ដោយផ្តល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍នូវចរិតលក្ខណៈនៃភាពឧឡារិក ភាពស្គាល់ ភាពឈ្លើយ ជាដើម។ ឧទាហរណ៏នៃការបំពាន lexical និង stylistic: "ឧស្សាហកម្មបានដួលរលំ។ កងទ័ព​មាន​សមត្ថភាព​តែ​សម្លាប់​ក្នុង​ប្រទេស​ប៉ុណ្ណោះ» (ពី​កាសែត)។

កំហុសវេយ្យាករណ៍-រចនាប័ទ្មគឺជាប្រភេទនៃកំហុសការនិយាយដែលកើតឡើងពីការប្រើប្រាស់ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ និងការកសាងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគដែលនាំឱ្យមានការបំពាន។ បទដ្ឋានរចនាប័ទ្ម៖ « ក្បាលដីពី Perm បានមកដល់ជាញឹកញាប់» (“Izvestia ។ 2004. លេខ 32)។

កំហុសស្ទីលលីកនាំឱ្យមានការបំពានលើភាពត្រឹមត្រូវនិងភាពច្បាស់លាស់នៃការនិយាយ

ភាពច្របូកច្របល់នៃការនិយាយ

ពាក្យបន្ថែមនៅក្នុងមាត់និង ការសរសេរមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីការធ្វេសប្រហែសតាមរចនាប័ទ្មប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេបង្ហាញពីភាពមិនច្បាស់លាស់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីប្រធានបទនៃការនិយាយ។

Pleonasm

Verbosity អាចយកទម្រង់នៃ pleonasm ។ Pleonasm - ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយនៃពាក្យដែលជិតស្និទ្ធនៅក្នុងអត្ថន័យហើយដូច្នេះមិនចាំបាច់ (ធ្លាក់ចុះ, ខ្លឹមសារសំខាន់) ជាញឹកញាប់ pleonasms លេចឡើងនៅពេលដែលមានន័យដូចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា: ក្លាហាននិងក្លាហាន; តែប៉ុណ្ណោះ។

Tautology

Tautology គឺជាការរចនាម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនៃគំនិតដែលមានឈ្មោះរួចហើយ (ច្រើនដង បន្តម្តងទៀត បាតុភូតមិនធម្មតា ចលនាចលនា) ។ ការនិយាយតប់ប្រមល់ជាក់ស្តែងកើតឡើងនៅពេលនិយាយពាក្យដដែលៗជាមួយឫសដូចគ្នា៖ តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?

ការនិយាយកុហកលាក់កំបាំងកើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យបរទេស និងរុស្ស៊ីត្រូវបានបន្ថែមដែលស្ទួនគ្នាទៅវិញទៅមក (វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន)។ ការនិយាយកុហកលាក់កំបាំងជាធម្មតាបង្ហាញថាអ្នកនិយាយមិនយល់ពីអត្ថន័យពិតប្រាកដនៃពាក្យខ្ចី។

ការបរាជ័យនៃការនិយាយ

កំហុសដែលផ្ទុយនឹងភាពច្របូកច្របល់គឺការនិយាយមិនគ្រប់គ្រាន់ ភាពមិនពេញលេញនៃការនិយាយ (ការខកខានដោយអចេតនានៃធាតុចាំបាច់រចនាសម្ព័ន្ធ)។ មូលហេតុចំបងនៃកំហុសបែបនេះគឺថា អ្នកនិពន្ធដែលគ្មានបទពិសោធន៍ ផ្ទេរផ្ទាល់មាត់។ សុន្ទរកថាលើដំណើរការនៃការបង្កើតអត្ថបទសរសេរ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចេញមតិពេញលេញ និងពង្រីកការគិត។ ឧទាហរណ៍៖ ម៉ារ៉ាតបានក្រោកពីព្រលឹម សិតសក់ Dzhulbars ពាក់កអាវថ្មី ហើយនាំគាត់ទៅការិយាល័យចុះឈ្មោះ និងចុះឈ្មោះយោធា (ធ្វើតាម៖ ដាក់លើគាត់។

កំហុសរចនាប័ទ្មទូទៅបំផុតរួមមាន:

ភាពមិនសមរម្យនៃរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ

Pleonasm

Tautology

ត្រាសំដី

ការ​ប្រើ​វាក្យសព្ទ​ដែល​មិន​មែន​ជា​អក្សរសិល្ប៍​ដោយ​គ្មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​: វចនានុក្រម​វចនានុក្រម, គ្រាមភាសា, ពាក្យ​ប្រកប​ដោយ​វិជ្ជាជីវៈ

ស្មៀន

ការប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិមិនល្អ

ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។

ការរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical

លាយវាក្យសព្ទពីសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា (អនាចារនិយម)

ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរចនាប័ទ្ម និងអត្ថន័យរវាងផ្នែកនៃប្រយោគ

ការមិនបែងចែកពាក្យប្រៀបធៀប

ភាពមិនសមរម្យនៃរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ៖ មេបញ្ជាការ​បញ្ជា​ឱ្យ​លូន​ក្នុង​កំណាត់​នេសាទ ។ ត្រឹមត្រូវ៖ មេទ័ពបញ្ជាឱ្យចាកចេញ (ដកថយ) ។

Pleonasm៖ ទំនេរ (ពាក្យ vacancy ខ្លួនវាមានន័យថា "ទំនេរ" ទីតាំងការងារ) បញ្ជីតម្លៃ (ពាក្យ "តារាងតម្លៃ" ខ្លួនវាមានន័យថា "បញ្ជីតម្លៃ") ។

ត្រាសំដី: មនុស្សពាក់អាវស នៅដំណាក់កាលនេះ។

ការ​ប្រើ​វាក្យសព្ទ​ដែល​មិន​ចេះ​អក្សរ​ដោយ​គ្មាន​ការ​ជំរុញ: colloquialisms, dialectisms, professional words, jargon: the people in instilled with the thought: "តើសភានេះសម្រាប់អ្វី?" (ពីកាសែត) ។

បុគ្គលិក​ការិយាល័យ៖ "ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពអស់កម្លាំង" (ជំនួសឱ្យ "ហត់") "គាត់យល់ពីយើង" (ជំនួសឱ្យ "យើងយល់ពីគាត់") "ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើង" (ជំនួសឱ្យ "សម្រេចចិត្ត") ។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះបង្ហាញពីសញ្ញាមួយនៃលទ្ធិបព្វជិត - ការជំនួសកិរិយាស័ព្ទដែលមានការចូលរួម gerunds និង nouns ការប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់អកម្ម ក៏ដូចជាការបំបែកនៃ predicate ។ លក្ខណៈ​ពិសេស​មួយ​ទៀត​នៃ​បព្វជិត​គឺ​ជា​សង្វាក់​នៃ​នាម។

ការប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិមិនល្អ: "អ្នកដំឡើងបានឆ្លងកាត់ខ្សែអេក្វាទ័រនៃការងារដំឡើង" (ពីកាសែត) ។ “រថយន្ត​ដែល​គេ​លួច​បាន​ឆក់​យក​ជីវិត​ក្មេង​ទាំង​ពីរ” (ពី​កាសែត​មួយ)។

ការប្រើពាក្យក្នុងន័យខុសពីធម្មតា។៖ ដើម្បីចេះអក្សរ និងមានពាក្យស្លោកច្រើន អ្នកត្រូវអានឲ្យបានច្រើន។ ត្រឹមត្រូវ៖ ដើម្បីចេះអក្សរ និងមានវាក្យសព្ទធំ អ្នកត្រូវអានឲ្យបានច្រើន។

ការរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical: តម្លៃថោក(ត្រឹមត្រូវ៖ តម្លៃទាប); វាលេង សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ(ត្រឹមត្រូវ៖ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំង ឬវាដើរតួនាទីធំ - អត្ថន័យត្រូវបានផ្សំជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to have, play ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងពាក្យតួនាទី)។

លាយវាក្យសព្ទពីសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា:

មិនត្រឹមត្រូវ៖ វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់ ខោជើងវែង និងស្រោមដៃ។

ត្រឹមត្រូវ៖ វីរបុរសពាក់ខ្សែសង្វាក់ ពាសដែក និងស្រោមដៃ។

ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរចនាប័ទ្ម និងអត្ថន័យរវាងផ្នែកនៃប្រយោគ.

ឧទាហរណ៍៖ សក់ក្រហម ធាត់ មានសុខភាពល្អ មានមុខភ្លឺចែងចាំង តារាចម្រៀង Tamagno បានទាក់ទាញ Serov ជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានថាមពលខាងក្នុងដ៏ធំសម្បើម។

កាន់តែប្រសើរ៖ ថាមពលខាងក្នុងដ៏ធំសម្បើមដែលទាក់ទាញ Serov ដល់តារាចម្រៀង Tamagno ក៏ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរនៅក្នុងរូបរាងរបស់គាត់: ដ៏ធំ, ជាមួយនឹងសក់ក្រហមព្រៃ, ជាមួយនឹងមុខផ្ទុះជាមួយនឹងសុខភាព;

ការមិនបែងចែកពាក្យប្រៀបធៀប(ប្រយោគ​សំឡេង​តែមួយ (ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ) ពាក្យ) : ដាក់​-​ដាក់​លើ, បញ្ចុះបញ្ចូល-បញ្ចុះបញ្ចូល, ណែនាំ​ខ្លួន-លាលែង, ជាវ-ជាវ ។

អាឡូជីស(កំហុសឡូជីខល)

Alogism គឺជាប្រភេទនៃកំហុស lexical (ការនិយាយ) ដែលរួមមានការសន្និដ្ឋានដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ និងមិនសមហេតុផលសម្រាប់អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ការរំលោភលើការតភ្ជាប់ឡូជីខលនៅក្នុងអត្ថបទ ការបំបែកឡូជីខល។ល។

Alogisms នៅក្នុងការនិយាយច្រើនតែបណ្តាលមកពីការរំលោភលើច្បាប់ និងច្បាប់នៃតក្កវិជ្ជា (ច្បាប់នៃអត្តសញ្ញាណ, ច្បាប់នៃភាពផ្ទុយគ្នា, ច្បាប់នៃមជ្ឈិមដែលដកចេញ, ច្បាប់នៃហេតុផលគ្រប់គ្រាន់) ។

ច្បាប់នៃអត្តសញ្ញាណ:

ការវិនិច្ឆ័យណាមួយនៅក្នុងដំណើរការនៃភស្តុតាងត្រូវតែនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ (ពោលគឺដូចគ្នាទៅនឹងខ្លួនវា)។

ច្បាប់នៃភាពផ្ទុយគ្នា។(ភាពស្របគ្នា)៖

សំណើពីរមិនអាចជាការពិតក្នុងពេលតែមួយបានទេ ដែលមួយបញ្ជាក់ពីអ្វីមួយ ហើយមួយទៀតបដិសេធវា។

ច្បាប់នៃកណ្តាលដែលត្រូវបានដកចេញ:

នៃការវិនិច្ឆ័យប្រឆាំងពីរ មួយគឺពិត មួយទៀតមិនពិត ទីបីមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ គ្មានលទ្ធភាពទីបីត្រូវបានអនុញ្ញាត។

ច្បាប់នៃហេតុផលគ្រប់គ្រាន់:

រាល់ការវិនិច្ឆ័យត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌ ដោយមានជំនួយពីការវិនិច្ឆ័យមួយផ្សេងទៀត ដែលការពិតត្រូវបានបញ្ជាក់រួចហើយ។

ហេតុផលនៃភាពមិនសមហេតុផលគឺ ការជំនួសគំនិតដែលជារឿយៗកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ៖ វាជារឿងអាក្រក់នៅពេលដែលរោងកុនទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុងបង្ហាញចំណងជើងភាពយន្តដូចគ្នា។ ពិត​ណាស់​វា​ជា​ខ្សែ​ភាព​យន្ត​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្ហាញ​មិន​មែន​ជា​ចំណង​ជើង​របស់​វា​។ គេអាចនិយាយបានថា៖ វាជារឿងអាក្រក់នៅពេលដែលរោងកុនទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុងបង្ហាញខ្សែភាពយន្តដូចគ្នា។ កំហុសស្រដៀងគ្នានៃការនិយាយក៏កើតឡើងដោយសារតែភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់មិនគ្រប់គ្រាន់នៃគោលគំនិត ឧទាហរណ៍៖ បុគ្គលិករោងមហោស្រពកំពុងរង់ចាំវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចាំងលើកដំបូងដោយក្តីរំភើបពិសេស (ពួកគេមិនរង់ចាំវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចាំងលើកដំបូងនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការបញ្ចាំងលើកដំបូងដោយខ្លួនឯង)។

ការពង្រីកមិនសមហេតុផល ឬការរួមតូចនៃគំនិតមួយក៏ធ្វើឱ្យការនិយាយមិនសមហេតុផលផងដែរ៖ យើងត្រូវបានគេប្រាប់អំពីអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ហើយអានអត្ថបទដកស្រង់ចេញពីការងាររបស់គាត់ (ត្រូវការ៖ ពីស្នាដៃរបស់គាត់)។ កុមារចូលចិត្តមើលទូរទស្សន៍ច្រើនជាងអានសៀវភៅ (មិនត្រឹមតែសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទស្សនាវដ្ដីផងដែរ ដូច្នេះគួរសរសេរដោយខ្លី៖ ជាងអាន)

វាជារឿងធម្មតាជាពិសេសក្នុងការប្រើឈ្មោះទូទៅជំនួសឱ្យឈ្មោះជាក់លាក់មួយ ហើយនេះមិនត្រឹមតែដកហូតការនិយាយនៃភាពត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ នាំឱ្យបាត់បង់ព័ត៌មានជាក់លាក់ទាំងនោះដែលបង្កើតជាជាលិការស់នៃអត្ថបទ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ឱ្យរចនាប័ទ្មជាផ្លូវការផងដែរ។ ជួនកាលការលាបពណ៌ស្មៀន។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការប្រើឃ្លា headdress ជំនួសឱ្យពាក្យ hat និងឃ្លា outerwear ជំនួសឱ្យអាវនៅក្នុងការកំណត់ក្រៅផ្លូវការមួយ។