ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಳು. ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ವಿಧಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶ ಯಾವುದು?

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸನ್ನಿವೇಶ, ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯ, ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೆರಂಡ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು - ಯಾವಾಗ? ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳುಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ:
ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು, ನಾವು ಜಾಗವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು - ಹೇಗೆ? - ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು) ಹುಡುಗರೇ, ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚರ್ಚಿತ - ಯಾವಾಗ? - ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ) ಅಮ್ಮ ಮಲಗಲು ಹೋದಳು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಶುಭರಾತ್ರಿ ಮುತ್ತಿಟ್ಟರು(ಮಲಗಲು ಹೋದರು - ಯಾವಾಗ? - ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಚುಂಬಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ).

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವಾಗ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಎರಡು ಏಕರೂಪತೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳುಅಥವಾ ಸಂಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಬಳಸಲಾಗುವ ಏಕೈಕ ಭಾಗವತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹುಡುಗಿ, ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆಮತ್ತು ನೃತ್ಯ, ಪಾರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು. ನಿಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಮತ್ತು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಪಂದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ ನಡೆಸಿದರು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ:

• ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ.

  ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆಇಡೀ ದಿನ. ಅಣ್ಣನ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾ ರಾತ್ರಿ ಕಳೆದಳು ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚದೆ.

• ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛವು ಸಂಯೋಜಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದು.

  ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಮಾಶಾ ಪ್ರಬಂಧ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿಅವಳು ಬರೆಯುವಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆ. ಸೆರಿಯೋಜಾಗೆ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದರು, ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು.

ಲೇಖನ ರೇಟಿಂಗ್

ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್: 4.4. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು: 20.

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ- ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಹೈಲೈಟ್ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ. IN ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವರದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ವಿವಿಧ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳು. ಒಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ.ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅರ್ಹತಾ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರು . I. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಈ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಹೋಲಿಸಿ: 1) ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದ ಸಮುದ್ರವು ಈಗ ಕೇವಲ ಬಂಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಮ್ಮುತ್ತಿದೆ. - ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಸಮುದ್ರ ಶಾಂತವಾಯಿತುಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಕೇವಲ ಬಂಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಆಗುತ್ತಿತ್ತು; 2) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್, ಅವರು ಎಂಜಿನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದರು. - ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಎಂಜಿನ್ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದರು; 3) ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ಹಲವಾರು ನಿಲ್ದಾಣಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋದ ನಂತರ, ರೈಲು ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಂತಿತು. - ವಿದ್ಯುತ್ ರೈಲು ಹಲವಾರು ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ಓಡಿಸಿದರುಮತ್ತು ಲ್ಯುಬರ್ಟ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳುಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು, ಏಕ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ; ಮತ್ತು ಕಾಡು, ಮೌನ, ​​ಕತ್ತಲೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಿಸಿತು(ಬುನಿನ್) ; ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇನೆ(ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ) ; ಕೊಲ್ಯಾ, ಚಿನ್ನದ ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಹೊಸ ಜಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ದಿನದ ನಾಯಕ(ತುರ್ಗೆನೆವ್). ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳುಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಏಕ gerunds, ಹಾಗೆಯೇ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರಕಾರ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಏಕೆಂದರೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮಳೆಯ ದೊಡ್ಡ ಹನಿಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿ, ಧೂಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್‌ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು(ಸೊಲೊಖಿನ್); ಹವಾಮಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ(ಒಬ್ರುಚೆವ್). ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಡ್-ಆನ್‌ಗಳುಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮೇಲೆ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸೇರಿದಂತೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕಾಡು ಪಕ್ಷಿಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಒಂದು ಆತ್ಮವು ಮಠದ ಬಳಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ(ಚೆಕೊವ್).ವಾಕ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬಂತೆ, ಇದ್ದಂತೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀವು ಆಳವಾದ, ದುಬಾರಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ದಾಟಿದಂತೆ ಒಣ ಪೈನ್ ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತೀರಿ; ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ ದೀಪದಿಂದ ಕೋಣೆಗೆ ಸಮನಾದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು.(ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ). II. ವಾಕ್ಯದ ವಿವಿಧ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯನು ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅನಲಾಗ್‌ನ ನಂತರ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅದು ತಿಳಿಸಲಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಮಯದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಸಂದರ್ಭವು ಸಮಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಂತರ ಬರಬೇಕು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ನಂತರ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯ ಅರ್ಥವು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಪಾತ್ರವೆಂದರೆ ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಪರ್ವತದಿಂದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಹಿಮವು ನುಗ್ಗಿತು; ಎರಡನೇ ದಿನ, ಸಂಜೆ, ರಾಜ್ಮೆಟ್ನೋವ್ ಡೇವಿಡೋವ್ಗೆ ಓಡಿಹೋದರು(ಶೋಲೋಖೋವ್). ಈ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ (ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು).ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪರ್ಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಗಳು , ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಸಹ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸೇರಿದಂತೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ಮತ್ತು(ಅರ್ಥ "ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ"), ಹೌದು, ಹೌದು ಮತ್ತು, ಹೌದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು, ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು(ಚಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ); ಜನರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಉದಾತ್ತತೆ, ಪ್ರೀತಿ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ(ಎ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ); ಮತ್ತು ರುಡಿನ್ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹಳ ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು(ತುರ್ಗೆನೆವ್); ಒಬ್ಬ ಶಿಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?(ತುರ್ಗೆನೆವ್); ಈಗಾಗಲೇ ಕಾಕಸಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಅವನು ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ...(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್); ಒಂದೇ ಒಂದು ರಸ್ತೆ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದು ಅಗಲ ಮತ್ತು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ದಾರಿ ತಪ್ಪಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು(ಕೊರೊಲೆಂಕೊ); ಈ ಜನರು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕರು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಕಾಡುಗಳು, ಹೊಲಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅಥವಾ ಹೋಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ.(ಕಜಕೆವಿಚ್)

ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ- ಇದು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ (ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅಥವಾ ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳು) ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ - ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು, ಅಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯು ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸದಸ್ಯರು "ಪ್ರಾಥಮಿಕ" ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ) ಅವರು ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರ. ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಸಂದೇಶದ ಘಟಕವಾಗಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ" ಸದಸ್ಯನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಾಗ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ವಾಕ್ಯವು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿದೆ.

ವಿಮಾನಗಳು ಉಡ್ಡಯನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿ ನಿಂತಿವೆ.

ಟೆಲಿಪತಿ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಬಗೆಹರಿಯದ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಟೈಪ್ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ವಿಮಾನಗಳು ನಿಂತಿವೆಅಥವಾ ಟೆಲಿಪತಿ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆಸ್ಪೀಕರ್ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸರಳವಾಗಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ವಾಕ್ಯದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಯಾವ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ(ಅಥವಾ ಅದರ ಬದಲಾವಣೆ - ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್), ಜೊತೆಗೆಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶ. ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ- ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಜೊತೆಗೆ- ನಾಮಪದ, ಸಂದರ್ಭ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಮಪದವು ಮಾರ್ಪಾಡು ಕೂಡ ಆಗಿರಬಹುದು ( ಚೆಕ್ಕರ್ ಉಡುಗೆ, ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮನೆ), ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆ (ಸಹೋದರಿಯರಿಗೆ ಪತ್ರ), ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶ ( ನಾನು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ).

ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ಯಾವುದು? ಯಾರ?

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್: ಯಾವುದು? (ನಾಮಪದವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಸೇರ್ಪಡೆ: ಯಾರು? ಏನು? ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸಂದರ್ಭ: ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಏಕೆ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? ಏನೇ ಆಗಿರಲಿ? ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ? ಯಾವ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ? ಇತರರಿಗೆ

ಇಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಏಕೆ? ನಂತರ, ಅಗತ್ಯ ನಿಯಮವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು: ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕಾಗಿ - ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ನಿಯಮ (ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ).

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಉಳಿದಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು (ಕೆಂಪು ಉಡುಗೆ, ಹಾರುವ ಹಕ್ಕಿಗಳು) ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸ (ಯಾವ ರೀತಿಯ ಉಡುಗೆ? - ಪೋಲ್ಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಮನುಷ್ಯ - ಏನು? - ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ; ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ದೋಷವೆಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ, ನಿಯಮವು ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ, ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ನಿಯಮದ ಜ್ಞಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

1. ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಎರಡು ಅಂಶಗಳು (ಅಥವಾ ಷರತ್ತುಗಳು) ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ:

1) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸ್ಥಾನ;

2) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಎ) ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು;

ಬಿ) ಏಕ ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು.

ಹೋಲಿಸಿ: ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿದ ಮುಂಜಾನೆ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು. ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿದ ಮುಂಜಾನೆ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು. ಜಗತ್ತು, ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ. ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಜಗತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

2. ಯಾವಾಗಲೂ (ಅಂದರೆ, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ) ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

a) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು;

ಬಿ) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದಿಂದ "ಹರಿದಿದೆ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು (ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಇವೆ);

ಸಿ) ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ (ನೀವು ಭವಿಷ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಏಕೆ?)

ಅಂದಿನ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಅವರು, ದಣಿದಿದೆ, ನನಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕೂಡ ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ. ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ, ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಕುರುಡನಾದ, ಮುದುಕ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಕದಲದೆ ನಿಂತಿದ್ದ. (ಯಾಕೆ?)

§1. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ- ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಹೈಲೈಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ವಿಧಾನ. ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್-ಔಟ್‌ಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ, ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

1. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ನಿದ್ದೆಗೆ ಜಾರಿದ ಹುಡುಗ ಅನಾನುಕೂಲ ಸ್ಥಾನಸೂಟ್ಕೇಸ್ ಮೇಲೆ, ನಾನು ನಡುಗಿದೆ.
2. ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸನ್ನಿವೇಶ: ಸಷ್ಕಾ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಚಡಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದನು.
3. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆ: ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರದ ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರುವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

§2. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು
• ಅಸಮಂಜಸ

ನನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು.

(ಒಪ್ಪಿದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಹಳೆಯ ಜಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಹಳ್ಳಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

(ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ)

ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಒಪ್ಪಿದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು: ನನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಮಗು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು.
• ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು: ಮಗು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿತು.

ಸೂಚನೆ:

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವು ಸರ್ವನಾಮವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಂದೇ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವೂ ಸಾಧ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇಗನೆ ನಿದ್ರಿಸಿದನು.

ಅಸಮಂಜಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನೀವು ಅವಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಹೇಗೆ?

ಓಲ್ಗಾ ತನ್ನ ಮದುವೆಯ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ.
ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅದರ ನಂತರದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್ ಕ್ಯಾಪ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಲೇ ಇದ್ದ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ರಚನೆ

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ರಚನೆಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ:

• ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ಉತ್ಸುಕ ಹುಡುಗಿ;
• ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು: ಹುಡುಗಿ, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ;
• ನುಡಿಗಟ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ಅವಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಉತ್ಸುಕಳಾದ ಹುಡುಗಿ ...

1. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ:

ಉತ್ಸುಕಳಾದ ಆಕೆಗೆ ನಿದ್ದೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

(ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಏಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಉತ್ಸುಕಳಾದ ಆಕೆಗೆ ನಿದ್ದೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

(ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಏಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

2. ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಉತ್ಸುಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹುಡುಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿದ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಸಹ ಸಾಧ್ಯ:

ಉತ್ಸುಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವಳಿಗೆ ಬಹಳ ಹೊತ್ತಿನವರೆಗೆ ನಿದ್ದೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

(ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಹಲವಾರು ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ - ಸರ್ವನಾಮ)

3. ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಬಂದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ತನಗೆ ಬಂದ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಉತ್ಸುಕಳಾದ ಹುಡುಗಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿದ್ರೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

(ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಒಂದು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ, ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಮೊದಲು ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಬಹುದು:

ಬಂದ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಉತ್ಸುಕಳಾದ ಅವಳಿಗೆ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ನಿದ್ದೆ ಬರಲಿಲ್ಲ.

ಅವಳು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಉತ್ಸುಕಳಾಗಿದ್ದಳು, ಅವಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಲಗಲಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಏಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ (ಕಾರಣ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ, ರಿಯಾಯಿತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಏಕೆಂದರೆ, ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳು ಒಂದು ವೇಳೆ, ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಅಧೀನ ನಿಯೋಜನೆ ಆದರೂ.
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬದಲಿಸಬಹುದು ಇರುವುದು: ಅಂತಹ ಬದಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಂತರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ತೀವ್ರ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.

(ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥ)

ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾಗಲೂ ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು.

(ರಿಯಾಯತಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೌಲ್ಯ)

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ:

1) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
2) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ರಚನೆ ಏನು,
3) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
4) ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆಯೇ.

§3. ಮೀಸಲಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್- ಇದು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮ: ಜಂಪಿಂಗ್ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಸೌಂದರ್ಯ ಕನ್ಯೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿರಬಹುದು:

1) ಏಕ: ಮಿಶ್ಕಾ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ ನೀಡಿದರು;

2) ಸಾಮಾನ್ಯ: ಮಿಶ್ಕಾ, ಭಯಾನಕ ಚಡಪಡಿಕೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದೇ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ:

ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಮಹಾನ್ ವೈದ್ಯರು, ಅವರು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನನ್ನ ಸಹೋದರ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೈದ್ಯ, ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಂದೇ ವ್ಯಾಪಕವಲ್ಲದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವನು ತನ್ನ ಮಗ, ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ನಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

ಯಾವುದೇ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮಿಶ್ಕಾ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮಗ, ಹತಾಶ ಟಾಮ್ಬಾಯ್.

ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮತ್ತು ನೆರೆಯವರ ಮಗ, ಮಿಶ್ಕಾ, ಹತಾಶ ಟಾಮ್ಬಾಯ್, ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ.

ದೇವರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಗೌಡಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

(ಯಾಕೆ? ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ?)

ಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಹೇಗೆಕಾರಣದ ಛಾಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಮೊದಲ ದಿನ, ಹರಿಕಾರನಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ನನಗೆ ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.

ಸೂಚನೆ:

ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸದ ಏಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿ:

ಪ್ರವೇಶದ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮಿಶ್ಕಾ ನೆರೆಯವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಸೂಚನೆ:

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಡ್ಯಾಶ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊಸ ವರ್ಷ- ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ರಜಾದಿನ.

§4. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಡ್-ಆನ್‌ಗಳು

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಓವರ್, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸೇರಿದಂತೆ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬದಲಿಗೆ, ಜೊತೆಗೆ.ಅವುಗಳು ಸೇರ್ಪಡೆ-ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಪರ್ಯಾಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಇವಾನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

"ಯುನಿಫೈಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಕ್ಸಾಮ್ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್": ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತಯಾರಿ

§6. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಹಿವಾಟುಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ: ಹೇಗೆ, ಇದ್ದ ಹಾಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಇದ್ದ ಹಾಗೆ, ಏನು, ಹೇಗೆ, ಗಿಂತಇತ್ಯಾದಿ, ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿದ್ದರೆ:

• simile: ಮಳೆಯು ಜರಡಿಯಿಂದ ಸುರಿದಂತೆ ಸುರಿಯಿತು.
• ಹೋಲಿಕೆಗಳು: ಅವಳ ಹಲ್ಲುಗಳು ಮುತ್ತುಗಳಂತಿದ್ದವು.

2) ಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟ:

ಮಾಷಾ ಎಲ್ಲರಂತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಿದ್ದರು.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಹಿವಾಟು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ, ವೇಳೆ:

1. ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಅದು ಸ್ನಾನದ ಎಲೆಯಂತೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು. ಮಳೆ ಬಕೆಟ್ ನಂತೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು.

2. ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳು (ತುಲನಾತ್ಮಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ?, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು:

ನಾವು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

(ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ(ಹೇಗೆ?) ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ. ನೀವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲೂ)

3) ಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ವಹಿವಾಟು ಹೇಗೆಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ "ಹಾಗೆ":

ಇದು ಅರ್ಹತೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

4) ವಹಿವಾಟು ಹೇಗೆಸಂಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಅಥವಾ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ:

ಉದ್ಯಾನವು ಕಾಡಿನಂತಿತ್ತು.

ಅವರು ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

§7. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ

ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದುನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿಖರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ? ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾವಾಗ? ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾರು? ಯಾವುದು?ಇತ್ಯಾದಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು. ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸುವ ಸದಸ್ಯರು ವಾಕ್ಯದ ಸೇರ್ಪಡೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸುವ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಆವರಣಗಳು ಅಥವಾ ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆ:

ನಾವು ತಡವಾಗಿ, ರಾತ್ರಿಯವರೆಗೂ ಎಚ್ಚರವಾಗಿದ್ದೆವು.

ಕೆಳಗೆ, ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಚಾಚಿದ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಘರ್ಜಿಸಿತು.

ಅರ್ಹತಾ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅರ್ಹ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸುವ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು:

1) ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ನಾನು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ನಿಯೋಜನೆ C1, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ.

2) ಪದಗಳು: ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಸಹ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ,ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಎಲ್ಲೆಡೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಂನಲ್ಲಿ, ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು.

ಶಕ್ತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ

1. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೈಲೈಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?

2. ವಾಕ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?

3. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಯಾವುವು?

   • ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ
   • ಒಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಸಂಘಟಿತ

4. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

5. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ನಿಂತಿವೆ?

   • ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ
   • ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ

6. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಸರಿಯೇ, ಅದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

7. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ-ಕೇಸ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

   • ಬಗ್ಗೆ, ಇನ್, ಆನ್, ಟು, ಮೊದಲು, ಫಾರ್, ಅಂಡರ್, ಓವರ್, ಮೊದಲು
   • ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಓವರ್, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸೇರಿದಂತೆ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬದಲಿಗೆ, ಜೊತೆಗೆ

8. ಗೆರಂಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ?

9. ನೆಪದೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಹೊರತಾಗಿಯೂ?

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದೆ