ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮವು ನೇರ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಪದ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ನೇರ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮ

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಅಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯದ ಘಟಕಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮಹತ್ವದಿಂದಾಗಿ ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ಆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥಗಳು, ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪದ ಕ್ರಮವು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರನಿಜವಾದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ. ನಿಜವಾದ ವಿಭಾಗವು ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದೆ.

ಪದದ ಕ್ರಮವು ನಿಜವಾದ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ

1. ನೇರ (ಮ್ಯಾಥೆಸಿಯಸ್ - ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ) - ರೀಮಾ ಥೀಮ್

ತಂದೆ ಬರುತ್ತಾರೆ / ನಾಳೆ.

2. ವಿಲೋಮ = ವಿಲೋಮ (ಮ್ಯಾಥೆಸಿಯಸ್ - ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ) - ರೀಮ್ ಥೀಮ್

ನಾಳೆ / ತಂದೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ರೀಮ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ತಟಸ್ಥ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಲೋಮ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗಮನಾರ್ಹ ಆದೇಶಪದಗಳು ಕಾರ್ಯವು ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು. ವಿಲೋಮವು ಅಂತಃಕರಣದಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ - ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವು ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಕ್ರಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಬಹುದು. ನಂತರ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಾಜಧಾನಿ. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ರಾಜಧಾನಿ ಮಾಸ್ಕೋ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪದ ಕ್ರಮದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಶೈಲಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಇದು ಮುರಿದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅದ್ಭುತ ನಗರ - ಮಾಸ್ಕೋ.

ಜೂನ್ ಈಸ್ ಸಲ್ಟ್ರಿಯಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದ ಕ್ರಮವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಲ್ಟ್ರಿ ಜೂನ್ ಈಗಾಗಲೇ ನಾಮಕರಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳವು ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿದ ಗೆಳೆಯ ಹೊರಟುಹೋದನು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿ ಹೊರಟುಹೋದನು.

ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ನಾಮಪದಗಳ ಏಕರೂಪದ ರೂಪಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಮಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರ ಆದೇಶ.

§ ಥೀಮ್ = ಸರಾಸರಿ, rheme = ಕಥೆ => ಅರ್ಥ ಕಥೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

§ ಥೀಮ್ = skaz, rheme = ಸರಾಸರಿ => skaz ಸರಾಸರಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

§ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳು => skaz vile

§ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು => ಟೇಲ್ ಮೀನ್

§ ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮ: ಡಿಸೈನರ್ ಸ್ಕಾಜ್ ಮೀನ್, ವಿಷಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು § ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪದಗಳು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

§ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ - ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ನಂತರ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

§ ಪಕ್ಕದ - ಪ್ರಬಲ ಪದದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ

§ ಮೊದಲು ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು, ನಂತರ ನೇರ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವಿಲೋಮ

§ ಇದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪದದ ನಂತರ ಅವಲಂಬಿತ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ವಿಲೋಮ

ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಚೀಟ್ ಶೀಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವರ್ಡ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು

ಹುಡುಕಾಟ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 54 ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಸಂಬಂಧಿತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೂಲಗಳು:

• | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| 2014 | ರಷ್ಯಾ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.18 MB

  1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆರಷ್ಯಾದ ಜನರು, ರಾಜ್ಯ ಭಾಷೆ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ. 2. ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಶವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 3.

• ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

  | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| 2016 | ರಷ್ಯಾ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.09 MB

  1. ಪದದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ 2. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಘಟಕ 4. ಸ್ಲೋಫಾರ್ಮ್, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ

• ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಹಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೆಡಿಟ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು

  | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| | ಉಕ್ರೇನ್ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.37 MB

  1. ಹಣದ ಮೂಲ. ಹಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಪಾತ್ರ. 2. ಒಂದು ಪೆನ್ನಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದ್ರವ ಸರಕು. ಹಣದ ಮೂಲತತ್ವ 5. ಹಣ ಹಣ ಮತ್ತು ಹಣ ಬಂಡವಾಳ. 3. ಹಣದ ರೂಪಗಳು, ಅವುಗಳ ವಿಕಾಸ.

• ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶಿಸ್ತಿನ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು

  | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| 2016 | ರಷ್ಯಾ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.16 MB

  1. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಉಪಭಾಷೆಗಳು. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪುಸ್ತಕ ಶೈಲಿಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ(ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ,

• | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| 2015 | ರಷ್ಯಾ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.15 MB

• ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಉತ್ತರಗಳು

  | ಪರೀಕ್ಷೆ/ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳು| 2015 | ರಷ್ಯಾ | ಡಾಕ್ಸ್ | 0.17 MB

  1. ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. 2. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ. ಬದಲಾವಣೆ ಭಾಷಾ ಮಾನದಂಡಗಳು. ಭಾಷಾ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. 3. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು) ಉಚಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಒಬ್ಬ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯ: ಸಂಪಾದಕರು ನಿನ್ನೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರು- 120 ನಿರ್ಮಾಣ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ, ರಚನೆ, ಅದರ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ರಿವರ್ಸ್ ಪದ ಕ್ರಮ . ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಲೋಮ, ವಿಶೇಷ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ನೇರ ಕ್ರಮವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣ, ರಿವರ್ಸ್ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ, ರಲ್ಲಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತುಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಸ್ಥಳ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ

ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಕೆಲವರು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಹಳ್ಳಿ ತೊರೆದರು.
ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮ (ಮೊದಲು ಭವಿಷ್ಯ, ನಂತರ ವಿಷಯ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ:
1) ನೇರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಅಥವಾ ಅದರ ನಂತರ ಬರುವ ಲೇಖಕರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ವಿಚಿತ್ರ ಅಲ್ಲ," ಹುಡುಗ ದುಃಖದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದ;
2) ವಿಷಯವು ಸಮಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗುವುದು, ಆಗಿರುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೂರು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ; ವಸಂತ ಬಂದಿತು; ಅದೊಂದು ಬೆಳದಿಂಗಳ ರಾತ್ರಿ;
3) ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ: ಸಮುದ್ರವು ಹಾಡುತ್ತದೆ, ನಗರವು ಗುನುಗುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ;
4) ವಿಲೋಮವಾಗಿ: ಕರಡಿ ಬೇಟೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಗಾಯಗೊಂಡ ಪ್ರಾಣಿ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ;
5) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ: ಬೀದಿಯಿಂದ ಶಬ್ದ ಬರುತ್ತಿತ್ತು.
ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬುಕ್ಕಿಗಳು ನನಗೆ ಮೋಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯದ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯ ವರ್ಗೀಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೋಲಿಸಿ: ನೀನು ಇಂದೇ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸು. - ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಂದೇ ಮುಗಿಸಿ.
ಸಂಯುಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯ. ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಕ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ: ನಾನು ಯುವ, ಬಿಸಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ. ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವನ್ನು ವಿಷಯದ ಮುಂದೆ ಇಡುವುದು ಮತ್ತು ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ವಿಲೋಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ: ಕಾಡುಗಳ ಡಾರ್ಕ್ ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳ ಆಳವು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಒಡೆದ ಮರದ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಬಿರುಕು ನಿಗೂಢವಾಗಿದೆ (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ); ಇಬ್ಬರೂ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಇದ್ದರು.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸ್ಥಳ

1. ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆ; ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು; ನಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ.
ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ವಿಲೋಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ: ಪರ್ವತಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಾಮಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಹಣದುಬ್ಬರದ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿದೆ; ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳು, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಯೋಜನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.
ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವಿಧಾನಗಳು:
- ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ: ಜನರು, ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.
- ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದಿಂದ ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು: ಬೂದಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು.
ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು (ಅಂದರೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ಆಗಿದೆ: ಕಂಪನಿಯ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ; ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

2. ಹಲವಾರು ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳ ಕ್ರಮವು ಅವುಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
- ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದೆ: ಈ ಗಂಭೀರ ದಿನದಂದು, ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳು.
- ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಇತರ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಈ ಎಲ್ಲಾ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ನೀವು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿ ಕಾಮೆಂಟ್. ಆದರೆ MOST ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅದೇ ಅವಕಾಶಗಳು, ಅದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
- ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದೆ: ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿ; ಬೆಳಕಿನ ಚರ್ಮದ ಬೈಂಡಿಂಗ್; ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ.
- ವೇಳೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳುಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು; ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹೊಸ ಕಥೆ.
- ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರೋಹಣ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ದೈನಂದಿನ ಸ್ಟಾಕ್ ವರದಿಗಳು, ವಿಶೇಷ ಹ್ಯಾಬರ್ಡಶೇರಿ ಅಂಗಡಿ.

3. ಅಸಮಂಜಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ; ಚರ್ಮದ ಬೌಂಡ್ ಪುಸ್ತಕ; ಉತ್ತರಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾದಂಬರಿ. ಆದರೆ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕಗಳಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ: ಅವರ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳು, ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.
ಒಮ್ಮತದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಂಗತ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಎತ್ತರದ ಮಹೋಗಾನಿ ಹಾಸಿಗೆ. ಆದರೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಗೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಅವರ ಕೊನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳ

ಪೂರಕವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ (ಅದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪದ): ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಓದಿ, ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ, ಸಭೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುವು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು: ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ; ಈ ದೃಷ್ಟಿ ಅವನನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಿತು; ತಾಯಿ ಮಗಳ ಮುಖಭಾವದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೋ ಗಮನಿಸಿದಳು.
ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದದ ಮೊದಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅವನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು; ನನ್ನ ತಂಗಿಗೆ ಹುಷಾರಿಲ್ಲ.
ಒಂದು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸಾಧ್ಯ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮಪದಗಳು:
1) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ವಸ್ತುವು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಿಂದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ;
2) ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು ಡೇಟಿವ್ ಕೇಸ್, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ವಸ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಮುಂದಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಕಾನೂನು ವಿಳಾಸವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ; ಈ ಮಹಿಳೆ ಬೆಕೊವ್ ಅವರ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು.ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಏಜೆಂಟ್ (ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ) ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣವು ಇತರ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಪೂರಕವಾಗಿ): ತನ್ನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಭೇಟಿ.
ವಿಷಯದ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತಾಯಿ ಮಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ; ಸೋಮಾರಿತನವು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿದಾಗ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ: ಮಗಳು ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ; ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸ್ಥಳ

1. ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂದರ್ಭಗಳು, –o, -е ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅನುವಾದವು ಮೂಲದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ; ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಸರಾಗವಾಗಿ ಹೊಳೆಯಿತು.
ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಡೆಯಿರಿ, ಒಲವು ತೋರಿ, ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ನಡೆಯಿರಿ.
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಮದ ಸ್ಥಳವು ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಸಣ್ಣ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ಆರೋಹಿಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದರು. – ಆರೋಹಿಗಳು ಕಡಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದರು.
ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಅವು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು: ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಅವರು ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು; ನಾವು ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇದ್ದೆವು.
2. ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳುಅವರು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪದದ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ: ನಿರ್ದೇಶಕ ತುಂಬಾ ಬ್ಯುಸಿ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಆ ಕಾಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ: ಊಟದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇತ್ತು; ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ.
4. ಸ್ಥಳದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಕಾರ್ಖಾನೆಯು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು; ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಮೋಡ ಬರುತ್ತಿತ್ತು.
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳವು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿಷಯ: ಬಲಕ್ಕೆ ಬಿಳಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕಟ್ಟಡ ಏರಿತು.
ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಎರಡರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಳೆ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.ಮತ್ತೊಂದು ಆದೇಶ ಸಾಧ್ಯ - ಸಮಯ, ವಿಷಯ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸ್ಥಳದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆ.
5. ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ: ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಭಯದಿಂದ ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು; ಕೆಲವು ನಿಯೋಗವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಚೌಕವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು, ವಿಳಾಸಗಳು, ಕಣಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಥಳ

1. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿಲ್ಲ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ: ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. - ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. - ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು.
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯನಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಮ್ಮ ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ದೋಣಿ, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಳವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿತು.
2. ಮನವಿಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಸಿ: ವೈದ್ಯರೇ, ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. - ಹೇಳಿ, ವೈದ್ಯರೇ, ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. - ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ವೈದ್ಯರೇ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಕರೆಗಳು, ಘೋಷಣೆಗಳು, ಆದೇಶಗಳು, ಭಾಷಣ ಭಾಷಣಗಳು, ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮನವಿಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಕಣಗಳು ಅವರು ಸೂಚಿಸುವ ಪದದ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಹೋಲಿಸಿ: ಈ ಪುಸ್ತಕ ಕಷ್ಟ ಸಹಅವನಿಗೆ. - ಈ ಪುಸ್ತಕ ಸಹಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ. - ಸಹಈ ಪುಸ್ತಕವು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.
4. ನಿಯಂತ್ರಿತ ನಾಮಪದದಿಂದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ: ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ.(ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ). ನೀವು ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಾರದು: ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಮಹೋನ್ನತ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ(ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ).

ಪದ ಕ್ರಮದ ನೇರ, ಹಿಮ್ಮುಖ (ತಲೆಕೆಳಗಾದ) ವಿಧಗಳು

ನೇರ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ವಿಧದ ಪದ ಕ್ರಮದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ / ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ವಿರೋಧವನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಸಮಾನಾಂತರ ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದ ಕ್ರಮದ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಈ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ - "ಗ್ರೀನ್‌ಬರ್ಗ್" ಮತ್ತು "ಪ್ರೇಗ್". ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ತಟಸ್ಥ, ಮೂಲಭೂತ, ಗುರುತು ಹಾಕದ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಊಹೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಜೆಕ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು "ಪ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್" ಸ್ಥಿತಿಗಳು "ಥೀಮ್/ರೀಮ್" ಮೂಲಕ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

V. ಮ್ಯಾಥೆಸಿಯಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪದ ಕ್ರಮವು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯ), ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯ (ರೀಮ್) ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯು ತಿಳಿದಿರುವದರಿಂದ ಅಜ್ಞಾತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ.

ಈ ವಿರೋಧಗಳಿಗೆ LES ನೀಡುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪದ ಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ, ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ಚಲನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪದ ಕ್ರಮವು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.[ಮ್ಯಾಥೆಸಿಯಸ್ 1967: 239-246]

ಡೈರೆಕ್ಟ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಎನ್ನುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಾಕ್ಯ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಭಾಷೆ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ಆದೇಶವನ್ನು ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ. ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸಿದಾಗ (ವಿಲೋಮ), ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳವಾಕ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಮರುಜೋಡಣೆ ಘಟಕವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ (LES 1990: 388).

ಎರಡೂ ವಿರೋಧಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ಚಲನೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಲೋಮ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಘಟಕವು ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ವಿಲೋಮ ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿರೋಧಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೂಡ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ: ಸೈ ಹ್ಯಾಟ್ ಕೀನ್ ಟ್ರಾನೆನ್ (ನೇರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪದ ಕ್ರಮ). - ಟ್ರಾನೆನ್ ಹ್ಯಾಟ್ ಸೈ ಕೀನ್ (ಬ್ರೆಡೆಲ್) (ರಿವರ್ಸ್ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್).

ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು ಆಧುನಿಕ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಗೆ SVO ಆದೇಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯದ ರಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ (ಡಾಯ್ಚ ಸ್ಯಾಟ್ಜ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟುರ್...) ಏಕೆಂದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಕೆಲವು ಸದಸ್ಯರು (ಅವುಗಳೆಂದರೆ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು) ವೇಲೆನ್ಸಿ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ , ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ವಾಕ್ಯಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಇಂತಹ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ನೇರ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ ಪದ ಕ್ರಮದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಮಾತಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ ನಾವು ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಒಂದು ಷರತ್ತು ಪೂರೈಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಡಬ್ಲ್ಯು. ಎಂಗಲ್ ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಅನ್ಸ್ಚ್ಲು? ಆನ್ ವೋರ್ಹೆರ್ಗೆಹೆಂಡೆನ್ ಪಠ್ಯ):

ಬೆಟ್ಟಿನಾ ist gestern in Stuttgart gewesen. ಡಾರ್ಟ್ ಹ್ಯಾಟ್ ಸೈ ಡೈ ಸ್ಟಾಟ್ಸ್‌ಗಲೇರಿ ಬೆಸುಚ್ಟ್.

ಇಚ್ ಕಮ್ಮೆ ಔಸ್ ಐನರ್ ಗ್ರೋ?ಎನ್ ಸ್ಟಾಡ್ಟ್. ಇನ್ ಡೀಸರ್ ಸ್ಟಾಡ್ಟ್ ಕೆನ್ನೆ ಇಚ್ ಮಿಚ್ ಆಸ್.

ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಜಂಗ್ ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ವಿಷಯ - ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪರಿಮಿತ ರೂಪ" ಎಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿಲೋಮಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ "ಸಾಮಾನ್ಯ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ "ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತಿಮ ರೂಪ - ವಿಷಯ." ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ (ಕರ್ನ್‌ಸ್ಟೆಲ್ಲಂಗ್) ಸ್ಥಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಇದು ಒಂದು ಘಟಕದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ಇನ್ನೊಂದು ಸದಸ್ಯನಾಗಿರಬಹುದು."

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯು ತನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ, ನೇರ, ಮೂಲ ಪದ ಕ್ರಮದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಸ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿರುವುದು. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಅರಿವಿನ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ಪಾಟಿಯೊಟೆಂಪೊರಲ್ ಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ ಹೊರಪ್ರಪಂಚಮತ್ತು ಪ್ರವಚನದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪದ ಆದೇಶಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ಪದ ಕ್ರಮದ ಒಂದು ಟೈಪೊಲಾಜಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉಟೊ-ಅಜ್ಟೆಕನ್ ಕುಟುಂಬದ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಹಾಸ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವು "ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ - ಕ್ರಿಯಾಪದ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ" ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: "ಮೊದಲ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಓಡಾಮ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರಾಗಿದ್ದರೆ (ಯುಟೋ-ಅಜ್ಟೆಕನ್ ಕುಟುಂಬ), ಮತ್ತು ಅವರು ಎಣಿಸಲು ಒಲವು ತೋರಿದ್ದರೆ , ಏನು ಸಂಭವನೀಯ ಭಾಷೆಗಳುಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅದೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ನಂತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು "ಉಚಿತ" ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಜರ್ಮನ್ಒಳಗೆ ಇರಬಹುದು ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳುಕೊಡುಗೆಗಳು:

ಡೆರ್ ಡುಡೆನ್ ಐಸ್ಟ್ ಐನ್ ನಾಚ್‌ಸ್ಲೇಜ್‌ವರ್ಕ್. - ಐನೆಮ್ ಜಿಗೆನರ್ ಲೀಗ್ಟ್ ಡೈ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಇಮ್

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, G. ಹೆಲ್ಬಿಗ್ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಇಚ್ ಶೆಂಕೆ ಡೆಮ್ ಕೈಂಡ್ ಐನ್ ಬುಚ್.

ಇಚ್ ಶೆಂಕೆ ದಾಸ್ ಬುಚ್ ಐನೆಮ್ ಕೈಂಡ್.

ಎರ್ ಬೋರ್ಗ್ಟ್ ಡೆನ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟನ್ ಬುಚೆರ್.

ಎರ್ ಬೋರ್ಗ್ಟ್ ಡೈ ಬುಚರ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟನ್.

ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಮಪದವು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಲೇಖನವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಖಚಿತತೆ/ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ವರ್ಗಗಳ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ರೀಮ್‌ನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ತಿಳಿದಿರುವ/ಅಜ್ಞಾತ ವಿರೋಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಿಂಡರ್ ಸಿಂಡ್ ಡೈ ಮೆನ್ಶೆನ್ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಈ ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣವಿಲ್ಲದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೈ ಮೆನ್ಶೆನ್ ಸಿಂಡ್ ಕಿಂಡರ್ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಜವಾದ ವಿಷಯ-ವಸ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ಈ ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಜನರಲ್ಲ.

ನಿಗದಿತ ಪದ ಕ್ರಮದಿಂದ ವಿಚಲನವು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಅಂಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು (ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಚಲನ, ಬಲವಾದ ಗುರುತು) ಕೆಲವು ಜರ್ಮನ್ ವ್ಯಾಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಎಂಗೆಲ್ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಹರ್ವೊರ್ಹೆಬಂಗ್):

ಎರ್ ಮೆಲ್ಡೆಟೆ ಸೀನೆನ್ ಫ್ರೆಂಡ್ ಡುಮಿಟ್ರು ಇನ್ ಡೆರ್ ಬೋಟ್ಸ್‌ಚಾಫ್ಟ್ ಆನ್.

ಎರ್ ಮೆಲ್ಡೆಟೆ ಇನ್ ಡೆರ್ ಬೋಟ್ಸ್‌ಚಾಫ್ಟ್ ಸೀನೆನ್ ಫ್ರೆಂಡ್ ಡುಮಿಟ್ರು ಆನ್.

ಇಚ್ ಹಬೆ ದಾಸ್ ಗೆರ್ನೆ ನಿಚ್ಟ್ ಗೆಹಬ್ಟ್.

ಗೆರ್ನೆ ಹಬೆ ಇಚ್ ದಾಸ್ ನಿಚ್ಟ್ ಗೆಹಬ್ಟ್.

ಇದನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ: ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ (ಐಬಿಡ್.) ಬದಲಾವಣೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿರೇಚಕ ಅಂಶವನ್ನು "ಥೀಮಾಟೈಸ್" ಮಾಡಬಹುದು:

ಡೈ ರೆಜಿಯೆರುಂಗ್ ಕನ್ ಮಿಟ್ ಫೈನಾನ್ಜಿಯೆಲೆನ್ ಝುಸ್ಚ್ಲುಸ್ಸೆನ್ ಡೈ ಮ್ಯಾಚ್ಟ್ವೆರ್ಹಾಲ್ಟ್ನಿಸ್ಸೆ ಇನ್ ಜೆಡೆಮ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಬೀನ್ಫ್ಲುಸ್ಸೆನ್.

ಡೈ ರೆಜಿಯರುಂಗ್ ಕನ್ನ್ ಡೈ ಮ್ಯಾಚ್ಟ್ವೆರ್ಹಾಲ್ಟ್ನಿಸ್ಸೆ ಇನ್ ಜೆಡೆಮ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮಿಟ್ ಫೈನಾಂಜಿಯೆಲೆನ್ ಝುಸ್ಚ್ಲುಸ್ಸೆನ್ ಬೀನ್ಫ್ಲುಸ್ಸೆನ್.

ವಾಕ್ಯದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಂಶದ ಸ್ಥಳಾಂತರವು ಅದರ ಪ್ರಬಲವಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ:

ಡೈ ಡ್ರೊಜೆನ್ಕ್ರಿಮಿನಾಲಿಟಾಟ್ ಕೊನ್ಟೆ ಮ್ಯಾನ್ ಮಿಟ್ ಡೆರ್ ಕೊಸ್ಟೆನ್ಲೋಸೆನ್ ಆಂಗಬೆ ವಾನ್ ಡ್ರೊಜೆನ್ ಆನ್ ಐನೆನ್ ಆಸ್ಗೆವಾಹ್ಲ್ಟೆನ್ ಪರ್ಸೊನೆನ್ಕ್ರೈಸ್ ಐಂಡಮ್ಮೆನ್.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:

1) ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು 2 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಅದು ವಾಕ್ಯದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫ್ರೇಮ್ ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ (ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳು). ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ.

2) ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ; ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ರೆಹಮೆನ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸ್ಥಳದ ಪ್ರಕಾರ, ವಾಕ್ಯದ 3 ರೂಪಗಳಿವೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನ (ಕೆರ್ನ್ಫಾರ್ಮ್), ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ (ಸ್ಟರ್ನ್ಫಾರ್ಮ್), ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಳ (ಸ್ಪ್ಯಾನ್ಫಾರ್ಮ್).

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ತೆರೆದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು: Er behauptet, der Zug kommt um 8.

ಕ್ರಿಯಾಪದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ (ಸ್ಪಿಟ್ಜೆನ್ಸ್ಟೆಲ್ಲಂಗ್). ವಿಷಯವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಕಡ್ಡಾಯ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ (ಇಸ್ಟ್ ದಾಸ್ ವೆಟರ್ ಅಬರ್ ಹೆರ್ಲಿಚ್!), ಕೆಲವು ವಿಧದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ (ಇನ್ (ತೆರೆದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ರಿಯಾಯಿತಿ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು, ಡೆನ್ ಸ್ಯಾಟ್ಜೆನ್ ಡೆರ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು (ಅಲ್ಸ್ ಇಚ್ ಔಫ್ ಡೈ ಸ್ಟ್ರಾ?ಇ ಟ್ರಾಟ್, ವಾರ್ ಎಸ್ ಸ್ಕೋನ್ ಡಂಕೆಲ್.) ನೇರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ರೆಡೀಯಿಂಕ್ಲೇಯ್ಡಂಗ್.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

Er fragte, ob der Zug um 8 kommt.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಹುಸಿ-ವಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ" ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವುಗಳ ರೂಪದಿಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯಗಳು. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಾಕ್ಯ ರೂಪಕ್ಕೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸ್ಥಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶೈಲಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮೇಲೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರವುಗಳಿವೆ.

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಬದಲು, ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಡೆನ್ ಎಸ್ ರೆಗ್ನೆಟ್. ರೆಗ್ನೆಟ್ ಅನ್ಟರ್ಬ್ರೊಚೆನ್. (W. Bochert, Preu?ens Gloria)

ಕೆಲವು ಬರಹಗಾರರಿಗೆ (z. B. L. Feuchtwagner, W. Bochert) ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಶೈಲಿ.

ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿಯಾಗಿ, ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನವು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು.

ಔಫ್ ಟುಟ್ ಸಿಚ್ ಡೆರ್ ವೈಟ್ ಜ್ವಿಂಗರ್ (ಎಫ್. ಷಿಲ್ಲರ್)

ಔಫ್ ಸ್ಟೀಗೆಟ್ ಡೆರ್ ಮಾಂಡ್ ಉಂಡ್ ವೈಡರ್ ಸಿಂಕ್ಟ್ ಡೈ ಸೊನ್ನೆ. (ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರಾಬೆಲ್)

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ 1 ಅಥವಾ 3 ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಿಸಿದರೆ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ವೇಗದ ಕಟ್ಟಡದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗದ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ:

ಔಫ್ ಡೆಮ್ ಪ್ಫೆರ್ಡೆ ಡಾರ್ಟ್ ಅನ್ಟರ್ ಡೆಮ್ ಟೋರ್ ಡೆರ್ ಸೀಗ್ರೀಚೆನ್ ಐನ್ಮಾರ್ಶೆ ಅಂಡ್ ಮಿಟ್ ಜುಗೆನ್ ಸ್ಟೀನೆರ್ನ್ ಅಂಡ್ ಬ್ಲಿಟ್ಜೆಂಡ್ ರಿಟ್ ಡೈ ಮ್ಯಾಚ್ಟ್. (ಎಚ್. ಮನ್, ಡೆರ್ ಉಂಟರ್ಟನ್)

ಡಾ ಫೀಲೆನ್ ಔಫ್ ಸೀನೆ ಹಂಡೆ ಬ್ಲೂಮೆನ್. (ಎಚ್. ಮನ್, ಡೈ ಕ್ಲೈನ್ ​​ಸ್ಟಾಡ್ಟ್)

ಸರಳವಾದ ವಿಲೋಮಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ: ಡಾ ಫಿಲೆನ್ ಬ್ಲೂಮೆನ್ ಔಫ್ ಸೀನ್ ಹಂಡೆ.

ಸೆಲ್ಬ್ಸ್ಟ್ ಜಾರ್ಟ್, ಸೆಲ್ಬ್ಸ್ಟ್ ಬ್ಲಾ?, ಗೆಡುಲ್ಡಿಗ್, ಇಮ್ಮರ್ ಲ್ಯಾಚೆಲ್ಂಡ್, ಇಮ್ಮರ್ ಎಟ್ವಾಸ್ ಜೆರ್ಸ್ಟ್ರೆಟ್ ಮಿಟೆನ್ ಇನ್ ಡೈಸೆಮ್ ವಿರ್ಬೆಲ್ ವಾನ್ ಕೊಪ್ಫೆನ್ ಉಂಡ್ ಡೆನ್ ವೋಲ್ಕೆನ್ ವಾನ್ ಕೊಹ್ಲ್ಡಾಂಪ್ಫ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಸೈ, ಸೀನ್ ಟೋಚ್ಟರ್; ಡೈ ಟೊಚ್ಟರ್ ಡೆಸ್ ಜನರಲ್ಸ್. (ಬಿ. ಕೆಲ್ಲರ್‌ಮನ್, ಡೆರ್ 9. ನವೆಂಬರ್)

ಗೆಗೆನುಬರ್, ಔಫ್ ಡೆಮ್ ಡಾಚೆ ಗೆಗೆನುಬರ್, ವೆಹ್ಟೆ ಇಮ್ ಫ್ರಿಸ್ಚೆನ್ ವಿಂಡ್ ಲುಸ್ಟಿಗ್, ವೈ ಡೈ ಸೆಲ್ಬ್ಸ್ಟ್ವರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಲಿಚ್ಸ್ಟೆ ಸಾಚೆ ಡೆರ್ ವೆಲ್ಟ್; ಹೋಚ್ ಒಬೆನ್ - ಐನೆ ಬ್ಲುಟ್ರೋಟ್, ಬ್ಲುಟ್ರೋಟ್ ಲ್ಯೂಚ್ಟೆಂಡೆ ಫ್ಲಾಗ್! (ebd.)

ಪದವಿನ್ಯಾಸಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ರೇಖೀಯ ಅನುಕ್ರಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಳಗಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸರಪಳಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆಯು ಮಾನವ ಮಾತಿನ ರೇಖೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೇಖೀಯ ಅನುಕ್ರಮದ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪದ ಕ್ರಮವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಇತರರು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳು, ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವರ. ಪದ ಕ್ರಮದ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಅಥವಾ ಭಾಷಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ತಪ್ಪಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದೇ ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಪದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಾಸ್ತವೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಅರ್ಥದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪವನ್ನು ವಿಷಯದ ಎಡಕ್ಕೆ ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ: ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತ"ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತ" ಆದರೆ ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತನೇ? "ಅವನು ಬುದ್ಧಿವಂತನೇ?" ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ಕ್ರಮವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ನಿಜವಾದ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಥೀಮ್ (ಸಂದೇಶದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ) ಮತ್ತು ರೀಮ್ (ಸಂವಹನ), cf ಆಗಿ ಅದರ ವಿಭಾಗ. [ ತಂದೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ] ವಿಷಯ [ಐದು ಗಂಟೆಗೆ] ರೀಮಾ ಮತ್ತು [ ಐದು ಗಂಟೆಗೆ] ವಿಷಯ [ತಂದೆ ಬಂದರು] ರೀಮಾ. ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮುಖ (ಅಥವಾ ತಲೆಕೆಳಗಾದ) ಪದ ಕ್ರಮದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ.

ಪದಗಳ ರೇಖೀಯ ಜೋಡಣೆಯು ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಭಾಷೆಯು ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿರ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ದೃಢೀಕರಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ವೇಳೆ ರೇಖೀಯ ಕ್ರಮಅಂತಹ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಭಾಷೆಯು ಉಚಿತ (ಅಥವಾ ಕಠಿಣವಲ್ಲದ) ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ರೇಖೀಯ ಕ್ರಮವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ವಿಭಜನೆಯ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದು, ವೈರುಧ್ಯತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, cf. ಮತ್ತು ಇವನೊವ್ ಬಾಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಮತ್ತು ಮತ್ತು ಬಾಸ್ ಇವನೊವ್) ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಪದಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಈ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ); ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಚೈನೀಸ್ ಎಂಬ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಒಳಗೆ ಎರಡೂ ಪದಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಲು ಕುಡಿಯುತ್ತದೆ) ಕಠಿಣ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ, cf. ಆಂಗ್ಲ ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ವಿಸ್ತರಣೆ ಗುಂಪು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಂಡಾಗ "ಅವನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?"

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮವು ಅಪರೂಪವಾಗಿದೆ (ಉತ್ತಮದಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳುಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಟಿನ್) ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಕೆಲವು ತಟಸ್ಥ (ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ) ಪದ ಕ್ರಮದ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಂತಹ ಕಠಿಣ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕರಣವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾದ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಲೋಮ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ವಿಷಯದ ಐಚ್ಛಿಕ ನಿಯೋಜನೆ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವರದಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಯದ ವಾಕ್ಯ-ಆರಂಭಿಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ನಂತರ: " ಹೋಗೋಣ», ಜಾನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು"ನಾವು ಹೋಗೋಣ," ಜಾನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು." ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೋಟೆ ನಿಂತಿದೆ." ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಭವ್ಯವಾದ ಕೋಟೆ ಇತ್ತು."

ಕಠಿಣ ಪದ ಕ್ರಮವು ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ (ವಿಷಯ - ವಸ್ತು - ಮುನ್ಸೂಚನೆ; ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪೂರ್ವಭಾವಿ - ನಾಮಪದ ಗುಂಪು ಅದರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮುಕ್ತ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೆಲವು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್ ಪದಗಳು, ಪದದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪದ ಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ವ್ಯಾಕರಣದ ತಪ್ಪಾದ ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ; ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮದ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು "ಅನುಚಿತತೆಯ" ಅನಿಸಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅಸಂಗತತೆಗಳು ಈ ಆದೇಶದಪ್ರಸ್ತುತಿ ಅಥವಾ ಭಾಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವೀಕೃತ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪದಗಳು.

M. ಡ್ರೇಯರ್ ಮತ್ತು J. ಹಾಕಿನ್ಸ್ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಪದ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಎಡ-ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಲ-ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆ . ಬಲ ಕವಲೊಡೆಯುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಅವಲಂಬಿತ ಗುಂಪು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ (ಶೃಂಗ): ಪೂರಕ - ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ( ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ), ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಗುಂಪು - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ( ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಮನೆ); ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು (ಅವನು ಬಂದನೆಂದು); ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೋಪುಲಾವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ( ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗನಾಗಿದ್ದ); ಅಧೀನ ಷರತ್ತು - ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ( ಬೇಕು,ಅವನು ಹೊರಡಲು); ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸನ್ನಿವೇಶ - ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಹಿಂದೆ ( ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ ಮರಳಿದರು); ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡ - ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ (ಬಲವಾದ,ಅವನಿಗಿಂತ); ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮುಂದಿದೆ ( ನಾಶವಾಯಿತು); ಪೂರ್ವಭಾವಿ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ) ಬಲ-ಕವಲೊಡೆಯುವ ಭಾಷೆಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಜರ್ಮನಿಕ್, ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್, ಸೆಮಿಟಿಕ್, ಆಸ್ಟ್ರೋನೇಷಿಯನ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಡ-ಕವಲೊಡೆಯುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವಲಂಬಿತ ಗುಂಪು ಮುಖ್ಯ ಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಪೋಸ್ಟ್ಪೋಸಿಷನಲ್ ರಚನೆಗಳು (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಂತಹವುಗಳು) ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ) ಮತ್ತು ಬಲ-ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ,ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಮನೆ,ಅವನು ಏನು ಬಂದನು,ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗನಾಗಿದ್ದನುಇತ್ಯಾದಿ ಎಡ-ಕವಲೊಡೆಯುವ ಭಾಷೆಗಳು ಅಲ್ಟಾಯಿಕ್, ಅನೇಕ ಇಂಡೋ-ಇರಾನಿಯನ್, ಕಕೇಶಿಯನ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣ, ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮದ ಕ್ರಮವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗದ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಚೈನೀಸ್.

ಜೆ. ಗ್ರೀನ್‌ಬರ್ಗ್‌ನ ವರ್ಗೀಕರಣವು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆಗಳ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1) ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸ್ಥಾನ - ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ; 2) ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಗುಣವಾಚಕದ ಸ್ಥಾನ; ಮತ್ತು 3) ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಅಥವಾ ನಂತರದ ಸ್ಥಾನಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿಲ್ಲ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನವು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಾನ - ಪೋಸ್ಟ್ಪೋಸಿಷನ್ಗಳು. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಗ್ರೀನ್‌ಬರ್ಗ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಕಿರು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು (SOV, SVO, ಇತ್ಯಾದಿ) ಭಾಷಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ಪಿ (ವಿಷಯ) - ಡಿ (ಉದ್ದೇಶ) - ಎಸ್ (ಊಹಿಸಬಹುದಾದ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಪದ ಕ್ರಮದ ಇತರ ಮಾದರಿಗಳೂ ಇವೆ. ಸಮನ್ವಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪದ ಕ್ರಮವು ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ( ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹುರಿದ; ಹುರಿದ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸಿದ) ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಾನುಗತ ( ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು,ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಮತ್ತು ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ); ಸಂದೇಶದ ವಿಷಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದೆ (ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಲೋಮ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, cf. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭಯವಾಗುತ್ತಿತ್ತುಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭಯವಾಗುತ್ತಿತ್ತು); ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ ( ಸಮಯಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ...) ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ವಸ್ತುವಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (cf. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ"ಅವರು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ವ್ಯಾಕರಣ ತಪ್ಪಾದಾಗ * ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ); ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಮೊದಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ; ಕ್ಲಿಟಿಕ್ಸ್ (ಅಂದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಒತ್ತುವ ಪದದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಕ್ರಮ) ಉಚಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐದು ಮಹತ್ವದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯ: ಸಂಪಾದಕರು ನಿನ್ನೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿದರು- ವಾಕ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಮರುಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ 120 ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳ ನೇರ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ, ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸದಸ್ಯರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನ, ಅದಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾತಿನ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭ, ಮತ್ತು ಸಹೋದರ
ಆದೇಶ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮದಿಂದ ವಿಚಲನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು n e r s i , ಅಂದರೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ. ನೇರ ಕ್ರಮವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ರಿವರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮವು ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ಅದರ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯ. ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದು ಹೇಳಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಿಳಿದಿರುವ, ಪರಿಚಿತ, ಅಜ್ಞಾತ, ಹೊಸದರಿಂದ ಚಿಂತನೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಮೊದಲ (ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ , ಎರಡನೆಯದು (ಹೇಳಿಕೆಯ ತಿರುಳು) ಅದರ ಅಂತಿಮ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ಬುಧ:

1) ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ಯು ವಿಮಾನವು ನಡೆಯಿತು. ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು(ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ, ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರವು ದಿನಾಂಕದ ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಸಂಯೋಜನೆ ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961, ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ತಿರುಳು ವಾಕ್ಯದ ಉಳಿದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ);

2) ಫ್ಲೈಟ್ ಯು. ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ, ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು ನಡೆಯಿತು.(ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರವು ಯು. ಎ. ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ತಿರುಳು ದಿನಾಂಕದ ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ).

§ 178. ವಿಷಯದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ

1. ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮರದಿಂದ ಮರಕ್ಕೆ ತಂತಿಗಳು...(ಅಝೇವ್); ಕೆಲವರು ಹಣ ಸಂಪಾದನೆಗಾಗಿ ಹಳ್ಳಿ ಬಿಟ್ಟು...(ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್); ಭೂಮಿಯು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

   ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ಥಾನವು ವಿಷಯವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ತಿಳಿದಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಅಜ್ಞಾತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬುಧ: ರೈಲು ಬಂದಿದೆ(ನಿರ್ದಿಷ್ಟ). – ರೈಲು ಬಂದಿದೆ(ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು).

   ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮ (ಮೊದಲು ಭವಿಷ್ಯ, ನಂತರ ವಿಷಯ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ:

   ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ಮುಂದೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ಹಳೆಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: - ಹೇಳಿ, ಗಾಸಿಪ್, ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಕದಿಯುವ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹ ಏನು? - ರೈತನು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನರಿಗೆ ಹೇಳಿದನು(ಕ್ರಿಲೋವ್); – ಅಜ್ಜ, ಅಮ್ಮ ಗೊತ್ತಾ? - ಮಗ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ(ನೆಕ್ರಾಸೊವ್); ಪದ್ಯದ ಲಯವನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ;

   3) ವಿಷಯವು ಸಮಯದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗಿರುವುದು, ಆಗುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೂರು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ...(ಪುಷ್ಕಿನ್); ವಸಂತ ಬಂದಿತು(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್); ಅದೊಂದು ಬೆಳದಿಂಗಳ ರಾತ್ರಿ(ಚೆಕೊವ್);

   4) ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮುದ್ರವು ಹಾಡುತ್ತದೆ, ನಗರವು ಗುನುಗುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಿಂಚುತ್ತಾನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ(ಕಹಿ);

   5) ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ವಿಲೋಮವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕರಡಿ ಬೇಟೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಗಾಯಗೊಂಡ ಪ್ರಾಣಿ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅಪಾಯಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ಬೇಟೆಗಾರನ ಆತ್ಮವು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.(ಎ. ಕೊಪ್ಟ್ಯೇವಾ).

   ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ, ವಿಷಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೀದಿಯಿಂದ ಶಬ್ದ ಕೇಳಿಸಿತು ...(ಚೆಕೊವ್). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ನೇರ ಆದೇಶವೂ ಇದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉವರೋವ್ ಮತ್ತು ಅನ್ನಾ ದಿನದ ಅತ್ಯಂತ ಬಿಸಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್‌ಗೆ ಬಂದರು(ಎ. ಕೊಪ್ಟ್ಯೇವಾ).

2. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನನ್ನ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲವೇ?(ಪುಷ್ಕಿನ್); ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈ ಚಿಕ್ಕ, ಪ್ರೀತಿಯ ಸಣ್ಣ ಆಸೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆಯೇ?(ಎ. ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ).
3. ಕಡ್ಡಾಯ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಆದೇಶದ ವರ್ಗೀಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಲಹೆ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಅವರು ಆದೇಶದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬುಧ: ಸುಮ್ಮನೆ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿ(ಎ. ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ). – ಮುದುಕಿ, ನನ್ನನ್ನು ತುಳಿಯಬೇಡಿ(ತುರ್ಗೆನೆವ್).
4. ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೋಪುಲಾವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೆ, ಉತ್ಸಾಹಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ...(ಚೆಕೊವ್).
5. ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವನ್ನು ವಿಷಯದ ಮುಂದೆ ಇಡುವುದು ವಿಲೋಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾಡುಗಳ ಗಾಢವಾದ ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳ ಆಳವು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಹಕ್ಕಿಯ ನಿಗೂಢ ಕೂಗು ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಒಡೆದ ಮರದ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಬಿರುಕು(ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ).

   ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಕೊಪುಲಾ ಮೊದಲು ನಾಮಮಾತ್ರದ ಭಾಗವನ್ನು ಇಡುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ...ಇಬ್ಬರೂ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಇದ್ದರು(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್); ಬೋರ್ ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ(ಸೀಫುಲ್ಲಿನಾ). ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಅನಂತವನ್ನು ಇರಿಸುವಾಗ ಸಂಯುಕ್ತ ಮೌಖಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹಾಗಾದರೆ, ನೀವು ಬಿತ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ?(ಶೋಲೋಖೋವ್).

§ 179. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸ್ಥಳ

1. ಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥಾವಸ್ತು, ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡಿಂಗ್, ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ.

   ಅರ್ಹವಾದ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ವಿಲೋಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪರ್ವತಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್).

   ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ಅಂದರೆ, ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಬರುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದಳು(ತುರ್ಗೆನೆವ್); ಅಣ್ಣನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ ಪ್ರೀತಿ ಗೋಚರಿಸಿತು(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್); ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿ ನೌಕಾಯಾನ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ(ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್); ಮೂಲ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆದರೆ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯವಿದೆ ...(ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್).

   ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಾಮಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರತಿವರ್ತನದ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಹಜವಾಗಿ ಹಳೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ ...(ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ I.P. ಪಾವ್ಲೋವ್); ವೊರೊಪೇವ್ ಗೊರೆವಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಭೇಟಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು - ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಅಪರೂಪದ ಸಭೆ(ಪಾವ್ಲೆಂಕೊ). ಬುಧವಾರ. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ: ಅಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳು, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಯೋಜನೆಗಳು, ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು; ಈ ನಿರ್ಧಾರವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಪ್ಪು ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

   ಶೈಲೀಕೃತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಕಥೆಗೆ ಜಾನಪದ ನಿರೂಪಣೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ; ಬುಧವಾರ ನೆವೆರೋವ್ ಅವರಿಂದ: ಕತ್ತಲ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನು ಹೊರಬಂದನು, ಕಪ್ಪು ಮೋಡದಿಂದ ನಿರ್ಜನವಾದ ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ, ದೂರದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹತ್ತಿರದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು..

   ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದ ನಂತರದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

   ತಟಸ್ಥ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪೋಸ್ಟ್‌ಪಾಸಿಟಿವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಸ್ಟಾಪ್... ದಪ್ಪ ಪೈನ್ ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಡಬಲ್ ರಾಂಪಾರ್ಟ್‌ನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು(ಕಜಕೆವಿಚ್).

   ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು:

   ಎ) ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಜನರು ಕಲ್ಲುಗಳಂತಾದರು(ಕಹಿ);

   ಬಿ) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೂದಿ ಮುಂಜಾನೆಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದವು(ಶೋಲೋಖೋವ್).

   ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ಪಾಸಿಟಿವ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂಪಾದಕರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ; ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಮುಂದೆ ಅಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು (ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸದೆ) ಇರಿಸುವುದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಿಲೋಮವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ಸಂಪಾದಕರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆ; ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
   

2. ಹಲವಾರು ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಕ್ರಮವು ಅವುಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

   1) ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಗಂಭೀರ ದಿನದಂದು, ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಮುದ್ರಣದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಮಂಗಳವಾರ. ವಿಶೇಷಣ-ಕ್ವಾಲಿಫೈಯರ್‌ಗಳ ನಂತರ ಸರ್ವನಾಮ-ಕ್ವಾಲಿಫೈಯರ್‌ಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ವಿಲೋಮವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಈ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಓಪಲ್ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಮನೆ ಮಲಗಿತ್ತು(ಫೆಡಿನ್); ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ನೋವಿನಿಂದ ಹೋರಾಡಿದನು(ಎಲ್. ಸೊಬೊಲೆವ್);

   2) ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಇತರ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಈ ಎಲ್ಲಾ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ನೀವು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿ ಕಾಮೆಂಟ್. ಆದರೆ ಸರ್ವನಾಮ ಅತ್ಯಂತಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮದ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅದೇ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಅದೇ ಪ್ರಕರಣ;

   3) ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಉಣ್ಣೆಯ ಲಿನಿನ್, ಬೆಳಕಿನ ಚರ್ಮದ ಬೈಂಡಿಂಗ್, ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ;

   4) ಭಿನ್ನಜಾತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಬೆಳಕಿನ ಗಾಳಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹೊಸ ಕಥೆ;

   5) ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆರೋಹಣ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಿರಿದಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವಿಶಾಲವಾದ ಒಂದು), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದೈನಂದಿನ ಹವಾಮಾನ ವರದಿಗಳು, ಪುರಾತನ ಕಂಚುಗಳು, ವಿಶೇಷ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿ.
   

3. ನಾಮಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಜ್ಞರ ತೀರ್ಮಾನ, ಚರ್ಮ-ಬೌಂಡ್ ಪುಸ್ತಕ, ಉತ್ತರಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಕಾದಂಬರಿ. ಆದರೆ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕಗಳಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳು, ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.

   ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಮುಂದೆ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ವಿಲೋಮವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸರಾಸರಿ ಅಳತೆಕರಡಿ(ಗೊಗೊಲ್); ಜನರಲ್ ಝುಕೋವ್ ಅವರ ಅಂಗಳ(ಚೆಕೊವ್).

   ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಅಸಂಗತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಅಂದರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವವರು, ಕೆಲವು ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭದ್ರವಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗಡಿಯಾರ ತಯಾರಕ, ಗಾರ್ಡ್ ಹಿರಿಯ ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್, ಕರುಣಾಮಯಿ ಆತ್ಮಮಾನವ.

   ಸ್ಥಿರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎತ್ತರದ ಮಹೋಗಾನಿ ಹಾಸಿಗೆ(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್); ಹಳೆಯ ತಂಬಾಕು ಬಣ್ಣದ ಕಣ್ಣುಗಳು(ಸೆರ್ಗೆವ್-ತ್ಸೆನ್ಸ್ಕಿ). ಆದರೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರ ಕೊನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು.

§ 180. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಸ್ಥಳ

1. ಪೂರಕವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡ್ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ, ಸರಿಯಾದ ಮುದ್ರಣದೋಷಗಳು, ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

   ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೇರ) ವಿಲೋಮವನ್ನು ರಚಿಸದೆಯೇ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ; ಈ ದೃಷ್ಟಿ ಅವನನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಿತು; ತಾಯಿ ಮಗಳ ಮುಖಭಾವದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೋ ಗಮನಿಸಿದಳು; ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ.

   ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದದ ಮುಂದೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಲೋಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಹುಶಃ ನಾವು ಔಷಧಿಕಾರರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ(ಚೆಕೊವ್); ಆತ್ಮವು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ(ವಿ. ಪನೋವಾ). ಬುಧವಾರ. ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ: ಯಾರೋ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ; ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನೆಲ್ಲಾ ಮರೆತುಬಿಟ್ಟರು; ನೀವು ಟಿವಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದೇ?

   ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು; ನನ್ನ ತಂಗಿಗೆ ಹುಷಾರಿಲ್ಲ; ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.
   

2. ಒಂದು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳಿದ್ದರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪದ ಆದೇಶಗಳು ಸಾಧ್ಯ:

   1) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೇರ ವಸ್ತುವು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡರ್ನಿಂದ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ನಿಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ; ಹೊಸಬರು ಅಲ್ಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೈ ಚಾಚಿದರು.;

   2) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರೋಕ್ಷ ಪೂರಕ, ಡೇಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯದ ನೇರ ಪೂರಕಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ; ತಾಯಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಆಟಿಕೆ ನೀಡಿದರು; ಈ ಮಹಿಳೆ ಬೆಕಿಶೆವ್ ಅವರ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು ...(ವಿ. ಪನೋವಾ).

   ಅಂತೆಯೇ, ಏಜೆಂಟ್ (ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ) ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಇತರ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ (ಪೂರಕವಾಗಿ) ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಗನ ಆಗಮನ, ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಲೇಖಕರ ಮೆಮೊ.
   

3. ವಿಷಯದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಾಯಿ ಮಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ; ಹುಟ್ಟು ಉಡುಪನ್ನು ಮುಟ್ಟಿತು; ಸೋಮಾರಿತನವು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿದಾಗ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಮಗಳು ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ; ಡ್ರೆಸ್ ಪ್ಯಾಡಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆದಿದೆ) ಅಥವಾ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ( ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ಸೋಮಾರಿತನವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ; ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಲೋಮ ಇಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ ಅರ್ಥ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವಾಕ್ಯದ ಹೆಸರಿನ ಸದಸ್ಯರು ( ಬೈಸಿಕಲ್ ಟ್ರಾಮ್ಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು; ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮೋಡ ಆವರಿಸಿತ್ತು), ಆದರೆ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೇರ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ) ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೈಸಿಕಲ್ ಟ್ರಾಮ್ನಿಂದ ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ; ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮೋಡ ಆವರಿಸಿದೆ).

§ 181. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸ್ಥಳ

1. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳು -o, -e , ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅನುವಾದವು ಮೂಲದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ; ಹುಡುಗ ಧಿಕ್ಕರಿಸಿ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿದನು; ಗವ್ರ್ಯುಷ್ಕಾ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೆಂಪಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿದರು ...(ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್); ನಿಲ್ದಾಣವು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿತ್ತು ...(ಜಿ. ನಿಕೋಲೇವಾ); ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವು ಸುಗಮವಾಗಿ ಬಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು(ಆಂಟೊನೊವ್).

   ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಡೆಯು, ಒಲವು ತೋರು, ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯು, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಬೀಳು, ನಡೆಯು.

   ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ಪಾಸಿಟಿವ್ ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಚೆದುರಿ, ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿ.

   ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸ್ಥಳವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಸಣ್ಣ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ಆರೋಹಿಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದರು. – ಆರೋಹಿಗಳು ಕಡಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆದರು.

   ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅವು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಗ್ರೆಗೊರಿ ಕೊಸಾಕ್ ಲಾವಾವನ್ನು ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.(ಶೋಲೋಖೋವ್); ನಿಕಿತಾ ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಅನುಭವಿಸಿದಳು(ಫೆಡಿನ್); ಹೌದು, ನಾವು ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇದ್ದೆವು(ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).
   

2. ಅಳತೆ ಮತ್ತು ಪದವಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉದ್ಘೋಷಕರು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು; ನಿರ್ದೇಶಕ ತುಂಬಾ ಬ್ಯುಸಿ; ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಟೈಪ್‌ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
3. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರಾತ್ರಿ ಊಟದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಭಾಷಣೆ ಇತ್ತು(ತುರ್ಗೆನೆವ್); ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಬೆಲಿಕೋವ್ ನಿಧನರಾದರು(ಚೆಕೊವ್); ಸಂಜೆ ವೈದ್ಯರು ಒಬ್ಬರೇ ಇದ್ದರು(ವಿ. ಪನೋವಾ).

   ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಪೋಸ್ಟ್ಪಾಸಿಟಿವ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಒತ್ತುಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ತಂಗಿ ಬೇಗ ಎದ್ದಳು; ನಾನು ಬೆಳಗಾಗುವ ಮೊದಲು ಬಂದೆ.
   

4. ಸ್ಥಳದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿತ್ತು ...(ಕಹಿ); ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಮೋಡ ಬರುತ್ತಿತ್ತು(ಶೋಲೋಖೋವ್).

   ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳವು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿಷಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಲಕ್ಕೆ ಬಿಳಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕಟ್ಟಡ ಏರಿತು...(ಗಾರ್ಶಿನ್); ಎಲ್ಲೆಂದರಲ್ಲಿ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಅಪರಿಚಿತ ವಾಸನೆಗಳು ಬರುತ್ತಿದ್ದವು ...(ಸೆರಾಫಿಮೊವಿಚ್). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ನೇರ ಆದೇಶವೂ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮುದ್ರದ ಬೂದು ಬಯಲಿನ ಮೇಲೆ ಗಾಳಿಯು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ(ಕಹಿ).

   ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮನೆಯು ನಗರದ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿದೆ; ಅವರ ಪೋಷಕರು ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

   ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾಳೆ ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಯಿತು. ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರ ಇತರ ನಿಯೋಜನೆಯು ಸಹ ಸಾಧ್ಯ: ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವಿಷಯ, ನಂತರ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸ್ಥಳದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಏಪ್ರಿಲ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನದಿಯು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು; ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನನ್ನ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆ.
   

5. ಸಂದರ್ಭಗಳು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆಯಿಂದಾಗಿ ಹಡಗು ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿತು(ಚೆಕೊವ್); ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಭಯದಿಂದ ಕೂಗಿದರು(ವಿ. ಪನೋವಾ); ಬೆನ್ನ ಮೇಲೆ ಬ್ಯಾಗ್ ಹಾಕಿಕೊಂಡಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿ... ನಗುವಿಗೆ ಮತ್ತೊಬ್ಬರನ್ನು ಭುಜದಿಂದ ತಳ್ಳಿದ(ಮಾಲಿಶ್ಕಿನ್).

   ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಳು; ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ಅವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ; ರೈಲನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕ ದುರಸ್ತಿಗಾಗಿ ಡಿಪೋಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ..

§ 182. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು, ವಿಳಾಸಗಳು, ಕಣಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಥಳ

1. ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿಲ್ಲ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ಅವನು ನಿದ್ದೆಗೆ ಜಾರಿದನಂತೆ. – ಅವನು ನಿದ್ದೆಗೆ ಜಾರಿದನಂತೆ. – ಅವನು ನಿದ್ದೆಗೆ ಜಾರಿದನಂತೆ.

   ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು: ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದ ಅನ್ನಿಸಿತುಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇದು ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ; ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿವೆ.

   ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೇಟೆಗಾರರು ಹೇಳಿದಂತೆ ನಿಜವಾದ ಹಕ್ಕಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆಟ(ಅಕ್ಸಕೋವ್); ನಮ್ಮ ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ದೋಣಿ ಬಾಗಿ, ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿತು, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಳವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ(ತುರ್ಗೆನೆವ್).

   ನೀವು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಪದದ ನಡುವೆ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದವನ್ನು ಹಾಕಬಾರದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ವಿಷಯವು ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿತ್ತು" (ಬದಲಿಗೆ: ವಿಷಯವು ಸರಿಯಾದ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ).
   

2. ವಿಳಾಸಗಳು ಸಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವುಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಅವರು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳವು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಾಸವನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬುಧ: ಡಾಕ್ಟರ್, ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. – ಹೇಳಿ ಡಾಕ್ಟರೇ, ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗಿದೆ?. – ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗಿದೆ ಹೇಳಿ ಡಾಕ್ಟರ್.

   ಮೇಲ್ಮನವಿಗಳು, ಘೋಷಣೆಗಳು, ಮನವಿಗಳು, ಆದೇಶಗಳು, ವಾಗ್ಮಿ, ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮನವಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

   ಅದೇ ರಲ್ಲಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ, ಮತ್ತು ಮನವಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉರಿಯುವ ನೋಟದ ತೆಳು ಯುವಕ! ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮೂರು ಒಡಂಬಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ(ಬ್ರೈಯುಸೊವ್); ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ ಭೂಮಿ, ನನ್ನ ಅರಣ್ಯ ಭಾಗ, ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ ನರಳುತ್ತಿರುವ ಭೂಮಿ! ನಾನು ಬರುತ್ತೇನೆ - ನನಗೆ ದಿನ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಬರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿ ಕರೆತರುತ್ತೇನೆ(ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ). ಬುಧವಾರ. ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಮುರಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ: ರಕ್ತ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತೀಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಾಯಾರಿದ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಲವತ್ತೊಂದು(ಶಿಪಚೇವ್).
   

3. ಕಣಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಪದದ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಬುಧ:

   ಎ) ಈ ಪುಸ್ತಕ ಕಷ್ಟ ಸಹಅವನಿಗೆ (ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಅರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ);

   b) ಈ ಪುಸ್ತಕ ಸಹಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ(ಕಷ್ಟದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ);

   ವಿ) ಸಹಈ ಪುಸ್ತಕವು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ(ನಾವು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಓದುಗರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ).

   ಕಣ -ಹೌದು ಧನಾತ್ಮಕ ( ಸಾಕಷ್ಟು, ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು), ಆದರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ರಾಜ್ಯ ಕೌನ್ಸಿಲರ್ ಸ್ವತಃ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಯನ್ನು ಕೊಂದನು(ಗೊಗೊಲ್); ಎಲೆನಾ ಮೌನವಾಗಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಈ ಬಾರಿಯೂ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿದೆ.(ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ).
   

4. ನಿಯಂತ್ರಿತ ನಾಮಪದದಿಂದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಈ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ: "ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ" (ಬದಲಿಗೆ: ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ); "ರಫ್ತು ಪ್ರಮಾಣವು ಅಂದಾಜು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ...; ಸರಿಸುಮಾರು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ..." (ಬದಲಿಗೆ: ...ಸರಿಸುಮಾರು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ...; ಸರಿಸುಮಾರು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ...).

   ನೀವು ಸತತವಾಗಿ ಎರಡು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಾರದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ..." (ಬದಲಿಗೆ: ನಿಮ್ಮಿಂದ ಬಂದ ಪತ್ರವೊಂದರಲ್ಲಿ...); "ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ" (ಬದಲಿಗೆ: ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಮಹೋನ್ನತವಾದ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ).

   ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದಾಜು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ, ಮಾತಿನ ಹೆಸರಿನ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, ಇಪ್ಪತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು), ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲು ಅಲ್ಲ ("ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ", "ಇಪ್ಪತ್ತು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ").