Który gaz jest najważniejszy w powietrzu? Jakie zmiany sezonowe zachodzą w przyrodzie zimą.

Testy na ten temat” Świat”. Druga klasa. O drugiej do szkoły. Pleshakova A.A. - Tikhomirova E.M.

Wydanie 11, poprawione. i dodatkowe - M.: 2014. - Część 1 - 112 s., Część 2 - 80 s.

Świadczenie to jest w pełni zgodne ze stanem federalnym standard edukacyjny(drugie pokolenie) do szkoły podstawowej. Proponowany podręcznik zawiera testy dotyczące wszystkich tematów zestawu szkoleniowego AA. Pleshakova „Świat wokół nas. 2. klasa”. Z materiału tego mogą korzystać także nauczyciele pracujący z innymi podręcznikami.

Część 1.

Format: pdf

Rozmiar: 10,4 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

Część 2.

Format: pdf

Rozmiar: 7 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

Część 1.
Przedmowa 5
Próba 1. Ojczyzna 7
Test 2. Miasto i wieś 11
Test 3. Przyroda i świat stworzony przez człowieka 15
Test 4. Przyroda nieożywiona i żywa 18
Kolokwium 5. Zjawiska naturalne. Jak mierzyć temperaturę 22
Test 6. Jaka jest pogoda 26
Test 7. Z wizytą u jesieni (przyroda nieożywiona) 29
Test 8. zwiedzanie jesieni (dzika przyroda) 32
Test 9. Gwiaździste niebo 36
Test 10. Zajrzyjmy do magazynów Ziemi 40
Test 11. O powietrzu 43
Test 12. ...i o wodzie 47
Test 13. Jakie są rodzaje roślin 50
Test 14. Jakie są rodzaje zwierząt 54
Test 15. Niewidzialne nici 58
Test 16. Rośliny dzikie i uprawne 62
Test 17. Zwierzęta dzikie i domowe 66
Próba 18. Rośliny doniczkowe 70
Test 19. Zwierzęta z kącika mieszkalnego 74
Test 20. O kotach i psach 78
Test 21. Czerwona księga. Bądź przyjacielem natury! 81
Test 22. Czym jest ekonomia 85
Test 23. Z czego jest wykonany 88
Test 24. Jak zbudować dom 92
Test 25. Jakie są rodzaje transportu 96
Test 26. Kultura i edukacja 100
Test 27. Wszystkie zawody są ważne 103
Test 28. Z wizytą w zimie 106
Odpowiedzi 109

Część 2.
Przedmowa4
Test 29 Budowa ciała człowieka 6
Test 30. Jeśli chcesz być zdrowy 9
Test 31. Uważaj na samochód! 13
Test 32. Zagrożenia w domu 17
Test 33. Strzelaj! 20
Test 34. Na wodzie i w lesie 24
Test 35. Nasza przyjazna rodzina 28
Test 36. W szkole 31
Test 37. Zasady grzeczności. Ty i Twoi przyjaciele 35
Test 38. Jesteśmy widzami i pasażerami 39
Rozejrzyj się 43
Orientacja terenowa 46
Kształt powierzchni ziemi 49
Bogactwo wody 52
Z wizytą u wiosny 56
Rosja na mapie 59
TEST 45 Podróżowanie po Moskwie.
Kreml moskiewski 62
Miasto nad Newą 65
Podróżowanie po planecie i kontynentach 68
Kraje świata 72
Lato 75 przed nami
Ztvety 78

Przedmowa
W procesie uczenia się ważny uwzględnia wiedzę, umiejętności i zdolności uczniów. Nauczyciel codziennie monitoruje postępy dzieci i kontroluje poziom opanowania materiału. Testy mogą ułatwić pracę nauczyciela w tym obszarze.
Testy to zadania wymagające wybrania prawidłowej odpowiedzi spośród podanych opcji. Ich użycie zakłada obecność młodzież szkolna przekazują określoną ilość informacji, dlatego najczęściej wykorzystuje się je na etapach powtarzania lub utrwalania wiedzy. Zadania testowe pozwalają nauczycielowi zaoszczędzić czas na sprawdzaniu wiedzy, określić indywidualny poziom wiedzy i dostosować proces edukacyjny. Należy jednak pamiętać, że testy nie mogą być jedyną formą powtórzenia i utrwalenia badanego materiału.
W tym podręczniku zestawiono testy dotyczące wszystkich tematów kursu „Świat wokół nas” (autor A.A. Pleshakov) dla klasy 2, ale można je również wykorzystać podczas pracy z innymi kursami.
Każdy sprawdzian zawiera 10 zadań, nie oznacza to jednak, że nauczyciel musi wykorzystać wszystkie zadania. Można zmieniać ich objętość.
Zadania 1-8 pozwalają nauczycielowi na sprawdzenie podstawowy poziom wiedzę na dany temat. Zadania 9-10 są bardziej skomplikowane i dają możliwość sprawdzenia, jak dobrze dziecko radzi sobie z uniwersalnymi czynnościami edukacyjnymi. Pytania są sformułowane w taki sposób, aby uczeń mógł pokazać, jak może zastosować zdobytą wiedzę w praktyce, podkreślić najważniejsze, ustalić związki przyczynowo-skutkowe między człowiekiem a przyrodą, między poszczególnymi obiektami przyrodniczymi. Nauczyciel może zrozumieć, jak dobrze dzieci potrafią zaakceptować i utrzymać zadanie edukacyjne, pozwolić na istnienie różnych punktów widzenia, przeprowadzać krok po kroku kontrolę swoich działań, analizować informacje w formie tekstowej, obrazkowej i schematycznej. Jeżeli uczeń wykona wszystkie zadania, można stwierdzić, że wypracowuje sobie holistyczny obraz otaczającego go świata i uniwersalne działania edukacyjne.
Podręcznik przeznaczony jest zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, którzy za pomocą testów mogą określić stopień wiedzy swoich dzieci.

Test końcowy

dookoła świata

II stopnia

Kolokwium ma na celu końcową kontrolę wiedzy o otaczającym świecie dla klasy II.

Test składa się z 15 zadań, zróżnicowanych według trzech poziomów trudności. Wykonując zadania 1-10 (część 1) uczniowie muszą wybrać jedną poprawną odpowiedź spośród czterech zaproponowanych. Zadania 11-14 (część 2) wymagają niezależna decyzja. Zadanie 15 (część 3) o podwyższonym stopniu trudności. W tym miejscu wymagane jest krótkie wyjaśnienie.

Każde poprawnie wykonane zadanie w Części 1 jest warte 1 punkt, a w Części 2 - 2 punkty.

18 punktów - ocena „5”;

17-14 punktów - wynik „4”;

13-9 punktów - ocena „3”;

mniej niż 9 punktów - zaznacz „2”.

Zadanie 15 oceniane jest oddzielnie.

Kolejny dobiega końca rok akademicki. Wiele się nauczyłeś w drugiej klasie. Sprawdź swoją wiedzę o otaczającym Cię świecie.

Życzę Ci sukcesu!

Pytanie o mrówkę

Część 1

W zadaniach 1-10 wybierz poprawną odpowiedź.

1. Czym jest przyroda żywa?
ksiezyc

b) kamień

c) brzoza

d) chmura

2. Jak poprawnie zapisać odczyt termometru „pięć stopni ciepła”?

a) +5°;

b) -5°;

c) +5g.;

d) 5°.

3. Która z tych roślin jest uprawiana?

a) babka;

b) pszenica;

c) pokrzywa;

d) łopian.

4. W której grupie roślin znajdują się tylko drzewa?

a) ziele dziurawca, rumianek, klon;

b) borówki, borówki, borówki;

c) osika, jabłoń, sosna;

d) porzeczki, maliny, kalina.

5. Które zwierzęta charakteryzują się sześcioma nogami?

a) owady;

b) ryby;

c) ptaki;

d) zwierzęta.

6. Czym zajmuje się rolnictwo?

a) budowa domów;

b) uprawę roślin uprawnych i zwierząt domowych;

c) produkcja odzieży, obuwia, naczyń;

d) przewóz osób i towarów.

7. Co oznacza ten znak?

a) podziemne przejście dla pieszych;

b) naziemne przejście dla pieszych;

c) przejście dla pieszych;

d) wejście lub wyjście.

8. Pod jaki numer telefonu dzwonią? ambulans"?

a) 01;

b) 02;

c) 03;

d) 04.

9. Czego NIE dotyczy narządy wewnętrzne osoba?

dalej;

b) serce;

c) żołądek;

d) płuca.

10. Który z tych grzybów jest trujący?

a) Rusula;

b) zakrętka do mleka szafranowego;

c) fala;

d) blady perkoz.

Część 2

W zadaniach 11-14 zapisz odpowiedź.

11. Określ kolejność tworzenia ubrań. Wpisz liczby od 1 do 5.

12. Jak często należy myć zęby?

Odpowiedź: ________________________________________________________.

13. Wskaż strzałkami, w jakich przypadkach użyto tych słów.

1. „Dziękuję”

a) przeprosiny

b) pożegnanie

2. „Witam”

c) powitanie

3. „Przepraszam”

d) wdzięczność

4. „Udana podróż”

14. Jak to się nazywa? trująca roślina?

Odpowiedź: ________________________.

Część 3

Odpowiedz na pytanie. Napisz kilka zdań.

15. Czy chłopcy postąpili słusznie? Dlaczego?

W niedzielę postanowiłem wybrać się nad jezioro. Przede mną ścieżką szło dwóch chłopców. Nagle zobaczyli w trawie małą żabę. „Weźmy ją dla siebie, żeby się nie zgubiła!” – powiedział jeden z chłopców. „Nie dotykaj jej! Żaba znajdzie własną drogę!” – powiedział inny. Chłopcy postanowili nie łapać żaby.

Odpowiedź: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Formularz odpowiedzi

Nazwisko Imię _________________________________________________

Jeśli Twoja odpowiedź jest zgodna z poprawną, wstaw znak „+” w ostatniej kolumnie.

Jeśli odpowiedź nie pasuje, wpisz „-”.

Policz liczbę poprawnych odpowiedzi i zdobyte punkty.

Nauczyciel sprawdzi ostatnie zadanie.

Istnieje __________ poprawnych odpowiedzi.

Liczba punktów __________.

Ocena _______________.

Klucz

Część 1

Część 3

Żaby są pomocnikami człowieka. W nocy zjadają całą masę komarów i muszek. Żaby należy chronić. Nie możesz zabrać ich do swojego domu.

Używane książki

1. Świat wokół nas. Sprawdźmy się: Zeszyt dla uczniów klasy II Szkoła Podstawowa/ A. A. Pleszakow. wyd. 13. - M.: VITA-PRESS, 2008, -48 s.: il.

2. Czytanie literackie. Typowy zadania testowe dla kursu szkoły podstawowej / komp. S. V. Kutyavina. -wyd. 2, poprawione. - M.: VAKO, 2014. - 64 s.

Zasoby internetowe

https://go.mail.ru/search_images?q=ant%20question&rf

https://go.mail.ru/search_images?rf=9824&fm=1&q=raven%20eye&frm

Test przesiewowy na temat „Podróż dookoła planety. Kraje Świata” klasa II

Opis: Oferuję test praca testowa o otaczającym świecie dla uczniów klasy II na temat „Podróż dookoła planety. Kraje Świata".
Test jest opracowywany zgodnie z programem „Szkoła Rosji” według podręcznika A.A. Pleszakowa i ma na celu powtórzenie i sprawdzenie wiedzy uczniów na ten temat. Składa się z 19 pytań. Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli szkół podstawowych pracujących z dowolnym zestawem edukacyjno-metodycznym.

Cel: utrwalenie tematu i sprawdzenie wiedzy uczniów.

Test przesiewowy na temat „Podróż dookoła planety. Kraje Świata."

1. Co pomoże Ci podróżować po planecie?
1). Mikroskop;
2). Mapa;
3). Atlas autostrad;
2. Wśród stwierdzeń znajdź właściwe:
1). Mapa pokazuje kształt Ziemi i jej
powierzchnia;
2). Globus jest na dość małą skalę
i może pokazać jakiś obszar
szczegółowo;
3). Mapy pokazują różne
kraje nazywane są politycznymi;
3. Ile oceanów jest na Ziemi?
1). 5;
2). 4;
3). 3;
4. Ile kontynentów jest na Ziemi?
1). 4;
2). 5;
3). 6;
5. Ogromne obszary Ziemi wyróżniają się na niebieskim tle oceanów.
sushi – kontynenty:
1). Eurazja, Afryka, Ameryka, Australia, Antarktyda;
2). Europa, Azja, Afryka, Ameryka, Australia, Antarktyda;
3). Eurazja, Ameryka północna, Ameryka Południowa, Australia,
Afryka, Antarktyda;
6. Który kontynent jest największy na Ziemi?
1). Australia;
2). Eurazja;
3). Afryka;
7. Na jakim kontynencie leży nasza Ojczyzna?
1). Eurazja;
2). Azja;
3). Australia;
8. Wymień największy kraj na świecie pod względem liczby ludności
1). Francja;
2). Japonia;
3). Chiny;
9. Który kontynent jest najbardziej deszczowy?
1). Afryka;
2). Ameryka północna;
3). Ameryka Południowa;
10. Na jakim kontynencie można spotkać różnorodne dzikie zwierzęta?
1). Australia;
2). Afryka;
3). Ameryka Południowa;
11. Na jakim kontynencie jest tylko jedno państwo?
1). Antarktyda;
2). Eurazja;
3).Australia;
12. Podaj nazwę najzimniejszego kontynentu
1). Australia;
2). Antarktyda;
3). Ameryka północna;
13. Wymień najgłębsze jezioro na świecie
1). Bajkał;
2). Peyto;
3). Matano;
14. Nazwij symbol Paryża:
1). Żaluzja;
2). Wieża Eiffla;
3). Statua Wolności;
15. Zegar Big Bena stoi w...
1). Ameryka;
2). Japonia;
3). Wielka Brytania;
16. Ubrania narodowe noszone kimono:
1). Koreańczycy;
2). Język japoński;
3). Wietnamski;
17. Papier, proch, kompas i jedwab wynaleziono w...
1). Indie;
2). Grecja,
3). Chiny;
18. Ile gwiazd znajduje się na fladze USA?
1). 50;
2). 55;
3). 60;
19. Statua Wolności znajduje się w…
1). USA;
2). Japonia;
3). Francja;

Klucz odpowiedzi: 1. 2). 9. 3). 17. 3).
2. 3). 10. 2). 18. 1).
3. 1). 11. 3). 19. 1).
4. 3). 12. 2).
5. 3). 13. 1).
6. 2). 14. 2).
7. 1). 15. 3).
8. 3). 16. 2).

W pracy przedstawiono 32 testy dotyczące otaczającego świata drugiej klasy kompleksu edukacyjnego „Szkoła Rosji” A. Pleszakowa.

Testy są zestawiane dla klasy 2 w sekcjach:

„Natura” (przyroda nieożywiona)
„Życie w mieście i na wsi”

"Zdrowie i bezpieczeństwo"

"Komunikacja"

„Wycieczki”

Testy dotyczące otaczającego nas świata dla klasy 2 prezentowane są tematycznie:

Zajrzyjmy do ziemskich magazynów
O powietrzu
O wodzie
Praca testowa w pierwszym kwartale
Niewidoczne nici
Rośliny dzikie i uprawne
Zwierzęta dzikie i domowe
czerwona książka
Z czego to jest zrobione?
Kultura i edukacja
Praca testowa na drugi kwartał
Wszystkie zawody są ważne
Budowa ciała ludzkiego
Porozmawiajmy o chorobach
W szkole
Rozejrzeć się
Do czego służy kompas?
Praca testowa za III kwartał
Kształty powierzchni ziemi
Zbiorniki
Z wizytą u wiosny
Podróżowanie po ojczystym kraju. Co to jest mapa i jak ją czytać?
Podróżowanie po planecie
Kraje Świata
Podróż w kosmos
Prace testowe w czwartym kwartale

SEKCJA „NATURA” (przyroda nieożywiona)

1. Czym jest przyroda?

A) Wszystko, co stworzył człowiek.

B) Wszystko, co otacza człowieka.

B) Wszystko, co otacza człowieka i nie jest przez niego stworzone.

2. Znajdź grupę, w której wszystkie obiekty należą do przyrody nieożywionej.

A) Słońce, woda, ziemia, kamienie.

B) Księżyc, powietrze, łazik księżycowy, gwiazdy.

B) Lód, ląd, woda, statek.

3. Jak nazywają się zjawiska naturalne?

A) Śnieg, deszcz, grad, wiatr.

B) Wszelkie zmiany zachodzące w przyrodzie.

B) Wszystkie zmiany, które zachodzą wokół nas.

4. Jak nazywa się urządzenie do pomiaru temperatury?

Termometr.

B) Termometr.

B) Barometr.

5. Czym jest pogoda?

A) Co jest relacjonowane w radiu i telewizji.

B) Temperatura zmieniająca swój charakter.

B) Połączenie temperatury powietrza, zachmurzenia, opadów, wiatru.

6. Co nie jest zjawiskiem naturalnym?

A) Opadanie liści.

B) Zachmurzenie.

7. Który naukowiec przepowiada pogodę?

A) Obserwator.

B) Meteorolog.

B) Prognoza.

8. Czy temperatura powietrza zmienia się wraz z nadejściem jesieni?

B) Tak, jest coraz niższa.

B) Tak, jest coraz wyższa.

9. Jak nazywa się zjawisko naturalne, w wyniku którego wszystkie zbiorniki wodne są pokryte lodem?

A) Lukier.

B) Dryf lodu.

B) Zamrożenie.

10. Jakie zmiany w przyrodzie nieożywionej są najważniejsze jesienią?

A) Chłodzenie.

B) Mróz.

SEKCJA „NATURA”(Żywa natura)

1. Znajdź nieprawidłowe stwierdzenie.

A) Jesienią drzewa i krzewy zaczynają tracić liście.

B) Jesienią drzewa i krzewy zmieniają kolor liści.

B) Jesienią drzewa i krzewy umierają.

2. Które ptaki jako pierwsze odlatują z naszego regionu?

A) Roślinożercy.

B) Owady.

B) Wszystkożerne.

3. Które rośliny mają kilka raczej cienkich łodyg?

A) Przy drzewach.

B) W krzakach.

4. Jak nazywają się zwierzęta, których ciała są pokryte piórami?

B) Owady.

5. Gady mają swoją nazwę, ponieważ...

A) Biegają.

B) Skaczą.

B) Czołganie.

6. Jak nazywają się rośliny, które ludzie uprawiają w ogrodzie, na polu i w ogrodzie warzywnym?

A) Domowe.

B) Kultura.

B) Ulica.

7. W jakiej grupie znajdują się rośliny owocowe?

A) Gruszka, jabłko, śliwka.

B) Agrest, porzeczki, jarzębina.

B) Pomidor, ogórek, ziemniak.

8. Jak nazywają się zwierzęta, które zdobywają własne pożywienie, budują domy i hodują potomstwo?

Niezależny.

B) Domowe.

9. Od jakiego zwierzęcia domowego dana osoba otrzymuje mięso, skórę i wełnę?

A) Z kurczaka.

B) Od krowy.

B) Od owcy.

10. Jakie rodzaje ryb obejmują sumy, gupiki i mieczyki?

A) Do stawów.

b) Do akwariów.

B) Do rzek.

SEKCJA „ŻYCIE MIASTA I WIEJSKA”

1. Czego nie dotyczy małych osiedli?

B) Wieś.

2. Jak nazywa się sztuka sprzątania?

Zarządzanie.

B) Ekonomia.

B) Przywództwo.

3. Jaki przemysł daje nam mięso, chleb, mleko?

Wymiana.

B) Przemysł.

B) Rolnictwo.

4. Z czego wykonany jest nóż, patelnia i widelec?

A) Wykonane z metalu.

B) Wykonane z drewna.

B) Wykonane z gliny.

5. Jaki materiał jest wykonany z drewna?

B) Papier.

B) Polietylen.

6. Jaki sektor gospodarki buduje domy, drogi, mosty?

A) Transport.

B) Przemysł.

B) Konstrukcja.

7. Która maszyna nie jest maszyną budowlaną?

A) Ciężarówka panelowa.

B) Straż pożarna.

8. Jakim rodzajem transportu jest łódź motorowa?

A) Do wody.

B) Na ziemię.

B) Do podziemia.

9. Jakim rodzajem transportu są samochody policyjne, wozy strażackie i karetki pogotowia?

A) Do transportu towarowego.

B) Do transportu pasażerskiego.

B) Do transportu specjalnego.

10. Co nie dotyczy instytucji kultury?

B) Biblioteka.

SEKCJA BHP

1. Który organ steruje funkcjonowaniem całego organizmu?

Serce.

B) Płuca.

2. Który narząd powoduje przepływ krwi w organizmie człowieka.

Serce.

B) Żołądek.

3. Znajdź nieprawidłowe stwierdzenie.

A) Aby uniknąć zachorowania należy przestrzegać zasad higieny osobistej.

B) Aby nie zachorować, musisz przestrzegać codziennej rutyny.

B) Aby uniknąć zachorowania, należy jeść wyłącznie warzywa i owoce.

4. Objawy jakiej choroby są wymienione: ból gardła, łzawienie oczu, gorączka?

A) Zapalenie wyrostka robaczkowego.

B) Rozstrój żołądka.

B) Zimno.

5. Jak nazywa się ten znak?

A) Zakaz ruchu pieszego.

B) Podziemne przejście dla pieszych.

B) Przejście dla pieszych.

6. Które pojazd czy oni nie chodzą od tyłu?

Autobus.

B) Trolejbus.

B) Tramwaj.

7. Jaka substancja w kuchni jest niebezpieczna?

B) Skrobia.

8. Pod jaki numer telefonu dzwonią strażacy?

9. Gdzie nie należy zbierać grzybów?

A) W parku.

B) W lesie.

B) Wzdłuż dróg.

10. Które stwierdzenie jest prawdziwe?

A) Lepiej pływać samotnie.

B) Nie możesz pływać w nieznanym miejscu.

B) Dobrze jest pływać w zimnej wodzie.

SEKCJA „KOMUNIKACJA”

1. Patronimem Yuliny jest Igorevna, a jej dziadek ma na imię Iwan Pietrowicz. Jak ma na imię tata Julii?

A) Igor Pietrowicz.

B) Igor Iwanowicz.

B) Piotr Igorewicz.

2. Ile pokoleń żyje w rodzinie składającej się z dziadków, matki, ojca, wujka, ciotki i czwórki dzieci?

A) 6 pokoleń.

B) 4 pokolenia.

B) 3 pokolenia.

3. Kim są Twoi rówieśnicy?

A) Dzieci, które uczą się z Tobą w tej samej klasie.

B) Dzieci urodzone wiosną.

B) Dzieci w tym samym wieku co Ty.

4. Co robi wychowawca klasy?

A) Zamiata podłogę.

B) Wkłada rzeczy kolegów do teczek.

B) Sprawdza przesłane zeszyty.

5. Jakiego słowa powinieneś użyć, aby powitać dorosłych?

A) „Witam!”

B) „Witam!”

B) „Świetnie!”

6. Które dziecko zachowuje się niewłaściwie przy stole?

A) Vera, mieszając herbatę, położyła łyżkę na spodku.

B) Oleg je i rozmawia.

B) Dima podaje chleb do pudełka na chleb.

7. Które dziecko zachowuje się prawidłowo przy stole?

A) Po zjedzeniu Lena odłożyła widelec i nóż na talerz.

B) Cyryl wypluwa pestki z kompotu bezpośrednio na spodek.

B) Anya czyta podczas jedzenia.

8. Jak należy wycierać usta po jedzeniu?

A) Ręce.

B) Serwetka.

B) Ręcznik.

9. Czego nie należy robić w kinie?

A) Połóż stopy na sąsiednich siedzeniach.

B) Obejrzyj spokojnie film.

B) Idź do bufetu przed rozpoczęciem filmu.

10. Co należy zrobić wchodząc do środka transportu?

A) Usiądź.

B) Zapłać za podróż.

B) Wygodnie umieść swój bagaż.