Ang unang rebolusyong Ruso sa Unified State Examination test. Aking Pinag-isang State Exam

Ang unang rebolusyong Ruso ay isang buong hanay ng mga kaganapan na nagsimula noong Enero 9 noong 1905 at nagpatuloy hanggang 1907 sa noon ay Imperyo ng Russia. Naging posible ang mga pangyayaring ito salamat sa umiiral na sitwasyon sa bansa sa simula ng ika-20 siglo.

Ang unang rebolusyong Ruso ay nagpakita na ang mga radikal na pagbabago ay kailangan lamang para sa estado. Gayunpaman, hindi nagmamadali si Nicholas II na gumawa ng mga pagbabago sa bansa.

Mga sanhi ng unang rebolusyong Ruso:

• pang-ekonomiya (krisis sa ekonomiya ng daigdig sa simula ng ika-20 siglo; pagkaatrasado ng pag-unlad sa parehong agrikultura at industriya);
• panlipunan (ang pag-unlad ng kapitalismo ay hindi nangangailangan ng anumang mga pagbabago sa mga lumang paraan ng pamumuhay ng mga tao, kaya ang mga kontradiksyon sa pagitan ng bagong sistema at ng mga lumang labi);
• pinakamataas na kapangyarihan; ang pagbaba ng awtoridad ng lahat pagkatapos ng nawalang tagumpay sa mabilis na Russo-Japanese War, at, bilang resulta, ang pagtindi ng mga kilusang makakaliwang oposisyon);
• pambansa (kakulangan ng mga karapatan ng mga bansa at mataas na antas ng kanilang pagsasamantala).

Anong mga puwersa ang umiral sa Russia noong bisperas ng rebolusyon? Una, ito ay isang liberal na kilusan, ang batayan nito ay ang maharlika at ang burgesya. Pangalawa, ito ay isang konserbatibong direksyon. Pangatlo, ang mga radikal na demokratikong kilusan.

Ano ang mga layunin ng unang rebolusyon?

1) paglutas ng ilang mga isyu, kabilang ang agrikultura, paggawa, pambansa;

2) ibagsak ang autokrasya;

3) pagpapatibay ng konstitusyon;

4) lipunang walang klase;

5) kalayaan sa pagsasalita at pagpili.

Ang unang rebolusyong Ruso ay burges-demokratiko sa kalikasan. Ang dahilan ng pagpapatupad nito ay ang mga kaganapan noong unang bahagi ng Enero, na tinatawag na "Bloody Sunday". Sa isang umaga ng taglamig, isang mapayapang prusisyon ng mga manggagawa ang patungo sa Tsar, dala ang kanyang larawan at umaawit ng "God Save the Tsar...". Sa pangunguna ng prusisyon ay Hindi pa malinaw kung kaalyado ba siya ng mga rebolusyonaryo o tagasuporta ng mapayapang prusisyon, dahil nananatiling misteryo ang kanyang biglaang pagkawala... Ang mga pangyayari sa Dugong Linggo ay humantong sa pagbitay sa mga manggagawa. Ang okasyong ito ay nagbigay ng malakas na puwersa sa pag-activate ng lahat ng kaliwang pwersa. Nagsimula ang unang madugong rebolusyong Ruso.

Si Nicholas II ay nagpatibay ng ilang mga manifesto, kabilang ang "manifesto sa pagtatatag ng State Duma" at ang "manifesto sa pagpapabuti ng kaayusan ng estado." Ang parehong mga dokumento ay literal ang kurso ng mga kaganapan. Sa panahon ng rebolusyon, 2 dumas ng estado ang nagsagawa ng kanilang mga aktibidad, na natunaw bago ang petsa ng kanilang pagtatapos. Matapos ang pagbuwag ng pangalawa, ang "Ikatlong Hunyo na Sistemang Pampulitika" ay nagsimula, na naging posible pagkatapos na labagin ni Nicholas II ang manifesto noong Oktubre 17, 1905.

Ang unang rebolusyong Ruso, ang mga dahilan kung saan ay nasa ibabaw ng mahabang panahon, ay humantong sa isang pagbabago sa sitwasyong pampulitika at mga mamamayan sa Russia. Ang kudeta ay nagbunga rin ng repormang agraryo. Gayunpaman, hindi nalutas ng 1st Russian Revolution ang pangunahing problema nito - ang pag-aalis ng autokrasya. at ang autokrasya sa Russia ay tatagal ng isa pang 10 taon.

Mga kinakailangan sa kaalaman sa codifier ng Unified State Examination
sa kasaysayan ng Russia noong ika-20 - unang bahagi ng ika-21 siglo.

Ang simbolo na "*" ay nagpapahiwatig ng mga elemento ng nilalaman na nasubok gamit ang kaalaman sa pangkalahatang kasaysayan.
2.2 Russia sa ikalawang kalahati ng ika-19 - unang bahagi ng ika-20 siglo.
2.2.4* Pagdaragdag ng mga kontradiksyon sa ekonomiya at panlipunan sa mga kondisyon ng sapilitang modernisasyon. Mga Reporma S.Yu. Witte
2.2.5* Mga kilusang ideolohikal, partidong pampulitika at kilusang panlipunan sa Russia sa pagsisimula ng siglo
2.2.6* Ang tanong ng Silangan sa patakarang panlabas ng Imperyo ng Russia. Russia sa sistema ng mga alyansang militar-pampulitika
2.2.7* Digmaang Russo-Japanese
2.2.8* Ang espirituwal na buhay ng lipunang Ruso sa ikalawang kalahati ng ika-19 - unang bahagi ng ika-20 siglo. Kritikal na pagiging totoo. Russian avant-garde. Pag-unlad ng agham at sistema ng edukasyon
2.2.9 Rebolusyon 1905–1907 Ang pagbuo ng parlyamentarismo ng Russia. Liberal na demokratiko, radikal, nasyonalistang kilusan
2.2.10 Mga Reporma ng P.A. Stolypin

3.1 Russia sa Unang Digmaang Pandaigdig. Rebolusyon at Digmaang Sibil sa Russia
3.1.1* Russia sa Unang Digmaang Pandaigdig. Ang epekto ng digmaan sa lipunan ng Russia
3.1.2* Rebolusyon ng 1917 Pansamantalang Pamahalaan at mga Sobyet
3.1.3 Mga taktikang pampulitika ng mga Bolshevik, ang kanilang pagbangon sa kapangyarihan. Ang mga unang utos ng pamahalaang Sobyet. pagtitipon ng manghahalal
3.1.4* Digmaang sibil at interbensyon ng dayuhan. Mga programang pampulitika ng mga kasangkot na partido. Ang patakaran ng "komunismo sa digmaan". Mga Resulta ng Digmaang Sibil
3.1.5 Transisyon sa isang bagong patakarang pang-ekonomiya
3.2 USSR noong 1922–1991
3.2.1 Edukasyon ng USSR. Pagpili ng mga pinagsasamang landas. Pagbuo ng bansa-estado
3.2.2 Mga talakayan ng partido tungkol sa mga paraan at pamamaraan ng pagbuo ng sosyalismo sa USSR. Kulto ng personalidad I.V. Stalin. Mass repression. Konstitusyon ng USSR 1936
3.2.3 Mga dahilan para sa pagbabawas ng bagong patakarang pang-ekonomiya. Industrialisasyon, kolektibisasyon
3.2.4 Mga pundasyong ideolohikal ng lipunan at kultura ng Sobyet noong 1920s–1930s. "Rebolusyong kultural". Pag-aalis ng kamangmangan, paglikha ng isang sistema ng edukasyon
3.2.5* Diskarte sa patakarang panlabas ng USSR noong 1920s–1930s. USSR sa bisperas ng Great Patriotic War
3.2.6* Mga sanhi, yugto ng Great Patriotic War
3.2.7* Kabayanihan ng mga mamamayang Sobyet noong panahon ng digmaan. Partisan na kilusan. Home front sa panahon ng digmaan. Ideolohiya at kultura noong mga taon ng digmaan
3.2.8* USSR sa anti-Hitler coalition
3.2.9* Mga Resulta ng Great Patriotic War. Ang papel ng USSR sa World War II at paglutas ng mga tanong tungkol sa post-war world order
3.2.10 Pagpapanumbalik ng ekonomiya. Mga kampanyang ideolohikal noong huling bahagi ng 1940s.
3.2.11* Cold War. Militar-pampulitika na mga alyansa sa post-war system ng internasyonal na relasyon. Pagbuo ng pandaigdigang sistemang sosyalista
3.2.12 XX Kongreso ng CPSU at pagkondena sa kulto ng personalidad. Mga reporma sa ekonomiya noong 1950s–1960s, ang mga dahilan ng kanilang mga pagkabigo. Paghina ng paglago ng ekonomiya
3.2.13* "Stagnation" bilang pagpapakita ng krisis ng modelo ng pag-unlad ng Sobyet. Konstitusyonal na konsolidasyon ng nangungunang papel ng CPSU. Konstitusyon ng USSR 1977
3.2.14* Mga pagtatangka na gawing moderno ang ekonomiya ng Sobyet at sistemang pampulitika noong 1980s. "Perestroika" at "glasnost". Pagbuo ng isang multi-party system
3.2.15* USSR sa pandaigdigang at rehiyonal na mga krisis at tunggalian pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Ang patakaran ng "détente". "Bagong pag-iisip sa pulitika." Ang pagbagsak ng pandaigdigang sistemang sosyalista
3.2.16* Mga tampok ng pag-unlad ng kulturang Sobyet noong 1950–1980s.
3.3 Russian Federation
3.3.1 Krisis ng kapangyarihan: bunga ng kabiguan ng patakarang "perestroika". Mga kaganapan sa Agosto ng 1991. Mga kasunduan sa Belovezhskaya noong 1991 at ang pagbagsak ng USSR
3.3.2* Krisis sa politika ng Setyembre - Oktubre 1993. Pag-ampon sa Konstitusyon ng Russian Federation ng 1993. Socio-political development ng Russia sa ikalawang kalahati ng 1990s. Mga partidong pampulitika at kilusan ng Russian Federation. Russian Federation at mga miyembrong bansa ng Commonwealth of Independent States
3.3.3* Transisyon tungo sa isang ekonomiya sa pamilihan: mga reporma at mga kahihinatnan nito
3.3.4* Russian Federation noong 2000–2012: pangunahing mga uso sa sosyo-ekonomiko at sosyo-politikal na pag-unlad ng bansa sa kasalukuyang yugto.
V.V. Putin. OO. Medvedev
3.3.5* Russia sa mga proseso ng global integration at ang umuusbong na modernong internasyonal na legal na sistema
3.3.6* Modernong kulturang Ruso

Teorya ayon sa seksyon

Aking mga materyales na pang-edukasyon para sa seksyon

Narito ang mga worksheet, mga gawain para sa pagsasama-sama, mga presentasyon na maaaring maging kapaki-pakinabang para sa parehong mga mag-aaral (upang pagsamahin ang kaalaman) at mga guro (upang maghanda para sa aralin).

Russia sa pagtatapos ng ika-19 - simula ng ika-20 siglo. Antas ng pag-unlad ng Russia sa simula ng ikadalawampu siglo. Ang patakarang panlabas ng Russia noong 1894-1905. Mga kaganapan ng Unang Rebolusyong Ruso (pagsasama-sama)
Russia mula sa 1917 revolution hanggang sa Great Patriotic War Mga Rebolusyon ng 1917 sa Russia Digmaang Sibil sa Russia: isang maikling buod Digmaang Sibil ng Russia: Pula at Puti Digmaang Sibil ng Russia: Pagsasama-sama
Ang Great Patriotic War Mga Kaganapan ng Great Patriotic War (worksheet 1) Mga Kaganapan ng Great Patriotic War (worksheet 2) Ang command staff ng Red Army noong Great Patriotic War Mga Bayani ng Great Patriotic War (pagtatanghal) Mga Bayani ng Great Patriotic War (worksheet)
USSR sa ikalawang kalahati ng ika-20 siglo. Ang patakarang panlabas ng USSR noong 1930-1980s. Domestic policy ng USSR noong 1930-1980s. Ang ebolusyon ng pinakamataas na awtoridad ng USSR
Pinakabagong Russia Russia sa kasalukuyang yugto: pampublikong administrasyon Russia sa kasalukuyang yugto: domestic at foreign policy Mga pinuno at komposisyon ng USSR. Mga pinuno ng modernong Russia

Mga pagsubok sa ilang paksa ng seksyon

Dito maaari mong lutasin ang mga pagsusulit sa pinakamahirap na paksa sa seksyong ito, na pinagsama-sama mula sa mga tanong mula sa Unified State Exam task bank ng mga nakaraang taon.

Mga materyales sa video

Tingnan ang iba pang mga pahina sa seksyong "Kasaysayan":

Paliwanag na tala.

Ang ipinakita na bersyon ng pagsusulit sa kasaysayan ay binuo sa loob ng balangkas ng mga kinakailangan at isinasaalang-alang ang istraktura ng proyekto ng Demonstration na bersyon ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol ng 2016 pinag-isang pagsusulit ng estado sa kasaysayan, na inilathala sa website ng FIPI. Ang pagsusulit ay naglalaman ng mga tanong mula sa unang seksyon ng codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon para sa pagsasagawa ng pinag-isang pagsusulit ng estado sa kasaysayan - "Tao at Lipunan".Kapag kino-compile ang pagsubok, ang lahat ng mga kinakailangan sa istruktura ng Demo Project 2016 ay isinasaalang-alang .

Sa pag-compile ng pagsubok, ginamit ang mga materyales mula sa mga site

1. http://hist.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/?redir=1 “Akong lulutasin ang Unified State Exam”: kasaysayan, portal ng edukasyon D. Gushchin.

2. . Federal Institute of Pedagogical Measurements.

3. . OPISYAL NA IMPORMASYON PORTAL NG UNIFORM STATE EXAMINATION.

Kasaysayan, ika-11 baitang

Bahagi 1 Ang mga sagot sa mga gawain 1–19 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala). Una, ipahiwatig ang mga sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero o titik sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form. Ang mga pangalan ng mga soberanya ng Russia ay dapat na nakasulat lamang sa mga titik (halimbawa: Nicholas II).

1. Ayusin ang mga makasaysayang pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga makasaysayang pangyayari sa tamang pagkakasunod-sunod sa talahanayan.

Paglisan ng mga tropang Hapones mula sa Vladivostok, pagpawi ng Far Eastern Republic.

Deklarasyon ng Russia bilang isang republika, pormal na pagpuksa ng monarkiya.

Kapayapaan ng Versailles.

Sagot:

2. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga rebolusyonaryong kaganapan sa Russia at ang kanilang mga petsa.

Sagot:

3. Nasa ibaba ang isang listahan ng mga apelyido. Lahat sila, maliban sa dalawa, ay kabilang sa mga pinuno ng kilusang Puti sa Russia noong panahon ng 1917-1922.

1. A.I. Denikin. 2. L.D. Trotsky. 3. N.N. Yudenich. 4. A.V.Kolchak. 5. A.A. Brusilov. 6. P.N. Wrangel.

Hanapin at isulat ang mga serial number ng mga pangalan ng mga heneral na hindi kabilang sa tinukoy na kilusang pampulitika.

Sagot:

4. Isulat ang terminong pinag-uusapan.

Ang pandaigdigang organisasyon na nagbuklod sa mga partido komunista ng iba't ibang bansa, na nilikha noong 1919 at natunaw noong 1943, ay tinawag na Komunistang _______________________.

Sagot: ____________________

5. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga proseso (phenomena, kaganapan) at mga katotohanang nauugnay sa mga prosesong ito (phenomena, kaganapan): para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Sagot:

6. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga fragment ng mga makasaysayang mapagkukunan at ang kanilang mga maikling katangian: para sa bawat fragment na ipinahiwatig ng isang titik, pumili ng dalawang kaukulang katangian na ipinahiwatig ng mga numero.

Ang Russia ay agad na magsasagawa ng kumpletong demobilisasyon ng hukbo nito, .... Russia undertakes upang agad na tapusin ang kapayapaan sa at kilalanin ang kasunduan sa kapayapaan sa pagitan ng estadong ito at ng mga kapangyarihan ng Quadruple Alliance. Ang teritoryo ng Ukraine ay agad na naalis sa mga tropang Ruso...

Ang Estland at Livonia ay agad ding inalis sa mga tropang Ruso... Ang Estland at Livonia ay sasakupin ng German police power hanggang... hanggang sa maibalik ang kaayusan ng estado doon.

Ang Finland at ang Åland Islands ay agad ding aalisin sa mga tropang Ruso at mga Pulang Guwardiya ng Russia...

B)

Ang Pamahalaang Aleman, ...... at ang Pamahalaan ng Russian Socialist Federative Soviet Republic, ... ay sumang-ayon sa mga sumusunod na desisyon: Ang parehong mga Pamahalaan ay sumasang-ayon na ang mga hindi pagkakasundo sa pagitan ng Germany at ng Russian Soviet Republic sa mga isyung lumabas sa panahon ng mga ito. ang mga estado sa digmaan ay kinokontrol sa mga sumusunod na batayan:

Ang estado ng Aleman at ang RSFSR ay kapwa tumanggi na ibalik ang kanilang mga gastos sa militar...

Ang mga relasyong diplomatiko at konsulado sa pagitan ng Alemanya at RSFSR ay agad na ipinagpatuloy.

Ang parehong mga Pamahalaan ay higit na sumasang-ayon na para sa pangkalahatang legal na katayuan ng mga mamamayan ng isang bansa sa teritoryo ng isa pa at para sa pangkalahatang pag-aayos ng mutual na kalakalan at pang-ekonomiyang relasyon, .

MGA KATANGIAN

1) Ang kasunduang ito ay nilagdaan sa Rapallo.

2) Alinsunod sa kasunduang ito, ang Russia ay umatras mula sa mga kalahok sa Unang Digmaang Pandaigdig.

3) Ang kasunduang ito ay nilagdaan sa Moscow.

4) Napanatili ng lahat ng teritoryong binanggit sa kasunduan ang soberanya sa pulitika noong 1922.

5) Ang kasunduang ito ay naglalaman ng mga lihim na artikulo na nagbibigay para sa militar-teknikal na kooperasyon sa pagitan ng Germany at Russia.

6) Ang mga kalaban sa paglagda ng kasunduang ito ay ang mga kinatawan ng Kaliwang Sosyalistang Rebolusyonaryong Partido at isang grupo ng mga “Kaliwang Komunista”.

Sagot:

7. Alin sa tatlo sa mga sumusunod na penomena ang nauugnay sa "komunismo sa digmaan"? Isulat ang mga kaukulang numero sa iyong sagot.

1) pag-upa ng maliliit at katamtamang laki ng mga negosyo

2) labis na paglalaan

3) universal labor conscription

4) mga konsesyon sa mga dayuhang negosyante

5) libreng kagamitan

6) malawak na kilusang kooperatiba

Sagot:

8. Punan ang mga puwang sa mga pangungusap na ito gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat pangungusap na minarkahan ng titik at naglalaman ng blangko, piliin ang numero ng kinakailangang elemento.

A) ______________ kapayapaan na nagtapos sa digmaang Sobyet-Polish noong 1920.

B) Isa sa mga pinuno ng kilusang Puti, si Admiral ____________, noong Nobyembre 1918 ay tinanggap ang titulong "kataas-taasang pinuno ng estado ng Russia."

C) Ang organisasyong anti-Bolshevik KOMUCH, na nilikha ng Social Revolutionaries mula sa mga miyembro ng Constituent Assembly ng Russia, ay nilikha sa lungsod ng ___________

Mga nawawalang elemento:

1) Riga

2) Brest

3) Rostov-on-Don

4) L.G. Kornilov

5) A.V.Kolchak

6) Samara

Isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Sagot:

9. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga kaganapan at ng mga kalahok sa mga kaganapang ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Sagot:

10. Basahin ang isang sipi mula sa mga memoir at isulat ang nawawalang apelyido sa teksto.

"Naaalala ko sa simula ng Mayo dumating sina Mikha Tskhakaya at Philip Makharadze mula sa Petrograd. Lumahok sila sa VII (Abril) All-Russian Party Conference ng Bolsheviks, na ginanap sa ilalim ng pamumuno ni ______________. Sinabi sa amin ni Mikha Tskhakaya nang detalyado kung paano naayos ang pag-alis mula sa Switzerland ng _____________ at isang grupo ng mga Bolshevik, na kinabibilangan mismo ni Mikha Tskhakaya.

Sinabi sa amin ni Tskhakaya nang detalyado kung paano binati ang ______________ sa Petrograd, sa Finlyandsky Station, tungkol sa kanyang mga unang talumpati, ay nagsalita tungkol sa kahalagahan ng [kanyang] April Theses _____________, na sa oras na iyon ay nai-publish na sa press."

Sagot: _______________________

11. Punan ang mga blangkong cell ng talahanayan gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat nawawalang elemento, na ipinahiwatig ng isang titik, piliin ang numero ng kinakailangang elemento.

Mga nawawalang elemento:

A.I. Egorov. I.V.Stalin.

Ang pagkatalo ng hukbo ng P.N. Wrangel sa Crimea.

Mayo 1918

Marso 1921

Nobyembre 1918

M.N. Tukhachevsky, A.I. Sedyakin, P.E. Dybenko.

V.K.Blyukher, I.P.Uborevich.

Ang pagkatalo ng mga hukbo ng A.I. Denikin malapit sa Orel at Kursk.

Agosto 1920

Sagot:

12. Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay ng isang teorista ng isa sa mga rebolusyonaryong kilusan.

“Ang Rebolusyong Pebrero ay itinuturing na isang demokratikong rebolusyon sa tamang kahulugan ng salita. Sa politika, umunlad ito sa ilalim ng pamumuno ng dalawang demokratikong partido: ang mga Sosyalistang Rebolusyonaryo at ang mga Menshevik. Ang pagbabalik sa "mga pamana" ng Rebolusyong Pebrero ay ang opisyal na dogma na ngayon ng tinatawag na demokrasya... Parehong demokratikong partido ay nagtamasa din ng makabuluhang paglilibang sa loob ng labintatlong taon, at bawat isa sa kanila ay may tauhan ng mga manunulat na, sa anumang kaso, hindi maitatanggi ang karanasan. Gayunpaman, wala tayong isang kapansin-pansing gawain ng mga demokratiko sa demokratikong rebolusyon. Ang mga pinuno ng mga partidong nagkakasundo ay malinaw na hindi nangangahas na ibalik ang takbo ng pag-unlad ng Rebolusyong Pebrero, kung saan nagkaroon sila ng pagkakataong gampanan ang ganoong prominenteng papel. Hindi ba nakakagulat? Hindi, maayos. Ang mga pinuno ng bulgar na demokrasya ay higit na nag-iingat sa aktwal na Rebolusyong Pebrero, mas matapang silang nanunumpa sa mga tuntunin nito. Ang katotohanan na sila mismo ay sumasakop sa mga posisyon sa pamumuno sa loob ng ilang buwan ay tiyak na dahilan kung bakit nilalayo ang kanilang mga mata mula sa mga kaganapan sa panahong iyon. Dahil ang nakalulungkot na tungkulin ng mga Menshevik at Sosyalistang Rebolusyonaryo ay sumasalamin hindi lamang sa personal na kahinaan ng mga pinuno, kundi sa makasaysayang pagkabulok ng bulgar na demokrasya at ang kapahamakan ng Rebolusyong Pebrero bilang isang demokratiko.”

Gamit ang talata at ang iyong kaalaman sa kasaysayan, pumili ng tatlong totoong pahayag mula sa listahang ibinigay.

1) Ang pinuno ng isa sa mga partido na pinangalanan sa sipi ay si P.N. Miliukov.

2) Ang talatang ito ay isinulat noong panahon 1920-1925.

5) Ang rebolusyong pinag-uusapan ay humantong sa pagbabago sa anyo ng pamahalaan sa Russia.

6) Ang mga partidong pinangalanan sa sipi ay liberal at pangunahing binubuo ng mga kinatawan ng malaki at panggitnang burgesya.

Gamit ang talata at ang iyong kaalaman sa kasaysayan, pumili ng tatlong totoong pahayag mula sa listahang ibinigay. Isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.

Sagot:

Tingnan ang diagram at kumpletuhin ang mga gawain 13–16.

13. Ipahiwatig ang pangalan ng commander-in-chief ng mga tropang White Guard na umabot sa linya na minarkahan sa diagram na may numerong "2".

14. Isulat ang nawawalang salita: “Ang mga pangyayaring ipinahiwatig sa dayagram ay naganap sa taong labing siyam na raan _______.”

Sagot: ___________________________.

15. Ipahiwatig ang pangalan ng lungsod, na ipinahiwatig ng numerong "1" at kung saan ang layunin ng kampanya ng mga tropang White Guard, na ang mga aksyon ay ipinapakita sa diagram.

Sagot: ___________________________.

16. Aling mga hatol na may kaugnayan sa mga pangyayaring nakasaad sa dayagram ang tama? Pumili ng tatlong paghatol mula sa anim na iminungkahi.

Isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.

Ang Commander-in-Chief ng White Army, na ang mga aksyon ay ipinahiwatig sa diagram, ay may pamagat ng Supreme Ruler ng Russia.

Sa kurso ng kasunod na mga kaganapan na naganap kaagad pagkatapos ng mga ipinahiwatig sa diagram, pinamamahalaan ng mga Puti na makuha ang lungsod ng Tula.

Ang malaking pinsala sa likuran ng mga tropa ng White Guard, na ang mga aksyon ay ipinahiwatig sa diagram, ay sanhi ng hukbo ng N.P. Makhno.

Matapos ang pagkatalo ng mga tropa ng White Guard, na ang mga aksyon ay ipinahiwatig sa diagram, ang kanilang kumander ay lumipat mula sa Russia.

Sa panahon ng mga kaganapan na ipinahiwatig sa diagram, ang mga Bolshevik ay nagtataguyod ng isang bagong patakaran sa ekonomiya.

Ang White Guard Army, na ang mga aksyon ay ipinahiwatig sa diagram, ay nakatanggap ng mga armas at bala mula sa mga bansang Entente.

Sagot:

17. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kultural na pigura at ang mga katotohanan ng kanilang talambuhay: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa ikalawang hanay.

Sagot:

Tingnan ang larawan at kumpletuhin ang mga gawain 18, 19.

18. Aling mga paghatol tungkol sa larawang ito ang tama? Pumili ng dalawang paghatol mula sa limang iminungkahing. Isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito sa talahanayan.

1) Ang selyo ay naglalarawan ng isang kaganapan na naganap noong 1914.

2) Ang talumpati ni V. I. Lenin na inilalarawan sa selyo ay naganap sa Ikalawang All-Russian Congress of Soviets.

3) Ang selyo ay inilabas sa panahon ng pamumuno ng I.V. Stalin.

4) Ang selyo ay inisyu sa sentenaryo ng kapanganakan ni V.I. Lenin.

5) Isa sa mga resulta ng kaganapan na inilalarawan sa selyo ay ang paglikha ng Konseho ng mga Komisyoner ng Bayan.

Sagot:

19. Alin sa mga sumusunod na makasaysayang figure ang napapanahon sa pangyayaring inilalarawan sa selyo sa itaas? Sa iyong sagot, isulat ang dalawang numero kung saan nakasaad ang mga ito.

Sagot:

Bahagi 2

Upang itala ang mga sagot sa mga gawain sa bahaging ito (20–25), gamitin ang ANSWER FORM No. 2. Isulat muna ang numero ng gawain (20, 21, atbp.), at pagkatapos ay isang detalyadong sagot dito. Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa.

Basahin ang sipi mula sa makasaysayang pinagmulan at maikling sagutin ang mga tanong 20–22. Kasama sa mga sagot ang paggamit ng impormasyon mula sa pinagmulan, gayundin ang aplikasyon ng kaalaman sa kasaysayan mula sa kurso ng kasaysayan ng nauugnay na panahon.

Basahin ang sipi mula sa makasaysayang pinagmulan at maikling sagutin ang mga tanong C1–C3. Kasama sa mga sagot ang paggamit ng impormasyon mula sa gabay, gayundin ang paglalapat ng kaalaman sa kasaysayan mula sa kurso ng kasaysayan ng nauugnay na panahon.

Mula sa isang liham mula kay V.A. Maklakova.

"Mahal na Ivan Ivanovich. Nabasa ko nang may labis na kasiyahan ang iyong napakatalino na artikulo tungkol kay Guchkov... Nakikita mo ang isang kabalintunaan sa kanyang figure: Guchkov passionately love Russia at kinasusuklaman kung ano ang Russia mahal, iyon ay, ang soberanya. Dito mo makikita ang nakamamatay na pagkakamali ng kanyang buhay. Paano mapatalsik kahit isang masamang pinuno? Kinakailangang mapagtanto na "ang mistisismo na pumapalibot sa makasaysayang kapangyarihan ng hari ay hindi malilikha sa loob ng ilang buwan."

Ang lahat ng ito ay totoo, ngunit ang pagsisi ay hindi nararapat. Naunawaan ito ni Guchkov; at hindi siya ang naghangad na ibagsak ang kapangyarihan ng tsarist sa Russia. Kung nasangkot siya sa sabwatan ng palasyo, ito ay dahil sa debosyon sa monarkiya. May isang kasabihan na umiikot sa buong St. Petersburg noong panahong iyon: "para iligtas ang monarkiya, kailangan mong patayin ang monarko."<…>Pagkatapos ng lahat, alam ng Russia ang mga halimbawa kung paano humantong sa isang mas mahusay na paghahari ang deposisyon at pagpatay sa mga hari... Tiningnan ni Guchkov [ang soberanya] nang eksakto sa ganitong paraan nang sa mga huling buwan ay ganap siyang nahulog sa impluwensya ng Empress at Rasputin.

Hindi mo tinitingnan [ang soberanya] sa ganoong paraan, ngunit ito ay isang kontrobersyal na isyu. Ang trahedya ng kanyang kapalaran at ang kanyang pag-uugali nitong mga nakaraang buwan ay nakipagkasundo sa kanya. Tama ka pa nga, kung hindi dahil sa sakuna, napakatalino sana ng kanyang paghahari. Sa ilalim niya, isang konstitusyon sana ang ipinakilala at nabuksan ang daan sa Dagat Mediteraneo; ngunit ang lahat ng ito ay makakamit lamang bukod sa kanya at sa kabila ng kanya. Walang magandang nanggagaling sa kanya mismo. Ipinadala sa kanya ng kapalaran ang dalawang dakilang tao - sina Witte at Stolypin, nakialam siya sa kanila at nainggit sa kanila ng maliit at hindi maharlikang inggit; natabunan nila siya. Na sa pangkalahatan ay pinasulong ng tsarist na kapangyarihan ang Russia, sumasang-ayon ako, ngunit ito ang kapangyarihan ng tsarist sa kabuuan, at hindi ang kapangyarihan ng bawat indibidwal na monarko; itinulak ito ng ilan."

20.Pangalanan ang soberanong tinalakay sa teksto. Ipahiwatig ang mga taon ng kanyang paghahari. Anong mga pangyayari ang nagtapos sa paghaharing ito?

21. Paano tinatasa ng may-akda ng liham ang papel ng soberanya na tinalakay sa teksto sa pagbuo ng monarkiya ng Russia? Anong mga personal na katangian, kilos, at gawa ng soberanya ang binanggit ng may-akda ng liham upang ipagtanggol ang kanyang posisyon? Mangyaring magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang argumento na ibinigay sa mga may-akda upang suportahan ang iyong pagtatasa.

22. Gamit ang hysterical na kaalaman, ipahiwatig ang hindi bababa sa tatlong dahilan para sa "sakuna" na binanggit sa teksto, bilang karagdagan sa mga dahilan na ipinahiwatig ng may-akda ng liham.

23. Sa panahon ng Unang Digmaang Pandaigdig, na mahirap para sa Russia, lumitaw ang ideya ng pagtatapos ng isang hiwalay na kapayapaan sa mga Aleman. Tumanggi si Nicholas II na makipag-ayos tungkol dito. Ngunit ang mga Bolshevik, na pinamumunuan ni V.I. Lenin, ay dumating sa kapangyarihan noong Marso 1918 at tinapos ang mahirap at kahiya-hiyang Brest-Litovsk Peace Treaty sa mga Aleman, kahit na sa loob mismo ng partidong Bolshevik ay maraming mga kalaban nito. Bakit pumayag si V.I. Lenin sa hindi sinang-ayunan ni Nicholas II? Magbigay ng tatlong paliwanag.

24. Sa agham pangkasaysayan, may mga kontrobersyal na isyu kung saan iba-iba, kadalasang magkasalungat, ang mga punto ng pananaw ay ipinahayag. Nasa ibaba ang isa sa mga kontrobersyal na pananaw na umiiral sa makasaysayang agham.

"Ang tagumpay ng Reds ay hindi dahil sa kanilang lakas, ngunit sa kahinaan at pagkakamali ng kanilang mga kalaban."

Gamit ang makasaysayang kaalaman, magbigay ng dalawang argumento na maaaring kumpirmahin ang pananaw na ito, at dalawang argumento na maaaring pabulaanan ito.

Isulat ang iyong sagot sa sumusunod na anyo. Mga argumento sa suporta:

1)...

2)...

Mga argumento upang pabulaanan:

1)...

2)...

25. Kailangan mong magsulat ng isang makasaysayang sanaysay tungkol sa ISA sa mga panahon ng kasaysayan ng Russia: 1) 1917-1922; 2) Pebrero 1917 - Oktubre 1917; 3) Oktubre 1917–1922 Sa sanaysay dapat kang: – magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang mahahalagang pangyayari (phenomena, proseso) na may kaugnayan sa isang takdang panahon ng kasaysayan; - pangalanan ang dalawang makasaysayang figure na ang mga aktibidad ay konektado sa mga tinukoy na kaganapan (phenomena, proseso), at, gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan, makilala ang papel ng mga personalidad na pinangalanan mo sa mga kaganapang ito (phenomena, proseso); – magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang ugnayang sanhi-at-bunga na umiral sa pagitan ng mga pangyayari (phenomena, proseso) sa loob ng isang takdang panahon ng kasaysayan. Gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan at (o) mga opinyon ng mga mananalaysay, magbigay ng isang pagtatasa ng kahalagahan ng panahong ito para sa kasaysayan ng Russia. Sa panahon ng pagtatanghal, kinakailangang gamitin nang tama ang mga makasaysayang termino at konsepto na may kaugnayan sa isang naibigay na panahon.