لغز الماء العظيم عبارة عن مجموعة من الأفلام عن الماء. أسرار مياه موسكو

الخزانات الجوفية - تغطي الدورة الهيدرولوجية، أو دورة المياه، جميع مراحل دوران المياه من المحيط إلى الأرض والعودة. ويحدث جزء كبير من هذه العملية داخل الصخور، حيث يتسلل الهطول الجوي، مما يجدد الآفاق تحت الأرض - المصدر الرئيسي يشرب الماءلاحتياجات الإنسانية. عندما يتعلق الأمر بالمسطحات المائية، فإن خيالنا يستحضر على الفور الأوعية الطبيعية أو الاصطناعية المعتادة المليئة بالمياه - البحيرات والخزانات والبرك والبحار والمحيطات. من الأصعب بكثير أن نتخيل تراكمات المياه تحت الأرض، وهي شائعة جدًا، ولكنها مخفية بشكل موثوق عن أعيننا. ومع ذلك، من الناحية الفيزيائية، هذه هي نفس المسطحات المائية الموجودة على السطح: والفرق الوحيد هو أنها تقع تحت الأرض!

فيديو وصف الخزانات الجوفية بالصور:

الخزانات الجوفية هي تجمعات ضخمة من المياه تتواجد في سمك الأرض، وتعتمد أشكالها إلى حد كبير على التركيب الجيولوجي للتربة، ومساحة إمدادات المياه، والخصائص الهيدروجيولوجية للصخور. يؤثر التركيب الجيولوجي على شكل المياه الجوفية، فكمية تدفق المياه الجوفية تعتمد على حجم الري، أما بالنسبة للخصائص الهيدروجيولوجية لسطح الأرض الصلب، فلا يعتمد على ذلك سمك آفاق المياه الجوفية فحسب، بل يعتمد أيضًا على إمكانية حدوثها. استخدامها العملي.

ومظاهر المياه الجوفية متنوعة للغاية: فهي الخزانات العادية التي تشغل الفراغات الطبيعية، والمياه الشعرية التي تملأ أدق المسام والشقوق الشعرية أو الشعرية في الصخور، وكذلك العدسات وتدفقات المياه والخزانات والبرك. في الصخور القابلة للذوبان، حيث تتطور الظواهر الكارستية، غالبا ما توجد المجاري - المنخفضات، والتي تصل في بعض الأحيان إلى عدة أمتار في العمق.

وعندما تتسرب المياه وتغسل الصخور، تصبح هذه الفراغات أكبر، وتتطور إلى أحواض كارستية كبيرة. وعلى الرغم من أن الأهمية الاقتصادية لهذه الحفر صغيرة، إلا أنها تلعب دورا في تطوير النظم البيئية المحلية. دور مهم، وتوفير الرطوبة التي تمنح الحياة للنباتات المتناثرة على السطح.

تعتبر عروق طبقات المياه الجوفية العمودية تقريبًا - مثل المجاري الكارستية - أيضًا فراغات تحت الأرض، ولكن في الوقت نفسه، تعمل التدفقات الرأسية للمياه على تطوير ممرات فيها بقوة أكبر، وبالتالي إنشاء تجاويف جديدة كبيرة وصغيرة تحت الأرض. كقاعدة عامة، تحدث العمليات الكارستية في الصخور القابلة للذوبان بسهولة - الحجر الجيري والدولوميت والطباشير والجبس والملح الصخري.

فيديو وصف الخزانات الجوفية

كما هو الحال على سطح الأرض، داخل هذه الكتلة الصخرية، تتسرب المياه المتسربة تدريجيًا إلى نظام كامل من الممرات، مما يتسبب ليس فقط في تغيرات فيزيائية، بل أيضًا تغيرات كيميائية في الصخور، وهذا هو السبب في أن المياه الكارستية تكون دائمًا غير صالحة للاستهلاك.

عادة، يتحرك الماء ببطء هنا، وتعتمد سرعته إلى حد كبير على شدة العمليات الكارستية وحجم الشقوق والفرق في ارتفاع طبقة المياه الجوفية. أما الشقوق التي يتدفق من خلالها الماء فهي موجودة في أكثر الأحيان سلالات مختلفة- الأحجار الرملية والتكتلات المختلفة والحجر الجيري والدولوميت والمارل والصخور الزيتية وحتى في الصخور النارية والمتحولة. إذا وصلت الشقوق إلى سطح الأرض، فإن رطوبة الغلاف الجوي تدخلها مباشرة، أما إذا كانت مغطاة بطبقة مقاومة للماء، فإن الأفق المائي يتجدد بشكل غير مباشر - من خلال أصغر المسام في الصخور.

تجدر الإشارة هنا إلى أنه مع التغذية المباشرة، يمكن أن يتقلب مستوى المياه الجوفية بشكل كبير، ولكن التجديد غير المباشر للخزان تحت الأرض يحدث بشكل أكثر توازنا ويعتمد على خصائص الصخور المحيطة مثل كثافتها وحجمها وكثافتها لشبكة الشقوق. نادرًا ما يكون مستوى المياه الجوفية موحدًا في جميع أنحاء طبقة المياه الجوفية بأكملها: عادة ما تتبع الفراغات الداخلية التضاريس وتكون على أعماق مختلفة، وتصطدم المياه بالصخور ذات الكثافات والنفاذية المختلفة، مما يؤثر أيضًا على التجديد غير المتساوي لأفق المياه الجوفية.

وبعبارة أخرى، على الرغم من أن تدفق الجداول تحت الأرض يخضع لقوانين الجاذبية، تأثير كبيرتؤثر التكتونيات أيضًا على حركتها. يوجد أيضًا العديد من الخزانات تحت الأرض والتي تقع بحرية في الفراغات الصخرية. يتطلب تكوينها الظروف المناسبة، أحدها نفاذية الماء الجيدة، وهو أمر نموذجي بالنسبة للصخور الرسوبية السائبة والخشنة نسبيًا. كلما كانت جزيئات الصخور أكبر، كانت أكثر مسامية وأكثر سهولة في السماح للمياه بالمرور عبر مسامها وشقوقها وفراغاتها الكبيرة نسبيًا؛ وتسمى هذه الصخور قابلة للاختراق.

لا تحتوي الصخور الرسوبية الأسمنتية، وخاصة الصخور المتحولة والنارية، على مسام وتسمى مقاومة للماء أو مقاومة للماء؛ وتشمل هذه أيضًا الطين، التي تكون مسامها رقيقة جدًا لدرجة أنها لا تسمح بمرور الماء تقريبًا، وإذا اخترقها، يكون ذلك ببطء شديد. إذا كانت الأنهار البرية تتدفق بمتوسط ​​​​سرعة 100 كيلومتر في اليوم، فإن سرعة حركة المياه الجوفية لا تكاد تذكر: في الطبقات العليا من التربة تتراوح من واحد إلى عدة آلاف من الأمتار في السنة، وعلى عمق من 1 - 2 كم ينخفض ​​إلى 0.001 - 1 م في السنة. تتراكم المياه الجوفية العميقة على مدى قرون، ووفقا لتقديرات تقريبية من قبل علماء الجيولوجيا المائية، فإنها تتجدد في المتوسط ​​بعد 8000 عام.

ويعتمد ارتفاع ارتفاع الماء الشعري أيضًا على حجم حبيبات التربة: إذا كان قطر الحبيبات 2 مم، فإن الماء لا يرتفع فوق 1 سم، ويستغرق ارتفاعه 80 يومًا؛ بقطر ملليمتري يرتفع إلى 24 سم ويستغرق ذلك 100 يوم ؛ بقطر حبة 2.5 ملم لا يرتفع الماء على الإطلاق. في الطين، يكون سمك طبقة الماء الشعري، بسبب قطر المسام الضئيل، أكبر بحوالي مرة ونصف من الرمل. أكثر أنواع الخزانات الجوفية شيوعًا هي العدسات، والتي توجد غالبًا في الصخور الفترة الرباعية. هناك نوعان معروفان من هذه العدسات. الأول منها عبارة عن تجاويف مملوءة بالماء، ومغطاة من جميع جوانبها بطبقات مقاومة للماء.

غالبًا ما تكون المياه في مثل هذه الخزانات تحت ضغط مستمر ولا يمكن أن تتدفق إلى أي مكان؛ بسبب العزلة التامة عن العالم الخارجيالمياه الموجودة في هذه العدسات ذات خصائص فيزيائية وكيميائية سيئة وغير صالحة للشرب. النوع الثاني من العدسات هو الأكثر شيوعًا في المناطق القاحلة - حيث "تنطلق" المياه الموجودة فيها من طبقات المياه الجوفية ويبدو أنها معلقة فوقها؛ بين الرطوبة العالقة والمياه الجوفية هناك "أفق ميت". يمكن العثور على هذا النوع من العدسات المائية على أعماق مختلفة، وكلما تعمقت أكثر، كلما نظافة الماء فيها. ولكن نظرًا لأن هذه العدسات عادةً ما تكون صغيرة الحجم، فهي أيضًا ليست ذات أهمية للاستخدام. غالبًا ما يوجد هذان النوعان من العدسات في الصخور ذات الأصل الجليدي.

وتمثل مجموعة خاصة المياه الجوفية ذات الأصل الغريني، والتي تأتي إلى السطح من الآفاق الجوفية المحاطة من جميع الجوانب بصخور غير منفذة - الجداول والينابيع. إنها تشبع الرواسب السائبة في وديان الأنهار وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالنهر نفسه لدرجة أنها تتغذى في كثير من الأحيان على مياهه، وتشكل، كما كانت، تدفقًا أرضيًا إضافيًا موازيًا لقاع النهر. يشير هذا القرب من الجداول والأنهار إلى أن هذه المياه الجوفية، كقاعدة عامة، ضحلة، والمياه في هذه المصادر لها نفس التركيب الفيزيائي والكيميائي والبكتريولوجي كما هو الحال في الأنهار وهي قليلة الفائدة للشرب، على الرغم من أنه يمكن استخدامها في زراعةوالصناعة.

ووفقا لمبدأ مماثل، تتشكل الينابيع نتيجة العمليات التكتونية، ولكن في مثل هذه الينابيع تكون المياه نظيفة للغاية، حيث تمر عبر المسام الصغيرة للصخور مثل الحجر الرملي، حيث يتم تصفية جميع الأوساخ. تشغل بعض الخزانات مساحات شاسعة، وتمثل طبقات المياه الجوفية في المنخفضات اللطيفة الشاسعة - الطيات المتوازية والطيات المحدبة. في الهياكل المتزامنة، تتراكم المياه بشكل أسرع بكثير وبكميات أكبر، ولهذا السبب غالبًا ما تكون هذه الخزانات ذات أهمية اقتصادية كبيرة.

وفي كلتا الحالتين، تتسرب الرطوبة الجوية إلى عمق الأرض حتى تصل إلى قاعدة مقاومة للماء، حيث تتدفق طبقة المياه الجوفية بشكل مستقل إلى الأسفل. إذا تمت مواجهة صخور غير منفذة على طول مسار طبقة المياه الجوفية، فإن التدفق الجوفي يبحث عن مخرج، ومن ثم قد تتشكل عدة خزانات منفصلة في مكان قريب، مفصولة عن بعضها البعض بطبقات غير منفذة - في مثل هذه الحالات، تتدفق المياه بحرية فقط في الجزء العلوي من المتزامنة، وفي الجزء السفلي من طبقة المياه الجوفية يبدأ تدريجيا زيادة ضغط المياه. مع الأخذ في الاعتبار أن الغطاء المتزامن مناطق واسعةتتراكم احتياطيات المياه الجوفية فيها كثيرًا بحيث يمكن أن يكون لها بالفعل أهمية اقتصادية خطيرة.

عادة ما يكون الماء جودة جيدةنظرًا لأنه يتم ترشيحه بواسطة الصخور أحيانًا على مسافة مئات الكيلومترات - فإن طبقات المياه الجوفية هذه هي في أغلب الأحيان بمثابة مصادر موثوقة لمياه الشرب. مجموعة متنوعة من هذه الخزانات الجوفية هي أحواض هيدروجيولوجية. فهي أكبر بكثير من الخطوط المتزامنة وتحتوي على كميات هائلة من المياه العذبة. عادةً ما تكون المساحات الشاسعة مثل الخط الجغرافي أو الخط الأحادي بمثابة "ملجأ" لمثل هذه الخزانات. تخضع المياه في الأحواض الهيدروجيولوجية لنفس العمليات التي تخضع لها في الخزانات الصغيرة ولها نفس الخصائص.

تعتبر حمامات السباحة الموجودة تحت الأرض ذات قيمة كبيرة نظرًا لحجمها المثير للإعجاب. كما توجد مجموعة من المياه الجوفية والتي بسبب وجودها البنية الجيولوجيةتمثل كائنات طبيعية مثيرة للاهتمام بشكل خاص. وبعضها مياه ارتوازية ذات ضغط ثابت. يصل الضغط عند مخرج الماء إلى السطح في بئر ارتوازي في بعض الأحيان إلى 10 - 20 ضغط جوي، لكن هذا لا يحدث كثيرًا. في حالة تدفق الماء من البئر فوق سطح الأرض، فإننا نتحدث عن بئر ارتوازي، وإذا كان يصب ببساطة على السطح، فإن هذه المياه تسمى تحت الارتوازية. هناك رواسب ارتوازية وتحت بارتيسية أهمية عظيمةفي قطاع المياه، ولو لأنه الأكثر مصدر رخيصيشرب الماء، لأنه هو نفسه يرتفع إلى سطح الأرض.

ومن بين أكبر الاحتياطيات من هذا النوع في العالم حوض داكوتا الكبير، بالإضافة إلى حوضي شمال أفريقيا وأستراليا. هناك أيضًا أنواع من المياه الجوفية تلعب الظواهر الفيزيائية المثيرة للاهتمام دورًا حاسمًا في تكوينها. على سبيل المثال، في منطقة سواحل البحر، على المياه الضحلة أو الجزر الواقعة في وسط البحر، غالبا ما توجد احتياطيات تحت الأرض من المياه العذبة الممتازة. كيف انتهى بها الأمر هناك؟

أثناء هطول الأمطار، يتسرب جزء من المياه العذبة إلى باطن الأرض حيث تختلط بالمياه المالحة. ولكن بما أن السوائل ذات الكثافات المختلفة لا تختلط مع بعضها البعض، فكلما كانت أثقل المياه المالحةيبقى في الأسفل مكونًا نوعًا من الطبقة المقاومة للماء، تطفو فوقها عدسات من المياه العذبة. ولهذه الظاهرة أهمية كبيرة للإنسان في الأماكن التي يشعر بها نقص حاديشرب الماء.

والآن فيلمين!

1. هيا نشاهد الفيديو – بحيرات برية مذهلة:

2. نبدأ بدراسة الخزانات الجوفية:

يتمتع الماء بخصائص مذهلة، وبمساعدته يمكننا تحقيق بعض رغباتنا!!! احصل على الصحة والجمال والطاقة وأكثر من ذلك بكثير. كيف؟! - تسأل. الصبر. الآن سوف تكتشف كل شيء.

من المؤكد أن الكثير منكم قد سمع عن مفاهيم مثل الماء الحي، مياه الشفاء, المياه الطبية، المياه المقدسة، المياه الميتة….هذه ليست مجرد مفاهيم، ولكنها أنواع حقيقية من المياه خصائص مختلفةوالبنية، وكيف يكتسب الماء هذه الخصائص دون تغيير تركيبه الكيميائي هو اللغز الرئيسي.

يبدو أن الماء هو المادة الأكثر شيوعًا على وجه الأرض، ولكن ما مقدار ما نعرفه عن الماء؟ هل نعرف ما هو السر الذي يخفيه هذا العنصر المذهل؟ من أين أتت، من أو ما الذي وهبها لكوكبنا، ربما هو الوحيد في الكون بأكمله، ولماذا؟

سر الماء المذهل

على مدى السنوات العشر الماضية، كان العلماء في جميع أنحاء العالم يدرسون خصائص الماء بعناية فائقة، لأنه بالمقارنة مع السوائل والمواد الأخرى، فإنه يتمتع بخصائص خصائص مذهلةالفيزيائية والكيميائية. على سبيل المثال، لا يزال أحد غير قادر على تفسير سبب زيادة كثافة الماء عند درجات حرارة تحت الصفر وانخفاضها عند درجات حرارة موجبة، بينما يحدث العكس مع أي مادة أخرى. هذا خاصية فريدة من نوعهابدأ الناس في استخدام المياه في الماضي البعيد. وفي الشمال، كان الناس يستخرجون الحجارة من أجل البناء عن طريق سكب الماء في شقوق الصخور. فتجمد الماء وتمدد وكسر الحجارة.

اكتشف العلماء لاحقًا أن الماء الموجود في الأوعية والشعيرات الدموية يكتسب ضغطًا هائلاً. في البرعم، على سبيل المثال، يصل ضغط الماء إلى ما يقرب من 400 ضغط جوي، ولهذا السبب يخترق الأسفلت بسهولة.

أي من خصائص الماء فريدة من نوعها. حتى الآن، لا يمكن لأحد أن يشرح لماذا يمكن أن تكون هذه المادة الموجودة على الأرض فقط، من بين العديد من المواد الموجودة، في ثلاث حالات: صلبة وسائلة وغازية.

لقد كشف العلماء سر الماء

لكن الخاصية الأكثر روعة للمياه هي أنها تمتلك ذاكرة. أظهرت العديد من التجارب التي أجراها العلماء في بلدان مختلفة من العالم أن الماء قادر على إدراك وبصمة أي تأثير. تتذكر كل ما يحدث في الفضاء المحيط بها. ومن خلال تسجيل المعلومات، يكتسب الماء خصائص جديدة، في حين لا يتغير التركيب الكيميائي للمياه. في السابق، كان العلماء يعتقدون أن التركيب الكيميائي للماء هو العامل الأساسي وكرست له جميع الأبحاث. ولكن بعد فترة اكتشفوا أن الإحساس لم يكن كذلك التركيب الكيميائيولكن في بنية الماء.

هيكل الماء هو كيفية تنظيم جزيئاته. إنهم متحدون في مجموعات - مجموعات. يقترح العلماء أن هذه المجموعات هي نوع من خلايا الذاكرة التي يسجل فيها الماء، مثل جهاز تسجيل، كل ما يراه ويسمعه ويشعر به.

يتغير هيكل الماء مع أي تأثير. الماء، بطبيعة الحال، يبقى ماء، ولكن هيكله يشبه الجهاز العصبييتفاعل الشخص مع أدنى تهيج. وقد سجلت الأجهزة الحديثة أن كل خلية ذاكرة مائية تحتوي على 440 ألف لوحة معلومات، كل منها مسؤولة عن نوع التفاعل الخاص بها مع البيئة.

أجريت دراسة في أحد المعاهد. طُلب من مجموعة من الأشخاص أن يعبروا عن مشاعرهم الإيجابية - الحب، والامتنان، والسعادة - على قارورة ماء موضوعة في وسط الغرفة. ثم كان على الناس أن يسلطوا مشاعر أخرى على نفس القارورة - الخوف، الكراهية، الغضب. وأظهرت نتائج الدراسة بعد التجربتين الأولى والثانية أن بنية الماء قد تغيرت. بعد الأولى زادت طاقتها، وبعد الثانية انخفضت بشكل حاد.

وتتعرض المياه، التي تتدفق عبر عدة كيلومترات من الأنابيب في شبكة إمدادات المياه بالمدينة، إلى "العنف". هذا تنظيف مواد كيميائيةوالأوساخ والصدأ في الأنابيب، ولكن الأقوى هو العنف المعلوماتي. يمر الماء عبر آلاف المنازل، ويمتص طاقة هذه المنازل، أو بالأحرى سكانها. الصراخ والفضائح والشتائم والبكاء والتوتر والكراهية وغيرها مشاعر سلبيةالسكان - يتذكر الماء كل هذا ويكتسب نفس الخصائص بشكل طبيعي. وعندما يدخل الماء من الصنبور إلى جسمنا، فإنه يدرك كل هذه الخصائص مع الماء.

وفي المناطق التي يتم فيها اختبار أسلحة الدمار الشامل، يتغير هيكل الماء بشكل هائل. وقد لوحظ أنه بعد هذه الاختبارات في المناطق المجاورة، ارتفع عدد حالات الانتحار بشكل حاد بمقدار 3 مرات. ولم يتمكن الأطباء من تفسير هذه الظاهرة، لكن العلماء فهموها. بعد كل شيء، دخل الماء الذي يحتوي على معلومات عن الموت والقتل والأسلحة إلى جسم الإنسان. كما يحتوي دماغ الإنسان على الماء، وفي مثل هذه الحالة يحدث تعارض في الماء، فمع الماء الذي امتص معلومات حول الاختبار، يستقبل الدماغ معلومات جديدة. تتعطل البلازما الحيوية للدماغ وينتحر الشخص.

تسجيل الأحداث. 1472 كان السجين الذي يُحتجز في السجن بتهمة إلحاق المرض بامرأة ثرية ومحترمة معينة يُحضر له كل يوم فقط كسرة من الخبز الجاف ومغرفة من الماء الفاسد النتن. وبعد 40 يومًا، لاحظ المحققون أن السجين لم يخسر فحسب، بل بدا أنه اكتسب الصحة والقوة، مما أقنع المحققين بعلاقة السجين بـ أرواح شريرة. في وقت لاحق تحت التعذيب الوحشيواعترف بأنه قرأ دعاء على الماء الذي أحضر له، فخفف بعد ذلك طعم الماء، وأصبح ليناً وشفافاً.

المياه التي يتم شراؤها من المتجر هي مياه ميتة. لا، إنه نقي حقًا، بل إنهم يضيفون إليه بعض المعادن، لكنه ميت، لأنه لا يحتوي على أي بنية، ولا توجد طاقة ولا توجد حياة. لا يشعر الإنسان بالفرق بين المياه المعبأة الطبيعية النقية والمياه المعبأة صناعياً... لكن الحيوان سيختار دائماً مصدر الماء من هذين الماءين، لأنه مشبع بالطاقات الطبيعية.

وبما أن الإنسان يتكون من 80% من الماء، بما في ذلك دماغ الإنسان، فعند شرب الماء يقوم الإنسان، أو بالأحرى جسده، باستيعاب المعلومات الموجودة في الماء. وهذا يمكن أن يغير حالة الشخص، الجسدية والروحية، اعتمادًا على المعلومات المستفادة. تم إجراء تجربة أخرى. وأجرى علماء المختبر فحصا روتينيا للدم من المرأة، أظهر بعض الالتصاقات في خلايا الدم المرتبطة بأمراض القلب. بعد ذلك عُرض على المرأة شرب الماء المنظم وبعد 30 دقيقة. وأعادوا التحليل مرة أخرى، والذي أظهر الآن أن الخلايا أصبحت أكثر حيوية وبدأت في التعافي.

كان لدينا تحت تصرفنا العديد من الوثائق الرسمية من الخدمات الصحية والوبائية لمدينة موسكو (تقييم حالة المسطحات المائية وفقًا للخدمة الصحية والوبائية لهيئة المسح الجيولوجي المركزية الحكومية في موسكو لعام 2003، تقييم حالة المسطحات المائية المسطحات المائية وفقًا لبيانات مؤسسة الدولة "جامعة موسكو الطبية الحكومية المركزية-R" وبعض استنتاجات الخبراء الأخرى) والتي تفضلت بتزويدنا بها الفرع الروسي لمنظمة البيئة الدولية غرينبيس. من الوثائق يمكن تكوين رأي حول الحالة العامةمع تلوث المسطحات المائية بالعاصمة.

لذا فإن التحليل المستمر لحالة مياه موسكو منذ عام 1995 وحتى يومنا هذا يشير إلى انخفاض تدريجي في مستوى التركيز مواد مؤذيةوهو ما يفسره الخبراء بحلول الخريف الإنتاج الصناعي. ومع ذلك، فمن السابق لأوانه أن نفرح. من ناحية أخرى، منذ عدة سنوات، تم تسجيل تجاوزات الحد الأقصى لمحتوى المعادن الثقيلة (الكادميوم والزنك والرصاص) مرة أخرى في العينات المأخوذة. ترتبط هذه الظاهرة بالاستخدام. حدثت زيادة في محتوى المنتجات البترولية في الأنهار الصغيرة التي تتدفق في المناطق الصناعية بالمدينة في المناطق الجنوبية الشرقية والجنوبية والجنوبية الغربية. تتميز جميع مياه موسكو تقريبًا بالتلوث الميكروبي الشديد. وفقًا للحسابات الرسمية، يتم تزويد المسطحات المائية بالميكروبات بشكل نشط عن طريق مياه الصرف الصحي من محطات التهوية، والجريان السطحي والذوبان، بالإضافة إلى نظام الصرف الصحي العواصف.

ملاحظة للصيادين والسباحين. تم وصف المياه في نهر موسكو في الوثائق بأنها "ملوثة إلى حد ما" في الشمال الغربي، حيث يدخل شريان المياه المدينة للتو، "ملوثة" - حتى مصفاة النفط في موسكو، ثم ببساطة "قذرة".

لذلك كانت هذه هي المعلومات الرسمية بناءً على النتائج امتحان الدولة. للحصول على تعليق مفصل، لجأنا إلى الرئيس المشارك لمجلس الاتحاد البيئي الاجتماعي الدولي (SOEU)، مرشح العلوم البيولوجية سفياتوسلاف زابيلين.

هل تريد المزيد من الأمثلة الفاحشة؟ لو سمحت. يوجد في جنوب شرق موسكو متنزه كوزمينسكي، حيث يمشي الآباء والأطفال غالبًا، وخاصة المواطنين اليائسين يسبحون في البرك المحلية. علاوة على ذلك، منذ حوالي ثماني سنوات، تلقى علماء البيئة معلومات حول غاز الغاز السام المدفون هنا - غاز الخردل. وما رأيك في أن السلطات أبلغتنا بشأن غاز الخردل في كوزمينكي على مر السنين؟ وفقا لعلماء البيئة من SOES، ولا حتى مرة واحدة!

المشكلة التالية هي مراقبة حالة المسطحات المائية وإبلاغ الجمهور بالتلوث المسجل. ربما سمع الجميع عن ما يسمى بمعايير محتوى المواد الضارة في الماء والهواء والتربة - الحد الأقصى للتركيزات المسموح بها (MPC). الخزانات، لسوء الحظ، هي بيئة متغيرة بحيث يتغير مستوى تركيز المواد الضارة فيها باستمرار. بالأمس كانت العينات طبيعية، لكن هذا الصباح قام شخص ما بسكب مياه الصرف الصحي غير المعالجة في البركة المرغوبة أو أمطرت حمضًا...

تذكر في الزمن السوفييتيكان لكل شقة نقطة راديو. واحد من وظائف مهمةتم استخدام نقاط الراديو لإخطار المواطنين بالكوارث والكوارث الطبيعية. الآن كنظام الدفاع المدنينقاط الراديو لا تعمل ولم يتم إنشاء أي جديد. (بالمناسبة، أثناء انقطاع التيار الكهربائي على نطاق واسع، تُرك سكان موسكو بدون معلومات حول ما كان يحدث). ومن الناحية المثالية، يجب أن تكون المعلومات حول المراقبة البيئية ثابتة.

وفي الوقت نفسه، في حين أن المجتمع لا يستطيع السيطرة بشكل فعال على الوضع البيئي، ينصح علماء البيئة بعدم السباحة في خزانات موسكو. وكما قال سفياتوسلاف زابيلين، "من وجهة نظر عالم الطبيعة، من المستحيل فتح شاطئ وإغلاق شاطئ آخر على نفس النهر". إنه ببساطة ضد الفطرة السليمة. خاصة بعد أزمة الطاقة في 25 مايو. إن أخطر تلوث للبيئة المائية بالنسبة للإنسان هو التلوث البيولوجي، عندما تدخل مسببات الأمراض الخطيرة (الدوسنتاريا وغيرها من "أفراح") إلى الماء. وخلال الحادث الذي وقع في 25 مايو، دخلت مياه الصرف الصحي، المصدر الرئيسي للتلوث البيولوجي، إلى المسطحات المائية.

ربما ينبغي الاعتراف بأحد الأسباب الرئيسية للوضع المؤسف للمسطحات المائية في مدننا على أنه الهزات المستمرة لنظام السلطات البيئية، لسبب ما يسمى الإصلاحات. يتحدث الخبراء الرسميون في مجال البيئة عن "إزالة البيئة" للحكومة الروسية منذ عدة سنوات. وهكذا، في عام 2000، تم تصفية نظام مؤسسات حماية البيئة عمليا. وبعد ذلك، خلال الإصلاح الإداري، ظهر اثنان من الوحوش المكررة وظيفيا - Rostekhnadzor وRosprirodnadzor. في مثل هذه الظروف، الحديث عنه سياسة عامةفي مجال الحفاظ على الطبيعة، الأمر ببساطة غير ممكن.

سفيتلانا الكسندروفا
مشروع "أسرار الماء"

"ماء! الماء ليس لك طعم ولا لون ولا رائحة

لا يمكن وصفك، أنت مستمتع،

لا أعرف ما أنت! لا يمكنك أن تقول ذلك

حيوي: أنت الحياة نفسها!

أنطوان دو سانت إكزوبيري.

منظر مشروع: التعليمية والإبداعية والبحثية.

يكتب مشروع: المدى القصير

تمضية الوقت: 5 أسابيع نهاية فبراير - مارس.

موضوع الدراسة: ماء.

موضوع الدراسة: ملكيات ماء، سيولة، شفافية، عديم الرائحة. الانتقال من حالة إلى أخرى، دورة الماء في الطبيعة، النظام المائي لكوكب الأرض، يمكن أن يكون في ثلاث حالات، (سائلة، صلبة، غازية)

مشاركون مشروع: الأطفال 6-7 سنوات، المعلمين، أولياء الأمور.

ملاءمة: مشروعتم تطويره بسبب الأهمية الخاصة لمشكلة تعليم الثقافة البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة، وحب طبيعة أرضهم الأصلية، كوطن صغير للطفل. يتم تسهيل التدهور التدريجي في صحة البالغين والأطفال عن طريق تلوث التربة، الماء والهواءونتيجة لذلك يأكل الناس الأطعمة الملوثة ويشربون مياه سيئة‎استنشاق الهواء الممزوج بغازات العادم.

فهم الروابط الأولية الموجودة في الطبيعة، والشعور بالتعاطف مع كل شيء، والاستعداد الفعال لإنشائه، وإدراك جمال الطبيعة - هذه هي مكونات الثقافة البيئية.

يحتاج الأطفال إلى تعليم مهارات المواقف الواعية بيئيًا في الحياة اليومية، وعلى وجه الخصوص، لتعليمهم كيفية استخدام المياه بعناية واقتصادية. انتبه إلى حقيقة أنه حتى الشيء المألوف مثل الماء يحتوي على الكثير من الأشياء المجهولة.

"من الطبيعي وبالتالي من الأسهل بكثير على الطفل أن يفهم أشياء جديدة من خلال إجراء أبحاثه الخاصة - المراقبة وإجراء التجارب وإصدار أحكامه واستنتاجاته بناءً عليها، بدلاً من تلقي المعرفة التي حصل عليها شخص آخر بالفعل في "النموذج النهائي". (آي سافينكوف).

ولذلك، فمن الضروري زيادة الحصة طرق البحثالتعلم في العملية التعليمية.

صياغة المشكلة: تنمية النشاط المعرفي للأطفال. تطبيق مشروع« أسرار الماء» سيخلق الظروف لتعزيز النشاط المعرفي للأطفال، وتوسيع معرفتهم بالمعنى ماءللإنسان وحياة جميع الكائنات الحية على كوكب الأرض. تنمية الفضول في عملية الأنشطة المعرفية والبحثية النشطة.

مشكلة: افتقار الأطفال إلى المعرفة والأفكار المنهجية حول المعنى ماءللإنسان ولجميع الكائنات الحية على وجه الأرض خصائص و حالة التجميع X المياه في وقت مختلفمن السنة. لم يتم تشكيل موقف رعاية واعي تجاه الموارد المائية.

هدف مشروع: تنمية الاهتمام المعرفي بعملية الأنشطة التجريبية. إن تكوين موقف واعي وحذر تجاه الماء لدى الأطفال أمر مهم مصدر طبيعيأي تعليم الوعي البيئي. تحديد الأهمية ماءلجميع أشكال الحياة على الأرض.

مهام المعلم:

1. تهيئة الظروف لتكوين المعرفة البيئية الأساسية لدى الأطفال.

2. قم بتجديد المختبر الصغير مواد: مواد توضيحية، بطاقة فهرس التجارب، التعبير الفني، أنابيب الاختبار الزجاجية، القوارير، أكواب القياس، المواد السائبة، إلخ.

3. تنمية القدرات الإبداعية والخيال ومهارات الاتصال في أنشطة الأطفال من خلال التفاعل الاجتماعيفي الألعاب والأنشطة.

4. التعريف بمشكلة تلوث الفضاء المائي للأرض وقواعد السلامة الشخصية.

5. المساهمة في تنمية الموقف الإنساني الإيجابي تجاه الطبيعة.

مهام للأطفال:

1. توحيد المعرفة حول العقارات ماء.

2. تعرف طرق مختلفةتنظيف ماء.

3. التعرف على النباتات والحيوانات في المسطحات المائية.

4. تنمية التفكير التخيلي والخيال والخيال والكلام النشط والقدرات الإبداعية.

5. تحفيز الرغبة في حماية الطبيعة وعدم تلويث المسطحات المائية ورعاية سكانها.

6. التعريف بخصائص العيش في البيئة المائية (الأنهار، البحيرات، البحار، المحيطات)

نتائج متوقعة: نتيجة لذلك، سيطور الطلاب موقفًا حذرًا واقتصاديًا تجاه الموارد المائية، وسيتقنون طرقًا بسيطة لتجربة المياه. سيقوم الأطفال بتطوير مهارات البحث المناسبة للعمر. (سوف يطرحون أسئلة ذات طبيعة تاريخية طبيعية، ويقيمون علاقات السبب والنتيجة، وستكون هناك حاجة للحصول على نتائج تجريبية.) الكفاءة التعليمية في التعليم البيئيمرحلة ما قبل المدرسة.

أشكال وطرق التنفيذ.

النشاط التجريبي.

رحلات مع الأطفال إلى بركة اصطناعية في الموقع.

ملاحظات البحث والبحث.

حالات المشكلة.

ورش عمل إبداعية.

خطة التنفيذ مشروع

ل - المرحلة الإعدادية

1. اختيار الأدبيات المنهجية حول الموضوع مشروع.

2. تجديد الزاوية التجريبية للمختبر الصغير.

3. الاختيار خياليحول هذا الموضوع.

4. إعداد ملف تجارب الماء.

5. تجميع فهرس بطاقة الألغاز والقصائد والأقوال.

6. اختيار الموسوعات والخرائط والرسوم البيانية.

7. كشف معلومات الأطفال عن الماء وخصائصه.

8. التنمية خطة طويلة المدىوالمذكرات المنظمة الأنشطة التعليميةالدورة المعرفية.

9. إعداد المعلومات لأولياء الأمور بشأنها المواضيع:

التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة

المشاكل الأيكولوجية موارد المياهلماذا تحتاج إلى توفير المياه.

تجارب وتجارب مسلية لمرحلة ما قبل المدرسة

المرحلة الثانية عملي

تطبيق أنشطة المشروع.

تخطيط وتنظيم الأنشطة.

أسابيع الأنشطة المنظمة الأنشطة التعاونية

موضوع الاسبوع الاول 1- "حيث يوجد الماء"

هدف: إعطاء الأطفال أفكارا حول المعنى ماءفي حياتنا وحول الشكل الذي يوجد به في البيئة.

الموضوع2- "الخزانات الطبيعية"

هدف: إعطاء الأطفال فكرة عن الأهمية الكبيرة للينابيع ومصادر النظافة الأخرى ماء، لجميع أشكال الحياة على الأرض. تعريف الأطفال بالموقف التقليدي اللطيف للناس تجاه الينابيع. علم أن تفهم ذلك ماء نقيإنها هدية الطبيعة التي لا تقدر بثمن والتي تحتاج إلى الحماية والمحافظة عليها. 1. المحادثة "ما الفرق بين ماء البحار والمحيطات وماء الأنهار والبحيرات"

2. "أين يعيش الماء في رياض الأطفال؟"

3. لعبة في الهواء الطلق "تدفق"

4. أعمال القراءة" بقلم إتش إتش أندرسن "رحلة القطرة" "حورية البحر"بيان المشكلة - السفر قليلاً للتعرف على ينابيع منطقتنا.

5. ن.أ.ريزوفا ""قصة البركة"" "كيف أساء الناس إلى النهر"

6. مراقبة الظواهر الطبيعية المتعلقة بالمياه (قطرات، تيارات من الرذاذ، الصقيع، رقاقات ثلجية، إلخ.)

7. فحص الخرائط والرسوم البيانية لمنطقة سمولينسك والعالم. (ضع علامة على المسطحات المائية وقارنها حسب المقياس.)

8. لعبة تعليمية "الإجابة بسرعة"

9. الأمثال والأقوال عن الماء.

موضوع الاسبوع الثالث 3- "ملكيات ماء»

الموضوع4- "دورة الماء في الطبيعة»

""مغامرات القطرة"" 1. المحادثة "الماء على الأرض"

2 محادثة "" ماذا تعرف عن خصائص ماء»

3 تجارب: 1. "ملكيات ماء» (عديم الرائحة، عديم اللون، لا طعم له، مذيب للماء)

2."دورة الماء في الطبيعة» 3. "النباتات تشرب الماء" 4. "سحاب" 5. "الماء يمكن أن يتحرك" "تنظيف الماء باستخدام مرشح» 6. "الماء ليس له شكل" 7. "النباتات الملونة" 8. "الملكية الواهبة للحياة ماء» 9."الثلج الملون" 10. "التحولات ماء» (ثلاث حالات التجميع ماء)

11. "كيفية دفع الماء للخارج؟"(قراءة القصة "الغراب الذكي"إل إن تولسوي.

رسم: "حوض سمك" "السمكة الذهبية"

تحت. ألعاب: "ممر صيد الاسماك", "المحيط يهتز", "الضفادع ومالك الحزين", "تدفق" "ماء"

ريال سعودى. لعبة. "البحارة"

الأدب؛ "الماء الحي". الحكاية البولندية. في أورلوف. "أخبرني يا نهر الغابة"س. ساخاروف "من يعيش في البحر؟ "

جي ليوشينا "قطيرة"

ن. ريزوفا "هل سمعت عن الماء؟"

N. A. ريزوفا "في يوم من الأيام كان هناك نهر" (حكاية بيئية) "الملكة هي الماء".

فعل. لعبة: "أي نوع من الماء هناك؟",

"الرجال الغامضون"

لوتو "من يحتاج إلى الماء"

موضوع الاسبوع الخامس 5: "الحياة في الخزانات"

عود: "سكان الخزان"

الموضوع6:

فراغ "احفظ الماء"

هدف: خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال.

ترسيخ المعرفة المكتسبة حول المياه وأهميتها في حياة الناس وجميع الكائنات الحية. تعزيز احترام الماء. محادثة: "الذي يعيش في المسطحات المائية"

العروض التقديمية والرسوم التوضيحية والشرائح

محادثة: "احفظ الماء"

هدف: تعزيز احترام المياه.

ترقية "احفظ الماء"إنتاج الملصقات ووضع قواعد حماية الموارد المائية.

غارة "بيرجينيا"هدف: التحقق من كيفية استخدام المياه، إذا كان هناك أي تسرب الماء في الصنابير. يتم تسجيل نتائج الغارة يوميًا في دفتر السجل. محادثات مع الأطفال عنوان: "كيف نوفر الماء في المنزل".

موضوع الأسبوع الخامس 7:

المحدودة. "رحلة إلى عالم تحت الماء"خلق موقف إشكالي يريد دونو حقًا معرفة ورؤية عالم البحار والمحيطات تحت الماء

هدف: لإثارة اهتمام الأطفال بهذا الموضوع،

لتحفيز المزيد من الرغبة في تعلم أكبر قدر ممكن عن العالم تحت الماء. طلب: "الحياة البحرية"

هدف: إصلاح أسماء الكائنات البحرية. قطع الأخطبوطات من الورق الملون (مخطط أيدي الأطفال، والأسماك الأخرى، ولصقها، واستكمال العينين والفم.

رسم: "مملكة تحت الماء"

منتج مشروع: المظهر في مجموعة التخطيط "سكان البحار",

"سكان المياه العذبة".

صنع صحف الحائط من قبل الآباء "نحن والماء" ""أطفال على الماء""

جمع وتصميم لعبة تعليمية

"قطع من البحر"

اختراع من قبل الأطفال والآباء حكايات بيئيةحول هذا الموضوع "ماء"

ليرة لبنانية - المرحلة النهائية.

التشخيص (التحليل النتائجي المقارن).

نتائج العمل.

1. المعرض إبداع الأطفال "العالم تحت الماء من خلال عيون الأطفال"

2. العرض مشروع« أسرار الماء»

البطاقة التشخيصية ل مشروع« أسرار الماء»

رقم F. I. الطفل موجه

من حيث الطبيعة الحية وغير الحية "ماء"الطفل يحصل على اتجاهاته

من ناحية

دورة الماء في الطبيعة

تبخر

تركيز. ماء

ليس له طعم، رائحة،

لون. ثلاثة

تنص على الماء مذيب الماء. يعرف السكان

البحار والأنهار

أوزر. لديه فكرة عن مصادر التلوث النتيجة.

كيف يقوم جزيء الماء بتخزين المعلومات ونقلها

تخزن المياه "الذاكرة الجينية" نظرًا لحقيقة أنه في المعلمات الهيكلية والديناميكية للبيئة المائية (التي لها نشاط بيولوجي محدد) تبقى معلومات حول التأثيرات السابقة، بما في ذلك تأثيرات عمليات معالجة المياه نفسها. يمكن اعتبار المياه النقية مياهًا مستوى عالالمعلمات الهيكلية والديناميكية (حسب نوع "الماء الذائب").

الخصائص الخصائص الفيزيائيةيخلق الماء والعديد من الروابط الهيدروجينية قصيرة العمر بين ذرات الهيدروجين والأكسجين المجاورة في جزيء الماء فرصًا مواتية لتكوين هياكل مرتبطة خاصة (مجموعات) تستقبل وتخزن وتنقل مجموعة واسعة من المعلومات.

الماء يتكون من عدة مجموعات أنواع مختلفة، يشكل بنية بلورية سائلة مكانية هرمية يمكنها إدراك وتخزين كميات كبيرة من المعلومات.

يمكن أن تكون المجالات المادية ذات الطبيعة المختلفة جدًا حاملة للمعلومات. وبالتالي، تم إنشاء إمكانية تفاعل المعلومات عن بعد للهيكل البلوري السائل للمياه مع كائنات ذات طبيعة مختلفة باستخدام المجالات الكهرومغناطيسية والصوتية وغيرها. يمكن أن يكون الكائن المؤثر شخصًا أيضًا.

الوحدة الهيكلية للمياه عبارة عن كتلة تتكون من الكالثرات، والتي يتم تحديد طبيعتها بواسطة قوى كولوم بعيدة المدى. يقوم هيكل المجموعات بتشفير المعلومات حول التفاعلات التي حدثت مع جزيئات الماء هذه. في التجمعات المائية، بسبب التفاعل بين الروابط التساهمية والهيدروجينية بين ذرات الأكسجين وذرات الهيدروجين، يمكن أن تحدث هجرة البروتون (H+) عبر آلية الترحيل، مما يؤدي إلى عدم تمركز البروتون داخل الكتلة.

الماء هو مصدر للإشعاع الكهرومغناطيسي المتناوب الضعيف والضعيف للغاية. يتم إنشاء الإشعاع الكهرومغناطيسي الأقل فوضوية بواسطة المياه المنظمة. في هذه الحالة، قد يحدث تحريض للمجال الكهرومغناطيسي المقابل، مما يؤدي إلى تغيير الخصائص الهيكلية والمعلوماتية للأجسام البيولوجية.

يبدأ أي نظام يكون مستوى ترتيبه أعلى من الحد الأدنى المقبول 60% في إجراء صيانة ذاتية التنظيم للتفاعلات المطلوبة. كلما زاد محتوى التجمعات في الماء، كلما كان هيكلها أكثر تنظيما، وأكثر قدرة على إعادة إنتاج نفسها، وهو ما يتم ملاحظته في الأنظمة الحية. وهذا يدل على أن الماء في جسم الإنسان يمكن أن يلعب دوراً في تشكيل النظام من ناحية، ودوراً تنظيمياً من ناحية أخرى.

يقدم الباحث الياباني ماسارو إيموتو دليلاً مذهلاً على الخصائص المعلوماتية للمياه. ووجد أنه لا توجد عينتان من الماء تشكلان بلورات متطابقة تمامًا عند تجميدهما، وأن شكلهما يعكس خصائص الماء، ويحملان معلومات حول تأثير معين على الماء.

نُشر كتاب ماسارو إيموتو الأول، رسائل من الماء، في عام 2002. وقد تُرجم إلى العديد من لغات العالم، بما في ذلك اللغة الروسية.

يعد اكتشاف باحث ياباني حول ذاكرة الماء، وفقًا للعديد من العلماء، أحد أكثر الاكتشافات إثارةً في مطلع الألفية.

كانت نقطة الانطلاق لأبحاث ماسارو إيموتو هي أعمال عالم الكيمياء الحيوية الأمريكي لي لورينزن، الذي أثبت في ثمانينيات القرن الماضي أن الماء يدرك المعلومات التي تصل إليه ويجمعها ويخزنها. بدأ إيموتو بالتعاون مع لورينزن. وفي الوقت نفسه، كانت فكرته الرئيسية هي إيجاد طرق لتصور التأثيرات الناتجة. لقد طور طريقة فعالة للحصول على بلورات من الماء، والتي سبق أن تم تطبيق الماء عليها في صورة سائلة. معلومات مختلفةمن خلال الكلام أو النقوش على إناء أو الموسيقى أو من خلال الجاذبية العقلية.

قام مختبر الدكتور إيموتو بفحص عينات المياه من مصادر المياه المختلفة حول العالم. انكشف الماء أنواع مختلفةالتأثيرات مثل الموسيقى والصور والإشعاع الكهرومغناطيسي من التلفزيون أو الهاتف المحمول، وأفكار شخص واحد ومجموعات من الناس، والصلوات، والكلمات المطبوعة والمنطوقة في لغات مختلفة. تم التقاط أكثر من خمسين ألف صورة من هذا القبيل.

يتفاعل الماء مع أفكار وعواطف الأشخاص من حوله والأحداث التي تحدث للسكان. البلورات المتكونة من الماء المقطر الذي تم الحصول عليه حديثا لها نموذج بسيطرقاقات الثلج السداسية المعروفة. فتراكم المعلومات يغير بنيتها، ويعقدها، ويزيد جمالها إذا كانت المعلومات جيدة، وعلى العكس من ذلك، يشوه أو حتى يدمر الأشكال الأصلية إذا كانت المعلومات شريرة أو مسيئة. يقوم الماء بتشفير المعلومات التي يتلقاها بطريقة غير تافهة. لا تزال بحاجة إلى تعلم كيفية فك تشفيرها. لكن في بعض الأحيان تظهر "الفضول": فالبلورات المتكونة من الماء الموجود بجوار الزهرة تكرر شكلها.

أعلن ماسارو إيموتو عن تجاربه المثيرة مع الماء في 16 مارس 2004 في لقاء مع باحثين وصحفيين بولنديين في معهد الجيولوجيا في وارسو. أثارت هذه النتائج ضجة كبيرة. أظهرت العديد من التجارب المتنوعة، وعدة آلاف من الصور الفوتوغرافية، أن المعلومات التي تتلقاها المياه يتم إدراكها وتنعكس في شكل بنية هندسية من البلورات، وهي صورها.

تقنية الحصول على الصور هي كما يلي. يُسكب الماء المراد الحصول على بلوراته في خمسين طبق بتري ويوضع في الثلاجة عند درجة حرارة -25 درجة مئوية. ثم تم تصوير البلورات تحت المجهر في غرفة حيث تم الحفاظ على درجة الحرارة باستمرار عند -5 درجة مئوية. "تعيش" بلورة الماء تحت المجهر لمدة لا تزيد عن دقيقتين في المتوسط.

نظرًا لعدم وجود بلورات متطابقة تمامًا في الصور الخمسين التي تمت معالجتها، يتم اختيار صورة تعكس الشكل الأكثر تكرارًا.

وبالتالي، فإن الماء لديه ذاكرة فيزيائية، مما يسمح له حتى بعد التخفيف الكبير - دون جزيء واحد من المادة المبلغة في علاج المثلية- التعرف على المعلومات المخزنة في الجزيئات. في الوقت نفسه، يتم الحفاظ على المعلومات السلبية (بمعنى الضارة)، بالطبع.

لقد وهب الماء روحًا في العديد من الثقافات حول العالم. أصبح اكتشاف العلماء المعاصرين للحالة الإعلامية الرابعة للمياه دليلاً على ذاكرتها.

مشروع تلفزيوني فريد "لغز عظيمماء"هي محاولة لاختراق الخصائص المخفية لهذا العنصر والتي لا تتناسب مع إطار القوانين الفيزيائية العامة. الماء قادر على إدراك المعلومات وتخزينها ونقلها، حتى المعلومات الدقيقة مثل الفكر البشري والعاطفة والكلمة. تمكن العالم الياباني إيموتو ماسارو من تصوير مشاعر الماء.يتحدث علماء من روسيا وكازاخستان وإسرائيل والولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا والنمسا واليابان والصين والتبت عن اكتشافاتهم المذهلة في هذا المجال.

الآن أصبحت البشرية على عتبة فهم مختلف تمامًا لقوانين الكون، مما يفتح آفاقًا جديدة: إمكانية برمجة المياه، وعلاج الأمراض المعقدة بالمياه، والتحكم في الطقس. ويشارك في الفيلم ممثلون عن جميع الطوائف الدينية. الفيلم لا يؤكد، بل يقدم وقائع حقيقية. أن تصدق أو لا تصدق هو عمل الجميع. الشيء الرئيسي هو أن هناك رغبة في التفكير في الأمر والتفكير فيه.

المنتجون: سعيدة ميدفيديفا، سيرغي شوماكوف
المخرج: أناستاسيا بوبوفا
كاتب السيناريو: ميخائيل فايجر

العالم الياباني - الدكتور إيموتوأجرى بحثًا في أحد المختبرات حيث تم أخذ عينات المياه من مصادر المياه المختلفة حول العالم. تعرض الماء لأنواع مختلفة من المؤثرات مثل الموسيقى والصور والإشعاع الكهرومغناطيسي من التلفزيون وأفكار شخص واحد ومجموعات من الناس والصلوات والكلمات المطبوعة والمنطوقة.

في الطبيعة، هناك 10٪ من الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض و10٪ من الكائنات الحية الدقيقة المفيدة، والـ 80٪ المتبقية يمكنها تغيير خصائصها من مفيدة إلى ضارة. ويعتقد الدكتور إيموتو أن نفس النسبة تقريبًا موجودة في المجتمع البشري.

يتكون التركيب البلوري للمياه من مجموعات ( مجموعة كبيرةالجزيئات). كلمات مثل كلمة "أحمق" تدمر المجموعات. العبارات والكلمات السلبية تشكل مجموعات كبيرة أو لا تخلقها على الإطلاق، بل إيجابية كلمات جميلةوالعبارات تخلق مجموعات صغيرة ومتوترة. تحتفظ المجموعات الصغيرة بذاكرة الماء لفترة أطول. إذا كانت هناك فجوات كبيرة جدًا بين المجموعات، فيمكن لمعلومات أخرى أن تخترق هذه المناطق بسهولة وتدمر سلامتها، وبالتالي محو المعلومات. يمكن للكائنات الحية الدقيقة أيضًا أن تخترق هناك. يعد الهيكل المتوتر والكثيف للمجموعات مثاليًا لتخزين المعلومات على المدى الطويل.

أجرى مختبر الدكتور إيموتو العديد من التجارب للعثور على الكلمة التي تنقي الماء بقوة أكبر، ونتيجة لذلك اكتشفوا أنها ليست كلمة واحدة، بل مزيج من كلمتين: "الحب والامتنان".