Tənqidi düşüncəni necə inkişaf etdirmək olar. Texnikalar və bacarıqlar

Qutudan kənar düşünmək bacarığıdır rəqabət üstünlüyü istənilən frilanser. Tənqidi düşüncə irəli getmək və həqiqətən yeni bir şey yaratmaq üçün bir yoldur. Əlbəttə ki, bir çox hallarda, sadəcə moda meyllərini izləyərək şablon həlləri əldə edə bilərsiniz, lakin bəzən bu kifayət deyil. Dünyada informasiya texnologiyaları hər şey o qədər tez dəyişir ki, bəzən bir tapşırığı yerinə yetirmək üçün şablonlar olmur və sonra beyninizi “yandırmalı”sınız. Dördüncü sənaye inqilabı ətrafımızda tüğyan edir, lakin bir çox insanlar, o cümlədən frilanserlər bunu hiss etmirlər, sadəcə olaraq hamı ilə birlikdə sürətli informasiya axınında tələsirlər.

Bu arada, keçən il Dünya İqtisadi Forumu yaxın illərdə tələbat olacaq bacarıqlara dair çox maraqlı bir hesabat dərc etdi. Ən vacib bacarıqların ilk növbədə qərar vermə qabiliyyəti idi mürəkkəb problemlər. Tənqidi düşünmə bacarığı reytinqdə dördüncü yeri tutub. Amma bu keçən il idi. Ekspertlərin fikrincə, 2020-ci ilə qədər tənqidi düşüncə informasiya texnologiyaları sahəsində çalışan mütəxəssislər üçün ikinci ən vacib bacarıq olacaq. Və bu artıq ciddidir.

Tənqidi düşüncə nədir? Honq-Konq Universitetinin Fəlsəfə Departamenti bunu aşağıdakı kimi müəyyən edir: tənqidi təfəkkürə malik bir şəxs aşağıdakı bacarıq, qabiliyyət və ya qabiliyyətlərə malik olmalıdır:

• Müxtəlif ideyalar arasında məntiqi əlaqələrə baxın
• Arqumentləri qiymətləndirməyi və sistemləşdirməyi bacarın
• Əsaslandırmada uyğunsuzluqları və ümumi səhvləri tapın
• Fikirlərin əhəmiyyətini və aktuallığını müəyyənləşdirin
• Öz baxışlarınızı və inanclarınızı düzgün qiymətləndirin

Bu altı məqam tənqidi düşüncənin nə qədər vacib olduğunu açıq şəkildə göstərir. Bu bacarıqlar mürəkkəb problemlərin həllinə kömək edir, ünsiyyəti təşviq edir, sizi məntiqli düşünməyə və artırmağa məcbur edir Yaradıcı bacarıqlar. Uğurlu bir frilanserə məhz bu lazımdır.

İnformasiya İdarəetmə

Biz informasiya dünyasında yaşayırıq və daim yeni fikirlərə, məlumatlara və ya fikirlərə məruz qalırıq. Daimi İnternetə çıxış, böyük məbləğ informasiya axını və yeni ideyaların davamlı nəsli yalnız bir şey deməkdir: sizdə var çoxlu sayda təhlil etmək üçün məlumat və bunların hamısını mənalandırmaq üçün bir şey etməlisiniz. Tənqidi düşüncənin lazımlı olduğu yer budur.

Bəlkə də tənqidi təfəkkürə faydalı bacarıqlar toplusu kimi deyil, həyat tərzi kimi baxmaq lazımdır. İdeya yeni deyil. Budda kimi tanınan Siddhartha Gautama bu haqda danışıb:

“Eşitdiklərinizə inanmayın; ənənələrə etibar etməyin, çünki onlar nəsildən-nəslə ötürülür; söz-söhbət və ya çoxluğun rəyidirsə, heç nəyə etibar etməyin; Əgər bu, yalnız hansısa qoca müdrikin sözünün qeydidirsə, inanmayın; təxminlərə etibar etməyin; doğru hesab etdiyinizə, vərdiş etdiyinizə inanmayın; yalnız müəllimlərinizin və ağsaqqallarınızın çılpaq nüfuzuna etibar etməyin. Müşahidə və təhlildən sonra, ağılla uyğunlaşdıqda və bir və hamının xeyir və faydasını təbliğ etdikdə, onu qəbul edin və ona uyğun yaşayın”.

Özündə tənqidi düşüncə həqiqətə aparan yoldur. Bu yolla gedərək mürəkkəb problemləri həll etməli, qeyri-adi ideyalar irəli sürməli və müxtəlif anlayışlar arasında yeni əlaqələr qurmalı olacaqsınız. Tənqidi təfəkkür həyatımızın bir hissəsidir, lakin bu bacarıq sahəmizdə əsl mütəxəssis olmaq üçün inkişaf etdirilə və gücləndirilə bilər.

Soruşun: "Niyə?"

Tənqidi düşüncədə əsas sual belə səslənir: "Niyə?" Və bu sual ilk baxışdan göründüyü qədər sadə deyil. Bir çox insan qəbul etməyə meyllidir müxtəlif fikirlər, xüsusən də, dəyişməz faktlar kimi, heç olmasa, bəzi səlahiyyətlilər tərəfindən dəstəklənirlərsə. Ancaq tənqidi düşünən insan imana arxalanmır. Soruşur. Niyə, məsələn, bu prezidentliyə namizəd rəqibindən üstündür? Niyə bu baxış əsasdır? Bu məlumat haradan gəldi? Nə üçün hadisələrin müəyyən şərhinin düzgün olduğuna inanılır? Hansı əsaslarla belə bir nəticəyə gəlmək olar? Suallar, suallar və daha çox suallar. "Niyə?" ən çox ala bilər müxtəlif formalar, odur ki, özünüzdən soruşmaqdan həzz almayın. Bəzən ən məsum bir sual belə dünyanın mənzərəsini tamamilə dəyişdirə bilər, bu, əlbəttə ki, xüsusilə yaradıcı insanlar üçün faydalıdır.

Hər kəsin uşaqlıqda niyə sualları var idi, amma böyüklər bu sualı eyni sadəlövhlüklə verməməlidir. Bununla belə, digər insanlarla ünsiyyət qurarkən və ya sadəcə olaraq zehni mübahisədə düzgün suallar olmadan edə bilməzsiniz. Bu, öz tədqiqatınızı aparmağa kömək edir, bununla da müzakirə olunan məsələləri daha dərindən başa düşə bilərsiniz. Onlar ilk yaxınlaşdıqda çox mürəkkəb görünməyə bilər.

Məsələn, oyunları götürək. Uşaq vaxtı hamı oyun oynayırdı. Amma bu gün gəncdən qocaya hamı oynayır. Əlbəttə ki, bu, artıq gizlənpaç deyil, böyüklər haqqında danışsaq, müxtəlif video oyunlarıdır. Ancaq sual budur: insanlar niyə oynamağa başlayırlar? Həm də təkcə kompüterdə deyil, çünki indi bu, gözümüzün qarşısında baş verir. sürətli böyümə stolüstü oyunların populyarlığı. Bir çox stolüstü oyunların tarixi əsrlərə gedib çıxır, bəs insanlar onlarda nə tapırlar? Bu kimi suallar sizə problemin müxtəlif tərəflərini görməyə vadar edir və ən çoxunu tapmağa kömək edir effektiv həllər. Sadəcə tənqidi düşünməkdən qorxmamaq lazımdır. Cavab " Board oyun məşhurdur, çünki həmişə belə olub” səhv cavabdır. Bu, tənqidi düşünmə deyil, formal düşüncədir.

Oxumaq

Biri ən yaxşı yollar tənqidi təfəkkür bacarıqlarının inkişafı başqa xalqların həyatı, yaşayış yerləri, mədəniyyətləri və tarixi haqqında biliklərdir. Bu biliyi əldə etmək olduqca mümkündür; sizə lazım olan tək şey dünyanı gəzməyə başlamaqdır, lakin hər kəs bunu ödəyə bilməz. Ancaq oxumağa başlaya bilərsiniz. Və nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşıdır.

Bu gün İnternetdə hər hansı bir mövzu ilə bağlı demək olar ki, hər hansı bir məlumat tapa bilərsiniz. Təqdim olunan məzmunun heç də hamısı faydalı olmayacaq, ona görə də faktlarla işləyə bilmək və onların şərhinə etibar etməmək vacibdir. Çox oxumaq lazımdır, nəinki bəyəndiyinizi. Fəlsəfi, siyasi və ya dini inanclarımıza zidd olsa belə, başqa fikirlərlə də tanış olmalıyıq. Və kimin nə dediyinin fərqi yoxdur, filosof və ya adi insan– həqiqət həmişə həqiqət olaraq qalır.

Necə daha çox insan oxuyur, bir o qədər çox öyrənir. Və biliklər nə qədər böyükdürsə, tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək bir o qədər asan olar. Fokuslanmağa ehtiyac yoxdur elmi məqalələr və buna bənzər məzmunda bədii ədəbiyyat da vacibdir: romanlar, hekayələr, pyeslər də digər insanların necə düşündüyünü və necə yaşadığını anlamağa kömək edir.

Amma oxuyarkən tənqidi düşünməyi unutmayın. Əgər kimsə öz fikirlərini internet forumunda kitab və ya siyasi məqalə şəklində rəsmiləşdiribsə, bu heç də o demək deyil ki, orada deyilənlərin hamısı doğrudur.

Multitasking haqqında unutmayın

Müasir mədəniyyət və texnologiya çox işi asanlaşdırır. Adi müdriklik deyir ki, çoxlu tapşırıqlar bizə daha çox iş görməyə imkan verir, lakin elm bunun doğru olduğunu dəfələrlə sübut edib. Multitasking insanı əsas işdən yayındırır və onun həqiqətən ciddi düşünməsinə mane olur. Bu, tənqidi düşüncə üçün lazım olanın tam əksidir.

Mürəkkəb problemi həll etmək üçün bütün diqqətinizi ona cəmləməlisiniz, buna çoxlu tapşırıqlarla nail olmaq mümkün deyil. Mütaliə, yaradıcılıq, əməkdaşlıq, müxtəlif məsələlərin müzakirəsi - bütün bunlar həddindən artıq konsentrasiya tələb edir, xüsusən də haqqında danışırıq real məqsədə nail olmaq haqqında.

Əgər həqiqətən problem haqqında düşünmək lazımdırsa, çoxlu tapşırıqları aktivləşdirə biləcək hər hansı bir şeydən xilas olmaq daha yaxşıdır. E-poçtunuzu yoxlamayın. Deaktiv edin mobil telefon. Brauzerdəki lazımsız nişanları bağlayın, xüsusən də onlar nişanlardırsa sosial şəbəkələr. Bütün bunlar düşünməyi çətinləşdirir. Bu, təkcə tənqidi düşünməyə mane olmur, həm də məhsuldar düşünməyə mane olur.

Bir çox frilanser bu nöqteyi-nəzərlə razılaşmaya bilər, bəlkə də kimsə multitasking zamanı mürəkkəb problem haqqında düşünə bilər. İnsanlar hamısı fərqlidir, bu olduqca realdır. Lakin əksəriyyət üçün hoqqa tapşırıqları və düşünülmüş düşüncə uyğun gəlmir.

Müşahidə zamanı

Bir problemlə qarşılaşdıqda və ya gündəmə gəlmək lazımdır yeni fikir Yarasadan tələsməmək, müşahidə etmək üçün vaxt ayırmaq daha yaxşıdır. Bəzi şeylərin işlənməsi vaxt tələb edir, xüsusən də keçmiş inanclar və təcrübələr bəzi hadisələr və ya ifadələrlə ziddiyyət təşkil edirsə. Bu gün hər şey o qədər tez dəyişir ki, fikir və baxışların müxtəlifliyi ilə çaşqınlıq yaratmaq asandır.

Belə anlarda insanların çoxu “erkən” getməyə üstünlük verir. tutmuş vəzifələr", onlar adi düşüncə tərzindən əl çəkmək istəmirlər. Ancaq tənqidi düşünməyi öyrənmək üçün vəziyyəti düzgün qiymətləndirmək üçün müşahidə etməyi bacarmaq lazımdır. Bəzən maraq doğuran məsələ ilə bağlı öz fikrinizi formalaşdırmaq üçün bir neçə gün ərzində Facebook-da müzakirənin inkişafını izləmək faydalıdır. Öz nöqteyi-nəzərinizdə israr etmək cazibədardır, lakin müşahidə baş verənlər haqqında daha aydın təsəvvür yarada bilər.

Müasir həyat tərzi düşünməyə çox mane olur. Hətta bir az vəhşi görünür: başqa heç nə etmədən necə düşünmək olar? Bununla belə, diqqətli düşünmə tənqidi düşüncəni inkişaf etdirməyin ən yaxşı yollarından biridir. Öz səsinizin beyninizdə səslənməsi üçün bütün digər səsləri boğmaq vacibdir. Və bu çətindir, çünki ətrafda diqqəti yayındıran çox şey var.

Hər kəsin öz düşüncə tərzi var. Bəzi insanlar gəzintiyə çıxır, bəziləri isə qələm və kağızla işləyərkən diqqəti daha asan toplayır. Hər hansı bir rahat həll kömək edəcəkdir. Xatırlamaq lazım olan əsas odur ki, tənqidi düşüncə üçün ideyalar arasında əlaqə yaratmaq vacibdir. Düşüncənin istiqamətinə qərar verin. Problemlərin dairəsini təsvir edin və qarşıya qoyulan vəzifə ilə əlaqəli problemləri müəyyənləşdirin.

Eyni zamanda dünyada minlərlə insanın oxşar ideyalar üzərində düşündüyünü təsəvvür etsəniz, bu xüsusilə çətindir. İnformasiya axınları qızışır və artıq İnternetdə sadəcə tapmaq istəyi var hazır həll. Əgər tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək istəyirsinizsə, özünüz üçün düşünməli olacaqsınız. Bəli, bu, ümumiyyətlə, vaxtdan səmərəli istifadə kimi səslənmir. Ancaq bu, böyük ideyaların ortaya çıxmasının yeganə yoludur. Bəzi insanlar o qədər şanslıdırlar ki, bir layihə üzərində çox çalışarkən heyrətamiz ideyalar yarada bilirlər. Bununla belə, bir çox insanın sükuta və təkliyə ehtiyacı var. Və vaxt. Sadəcə düşünmək üçün.

Nəticə əvəzinə

Hər kəs tənqidi düşünə və səmərəli yaşaya bilər. Bu, heç də çətin deyil və heç də çox intellekt tələb etmir. Tənqidi düşüncə sadəcə öz başınızla düşünmək, hər şeyi, hətta ən çoxunu sorğulamaqdır maraqlı fikirlər. Əlbəttə ki, tənqidi düşüncə frilanserin bütün problemlərini həll etməyəcək, lakin bu, yaxşı bir vərdişdir. Və nə qədər çox düşünsə, bir o qədər səmərəli işləyəcək, öyrənəcək, ünsiyyət quracaq və yaradıcı ideyalar yaradacaq.

Biz dünyada bir çox problemlərlə üzləşirik, bu o deməkdir ki, bizə fakt kimi təqdim olunan ideyaları şübhə altına alacaq insanlara ehtiyac var. Bizə çətin və "narahat olmayan" suallar verəcək, qərarları diqqətlə nəzərdən keçirəcək və onların özlərinin və başqalarının həyatına təsirini qiymətləndirənlərə ehtiyacımız var. Dünyamızın ehtiyacı var güclü insanlar tənqidi düşüncə ilə.

Doktoranturada təhsil aldığım müddətdə innovativ tədris yanaşmalarının tənqidi düşünmə bacarıqlarının inkişafına kömək edib-etmədiyi sualına cavab axtarmaq üçün 4 il vaxt sərf etdim. Əminəm ki, bu, ən vacib bacarıqlardan biridir və sistemdə ona diqqət yetirilməlidir Ali təhsil. Eyni zamanda, bir valideyn kimi hesab edirəm ki, övladınız universitetə ​​daxil olmamışdan çox əvvəl bu işə başlamaq lazımdır.

Tənqidi düşünməyi və qərar qəbul etməyi öyrənmək ömürlük bir işdir. Uşaqların bu bacarıqları dərhal mənimsəməsini gözləyə bilmərik. Bununla belə, böyüyən toxumları əkə bilərik və qocaldıqca onlara kompleks düşüncə öyrənməyə kömək edə bilərik. Bunu necə etmək olar.

Etibarlı mühit yaradın

Uşaqlar öz fikirlərinin dinlənildiyini hiss etməlidirlər. Onları ailə qərarlarında iştirak etməyə təşviq edin və sualın başqalarına axmaq görünəcəyindən qorxmadan böyüklərə - məsələn, həkimlərə və müəllimlərə sual verməyi öyrədin.

Onları maraqlarına görə tərifləyin, müzakirəni davam etdirmək üçün başqa şeyləri bir kənara qoyun. Onların fikirlərinə dəyər verdiyinizi göstərin. Əgər uşağınız səhv qərar vermiş kimi görünürsə, bunu birbaşa deməyin. Başqa nöqteyi-nəzəri nəzərə alıb-almadığını soruşmaq daha yaxşıdır.

Çağırış

Bəzən uşaqlar bizdən sadəcə cavab istəyirlər, amma bəzi hallarda suala sualla cavab vermək faydalıdır. Məsələn, altı yaşlı oğlum soruşur: "Niyə mənə silah almırsan?" Silahlara nəzarətin əhəmiyyəti haqqında uzun bir monoloqa başlaya bilərəm və ya ondan qadağanın nə ilə əlaqəli olduğunu soruşa bilərəm.

Onun təxminlərini dinlədikdən sonra mən müzakirə üçün daha dəqiq sözlər seçə bilərəm, həmçinin uşağa öz suallarına cavab vermək və fikir formalaşdırmaq iqtidarında olduğunu başa düşməyə kömək edə bilərəm.

Yeni ilə tanış olun

Uşaqlarınıza dünyanı göstərməyə çalışın. Məsələn, mən uşağımı seçkiyə aparıram və niyə bu və ya digər namizədə səs verdiyimi izah edirəm. Mən bunu çətinləşdirməməyə və onu təfərrüatlarla yükləməməyə çalışıram, amma ona bu qərarı necə verdiyimi deyin.

Bundan əlavə, biz əsasən ağ ərazidə yaşayırıq, ona görə də oğlumun rəngli uşaqlarla sərt münasibəti var. Ona görə də mən ona müxtəlifliyi göstərmək üçün başqa yollar axtarıram - məsələn, kitablar və televiziya proqramları vasitəsilə. Fərqli dəri rəngi olan və ya olan bir insanı fərq edərsə əlillər, demirəm: "Şşş, bu barədə danışma!" Xeyr, mən ona sualı düzgün formalaşdırmağa və anlamağa kömək edirəm.

Zehni və emosional inkişafı dəstəkləyin

Tənqidi düşüncə və müzakirə emosional cəhətdən baha başa gələn proseslərdir. Əlbəttə ki, uşaqlardan soruşmaq vacibdir düzgün suallar və onları öz cavablarını tapmağa təşviq edin. Ancaq bəzən bunun üçün çox yorulurlar. Onların emosiyalarına diqqətli olun: bəzən sadəcə onlara uyğun bir həll tapmağa kömək etmək lazımdır.

Bir uşaq qarşısında dayandıqda mürəkkəb məsələ, ona hisslərini düzəltməyə kömək edin: “Sən özünü tamamilə çaşqın hiss edirsən? İstəsəniz, fasilə verib söhbətə sonra qayıda bilərik”. Öz hisslərinizi etiraf etmək də vacibdir: “Bunu anlamaq asan deyil, elə deyilmi? Bəzən özüm də nə edəcəyimə qərar verə bilmirəm və bu məni kədərləndirir. Amma bilirəm ki, hazırda qərar verməli deyiləm və bu, mənə kömək edir”.

İstəyirəm ki, uşaqlarım qəbul edilmiş nəzəriyyələri şərh etmək üçün yeni yollar tapsınlar.

Tənqidi düşüncənin mühüm elementi başqalarının duyğularını anlamaq bacarığıdır. Özlərini başqalarının yerinə qoymağı öyrətsək, uşaqlarda bunu inkişaf etdirə bilərik. “Deyəsən, başqasının ağacından alma yığmaq cəfəngiyyatdır. Ancaq təsəvvür edin: pəncərədən baxdınız və kimsə almalarımızı cırdığını gördünüz. Özünüzü necə hiss edərdiniz?

Çoxları haqqında düzgün mühakimə vacib şeylər tənqidi düşüncədən istifadə etmədən mümkün deyil. Onun köməyi ilə siz ətrafınızdakı hadisələri və həyatın reallıqlarını qərəzsiz şəkildə mühakimə edə bilərsiniz ki, onları həqiqi işığında görə bilərsiniz. Ancaq mövcud stereotiplər və başqalarının nöqteyi-nəzərinin daimi tətbiqi tənqidi düşüncənin inkişafına heç də kömək etmir. Bu dəyərli bacarığı özünüz mənimsəməli olacaqsınız.

Tənqidi düşüncə nə deməkdir?

Tərifinə görə, tənqidi düşüncə həqiqəti ən obyektiv formada görməyin bir yoludur. Bu, nəinki obyekti, hadisəni, hadisəni, insanı ayıq qiymətləndirməyə, həm də onun gələcəyini görməyə, yəni müvafiq nəticələr çıxarmağa və müəyyən qərarlar qəbul etməyə imkan verən məqsədyönlü, düzəldilə bilən, məhsuldar prosesdir.

Tənqidi Düşüncə Psixologiyası

Tənqidi düşüncənin ayrılmaz xüsusiyyətləri həm xaricdən gələn məlumatların miqdarına, həm də öz intellektual potensialına əsaslanaraq təhlil və sintez etmək bacarığıdır. Tənqidi düşünmə qabiliyyətinə malik insan asanlıqla bacarar düzgün yerləşdirmə həllinə təkan verən problem. O, mücərrəd fikirləri şərh etməyi və onları ətrafdakı reallıqlara proyeksiya etməyi bacarır. düşünən adam digər insanlarla məhsuldar ünsiyyət qurmaq imkanı əldə edir: əgər özü nəyisə başa düşmürsə, həqiqətən təsirli olması üçün kömək istəyə bilir.

Tənqidi düşüncəni necə inkişaf etdirmək olar?

Tənqidi təfəkkürün inkişafı texnologiyasına bir çox komponent daxildir. Rudiments zəruri bilik məktəbdə alırıq, amma bu, əlbəttə ki, kifayət deyil. Tənqidi təfəkkür hər yaşda inkişaf etdirilməli və təkmilləşdirilməlidir. Metodologiya özünə meydan oxumaq, çətinliklərin öhdəsindən gəlmək - praktik komponent, həll yolu tapmaq, nəticələr - əldə edilən nəticəni başa düşmək kimi elementləri əhatə edir.

Olya ilə uşaqlıqdan dostuq. Onun əsas xüsusiyyət, mehribanlıq və həssaslıqla yanaşı, sadəlövhlük də vardı. Olya "web saytına gedin və sizə hansı açıqca göndərdiklərini öyrənin" mətni ilə SMS alanda Olya tərəddüd etmədən linki izlədi.

Xeyli məbləğ dərhal balansdan çıxdı və bir müddət Olya artıq heç kimə zəng edə və ya yaza bilmədi. Küçədə bir falçı Olyaya yaxınlaşanda, Olya sanki hipnoz altında idi, ona "bekarlığa qarşı ritual üçün" bir neçə min rubl verdi. Olya o zaman institutda oxuyurdu və köhnə qulluqçu qalmaq istəmirdi. Və belə hekayələr onun başına həsəd aparan müntəzəmliklə baş verdi.

Olya o vaxt tənqidi düşüncə haqqında bilsəydi, o, belə hallardan qaça bilərdi.

Tənqidi təfəkkür dedikdə, ada əsaslanaraq, daxil olan hər hansı bir məlumatı bizə təqdim edildiyi kimi qəbul etmədiyimiz, əvvəlcə onu təhlil etdiyimiz və tərifinə görə onun doğruluğuna şübhə etdiyimiz zaman düşüncə tərzini başa düşürük. Termin özü bunu göstərir bu tip düşüncə televiziyadan, qəzetdən, radiodan, internetdən, dostlarından öyrəndiyi hər şeyi tənqid edir.

Termin təsadüfən yaranmayıb. Hələ yunan fəlsəfəsinin çiçəklənmə dövründə Sokrat (və o, bu istiqamətdə ilk məşhur tədqiqatçı olardı), Platon və Aristotel kimi parlaq ağıl sahibləri sorğular və tutarlı dəlillərin köməyi ilə sübut etdilər ki, insanlar təcrübəsindən və rifah səviyyəsindən asılı olmayaraq olmaq, emosionaldır.

Və ilk növbədə, onlar məlumatı emosional olaraq qəbul edir və səbəbini deyil, hisslərinin dediyi kimi düşünürlər.

Sokrat deyirdi ki, arqumentlər ürəyimizə nə qədər cəlbedici gəlsə də, həmişə vəziyyəti hər tərəfdən nəzərdən keçirmək və əsaslı sübutlar gətirmək lazımdır. Hansı ki, məntiqli və realdır.

Nə üçün tənqidi düşüncə lazımdır?

İndiki vaxtda tənqidi düşünmə bacarıqları xüsusilə tələb olunur: biz hamımız medianın "kanardlar" - uydurma və ya təsdiqlənməmiş hekayələr dərc etdiyi halları xatırlayacağıq.

Ən məşhur nümunə, makaron ağacları haqqında İsveçrə videosu. Üç dəqiqəlik videoda işçilər ağaclardan makaron “yığırlar”. Video məşhur BBC telekanalının axşam xəbərlərində nümayiş etdirilib.

Şoudan sonra studiyaya çoxlu telefon zəngləri gəldi: isveçrəlilər evdə belə bir ağacı necə böyütməklə çox maraqlandılar? Başlanan xətti davam etdirən studiya işçiləri spagettini bir bankaya qoymağı məsləhət gördülər tomat sousu və gözləyin.

Bu televiziya şousunun izləyiciləri məktəbdə biologiya da öyrəndilər, bir çoxları sonradan universitetləri bitirdilər. Amma məktəbdə “tənqidi düşüncə” adlı fənn yox idi. Və ən çox təcrübəsi olan böyüklər müxtəlif sahələr, televizora etibar etdi - çünki görmə aldada bilməz.

Bu, aldatmağın yaxşı niyyətlə edildiyi bir vəziyyətin nümunəsidir: bu məsələ sadəcə olaraq 1 aprel günü praktiki zarafatdır. Bu gün dostlara və tanışlara zarafat etmək adətdir və televiziyanın da öz süjetlərində bayrama qoşulacağı tamamilə gözlənilir.

Ancaq hamımız bilirik ki, biz öz maraqlarımız üçün qəsdən manipulyasiya edirik. Fırıldaqçılar, məsuliyyətsiz təşkilatlar (xüsusilə satış sahəsində bir çox belə şirkətlər), təbliğatçılar, reklamçılar və siyasi strateqlərlə rastlaşdığımız hallardır.

Müvəffəqiyyətin ölçüsünün gəlirin faizi olduğu bir yer olan xidmət sektoru pulunuza görə sizə qızıl dağlar vəd etməyə hazır olan “mütəxəssislərlə” doludur.

Onlara dərindən girib dəstək olmaqla, etibar etməklə biz vəd etdiyimiz nəticəni almadan vaxt, pul (bəzən daha çox) veririk. Aldanmamaq üçün (ən müsbət halda) tənqidi təfəkkürün necə inkişaf etdirilməsinə baxaq.

Tənqidi düşünən insanın bacarıq və qabiliyyətləri

Müstəqilliyə əlavə olaraq, aşağıdakı bacarıqlar tələb olunur:

• analitik və yaradıcı düşüncə;

İstənilən məlumat təhlil edilməli, qarşılaşdığı faktlar özünə izah edilməlidir.

• Məntiqi psevdoloji nəticələrdən ayırmaq bacarığı;

Burada məntiqin əsaslarını öyrənməli olacaqsınız, bu elm sizə uzaq düşüncələri ayırmağa kömək edəcək.

• faktları şərh etmək və müqayisə etmək bacarığı;

Müəyyən bir hadisədən sonra hansı hadisələrin baş verə biləcəyini, habelə mövcud vəziyyətə səbəb olan ilkin şərtləri təxmin edə bilmək vacibdir.

Cisimləri və ya hadisələri müqayisə etmək uşaqlıqdan bizə öyrədilən bir üsuldur, burada əlavə izahata ehtiyac yoxdur.

• Səbəb-nəticə əlaqələrini bilmək;

Mən kök səbəbin nə olduğunu başa düşürəm və sizə bir şeyin perspektivləri və xüsusiyyətləri haqqında çox şey söyləyəcəyəm.

• Strukturlaşdırma;

Faktları ayrı-ayrılıqda deyil, bir-biri ilə müxtəlif birləşmələrdə nəzərdən keçirin (psixoloqlar yaradıcı fəaliyyəti fərqləndirən bu hərəkətin olduğunu söyləyirlər).

• Sinif;

Müqayisə edib təhlil edərək mütləq hansısa qərara gələcəksiniz. Təcrübə edin və bu qərar hər dəfə daha səlahiyyətli olacaq.

• Proqnoz hazırlamaq;

Əlinizdə olan faktlarla, proqnozlaşdırmağa çalışın - bəzi faktlar əsasdır və bəzi variantlar sadəcə mümkün olmaya bilər.

• hadisələri izah etmək və nəticə çıxarmaq bacarığı.
• Şəxsiyyətə vurğu

Kim oxuyur bu fenomen? Bunu əvvəllər kim öyrənib? Bu insanlar haqqında nə bilirik? İnsan nə vaxtdan bu vəzifədədir və onun fikrinə inanmaq üçün bu sahədə kifayət qədər praktiki təcrübəsi varmı?

Tənqidi düşüncəni necə inkişaf etdirmək olar

Dərhal söyləməyə dəyər ki, tənqidə ehtiyac olmayan faktlar var: bunlar fiziki və riyazi qanunlar, müəyyən edilmiş sərhədlər və məsafələr, bəzi tarixi faktlar.

Onlar elmi ictimaiyyət tərəfindən bəyənilib və biz onlardan bəzilərini (məsələn, yerdən Günəşə qədər olan məsafəni) sübut və ya təkzib edə bilmərik, biz bunu ancaq imanla qəbul edə bilərik.

Əgər onlar haqqında danışmırıqsa, onda hər bir mesajda (məlumatın bizə deyilməsindən və ya oxuyarkən aldığımızdan asılı olmayaraq) olmalıdır:

1. Məsələlər

Bu, hekayədə müzakirə ediləcək suallar və ya mövzuların çeşididir. Yemək böyük fərq hekayədəki, müəllifin həllini təklif etdiyi problemlə, yalnız mövcud vəziyyəti danışmaq və təhlil etmək üçün təklif etdiyi problem arasında.

1. Fərziyyələr

Fərziyyə müəllifin sorğu-sual etmədiyi məlumat və ya faktdır. Bu zaman hansı məlumatı sübuta ehtiyacı olmayan hesab etdiyimizə və nəyə görə diqqət yetirməliyik.

1. Görmə bucağı

Bütün fikirlər əsas deyil. Dünyadakı bütün hadisələr sırf müsbət və ya deyil mənfi xarakter. Ona görə də müəllifin “A”nın yaxşı, “B”-nin isə pis olduğu fikrinə əsaslanmağa dəyməz.

1. Data

Yenə də “A”nın yaxşı, “B”-nin isə pis olduğunu söylədikdə, faktları sübuta bağlamaq vacibdir. Araşdırma, elmi inkişaflar, əvvəllər baş vermiş oxşar vəziyyətlər - ancaq bir dostun və ya ananın qardaşının fikri deyil.

1. Nəzəriyyə

Hekayədə mövcud olan fikir və terminlər onun mövzusu ilə üst-üstə düşürmü? Onların aydın və başa düşülən izahı varmı?

1. Nəticə

Yuxarıda göstərilənlərin nəticəsi bir hökm olmalıdır. Qərar bir neçə fakta əsaslanır. Məlumatın kifayət qədər olmaması bizə tam nəticə çıxarmaq hüququ vermir.

1. Nəticə

Dəyişikliklər haqqında başqa bir məqalə oxuyun siyasi sistem iqtisadi vəziyyət və ya mübahisəli hadisə, bizim üçün vacibdir: məqsədləri nədir bu hadisədən, bu mətndən? Hekayənin müəllifi bizə nə demək istəyirdi? Hansı mövzu əsas, hansı ikinci dərəcəlidir? Müəllif bu a priori nə hesab edir və nə ilə fərqlənməlidir? Müəllif hekayənin sonunda və digər hissələrində hansı nəticələrə gəlir?

Bəzi nəticələrin bütün mətn və ya mesaj boyunca leytmotiv kimi işlədiyini başa düşmək vacibdir və bu gizli “nəticələri” müəyyən etmək və müəyyən etmək vacibdir. “Tədqiqatların şok edici nəticələri haqqında”, “tarixi tapıntılar”, sirr və naməlumlarla bağlı verilişlər haqqında xəbərlərə qarşı çox ehtiyatlı olmaq lazımdır. Onların sübutu nəyə əsaslanır? Hansı tədqiqatlar və kimlər tərəfindən aparılıb? Əvvəllər bu fenomen haqqında nə deyilirdi?

Tənqidi düşüncəni inkişaf etdirməklə siz ətrafınızdakı dünyanın nə qədər çoxşaxəli və heterojen olduğunu görəcəksiniz.

Nəticə çıxarın

Bu məqaləni oxuduqdan sonra siz faydalı bir bacarıq - tənqidi düşüncəni inkişaf etdirmək yolundasınız. Daha çox oxuyun və öyrənin elmi əsərlər və araşdırma aparın, faktları yoxlayın və gələcəkdə onlara əsaslansın.

Sənə uğurlar arzu edirəm!