ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸಾರಾಂಶದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು. ಕ್ರೇಜಿ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ

"ವ್ಯಾಕರಣ" ಸರಣಿಯ ಮೊದಲ ಲೇಖನವನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ". ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿಆದ್ದರಿಂದ “ಮೊದಲಿನಿಂದ” ಆರಂಭಿಕರು ಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಲ್ಲದವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಬಹುವಚನಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು. ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಟೇಬಲ್ (ಟೇಬಲ್), ಪುಸ್ತಕ (ಪುಸ್ತಕ), ಸೇಬು (ಸೇಬು). ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ ನಾಮಪದಗಳು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ದ್ರವಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಅಂದರೆ, ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜ್ಞಾನ, ನೀರು, ಮಾಂಸ, ಹಿಟ್ಟು. ಈ ಪದಗಳಿಗೆ ಬಹುವಚನ ಅಥವಾ ಏಕವಚನವಿಲ್ಲ.

ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಏಕವಚನ ನಾಮಪದವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪದದ ರೂಪವಾಗಿದೆ: ಸೇಬು - ಸೇಬು. ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದವು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಸೇಬುಗಳು - ಸೇಬುಗಳು.

ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು:

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವು ಪದಕ್ಕೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಪುಸ್ತಕ - ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಪುಸ್ತಕ - ಪುಸ್ತಕಗಳು). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಲವಾರು ಕಾಗುಣಿತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆ:

• ಪದವು -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ -es: hero – heroes (hero – heroes), bus – buses (bus – buses).

  ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಫೋಟೋ - ಫೋಟೋಗಳು (ಫೋಟೋ - ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು), ವೀಡಿಯೊ - ವೀಡಿಯೊಗಳು (ವಿಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ - ವಿಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್), ರೇಡಿಯೋ - ರೇಡಿಯೋಗಳು (ರೇಡಿಯೋ - ಹಲವಾರು ರೇಡಿಯೋಗಳು), ಖಡ್ಗಮೃಗ - ಖಡ್ಗಮೃಗಗಳು (ಘೇಂಡಾಮೃಗಗಳು - ಘೇಂಡಾಮೃಗಗಳು), ಪಿಯಾನೋ - ಪಿಯಾನೋಗಳು (ಪಿಯಾನೋ - ಹಲವಾರು ಪಿಯಾನೋಗಳು), ಹಿಪ್ಪೋ - ಹಿಪ್ಪೋಸ್ (ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ - ಹಿಪಪಾಟಮಸ್).

• ಪದವು -f, -fe ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಂತರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು -ves ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ: ಚಾಕು - ಚಾಕುಗಳು, ಎಲೆ - ಎಲೆಗಳು, ಹೆಂಡತಿ - ಹೆಂಡತಿಯರು.

  ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಛಾವಣಿ - ಛಾವಣಿಗಳು (ಛಾವಣಿಯ - ಛಾವಣಿಗಳು), ಜಿರಾಫೆ - ಜಿರಾಫೆಗಳು (ಜಿರಾಫೆ - ಜಿರಾಫೆಗಳು), ಬಂಡೆ - ಬಂಡೆಗಳು (ಬಂಡೆ - ಬಂಡೆಗಳು).

• ಒಂದು ಪದವು -y ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಾವು -y ಗೆ -ies ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ: ದೇಹ - ದೇಹಗಳು (ದೇಹ - ದೇಹಗಳು).
• ಪದವು -y ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಸ್ವರದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ನಂತರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ -s: ಹುಡುಗ - ಹುಡುಗರು (ಹುಡುಗ - ಹುಡುಗರು).

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು, ಇದು ಬಹುವಚನವನ್ನು ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ; ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಲ್ಲ.

ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಲೇಖನಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧದ ಲೇಖನಗಳಿವೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ. ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಏಕವಚನ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಬೇಕು.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ a/an ಅನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹುಡುಗಿ (ಹುಡುಗಿ), ಪೆನ್ (ಹ್ಯಾಂಡಲ್). ಒಂದು ಪದವು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ನಾವು ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ (ಒಂದು ಹುಡುಗಿ), ಮತ್ತು ಪದವು ಸ್ವರ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ನಾವು ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ (ಒಂದು ಸೇಬು).

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ a/an ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ನಾವು ಯಾವುದೇ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಇದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಒಂದು (ಒಂದು) ಪದದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ:

  ಇದು ಎಪುಸ್ತಕ. - ಇದು ಪುಸ್ತಕ.

• ನಾವು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ:

  ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಎಅಂಗಡಿ. - ನಾನು (ಕೆಲವು, ಹಲವು) ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

• ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಅವನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದವನೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ:

  ಅವನು ಎಶಿಕ್ಷಕ. - ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ.
  ಅವಳು ಎವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. - ಅವಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ.

ನಾವು ಯಾವಾಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಈ ಲೇಖನವು ಏಕವಚನ ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದೇವೆ:

  ನಾನು ಒಂದು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ದಿಅಂಗಡಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. - ನಾನು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. (ಇದು) ಅಂಗಡಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

  ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವು (ಅದು) ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಂವಾದಕರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

• ನಾವು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

  ಪ್ರಿಯ, ನಾನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ದಿಕಾರು. - ಪ್ರಿಯೆ, ನಾನು ಕಾರನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. (ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐಟಂ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ)
  ನೋಡು ದಿಹುಡುಗಿ ಒಳಗೆ ದಿಕೆಂಪು ಉಡುಗೆ - ಕೆಂಪು ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. (ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ)

• ನಾವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅದರಂತೆ ಇನ್ನೊಂದಿಲ್ಲ: ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ಜಗತ್ತು, ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಇತ್ಯಾದಿ:

  ದಿಭೂಮಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ. - ಭೂಮಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ.

ಕ್ರಿಯಾ ಪದವಾಗಲು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿದೆ. ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ನಾನು ವೈದ್ಯ", "ಮೇರಿ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೇನೆ", "ನಾವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ: ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಷಯದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸರಳವಾದ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮೂರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾನು ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕೆ Am ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

  I ಬೆಳಗ್ಗೆಸುಂದರ. - ನಾನು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೇನೆ.

• ಅವನು, ಅವಳು, ಇದು ಸರ್ವನಾಮಗಳ ನಂತರ ಇಡಲಾಗಿದೆ:

  ಅವಳು ಇದೆಸುಂದರ. - ಅವಳು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ.

• ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು, ಅವರು:

  ನೀವು ಇವೆಸುಂದರ. - ನೀನು ಸುಂದರನಾಗಿದ್ದೀಯ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಅದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಯಾರಿಂದಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಹೆಸರು, ವೃತ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ):

  I ಬೆಳಗ್ಗೆಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ. - ನಾನು ವೈದ್ಯ.

• ಅದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಏನುವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

  ಮೇರಿ ಇದೆಸುಂದರ. - ಮೇರಿ ಸುಂದರಿ.

• ಅದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಲ್ಲಿಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿದೆ:

  ನಾವು ಇವೆಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ. - ನಾವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

ನೀವು ಈಗ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಎಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

ವರ್ತಮಾನ ನಿರಂತರ ಕಾಲ - ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಕಾಲ

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೂ ಒಂದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ(am, is, are) ಮತ್ತು ಕಣವಿಲ್ಲದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಅದಕ್ಕೆ ನಾವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ -ing (ಆಡುವುದು, ಓದುವುದು).

ಅವಳು ಆಡುತ್ತಿದೆಈಗ ಟೆನಿಸ್. - ಅವಳು ಈಗ ನಾಟಕಗಳುಟೆನ್ನಿಸ್ ಗೆ.
I ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿ. - ನಾನು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಾನು ಓದುತಿದ್ದೇನೆಕಾದಂಬರಿ.

ಈ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಬರುವ ಪದವಾಗಿದೆ (ಆಡುವುದು, ಓದುವುದು) ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇತರ ಕಾಲಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು; ಈ ವಿಧದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎಂದು (am, is, are), do/does, have/has, will ಸೇರಿವೆ.

ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಪದಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ: ಈಗ (ಈಗ), ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ (ಸದ್ಯದಲ್ಲಿ), ಇಂದು (ಇಂದು), ಇಂದು ರಾತ್ರಿ (ಇಂದು ರಾತ್ರಿ), ಈ ದಿನಗಳು (ಈ ದಿನಗಳು), ಪ್ರಸ್ತುತ (ಈ ದಿನಗಳು), ಪ್ರಸ್ತುತ (ಪ್ರಸ್ತುತ), ಇನ್ನೂ (ಇನ್ನೂ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ -ing ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ವಾಕ್ - ವಾಕಿಂಗ್ (ವಾಕ್), ಲುಕ್ - ಲುಕಿಂಗ್ (ಲುಕ್). ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ರೀತಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ:

• ಕ್ರಿಯಾಪದವು -e ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಾವು -e ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು -ing ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಬರೆಯುವುದು - ಬರವಣಿಗೆ, ನೃತ್ಯ - ನೃತ್ಯ.

  ವಿನಾಯಿತಿ: ನೋಡಿ - ನೋಡುವುದು (ನೋಡಲು).

• ಕ್ರಿಯಾಪದವು -ie ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಾವು -ie ಅನ್ನು -y ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು -ing ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸುಳ್ಳು - ಸುಳ್ಳು (ಸುಳ್ಳು), ಸಾಯುವುದು - ಸಾಯುವುದು (ಡೈ).
• ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ಅಂತಿಮ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು -ing ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಆರಂಭ – ಆರಂಭ (ಪ್ರಾರಂಭ), ಈಜು – ಈಜು (ಈಜು).

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಡುವೆ ಅಲ್ಲದ ಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ. - ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲಈಗ ನನಗೆ. - ನೀವು ಕೇಳಬೇಡನಾನು ಈಗ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು.

ಇದೆಅವಳು ಅಡುಗೆಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ? - ಅವಳು ರೈಲುಗಳುಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ?
ಇವೆನೀವು ಕೇಳುವಈಗ ನನಗೆ? - ನೀವು ಈಗ ನಾನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಈಗ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೊದಲ 5 ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೊರೆಯಾಗದಂತೆ, ನಾವು ಈ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಲೇಖನವನ್ನು ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸುದ್ದಿಪತ್ರಕ್ಕೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ, ನಂತರ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!

"ನಾನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಮಹಿಳೆಯಂತೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ಈ ಪದಗಳು ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಷಾ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಟಕ "ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್" ನ ನಾಯಕಿ ಎಲಿಜಾ ಡೂಲಿಟಲ್ಗೆ ಸೇರಿವೆ.

ಎಲಿಜಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ವ್ಯಾಕರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅವಳು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಈಗ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣವು "ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಸ್ವತ್ತು" ಎಂದು ಎಲಿಜಾ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹೆನ್ರಿ ಹಿಗ್ಗಿನ್ಸ್ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು.

ಆದರೆ ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಏಕೈಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಲ್ಲ. ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಭಾಷೆಗಳ ಗುಂಪಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯು ವ್ಯಾಕರಣ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹಿಗ್ಗಿನ್ಸ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಒಂದು ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಹೆನ್ರಿ ಹಿಗ್ಗಿನ್ಸ್ ತನ್ನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಇದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ, "ಹೆಂಗಸಿನಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದು" ಎಂದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿ. ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಶಾ ಅವರು ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್‌ಗೆ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಾಗ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟಿವ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು: "ಇಂಗ್ಲಿಷರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ." "ಮೈ ಫೇರ್ ಲೇಡಿ" ಎಂಬ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹಿಗ್ಗಿನ್ಸ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ರೆಕ್ಸ್ ಹ್ಯಾರಿಸನ್ ಅವರು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಇದು ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ದೇವರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತಿಳಿದಿದೆ! ”

ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು?

ವ್ಯಾಕರಣವು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣವು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಒಳಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯನಾವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ - ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ, ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಅಕ್ಷರಸ್ಥರು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು
1,700 ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಡೇಟಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ 43% ಬಳಕೆದಾರರು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಣೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅನನುಕೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು (35%) ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಮಾದಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಸಾಕ್ಷರತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ (ಮೈಕೆಲ್ ಸೆಬಾಸ್ಟಿಯನ್, "43 ಪ್ರತಿಶತ ಸಿಂಗಲ್ಸ್ ಸೇ ಬ್ಯಾಡ್ ಗ್ರಾಮರ್ ಈಸ್ ಎ ಟರ್ನಾಫ್").

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳು

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ 8 ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇತರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ - ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೆನಪಿಡಿ: ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ಪ್ರತಿಬಂಧವು ಮಾತ್ರ ಈ ಪದವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳು - ನಾಮಪದಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳು - ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಅರ್ಥ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಬೇಕು.

ಮೂರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ:

1. ಜಿಮ್ ಎರಡು ಗಂಟೆ ತಡವಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾದರು. (ಜಿಮ್ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ತಡವಾಗಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು).
   ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಜಿಮ್ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಂದದ್ದು.
2. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. (ಅವನು ಅಧಿಕಾವಧಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ).
   ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ಜಿಮ್ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
3. ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪರವಾನಿಗೆ ಮಾರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. (ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪರವಾನಿಗೆ ಮಾರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.)
   ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು ನಾಮಪದ ಪರವಾನಗಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಎಂಬ ಪದವು ನಾಮಪದವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ.

ನೀವು ಇನ್ನೂ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ? ಮಾತಿನ 8 ಭಾಗಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

NB! ಲೇಖನಗಳನ್ನು (ದಿ, ಎ/ಎನ್) ಒಮ್ಮೆ ಮಾತಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಾವು ಏನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ?

ಚಲನಚಿತ್ರ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟಾಪ್ 18 ವ್ಯಾಕರಣ ಪದಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ! ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ 18 ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ "ಡಾಸಿಯರ್" ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ:

1. ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ - ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ

ವಿಷಯವು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪ (ಅಂದರೆ, ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಈ ನಿರ್ಮಾಣವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ) ಧ್ವನಿಯ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ).

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ವ್ಯಾಕರಣ, ಕಾಗುಣಿತ, ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗ, ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಣ ಮಾದರಿಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ವಸ್ತುವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡವರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಎದುರಿಸುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತ, ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ, 15 ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ!

ನೀವು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗರು, ಈಗ ನೀವು ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ವ್ಯಾಕರಣ, ಭಾಷಣ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಓದುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು! ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅಥವಾ ನೋಟ್‌ಪ್ಯಾಡ್‌ಗೆ ನಕಲಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಿಯಮ #1

ನಂತರ ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಕಣ ಗೆಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

• Iಮಾಡಬೇಕು ಕಲಿ ಆಂಗ್ಲಮಾದರಿಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. — ನಾನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
• ನೀವು ಕೇಳಬೇಕುನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ. "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು."
• ಮೇ I ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ನಿಮ್ಮನೋಟ್ಬುಕ್ತನಕಭಾನುವಾರ? — ನಾನು ಭಾನುವಾರದವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಬಹುದೇ?

ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: ಕಲಿಯಬೇಕು; ಕೇಳಬೇಕು; ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದುಇತ್ಯಾದಿ

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ನೀವು ಸರ್ವನಾಮದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ/ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

• ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ. - ಐನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆನನ್ನದುಅಮ್ಮ.
• ಎಲ್ಲಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತಈಗ? - ಎಲ್ಲಿಈಗನಿಮ್ಮದುಸ್ನೇಹಿತ?
• ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಟಾಮ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿ. - ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಟಾಮ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ನನ್ನ ತಾಯಿಅಥವಾ ನನ್ನ ತಾಯಿ; ಗೆಳೆಯಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ. ಇದು ಎಷ್ಟು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ!

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ("ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ) ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ: ವಿಶೇಷಣ + ಅಂತ್ಯ ly:

• ಪರಿಪೂರ್ಣ - ಪರಿಪೂರ್ಣ ly- ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅದ್ಭುತ, ಅದ್ಭುತ
• ತ್ವರಿತ - ತ್ವರಿತ ly- ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಚುರುಕಾಗಿ
• ಕ್ಷಿಪ್ರ - ಕ್ಷಿಪ್ರ ly- ವೇಗವಾಗಿ
• ಶಾಂತ - ಶಾಂತ ly- ಶಾಂತ
• ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ly- ಮುದ್ದಾದ
• ಸುಲಭ - ಸುಲಭ ly- ಸುಲಭವಾಗಿ
• ಸುಂದರ ಸುಂದರ ly- ಸುಂದರ

• ಅವನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು ಕೊಠಡಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ. - ಅವನುಸ್ತಬ್ಧಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆವಿಕೊಠಡಿ.
• ಟಾಮ್ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! - ಸಂಪುಟಮಾಡಿದನನ್ನಮನೆಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸ (ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು)!
• ಮೊಕದ್ದಮೆಕಾಣುತ್ತದೆಸುಂದರವಾಗಿ ಇಂದು. - ಸ್ಯೂ ಇಂದು ಸುಂದರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಬಳಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತಸರಳ, ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ನಂತರ ಒಂದು ವೇಳೆ,ಎಂದುಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇಎಂದುಮೊದಲು,ಯಾವಾಗ,ತನಕ,ತನಕ,ನಂತರ,ಒಳಗೆಪ್ರಕರಣಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ:

• ಯಾವಾಗ I ಮುಗಿಸಿಶಾಲೆ, ನಾನು ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. - ಯಾವಾಗIನಾನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆಶಾಲೆ, ಐನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆಗೆನನ್ನದುಅಜ್ಜಮತ್ತುಅಜ್ಜಿವಿಗ್ರಾಮ.
• ನಂತರ ನೀವು ಅಧ್ಯಯನನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಮರ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ ವಂಶಸ್ಥರು ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. - ನಂತರಹೋಗಲು, ಹೇಗೆನೀವುನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿವಂಶಾವಳಿಯಮರನಿಮ್ಮದುಕುಟುಂಬಗಳು, ನೀವುನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ, ನಿಂದಯಾರನ್ನುನೀವುನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ವೇಳೆನೀವು ಕೇಳು- ನಿಮ್ಮದುಹಿರಿಯಸಹೋದರಅಗತ್ಯವಾಗಿಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆನೀವು, ವೇಳೆನೀವುಅವನಕೇಳು.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮವು ಹೀಗಿದೆ:

ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ + ನೇರ ವಸ್ತು + ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ

ವಿಷಯ + ಭವಿಷ್ಯ + ನೇರ ವಸ್ತು + ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು + ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪರಿವರ್ತಕ

• Iಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆನೀವುಎಪತ್ರಕೊನೆಯದುವಾರ. - ಕಳೆದ ವಾರ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ.
• ನಾನು ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೈಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ. - ಐಕಂಡಿತುಮೈಕ್ವಿಕ್ಲಬ್.
• ನಿನ್ನೆ ಬಿಸಿಲು ಇತ್ತು. - ನಿನ್ನೆಆಗಿತ್ತುಬಿಸಿಲು.

ರಷ್ಯಾದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿರುವ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಕ್ರಿಯಾಪದ + ಪೂರ್ವಭಾವಿ) ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನೋಡಲು- ನೋಡಿ; ನೋಡಲು- ಹುಡುಕಿ Kannada

ಹಾಕಲು- ಪುಟ್, ಪುಟ್; ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳು- ಹಾಕಿ

ಹೋಲಿಸಿ:

• ಹಾಕು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಫಲಕಗಳು. - ಹಾಕಿಭಕ್ಷ್ಯಗಳುಮೇಲೆಟೇಬಲ್, ದಯವಿಟ್ಟು.
• ಹೊರಗೆ ಚಳಿ; ಹಾಕಿದೆನಿಮ್ಮ ಕೋಟ್. - ಆನ್ಬೀದಿಚಳಿ, ಧರಿಸಿಕೊಕೋಟ್.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮ: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಎ ದಿಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. - ಐನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆಹುಡುಗಿ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 8

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ - ಸಂಕೇವಲ ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಲಕ್ಷಣ. ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪ್ರತಿ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಕ್ಕೂ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ನೋಡು -ನೋಡಿದೆ ಆದರೆ! ತನ್ನಿ -ತಂದರು -ತಂದರು

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 9

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ 4 ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ:

ನಾವು ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. - ನಾವುಹೋಗೋಣವಿರಂಗಭೂಮಿಪ್ರತಿಶನಿವಾರ.

• ಸಾಮಾನ್ಯ(ಸಾಮಾನ್ಯ): ನಾವು ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆಯೇ? -ನಾವುಹೋಗೋಣವಿರಂಗಭೂಮಿಪ್ರತಿಶನಿವಾರ?
• ವಿಶೇಷ(ವಿಶೇಷ): ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? -ಎಲ್ಲಿನಾವುಹೋಗೋಣಪ್ರತಿಶನಿವಾರ?
• ಪರ್ಯಾಯ(ಪರ್ಯಾಯ): ನಾವು ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ಭಾನುವಾರ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆಯೇ? -ನಾವುಹೋಗೋಣವಿರಂಗಭೂಮಿಪ್ರತಿಶನಿವಾರಅಥವಾಪ್ರತಿಯೊಂದೂಭಾನುವಾರ?
• ವಿಘಟಿತ(ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು): ನಾವು ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲವೇ? -ನಾವುಹೋಗೋಣವಿರಂಗಭೂಮಿಪ್ರತಿಶನಿವಾರ, ಇಲ್ಲಆದ್ದರಿಂದಎಂಬುದನ್ನು?

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 10

ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಸರ್ವನಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಇದು:

• ಇದು ಇಂದು ತಂಪಾಗಿದೆ. - ಇಂದುಚಳಿ.
• ಇದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆಗಿದೆ. - ಬೆಳಗ್ಗೆ.
• ಇದು ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಕಷ್ಟ. - ಇದುಪಠ್ಯಕಷ್ಟಅನುವಾದಿಸು.

ನಿಯಮ № 11

ಮೈತ್ರಿಗಳ ನಂತರ ಎಂದುಒಂದು ವೇಳೆ,ಎಂದುಆದರೂ(ಹಾಗೆ, ಹಾಗೆ, ಇದ್ದಂತೆ, ಹಾಗೆ) ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗೆಎಂದು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕವಚನವು ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಇದ್ದರು:

• ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆಇದ್ದ ಹಾಗೆ ಅವಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. "ಅವಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ."
• ಟಾಮ್ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ ಆದರೂ ಹಾಗೆಅವರು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗಿದ್ದರು. - ಸಂಪುಟಕಾಣುತ್ತದೆಆದ್ದರಿಂದಇದ್ದ ಹಾಗೆಅವನುಶ್ರೀಮಂತ.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 12

1 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡೋಣ:

• ಮಾಡೋಣ ನಾನು ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. - ನಾನು ಈ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.
• ಮಾಡೋಣ ಅವನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ. - ಕೊಡುಅವನಿಗೆನಿದ್ರೆ, ಅವನುಸುಸ್ತಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 13

ಪದ ಏನು ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ ಅನೇಕಎಣಿಸಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚು- ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ ಜೊತೆ. ಆದರೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೀವು ಕಷ್ಟ, ಅನುಮಾನ, ನಿಯಮವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಾಮಪದ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ ಎಬಹಳಷ್ಟುನ. ಇದು ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

• ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಹಳಷ್ಟುಪಕ್ಷಿಗಳು
• ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ಕರೆ - ಬಹಳಷ್ಟುಸಕ್ಕರೆ

ನಿಯಮ ಸಂ.14

ಒಂದು ಗೊಂಚಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದಗಳು- ಪಾಲಿಸೆಮಿಕ್, ಅಂದರೆ, ಅವು ಹಲವಾರು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅನುವಾದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು.

• ಗೆಶೂಟ್- ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ; ಗೆಶೂಟ್- ಬೆಂಕಿ
• ದೇಶ- ಒಂದು ದೇಶ; ದೇಶ- ಗ್ರಾಮ, ಗ್ರಾಮ

ನಿಯಮ ಸಂಖ್ಯೆ 15

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮಾಡುವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇವೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ) ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ. ಆದರೆ ಅನೇಕರು, "ಈ ಪರ್ವತವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವೂ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ.

ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣವು ಬಹು-ಪದರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದು ನೀವು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿಲ್ಲ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇಳುವದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಈ "ಅಗತ್ಯ ಕನಿಷ್ಠ" ನಲ್ಲಿ ಏನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ? ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು? ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏನು? ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ...

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಾಲಾವಧಿಗಳಿವೆ?

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ 5 ಜನರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ - 12, ಇನ್ನೊಂದು - 16, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಆಘಾತಕಾರಿ 26 ಅಥವಾ 32 ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಯಾವುದು ಸರಿ?
ನಮ್ಮ ಉತ್ತರ ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ವಿಷಯವಲ್ಲ! ಬಹುಪಾಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಾಗ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಆ ಅವಧಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರದವುಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು.

ಕ್ರಮೇಣ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ "ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅವನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತ, ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುತ್ತೀರಿ). ಇದು ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತದೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ "ಕಳೆದುಹೋಗುವಿಕೆ" - 'ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆಘಾತ' ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಸಹ ತಂದರು.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ "ಉಪಯುಕ್ತ" ಅಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲಿಗೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತವಾದವುಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅವರ ಜ್ಞಾನವು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸರಾಸರಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಥವಾ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ನೀವು 5 ಅವಧಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೇಳಿರುವ ಮತ್ತು ಬರೆದಿರುವ 99% ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮೂರು "ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ" ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನೀವು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಮೂರು ಮೂಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅವಧಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನವು 'ಸರಳ' ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ.

ಮುಂದೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಭಾಗಗಳು 'ಪ್ರಗತಿಶೀಲ' (ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ 'ನಿರಂತರ' ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) - "ನಿರಂತರ" ಮತ್ತು 'ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ' - "ಪರಿಪೂರ್ಣ" (ಇದು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ಎರಡು ಅವಧಿಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೇರ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳನ್ನು "ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ" ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಇದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮಧ್ಯಂತರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ “ಮೂಲ” ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅವಧಿಗಳ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:

ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರಳ(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ UK ನಲ್ಲಿ 'ಪ್ರಸ್ತುತ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ): ನಾನು ಆಗಾಗ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುತ್ತೇನೆ. (I Xನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲಆಗಾಗ್ಗೆ).

ಭವಿಷ್ಯದ ಸರಳ(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ UK ನಲ್ಲಿ 'ಭವಿಷ್ಯದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ): ನಾನು ನಾಳೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. (I ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆನಾಳೆ).

ಹಿಂದಿನ ಸರಳ(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಪಾಸ್ಟ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ' ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ): ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ. (ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದೆನಿನ್ನೆ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ(‘ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರ’ ಎಂಬ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ): ನಾನೀಗ ದಿನಪತ್ರಿಕೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. (Iಚಿತಾನಾನೀಗ ದಿನಪತ್ರಿಕೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ: ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ. (ನಾನು ಕೇಳಿದೆಅದರ ಬಗ್ಗೆ. )

ಉಳಿದಂತೆ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನೀವು:

1. ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
2. 'ಇರಲು' ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
3. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ (ಸ್ವಾಮ್ಯ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಇತ್ಯಾದಿ).
4. ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿನ್ಯಾಸ"ಉಪಸ್ಥಿತಿ" 'ಇದೆ'.
5. ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ತರ್ಕವನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ (ಕನಿಷ್ಠ).
6. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ "ಬಹಳಷ್ಟು", "ಸ್ವಲ್ಪ" ಮತ್ತು "ಸ್ವಲ್ಪ" ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
7. ನೀವು ಮೂಲ ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ (ಕ್ಯಾನ್, ಮೇ, ಮಾಡು, ಮಸ್ಟ್, ವಿಡ್).
8. ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.
9. "ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್" ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಇದೆಲ್ಲ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರಇಂಗ್ಲಿಷ್ - ಆರಂಭಿಕ, ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ವಿಷಯ. ನಿಮಗೆ ಈ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು "ಕೋರ್ಸ್" ನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಚಲನ ಸಾಧ್ಯ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ "ಎಳೆಯಲು" ಬಿಡಬೇಡಿ - ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಇದು ವಿನಾಶಕಾರಿ.

ಅನುಕ್ರಮ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಆದ್ಯತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಿ - "ಮುಖ್ಯದಿಂದ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದವರೆಗೆ" ಮತ್ತು ನೀವು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ವಿಷಯವು ನಿಮಗೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಮಟ್ಟವು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು “ಗಂಭೀರ” ವಿಷಯಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ - ನಾವು “ಸುಧಾರಿತ” ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕೋರ್ಸ್ ಯಾವುದೇ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ "ಸುಧಾರಿತ" ಸಹ - ನಾವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವವರಿಗೆ, ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗೆ ಇದೆ ಸಣ್ಣ ಯೋಜನೆಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಷಯಗಳು.

ಮೊದಲ ವಾರದ ಪಾಠಗಳು (ವಾರ 1):

1. ಸರಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಅವಧಿ; ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

2. ಸರಳ ವರ್ತಮಾನ; ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರಗಳು.

3. ಮಾಡಬೇಡಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ'ಎ'; ಬಹುವಚನ ರಚನೆ.

4. ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ ಬಳಕೆ; ಎಣಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲಾರದ ನಾಮಪದಗಳು.

5. ಕ್ರಿಯಾಪದ 'to be' (to be) ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು; ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಪ್ರಕರಣ (ಮಾಲೀಕತ್ವ).

6. 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ 'ದ'.

7. "ನನಗೆ ಬೇಕು ..." ನಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು; ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಡಬಲ್ ನೆಗೆಟಿವ್‌ಗಳ ನಿಷೇಧ.

ಮೊದಲ ವಾರದ ಪಾಠ-ಸಂಗ್ರಹಣೆ: ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ, ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ); ರಚನೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು(ನಿರೂಪಣೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ, ನಿರಾಕರಣೆ); 'ಇರಲು' ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗ; ಲೇಖನಗಳ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಎರಡನೇ ವಾರದ ಪಾಠಗಳು (ವಾರ 2):

8. ಸರಳ ಭೂತಕಾಲ; ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪರಿಚಯ; 'ಏನೋ' ಮತ್ತು 'ಯಾವುದಾದರೂ'.

9. 'ಬಿ' ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿದೆ.

10. ಸರಳ ಹಿಂದೆ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

11. ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪರಿಚಯ; ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

12. ಗುಣವಾಚಕಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಗಳು.

13. ‘ಇಲ್ಲ’ ಕಣದ ಮೂಲಕ ನಿರಾಕರಣೆ; ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು (ಇಡಿಯಮ್‌ಗಳು).

14. ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 'ಮಸ್ಟ್' ಮತ್ತು 'ಶುಡ್'.

ಸಾರಾಂಶ ಪಾಠ 2 ವಾರಗಳು: ಸರಳ ಹಿಂದಿನ (ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ); ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳು; ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು; ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು; ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳು; ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ವಾರ 3 ರಿಂದ ಪಾಠಗಳು:

15. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ.

16. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯಗಳು; ಭೂತಕಾಲದಿಂದ ಭವಿಷ್ಯ; 'ಹೋಗುತ್ತಿದೆ...' ನಿರ್ಮಾಣ.

17. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿ(ಕ್ರಿಯಾಪದ 'would'); ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

18. ನಿರ್ಮಾಣ 'ಇದೆ'; ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು; ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ 'ಕುಡ್'.

19. ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ; 'ಬೇಕು' ನಿರ್ಮಾಣ; "ಹುಸಿ-ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು" (ಎಂದು + ವಿಶೇಷಣ).

21. "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ..." (ನೀವು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ) ನಂತಹ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು.

ಸಾರಾಂಶ ಪಾಠ 3 ವಾರಗಳು: ವರ್ತಮಾನ, ಭೂತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಲ'; ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ; ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು; ವರ್ತಮಾನ, ಭೂತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ‘ಇರುತ್ತದೆ’ ಎಂಬ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ನಿರ್ಮಾಣ; ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಮಾನ; ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯಗಳು; ನಿರ್ಮಾಣಗಳು 'ಇನ್ ಸಲುವಾಗಿ' ಮತ್ತು 'ಆದ್ದರಿಂದ'; ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ವಾರ 4 ರಿಂದ ಪಾಠಗಳು:

22. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕಾಲ.

23. ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯಗಳು.

24. ಗೆರುಂಡ್.

25. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ; 'ಬಳಸಿದ' ನಿರ್ಮಾಣ.

26. 'ಪಡೆಯಲು' ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅರ್ಥಗಳು; ಕೆಲವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು; ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

27. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ (ಮುಂದುವರಿದ); ನಿರ್ಮಾಣ "ಅಥವಾ... ಅಥವಾ" (.. ಅಥವಾ...)

28. ಸ್ಥಿರ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು "ಕ್ರಿಯಾಪದ + ನಾಮಪದಗಳು" (ಹೊಂದಿವೆ + ನಾಮಪದ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ + ನಾಮಪದ).

ಸಾರಾಂಶ ಪಾಠ 4 ವಾರಗಳು: ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ; ಗೆರಂಡ್; ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಪೂರ್ಣ; "ಕಷ್ಟ" ಸಮಯದ ತರ್ಕ.

29. ಇಡೀ ಕಥೆ (ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ).

30. ಆಶ್ಚರ್ಯ!

ವಿಷಯಗಳು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ - ನಾವು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ಮಾಣವು ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು. ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ), ಇತರರಿಗೆ ಇದು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ಮೊದಲ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಈ ನಿಯಮಗಳ ಸೆಟ್ ದೊಡ್ಡದಾಯಿತು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ದಪ್ಪ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು, ಅದು ಇಂದು ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಪಾಟನ್ನು ತುಂಬಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡದಿರಲು ನಾವು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ 10 ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ!

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣವು ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. “ಅವನು ಕಾರನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು”, “ಅವನು ಕಾರನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು”, “ಅವನು ಕಾರನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು” ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆಂಗ್ಲರು ನಿಷ್ಠುರ ಜನರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಜೀವನದಂತೆಯೇ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ ಆದೇಶವಿದೆ:

ವಿಷಯ(ಯಾರು?) + ಊಹಿಸುತ್ತವೆ(ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?) + ಜೊತೆಗೆ(ಯಾರ ಜೊತೆ? ಯಾರ ಮೇಲೆ? ಇತ್ಯಾದಿ) + ಸನ್ನಿವೇಶ(ಯಾವಾಗ? ಎಲ್ಲಿ? ಹೇಗೆ? ಇತ್ಯಾದಿ).

ಅವರು ಕಾರು ಖರೀದಿಸಿದರು. - ಅವರು ಕಾರು ಖರೀದಿಸಿದರು.

ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರು ಗೈರುಹಾಜರಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳುಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ರಷ್ಯಾದ ಅನಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಷಯವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ " ಇದು».

ಹೊರಗೆ ಚಳಿ. - ಹೊರಗೆ ಚಳಿ.

ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯಕರು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನೀನು ಸಂಗೀತ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯ? - ನೀನು ಸಂಗೀತ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯ?
ನಾನು ಈ ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. - ನಾನು ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ (ಆಗುವುದಿಲ್ಲ).

ನೀವು ಯಾವ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು 16 ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಧ್ಯಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಕಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು be, have, do

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ "ಹೋಲಿ ಟ್ರಿನಿಟಿ" ಇದೆ - ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳು ಅತ್ಯಂತಕ್ರಮಗಳು. ಇವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು: " ಎಂದು"(ಇರಲು, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಇರಲು)," ಹೊಂದಿವೆ"(ಹೊಂದಲು) ಮತ್ತು" ಮಾಡು"(ಮಾಡು). ಅಂತಹ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

• « ಬಿ"ಆಮ್ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ (ನಾನು)," ಇದೆ"(ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು) ಮತ್ತು" ಇವೆ"(ನಾವು, ನೀವು, ಅವರಿಗೆ).
• "ಹೊಂದಿವೆ"ಇದು ಹೊಂದಿದೆ ವಿಶೇಷ ರೂಪಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ (ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು) - “ ಇದೆ».
• ಎ" ಮಾಡು", ಬಳಸಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮ"ಅವನು", "ಅವಳು", "ಇದು" ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಾಗಿ, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ " es» — « ಮಾಡುತ್ತದೆ».

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರಿಗೆ ಅವನಿಂದ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಎರಡು ನಿರಾಕರಣೆಗಳ ನಿಷೇಧ

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆಟ " ನಾನು ಎಂದಿಗೂ..." ಎಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ " ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಿಲ್ಲ(ಮುಗಿದಿದೆ)...” ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಇದೆ - ಸರ್ವನಾಮ " ಎಂದಿಗೂ"ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣ" ಅಲ್ಲ" ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೇವೆ " ಎಂದಿಗೂ”, ಮತ್ತು “ಮುಗಿದಿದೆ” ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣ “ಇಲ್ಲ” ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೊಣೆ ಎಂಬುದು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫಾಗ್ಗಿ ಅಲ್ಬಿಯಾನ್‌ನ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಡಬಲ್ ನಿರಾಕರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಲೇಖನಗಳು

ನಾವು ಈ ನಿಗೂಢ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲೇಖನಗಳಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೀರ್ಘಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಹು-ಸಂಪುಟದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲೇಖನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ:

• ಒಂದು ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ:

ಇದು ನಾಯಿ. ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ. ಅದು ನನ್ನ ತಂಗಿಯ ನಾಯಿಯಲ್ಲ.- ಇದು ನಾಯಿ. ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ. ಇದು ನನ್ನ ತಂಗಿಯ ನಾಯಿಯಲ್ಲ.

• ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಂದಾಗ ("ಎಷ್ಟು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ):

ನನಗೆ ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ ಇದ್ದಾರೆ.- ನನಗೆ ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ ಇದ್ದಾರೆ.

• ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ನಿರಾಕರಣೆ ಇದ್ದಾಗ:

ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತೋಚುತ್ತಿಲ್ಲ.- ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

• ನಾಮಪದದ ಮೊದಲು ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮ (ಇದು, ಇವು, ಅದು, ಆ):

ದಯವಿಟ್ಟು ಆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೊಡು.- ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೊಡು.

ಬಹುವಚನ

ಬಹುವಚನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು " ರು» ಏಕವಚನ ರೂಪಕ್ಕೆ:

ಒಂದು ನಾಯಿ - ನಾಯಿ ರು, ಬೆಕ್ಕು - ಬೆಕ್ಕು ರು, ಒಂದು ಕೀಟ - ಕೀಟ ರು

ನಾಮಪದವು ಅಂತ್ಯಗೊಂಡರೆ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರ " ಓ", ನಂತರ ನೀವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು" es»:

ಬಸ್ - ಬಸ್ es, ಗಾಜು - ಗಾಜು es, ಪೊದೆ - ಪೊದೆ es, ಬಾಕ್ಸ್-ಬಾಕ್ಸ್ es, ಶಾಖೆ - ಶಾಖೆ esಆಲೂಗಡ್ಡೆ-ಆಲೂಗಡ್ಡೆ es

ಪದವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ " ವೈ", ಮತ್ತು ಅವಳ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದೆ ವ್ಯಂಜನ, « ವೈ"ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ" ies»:

ಬಾ ಮೂಲಕ-ಬಾಬ್ ies, ci ty- ಸಿಟ್ ies, ಲಾ dy- ಹುಡುಗ ies
ಆದರೆ: ಬಿ ಓಹ್- ಹುಡುಗ ರು,ಟಿ ಓಹ್- ಆಟಿಕೆ ರು, pl ಆಯ್- ಪ್ಲೇ ರು.

ಒಂದು ಪದದ ಅಂತ್ಯವು " f"ಅಥವಾ" ಫೆ", ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವಾಗ" ರು"ಪತ್ರ" f"ಬದಲಾವಣೆಗಳು" v»:

lea f-ಲೀ v es, ವೈ fಇ-ವೈ v es

ಇವು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಯಮಗಳುಬಹುವಚನ ರೂಪದ ರಚನೆ, ಆದರೆ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಮಗು - ಮಕ್ಕಳು, ಮನುಷ್ಯ - ಪುರುಷರು, ಇಲಿ - ಇಲಿಗಳುಇತ್ಯಾದಿ

ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿಗಳು

ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ವಿಧಾನದ ಆಯ್ಕೆಯು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಕೊನೆಯ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

ಪದವು 1 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು:

ಶೀತ - ತಂಪು - ಅತೀ ತಂಪಾದ,ತಂಪಾದ - ತಂಪಾದ -ತಣ್ಣನೆಯ, ದೊಡ್ಡದು - ದೊಡ್ಡ -ದೊಡ್ಡದಾದ

ಪದವು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ನಂತರ ನಾವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

ಸುಂದರ - ಹೆಚ್ಚುಸುಂದರ - ಅತ್ಯಂತಸುಂದರ

ಒಂದು ಪದವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ " ವೈ", ನಾವು ಮತ್ತೆ ಮೊದಲ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "y" ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ " ಅಂದರೆ».

ತಮಾಷೆ - ವಿನೋದ ಇಯರ್- ವಿನೋದ ಈಸ್ಟ್, ಬಿಸಿಲು-ಬಿಸಿಲು ಇಯರ್- ಸೂರ್ಯ ಈಸ್ಟ್

ಲೇಖನವನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ " ದಿ"ಮೊದಲು ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೊನೆಯ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದುವ್ಯಂಜನ/ಸ್ವರ/ವ್ಯಂಜನ ಪರ್ಯಾಯದೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಕ್ಷರ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು.

"ಇಷ್ಟ" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಗೆರುಂಡ್

ಗೆರಂಡ್ ಎನ್ನುವುದು "ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ ing" "ಲೈಕ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದರ ನಂತರ ಗೆರಂಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ:

I ಇಷ್ಟವೀಕ್ಷಿಸಲು ingಚಲನಚಿತ್ರಗಳು.
ನೀನು ಮಾಡು ಇಷ್ಟಜೋಗ ing?
ನೀವು ಮಾಡಬೇಡಿ ಇಷ್ಟಆಡುತ್ತಾರೆ ingಚದುರಂಗ, ನೀನು?

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನೀವು ಬಳಸಬೇಕಾದ ಮೂಲ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ ಎರಡನೇಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಫಾರ್ ಸರಿಯಾದಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ " ಸಂ", ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ತಪ್ಪುಕ್ರಿಯಾಪದವು ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದಾಗಿದೆ ಮೂರು ಆಕಾರಗಳುನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು - ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಿಯಮವಿಲ್ಲ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದ-ರಚನೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಮಾಷೆಯ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಬೋಧಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಅನೇಕ, ಹೆಚ್ಚು, ಬಹಳಷ್ಟು

ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಂತೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ. ವರ್ಗವು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ:

• ಜೊತೆಗೆ ಎಣಿಸಬಹುದಾದಬಳಸಬೇಕು" ಅನೇಕ».

ನನ್ನ ಬಳಿ ಹಲವು ಡ್ರೆಸ್‌ಗಳಿವೆ.- ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಡುಪುಗಳಿವೆ.

ಜೊತೆಗೆ ಎಣಿಸಲಾಗದ, ದ್ರವಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗದ ಪದಾರ್ಥಗಳು, ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ " ಹೆಚ್ಚು».

ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ನೀರು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ.- ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ನೀರು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ವೇಳೆ ವರ್ಗವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿಕಷ್ಟ, ನಂತರ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು " ಬಹಳಷ್ಟು)", ಇದು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದಂತಹವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಟಿವಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.- ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಟಿವಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.

ಚಿಕ್ಕದು ಸುಳಿವುಅಂತ್ಯವನ್ನು " ರು» ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಬಹುದಾದ ನಾಮಪದಗಳಿಗಾಗಿ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವಾಗ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣದ "ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ" ಮಾತ್ರ. ಜೀವಂತವಾಗಿ ಆಡುಮಾತಿನಬಹಳಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್-ಮಾತನಾಡುವ ಸಮಾಜದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಲೈವ್ ಇಂಟರ್ಲೋಕ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ವಿಭಾಗಗಳ ಮೂಲಕ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ 10 ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳುಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಉಸಿರಾಟದಂತೆಯೇ ಸಹಜವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡು!

ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಡೊಮ್ ಕುಟುಂಬ