Słownictwo dyktowane na przyrostkach n nn. Materiał do przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego (GIA) z języka rosyjskiego (klasa 11) na temat: Materiały szkoleniowe na temat pisowni N-NN w różnych częściach mowy

Jeden z specyficzne cechy Lekcje języka rosyjskiego to duża ilość pracy, którą należy włożyć, aby nabyć odpowiednie umiejętności i zdolności, a także charakter tej pracy: żmudne wykonanie ćwiczeń, przepisywanie z podręcznika lub innej książki edukacyjnej materiał dydaktyczny jednocześnie wykonując pewne zadania. Doskonalenie metodologii nauczania języka rosyjskiego z wykorzystaniem komputera jako technicznej pomocy dydaktycznej pozwala na intensyfikację procesu uczenia się: zwiększenie tempa lekcji, zwiększenie udziału samodzielnej pracy uczniów. Szczególnie efektywne jest wykorzystanie komputera do szkolenia i monitorowania nabywania wiedzy i umiejętności uczniów. Jak korzystać z komputerów na lekcjach języka rosyjskiego?! Jako przykład chcę opisać lekcję prowadzoną w siódmej klasie na temat „N i НН w imiesłowach i przymiotnikach”. Lekcja ta miała charakter lekcji próbnej z wykorzystaniem komputera. Praca przebiegała w ten sposób. Najpierw wyjaśniłem warunki pisowni w tradycyjny sposób n, nn w imiesłowach i przymiotnikach. Następnie przeszedłem do notatek wprowadzających na ten temat. Ponieważ zetknęliśmy się już z tym tematem, jeden z uczniów w klasie przedstawił podsumowanie. Na biurku przed każdym uczniem leżały karty dziurkowane. Podczas zajęć uczeń musiał pracować zarówno na karcie dziurkowanej, jak i na komputerze. Powstała grupa ekspercka, która monitorowała efekty pracy uczniów, dlatego jeden nauczyciel nie jest w stanie sobie z tym poradzić. Wyniki wpisano do tablicy wyników. W rezultacie uczeń miał dwie lub trzy oceny: za odpowiedź ustną (jeśli odpowiedział), za kartę dziurkowaną, za komputer. Każdy program komputerowy składa się z trzech autonomicznych bloków: nauczania, szkolenia i kontroli. Każdy z tych bloków może być używany jako niezależne narzędzie pedagogiczne i organicznie wkomponowany w schemat tradycyjnie prowadzonej lekcji poprzez wybranie menu oferowanego na ekranie monitora przed rozpoczęciem pracy.

Cele Lekcji

1. Uzbrojenie uczniów w technologię, która pozwala im osiągnąć wysoki poziom umiejętności pisania słów s-n- i -nn-
2. Podsumuj i usystematyzuj wiedzę zdobytą podczas studiowania tego tematu.
3. Rozwijanie kompetencji kulturowych w korzystaniu z materiałów referencyjnych różne rodzaje jako podstawę do dalszej samodzielnej działalności w szkole średniej.

Podczas zajęć

Pierwszy etap. Org. Moment: oświadczenie wstępne nauczyciela.

Druga faza. Powtórzenie tego, co zostało omówione: prezentacja z zasadami, ankieta frontalna może zostać przeprowadzona w formie forum.

Pytania na forum:

Kiedy jest napisane przymiotnikami nn ?

Podaj wyjątki od tych zasad.

Jak odróżnić przymiotniki słowne z przyrostkiem -N- od komunii z -nn- ?

Jakie znasz wyjątki w pisowni przymiotników werbalnych?

Jak pisać przyrostki za pomocą N I nn w krótkich formach przymiotników i imiesłowów?

Ile N zapisane przysłówkami i rzeczownikami utworzonymi z przymiotników i imiesłowów?

Trzeci etap. Praca z konspektem pomocniczym przygotowanym w programie Word.

Czwarty etap. Zastosowanie zdobytych tytułów teoretycznych w praktyce.

Ekspresowe dyktando (w pierwszej kolumnie zapisz numery słów z N , w drugim - od nn ).

Wymieszaj nn nowe kolory

Besce nn to jest myśl

Bardziej malowane nn sklepy

Polana oświetlona N A

Tkactwo N wzór

Turyści są zakwaterowani N S

Komisja utworzona N A

Rumya N sedziowe osoby

Świ N zadek

Niekrasze N tkanina

Piza N och, piękna

Notatnik z bazgrołami N A

Skóra N teczkę

Wetere N dzień

Wiatr N o silnik

Bezwietrznie nn dzień

Rozpraszanie nn chłopak

Nechaja nn błąd

Awaryjna praca grupowa: 18 punktów – 5, 17-16 punktów 4, 15-14 punktów – 3.

Piąty etap. Algorytm pisowni –n- i –in- w przymiotnikach i imiesłowach.

Utwórz przymiotniki od rzeczowników i czasowników w następujący sposób:

skóra- skóra N y: piasek, żyto;

bęben- bęben N y: znęcanie się, huragan, kieszeń, mgła, wiosna, manna, wczesny;

glina- glina jang y: kora brzozy, woda, cyna, żywica, wełna, torf;

robić na drutach- wiąz N y: łzawić, wzywać, mylić, rąbać, kuć, żuć, ciąć, myć;

tarzać się- Walia N y: przesiewać, lutować, siać, strzelać.

wyjaśnij pisownię graficznie N I W w słowach:

cochet N y łąka - nekoshe N och, Skosz nn y i koshe nn zroszona łąka;

bardziej pomalowane nn ogrodzenie - malowane - dawno nie malowane - niemalowane;

Nie N och, obrus - splot nn złoty - tkactwo nn aha - nie sotka nn i ja;

rana N 1. wojownik - rana nn pierwszy w bitwie - lekko ranny N och - boli N pług;

oparzenie N drugi cukier - w połowie spalony nn ten rękopis został spalony nn o pustynia.

przeprowadź selektywne dyktando z wyjaśnieniem. Zapisz słowa w dwóch kolumnach za pomocą N I nn.

Stary Mazai do późnej starości kocha swoją nizinną ziemię (N. Nerkasov). 2) Droga przebiegała przez dawne pole żyta. 3) Wiosna wkroczyła na ziemię uroczystym marszem. 4) Przyciągnęły mnie kamienne budynki, gdzie unosił się zapach oleju maszynowego. 5) Wczesny, ostry zimowy świt pojawił się przez śmiercionośną mgłę (A. Fadeev). b) Nie było widać śladów sań ani zwierząt. 7) Słychać było tętent końskich kopyt: ze stajni wyprowadzano czarnego konia. 8) Wieś jest otoczona ziemny wał(L. Tołstoj). 9) Nastya była równie lekkomyślna jak jej młoda dama (A. Puszkin). 10) Noc była bezwietrzna.

Utwórz i zapisz dyktando słów wyjątkowych dla wszystkich przypadków na ten temat.

Zapisz, utwórz z tych słów, używając przyrostków -wąs u kłosa-, -ny-, -enie- rzeczowniki, wskaż pisownię.

Wstaw brakujące litery, znajdź słowa z przyrostkami, zaznacz przyrostki.

Kamień, mocny, żarliwy, mroźny, siekierowy, długi, soczysty, ciężki, ra_y, so_y, wzorzysty, beto_y, skośny, prosty, rumiany, plemienny, gościnny, rewolucyjny, złodziej, brudny.

Wyjaśnij różnicę w pisowni słów o tym samym rdzeniu.

Wszyscy moi znajomi są wykształceni nn S. Komisje zostały już utworzone N S.

Twarze żołnierzy są surowe i zaniepokojone nn S. Martwiliśmy się bardziej N minęło.

Zorganizowano obóz szkoleniowy nn O. Zorganizowany N dobre jedzenie.

Futro jest całe splątane N i kotek. Ta historia jest myląca N i też niejasne.

Morze jest podekscytowane N o burzy. Mówił podekscytowany nn och, jest gorąco.

Na jednego ucznia przypada około 5 takich zadań, uczniowie muszą je ułożyć poprawnie lub nie. N na imiesłowy i przymiotniki. Komputer niejako wraz z uczniem przechodzi proces opanowywania umiejętności i zdolności prawidłowego pisania. Wydaje się, że zachęca uczniów do wspólnej pracy. "Wspaniały! Prawidłowa odpowiedź” – mówi komputer, gdy odpowiedź jest prawidłowa. A na nieprawidłową odpowiedź „reaguje” sygnałem dźwiękowym i miga słowo „Błąd!”. Jeżeli uczeń popełni błąd, to po określonym czasie komputer wyświetli na ekranie prawidłowy wpis frazy, w której popełnił błąd. Po zakończeniu pracy wystawiana jest ocena w skali 5-punktowej. Skala ocen odpowiada standardom przyjętym w praktyce pedagogicznej. Pracując przy komputerze, uczeń musi być uważny i stale analizować, dokonując pewnych operacji umysłowych. Ponieważ nie ma wystarczającej liczby komputerów dla każdego ucznia, moi uczniowie na zmianę pracują na tych lekcjach. Niektórzy z chłopaków pracują na komputerach, inni robią karty perforowane, a potem się zmieniają. Wymieniają się kartami dziurkowanymi i przyznają sobie nawzajem oceny, które grupa ekspertów wpisuje na tablicę wyników. Dostaję tablicę wyników i na jej podstawie umieszczam oceny w dzienniku. Jak już mówiłem, na lekcjach wykorzystuję karty dziurkowane. Robię je wielokrotnego użytku. Znajdują się w cienkiej folii z tworzywa sztucznego. Studenci wykonują pracę nad filmem. Podczas następnego zadania poprzednie zadania są po prostu usuwane.

Szósty etap. Monitorowanie przyswajania omawianego materiału.

Karty kontrolne

Zadanie 1. Zapisz krótkie formy przymiotnika obok pełnej formy.

Próbka: rumiany - dziecko rumianego, dziewczynka rumianego, dziecko rumianego.

Niezrównany, zjednoczony, wartościowy, rewolucyjny, pustynny, nowoczesny.

Słowa zawierające przymiotniki, od których pochodzą.

Próbka: Maslenitsa - masło (naleśnik).

Spokojnie, dziko, bezceremonialnie, żywotnie, pełnomocnictwo, hotel, wietrznie, modrzew, kieszonkowiec, celnik, krewny.

Zadanie 1. Wklej N I nn , zaznacz przyrostki.

Rozmowy telefoniczne, tenis stołowy, nasyp ziemny, krzyk żurawia, ostrzeżenie przed huraganem, nieuzasadnione spóźnienie, umiejętny mówca, sztuczny diament, praca sezonowa, obszar docelowy, srebrna nić, drewniana solniczka.

Zadanie 2. Utwórz je z tych przymiotników skrócona forma w rodzaju żeńskim.

Niespodziewany, święty, wietrzny, opuszczony, długi, rumiany, młody, zręczny, ranny, wykształcony, sztuczny.

Zadanie 1. Zamień te frazy na wyrażenia synonimiczne, zaznacz przyrostki.

Przykład: czas rewolucji - czas rewolucyjny.

Dowódca dywizji, autokar wycieczkowy, trójkąt o równych bokach, komisarz batalionu, podniecenie dyskusją, znak interpunkcyjny, zgromadzenie zgodnie z tradycją, wietrzny dzień, instytut informacji.

Zadanie 2. Wyjaśnij pisownię N I nn zgodnie z modelem.

Próbka: wędzony - wędzony.

Spryt, uczeń, wyrafinowanie, Maslenitsa, wybraniec, mgławica, zamieszanie, uwikłanie, rzemieślnik, młodość.

Zadanie 1. Zamień imiesłowy w przymiotniki.

Próbka: ryba pieczona w popiele - ryba pieczona, pierścionek złocony - pierścionek złocony.

Kapusta kiszona w beczce, pobielony sufit, roztopione masło, barka załadowana drewnem, brukowana ulica, wojownik ranny w ramię, dawno nie farbowane włosy, nieobsiane pole, krzaki zasadzone przez dzieci.

Zadanie 2. Utwórz przysłówki z tych słów, używając przyrostka –o-

Wściekły, arogancki, uroczysty, oleisty, wietrzny, gwałtowny, bezimienny, bezwietrzny, zorganizowany, zamyślony, niespotykany.

Zadanie 1. Utwórz krótki formularz, zaznacz pisownię.

Splątane włosy, porozrzucane koraliki, przefarbowane pończochy, dzieła sztuki, liczne światła, przycięte włosy, dane słowa, młode stworzenia, wykształcona młodzież, skupione twarze.

Zadanie 2. Zmień przymiotniki w imiesłowy bierne, dodając słowo zależne lub przedrostek.

Namoczone jabłka, ranny ptak, pikowana kurtka, farbowane włosy, słona ryba, niestrzyżone dzieci, spalony węgiel, niekarmione bydło.

Zadanie 1. Wklej N Lub nn, wyjaśniając swój wybór.

Piękniej w Kolor niebieski, gość siedzący pod ikoną, ojciec siedzący,

Posag panny młodej, ulice puste, posag dowódcy armii, ich zwłoki, ruchy królestwa, włosy, które już dawno przestały być piękne, mądre dzieci.

Zadanie 2. Zapisz wszystkie wyjątki na ten temat „ N I NN w przymiotnikach.”

Zadanie 1. Utwórz krótkie imiesłowy i przysłówki z tych czasowników, utwórz wyrażenia i zapisz je.

Przykład: splątanie - wełna jest splątana, mówienie jest mylące.

Organizuj, koncentruj, ożywiaj, zasługuj, obciążaj, inspiruj, ekscytuj, rozpraszaj, ekscytuj, potępiaj.

Zadanie 2 Podkreśl słowa z przyrostkiem –onn-.

Sezonowe, radiacyjne, bezdenne, kompozycyjne, rewolucyjne, bulionowe, legalne, bezsenne, niespokojne, prowizyjne, skłonne, szablonowe, inercyjne, przewozowe, betonowe, reakcyjne, operacyjne.

Zadanie 1. Wyjaśnij pisownię poniższych słów (pokaż graficznie).

Koszona łąka - niekoszona łąka

Produkt malowany - ogrodzenie, które nie było malowane przez długi czas

Kosz utkany przez rzemieślnika - kosz nie jest tkany

Kupiłem chleb - ranny żołnierz

Ten przykład to tkany wzór

Rękopis na wpół spalony - na wpół suszona ryba

Mrożone mięso - niezamrożone jagody

Zadanie 2. Zapisz słowa wyjątków na ten temat „ N I NN w imiesłowach i przymiotnikach słownych.”

Zadanie 1. Utwórz przymiotniki od rzeczowników i czasowników podanych w nawiasach, zapisz z nimi wyrażenia, wyjaśnij graficznie N Lub nn.

(dyskusja) pytanie, (wiatr) młody człowiek, (bez wiatru) pogoda, (samochód) mistrz, (inspiracja) muzyka, (zgazowanie) obszaru, (pszczoła) wosk, (przestraszyć), (tkać) dywan, (nasiona) fundusz, (orle) spojrzenie, (wróbel) tweet, (dywizja) batalion medyczny, (nie czekaj) wizyta.

Zadanie 2. Wyjaśnij pisownię N Lub nn.

Decyzje są przemyślane (poprawne) - wszystkie ruchy są przemyślane

Widoki skierowane są w dal - ruchy są kierowane (decydujące)

Dokumenty przesłane do sądu – poruszaj się kierunkowo

Zadanie 1. Utwórz imiesłowy i przymiotniki od czasowników.

Próbka: bielona - bielona, ​​ściany dawno nie bielone.

Fermentuj, koś, brukuj, wytapiaj, schładzaj, podgrzewaj, ucz.

Zadanie 2. Wyjaśnij pisownię na przykładzie: szalik tkany złotem (istnieje słowo zależne).

Ukryte lody, zagmatwana sprawa, zagmatwana historia, młody szachista, zagmatwana historia, nierozwiązany problem, włóknina, złocona nić, nierozwiązana tajemnica, ciasto warstwowe, przegotowana woda.

Zadanie 1. Wstaw brakujące litery, rozłóż je w dwóch kolumnach N I nn.

Zawstydzona młodość, wściekły pies, wykwalifikowany robotnik, kuta krata, robota wykonana, krzyk żurawia, ramy okienne, mądry dzieciak, niezaorane pola, suszone na słońcu grzyby, wiatrak, spokojna pogoda, zraniony palec , żądany dzień.

Zadanie 2. Obok imiesłowów pełnych i przymiotników zapisz krótkie.

Pieczona ryba -

Zasiane pole -

Święta przysięga -

Pożądane wakacje -

Powolne ruchy

Chmury rozrzucone przez wiatr -

Skoncentrowane twarze -

Próbowałem przyjaciół -

Zadanie 1. Kopiowanie, wstawianie liter, wyjaśnianie pisowni.

Twarze marynarzy są zaniepokojone i poważne; kapusta kiszona; jesteśmy ograniczeni w czasie; wyszedł zorganizowany; zaniepokojony stanem pacjenta; kapusta kiszona w beczce; zachowuj się powściągliwie; nastolatki są niezrównoważone i porywcze; brak równowagi i brak powściągliwości; nieupieczony chleb; posag panny młodej; upieczona dynia.

Zadanie 2. Ułóż i zapisz zdania lub frazy zawierające słowa:

Dobrze wychowany - dobrze wychowany, izolowany - izolowany, zespawany - niezwiązany, rozproszony - rozproszony, powściągliwy - powściągliwy.

Kontroluj dyktando słownictwa

Zielony las, silnik naftowy, naleśnik maślany, blaszany żołnierz, wietrzny dzień, spalony cukier, nieoczekiwany sukces, rozpieszczone dziecko, świński ogon, przeżuty-przeżuty liść, podkuty koń, niespodziewany sukces, przyjdź niespodziewanie, niespotykany świt, niesłychana wiadomość, powolny ruch, wyprawa panny młodej, obrus z włókniny, mądry dzieciak, na wpół suszona ryba, długo oczekiwana wizyta, skórzany płaszcz, świeżo pomalowany płot, łatwowierne zwierzę, wiatrak, nieustanny deszcz, przypalony list, przerywana linia, przegotowana woda, cenna uwaga, sztuczny miód , pieczone jabłko, niedojone krowy, pola pocięte gradem, brat przysięgły ranny w pierś, dziwne wydarzenie, dziewicze żniwa, historia prawdziwa, milionowy mieszkaniec, prawdziwe wartości, filcowe buty, zastrzelony wróbel, prawdziwa prawda, dzieci są roztargnione i nieuważne, chmury się rozproszyły, panuje ostry zapach szafranu, różowa solenizantka, zarośla piołunu, zdesperowany młodzieniec, dziko bijące serce , celnicy państwowi, goniony krok, rana szarpana.

Siódmy etap. Podsumowanie wyników przez grupę ekspertów, przypisanie punktów do tablicy wyników.

Ósmy etap. Praca domowa.

Chcę jednak zauważyć, że pracę z komputerem w nauczaniu języka rosyjskiego należy traktować jako uzupełnienie tradycyjnych technik i metod nauczania. Nie jest w stanie całkowicie zastąpić nauczyciela. Przecież nauczyciel zachowuje wiodącą rolę „dyrektora” lekcji i całego procesu uczenia się, a komputer jest jedynie asystentem, narzędziem metodycznym i innymi pomocami dydaktycznymi.

I. Zabawka drewniana, torba skórzana, srebrne łyżki, ceramika, uchwyt z kości, szafa, garnitur wełniany.

Galaretka owsiana, chleb żytni, Farba olejna, Lodowata woda, szklany wazon, gliniana podłoga, piaszczysta plaża, prześcieradło, lniany obrus.

Zabytkowy zegar, galeria sztuki, dziewiarstwo maszynowe.

Humanitarny dzień, huraganowy wiatr, stały gość, dziwne pytanie.

Łabędzi śpiew, kacze jajo, gęsi dziób, rosół z kurczaka, krzyk zwierząt, pisk myszy, rój pszczół. (60 słów)

II. Gliniany dzbanek; gleba gliniasta.

Roboty ziemne; ziemista cera.

Srebrny pierścionek; srebrne światło księżyca.

Kamienne schody; skalista ścieżka.

Górskie powietrze; teren górski. (22 słowa)

Ćwiczenia. Wyjaśnij różnicę w tych pokrewnych przymiotnikach.

Postanowiliśmy pojechać na targi. Droga wiodła brzegiem krętej rzeki i była tak piaszczysta, że ​​trudno było jechać. Pogoda była ciepła, ale wietrzna. Minęliśmy starego wiatrak. W pobliżu fabryki wyrobów blaszanych budowana jest linia kolejowa. Wykop W większości już skończone.

Przekroczyliśmy wąską rzekę i zaczęliśmy wędrować po jarmarku. Wzdłuż krawędzi placu stały wozy z glinianymi dzbanami, kubkami i drewnianymi łyżkami. W namiotach sprzedawano szkło i ceramikę. W jednym namiocie sprzedawano towary kaukaskie: jedwabne szale, srebrne bransoletki, skórzane buty. W pobliżu kwitł prężny handel perkalowymi i lnianymi obrusami. (95 słów)

Notatka. Graficznie wskaż warunki wyboru liter n i nn w przyrostkach przymiotników.

I. 1. Wśród nowych domów drewnianych wyróżniała się opuszczona chata kryta strzechą. 2. Podłoga w chacie była gliniasta. 3. W trakcie budowy drogi ustawiono nasypy piaskowe. 4. Praktyka studenci dobiegły końca. 5. Olej maszynowy rozlewane do naczyń olejowych. 6. Tiumeń słynie z bogactwa ropy naftowej. 7. Dzieci bawią się cynowymi żołnierzykami.

II. Najstarszy wizerunek skórzanej piłki pochodzi z 2500 roku p.n.e. i został odkryty na wyspie Samotraka na Morzu Egejskim. Piłka jest namalowana na glinianej tabliczce i składa się z pojedynczych klinów ze skóry, podobnie jak nasza nowoczesna piłka. To sugeruje, że gry sportowe, związane z piłką nożną, były znane starożytnym Grekom.

III. Dawno temu nad czystym źródłem zbudowano niską drewnianą ramę, na której wisiała chochla z kory brzozowej. Każdy mógł przyjść i napić się zimnej źródlanej wody. (S.-M.) (110 słów)

Dyktando słownictwa

Żuraw wieżowy; kamienny płot, lista nazwisk; szczera radość; relacje rodzinne; sztuczny lód; słomiany kapelusz; stary romans; ognisty wicher; wielki piec; pytanie życiowe; lasy liściaste; przerwa na lunch.

Zakład lotniczy; wiek emerytalny; tradycyjny rajd; biuro podróży; jednostka sterująca; sklep z komisami; poglądy reakcyjne; poprawki redakcyjne. (42 słowa)

Badminton, zepsuty, katastrofalny, przedwczesny, zadbany, kora brzozy, niepisany, szalony, zrekrutowany, wykształcony, gliniany, salonowy, fasetowany (szkło), nadawany, podarowany, zdyskwalifikowany, długo oczekiwany, tandetny, jaśminowy, pożądany, odrzucony, rozegrane, zagracone, wybrane, opublikowane, zmienione, zużyte, zręczne, skórzane, skórzane, skonkretyzowane, lekko solone, lody, wyrafinowane, odważne, mentalne, natchnione, obdarzone, wybielone, nieoczekiwane, nieoczekiwane, wapno palone, jednoznaczne, niechciane, niepodzielne , bezmyślny, niezniszczalny, wyrównany, wątek, niestraszny, wewnętrzny, oparzony, zakreślony, wyblakły, obiecany, owies, cyna, świadomy, oszołomiony, nieskazitelny, strzał, piosenka, sparafrazowany, piaszczysty, prawnik, prawdziwy, wybrany, płócienny, zdeptany, posadzony (ojciec), posadził (dąb).

2

Skradzione, przedwojenne, gotowane, proso, opuszczone, zmieszane, rozcieńczone, złocone, rozdzielone, zaplanowane, oszust, świeżo mrożone, obalone, srebrne, skrzyżowane, zapięte, dmuchane, połamane, żywiczne, żywiczne, porzeczkowe, zburzone, nowoczesne, tajne , senny, tkany, szklany, umyty, śrutowany, kuśtykany, schłodzony, zwężony (pan młody), zwężony (kanał), celny, identyczny, usunięty, pewny, entuzjastyczny, podwojony, ulepszony, wyrafinowany, filigranowy, nawilżony, ukończony, zadbany , ścigany, przyzwoity, młody, szczebel, eskadra, jęczmień.

3

Na ganku stały osiodłane konie (G.). Marya Iwanowna przyszła na obiad blada i zalana łzami (P.). Spalona równina znów się rozciąga... (rozdz.). Dziadek zaciągnął ścięte drzewo do dworu i tam zaczęto je sprzątać (rozdz.). W środku lasu, na oczyszczonej i zagospodarowanej polanie, stała samotna posiadłość Chorya (T.). Silvio wyjął z kieszeni list, który otrzymał rano i dał mi do przeczytania (P.). Tutaj widziałem Michaiła Puszczyna, rannego w zeszłym roku (P.). Włodzimierz przejechał przez skrzyżowane pole głębokie wąwozy(P.). Zostawiliśmy rannego Kozaka (P.). Metelitsa przeszła jeszcze kilka alejek i wreszcie

wpadł na malowany płot ogrodu księdza (Fad.). W oczach Lyonki (Sim.) pojawiła się nieproszona łza. W małym, zupełnie pustym pokoju, wyłożonym białą tapetą, było jasno, unosił się zapach farby olejnej, na błyszczącej, pomalowanej podłodze stały dwie Chińskie wazony(MRÓWKA.). Kim jest zawiadowca stacji? (P.) Iwan Iljicz i Dasza osiedlili się na farmie w lepiance (A.N.T.). Step był pusty, przeraźliwie cichy (Shol.). Nasze działo było naładowane śrutem (P.). W zadymionym blaszanym czajniku (Paust.) gotuję mocną herbatę.

4

Szczeliny między krzakami i pniami drzew były pełne mgły, rzadkiej, delikatnej, przesiąkniętej światłem księżyca (rozdz.). Chata została opuszczona, szkło odsłonięte (Hyde.). Żołnierze w podwiniętych płaszczach szli szybko (Shol.). Ostatnia chmura rozproszonej burzy! Samotnie pędzisz przez czysty lazur! (P.) Oczy moje wyobraziły sobie niską chatkę niedaleko pola obsianego groszkiem (T.). Moje rozmyślania przerwało przybycie jednego z Kozaków (P.). Znaki zawierają w sobie mnóstwo trafnej wiedzy i poezji (Paust.). Poranne słońce wpadało w okno przez opuszczoną zasłonę... (rozdz.) Miasto zniszczone przez burzę wyglądało kudłate i ciemne. Rozdarty sznur smagany wiatrem. Nawet w pokoju hotelowym, oświetlonym lampą z zielonym abażurem, widać było ślady niedawnej burzy: na stole pod oknami zalegał kurz w wentylatorach, rama wciśnięta do wewnątrz, a za nią wyrwana przez wiatr rura spustowa sterczały ukośnie (Paust.).

5

Szeroki czerkieski płaszcz był tu i ówdzie podarty, kapelusz odwrócony do tyłu w stylu czeczeńskim, legginsy ściągnięte poniżej kolan (L. T.). Zaświecił wschód, oświetlony porannym słońcem (P.). Wszystko jest zanurzone w spokojnym śnie (L.). W w ścisłym porządku Psy jadą w przyspieszonym tempie po wzgórzach i wąwozach (N.). Szeroka ścieżka jest obsadzona brzozami (N.). Niebo było zasłane pasmami śnieżnobiałych chmur (M.G.). Pieniądze od handlarza lasem otrzymano i nie zostały jeszcze wydane (L. T.). Ich odpoczynek na wyspie i utonięcie jednego ze strażników nie są moim pomysłem (P.). Przednie nogi zająca są krótkie, a tylne długie (Bianchi). Grigorij pociągnął za wodze i powóz stanął przy pomalowanej, misternie rzeźbionej bramie (Shol.). Zatem twoje osławione poczucie własnej wartości cię zdradziło (T.). Jednego dnia babcia przygotowała obiad z prowiantu zakupionego za jej pieniądze, następnego dnia dziadek (M.G.) kupił prowiant i chleb. Dziewczyny siedziały przyzwoicie, bojąc się pogiąć wykrochmalone sukienki (T.).

6

Opuszczone palarnie stały cicho, z zamkniętymi okiennicami (Shol.). Rozejrzałem się i zobaczyłem mężczyznę około pięćdziesiątki, zakurzonego, w łykowych butach, z wiklinowym plecakiem i paltem na ramionach (T.). Na stole był już smalec, wędzona gęś i suszona ryba (A.N.T.). Przed oknami płynęła Wołga, po niej płynęły załadowane barki pod rozciągniętymi żaglami (P.). Gruby kamerdyner, lśniący okrągłą twarzą i wykrochmaloną kokardą białego krawata, meldował, że podano jedzenie (L.T.). Dragoni zaczęli ożywiać wyczerpane konie i galopowali do brzegu (ANT). Jej twarz była gęsto i niezdarnie umalowana (rozdz.). Od czasu do czasu arogancko spoglądał na skutego Kirdzhali (P.). Kilku żołnierzy i Baszkirów wyprowadzono w pole i zastrzelono śrutem winogronowym (P.). Nikicie zabroniono strzelać przeżutym papierem ze szklanej rurki (A.N.T.). Jeden zdejmuje skrzydlaty hełm, drugi zdejmuje kutą zbroję (P.). Pod nasypem, w nieskoszonym rowie leży i wygląda jak żywa, w kolorowej chustce zarzuconej na warkocze, piękna i młoda (bł.). Ziemia jest duża, ale nie ma gdzie ukryć skradzionych dóbr (rozdz.). Cuchnęło pieczonym chlebem i spaloną wieprzowiną (A.N.T.).

7

Ranny żołnierz, ranny żołnierz, posiana mąka, zasiane ziarno, przegotowana woda, przegotowane mleko, pomalowana podłoga, pomalowany płot, ścięta koniczyna, nieskoszona trawa, skoszona trawa, zastrzelony wróbel, zastrzelony ptak, przestraszona wrona, przestraszony człowiek, wapno palone, zgaszony ogień, tkany obrus, wędzona kiełbasa, wędzone ściany, kuty miecz, ograniczone ruchy, krótkowłosy chłopiec, obcięta głowa, notatnik w linie, wietrzny dzień, znoszony garnitur, zdesperowany mężczyzna, zdezorientowane spojrzenie.

8

Czasami łapałem go w chwilach, gdy nie czytał; Okulary zwisały niżej na dużym orlim nosie, niebieskie, na wpół przymknięte oczy miały jakiś szczególny wyraz, a usta uśmiechały się smutno. Pokój jest cichy; Słychać tylko jego miarowy oddech i bicie zegara. Na drugiej ścianie wisiały mapy lądowe, wszystkie prawie podarte, ale umiejętnie sklejone ręką Karola Iwanowicza. Na trzeciej ścianie, pośrodku której znajdowały się drzwi, poniżej z jednej strony wisiało dwóch władców: jeden pocięty, nasz, drugi nowiutki, jego własny, używany przez niego bardziej do zachęty niż do rządzenia, z drugiej - tablica.

Na środku pokoju stał stół nakryty podartą czarną ceratą, spod której w wielu miejscach widać było krawędzie przecięte scyzorykami. Wokół stało kilka niepomalowanych stołków, ale lakierowanych od długiego użytkowania. Ostatnią ścianę zajmowały trzy okna. Taki był z nich widok: tuż pod oknami była droga, na której każda dziura, każdy kamyk, każda koleina była mi od dawna znana i droga; za drogą wycięta aleja lipowa, za którą miejscami widać wiklinowy płot; Po drugiej stronie alei widoczna jest także łąka.

L. N. Tołstoj. "Dzieciństwo".

9

Pola wykopane okopami, okopami, usiane głębokimi strupami po eksplozjach pocisków i bomb, odpoczywały: krwawe bitwy toczyły się nad tą teraz spokojną krainą i ucichły, pozostawiając po sobie najbrzydszy ślad, który zniekształcił ziemię. O, jakże zbliżała się niezwykła jesień odpoczynku duszy; serca zostały odzwyczajone od bolesnych skurczów; wszystko wokół było puste, wszystko zniszczone, ale to, co najcenniejsze zbliżało się do progu – jesień, niesamowita, bajeczna cisza.

Cienka, wytrzymała sieć już się srebrzyła; Oczywiście wszyscy starali się, póki było ciepło, spędzać mniej czasu w ziemiance i od rana do wieczora pracować na świeżym powietrzu. Starzy mężczyźni i kobiety robili swoje, my robiliśmy swoje, miałam już piętnaście lat i byłam już wtedy dorosła, dwójka rodzeństwa i moja ukochana białogłowa kuzynka Seryoga patrzyły na mnie wszystkimi oczami, bo oni nie byli matką , ale byłem niekwestionowanym autorytetem i ta odpowiedzialność dość mnie odbiła. Wokół walały się rozmaite granaty, naboje, naboje, karabiny i pistolety; w pobliskim lesie naładowane działa, porzucone w pośpiechu, stały na pozycjach bojowych, a pola minowe rozciągały się na dziesiątki mil.

P. Proskurin „Powrót”.

10

Sufity kondygnacji zawaliły się – czasem całkowicie, czasem częściowo – prawdopodobnie w wyniku eksplozji, która zniszczyła wszystkie pozostałe budynki, a ciemność, poruszona palącym światłem o zachodzie słońca, wzniosła się pod cienką kopułą, w której gwiazdy, wciąż nie do odróżnienia od na zewnątrz, zajrzał. Cuchnęło wilgotnym kamieniem, pleśnią, osadzającym się na ścianach mułem, stojącą wodą i czymś jeszcze – ptasimi odchodami, stęchłym duchem zwierzęcej egzystencji i nieczystością spowodowaną przez człowieka.

Siergiejew dotknął wiosła – dźwięk, okrągły, dudniący, podobny do łyku, nie wyczerpał się, ale zyskał przedłużoną egzystencję w pokrytej kamieniami ciemności. Podskakiwał... Siergiejew kiedyś uwielbiał grę ech, ale na starość zamierzone działanie natury zaczęło go irytować. Siergiejew uspokoił się na łodzi, nie dotykając wioseł i powstrzymując się od jakiegokolwiek ruchu. To spowodowało ciszę i było dobrze.

Powyżej, gdzie są gwiazdy, słychać było słabe westchnienie. Potem powtórzyło się to z lekkim dźwiękiem dzwonka. Znów długi, delikatny jęk, przerzedzający się, spłynął do wody i został przez nią wchłonięty. Nie było tu nawet słodkiej gry – przenikliwego smutku, muzyki sfer, uchwyconej przez niezwykły instrument – ​​dzwonkowy flet.

A to okazało się jedynie wstępem do długiej pieśni bez słów, którą nocny wiatr zapoczątkował na kamiennej rurze, by wykonać ją do końca. Wciskając się z całą mocą w jej dźwięczące ciało, zrodził przeciągłe dźwięki o rzadkiej czułości i pięknie, które czasami były zniekształcane przez dławiące wycie w kopule - podniósł się i nagle natychmiast ucichł. I znów płynie melodyjna skarga, przypominająca bolesną nutę świętego głupca Nikolki w żelaznym kapeluszu. Porównanie nastąpiło znacznie później, kiedy Siergiejew wrócił do domu i przewracając się bez snu, próbował zrozumieć, co przypominają mu przemienione lamenty wiatru.

Siergiejew zapomniał o zegarku i nie wiedział, ile czasu spędził w kamiennym ciele instrument muzyczny. Już gdy muzyka, stopniowo ucichła, bał się jeszcze poruszyć, aby nie zakłócać harfy eolskiej szorstką grą echa, lecz wiatr w końcu ucichł i ostrożnie odpychając się z wiosłem wypłynął Siergiejew.

Yu Nagibin „Dzwonnica”.

11

Nigdzie indziej, ani na żadnym bazarze, nie znajdziesz rzędów tytoniowych, wymarły, zniknęły pod naporem fabryki Dukata i wszelakich zagranicznych papierosów, które przyprawiają tylko o miodowe mdłości i brak sił. Ale w City of Cities nadal są prawdziwe awantury tytoniowe. W lnianych, gęsto tkanych workach, w misternie haftowanych workach, w woreczkach starego dziadka, piętrzą się posiekany, posiekany, pokruszony samosad. Przyjdź, oderwij w specjalny sposób złożoną gazetę, która leży na blacie, zwiń udko kozie, jeśli chcesz, lub zwykłego papierosa i zaciągaj się, aż zachrypniesz, aż do wyczerpania, pamiętaj jak, podczas orając, zbierając plony lub młócąc, zaciągałeś się dokładnie tym samym tytoniem, wybierając jedną lub dwie minuty na krótką przerwę na papierosa. A niedaleko stary znajomy z sąsiedniej wsi próbuje i pyta o cenę za inny rodzaj siekanego tytoniu. A teraz ty, paląc papierosy, dyskutując o sile i sile tytoniu, zaczynasz mówić o swoich wiecznych chłopskich sprawach. Niby tytoń to tytoń, to wszystko bzdury i zabawa, ale dzisiaj upał jest nie do zniesienia, żyto i pszenica umierają na winorośli, nie ma czym nakarmić bydła, państwo jest w stratach. I dym nie kłębi się już tak gładko, już topnieje na gorącym powietrzu, ładownice już zawiązane i schowane w kieszeniach, a ośmioczęściowe czapki z namysłem wrzucane są na tył głowy i czas na panów całkowicie się zdenerwować i stracić serce. Ale wtedy z następnego rzędu podchodzi do nich inny stary znajomy i zaczyna ich pocieszać i przekonywać. Nie traćcie ducha, chłopaki, jest gorąco, ale we wsi Kurgannoy mieszka taki facet jak ty, Zadorozny, więc codziennie ma co najmniej czterdzieści stopni, przynajmniej przez całe lato nie pada ani razu deszcz, a jego pszenica jest tak wysoka jako mężczyzna . A mężczyźni już powoli tracą duszę, rozświetlają się nadzieją i pożądaniem: czy nie powinniśmy w przyszłą niedzielę pojechać do Kurgannoje, zobaczyć, jaki tam jest Zadorożny i przejąć jego rolnictwo?

I. Evseenko „Kogutowe stocznie”.

12

Gdzieś na bagnach krzyczały żurawie. Przed wschodem słońca ich krzyk był tak głośny, że wydawało się, że ptaki krążyły nad grzbietem chaty. Leśne echo podchwyciło ich krzyk, który, wzmocniony i wielokrotnie odbity przez echo organów pni sosny otaczających bagno, pomknął nad bagnami. Krzyk ten nie był ostry ani pośpieszny, nie można go było nazwać krzykiem trąby. Było w nim coś głębokiego i piersiowego, niczym u silnej kobiecej mezzosopranistki, coś w rodzaju półkrzyku syreny, tajemniczego i smutnego, mimowolnie przenoszącego wyobraźnię w świat na wpół zapomnianych bajek dzieciństwa.

I wszystko z mojego okna wydawało mi się bajeczne: i ta garść wysokich chat z wieżami na wzgórzu między dwoma jeziorami - niektóre zabite deskami, inne wciąż z żywymi czerwonymi pelargoniami w wąskich rzeźbionych oknach; i stosy brzozowego drewna opałowego ułożone pod ścianami zadymionych łaźni, porośniętych wraz z łaźniami wysokimi pokrzywami; i okrągłe, jeszcze świeżo zielone stogi siana, przypominające spiczaste hełmy epickich rycerzy; i niekończące się wirujące żywopłoty z białobocznymi srokami na brzozowych palikach; i bicie krowich dzwonków i miękki, głuchy dźwięk rogu, umiejętnie skręconego z długiego pasa kory brzozowej, tego samego starego rogu, którym miejscowy pasterz do dziś nazywa bydło wędrujące leśnymi ścieżkami. I lasy, lasy... Lasy, jakkolwiek spojrzeć: czarne, strome, z białymi pociągnięciami brzóz, z malinami na suchych szlakach, z rozsianymi po brzegach szafranowymi czapkami mlecznymi, borówkami borówkowymi, lasami mchowo-sosnowymi , głuszce i niedźwiedzie fałdy, bagna żurawi.

Algorytm zapisu partykuły nie z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami zaczynającymi się na -o: 1. Czy istnieje (lub jest to sugerowane) kontrast w stosunku do słowa z partykułą NOT? Tak Nie Pisemne...

Słownictwo dyktanda.

1. Kok upieczony, twarz podekscytowana, posłowie wybrani, gesty wykwintne, drzwi zabite deskami, skute łańcuchami, włosy potargane, młodzież erudycyjna i wykształcona, dobrze scharakteryzowana, odpowiedzi słabe i niepewne.
2. Wiatr wzburza morze, przynoszą pocztę doskonałej formy, środki są wyśmienite, odpowiedzi są niepewne, stopy odmrożone, tapety przyklejone, twarz pożółkła i pomarszczona, przyniesione są rysunki, działania są ryzykowne.
3. Ograniczona zasadami, atak zostaje odparty, jest utalentowana i dobrze wychowana, jej twarz jest zamyślona i skupiona, choroba jest zaniedbana, praca jest uznawana, intronizowana, położona w górach.

Słowa oznaczające linokarty i karty dziurkowane.

Męski pochylony

Przyniesione, zapięte, wyprane

Intensywnie inspirowany młodością

Nieutwardzone wybite abstrakcyjne

Zamrożone płatki owsiane poddane obróbce

Zbesztane i zbesztane samodziałowe proso

Luźny, umyty asfalt

Pewność nieoczekiwanie do montażu na ścianie

Ulepszony Sandy Conqueror

Nieoczekiwany drewniany męczennik

Wymyślony niechciany posag

Kredowany długo-mądry

Zamrożona w lodzie wiernie podróżowała

Poczęty sztucznie ranny

Autentyczny wiatr pieczony w popiele

Testy.

Opcja 1.

1. W którym wierszu wszystkimi słowami zapisano NN?

1) Bądźmy szczerzy, współczesna proza, wściekły pies.

2) Poprawiony rękopis, decyzja prawa, zwierzę jest wściekłe.

3) Odpowiedź rozproszona... och, wieczny strajk... studenci są niezdyscyplinowani.

4) Mosiężne fajki, czapka z dzianiny, wybory są przedwczesne.

1) Jest wiele ran, wojownicy są ranni, ich ruchy są ograniczone przez zimno.

2) dzieci są grzeczne i schludne, zadania są rozwiązywane, plany są pokrzyżowane.

3) Argumenty wyważone i trafne, pranie powieszone... och, jesteśmy zaskoczeni.

4) Trasy są wyznaczone, pole skoszone... och, dzieci są mądre.

3 . W którym wierszu wszystkimi słowami zapisane jest NN?

1) Odpowiedz na list...och, gościu...aya, owies...y, owca...y.

2) Puste, drewniane, srebrne, wietrzne.

3) Peryferie..., znaczy..., niewidzialne, kropla... och.

4) Złote kopuły, zepsute zegary, białe sufity namalowane przez malarza, bezwietrzny dzień.

Opcja 2.

1. W którym wierszu wszystkimi słowami zapisano NN?

1) Krata kuta, farba olejna, świeżo mrożone ryby, całe... lądy.

2) Jedwabna bluzka w podszewce, pieprzne jedzenie, nieproszony gość, długo oczekiwana odpowiedź.

3) Tłusty fartuch, cerowana chusta, mokre jabłka, wygrawerowany napis.

4) nierozwiązana sprawa, porzucona beczka, wadliwa część, zaimprowizowany koncert.

2. W jakim wierszu wszystkimi słowami zapisano N?

1) Otoczeni płotem, twarze rozrzucone, egzaminy zdane, rzeczy już wyprasowane.

2) Ciężko ranny saper, tłusty naleśnik, decydujący przykład, więziony ojciec.

3) Piękne drzwi, niezwykłe ścieżki, nieoczekiwany gość, wadliwe detale.

4) Świeżo mrożone warzywa, samodziałowy obrus, bystre dziecko, trochę ziół.

3. W którym wierszu wszystkimi słowami zapisane jest NN?

1) Bar...y, tak...y, szalony...y, gro...y.

2) Pies… y, zepsuty… y, pusty… yy, zdesperowany… yy.

3) Srebro, zdecydowane, niespieszne, świeżo ścięte.

4) Złe..., smażone... na ogniu, niesolone, zamówione.

Opcja 3.

1. W którym wierszu wszystkie słowa są zapisane za pomocą NN?

1) Kałuża... patelnia, bałagan w pokoju, podwójny... kożuch, i całe fakty.

2) Zakupione zabawki, ugaszony pożar, taczka załadowana piaskiem, wapnem gaszonym.

3) Rozproszeni uczniowie, święty obowiązek, słowo mówione. Certyfikat wytłoczony w kolorze złotym, zaawansowany wiek.

4) Czytaj... i czytaj jeszcze raz... książkę, ranny wojownik, prasowanie ubrań, ryzykowne zachowanie.

2. W którym wierszu wszystkie słowa są zapisane literą N?

1) Kotlet schabowy, cynkowe wiadro, wietrzna pogoda, dzika bestia, rój pszczół.

2) Wiatrak, duża prędkość, podwórko dla gości, nieproszeni goście, fabryka bielizny.

3) Kożuch z owczej skóry, srebrny pierścionek. strona zawietrzna, niezakupione prezenty, atom miecza.

4) Łabędzi śpiew, białe sufity. uwięziony rycerz, niespodziewany gość.

3. W którym wierszu wszystkie słowa są zapisane za pomocą NN?

1) Strona zawietrzna, niekarmione bydło, szklane drzwi, nieskazitelne sumienie.

2) Upragnione dziecko, nieoczekiwana radość, ciasny teren, niskie krzaki.

3) Części blaszane, woda gazowana, zupa pieprzowa... paprykowa, średnia skrzynka.

4) Autostrada asfaltowa, bezwietrzny dzień, niezasiana trawa, roztargniony student.

Materiał na pojedyncze karty.

1. Kocia trawa, skoszona trawa, kocia trawa o poranku, ostre nogi, zaostrzony ołówek, belka naostrzona przez mistrza, wiklinowe krzesło, tkane gałęzie, umiejętnie tkana koronka, tkanie... obrus, obrus tkacki, obrus utkana przez rzemieślniczkę, szalik na drutach, szalik na drutach, szalik na drutach...zrobiony przez babcię, wilk upolowany, wilk upolowany, wilk upolowany przez psy.
2. Czystsze buty, nieczyste buty, nieczyste buty, czystsze buty noszone przez chłopca, piękniejsza podłoga, niepomalowana podłoga, piękniejsza szczotkowana podłoga, przyjęcie, nieproszony gość, wezwany lekarz, goście zaproszeni na obiad, lody rybne, niezamrożone ryba, ryba świeżo mrożona, ryba lodowa na zimę, laska złocona, laska złocona, laska złocona od mistrza.
3. Kupiony bilet, utracony głos, rzucona piłka, zdecydowane pytanie, niewysłuchany skandal zrodzony zimą, wróg w niewoli, szansa na tak, niespodziewany gość, zdesperowany wojownik, święty obowiązek, obrażony przyjaciel, przestraszony wróbel , film wideo, ugaszony ogień, podekscytowana mowa, cerowanie skarpetek, przestraszona wrona eksplozją, wykorzeniony las, kuta skrzynia, zakuty w zbroję.

W starym hotelu.

W przyćmionej... oddali piaszczystego brzegu szkarłatne światła starego... gościa świeciły słabo. Na pięknej podłodze, ozdobionej misternymi zdobieniami, stał kunsztownie wykonany stół ze sztucznymi kwiatami w szklanym wazonie. Ostre nogi stołu z zaostrzonymi końcami zostały złocone. Na stojaku srebrnego świecznika z zapalonymi świecami leżały wypalone zapałki, obok stał złocony wazon ze złoconymi uchwytami. Zdumionym oczom ukazał się w nim niesamowity asortyment gotowanych warzyw, mokrych jabłek, ogórków kiszonych i kiszonej kapusty. W srebrnych misach leżały wędzone kiełbaski, duszone mięso, mrożone ryby, mrożone homary, kruszone orzechy, kotlety schabowe. Na prasowanym obrusie, splocie śnieżnobiałego płótna, leżały drewniane naczynia, szklane kieliszki do wina, blaszane łyżki, kościane widelce. Przez zadymione szkło prawie nie przeświecało żadne światło.

Materiał zaczerpnięty z następujących podręczników:

Ivanova S.Yu., „Pułapki egzaminacyjne”. Przygotowujemy się do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego. Samara, 2006.

Akhrimenkova L.A. Do A-klasy krok po kroku, czyli 50 lekcji z korepetytorem. Język rosyjski. M.: Edukacja, 2005.

Jeden z typów dzieła twórcze na lekcjach języka rosyjskiego - tworzenie tekstów bogatych w słowa o określonej pisowni. Można z nimi pracować na różne sposoby: wstawiać litery, dyktować sąsiadowi przy biurku lub całej klasie, można wykonać dyktando interaktywne. Zwykle organizujemy konkursy na takie teksty. Kryteria oceny: poziom złożoności, bogactwo niezbędnej pisowni, spójność semantyczna, walory artystyczne. Oto przykład takiego dyktanda.

Halucynacje na temat „n i nn”

Szli naprzód, ledwo powłócząc nogami, wyczerpani, umęczeni i wysuszeni palącym, bezlitosnym słońcem. Niebo było bezludne, pozbawione chmur, pomalowane jedynie jasnoniebieską farbą, a pod nim piaszczysta, niekończąca się pustynia ciągnęła się po królewsku i cicho. Moje stopy tonęły w tonach drobnego, szorstkiego piasku, jakby przesianego przez gęste drewniane sito, sennie, leniwie i majestatycznie sypiąc się w nakładających się na siebie warstwach. Pogoda była duszna, bezwietrzna, a dzień ciągnął się w nieskończoność i powoli. W okolicy nie było żadnych żywych stworzeń, tylko czasami pojawiały się skorpiony i węże pustynne o niespotykanych dotąd kolorach. Wody w ogóle nie było.

Cztery dni temu ich SUV-jeep, chwalony przez oszustów marketingowych, utknął na zawsze i bez powodu na jednej z wydm. Zaawansowane telefony komórkowe kategorycznie odmawiały współpracy, a nawet GPS zacinał się z powodu upału: albo pokazywał trasę skierowaną ściśle po okręgu, albo określał jej lokalizację gdzieś w rejonie jesiennej, deszczowej Moskwy, jakby wyrażając ogólne pragnienie powrócić do upragnionej, drogiej, ale niedostępnej ojczyzny. Na początku wszyscy się przygotowywali: wrzucili do rozbitego samochodu skórzane kurtki, zabrali torby z jedzeniem i dobytkiem oraz rozłożyli robione na drutach czapki, które z niewiadomego powodu zabrali ze sobą – po co w ogóle są potrzebne w Egipcie? I wyruszyli, mając nadzieję, że wkrótce natkną się na grupę turystów lub wyjdą na miasto. Ale to nie wyszło.

Woda skończyła się pod koniec tego samego pamiętnego dnia. Ktoś niezdarnie zażartował o zbieraniu kaktusów, ale żart szybko potraktowano poważnie. Jednak przeżuty kaktus nie zaspokoił ani głodu, ani pragnienia. Zaczęły się halucynacje. Jednak Moskale nie są przyzwyczajeni do takiego upału i tym podobnych ekstremalne warunki. Jeden wyobrażał sobie oazy na każdym kroku, drugi śnił cichym głosem domowe ziemniaki smażone z koperkiem, trzeci śnił o gotowanym wiejskim mleku.

Trzecia noc przywitała ich uspokajającym chłodem, jak bandaż nasączony octem przyłożony na czoło gorączkującego pacjenta. A kiedy delirium trochę opadło i ruszyli ponownie w drogę, szkarłatne słońce świtu, słońce, którego tak wiele razy nienawidzili, oświetliło szczyty zbudowane przez starożytnych Piramidy egipskie, grobowce faraonów. Oświetlała karawanę drzemiących wielbłądów i prowizoryczne namioty rozsądniejszych i szczęśliwszych turystów. Ich zbawienie zostało oświetlone.
Vorobyova Anastasia, klasa 10b