Guštšini materjalide valik OGE jaoks keemias. Keemia

Käivitame üheksandatele klassidele spetsiaalse projekti, kus kõik raskused läbi teinud lapsed räägivad oma lugusid OGE läbimine ja anda nõu, millele valmistumisel tähelepanu pöörata.

Mihhail Svešnikov: „Hakkasime ette valmistama novembris, ülesannete lahendamisega, arvestades eksami ülesehitust. Maikuuni oli palju aega ja ma ei olnud väga mures. Tavaliselt täitsime erinevates testides ühe ülesande (see tõesti aitab) ja tegime ülesandeid teisest osast. Meil oli eksamiks umbes 15-20 lahendust.

Minu jaoks oli kõige keerulisem kirjeldusest aine valemi määramine ja reaktsiooni kirjutamine - viimane ülesanne. Peal prooviversioon OGE Ma ei lahendanud seda alati õigesti. Päev varem üritasin kõike korrata nii palju kui võimalik. Eksamipäeval ma väga ei muretsenud, sest see oli viimane ja tunnistust ei mõjutanud, kuid ma ei tahtnud halvasti kirjutada.

Kui nad mulle CMM-i andsid, olin segaduses, sest valik osutus väga keeruliseks, kuid hakkasin kohe täitma ülesandeid, mida teadsin. Seda viimast ülesannet polnud võimalik lahendada.

Mulle tundub, et peaksite hakkama valmistuma kolm kuni neli kuud enne OGE-d (te ei unusta palju), lahendage teisest osast rohkem ülesandeid, sest reeglina on esimene osa lihtsam kui juhendites. Ja lõpuks peaksite olema endas kindel."

Ulyana Kis: “Valmistasin eksamiks palju ette. Õppisin igat ainet, tegin kõik kodutööd, käisin valikainetel, kus lahendasime palju kontrolltöid ja näidiseid.

Muresid muidugi oli, sest iga õpetaja ütles, et see saab olema väga raske, valmistuda on vaja päeval ja öösel, tuleb minna juhendajate juurde. Kuid ma olen iseseisev ja õppisin kõike, mis kodus polnud selge, videoõpetuste ja erinevate saitide abil.

Ja nüüd oli see päev lähenemas. Meil oli neljatunnine konsultatsioon, kus ajud olid täies hoos, võib-olla ka seetõttu, et oli suvi. Käisime kõik ülesanded kümme korda läbi ja olime väga mures.

OGE päeval läksime seda teise kooli viima, kõik värisesime hirmust, tulime, näitasime passi, tegime sisse, meid määrati klassiruumidesse, ülesanded avati meie ees ja jagati laiali ja. .. Kõik osutus nii lihtsaks. Keegi ei oodanud seda. Sattusime ülesannetega, mida õppisime kolmes esimeses valikaines. Kõik oli elementaarne ja meiega olid kuraatorid, kes ei jälginud iga teie liigutust, nagu juhtus teistel eksamitel.

Kõige tähtsam on olla rahulik ja enesekindel, mitte kuulata neid, kes tahavad sind hirmutada.

Soovitan teil ilma juhendajateta end ette valmistada, kellele peate maksma suuri summasid.

Eksamiks võite kirjutada spurdi - väikese paberi kõige olulisemate asjadega, näiteks valemid. Kui otsustate seda kasutada, võite minna tualetti, vaadata ja meeles pidada, mida unustasite.

Neile, kes ei taha valmistuda või millestki aru ei saa, pannakse vastused eksamipäeval erinevatele veebilehtedele ja gruppidesse. Ohutuse huvides võite need endaga kaasa võtta.

Artem Gurov: „Ma ei kulutanud ettevalmistusele palju pingutusi – tund nädalas keemia lisatunde, millest poolele ma kohale ei ilmunud. Hakkasin aktiivselt valmistuma viimasel hetkel, kaks-kolm päeva enne eksamit. Ma ei saa öelda, et oleksin väga mures, sest seal oli seletamatu sisemine enesekindlus.

Tund enne eksamit hakkasin tundma mingeid emotsioone ja siis hakkasin mõistma, mis võib juhtuda, kui ma eksamit ei soorita. Hirm jättis mind pool tundi pärast eksami algust, kui mingi “eufooria” möödus.

Ainus, mida saan üheksanda klassi õpilastele soovitada, on ette valmistuda. Kahjuks ei saa te ilma selleta hakkama."

On ebatõenäoline, et seda leitakse lõpueksam raskem kui OGE või keemia ühtne riigieksam. Seda ainet peavad läbima tulevased bioloogid, keemikud, arstid, insenerid ja ehitajad. Täna räägime sellest, mida peate kõrgete punktisummade saamiseks teadma ja milliseid eeliseid on kõige parem kasutada.

Raamatud ja juhendid ettevalmistamiseks

Ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami eksperdid soovitavad ettevalmistamisel tugineda õpikutele profiili tase. Tavalise põhiõpiku materjalist ei piisa eksami edukaks sooritamiseks. Praktika näitab, et keemia erialakursuse läbinud kooliõpilased tunnevad end eksami ajal üsna kindlalt. Selliseid õpikuid on kirjutatud mitu, kuid sisult ja esitusviisilt on need ligikaudu samad.

Soovitame hankida standardsete eksamiülesannete kogu - FIPI ametlik väljaanne (hologrammiga) ja paar raamatut teistelt autoritelt. Nad analüüsivad ülesandeid üksikasjalikult, näitavad nende lahendamise viise ning pakuvad enesekontrolliks algoritme ja vastuseid. Mida rohkem võimalusi lahendate, seda suurem on teie võimalus eksami sooritamiseks.

Kordamine on õppimise ema

See on kvaliteetse koolituse oluline komponent. Keemia on keeruline teadus aine kohta, teadmata põhiteemasid algkursus, ei saa te keerulisematest aru. Loomulikult ei pruugi kogu programmi kordamiseks piisavalt aega olla, seega on parem pöörata rohkem tähelepanu just neile probleemidele, mis põhjustavad kõige rohkem raskusi.

Merlini keskuse õpetajate sõnul eksivad kooliõpilased sagedamini järgmiste teemadega seotud ülesannetes:

• molekulaarsete sidemete moodustumise mehhanismid;
• vesinikside;
• esinemismustrid keemilised reaktsioonid;
• lahuste füüsikalis-keemilised omadused, elektrolüütiline dissotsiatsioon, reaktsioonid elektrolüütide lahustes;
• lahuse lahjenduse mõju dissotsiatsiooniastmele (Ostwaldi lahjendusseadus);
• soolade hüdrolüüs;
• atmosfääriühendid;
• ühendite põhiklassid;
• tööstuslik tootmine ja ulatus.

Samad standardsed eksamiülesanded ja testid aitavad tuvastada lünki. Ei tööta? Küsi abi oma keemiaõpetajalt või registreeru ettevalmistuskursustele.

Tehke katseid

Keemia on teadus, mis põhineb tõelistel ainekatsetel. Katsed aitavad teil konkreetset teemat paremini mõista. Selleks ei ole vaja osta reaktiivide komplekti ja laboritarvikuid. Internetis on palju huvitavaid, hästi toodetud videoid keemiliste reaktsioonide kohta. Ärge olge laisk neid otsima ja vaatama.

Olge eksami ajal ettevaatlik!

Enamiku vigu teevad lapsed just tähelepanematuse tõttu. Treenige ennast ülesande lugemisel mitte ühtegi sõna vahele jätma, pöörake tähelepanu sõnastusele ja sellele, kui palju vastuseid peaks olema.

• Lugege küsimus lõpuni, mõelge selle tähendusele. Sageli on sõnastuses peidus väike vihje.
• Alustage lihtsatest küsimustest, mille vastuste õigsuses te ei kahtle, seejärel liikuge raskemate küsimuste juurde. raskeid ülesandeid kus pead mõtlema.
• Kui küsimus on liiga raske, jätke see vahele, ärge raisake aega, võite selle juurde hiljem tagasi tulla.
• Ülesanded ei ole omavahel seotud, seega keskendu ainult sellele, mida parasjagu teed.
• Kui teil on raskusi, proovige esmalt kõrvaldada ilmselgelt valed vastused. Lihtsam on valida üks variant ülejäänud kahe või kolme hulgast, kui viie või kuue vastuse vahel segadusse sattuda.
• Jätke kindlasti aega oma töö kontrollimiseks, et saaksite kiiresti ülesanded üle vaadata ja vead parandada. Lõpetamata sõna või number võib teile maksta punkti.

Keemia on raske aine ja eksamiks on kõige parem valmistuda kogenud õpetaja juhendamisel, ei ole soovitatav arvestada sellega, et nii tähtsa ülesandega hakkama saad. Ainult õpetaja oskab osutada „silmapaistmatutele“ vigadele ja aidata teil täita lünki ja selgitada keerulist materjali lihtsas ja arusaadavas keeles.

Keemia. Uus täielik juhend OGE-ks valmistumiseks. Medvedev Yu.N.

M.: 2017. - 320 lk.

Uus kataloog sisaldab kogu 9. klassi põhiriigieksami sooritamiseks vajalikku keemiakursuse teoreetilise materjali. See sisaldab kõiki testimaterjalidega kontrollitud sisuelemente ning aitab üldistada ja süstematiseerida teadmisi ja oskusi keskkooli (gümnaasiumi) kursuse jaoks. Teoreetiline materjal esitatakse lühidalt ja juurdepääsetav vorm. Iga teemaga on kaasas testiülesannete näited. Praktilised ülesanded vastavad OGE-vormingule. Vastused testidele on toodud juhendi lõpus. Käsiraamat on adresseeritud koolilastele ja õpetajatele.

Vorming: pdf

Suurus: 4,2 MB

Vaata, lae alla:drive.google

SISU
Autorilt 10
1.1. Aatomi struktuur. Perioodilise tabeli D.I esimese 20 elemendi aatomite elektrooniliste kestade struktuur. Mendelejeva 12
Aatomi tuum. Nukleonid. Isotoobid 12
Elektroonilised kestad 15
Aatomite elektroonilised konfiguratsioonid 20
Ülesanded 27
1.2. Perioodiseadus ja perioodilisustabel keemilised elemendid DI. Mendelejev.
Füüsiline tähendus seerianumber keemiline element 33
1.2.1. Perioodilise tabeli rühmad ja perioodid 35
1.2.2. Elementide ja nende ühendite omaduste muutumise mustrid seoses keemiliste elementide asendiga perioodilises tabelis 37
Põhialarühmade elementide omaduste muutmine. 37
Elemendi omaduste muutmine perioodi 39 järgi
Ülesanded 44
1.3. Molekulide struktuur. Keemiline side: kovalentne (polaarne ja mittepolaarne), ioonne, metalliline 52
Kovalentne side 52
Ioonne side 57
Metallist ühendus 59
Ülesanded 60
1.4. Keemiliste elementide valents.
Keemiliste elementide oksüdatsiooniaste 63
Ülesanded 71
1.5. Puhtad ained ja segud 74
Ülesanded 81
1.6. Lihtsad ja keerulised ained.
Peamised klassid anorgaanilised ained.
Nomenklatuur anorgaanilised ühendid 85
Oksiidid 87
Hüdroksiidid 90
Happed 92
soolad 95
Ülesanded 97
2.1. Keemilised reaktsioonid. Keemiliste reaktsioonide tingimused ja tunnused. Keemiline
võrrandid Ainete massi säilimine keemiliste reaktsioonide käigus 101
Ülesanded 104
2.2. Keemiliste reaktsioonide klassifikatsioon
Kõrval erinevaid märke: lähte- ja tekkivate ainete arv ja koostis, keemiliste elementide oksüdatsiooniastmete muutused,
energia neeldumine ja vabastamine 107
Klassifikatsioon reaktiivide ja lõppainete arvu ja koostise järgi 107
Reaktsioonide klassifikatsioon keemiliste elementide HO oksüdatsiooniastmete muutuste järgi
Reaktsioonide klassifikatsioon termilise efekti järgi 111
Ülesanded 112
2.3. Elektrolüüdid ja mitteelektrolüüdid.
Katioonid ja anioonid 116
2.4. Hapete, leeliste ja soolade elektrolüütiline dissotsiatsioon (keskmine) 116
Hapete elektrolüütiline dissotsiatsioon 119
Aluste elektrolüütiline dissotsiatsioon 119
Soolade elektrolüütiline dissotsiatsioon 120
Amfoteersete hüdroksiidide elektrolüütiline dissotsiatsioon 121
Ülesanded 122
2.5. Ioonivahetusreaktsioonid ja nende läbiviimise tingimused 125
Näited lühendatud ioonvõrrandite koostamise kohta 125
Ioonivahetusreaktsioonide tingimused 127
Ülesanded 128
2.6. Redoksreaktsioonid.
Oksüdeerivad ained ja redutseerivad ained 133
Redoksreaktsioonide klassifikatsioon 134
Tüüpilised redutseerivad ja oksüdeerivad ained 135
Koefitsientide valik redoksreaktsioonide võrrandites 136
Ülesanded 138
3.1. Keemilised omadused lihtsad ained 143
3.1.1. Lihtainete keemilised omadused - metallid: leelis- ja leelismuldmetallid, alumiinium, raud 143
Leelismetallid 143
Leelismuldmetallid 145
Alumiinium 147
Raud 149
Ülesanded 152
3.1.2. Lihtainete keemilised omadused - mittemetallid: vesinik, hapnik, halogeenid, väävel, lämmastik, fosfor,
süsinik, räni 158
Vesinik 158
Hapnik 160
Halogeenid 162
Väävel 167
Lämmastik 169
Fosfor 170
Süsinik ja räni 172
Ülesanded 175
3.2. Keemilised omadused komplekssed ained 178
3.2.1. Oksiidide keemilised omadused: aluseline, amfoteerne, happeline 178
Põhioksiidid 178
Happelised oksiidid 179
Amfoteersed oksiidid 180
Ülesanded 181
3.2.2. Aluste keemilised omadused 187
Ülesanded 189
3.2.3. Hapete keemilised omadused 193
Hapete üldised omadused 194
Väävelhappe spetsiifilised omadused 196
Spetsiifilised omadused lämmastikhape 197
Spetsiifilised omadused fosforhappe 198
Ülesanded 199
3.2.4. Soolade keemilised omadused (keskmine) 204
Ülesanded 209
3.3. Erinevate anorgaaniliste ainete klasside omavaheline seos 212
Ülesanded 214
3.4. Esialgne teave selle kohta orgaaniline aine 219
Orgaaniliste ühendite põhiklassid 221
Orgaaniliste ühendite ehituse teooria alused... 223
3.4.1. Küllastunud ja küllastumata süsivesinikud: metaan, etaan, etüleen, atsetüleen 226
Metaan ja etaan 226
Etüleen ja atsetüleen 229
Ülesanded 232
3.4.2. Hapnikku sisaldavad ained: alkoholid (metanool, etanool, glütseriin), karboksüülhapped (äädik- ja steariin) 234
Alkoholid 234
Karboksüülhapped 237
Ülesanded 239
4.1. Reeglid ohutu töö kooli laboris 242
Ohutu töö reeglid koolilaboris. 242
Laboriklaasid ja -seadmed 245
Segude eraldamine ja ainete puhastamine 248
Lahuste valmistamine 250
Ülesanded 253
4.2. Hapete ja leeliste lahuste keskkonna olemuse määramine indikaatorite abil.
Kvalitatiivsed reaktsioonid lahuses olevatele ioonidele (kloriidi, sulfaadi, karbonaadi ioonid) 257
Hapete ja leeliste lahuste keskkonna olemuse määramine indikaatorite 257 abil
Kvalitatiivsed reaktsioonid ioonidele
lahenduses 262
Ülesanded 263
4.3. Kvalitatiivsed reaktsioonid gaasiliste ainetega (hapnik, vesinik, süsinikdioksiid, ammoniaak).

Gaasiliste ainete saamine 268
Kvalitatiivsed reaktsioonid gaasilistele ainetele 273
Ülesanded 274
4.4. Arvutuste läbiviimine valemite ja reaktsioonivõrrandite alusel 276
4.4.1. Arvutused massiosa keemiline element aines 276
Ülesanded 277
4.4.2. Lahuse 279 lahustunud aine massiosa arvutamine
Probleemid 280
4.4.3. Aine koguse, aine massi või mahu arvutamine ühe reaktiivi aine koguse, massi või ruumala põhjal
või reaktsioonisaadused 281
Aine koguse 282 arvutamine
Massi arvutamine 286
Mahuarvutus 288
Ülesanded 293
Teave kahe eksami kohta OGE mudelid keemias 296
Juhised katseülesande 296 täitmiseks
Katseülesannete näidised 298
Vastused ülesannetele 301
Rakendused 310
Anorgaaniliste ainete vees lahustuvuse tabel 310
S- ja p-elementide elektronegatiivsus 311
Metallide elektrokeemiline pingerida 311
Mõned olulised füüsikalised konstandid 312
Eesliited mitmikute ja osakordade moodustamisel 312
Aatomite elektroonilised konfiguratsioonid 313
Olulisemad happe-aluse näitajad 318
Anorgaaniliste osakeste geomeetriline struktuur 319

Keemia riigieksamiks valmistumine

• Alküünide füüsikalised ja keemilised omadused, valmistamine ja kasutamine

OGE-9 – 2019

OGE (GIA) keemias- valikuline eksam ja üks raskemaid. Seda ei tasu valida arvates, et eksam on lihtne. Keemia riigieksam on vajalik, kui plaanite edaspidi sooritada selles aines ühtset riigieksamit, see aitab teil oma teadmisi proovile panna ja paremini valmistuda. ühtne eksam kahe aasta pärast. Samuti on meditsiinikolledžisse sisseastumiseks sageli nõutav keemia GIA.

Keemia riikliku akadeemilise eksami struktuur on järgmine:
1 osa: 15 üldteoreetilist küsimust nelja vastusevariandiga, millest ainult üks on õige ja 4 küsimust, mis hõlmavad valikvastuseid või vaste leidmist;
2. osa: sellesse peab õpilane kirja panema 3 ülesande üksikasjaliku lahenduse.

Sobivad punktid GIA (ilma tõelise katseta) kooliastmed järgnev:

0-8 punkti – 2;

9-17 punkti – 3;

18-26 punkti – 4;

27-34 punkti – 5.

FIPI soovitused OGE (GIA) töö hindamiseks keemias: 27-34 punkti väärivad ainult need tööd, mille puhul õpilane sai 2. osa ülesannete lahendamise eest vähemalt 5 punkti, see omakorda eeldab kl. vähemalt 2 ülesannet. Üks ülesanne on väärt 4 punkti, ülejäänud kaks kolm punkti.

Suurimaid raskusi tekitavad muidugi ülesanded. Just nendes võib kergesti segadusse sattuda. Seega, kui plaanite keemias OGE (GIA) eest saada samad 27–34 punkti, peate lahendama probleemid. Näiteks üks ülesanne päevas.

Riigieksami kestus keemias on ainult 120 minutit.

Eksami ajal saab üliõpilane kasutada:

• perioodilisustabel,
• metallide elektrokeemilised pingeread,
• keemiliste ühendite vees lahustuvuse tabel.
• Lubatud on kasutada mitteprogrammeeritavat kalkulaatorit.

Keemia OGE-l (GIA) on väljateenitud maine kui üks kõige raskemaid eksameid. Selleks tuleb hakata valmistuma juba kooliaasta algusest.

Töö teostamise juhised

Eksamitöö koosneb kahest osast, milles on 22 ülesannet.

1. osas on 19 lühivastusega ülesannet, 2. osas 3 (4) pika vastuse ülesannet.

Täitmiseks eksamitöö Aega on eraldatud 2 tundi (120 minutit) (140 minutit).

Ülesannete 1–15 vastused kirjutatakse ühe numbrina, mis vastab õige vastuse numbrile. Kirjuta see number töö teksti vastuseväljale.

Ülesannete 16–19 vastused kirjutatakse töö tekstis vastuseväljale numbrite jadana.

Kui kirjutate 1. osa ülesannetele üles vale vastuse, kriipsutage see läbi ja kirjutage selle kõrvale uus.

Ülesannete 20–22 jaoks peaksite andma täieliku ja üksikasjaliku vastuse, sealhulgas vajalikud reaktsioonivõrrandid ja arvutused. Ülesanded täidetakse eraldi lehel. Ülesanne 23 hõlmab eksperimendi läbiviimist eksperdi järelevalve all. Selle ülesandega saate alustada mitte varem kui 1 tund (60 minutit) pärast eksami algust.

Töö tegemisel saate kasutada Perioodilisustabel keemilised elemendid D.I. Mendelejev, soolade, hapete ja aluste vees lahustuvuse tabel, metallide pingete elektrokeemiline jada ja mitteprogrammeeritav kalkulaator.

Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Tööde hindamisel mustandi kandeid ei arvestata.

Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse. Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja saada kasu suurim arv punktid.

■ Kas on garantii, et pärast teiega tunde läbime OGE keemias kl nõutav punktisumma?

üle 80%üheksanda klassi õpilased, kes minust läbi läksid täiskursus OGE-ks valmistudes ja regulaarselt kodutöid täites sooritasid nad selle eksami suurepäraselt! Ja seda hoolimata asjaolust, et isegi 7-8 kuud enne eksamit ei suutnud paljud neist väävelhappe valemit meeles pidada ja ajasid lahustuvustabeli segi perioodilisuse tabeliga!

■ Käes on juba jaanuar, keemia teadmised on nullis. Kas on juba hilja või on veel võimalus OGE läbida?

Võimalus on, kuid ainult tingimusel, et õpilane on valmis tõsiselt töötama! Mind ei šokeeri teadmiste nulltase. Enamgi veel, enamiküheksandikud valmistuvad ühtseks riigieksamiks. Kuid peate mõistma, et imesid ei juhtu. Ilma õpilase aktiivse tööta ei mahu teadmised "iseenesest" pähe.

■ Kas keemia OGE-ks valmistumine on väga keeruline?

Esiteks on see väga huvitav! Ma ei saa keemia OGE-d raskeks eksamiks nimetada: pakutavad ülesanded on üsna standardsed, teemade ring teada, hindamiskriteeriumid “läbipaistvad” ja loogilised.

■ Kuidas see toimib OGE eksam keemias?

On kaks OGE versioon: eksperimentaalse osaga ja ilma. Esimeses versioonis pakutakse koolilastele 23 ülesannet, millest kaks on seotud praktiline töö. Töö tegemiseks on ette nähtud 140 minutit. Teise variandi puhul tuleb 120 minutiga lahendada 22 ülesannet. 19 ülesannet nõuavad vaid lühikest vastust, ülejäänud nõuavad üksikasjalikku lahendust.

■ Kuidas (tehniliselt) saan teie tundidesse registreeruda?

Väga lihtne!

1. Helista mulle: 8-903-280-81-91 . Helistada saab igal päeval kuni kella 23.00-ni.
2. Lepime kokku esimese kohtumise eelkatse ja rühma taseme määramine.
3. Valite endale sobiva tunniaja ja rühma suuruse (individuaaltunnid, paaristunnid, minirühmad).
4. See on kõik, töö algab määratud ajal.

Edu!

Või saate seda sellel saidil lihtsalt kasutada.

■ Kuidas on parim ettevalmistusviis: rühmas või individuaalselt?

Mõlemal variandil on oma plussid ja miinused. Rühmatunnid on hinna ja kvaliteedi suhte poolest optimaalsed. Individuaaltunnid võimaldavad paindlikumat ajakava ja kursuse peenemat “häälestamist” konkreetse õpilase vajadustele. Pärast eeltestimist soovitan teile parim variant, kuid lõplik valik on teie!

■ Kas te käite õpilaste kodudes?

Jah, ma lahkun. Moskva mis tahes rajooni (kaasa arvatud Moskva ringtee piirkonnad) ja Moskva lähipiirkonda. Õpilaste kodudes saab läbi viia mitte ainult individuaalseid, vaid ka rühmatunde.

■ Ja me elame Moskvast kaugel. Mida teha?

Õppige eemalt. Skype on meie oma parim abimees. Kaugtunnid ei erine näost-näkku tundidest: sama metoodika, sama õppematerjalid. Minu sisselogimine: repetitor2000. Võta meiega ühendust! Teeme proovitunni ja vaatame, kui lihtne see on!

■ Millal võivad tunnid alata?

Põhimõtteliselt igal ajal. Ideaalne variant on aasta enne eksamit. Kuid isegi kui OGE-ni on jäänud mitu kuud, võtke meiega ühendust! Võib-olla on veel vabu "aknaid" alles ja ma võin teile pakkuda intensiivkursus. Helista: 8-903-280-81-91!

■ Kas see tagab hea ettevalmistus To OGE õnnestus ühtse riigieksami sooritamine keemias üheteistkümnendas klassis?

See ei garanteeri, kuid aitab sellele palju kaasa. Keemia vundament on pandud just 8.-9. Kui õpilane valdab hästi keemia põhiosasid, on tal palju lihtsam keskkoolis õppida ja ühtseks riigieksamiks valmistuda. Kui plaanite astuda ülikooli koos kõrge tase nõuded keemias (MSU, juhtiv meditsiiniülikoolid), peaks ettevalmistus algama mitte aasta enne eksamit, vaid juba 8.-9.

■ Kui palju OGE-2019 keemias erineb OGE-2018-st?

Muudatusi pole plaanis. Eksamil on kaks võimalust: praktilise osaga või ilma. Ülesannete arv, nende teemad ja hindamissüsteem jäävad samaks kui 2018. aastal.