ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು. ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಧಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ತತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಲವಾರು ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಎಂದರೇನು?

ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಲಾರೆಂಕ್ಸ್ ಕಂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇವು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳು, "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು" ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 11 ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದರೆ ಜೋಡಿಯಾಗದವುಗಳೂ ಇವೆ - ಇವುಗಳು [x], [x’], [h’] ಮತ್ತು [sch’] ನಂತಹ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ.

ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಅವರು ಧ್ವನಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾಪಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: "ಸ್ಟೈಪ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಶ್ಚೆಟ್ಕ್ ಬೇಕೇ?" - ಉಫ್!". ಆದರೆ ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದಿಂದ ಅವರ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಧದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದು.

ವ್ಯಂಜನ ವಿಭಜಿಸುವ ನಿಯಮ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದು ಮಂದ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಶ್ರೂಮ್ ಪದದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಅಕ್ಷರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಅದರ ಪ್ರತಿಲೇಖನವು [ಜ್ವರ] ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವಾಗ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ನೀವು ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯಂಜನವು ಸ್ವರದ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಶ್ರೂಮ್ - ಮಶ್ರೂಮ್. ಆಗ ಏನು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನವಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದಾಗ ಇದು ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮ" ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು: ಕ್ರಿಕ್ - ಕ್ರಿಕ್, ಲಾಟ್ - ಲೋಟಾ.

ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಕಿವುಡಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ: ಮತಗಟ್ಟೆ [ಬೂತ್].

ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಕಂಪಿಸದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಧ್ವನಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕಾರದ ನಾಲ್ಕು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ - ಇವುಗಳು [х], [х'], [ч'] ಮತ್ತು [ш']. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಿವುಡಾಗಿಸುವ ನಿಯಮದಿಂದಾಗಿ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಅವರ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನವು ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ಬಂದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂದು, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವಂತೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸದೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. "ಬಿ" ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅದನ್ನು [ಬಿ] ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು "ಇರು" ಅಲ್ಲ. ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಗು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು, ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಮೃದುವಾದ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇಂದು ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಥೆ . ಇದು ಧ್ವನಿಗಳ ಕಥೆಯ ವಿಸ್ತೃತ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ನೇಹಪರ ಪತ್ರಗಳು ಆತಿಥ್ಯದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವು.

ಶಬ್ದಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ - ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಜೊತೆಯಾಗಿದ್ದೇವೆ ಸ್ವರಗಳುಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳುಶಬ್ದಗಳ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಬ್ದವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸ್ವರಗಳಿಗೆ, ಮನೆಗಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮನೆಗಳ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ತಾನಾಗಿಯೇ ಬದಲಾಗಿದ್ದವು.

ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 42 ನಿವಾಸಿಗಳು: 6 ಸ್ವರಗಳು [a], [e], [o], [u], [i], [s] ಮತ್ತು 36 ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಅವರು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಂಭವಿಸಿತು: ಅವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಹೊಸ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಹಾಗಾಗಿ ಅವರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸದಾ ಸಂಗೀತ ಮೊಳಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಹಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ "ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ". ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆಗಬಹುದು ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದು . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧ್ವನಿ [p]. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ "ಕಂಡಿತು"ಮೃದುವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಧೂಳು"- ದೃಢವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ ಧ್ವನಿ [i] [p] ಅನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [ಗಳು], ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕಠಿಣಗೊಳಿಸಿತು.

ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಜೋಡಿಸುವ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಗಳು ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಮೃದು ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು ಹೀಗೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ "ನಾಟಿ" ಶಬ್ದಗಳೂ ಇದ್ದವು. ಮತ್ತು ಅವರು ನೀಲಿ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದ ದಿನ, ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತು, ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು: ಸ್ವರಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು [ಮತ್ತು],[w]ಮತ್ತು [ಟಿಎಸ್]ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೂ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳೆಂದು ಘೋಷಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಮೃದುವಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ದೃಢ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳ ಬಿಳಿ ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಕಡು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದರು.

ಆದರೆ ಕಂಪ್ಲೈಂಟ್ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದ ಶಬ್ದಗಳು [ಸ್ಕ್],[ನೇ]ಮತ್ತು [ಗಂ]ಅವರು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಅನುಪಾತದ ಸಮತೋಲನವು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಮೃದುವಾಗಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಗೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ ಬಳಿದರು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ 2 ಹೆಚ್ಚು ನಿವಾಸಿಗಳು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು - ಮೃದು ಮತ್ತು ಘನ ಗುರುತುಗಳು. ಆದರೆ ಅವರು ಧ್ವನಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೃದುವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಚಿಹ್ನೆಯು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಬಿಳಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಆದರೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗಲೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಮತ್ತೆ ಕೆಲವು ಮಳೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟವು. ಅವರು ತಮಗಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕ್ವಾರ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಮಿಸಿಕೊಂಡರು, ಇದರಿಂದ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಂಟೆ ಜೋರಾಗಿ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗುಮ್ಮಟದ ಕೆಳಗೆ, ಅದು ಮಂದ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದಂತಿದೆ ... ಹೀಗೆ ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು . ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳ ನಡುವೆ ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಗಂಟೆಯೊಂದಿಗೆ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] ನೆಲೆಸಿದೆ . ಮತ್ತು ಶಾಂತ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರವಾದವು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೇತುವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಡುವೆ ಸೇತುವೆ ಇದೆ ಶಬ್ದಗಳು p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z ಮತ್ತು k-g. ಈ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು .

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಅದ್ಭುತ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವು ಹೀಗೆಯೇ ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತವೆ, ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಕೂಗುತ್ತವೆ, ಹಾಡುತ್ತವೆ ... ಅವರು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಮೋಜಿನ ಪದಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಮೂಲಕ, ಭಾಷಣ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಇವು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ಅವನು ಮತ್ತು ನಾನು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆವು. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಗಡಸುತನ ಅಥವಾ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಮೋಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಓದಿ.

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು

ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರವು ಮಗುವಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಒತ್ತಿರಿ. ಧ್ವನಿ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಕಂಪನ (ಅಲುಗಾಡುವಿಕೆ) ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿ ತಂತುಗಳು. ಧ್ವನಿ ಮಂದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಕಂಪನ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದೇ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಮೇಲೆ ನೋಡಿದ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇತುವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾವು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ!

ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!

ಅಲೆಕ್ಸಿ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಡಿಮೆಂಟರಿ ಅಥವಾ ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು; ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ, ಬದುಕುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಅಂತಹ "ಜೀವಂತ" ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರ ಯಾವುದು ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಶಬ್ದಗಳು ನಮ್ಮ ಶ್ರವಣದಿಂದ ನಾವು ಗ್ರಹಿಸುವವು. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.

ಪತ್ರವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆವರ್ಣಮಾಲೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಾವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆ ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳಲ್ಲಿಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧ

ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬಹುದು! ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲದವರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ "ಕುರ್ಚಿ"ಅಕ್ಷರಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಆದರೆ, "ಸೂರ್ಯ" ಪದದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರ "ಎಲ್"ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ "ಕೊಮ್ಮರ್ಸೆಂಟ್"ಮತ್ತು "ಬಿ". ಅವರು ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ "ಶಾಲೆ" ಪದವೂ ಇದೆ "ದಿಕ್ಸೂಚಿ". ಇದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಬದಲು [ಮತ್ತು]ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [ಗಳು].

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವರ್ಣಮಾಲೆ

ಭಾಷೆ ಮನುಕುಲದ ಮುಖ್ಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೂ, ಈ ಜನರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಅದು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರು ಬಳಸುವ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಈ ರೀತಿ ಬರವಣಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಅಂದರೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ 33 ಅಕ್ಷರಗಳುಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ. ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ವಿಶೇಷ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಡಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರವಾಸಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಗಣಕೀಕೃತ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಬಹುದು. ಪಠ್ಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಡಿಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಫಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಭರ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಂತರ ತರಬೇತಿ ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ಆಸಕ್ತಿಕರ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಮಾರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ದಿನವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಳಿದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಅಕ್ಷರದ ಆಕಾರದ ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಪತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 10 ಸ್ವರಗಳಿವೆ "A", "E", "Y", "I", "O", "U", "Y", "E", "Yu", "I"
• 6 ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು [a], [o], [y], [e], [i], [s]. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವರವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪತ್ರಗಳು ಐ, ಯೋ, ಯು, ಇ - ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್. ಅವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ.

ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕಾಣಬಹುದು:

ಆಸಕ್ತಿಕರ: ಮೂಲಕ, "Y" ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಇಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕಿ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಎಕಟೆರಿನಾ ಡ್ಯಾಶ್ಕೋವಾ ಅವರು ನವೆಂಬರ್ 18, 1783 ರಂದು ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ. ಅವರು "IO" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದು "E" ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು

• ಒತ್ತಡದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಂ ಇ g, ಸ್ಟ ý l, shk ಎ f

• ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಸ್ವಲ್ಪ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗೆ ಬಗ್ಗೆ rzina (ಬದಲಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ ಬಗ್ಗೆ, ಧ್ವನಿ ಎ), ಎಂ ಇ dva d (ಬದಲಿಗೆ ಮೊದಲ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇ, ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು), pl ಇಚೋ (ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತುಬದಲಿಗೆ ಕೇಳಿಬರುತ್ತಿದೆ ಇ).

ಪ್ರಮುಖ: ಒತ್ತಡವನ್ನು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಯೊ.

ಸ್ವರಗಳು ಯೋಟೇಟೆಡ್ ಅಕ್ಷರಗಳು Ya, Yu, E, Yo ಅವುಗಳ ಮುಂದೆ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ: e → [e] ಅಥವಾ [i], е → [o], yu → [u], i → [a ] .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ [y'ozhik]
• ಒಂದು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ: ಆಶ್ರಯ [ಪ್ರಿಯುಟ್]
• ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: ಬಂದೂಕು [ರಗ್ ಯೋ]

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಸ್ವರಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಂಜನ "ಪ", ಬಹುಶಃ ಘನವಾಗಿರಬಹುದು (ಪದದಲ್ಲಿ "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲ"), ಮತ್ತು ಮೃದು (ಪದದಲ್ಲಿ "ಕುಕಿ").

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು

ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 36 ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ:

ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು 21 ವ್ಯಂಜನಗಳು:

ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು, ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ: ಟೇಬಲ್

ಸ್ವರಗಳಂತೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ "ನದಿ", ಬೀಚ್ "ಆರ್"ಮೃದು, ಆದರೆ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ "ಕೈ"- ಕಠಿಣ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಳ. ಅಯೋಟಾ ಸ್ವರಗಳಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( "ಇ", "ಯೊ", "YU"ಮತ್ತು "ನಾನು") ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಬರುವ ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್‌ಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• "ಬಿಳಿ"
• "ಪ್ರೀತಿ"
• "ಶುಕ್ರವಾರ"

ಪತ್ರವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ "ಮತ್ತು", ಮತ್ತು ಅದರ ಆಂಟಿಪೋಡ್ "Y", ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

• "ಲಿನಿನ್"ಮತ್ತು "ಸೋಮಾರಿತನ"

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದು ಪದದೊಳಗೆ ಇದ್ದರೂ ಸಹ:

• "ಸ್ಕೇಟ್ಸ್"

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಂದ ಧ್ವನಿಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಸೃಜನಶೀಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಕಂಪನದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಂತಹ ವ್ಯಂಜನಗಳು:

ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಸ್ಟ್ಯೋಪ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ಕೆನ್ನೆ ಬೇಕೇ? - ಎಫ್ಐ!

ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿದರೆ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸದ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟೇಬಲ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ:

ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ:

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಬಲವಂತದ" ಕಿವುಡುತನ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ಸೊನೊರಿಟಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಪದದಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಬಲವಂತದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪದಗಳು: ಕೊಳ [ರಾಡ್]ಮತ್ತು ಮತಗಟ್ಟೆ [ಬೂತ್].

ಸೊನೊರಸ್- ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 9 ಇವೆ: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು - ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದವುಗಳಿವೆ:

1. ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು(16): [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
2. ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು(11): [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z], [z] '].

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವ ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ:

ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವ್ಯಂಜನಗಳು "ಮತ್ತು", "SH", "ಎಚ್"ಮತ್ತು "SCH"ಸಿಜ್ಲಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗಲೂ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

• "ZHI" — "ಶಿ"ನಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ "ಮತ್ತು"
• "CHA" — "SHA"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಎ"
• "CHU" — "SHU"ಒಂದು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ "ಯು"

ಪತ್ರಗಳು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು "ಎಚ್"ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಎರಡು ( "SH"ಮತ್ತು "SCH") ಕಿವುಡ. ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಈ ಶಬ್ದಗಳು ಬಾಯಿ ತೆರೆಯದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ "ಎಂ"ಅಥವಾ "ಎನ್". ಸಿಬಿಲಾಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ತುಟಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವಿರಬೇಕು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ, ಈ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

"ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು" ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಪತ್ರ "Y"ಅಥವಾ "ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು"ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಕ್ಷರವು 11 ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಸ್ವರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು "ಮತ್ತು"ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ "ಜೆ".

18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ (ಚರ್ಚ್ ಲಿಪಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ), ಎಲ್ಲಾ ಸೂಪರ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅದರಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪತ್ರ "Y"ಅವಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪತ್ರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯು ಅಂತಹ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಂದ "ನೊಂದಿಲ್ಲ". ಹಿಂತಿರುಗಿ "Y"ಪೀಟರ್ I ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಇಂದು, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾರೆ "Y"ಸೊನೊರಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ. ಅಂದರೆ, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಶಬ್ದಗಳು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ವ್ಯಂಜನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬಹು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳ ಟೇಪ್

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಅಕ್ಷರಗಳ ಬೇಸಿಗೆ". ಇದು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಪದಗಳು.

ಕನಿಷ್ಠ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ "ಅಕ್ಷರಗಳ ರಿಬ್ಬನ್"ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಸತ್ಯದಿಂದ ದೂರವಿದೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಶಬ್ದವು ನಾವು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ನಾವು ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮಾತಿನ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ 33 ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ 21 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಸೊನೊರಿಟಿ ಮತ್ತು ಮಂದತೆ, ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನದ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಧ್ವನಿರಹಿತ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಬರೆಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - [ಬಿ]. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಟೇಬಲ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ-ಶಬ್ದರಹಿತತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತವೆ. ಒಟ್ಟು 12 ಜೋಡಿ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಇದು 6 ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅನೇಕ ಕಾಗುಣಿತಗಳು ಈ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಮೃದು - ಮೃದು,
• ಹಲ್ಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳು.

ಮೊದಲ ಜೋಡಿಯು ಜಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಕಷ್ಟ. ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಎರಡನೆಯ ಪದಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಧ್ವನಿ ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಅವು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ r, n, l, m, th - ಸೊನೊರಸ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಧ್ವನಿ, ts, ch, sh, x - ಯಾವಾಗಲೂ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲ.

ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನಕ್ಕಾಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

• ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಒಂದು ಸ್ವರ ಇದ್ದಾಗ: ಯು, ಯಾ, ಇ, ಇ, ಮತ್ತು (ಹಿಮಪಾತ, ಬಟರ್‌ಕಪ್);
• ಅಥವಾ ಅದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ(ಹಿಮಪಾತ, ಕುಡಿಯುವುದು).

ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಇ, ಇ, ಯು, ಯಾ ಮತ್ತು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸ್ವರವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮೃದುವಾಗುವುದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿಯೋನಿ, ಅರ್ಥ್ ಎಂಬ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಒಂದು ಸ್ವರವಿದೆ, ಅದು ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ದೀಪ, ನೀರು ಮುಂತಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ e, e, yu, i ಅಕ್ಷರಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿದಾಗ, ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದು ಅಥವಾ ಕಠಿಣವಾಗಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳೂ ಇವೆ. ಇವುಗಳು ಸೇರಿವೆ: shch, h, j, c, w, g. ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಟೇಬಲ್. ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ.

ಅಂತಹ ಟೇಬಲ್ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ಒಂದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು. ಎಂಬುದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳುದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒದಗಿಸಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಅವರಿಗೆ ಇದು ವಿವರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಲಹೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೋಮಾರಿತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆ 12 ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳಿವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲಿಗೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಕಿವುಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸುಳಿವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮುಂದೆ ಯಾವ ವ್ಯಂಜನವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಆದರೆ ಮೇಲಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು. ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿ ಮುಚ್ಚಿ ಕೇಳಿ. ಅದು ಕೇಳದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಮಂದವಾದ ಶಬ್ದವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಅದು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಶಬ್ದವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಇಂದು ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಾಧೀನ ಮೌಖಿಕವಾಗಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸ್ಥಳೀಯ (ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ) ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತು — ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಫೋನೆಮ್ಸ್. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹಲವು ಪದಗಳಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆ

ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆವ್ಯಕ್ತಿ. ಧ್ವನಿಯ ಉಪಕರಣವು ಧ್ವನಿಫಲಕ, ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಎಪಿಗ್ಲೋಟಿಸ್, ಗಂಟಲಕುಳಿ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು, ಮೂಗಿನ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಕುಹರ, ಉವುಲಾ, ಅಂಗುಳಿನ (ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ), ಅಲ್ವಿಯೋಲಿ, ಹಲ್ಲುಗಳು, ನಾಲಿಗೆ, ತುಟಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿ ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಹಲ್ಲುಗಳು, ಅಂಗುಳಿನ, ಮೇಲಿನ ತುಟಿನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಶಬ್ದಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು (ಫೋನೆಮ್ಸ್) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಉಸಿರಾಟ - ಉಸಿರಾಟ,
• ಫೋನೇಷನ್ - ಧ್ವನಿಪದರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಮಡಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆ,
• ಉಚ್ಚಾರಣೆ - ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕೆಲಸ.

ಗದ್ದಲದ (ಕಿವುಡ) ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ 33 ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳು - 42. 6 ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿವೆ, ಉಳಿದ 36 ಶಬ್ದಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿವೆ.

16 ವ್ಯಂಜನ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದವು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊರಸೂಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಕೆಲವು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವು ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] ಇವು ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ.

ಯಾವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಗಾಯನ ಮಡಿಕೆಗಳು ಅವುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಲಟಲೈಸೇಶನ್ ಇದೆಯೇ.

ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ರಚನೆ

ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಅಂಗಗಳುಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ. ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಚ್ಚಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಂತರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊರಬಂದಾಗ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ. ಅಡೆತಡೆಗಳ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪ್ಲೋಸಿವ್ಸ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿ [k, p, t, k, p, t];
• ಸ್ಟಾಪ್ fricatives (affricates) [ts, ch,];
• fricatives (fricatives) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

ಅಡೆತಡೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಲ್ಯಾಬಿಯೋಲಾಬಿಯಲ್ [ಪು, ಪು];
• ಲ್ಯಾಬಿಯೋಡೆಂಟಲ್ [ಎಫ್, ಎಫ್];
• ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಷಾ ದಂತ [s, s, t, t, ts];
• ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಷಾ ಪ್ಯಾಲಾಟೊಡೆಂಟಲ್ [h, sch, w];
• ವೆಲಾರ್ ಭಾಷಾ ವೇಲಾರ್ [ಕೆ, ಎಕ್ಸ್, ಕೆ, ಎಕ್ಸ್].

ಪ್ಯಾಲಟಲೈಸೇಶನ್ ಮತ್ತು ವೆಲರೈಸೇಶನ್

ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗದ್ದಲದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಲಿಗೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಭಾಗಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ ಏರಿದಾಗ, ನಾಲಿಗೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಾಲಕೀಕೃತ ವ್ಯಂಜನ (ಮೃದು) ಧ್ವನಿರಹಿತ ಧ್ವನಿಯು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮೃದು ಅಂಗುಳಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶ.

6 ಮೃದು ಮತ್ತು 6 ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಗದ್ದಲವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಉಳಿದವು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಗಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾತು ಅರ್ಥವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ನೀವು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಫೋನೆಮ್ಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಗು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕನು ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಧ್ವನಿಗಳು [k - k, x - x, ]

ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಸರಿಸಿ ಕೆಳ ದವಡೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ಎತ್ತರದ ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಿನ ಗಡಿ ವಲಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಿಶ್ವಾಸದ ಮೂಲಕ, ಗಾಳಿಯು ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ - [ಕೆ].

ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಿನ ಮಧ್ಯ-ಹಿಂಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ. ಬಿಡುತ್ತಾರೆ - [ಕೆ,].

ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ [x - x, ], ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳು ಇದೇ ರೀತಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ. ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ಬಿಲ್ಲು ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂತರವಿದೆ.

ಧ್ವನಿಗಳು [p - p, ]

ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ತುದಿಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಸರಿಸಿ. ನಿಶ್ವಾಸ. ತುಟಿಗಳ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ - [ಪು].

ತುಟಿಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. TO ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಿನನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಗಾಳಿಯ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ತಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಲ್ಯಾಬಿಯಲ್ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ - [n,].

ಶಬ್ದಗಳು [s - s, ]

ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಬಹುತೇಕ ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ. ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ, ಮಧ್ಯವನ್ನು ಅಂಗುಳಿನ ಕಡೆಗೆ ಎತ್ತಿ. ಅದರ ಬದಿಯ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ ಚೂಯಿಂಗ್ ಹಲ್ಲುಗಳು. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ತೋಡು ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಹಿಂಭಾಗದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಸೇತುವೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ - [ಸಿ].

ಫೋನೆಮ್ [s, ] ಅನ್ನು ಇದೇ ರೀತಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯಭಾಗ ಮಾತ್ರ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಗುತ್ತದೆ (ತೋಡು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ).

ಧ್ವನಿಗಳು [ಟಿ - ಟಿ, ]

ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಇರಿಸಿ ಮೇಲಿನ ದವಡೆ, ಬಿಲ್ಲು ರೂಪಿಸುವುದು. ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ತಡೆಗೋಡೆಯ ಮೂಲಕ ಬಲವಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತದೆ - [ಟಿ].

ತುಟಿಗಳ ಸ್ಥಾನವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಮೇಲಿನ ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಬಿಲ್ಲು ರಚಿಸಿ. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ - [ಟಿ,].

ಶಬ್ದಗಳು [f - f, ]

ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಮೃದು ಅಂಗುಳಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಕಡೆಗೆ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ನೀವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ, ಗಾಳಿಯು ತುಟಿ ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಅಂತರದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ - [f].

ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳು ಒಂದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿವೆ. ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸರಿಸಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಅಂಗುಳಿನ ಕಡೆಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಲ್ಯಾಬಿಯಲ್-ಡೆಂಟಲ್ ಅಂತರದ ಮೂಲಕ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - [ಎಫ್,].

ಧ್ವನಿ [ಟಿಎಸ್]

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ವಿಗ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿರಿ ಕಡಿಮೆ ಹಲ್ಲುಗಳು. ನಾಲಿಗೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ (ತಕ್ಷಣ ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನು ಹಿಂದೆ).
2. ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಬಾಯಿಯ ಕುಹರ. ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮಧ್ಯ ಭಾಗಎತ್ತಿ, ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಚೂಯಿಂಗ್ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಬಿಲ್ಲು ಅಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ - [ts].

ಧ್ವನಿ [h,]

ಫೋನೆಮ್ ರಚನೆಯು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಿನ ಮತ್ತು ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಒತ್ತಿ, ತಡೆಗೋಡೆ ರಚಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಗಾಳಿಯನ್ನು ತಳ್ಳಿರಿ: ನಾಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂಗುಳಿನ ನಡುವಿನ ಬಿಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಂತರವಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - [h,].

ಧ್ವನಿ [ಶ]

ಸ್ವಲ್ಪ ದುಂಡಗಿನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಅಂಗುಳಿನ ಮತ್ತು ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನು ರಚನೆಯಾಗುವವರೆಗೆ (1 ನೇ ಸೀಳು) ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯವರೆಗೆ ನಾಲಿಗೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅದರ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (2 ನೇ ಅಂತರ). ಒಂದು ಕಪ್ ರೂಪಿಸಲು ಚೂಯಿಂಗ್ ಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ಸರಾಗವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ - [w].

ಧ್ವನಿ [sch,]

ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊರಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಒತ್ತದೆ ಅಲ್ವಿಯೋಲಾರ್ ಕಮಾನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಅಂತರವು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಂಗುಳಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ (ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ), ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ದವಡೆಯ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಸಿರನ್ನು ಬಿಡಿ. ನಾಲಿಗೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗವು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಹಾದುಹೋಗುವ ತೋಡು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆಯು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - [sch,].

IN ಭಾಷಣ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಇತರ ಧ್ವನಿಪದಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಗದ್ದಲದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಮಾಗಳ ಹೋಲಿಕೆ

ಧ್ವನಿಯ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ರಚನೆಯು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಎರಡನೆಯದು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ). ಕೆಲವು ಧ್ವನಿಯುಳ್ಳವರು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದವರಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳು: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು:

• [y, l, m, n, r, l, m, n, r] - ಧ್ವನಿ (ಸೊನೊರಂಟ್);
• [x, h, sch, x, ts] - ಗದ್ದಲದ ಕಿವುಡ.

ಗದ್ದಲದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳು

ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು.

ಬರೆಯುವಾಗ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯಿಂದ: ಸ್ವರ ಮೊದಲು, [v - v, ], ಇತರ ಗದ್ದಲದ ಪದಗಳು (ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಕಿವುಡ ಜನರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ!).

ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದಿಂದ: ಸ್ವರ ಮೊದಲು, [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ [s, s, t, t, ], at ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು.

ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು (ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ) ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಒಬ್ಬರು ಬಳಸಬೇಕು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳು).