ಆಟದ mousetrap ಸಾರಾಂಶ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮುಕ್ತ ಸ್ಥಳ"

ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 3-4 ಬಣ್ಣಗಳ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಬೇರೆಬೇರೆ ಸ್ಥಳಗಳುಸಭಾಂಗಣ, ಧ್ವಜಗಳ ಬಳಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗು" ಎಂದು ಹೇಳಿದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಚದುರಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು "ನಿಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಅನುಗುಣವಾದ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜದ ಬಳಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಇರಬಹುದು. ಒಂದು ತೊಡಕಾಗಿ, ಆಟವು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಜಿಮ್ನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು.

ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಮಳೆ
ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಬಿಸಿಲು!" ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಗೂಬೆಗಳು "ಮಳೆ!" ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವು ನಡೆಯಬಹುದು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ. ಆಟವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು
ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು". ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಕಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ಎದ್ದು, ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ "ಕಾರ್" ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ರೈಲು
ಗುರಿ: ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರರ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮೊದಲು ಪರಸ್ಪರ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಂತರ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ; ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಮುಂದೆ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಕ್ರಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೊದಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೌತೆಕಾಯಿ... ಸೌತೆಕಾಯಿ...
ಗುರಿ: ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓಡಿ; ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಬಲೆಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಆ ತುದಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ,
ಇಲಿಯು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಪಠಣ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಂತಹ ಲಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಜಿಗಿಯಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮೌಸ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ತಾಯಿ ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು
ಗುರಿ: ಹಗ್ಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ತೆವಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕೋಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ನಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಹಗ್ಗದ ಹಿಂದೆ. ಕೋಳಿ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟು ಕೋಳಿಗಳನ್ನು "ಕೋ-ಕೋ-ಕೋ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಕರೆಗೆ, ಕೋಳಿಗಳು ಹಗ್ಗದ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. ಕೋಳಿಗಳು "ಬಿಗ್ ಬರ್ಡ್" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅವರು ಬೇಗನೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕೋಳಿಗಳು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ನೀವು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬಹುದು.

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಓಡಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೇಖೆಯ ಹಿಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವೇದಿಕೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಉಪಗುಂಪು ಮೌನವಾಗಿ ಚಾಲಕನ ಹಿಂದೆ ಹಾಲ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕ ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು "ನಿಲ್ಲಿಸು!" ಮತ್ತು ಓಡುವವರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಗುಂಪು ಓಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಚಾಲಕ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯದೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಗುಂಪನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಈ ಮೂಲಕ ಸಾಗುತ್ತವೆ. ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಓಡಿದ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಗುಂಪು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ವಿಮಾನ
ಗುರಿ: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟದ ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಾ ಆಟದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ನಾವು ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ. ಎಂಜಿನ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ! ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಂತರ "ನಾವು ಹಾರೋಣ!" ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್!" ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ; ಕೌಶಲ್ಯ, ಗಮನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಒಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಾಲ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. "ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಎಂಬ ಸಿಗ್ನಲ್ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಬಳಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಬೇಕು.

ಆಟದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ನಂತರ, ಮೂಲ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ಮೊಲಗಳು
ಗುರಿ: ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುವ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಕೌಶಲ್ಯ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕುರ್ಚಿಗಳಿವೆ - ಇವು ಮೊಲದ ಪಂಜರಗಳಾಗಿವೆ. ಎದುರಿನ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾವಲುಗಾರನ ಮನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೇರ್‌ಟೇಕರ್ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಟ್ಟಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಪಂಜರಗಳಿಗೆ ಓಡಿ," ಮೊಲಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತೆ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತವೆ.

ಬಬಲ್
ಗುರಿ: ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅದರ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು; ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಸ್ಫೋಟಿಸಿ.
ಹೀಗೆಯೇ ಇರಿ ಮತ್ತು ಸಿಡಿದೇಳಬೇಡಿ.

ಆಟಗಾರರು, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು "ಗುಳ್ಳೆ ಒಡೆದಿದೆ!" ಎಂದು ಹೇಳುವವರೆಗೆ ಕೈ ಹಿಡಿದು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಆಟಗಾರರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಚಪ್ಪಾಳೆ!" ಮತ್ತು ಅವರು "sh-sh-sh" ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ?
ಗುರಿ: ಕಣ್ಣು, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ದೂರ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕ, ಅಡಗಿಕೊಂಡು, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಿರುಗಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಮೊದಲು ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಬಾರಿಸಬೇಕು, ನಂತರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

ಬಣ್ಣದ ಕಾರುಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಭಾಂಗಣದ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಕಾರುಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೂರು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ಒಂದನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಈ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಧ್ವಜವನ್ನು ಇಳಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಬಡಿದಿದ್ದೀರಿ?
ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮೌನವಾಗಿ ಹಿಂದಿನಿಂದ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹತ್ತಿರ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ತನ್ನ ಕೋಲಿನಿಂದ ಬಡಿದು ಅದನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಇಡುತ್ತಾನೆ. ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿದು "ಇದು ಸಮಯ!" ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಂಡವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬೇಕು. ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ದಂಡವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು
ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ - ಇದು ಇಲಿಗಳ ಮನೆ (ಎತ್ತರ 50 ಸೆಂ). ಸಭಾಂಗಣದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮನೆ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಮಲಗಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಿದೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಹಲಗೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹುಶ್, ಇಲಿಗಳು, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. "ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ ನಟಿಸುವ ಮಗು ಇಲಿಗಳ ನಂತರ ಓಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲ್ಯಾಟ್‌ಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಲಿಯಿಲ್ಲದ ಭಾಗದ ಮೂಲಕ ರಂಧ್ರಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ
ಉದ್ದೇಶ: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಆಟದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ. ಆಟಗಾರರು ಮಲಗಿರುವ ಕರಡಿಯ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕರಡಿಯಿಂದ
ನಾನು ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ಕರಡಿ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವನು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ.

ಕರಡಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್
ಗುರಿ: ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕದು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್. ಉಳಿದವು ಇಲಿಗಳು. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವ ಆಟಗಾರರು ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ, ಅದು ಅವರ ಉತ್ಸಾಹ ಮಾತ್ರ.
ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹರಿದಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉಪದ್ರವವಿದೆ.

ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಓಡಿಹೋಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಹ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನವುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಚೆಂಡು ಯಾರ ಬಳಿ ಇದೆ?
ಗುರಿ: ಸಾವಧಾನತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೈಗಳು ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಚಾಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ "ಕೈಗಳು!" ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾತನಾಡುವವನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಬೇಕು. ಚಾಲಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಆಟಗಾರನು ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸರಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೌಶಲ್ಯ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕ - ನಾಯಿ - ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ ತನ್ನ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಗು ಹೂತುಕೊಂಡಿದೆ.
ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಅವನು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಅವನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ!

ಈ ಮಾತುಗಳ ನಂತರ, ನಾಯಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿ ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಐಟಂ ಅನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ದಕ್ಷತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘನವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಗು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಘನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಆಟಗಾರನು ಕೆಳಗೆ ಕೂರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಘನವನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಯಾರಿಗೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಚಾಲಕನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಘನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾಗೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ, ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಆಟಗಾರನಿಂದ ಘನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಮಗು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.

ತರುವಾಯ, ಚಾಲಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಕಾರುಗಳು
ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ (ಹಸಿರು ಧ್ವಜವನ್ನು ಏರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದಂತೆ ಚದುರಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ (ಕೆಂಪು ಧ್ವಜ), ಕಾರುಗಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಗುರಿ: ಕೌಶಲ್ಯ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ರೇಖೆಯ ಹೊರಗೆ ಅಂಕಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇವು ಮನೆಗಳು. ಸೈಟ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ
ಸರಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. 1,2,3 - ಹಿಡಿಯಿರಿ!

"ಕ್ಯಾಚ್!" ವೈಭವದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲೆಯು ರೇಖೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಓಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಎರಡು ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವೇ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ
ಗುರಿ: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಆಟ ಹೇಗೆ: ಆಟಕ್ಕೆ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅರ್ಧ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು ಒಂದು ಬಣ್ಣ, ಅರ್ಧ ಇನ್ನೊಂದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ!" ಪದಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದರೆ, ಆಟಗಾರರು "ವನ್ಯಾ, ವನ್ಯಾ, ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ.

ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್
ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯ, ಗಮನ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ನೆಲದ ಮೇಲಿರುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚೀಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವಲಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳಬೇಡಿ
ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟವಾಡಿ; ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಬಳ್ಳಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಚಾಲಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಬಲೆಗಳು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕಲೆ ಹಾಕಿದ ಯಾರಾದರೂ ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. 40-50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ, ಆಟವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಸೋತವರನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ
ಗುರಿ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಏರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು; ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ 3-4 ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ - ಇವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳಗಳು. ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಗೋಡೆಯಿಂದ 4-5 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸ್ಪ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಮೊದಲು ನಿಂತ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಗೆ ಓಡಿ, ಅದನ್ನು ಏರಲು ಮತ್ತು ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ, ತಮ್ಮ ಕಾಲಮ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ; ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಬೇಡಿ
ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟವಾಡಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಒಂದು ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಕ್ಯಾಚ್ 1" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲರೂ ಬಲೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತಾರೆ. ಓಡಿಹೋಗುವವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಬಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮುಟ್ಟಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲೆಗಳು
ಗುರಿ: ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟವಾಡುವುದು ಹೇಗೆ: ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಒಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆ ಅವರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಾಪ್ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆಟವನ್ನು ತೊಡಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು:

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಲೆಗಳಿವೆ.
- ಯಾವುದೇ ಬಲೆ ಇಲ್ಲ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಂದ ಹುಡುಗಿಯರು.

ನರಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಹಾಲ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕನ್ ಕೋಪ್ ಇದೆ (ನೀವು ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು). ಕೋಳಿಗಳು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನರಿ ರಂಧ್ರವಿದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಕೋಳಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪರ್ಚ್ಗಳಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಜಾಗದ ಸುತ್ತಲೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. "ನರಿ!" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಳಿಗಳು ಕೋಳಿಯ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರೋಸ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಕೋಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ಸೋಯಾಬೀನ್ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾಳೆ. ಚಾಲಕ 2-3 ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಲೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಲೆಗಳು
ಚುರುಕುತನ, ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಅಂಕಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಬಲೆ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯದೆ ಎದುರು ಬದಿಗೆ ಓಡಬೇಕು. ಆವರಿಸಿರುವವರನ್ನು ಪ್ರವಾಹ ಪ್ರದೇಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಬಲೆ ಆರಿಸಿ.

ಎರಡು ಹಿಮಗಳು
ಗುರಿ: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಚಾಲಕರು - ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ದಿ ರೆಡ್ ನೋಸ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ದಿ ಬ್ಲೂ ನೋಸ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎದುರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್. ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಬ್ಲೂ ನೋಸ್.
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!"

ಈ ಪದಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ" ಅವರು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಟದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಜಾಲಗಳು
ಗುರಿ: ದಕ್ಷತೆ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಹೂಪ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು - "ಮೀನು" - ಹೂಪ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು:

1. ಪೈಕ್ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತದೆ.
2. ಹೂಪ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಿಗ್ನಲ್ ನೀಡಿದಾಗ, ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅಸಾಧ್ಯ.
3. ಹೂಪ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು
ಗುರಿ: ಕೌಶಲ್ಯ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಭಾವಿಸಲಾದ ಪಾತ್ರದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಹಾಲ್ನ ಒಂದು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಇರುವ ಮನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುರುಬನಿದ್ದಾನೆ. ಬದಿಗೆ ತೋಳ ವಾಸಿಸುವ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಇದೆ. ಉಳಿದವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು. ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು. ಕುರುಬನು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವು ಮೇಯುತ್ತವೆ.

ಕುರುಬ: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು!
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಹ-ಹ-ಗಾ!
ಕುರುಬ: ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು!
ಕುರುಬ: ಆದ್ದರಿಂದ ಹಾರಿ.
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗಿರುವ ಬೂದು ತೋಳವು ನಮಗೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಕುರುಬ: ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ, ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತೋಳವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಪ್ರವಾಹ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏರ್ ಫುಟ್ಬಾಲ್
ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ, ಶಕ್ತಿ, ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ನಿವ್ವಳ ಮೂಲಕ, ಗೋಲು ಅಥವಾ ದೂರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಬ್ಲಾಕ್ ಬದಲಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ನೊಣಗಳು, ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ
ಗುರಿ: ಹಾರುವ ಮತ್ತು ಹಾರದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಅವನು ಹಾರುವ ಮತ್ತು ಹಾರದ ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾನೆ. ವಸ್ತುವು ಹಾರಿಹೋದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬೇಕು.

ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ.

ಸಾಗರ ನಡುಗುತ್ತಿದೆ
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಸ್ಟೀಮ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು, ಪ್ರಾಚೀನ ನೌಕಾಯಾನ ಹಡಗುಗಳು ಮತ್ತು ರಿಗ್ಗಿಂಗ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಹೊರಗಿನ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಮುದ್ರಯಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹೆಸರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. "ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ1" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಲೆಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ನ ಆಜ್ಞೆ: "ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿ!" ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕುರ್ಚಿಯಿಲ್ಲದವನು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಮೇಲ್
ಉದ್ದೇಶ: ಗೇಮಿಂಗ್ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರ ನಡುವಿನ ರೋಲ್ ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಡಿಂಗ್, ಡಿಂಗ್, ಡಿಂಗ್!
- ಯಾರಲ್ಲಿ?
- ಮೇಲ್!
- ಎಲ್ಲಿ?
- ನಗರದಿಂದ ...
- ಅವರು ಆ ನಗರದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಅವರು ನೃತ್ಯ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ಚಾಲಕ ಹೇಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಚಾಲಕರು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾಡುವವನು,
ಮುಟ್ಟುಗೋಲು ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕ ಐದು ಜಫ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಂತರ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜಫ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಝಲ್ ನಲ್ಲಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಅಜ್ಜ ಮಜಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಅವನಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಹೋಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

“ಹಲೋ, ಅಜ್ಜ ಮಜಲ್ ಉದ್ದನೆಯ ಬಿಳಿ ಗಡ್ಡದೊಂದಿಗೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕಂದು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬಿಳಿ ಮೀಸೆಯೊಂದಿಗೆ"

ನಮಸ್ಕಾರ ಮಕ್ಕಳೇ! ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
- ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜ ಊಹಿಸಿದಾಗ, ಆಟಗಾರರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಬರ್ಡ್ ಕ್ಯಾಚರ್
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕರೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು; ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಹಕ್ಕಿ ಹಿಡಿಯುವವರೊಂದಿಗೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ಚಿಕ್ಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ,
ಹಸಿರು ಓಕ್ ಮರದ ಮೇಲೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹಾಡುತ್ತಿವೆ.
ಓಹ್, ಪಕ್ಷಿ ಹಿಡಿಯುವವನು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಆತನು ನಮ್ಮನ್ನು ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವನು.
ಪಕ್ಷಿಗಳು, ದೂರ ಹಾರಿ!

ಪಕ್ಷಿಗಾರನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ಕಿರಿಚುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಾಲಕನು ಆಟಗಾರನ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.

ನಾಲ್ಕು ಪಡೆಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂಶಗಳ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಾಳಿ). ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದವನು ಗಾಳಿಯ ನಿವಾಸಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಹೆಸರಾದರೆ ಭೂಮಿ - ಪ್ರಾಣಿ, ನೀರಾದರೆ - ಮೀನು. ಬೆಂಕಿ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತಿರುಗಬೇಕು.

ಕಪ್ಪು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಬಿಳಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ಹರಿವು: ಆಟವು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವರು ನಿಮಗೆ ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ,
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ,
ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ,
"ಹೌದು", "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ.

ಇದರ ನಂತರ, ಚಾಲಕನು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದವನು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಜಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ನಂತರ, ದಂಡವನ್ನು ಮಾಡಿದವರು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಜಫ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಣ್ಣಗಳು
ಗುರಿ: ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಮಾರಾಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಣ್ಣಗಳು. ಖರೀದಿದಾರನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ:

ಯಾರಲ್ಲಿ?
- ಖರೀದಿದಾರ.
- ನೀವು ಯಾಕೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?
- ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ.
- ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
- ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ.

ಈ ಬಣ್ಣ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಾಲೀಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀಲಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ."

ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಖರೀದಿದಾರನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಹೂಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳಂತಹ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು), ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತನಗಾಗಿ ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಮೂಲಕ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಹೂವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗಸಗಸೆಯಂತಹ ಯಾವುದೇ ಹೂವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ರೋಸ್ ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಗಸಗಸೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಹೂವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು. ಗೆದ್ದವರು ಎಂದಿಗೂ ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳದವನು.

ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ
ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ತಂಡವಾಗಿ ಆಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮ, ಕುಲ-ಜಾತಿ. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಮೂರನೇ ಪದಕ್ಕಾಗಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳಿಂದ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶಾಲೆ - ತರಬೇತಿ, ಆಸ್ಪತ್ರೆ - ವೈದ್ಯರು, ಗುರಿ - ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಪದಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ರೋಗಿಯ, ಚೆಂಡು, ಟಿ ಶರ್ಟ್.

ಸ್ನೋಬಾಲ್
ಉದ್ದೇಶ: ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಹಿಂದಿನ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಗುಂಪು ಆಟಪದಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಕ್ರಮೇಣ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ತಮ್ಮ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಷೇಧಿತ ಸಂಖ್ಯೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ; ಬದಲಿಗೆ, ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಬೇಕು.

ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತವು ನಿಂತಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳುವ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿರುದ್ಧ ಪದ
ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸೂಚಿಸಿದ ಪದಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಡೇಟಾಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಚ್ಚಾ), ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸಿ
ಗುರಿ: ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ವರ್ಗೀಕರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರು ಪ್ರೇಯಸಿ ಮತ್ತು ಗಿಡುಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಒಂದು ಗಿಡುಗ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇಯಸಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಯಾಕೆ ಬಂದೆ?
- ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ!
- ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಹಾಕ್ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹೆಸರಿಸಿದ ಹಕ್ಕಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಾಲೀಕರು ಅವನನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಿಡುಗ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವವರೆಗೂ ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಮೀನುಗಾರಿಕೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮೀನು, ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವರು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇತರರ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಗುಂಪು ಮೀನುಗಾರರು, ಎರಡನೆಯದು ಮೀನು. ಆಟದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

ನೀವು ಏನು ಹೆಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? (ಮೀನು)
- ಸೀನ್. (ಮೀನುಗಾರರು ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)
- ನೀವು ಏನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ?
- ಮೀನು.
- ಯಾವುದು?
- ಪೈಕ್.
- ಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಮೀನು ತಿರುಗಿ ಸಾಲಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ. ಮೀನುಗಾರರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಿರುಪು
ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಮರಣದಂಡನೆ: I.P. ಮುಖ್ಯ ಜೈ. ದೇಹವು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ತೋಳುಗಳು ದೇಹವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು -
ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಬೇಕು!

ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ
ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸುಧಾರಿತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಲನೆಗಳು, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ

ಮರಣದಂಡನೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಳು
ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ ನಿದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು...

ಮಗು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ - ಎಡಕ್ಕೆ. ಅವನು "ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಅವನು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಫಕೀರರು
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಚಿತ್ರ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಕೈಗಳು ಕೆಳಗೆ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ, ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಗಲ್ಲದ ಎದೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳು ಮೊದಲು "ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ", ನಂತರ ಅವರ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೇಹವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದೆ ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (4-5 ವರ್ಷಗಳು)

ಒಂದು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು
ಕರಡಿಯ ಜಾಡು ಹಿಡಿದು ಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕುಳಿತು ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ.

ಕೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ
ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿಡಲು ತಮ್ಮ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬೀಳಲು ಬಿಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ದೇಹಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿವೆ. 2-3 ಬಾರಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ

ಜೇನುನೊಣದೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು
ಮನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಜೇನುನೊಣವು ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಕರಡಿ ಹಾರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ.

ಶೀತ ಉಷ್ಣ
ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಂಡವನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ.

ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಆಟಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಸರಿ, ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖಭಾವಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಜೇನುನೊಣವು ನಿದ್ರೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಆಟ. ಜೇನುನೊಣವು ನಾಲಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು - ಮಕ್ಕಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿ, ತಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಟ್ಯೂಬ್ ಆಗಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ
ಮರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದವು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ತಮ್ಮ ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದವು. ಜೇನುನೊಣವು ಮತ್ತೆ ಹಾರಿ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿತು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ).

ಉಳಿದ
ಮರಿಗಳು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ.

ನನ್ನ ಕಿವಿಗೆ ನೀರು ನುಗ್ಗಿತು
ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಒಂದು ಕಿವಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿಯಿಂದ ನೀರನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ.

ಮುಖದ ಟ್ಯಾನ್
ಚಿನ್ ಸನ್ಬ್ಯಾಟಿಂಗ್ - ನಿಮ್ಮ ಗಲ್ಲವನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಚ್ಚಿ (ಇನ್ಹೇಲ್). ದೋಷವು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು). ದೋಷವು ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲಘುವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಬಿಸಿಲಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಾಯಿ ಅರ್ಧ ತೆರೆದಿದೆ. ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ. ಯಾರ ಮೂಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸುಕ್ಕು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಪಂಜನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಬಾಯಿ ಅರ್ಧ ತೆರೆಯಿರಿ (ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಗಿದೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ಇನ್ಹೇಲ್ ಮಾಡಿ.

ಹುಬ್ಬುಗಳು ಒಂದು ಸ್ವಿಂಗ್. ನಿಮ್ಮ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ.

ಉಳಿದ
ದಡದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ.

ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ಗಮನದ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (6-7 ವರ್ಷಗಳು)

ಸಮುದ್ರದ ಮೂಲಕ
ಮಕ್ಕಳು “ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ ಹೊರಗೆ ಬಂದು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ.

ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮರಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ (ಇನ್ಹೇಲ್). ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ (ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ) ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮರಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ (ಬಿಡುತ್ತಾರೆ). ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿ ಬೀಳಲು ಬಿಡಿ.

ಇರುವೆ ಆಟ
ಇರುವೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಏರಿತು - ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿ, ಕಾಲುಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ (ಉಸಿರಾಟ). ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ. ಇರುವೆ ಯಾವ ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಇರುವೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ (ಹೊರಬಿಡಿರಿ). ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮೋಡ
ಸೂರ್ಯನು ಮೋಡದ ಹಿಂದೆ ಹೋದನು - ಅವರು ಚೆಂಡಿನೊಳಗೆ ಕೂಡಿಕೊಂಡರು (ಅವರ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಸೂರ್ಯನು ಹೊರಬಂದನು - ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು, ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ (ಹೊರಬಿಡುತ್ತೇವೆ).
ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ಮೂಲಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮರಣದಂಡನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ:

ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ಜನರ ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅವನು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬೇರೂರಿದೆ.
ಅವನು ಚಲಿಸದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಬಾಯಿ ತೆರೆದು ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ.

ಅವನು ಮಕ್ಕಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಕೈಗಳು ಕುಂಟುತ್ತವೆ.

ಬಾರ್ಬೆಲ್
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮರಣದಂಡನೆ: ಬಾರ್ಬೆಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಎಳೆತ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ. ಉಳಿದ.

ಹಿಮಸಾರಂಗ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂಡಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಂದೆ ಜಿಂಕೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಮುಷರ್ ಇದೆ. ನೀವು ರಿನ್ಸ್ ಅಥವಾ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದು. ಯಾರ ತಂಡವು ದೂರವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಗಿಸುತ್ತದೆ?

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗೆ ಹೋಲುವ ಬಾಲ್ ಆಟ, ಆದರೆ ರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ. ಒಂದು ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊತ್ತು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರವಾನಿಸಬೇಕು).

ಯಂಗ್ ಹಿಮಸಾರಂಗ ದನಗಾಹಿ
3-4 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಜಿಂಕೆ ಕೊಂಬುಗಳಿವೆ (ನೀವು ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋಸ್ 0 ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳು ಕೊಂಬಿನ ಮೇಲೆ 5 ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಾಯಕರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಹಿಮಸಾರಂಗ ಪಶುಪಾಲಕರು
ಜಿಂಕೆಯ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ 3-4 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಜಿಂಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಕಾಲಮ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ತಂಡಗಳಲ್ಲಿನ ಹಿಟ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲೆನಾ ಕುಲಿಕೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್" ನ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪರಸ್ಪರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು (ಚತುರತೆ, ವೇಗ)

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಇಲಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಆಟಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

"ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು".

ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ?

2. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:-ಗೈಸ್, ಊಹೆ ಒಗಟು:

ಯಾರೋ ಕುಶಲವಾಗಿ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಜಾರಿದರು,

ಬ್ರೆಡ್ನಿಂದ ಕ್ರಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: - ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಮೌಸ್! ನಮ್ಮ ಮೌಸ್ ಕೌಶಲ್ಯದ, ವೇಗದ, ವೇಗವುಳ್ಳ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ ಹೊಸ ಆಟ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» .

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇಲಿ ಬಲೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಒಂದು ಪಂಜರವಾಗಿದೆಇಲಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಆಟಗಳು. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಇಲಿಗಳು, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಿನ್ನುವೆ « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» . ಮಕ್ಕಳು ಭಂಗಿ « ಇಲಿ ಬಲೆ» , ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಎಲ್ಲರೂ ಕಚ್ಚಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಿಂದರು,

ಮೋಸಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ ಇಲಿ ಬಲೆಗಳು,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಮ್ಮೆ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತವೆ « ಇಲಿ ಬಲೆ» . ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಹುಡುಗರು ಬಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾರೆ - « ಇಲಿ ಬಲೆ» ಬಡಿದಾಡಿಕೊಂಡರು. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಹ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಲಿಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು « ಇಲಿ ಬಲೆ» ಕವಿತೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಆಟಗಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಣವಿದೆ (ಪಿನ್ ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇಲಿಗಳು.

ಆನ್ ಇಲಿಗಳು ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತವೆ.

- « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ!

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಎಲ್ಲರೂ ಕಚ್ಚಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಿಂದರು,

ಮೋಸಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ ಇಲಿ ಬಲೆಗಳು,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಮ್ಮೆ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಆಟಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯದ ಇಲಿಗಳೆಂದರೆ (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಮತ್ತು ವೇಗವಾದವುಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳು!

(ಡೋಸೇಜ್ 3-4 ಬಾರಿ.)ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ಟಾಪ್ ಹ್ಯಾಸ್ಬ್ರೊ ಮೌಸ್ಟ್ರಾಪ್ ಆಟ(ಹಸ್ಬ್ರೋ) ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಸಾರವು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಬಲೆಗೆ ಬೀಳದಿರುವುದು. ಇಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹಿಟ್ ಮಾಡಿ!

4 ವರ್ಷದಿಂದ 2-3 ಆಟಗಾರರಿಗೆ.

Hasbro Mousetrap ಆಟ: ಪರಿವಿಡಿ

• 3 ತುಂಡು ಆಟದ ಮೈದಾನ
• ಟೇಪ್ ಅಳತೆ (ರಟ್ಟಿನ ಬೇಸ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಣ)
• mousetrap ಪ್ರಚೋದಕ ಭಾಗಗಳು
• ಇಲಿ ಬಲೆ
• 3 ಮೌಸ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು
• ಹಿಪ್ಪೋ ಪ್ರತಿಮೆ
• 2 ಲೋಹದ ಚೆಂಡುಗಳು
• ಸೂಚನೆಗಳು

ಹಸ್ಬ್ರೊ ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಆಟ: ನಿಯಮಗಳು

ನಿಮ್ಮ ವಿರೋಧಿಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಬಲೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಿಂದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹೊಡೆತದಿಂದ, ಆಟಗಾರನು ಬಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಚೆಂಡು ಅದರಿಂದ ಉರುಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮೌಸ್ ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!

ಆಟವು "ಪ್ರಾರಂಭಿಸು" ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿಂದ ಚಿಕ್ಕ ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ ಓಡುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ರೂಲೆಟ್ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಣ್ಣದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಫಿಗರ್ ಅನ್ನು ಸರಿಸಿ ಹತ್ತಿರದಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಈಗಾಗಲೇ ಎದುರಾಳಿ ಇದ್ದರೆ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಈ ಬಣ್ಣ.

ನೀವು "ಶೂ" ಐಕಾನ್ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಸಿದ್ದರೆ, ಚೀಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ. ತಿನ್ನುವುದೇ? ನಂತರ ವಿಜಯದ ಕೂಗು ಜೊತೆ mousetrap ಬಿಡುಗಡೆ! ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕೆಂಪು ಬಾಣದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ - ಸಣ್ಣ ಶೂ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಸ್ ಸಿಕ್ಕಿತು!

ಚೀಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸರದಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಹಿಡಿದವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ!

Hasbro Mousetrap ಆಟವು ಏನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

ಈ ಆಟವು ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಮುಂದೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಮೋಜು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ! ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುವುದು, ಬಲೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚೀಸ್‌ಗಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಹ್ಯಾಸ್ಬ್ರೋನ ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಆನಂದಿಸಿ!

ಈ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಸಹ ಹುಡುಕಲಾಗಿದೆ: ಹ್ಯಾಸ್ಬ್ರೋ

P/i "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ : ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು (ಇಲಿಗಳು) ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿವೆ. ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಚ್ಚಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು,

ಹುಷಾರಾಗಿರು, ದಡ್ಡರೇ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸೋಣ,

ಈಗ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ “ಚಪ್ಪಾಳೆ”, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು (ಮೌಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಪ್) ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು 4-5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

m/n "ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಸಾವಧಾನತೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕೈಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ 6-8 ಸೆಂ), ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಚಾಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಕೈಗಳು!" - ಮತ್ತು ಸಂಬೋಧಿಸಲ್ಪಡುವವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ತೋರಿಸುವಂತೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹಾಕಬೇಕು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾಕಬೇಕು. ಚಾಲಕನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಾರನು ಓಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

p/i "ಲೋವಿಷ್ಕಾ" (ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ)

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್ ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಕಾಲರ್ ಹಿಂದೆ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಕ್ಯಾಚ್" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚ್ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಿ!", ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವಂತೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಕಳೆದುಹೋದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಲೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಹೊಸ ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು:ಆಟಗಾರನನ್ನು ವಿಳಂಬ ಮಾಡದೆಯೇ ಕ್ಯಾಚರ್ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತನ್ನ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಆಟಗಾರನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

p/i "ಫಿಗರ್ಸ್"

ಗುರಿ:ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನ (ಹಾಲ್) ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತಂಡವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಂಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾದವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

m/n “ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರಿ”

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕನು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿದವನು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹುಡುಕುವಿಕೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

p/i "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಗುರಿ: .

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನ ಹೊರಗೆ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಸರಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಹಿಡಿಯಿರಿ!

"ಕ್ಯಾಚ್" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆಯು ಓಟಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಓಟಗಾರನು ಗೆರೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಬಲೆಯು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. 2-3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. 2 - 3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ ಬಲೆಗೆ ಯಾರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ, ಹೊಸ ಬಲೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

p/i "ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್"

ಗುರಿ:ಸಮನ್ವಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಕಾಲಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ನೆಲದ (ನೆಲ) ಮೇಲೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಚೀಲವು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ 2-3 ವಲಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚೀಲವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

p/n “ಬೇಗ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ”

ಗುರಿ:ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಓಡುತ್ತಾರೆ (ಘನಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಉಂಡೆಗಳು), ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ: "ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!" - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತಬೇಕು. ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವವ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

p/i "ಖಾಲಿ ಜಾಗ"

ಗುರಿ:ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ವೇಗದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಓಡು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದ ಹಿಂದೆ ನಡೆದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಒಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಮೃದುವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತೇನೆ.

"ನಾನು ನಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ ಚಾಲಕ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಎದುರಿನ ಕಿಟಕಿಯತ್ತ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನಾಕ್-ನಾಕ್-ನಾಕ್." ಮುಂದೆ ನಿಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ?" ಚಾಲಕ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನೀವು ಯಾಕೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?" ಚಾಲಕ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾವು ಓಟಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ಆಟಗಾರರ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗವಿದೆ. ಅವನನ್ನು ಮೊದಲು ತಲುಪುವವನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ; ತಡವಾಗಿ ಬಂದವನು ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

m/n "ತರಗತಿಗಳು"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ (5 - 6) ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮಗು ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಒಂದು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಎರಡನೇ ತರಗತಿಗೆ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಮೊದಲನೆಯ ತರಗತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಒಂದು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಫಸ್ಟ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತರಗತಿಯ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವವರೆಗೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೆ ಮೊದಲ ಮಗುವಿನ ಸರದಿ ಬಂದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರವೇಶಿಸದ ತರಗತಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈ ರೀತಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಮಗು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

p/i "ಸಿಕ್ಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ"

ಗುರಿ:ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದ ಬಳ್ಳಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಚಾಲಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಲೆಗಳು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ವೃತ್ತದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. "ಕಳಂಕಿತ" ಆಟಗಾರನು ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. 50 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ. ಆಟವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಸೋತವರನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಡ್ರೈವರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

p/i "ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ"

ಗುರಿ:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಲ್ಯಾಡರ್ ಅನ್ನು ಹತ್ತುವುದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ - "ಪಕ್ಷಿಗಳು". ಸಭಾಂಗಣದ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು "ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಲು" (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚುಗಳು, ಘನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) - "ಮರಗಳು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ!" - ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ, ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಹರಡುತ್ತಾರೆ; ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ: "ಚಂಡಮಾರುತ!" - ಎತ್ತರದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿ. "ಚಂಡಮಾರುತವು ನಿಂತಿದೆ!" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಇಳಿದು ಮತ್ತೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ("ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತವೆ"). ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಕಡ್ಡಾಯಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಮೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯಿಂದ ಇಳಿಯುವಾಗ.

m/n "ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಡ"

ಗುರಿ:ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪರಿಸರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಒಂದು ಬಲೆ, ಅವರು ಹಾಲ್ (ಪ್ರದೇಶ) ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ: "ಕ್ಯಾಚ್!" - ಎಲ್ಲರೂ ಬಲೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ (ಬೆಂಚ್, ಕ್ಯೂಬ್, ಸ್ಟಂಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಏರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಲೆಯು ಓಟಗಾರನನ್ನು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲೆಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರು. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

p/i "ಚಾಲಕನಿಗೆ ಬಾಲ್"

ಗುರಿ:ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರನ್ನು 2-3 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಾಲಕ. ಚಾಲಕರು ತಮ್ಮ ವಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹಾದುಹೋದಾಗ, ಚಾಲಕನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಸಿದ್ಧ!" ಯಾರ ತಂಡವು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

p/i "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಸ್ವಾನ್ಸ್"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವ್ಯಾಯಾಮ ಓಟತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಹಾಲ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ (ವೇದಿಕೆ) ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಇರುವ ಮನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಭಾಂಗಣದ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುರುಬನಿದ್ದಾನೆ. ಮನೆಯ ಬದಿಗೆ ಒಂದು ಗುಹೆ (ಸರಿಸುಮಾರು ಹಾಲ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ) ತೋಳ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಸ್ಥಳವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು. ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಕುರುಬನು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವು ಮೇಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಕುರುಬ: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: (ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ). ಹಾ, ಹಾ, ಹಾ!

ಕುರುಬ: ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಗೂಸ್: ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು!

ಕುರುಬ: ಆದ್ದರಿಂದ ಹಾರಿ!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ:

ಬೂದು ತೋಳಪರ್ವತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ನಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕುರುಬ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ,

ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತವೆ (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ), ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ಮನೆಗೆ ಹಾರಿ, ಮತ್ತು ತೋಳ, ಗುಹೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು (ಸ್ಪಾಟ್) ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಗುಹೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಎರಡು ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ತೋಳದಿಂದ ಹಿಡಿದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹೊಸ ಚಾಲಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬ.

m/n “ನೊಣಗಳು - ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ”

ಗುರಿ:ಗಮನವನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಅವನು ಹಾರುವ ಮತ್ತು ಹಾರದ ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿಮಾನವು ಹಾರುತ್ತದೆ, ಕುರ್ಚಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಹಾರುತ್ತದೆ" ಇತ್ಯಾದಿ. ಹಾರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬೇಕು.

p/i "ಝಟೆನಿಕಿ"

ಗುರಿ:ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳು ರಚಿಸಿದ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮನರಂಜಕ. ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಸಮ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ

ನಾವು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ನೀವು ಇರುವಲ್ಲಿಯೇ ಇರಿ! ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಹೀಗೆ ಮಾಡೋಣ.......

ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಮನರಂಜನೆಯು ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

p/i "ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು"

ಗುರಿ:ಸ್ಲ್ಯಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಏರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಗೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ - ಇವರು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯ ಪ್ರತಿ ಸ್ಪ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಘಂಟೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ (ರೈಲಿನ ಮೇಲೆ).

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಮಾರ್ಚ್!" - ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಏರುತ್ತಾರೆ, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿ ತಮ್ಮ ಅಂಕಣದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಓಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿ:ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಹಾಡ್ಜ್ ಆಟಗಳು:ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಚಾಲಕ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಚಾಲಕನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಆಟವು 5-6 ಬಾರಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೊಸ ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

p/i "ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್"

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸರಿಸಿ: ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆಟಗಾರರು ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ

ಮನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ. ಚಾಲಕ - ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ದಿ ರೆಡ್ ನೋಸ್ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಂಕಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ರಸ್ತೆಗೆ ಹಿಟ್ - ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಟೆ?

ಆಟಗಾರರು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

"ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಪದದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ಮತ್ತೊಂದು ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿದು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು "ಫ್ರೀಜ್" ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ" ಅವರು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಟದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ" ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಡ್ಯಾಶ್ ನಂತರ, ಹೊಸ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯಾವ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಹೆಚ್ಚು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

p/i "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು"

ಗುರಿ:ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರಿಂದ ಬೇಟೆಗಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವರು ಮೊಲಗಳು. ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ (ವೇದಿಕೆ) ಬೇಟೆಗಾರನಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಮನೆ ಇದೆ. ಬೇಟೆಗಾರ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮೊಲಗಳ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಮೊಲಗಳು ಪೊದೆಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ (2 ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ - ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ) ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ: "ಬೇಟೆಗಾರ!" - ಮೊಲಗಳು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರನು ಅವರ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ (ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ 2-2 ಚೆಂಡುಗಳಿವೆ). ಅವನು ಹೊಡೆದ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಶಾಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ಮೊಲ ಬೇಟೆಯ ನಂತರ, ಬೇಟೆಗಾರನು ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

p/n "ಬ್ರೇವ್ ಲಿಟಲ್ ಸ್ಪ್ಯಾರೋಸ್"

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನ ಮುಂದೆ ಎರಡು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳು. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಬೆಕ್ಕು. ಮಕ್ಕಳು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ವೃತ್ತದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಬೆಕ್ಕು ಮುಟ್ಟಿದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ. ಪೆನಾಲ್ಟಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಟದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಉಪ್ಪು" ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ; ಹೊಸ ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

p/i" ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್»

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಬದಿಗೆ, ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ, ನರಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಹೊರಗೆವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಅವರು ಚಾಲಕರಾಗುತ್ತಾರೆ - ಮೋಸದ ನರಿ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 3 ಬಾರಿ (ಕಡಿಮೆ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ) (ಮೊದಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ) ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?" ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಂತರ, ಮೋಸದ ನರಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಓಡಿ, ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!" ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸೈಟ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ (ಅವರನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ). ನರಿ 2-3 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ!" ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

m/n "ಬಾಲ್ ಸ್ಕೂಲ್"

ಗುರಿ:ದಕ್ಷತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಗಮನ

ಗುರಿ:ಆಟಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಎರಡು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರನು ಚಲನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಮಗು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ X ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ. ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವಾಗ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ ಚಲನೆಯಿಂದ ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

p/i "ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು"

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಜೇನುಗೂಡು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಎದುರು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ. ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳ ಗುಹೆ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಯಮಾಧೀನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ (ಅವು ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿಯುತ್ತವೆ (ಇದು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್, ಗೋಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)), ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು buzz ಗಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೇನುಗೂಡಿಗೆ ಏರುತ್ತವೆ (ಬೆಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ) ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿಗ್ನಲ್ ನೀಡಿದ ತಕ್ಷಣ: "ಕರಡಿಗಳು!", ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಜೇನುನೊಣಗಳು (ತಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ). ಕುಟುಕಿದ ಕರಡಿಗಳು ಒಂದು ಆಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

p/i "ಗೂಬೆ"

ಗುರಿ:ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಯ ಗೂಡು ಇದೆ. ಚಾಲಕ, ಗೂಬೆ, ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ರಾತ್ರಿ!" - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಗೂಬೆ ತನ್ನ ಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಚಲಿಸುವವನನ್ನು ಗೂಬೆ ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ದಿನ!" - ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ದೋಷಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಗೂಬೆಯ ಎರಡು ಹಾರಾಟದ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

p/i "ಜೋಡಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿ"

ಗುರಿ:ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಓಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಪ್ರಗತಿ:"ವಿಷಯ ಬದಲಾಯಿಸು." ಮಕ್ಕಳು (ಎರಡು ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಘನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ), ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಹೂಪ್ (35 ಮೀ) ಗೆ ಓಡಿ, ಚೆಂಡಿಗೆ ಘನವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಳಿಸು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರರು. ಮುಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಘನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯ: ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

m/n "ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ"

ಗುರಿ:ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಅಂಚಿನಿಂದ 5-6 ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ, 4-5 ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, 18 - 20 ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎದುರು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಧ್ವಜವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕುರ್ಚಿಗಳು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವಜಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಓಡುವವರೆಲ್ಲರೂ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ 4-5 ಜನರು ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಮ್ಮೆ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಓಡಿದಾಗ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

p/n "ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸುಟ್ಟು!"

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಕಾಲಮ್ನ ಮುಂದೆ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಬರ್ನ್ ಮಾಡಿ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಹೋಗದಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿ: ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ,

ಗಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ!

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಓಡಿ!

ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿಯ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಬಲಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಎಡಕ್ಕೆ. ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೈಜೋಡಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೊದಲು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಕಲೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕನು ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಾಲಮ್‌ನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

m/i "ಹಿಟ್ ದಿ ಹೂಪ್"

ಗುರಿ:ಮೋಟಾರು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:3 ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಗೋಡೆಗೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ಎಸೆಯುವ ರೇಖೆಯ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ (ಎಸೆಯುವ ಸಾಲಿನಿಂದ 3-4 ಮೀ). ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಎದುರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೂಪ್ ಇದೆ (ಎಸೆಯುವ ಸಾಲಿನಿಂದ 1.5-2 ಮೀ). ಮೊದಲ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಆಟಗಾರರು ಚೆಂಡನ್ನು ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ಪುಟಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರ ಕೈಗಳಿಗೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೇ ಕಾಲಮ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ನಿಖರವಾದ ಥ್ರೋಗೆ, ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿದ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಅಂಕಗಳು.

p/i "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ"

ಗುರಿ:ಆಡಿಯೊ ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಗಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು - ಮೊಲಗಳು - ತಮಗಾಗಿ (ಮನೆಯಲ್ಲಿ) ವಲಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

"ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ" ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. "ಮೊಲ" ಯಾವುದೇ ವಲಯಕ್ಕೆ ಓಡುವ ಮೂಲಕ "ಬೇಟೆಗಾರ" ನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು; ನಂತರ "ಮೊಲ", ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಿಂಡು ಹಿಂಡಾಗಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ಓಡಿಹೋಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅವನು ನಿರಾಶ್ರಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಬೇಟೆಗಾರ" ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. "ಬೇಟೆಗಾರ" ಮೊಲವನ್ನು ಹಿಡಿದ (ಕೊಂದ) ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ಸ್ವತಃ "ಮೊಲ" ಆಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ "ಮೊಲ" "ಬೇಟೆಗಾರ" ಆಗುತ್ತಾನೆ.

p/i "ಕರೋಸೆಲ್"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು

ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಲಗೈಯಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಬರೀ, ಬರೀ, ಅಷ್ಟೇನೂ, ಅಷ್ಟೇನೂ

ಏರಿಳಿಕೆಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ

ತದನಂತರ ಸುತ್ತಲೂ, ಸುತ್ತಲೂ,

ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿ, ಓಡಿ, ಓಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು 2-3 ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರರು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ!

ಏರಿಳಿಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ!

ಒಂದು - ಎರಡು, ಒಂದು - ಎರಡು,

ಆದ್ದರಿಂದ ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ.

"ಏರಿಳಿಕೆ" ನ ಚಲನೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. "ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ!" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

m/p "ನಾಕ್ ಡೌನ್ ಪಿನ್"

ಗುರಿ:ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ, ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು 6-8 ಜನರ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಿನ್ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನಿಂದ 4-5 ಮೀ ದೂರ). ಗುರಿ ಮುಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

p/i "ಹಮ್ಮೋಕ್‌ನಿಂದ ಹಮ್ಮೋಕ್‌ಗೆ"

ಗುರಿ:ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ

ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಕರ್ಬೋರ್ಡ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಫ್ಲಾಟ್ ಹೂಪ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ (ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ 6 ತುಣುಕುಗಳು). ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಹೂಪ್‌ನಿಂದ ಹೂಪ್‌ಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಜಂಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 2-3 ಹೂಪ್ಸ್ ಆಗಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

p/i "ಕೌಂಟರ್ ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳು"

ಗುರಿ:ರೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಪ್ರಗತಿ:ಗುಂಪನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಂಕಣದ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪಿನವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ನೀಲಿ, ಹಳದಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ "ನೀಲಿ" ನಲ್ಲಿ, ನೀಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಎದುರು ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುವವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಮುಟ್ಟಲು ಕಾಯುತ್ತಾರೆ. ಮುಟ್ಟಿದವನು ಕೋರ್ಟ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡಿ, ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ತಿರುಗಿ ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾನೆ. ಇತ್ಯಾದಿ.

p/n "ಸೆರ್ಸೋ"

ಗುರಿ:ಗಮನ, ಕಣ್ಣು, ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಚಲನೆಗಳು, ನಿಖರತೆ

ಪ್ರಗತಿ:ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ (2-3 ಮೀ) ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಮಕ್ಕಳು, ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, 3-4 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು (ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ) ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೋಲು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೋಲು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಮೊದಲಿಗೆ 2, ನಂತರ 3-4 ) ನಂತರದವನು ಕೋಲಿನ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೋಲಿನ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ತನ್ನ ಸಂಗಾತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಸೆದಾಗ, ಹಿಡಿದ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಉಂಗುರಗಳು

p/i "K&"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರೋಸೆಲ್"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವೋಲ್ಫ್ ಇನ್ ದಿ ಮೋಟ್"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಿಮಾನಗಳು"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಯಾರು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ"

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗೂಬೆ"

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ನರಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ನಾನು ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ತೋಳ!”, ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಮೋಸದ ನರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೋಸದ ನರಿ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ಆಟಗಾರರು 3 ಬಾರಿ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ, “ಮೋಸದ ನರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?” ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಪರಸ್ಪರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮೋಸದ ನರಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ನರಿ ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ 3 ಬಾರಿ ಕೇಳಿದ ನಂತರವೇ ನರಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನರಿ "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!"

ನರಿ ತನ್ನನ್ನು ಮೊದಲೇ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೊಸ ನರಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅಂಕಣದ ಗಡಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಓಡುವ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಕ್ಯಾಚ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: 2 ನರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಪಾಸ್ - ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅಪ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳು. ಕಾಲಮ್ಗಳ ಮುಂದೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ "ಪಾಸ್" ನಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತಿರುವವರಿಗೆ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರು ಎದ್ದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರವಾನಿಸಿದ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಡದ ಕಾಲಮ್ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಎದ್ದುನಿಂತು. ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದವನು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಓಡಿ, ಕುಳಿತು ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸಿ, ದೇಹವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವಿವರಣೆ: ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಕೇಂದ್ರವಾಗುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಸ್ಪೀಕರ್ ಆಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಚಾಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು "ಕೈಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಆಟಗಾರನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾನೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವನು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟವನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ಅವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ನೆರೆಯವರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಟಕ್ಕೆ ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಚಾಲಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ: ಜಿಗಿತ, ನೃತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಒಂದು ಪದದಿಂದ). ಹಿಡಿಯುವಾಗ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ಅಂಕಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರು ಚಾಲಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ನೀಲಿ ಮೂಗು. ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ," ಇಬ್ಬರೂ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಸಹೋದರರು, ಇಬ್ಬರು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್. ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಬ್ಲೂ ನೋಸ್. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಿರಿ? ” ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಓಡಿಹೋಗುವವರೆಗೆ ಹಾಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಆಟಗಾರರು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬಹುದು. ಯಾರು ಮೊದಲು ಓಡಿಹೋದರೂ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವವರನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಓಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಹಿಂದುಳಿದ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದ ಹೊರಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಬ್ಲೂ ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ನ ಮಕ್ಕಳು, ಇನ್ನೊಂದರ ಹಿಂದೆ ರೆಡ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ನ ಮಕ್ಕಳು. "ನೀಲಿ" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಗಳು ರನ್ ಆಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ರೆಡ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಕ್ಯಾಚ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರೋಸೆಲ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳ ಲಯ ಮತ್ತು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಓಟ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ತುದಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಡಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬಲಗೈಬಳ್ಳಿಯ ಮೂಲಕ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ: "ಬರಿಯ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಕೇವಲ, ಏರಿಳಿಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ತದನಂತರ ಸುತ್ತಲೂ, ಸುತ್ತಲೂ, ಎಲ್ಲಾ ಓಡುವುದು, ಓಡುವುದು, ಓಡುವುದು. ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ವೇಗವಾಗಿ, ನಂತರ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಓಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ಪರವಾಗಿಲ್ಲ." ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ 2 ಬಾರಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, "ತಿರುಗಿ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾನೆ: "ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಅದನ್ನು ಬರೆಯಬೇಡಿ, ಏರಿಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಒಂದು, ಎರಡು, ಒಂದು, ಎರಡು, ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ! ” ಏರಿಳಿಕೆಯ ಚಲನೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಆಗುತ್ತಿವೆ. "ಆಟವು ಮುಗಿದಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಚದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ನೀವು ಕರೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಏರಿಳಿಕೆ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮೂರನೇ ಗಂಟೆಯ ಮೊದಲು ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸದಿರುವವರು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಲಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅದರ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ. ಓಟ ಮತ್ತು ಕುಣಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕದು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - “ಮೌಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಪ್”, ಉಳಿದ “ಇಲಿಗಳು” - ಅವು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿವೆ. ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಆಟಗಾರರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಹುಷಾರು, ಮೋಸಗಾರರೇ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಗೇಟ್ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ: “ಚಪ್ಪಾಳೆ”, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಆಟಗಾರರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಇಲಿಗಳು ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ಚಪ್ಪಾಳೆ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳಬಾರದು.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಎರಡು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡರಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಯಾರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಅಥವಾ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಹೋಗುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ದೋಷಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಕಪ್ಪೆಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು, ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ತರಬಹುದು. ಆಟಗಾರರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲು ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಾಗಿದಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಇದು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಮನೆಗೆ ಓಡಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸೆರೆಹಿಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಗು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ಇದು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ" ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ರೈಲು ಸವಾರಿ (ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಚಕ್ರಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳಿಂದ ಅನುಕರಿಸಿ).

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಮುಂದೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಬಲೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನಾವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಹಿಡಿಯಿರಿ! ” "ಕ್ಯಾಚ್" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚ್ ಓಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು ಗೆರೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಬಲೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲೆಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 2-3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರನ್ನು ಮರುಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳು: "ಕ್ಯಾಚ್" ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ದಾಟಬಹುದು. ಬಲೆಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗೆರೆ ದಾಟಿ ಆಚೆ ಬದಿಗೆ ಹೋದವನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಎರಡನೇ ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಿದೆ - ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಓಡುವುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ದಿ ಹಿಂಡು ಮತ್ತು ತೋಳ"

ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಸೈಟ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇವು ಕಟ್ಟಡಗಳು: ಒಂದು ಕರು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ, ಒಂದು ಲಾಯ. ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು" ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ "ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ" (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ) ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು "ಕುರುಬ" ಎಂದು ನೇಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು "ತೋಳ", ಅವರು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ, "ಕುರುಬ" ಕರು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಾಯದ "ಬಾಗಿಲು" ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಪೈಪ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಇಡೀ ಹಿಂಡನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನೇ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟಗಾರರು, ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಲ್ಲು ಮೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ. "ತೋಳ," ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಕುರುಬನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಅವನ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಕುರುಬನನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರನ್ನು ತೋಳದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕುರುಬನು ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಬಾರ್ನ್ಯಾರ್ಡ್ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ತೋಳ" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತೋಳವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೋಳವು ಓಡಿಹೋದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕುರುಬನಿಗೆ ಓಡಬೇಕು. ಕುರುಬನ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ತೋಳದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಟದಲ್ಲಿ "ನೀರಿನ ರಂಧ್ರ" ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಸ್ವಾನ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡುವಾಗ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಸೈಟ್‌ನ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಇರುವ “ಮನೆ” ರೇಖೆ ಇದೆ, ವಿರುದ್ಧ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕುರುಬನಿದ್ದಾನೆ. ಮನೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿ "ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ" ಇದೆ. ಉಳಿದ ಸ್ಥಳವು "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು" ಆಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಬ್ಬ ಕುರುಬನಾಗಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬನನ್ನು ತೋಳದಂತೆ ನೇಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉಳಿದವರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುರುಬನು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮೇಯಲು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾರುತ್ತವೆ. ಕುರುಬರು ಅವರನ್ನು "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: "ಗಾ-ಗಾ-ಹಾ." "ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ?" "ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು". "ಆದ್ದರಿಂದ ಹಾರಲು." “ನಮಗೆ ಅನುಮತಿ ಇಲ್ಲ. ಬೂದು ತೋಳವು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. "ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ." ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತೋಳವು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ (ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ). ತೋಳವು ಹಿಡಿದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. 3-4 ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಹೊಸ ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬನನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮನೆಗೆ ಹಾರಬಲ್ಲವು, ಮತ್ತು ತೋಳವು "ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರವೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು. ತೋಳವು ಮನೆಯ ಗಡಿಯವರೆಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ದೂರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಎರಡನೇ ತೋಳವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ನೀವು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತೋಳದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಇವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಯಾರು ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವುದು ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಮೀರಿ ಮಕ್ಕಳು 4-5 ಜನರ ಹಲವಾರು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. 10-15 ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್ಗಳ ಎದುರು, ಹಗ್ಗವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎತ್ತರವು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳೆದ ಕೈಗಳಿಂದ 15 ಸೆಂ.ಮೀ. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ನ ವಿರುದ್ಧ ಈ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ "ರನ್" ನಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನಿಂತಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ರಿಬ್ಬನ್ಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಗ್ಗದಿಂದ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಜೇತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಇದ್ದವರು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ರೇಖೆಯ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮುಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿನ ಗೆಲುವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳು: ನೀವು "ರನ್" ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಓಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಕಾಲಮ್‌ನ ಮುಂದೆ ಮಾತ್ರ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಓಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. 40 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆಯೇ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 30 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ"

ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವುದು, ನಡೆಯುವುದು, ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ರನ್" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಇಡೀ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವನಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು, "ವನ್ಯಾ, ವನ್ಯಾ, ಆಕಳಿಸಬೇಡ, ಬೇಗನೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!"

ನಿಯಮಗಳು: "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. "ರನ್" ಪದದ ನಂತರ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಘನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ ಇದರಿಂದ ಯಾರೂ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. 2 ಅಥವಾ 3 ಘನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಧ್ವಜಗಳು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಟ್ರ್ಯಾಪ್, ಟೇಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಕಾಲರ್‌ನ ಹಿಂದೆ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ "ರನ್" ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಿ," ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಚರ್ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟವು ಹೊಸ ಬಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಕ್ಯಾಚರ್ ಆಟಗಾರನನ್ನು ವಿಳಂಬ ಮಾಡದೆ ಟೇಪ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತನ್ನ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಆಟಗಾರನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಎರಡು ಬಲೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಕ್ರೌಚ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್ನಿಂದ ನೀವು ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಟಗಾರರು "ಮಾರ್ಗ", "ಸೇತುವೆ", "ಉಬ್ಬುಗಳ" ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು"

ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುರಿಯತ್ತ ಜಿಗಿಯುವ ಮತ್ತು ಎಸೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಚೆಂಡು.

ಪಾತ್ರಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ: ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು "ಬೇಟೆಗಾರರನ್ನು" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು "ಮೊಲಗಳು".

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.

ಮೊಲಗಳು ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ತಮ್ಮ "ಬಿಲಗಳಲ್ಲಿ" ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಮೊಲಗಳನ್ನು" ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ "ಮರಗಳು" (ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಬೆಂಚ್) ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ:

ಬನ್ನಿ ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್. ಜಿಗಿಯುವ ನಾಗಾಲೋಟ

ಹಸಿರು ಕಾಡಿನೊಳಗೆ

"ಮೊಲಗಳು" ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. "ಬೇಟೆಗಾರ!" ಪದಕ್ಕೆ "ಮೊಲಗಳು" ತಮ್ಮ "ಮಿಂಕ್ಸ್" ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ, "ಬೇಟೆಗಾರರಲ್ಲಿ" ಒಬ್ಬರು ಚೆಂಡನ್ನು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಗುರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಡೆಯುವವರನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. "ಮೊಲಗಳು" ಮತ್ತೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು "ಬೇಟೆಗಾರ" ಮತ್ತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಎರಡನೇ ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಹೊಸ "ಬೇಟೆಗಾರರನ್ನು" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳು. "ಬೇಟೆಗಾರ" ತನ್ನ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಚೆಂಡನ್ನು "ಮೊಲಗಳ" ಪಾದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದವನು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು"

ಗುರಿ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಜೇನುಗೂಡು (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಗೋಪುರ) ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ. ಬದಿಗೆ ಕರಡಿಯ ಗುಹೆಯಿದೆ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 12-15 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಟಗಾರರನ್ನು 2 ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜೇನುನೊಣಗಳಾಗಿವೆ. ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ), ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು buzz ಗಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹಾರಿಹೋದ ತಕ್ಷಣ, ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೇನುಗೂಡಿಗೆ (ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಿ) ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಕರಡಿಗಳು" ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮರೆಮಾಚಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ಜೇನುನೊಣಗಳಿಂದ ಕುಟುಕುತ್ತಾರೆ (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು). ನಂತರ ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಕಿದ ಕರಡಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಜಿಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಏರುತ್ತಾರೆ; ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ " ಉಚಿತ ಸ್ಥಳ»

ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎದ್ದು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ರನ್" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಖಾಲಿ ಸೀಟನ್ನು ಯಾರು ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಎಂದು ಆಟಗಾರರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇತರ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ವೃತ್ತದ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ನೀವು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವೋಲ್ಫ್ ಇನ್ ದಿ ಮೋಟ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಒಂದು ಕಂದಕವನ್ನು ಸೈಟ್ (ಹಾಲ್) ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಒಂದರಿಂದ 100 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಚಾಲಕನಿದ್ದಾನೆ - ತೋಳ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಕೆಗಳು. ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಸಭಾಂಗಣದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯ ಹೊರಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ). ಸಭಾಂಗಣದ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಾಲು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. "ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಆಡುಗಳು, ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ತೋಳ!" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊಲಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ತೋಳವು ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತದೆ, ಜಿಗಿಯುವ ಆಡುಗಳನ್ನು ಮಾಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿಡ್ಡಿನವನು ಬದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಆಡುಗಳು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗು!" ಆಡುಗಳು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. 2-3 ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತೊಂದು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ತೋಳವು ಕಂದಕದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೆ ಅಥವಾ ಅದು ತನ್ನ ಕಾಲಿನಿಂದ ಕಂದಕವನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು 2 ತೋಳಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆರಾನ್ಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಪ್ಪೆಗಳು ವಾಸಿಸುವ ಜೌಗು (ಆಯತ, ಚದರ ಅಥವಾ ವೃತ್ತ) ಗಡಿಗಳನ್ನು ಘನಗಳು (ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ 20 ಸೆಂ) ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಡುವೆ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಗ್ಗಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಚೀಲಗಳಿವೆ. ದೂರದಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಕ್ಕಿಯ ಗೂಡು ಇದೆ. ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಗಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕುಣಿಯುತ್ತವೆ. ಬೆಳ್ಳಕ್ಕಿ (ನಾಯಕ) ತನ್ನ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿ, ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಕಪ್ಪೆಗಳು ಹೆರಾನ್‌ನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಅವು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. ಹೆರಾನ್ ಹಿಡಿದ ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. (ಅವರು ಹೊಸ ಬಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವವರೆಗೂ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.) ಎಲ್ಲಾ ಕಪ್ಪೆಗಳು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಜಿಗಿಯಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಕ್ಕಿ ಯಾರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾಳೆ. 2-3 ಆಟಗಳ ನಂತರ, ಹೊಸ ಹೆರಾನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಜಂಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬೀಳುವಂತೆ ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿದ್ದ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರು (ಕಪ್ಪೆಗಳು) ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮವಾಗಿ ವಿತರಿಸಬೇಕು. ಆಟದಲ್ಲಿ 2 ಬೆಳ್ಳಕ್ಕಿಗಳು ಇರಬಹುದು.

ಉಡ್ಮುರ್ಡ್ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ನೀರು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಚಾಲಕ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಅಜ್ಜ ವೊಡಿಯಾನೋಯ್,

ನೀನೇಕೆ ನೀರಿನ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿರುವೆ?

ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನಿಸಿ

ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ.

ವೃತ್ತವು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮೆರ್ಮನ್ ಎದ್ದು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಮುಂದೆ ಯಾರೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೆರ್ಮನ್ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. Vodyanoy ಆಟಗಾರನ ಹೆಸರನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೈಟ್ನ ಅಂಚುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟುಆಟವಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಿಂತ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆಸನಗಳಿರಬೇಕು. ವೇದಿಕೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ವೃತ್ತಾಕಾರವಾಗಿ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ಹಾರೋಣ!

ಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. ಆದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವಿದೆ:

ನಮಗೇನು ಬೇಕು, ತಡವಾಗಿ ಬರುವವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳುಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಓಡಿದರು. ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿಲ್ಲದವರು ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತವರು ತಾವು ಎಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರೂ ಮತ್ತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ನೋಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬದಲು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಫಾಲ್ಕನ್ ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಓಟ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು.

ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಲುಗಳು ಪಾರಿವಾಳದ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಮನೆಗಳ ನಡುವೆ ಫಾಲ್ಕನ್ (ಪ್ರಮುಖ) ಇದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಾರಿವಾಳಗಳು. ಅವರು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಫಾಲ್ಕನ್ ಕೂಗುತ್ತದೆ: "ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಹಾರಿ!" ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಒಂದು ಮನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ (ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತವೆ), ಫಾಲ್ಕನ್‌ನಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಗಿಡುಗ ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. 3 ಪಾರಿವಾಳಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮತ್ತೊಂದು ಫಾಲ್ಕನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕೇಜ್"

ಗುರಿ: ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮ - ಚಲನೆಯ ವೇಗದ ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಧ-ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ) - ಇದು ಪಂಜರವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಉಪಗುಂಪು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಪಂಜರವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ!" ಪಂಜರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪಂಜರದಲ್ಲಿ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ) ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಅದರಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಪಂಜರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ!" ಮಕ್ಕಳು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚೌಕವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 1-3 ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉಳಿದಿರುವವರೆಗೆ ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಿಮಾನಗಳು"

ಗುರಿಗಳು: ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಓಡುವಾಗ ಅವರ ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಪರಸ್ಪರ ಅಂತರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಯ್ಕೆ I: ಮಕ್ಕಳು ವಿಮಾನಗಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಚಾಚಿ). ವಿಮಾನಗಳು ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು. ಅಪಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದವರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ದುರಸ್ತಿ ನಂತರ, ಅವರು ಮತ್ತೆ ಟೇಕ್ ಆಫ್. ಆಟವು 2-3 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆ II: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸುತ್ತಲೂ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಕೂರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವು ಏರ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಿಮಾನಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ವಿಮಾನಗಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹೊರಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ (ನಿಧಾನವಾಗಿ) ಹಾರುತ್ತವೆ, ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ವಿಮಾನಗಳು ಇಳಿಯಲು ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಏರ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಪಘಾತಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹಾರಿಹೋದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಯಾರು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ"

ಗುರಿಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅವನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ), ಉಳಿದವರು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು "ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್!" ಮತ್ತು ಸಂಬೋಧಿಸಲ್ಪಡುವವನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಚಾಲಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಗೂಬೆ"

ಗುರಿಗಳು: ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೌಖಿಕ ಆಜ್ಞೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಯ ಗೂಡನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಳಿದವು ಇಲಿಗಳು, ದೋಷಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ದಿನ!" - ಎಲ್ಲರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ "ರಾತ್ರಿ!" ಸಿಗ್ನಲ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ತಂಡವು ಅವರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಗೂಬೆ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿ ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಚಲಿಸುವವನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ"

ಗುರಿಗಳು: ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ವೇಗದ ಓಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಸ್ವೀಕಾರಪರಿಹಾರಗಳು.

ಆಟಗಾರರಿಂದ, "ಬೇಟೆಗಾರ" ಮತ್ತು "ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದ ಮೊಲ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು - ಮೊಲಗಳು - ಮನೆಗಳಲ್ಲಿವೆ (ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಲಯಗಳು). ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲವು ಬೇಟೆಗಾರನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮೊಲವು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮನೆಗೆ ಓಡುವ ಮೂಲಕ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮೊಲವು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಓಡಿಹೋಗಬೇಕು. 2-3 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೇಟೆಗಾರನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.