ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟದ ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಆಟದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್"

ಅಲೆನಾ ಕುಲಿಕೋವಾ
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್" ನ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪರಸ್ಪರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದೆ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ: ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು (ಚತುರತೆ, ವೇಗ)

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಇಲಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಆಟಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದು:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

"ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು".

ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ?

2. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:-ಗೈಸ್, ಊಹೆ ಒಗಟು:

ಯಾರೋ ಕುಶಲವಾಗಿ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಜಾರಿದರು,

ಬ್ರೆಡ್ನಿಂದ ಕ್ರಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: - ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಮೌಸ್! ನಮ್ಮ ಮೌಸ್ ಕೌಶಲ್ಯದ, ವೇಗದ, ವೇಗವುಳ್ಳ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ ಹೊಸ ಆಟ, ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» .

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇಲಿ ಬಲೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಒಂದು ಪಂಜರವಾಗಿದೆಇಲಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಆಟಗಳು. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಇಲಿಗಳು, ಮತ್ತು ಉಳಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಿನ್ನುವೆ « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» . ಮಕ್ಕಳು ಭಂಗಿ « ಇಲಿ ಬಲೆ» , ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಎಲ್ಲರೂ ಕಚ್ಚಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಿಂದರು,

ಮೋಸಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ ಇಲಿ ಬಲೆಗಳು,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಮ್ಮೆ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತವೆ « ಇಲಿ ಬಲೆ» . ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಹುಡುಗರು ಬಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾರೆ - « ಇಲಿ ಬಲೆ» ಬಡಿದಾಡಿಕೊಂಡರು. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಹ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಲಿಗಳು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಏನು ಮಾಡಬೇಕು « ಇಲಿ ಬಲೆ» ಕವಿತೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಆಟಗಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಾಣವಿದೆ (ಪಿನ್ ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇಲಿಗಳು.

ಆನ್ ಇಲಿಗಳು ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತವೆ.

- « ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್» ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ!

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಎಲ್ಲರೂ ಕಚ್ಚಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಿಂದರು,

ಮೋಸಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಅದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ ಇಲಿ ಬಲೆಗಳು,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಮ್ಮೆ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಆಟಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯದ ಇಲಿಗಳೆಂದರೆ (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಮತ್ತು ವೇಗವಾದವುಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳು!

(ಡೋಸೇಜ್ 3-4 ಬಾರಿ.)ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಆಟಗಳು

1. ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್

ಗುರಿ:ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾ, ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್" ಆಗುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೋಸದ ನರಿ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವಳು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾಳೆ? ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ 3 ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ: "ಮೋಸದ ನರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?" ಮೋಸದ ನರಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ." ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ನರಿ 2-3 ಜನರನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ!" ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು

ಗುರಿ:ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು. ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ರೇಖೆಯಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಮನೆ. ಸೈಟ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ - ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ. "ಕುರುಬ" ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮೇಯಲು "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು" ಓಡಿಸುತ್ತದೆ. "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಕುರುಬ: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: (ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಉತ್ತರಿಸಿ) ಹ-ಹ-ಹಾ!

ಕುರುಬ: ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!

ಕುರುಬ: ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಾರಿ! ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಬೂದು ತೋಳಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ನಮಗೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕುರುಬ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತೋಳ, ಗುಹೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಗುಹೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಹಲವಾರು ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ತೋಳದಿಂದ ಹಿಡಿದ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹೊಸ ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರುಬನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ಗುರಿ:ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ವೇಗ, ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮುಂದೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬದಿಗೆ, ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ, ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಸರಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಹಿಡಿಯಿರಿ!

"ಕ್ಯಾಚ್!" ಪದದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು ಗೆರೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಬಲೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲೆಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 2-3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಕ್ಯಾಚ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್

ಗುರಿ:ಪರಸ್ಪರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ; ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್. ಉಳಿದವು ಇಲಿಗಳು. ಅವರು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ. ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಚ್ಚಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು.

ಹುಷಾರಾಗಿರು, ದಡ್ಡರೇ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸೋಣ,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಮ್ಮೆ ಹಿಡಿಯೋಣ!

ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರ "ಚಪ್ಪಾಳೆ!" ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ಡ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಹ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಕ್ರೂಸಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು ಪೈಕ್

ಗುರಿ:ಪರಸ್ಪರ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದೆ ಸೀಮಿತ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಓಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಪೈಕ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು - ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ - ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು - ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್, ಇದು ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಈಜುತ್ತದೆ. ಪೈಕ್ ವೃತ್ತದ ಹಿಂದೆ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಪೈಕ್!" ಅವಳು ಬೇಗನೆ ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಓಡುತ್ತಾಳೆ, ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಆಟಗಾರರ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು (ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಹೊರದಬ್ಬುವುದು. ಮರೆಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಆ ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಪೈಕ್ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಕ್ರೂಷಿಯನ್ ಕಾರ್ಪ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹೊಸ ಪೈಕ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಯಾರ ತಂಡವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ?

ಗುರಿ:ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಚಲನೆಯ ಲಯ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರಗತಿ:ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಟಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 3-4 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಂದು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ನ ವಿವಿಧ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಬಣ್ಣಗಳ 3-4 ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ತನ್ನದೇ ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜದ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತಂಬೂರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ನೀಡಿದ ಲಯ ಮತ್ತು ಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ!" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಗುಂಪು ಮೊದಲು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳು. 2-3 ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಆಟವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಿರುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಧ್ವಜಗಳ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ!" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಧ್ವಜದ ಎದುರು ಅಂಕಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಿ

ಗುರಿ:ಟ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೈಟ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸರಿಯಾಗಿ "ಸ್ಪಟ್" ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗಿದ್ದಾರೆ ಬೇರೆಬೇರೆ ಸ್ಥಳಗಳುಸೈಟ್ (ಅದರ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಧ್ವಜಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಆಯ್ದ ಟ್ಯಾಗ್, ಬಣ್ಣದ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ (ರಿಬ್ಬನ್) ಪಡೆದ ನಂತರ, ಸೈಟ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಕ್ಯಾಚ್!" ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಗ್ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮುಟ್ಟಿದವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಟ್ಯಾಗ್ 3-4 ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಹೊಸ ಟ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ಯಾಗ್ 30-40 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು.

1. ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿ

ಗುರಿ:ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು; ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಸ್ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ವೃತ್ತದ ಹಿಂದೆ ಬೆಕ್ಕು. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ವಾಸ್ಕಾ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,

ವಾಸ್ಕಾ ಬಾಲ ಬೂದು,

ಮತ್ತು ಬಾಣವು ಓಡುತ್ತದೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ.

ಉಗುರುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಸೂಜಿಯಂತೆ ಹಲ್ಲುಗಳು.

ಇಲಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವಸ್ಕಾ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದಾನೆ,

ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯುವನು.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳುಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ,

ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು - ಒಂದು ಗೇಟ್. ಬೆಕ್ಕಿನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುವ ಇಲಿಯು ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಓಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವವರ ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳಬಹುದು. ಬೆಕ್ಕು, ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಬಹುದು. ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಈ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಕ್ಕು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಜಂಪಿಂಗ್ ಆಟಗಳು

1. ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್

ಗುರಿ:ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜಂಪಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾದ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು; ಗಮನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆಲದ ಮೇಲಿರುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ಚೀಲವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಬಲವಾಗಿ ತಳ್ಳಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಲು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

1. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಡಿ (ನೆಲದ ಮೇಲೆ)

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಎತ್ತರದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುವುದು; ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ವೇದಿಕೆಯ (ಕೋಣೆ) ಎಲ್ಲಾ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ 25-30 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರದ ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆ: ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಂದು ಬಲೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅವನ ತೋಳಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಹಾಕಿದರು. ಸೈಟ್ನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂಬೂರಿಯ ಶಬ್ದಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಕ್ಯಾಚ್!" ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಎತ್ತರದ ವೇದಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತಾರೆ. ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಬಲೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ಬದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 2-3 ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಎರಡೂ ಪಾದಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಇದರಿಂದ ಅವರು ಏರಬೇಕಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಹರಡುತ್ತಾರೆ.

1. ಹಗ್ಗ ಜಂಪಿಂಗ್

ಗುರಿ:ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುವ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ, ಅವರ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾದ ಇಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ದಪ್ಪ ಹಗ್ಗ, ಬಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಉದ್ದನೆಯ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಎರಡೂ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮವಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದವನು ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

1. "ಬೇಟೆಗಾರ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು"».

ಗುರಿ:ಗುರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚೆಂಡಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದು.

ಪ್ರಗತಿ:ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಗಾರರಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳ ಮನೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ 2-3 ಮೊಲಗಳಿವೆ. ಬೇಟೆಗಾರನು ಆ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮೊಲಗಳ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮೊಲಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ, ಮುಂದೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ "ಬೇಟೆಗಾರ!" ಮೊಲಗಳು ಮನೆಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮಗು, ಬೇಟೆಗಾರನಂತೆ ನಟಿಸಿ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಹೊಡೆದ ಮೊಲವನ್ನು ಶಾಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇಟೆಗಾರ ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. 2-3 ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಮೊಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಬೇಟೆಗಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮೊಲ

ಗುರಿ:ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವುದು; ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಒಂದಕ್ಕೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಳೆಗಳಿವೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಆಡುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳಿಗೆ ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ: ಬನ್ನಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ -

ಜ್ಯೂಸ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್, ಜ್ಯೂಸ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್!

ಇಲ್ಲಿ ತೆರವು ರೇಷ್ಮೆಗಿಂತ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ!

ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ತೋಳದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ!

ಹುಷಾರು, ಹುಷಾರು!

ಪದಗಳ ನಂತರ "ಎಚ್ಚರ!" ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಕ್ಕಳು ಉಚಿತ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೂಪ್ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವವರಿಗೆ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ!

ಮನೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

1. ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳಬೇಡಿ

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಇರುವಾಗ ಅವರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕ ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಆಟಗಾರರು ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕನಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದವನು ಸೋತವನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 30-40 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ, ಸೋತವರನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. "ಕಪ್ಪೆಗಳು"

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ತಳ್ಳಿರಿ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿರಿ. ಜಿಗಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಕಪ್ಪೆ ಮರಿ ಕಪ್ಪೆಗಳಿಗೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕೊಳದ ಬಲಕ್ಕೆ ನಿಂತಿದ್ದಾಳೆ, ಕಪ್ಪೆಗಳು ಎಡಕ್ಕೆ. ಪ್ರತಿ ಕಪ್ಪೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ಕಪ್ಪೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಬಂಪ್, ಎಲೆ, ಎಲೆ, ಮನೆ, ಎಲೆ, ಬಂಪ್, ಬಂಪ್!" ಒಂದು ಕಪ್ಪೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಕಪ್ಪೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿತು ಕಪ್ಪೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಕಪ್ಪೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ.

ಆಟಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು

1. ಬಾಲ್ ಶಾಲೆ

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ, ಎದೆಗೆ ಒತ್ತದೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ; ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ಎರಡು ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇನೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಮಗು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವಾಗ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ ಚಲನೆಯಿಂದ ಅವನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಲನೆಯ ವಿಧಗಳು:

· ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ; ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ;

· ಚೆಂಡನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ; ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ;

· ಅದರಿಂದ 2-3 ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಗೆ ಎದುರಾಗಿ ನಿಂತು, ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ;

· ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ಅದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುಟಿಯಲು ಬಿಡಿ, ತದನಂತರ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ;

· ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ 5 ಬಾರಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ.

1. "ಧ್ವಜಕ್ಕಾಗಿ ಎಸೆಯಿರಿ."

ಗುರಿ:ಸಮತಲ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ಗುರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚೆಂಡಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಚೀಲಗಳಿವೆ. ಮುಂದೆ, 4-5 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಧ್ವಜಗಳು ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಮರಳಿನ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕೈಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಒಂದರಿಂದ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಧ್ವಜಗಳ ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವಜಗಳ ಹಿಂದೆ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಸೆದರು. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಓಡಿ ತಮ್ಮ ಜೋಡಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಸಾಲು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ನರಿ ಬೇಟೆ

ಗುರಿ:ರೋಲಿಂಗ್ ಬಾಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಮತ್ತು "ನರಿಗಳು". ಬೇಟೆಗಾರರ ​​ಕೈಯಲ್ಲಿ ದಾರದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡುಗಳಿವೆ. ಸೈಟ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ನರಿಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಬೇಟೆಗಾರರು!" ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಾರವನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹೊಡೆದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ನರಿಗಳಂತೆ ನಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನರಿ ಯಾರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್

ಗುರಿ:ರೋಲಿಂಗ್ ಬಾಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್ ಒಂದರಿಂದ 3-5 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಅವರಿಂದ 1.5-3 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - "ಕಾನ್". ಆಟಗಾರರು, ಕ್ರಮವಾಗಿ, ಸಾಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪಿನ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಕ್ ಡೌನ್ ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದವನು ವಿಜೇತ. ಪಿನ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ, ಹಾಗೆಯೇ ಪಿನ್‌ನಿಂದ ಸ್ಕೇಕ್ ಲೈನ್‌ಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಬಿಳಿ ಕರಡಿಗಳು

ಗುರಿ:ಪಾದದ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ಗುರಿಯತ್ತ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರರು. ಮಕ್ಕಳು-ಕರಡಿಗಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಕರಡಿಗಳಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ: ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ,

ಬಿಳಿ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಬೀಸುತ್ತದೆ,

ಇದು ಉತ್ತಮವಾದ ಹಿಮದಿಂದ ಬಿತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿತ್ತುತ್ತದೆ.

"ಬೇಟೆಗಾರರು" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಕರಡಿಗಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರರು ಪಲಾಯನ ಕರಡಿಗಳ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಎಣಿಕೆಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಉಂಗುರದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯಿರಿ

ಗುರಿ:ಗೂಟಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಪ್ಲಾಟ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಟ್‌ಲೆಸ್ ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 2-6 ಪೆಗ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು. ಮಕ್ಕಳು 1.5-2.5 ಮೀ ದೂರದಿಂದ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ.ಆಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ (4-6 ಜನರು) ಆಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಮೂರು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೇ ಪೆಗ್ನಲ್ಲಿ ಇಳಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಉಂಗುರಗಳು

1. ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳು

ಗುರಿ:ಚಲಿಸುವ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ, ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಮನೆಯನ್ನು ರೇಖೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; 5-6 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಎರಡನೇ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಹಿಂದೆ ಮತ್ತೊಂದು ಮನೆ ಇದೆ. ಮನೆಗಳಿಗೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎರಡು ತಂಡಗಳು (ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ 6-8 ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ). ಒಂದು ತಂಡದ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಮನೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದು ತಂಡವನ್ನು ಪಕ್ಕದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ತಂಡವು ಒಂದು ಮನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ತಂಡದ ಮಕ್ಕಳು ತಲಾ ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಓಡುವವರ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ನಿಂದ ಹೊಡೆದವರು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಹೊಸ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಡ್ಯಾಶ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗ; ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಓಟಗಾರರಿಗೆ ಎರಡನೇ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬಾರಿ ಜಿಡ್ಡುಗಟ್ಟಿದವರೂ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಘಟಕಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಒತ್ತದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗೆರೆಯು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಾರನು ನಿಂತಿರುವ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಾಸರಿ ಅಳತೆಕೈಯಲ್ಲಿ. ದೀರ್ಘ ರೇಖೆಯು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತನ್ನ ಕೈಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ

ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು (ಮೋಡ, ಬರ್ಚ್, ಕೇಕ್, ಮೊಸಳೆ, ಕಾಂಪೋಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಆಟಗಾರನು, ಚೆಂಡು ಹಾರುತ್ತಿರುವಾಗ ಅದು ತಿನ್ನಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯಬಾರದು (ದೂರ ಒದೆಯುವುದು) . ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಟಗಾರನು ಕುದುರೆಯ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತಾನೆ. ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕ ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲು ಕುದುರೆಗೆ ಬಂದವನು ಗೆದ್ದು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ರಾಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಆಟಗಳು

1. ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ, ಚಾಪ ಅಥವಾ ಹಗ್ಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುವುದು; ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಜೇನುಗೂಡು (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಗೋಪುರ) ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ. ಬದಿಗೆ ಕರಡಿಯ ಗುಹೆಯಿದೆ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 12-15 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜೇನುನೊಣಗಳಾಗಿವೆ. ಒಂದು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು. ಒಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ), ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು buzz ಗಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಿ ಜೇನುಗೂಡಿಗೆ ಏರುತ್ತವೆ (ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏರಿ) ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಕರಡಿಗಳು!" ಎಂಬ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮರೆಮಾಚಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ಜೇನುನೊಣಗಳಿಂದ ಕುಟುಕುತ್ತಾರೆ (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು). ನಂತರ ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಕಿದ ಕರಡಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಜಿಗಿಯದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

1. ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ಗುರಿ:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು 3-4 ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸ್ಪ್ಯಾನ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ). ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ (ಗೋಡೆಯಿಂದ 4-5 ಹಂತಗಳು). ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯ ಪ್ರತಿ ಸ್ಪ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ರೈಲುಗಳಿಂದ ಘಂಟೆಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಓಡಿ!" ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಬಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲಮ್‌ನ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲು ಕರೆ ಮಾಡಿದವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕರೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲಮ್ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಇಳಿಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಲ್ಯಾಟ್‌ಗಳಿಂದ ಜಿಗಿಯದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದವರಿಗೆ ಗೆಲುವುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1. ಚೀಲವನ್ನು ತನ್ನಿ

ಗುರಿ:ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ತೆವಳುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಭಂಗಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ: 3-4 ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬೆಂಚಿನ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು ಬಂದವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಚಲಿಸುವಾಗ, ಚೀಲವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ; ಅವನು ಬಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ; ಬೆಂಚ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನಿಂದ ಚೀಲವನ್ನು ಕೈಬಿಡದೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಪಕ್ಷಿ ಹಾರಾಟ

ಗುರಿ:ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಏರಲು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಇಳಿಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟದ ಮೈದಾನದ (ಕೋಣೆ) ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಸೈಟ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಟವರ್ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯು ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ!" - ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಹಾರುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಎತ್ತಿ, ಇಡೀ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ). ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಚಂಡಮಾರುತ!" ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೋಪುರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ - ಅವು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಚಂಡಮಾರುತದಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದಾಗ: "ಚಂಡಮಾರುತವು ನಿಂತಿದೆ," ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೋಪುರದಿಂದ ಇಳಿದು ಮತ್ತೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಉಪಕರಣದ ಬಳಿ ಇರಬೇಕು. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚುಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಬಹುದು.

1. ಅವರ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಯಾರು ಬೇಗನೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ಗುರಿ:ಅನುಕೂಲಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಪ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು 3-4 ಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೋಗಬಾರದೆಂದು ಮೀರಿದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಾಲಿನಿಂದ 4-5 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ನ ಮುಂದೆ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಧ್ವಜಗಳಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ನಿಂತಿರುವವರು ಗೇಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಧ್ವಜಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕಾಲಮ್ನ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು ಓಡಿ ಬರುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಧ್ವಜಗಳ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ.

1. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಳಿಲುಗಳು

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಭೌತಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟವನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ ಇರುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಡಬಲ್ ಲ್ಯಾಡರ್, ಟ್ರೇಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಡರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಿರಮಿಡ್, ಬೆಂಚುಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಬೇಟೆಗಾರ. ಅವನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ - ಪ್ರದೇಶ ಅಥವಾ ಕೋಣೆಯ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವೃತ್ತ. ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು ಅಳಿಲುಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಎಚ್ಚರ!" - ಅಥವಾ ನೀವು ತಂಬೂರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಅಳಿಲುಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ: ಅವು ಬೇಗನೆ ಇಳಿಯುತ್ತವೆ, ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತವೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೇಟೆಗಾರನು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ - ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇದ್ದಾಗ ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಅಳಿಲುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬೇಟೆಗಾರನ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಆಟವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ. 1-2 ಆಟಗಳ ನಂತರ ಹೊಸ ಬೇಟೆಗಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಷೇಧಿತ ಎತ್ತರದಿಂದ ಜಿಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಟಗಳು - ರಿಲೇ ರೇಸ್

1. ಅಡಚಣೆ ಕೋರ್ಸ್

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಕೌಶಲ್ಯ, ವೇಗ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮುಂದೆ 6-7 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು(ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ). ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಿಂದ ಒಬ್ಬರು ಧ್ವಜಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕು: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಬೆಂಚ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂಪ್ಗೆ ಏರಲು, 30 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಧ್ವಜವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತದೆ. , ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಅವರ ಅಂಕಣಕ್ಕೆ. ಓಡಿಹೋದ ನಂತರ, ಅವನು ಮುಂದೆ ಓಡುವ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಂಡದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

1. ಜೋಡಿ ರಿಲೇ

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳು ಚಲಿಸುವಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ವೇಗ, ಚುರುಕುತನ, ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂಡವು ತಂಡದಿಂದ 6-7 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆಟಗಾರರ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 2-3 ಮೀ. ಜೋಡಿಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತವೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀವು ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಧ್ವಜವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮುಂದಿನ ಜೋಡಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೂಪ್ಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾದ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ತಂಡಗಳು 2-3 ಮೀಟರ್ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೂರದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಬ್ಯಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳ ಮುಂದೆ (ನೀವು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು) ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಚೆಂಡನ್ನು ಉಂಗುರದ ಸುತ್ತಲೂ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎರಡನೇ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಟಗಾರರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ (ಎದೆಯಿಂದ ಎರಡು ಕೈಗಳು, ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಎರಡು ಕೈಗಳು, ಭುಜದಿಂದ ಒಂದು ಕೈ). ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿದ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಹಿಟ್.

1. ಚೆಂಡನ್ನು ತನ್ನಿ

ಗುರಿ:ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ವೇಗದ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ತಂಡಗಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಅಂಕಣದ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಎದುರು, ತಂಡದ ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ;

ಎರಡನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅದೇ ರೀತಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೊನೆಯ ಆಟಗಾರನು ತನ್ನ ಚೆಂಡನ್ನು ತಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಿಲೇ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

1. ಅರಣ್ಯ ರಿಲೇ ರೇಸ್

ಗುರಿ:ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರನ್ನು 2-3 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ತೀರುವೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, 2-3 ಮರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಟಗಾರರಿಂದ ಅದೇ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಳ್ಳೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳಲ್ಲಿರುವವರು ಮೊದಲಿಗರು ಬೇಗನೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರರುತಮ್ಮ ಎಡಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ಮೊದಲನೆಯವರು ಓಡಿ ಬಂದಾಗ, ಅವರು ಕೈಯ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಲಾಠಿ ದಾಟುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ವಿಜೇತರು ತಂಡವು ಅವರ ಆಟಗಾರರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಿಲೇ ಆಯ್ಕೆಗಳು: *

ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ 2-3 ಬಾರಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ;

· ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಮರಗಳ ಸುತ್ತಲೂ 2 ಬಾರಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಎಂಟು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ;

· ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಜೊತೆ ಆಟಗಳು ವಿವಿಧ ಚಳುವಳಿಗಳು

1. ಹುಲಿ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ ಸೀಮಿತ ಪ್ರದೇಶ, ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ನಿಂದ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಜಂಪಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ; ಕೌಶಲ್ಯ, ವೇಗ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ತೆರೆದಿರಬೇಕು. ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಸುತ್ತಲೂ 2 ಮೀಟರ್ ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸ ಪ್ರಕಾರ, ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - "ಹುಲಿ". ಅವನು ಹಿಮಪಾತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು "ಮೊಲಗಳು" ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತವೆ. ಮೊಲದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಹುಲಿಯ ಕೆಲಸ. ಹುಲಿ ಮೊಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮುಟ್ಟಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಗೆಲುವು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಲಿ ಮೊಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಹುಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮೊಲಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತದ ಮೇಲೆ ಏರಬಹುದು.

1. ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗುರಿ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಲಯದಿಂದ ಹಲವಾರು ವಲಯಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿವಾಕಿಂಗ್.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಬನ್ನಿಗಳು, ಅಳಿಲುಗಳು, ನರಿಗಳು, ಕರಡಿಗಳು, ಕಪ್ಪೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಳಿಲುಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು, ಬನ್ನಿಗಳು - ಸಣ್ಣ ಜಿಗಿತಗಳಲ್ಲಿ, ಕರಡಿಗಳು - ವಾಡೆಲ್, ನರಿ ಮರಿಗಳು - ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಬೇಟೆಗಾರರು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!" ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವೃತ್ತ-ಮನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಗುಂಪುಗಳು ಗೆಲ್ಲುತ್ತವೆ.

1. ಮನರಂಜಕರು

ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಮನರಂಜನಾಕಾರನಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಸಮ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ

ನಾವು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಸ್ಥಿರವಾಗಿ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ

ಹೀಗೆ ಮಾಡೋಣ...

ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮನರಂಜನೆಯು ಕೆಲವು ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ಆಟದ 2-3 ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಮನರಂಜನೆಗಾರನು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮನರಂಜಕರು ತೋರಿಸಿದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದೆ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಕ್ಯಾಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಕ್

ಗುರಿ:ವೃತ್ತದ ವಾಕಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಪ್ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನ ಮೂಗಿಗೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ: ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು -

ಕೋಲು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ಕೋಲಿನಿಂದ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ಕೋಲನ್ನು ಹಿಡಿದಿದೆ. ಅವಳು ಸೂಚಿಸುವವನು ಕೋಲಿನ ತುದಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ಅವನನ್ನು ಯಾರು ಕರೆದರು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಯಾರು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಆರಿಸುತ್ತಾನೆ.

1. ಟೆಟೆರಿ

ಗುರಿ:ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ, ಓಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಗತಿ:ನಮ್ಮ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ

ಒಂದು ಕಪ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್,

ಇಬ್ಬರು ಗ್ರೌಸ್ ಬಂದರು

ಅವರು ಪೆಕ್ ಮಾಡಿ ಹಾರಿಹೋದರು.

ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರು ಗ್ರೌಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೋಣೆಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು (6-8

ಜನರು) ಕೋಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಒಂದು ಕಪ್ ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಆಗಿದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕುಣಿಯುತ್ತದೆ. ಮೂರನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಗ್ರೌಸ್ ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಕಪ್ ಕಡೆಗೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಕಪ್ ಬಳಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗ್ರೌಸ್ ಜಂಪ್, ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಓರೆಯಾಗಿಸುತ್ತದೆ (ಪೆಕಿಂಗ್). ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಪ್‌ನಂತೆ ನಟಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, "ಶೂ ಊ!" ಎಂದು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ, ಗ್ರೌಸ್ ಅನ್ನು ಹೆದರಿಸುವಂತೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರೌಸ್ ತಮ್ಮ ಮೂಲೆಗೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕಪ್ಪು ಗ್ರೌಸ್ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ರನ್ನಿಂಗ್ ಆಟಗಳು

1. ಗೂಬೆ.

ಗುರಿ:ಪರಸ್ಪರ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು; ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಗೂಬೆಯ ಗೂಡನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರುಂಡೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು "ಗೂಬೆ" ಎಂದು ನೇಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ದಿನ!" ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ರಾತ್ರಿ!" ಒಂದು ಗೂಬೆ ಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಸಿಗ್ನಲ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಗೂಬೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ, ಯಾರಾದರೂ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಗೂಬೆ ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಚಲಿಸುವವನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತೆ "ದಿನ!" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಗೂಬೆ ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತೆ ಹಾರಲು (ರನ್) ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಗೂಬೆಯ ಹಾರಾಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೊಸ ಗೂಬೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ

ಗುರಿ:ವೇಗ ಚಾಲನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು; ವೇಗ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ದಿನ" ಮತ್ತು "ರಾತ್ರಿ". ಅವರ ಮನೆಗಳು ಸೈಟ್‌ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿವೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಿಂದ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಸಿದ್ಧರಾಗಿ!", ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಿಡಿಯಬೇಕಾದ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವನು “ಡೇ” ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, “ರಾತ್ರಿ” ತಂಡದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು “ಡೇ” ತಂಡದ ಮಕ್ಕಳು ತಿರುಗಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಓಡಿಹೋದ ಮನೆಯ ಗಡಿಗೆ ಮಾತ್ರ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಸಾಲಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವನ್ನು 4-6 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೇ ತಂಡವನ್ನು ಸತತವಾಗಿ 2 ಬಾರಿ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಟ್ಟು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾರಿ ಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

1. ಎರಡು ಹಿಮಗಳು.

ಗುರಿ:ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ (2 ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು 15-20 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಎರಡು "ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್" ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಹಿಮಗಳು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ: ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಉತ್ತಮ ಸಹೋದರರು,

ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಡೇರ್ಡೆವಿಲ್ಸ್.

ಒಂದು(ತನ್ನನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದೇನೆ - ಕೆಂಪು ಮೂಗು,

ಇನ್ನೊಂದು:ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ನೀಲಿ ಮೂಗು.

ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಈ ಚಿಕ್ಕ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು:ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!

ಈ ಪದಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು "ಮನೆ" ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ" ಅವರು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಟದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 2-4 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರ ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯೂಲ್.

ಗುರಿ:ಕ್ಯಾಚಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಕೈಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾರ್ಟ್ ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಕಪಾಳಮೋಕ್ಷ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಮುಕ್ತ ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವನು ಚಾಲಕರ ನಡುವೆ ನಿಂತು, ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಹಗ್ಗದ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಹಿಡಿದು ಕ್ಯಾಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾನೆ. ಮೂರು ಚಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗಲು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. (ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ, ಮೂರರಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ).

1. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ:ವೇಗದ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಚಲನೆಗಳ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ 2-3 ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಸೈಟ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಕ್ಯಾಚ್ ಅಪ್ (ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಜೋಡಿಯೊಂದಿಗೆ). ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೊದಲನೆಯದು

ವೊಗ್ನಿಕೋವಾ ಎಲೆನಾ ವ್ಯಾಲೆರಿವ್ನಾ
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಡಾಡ್ಜಿಂಗ್, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ನರಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ನಾನು ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ತೋಳ!”, ಆಗುವ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮೋಸದ ನರಿ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮೋಸದ ನರಿ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ಆಟಗಾರರು 3 ಬಾರಿ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ, “ಮೋಸದ ನರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?” ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಪರಸ್ಪರ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮೋಸದ ನರಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ನರಿ ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ 3 ಬಾರಿ ಕೇಳಿದ ನಂತರವೇ ನರಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನರಿ "ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!"

ನರಿ ತನ್ನನ್ನು ಮೊದಲೇ ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೊಸ ನರಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಅಂಕಣದ ಗಡಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಓಡುವ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಕ್ಯಾಚ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: 2 ನರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವಿವರಣೆ: ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಕೇಂದ್ರವಾಗುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಸ್ಪೀಕರ್ ಆಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಚಾಲಕ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು "ಕೈಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಆಟಗಾರನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾನೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವನು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟವನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ಅವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ನೆರೆಯವರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಟಕ್ಕೆ ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ. ಚಾಲಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಿ: ಜಿಗಿತ, ನೃತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಪಾಸ್ - ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅಪ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಎರಡು ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳು. ಕಾಲಮ್ಗಳ ಮುಂದೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ "ಪಾಸ್" ನಲ್ಲಿ, ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತವರಿಗೆ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರು ಎದ್ದು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರವಾನಿಸಿದ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಡದ ಕಾಲಮ್ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಎದ್ದುನಿಂತು. ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದವನು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಓಡಿ, ಕುಳಿತು ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸಿ, ದೇಹವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಯಾರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಅಥವಾ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಹೋಗುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ದೋಷಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಕಪ್ಪೆಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು, ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ತರಬಹುದು. ಆಟಗಾರರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳುಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುವಂತೆ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಾಗಿದಂತೆ ನಟಿಸಿ. "ಇದು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಮನೆಗೆ ಓಡಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸೆರೆಹಿಡಿದ ಪ್ರಾಣಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಗು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮತ್ತೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ಇದು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ" ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ರೈಲು ಸವಾರಿ (ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಚಕ್ರಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳಿಂದ ಅನುಕರಿಸಿ).

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಒಂದು ಪದದಿಂದ). ಹಿಡಿಯುವಾಗ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ಅಂಕಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರು ಚಾಲಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ರೆಡ್ ನೋಸ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬ್ಲೂ ನೋಸ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್. ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ "ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ," ಇಬ್ಬರೂ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಸಹೋದರರು, ಇಬ್ಬರು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್. ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಬ್ಲೂ ನೋಸ್. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಿರಿ? ” ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಗೆ ಓಡಿ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಓಡಿಹೋಗುವವರೆಗೆ ಹಾಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಆಟಗಾರರು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬಹುದು. ಯಾರು ಮೊದಲು ಓಡಿಹೋದರೂ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವವರನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ. ಓಟ ಮತ್ತು ಕುಣಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕದು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - “ಮೌಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಪ್”, ಉಳಿದ “ಇಲಿಗಳು” - ಅವು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿವೆ. ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಆಟಗಾರರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಹುಷಾರಾಗಿರಿ, ಮೋಸಗಾರರೇ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಗೇಟ್ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ: “ಚಪ್ಪಾಳೆ”, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಆಟಗಾರರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಇಲಿಗಳು ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮಗಳು: "ಚಪ್ಪಾಳೆ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳಬಾರದು.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಎರಡು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡರಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಡಾಡ್ಜ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಮುಂದೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಬಲೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ನಾವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಹಿಡಿಯಿರಿ! ” "ಕ್ಯಾಚ್" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚ್ ಓಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು ಗೆರೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಬಲೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲೆಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. 2-3 ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರನ್ನು ಮರುಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳು: "ಕ್ಯಾಚ್" ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ದಾಟಬಹುದು. ಬಲೆಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗೆರೆ ದಾಟಿ ಆಚೆ ಬದಿಗೆ ಹೋದವನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಎರಡನೇ ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಿದೆ - ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಓಡುವುದು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ದಿ ಹಿಂಡು ಮತ್ತು ತೋಳ"

ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಸೈಟ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇವು ಕಟ್ಟಡಗಳು: ಒಂದು ಕರು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ, ಒಂದು ಲಾಯ. ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು" ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ "ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ" (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ) ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು "ಕುರುಬ" ಎಂದು ನೇಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು "ತೋಳ", ಅವರು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕುದುರೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ, "ಕುರುಬ" ಕರು ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಾಯದ "ಬಾಗಿಲು" ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಪೈಪ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಇಡೀ ಹಿಂಡನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನೇ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟಗಾರರು, ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಲ್ಲು ಮೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ತೋಳದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ. "ತೋಳ," ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಕುರುಬನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಅವನ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಕುರುಬನನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರನ್ನು ತೋಳದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕುರುಬನು ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಬಾರ್ನ್ಯಾರ್ಡ್ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಗಳು: "ತೋಳ" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತೋಳವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೋಳವು ಓಡಿಹೋದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕುರುಬನಿಗೆ ಓಡಬೇಕು. ಕುರುಬನ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ತೋಳದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ"

ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವುದು, ನಡೆಯುವುದು, ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ರನ್" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಇಡೀ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದವನಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು, "ವನ್ಯಾ, ವನ್ಯಾ, ಆಕಳಿಸಬೇಡ, ಬೇಗನೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!"

ನಿಯಮಗಳು: "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. "ರನ್" ಪದದ ನಂತರ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಘನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ ಇದರಿಂದ ಯಾರೂ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. 2 ಅಥವಾ 3 ಘನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಧ್ವಜಗಳು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು"

ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುರಿಯತ್ತ ಜಿಗಿಯುವ ಮತ್ತು ಎಸೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಚೆಂಡು.

ಪಾತ್ರಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ: ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು "ಬೇಟೆಗಾರರನ್ನು" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು "ಮೊಲಗಳು".

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.

ಮೊಲಗಳು ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ತಮ್ಮ "ಬಿಲಗಳಲ್ಲಿ" ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಮೊಲಗಳನ್ನು" ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ "ಮರಗಳು" (ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಬೆಂಚ್) ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ:

ಬನ್ನಿ ಜಂಪ್ ಮತ್ತು ಜಂಪ್. ಜಿಗಿಯುವ ನಾಗಾಲೋಟ

ಹಸಿರು ಕಾಡಿನೊಳಗೆ

"ಮೊಲಗಳು" ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. "ಬೇಟೆಗಾರ!" ಪದಕ್ಕೆ "ಮೊಲಗಳು" ತಮ್ಮ "ಮಿಂಕ್ಸ್" ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ, "ಬೇಟೆಗಾರರಲ್ಲಿ" ಒಬ್ಬರು ಚೆಂಡನ್ನು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಗುರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೊಡೆಯುವವರನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. "ಮೊಲಗಳು" ಮತ್ತೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು "ಬೇಟೆಗಾರ" ಮತ್ತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಎರಡನೇ ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ, ಹೊಸ "ಬೇಟೆಗಾರರನ್ನು" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳು. "ಬೇಟೆಗಾರ" ತನ್ನ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. "ಬೇಟೆಗಾರರು" ಚೆಂಡನ್ನು "ಮೊಲಗಳ" ಪಾದಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದವನು ಅದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣಗಳು"

ಗುರಿ: ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಏರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಜೇನುಗೂಡು (ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಗೋಪುರ) ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ. ಬದಿಗೆ ಕರಡಿಯ ಗುಹೆಯಿದೆ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 12-15 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಟಗಾರರನ್ನು 2 ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜೇನುನೊಣಗಳಾಗಿವೆ. ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿವೆ. ನಿಯಮಾಧೀನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ (ಅವು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ, ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು ಝೇಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹಾರಿಹೋದ ತಕ್ಷಣ, ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಿ ಜೇನುಗೂಡಿಗೆ ಏರುತ್ತವೆ (ಏರುತ್ತವೆ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ) ಮತ್ತು ಜೇನು ಔತಣ, ಶಿಕ್ಷಕರು "ಕರಡಿಗಳು" ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಗುಹೆಯೊಳಗೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮರೆಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ಜೇನುನೊಣಗಳಿಂದ ಕುಟುಕುತ್ತಾರೆ. (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಟ್ಟಿತು) ನಂತರ ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಕುಟುಕಿದ ಕರಡಿಗಳು ಮುಂದಿನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಜಿಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಏರುತ್ತಾರೆ; ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮುಕ್ತ ಸ್ಥಳ"

ಗುರಿ: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಘರ್ಷಣೆ ಮಾಡದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎದ್ದು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ರನ್" ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಖಾಲಿ ಸೀಟನ್ನು ಯಾರು ಮೊದಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಎಂದು ಆಟಗಾರರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇತರ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ವೃತ್ತದ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ನೀವು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ

ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ

ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ

ವಯಸ್ಸು

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮುಖವಾಡಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹಾಲ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಪ್ಸ್

ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರು ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ

ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಎರಡು ಚಾಲಕರು: ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ರೆಡ್ ನೋಸ್ ಮತ್ತು

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ನೀಲಿ ಮೂಗು.

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಸಹೋದರರು,

ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ.

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಕೆಂಪು ಮೂಗು,

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ನೀಲಿ ಮೂಗು,

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯಬೇಕೇ?

ಮಕ್ಕಳು:

ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!

ಇದರ ನಂತರ, ಅವರು ಮತ್ತೊಂದು ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್

ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರ ಕೈಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ).

ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವುಗಳು ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ

ಹಿಮ ಬಂದಿದೆ. ಡ್ಯಾಶ್‌ನ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅವರು ಹಾಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬರ್ನರ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟಗಾರರು ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಮುಂದೆ

2-3 ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಕ್ಯಾಚರ್, ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ

ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ

ಇದರಿಂದ ಅದು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿ - ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ,

ಗಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ!

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಓಡಿ!

"ರನ್" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರ, ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ

ಕಾಲಮ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ (ಒಂದು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಚರ್ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಯ ಸಿಗುವ ಮೊದಲು ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ

ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ. ಕ್ಯಾಚರ್ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ

ಅವನು ಹಿಡಿದವರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಜೋಡಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗುತ್ತಾನೆ

ಕಾಲಮ್‌ನ ಮುಂದೆ, ಮತ್ತು ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವವರು ಕ್ಯಾಚರ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಚರ್ ವಿಫಲವಾದರೆ

ಹಿಡಿಯಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಅದೇ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಆಟ

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ ಓಡಿದಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಒಮ್ಮೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಸ್ವಾನ್ಸ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಚುರುಕುತನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದವರು - ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹಂಸಗಳು. ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ - ತೋಳ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಲೀಕರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ನಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲನ್ನು ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಲು ಹೊಲಕ್ಕೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮನೆಯಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಾಲೀಕರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ನಡುವೆ ರೋಲ್ ಕಾಲ್ ಇದೆ:

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು! -

ಗ-ಗ-ಗ.

ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ? -

ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು!

ಹಂಸ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು! ಮನೆ!

ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಬೂದು ತೋಳ

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!

ಅವನು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ!

ಸರಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತೋಳವು ತನ್ನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓಡಿಹೋಗುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಕಪಾಳಮೋಕ್ಷ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. 2-3 ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಹೊಸ ತೋಳ ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"

ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಾಲಕ, ಅವನು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ - ಅವರು ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಕಲೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ವೃತ್ತದಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಆತುರದಲ್ಲಿವೆ. ಬೆಕ್ಕು ಹಿಡಿದದ್ದು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಅವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೆಕ್ಕು 2-3 ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮತ್ತೊಂದು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಚಲನೆಯ ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ - "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ!" ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಬಲೆ ಆಟಗಾರರ ನಂತರ ಓಡುತ್ತದೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು - ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡಿ!" ಎಲ್ಲರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಡಿದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವೋಲ್ಫ್ ಇನ್ ದಿ ಮೋಟ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಒಂದು ಕಂದಕವನ್ನು ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಒಂದರಿಂದ 100 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಚಾಲಕನಿದ್ದಾನೆ - ತೋಳ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಕೆಗಳು. ಅವರು ಸಭಾಂಗಣದ ಎದುರು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ (ಹೂಪ್ಸ್) ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತಿಗೆ "ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಆಡುಗಳು, ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ತೋಳ!" ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊಲಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ತೋಳವು ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತದೆ, ಜಿಗಿಯುವ ಆಡುಗಳನ್ನು ಮಾಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿಡ್ಡಿನ ಮನುಷ್ಯ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಆಡುಗಳು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗು!" ಆಡುಗಳು ಹಳ್ಳದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ. 2-3 ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತೊಂದು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಫಿಶಿಂಗ್ ರಾಡ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಚಲನೆಯ ವೇಗ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆಲದ ಮೇಲಿರುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಹಗ್ಗವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚೀಲವು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ 2-3 ವಲಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೀಲವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬಣ್ಣಗಳು".

ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಖರೀದಿದಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬಣ್ಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳು ತಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಖರೀದಿದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಖರೀದಿದಾರನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ:

ಟಕ್ಕ್ ಟಕ್ಕ್!

ಯಾರಲ್ಲಿ?

ನಾನು ನೀಲಿ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸನ್ಯಾಸಿ.

ಯಾಕೆ ಬಂದೆ?

ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ.

ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ನೀಲಿ (ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಬಣ್ಣ)

ಈ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟ್ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖರೀದಿದಾರನು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಅವನು ಹಿಡಿದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ತಾನೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಎರಡನೇ ಗ್ರಾಹಕ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು "ಖರೀದಿಸುವ" ಖರೀದಿದಾರನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಲೋಗಳು"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು. ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು - ಜೇನುನೊಣಗಳು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತವೆ:

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ

ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ!

ಜೂಮ್, ಜೂಮ್, ಜೂಮ್!

ಜೂಮ್, ಜೂಮ್, ಜೂಮ್!

ಸ್ವಾಲೋ ತನ್ನ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅವರ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಹಾಡಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾಲೋ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಸ್ವಾಲೋ ಎದ್ದು ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ" ಕೊನೆಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವಳು ಗೂಡಿನಿಂದ ಹಾರಿ ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಆಟಗಾರನು ಸ್ವಾಲೋ ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಸೈಟ್ನಾದ್ಯಂತ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ತೋಳ ಮತ್ತು ಕುರಿ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಓಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕುರಿಗಳು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಅವರು ತೋಳವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ತೋಳ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯೋಣ.

ತೋಳ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: " ನಡೆಯಿರಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ಹುಲ್ಲು ಕೀಳಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನನಗೆ ಮಲಗಲು ಏನೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲಿಗೆ ಕುರಿಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ಭರವಸೆಯನ್ನು ಮರೆತು ಹುಲ್ಲು ಮೆಲ್ಲಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಹುಲ್ಲು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ,

ಹಸಿರು ಇರುವೆ,

ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗವಸುಗಳಿಗಾಗಿ,

ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಕಾಫ್ಟನ್,

ಬೂದು ತೋಳಕ್ಕೆ -

ಸಲಿಕೆ ಮಣ್ಣು!

ತೋಳವು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುರಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವನು ತೋಳವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಜರುಗಿಸು ಆಟ "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಾಯಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ - ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ ಇದೆ,

ಅವನ ಮೂಗು ಅವನ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ಹೂತುಹೋಯಿತು.

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.

ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅವನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸೋಣ.

ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ವಾಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾರಿಕ್). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಾಯಿ ಎದ್ದು ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದಾಗ, ನಾಯಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮಿನಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: "ಸ್ಪೈಡರ್" ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು. ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು: ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ಬಲವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು; ಚುರುಕುತನ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಯಮಗಳು:

1. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ.
2. ಸೈಟ್ನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬೇಡಿ.
3. ಇತರ ತಂಡದಿಂದ ಆಟಗಾರನನ್ನು ತಳ್ಳಬೇಡಿ.
4. ಆಟ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲಾ ಐದು ಜನರಿಗಿಂತ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ರಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು "ಸ್ಪೈಡರ್" ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ಸೊಂಟವನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಟ್ಟದೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಂಬಲ. ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಎದುರಾಳಿಯ ಗೋಲಿಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಗೋಲು ಗಳಿಸಿದ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ..."

ಗುರಿ: ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಅವರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಶಕ್ತಿಯುತ ನಡಿಗೆ, ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಡೀ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಸರಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಜೋಡಿ, ಮೂರು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬೇಕು.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸಮುದ್ರವು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಕಲ್ಪನೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಒಂದು ಕುರ್ಚಿಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಮತ್ತೊಂದು ಕುರ್ಚಿಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎಲ್ಲರೂ ಕುಳಿತ ನಂತರ, ಚಾಲಕ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ: "ಸಾಗರವು ನಡುಗುತ್ತಿದೆ!". ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ದೂರ ಓಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಚಾಲಕನು ಒಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಜಿಗಿದು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ಸಮುದ್ರವು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ! ” . ಇದರ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ಕುರ್ಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಆಟಗಾರರು ಅವರು ಬರುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಸನವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಆಟಗಾರನು ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಹೂಪ್‌ಗೆ ಹೊಡೆಯಿರಿ"

ಗುರಿ: ಹಲವಾರು ಸಮತಲ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ,

ಹಿಂದೆ ವಾಲಿಬಾಲ್ ನಿವ್ವಳ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆದ ನಂತರ, ದೂರದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವುದು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ 6 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿವ್ವಳ ಮೇಲೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಎಸೆಯಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಒಂದು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು. ಇದು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಎರಡು ಅಂಕಗಳನ್ನು ತಂದುಕೊಟ್ಟಿದೆ. ಆಟವು ಮೂರು ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೂರರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದ ತಂಡವು ವಿಜೇತರಾಗುತ್ತದೆ.

ಐರಿನಾ ರೋಖಿನಾ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಬಲೆಗಳು"

ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಡ್ರೈವರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. (ಸೈಟ್‌ಗಳು). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು-ಕ್ಯಾಚ್!"ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಓಡಿಹೋಗಿ ಬಲೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಬಲೆಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದವನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ. 2-3 ಆಟಗಾರರು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಾಗ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಲೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪು, ನಂತರ ಎರಡು ಬಲೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಡ"

ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಡ್ರೈವರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಸಾಗುತ್ತದೆ (ಸೈಟ್). ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ "ಕ್ಯಾಚ್!"ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗಿ ಯಾವುದೇ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬೆಂಚುಗಳು, ಘನಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ). ಬಲೆ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅವನು ಮುಟ್ಟಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳುಸೋತವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್"

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ (ನೆಲದ) ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಚೀಲವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ಬ್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುಟಿಯುತ್ತದೆ: ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ನೆಲದಿಂದ ತಳ್ಳಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೀಲವನ್ನು ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಸಿಕ್ಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡ"

ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ (ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿಯಿಂದ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ). ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದ ಹಿಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಾಲಕ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಮಗು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. 30-40 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ ಆಟ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಗೂಬೆ"

ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - "ಗೂಬೆ", ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಿಕ್ಷಕ: "ದಿನ!"- ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಓಡುತ್ತಾರೆ ತಂಡ: "ರಾತ್ರಿ!"- ತಂಡವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. "ಗೂಬೆ"ತನ್ನ ಗೂಡಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದು ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವವರನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ"

ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ಮಕ್ಕಳು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಕಗಳಿವೆ - ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚುಗಳು, ಘನಗಳು, ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ - ಇವುಗಳು ಮರಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ!"ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತಾ, ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ "ಚಂಡಮಾರುತ!"ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮರಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದಾಗ "ಚಂಡಮಾರುತವು ನಿಂತಿದೆ!", ಮಕ್ಕಳು ಎತ್ತರದಿಂದ ಇಳಿದು ಮತ್ತೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ - "ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತವೆ". ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಪೂರೈಕೆದಾರರ ವಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲೆಗಳು"

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ: "ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು-ಕ್ಯಾಚ್!"- ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಬಲೆ ಆಟಗಾರರ ನಂತರ ಓಡುತ್ತದೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ: "ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಿ!"- ಎಲ್ಲರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವಂತೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಕಳೆದುಹೋದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಲೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಆಕಾರಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ (ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ). ಮುಂದಿನ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತಂಡವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಂಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾದವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು"

ಮಕ್ಕಳು ಸಾಲಿನ ಹೊರಗೆ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಟ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಲೆ ಇದೆ. ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ನುಡಿಸುವುದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ,

ಸರಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಹಿಡಿಯಿರಿ!

ಪದದ ನಂತರ "ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ!"ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬಲೆ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಬಲೆಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಮಗು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಓಟವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತೊಂದು ಬಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ"

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಒಂದು ವಸ್ತು ಇರುತ್ತದೆ (ಕ್ಯೂಬ್, ಬ್ಯಾಗ್, ಪಿನ್). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹಾಲ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ "ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ!"ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದವರನ್ನು ಸೋತವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಸ್ಲೈ ಫಾಕ್ಸ್"

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹಿಂದೆ ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ - ಅವನು ನರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮೋಸದ ನರಿ ಮತ್ತು ಅವಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾಳೆಯೇ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ನಂತರ ಜೋರಾಗಿ: "ಮೋಸದ ನರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?"ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಮೂರು ಬಾರಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮೋಸದ ನರಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನಿಲ್ಲಿದ್ದೀನೆ!"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನರಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರನ್ನು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ (ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಸ್ಥಳ). ನರಿ 2-3 ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ: "ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ!". ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಜಂಪಿಂಗ್ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಗ್ಗದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ (ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ) (ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳು ಮರಳು ಚೀಲಗಳು ಅಥವಾ ಘನಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು). ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಗಾಳಿಪಟ. ಅವನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಅವರು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. ಗಾಳಿಪಟವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಚಾಲಕ ಮುಟ್ಟಿದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿಲ್ಲ. ಗಾಳಿಪಟ ಎಂದಿಗೂ ಹಿಡಿಯದವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ"

ಆಟಗಾರರು ಒಂದೆಡೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಸೈಟ್ಗಳು: ಒಂದು ಮುಂದೆ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು, ಎರಡನೆಯದು ಹಿಂದೆ (ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಹಂತಗಳು). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯವರು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಎರಡನೆಯವರು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. (ಜಿಡ್ಡಿನ). ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಓಡಿಹೋದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟವು ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ"

ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ". ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ (ಸೈಟ್‌ಗಳು)ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ). ಸಾಲಿನಿಂದ ಎರಡು ಹಂತಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ "ತಯಾರಾಗು!", ನಂತರ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ದಿನ". ಮಕ್ಕಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತಿರುಗಿ ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆ ತಂಡ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಇದು ಎದುರಾಳಿ ತಂಡದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಕಳಂಕಗೊಳಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್"

ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಲುಗಳು ಎರಡು ಮನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಆಟಗಾರರು ಮನೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ಚಾಲಕರು (ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಕೆಂಪು ಮೂಗು ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ನೀಲಿ ಮೂಗು) ಸೈಟ್ನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಸಹೋದರರು,

ಎರಡು ಹಿಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ,

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ಕೆಂಪು ಮೂಗು,

ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ - ನೀಲಿ ಮೂಗು,

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ರಸ್ತೆಗೆ ಹಿಟ್ - ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಟೆ?

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದರ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೊಂದು ಮನೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ (ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ). ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವುಗಳು ಹಿಮವು ಅವರನ್ನು ಹಿಂದಿಕ್ಕಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಓಟದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅಲ್ಲಿಯೇ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡು ರನ್ಗಳ ನಂತರ, ಇತರ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಸ್ಪೈಡರ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೈಸ್"

ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿಯ)ಚಾಲಕ ವಾಸಿಸುವ ವೆಬ್ - ಜೇಡ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ನೊಣಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ನೊಣಗಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತವೆ, "ಫ್ಲೈ", ಝೇಂಕರಿಸುವ. ಜೇಡವು ವೆಬ್ನಲ್ಲಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ಜೇಡ!"ತಂಡವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನೊಣಗಳು ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ. ಜೇಡ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಜೇಡ ತನ್ನ ಬಲೆಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಹಿಡಿದ ನೊಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಕೀಗಳು"

ಆಟಗಾರರು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ (ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ಹಗ್ಗಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ)ಒಂದರಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ 2 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ. ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಕೀಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?"ಅವನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ “ಹೋಗಿ... (ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು, ನಾಕ್!" ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡ್ಯಾಶ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಾಲಕ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಚಿತ ವೃತ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಚಾಲಕನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ: "ಕೀಲಿಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ!"ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದವರು ಚಾಲಕರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಗಳು"

ಸಭಾಂಗಣದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ (ರೇಖೆಯ ಆಚೆಗೆ)ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಕ್ರೇನ್ ಇದೆ. ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶವಿದೆ (ಬಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತ). ಸುತ್ತಲೂ ಕಪ್ಪೆ ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಇಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದ ಕೊಳೆತ ಸ್ಥಳದಿಂದ

ಕಪ್ಪೆಗಳು ನೀರಿಗೆ ಚಿಮ್ಮಿದವು.

ಕ್ವೆ-ಕೆ-ಕೆ, ಕ್ವೆ-ಕೆ-ಕೆ,

ನದಿಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಕಪ್ಪೆಗಳು ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ. ನೆಗೆಯಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೇನ್ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಹಿಡಿದ ಕಪ್ಪೆ ಕ್ರೇನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರೇನ್ ಹಲವಾರು ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಎಂದಿಗೂ ಹಿಡಿಯದವರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕ್ರೇನ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟ ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಸಮಾನ ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಬೇಟೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತ. ಬೇಟೆಗಾರರು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ (ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಸ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ ಬಾತುಕೋಳಿಯು ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆಟಗಳು. ಯಾವಾಗ ಬಹುಮತ (ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗ)ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಉಪ್ಪು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಂಡಗಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ತೋಳದಲ್ಲಿ ಕಂದಕ"

ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ (ಸೈಟ್‌ಗಳು)ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಅಥವಾ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ)ಒಂದರಿಂದ 80-90 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ - ಇದು ಒಂದು ಕಂದಕವಾಗಿದೆ. ರೇಖೆಯ ಆಚೆ ನಿವೇಶನದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಕೆದಾಟು. ಅವರು ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ತೋಳ. ಎಲ್ಲಾ ಆಡುಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ (ರೇಖೆಯ ಆಚೆಗೆ). ತೋಳ ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ "ತೋಳದಲ್ಲಿ ಕಂದಕ"ಆಡುಗಳು ಹಾಲ್ನ ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತವೆ, ಕಂದಕದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ತೋಳವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ (ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ). ತೋಳವು ಹಿಡಿದ ಮೇಕೆಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ಮತ್ತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡು ರನ್‌ಗಳ ನಂತರ, ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಆಡುಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಬರ್ನರ್ಸ್"

ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿದೆ ಚಾಲಕ. ಹುಡುಗರು ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ

ಇದರಿಂದ ಅದು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಕಾಶ ನೋಡು:

ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ

ಗಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ!

ಒಂದು-ಎರಡು-ಮೂರು - ಓಡಿ!

ಪದದ ನಂತರ "ಓಡು!"ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಕಾಲಮ್ಗಳು: ಒಂದು ಬಲಕ್ಕೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕಾಲಮ್‌ನ ಎಡಕ್ಕೆ. ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಕೈಜೋಡಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೊದಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರೊಂದಿಗೆ ಕೈಜೋಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಲಮ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲುದಾರರಿಲ್ಲದವನು ಚಾಲಕನಾಗುತ್ತಾನೆ. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ನೀವು ವಿಭಜಿಸಬಹುದು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ"ಏರಿಳಿಕೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಬಲಗೈ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಮೊದಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಂತರ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮಾತನಾಡುವ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ:

ಅಷ್ಟೇನೂ, ಅಷ್ಟೇನೂ, ಅಷ್ಟೇನೂ, ಅಷ್ಟೇನೂ,

ಏರಿಳಿಕೆಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ

ತದನಂತರ, ಸುತ್ತಲೂ, ಸುತ್ತಲೂ,

ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿ, ಓಡಿ, ಓಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು 2-3 ಸುತ್ತುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರರು ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ!

ಏರಿಳಿಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ!

ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು,

ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಏರಿಳಿಕೆಯ ಚಲನೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ!"ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ (ನೆಲ)ಮತ್ತು ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿ.

ಗೇಮಿಂಗ್ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ

"ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು"

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಡಿದಿರುವ ಚೀಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಖಾತೆಗಾಗಿ "1-8"ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ "ಹಾಪ್!"ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ; ಶ್ರೇಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 3-4 ಹಂತಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಸೈಟ್ನ ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ರನ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ದೂರ 15-20 ಮೀ). ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಆಟಗಾರನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಆಟಗಾರನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೋತವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಸಾಲಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ!"

ಆಟಗಾರರು ಮೂರು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನ ಮುಂದೆ ತನ್ನದೇ ಬಣ್ಣದ ಘನ ಅಥವಾ ಪಿನ್ ಇರುತ್ತದೆ). ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಘನದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ (ತಂಬೂರಿಯನ್ನು ಊದಿರಿ, ಶಿಳ್ಳೆ)ಆಟಗಾರರು ಸಭಾಂಗಣದಾದ್ಯಂತ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಸೈಟ್). 30-35 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ "ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅಂಕಣಕ್ಕೆ!", ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಬಾಡಿಗೆ ಹೂಪ್"

ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಸಾಲುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 4-5 ಮೀ. ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ವ್ಯಾಸ 50 ಸೆಂ). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಎರಡನೇ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ.

"ನಿಖರವಾದ ಪಾಸ್"

ಆಟಗಾರರನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕೋಲು ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ 2-2.5 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ತಮ್ಮ ಕೋಲುಗಳಿಂದ ನಯವಾದ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದು ಅವರ ಸಂಗಾತಿಯ ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳ ಬಳಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನ ಬಳಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ: ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪಿನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಘನಗಳು, 10-12 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು.

"ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೂರರಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೈಜೋಡಿಸಿ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಓಟದ ನಂತರ, ಇಬ್ಬರು ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಓಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸಂಕುಚಿತ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತು)ಎರಡು ಅಥವಾ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಐಸ್ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಜಾರುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ"

ಆಟಗಾರರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಿಮಮಾನವನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ (ಬನ್ನಿಗಳಂತೆ)ಹಿಮಮಾನವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಸುಮಾರು ಒಂದು ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲ ಮೂರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೈಹಿಕ ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆ, ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸ್ಲಿಪ್ - ಬೀಳಬೇಡ"

ಮಕ್ಕಳು ಐಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜಾರುತ್ತಾರೆ (ಉದ್ದ 2.5-3 ಮೀ, ಹಿಂದಿನ ಮಗು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ನಿಂದ ಹೊರಟುಹೋದಾಗ ಮಾತ್ರ ಓಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು. ವೇಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಬದಿಯಲ್ಲಿ (ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ). ಎರಡನೇ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಲೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು, ಭೌತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

"ಹಾಕಿ ಆಟಗಾರರು"

ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪುಕ್ಕ ಮತ್ತು ಕೋಲು ಇರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಸಾಲು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ; ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ 2-3 ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ: ಪಕ್ ಅನ್ನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ (ದೂರ 10 ಮೀ, ಪಕ್‌ನಿಂದ ಕೋಲನ್ನು ಎತ್ತದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಕ್ ಅನ್ನು ಗೋಲಿಗೆ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಿ (ಹಲವು ಗೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ). ನಂತರ ಎರಡನೇ ಗುಂಪು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ.

"ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ"

ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದರ ವಿರುದ್ಧ. ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು ವೇಳೆ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು, ನಂತರ ಒಂದೊಂದಾಗಿ). ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದು ಇಡೀ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ "ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ!"ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಸ್ಲೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ನಿಖರ ಫೀಡ್"

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕೋಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಗೆ ಒಂದು ಪಕ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಗುರಿಯಿಂದ 1.5 ಮೀ, ಮತ್ತು ಇತರ 2 ಮೀ ಮೊದಲಿನಿಂದ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಎರಡನೆಯ ಆಟಗಾರನ ಕಾರ್ಯವು ಪಕ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಗೋಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಜಿಗಿತಗಾರರು"

ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಟಗಾರರು ಅವರಿಗೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಪಾಸ್ ಮಾಡಿ"

ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಒಂದು ಕೋಲು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಗೆ ಒಂದು ಪಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗು, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪಕ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಪಾಲುದಾರನ ಕೋಲಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ ಅದೇ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ ಅನ್ನು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಎಸೆಯಬಾರದು, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಬೇಕು.

"ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚೆಂಡು"

ಮಕ್ಕಳು ಗೋಡೆಯ ಮುಂದೆ 3-4 ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮೊದಲು ನಿಂತಒಂದು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ, ಸಣ್ಣ ವ್ಯಾಸದ ಚೆಂಡು. ಆಟಗಾರನು ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನ ತಂಡದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಎರಡನೇ ಆಟಗಾರನು ಚೆಂಡನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದು ಗೋಡೆಗೆ ಎಸೆಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಪಾದದಿಂದ ಹಾದುಹೋಗು"

ಆಟಗಾರರು 3-4 ಜನರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಾಲಕನಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಮುಂದೆ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಸದ ಚೆಂಡು ಇರುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ಪಾದದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ (ಕಾಲಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗು); ಪ್ರತಿ ಮಗು, ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಪಾದದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.

"ವೇಗದ ಬನ್ನಿಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಉದ್ದ 3 ಮೀ)ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಹಗ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 2 ಮೀ. ಹಗ್ಗಗಳಿಂದ 1 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂಪ್ ಇದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು ಇರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮ: ಬಳ್ಳಿಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಂತು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಮತ್ತು ಬಳ್ಳಿಯ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ, ನಂತರ ಹೂಪ್ಗೆ ಹೋಗಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತಿ. ಇದನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಅದನ್ನು ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡಿ - ನೋಯಿಸಬೇಡಿ"

ಸಭಾಂಗಣದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ (ಸೈಟ್‌ಗಳು)ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಘನಗಳು, ಔಷಧ ಚೆಂಡುಗಳು); (6-8 ತುಣುಕುಗಳು; ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ 30 ಸೆಂ). ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಾಸರಿ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಪಿನ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಹಾಲ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸೊಂಟದ ಮೇಲೆ (ಅಥವಾ ಅವರ ತಲೆಯ ಹಿಂದೆ, ಉತ್ತಮ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. (ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ); ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ "ಹಾವು"ಪಿನ್ಗಳ ನಡುವೆ. 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿ"

ಆಟಗಾರರನ್ನು ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ 2 ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಸ); ಅವರ ನಡುವೆ ಮೂರನೇ ಆಟಗಾರನಿದ್ದಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ನಡುವೆ ಇರುವ ಆಟಗಾರನು ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಆಟಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ವೇಗದ ಜಿಗಿತಗಾರರು"

ಚೆಕರ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಪ್‌ಗಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. (6-8 ತುಣುಕುಗಳು ಪ್ರತಿ). ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೂಪ್ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಮೊದಲು ಬಲಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ. (ವಿರಾಮವಿಲ್ಲ)ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟಿ ಮತ್ತು ತಿರುಗಿ. ವ್ಯಾಯಾಮವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ (3-4 ಬಾರಿ). ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕಳಿಸು"

ಶಿಕ್ಷಕನು ಘನಗಳನ್ನು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ (4-5 ತುಣುಕುಗಳು; ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು 1.5 ಮೀ). ವ್ಯಾಯಾಮ: ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ಸರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಲು ಬಿಡದೆ, ಘನಗಳ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ.

"ಚಾಲಕನಿಗೆ ಚೆಂಡು"

ಆಟಗಾರರು 3-4 ವಲಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಚಾಲಕನಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಚಾಲಕನು ತನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ. ಚಾಲಕರ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್‌ಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಯಾರು"

ಆಟಗಾರರು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರಂಭದ ಸಾಲಿನಿಂದ ಬಳ್ಳಿಯ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಅದರ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ (ದೂರ 3-4 ಮೀ, ವಸ್ತುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ ಕಾಲಮ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹೊರಗೆಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು. ಮೊದಲನೆಯದು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ದೂರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಿದ ನಂತರ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಮಗು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.