ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ "ವಿದೂಷಕರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ." ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ "ಫನ್ನಿ ಕ್ಲೌನ್ಸ್"

ವಸಂತ ಹಾಸ್ಯ

(ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು)

ಉದ್ದೇಶ: ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ.

1. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ.

2. ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಭಂಗಿ, ಗೆಸ್ಚರ್, ಚಲನೆ, ಮೂಲಭೂತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು.

3. ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಚರಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಟಿಕ್ ದಿ ಕ್ಲೌನ್ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮಾದರಿ- ಇಗೊ-ಹೋಗಿ! ಇಗೋ-ಹೋಗು, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!

ನಾನು ಬಂದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ! ಹಲೋ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!

ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೆ, ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೆ, ನಾನು ಬಹುತೇಕ ನನ್ನ ಕುದುರೆಯಿಂದ ಬಿದ್ದೆ!

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಕೋಡಂಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲವೇ? ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅಂದರೆ ನಾನು ಮೊದಲಿಗ! ನಾನು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ!

ಅವನು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ಲೌನ್ ಟಾಪ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಟಾಪ್- ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಎಲ್ಲರೂ, ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!

ನಾನು ಮೇಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ನಾನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಜನರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ!

ಓಹ್! ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ!

ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ತಡವಾಗಿಲ್ಲವೇ?

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಕ್ಲೌನ್ ಟಾಪ್, ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ, ಕ್ಲೌನ್ ಟಿಪ್.

ಅವನು ಬಹುಶಃ ಅತಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ! ಹಾಗೆ, ಓಹ್!

ಕ್ಲೌನ್ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

ಟಾಪ್- ಗೆಳೆಯ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಅಯ್ಯೋ!

ಮಾದರಿ- ಇಲ್ಲಿ ನಾನು! (ಆಲಿಂಗನ).

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಹಲೋ ಮೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ಲವಲವಿಕೆಯ ಜನರೇ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!

ನಾವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ: ನಾನು ಪ್ರಕಾರ!

ಟಾಪ್: ನಾನು ಟಾಪ್!

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ನಾವು ಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್! ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಏನು?

ಮಾದರಿ: ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಹೇಳು!

ಟಾಪ್: ಸರಿ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ!

ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ"(ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ)

ಮಾದರಿ: ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು "ಬೂ-ಬು-ಬೂ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು "ಸ್ಯು-ಸ್ಯು-ಸ್ಯು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಬಟನ್ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಬಟನ್: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ ಟಿಪ್, ಹಲೋ ಟಾಪ್! ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಸರು ಬಟನ್. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕ್ಲೌನ್ ಗ್ರಿಷಾನನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಕೋಡಂಗಿ ಗ್ರಿಶಾ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಭಾರವಾದ ಚೀಲ ಮತ್ತು ಛತ್ರಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಗ್ರಿಶಾ: ಹಲೋ, ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡೆ? ನೀನು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ? - (ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಬಟನ್: – ಆಹ್-ಆಹ್, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು, ಅವನು ಧೂಳು ಹಿಡಿಯದೆ ತೋರಿಸಿದನು! ಗ್ರಿಶಾ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?

ಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್: ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ!

ಗ್ರಿಶಾ: ಹೌದು! ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ನೀವು ಬೀಳುವ ತನಕ ನಗುವುದು, ನಗುವುದು! - (ಪಿತೂರಿಯಿಂದ) - ಸಾವುಗಳಿವೆ!

ಬಟನ್: ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ನಾವು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆಯೇ?

ಗ್ರಿಶಾ: ನೀವು ಸರ್ಕಸ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇದೀಗ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸರ್ಕಸ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ “ವಿದೂಷಕರು ಮತ್ತು ಕೋಡಂಗಿ ಮಕ್ಕಳು! »

ಬಟನ್: ಸರಿ, ನಾನು ಕೋಡಂಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

ಗ್ರಿಶಾ: ಈಗ ನಾವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ! - (ಅವನ ಚೀಲವನ್ನು ತೆರೆದು ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ಎಲ್ಲಾ ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗೆ ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಗ್ರಿಶಾ: ಸರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಕೋಡಂಗಿಗಳು, ಈಗ ನಾವು ಅಂತಹ ಸರ್ಕಸ್ ಅನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಸುಮ್ಮನೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟುತ್ತೀರಿ!

ಬಟನ್: ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಲು ಮತ್ತು "ನಾನೇ!" ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. "

(ಮುಂದೆ, ಕೋಡಂಗಿಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೂಗುವುದು) - ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? – ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್? - ಕೇಕ್? - ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್? - ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾ? - ಯಾರು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? - ಯಾರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? - ಈಜು ... ಕೊಳಕು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ? - ಹಾಡಿ? - ನೃತ್ಯ?

ಬಟನ್: ನಾವು ಉತ್ತಮ ಆರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! … ಗಮನ! ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಜಗ್ಲರ್‌ಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ! ನೀವು ಜಗ್ಲರ್ ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ಆಡೋಣ!

ಒಂದು ಆಕರ್ಷಣೆ ಇದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಇಬ್ಬರು 2-3 ಬಾರಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ

ಟಾಪ್- ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಆಟ! ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ಕೊಡಿ!"

ಟಾಪ್ ಬೂದು ತೋಳನಾನು ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ತಲೆಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ...

ಮಕ್ಕಳು - ನರಿ!

ಟಾಪ್- ನಾನು ನನ್ನ ಕಾಲ್ಚೀಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ, ಅದು ಕದ್ದಿದೆ ...

ಮಕ್ಕಳು - ನಾಯಿಮರಿ!

ಟಾಪ್- ಹಕ್ಕಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ದಿನವಿಡೀ ಹಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯಪಡುತ್ತಾಳೆ ...

ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕುಗಳು!

ಟಾಪ್- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಗೋಲು ಗಳಿಸಿದರು ...

ಮಕ್ಕಳು - ಗುರಿ!

ಗ್ರಿಶಾ: ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜಿನ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ!

ವಿದೂಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "BOOGIE - WOOGIE"

ಬಟನ್: ಮತ್ತು ಈಗ ಯಾರು ಯಾರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಕೋಡಂಗಿಗಳು?

ಆಟ "ಯಾರು ಯಾರು ನಗುತ್ತಾರೆ?"(ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಗುತ್ತಾರೆ)

ಮಾದರಿ: ನಾವು ಈಗ ಚೀಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಸ್ಯಾಕ್ ರನ್"(ಕೆಳಗಿಲ್ಲದ ಚೀಲಗಳು)

ಗ್ರಿಶಾ: ಮತ್ತು ಈಗ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಆಟವಿದೆ! ಆನಂದಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳೇ! ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಿಗಿಹಗ್ಗದ ವಾಕರ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿರುತ್ತದೆ! ಒಯ್ಯಬೇಕು ಬಲೂನ್ಹಣೆ, ಹೊಟ್ಟೆ, ಬೆನ್ನಿನ ನಡುವೆ!

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಬಾಲ್ ಮೂವ್"

ಟಾಪ್: ಅದ್ಭುತ! ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದಿನ ಸಂಚಿಕೆ "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರೈಡರ್ಸ್" ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸರ್ಕಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಮತ್ತು ಸವಾರರು ಎಷ್ಟು ಚುರುಕಾಗಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ! ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕುದುರೆಗಳು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ!

ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರೈಡರ್ಸ್"(ಬಿಗ್ ಬಾಲ್ ರಿಲೇ)

ಬಟನ್: ಮತ್ತು ಈಗ - ಮಧ್ಯಂತರ! ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ! ಮತ್ತು ನಾವು ... ಮತ್ತು ನಾವು ... ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ಇದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಗಾಯಕರಾಗುತ್ತೀರಿ! (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೂರು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ: 1 - ಹಂದಿಮರಿಗಳು; 2 - ಕಪ್ಪೆಗಳು; 3 - ನಾಯಿಮರಿಗಳು. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಸೂಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ - ಎಲ್ಲಾ ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ. ಅವರು ರಾಗಕ್ಕೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಹಾಡು "ಮಿಡತೆ")

ಗ್ರಿಶಾ: ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧೆ: - ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾರು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನಬಹುದು? ಆದರೆ ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು! ನಾನು ನಿನ್ನೆ 10 ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ!

ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ಕೋಡಂಗಿಗಳು: - ನಾನು ಮತ್ತು. ನಾನು ಮತ್ತು!

ಬಟನ್: ಮತ್ತು ನಿನ್ನೆ ಹಿಂದಿನ ದಿನ ನಾನು 20 ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಒಂದೇ ಒಂದು ... ನಾನು ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ ...

ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: "ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನಿರಿ."

(ಕೈಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅರ್ಧ ತೆರೆದ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ)

ಗ್ರಿಶಾ: ಗಮನ ಗಮನ! ನಾವು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇವೆ! ಭಯಭೀತರಾದವರನ್ನು ಸಭಾಂಗಣದಿಂದ ಬಿಡಲು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ! ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅದು ಕಿವುಡಾಗುತ್ತದೆ ಆಕರ್ಷಣೆ: "ಬಲೂನ್ ಬರ್ಸ್ಟ್"!

ಬಲ ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಬಲೂನ್ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ.

ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬಟ್‌ಗಳಿಂದ ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿಡಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ - ಯಾರಿಗೆ ದೊಡ್ಡದು! ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಸಿಡಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್:

ನೀವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ನೀವು ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ.

ಮತ್ತು ನಾವು ವಿದೂಷಕರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ!

ನೃತ್ಯ "ಹುಲಾ ಹೂಪ್" (T.I. ಸುವೊರೊವಾ ಅವರಿಂದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ).

ಗ್ರಿಶಾ:

ನೀವು ನಕ್ಕಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?

ಮತ್ತು, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟವಾಡಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!)

ಬಟನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ನಮಗೆ ಸಮಯ

ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ, ಮಕ್ಕಳೇ!

ಮಾದರಿ: ಗೈಸ್, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ!

ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರಿ!

ಟಾಪ್: ನಾವು ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ !!! (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಾಲಿಪಾಪ್ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದು).

ಕೊವಾಲೆಂಕೊ ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ವಿದೂಷಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು.
ಗುರಿ: ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳು: ಶಕ್ತಿ, ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
- ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
- ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗಮನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ತಯಾರಿ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಮನೋರಂಜನೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಂಗಪರಿಕರಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಕಥೆಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ಕೋಡಂಗಿಗಳಿಗೆ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಚಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬಾರ್, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು.

ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಪ್ರಮುಖ:

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕುಳಿತು ದುಃಖಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? . ಯಾರು ಹುಳಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ? ನಮ್ಮ ಮನರಂಜನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೋಜಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಗಳು).

ಆಟ "ಮೋಜಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಂತರ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕಿರುಬೆರಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ್ಮಡಿಗೆ ತಲುಪುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೀವು ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡಬೇಕು,
ಕ್ವಾಕ್, ಕ್ರೋಕ್, ತೊಗಟೆ ಮತ್ತು ಗೊಣಗಾಟ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ತಮಾಷೆ ಆಟ.

ಆಟ "ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಂಪ್"

ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೀರರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ ನಾಯಕನಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ದುಷ್ಟರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತುಳಿಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಜಿಗಿದು ಜಿಗಿದ ಮತ್ತು ಮಾಲ್ವಿನಾ (ಮಕ್ಕಳ ಚಪ್ಪಾಳೆ), ಕರಬಾಸ್-ಬರಾಬಾಸ್, ತೋಳ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಕೊಶ್ಚೆಯ್ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್, ಬನ್ನಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!!! ಈಗ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಅವನು ಸರ್ಕಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸು.
ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ
ಅದನ್ನೇ ಅವರು ಮೆರ್ರಿ ಫೆಲೋ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
(ಹಾಸ್ಯಗಾರ.)

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳುಇಬ್ಬರು ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೋಡಂಗಿಗಳು:

ಹಲೋ, ಮೆರ್ರಿ ಫೆಲೋಗಳು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಜನರು!

ನಾವು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ -

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಚುಪಾ: ನಾನು ಚುಪಾ!

ಚುಪ್ಸ್:ಮತ್ತು ನಾನು ಚುಪ್ಸ್!

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಚುಪಾ - ಚುಪ್ಸ್!

ಚುಪಾ: ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು, ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ!

ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ"(ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ)

ಚುಪ್ಸ್: ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು "ಬೂ-ಬು-ಬೂ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು "ಸ್ಯು-ಸ್ಯು-ಸ್ಯು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದೂಷಕರು ಅಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿದೂಷಕರು: ನಾವು ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಹೋಸ್ಟ್: ಏನಾಯಿತು?

ಕೋಡಂಗಿಗಳು: ಹಹಹಹಹಹಾ, ನಾವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು!

ಚುಪ್ಸ್:

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇವೆ -

ಎಲ್ಲಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ!

ಚುಪ್:ನಾವು ಕೆಂಪು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಗುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ!

(ನಗುವಿನ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಕೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಕೋಡಂಗಿಗಳು ನಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಮುಖ:ಚುಪಾ ಮತ್ತು ಚುಪ್ಸ್, ನಾವು ಮೋಜಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಒಂದು ಆಟ " ತಮಾಷೆಯ ಒಗಟುಗಳು ».

ನಾನು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಊಹಿಸುವಿರಿ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬನ್ನಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿತು

ಮೊಲದ ಪಂಜಗಳು ನೇರವಾಗಿವೆ ...

(ಐದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು)

ಇರಿಂಕಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಸಾಂಕಾದಲ್ಲಿ

ತ್ರಿಚಕ್ರ ವಾಹನಗಳಿವೆ...

(ಸ್ಲೆಡ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೈಕಲ್)

ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳಿಗಾಗಿ

ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ...

(ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ಗೆ)

ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ,

IN ಶಿಶುವಿಹಾರಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ...

(ತಾಯಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗಳು)

ಅಮ್ಮ ಯೂಲಿಯಾಳನ್ನು ಕೇಳಿದಳು

ಅವಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ...

(ಒಂದು ಪ್ಯಾನ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಕಪ್)

ರಸ್ತೆಗಳು ಒಣಗಿವೆ - ನಾನು ಒಣಗಿದ್ದೇನೆ ...

(ಕಿವಿಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಲುಗಳು)

ಜನ್ಮದಿನವು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ - ನಾವು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ...

(ಸಾಸೇಜ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಕ್)

ಲಾಡಾ ಎಲ್ಲಾ ಉಬ್ಬಸ ಮತ್ತು ಸೀನುವಿಕೆ:

ತುಂಬಾ ತಿಂದ...

(ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್)

ಮಗ ವನ್ಯಾಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ

ಅಮ್ಮ ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ ...

(ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಣಲೆಯಲ್ಲಿ)

ನಾನೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು

ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕೈಗವಸುಗಳು ...

(ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೋಳುಗಳಿಗೆ)

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಸಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ - ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ ...

(ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ)

ನೀವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ:

ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ನೀಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಈಗ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೃತ್ಯ ಆಟ"ಜಿರಾಫೆಯು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ"

ಚುಪಾ:- ನಾವು ಹಳದಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆಟ "ನಾನು"

ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು!

ಚುಪ್ಸ್:

ಆಟಗಳನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್?

ಎರೇಸರ್ಸ್?

ಬುಟ್ಟಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಯಾರು ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಮತ್ತು ನಿಧಿಯನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಯಾರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಕೂಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಕೆಸರಿನ ಕೊಚ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಈಜುವುದೇ?

ಯಾರು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

- ಯಾರು ಹಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಚುಪಾ: ನಾವು ನೀಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಈಗ ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಕಾರವಾಗಿ ಓಡಲಿ" ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಹಾಡನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕಪ್ಪೆಗಳಂತೆ (ಕ್ವಾ, ಕ್ವಾ ಕ್ವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಚಿಕ್ಕ ನಾಯಿಗಳು, ಉಡುಗೆಗಳ, ಸಣ್ಣ ಇಲಿಗಳಂತೆ.

ಪ್ರಮುಖ:ನಾವು ಹಸಿರು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು (ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳು, ಹೊಟ್ಟೆ, ಬೆನ್ನಿನ, ಹಣೆಯ ನಡುವೆ ಬಲೂನ್ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಚುಪ್ಸ್:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಆಡಿದ್ದೇವೆ,

ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ನಕ್ಕರು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು!

ಚುಪಾ:

ಮತ್ತು ಅವರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ! (ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು "ಅಖಲೈ-ಮಖಲೈ, ಸಯಾಸ್ಲಿ-ಮೊಸ್ಯಾಸ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಅಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಇದೆ, ಕ್ಯಾಂಡಿ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಮಿಠಾಯಿಗಳಿವೆ, ಬಿಲ್ಲು)

ಚುಪ್ಸ್:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ!

ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರಿ!

ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಮುಖ:

ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜಿನ ಡಿಸ್ಕೋಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪುರಸಭೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪಯುಕ್ತತೆ "ಸ್ಯಾನಟೋರಿಯಂ ನರ್ಸರಿ-ಗಾರ್ಡನ್ ನಂ. 3 "ನೆಸ್ಟ್"

ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ "ವಿದೂಷಕರು ನಮಗೆ ಬಂದರು"

ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ

ಸಂಕಲನ: ಓಲ್ಖೋವಾ N.N - ಶಿಕ್ಷಕ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ"

ಅಬಿಲ್ಕಸೋವಾ ಎ.ಕೆ. - ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಎಕಿಬಾಸ್ಟುಜ್ 2015

ಸನ್ನಿವೇಶ: ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಡಂಗಿ ಮಕ್ಕಳು.

ವೇದ:ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ಆಟವಾಡಲು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನೋಡಿ, ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಈ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ:

"ಕಿರುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಸ್ಲಿ

ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ,

ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಆಟಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು

ಅವರು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ತರುತ್ತಾರೆ"

(ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಇದೆ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ).

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್,

ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ.

(ಕೋಲಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.)

ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೆ, ನಾನು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದೆ, ನಾನು ಬಹುತೇಕ ನನ್ನ ಕುದುರೆಯಿಂದ ಬಿದ್ದೆ.

ನಾನು ಬರ್ಚ್ ಮರಕ್ಕೆ ಓಡಿ, ನನ್ನ ಮೂಗಿನಿಂದ ಎರಡು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದೆ,

ತದನಂತರ ನಾನು ಐದು ಬಾರಿ ಬಿದ್ದೆ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆ.

ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಕಿರ್ಯೂಷಾ ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಿಲ್ಲವೇ? ಸರಿ, ನಾನು ಮೊದಲಿಗ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

(ಎಲೆಗಳು, ಕಿರ್ಯುಷಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ).

ಕಿರ್ಯೂಷಾ: (ಕೋಲು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತಗಳು).

ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ, ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ, ಮೇಕೆ ಜಿಗಿತಗಳು, ಬೂದು ಬದಿ,

ಜಂಪ್-ಜಂಪ್, ಜಂಪ್-ಜಂಪ್, ಬೂದು ಮೇಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ!

ನಾನು ಮೇಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ನಾನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಜನರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ!

ನಿಲ್ಲಿಸು, ಚಿಕ್ಕ ಮೇಕೆ, ನಿಲ್ಲಿಸು! ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ.

ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಬಂದೆ ಮತ್ತು ತಡವಾಗಲಿಲ್ಲ,

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ, ನನಗೆ ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಎಂಬ ಸಹೋದರನಿದ್ದಾನೆ

ಅವನು ಬಹುಶಃ ಅತಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ಹುಡುಗರೇ, ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಬರಲಿಲ್ಲವೇ? ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಪಾರ್ಸ್ಲಿ-ಆಹ್, ಆಹ್, ಆಹ್!

(ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ).

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಆಯ್, ಆಯ್!

ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ:ಇಲ್ಲಿ ನಾನು! (ಆಲಿಂಗನ)

ಒಟ್ಟಿಗೆ:ಸರಿ, ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೀರಿ!

ಮಕ್ಕಳು:ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು, ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು!

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ನಂತರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿದೆ. ನೀವು ಸರ್ಕಸ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗ "ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಡಂಗಿಗಳು" ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸರ್ಕಸ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ:ಸರಿ, ನಾನು ಕೋಡಂಗಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಈಗ, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಆ ಚೀಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಸಾಗಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!

(ಒಂದು ಕಾಮಿಕ್ ದೃಶ್ಯ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ಒಂದು ಚೀಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ವಿದೂಷಕರು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಸುತ್ತಲೂ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಂತರ ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಚೀಲವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಲಿಪ್ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: ಸರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ವಿದೂಷಕರೇ, ಈಗ ನಾವು ಅಂತಹ ಸರ್ಕಸ್ ಅನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸುಮ್ಮನೆ ಉಸಿರು!

ಕಿರ್ಯುಷ್ಕಾ:ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಜಗ್ಲರ್‌ಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ! ನೀವು ಜಗ್ಲರ್ ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ."

ಆಟವು ವಿದೂಷಕರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೋಪಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೋಡಂಗಿಗಳ ಎದುರು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಟೋಪಿಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಆಟವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಮತ್ತು ಈಗ ಇದು ಇನ್ನೂ ಆಟವಾಗಿದೆ. ಆನಂದಿಸಿ ಮಕ್ಕಳೇ! ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ -

"ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ಕೊಡು"

ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೂದು ತೋಳ

ನಾನು ರೆಡ್ ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ...

ಮಕ್ಕಳು: / ನರಿ /

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ ದಿನವಿಡೀ ಹಾಡುತ್ತದೆ

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲಿನ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ,

ಅವನು ತನ್ನ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಭಯಪಡುತ್ತಾನೆ ...

ಮಕ್ಕಳು: ಬೆಕ್ಕುಗಳು!

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ನನ್ನ ಕಾಲುಚೀಲ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ

ಅವನು ಅವನನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಹೋದನು ...

ಮಕ್ಕಳು: ನಾಯಿಮರಿ!

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿದರು

ಮತ್ತು ಗೋಲು ಗಳಿಸಿದರು ...

ಮಕ್ಕಳು: ಗುರಿ!

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಿದೂಷಕರೇ,

ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ - ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದಲ್ಲಿ ಆಡಲು,

ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ!

(ಮಕ್ಕಳು ಶಬ್ದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಜಾನಪದ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತದೆ.)

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ರೋಪ್ ವಾಕರ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ ಮೇಲೆ ಹಗ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬೇಕು. ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹರಿಕಾರ ಕೋಡಂಗಿಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಹಗ್ಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ « ಟೈಟ್ರೋಪ್ ವಾಕರ್ಸ್."

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮರದ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ 2 ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಇವು ಹಗ್ಗಗಳು. ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರಿದ್ದಾರೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು "ರೋಪ್" ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ. "ಹಗ್ಗ" ದಿಂದ ಬಿದ್ದ ನಂತರ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದವನು ವಿಜೇತ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ: ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ವಿದೂಷಕರೇ! ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ!

ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ!

(ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ).

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದಿನ ಸಂಚಿಕೆ "ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರೈಡರ್ಸ್" ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸರ್ಕಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಸವಾರರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳು ಕುದುರೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

"ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರೈಡರ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

2-3 ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣದ ಎದುರು ಗೋಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಮತ್ತು ಈಗ - ತಂತ್ರಗಳು! ನೀವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಇದೆ, ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಹಾಕಿದ್ದೇನೆ.

(ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಡಬಲ್ ಬಾಟಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ).

ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ!

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನನ್ನ ಕೋಲಿನಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ನೋಡು!

ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ ... (ಆಶ್ಚರ್ಯ)

ಆದರೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಎಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು?

ನಾವು ಈಗ ಅನ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಕರವಸ್ತ್ರವಿದೆಯೇ?

(ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ)

ಓಹ್, ಅವರು ತಾನ್ಯಾ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ.

(ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ).

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೇವೆ!

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಭಯಪಡುವವರಿಗೆ ಸಭಾಂಗಣದಿಂದ ಹೊರಹೋಗಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ!

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನನ್ನ ಟೋಪಿ ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ನೋಡಿ. ಈಗ ನಾನು ಅವನ ಮೇಲೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಅವನು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಹೌದು, ಹೌದು, ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಟ್ರಿಕ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು! ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಿ!

/ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇಣುಕಿ ನೋಡದಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾಪ್ ದೊಡ್ಡದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಕಿರ್ಯೂಷಾ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಸರ್ಕಸ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೋಡಂಗಿಗಳಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಹೇಳಿ, ನಿಮಗೆ ಅಭಿನಯ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಪಾರ್ಸ್ಲಿ:ಸರಿ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ!

(ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಿರ್ಯೂಶಾ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸಂಗೀತ ಕಛೇರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು;
ವಿದೂಷಕರು ಬಿಮ್ ಮತ್ತು ಬಾಮ್ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳು, ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಬಿಮ್ ಮತ್ತು ಬಾಮ್ ನಿರಾಳವಾಗಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಚೇಷ್ಟೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಭಾಗ I

ಬಿಮ್ (ಸಂತೋಷದಿಂದ) ಬೊಮ್!

ಬೊಮ್ (ಆಶ್ಚರ್ಯ) ಬಾಮ್!

ಬಿಮ್.ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಬೊಮ್.ಮತ್ತು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ!

ಬಿಮ್.ಹಲೋ, ಬೊಮ್!

ಬೊಮ್. ಹಲೋ, ಬಿಮ್!

ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಹಲೋ!"

ಬಿಮ್.ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ.

ಬೊಮ್.ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಮರೆತಿಲ್ಲ.

ಬಿಮ್.ನಾವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ.

ಬೊಮ್.ಇದು ಸತ್ಯ. ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದು! ಇದು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪು, ಬಿಮ್.

ಬಿಮ್.ಯಾರನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಬೊಮ್, ನಾವು ಹಲೋ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ನೀನು ಶುರು ಮಾಡು.

ಬೊಮ್.ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬಿಮ್.ನಿನ್ನಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

ನಂತರ ನಾನು ಮೊದಲು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕೇಳಿ. ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ! ( ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಿಲ್ಲುಗಳು).

ಬೊಮ್.ಸರಿ, ಈಗ ನಾನು ( ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮ.) ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ! ( ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಿಲ್ಲುಗಳು.)

ಬಿಮ್ (ಬೊಮ್‌ನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್‌ಟೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕೇಳುವಂತೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ) ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಹೇಳಿ: "ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ!"

ಬೊಮ್.ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಹೇಳಿ: "ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ!"

ಬಿಮ್ (ಸಿಡುಕುವಂತೆ) ನಿಮಗೆ, ಬೊಮ್, ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ: "ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: "ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ!" ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಚಿಕ್ಕವರಿಗೂ ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲ.

ಬೊಮ್.ಆಹ್! ( ಜೋರಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾನೆ.) ನೀವು ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತೀರಿ. ( ಬದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಬಿಮ್ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಬೊಮ್ ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹಿಡಿದು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ.)

ಬಿಮ್.ಸರಿ ಹಾಗಾದರೆ. ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ. ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ, ಹಲೋ!" ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು. ( ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.)

ಬೊಮ್(ಕಿರುಚುತ್ತಾ ಓಡುತ್ತಾನೆ) ಕಳೆದುಹೋಯಿತು! ಕಳೆದುಹೋಯಿತು!

ಬಿಮ್ (ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ) ನೀವು ಏನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ಬೊಮ್.ನಾನು ನನ್ನ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ ( ಎಲ್ಲಾ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಾಟಗಳು).ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಅಲ್ಲ.

ಬಿಮ್.ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ: ಹಣ್ಣು, ಚಾಕೊಲೇಟ್, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್, ಪುದೀನ?

ಬೊಮ್ (ತನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾನೆ) ಎಲ್ಲಿಯೂ. ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಯಾವುದು? ರುಚಿಕರ! ಅದು ಏನು!

ಬಿಮ್.ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಕಚ್ಚುವಿರಾ?

ಬೊಮ್.ಕಂಡು! ಇಲ್ಲಿದೆ, ನನ್ನ ಕ್ಯಾಂಡಿ! ( ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದು ಅವಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.) ಬಿಮ್ , ನಿಮಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೇಕೇ, ಮತ್ತು ಕಚ್ಚುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ?

ಬಿಮ್.ಬೇಕು!

ಬೊಮ್.ನಾನು ಅದನ್ನು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಬಿಮ್.ಫೈನ್. ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಿ.

ಬೊಮ್.ಸುಮ್ಮನೆ ತಿರುಗಿ ಇಣುಕಿ ನೋಡಬೇಡ.

ಬಿಮ್(ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೊಮ್‌ಗೆ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ) ತಿರುಗಿತು!

ಬೊಮ್.ಸಿದ್ಧ! ( ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚುತ್ತದೆ.)

ಬಿಮ್ (ಮೊದಲು ಒಂದು ಕಡೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ, ಒಂದನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ದೂರ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ) ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ( ಅವನು ಹೊರಟು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಬೊಮ್ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಅವನ ಕೈಗಳು, ನಂತರ ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ.) ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಸೊಳ್ಳೆ ಇದೆ.

ಬೊಮ್(ಭಯವಾಯಿತು) ದೊಡ್ಡ ಸೊಳ್ಳೆ? (ಅವನ ಮುಕ್ತ ಕೈಯನ್ನು ಅವನ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ.)

ಬಿಮ್ (ಬೇಗನೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ) ಈ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಿಠಾಯಿ ಇದೆ.

ಬೊಮ್.ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಬಿಮ್.ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈಗ ಕ್ಯಾಂಡಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಿನ್ನಿರಿ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ( ಎಲೆಗಳು.)

ಬೊಮ್.ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಬಿಮ್ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ? ( ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.) ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಕುತಂತ್ರ! ( ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ.)

ಬೊಮ್ ಒಳಗೆ ಬಂದು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು! ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು!

ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಖಂಡಿತ!

(ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾನೆ.)

ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೀರಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಬಿಮ್ ಗಮನಿಸದೆ ನುಸುಳುತ್ತಾನೆ, ಲಘುವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಡ ಕಿವಿಬೊಮಾ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಚುತ್ತಾನೆ.

ಬೊಮ್.ಓಹ್! ( ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ..) ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಯಾರೋ ನನ್ನ ಎಡ ಕಿವಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರು. ( ವಿರಾಮ.) ಹಕ್ಕಿ ಬಹುಶಃ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಯಿಂದ ಹೊಡೆದಿದೆ. ( ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ತನ್ನ ಹಾಡನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.)

ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು! ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು!

ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಖಂಡಿತ!

ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೀರಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಬಿಮ್ ಬಮ್‌ನ ಬಲ ಕಿವಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬೊಮ್(ಅವನ ಕಿವಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.)ಯಾರೋ ಮತ್ತೆ ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರು, ಆದರೆ ಈ ಬಾರಿ ಇತರ ಕಿವಿ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ವಿಮಾನವು ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ರೆಕ್ಕೆ ಬಡಿದಿದೆ . (ಬಿಮ್ ಬೊಮ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ.)

ಬೊಮ್.ಓಹ್! ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು, ನಾನು ಏನನ್ನೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ( ಜೋರಾಗಿ.) ಬಿಮ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಬೇಗ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಾ.

ಬಿಮ್ (ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ) ಏನಾಯಿತು?

ಬೊಮ್.ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕತ್ತಲಾಯಿತು! ನನಗೆ ಏನೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ... ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು?

ಬಿಮ್.ಇದರರ್ಥ ರಾತ್ರಿ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಮಾತ್ರ ತುಂಬಾ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ಬೊಮ್.ನನಗೂ ಮಲಗಬೇಕು. ಆದರೆ ನನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?

ಬಿಮ್.ನಾನು ನಿನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಬೊಮ್.ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋಡುತ್ತೀರಾ?

ಬಿಮ್.ಹೌದು, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ.

ಬೊಮ್.ದಯವಿಟ್ಟು, ಬಿಮ್, ನನ್ನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!

ಬಿಮ್.ಫೈನ್. ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀಡಿ. ( ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.) ಈಗ ಹೋಗೋಣ, ಆದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ಯಾರನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಹಾಡನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಾಡೋಣ. ( ಬಿಮ್ ಬೊಮ್ ಅನ್ನು ವೇದಿಕೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಮೃದುವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.) ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಉಬ್ಬುಗಳು! ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಬೊಮ್ (ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿಸುತ್ತಾನೆ) ಉಬ್ಬುಗಳು? ನಾನು ನನ್ನ ಮೂಗು ಮುರಿಯುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದೇ ಇದೆ.

ಬಿಮ್.ಈಗ ವಿಶಾಲವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ.

ಬೊಮ್.ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು? ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ. ( ನಡೆಯುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ.)

ಬಿಮ್.ಹೋಗು, ಇಲ್ಲೊಂದು ಕಂದಕವಿದೆ.

ಬೊಮ್. ಕಂದಕ? ನಾನು ಬೀಳಬಹುದು. ( ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಬೀಳುತ್ತದೆ.) ಇದು ಮತ್ತೆ ಬೆಳಕು! ಅದು ಏನು: ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿ?

ಬಿಮ್.ನಿನ್ನನ್ನು ಮೀರಿಸಿದ್ದು ನಾನೇ. ( ವಿರಾಮ.) ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ. ( ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.)

ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು! ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಗು!

ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಖಂಡಿತ!

ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೀರಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಬೊಮ್.ಹೌದು, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಮೀರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಈಗ ನಾನು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ( ಬಿಮ್ ನಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು 5-6 ಹಂತಗಳ ನಂತರ ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತಾನೆ.) ಓಹ್, ನನ್ನ ಕಾಲು ಉಳುಕಿದೆ! ( ಎದ್ದೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.) ಓಹ್, ಬಿಮ್, ನಾನು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬಿಮ್. (ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ) ಇದು ಹೇಗಾಯಿತು?

ಬೊಮ್.ನನಗೇ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕಾಲು ಉಳುಕಿತು. ( ನಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.) ನಾನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇನೆ? ಹೋಗುವಂತಿಲ್ಲ.

ಬಿಮ್.ನಾವು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಬೊಮ್.ಆದರೆ ನಾನು ಬಿಮ್‌ಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನನ್ನನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು.

ಬಿಮ್. ಫೈನ್. ಬಂಡಿ ಹತ್ತಿ. ( ಬೊಮ್ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಬಿಮ್ ಅವನನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.)

ಬೊಮ್.ನಿಲ್ಲಿಸು! ನೀವು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಸವಾರಿ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ! ಧನ್ಯವಾದ! ಬಾಮ್! ಸರಿ, ಯಾರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು? ನನ್ನ ಹಾಡನ್ನು ಯಾರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಬಿಮ್.ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡೋಣ!

ಅವರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಿಮ್ ವೇದಿಕೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಬಿಮ್.ಬೊಮ್! ಇಲ್ಲಿ ಬಾ!

ಬೊಮ್.ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೀರಾ, ಬಿಮ್?

ಬಿಮ್.ಹೌದು. ನಾನು ಏನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಹಾಡೋಣ.

ಬೊಮ್.ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ನನಗೆ ಹಾಡುವುದು ಇಷ್ಟ. ಆದರೆ ನಾನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ಮೌನವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌನವಾಗಿದೆ.

ಬಿಮ್.ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮವೇ?

ಬೊಮ್(ದುಃಖ) ನಾನು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಕಿರುಚುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಬಿಮ್.ಯಾಕೆ ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ? ನಾವು ಹಾಡಬೇಕು, ಕೂಗಬಾರದು. ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ!

ಬೊಮ್ ತನ್ನ ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬೊಮ್ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ಅವನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.

ಬಿಮ್.ಕೂಗುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಹಾಡಿ! ( ಬೊಮ್ ಅದೇ ಹಾಡನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ. ಬಿಮ್ ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಬೊಮ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಹಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ.) ಇನ್ನೂ ನಿಶ್ಯಬ್ದ. ( ಬೊಮ್ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಸ್ತಬ್ಧ.) ಇನ್ನೂ ನಿಶ್ಯಬ್ದ, ನಿಶ್ಯಬ್ದ! ( ಬೊಮ್ ಕ್ರಮೇಣ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು.)

ಬೊಮ್.ಸಾಕಷ್ಟು ಹಾಸ್ಯಗಳು. ಹಾಡೋಣ.

ಬಿಮ್.ನಾವು ಏನು ಹಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ?

ಬೊಮ್.ನಾವು ಹುಡುಗರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಿಮ್.ಫೈನ್.

ಬೊಮ್.ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು." ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ ಇಷ್ಟವಾಗದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಹಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ( ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಹೀಗೆ.

ಬಿಮ್.ಅರ್ಥವಾಯಿತು? ಬನ್ನಿ, ಬಾಮ್, ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಬೊಮ್ ಮತ್ತು ಬಿಮ್ (ಹಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಈಗ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೇಳೋಣ,

ಇಲ್ಲಿ ಹಾಡು ಮತ್ತು ನಗುವನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು.

ಬೊಮ್ ಮತ್ತು ಬಿಮ್

ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ತಕ್ಷಣ,

ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಕೋರಸ್ ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೊಮ್.ಬಿಮ್, ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಾಳಾದ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಯಾರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು.ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಸಹೋದರರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರೆಂದು ಹೇಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮುಖ ತೊಳೆಯಲು ಮರೆತಿರುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು.ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ:

ಯಾರು ಮೂಗು ತೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು.ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ...

ವಿದಾಯ ಗಂಟೆ ಬಂದಿದೆ!

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು.ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಬಿಮ್ ಮತ್ತು ಬಾಮ್ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ.

Infourok ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ 60% ವರೆಗಿನ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳ ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಕ್ಲೌನ್ ಜೊತೆ ಸಭೆ"

ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶವು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ.

1. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಿತ್ರಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜೀವನ.

2. ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ: ನಿರ್ಣಯ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಶಕ್ತಿ, ದಕ್ಷತೆ.

3. ಸೌಹಾರ್ದತೆ, ಧೈರ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಕರಗಳು:ಸಂಗೀತದ ಆಟಗಳ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ಮೋಜಿನ ಸಂಗೀತ, ಚೆಂಡು, ಬಲೂನುಗಳು, A-4 ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು (ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು),

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದೂಷಕ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾನೆ.

ಹಾಸ್ಯಗಾರ: ಹಲೋ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ! ನಮಸ್ಕಾರ! ಪಟಾಕಿ! ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಪೆನ್ಸಿಲ್. ನಿನಗೆ ನೆನಪಿದೆಯಾ? ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಏನು? ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಹೇಳು!

ಹಾಸ್ಯಗಾರ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪಷ್ಟ! ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು ಬೂ-ಬೂ-ಬೂ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು "ಸ್ಯು-ಸ್ಯು-ಸ್ಯು" !

ಹಾಸ್ಯಗಾರ:ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? ನನಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ! (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)

ಕೋಡಂಗಿ: ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಸ್ನೇಹ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೃತ್ಯ "ಸ್ನೇಹ" «)

ಹಾಸ್ಯಗಾರ:ನೀವು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ! ಉನ್ನತ ವರ್ಗ! ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಸರಿ, ನಾವು ಆಡೋಣ, ಹಾಡೋಣ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣವೇ? (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಗಳು)

ಹಾಸ್ಯಗಾರ:ಓಹ್, ನಾನು ಹೇಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ನೀವು ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಈಗ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ! ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು!

ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಕೂಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಕೆಸರಿನ ಕೊಚ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಈಜುವುದೇ?

ಯಾರು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

ಹಾಸ್ಯಗಾರ.ಹೇಳಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? I

ನಾನು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೋಜಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ. ನಾನು ನಿಮಗೂ ಕಲಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

ಹಾಸ್ಯಗಾರ.ಹೇ ಹುಡುಗಿಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ,

ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಂತರು,

ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತೆಗೆದರು.

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಬಲಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ, ಎಡಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ,

ನೀವೆಲ್ಲರೂ ರಾಣಿಯರಂತೆ!

ಹಾಸ್ಯಗಾರ. ಹೇ ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟೋಣ

ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯೋಣ,

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ,

ಎನ್ಕೋರ್ಗಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ!

ತದನಂತರ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೀನಿರಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ನಗಬೇಕು!

ಹಾಸ್ಯಗಾರ. ಈಗ ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಮ್ಮ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಷಣ್ಣತೆ ಅಥವಾ ಬೇಸರ ಇರುವುದಿಲ್ಲ,

ಬಲ ಕಾಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು,

ನಾವು ಏರಿಳಿಕೆ ಮೇಲೆ ಇದ್ದಂತೆ ತಿರುಗಿ, ಎದ್ದು, ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆವು!

ಹಾಸ್ಯಗಾರ.ಈಗ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಕಿವಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ

ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ಮೊಣಕೈಗಳು,

ಮತ್ತು ಅದರಂತೆಯೇ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ!

ಹಾಸ್ಯಗಾರ. ಸರಿ, ಅವರು ನಿಜವಾದ ಕೋತಿಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು!

ಕೋಡಂಗಿ: ನಾನು ಸಂಗೀತ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ.( ಸಂಗೀತ ಅಭ್ಯಾಸ "ಜಿರಾಫೆಯು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ..")

ಕ್ಲೌನ್: ಅಂದಹಾಗೆ, ನಾವು ಇಂದು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ . ಒಂದು ಆಟ "ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ" ಹಾಸ್ಯಗಾರ: ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೀರಾ? ಮೌನವಾಗಿರಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ( ಕೋಡಂಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತದೆ). ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜಿನ ಚೆಂಡಿನ ಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ! ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿರುವವರನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೋಡಂಗಿ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಹಾಸ್ಯಗಾರ: ಆದರೆ ನನ್ನ ಚೆಂಡುಗಳು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಇವು ಶಾರ್ಪ್ರೋಸಿಕಿ. ಶಾರ್ಪ್ರೊಸಿಕಿ - ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳು. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಕ್ಲೌನ್ ಜೊತೆ ಸಭೆ
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ: ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ವಿದೂಷಕನೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ"

ಮೂಲ: infourok.ru

ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ವಿದೂಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ"

ನೆಲ್ಲಿ ಕಬನೋವಾ
ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ವಿದೂಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ"

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 76"ಸರಟೋವ್‌ನ ಲೆನಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಮನರಂಜನೆ - ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ « ವಿದೂಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು»

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕಕಬನೋವಾ N.V. ಸರಟೋವ್ 2012

ಮಕ್ಕಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಹಾಸ್ಯಗಾರ.

ಚುಪ್ಸ್: ಹಲೋ, ನಾವಿದ್ದೇವೆ!

ಚುಪಾ: ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಮ್ಮ ಹೆಸರುಗಳು ಚುಪಾ ಮತ್ತು ಚುಪ್ಸ್. ನಿನಗೆ ನೆನಪಿದೆಯಾ? ನಾನು ಚುಪಾ.

ಚುಪಾ: ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಏನು? ಒಂದೇ ಸಮನೆ ಹೇಳು!

ಚುಪ್ಸ್: ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ - ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಚುಪಾ: ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪಷ್ಟ! ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು ಬೂ-ಬೂ-ಬೂ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚುಪಾ: ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? ನನಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ! ಮಾಡೋಣ ಆದ್ದರಿಂದ: ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನೀವು ಸ್ಟಾಂಪ್, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಶಿಳ್ಳೆ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿದ್ಧರಾಗಿ! ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!

ಚುಪ್ಸ್: ನಿಮ್ಮ ಮೂಡ್ ಸರಳವಾಗಿ ಸೂಪರ್ ಆಗಿದೆ! ಉನ್ನತ ವರ್ಗ!

ಚುಪಾ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಆರಂಭಿಸಬಹುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಚುಪ್ಸ್: ಸರಿ, ನಾವು ಆಡೋಣ, ಹಾಡೋಣ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣವೇ? ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಹಾಡೋಣ.

ಚುಪಾ: ಅಂದಹಾಗೆ, ನಾವು ಇಂದು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಚುಪ್ಸ್: ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಚುಪಾ: ಮೌನವಾಗಿರಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಚುಪ್ಸ್: ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ವಿಧೇಯರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಎರಡನೇ ಕೋಡಂಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಚುಪಾ: ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜಿನ ಚೆಂಡಿನ ಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ! ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರು ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೋ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚುಪ್ಸ್: ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಡಂಗಿ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.

ಚುಪಾ: ಆದರೆ ನನ್ನ ಚೆಂಡುಗಳು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಇವು ಶಾರ್ಪ್ರೋಸಿಕಿ.

ಚುಪಾ: ಶಾರ್ಪ್ರೊಸಿಕಿ - ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡುಗಳು. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

1. ಹಂದಿಮರಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ? (ಹಸಿರು)

ಮನರಂಜನಾ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ "ವಿದೂಷಕರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ"

ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿನೋದದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ "ವಿದೂಷಕರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು""

ವಿದೂಷಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು.
ಗುರಿ: ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಶಕ್ತಿ, ಚುರುಕುತನ, ವೇಗ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
- ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
- ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗಮನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ರಂಗಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಕಥೆಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ಕೋಡಂಗಿಗಳಿಗೆ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಸ್ಟಿರಿಯೊ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಚಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬಾರ್, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು.

ಆಟ "ಮೋಜಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ

ನಂತರ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಮೋಜಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಈಗ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಇಬ್ಬರು ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬಲೂನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಹಲೋ, ಮೆರ್ರಿ ಫೆಲೋಗಳು ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಜನರು!

ನಾವು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ -

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಚುಪಾ - ಚುಪ್ಸ್!

ಚುಪಾ: ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು, ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ!

ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ"(ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ)

ಚುಪ್ಸ್

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದೂಷಕರು ಅಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿದೂಷಕರು: ನಾವು ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಹೋಸ್ಟ್: ಏನಾಯಿತು?

ಕೋಡಂಗಿಗಳು: ಹಹಹಹಹಹಾ, ನಾವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು!

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇವೆ -

ಎಲ್ಲಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ!

ಚುಪ್:ನಾವು ಕೆಂಪು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಗುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಪ್ರಮುಖ:ಚುಪಾ ಮತ್ತು ಚುಪ್ಸ್, ನಾವು ಮೋಜಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ತಮಾಷೆಯ ಒಗಟುಗಳು"».

ಬನ್ನಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿತು

ಮೊಲದ ಪಂಜಗಳು ನೇರವಾಗಿವೆ ...

(ಐದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು)

ಇರಿಂಕಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಸಾಂಕಾದಲ್ಲಿ

(ಸ್ಲೆಡ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೈಕಲ್)

ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳಿಗಾಗಿ

ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ...

(ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ಗೆ)

ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಮೊಂಡುತನದ,

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ...

(ತಾಯಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗಳು)

ಅಮ್ಮ ಯೂಲಿಯಾಳನ್ನು ಕೇಳಿದಳು

ಅವಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ...

(ಒಂದು ಪ್ಯಾನ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಕಪ್)

ರಸ್ತೆಗಳು ಒಣಗಿವೆ - ನನ್ನ ರಸ್ತೆಗಳು ಒಣಗಿವೆ ...

ಜನ್ಮದಿನವು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ - ನಾವು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ ...

(ಸಾಸೇಜ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಕ್)

ಲಾಡಾ ಎಲ್ಲಾ ಉಬ್ಬಸ ಮತ್ತು ಸೀನುವಿಕೆ:

(ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್)

ಮಗ ವನ್ಯಾಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ

ಅಮ್ಮ ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ ...

(ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಣಲೆಯಲ್ಲಿ)

ನಾನೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು

ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕೈಗವಸುಗಳು ...

(ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೋಳುಗಳಿಗೆ)

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಸಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ - ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ ...

(ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ)

ನೀವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ:

ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ನೀಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಈಗ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೃತ್ಯ-ಆಟ "ಜಿರಾಫೆಯು ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ"

ಚುಪಾ:- ನಾವು ಹಳದಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

- ಯಾರು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

- ಯಾರು ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

- ಯಾರು ನಿಧಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

- ಯಾರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

- ಯಾರು ಕೂಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

- ಕೊಳಕು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುವುದೇ?

- ಯಾರು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ?

ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ "ತಮಾಷೆಯ ಕೋಡಂಗಿಗಳು"

(ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ)

ಉದ್ದೇಶ: ನಾಟಕ ಮತ್ತು ನಾಟಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

3. ಸೌಹಾರ್ದತೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾದರಿ- ಇಗೊ-ಹೋಗಿ! ಇಗೋ-ಹೋಗು, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!

ನಾನು ಬಂದಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ! ಹಲೋ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!

ಅವನು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ನಾನು ಮೇಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ನಾನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಜನರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ!

ಓಹ್! ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ!

ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ತಡವಾಗಿಲ್ಲವೇ?

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಕ್ಲೌನ್ ಟಾಪ್, ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ, ಕ್ಲೌನ್ ಟಿಪ್.

ಅವನು ಬಹುಶಃ ಅತಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ! ಹಾಗೆ, ಓಹ್!

ಕ್ಲೌನ್ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

ಟಾಪ್- ಗೆಳೆಯ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಅಯ್ಯೋ!

ಮಾದರಿ- ಇಲ್ಲಿ ನಾನು! (ಆಲಿಂಗನ).

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಹಲೋ ಮೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ಲವಲವಿಕೆಯ ಜನರೇ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ!

ನಾವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ: ನಾನು ಪ್ರಕಾರ!

ಟಾಪ್: ನಾನು ಟಾಪ್!

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ನಾವು ಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್! ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಏನು?

ಮಾದರಿ: ನಿನ್ನ ಹೆಸರು ಹೇಳು!

ಟಾಪ್: ಸರಿ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ!

ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ"(ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ)

ಬಟನ್ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ

ಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್: ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ!

ಬಟನ್: ಸರಿ, ನಾನು ಕೋಡಂಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

(ಮುಂದೆ, ಕೋಡಂಗಿಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೂಗುವುದು) - ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? - ಚೂಯಿಂಗ್ ಗಮ್? - ಕೇಕ್? - ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್? - ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾ? - ಯಾರು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? - ಯಾರು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ? - ಈಜು ... ಕೊಳಕು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ? - ಹಾಡಿ? - ನೃತ್ಯ?

ಒಂದು ಆಕರ್ಷಣೆ ಇದೆ: "ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಇಬ್ಬರು 2-3 ಬಾರಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ

ಟಾಪ್ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೂದು ತೋಳವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಯಿತು ...

ಟಾಪ್- ನನ್ನ ಕಾಲ್ಚೀಲವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಅದು ಕದ್ದಿದೆ ...

ಟಾಪ್- ಹಕ್ಕಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ದಿನವಿಡೀ ಹಾಡುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯಪಡುತ್ತಾಳೆ.

ಟಾಪ್- ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ಗೋಲು ಗಳಿಸಿದರು.

ಗ್ರಿಶಾ: ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಜಿನ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ!

ವಿದೂಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "BOOGIE - WOOGIE"

ಬಟನ್: ಮತ್ತು ಈಗ ಯಾರು ಯಾರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಕೋಡಂಗಿಗಳು?

ಆಟ "ಯಾರು ಯಾರು ನಗುತ್ತಾರೆ?"(ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಗುತ್ತಾರೆ)

ಮಾದರಿ: ನಾವು ಈಗ ಚೀಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಸ್ಯಾಕ್ ರನ್"(ಕೆಳಗಿಲ್ಲದ ಚೀಲಗಳು)