Vety s príslovkovými slovesami, ktoré nie sú izolované. Špeciálne okolnosti

Účel lekcie: zopakovať známe informácie o gerundiách, príčastiach; určiť jeho hranice; správne používať interpunkčné znamienka pri izolácii príčastí a participiálne frázy.

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: upevniť vedomosti študentov o tejto téme; zopakujte si pravidlá spojené s participiálnymi frázami, podmienky ich izolácie a používania v reči.
Vývojový: rozvíjať kognitívny záujem k predmetu „Ruský jazyk“; rozvíjať zručnosti tímovej práce študentov v kombinácii so samostatnou prácou; rozvíjať predstavivosť, asociatívnosť a logické myslenie rozvíjať jazykový talent, zmysel pre krásu jazyka.
Vzdelávacie: pestovať tvrdú prácu, presnosť; zvýšiť zodpovednosť nielen za svoje vedomosti, ale aj za úspech celého tímu, kultivovať schopnosť pozorne počúvať a počúvať a rešpektovať iné názory.

Typ lekcie: lekciu o používaní ZUN.

Formát lekcie: dielňa

Metódy a techniky: reprodukčný, čiastočne rešeršný, syntaktický rozbor, hra, tréningové cvičenia, tvorivý diktát.

Počas vyučovania

I. Organizačný moment. Uveďte tému a účel lekcie. (Snímky 1 – 2)

Dnes si, chlapci, opäť povieme o príčastiach a príčastných frázach, naučíme sa určovať jeho hranice a správne dávať interpunkčné znamienka.

II. Analýza ponúka(jeden študent pracuje v rade).

(Vetu charakterizujeme ústne. Táto veta je oznamovacia; nezvolateľná; jednoduchá, dvojčlenná; podmet - my, vyjadrený zámenom, prísudok (rovnorodý) - klesol a zišiel, vyjadrený slovesami; spoločný, maloletí členovia vety - okolnosti miesta a obrazu a spôsob konania; komplikované participiálnou frázou).

Čo je zahrnuté vo vete? (Parciálny obrat)

III. Opakovanie. (Snímka 3)

Povedzte nám o izolovaných okolnostiach vyjadrených participiálnymi frázami a jednotlivými vetami. (Snímka 4) (Cez dom)

Okolnosti vyjadrené participiálnymi frázami a jednotlivými vetami sú zvýraznené čiarkami v písaní.
Neoddelené (písomne nie oddelené čiarkami)

jednotlivé gerundiá, ak sú za predikátom na konci vety a sú okolnosťou spôsobu konania;
jednotlivé gerundiá v blízkosti prísloviek (ležať, sedieť, stáť atď.);
vetný člen, jednočlenný člen za spojkou A;
príslovkové spojenia, ktoré sú frazeologickými jednotkami (bezhlavo, zatajený dych a pod.).

IV. Tréningové cvičenia.

1. Cvičenie : zapíšte si pomocou interpunkčných znamienok, vetu 8 z ex. 327(I). Naznačte graficky hlavné členy vety a samostatných členov vety (jeden žiak pracuje pri tabuli).

Vysvetlite prečo po A tam je čiarka predtým A Nestojí to za to? (A spája homogénne predikáty, a potom ohraničenie participiálnej frázy). (Snímka 5)

Koľko izolovaných okolností existuje? (Dve, oddelené čiarkou).

Prepracujte a zapíšte vetu, spojte dve samostatné okolnosti spojkou A. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
Vlak došiel na priecestie a prudko otočil kolesami a dýchal celou silou svojho ohňa do tmy a prešiel okolo osamoteného muža s lampášom.

Dve účastnícke slovné spojenia spojené neopakujúcou sa spojkou a neoddeľujú sa čiarkou, ak sa týkajú toho istého vetného člena.

2. "Poď, hádaj!" (Snímka 6)

Chlapci, gerundi sa veľmi často nachádzajú v hádankách. Nájdite gerundiá a participiálne frázy, podčiarknite ich jedným riadkom a riešte hádanky.

1) Keďže sa narodil vo vode, celý život sa vody bojí. (soľ)

2) Malý čierny pes leží stočený;

Nešteká, nehryzie a nepúšťa ho do domu. (Zamknúť)

3) Pred svitaním vyšiel z dvora zohnutý. (jarmo)

4) Po jedle spadol kôň do jaslí. (nôž)

Babička Andreevna,
Sedí zhrbený
Rozšírila svoje malé ručičky,
Všetko sa chce chytiť. (Sokha)

3. „Dešifrujte príslovie“ (Snímka 7)

Jedného dňa som chlapov požiadal, aby zašifrovali známe príslovie, ktoré obsahuje príslovkovú frázu. Toto urobili. Skúste rozlúštiť príslovie. (Nenapĺňajte starú studňu, nekopajte novú.)

Čo nás toto príslovie učí, ako chápete jeho význam?

4. Hra „Kto, čo a ako?“ (Snímka 8)

A teraz si s vami zahráme hru „Čo, kde a ako?

Do týchto riadkov vložte príslovky podobné gerundiám.

Čo som? Kráľ alebo dieťa? –
Hovorí, že nie... (vtipne)

Tu …. privádzal ma do šialenstva
Taký dobrý človek, -
Myslela Ovečka. (neochotne)

Na dlhú dobu sme sa stiahli,
Bola to hanba, čakali súboj. (potichu)

Asi som paša -
Povedal..., -
Som otec panovníka,
dávam ti rozkaz. (voľne)

Tu je milé dieťa
Krok späť...
A keď sa prevrátil, spadol. (nehľadám)

5. "Kto je rýchlejší?" (Snímka 9)

Transformujte vety pomocou príslovkových fráz. Vyhrá ten najrýchlejší.

1) Keď pijete vodu, pamätajte na jej zdroj. – Po vypití vody si zapamätajte zdroj.

2) Keď cestujete, získavate veľa vedomostí. – Pri cestovaní získate veľa vedomostí.

3) Priatelia sa neboja smrti, keď si dôverujú. -Verením v priateľov nie je smrť desivá.

4) Keď ideš za zlými vecami, nájdeš zlé veci. -Keď budeš nasledovať zlé, nájdeš to zlé.

6. "Vráťte ho na miesto." (Snímka 10)

Z ruskej poetickej tvorivosti sa do moderného ruského jazyka dostali stabilné obrazné výrazy, ktoré používame v našom prejave. Ako sa volajú? (Frazeologické jednotky)

Ruský jazyk je jedným z najbohatších na svete, pokiaľ ide o zásoby frazeologických jednotiek. Teraz sa pokúsme „zozbierať“ frázy, ktoré poznáte. (Pamätajte, že nie sú oddelené, nie oddelené čiarkami).

Počúvaj...... ústa (otvorené, otvorené)

Kričanie……..dýchanie (bez prekladu)

Práca ……. rukávy (neskôr vyhrnuté)

Bežte…….. bezhlavo (zlomovou rýchlosťou)

7. Kreatívny diktát. (Snímka 11)

Zapíšte si vety pod diktátom, potom nahraďte príslovkovú frázu stabilnou kombináciou slov, pričom na snímke vyberte tú správnu:
Bezhlavo, bez zatvárania očí, zadržiavania dychu, nepamätania si seba, otvárania úst, sŕkania bez soli.

1. Skauti ležali celú noc v zálohe a ani na chvíľu nezaspali. „Zvědi ležali v zálohe celú noc bez toho, aby zavreli oči. 2. Navrhovatelia odišli bez toho, aby niečo dosiahli. - Prosebníci odišli bez dúšku.

8. Úloha (Snímka 12): určiť, či sú tieto členy vety izolované alebo nie. Vyplňte tabuľku (zapíšte si čísla viet).

(Snímka 13)

Vietor trhá lístie, divoko.
Pilot sa usmial, zavtipkoval, no pozrel na starenku bez toho, aby odvrátil zrak.
Čln dal signál a naberal rýchlosť a kráčal po šikmej čiare smerom k brehu.
S smiechom a srandou sme utekali k rieke.
Problém som vyriešil vtipne.
Nepriateľ ustúpil, paľbu opätoval.
Pri odchode nezhasol svetlo.
Bezhlavo bežal po chodbe.
Po chvíli rozmýšľania problém vyriešil.
Neochotne som sa zbláznil.

V. Zhrnutie lekcie. (Snímka 14)

O čom sme sa dnes v triede rozprávali?
Aké interpunkčné pravidlá sa opakovali?

Domáca úloha.

napr. 325 (2 hodiny);
nájsť príslovia, ktoré obsahujú gerundiá alebo participiálne frázy.

1. Účastnícke frázy sú spravidla izolované, bez ohľadu na ich umiestnenie vo vzťahu k predikátovému slovesu.

Napríklad: Siahanie po trámoch, krútia hlavami, húfy koní(Ser.); Bez nasadenia čiapky, vyšiel na verandu(Shol.); Opitý cez noc, les sa potopil a stíchol, zvesené mokré borovicové konáre(Vrabec); Opierajúc sa o pohodlné, mäkké operadlo stoličky v trolejbuse, Margarita Nikolaevna išla po Arbate(bulg.); Lisa, pri pohľade na Nikolaja Vsevolodoviča, rýchlo zdvihla ruku(Adv.); Po[Anna] odrazil sa palicami a bežal cez húštiny, zanechávajúc za sebou víry snehu (Paust.).

Okolnosti vyjadrené gerundiom a participiálnymi frázami majú dodatočný význam predikativita, charakteristická pre gerundium ako slovesný tvar. Preto sú gerundiá a participiálne frázy často vnímané ako doplnkové predikáty.

Napríklad: S priateľom sme sa vrátili do nášho kupé. stará pani, odložil knihu a snažil sa niečo opýtať, nepýtal sa a začal sa pozerať z okna(Rozšírené) (porovnaj: Stará žena odložila knihu a pokúsila sa niečo opýtať, ale nikdy to neurobila..).

Nie vždy je však možné nahradiť gerundiá a participiálne slovné spojenia konjugovanými tvarmi slovesa. Majú na mysli rôzne znamenia akcie a môžu byť nahradené izolovanými participiálnymi frázami s dodatočným príslovkovým významom.

Napríklad: doktor, nevie, ako sa rozprávať s plačúcimi ženami, povzdychol si a ticho kráčal po obývačke. „Pán doktor,“ nemohol hovoriť s plačúcimi ženami, povzdychol si a ticho prešiel po obývačke(Ch.).

Je to prítomnosť príslovkovej významovej konotácie, ktorá funkčne spája príslovkové a participiálne slovné spojenia.

Mnohé príslovkové časti a príslovkové spojenia, ktoré majú príslovkový význam, možno porovnať s vedľajšími časťami zložitých viet.

Napríklad: Súdiac podľa jeho váhavých pohybov, podľa výrazu jeho zachmúrenej tváre, ktorý bol tmavý od večerného súmraku, chcel niečo povedať(Ch.) (porovnaj: Súdiac podľa jeho váhavých pohybov...)

2. Účastnícke slovné spojenie nachádzajúce sa za súradnicovou spojkou, podraďovacou spojkou alebo príbuzným slovom sa od nej napriek absencii dôrazovej intonácie oddeľuje čiarkou.(intonačne sa spojka zaraďuje do obratu).

Napríklad: A Korney sa mierne otočil na nosníku a pozorujúc zamysleným pohľadom blikajúce podkovy postroja, začne rozprávať(Boon.); Princ mi povedal, že aj on bude pracovať a že keď zarobíme peniaze, pôjdeme po mori do Batumu(M.G.); Vo vrecku svojich jazdeckých nohavíc Sergej cítil úlomky súlože a jemným potrasením jeho obsahu do ruky, zbalil hrubú nemotornú cigaretu(Vrabec).

V závislosti od kontextu môže byť spojka a buď zahrnutá do participiálnej konštrukcie, alebo môže spájať členy hlavnej vety.

Napríklad: Musíme pochopiť podstatu vedomia perestrojky a keď to pochopíme, pripojte sa aktívny boj pre ňu. – Musíme pochopiť podstatu reštrukturalizácie vedomia, a keď to pochopíme, nesmieme sa uspokojiť len s verbálnymi výzvami na to.

3. Pri spájaní príslovkových konštrukcií sa interpunkčné znamienka umiestňujú rovnako ako pri rovnorodých členoch vety.

Napríklad: Išiel, potácajúc sa a stále si podopierajúc hlavu dlaňou ľavej ruky a pravou rukou si ticho ťahať za hnedé fúzy (M.G.).

Ak susedné participiálne frázy odkazujú na rôzne predikátové slovesá a spojky a nie sú zahrnuté v ich zložení, potom vystupujú ako samostatné konštrukcie.

Napríklad: Stál, opretý o hromadu čajových šálok, A, bezcieľne sa obzerať, bubnoval prstami po palici ako flauta(M.G.) ( stál a bubnoval).

Účastnícke frázy nachádzajúce sa v rôzne časti návrhy sa pripravujú samostatne.

Napríklad: Sergey, po ďalšej minúte státia pomaly kráčal k hromade uhlia a opatrne položte vrchný náter na podlahu, sadol si na veľký kus antracitu(Vrabec) ( Sergej zamieril... a posadil sa); Tlačenie dverí hrudníkom Sergej vyskočil z domu a nevšímať si suché kríky trhajúce telo a borovicové konáre bičujúce do tváre Bežal, zadýchaný, vpred do húštiny lesa(Vrabec) ( Sergej vyskočil a utekal);autá, poklepanie na spoje koľajníc, lenivo sa presunul za lokomotívu a cinkajúce ich nárazníky, opäť stíchol(Vrabec) ( Vozne sa pohli a stíchli);Rozsypaný, ako lietajúca čarodejnica, dymové vrkoče, karmínovo osvetlený zospodu, juhovýchodný expres sa ponáhľal v diaľke, križujúc diaľnicu(Boon.) ( Juhovýchodný expres sa rútil pozdĺž).

4. Do ich zloženia sú zahrnuté iba obmedzujúce častice, iba tie, ktoré stoja pred príslovkovými konštrukciami.

Napríklad: Takže žila bez lásky, len v ňu dúfať.

To isté platí aj v prípade porovnávacích spojok, ktoré začínajú príslovkovú konštrukciu. Napríklad: Po tmavých schodoch... kráčali dvaja, potom traja... všade váhali a zdržiavali sa, akoby sa báli pustiť sa do veci (Fed.).

5. Jednotlivé gerundi sú izolované pri zachovaní ich verbálneho významu. Podmienky ich izolácie sú rovnaké ako pri participiálnych frázach.

Napríklad: Vlny hrali a Shakro sediaci na korme mi zmizol z očí, potápajúci sa spolu s kormou, potom sa zdvihol vysoko nado mnou a s krikom na mňa takmer spadol(M.G.); Je očarujúce ležať tvárou nahor a sledovať, ako sa rozžiaria hviezdy(M.G.); Šepkať, akoby tancovať, objavil sa starý otec(M.G.); Najprv sme sa aj v aute pohybovali rýchlosťou chôdze, každú chvíľu sme škrabali diferenciál a cúvali, obchádzali kamene(Hala.); Dvere vŕzgali a zavreli sa. Vagón naplnila tma. Len mesiac zvedavo hľadel von oknom(Vrabec); Keď som si na to zvykol, moje oči rozoznali hromadu tiel na cementovej podlahe(Vrabec).

6. Jednotlivé gerundiá a participiálne frázy nie sú izolované:

1) ak gerundium stratilo svoj slovný význam.

Napríklad: Kone pomaly bežia medzi zelenými kopcovitými poliami(Boon.); Sergej dlho ležal nehybne(Vrabec);

2) ak d jej príčastie je zahrnuté v stabilnom obehu: neúnavne pracovať; bež s vyplazeným jazykom; bežať bezhlavo; počúvať so zatajeným dychom; počúvať s otvorenými ušami.

Napríklad: V ťažkých dňoch s nami neúnavne pracoval(Nick.);

3) ak príčastie alebo participiálna fráza sa objavuje medzi homogénnymi členmi vety spolu s ostatnými časťami reči.

Napríklad: Povedal šeptom a bez toho, aby sa na niekoho pozrel; Klim Samgin kráčal po ulici veselo a bez ustupovania protiidúcim ľuďom (M.G.);

4) ak príslovková konštrukcia pôsobí ako príslovkový modifikátor deja a tesne susedí s predikátovým slovesom(jej funkcia je podobná funkcii príslovky).

Napríklad: Toto cvičenie robiť, keď sedíte na stoličke; Toto cvičenie sa vykonáva v stoji. Porovnaj však so zvýšenou výrečnosťou: Inžinier v ľahu čítal svoje banícke umenie(Móda.) ( inžinier ležal a čítal).

7. Jednotlivé gerundi môžu, ale nemusia byť izolované, berúc do úvahy kontext.

Napríklad pri získavaní významu objasnenia sa gerundium izoluje: Deti neustále robili hluk, nikdy neprestali(porovnaj: deti bez prestania robili hluk).

Izolovanosť alebo neizolovanosť gerundia môže závisieť od významu predikátového slovesa (neizolované gerundium možno nahradiť príslovkou).

Napríklad: Shel nezastavuj (prechádzka nonstop); Opýtal som sa nezastavuj (gerundium označuje druhú akciu - spýtal sa, ale nezastavil sa pri tom).

Izoláciu alebo neizoláciu gerunda ovplyvňuje aj jeho umiestnenie; porovnaj: Kráčal po záhradnej cestičke bez toho, aby sa obzrel. - Bez toho, aby sa obzrel, kráčal po záhradnej cestičke.

8. Izolácia alebo neizolácia gerundia môže závisieť od jeho typu. Príčastia zakončené na -а, -я teda častejšie vyjadrujú význam okolnosti spôsobu konania, a preto nie sú izolované.

Napríklad: Prišla s úsmevom(porovnaj: S úsmevom vošla do izby; Vošla usmievaj sa na tvoje tajné myšlienky ).

Príčastia končiace na -в, -вшы prenášajú ďalšie odtiene príslovkových významov (dôvod, čas, ústupok), ktoré prispievajú k izolácii.

Napríklad: Kričala vystrašená; Vystrašená skríkla.

9. Zvraty fráz napriek, napriek, napriek, na základe, počnúc, vďaka, po, plnia funkciu odvodených predložiek a predložkových spojení, sú izolované alebo neizolované podľa podmienok kontextu.

Frázy so slovami napriek, napriek, sú izolované.

Napríklad: Napriek nepriaznivému počasiu, vyrážame; Na stretnutí kritizovali bez ohľadu na tváre; Ospalá, ako konár utopený v jazierku spánku, Ney niesla v náručí nádherne spiaceho syna, rozhádzaného napriek svojej malej veľkosti, hrdinské nohy a ruky(Farba); Napriek zákazu lekárov, napísal som príbeh „Colchis“ v Maleevke(Paust.); Veda sa musí robiť s čistými rukami.

Frazéma so slovami napriek nie je izolovaná len v prípade tesnej významovej súvislosti so slovesom a v postpozícii.

Napríklad: On je urobil to napriek zákazu lekárov (porovnaj: Napriek zákazu lekárov, on to urobil).

Frázy so slovami začínajúce od, v závislosti od, po, pôsobiace vo význame predložiek, nie sú izolované.

Napríklad: Poďme konať v závislosti od okolností (porovnaj: konať podľa okolností);Od utorka počasie sa dramaticky zmenilo(porovnaj: Počasie sa od utorka výrazne zmenilo); Po určitej dobe Prišiel Vesovshchikov(M.G.).

Ak tieto frázy majú význam objasnenia alebo pristúpenia, potom sú oddelené.

Napríklad: Budeme konať šikovne a rýchlo, v závislosti od okolností; Zapnuté minulý týždeň, od utorka, počasie sa dramaticky zmenilo.

Frazéma so slovami na základe môže mať dva významy: so zvýšenou verbálnosťou, keď ním označený dej koreluje s podmetom, je izolovaný; pri absencii takéhoto spojenia nie je izolovaný.

Napríklad: Ukazuje sa, že nie sme jediní, ktorí zrazu objavili potrebu nová veda– bionika, snažíme sa osvojiť si, pochopiť a čo najvýhodnejšie využiť vlastnosti živej prírody; naši predkovia to urobili dávno pred nami, na základe vašich vedomostí a potrieb (Chiv.). Porovnaj: Vypracoval projekt domu. – Projekt bol vypracovaný na základe plánovaných nákladov.

Fráza so slovom ďakujem je izolovaná alebo nie izolovaná v závislosti od stupňa prevalencie a polohy.

Napríklad: Vďaka dažďom zem bola nasýtená vlhkosťou. - Zem, vďaka dažďom, nasiaknutý vlhkosťou.

Okolnosti vyjadrené podstatnými menami a príslovkami

1. Okolnosti vyjadrené podstatnými menami v tvaroch nepriamych pádov možno izolovať na vedľajšie vysvetlenie alebo sémantické zdôraznenie.

Napríklad: A Natasha, s bolestným prekvapením, pozrel na vyobliekaných ľudí(Boon.); Chodil som a kráčal po studenom a vlhkom piesku, triakal som zubami na počesť hladu a zimy, a zrazu, v márnom hľadaní potravy Keď som išiel za jeden zo stánkov, uvidel som za ním postavu pokrčenú na zemi v žalostných šatách(M.G.); Jedna zo škvŕn v strede vzoru vyzerala veľmi podobne ako hlava majiteľa stoličky(M.G.); Malé mesto ponorené do zelene pôsobilo pri pohľade zhora zvláštnym dojmom...(M.G.); Plte sa plavili ďalej medzi tmou a tichom (M.G.); Keď prišiel večer, ja z hnevu na svoje zlyhania a na celý svet, rozhodol sa pre trochu riskantnú vec...(M.G.); V noci, proti silnejšiemu vetru, oddiel smeroval do prístavu na pristátie(Plat.); Za jedenásť rokov, pri každodennom jazdení Asi som zažil veľa zaujímavých dobrodružstiev(Ch.).

Takéto okolnosti zvyčajne nesú dodatočnú sémantickú záťaž a sú synonymom verbálnych konštrukcií (porovnaj príklady: ...pretože bol nahnevaný na svoje zlyhania a na celý svet; ...ako som jazdil každý deň).

2. Vysvetľujúce príslovkové členy vety najčastejšie obsahujú odvodené predložky a predložkové spojenia (napriek tomu, aby sa zabránilo, v dôsledku, príležitostne, z dôvodu, v prítomnosti, v v súlade s, na rozdiel od, na rozdiel od, z dôvodu, z dôvodu absencie, bez ohľadu na atď.), prejavujúc ich špecifický okolnostný význam a dávajúc im formu obratov.

Napríklad: Zhnitý, sivomodrý balkón, z ktorého kvôli nedostatku krokov, bolo treba skočiť, utopil sa v žihľave, baze, euonyme (Bun.); Osamelý a nepotrebný kvôli tomuto pokoju pokojný zvuk žuvacích koní, kvôli púšti, vtlačený do tmy a opäť je ticho(Ser.); Metelitsa potichu, posmešne hľadel naňho, držal jeho pohľad, mierne hýbal saténovým čiernym obočím a celý jeho vzhľad ukazoval, že: nevadí, aké otázky mu budú klásť a ako ho prinútia na ne odpovedať, nepovie nič, čo by ich mohlo uspokojiť(Fad.); Ale, v rozpore s možnosťou, slnko vyšlo jasne červené a všetko na svete sa zmenilo na ružové, červené(Sol.).

Vzhľadom na nízku prevalenciu takýchto vetných členov sú možné variácie v ich interpunkcii, diktované rôznymi slovosledmi.

Frázy s odvodenými predložkami a predložkovými kombináciami sú nevyhnutne oddelené,ak sa nachádzajú medzi podmetom a predikátom : prerušuje ich priame spojenie a prispieva k uvoľneniu revolúcií. To isté sa stane, keď sa preruší prirodzené spojenie medzi riadiacimi a kontrolovanými slovami. V iných polohách, najmä v menej bežných vetách, takéto slovné spojenia nekomplikujú vetu zvláštnymi dôrazovými intonáciami a nemusia byť izolované (bez špeciálnej úlohy na to).

Napríklad: Aby sa zabránilo úniku plynu Kohútik je vypnutý. - zdravotne postihnuté, aby sa zabránilo úniku plynu, kohútik; Robil to zo zvyku. - On, silou zvyku, to urobil; Podľa objednávky skupina bola rozpustená. - skupina, podľa objednávky, rozpustený; Pri absencii corpus delicti prípad bol zamietnutý. - prípad, pre nedostatok corpus delicti, prerušená.

3. Okolnosti vyjadrené podstatnými menami môžu byť zvýraznené pomlčkou, ak je potrebné takéto okolnosti osobitne zdôrazniť.

Napríklad: Na našom poslednom stretnutí požiadal Oleg, aby priniesol všeobecný zápisník s tvrdými „kôrkami“ - na písanie poznámok v ľahu (plyn.); to[tvorivá predstavivosť] vytvoril vedu a literatúru. A - vo veľkých hĺbkach– tvorivá predstavivosť prinajmenšom Herschela, ktorý objavil majestátne zákony hviezdnej oblohy, a tvorivá predstavivosť Goetheho, ktorý stvoril „Fausta“, sa vo veľkej miere zhodujú(Paust.); Chudáci básnici - v bleskoch, v búrkach a hromoch– spieval inšpiratívne piesne o kúzle priateľstva, ušľachtilých impulzoch, slobode a odvahe(Paust.); Ihneď po narodení chlapca Dyakonov nariadil Schwalbemu, aby ho adoptoval a dal mu pri krste priezvisko Koporsky - v mieste narodenia chlapca v meste Koporye neďaleko Oranienbaumu (Paust.).

4. B špeciálne prípady pre sémantické zdôraznenie možno vyčleniť niektoré okolnosti vyjadrené príslovkami (s alebo bez závislých slov) . Podmienky pre ich izoláciu sú rovnaké ako pre okolnosti vyjadrené podstatnými menami v nepriamych pádoch.

Napríklad: Stál predo mnou, počúval a zrazu, potichu, vycenil zuby a prižmúril oči, vyrútil sa na mňa ako mačka(M.G.); Miša odložil knihu a nie hneď, potichu odpovedal(M.G.); A tak, neočakávané pre každého, skúšku som zvládla bravúrne(Cupr.).

Zvyčajne sa pri vyčleňovaní okolností vyjadrených príslovkami používajú čiarky, avšak, ako aj v iných prípadoch, za účelom viac silný výboj okolností sú možné pomlčky.

Napríklad: Chlapec zahanbene a neveriacky popoťahoval, ale keď si uvedomil, že nie je nič strašné, a naopak, všetko je strašne zábavné, nakrčil nos tak, že sa mu otočil hore, a tiež - dosť detinské- vypuknúť škodoradostne a tenko(Výstrelok.).

ODDELENIE INZERCIÍ A

JEDNODUCHÉ PARTICÍPIA

Ciele lekcie:

Poznávacie:

a) zopakujte predtým naštudované informácie o vetnej časti, zopakujte umiestnenie interpunkčných znamienok pre vetu vety;

b) predstaviť zvláštnosti izolácie gerundov. o. a jednotlivé gerundiá.

Praktické:

a) upevniť schopnosť nájsť v texte gerundium a participiálne slovné spojenia, zvýrazniť ich, vidieť súvislosť medzi gerundiom a predikátovým slovesom;

b) rozvíjať schopnosť rozlišovať medzi izolovanými okolnosťami vyjadrenými gerundiami a participiálnymi frázami a neizolovanými jednotlivými gerundiami, ktoré majú blízko k príslovke, ako aj stabilné kombinácie slov.

Počas tried:

Vyšetrenie domáca úloha.

Čo je to príčastie? (D. je samostatný dej, ktorý označuje prídavný dej, spája vlastnosti slovesa a príslovky, ukazuje ako, prečo, keď sa vykonáva dej nazývaný predikátové sloveso. Odpovedá na otázky: Čo robím? Čo robím ? Ako? Akým spôsobom? Prečo? atď.)

Pomenujte znaky gerundov. (Vo vete to závisí od slovesa a je to okolnosť).

Čo je to príslovková fráza? (Príslovkové príčastie so slovami, ktoré sú od neho závislé).

Ako je v liste zvýraznená príslovková fráza? (vždy, čiarky)

Domáce cvičenie – text. Zvýraznené slovesá je potrebné nahradiť príčastiami, ktoré tvoria participiálne slovné spojenia. Určite štýl textu a typ reči.

Vzduch vonia ako jar. Stromy v lese vrhajú fialové tiene na sneh a nehybne stoja.

Citlivé ucho zachytí prvé známe zvuky jari. Takmer nad hlavou bolo počuť hlasné údery. To je lesný muzikant – ďateľ si vybral suchý strom a na ňom bubnuje. Pozorne počúvajte a tieto zvuky určite budete počuť. Bubeník ďateľ akoby na niekoho volal a slávnostne vítal príchod jari.

Zohrialo sa lúčmi marcového slnka a zo stromu spadla biela čiapka, rozpadla sa na snehový prach. Obor sa vyslobodil zo zimných okov a ešte dlho sa hojdá ako živý.

Stal sa text výraznejším?

2. Vysvetlenie materiálu.

Po preštudovaní gerundií a príčastí to vieme

Vieme však, že veta môže mať viac ako jednu gerundiovú alebo participiálnu frázu, ale niekoľko. Ako byť? Zoberme si niekoľko podobných prípadov.

Niekoľko D. alebo D.O., ktoré sa týkajú jedného predikátu a sú spojené neopakujúcou sa spojkou AND:

Fox, ktorý sa dosýta najedol kura

A skryl dobrú hromadu do zálohy,

Ľahla si pod kopu sena, aby si večer zdriemla.

("Vlk a líška")

Čiarka d.o. nie sú oddelené, ako homogénne členy v podobnej polohe.

D.O., ktoré odkazujú na rôzne predikáty. (Spojenie A nespája D.O., ale predikáty).

Zo vzdialenej príletovej strany

Do hustého lesa, Orol a Orol spolu

Plánovali sme tam zostať navždy

A keď som si vybral vysoký rozvetvený dub,

Na jeho vrchole si začali stavať hniezdo,

Dúfam, že sem na leto privediem deti.

("Orol a Krtko")

Príklady neboli vybrané náhodne. Tento rok uplynie 240 rokov od narodenia..., ktorého bájky poznáte z detstva. Pomenujte to.

(„Vrana a líška“, „Vážka a mravec“, „Vlk v chovateľskej stanici“, „Opica a okuliare“ atď.)

Na vašich listoch sú úryvky z bájok. Vašou úlohou je umiestniť interpunkčné znamienka, zdôrazniť gerundiá a participiálne frázy, ako aj predikáty, ktorých sa týkajú.

Niekde Boh poslal kus syra vrane;

Vrana sediaca na smreku,

Bol som skoro pripravený na raňajky...

("Vrana a líška")

Vlk v noci premýšľal, že sa dostane do ovčinca,

Skončil som v chovateľskej stanici.

Zrazu sa zdvihol celý dvor chovateľskej stanice -

Voňajúc sivou tak blízko k tyranovi,

Psy sú zaplavené v stodolách a túžia po boji...

Môj vlk sedí so zadkom pritlačeným do rohu,

Trhanie zubov a zježená srsť,

Jeho očami sa zdá, že by najradšej zjedol každého...

("Vlk v chovateľskej stanici")

Pastier spal v tieni a dúfal v psov,

Keď si to všimol, had spod kríkov

Plazí sa k nemu a vystrkuje žihadlo;

A pastier by na svete neexistoval,

Ale zľutujúc sa nad ním, komár, zo všetkých síl,

Ospalý uhryznutý.

("Komár a pastier")

Hovorili sme o príčastiach a participiálnych frázach, ktoré sú izolované. Existujú však prípady, keď sa D.O. nerozlišujú podľa významu, intonácie a čiarok.

Vysvetlite význam týchto výrazov. Čo môžete povedať o pravopise NIE s gerundiami?

Úloha pracovného listu: nahraďte príslovkové spojenia stabilnými kombináciami slov.

Zabudli sme na všetko, počúvali sme príbeh o vykorisťovaní partizánov. (nepamätám si seba)

Skauti ležali celú noc v zálohe a ani na chvíľu nezaspali. (bez toho, aby zavreli oči)

Tento muž konal bez premýšľania o svojich činoch. (bezhlavo)

Predkladatelia petície odišli bez toho, aby niečo dosiahli.

Vytvorte 3-4 vety s týmito slovami.

Názory lingvistov na to, čo je gerundium, sú rozdelené. Niektorí veria, že sa vzťahuje na špeciálnu formu slovesa, iní naznačujú, že ide o samostatnú časť reči. Podporíme druhú možnosť.

Príčastie je samostatný vetný člen. Obsahuje znaky príslovky a slovesa, ukazuje, kedy, prečo a ako predikátové sloveso vykonáva činnosť a má dodatočný účinok. Ak príčastie vo vete nie je samo o sebe, ale má na ňom závislé slová, potom sa tento súbor slov nazýva príslovková fráza. Článok vám povie, ako a kedy oddeliť gerundiá vo vete.

Čo je to separácia?

V ruštine je pojem izolácia spôsob objasnenia a zvýraznenia určitého súboru slov vo vete. Iba členy vety, ktoré sú sekundárne, možno izolovať, čím sa líšia od neizolovaných členov. Izolácie sú potrebné na to, aby čitateľ mohol presnejšie pochopiť opísaný obraz odohrávajúcej sa akcie. Môžu sa izolovať nielen osamelé gerundi, ale aj príčastné frázy.

Príklady jednotlivých gerundií

Ak izolovaná príslovková veta nemá vo vete závislé slová, potom sa nazýva jeden gerundium. Pri písaní vety je tento vetný člen vždy zvýraznený čiarkami na oboch stranách.

Umiestnenie gerundia vo vete môže byť kdekoľvek. Tu sú príklady správny výber jednotlivé vetné členy oddelené čiarkami:

Zadívala sa, nezmohla sa na slovo.
Keď som sa vrátil, našiel som doma sestru.
Bez tréningu nemôžete dosiahnuť úspech v športe.

V súlade s tým boli nasledujúce gerundi zvýraznené čiarkou:

uprený pohľad;
po návrate;
bez tréningu.

V liste nájdete niekoľko opakovaných príčastí. Nazývajú sa homogénne. Zároveň sú oddelené čiarkami a oddelené týmto interpunkčným znamienkom ako samostatné slovné druhy. Príklady takýchto viet:

Natasha sa smiala, hučala a otáčala sa a ponáhľala sa na prvé rande.
Paša sa smial a žmurkal a zavrel dvere.
Bola tichá, nahnevaná, ale zbabelá.

Homogénne gerundiá vo vete môžu odkazovať na rôzne predikáty. Napríklad: Hrajúc sa a smejúc sa, inšpirovaná, ponáhľala sa za svojimi snami.

Jednotlivé gerundi oddeľujte čiarkami

K izolácii jednotlivých gerundiálnych príčastí dochádza v nasledujúcich prípadoch:

Ak gerundium hrá úlohu druhého predikátu vo vete. Zachováva význam slovesa. Označuje stav, príčinu alebo čas akcie, ale nie jej obraz. Marina po úteku stratila kabelku. Po sviatku hostia odchádzali bez upokojenia.
Ak vo svojej mysli môžete skontrolovať vetu nahradením gerundia slovesom, alebo vytvoriť zložitú vetu z jednoduchej vety. Keď Marina utiekla, pošúchala si kabelku. Hostia, hoci sa po sviatku neutíchli, odišli.

K izolácii jednotlivých gerundov nedochádza, ak:

Jediný gerundium stratil svoj verbálny význam alebo má úzku súvislosť s predikátom. Máša bez klopania vbehla do izby. Zhenya ticho a pomaly zliezla zo stromu.
Ak sú gerundiá okolnosťami spôsobu konania a nemožno ich nahradiť slovesami. Zhenya ticho zostúpil a dal si načas.
Ak možno jeden gerundium nahradiť podstatným menom. Máša bez klopania vbehla do izby.

Identifikácia jednotlivých gerundov v závislosti od ich umiestnenia vo vete

K oddeleniu gerundií nemusí dôjsť, ak sú na začiatku alebo na konci vety, ale v strede sú oddelené čiarkami. Porovnajme dve vety:

Tanya si pomaly skúšala papuče.
Tanya cestou pomaly obdivovala kvety.

V prvej vete sa príčastie neoddeľuje čiarkami, pretože je znázornené okolnosťou spôsobu konania. Možno ho nahradiť slovom „voľno“.

V druhej vete gerundium predstavuje príslovkový dôvod („keďže som sa neponáhľal“).

Ako sa tvorí príslovková fráza?

Ak veta obsahuje časť reči, ktorá odpovedá na otázky „tým, čo robím?“, „tým, čo robím?“ a nazývané gerundium, so závislými slovami, potom sa tento súbor slov zvyčajne nazýva participiálna fráza.

Vo vete táto fráza vždy plní funkciu príslovkovej okolnosti a vzťahuje sa na sloveso, pretože označuje dodatočnú činnosť. Ďalšie činnosti vykonáva tá istá osoba, jav alebo vec, ktorá vykonáva hlavné činnosti.

Príklady participiálnych fráz

K oddeľovaniu gerundií a participiálnych slovných spojení dochádza bez ohľadu na to, kde sa nachádzajú vo vzťahu k predikátovému slovesu. Napríklad:

Celý deň sa po oblohe prechádzali tmavé mraky, ktoré najprv odhaľovali slnko, potom ho opäť zakrývali.
Dieťa kráčalo vedľa svojej matky a prekvapene a fascinovane sa na ňu pozrelo.
Radosť, hoci niektorým ľuďom prinášala šťastie, iným dala neodvratný smútok.
Pozrel som sa na východ slnka bez toho, aby som spustil oči.
Dieťa pozerá matkina ruka, urobil rovnaké pohyby.

Čo si musíte zapamätať pri používaní gerundií a participiálnych fráz vo vete?

Základné pravidlá používania participiálnych fráz pri písaní textu sú nasledovné:

Vyjadrené predikátovým slovesom, hlavný dej a doplnkový dej vyjadrený príčastnou frázou sa musia týkať jednej osoby, predmetu alebo javu.
Najčastejšie sa izolácia okolností vyjadrená gerundiami a participiálnymi frázami používa pri písaní jednočlennej, určite osobnej vety, ako aj pri slovesu v rozkazovacom spôsobe.
Ak je veta v infinitíve neosobná, potom je možné použiť aj participiálnu frázu.
Izolácia gerundov a izolácia okolností sú jedno a to isté, pretože gerundium vyjadruje znak okolnosti vo vete.

V ktorých prípadoch nie sú gerundiá a participiálne frázy oddelené čiarkami?

Izolácia okolností vyjadrených gerundiami a participiálnymi frázami sa nevykonáva, ak:

Okolnosti sú spojené spojkou „a“ s neizolovanou okolnosťou alebo predikátom. Nenávidela ho a akceptovala jeho prejavy pozornosti. Dáša sa hlučne hrala a kričala od radosti.
Okolnosti sa približujú k príslovkám. Strácajú svoj dodatočný význam a nadobúdajú hodnotu znaku konania. toto:

gerundiá, ktoré sa stali frazeologickými jednotkami (bez zatvorenia očí, vyhrnutia rukávov, bezhlavo, otvorenia úst a iné). Napríklad: Peťa pracovala bezstarostne. Ale vyhrnula si rukávy a umyla si ruky vo vani. Malo by sa pamätať na to, že frazeologické úvodné frázy (zrejme, inými slovami, v skutočnosti iné) sú oddelené čiarkou.
častice, ktoré nesú hlavnú sémantickú záťaž. Bez nich predikát plne nevyjadruje myšlienku. Táto časť reči zvyčajne nasleduje za predikátom. „Príslovkovosť“ týchto gerundií je zrejmá vo vetách, v ktorých je skupina homogénnych členov – gerundií a prísloviek. Napríklad: Odpovedal mi bez rozpakov a úprimne. Bez toho, aby som sa hanbil- toto je gerundium a úprimne povedané- príslovka.

Čiarky nerozlišujú gerundiá obsahujúce závislé slovo „ktoré“ vo všetkých ich variáciách. Chcel sa zbaviť listu, pri čítaní ktorého si spomenul na svoj nedávny smútok.

Čo by sme mali odlíšiť od gerundov?

Izolujúc gerundiá, mnohí si nemyslia, že by to mohli byť príslovky alebo predložky.

Rozlišujú sa tieto príslovky:

šťastne;
zakrádanie sa;
žartovanie;
ticho;
sedenie;
stojace;
ležiace a iné.

Gerundi, ktoré sú rovnaké ako tieto slová, si zachovávajú ďalší účinok. K tomu dochádza pri formovaní a spojení s inými gerundmi. Anya celú cestu jazdila stojaca. Urobí túto prácu žartom (ľahko). Tieto vety používajú príslovky.

Anya, ktorá stála na vrchole, pozrela dole. Yana sa celú cestu bavila a hrala a nezavrela ústa. V týchto vetách čiarkami oddeľujú participiálnu frázu v prvej vete a rovnorodé vety v druhej vete.

Medzi predložky patria: začínajúce od, na základe. Čiarky sa nepoužívajú, pretože príslovkovú časť možno z vety odstrániť a jej význam sa nezmení. Od noci sneží (sneží od noci).

Izolácia príčastí a gerundií: aký je rozdiel?

Účastnícke a príslovkové frázy vykonávajú vo vete rôzne funkcie a majú tieto morfologické rozdiely:

Príčastná fráza alebo jedno príčastie sa vzťahuje na definované slovo (podstatné meno alebo zámeno). Gerundium alebo participiálna fráza úzko súvisí s predikátovým slovesom. V tomto prípade sa príčastie mení podľa čísel, rodu, pádov, má úplné a krátka forma, a gerundium je nemenný tvar slova.
Účastnícka fráza a príčastie slúžia ako definícia vo vete a gerundium a príčastie pôsobia ako rôzne okolnosti.
Príčastia a gerundiá sa rozlišujú príponami. Časti majú prípony ako -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh-y činné príčastie a - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- pre pasívum. Kým gerundi majú tieto prípony: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

Ak veta obsahuje spojku vedľa príslovkovej frázy, sú oddelené čiarkou. Odbory nie sú zahrnuté v obehu. Napríklad: Usmial sa na kamaráta a preskočil mláku a utekal domov. Výnimkou je spojka „a“, ktorá sa nachádza pred účastníckou frázou. V tomto prípade je zaradený do obehu. Napríklad: Človek musí pochopiť, aký je zmysel života, a keď to pochopí, povie to ostatným.
Ak sa veta skladá z niekoľkých participiálnych slovných spojení alebo jednotlivých vetných členov, potom sa medzi ne umiestnia čiarky ako pri uvádzaní homogénnych členov vety. Napríklad: Pristúpila, zapotácala sa a jednou rukou držala kamarátku za rameno a druhou držala na opasku.
Ak jedna veta obsahuje niekoľko participiálnych fráz týkajúcich sa rôznych predikátov, každá z nich je oddelená čiarkami. Napríklad: Nohou zatlačil na bránu, vybehol na cestu a nevšímajúc si ľudí, utekal preč.
Účastnícke spojenie je vždy oddelené čiarkami na oboch stranách.

Izolácia príčastí nespôsobí problémy, ak sa naučíte správne identifikovať túto časť reči v ktorejkoľvek vete.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu upevniť si učivo, ktoré sa naučilo?

Po preštudovaní teoretického materiálu by malo byť dieťa povzbudzované, aby si ho upevnilo praktickými cvičeniami.

Deti musia spočiatku pracovať ústne s vetami a naučiť sa v nich nájsť participiálne slovné spojenia a jednotlivé gerundiá. Potom by mali byť študenti požiadaní, aby napísali vety a umiestnili ich. Okrem toho musí dieťa vysvetliť svoj výber v umiestňovaní čiarok.

Keď deti zvládnu jednoduché vety, môžete im dať vety so spojkami a príbuznými slovami. Zároveň by sa pred nájdením príslovkovej frázy alebo jedného príčastia mal zvýrazniť gramatický základ.

Komplikujte úlohu zložitými zloženými vetami, ktoré majú niekoľko základy gramatiky a homogénne participiálne frázy.

Účastnícka fráza je spravidla izolovaná bez ohľadu na miesto, ktoré zaberá vo vzťahu k predikátovému slovesu, napríklad: Kráčala vedľa neho, mlčala a hľadela naňho so zvedavosťou a prekvapením (Gorky); Radosť, ktorá vstúpila do jedného domu, vniesla do druhého nevyhnutný smútok (Sholokhov); ...Celý deň sa preháňali ťažké mraky, teraz odhaľujúce slnko, potom opäť zahaľujúce a ohrozujúce... (Prishvin).

Príslovková fráza, stojaca za súradnicou alebo podraďovacou spojkou alebo spojkovým slovom, sa od nej oddeľuje čiarkou (takúto príslovkovú frázu možno odtrhnúť od spojky a preskupiť inde vo vete), napr.: Nikdy nehovoril o revolúcia, ale akosi hrozivo sa usmievajúc o nej (Herzen) mlčala; Život je usporiadaný tak diabolsky, že bez toho, aby sme vedeli nenávidieť, nie je možné úprimne milovať (Gorky); Bolo počuť, ako voda kvapká z kohútika a odpočítava sekundy s presnosťou metronómu (Paustovský).

Výnimkou sú prípady, keď príslovková fráza nasleduje po prísudkovej spojke a (príslovkovú frázu nemožno odtrhnúť od spojky a preradiť na iné miesto vo vete bez narušenia štruktúry vety), napr. izby Počul som, že samovar neprirodzene nahnevane hučal, a keď som vošiel do kuchyne, s hrôzou som videl, že je celý modrý a trasie sa, akoby chcel skočiť z podlahy (Gorki); Je potrebné urobiť naliehavé rozhodnutie a po jeho prijatí ho prísne implementovať. Pri kontraste zodpovedajúcich rovnorodých členov vety sa však za spojkou a umiestni aj čiarka, napr. nový kvalitatívny stav.

Dve účastnícke frázy, spojené neopakujúcou sa spojkou a nie sú oddelené čiarkou, ako ostatné homogénne členy vety v podobných prípadoch, napríklad: Raz kráčať po hlučnej, veselej ulici a cítiť sa veselo spolu s davom , zažil blažené potešenie, že pominula otravná trpkosť akcie (Fedin). Ak však spojka spája nie dve participiálne frázy, ale iné konštrukcie (dva predikáty, dva jednoduché vety ako súčasť zloženého zloženia), potom sa čiarka môže objaviť pred aj za spojkou, napr.: Kone stáli so sklonenou hlavou a občas sa triasli (Puškin); Parník kričal a tlieskajúc kolesami ťahal nákladné člny okolo (Serafimovič); Alexander Vladimirovič sa potichu posunul dopredu, odsunul svoju manželku nabok a zišiel o dva kroky dole a pozrel sa na bojisko (Fedin) (prvá príslovková fráza sa týka predchádzajúceho predikátu, ktorý bol pretlačený, a druhý sa týka nasledujúceho predikátu, ktorý sa rozhliadol okolo) .

Poznámka. Účastnícke frázy nie sú izolované:

a) ak slovné spojenie (zvyčajne s významom okolnosti spôsobu konania) obsahovo úzko súvisí s predikátom a tvorí sémantický stred výpovede, napr.: Sedela s hlavou mierne odvrátenou, zamyslená a smutný (neznamená to len to, že „sedela“, ale „sedela s hlavou odhodenou“); Chlapec kríval ľavá noha; Toto cvičenie sa robí nielen počúvaním prednášok, ale aj cvičením praktická práca; Môžete strieľať bez toho, aby ste sa dotkli ramena; Väčšinou písal so sklonenou hlavou a prižmúrenými očami. St. od Gorkého: Artamonovci žili bez toho, aby sa s nikým stretli; Neponižujem sa, ale hovorím s bolesťou v srdci; Obrovská výška, vzácna sila, chlpatý, chodil po zemi s hlavou sklonenou ako býk; Môžete žiť bez predvádzania svojej inteligencie, bez týchto rozhovorov... St. v rámci inej konštrukcie (príslovková fráza nie je oddelená čiarkou od príčastia, s ktorým tesne susedí): Furman, ktorý spal opretý o lakte, začal päť koní (Gončarov); Aj Laška, schúlená v kruhu na kraji sena, neochotne vstala (L. Tolstoj);

b) ak je slovné spojenie idiomatickým výrazom, napr.: Deň a noc cez zasneženú púšť sa k tebe bezhlavo rútim (Gribojedov); Neúnavne pracoval (Gorkij). St: kričať bez nadýchnutia, ponáhľať sa s vyplazeným jazykom, ležať a hľadieť do stropu, sedieť so zatajeným dychom, počúvať s otvorenými ústami, pracovať s vyhrnutými rukávmi, ponáhľať sa bez toho, aby si si na seba spomenul, stráviť noc bez toho, aby si zavrel oči atď. Výnimkou sú zamrznuté výrazy vo forme príslovkových slovných spojení, ktoré fungujú ako úvodné kombinácie, napr.: Úprimne povedané, čakal som najlepšie výsledky; Zdá sa, že jar bude skoro;

c) ak má gerundium ako svoje závislé slovo spojkové slovo, ktoré je súčasťou vedľajšej vety (takéto gerundium z vedľajšia veta sa neoddeľuje čiarkou), napr.: Pred starými fabrikami desiatky vážne problémy, bez vyriešenia ktorého nebolo možné prejsť k novým metódam stavby lodí (Kochetov). Medzi klasickými básnikmi v básnických textoch sú príslovkové frázy, ktoré zahŕňajú tému, ktorá sa v rámci frázy nerozlišuje čiarkami, napr. ; Po zavolaní satyrov na pomoc ich presvedčím a všetko pôjde hladko (Lermontov);

d) ak príčastie stratilo slovesný význam. Kombinácie začínajúce od (vo význame „z takej a takej doby“), vychádzajúce z (vo význame „na základe“), v závislosti od (vo význame „v súlade“) a niektoré ďalšie, pôsobiace ako komplexné predložky, netvoria (spolu s príbuznými slovami) príslovkové spojenia a nie sú izolované, napr.: Môžete začať pracovať od budúci týždeň(slovo začínajúce možno vynechať bez poškodenia významu a štruktúry vety); Štatistické ukazovatele sú odvodené na základe mnohých údajov (slovo založené možno vynechať); Budeme konať v závislosti od okolností (dôležité nie je, že „budeme konať“, ale ako „budeme konať“). Možnosť izolácie takýchto fráz súvisí s podmienkami kontextu. Obrat so slovami začínajúcimi na je teda izolovaný, ak má charakter objasnenia, vedľajšieho vysvetlenia, alebo ak nie je spojený s pojmom čas, napr.: Anosov, počnúc Poľská vojna, podieľal sa na všetkých spoločnostiach okrem japonských (Kuprin); S pani domu bola staršia pani, celá v čiernom, od čiapky až po čižmy (Gončarov); Pršalo celý týždeň, od nedele.

Fráza založená na slovách je izolovaná, ak sa význam vzťahuje na vykonávateľa akcie, ktorý môže „od niečoho začať“ (konkrétna alebo neistá osoba), napríklad: Účtovník urobil výpočet na základe údajov, ktoré mu boli predložené; Na základe týchto predpokladov možno vyvodiť množstvo praktických záverov.

Fráza so slovami je v závislosti od situácie izolovaná, ak plní spojovaciu funkciu, napríklad: Dovolenku možno použiť na štúdium rôzne druhyšport, v závislosti od ročného obdobia. Okrem toho, takýto obrat, podobne ako iné kombinácie predložkových pádov, ktoré majú príslovkový význam (pozri nižšie, odsek 4), možno izolovať v príslušnom kontexte, napríklad: Veslári sa v závislosti od veľkosti lode pohybujú od 4 do 8 a dokonca až 12 ľudí (Gončarov); Tieto imaginárne obrázky boli rôzne v závislosti od reklám, na ktoré narazil... (Čechov);

e) ak obrat pôsobí ako homogénny člen spárované s neizolovanou okolnosťou, napr.: Aljoša dlho vyzeral a akosi prižmúril oči na Rakitina (Dostojevského); ...Zrazu skríkla trhavým krikom a rozplakala sa (Dostojevskij); Najprv Mishka odstránil tanky v ľahu a v drepe, potom, keď sa stal drzým, vyliezol do svojej plnej výšky (Simonov).

St. aj v kombinácii s jediným gerundom: Domovník hľadel na Raskoľnikova (Dostojevského) zmätene a zamračene; vretená s rôzne strany robili hluk rovnomerne a bez zastavenia (L. Tolstoj); Princ Andrej pozrel na Timokhina, ktorý v strachu a zmätku pozrel na svojho veliteľa (L. Tolstoj); Odpovedal mu bez rozpakov a úprimne (Pomyalovsky). Je však možné izolovať takúto konštrukciu na rovnakých základoch, na ktorých sú izolované okolnosti vyjadrené príslovkami (pozri nižšie, odsek 5), napríklad: Na tmavej oblohe, unavené a neiskriace, sa objavili žlté škvrny hviezd (Gorky) ; Previnilá a kašlajúca matka sa s nami (Leonov) rozlúčila. Platí to aj pre spojenia príslovky s príslovkovou frázou, napr.: Katerina Ivanovna (Dostojevskij) hovorila potichu a akoby trochu zbledla; Neveriacky, no stále sa usmievajúci celou svojou bytosťou šiel k nej (Leonov). Rozlišujú sa dva samostatné gerundi, pôsobiace ako homogénne okolnosti, napr.: Kľúč mladosti, kľúč je rýchly a spurný, beží, vrie, šumí a mrmle (Puškin); Kashtanka reptajúc a rozhliadajúc sa vstúpila do miestnosti (Čechov). Ale: V tej chvíli stará žena, vybielený a otrhaný, ozdobený kvetmi a pozlátkami, vstúpil do spevu a tanca (Puškin) (úzka súvislosť s predikátom, pozri vyššie odsek 1, pozn. „a“). Jediný gerundium je izolované, ak si zachováva význam slovesnosti, pôsobí ako sekundárny predikát a označuje čas konania, jeho príčinu, stav atď. (zvyčajne však nie spôsob konania); Častejšie takýto gerundium prichádza pred predikátové sloveso, menej často - po ňom, napríklad: „Ale je čas spať,“ povedal Burkin a vstal (Čechov); „Áno, dlho som sa neumýval,“ povedal a vyzliekol sa (Čechov); Vďaka kozákovi naschvál nosovým hlasom vliezol dedko stonajúci do vozíka (Gorky); Keď si oddýchol, pripravil sa na odchod... (Fedin); Spokojní cestujúci stíchli a obdivovali slnečný deň (Fedin); Za čiarou slnko chradlo bez toho, aby vyšlo (Sholokhov); Kozáci sa naňho zdržanlivo pozerali, lúčili sa (Sholokhov) (to znamená pozerali a rozchádzali sa); On, usmievajúci sa, žmurkol od svetla, ešte voňal dymom, zaprášený (Ščipačov); Bez štúdia nemôžete tkať lykové topánky; Pýtaním prejdeš hory; Bez toho by si niekto mohol myslieť, že...

Poznámka. Jednotlivé gerundiá nie sú izolované, zvyčajne priamo susedia s predikátovým slovesom a svojou funkciou sú blízke príslovkám spôsobu konania (takéto gerundiá odpovedajú na otázky: ako? akým spôsobom? v akej pozícii?), napríklad: Tí, ktorí hľadajú prejavy sily obrátený dovnútra a vyschnutý (Gončarov); Veretyev sedel, sklonil sa a potľapkal konárom trávu (Turgenev); Vyučovanie muselo prebiehať bez prerušenia až do druhej hodiny (L. Tolstoj); Spal bez vyzliekania (L. Tolstoj); Vrátila sa odtiaľ schudnutá (Gorky) (porov.: vrátila sa schudnutá); Dmitrij ho so zamračeným pohľadom počúval... (Gorky); Dlho sa bez mihnutia oka pozeral na jeden bod (O. Forsh); Najprv som odpovedal s nariasenou tvárou (O. Forsh); Ona [Aksinya] vošla do haly bez klopania (Sholokhov) (porov.: vstúpila bez klopania).

Závislosť izolácie od miesta, ktoré zaujíma gerundium vo vzťahu k predikátovému slovesu a od iných podmienok, ukazuje porovnanie nasledujúcich príkladov: Po nádvorí pomaly kráčal zavalitý, krátkonohý, guľatohlavý muž. „Jedli sme večeru pomaly a takmer potichu.

St. tiež: Vlna sa odvalila so zvonivým zvukom (porov.: odvalila sa so zvonivým zvukom); Stáli sme nehybne asi päť minút; Mladý muž bez váhania pribehol na pomoc; Nenavrhujem to zo žartu; Ostreľovač vystrelil bez mierenia; Bežali sme bez toho, aby sme sa obzreli; Dážď lial bez prestania atď. Pre sémantické zvýraznenie alebo naopak len vedľajšie vysvetlenie možno izolovať okolnosti vyjadrené podstatnými menami v nepriamych pádoch (zvyčajne s predložkami), najmä ak tieto podstatné mená majú vysvetľujúce slová, napr. Čičikovci , na pár minút v živote sa zmenia na básnikov... (Gogoľ); ...trochu som zaostal, potom som pomocou biča a nôh rozohnal svojho koňa (L. Tolstoj); A potom ju stretol v mestskej záhrade a na námestí, niekoľkokrát denne (Čechov); Ráno sa zobudil skoro, s bolesťou hlavy, zobudený hlukom... (Čechov); A ticho sa časom stávalo čoraz zlovestnejším (Gorki); Raz večer, keď sme nazbierali hríby, cestou domov sme vyšli na kraj lesa (Gorky); Ona tam pôjde prvého decembra, ja pre slušnosť aspoň o týždeň neskôr (Bunin); Po tom, čo bol Ragozin rok vo väzení, bol poslaný – za účasť na pouličných nepokojoch – na tri roky do vyhnanstva (Fedin) (použitie pomlčiek namiesto čiarok je voliteľné).

Najčastejšie sú takéto konštrukcie tvorené podstatnými menami s predložkami alebo predložkovými kombináciami v dôsledku, v dôsledku, vďaka, kvôli, podobne, podobne, za predpokladu, v prítomnosti, napriek, napriek, pre nedostatok , podľa, so súhlasom, aby sa vyhol atď., napr.: Bulba pri príležitosti príchodu svojich synov nariadil zvolať všetkých stotníkov a celú plukovnú hodnosť (Gogoľ); V dôsledku tohto incidentu už Vasily nevidel svojho rodiča (Turgenev); Vďaka výbornému počasiu a najmä dovolenka, ulica dediny Maryinsky opäť ožila (Grigorovič); Aj starý richtár, pri všetkej dobrote, bol s doktorom na nože... (Pisemský); Pre nedostatok času však neodbočíme od predmetu prednášky (Čechov); Rohy áut kvákajú ako tučné kačice (Gorky); Jazdili sme len cez deň, aby sme sa vyhli dopravným nehodám (Prishvin); Davydov sa rozhodol ísť na pole prvej brigády, aby skontroloval, či brigáda v rozpore s jeho pokynmi skutočne brázdi brázdu (Sholokhov).