Reflexívne slovesá so závislými slovami. Reflexívne slovesá
Reflexívne slovesá sa nazývajú slovesá, ktoré majú príponu – xia (s): vrátiť sa, snívať, snívať, začať. Zvyšné slovesá sú tzv neodvolateľné: pozerať, čítať, jesť, behať.
Prechodné a neprechodné slovesá.
Prechodné slovesá sú slovesá, ktoré označujú činnosť, ktorá prechádza na iný objekt alebo osobu. Tento objekt alebo osoba môže byť vyjadrená:
Podstatné meno v genitív bez ospravedlnenia: odrezať párky, piť kompót.
Podstatné meno (alebo zámeno) v akuzatív s bezpodmienečným spojením: čítanie knihy, videnie slnka, počítanie ovečiek.
Podstatným menom alebo zámenom v genitívnom páde s negáciou, ale aj bez predložky: nemať právo .
Zostávajúce slovesá sa považujú za neprechodné: ležať na posteli, pozerať sa do tmy, opaľovať sa na slnku.
Dokonalé slovesá a nedokonalá forma.
Dokonalé slovesá uveďte dokončenie, účinnosť, koniec akcie alebo jej začiatok a odpovedzte na otázku „čo robiť?“: utekať, utekať, spievať, spievať, cválať, cválať. Dokonavé slovesá majú dve formy času: minulosti (čo si robil? - cválal hore) A budúci čas jednoduchý (čo budú robiť? - budú cválať). Dokonalé slovesá Nemám formy prítomného času.
Nedokonavé slovesá uveďte priebeh akcie, ale neuvádzajte jej dokončenie, výsledok, začiatok alebo koniec a odpovedzte na otázku "Čo robiť?": behať, skákať, spievať. Nedokonavé slovesá majú tri napäté formy:
Minulosť (čo robili? - sledoval, počúval);
Darček (čo robia? - pozri, počúvaj);
Budúcnosť je komplikovaná (čo budú robiť? - budú čítať, budú pozerať).
Syntaktická úloha sloveso.
Najčastejšie vystupuje sloveso vo vete úloha predikátu. ale slovesný infinitív môžu pôsobiť ako rôzne členy vety:
Predmet: Naživo- znamená dýchať;
Zložený predikát: ja Idem sa zapísať na Filologickú fakultu;
Definícia: Mám horúcu túžbu Choď von do vzduchu;
Doplnenie: opýtala sa ma matka prísť bližšie.
Účelová okolnosť: Babička sa posadila daj si pauzu.
Definujte aplikáciu.
Aplikácia- ide o definíciu vyjadrenú podstatným menom, ktoré sa zhoduje so slovom definovaným v páde, napr.: Zlatý oblak nocoval na hrudi obrovskej skaly. Aplikácie môžu označovať rôzne vlastnosti predmetu, označovať vek, národnosť, povolanie a iné vlastnosti, napríklad: Stará babička sa pozerá z okna. V prípade vedľa aplikácie - bežné podstatné meno existuje definované slovo, ktoré je aj bežným podstatným menom, zvyčajne sa spája so spojovníkom: lietajúci koberec, asketický mních.
Keď za všeobecným podstatným menom nasleduje vlastné meno, spojovník sa neumiestňuje (boxer Ivanov), ale sú kombinácie, v ktorých za vlastným menom nasleduje všeobecné podstatné meno, potom je medzi nimi spojovník: Matka Volga, rieka Moskva, Ivan. blázon, slávik zbojník. Aplikácia je spravidla koordinovaná s veľkosťou písmen, ktoré sú definované. Existujú výnimky, v ktorých môže byť aplikácia umiestnená v prípade odlišnom od definovaného slova: sú to mená - vlastné mená a prezývky. Ak je možné prihlášku pred hlavným slovom nahradiť jednokoreňovým prídavným menom, potom sa pomlčka za prihlášku neumiestňuje. Napríklad: „starý strážca“ (aplikácia - starý muž, hlavné slovo je strážca, starý muž môže byť nahradený výrazom „starý“ - starý strážca) a strážca-starý muž (pomlčka je umiestnená, pretože aplikácia a hlavná slovo sú bežné podstatné mená). Príklady typických aplikácií (kurzívou): Prvý zdvihol ruku vynikajúci študent Volodya. Ivan pastier hnal kravy po poli.
Príklady výnimiek:
Mená sú vlastné mená, zvyčajne oddelené úvodzovkami. Používa sa tu nominatív bez ohľadu na tvar slova, ktoré sa definuje.
Názvy tlačových orgánov, literárnych diel. V novinách Kommersant. V románe „Mladá garda“.
Názvy podnikov. V závode Krasnoye Sormovo. Zabavenie podniku Jukos.
Prezývky. Proti Mišovi boli vznesené obvinenia dve percentá. U Vsevoloda Veľké hniezdo bolo osem synov.
Pomlčka sa neumiestňuje za slovami, ktoré sú všeobecne akceptované adresy: Finančný inšpektor občana! Prepáčte, že vás trápim.
Reflexívne sloveso
Sloveso s príponou -sya (-еъ). Rozsah pojmu „zvratné sloveso“ a súvisiaceho pojmu „zvratný tvar slovesa“ sa v teoretický výskum a v náučnej literatúre. V niektorých dielach („Morfológia moderného ruského jazyka“ od I. G. Golanova, školské knihy) zvratné slovesá sú všetky slovesá s príponou (častica, prípona) -sya, bez ohľadu na ich pôvod a vedľajší význam: patria sem útvary z prechodných slovies (umyť sa, rozčúliť sa, objať a pod., kde sa za -sya považuje ako formatívnu príponu), od nesklonných slovies (plakať, túlať sa, zobudiť sa, chodiť atď., kde -sya je slovotvorná prípona) a slovies, ktoré sa nepoužívajú bez -sya (báť sa, byť hrdý, liezť, dúfať). , prebudiť sa, smiať sa, dav atď.) d.). V iných prácach (akademická „Gramatika ruského jazyka“) sú zvratné slovesá ы zvratnými slovesami, na rozdiel od nich sa slovesá s príponou -sya, ktoré nevyjadrujú hlasový význam, nazývajú zvratnými tvarmi slovesa a; Posledne uvedené zahŕňajú formácie z neprechodných slovies (hroziť, zavolať, zaklopať atď.) a slovesá, ktoré sa nepoužívajú bez -sya ( cm. vyššie). V treťom diele (univerzitná učebnica „Moderný ruský jazyk“, II. časť) sa zvratné slovesá považujú za samostatné lexikálne útvary, v ktorých prípona -sya plní slovotvornú funkciu (vrtieť sa, rozdať, oprieť sa, volať jeden na druhého, upratať hore, ublížiť si, plakať, klopať atď.) atď., byť hrdý, dúfať, smiať sa atď.) a zvratné tvary slovesa sú útvary, v ktorých prípona -sya plní formatívnu funkciu: ide o tvary trpný rod, ktorý si zachováva lexikálno-sémantickú identitu s prechodnými slovesami (okno umýva robotník, krajinárske úpravy ulíc komsomolci atď.). Rozdiel vo výklade pojmov „reflexívne sloveso“ a „reflexný tvar slovesa“ súvisí s odlišným chápaním kategórie hlasu ( cm. hlas slovesa.
Slovník-príručka lingvistické termíny. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .
Pozrite sa, čo je „reflexívne sloveso“ v iných slovníkoch:
NÁVRATNÝ, oh, oh. 1. Rovnaké ako spätný chod (1 číslica) (zastarané). Poďme na cestu. 2. Obnovujúce, niekedy znovu vznikajúce. V. týfus (akútny infekcia vyskytujúce sa vo forme útokov). 3. V gramatike: 1) zvratné sloveso označujúce... ... Slovník Ozhegova
- (gram.) pozri Spätné sloveso... encyklopedický slovník F. Brockhaus a I.A. Efron
- (reflexívne | réfléchi | reflexiv | reflexívne | riflessivo) Obsahujúce návrat k predmetu deja. Zvratné sloveso (verbe réfléchi) znamená, že dej vychádzajúci z predmetu sa k nemu opäť vracia (francúzsky je me baigne „kúpem sa“) ... Päťjazyčný slovník lingvistických pojmov
VRÁTIŤ, vrátiť niečo kam alebo komu, obrátiť, obrátiť späť, vrátiť, vrátiť; poslať domov, dať alebo dať na pôvodné miesto. Získajte späť svoje zdravie, svoje peniaze, získajte späť to, čo ste stratili, získajte to späť pre seba. Vráť sa,… … Dahlov vysvetľujúci slovník
Tento článok alebo sekcia si vyžaduje revíziu. Vylepšite prosím článok v súlade s pravidlami pre písanie článkov. Reflexívne zámená sú časť reči, typ zámena, ktorý vyjadruje smer pôsobenia na osobu, ktorá ho produkuje. Skupina... ... Wikipedia
Základné významy postfixu – xia
IN v závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti návratovej prípony -sia- slovesá sa delia na vratné a nevratné.
Možnosť vrátenia peňazí- sú to slovesá, ktoré majú príponu -sya- (-s-).
Napríklad:
plávať, usmievať sa, dúfať
Nenávratné- sú to slovesá, ktoré nemajú príponu -sya- (-s-).
Niektoré slovesá v modernej ruštine majú korelačné dvojice podľa kategórie reflexivity – nereflexívnosti.
Cvičenie:
Porovnaj:
obliekať - obliecť sa, kúpať sa - plávať, vidieť - vidieť
Iné slovesá takéto korelačné dvojice nemajú.
Cvičenie:
Porovnaj:
úsmev, nádej, pád;
choď, sadni si, zamrzni
Vrátiť postfix -sya- (-s-) môže dať rôzne slovesné tvary sémantické významy :
1) Vlastná návratnosť , keď sa subjekt a predmet, na ktorý je akcia zameraná, zhodujú v jednej osobe ( umývať, kúpať, obliekať).
Napríklad:
umývam si tvár
2) Recipročná hodnota , kedy každý z dvoch aktérov vystupuje súčasne ako subjekt aj objekt.
Napríklad:
1. Priatelia sa stretli a bratsky sa objali.
2. A noví priatelia, no, objatie, no, bozk
3) Návratová hodnota , keď sa dej neprenáša na nikoho, ale obmedzuje sa na samotný subjekt.
Napríklad:
Nahneval sa.
Sme urazení
Takéto slovesá spravidla vyjadrujú vnútorné duševný stav osoba.
4) Návratová hodnota bez objektov e, keď dej, o ktorom sa hovorí, je vlastnosťou daného subjektu.
Napríklad:
Pes hryzie.
Krava maká.
Mačka sa škriabe.
Žihľava štípe
Koniec práce -
Táto téma patrí do sekcie:
Gramatické triedy slov v modernom ruskom jazyku
Miesto disciplíny vo výchovno-vzdelávacom procese.. disciplína patrí do cyklu všeobecných odborných disciplín OP a.. hlavné ustanovenia disciplíny by sa mali v budúcnosti využívať pri štúdiu nasledujúcich disciplín štylistiky a..
Ak potrebuješ doplnkový materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze prác:
Čo urobíme s prijatým materiálom:
Ak bol tento materiál pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:
| Tweetujte |
Všetky témy v tejto sekcii:
Vysvetľujúca poznámka
V časti „Moderný ruský jazyk: Morfológia“ podľa štátu vzdelávací štandard, treba študovať tieto témy: - úvod do modernej morfológie
Disciplíny
Druh práce Náročnosť práce, hodiny Celková náročnosť práce Práca v triede
Disciplína
Gramatika je jednou z najstarších vied na Zemi (ako matematika, geometria, fyzika, logika). Vznikla v 4. storočí pred Kristom. (pred viac ako 2500 rokmi) v staroveku
V ruštine
V tradičnej ruskej gramatike bolo zvykom rozlišovať 10 slovných druhov: 6 samostatných, 3 pomocné a špeciálny slovný druh – citoslovce. Slovné druhy sa vyznačujú: 1) všeobecným významom, 2) morfologickým
Gramatika (z gréckeho Grammatike) je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje štruktúru slov a viet určitého jazyka. Gramatika pozostáva z dvoch častí: morfológ
Podstatné meno je slovo, ktoré má lexikálny a gramatický význam objektivity. Napríklad: dom, kôň, mladosť, chôdza, spánok, belosť
Význam
Svojím spôsobom lexikálny význam Podstatné mená v ruskom jazyku sú zvyčajne rozdelené do štyroch kategórií: - špecifické; - reálny; - zbierať
Pojem podstatného mena ako slovného druhu
Cvičenie 1 Prepíšte, namiesto bodiek vložte potrebné podstatné mená. 1. Pre odchádzajúcich do armády sa konali slávnostné oslavy.
Klasifikácia podstatných mien podľa lexikálneho významu
Cvičenie 5 Nájdite medzi týmito slovami podstatné mená určitej kategórie a rozdeľte ich do skupín: - špecifické; - vec
Všeobecné a vlastné podstatné mená
Cvičenie 6 Vysvetlite, prečo názvy mesiacov: január, február, marec atď. nie sú vlastné mená. Cvičenie 7 Mars má dve lu
Podstatné meno je slovo, ktoré má lexikálny a gramatický význam objektivity. Špecifické podstatné mená
Kvalitatívne prídavné mená a ich vlastnosti
Kvalitatívne prídavné mená označujú priamo vlastnosti a vlastnosti predmetov. Napríklad: široká rieka, schopný študent
Príbuzné prídavné mená a ich vlastnosti
Relatívne prídavné mená označujú vlastnosti predmetov nie priamo, ale podľa ich vzťahu k iným predmetom. Môžu mať rôzne sémantické významy
Ich znaky
Privlastňovacie prídavné mená označujú, že predmet patrí konkrétnej osobe alebo zvieraťu. Napríklad: otcovia (dom), matky
Prechod prídavných mien z jednej kategórie do druhej
Prídavné mená sa môžu presúvať z jednej kategórie do druhej. Napríklad: relatívne prídavné mená sa môžu stať kvalitatívnymi: kamenný dom
Ich znaky
Kvalitatívne prídavné mená môžu mať dve podoby – plné a krátke. Krátka forma
Kvalitatívne prídavné mená majú tri stupne porovnania: pozitívne, porovnávacie a superlatívne. Pozitívny stupeň - napr
A ich znamenia
Cvičenie 5 Nie je vždy ľahké nakresliť jasnú hranicu medzi kvalitatívnymi a relatívnymi prídavnými menami, pretože relatívne prídavné mená, keď sa používajú v obraznom zmysle
Privlastňovacie prídavné mená a ich znaky
Cvičenie 8 Nájdite privlastňovacie prídavné mená s príponami -in, -ov. Uveďte, v akom prípade a o aké číslo ide, akú majú koncovku. Je to podobné ako pri zakončeniach bytosti
Plné a krátke prídavné mená a ich charakteristika
Cvičenie 21 Prečítajte a označte krátke a úplné prídavné mená použité v zloženom nominálnom predikáte. Označte prípady nevhodného použitia
Stupne porovnávania prídavných mien
Cvičenie 33 Prepíšte z prídavných mien uvedených v zátvorkách tvary stupňov porovnávania, jednoduché alebo zložené. (Pri vykonávaní tohto cvičenia majte na pamäti, že jednoduché tvary porovnať
Prídavné meno je časť reči, ktorá označuje akýkoľvek atribút predmetu (farba, kvalita, veľkosť, vek, materiál, z ktorého je predmet vyrobený atď.
Číslovka je slovný druh, ktorý vyjadruje význam kvantity (čísla). Napríklad: jeden, sto, štyridsať, sedem Očíslujte mená
V gramatike existujú dve kategórie čísloviek: kvantitatívne a radové. Kardinálne čísla
Skloňovanie čísloviek
Hlavná detekčná séria číslo jedna gramatické znaky, čím sa približuje k prídavnému menu ako slovnému druhu, skloňovanému pomocou koncovky
Pojem číslovky ako slovného druhu
Cvičenie 1 Ktoré zo zvýraznených slov sú číslovky? 1. Vtipný, môj milý, ruky dole! Doprajte si plný pohár voľného času! A vylejte sto epigramov na nepriateľa a priateľa
Lexico-gramatické kategórie čísloviek
Cvičenie 5 Úloha: Prečítajte si nasledujúcu poznámku a okomentujte ju. Poznámka: B
Skloňovanie čísloviek
Cvičenie 8 Dokážte, že sedmička sa mení rovnako ako sivá, veľká, modrá. Cvičenie 9 Prepíšte, vyberte potrebné číslice a vložte ich
Číslovka je slovný druh, ktorý vyjadruje význam kvantity (čísla); sú to slová, ktoré odpovedajú na otázku koľko?) alebo poradie predmetov pri počítaní (odpoveď č
Problém zámen je jedným z najťažších problémov v gramatike. Zámená sú tradične definované ako časti reči, ktoré označujú predmety, kedy
Zámená
Podľa povahy funkcií, ktoré plnia (t. j. podľa významu), sa zámená delia do ôsmich funkčno-sémantických kategórií: 1.
Podľa gramatických vlastností sa zámenné slová zvyčajne delia do troch kategórií: 1. Predmetovo-osobné zámená (m
Skloňovanie zámen
Zájmenné prídavné mená sa skloňujú ako bežné prídavné mená (ktoré - ako staré; ktoré - ako továreň). Zájmenné číslovky sa skloňujú
Pojem zámena ako slovného druhu
Cvičenie 1 Prečítajte si a označte, aké chyby ste urobili pri používaní zámen 3. osoby. Opravte a prepíšte. 1. Kalašniko
Funkčno-sémantické kategórie zámen
Cvičenie 9 Prečítajte a označte, či sú správne použité tvary množného čísla osobných zámen v 3. osobe. Prepíšte s potrebnými opravami. &n
Gramatické stupne zámen
Cvičenie 14 Kto, čo sú zájmenné mená; ktorý, ktorý, čí sú zájmenné prídavné mená. Dokázať to. Cvičenie 15 Koľko a
Skloňovanie zámen
Cvičenie 17 Záporné zámená sa kombinujú s predložkami takto: nebol nikto - nebol s nikým, nikomu to nepovedal - nikomu nešiel, nikto si ho nevšimol -
Zámená sú tradične definované ako slovný druh, ktorý označuje predmety, znaky a veličiny, ale nepomenúva ich (kto, ty, tento, niektorí, viacerí).
Plán témy
1. 2. 3. Vratné a nezvratné slovesá. Základné postfixové hodnoty
Pojem slovesa ako slovného druhu
Samotný výraz "Sloveso" má Staroslovanský pôvod. V starom ruskom jazyku toto sloveso znamená „Slovo“. Sloveso je najviac väčšina z nich
Infinitív ako počiatočný tvar slovesa
Ak začiatočný tvar podstatného mena je tvar nominatívu jednotného čísla, potom začiatočný tvar slovesa je infinitív
Kategória prechodnosti-neprechodnosti je konštantná gramatická kategória slovesa. Vyjadruje vzťah deja označovaného slovesom k predmetu. Všetky
Kategória nálady slovesa
Na rozdiel od verbálnych kategórií, ktoré sme uvažovali, náladová kategória je nestabilná gramatická kategória slovesa, t.j. podľa náladového slovesa v ruskom jazyku izm
Kategória osoby slovesa. Neosobné slovesá
Kategória osoby slovesa vyjadruje vzťah deja vykonávaného podmetom k hovoriacej osobe. Len slovesá prítomného a budúceho času sa menia podľa osoby. Minulé slovesá
Konjugácia slovies
Zmena slovies prítomného a budúceho času na osoby v jednotnom a množnom čísle sa nazýva konjugácia. Pri slovesách minulého času v s
Okrem infinitívu sú špeciálnymi nekonjugovanými tvarmi slovesa príčastia a gerundiá. Účastník
Pojem slovesa ako slovného druhu
Cvičenie 1 Vysvetlite, prečo je potrebné zvážiť, že zručnosť je prídavné meno (skrátený tvar) a zručnosť je sloveso. Porovnaj:
Infinitív ako počiatočný tvar slovesa
Cvičenie 5 Prečítajte si vtipnú rozprávku „Infinitive“. Infinitív sa pozerá na to, ako sa slovesá konjugujú, a hovorí: „Och, je naozaj potrebné konjugovať týmto spôsobom? - A do toho
Zvratné a nezvratné slovesá
Základné hodnoty postfixu Cvičenie 10 otáčok s inštrumentálny prípad postavy sú niekedy štylisticky nesúrodé
Prechodné a neprechodné slovesá
Cvičenie 21 Prečítajte si text. Z poľovníckych príbehov Stalo sa to na brehu rieky. Môj pes narazil na zajaca. Breh bol strmý
Kategória slovesného aspektu
Cvičenie 25 Gramatický význam Typ sa vyjasní, ak je spojený s javmi reality. Žiak (študent) pochopí, aký je význam dokonalého tvaru, ak mu je jasný
Kategória slovesného času
Cvičenie 99 Porovnaj tvorenie tvaru minulého času v rôzne skupiny slovesá. Na akom základe sú tvorené? Pomocou akých afixov? Ktoré slovesá majú význam v minulom čase?
Konjugácia slovies
Cvičenie 109 Slovesá chcieť, bežať majú najviac koncoviek II konjugácie. Ktoré koncovky porušujú toto poradie pri slovesách chcieť a utiecť?
Príčastie ako nekonjugovaný tvar slovesa
Cvičenie 115 Nájdite v texte príčastia. Vyberte si jeden z nich a dokážte, že má vlastnosti slovesa a prídavného mena. Vytvorte vetu s týmto vetným členom, ktorý sa má zmeniť
Príčastie ako nekonjugovaný tvar slovesa
Cvičenie 150 Pre každé príčastie s vysvetľujúcimi slovami sú uvedené dve vety. Vyberte, ktorá z týchto viet môže byť spojená s gerundiom. Vytvorte vetu a napíšte ju.
Sloveso je najväčšia časť reči v gramatickom systéme moderného ruského jazyka. Toto je významná časť reči, ktorá označuje činnosť alebo stav bytia.
Pojem príslovky ako slovného druhu
Príslovka je časť reči, ktorá vyjadruje gramatický všeobecný kategorický význam znaku konania, stavu alebo iného znaku (píšte rýchlo a krásne,
Lexico-gramatické kategórie prísloviek
Pri zaraďovaní prísloviek sa berú do úvahy dva znaky: - funkcia vo vete; - druh významu príslovky.
Stupne porovnávania prísloviek
Podobne ako prídavné mená, aj kategória stupňov prirovnania prísloviek je tvorená opozíciou troch foriem: pozitívneho, porovnávacieho a superlatívy. Formy stupňov porovnávania
Cvičenia na samostatnú prácu
Poznámka: cvičenia sa vykonávajú podľa výberu učiteľa, možno použiť na praktické cvičenia a odporúča sa na domácu úlohu. Hore
Príslovka je slovný druh, ktorý vyjadruje gramatický všeobecný kategorický význam znaku konania, stavu alebo iného znaku (na rýchle a krásne písanie je dieťa veľmi
Vlastnosti štátnej kategórie ako časti reči
Kategória stavu (neosobné predikatívne slová) je časť reči, ktorá vyjadruje všeobecný kategorický význam stavu živých bytostí, prírody, životné prostredie v gramatike
Kategórie podmienok
Kvalitatívne neosobné predikatívne slová označujú stav živých bytostí a prostredia: emocionálny a duševný stav človeka (smutný,
Nemenné časti reči
V modernom ruskom jazyku, spolu s predtým diskutovanými siedmimi premenlivými nezávislými časťami reči, ktoré majú viac či menej rozvinutú flekčnú paradigmu (vrátane nare
Zámienka
Častice
Častice sa zvyčajne nazývajú pomocný slovný druh, sprostredkúvajú odtiene lexikálnych a syntaktických významov, objasňujú a upresňujú význam lexikálnych a
Zámienka
Cvičenie 1 Zamyslite sa nad tým, prečo sa slová, ale alebo nemôžu považovať za predložky. Cvičenie 2 C datívny prípad používajú sa predložky:
Častice
Cvičenie 14 Prečítajte si. Vyberte častice, ktoré slúžia: a) na vytváranie slovných tvarov; b) sprostredkovať rôzne významové odtiene celej vety alebo jej členov
Predložka je pomocný slovný druh, ktorý sa používa ako prostriedok syntaktickej podriadenosti podstatných mien (ako aj zámen) iným slovám vo vete a fráze.
Neproduktívny slovný druh
Citoslovcia sú relatívne neproduktívnym slovným druhom, ktorý sám o sebe, podobne ako modálne slová, tvorí osobitný štruktúrno-sémantický typ slov a vyjadruje (n
Modálne slová sú špeciálnym slovným druhom, ktorého všeobecný kategorický význam spočíva v prenose rôznych subjektívno-modálnych vzťahov hovoriaceho na to, čo a ako.
Študenti
Záverečnou formou kontroly vedomostí, zručností a schopností v odbore „Moderný ruský jazyk: morfológia“ je skúška. Skúška prebieha ústne, študentovi sú ponúknuté dve
Fond kontrolných úloh pre disciplínu
„Moderný ruský jazyk: morfológia“ (pre študentov odboru „žurnalistika“) Poznámka: Fond testovacie úlohy určený na ovládanie
Zoznam skratiek
Abr. – F. Abramov Už. – V. Ažajev Sekera. – S.T. Aksakov A.K.T. – A.K. Tolstoj Andr. – L. Andreev A.N.S. – A.N. Co
Informácie o výskumníkoch ruského jazyka
Fiodor Ivanovič BUSLAEV (13 (2514.1818, Kerensk, teraz obec Vadinsk, Penzanský kraj, - 31.7 (12.8).1897, obec Lyulino, Moskovská gubernia, teraz v Moskve) - ruský filológ, akademik Petrohradskej akadémie r. vedy
Hlavné etapy štúdia morfológie
Pri štúdiu morfologickej štruktúry ruského jazyka možno zhruba rozlíšiť štyri obdobia. Prvé obdobie (polovica 18. – polovica 19. storočia) sa spája s názvom
V. V. Vinogradov
“Ruský jazyk (Gramatická náuka o slovách)” (úryvok) 1. Je potrebné dbať na podriadenie niektorých slovných druhov iným, ktoré v šk.
Problém častí reči
(Z knihy P.S. Kuznecova „O zásadách štúdia gramatiky“) 1. Podstatnou otázkou v morfológii je otázka slovných druhov,
Prídavné meno
I. V modernom ruskom jazyku krátke tvary kvalitatívne prídavné mená sa používajú iba v nominálnej časti zlúčeniny nominálny predikát a sú príslušenstvom
Jurij Dolin
„Zákerná“ časť reči v prejave televíznych novinárov Najprv treba povedať, že v posledné desaťročia samotný problém „ruského jazyka vo vzduchu“ sa stal jedným z naliehavých problémov
Problém zámen ako osobitného slovného druhu
Vzhľadom na zjavnú gramatickú heterogenitu zámen, F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherba a mnohí ďalší vedci dospeli k záveru, že zámená sa vôbec neskladajú.
Koľko kategórií tvárí je v modernej ruštine?
1. V systéme gramatické kategórie, v ich obsahu a štruktúre, v spôsoboch a formách ich vyjadrovania sa odráža podstata a špecifickosť gramatickej stavby jazyka.
Yu.T. Dolin
K otázke gramatickej povahy tvarov ako „klop“ v modernej ruštine priťahujú tvary ako klop, hvat, bam v ruštine aj v iných slovanských jazykoch atď.
Pár tipov, ako si vylepšiť
gramotnosť Zo žartu aj vážne 1. Overte si gramotnosť podľa zošita. 2. Medzi nami, miesto prípad
Pracovný list.
F.I. ___________________________________________
Zvratné a nevratné sloveso.
Pamätajte: v ruský jazykpri zvratných slovesách sa -sya používa po samohláske a po spoluhláske -sya: ponáhľať sa, učiť sa. Prípona–sya (-s) sa líši od ostatných prípon tým, že prichádza po všetkých morfémach vrátane koncoviek.
1. Po prečítaní básne podčiarknite zvratné slovesá.
Mucha sa chystala navštíviť
Je to veľmi dlhá jazda.
Umyla som si tvár
Obliekal som sa,
Bála sa, krútila sa, preháňala sa pred zrkadlom, čumela... A spadla do mlieka.
2. Zapíšte si slovesá s príponou -sya (-съ) a označte ich. Ako sa volajú tieto slovesá?
Zaklopať, zostúpiť, začerniť, prekvapiť, skonštruovať, nechať sa viesť.
_________________________________________________________________________________
3. Úryvok z bájkyI. Krylovejvratné Slovesá.
Labuť, šťuka a rak
Keď medzi súdruhmi neexistuje zhoda,
Veci pre nich nedopadnú dobre,
A nič z toho nebude, iba trápenie.
Kedysi dávno Labuť, rak a šťuka
Začali nosiť náklad batožiny
A spolu všetci traja sa k nemu pripútali;
Robia, čo môžu, ale vozík je stále v pohybe!
Batožina by sa im zdala ľahká:
Áno, labuť sa ponáhľa do oblakov,
Rakovina sa pohne späť a Pike vtiahne do vody.
Nie je na nás, aby sme posudzovali, kto je vinný a kto má pravdu;
Áno, ale veci sú stále tam.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Opravte chyby neopatrných žiakov.
1. Som v siedmej triede. 2. Môj zápisník sa už našiel. 3. Zhenya išla na stanicu električkou. 4. Po chvíli si sadla k napísaniu listu. 5. Tanya sa naňho dlho pozerala a potom ho stretla. Ráno som si umyl tvár, učesal vlasy, naraňajkoval sa a obliekol.
Väčšina zvratných slovies sa tvorí z nereflexívnych: umývať – umývať, nadávať – nadávať. Niektoré zvratné slovesá bez -sya (-сь) sa nepoužívajú: smiať sa, bojovať.
5. Formujte zvratné slovesá.
Nahnevaný - __________________, teplé - _____________________, Captivate - _________________, Calm - _________________, urobte šťastnú - _______________, objatie - _____________________, plač - ________________, hrebeň - ___________________, tlačidlo UP - ____________________________.
6. Nahraďte jedným slovom.
Pozdravte sa pri stretnutí().
Buďte in úzkostný stav, cítiť vzrušenie().
Dajte súhlas ().
Zbaľte si veci pred cestou().
Urobiť chybu().
Prejaviť záujem o niečo().
Cítiť sa urazený().
Zaplaťte v plnej výške podľa potreby ().
7. Odstrániť nedostatky v používaní slov neopatrných žiakov.
Dievčatko sa hrá s bábikou. Túto hru hrajú traja ľudia. Oprané oblečenie sa hojdá vo vetre. Cestujúci začal čakať na ďalšiu zastávku. Moja sestra sa skamarátila so susedom.
Na otázku Ako určiť zvratnosť slovies? daný autorom kaukazský najlepšia odpoveď je
Zvratné slovesá sú zvyčajne nesklonné – až na zriedkavé výnimky: báť sa, hanbiť sa za matku. Všetky zvratné slovesá nemajú pasívne tvary.
Lzya
Odpoveď od Deffachka[nováčik]
Odpoveď od Tínedžer[majster]
Zvratné slovesá majú postvigs "sya". HP, opiť sa (t.j. dať si niečo na pitie), umyť sa (umyť sa),
Odpoveď od Omámený[nováčik]
Vratnosť/nevratnosť
Slovesá s slovotvorná prípona-xia: učiť sa, smiať sa. Viac podrobností nájdete na
Odpoveď od Irina Vanina[nováčik]
pozri do učebnice
Odpoveď od Bogdan Shpilevoy[aktívny]
Slovesá so slovotvornou príponou -sya sa nazývajú zvratné: učiť sa, smiať sa. Väčšina z nich je tvorená od slovies bez -sya (variť ® pripravovať), existujú však aj zvratné slovesá, ktoré túto korešpondenciu nemajú (báť sa, pýšiť sa, byť lenivý, dúfať, páčiť sa, smiať sa, pochybovať a pod.).
Odpoveď od Dmitrij Bakum[nováčik]
Vratnosť/nevratnosť
Slovesá so slovotvornou príponou -sya sa nazývajú zvratné: učiť sa, smiať sa. Väčšina z nich je tvorená od slovies bez -sya (variť ® pripravovať), existujú však aj zvratné slovesá, ktoré túto korešpondenciu nemajú (báť sa, pýšiť sa, byť lenivý, dúfať, páčiť sa, smiať sa, pochybovať a pod.).
Reflexívne slovesá môže prenášať nasledujúce hodnoty:
1) akcia subjektu je zameraná na seba: umyť sa, učesať si vlasy, naladiť sa, ponížiť sa; Tieto slovesá možno zvyčajne previesť na konštrukciu zo seba;
2) akcie niekoľkých subjektov nasmerované na seba, z ktorých každý je subjektom aj objektom podobná akcia: nalíčiť sa, stretnúť sa, pobozkať;
3) činnosť vykonáva subjekt vo vlastnom záujme: postaviť (postaviť si dom pre seba), zbaliť (zbaliť si veci); je možné prestavať v dizajne s pre seba, pre seba;
4) činnosť subjektu, uzavretého vo sfére svojho stavu: starosť, radosť, hnev, zábava; starosť;
5) potenciálny aktívny znak subjektu: pes hryzie (môže hrýzť);
6) potenciálny pasívny znak predmetu: rozbitie skla (môže sa rozbiť);
7) neosobnosť – páčiť sa, byť zle, stmievať sa.
Otázka významu zvratných slovies je nastolená až v komplexe 2, kde je medzi uvedenými význammi opísaný „pasívny význam“: dom stavajú murári. V lingvistike sa konštrukcie tohto druhu častejšie opisujú ako osobná forma trpného rodu. Sloveso je v trpnom rode, ak jeho predmetom je podstatné meno s významom predmetu, nie predmet činnosti. Vo všetkých troch vzdelávacích komplexoch je však morfologický znak hlasu zvýraznený iba v príčastiach, preto je podľa školskej gramatiky každé sloveso s -sya samostatným slovom.
Zvratné slovesá sú zvyčajne nesklonné – až na zriedkavé výnimky: báť sa, hanbiť sa za matku. Všetky zvratné slovesá nemajú pasívne tvary
Odpoveď od Matvey Dokukin[nováčik]
Slovesá so slovotvornou príponou -sya sa nazývajú zvratné: učiť sa, smiať sa. Väčšina z nich je tvorená od slovies bez -sya (variť ® pripravovať), existujú však aj zvratné slovesá, ktoré túto korešpondenciu nemajú (báť sa, pýšiť sa, byť lenivý, dúfať, páčiť sa, smiať sa, pochybovať a pod.).
Odpoveď od Ksenia Dyachkova[nováčik]
Reflexívne slovesá sú tie, ktoré odpovedajú na otázku (čo mám robiť?), a nereflexívne slovesá, ktoré odpovedajú na otázku (čo mám robiť?)
Odpoveď od Vitalik Nubaryan[nováčik]
Slovesá so slovotvornou príponou -sya sa nazývajú zvratné: učiť sa, smiať sa. Väčšina z nich je tvorená od slovies bez -sya (variť ® pripravovať), existujú však aj zvratné slovesá, ktoré túto korešpondenciu nemajú (báť sa, pýšiť sa, byť lenivý, dúfať, páčiť sa, smiať sa, pochybovať a pod.).
Reflexívne slovesá môžu vyjadrovať tieto významy:
1) akcia subjektu je zameraná na seba: umyť sa, učesať si vlasy, naladiť sa, ponížiť sa; Tieto slovesá možno zvyčajne previesť na konštrukciu zo seba;
2) akcie niekoľkých subjektov nasmerované na seba, z ktorých každý je subjektom aj predmetom podobného konania: uzavretie mieru, stretnutie, bozkávanie;
3) činnosť vykonáva subjekt vo vlastnom záujme: postaviť (postaviť si dom pre seba), zbaliť (zbaliť si veci); je možné prestavať v dizajne s pre seba, pre seba;
4) činnosť subjektu, uzavretého vo sfére svojho stavu: starosť, radosť, hnev, zábava; starosť;
5) potenciálny aktívny znak subjektu: pes hryzie (môže hrýzť);
6) potenciálny pasívny znak predmetu: rozbitie skla (môže sa rozbiť);
7) neosobnosť – páčiť sa, byť zle, stmievať sa.
Otázka významu zvratných slovies je nastolená až v komplexe 2, kde je medzi uvedenými význammi opísaný „pasívny význam“: dom stavajú murári. V lingvistike sa konštrukcie tohto druhu častejšie opisujú ako osobná forma trpného rodu. Sloveso je v trpnom rode, ak jeho predmetom je podstatné meno s významom predmetu, nie predmet činnosti. Vo všetkých troch vzdelávacích komplexoch je však morfologický znak hlasu zvýraznený iba v príčastiach, preto je podľa školskej gramatiky každé sloveso s -sya samostatným slovom.
Zvratné slovesá sú zvyčajne nesklonné – až na zriedkavé výnimky: báť sa, hanbiť sa za matku. Všetky zvratné slovesá nemajú pasívne tvary. Slovesá so slovotvornou príponou -sya sa nazývajú zvratné: učiť sa, smiať sa. Väčšina z nich je tvorená od slovies bez -sya (variť ® pripravovať), existujú však aj zvratné slovesá, ktoré túto korešpondenciu nemajú (báť sa, pýšiť sa, byť lenivý, dúfať, páčiť sa, smiať sa, pochybovať a pod.).