Rusça'da fiil kontrolü kuralları. Kontrol seçenekleri19

Rusça yönetim bir cümledeki ana kelimenin belirli bir durumda bağımlı bir ismin yerleştirilmesini gerektirdiği bir ikincil ilişkidir.
Ancak tüm yönetişim normları eşit derecede güçlü değildir.
Yönetişim normlarından bazıları kolaylıkla çarpıtılabilir.

1. Büyük sayı Kontrollü yapıların inşasındaki hatalar, benzer anlamlara sahip kelimelerin etkisi ve bunların kontrolü ile ilişkilidir.

İşte bir örnek:
Diyelim ki bir televizyon programında program konuğuna seslenen sunucu şunları söyledi:
“İki yıl önce tam tersini söylediğinizi hatırlatmama izin verin.”

Bu cümlede, hatırlamak fiili yalnızca bir bağımlı kelimeye sahip olabilir - suçlayıcı durumda (bir şeyi hatırla), tek köklü fiil hatırlatmak ise iki bağımlı biçime sahip olabilir: suçlayıcı Ve datif(konuşmanın muhatabı anlamında) – birine bir şeyi hatırlatmak.

Bu fiilin etkisi altında, edebi dil normları açısından kabul edilemez olan “seni hatırla” yapısı ortaya çıkar.

Yukarıda sözü edilen anlamca birbirine yakın sözcüklerin kontrol edilmesinin bir örneğini, örneğin duygu, konuşma, düşünce, bilgi aktarma (açıklama, kanıtlama, bildirme, vb.) anlamlarını taşıyan fiiller grubunda da görmek mümkündür. diğerleri).

Aşağıdaki gibi kombinasyonların etkisi altında: bir şey hakkında konuşun, bir şey hakkında düşünün - konuşmada, örneğin aşağıdaki fiillerde (bir şey hakkında) edat ile edat durumunda genellikle bir nesnenin hatalı kullanımı vardır:

Fiiller ile görsel algı nesne genellikle na edatıyla suçlayıcı durumda ifade edilir (resme bakın).
Bu yapının etkisiyle konuşmada normatif - denize hayran olmak yerine denize hayran olmak gibi hatalar yaygındır.

Aşağıdaki fiillerin kontrolüne dikkat ettiğinizden emin olun: Birine daha yakından bakın, birini izleyin; bir şeye daha yakından bakın.

Ayrıca benzer anlamlara sahip kelimelerin kontrollerindeki farklılığa da dikkat ettiğinizden emin olun:

Onun sözlerine gücenmek, onun sözlerine kızmaktır;
kızınız için endişelenin - kızınız için endişelenin;
sabra hayran olun - sabra hayret edin;
inşaatla ilgili sorunlar - inşaatla ilgili bir soru;
önceki formülasyona benzer - önceki formülasyonla aynı;
şehre doğru sürün - şehre gidin;
soruna aşina olmama - sorunun farkında olmama;
daire kiralamaktan gelir elde etmek - daire kiralamaktan gelir elde etmek;
probleminize dikkat edin - probleminize dikkat edin;
sıcak bir karşılama ile gücenmek - sıcak bir karşılama ile gücenmek;
çalışmanın sonuçlarına dayanmak - çalışmanın sonuçlarına güvenmek;
işler ile meşgul/meşgul - işler hakkında/işler için kaygı;
monografın gözden geçirilmesi - monografın gözden geçirilmesi;
sonsuz ağır çalışmaya mahkum etmek - sonsuz ağır çalışmaya mahkum etmek;
işiniz hakkında/işiniz hakkında rapor verin - işinizden sorumlu olun;
sonuçları etkilemek - sonuçları etkilemek;
ona karşı avantaj - ona üstünlük;
güce tanıklık etmek - gücü göstermek;
kaygıyla dolu - kaygıyla dolu;
tehlikeye karşı uyar - tehlikeye karşı uyar;
bize tanıdık - bize tanıdık;
gelişimi yavaşlatmak - gelişimi engellemek;
keşif patenti - keşifte öncelik;
takıma alışın - takıma alışın;
ekonomiyi etkilemek - ekonomiyi etkilemek;
işleri çözmek - işleri çözmek;
soruna dikkat edin - soruna olan ilgiyi artırın - soruna dikkat edin;
onun tipik özelliği - onun özelliği;
Bir kişinin gerçek fiyatı ekmeğin fiyatıdır – ekmeğin maliyeti.
onun özelliği - onun doğasında var;

Bu kelimeler konuşmada kullanıldığında, bir kelimenin kontrolünün yerini anlam bakımından benzer olan bir başka kelimenin kontrolü alır. Aynı sebepten dolayı, birden fazla kelimeyi kullanırken hatalar ve eksiklikler yaygındır. farklı parçalar konuşmalar:

Sanat tacı (yanlış: sanatın tacı);
anneden korkuyor (günlük konuşma dilinde: anneden korkuyor);
neyi başarmayı başardık (yanlış: neyi başarmayı başardık);
yetmiş santimetre uzunluğa ulaşmak (yanlış: yetmiş santimetre uzunluğa ulaşmak);
bir soruya dokunma (eski: bir soruya dokunma);
başarının anahtarı (yanlış: başarının anahtarı);
bir şeyi canlandırmak (yanlış: bir şeyi canlandırmak);
tehlikeden kaçının (yanlış: tehlikeden kaçının);
fuara katılın (yanlış: fuara katılın).
maaşı etkiler (yanlış: maaşı etkiler);

Rus dilinde, konuşmanın farklı bölümlerinde aynı köke sahip kelimelerin farklı kontrollere sahip olabileceğini dikkate almak gerekir:

Aptalca bir şakaya kızmak - aptalca bir şakaya kızmak;
sabrına şaşırdım - sabrına şaşırdım.

Bu nedenle geçişli fiillerden oluşan isimler, fiilde olduğu gibi suçlayıcı bir ek gerektirmez, ancak genel durum:

Aynı zamanda çoğu durumda aynı köke sahip kelimeler aynı kontrole sahiptir. Bu nedenle aşağıdaki yapılar hatalı olacaktır:

Hayatınızı insanlara hizmet etmeye adayın;
ülkenin zenginliğini halkın hizmetine sunmak ( düzenleyici yönetişim: halka hizmet etmek, halkın hizmetine sunmak, halka hizmet etmek).

3. Konuşmada, kontrolün aynı köke sahip kelimelerle değiştirilmesiyle ilgili sık sık hatalar vardır.

4. Kontroldeki farklılıklar, kelimenin farklı yapılarda ve anlamlarda kullanılmasından kaynaklanabilir. Farklı anlamlar.

5. Tüketim için bağımlı kelimeşu ya da bu durumda bu kelimenin anlamı da etkilenir.

6. Konuşmada eşanlamlı yapılarda edatların kullanımındaki hatalar oldukça yaygındır. Örneğin with ve from edatları eylemin yönlendirildiği yeri belirtirken eş anlamlıdır. Ancak aralarında bir fark da var.

7. Şunu belirtmek gerekir ki şu anda (özellikle resmi iş tarzı) edatsız yapıları veya yapıları diğer edatlarla değiştiren bazı edatlarda (öncelikle by ve o) bir genişleme vardır. Edat yapılarının kullanımı her zaman normatif değildir

8. Konuşmada oldukça sık olarak, belirli bir durumun şu veya bu edatla kullanılmasıyla ilgili hatalar vardır.

9. Belirli bir ilişki türüyle sınırlı olan bazı edatların kullanımında eksiklikler olabilir.

10. Cümle kurarken bu cümlede yer alan cümlelerin üyelerinin anlamsal bağlantılarını dikkate almak gerekir. Özellikle, yaygın bir hata, bir ifadenin gerekli bir bağımlı öğesinin atlanmasıdır.

11. Çok yaygın bir konuşma kusuru, "durumların dizilişi" olarak adlandırılan, yani birkaç özdeş durum biçiminin bir zincir halinde düzenlenmesidir. Çoğu zaman bir dizi genel durum vardır: arabacının karısının yeğeninin evi.

Rusça sözdizimi, zenginliği ve kontrollü yapım seçeneklerinin çeşitliliği ile öne çıkıyor. Örneğin: Ormanın içinden geçtik- ormanın içinden geçtik- ormanın içinden geçtik- ormanın içinden geçtik vesaire.; akşamları çalışıyorum- Akşamları çalışıyorum; bir hafta dinlendim- bir hafta dinlendi; beş dakika önce- beş dakika önce- beş dakika önce...- beş dakika önce ve benzeri.

Bu yapıların çoğu yalnızca anlam bakımından farklılık gösterir ve bunları oldukça açık bir şekilde farklılaştırıyoruz. Örneğin, kombinasyon sağlamak bir şeyi olan biri - şu anlama gelir: yeterli miktarda tedarik etmek (dağcılara ekipman sağlayın); sağlamak birine bir şey - şu anlama gelir: bir şeyi şüphesiz, doğru yapmak, bir şeyi garanti etmek (hastalara iyi bakım sağlayın).

Tasarımlar arasındaki fark para istemek- para iste, yer ara- yerleri ara ve benzeri. ilk seçeneklerin belirli, belirli bir nesneye işaret etmesidir (belirli bir miktar para, yeriniz), ve ikincisi var Genel anlam (bir miktar, süresiz olarak, herhangi bir yerde). Tasarımlar arasındaki fark su iç- su iç, kitap al- kitap al, ekmek getir- biraz ekmek getir ve benzeri. genel durum, eylemin nesnenin tamamına değil, yalnızca belirli bir kısmına veya miktarına yayılmasını ifade ederken, suçlayıcı durum, eylemin tamamen nesneye aktarıldığını belirtir.

Stil açısından ilgi çekici olan, stilistik takviye alan kontrol seçenekleridir (öğrenciye açıklamalar- öğrenciye yapılan yorumlar<книжн.>; arkadaşlar hakkında konuşun - arkadaşlar hakkında konuşun<разг.>; hastalık nedeniyle gelememek- hastalık nedeniyle gelememek<оф.-делов.>).

Rusça'da bir dizi kontrollü yapı tamamen homojen ilişkileri ifade eder: Enstitüde okumak- kurs almak; beşinci yıldaydı- ikinci sınıftaydı; postanede çalışmak- bir atölyede çalışmak; köyde yaşıyor- bir çiftlikte yaşıyor ve benzeri. Bu sözdizimsel yapılar, Rusça sözdiziminde büyük bir istikrar ile karakterize edilir ve bu gibi durumlarda istenen kontrol biçimini seçmek zor değildir.

Eşanlamlı kelimeler genellikle farklı durumların kullanılmasını gerektirir:

cesarete hayran olmak- cesaretin önünde eğilmek

tehlikeyi küçümsemek- tehlikeyi göz ardı etmek

müzikle ilgilenmek (ilgilenmek) - müziği sevmek (çalışmak)

hakaretlerden öfkelenmek- çirkin insana kızmak (öfkelenmek)

zorunluluktan kaçınmak- korku gerekliliği

incelemeden memnun olmamak- incelemede hayal kırıklığına uğramak

bir çalışanı azarlamak- bir çalışanı suçlamak

ihtiyacını anla...- ihtiyacın farkında olmak

Bunları konuşmada kullanırken bazen ilişkisel hatalar meydana gelir, benzer ifadeler karıştırılır: Yazarolayları anlatır (yerine: olayları anlatır, anlatır veya: olayları açıklar); Obununla sakinleşmedim (Bundan tatmin olmadım, bu konuda sakinleşmedim); Kendinden eminkendi gücünle (neye güven, kişinin kendi yeteneklerine güven; neye inanç, kişinin kendi güçlü yönlerine güven).

Anlam olarak örtüşen edatsız ve edatlı kontrollerin paralel varyantlarını kullanırken, edatlarla daha spesifik yapıların tercih edilmesi önerilebilir, çünkü bunlarda dilbilgisel anlam daha açık bir şekilde ifade edilir. Hadi karşılaştıralım: anneye mektup- anneye mektup, anneden mektup.

Bir ifadenin anlamının çarpıtılmasını önlemek için, çifte yoruma izin veren kontrol seçeneklerine özellikle dikkat etmelisiniz.Bu nedenle ifadelerde belirsizlik ortaya çıkabilir: Repin'in portresi(Repin'in yaptığı bir portre mi, yoksa sanatçının kendisinin bir portresi mi?), yönetmenin uyarılması gerekiyor(yönetmenin kendisi birisine tavsiyede bulunacak mı yoksa başka bir kişinin tavsiyesini mi dinlemeli?). Benzer tasarımlar düzeltme gerektirir:

Öğretmeneçok daha fazlasına ihtiyaç vardı Öğretmen sahip olmalı

açıklamak. çok açıkla.

Açıklama erkek kardeşinin cevabı Açıklama cevap önerildi

inandırıcı görünmüyor. Erkek kardeş inandırıcı değil.

sipariş edildi biz iş konusunda yardım. Bunu emrettiler Biz

yardım etti...

Bununla birlikte, konuşmada hala anlamı bağlamla açıklığa kavuşturulan bu tür "belirsiz" yapılar vardır. (rahiplerin aldatılması, Hindistan'a ekonomik yardım, Belinsky'nin eleştirilmesi, son olarak şarkıda: Atıcının kurşunu isabet etmedi...).

Metinde birincil anlamlarını beklenmedik bir şekilde ortaya koyan türev edatlar kullanıldığında da uygunsuz bir kelime oyunu ortaya çıkabilir; Yangın çıktısayesinde bekçi(ona neden teşekkür etmeliyim?); Lütfen bana akademik izin veringörünümünde hastalıklar(hastalığı öngöremezsiniz!).

Bazı edat yapılarının kitap gibi renklendirmesini hesaba katmamak, mezhepsel edatlarla konuşmaya getirilen dinsel tonu göz ardı etmek imkansızdır. Örneğin, resmi iş tarzının etkisi altında, edatlı yapılar modern Rus dilinde sabitlenmiştir. o, şu şekilde: ihtiyacı belirtin, önemine dikkat edin, bunun üzerinde durun, bir şey hakkında tartışın, anlaştığınızı ifade edin, bu konuda aklınızda bulundurun, bunu belirtin(edatsız yapılar doğru olacaktır: bir şeyin önemini fark etmek, bir şeyi tartışmak, onu akılda tutmak, diğer edatlarla yapılan yapıların yanı sıra: bir ihtiyacı belirtmek, bir şeyle anlaşmayı ifade etmek ve benzeri.). Eşleştirilmiş ifadelerden: bu çalışmaya cevap- bu çalışmaya yanıt; bu makalenin gözden geçirilmesi- bu makalenin incelenmesi; bu işletmelere yönelik göstergeler- bu işletmelerin performansı ve benzeri. - ilklerinin büro rengi var.

Aynı vaka formlarını "dizgelemek" de istenmez. Böyle bir yapıya bir örnek bir zamanlar dilbilimci A.M. Peşkovski: doktorun erkek kardeşinin arabacısının karısının yeğeninin evi. Kuşkusuz böyle bir yönetim onaylanamaz.

Özel durumlarda kontrol seçenekleri anlamlıdır. Olumsuz fiiller için farklı ekleme biçimlerine sahip yapıları karşılaştıralım: O konuşmazdoğrusu ; OAsla söylemeyeceğimgerçek ; Ohiç kimse söylemeyeceğimgerçek ; OAsla söylemeyeceğimgerçek ; Söylemek istemiyordoğrusu ; Obir şey söylemiyor ; Şunu söylemeden edemiyordoğrusu ; Doğrusu hala söylemiyor. Olumsuzluk içeren bir fiilin tam hali şeklindeki eklemeler bu olumsuzluğu güçlendirir ve vurgular. Ve tam tersine, suçlayıcı durumdaki eklemeli yapılar, olumsuzlamanın anlamını “sessizleştirir”.

İki veya daha fazla kontrol sözcüğüyle ortak bir bağımlı sözcük yalnızca bu ana sözcükler aynı durum ve edatı gerektiriyorsa kullanılabilir, örneğin: Bir kitabı okuyun ve not alın, alıntıları yazın ve ezberleyin. Yanlış oluşturulmuş ifadeler: bir grubu organize etmek ve yönetmek (organize etmek)- Ne? yol göstermek- Nasıl?); Yetimlere özen ve ilgi gösterin (bakım- kimin hakkında? dikkat- kime?). Bu tür cümleleri düzeltmek genellikle bir zamir kullanılmasını gerektirir: bir grubu organize etmek ve yönetmek; ancak bazen başka bir kontrol sözcüğü eklemeniz gerekir: yetimlerle ilgilenin ve onlarla ilgilenin.

Bazı Rusça edatların kullanımının özelliklerine dikkat etmek ilginçtir. Evet, edatlar V Ve Açık kendi zıtlıkları var: içinde - itibaren, için- İle.Örneğin: Kırım'a gitti- Kırım'dan döndü, Kafkasya'ya gitti- Kafkasya'dan geldi, binaya girdi- binadan çıkıp istasyona gittim- istasyondan geldi. Ancak bu durum her zaman korunmaz: Volga bölgesine gitti- Volga bölgesinden döndü, ülkenin her yerine gönder- ülkenin her yerinden alıyoruz.

Nasıl denir: bir yanıt alındıktan sonra veya yanıt alınca mı? Seni özledik veya senin için? Bahane İle“sonra” anlamında edat durumunu kontrol eder, dolayısıyla: cevap alındıktan sonra, performansın sonunda, konu incelendikten sonra- kitap seçenekleri ve ulaştıktan sonra vesaire. - nötr seçenekler. Nedeni anlamında (sağlık nedenlerinden dolayı emekli oldum) veya hedefler (şehir peyzaj çalışması) bahane İle dative vakasını kontrol eder.

Cevaplanması daha zor bir soru: Seni özledik yoksa senin için mi? İsimlerle birlikte kullanılırsa (oğlumuzu özlüyoruz, çocuklarımızı özlüyoruz) ve 3. şahıs şahıs zamirleriyle (onu özledim, onları özledim) bahane İle datif durumu kontrol eder, ardından 1. ve 2. şahısların şahıs zamirleriyle birlikte aynı edat edat durumuyla birlikte kullanılır: Seni özledik(Olumsuz bizi özlüyorsun(Olumsuz bize göre). Bu bahanenin kaprisleri bunlar.

Aynı zamanda stilistik bir özelliğe de sahiptir: elde edilmesi, elde edilmesi gereken bir nesneyi belirtirken edatın kullanımı İle konuşma dili karakterine sahiptir, örneğin: mantar toplamaya gidin (mantar toplama).

Kontrol - görünüm ikincil bağlantı, belirli bir ifadeyi ifade etmek için keserken anlamsal ilişkiler ana kelime, bağımlı bir kelimenin (isimin) belirli bir duruma, edatlı veya edatsız yerleştirilmesini gerektirir. Örneğin, görmek fiili, bir ismin şarap sözcüğüne yerleştirilmesini gerektirir. edat olmadan, eğer bu isim görülen bir nesneyi adlandırıyorsa: bir ormanı görmek, bir performans vb. Ana kelime, biçimi yalnızca belirli bir eylem için gerekli olan anlamın talebi üzerine seçilen kelimedir. iletişim ve bağımlı kelime -rogo'nun biçimidir, yalnızca belirli bir anlamın ihtiyaçlarına göre değil, aynı zamanda ana kelimeye göre de önceden belirlenir. Bu nedenle, ana kelime, kendisine özgü herhangi bir çekim biçimine yerleştirilebilir ve bağımlı kelimenin çekim biçimlerinin seçimi, ana kelime ve ana ve bağımlı kelimelerin birbirleri arasında olduğu anlamsal ilişkiler tarafından belirlenir, bkz. : gördüm (gördüm, gördüm, görürdüm vb.) orman.
Kabul ederken (bkz.), ana kelimenin yalnızca dilbilgisel biçimini bilmek yeterliyse ve bağımlı kelimenin biçimini adlandırmak için sözcüksel anlamı hakkında hiçbir şey bilmenize gerek yoksa, ayrıca onun hakkında hiçbir şey bilmeden. sözcüksel anlam (örneğin bir sıfat, içindeki bir ismin tanımıdır. n. eril cinsiyet tekil kısmı mutlaka isim ile aynı formlara yerleştirilecektir: kuvvetli rüzgar), sonra U ile her şeyden önce gereklidir. bağımlı biçimini belirlemek için ana kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel anlamını bilmek, bkz.: iş yapmak (yaratıcı s.), ancak işi yapmak (vin. s.). Sonuç olarak, U., doğası gereği, anlaşmanın aksine, tamamen dilbilgisel bir bağlantı olan sözcüksel-dilbilgisel bir bağlantıdır.
Güçlü ve zayıf U arasında bir ayrım yapılır. Güçlü U., ana kelimenin o kadar sözcüksel ve dilbilgisel özelliklere sahip olmasından kaynaklanmaktadır ki, ana kelimeyle belirli anlamsal ilişkiler içinde olan bağımlı bir kelimeyi gerektirir, bkz.: şunu yazdı: mektup, ormandan ayrıldı. Zayıf U. ile, ana kelime için bağımlı kelime zorunlu değildir: ana kelime, bağımlı kelime olmadan bir cümlede kullanılabilir: Bu kitabı kütüphanede okudum - bu kitabı okudum. Güçlü bir şekilde kontrol edilen bağımlı kelimelerin sayısı, kesinlikle ana kelimenin sözcüksel-dilbilgisel anlamına göre belirlenir.
Kontrollü bir kelimenin biçimini seçmek için hangi sözcüksel-dilbilgisel özelliklerin öğrenilmesi gerektiğine bağlı olarak, bunlar farklılık gösterir: 1) birçok kişi için ortak olan ana kelimenin belirli sözcüksel-dilbilgisel özelliklerini bilmenin yeterli olduğu güçlü U. bağımlı bir ismin biçimini adlandırmak için kullanılan kelimeler. Yani ilgi duymak, meşgul olmak vb. fiillerle ilgi duyulan konuyu, mesleği vb. ifade eden bir ismin isimlendirilmesi gerekir ve bu isim her zaman yaratıcı formunda olacaktır. vb. edatsız: markalara, felsefeye vb. ilgi duymak, matematik, spor, müzik vb. ile ilgilenmek. Bazen bu gibi durumlarda bir ismin iki biçimini aynı anda adlandırmak mümkündür ve bunlar arasından seçim yapılır. Herhangi biriyle aynı ilişkiyi ifade edin: bir kitap hakkında, bir kişi hakkında, Afrika hakkında konuşun veya bir kitap hakkında, bir kişi hakkında, Afrika hakkında konuşun.
Söz konusu türde güçlü bir komutun tipik bir örneği, ana kelime şu şekilde olduğunda, kelimelerin nesne ilişkileriyle birlikte bağlanmasıdır. geçişli fiil ve bağımlı şarapta bir isimdir. s. edatsız, fiilin eyleminin geçtiği nesneyi adlandırma: kitap okuyun, tiyatroyu sevin, ödev yapın, proje yaratın vb.
2) Güçlü U., bağımlı bir kelimenin biçimini belirlemek için hem ana hem de bağımlı kelimelerin sözcüksel ve dilbilgisel özelliklerini bilmeniz gerekir. Dolayısıyla yerleşmek fiili, yerleşim yerinin belirlenmesini gerektirir; bu yerin hangi özel isimle adlandırıldığına bağlı olarak bu ismin biçimi seçilir, bkz.: bir vadiye yerleşmek, ancak bir tepeye yerleşmek.
3) Bağımlı kelimenin zorunlu niteliğinin öncelikle ana kelimenin (fiil veya karşılık gelen sözlü isim) ön ekinin anlamıyla belirlendiği güçlü U.; örneğin, sürmek fiilinde, in ön eki, hareketin son noktasının (nerede sürüleceğinin) adlandırılmasını gerektirir: ormana doğru, bir dağa tırmanmak, bir köprünün altından geçmek vb. İkinci durumda olduğu gibi, seçim Bağımlı kelimenin biçimi burada hem ana hem de bağımlı kelimelerin ders-gramatik özellikleri tarafından belirlenir. Bununla birlikte, önekin yalnızca bağımlı kelimenin zorunlu doğasını değil aynı zamanda biçimini de belirttiği durumlar vardır. Yani, koşmak fiiliyle birlikte, çarpışmanın ne olduğunu belirten bir ismin de mutlaka bulunması gerekir ve bu ismin anlamı ne olursa olsun, sözcük anlamışarap şeklinde olacak. P.
) Zayıf U., ana ve bağımlı kelimeler arasındaki verilen anlamsal ilişkiler göz önüne alındığında, bağımlı bir kelimenin biçiminin seçiminin, hem ana hem de bağımlı kelimelerin sözcüksel ve dilbilgisel özellikleri tarafından belirlendiği. Yani şarkı söylemek fiiliyle birlikte, şarkı söylendiği yeri adlandıran ona bağlı isim, eylemin gerçekleştiği yerin türüne bağlı olarak iki biçimde kullanılabilir: eğer bir tiyatro ise o zaman isim kullanılır. edatıyla: tiyatroda şarkı söyleyin, eğer burası bir sokaksa - edatıyla: sokakta şarkı söyleyin.
Zayıf U.'ya göre, ana ve bağımlı kelimeler (zaman, yer, sebep, durum vb.) arasında tamamen zarf ilişkileri geliştiğinde, bir yardımcı olarak kabul edilmesi gerektiği konusunda yaygın bir bakış açısı vardır (bkz.). Bu kararın temeli, farklı durumları (ormanda, evin yakınında, akşam saat beşte vb.) ifade eden isim biçimlerinin farklı, indirgenemez sözcüksel ve gramer sınıflarındaki sözcüklerle birleştirilebilmesidir, bkz. : Tiyatroda şarkı söyleyin, tiyatroda bir arkadaşınızla buluşun. Buradan, bu isim biçimlerinin hiçbir şekilde öngörülmediği, ana kelime tarafından kontrol edilmediği sonucuna varılmaktadır. Başka bir bakış açısına göre, belirleyicileri (bkz.) kontrollü kelimelerden - bir cümlede resmi olarak başka herhangi bir kelimeyle bağlantısı olmayan, ancak cümleyi bir bütün olarak genişleten bu tür kelimelerden - ayırmak gerekir: Sesler yan taraftan duyulur. Bahçe; Emin olmak için anahtarı kilitte çevirdim; Herkes hata yapar. Belirleyiciler genellikle cümlenin başında bulunur.
Bağlantılı cümlelerdeki ana kelime
U. fiil olabilir (gazete okumak), isim (tren hareketi, bir bardak süt, müdürün emri, ödül kararı), sıfat (oğluna kızgın, asalet dolu), zarf (doğayla baş başa)

Rus dilinde kelimeler arasında birkaç tür ikincil bağlantı vardır. Bunlardan biri yönetimdir. Kontrol bozuklukları sıklıkla yazma ve konuşmada bulunabilir. Bundan kaçınmak için bu tür sözdizimsel bağlantılara daha aşina olmalısınız.

Yönetim nedir

Kontrol, ana kelimenin bağımlı kelimenin konumunu belirlediği iki kelime arasındaki bir tür bağlantıdır: hangi durumda görünmesi gerektiği, edatlı veya edatsız. Bu bağlantı katı ve değişime dayanıklı olabileceği gibi, çeşitli varyasyonlara izin verecek şekilde daha esnek de olabilir.

Yönetimin koordinasyondan nasıl ayırt edileceği

Yönetim ile koordinasyonu birbirinden ayırabilmek önemlidir. Anlaşırken, ana kelime astın cinsiyetini, sayısını ve durumunu belirler. Tek bir bütün gibi hareket ediyorlar gibi görünüyor ve alt kelime her zaman ana kelimeden sonra değişiyor. Örneğin: yakışıklı adam - yakışıklı adam - yakışıklı adam(isimler cinsiyete göre uyum sağlar ve yardımcı kelimenin sayısı ve durumu ana kelimeyle birlikte değişir). Veya: güzel şey - güzel şeyler - güzel şeyler.

Kontrol ederken, ana kelime astlara yalnızca durumu (ve bir edatın varlığını/yokluğunu) dikte eder. Bağımlı sözcük belirli bir durumda donmuş bir biçime sahiptir ve değişmez. zorunlu asıl olandan sonra. Örneğin: ondan bir iyilik istedi - ondan bir iyilik isteyecek - ondan bir iyilik istiyorlar. Ana sözcük olan "sor"un değiştiğini görüyoruz, ancak "her" yardımcı sözcüğü, edatsız suçlayıcı durumda her zaman sabit kalıyor.

Yönetim çeşitli kriterlere göre türlere ayrılmaktadır.

Edatsal ve edatsız kontrol

Biri olası sınıflandırmalar- edatlı ve edatsız kontrol. Adından da kolayca anlaşılabileceği gibi edat kontrolü bir edatın varlığını gerektirir, ancak edat kontrolü gerektirmez. Örneğin: bir şeyi itiraf etmek(edat), bir şeyi onaylamak(edatsız).

Çoğu zaman, bir kontrolün ihlali, bu türlerden birinin diğeriyle değiştirilmesinden oluşur: verilerle çalışmak(yanlış) - verilerle oynama(Sağ), erkekler için tipik(yanlış) - erkeklerin doğasında var(Sağ), faturaları ödemek(yanlış) - Faturaları ödemek(Sağ), işlerini soruyor(yanlış) - onun işleriyle ilgileniyor(Sağ).

Çoğu zaman, aynı kelimeler arasında hem edatlı hem de edatsız kontrol bulunabilir. Anlam veya üslup bakımından ufak farklılıklar olabilir ancak bunların hiçbiri kontrolün ihlali olarak değerlendirilmemelidir. Örnekler: Tarlada yürümek - Tarlada yürümek, trene binmek - Trene binmek, akşamları çalışmak - Akşamları çalışmak, babaya mektup - Babaya mektup, herkes için anlaşılır - Herkes için anlaşılır, eksantrik olarak kabul edilir - eksantrik, ilk kez izle - ilk kez izle, beş metre genişliğinde - beş metre genişliğinde, saatte yetmiş kilometre hızla - saatte yetmiş kilometre hızla.

Güçlü ve zayıf kontrol

Yönetim de güçlü ve zayıf olarak ikiye ayrılır. Güçlü kontrol, ana kelimenin bağımlı durumu açıkça belirlemesi ile karakterize edilir: bir kitap yaz(suçlayıcı durum gereklidir). Zayıf kontrol, bağımlı kelimenin biçimlerindeki değişiklikleri içerir: doğa hakkında yaz(edat), kalemle yazmak(enstrümantal durum).

Ana kelimenin morfolojisine dayalı kontrol türleri

Yönetim ikiye ayrılabilir Farklı türde ana kelimenin ait olduğu konuşma bölümlerine göre: sözlü ( sanatı seviyorum), zarf ( şartlara rağmen), nesne (evden ayrıldım), karşılaştırmalı ( tüyden daha hafif), sayısal ( İki çocuk), zamir ( o arkadaşlarıyla birlikte).

Rusça'daki kontrol ihlallerinin tipik örnekleri

Alt kelimenin aynı anda farklı ana kelimelere atfedilebileceği cümleler kurarken dikkatli olmalısınız. Bu, cümledeki kontrolün doğrudan ihlali olarak kabul edilmeyecektir ancak belirsizlik yaratabilir. Örneğin: Şirketimizin tüm yöneticileri Londra'dan gelen misafirleri karşılamaya geldi. Bu formülasyonla şu soru belirsizliğini koruyor: misafirler Londra'dan mı, yoksa yöneticiler Londra'dan mı geliyordu?

Sıraya girmek de hata sayılacak büyük miktar aynı kelimede birbirine bağlı kelimeler vaka formu Yönetim standartları karşılansa bile. Örnek: Kategori B sürücü yetiştirme kursu öğrencileri- sözdizimi hatası.

Önemli bir sorun, benzer anlamlara sahip kelimelerin kontrolünün ihlalidir, çünkü çoğu zaman bu tür kelimelerden birinin kontrol normları otomatik olarak ikinciye aktarılır. Yönetim aşağıdakine benzer ifadelerle ayırt edilmelidir: bir şeyi kınamak - birini kınamak, birine/neye gücenmek - birine/neye gücenmek, bir şeye karşı uyarmak - bir şey hakkında uyarmak, bir şey/kime sevinmek - bir şeyden/kimden memnun olmak, bir şeyle dolu olmak - bir şeyle dolup taşmak, bir şeyi kınamak - bir şeye hüküm vermek, bir şeyden/kimden memnun olmak - bir şeyden/kimden memnun olmak, bir şeye katılımcı olmak - bir şeye katılmak, bir şey/kim hakkında endişelenmek - bir şey/kim hakkında endişelenmek , bir şeye benzer - bir şeye/kime benzer.

Biri olası hatalar- bu sözlü kontrolün ihlalidir: bir şeyden şüphe etmek, bir şeyi anlatmak, bir şeye hayran olmak, bir şeyi anlamak. Bu tür kullanımlara sıklıkla rastlamak mümkündür. günlük konuşma ancak bunlar ağır bir ihlaldir.

Bazen, aynı anda birden fazla eklenti varsa karışıklık ortaya çıkabilir ve bu da kontrolün kaybedilmesine yol açabilir. Örnek: Organizasyon ve oyuna katılım- bir cümlenin yapısının hatalı bir versiyonu. Kelimeler " organizasyon" Ve " katılım"farklı kontroller gerektirir, dolayısıyla bunlar homojen üyeler bu durumda. Doğru olacak: Oyunun organizasyonu ve oyuna katılım. Denizi seviyorum ve hayranlık duyuyorum- yanlış. Sağ: denizi seviyorum ve ona hayranım. Matematiğe çalışın ve dahil olun- yanlış. Sağ: matematik çalışın ve onunla ilgilenin.

Yönetim standartlarının bazı özellikleri

Mesleki jargonun doğasında olan, çoğunlukla yasal olan yönetimdeki "yasallaştırılmış" hatalardan ayrı olarak bahsetmeye değer. Örneğin, “ gibi iyi bilinen bir ifade arananlar listesine koymak"Edebi normlar açısından bakıldığında bu yanlıştır. Bu yönetim biçimi Rus dilinde mevcut değildir. Olabilmek " bunu ilan et" Ve " bir şeyi duyurmak" Ayrıca içtihatlarda kullanılan ancak resmi olarak yanlış olan şu ifadeler de vardır: emre göre, davada suç unsuru bulunmadığından dolayı hapis cezasına mahkum edilmesi ve diğerleri. Ancak yaygın olarak kullanılmaktadırlar ve resmi belgelerde bulunabilirler.

Bu makale “Rusça'da yönetim nedir?” konusuna ayrılmıştır. İşiyle ilgili olan kişiler sürekli kullanım metin editörleri muhtemelen programın bir cümlenin altını çizdiği bir durumla karşılaşmışlardır.

Aynı zamanda bilgisayar kontrol hatası olduğunu not eder. Bu tür durumlardan nasıl kaçınılır ve hatalardan nasıl kaçınılır? Bu, bu materyalde tartışılacaktır.

Sözdizimi

Dilbilgisinin bu bölümü bildiğiniz gibi cümlelere ve ifadelere ayrılmıştır. İçerdiği kurallar, yazarken düşüncelerin doğru ve doğru bir şekilde ifade edilmesine yardımcı olur. Sözdizimi ise morfoloji (kelimelerin kompozisyonunu, en küçük dil birimlerini - morfemleri inceleyen bölüm) ile yakından ilgilidir.

Bu iki dalın bu etkileşimi, bir cümlenin öğelerinden birinin sıklıkla diğerinden belirli bir durum, sayı vb. gerektirmesi gerçeğiyle açıklanabilir. Bilindiği gibi bu fenomenler morfolojik bölüme aittir.

Yapı

Eşdizimler iki veya daha fazla kelimeden oluşabilir; bunlardan biri genellikle ana, geri kalanı ikincildir. Rusça'da aralarında üç tür bağlantı vardır: kontrol, bitişiklik ve koordinasyon.

Koordinasyon

Bu ilişkiyle tüm kelimeler aynı biçime yani sayı, durum ve cinsiyete sahip olur. Ana veya bağımlı öğe değiştiğinde, aynı şey cümlenin başka bir üyesine de olur.

Daha fazla netlik sağlamak için bir örnek düşünün.

“Kırmızı ceket” ifadesinde isim ve sıfat erildir, tek kişi, yalın hal. Sayıyı çoğul (kırmızı ceketler) olarak değiştirirseniz, bu durumda her iki bileşen de yeni sonlar kazanır.

Çoğu zaman böyle bir bağlantı "sıfat artı isim" ifadelerinde mevcuttur.

Bu gibi durumlarda genellikle yazımla ilgili zorluklar ortaya çıkmaz.

Bitişiklik

İfadelerdeki diğer bir bağlantı türüne “komşuluk” denir. Ana kelimenin ikincil öğeye bağlı olarak belirli bir sayıya, cinsiyete ve duruma göre yerleştirilmesini içerir. Bu durumda küçük üye Ana kelime farklı bir biçim alsa bile her zaman aynı kalacaktır.

Zarflar veya ulaçlar burada değişmez bir unsur olarak hareket edebilir.

Rusça'da fiil kontrolü

Rus dili alanındaki pek çok uzman, en çok hatanın yapıldığı yer olduğu için bu tür bağlantıları en zor ifadelerle adlandırıyor.

Rusça'da yönetim nedir? Bağlantı türünün adı kendisi için konuşur. Burada ana kelime ikincil olanı "rehberlik eder" ve ondan talep eder belli bir şekil.

Üstelik kendisi değişebilir, ancak alt unsur her zaman değişmeden kalır. Ana kelime genellikle bir isim veya onun yerine geçen bir kelimedir. Konuşmanın herhangi bir kısmı bir alt öğe olabilir, ancak çoğu zaman bu işlev bir fiil tarafından gerçekleştirilir.

Örneğin: gökyüzüne bakın.

Rusça yönetim sorunları

Kontrol tipi bağlantının olduğu durumlarda, bir isim için doğru durumu seçerken zorluklar ortaya çıkar. Örneğin “Pazartesiyi bekle” ifadesinde şunlar olabilir: tipik hata: “Pazartesi'yi bekleyin.” Böyle bir gözetim genellikle belirli bir cümlede mevcut olan fiilin kullanımına ilişkin kuralların bilinmemesinden kaynaklanır. Ve bu durumda konuşmanın bu kısmının yalnızca suçlayıcı durumda olması gerektiğini söylüyor.

Bir edat kullanırken genellikle daha az zorluk ortaya çıkmaz. Konuşmanın bu bölümünün kullanımı Rus dilinin yönetim kurallarına göre düzenlenir. İnternetteki birçok sitede yayınlanan kontrol sözlüğüne bakarsanız, birçok fiile ayrılmış makalelerde bunların kullanıldığı edatların belirtildiğini göreceksiniz.

Edatlar hakkında biraz

“Fiil artı isim” gibi ifadelerde edatların bulunabileceği veya bulunmayabileceği unutulmamalıdır. Bu nedenle tüm fiiller iki türe ayrılır:

Kendilerinden sonra bahaneye ihtiyaç duyanlar ve ihtiyacı olmayanlar.

Çoğu zaman, görme organlarının çalışmasıyla ilgili bir eylemi ifade eden kelimeler edatlarla birlikte kullanılır: bak, bak, bak, vb.

Yaygın hatalar

Rusça dilbilgisi ders kitapları genellikle kontrol tipi bağlantıya sahip ifadeleri kullanırken ortaya çıkan iki tür hatadan bahseder:

• Edatların kullanımındaki yanlışlıklar.
• Durumlarda hatalar.

Genellikle bu iki tür hata aynı anda mevcuttur.

Örneğin “denize hayran olmak” deyimi her iki türden hataları aynı anda barındırır. Burada isim yanlış durumda kullanılıyor. Bu hatanın yanında bir tane daha var: Bu cümlede edat kullanılmış ama buna gerek yok.

Hataların nedenleri

Metin editörleri genellikle yalnızca metinde bir hatanın varlığını değil aynı zamanda olası seçenekler onun düzeltmeleri. Yönetimde yanlışlık olması durumunda, en çok muhtemel nedeni yanlış kelime seçimi.

Kavramların değiştirilmesi

Diğer birçok dilde olduğu gibi Rus dilinde de eşanlamlı diye bir şey var. Aynı fenomeni ifade edecek çok sayıda kelime varsa, bu kesinlikle metnin güzelliği, okunabilirliği vb. üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Ancak bu nedenle bir takım zorluklar ortaya çıkar ve bunlardan biri de bilgi karışıklığıdır. doğru kullanım eşanlamlı fiillerdeki edatlar.

İşte Rusça'da benzer bir yönetim örneği. “Bak” kelimesi ile isim arasına “on” edatını koymak gelenekseldir.

Ve "hayran olmak" fiilinden sonra buna gerek yoktur. Ancak “dağlara hayran olmak”, “doğaya hayran olmak” ve benzeri ifadeleri basılı olarak sıklıkla bulabilirsiniz.

Konuşma seçeneği

Ancak yönetim adı verilen iletişim türünde fiillerin bazı “düzensiz” biçimlerinin kullanılması hâlâ kabul edilebilir.

Rusça'da bu tür yönetim örnekleri konuşma tarzında bulunur. Yazar, karakterinin konuşmasına rahat bir karakter vermek istiyorsa, genel olarak kabul edilen "Doğaya hayranım" yerine "Doğaya hayranım" seçeneğini pekala kullanabilir.

İlgili sözlüklerde bu form bazen "konuşma dili" veya "konuşma dili" işaretiyle gösterilir.

Aynı kökenli

Aynı köke sahip kelimeleri kullanırken daha az zorluk ortaya çıkmaz. Pay ve pay fiilleri “bir ürün veya hizmet için ödeme yapmak” anlamına geldiğinden bazı kişiler tarafından gramer açısından eşdeğer olarak algılanmaktadır. Bu arada birincisi sadece arkasında “for” edatıyla, ikincisi ise onsuz kullanılır. Bu nedenle, kullanarak toplu taşımaİnsanlar seyahat için para ödüyor ve bunun için para ödüyorlar. Bu ifadenin diğer versiyonlarının kullanılması ihlaldir sözdizimsel normlar Rus Dili.

Hatalardan nasıl kaçınılır?

Her şeyden önce, ister bir arkadaşınıza mektup ister resmi bir mesaj olsun, çeşitli metinler yazarken, Rus dilinde böyle bir olgunun varlığını bir cümleyle bağlantı olarak hatırlamanız yeterlidir. Bu özellikle fiilleri isimlerle birlikte kullanırken geçerlidir. Bu gibi durumlarda kontrol tipi kullanılır ve birçok uzman tarafından en karmaşık olanı olarak kabul edilir.

Bellek en iyi danışmandır

Bir kişi sözdizimi kurallarının uygulanmasını kasıtlı olarak izliyorsa (Rus dilinde kontrolün ne olduğu hakkında bir fikri varsa), o zaman bir karakterin heyecanlı durumunu tarif ederken, büyük olasılıkla bunu hatırlayacaktır. Birisi için, hangi şey hakkında, birisi ya da bir şey için endişelenmek mümkündür.

Bu durumda iki seçenek vardır ve bunların her biri edebi norm. Eğer yazar “ilgilenmek” fiilini kullanmak istiyorsa arkasına herhangi bir edat koymamalıdır.

Çoğu durumda kişi, literatürden bir veya daha fazla örneği hatırlayarak kontrol kuralını zihninde yeniden canlandırabilir. Bir cümle yazmak zorsa kontrol sözlüğüne başvurabilirsiniz.

Bu arada, diğer Avrupa dillerinde de bu gramer sorunu bazı zorluklara neden oluyor. Bu yüzden bazıları İngilizce fiiller Listen to the gibi deyimler sözlüklerde yer alır ve aşağıdaki edatla birlikte öğrenilir.

Çözüm

Bu makale “Rus dilinde yönetim nedir?” konusunu ele alıyordu. Cümlelerdeki diğer bağlantı türleri de kısaca değerlendirildi. Bu materyal, genellikle bu konuyla ilgili görevleri içeren Birleşik Devlet Sınavına girmeye hazırlanan okul mezunları da dahil olmak üzere geniş bir okuyucu kitlesi için faydalı olacaktır.