اكتب عما يمكن أن تخبرك به مكتبة المدرسة. مكان فريد - مكتبة المدرسة

رواية

القراءة حسب الدور

قراءة معبرة للقصيدة

القراءة عن ظهر قلب

التقييم "5"- بحزم، دون مطالبة، يعرف عن ظهر قلب، يقرأ بشكل صريح.

التقييم "4"- يحفظ القصيدة عن ظهر قلب، لكنه يسمح بإعادة ترتيب الكلمات عند القراءة،

يصحح بشكل مستقل أي معلومات غير دقيقة.

التقييم "3"– يقرأ عن ظهر قلب، ولكن عندما تكشف القراءة عن استيعاب غير مستقر للنص.

التقييم "2"- يكسر التسلسل عند القراءة، ولا يعيد إنتاج النص بالكامل.

متطلبات القراءة التعبيرية:

· تحديد المواقع الصحيح الإجهاد المنطقي

· الحفاظ على فترات التوقف

· الاختيار الصحيحوتيرة

· الحفاظ على التجويد السليم

· قراءة خالية من الأخطاء

التقييم "5"– استيفاء جميع المتطلبات بشكل صحيح

التقييم "4"- لم يتم استيفاء المتطلبات 1-2

التقييم "3"

التقييم "2"– حدثت أخطاء في أكثر من ثلاثة متطلبات

متطلبات القراءة حسب الدور:

· اختيار التجويد الصحيح

التقييم "5"- استيفاء جميع المتطلبات

التقييم "4"- حدثت أخطاء فيما يتعلق بأحد المتطلبات

التقييم "3"- حدثت أخطاء في متطلبين

التقييم "2"- حدثت أخطاء في ثلاثة متطلبات

التقييم "5"- يعيد سرد محتوى ما قرأه بشكل مستقل ومتسق وبدون

حذف الشيء الرئيسي (بالتفصيل أو بإيجاز أو حسب الخطة) يجيب بشكل صحيح

السؤال، يعرف كيفية دعم الإجابة على السؤال من خلال قراءة المقاطع ذات الصلة.

التقييم "4"- يرتكب 1-2 أخطاء، وعدم دقة، ويصححها بنفسه

التقييم "3"– يعيد سرد القصة بمساعدة الأسئلة التوجيهية من المعلم، ولا يعرف كيف يفعل ذلك

ينقل باستمرار محتوى ما تمت قراءته، ويرتكب أخطاء في الكلام.

التقييم "2"– لا يستطيع نقل محتوى ما تمت قراءته.

توزيع الساعات حسب الأقسام

درس تمهيدي في مقرر القراءة الأدبية (ساعة واحدة)

تقديم كتاب مدرسي عن القراءة الأدبية. نظام حرف او رمز. محتويات الكتاب المدرسي. قاموس

أعظم معجزة في العالم (4 ساعات)

معرض الكتب حول هذا الموضوع. كتب تقرأ في الصيف. الكتب المفضلة. أبطال كتبك المفضلة. إبداع القارئ، موهبة القارئ

خمر و الكتب الحديثة. مقارنة الكتب. إعداد رسالة في موضوع الكتب القديمة روس القديمة"،" ما الذي يمكن أن يخبرك به كتاب قديم ".

بيان حول كتب K. Ushinsky، M. Gorky، L. Tolstoy. تصنيف البيانات.

كلمات فراق للقارئ ر.سيفا. القراءة التعبيرية لكلمات الفراق. - إعادة سرد محتوى النصوص العلمية والتربوية.

الفن الشعبي الشفهي (15 ساعة)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم. تخطيط عمل الطلاب والمعلمين لإتقان محتوى القسم.

التراث الشعبي. الأنواع الصغيرة والكبيرة من الفم فن شعبي. الأمثال والأقوال. أمثال الشعب الروسي. V. Dal هو جامع لأمثال الشعب الروسي. مقال مبني على المثل.

الأغاني الشعبية الروسية. صورة الأشجار في الأغاني الشعبية الروسية. قافية. القراءة التعبيرية للأغاني الروسية.

أغاني الأطفال والنكات هي أنواع صغيرة من الفن الشعبي الشفهي. الاختلافات بين النكات وأغاني الحضانة. الكلمة كوسيلة لخلق صورة.

يعد عد الكتب والخرافات أنواعًا صغيرة من الفن الشعبي الشفهي. الإيقاع هو أساس قافية العد. مقارنة عدد القوافي والخرافات. الألغاز هي أنواع صغيرة من الفن الشعبي الشفهي. توزيع الألغاز إلى مجموعات مواضيعية.

حكايات خرافية. الحكايات الشعبية الروسية. "الديك وبذور الفاصوليا." "الخوف له عيون كبيرة". استخدام تقنيات الكتابة السليمة عند إنشاء قصة خيالية تراكمية. "الثعلب والطيهوج الأسود". "الثعلب والكركي." "عصيدة من الفأس." "بجعة الاوز". - ربط معنى المثل بنص الحكاية. أبطال القصص الخيالية. خصائص أبطال القصص الخيالية بناءً على صفات الشخصية المقدمة. رواية حكاية خرافية باستخدام الصور. رواية حكاية خرافية وفقا للخطة. إعادة السرد الإبداعي: ​​رواية حكاية خرافية من وجهة نظر شخصياتها.

تقييم الإنجازات.

أنا أحب الطبيعة الروسية. الخريف (8 ساعات)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم. صور الطبيعة الخريفية أسرار الخريف. صورة الخريف في الألغاز. العلاقة بين اللغز والإجابة.

قصائد غنائية لـ F. Tyutchev، K. Balmont، A. Pleshcheev، A. Fet، A. Tolstoy، S. Yesenin. مزاج. تجويد القصيدة. صور الخريف من الطبيعة. وسائل التعبير الفني. مقارنة. استخدام التسجيل الصوتي كوسيلة للتعبير. مقارنة بين الخيال والنصوص العلمية الشعبية. المقارنة بين النصوص الشعرية والنثرية. قراءة معبرة للقصائد.

تقييم الإنجازات

الكتاب الروس (14 ساعة)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

A. S. Pushkin كاتب روسي عظيم. مقدمة لقصيدة "رسلان وليودميلا". معجزات رائعة. قصائد غنائية. صور الطبيعة. مزاج القصيدة. وسائل التعبير الفني. كنية. مقارنة. تجسيد. "حكاية الصياد والسمكة". مقارنة بين الحكايات الأدبية والشعبية. صور البحر في حكاية خرافية. خصائص أبطال العمل. آي إيه كريلوف. الخرافات. المعنى الأخلاقي لخرافات آي إيه كريلوف. مقارنة الخرافات والحكايات الخرافية. هيكل الحكاية، نموذج الحكاية. بطل النص الخرافة. خصائص أبطال الخرافة. ربط معنى الحكاية بالمثل. إل إن تولستوي. خرافات L. N. تولستوي. المعنى الأخلاقي للخرافات. - ربط المثل بمعنى الحكاية. قصص L. N. تولستوي. أبطال الأعمال. خصائص أبطال الأعمال. رواية مفصلة.

تقييم الإنجازات.

عن إخواننا الصغار (12 ساعة)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

قصائد مضحكة عن الحيوانات بقلم A. Shibaev، B. Zakhoder، I. Pivovarova، V. Berestov. عنوان القصيدة. مزاج القصيدة. تقنيات النص الخيالي في القصيدة. بطل القصيدة. شخصية الأبطال. قافية. نص علمي شعبي بقلم ن. سلالكوف. قصص عن الحيوانات بقلم M. Prishvin، E. Charushina، B. Zhitkova، V. Bianki. أبطال القصة. المعنى الأخلاقي للأفعال. خصائص الأبطال. رواية مفصلة على أساس الخطة والأسئلة والرسومات.

من مجلات الأطفال (9 ساعات)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

طرح أسئلتك الخاصة بناءً على المحتوى ومقارنتها بأسئلة غير عادية من مجلات الأطفال.

يعمل من مجلات الأطفال. لعبة في الشعر. D.الأضرار، Y. فلاديميروف، A. Vvedensky.

عنوان. اختيار العنوان بما يتوافق مع المحتوى والفكرة الرئيسية. إيقاع النص الشعري . القراءة التعبيرية المبنية على الإيقاع.

المشروع: "مجلة الأطفال المفضلة لدي."

تقييم إنجازاتك

أنا أحب الطبيعة الروسية. الشتاء (9ح)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

أسرار الشتاء. - ربط اللغز بالإجابة.

قصائد غنائية لـ I. Bunin، K. Balmont، Y. Akim، F. Tyutchev، S. Yesenin، S. Drozhzhin. مزاج القصيدة. كلمات تساعد على تصور صور الشتاء. موقف المؤلف من الشتاء. الروسية حكاية شعبية. اثنين من الصقيع. الفكرة الرئيسية للعمل. ربط المثل بالفكرة الرئيسية للعمل. بطل العمل. خصائص الأبطال. قصة رأس السنة. إس ميخالكوف. ميزات هذا النوع. القراءة حسب الأدوار. قصائد مضحكة عن الشتاء بقلم أ.بارتو وأ.بروكوفييف.

تقييم الإنجازات

كتاب للأطفال (17ح)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

ك. تشوكوفسكي. حكايات خرافية. "ارتباك". "مرح". "حزن فيدورينو." مزاج القصيدة. قافية. استخدام التسجيل الصوتي كوسيلة لإنشاء الصورة. موقف المؤلف مما يصور. القراءة بالأدوار.

إس يا مارشاك. أبطال أعمال س. مارشاك. "القطة والانهزاميين." - ربط معنى المثل بمضمون القصيدة. إس في ميخالكوف. "سرّي"، "قوة الإرادة". قصيدة ملحمية. "العنوان. محتويات العمل. تقسيم النص إلى أجزاء. بطل القصيدة. خصائص بطل العمل بناء على أفعاله. أ. إل. بارتو. القصائد. عنوان القصيدة. مزاج القصيدة. الصوت التسجيل كوسيلة لخلق الصورة القراءة التعبيرية للقصيدة.

ن. نوسوف. قصص فكاهية للأطفال. أبطال قصة فكاهية. موقف المؤلف تجاههم. وضع خطة نصية. رواية مفصلة على أساس خطة مؤلفة ذاتيا. رواية مفصلة على أساس خطة الصورة.

تقييم الإنجازات

أنا وأصدقائي (10 ساعات)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

قصائد عن الصداقة والأصدقاء بقلم V. Berestov، E. Moshkovskaya، V. Lunin. ارتباط الأمثال ومعنى القصيدة. الأفكار الأخلاقية والأخلاقية.

قصص N. Bulgakov، Y. Ermolaev، V. Oseeva. معنى عنوان القصة. علاقة

عنوان القصة مع المثل. وضع خطة القصة. قصص شفهية عن الصداقة والمساعدة المتبادلة.

تقييم الإنجازات

أنا أحب الطبيعة الروسية. الربيع (9 ساعات)

التعرف على عنوان القسم. أسرار الربيع. - ربط اللغز بالإجابة. كتابة ألغاز الربيع. قصائد غنائية لـ F. Tyutchev، A. Pleshcheev، A. Blok، I. Bunin، S. Marshak، E. Blaginina، E. Moshkovskaya. مزاج القصيدة. تقنية التباين في إنشاء صور الشتاء والربيع. الكلمة كوسيلة لخلق صورة ربيعية للطبيعة. تسجيل الصوت

على سبيل المزاح والجدية (14 ساعة)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم.

قصائد مضحكة بقلم B. Zakhoder، E. Uspensky، V. Berestov. آي توكماكوفا. تحليل الرأس. العنوان هو "باب المدخل" للنص. موقف المؤلف تجاه القارئ. بطل قصيدة المؤلف. مقارنة شخصيات القصيدة. إيقاع القصيدة. قراءة قصيدة على أساس الإيقاع. دراما القصيدة.

قصص مضحكة للأطفال بقلم إي أوسبنسكي. G. أوستر، V. Dragunsky. أبطال القصص الفكاهية. معاملة خاصةلأبطال النص الفكاهي. استعادة تسلسل النص بناء على الأسئلة. وضع خطة. إعادة رواية النص بناء على الأسئلة.

تقييم الإنجازات المخطط لها

أدب الدول الأجنبية (12 ساعة)

التعرف على عنوان القسم. التنبؤ بمحتوى القسم. معارض الكتب. الأغاني الشعبية الأمريكية والإنجليزية والفرنسية والألمانية المترجمة بواسطة S. Marshak، V. Viktorov. ل. ياخنينا. مقارنة بين الأغاني الروسية والأجنبية.

ج. بيرولت. “الهرة في الأحذية”. "القليل ركوب هود الأحمر". أبطال القصص الخيالية الأجنبية. مقارنة بين أبطال القصص الخيالية الأجنبية والروسية. إعادة الرواية الإبداعية: إضافة إلى محتوى الحكاية الخيالية. G.-H. أندرسن. "الأميرة والبازلاء." أبطال القصص الخيالية الأجنبية.

أي هوغارث. "المافيا والعنكبوت". أبطال القصص الخيالية. وضع خطة لحكاية خرافية لإعادة سردها بالتفصيل. ربط معنى الحكاية الخيالية بمثل روسي.

نشاط خارج الصف
"ماذا يمكن أن يقول مكتبة المدرسة»

الأهداف. إثارة اهتمام القارئ، وتكوين فكرة عن تاريخ تكوين المكتبات وتاريخ طباعة الكتب، والتعريف بقواعد استخدام المكتبة.
المعلم: اليوم يا شباب، أمامنا درس مثير وتعليمي.
وهو مرتبط بأفضل أصدقائنا، من هم؟ تخمين اللغز.
تتحدث بصمت
لكنها مفهومة وليست مملة ،
تحدث معها كثيرًا وستصبح أكثر ذكاءً بأربع مرات.
(كتاب) الشريحة
تقول الحكمة الشعبية: "من يقرأ كثيراً يعرف الكثير". وهو بالفعل كذلك.
صفحات الكتب العزيزة
مساعدة الناس على العيش.
والعمل والدراسة والاعتزاز بالوطن. (الانزلاق)
الكتب تساعدك على الفهم العالم. لذلك، عليك أن تقرأها بشكل مدروس، بعناية، ببطء، ودون تخطي الصفحات.
الطالب الأول :
الكتاب الجيد هو رفيقي، يا صديقي، وقت الفراغ معك يمكن أن يكون ممتعًا، نقضي وقتًا ممتعًا معًا، ونواصل حديثنا ببطء.
الطالب الثاني:
أنت تعلم أن تكون صادقًا وشجاعًا، وأن تفهم الطبيعة، وأن تفهم الناس وتحبهم. أنا أعتز بك، وأعتني بك، ولا أستطيع العيش بدون كتاب جيد.
الطالب الثالث :
كم من النجوم في السماء، كم من الزهور في الغابات، كم من الكتب على الأرض، هناك منها بحجم كف يدك، هناك مجلدات كبيرة، تعيش معنا في منازلنا.

الجميع يستفيد من القراءة
عن نفسك وبصوت عال.
الكتاب هو أصدق،
معظم أفضل صديق.
منه سوف تعرف
عن كل شيء في العالم
لأي سؤال هي
سوف يجيب دون صعوبة.

وفيه قصائد وحكايات
كل شيء في خدمتكم!
اعتني بالكتاب!
تصبح صديقتها أيضًا (ج. لادونشيكوف)
المعلم: وهم على استعداد للمساعدة في كل شيء. هؤلاء هم الأذكى والأكثر حكمة، علاوة على ذلك، اصدقاء جيدون- الكتب. وهم يعيشون في غرفة خاصة، وعليك تخمين اسمها.
لغز عن المكتبة.
من الخارج تنظر - المنزل يشبه المنزل،
لكن لا يوجد فيها سكان عاديون.
وفيه كتب مثيرة للاهتمام
يقفون في صفوف متقاربة.
على رفوف طويلة على طول الجدار
الحكايات القديمة شملت:
وتشيرنومور والأمير غيدون،
والجد الطيب مزاي...
ماذا يسمى هذا البيت؟
جربها وخمن؟
- ما هو اللغز؟(المكتبة)
المعلم: في كل مدرسة هناك غرفة صغيرة يعيش فيها الآلاف من الحكماء الصامتين. يذهب كل طالب إلى هناك من وقت لآخر للتشاور مع أصدقائه الحكماء والمتعلمين.

عرض الشرائح "بيت الكتاب"
المعلم: يا رفاق، هل تعلمون أن يوم 24 أكتوبر من هذا العام كان يوم عطلة - اليوم العالمي للمكتبات المدرسية. في روسيا، يتم الاحتفال باليوم العالمي للمكتبات المدرسية منذ عام 1999 سنويًا في يوم الاثنين الرابع من شهر أكتوبر بقرار من الرابطة الدولية للمكتبات المدرسية (IASL).
الاثنين الرابع من شهر أكتوبر

يتم الاحتفال باليوم الدولي للمكتبات المدرسية سنويًا في يوم الاثنين الرابع من شهر أكتوبر منذ عام 1999 من قبل الرابطة الدولية للمكتبات المدرسية (IASL).
- ماذا تعني كلمة "مكتبة"؟
-أين يمكنني معرفة معنى هذه الكلمة؟
المكتبة هي مؤسسة تقوم بجمع وتخزين الأعمال المطبوعة والمكتوبة للاستخدام العام، فضلا عن تنفيذ الأعمال المرجعية والببليوغرافية. ( قاموساللغة الروسية (S.I.Ozhegov)
متى تعتقد أن المكتبات ظهرت؟
لماذا خلقوا؟
عرض تقديمي "المكتبات الأولى في روسيا" مع تاريخ شفهي من المعلم. http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
- ماذا تسمي عامل المكتبة؟ (أمين المكتبة) ماذا تعرف عن هذه المهنة؟
أمين مكتبة المدرسة
أمين المكتبة ليس دعوة
وحالة الروح خاصة.
أمين مكتبة المدرسة في الصباح الباكر
مثل الأولاد، فهو دائمًا في عجلة من أمره للوصول إلى الفصل.
وبالطبع فهو ليس ساحراً أو ساحراً،
لكن في بعض الأحيان يمكنه أن يفاجئ
وفجأة سحب الكتاب المدرسي من أي مكان،
والذي ببساطة لم يكن هناك مكان يمكن الوصول إليه!
وسيقوم بإجراء جميع الدروس حسب الحاجة.
وسوف يساعد، فقط شخص ما يمرض،
لن ينسى الاجتماعات والتواريخ والمواعيد النهائية،
سوف يجرف الكثير من الأشياء في يوم واحد!
وعادة ما يكون حضوره غير ملحوظ،
غيابه ملحوظ على الفور للجميع ،
في الشعور الروحي- الشخص ليس كذلك على الإطلاق
فقير،
لكن هذا لا يحل جميع المشاكل..
هو ، كمدرس ، يفعل الكثير ،
كثير من الناس لا يفهمون عمله.
إنه متواضع للغاية ، وليس صارمًا على الإطلاق ،
لا يتوقع تكريمًا خاصًا أو مدحًا أو
فهو يمضي في طريقه، في طريقه الخاص،
حتى يصبح هذا العالم ألطف قليلاً.
Slide هناك مثل هذه المهنة - المكتبة
اختر كتبًا لنفسك وللآخرين لقراءتها
ليس العلم فحسب، بل الفن أيضًا
د. بريانيشنيكوف
مع ظهور أول مستودعات الكتب، ظهرت مهنة جديدة - أمين المكتبة. تمت دعوة العلماء والكتاب والشعراء البارزين إلى هذا المنصب. في القرن الماضي، كان أن تصبح أمين مكتبة فخريًا - كان هناك مثل هذا اللقب - أصعب من أن تصبح أكاديميًا.
أمناء المكتبات المشهورين
كيريل، أحد مبتكري الأبجدية السلافية،
كان أمين مكتبة في المكتبة البطريركية في القسطنطينية.
الخرافات الروسية الشهيرة إيفان أندريفيتش كريلوف
كان يعمل في الإمبراطورية مكتبة عامةما يقرب من 30 عاما. هو
قام بتجميع كتالوج الكتب الروسية، والتي حصل عليها وسام القديس فلاديمير
الدرجة الرابعة.
الراوي الألماني (عالم اللغة) جاكوب جريم
في عام 1808 حصل على وظيفة أمين مكتبة في المكتبة الملكية.
مؤلف رواية "الحصان الأحدب الصغير" الشهيرة
بيوتر بافلوفيتش إرشوف، يعمل كمدرس
في صالة توبولسك للألعاب الرياضية، فعلت الكثير للمكتبة:
قام بنسخ الكتالوج بخط اليد،
زيادة كبيرة في مخزون الكتب.
إيفان نيكيتين، شاعر روسي -
افتتح متجرًا به غرفة قراءة بالمكتبة.
تم منح الفقراء الأدب مجانًا.
عمل الكاتب الروسي ميخائيل بريشفين
لعدة سنوات كمدرس ريفي وأمين مكتبة.
شاعر الأطفال والمترجم والكاتب كورني تشوكوفسكي
افتتح حضانة على أراضي منزله الريفي في بيريديلكينو
مكتبة بناها بمدخراته الخاصة.
المعلم: يا رفاق، اليوم أمين مكتبة مدرستنا حاضر في درسنا -
روزا الكسيفنا. لنطلب منها أن تتحدث عن مهنتها.

يخرج أمين المكتبة: مرحبا يا شباب.
وأقابل جميع القراء
أنا متذوق الأخبار المختلفة
والكتب الرائعة .
أتيتم جميعاً لزيارتي،
وهذا رائع جدا!
بعد كل شيء، كتب جيدة للقراءة
مثير جدا
لقد عملت في مدرستنا لسنوات عديدة.
وأنا على استعداد لإخبارك بما يجب عليك فعله،
حتى تتمكن المكتبة
يكشف لك ثروتك.
(يتحدث أمين المكتبة عن مهنته، ويمنح الاعتمادات لأفضل قارئ 2 أ)
اتضح أن هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام التي يمكنك تعلمها حول هذه المهنة.
.
أمين المكتبة: بالمناسبة يا رفاق، كم منكم يعرف الحكاية الخيالية عن مكتبة المدرسة؟
لا أعلم؟ ثم استمع.

في مملكة معينة، في دولة معينة، عاشت الكتب. لكن لم يكن لديهم منزل. هل يمكنك أن تتخيل كيف عاشوا؟ أحرقت الشمس ملاءاتهم، وبلل المطر أغلفةهم، وقلبت الريح صفحاتهم في جميع أنحاء العالم. ثم ذات يوم تجمعت كل الكتب في المقاصة المركزية للمعرفة. ثم قال أذكى كتاب، الموسوعة: "يا أهل الكتاب! إلى متى سنواصل السفر؟ نحن نفقد أفضل رفاقنا! دعونا نبني بلدنا منزل من الطوب، دعونا نجمع كل الكتب الموجودة فيه. دعونا نسميها المكتبة." لماذا هو كذلك؟ هذا هو السبب. "Biblio" تعني كتاب، و"teka" تعني تخزين.
لا قال في وقت أقرب مما فعله. يبدو الأمر كما لو أن المكتبة قد نمت من الأرض. بدأت الكتب تعيش في قاعاته الفسيحة. كان هناك بالغون هنا: الموسوعات والروايات والقصص وكتب الأطفال المضحكة: حكايات خرافية وقصائد وقصص. كل شيء كان جيدا! لكن الأطفال لم يذهبوا إلى هناك: كانت المكتبة مخصصة للبالغين. وبعد ذلك ملوا من كتب الأطفال، وحزنوا، ومرضوا. قرر أمناء المكتبات نقل كتب الأطفال إلى المكتبات المدرسية، حيث يوجد العديد من الأطفال الجيدين الذين يحبون القراءة. منذ ذلك الحين كان الأمر هكذا!
أمين المكتبة: هل أعجبتك الحكاية؟
- يا رفاق، هل تحبون القراءة؟
-ما اسم الشخص المنشغل بقراءة أي أعمال؟ الانزلاق
-ما الكتب التي ترغب في قراءتها؟
- ماذا تسمي الشخص الذي يكتب فنيا؟ أعمال أدبية؟ (الكاتب) الشريحة
ماذا تعرف عن فوائد القراءة ودور الكتب في حياتنا؟
يقرأ الأطفال قصائد عن الكتب
الكتاب هو صديقي المفضل، أنا سعيد جدًا بك، أحب قراءتك، أفكر، ندمج ونحلم. (مجلة ناستيا ستروكوفا "كوستر")
كتاب شجاع، كتاب صادق، حتى لو لم يكن فيه سوى صفحات قليلة، في العالم كله، كما تعلمون، لم تكن هناك حدود ولم تكن أبدا، كل الطرق مفتوحة لها، وفي كل القارات تتحدث الكثير لغات مختلفة. وتذهب إلى أي بلد. سوف تمر عبر القرون مثل الروايتين العظيمتين "Quiet Don" و "Don Quixote"! (س. ميخالكوف)
الكتاب هو المعلم، والكتاب هو معلمه.
الكتاب هو الرفيق والصديق المقرب.
العقل، مثل النهر، يجف ويشيخ،
إذا تركت الكتاب .
الكتاب هو الناصح، الكتاب هو الكشاف،
الكتاب مناضل ومناضل نشيط.
الكتاب هو الذاكرة الخالدة والخلود،
قمر صناعي لكوكب الأرض، أخيرًا.
الكتاب ليس مجرد أثاث جميل،
لا تستخدم خزائن البلوط،
الكتاب ساحر يعرف كيف يروي الحكايات
تحول إلى واقع وإلى أساس الأسس (في. بوكوف "كتاب")
كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة! أن تلتقط كتابًا وتكتشف ما حدث في العالم قبلي ولماذا ولدت. ما هي المجرات التي يجب أن أطير إليها، ماذا أرى، من أكون، من سأصبح. الكتاب يمكن أن يخبرني، بعد كل شيء، فقط يُعطى لمعرفة كل شيء (مجلة كوليا بولياكوف "كوستر")
منذ الطفولة كنت صديقًا للكتب، وأرسم الخطوط بإصبعي، والعالم كله يعطيني أسرارًا لهذا (كوليا بولياكوف، مجلة "كوستر")
انعكاس السنين التي تلاشت، التحرر من نير الحياة، حقائق أبدية، نور لا يتلاشى - هذا كتاب. يحيا الكتاب. (T.L. Shchepkina-Kupernik)
يتم الآن أداء أغنية كتاب جديد
يجري دونو: هل هذه مكتبة؟
المعلم: لا، هذا فصل دراسي، على الرغم من أن لدينا درسًا متعلقًا بالمكتبة.
لا أعلم: نعم، لقد دخلت بنجاح. حسنًا، أعطني الكتب بسرعة، المزيد والمزيد.
المعلم: انتظر، انتظر. اي كتاب؟ بعد كل شيء، هذه ليست مكتبة، بالإضافة إلى أنك لم تقدم نفسك.
لا أدري: أ-و-وهذا.... أنا لا أعلم. لم تتعرف علي؟
المعلم: حسنًا، في الواقع، لقد خمننا ذلك على الفور، أليس كذلك يا رفاق؟ بعد كل شيء، أتيت إلى هنا ولم تقل مرحباً. رجالنا مهذبون ولا يسمحون لأنفسهم بذلك.
دونو: أوه، هذا صحيح. مرحبا يا شباب!
المعلم: مرحبا دونو! الآن الأمر مختلف.
لا أعلم: نعم، لقد نسيت أنني بحاجة إلى إلقاء التحية. لقد كنت في عجلة من أمري. أخبرني صديقي العقعق أن العديد من الضيوف والعديد من الأطفال سيأتون إليك اليوم.
المعلم: من - من سيأتي؟
دونو: اقرأ الأطفال. حسنًا، ما هو غير الواضح هنا؟ بعد كل شيء، يقرؤون الكتب، مما يعني أنهم يقرؤون الأطفال.
المعلم: نعم، لا أعلم، إنه أصلي، لكن ربما يكون من الصحيح تسميتهم قراء. بالمناسبة، هل تعرف ماذا تعني كلمة "مكتبة"؟
دونو: لا
المعلم: هيا يا شباب، سنخبره. إذن، كلمة "مكتبة" تتكون من كلمتين. يا رفاق ساعدوني، أي منها؟ "بيبليو" - كتاب، "تيكا" - تخزين.
لا أعرف: (محبطًا) إذن هذا يعني أن الكتب مخزنة في المكتبة فقط؟ وأردت أن آخذ مجموعة كاملة من الكتب.
أمين المكتبة: ماذا تقصد، خذ مجموعة من الكتب؟ بطريقة ما تتحدث عنهم بطريقة غير محترمة.
لا أدري: لا، لا، أنا أحبهم وأحترمهم كثيرًا. وأنت خائف من أنني لن أقوم بتسليمهم، لذلك لدي حقيبة من الخيوط. (يظهر الشبكة)
المعلم: حسنًا، من يحمل الكتب في مثل هذه الأكياس الخيطية؟ ماذا لو هطل المطر أو تساقط الثلج، أو تناثرت الطين على السيارة؟ الكتب تحب أن تعامل بعناية. وبما أنك بدأت تتحدث عن أنك ترغب في أخذ الكتب إلى المنزل لقراءتها، والبقاء معنا في العطلة، فسوف تتعلم الكثير من الأشياء المفيدة لنفسك.
دونو: كم هو مثير للاهتمام. هل ستعطيني الكتب بعد العطلة؟
المعلم: بالطبع، ولكن أمين المكتبة الموجود في المكتبة فقط هو الذي سيفعل ذلك.
لا أدري: هل لديك كتب في مكتبتك تناسب كل الأذواق؟
المعلم: بالطبع.
لا أعلم: إذًا لديك أيضًا موسوعات؟
المعلم: ماذا، ماذا؟
لا أعرف: موسوعة. حسنا، الكتب ضخمة جدا
المعلم: ربما تسأل عن الموسوعات؟
لا أدري: هل هم كبار؟
المعلم: هناك الكبيرة والصغيرة. لكن الأهم من ذلك أنهم يحتفظون بالكثير منها معلومات مفيدة. ولكن هذه الكتب، مثل العديد من الكتب الأخرى الأكثر طلبا، يتم تخزينها في المكتبة في غرفة القراءة.
المعلم: استمع إلى ما سيقوله الأطفال عن هذا.
الكتب في غرفة القراءة
لن يعطوها لك في المنزل.
القواميس والكتب المرجعية
الجميع يقرأ هنا.
منشورات مثل هذا
يمكن لأي شخص أن يسأل
مما يعني هذه الكتب
يجب أن يكون في متناول اليد.
المعلم: يا شباب، ما رأيك؟
لماذا السماء زرقاء؟
لماذا تكون هناك عواصف؟
من يقول "تيك توك" في الساعة؟
يمكن العثور على الإجابات على هذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى على صفحات الموسوعات.
إحدى الموسوعات الأولى كانت "لماذا". بالطبع لمئة ألف
"لماذا" لا تستطيع الإجابة، ولكن تم نشر العديد من المنشورات الأخرى.
لا أعلم: ربما تكون هذه هي "Kudakalki" و"Chtokalki" و"Ktokalki".
المعلم: حسنًا، أنت، دونو، توصلت إلى ذلك. مثل هذه الموسوعات غير موجودة. ولكن في لدينا
المكتبات لديها كميات كبيرة الموسوعة السوفيتية، للعمر المتوسط ​​والأكبر. على صفحات موسوعة الأطفال يمكننا أن نجد معلومات مثيرة للاهتمامعن الكون وعن الكواكب العملاقة والنيازك.
لا أعلم: لكن الأهم من ذلك كله أنني مازلت أحب القصص الخيالية وقد قرأت الكثير منها بالفعل.
المعلم:حسنا، سأتحقق من ذلك الآن. هل تحبون القصص الخيالية يا رفاق؟ هل تعرفهم جيدا؟ ومن ثم يمكنك مساعدة Dunno في تخمينها.
الألغاز على أساس القصص الخيالية
منذ فترة طويلة غير معروفة للكثيرين ،
وأصبح صديق الجميع.
حكاية خرافية مثيرة للاهتمام للجميع
الصبي - علامة البصل
بسيطة جدا وقصيرة
يُدعى...(سيبولينو)

وفجأة خرجت من غرفة نوم أمي، ذات أرجل مقوسة وأعرج،
حوض المغسلة ينفد
ويهز رأسه. (مويدودير)

كان هناك يوم اسم في هذا المنزل، وكان هناك العديد من الضيوف هناك،
وفي هذه الأيام ظهر الشرير فجأة.
أراد قتل المالكة، فكاد أن يقتلها،
لكن أحدهم قطع رأس الشرير الخبيث (يطير - قعقعة. البعوض)
العالم كله يعرف الجدة
عمرها ثلاثمائة سنة فقط
هناك، على مسارات غير مسبوقة،
كوخها على أرجل الدجاج.
من هذا؟ (بابا ياجا)

أخذت أخت أليونوشكا شقيق الطائر.
إنهم يطيرون عالياً، وينظرون بعيداً... أي نوع من الحكايات الخيالية هذه؟ (بجعة الاوز).

لم تذهب إلى الكرة أبدًا
قامت بتنظيفها وغسلها وطبخها وغزلها،
عندما حدث أن وصلت إلى الكرة، فقد الأمير رأسه من الحب.
لقد فقدت حذائها في نفس الوقت
من هي، من يستطيع أن يخبرني؟ (سندريلا)

فتاة تجلس في سلة
خلف ظهر الدب.
وهو يحملها إلى المنزل دون أن يعلم (ماشا والدب).

ظهرت فتاة في كوب زهرة.
وكانت هناك تلك الفتاة أكبر قليلاً من القطيفة (ثامبيلينا)

في الحكاية الخيالية السماء زرقاء،
في الحكاية الخيالية، الطيور مخيفة.
Rechenka، أنقذني (البجعات الأوز)

يا أنت يا بيتيا البساطة ،
لقد افسدت قليلا.
لم أستمع إلى القطة
نظرت من النافذة (الكوكريل الذهبي)

قال كلمة -
توالت الموقد.
مباشرة من القرية
إلى الملك والأميرة.
ولماذا لا أعرف
رجل كسول محظوظ (بناء على طلب من الرمح)

لا يوجد نهر أو بركة
أين يمكنني الحصول على بعض الماء؟
ماء لذيذ جدا
في حفرة حافر! (الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا).

يعالج الأطفال الصغار.
يعالج الطيور والحيوانات.
ينظر من خلال نظارته
دكتور جيد...(ايبوليت)
يظهر دكتور ايبوليت.
دكتور أيبوليت: يا رفاق، هل كان هذا اسمي؟ أنا دكتور ايبوليت. أنا لا أتعامل مع الأطفال والحيوانات فحسب، بل أتعامل مع الكتب أيضًا. نعم، نعم، لا تتفاجأ، فالكتب، للأسف، تمرض أيضًا. صحيح أنهم لا يعطسون ولا يسعلون. هؤلاء المرضى المرضى لا يبكون، ولا يتأوهون، ولا يشكون، لكنهم يكبرون: بطريقة أو بأخرى، يبدأون في التحول إلى اللون الأصفر، ويجفون، وينهارون إلى أوراق. وهنا يأتي دورنا أنا ومساعدي للإنقاذ. نحن نلصق الكتب، ونقوم بتصويب الصفحات، ونصنع عمودًا فقريًا جديدًا.
وحتى لا تسيء الكتب إليك أيها القراء، عليك أن تتذكر بعض القواعد.
تذكرهم (الشريحة)
- لا تلتقط الكتاب إلا بأيدٍ نظيفة؛
- لا تثني الكتاب: فهذا سيؤدي إلى سقوط الصفحات؛
- لا تضع أقلام الرصاص أو أي أشياء أخرى في الكتاب: فهذا سيؤدي إلى كسر الغلاف؛
- لا تطوي الصفحات - استخدم إشارة مرجعية؛
- لا تقرأ كتاباً أثناء الأكل.
دكتور أيبوليت: الآن سأتحقق مما إذا كان هؤلاء الأطفال يعرفون أنهم يحبون الكتب؟ سأجري بينكم مسابقة قفز الحواجز "Stomp and Clap". ولكن للقيام بذلك عليك أن تستيقظ
مسابقة "الدوس والتصفيق"
تدعو Aibolit المشاركين في اللعبة للإجابة على السؤال "ما الذي يحبه الكتاب؟"
يا رفاق، إذا وافقتم، يجب أن "تصفقوا". إذا كنت لا توافق - "ستومب") فهم يحبون الكتب
غطاء. - دعونا نصفق
الأيدي القذرة. - ستومب
إشارة مرجعية. - دعونا نصفق
مطر و ثلج. - ستومب
موقف الرعاية. - دعونا نصفق
عاطِفَة. - دعونا نصفق
بيض مخفوق. - ستومب
أيدي نظيفة. - دعونا نصفق
ملقاة على الأرض. - دعونا ندوس.
يعارك. - ستومب
العيش على رف الكتب. - دعونا نصفق.
القراء الفضوليين. - دعونا نصفق
دكتور أيبوليت: كم أنتم رائعون. لقد أحببتك كثيرًا لدرجة أنني ربما سأبقى معك لفترة أطول المعلم: بالطبع، ابق.
يا رفاق، دعونا نثبت لـ Aibolit أننا لا نحب قراءة الكتب فحسب، بل نعرف أيضًا من كتبها لنا وكيفية استخدام الكتاب بشكل صحيح عند القراءة.
اسماء مؤلفي الكتب.
(توجد كتب في المعرض، مؤلف الكتاب مخفي، يتعرف الأطفال على المؤلف من خلال العنوان وصورة الغلاف)
(يتم اختيار الكتب بناءً على المواضيع المقروءة للربع)
والآن اللعبة: اجمع أسماء كتّاب الأطفال من الحروف المتناثرة.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(بوشكين)
(حكاية الصياد والسمكة) (نوسوف) (أندرسن) (مارشاك)
(الحالمون)
المعلم: أحسنت. إذا لم تنته من قراءة كتاب وتريد أن تتذكر أين انتهيت من القراءة، ماذا ستفعل؟
لا أعلم: يمكنك طي صفحة من الكتاب وهذا كل شيء.
المعلم: حسنًا، ماذا تقولون يا رفاق في هذا؟ (إجابات الأطفال)
لا أعرف: حسنًا، بما أنني لا أعرف شيئًا على الإطلاق، دع الرجال يخبرونني بقواعد استخدام الكتاب.
1 درس الكتب لها عمر مختلف: قصير جدًا وعمليًا
بلا نهاية.
وهذه الحياة الكتابية تعتمد علينا، على موقفنا الدقيق تجاهها.
ستسعدك كتبك المفضلة اعتمادًا على ما إذا كنت تتبع قواعد القراءة.
وقت طويل جدا.
2 دراسات أنا كتاب، أنا رفيقك! كن حذرا معي، تلميذ. لي نظرة نظيفةلطيف دائمًا، احمني من البقع!
تذكر: أنا أفضل صديق لك. ولكن ليس ل الأيدي القذرة(س. ميخالكوف)
3 دراسات كما يموت الناس، الكتب تموت
إذا لم نعتني بأصدقائنا
يغرقون في الأنهار ويحترقون في النار،
والورق يطحن تحت السكين. (ليليا نابلباوم)

4 دروس يتذكر! (الانزلاق)
الكتاب خائف أشعة الشمس: لا تقرأ في الشمس.
الكتب تخاف من الغبار: قم بتنظيف الكتب بالمكنسة الكهربائية مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.
الكتاب يخاف من الرطوبة: لا تقرأه في الحمام، في النهر، أو في البحر، أو تحته
مطر.
الكتاب يخاف من الأوساخ وبقع الشحوم: لا تقرأ أثناء الأكل، لا تأخذ الكتاب
بأيدٍ قذرة.
الكتاب يخاف من الحشرات: قم بتخزين الكتب في خزانة زجاجية.
الكتاب خائف ضرر ميكانيكي: لا تثني الكتاب ولا تضعه فيه
أشياء سميكة عند التصفح، أمسك حافة الورقة (أعلى أو أسفل) ولا يسيل لعابك على أصابعك.
مدرس:
لذا فإن الموت الماضي والانفصال
جاءت الكتب إلى الناس من قرن إلى قرن،
احرسهم يا أيادي البشر
في الصمت الحذر للمكتبات. (ليليا نابلباوم)
مدرس:
كان من المفترض أن يصل اليوم ضيوف من كتب مختلفة لحضور درسك، ولكن أسباب مختلفةتم احتجازهم. لقد أرسلوا لك برقيات لكنهم نسوا التوقيع عليها. خمن من أرسل البرقيات؟

1. برقيات التهنئة:
أ) أرجو المعذرة لعدم الحضور إلى الدرس. كان لدي الكثير من المخاوف والمتاعب أثناء قيامي بترتيب أعمال سيدي، حتى أنني اضطررت إلى أكل أكلة لحوم البشر. لكن هذا، كما ترى، ليس من السهل القيام به. لكن كل شيء انتهى بشكل جيد بالنسبة لي. أتمنى لك النجاح والتوفيق.
(قط في الأحذية.)
ب) . "بدأت قصتي بقطعة زجاج ألحقت ضرراً كبيراً بالناس. قضيت الكثير من الوقت أتجول، أبحث عن أخي بالتبني. لقد تمكنت من هزيمة الساحرة - الجميلة، ولكنها شريرة وبلا قلب." (جيردا من حكاية هانز كريستيان أندرسن الخيالية "ملكة الثلج".)
ج) لا أستطيع الحضور إلى العطلة: لقد هرب سروالي.
(بطل قصيدة "مويدودير".)
د) لا أستطيع الحضور إلى مناسبتك لأنني أطير بعيدًا مع طائر سنونو لطيف عبر البحر الأزرق، حيث يكون الصيف دائمًا وتتفتح الزهور الرائعة. لقد ربطت نفسي بالفعل بحزام على ريشتها الأكبر. ونطير... أرسل لك تحياتي!
(ثومبلينا.)
د) مرحبا! بالطبع، لن يكلفني السفر إليك شيئًا، لأنني أفضل مسافر في العالم. لكنني وعدت بحضور حفلة عيد ميلاد صبي أعرفه. سيكون لديه بالطبع أفضل كعكة عيد ميلاد في العالم. وأنا أفضل صانع فطائر في العالم. حسنًا، سأسافر إليك في وقتٍ آخر. قم بتخزين الحلوى وانتظر.
(كارلسون.)
و) لا أستطيع الحضور إلى اللعبة لأنني سأقوم بجولة مع العرض الموسيقي "I Left My Grandmother".
(كولوبوك)
المعلم: أحسنت، لقد قمت بعمل عظيم. يا رفاق، انظروا، من هو هذا الضيف الجميل؟
كتاب الملكة: مرحبا. حسنًا، أخيرًا التقينا، يا أصدقائي الصغار الطيبين. أنا ملكة الكتاب. ومجالي هو مكتبة مدرستنا، التي تعرف سكانها بالفعل وتعلم أن سكان مملكتي يتحدثون بصمت، لذلك هناك صمت دائمًا في المكتبة.
في نهاية العطلة أريد أن أخبرك. يا رفاق، أدعوكم لتصبحوا قراء نشطين لمكتبتنا. بعد كل شيء، إذا قرأت الكثير، فسوف تعرف الكثير، أود أن أتمنى لك تكوين صداقات مع سكان بيت الكتاب لدينا - مع الكتب.
أنت تعرف القراءة والكتابة ،
أتمنى لك أن تتعلم الطيران.
أتمنى لكم جميعا قراءة جبال من الكتب.
وسوف يصبح أي طالب مجتهدا.
أتمنى يا رفاق أن نكون أصدقاء مع حكاية خرافية ،
ويعيش قليلا في عالم القصص الخيالية.
أتمنى لكم جميعا أن تكونوا زنايكي فقط،
ومعرفة الكتب وبالطبع حبها!
المعلم: لقد انتهى درسنا. أحب الكتب وأقدر المكتبة. وتذكر أن المكتبة هي "صيدلية الروح"، ومكتبة المدرسة هي حارسة "الأدوية الروحية" للأطفال.
لا شيء يمكن أن يحل محل الكتاب.
أحب الكتب وأقدر المكتبة!
المفكرون والكتاب والمعلمون حول دور المكتبة وأمين المكتبة
* "تتمتع المكتبات المدرسية بأهمية كبيرة. فبدون عادة القراءة، وبدون القدرة على استخدام الكتاب، وبدون القدرة على العثور على الكتاب المناسب، من المستحيل تربية شخص مثقف حقيقي.
ن.ك. كروبسكايا

* "إذا كانت الدولة متطورة ولديها مساحة كبيرة العمل التربويالمكتبات المدرسية، لا داعي للقلق بشأن الباقي. الأطفال الذين نشأوا في مدرسة بها مكتبة كهذه لن يسمحوا للثقافة بالتلاشي وسيقومون بإنشاء المتاحف والمسارح والمكتبات التي يحتاجون إليها.
جي بي فونوتوف، أمين المكتبة
*"مادامت المكتبة حية فالناس أحياء، وإذا ماتت مات ماضينا ومستقبلنا".
د. ليخاتشيف
* "أعظم كنز هو مكتبة جيدة."
في بيلينسكي
*"البيت بلا كتب كالجسد بلا روح."
شيشرون
* "في المكتبة، أنت لا تقرأ فحسب، بل تعيش في عالم الكتب. إنهم مثيرون، فهم ليسوا صامتين جدًا. كل شيء جميل هناك، وخاصة الصمت. لا يوجد في أي مكان مثل هذا النوع من الصمت كما هو الحال في المكتبة - مع حفيف تقليب الصفحات، مع محادثة هادئة أثناء المغادرة. هناك صمت حي في المكتبة. إنه لا يمنحني السلام، بل القليل من الإثارة، والمزاج المهيب.
إس سولوفيتشيك

* "المكتبات خزائن لكل ثروات الروح الإنسانية."
جي لايبنتز

* « مكتبة جميلةهناك انعكاس لانعكاس الكون."
على ال. روباكين

* "إن اختيار الكتب لقراءتك وقراءة الآخرين ليس علمًا فحسب، بل فنًا أيضًا."
د. بريانيشنيكوف

* "كل أمين مكتبة هو صديق لكل من الفنان والعالم. وأمين المكتبة هو الرسول الأول للجمال والمعرفة."
ن. روريش

* "إن ذكرى الكتاب الرائع مرتبطة إلى الأبد في أرواحنا بذكريات الرجل الذي أخرجه من رف الكتب لنا وقال مبتسمًا واعدًا: "اقرأ هذا، فلن تندم عليه!"
إس مارشاك
*المكتبة – “صيدلية الروح”.
ومكتبة المدرسة هي مستودع "الطب الروحي" للأطفال.
لا شيء يمكن أن يحل محل الكتاب.
أداء "أغنية المكتبة" (كلمات، موسيقى - تاتيانا بوكوفا)

موروزكينا ألينا

مشرف:

ترافكينا إل.

مؤسسة:

MBOU "المدرسة الثانوية رقم 10" في كورغان

في هذا الإبداع مشروع أدبي حول موضوع "مكتبة المدرسة"طالب في الصف الثاني مدرسة إبتدائيةقدم معلومات اساسيةعن المكتبة، ما هي أنواع المكتبات الموجودة، وكيف تختلف عن بعضها البعض، كما يعطي إجابة على السؤال، لماذا هناك حاجة للمكتبات في عصرنا؟

يقترحه المؤلف بحثحول الأدب حول موضوع "مكتبة المدرسة" سيكون موضع اهتمام طلاب المدارس الابتدائية والثانوية وسيساعد في تحديد اهتمامهم بالأدب والقراءة وزيارة المكتبات.

سيساعد عمل "مكتبة المدرسة" في لفت انتباه الأطفال إلى الكتب وغرس الاهتمام بالقراءة في نفوسهم. لم يفقد موضوع البحث المقترح أهميته، على الرغم من التقدم التكنولوجي، لأنه كتب تخزن حكمة ومعرفة عمرها قرون، يتقاسمونها مع قرائهم مجانا.

مقدمة
1. مصطلحات المكتبة.
2. أكبر المكتبات في العالم.
3. المكان الفريد هو مكتبة المدرسة.
4. مكتبة مدرستنا.
5. مجموعة مكتبة مدرستنا.
6. ماذا نقرأ؟
الاستنتاجات

مقدمة

مكتبة- مؤسسة تقوم بجمع وتخزين المصنفات المطبوعة والمكتوبة للاستخدام العام، وكذلك القيام بأعمال المراجع والببليوغرافية.
(القاموس التوضيحي للغة الروسية بقلم S.I. Ozhegov)

1. تعزيز تنمية القدرات الفنية والإبداعية والمعرفية ،
2. غرس الاهتمام بالقراءة والكتب ،
3. تطوير آفاق القارئ
4. لتعزيز اكتساب الخبرة في القراءة المستقلة والنشاط الإبداعي.

أهداف المشروع:

• جمع المعلومات حول تشكيل مكتبة المدرسة.
• جمع المواد التوضيحية (الصور والرسومات).
• تعريف الطلاب بعالم الكتب.
• جذب انتباه الطلاب إلى قضايا التنمية الثقافية.
• زيادة اهتمام الطلاب بالأدب.

فرضية: يمكنك العثور عليه في المكتبة معلومات ضروريةوإعداد خطاب حول موضوع معين.

موضوعات المشروع

1. المعلم هو مدير المشروع (يصمم ويضع خطة المشروع).
2. طالب الصف الثاني هو منفذ المشروع (مع البالغين).
3. الكبار - المعلمون وأولياء الأمور (يشاركون بنشاط في تنفيذ المشروع، ولكن لا يحلون محل الأطفال).

مصطلحات المكتبة

ما اسم المؤسسة التي تقوم بجمع وتخزين الكتب للاستخدام العام؟
مكتبة

ماذا يسمى عامل المكتبة؟
أمين المكتبة

تتحدث بصمت
وهذا أمر مفهوم وغير ممل.
أنت تتحدث معها في كثير من الأحيان -
سوف تصبح أكثر ذكاءً أربع مرات.

كتاب

الشخص المنشغل بقراءة بعض الأعمال؟

قارئ

ماذا تسمي الشخص الذي يكتب الأعمال الأدبية؟

كاتب

ما هو المطلوب ل كتالوج أبجدي?

أنه يحتوي على بطاقات مرتبة حسب الترتيب الأبجدي. تحمل كل بطاقة الاسم الأخير للمؤلف والأحرف الأولى من اسمه. ومن ثم يتم كتابة عنوان الكتاب. بمساعدة مثل هذا النظام، من السهل العثور على الكتاب الذي تحتاجه وتوفير الوقت.

• توفر المكتبات العامة للقراء المنشورات الأكثر شعبية.
• تقوم المكتبات الخاصة بجمع منشورات من نوع معين (نوتات موسيقية، كتب للمكفوفين) أو حول موضوع معين.
• المكتبات العلمية هي المكتبات التي تضمن تطور العلوم؛
• تهدف المكتبات المدرسية بشكل أساسي إلى تزويد الطلاب بالأدبيات اللازمة للعملية التعليمية.

أكبر المكتبات في العالم

وسام الدولة لمكتبة لينين في موسكوتأسست في 19 يونيو (1 يوليو) 1862 كجزء من متحف موسكو العام ومتحف روميانتسيف.

مكتبة الدولة الروسية للأدب الأجنبي في موسكو.تأسست عام 1921 كمكتبة للمعهد الفلسفي الجديد.

مكتبة الكونجرس في واشنطن.تأسست في 24 أبريل 1800. هل المكتبة العلميةالكونجرس الأمريكي، يخدم الوكالات الحكومية، معاهد البحوثوالعلماء والشركات الخاصة والشركات الصناعية والمدارس.

مكتبة البرلمان في كندا.تم بناء مبنى المكتبة عام 1876. المكتبة البرلمانيةهو المستودع الرئيسي للمعلومات لبرلمان كندا. هذه الغرفة هي الوحيدة التي نجت من حريق عام 1916. تم الحفاظ على الكتب والمبنى بفضل الأبواب الحديدية التي أغلقت في الوقت المناسب.

مشروع المكتبة مستوحى من غرفة القراءة في المتحف البريطاني. ويهيمن على القاعة الرئيسية للمكتبة تمثال الملكة فيكتوريا المحبوبة. تخزن المكتبة 600 ألف كتاب، ويعتني بها 300 موظف. يقتصر الوصول إلى المكتبة على البرلمانيين والمساعدين.

مكان فريد - مكتبة المدرسة

يجب أن يعيش الأطفال في عالم من الجمال والكتب والألعاب والحكايات الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع.
في سوخوملينسكي

ثلاثة مكونات - الأسرة، المدرسة، المكتبة - تخلق البيئة التي تشكل الشخص القارئ، شخص القرن الحادي والعشرين.

المكتبة والأسرة هما أقرب الشركاء والحلفاء في تنمية اهتمام الأطفال بالكتب والقراءة، لأن التعارف الأول مع الكتاب يحدث في الأسرة. ويعتمد مصير القراءة للطفل في المستقبل إلى حد كبير على مدى قدرة الوالدين بكفاءة ومهارة على فتح الأبواب أمام عالم الكتاب.

نموذج مكتبة مدرستنا هو التعاون بين المكتبة والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. مفتاح التعاون هو الحوار بين أمين المكتبة والقارئ.

تم استبدال الكتاب بشكل ملحوظ بمصادر المعلومات الأخرى، ولا يزال لا يفقد قوته الجذابة ويعمل كأحد المصادر الرئيسية للمعرفة. الكتاب صديق كريم. كلما أعطيت نفسك لها، كلما حصلت على المزيد في المقابل.

تعد مجلات وصحف الأطفال عالمًا ملونًا وتعليميًا وإبداعيًا يسعد الأطفال بالانغماس فيه والاستكشاف والتطوير.

قال ف. سوخوملينسكي: "الكتاب هو نافذة يرى من خلالها الأطفال العالم وأنفسهم".

العلاج بالقراءة- وهذا، كما هو معروف، تأثير وقائي علاجي على الشخص من خلال قراءة الأدب من مختلف الأنواع من أجل تطبيع أو تحسين العقلية والفسيولوجية، العمليات البيولوجيةفي الكائن الحي.

تساعد الأجواء المريحة جدًا للمكتبة والكتب والمجلات وحتى الزهور، والأجواء الهادئة والودية، على إبعاد عقلك عن المشاكل والضغوط العاطفية والعقلي. ولكن الأهم من ذلك أنه يوجد في المكتبة صاحبة الجلالة الكتاب - "المعالج الرائع لأرواحنا".

مكتبة مدرستنا

تم افتتاح أول مكتبة للأطفال في يناير 1803 في سالزبوري، كونيتيكت، على يد صاحب المكتبة كاليب بينغهام.

يتكون من 150 مجلدًا وكان مخصصًا للأطفال من سن 9 إلى 16 عامًا.

مكتبة مدرستنا

من الخارج تنظر - المنزل يشبه المنزل،
لكن لا يوجد فيها سكان عاديون.
وفيه كتب مثيرة للاهتمام
يقفون في صفوف متقاربة.
على رفوف طويلة على طول الجدار
الحكايات القديمة شملت:
وتشيرنومور والأمير غيدون،
والجد الطيب مزاي...
ماذا يسمى هذا البيت؟

افتتحت مدرستنا عام 1971، وافتتحت المكتبة مع المدرسة.

"هنا بداية وطني." هنا، في مكتبتنا، نتعرف على كتب مؤلفينا عبر الأورال.

"راوي القصص الأورال ب. بازوف." مكتبتنا مزينة بأسلوب حكايات P.P. بازوفا. عند دخول المكتبة نجد أنفسنا في عالم من الجمال. الجدران مزينة برسومات الأطفال. نرى الحافر الفضي والزهرة الحجرية وسيدة جبل النحاس.

جورنوفا روفينا أندريفنا
"أنا أعمل في Desyatochka منذ 25 عامًا. أحب مكتبتي، وأحب الأطفال الذين يأتون إلي. أحلم أن يحب الجميع الكتب، وأن يقرأ الأطفال كثيرًا، ولن يجلسوا على الكمبيوتر..."

1. ما هي الموسوعات والكتب المرجعية والدوريات الموجودة في المكتبة؟
هناك الكثير منهم في مكتبتنا. على سبيل المثال، قاموس إملائي، موسوعة عن النباتات والحكايات الخيالية وقصص الأطفال.

2. ما هو الكتاب الذي يمكنك من خلاله العثور على معلومات حول تاريخ تخزين الكتب؟
هذه المعلومات يمكن العثور عليها في الموسوعة.

3.هل الكتب مرتبة أبجديا أم حسب الموضوع؟
وحسب الأقسام الموضوعية وبالترتيب الأبجدي.

4. كيف يمكنني العثور على الكتاب الذي أحتاجه؟
عليك أن تسأل أمين المكتبة.

5. أين يمكنني الحصول على معلومات حول محتويات الكتاب؟
في محتويات الكتاب.

6. ما هي المعارض المواضيعية الموجودة في المكتبة؟
كان لدينا معرض "تعال إلينا، كتاب جديد!"

الغرض الرئيسي من المكتبة - تعليم الأطفال الأساليب العقلانيةالعمل مع كتاب والبحث عن المواد وتحليلها وتعلم التفكير النقدي والبحث السريع عن المعلومات الضرورية ومعالجتها. المهمة الرئيسية لمكتبة المدرسة هي مساعدة الطلاب والمعلمين في العملية التعليمية.

المهام الرئيسية للمكتبة المدرسية وفقا لـ "اللائحة التنفيذية للمكتبة العامة" مؤسسة تعليمية"، تعليمية وإعلامية وثقافية.

معلومات حول مجموعة مكتبة مدرستنا

اليوم، صندوق المكتبة المدرسية هو: تعليمي – 35448 نسخة؛ الفنية – 8046 نسخة؛ كتيب - 3478 نسخة.

يتم تشكيل صندوق المكتبة المدرسية وفقًا للبرامج التعليمية للمؤسسة التعليمية. يتم إعداد طلبات الكتب المدرسية مع معلمي المواد. يتم تنسيق نماذج الطلب والموافقة عليها من قبل إدارة المدرسة وتقديمها إلى وزارة التعليم لإدراجها في النظام العام للمنطقة. يقوم أمين المكتبة بمراقبة تنفيذ الطلب، كما يقوم بإبلاغ المعلمين بالوافدين الجدد (خلال العام).

في 2016 - 2017 السنة الأكاديميةتم تجديد الصندوق بـ 4107 نسخة. تتم معالجة الكتب المدرسية المستلمة في الوقت المناسب (مفرغة ومختومة)، ويتم تقديم تقرير إلى قسم المحاسبة في الوقت المناسب.

في العام الدراسي 2017-2018، يتم تزويد جميع الطلاب بمجموعات من الكتب المدرسية الضرورية المتوفرة في مجموعة المكتبة، المقابلة لها برامج تعليميةالمدارس. وفي شهري مايو وأغسطس، يجري العمل على تسليم الكتب المدرسية وتوزيعها حسب الصفوف.

يتم إجراء عمليات التفتيش والتفتيش مرتين في السنة للتأكد من سلامة الكتب المدرسية. يتم إصدار الاشتراكات في الدوريات مرة واحدة في السنة (نوفمبر). ويتم إصدار ما يقرب من 55 عنوانًا كل عام. يبدأ التعرف على المكتبة في مرحلة ما قبل المدرسة. طلاب المدارس الابتدائية يقومون بالزيارة والقراءة بنشاط، وتحظى المجلات والحكايات الخيالية والقصص المضحكة بشعبية خاصة.

بحلول المدرسة المتوسطة، يتمتع الأطفال بحرية التنقل في مجموعة المكتبة، حيث يمكنهم أخذ هذا الكتاب أو ذاك بمفردهم، مما يطور مهارات العمل مع الأدب، والقدرة على الاختيار المواد المطلوبةللطبقات ويساهم في نجاح دخول الفرد إلى المجتمع.

تزور مجموعات اليوم الممتد المكتبة بانتظام. يقضون أوقات فراغهم في قراءة الكتب والمشاركة في الاختبارات الأدبية وألعاب المتاحف ومسابقات المدينة. يتم تنظيم الرحلات والاختبارات الأدبية لأطفال ما قبل المدرسة.

يستفيد طلاب المدارس المتوسطة والثانوية بنشاط من مجموعة كتب المكتبة، والتي توفر للطلاب حرية الوصول إلى المعلومات عمل مستقلبشأن التحضير للدروس وأنشطة المشاريع والبحث.

تقليديا، تجري الأحداث التالية في مكتبة المدرسة:

1. رحلة إلى مكتبة "البيت الذي تعيش فيه الكتب" لطلاب الصف الأول (سبتمبر)،
2. مهرجان "Lukomorye" المخصص لأعمال أ.س. بوشكين: محطة Bibliotechnaya (الصفوف 2-3، أكتوبر)،
3. درس المكتبة "تاريخ المكتبات"، مخصص ل اليوم الدوليالمكتبات المدرسية (الصفوف 2-4، نوفمبر)،
4. "يوبيل الكتاب": محادثة مسابقة حول الكتب التي تحتفل بالذكرى السنوية ومعرض للرسومات (الصفوف 1-6، نوفمبر)،
5. مسابقة أدبية عن أعمال الكتاب - أبطال اليوم (2017 - "زيارة S.Ya.Marshak" بمناسبة الذكرى الـ 130 لميلاد S.Ya.Marshak)، الصفوف 2-4. (شهر نوفمبر)،
6. "مفاجأة السنة الجديدة": اختبار قصير، برقية إلى سانتا كلوز (الصفوف 1-3) (ديسمبر)،
7. "كتابي المفضل": مؤتمر القراءة (يناير).
8. مسابقة أدبية عن أعمال الكتاب - أبطال اليوم (2018 - "رحلة ممتعة مع أبطال إي. أوسبنسكي" بمناسبة الذكرى الثمانين لميلاد الكاتب)، الصفوف 1-3 (يناير)
9. "اليوم الدولي اللغة الأم"(الصفوف 1-11، فبراير).
10. عطلة "وداع ABC" (اختيار القصائد والنصوص)، والأداء في العطلة (الصف الأول، فبراير)،
11. أسبوع كتاب الأطفال: إجراء مسابقات أدبية، ومعارض لأعمال الطلاب، ورحلات (مارس)،
12. درس في متحف المدرسة للأبطال الأدبيين (الصفوف 4-8، ديسمبر)،
13. مسابقة القراءة "ذاكرة سنوات الاحتراق" مخصص لهذا اليومبوبيدا (1-6 درجات) (مايو).

ماذا نقرأ؟

خاتمة

• مكتبة المدرسة هي أول مكتبة عامة للأطفال، وأساس نظام المكتبات بأكمله.
• تؤدي مكتبة المدرسة وظائف إعلامية وثقافية وترفيهية.
• المكتبة المدرسية جزء لا يتجزأ من التعليم.
• تساعد مكتبة المدرسة على تعريف الأطفال بالقراءة باعتبارها النوع الرئيسي من النشاط المعرفي.
• تعزز مكتبة المدرسة اكتساب مهارات التعليم الذاتي وتشكل ثقافة المعلومات لدى الفرد.
• تركز مكتبة المدرسة المصادر التعليمية على الوسائط التقليدية والإلكترونية.

مشروع في القراءة الأدبية "ما يمكن أن تخبرك به المكتبة"

أُعدت بواسطة:

طلاب الصف الثاني

MKOU "توربيفسكايا أوش"

مشرف: سميرنوفا أ.أ.

هدف: التعرف على المكتبة مهام: اكتشفت كيف يتم ترتيب الكتب في المكتبة؟ تعرف على الموسوعات والكتب المرجعية والدوريات الموجودة في المكتبة تعرف على كيفية العثور على الكتاب الذي تحتاجه في المكتبة استكشاف معارض الكتب تعرف على كيفية الحصول على معلومات حول محتويات الكتاب

مكتبة - المكان السحري

حيث لا تمل الكتب، حيث لا تزدحم الكتب.

هناك قصص وقصائد وروايات على الرفوف،

قصص مختلفة، بلدان بعيدة...

دراغونسكي وبيانكي وجوليافكين ونوسوف

سوف يجيبون على مجموعة من الأسئلة الطفولية.

هذا - اشتراك الاطفال هنا يمكننا أن نأخذ كتابًا يهمنا إلى المنزل.

يتذكر! يجب إعادة الكتب التي نأخذها إلى المنزل عبرها 10 أيام، كما ينتظرهم القراء الآخرون.

الكتب الموجودة في المكتبة مرتبة في أقسام مواضيعية: "الحكايات الخرافية"، "الأدب الروسي"، "الأدب الأجنبي"، "الرياضيات"، إلخ.

الكتب مرتبة أبجديا في الأقسام

للعثور على الكتاب الذي تحتاجه، يمكنك استخدام الكتالوجات. إذا كنت تعرف مؤلف الكتاب، فإن الكتالوج الأبجدي سيساعدك. إذا تم إجراء البحث حول موضوع ما، فإن الكتالوج المنهجي سيساعد.

إذا واجهت أي صعوبات في العثور على الكتاب المناسب أو المجلة المناسبة، فيمكنك دائمًا اللجوء إلى أمناء المكتبات للحصول على المساعدة - سميرنوفا سفيتلانا إيفانوفنا وبافلوفا فيرا فيتاليفنا

الاستنتاجات

المكتبة جدا مكانة هامةللأطفال.

نحن مهتمون بالذهاب إلى المكتبة لأنه

هناك جو "كتابي" خاص هنا.

في المكتبة يمكنك

• قراءة المجلات المثيرة للاهتمام.
• العثور على العديد من الكتب التعليمية حول أي موضوع.
• تعلم كيفية اختيار الكتب الخاصة بك.
• تعرف على أبطال الأدب.
• شارك في الأحداث المختلفة وقم فقط بالدردشة مع الأصدقاء.

علاوة على ذلك، يجب أن يشغل كل كتاب مكانه بدقة حتى يمكن العثور عليه بسهولة. تحتوي المكتبة على كتالوج أبجدي خاص، حيث يجد كل طالب بسرعة وسهولة الأدبيات التي يحتاجها، والشيء الرئيسي هو معرفة المؤلف وعنوان الكتاب.

وسيساعدك أمين المكتبة إذا واجهت فجأة صعوبات في العثور على الكتاب الضروري.

من هو أمين المكتبة وما هي وظائفه؟

منذ الزيارة الأولى لهذه المؤسسة، يجب على أمين المكتبة أن يثير اهتمام الطالب ويأسره عالم مثير للاهتمامكتب. يجب أن يشعر الطفل أنه مرحب به هنا، وأنه مرحب به دائمًا هنا.

يمكن أخذ بعض الكتب إلى المنزل لفترة زمنية معينة، ولهذا يتم تسجيلها في نموذج القارئ الذي تم إنشاؤه للطالب. ولكن في الوقت نفسه عليك أن تعرف أنه يجب إرجاع الكتاب في موعد لا يتجاوز التاريخ المحدد، وإلا فلن يكون لدى الأطفال الآخرين الوقت لقراءته.

توجد كتب نادرة جدًا في نسخة واحدة، ولم يتم توزيعها. في هذه الحالة، يمكن استخدام هذا الكتاب في مكان مخصص يسمى غرفة القراءة.

ما هي القواعد التي يجب على الطالب اتباعها عند استخدام المكتبة؟

لذلك، لا يمكنك تحديدها أو ثنيها أو تجعد الصفحات. لا تدخل المكتبة بالطعام أو المشروبات، فقد تبقى بقع دهنية على الكتب. يجب أن تتذكر أن شخصًا آخر سيستخدم هذا الكتاب بعدك.

إذا أخذت كتابًا إلى المنزل، فيجب ألا تفقده أو تنساه في وسائل النقل أو في أي مكان آخر. ثم سيتعين عليك شراء نفس الكتاب، ولكن في أغلب الأحيان يكون من الصعب للغاية العثور على مثل هذا الكتاب، لذلك سيتعين عليك إرجاع تكلفته.

أثناء وجودك في غرفة القراءة، يمكنك الذهاب إلى أرفف الكتب والبحث عن الأدبيات التي تحتاجها. ولكن من الضروري أن نتذكر، في أي مكان وقف هذا الكتاب أو ذاك، من أجل إعادته إلى هناك، لأن القارئ أو أمين المكتبة التالي سيبحث عن الكتاب الذي وقف فيه.

لماذا يحتاج أطفال المدارس إلى المكتبات؟

ما هي الأحداث المثيرة للاهتمام التي تحدث في المكتبات؟

يتم تنظيم أمسيات مواضيعية يتم فيها مناقشة بعض القضايا التي تؤثر على حياة وتعليم أطفال المدارس بقوة. يتم تنظيم المعارض بشكل دوري أحدث المنشوراتلتعريف أطفال المدارس بالكتب الجديدة وإثارة اهتمامهم.

مفاهيم تطوير المكتبة المدرسية